第一篇：龍場鎮杓座小學2018年春季校際交流申請

龍場鎮杓座小學2018春季學期校際交流活動申請

龍場鎮教育管理中心：

為了提高我校教師的專業素養，打造我校教師的團隊精神，特做如下申請。申請事由：校際交流 申請具體事項如下：

一、指導思想：以教師專業發展為基準，全面提升我校教師教育教學能力為目標，轉變傳統老化的教育模式，有效提高課堂教學效率。

二、成立校際交流工作領導小組 組

長：吳

永 副組長：余

君

成員：余朝明

尚倫禮

尚躍文

章仁軍

林升祥

三、交流活動目標：打造一支專業的高素質的教師隊伍，構建和諧課堂，強化師資隊伍。

四、活動時間：2018年4月20日。

五、活動地點：龍場鎮杓座小學（為承辦校）

六、活動主題及內容：各校自選一節公開課（全天六節，其中語文三節，數學二節）、專題講座一節（詳見活動方案、方案另擬）

七、校際交流學校：龍場鎮杓座小學、左鳩嘎營盤小學，（龍場、豬場、昆寨、左鳩嘎每所學校委派1名教師參加）

八、活動聯系人：吳永（杓座小學校長），電話：***

九、活動年級：三至六年級（承辦方與聯系的校際交流方的教師各上一節課，承辦方講座一節，）

十、安全保障措施

1、校際交流學校的教師嚴禁乘坐摩托車，三輪車；無資質的車輛、并選派責任心強的教師參與。

2、主辦方安保人員及其他教師做安全保衛工作。

3、召開教師會，活動期間禁止飲酒等違規情況；校園內保安24小時值班。

申請單位：

龍場鎮杓座小學

2018年3月19日

第二篇：龍場小學2014年春季學期德育工作專題總結

龍場小學2014年春季學期

德

育

工

作

專

題

總

結

龍場小學德育工作專題方案

關愛留守兒童工作總結

龍場小學是一所農村學校，隨著農民外出務工的增多，“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關愛留守兒童，我校與2014年6月10日對學校家庭貧困的留守兒童進行了慰問，現將工作總結如下。

一、班主任摸清情況，了解留守兒童貧困家庭班主任通過多方面了解，掌握了留守兒童的家庭狀況。

二、成立關愛小組，加強領導

為加強對留守兒童工作的統一領導、管理及跟蹤工作，成立了關愛留守兒童領導小組。

三、營造氛圍，健全制度，開展活動

學校將關愛“留守兒童”工作作為師德建設的一個重要組成，在校園內、在家訪中，在班級內、在團支部中對“留守兒童”充分關注，對他們的學習、生活給予關心，全校師生營造了關愛留守兒童的良好氛圍，尊重“留守兒童”的人格，滋潤了他們渴望愛的心靈，達到讓留守兒童進得來、留得住、學得好，真正讓他們感受到學校、班級集體這個大家庭的溫暖。

第三篇：龍場小學2014年春季學期德育工作總結

龍場小學2014年春季學期

德

育

工

作

總

結

龍場小學德育工作德育工作總結 本學期，我校認真貫徹黨的教育方針，堅持以德立校，以德立人的辦學方向，確立了“全面規劃，整體推進，突出重點，講求實效”的德育工作思路，拓寬了德育工作渠道，提高了德育工作的針對性、實效性和主動性.切實尊重兒童的身心發展規律，將日常培養與開展活動、激發積極向上的情感教育相結合，切實抓好對小學生的弘揚和培養民族精神教育、誠信教育、養成教育、法紀教育以及心理健康教育，取得了良好的效果。現將本德育工作總結如下：

一、加強德育隊伍建設，提高德育工作質量。

1、繼續開展“樹黨員先鋒形象、做人民滿意教師”主題實踐活動，學校黨支部堅持按時召開黨會。加強了黨員的先進性教育，幫助黨員提高思想認識，明確努力方向，密切聯系群眾。

2、學校重視對教師的培訓，通過教育理論學習，舉辦專題講座，加強德育科研等形式，不斷提高德育工作者自身素質.本，我們利用政治學習的機會，組織教師學習了《中小學教師十不準》、《教師職業道德規范》,制定《小學教師行為準則》、學習《義務教育法》.要求教師以身作則,為人師表.每人撰寫6篇學習心得，在每周一學習期間組織觀看師德典范光盤，學習典型事跡，并撰寫心得體會，通過學習提高了教師的德育理論水平。

3、加強以班主任為主體的德育隊伍建設，組織班主任培訓班，學習有關班級管理方面的知識內容，通過學習，更新了教育理念。今年開展了 “文明禮儀”為主題的教育活動，要求師生牢記學校文明禮儀要求并按要求做好，學校、班級組織了豐富多彩的禮儀教育活動。本學年，每位班主任都結合文明禮儀記錄，撰寫了符合班級年齡特點的經驗論文。學校還要求各班每周開展一次有質量的豐富多彩的主題班隊會，同時要樹立“轉化一個后進生比發展一個優生更重要”的教育思想。按時檢查德育工作，對各班黑板報,讀書角,衛生角，通過開學初、期中、期末三次檢查，班主任都能按要求填寫各欄目，中隊活動記錄,活動內容符合學生年齡特點.二、把課堂教學作為德育工作的主渠道。

為了提高德育工作的針對性和實效性，學校積極改革課堂教學，明確德育教學目標。堅持以思品課為德育主要課程，積極利用現代信息技術作為教育手段進行教學。堅持充分發揮學科教學滲透德育的功能，挖掘教材中德育因素，有目的地在學科教學中對學生進行正確的人生觀、價值觀教育。每位教師都撰寫了質量較好的德育滲透論文。

三、創設活動載體，寓德育教育于活動之中

1、本我們繼續抓好學生的愛國教育，幫助學生樹立正確的國防意識，法律意識、環保意識等。

2、結合重要節慶日、紀念日組織宣傳教育和實踐活動，“五月四日”青年節進行尊師周活動。同時繼續開展文明禮貌主題教育，引導學生弘揚民族精神，增進愛國情感，提高道德素養。五月份，我們學校分三個年級組召開了三次養成教育大會，以培養學生良好的衛生習慣、文明習慣、學習習慣、生活習慣等，增強學生的紀律意識、安全意識和責任意識。

3、環保教育：通過宣傳畫、校園廣播積極宣傳環保的重要意義，上好《環境教育》課。我們教育學生從身邊做起，從小事做起，從我做起。組織開展以“愛護家鄉環境，共建美好家園”為主題，開展美化家鄉環境，愛護大自然和生態資源的教育實踐活動。學生和老師一起清掃衛生死角，同時通過世界環保日、植樹節、無煙日等各項活動，使學生樹立了良好的環保意識。

4、繼續發揮紅領巾板報作用。宣傳小學生行為規范,小學生文明禮儀.法律知識、自糾自護知識、先進人物事跡等,每月進行一次板報評比，通過評比活動，使板報內容越來越豐富，形式多樣化.并每月由校長、大隊輔導員作行為規范的專題講座.收到了一定的教育效果。

5、抓好養成教育，以創建平安校園為契機，全方位，多渠道，強化了養成教育，本，為突出我校的德育主題，我校繼續加強了學生常規養成教育，特別是文明禮貌教育，以新的《中小學生守則》、《小學生日常行為規范》為內容，開展“爭當文明班級”活動，以班級教育、自我教育為主，紅領巾文明監督崗為陣地，幫助學生養成良好的行為習慣，收到了良好的教育效果。學校繼續強化了“文明班集體”的創建評比活動，通過衛生、守紀、兩操、禮貌、好人好事及愛護公物等內容，每天公布各班得分情況，增強了學生的競爭意識，同時也規范了學生的行為，為創建平安校園打下了堅實的基礎。

第四篇：龍場小學2014年春季學期德育工作機構

龍場小學2014年春季學期德育工作

組

織

機

構

及

工

作

職

責

龍場小學德育工作組織機構及工作職責

一、德育工作領導組成員

組 長：劉天豪

副組長：葛衛國王友才

成 員：周定華周訓保 吳茂軍 樊國邦周偉奇張以文

二、德育工作組成員

各班班主任、各學科組組長、三、工作職責：

校長主要職責：

校長是學校的主要負責人，校長的根本任務是在上級黨委和教育行政部門的領導下，遵循黨和國家的教育方針，認真負責地做好教育、教學和行政管理工作，為國家培養有理想、有道德、有文化、有紀律、有創造能力、體魄健康的建設者和接班人。

主抓德育工作副組長：葛衛國王友才

副組長工作職責：

一、按照黨和國家教育方針的要求，以培養學生德、智、體全面發展，成為有理想、有道德、有文化、有紀律、有創造能力的一代新人為目標，結合時代特點，針對學生思想實際，采取科學有效的教育方法，完成學校德育任務。負責制訂思想政治工作計劃，并檢查和推動工作計劃的落實。

二、領導德育處的工作，負責對德育處主任及工作人員的工作進行指導與檢查。

三、要經常指導檢查班主任的工作，和班主任研討學生思想政治教育的方向與方法，組織班主任工作學習和經驗交流。向校長報告班主任工作情況，提出改進班主任工作的建議。

四、深入到學生中去，經常參加班會和課外教育活動。及時掌握少先隊大隊部的工作情況，指導校內各職能部門有的放矢地做好學生的思想教育工作。

五、領導學校的精神文明建設工作。負責組織評選先進班集體、文明班集體、三好學生、優秀學生干部的工作，使文明單位建設水平逐年提高。

六、負責學校的綜合治理工作。貫徹上級綜合治理工作的文件，起草學校綜合治理工作的計劃、總結，做好防火、防盜等安全防范工作，及時處理教職工之間或家庭內部矛盾，建立穩定的教育教學秩序。

七、負責教師業務考核匯總工作、教師職稱評定工作、評優工作、檔案工作，在完善考核評定工作基礎上，使上述各項工作達到規范化、制度化管理。

八、負責德育、衛生、健康教育、勞動教育工作，抓好課間操、體育活動課工作，抓好體育教師隊伍建設工作，提高體育課堂教學效率，上好健康課，建立高標準衛生室，切實發揮校醫、衛生室對師生的保健作用。

九、通過各種形式不斷加強師生思想政治教育，提高思想政治覺悟，加強校園環境管理，創造良好育人環境。

十、組織德育處經常到班級檢查學生出席情況，建立學生請假、班級匯報出席情況制度。

十一、及時總結學校思想政治工作的經驗，定期向校長和師生報告學校思想政治教育情況。完成校長交辦的其他有關工作。

班主任工作職責：

一、熱情關懷和愛護學生，負責做好本班德育工作，組織班會和主題班會活動等。教育學生遵守《小學生守則》、《小學生日常行為規范》及學校有關規章制度，努力使本班形成一個具有尊師守紀、勤奮好學、團結互助、積極向上、朝氣蓬勃的文明集體。

二、經常與科任老師聯系，了解和研究學生的思想情況和學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，學好各門功課，提高學習質量。

三、關心學生的生活和身體健康，加強生活管理，組織和指導本班學生參加文體活動，搞好清潔衛生，培養學生具有良好的衛生習慣。

四、培養學生干部，組織領導班委會的工作，指導本班少先隊開展活動。

五、組織和領導本班學生參加生產勞動、公益勞動。積極組織學生參加課外活動。

六、聯系學生家長和社區有關方面，互通情況，協調步驟，共同搞好對學生的教育工作。

七、負責學生的日常思想工作，處理偶發事件。

八、要全面地、經常地考查學生的德智情況，搞好操行評定，對學生的獎懲等事宜提出意見。

九、學期初訂出班主任工作計劃，學期末做好班主任工作總結或專題經驗總結。

第五篇：牛場鎮龍渣小學教代會工作制度

牛場鎮龍渣小學教代會工作制度 教代會該項制度為了發揮教職工群策群力，獻計獻策，努力提高辦學質量和效益，堅持內強素質、外樹形象的思想，明確辦學目標，發揚民主管理和民主監督作用，促進形象各方面工作再上新臺階，根據有關規定和學校教職工代表大會章程和實際制定本制度。

1、教代會堅持黨的基本路線，貫徹黨的方針政策，遵守國家法律法規，正確處理更加、集體、個人三者的利益關系，團結和動員教職工現身教育事業，保障教職工參與學校管理。

2、教代會在本校范圍內行駛的職權：審議建議權、審議通過權、審議決定權和對學校領導干部的監督、評議、考核權。

3、教代會由學校組織教師大會推舉產生教代會成員。

4、教代會成員要求按時參加會議，不講與會議無關的事情。

5、教代會成員要積極參加討論，認真審議學校的計劃、規劃等重大決策，保障各項決策、制度的科學性。

6、教代會成員要客觀、公正地評議學校領導，不徇私情。

7、教代會成員無故不參加會議主任一次計曠工一次。

8、教代會成員參加教代會要遵循本人和家屬回避原則。

9、有校長組織教代會成員考核校級領導。

10、教代會成員要始終堅持民主集中制原則；要積極學習，不斷體改進思想、增強業務素質和理論水平。