第一篇：2018考研英語作文：提升作文水平的三大方法

凱程考研輔導班，中國最權威的考研輔導機構

2018考研英語作文：提升作文水平的三大方法 考研英語作文怎么樣才能提升，拿高分，凱程網考研頻道建議考生可以從三個方面入手：背范文、用模板，積累諺語和美句。具體見下文解讀：

一、背誦、默寫范文

背誦不能不說是積極備戰快速提高寫作成績的一條捷徑。考生可以選擇歷年真題的范文和一些與真題作文相近的文章進行背誦。同時，基礎稍好些的同學，可以背一下小作文的優秀模板，及大作文的模板框架和句式，然后依據模板進行訓練。

語言要求：

用詞準確：用詞準確是最基本的要求之一。

語法正確：語法錯誤是考試的失分點所在，在小作文的寫作中應盡量少用縮略語和口語。

句型多變：既有并列句，也有復合句，還有從句。

小作文的考查要求中會體現出文章的背景場合和寫作目的，考生應針對不同情境選擇不同表達。不同的應用文有不同的用語，建議考生對某些應用文的格式和習慣用語加以熟悉和背誦，以便運用自如。

二、活用模板，注重素材的積累，適當加入自己的內容。

我們在初練寫作的時候套用模板是正常的事情，也是一個必經的過程，只有先試用別人的東西，才能學習和積累寫作素材。模板要活學活用，不要一字不差的照抄無誤，而是要根據自己所要表達的內容進行更改。寫作不一定要字字句句都是難詞，長句，而是要學會運用一些常見詞的常見短語去表達，這樣才能真正顯示寫作的水平。這就要求學生在平時的學習中注意積累常用的短語或者詞組，以備寫作之用。

另外，關于寫作素材，不僅僅指寫作常用的詞匯，句型或者語法結構，還要包括所用的事例。比如：2001年的寫作真題，要求寫“愛心”，凱程考研輔導班，中國最權威的考研輔導機構

東方的先哲曾經說過，??。有同學說西方的諺語為什么用東方的先哲呢?比如：Where there is a will, there is a way.是西方的諺語，中國也有有志者，事竟成的語句。文化都是相通的，可以放心來用。建議大家在閑暇的時候多翻看一下英文的諺語，積少成多，相信對大家一定有所幫助。

其實看看凱程考研怎么樣，最簡單的一個辦法，看看他們有沒有成功的學生，最直觀的辦法是到凱程網站，上面有大量學員經驗談視頻，這些都是凱程扎扎實實的輔導案例，其他機構網站幾乎沒有考上學生的視頻，這就是凱程和其他機構的優勢，凱程是扎實輔導、嚴格管理、規范教學取得如此優秀的成績。

辨別凱程和其他機構誰靠譜的辦法。

第二篇：提高作文水平三大常用方法

提高作文水平三大常用方法

作文水平是一個人語文綜合素質的體現。正因為如此，在高考語文試題中，作文的分值一直占很大比例，因而要想提高學生的語文成績，就必須在作文上下一番功夫。然而，如何提高寫作水平，卻一直是個令許多學生和老師頭疼的問題。古人云：“滴水穿石，非一日之功；冰凍三尺，非一日之寒。”作文水平的提高也非一朝一夕即可成功，而重在日積月累地不斷錘煉。那種不重視平時練筆，臨考前胡亂背幾篇范文以應付考試的做法是不可取的。我認為，要提高學生的寫作水平，就應引導他們做到“四多”，即多閱讀、多觀察、多思考、多練筆，而在高中語文教學中，我堅持作文訓練三部曲，摘抄、積材、仿寫三結合。

一、堅持摘抄，讓課外閱讀落到實處

大量的閱讀訓練是提高寫作水平的前提。古人所謂“勞于讀書，逸于作文”、“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，說的就是這個道理。許多學生在寫作中存在的問題就是，一則無物可寫；二則無話可說；三則語言干癟，甚至病句連篇。究其原因，還是平時閱讀量少，語言和素材的積累不雄厚導致的。高中生學業負擔重，學習壓力大，而寫作水平的提高必須以豐富的詞匯和充實的素材為前提，語文學科在“環境惡劣，空間狹小”的生存狀態下，如何讓課外閱讀落到實處，如何實現學生平時廣泛地涉獵課外讀物，就成了困擾我的一塊“心病”。因此，我的作文訓練第一步就是“摘抄”，每周一篇。

1、摘抄美句、美段、美文德國大詩人歌德說過：“在每一個藝術家的身上都有一顆勇敢的種子，沒有它，就不能設想會有才能。”我要求學生閱讀的名家名段，大都來自閱歷深、見識廣、語言駕馭能力強的作者之手；作品的內涵也必然大于學生的閱歷、見識和語言駕馭能力。學生通過學習會受到一種無形的陶冶，有時它比獲得“技巧”更為重要。文章是人格的表現。讀、記這樣的文章是一種人格上的熏陶、情感上的操練。

2、指導學生瀏覽報刊雜志上的各類文章通過閱讀報刊雜志上的各類文章，達到豐富學生的日常生活內容，及時掌握當今世界的各類信息，使思想觀點處于世界前沿的目的。這類文章范圍寬廣，旨在擴展學生的知識面，提高其素養，為進行專題性閱讀搜集線索。魯迅也強調“不要專門看文學”。他說，專看文學書，會變成連常識也沒有，要“如蜜蜂一樣，采過許多花，這才能釀出蜜來”。因此，我引導學生要善于廣泛地瀏覽各種有益書籍，從中吸收各種各樣的營養來豐富充實自己。

3、引導學生多寫讀后感。高一第一學期我要求學生單純地摘抄，第二學期就要求在摘抄的文段后，寫

下自己的感想，可多可少，一般會鼓勵學生多寫一些自己對文段的感悟。通過寫讀后感，學生把所想所感記下來，不僅理清了千頭萬緒，鍛煉了語言的書面表達能力，形成了思考、寫作的習慣；而且還能夠逐步加深自己對生活的理解，也能錘煉自己的思想和提高認識生活的敏感度。經過一年不間斷的訓練，學生從一開始被動的閱讀、摘抄，到后來習慣性的閱讀、品味、感悟，不但有效地引導學生多閱讀、多思考，還使一部分學生對閱讀產生了濃厚的興趣，為提高寫作水平打下了堅實的基礎。每每看見學生在課間拿著《讀者》、《青年文摘》、《哲言》津津有味地閱讀時，心里無比安慰。

二、堅持素材積累，豐富人生感悟

古人云：“求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源。”材料和生活的積累就是作文的根本，也是作文的泉源。積累寫作的材料，并非一天兩天所能夠辦好的事情，是一項要靠學生自覺的、長期性的語文活動才可以做好的艱巨工作。再者，積累素材務必主動，有意識地積累，否則所得的材料也是零亂、籠統、膚淺、模糊的，這就要求我們要引導學生主動采集寫作素材。在這方面我分兩個方面來抓：

1、每兩周記一件有意思、有意義或是有感悟的小事從近兩年的高考作文就能看出，寫作要求已經回歸到學生對自然、對社會、對人生的感悟，特別是對身邊小事的感悟，如08年高考廣東卷的《不要輕易說“不”》、湖北卷的《舉手投足之間》、天津卷的《人之常情》等都向細節和情感回歸，而我們的學生所欠缺的正是對細節的把握和對人生的感悟。因此，我在在引導學生搜集寫作材料時，特別提醒他們注意身邊的“小事”。讓學生明白：寫作文，未必寫人人皆知的大事才是好文章，只要寫出有意義，對自己或別人能構成一定影響的事情就可以啦。事件雖小，但反映的問題，揭示的道理并不小，就達到了寫作目的。將自己看到的、聽到的，對自己有啟發、有教育意義的人物或事件用簡練的文字記錄下來，就是最真誠的寫作素材。同時，只有細致地觀察了生活，精細地體驗了生活，深刻地思索了生活，所得的素材才豐富、深刻、系統。

2、根據主題詞，每兩周搜集事例和名人名言各3個我在作文教學實踐中，發現學生對于材料的運用不夠準確，尤其是在議論文當中。如一次讓學生寫一篇主題為“忍讓”的議論文，但是在評改時發現，不少學生所引用的材料竟然是“忍耐”！由此，我發現只是讓學生盲目的積累素材還遠遠不夠，素材的積累應該做到“有的放矢”。因此，我每兩周安排一個主題詞，如“自律”、“自省”、“合作”、“機遇”等，讓學生利用課外時間，通過各種方式查找資料，按要求搜集事例和名人名言，并評選出最好的材料一起學習、積累。經過一年的積累，學生的作文內容明顯豐富了許多，內容空洞、語言干癟的情況大有好轉。我所教的兩個班在統考中的作文平均分達到42分，平時樂于積累，善于積累的學生的作文水平明顯比其他學生高出許多。學生謝盈在高二時參加2005年江門市作文比賽，其作品《20年之后》以獨特的視覺、豐富的內涵、堅實的文字功底獲得江門大市唯一一個特等獎。

三、堅持仿寫，有目標地提高寫作技巧

在眾多提高作文能力的訓練中，我認為，仿寫不失為一種行之有效的方法。雖然有人認為仿寫抹殺了學生的創造力，但是，誰又能否認王勃將瘐信“落花與芝蓋齊飛、楊柳共春旗一色”一仿便成就了“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”的千古名句？仿寫的本質是“創造”而不是“復制”。它要以學生掌握的知識為基礎，運用聯想、想象、記憶、遷移等思想規律，實現對新知識的認識，并拓展認識的深度和廣度，這也是仿寫的意義，是它能迅速使學生大面積提高寫作水平的根本原因所在。其實仿寫的方法多種多樣：例如格言警句仿寫、敘述仿寫、描寫仿寫（心理、行為、行動、外貌、語言細節側面場面）議論仿寫等；從篇幅上區分為句仿、段仿、篇仿等。“舊瓶裝新酒”，是仿照別人文章的表現形式、構思特點、行文風格去進行寫作實踐的一種做法，而不是對全文或整段的照搬照抄。在學習范文的基礎上，有意識地仿照范文的布局謀篇、遣詞造句、寫作技巧等特點去作文。傳統的范文教學雖然有不少的缺點，但是也有不少在寫作手法和寫作技巧上的可取之處。如“范文引路”、“模擬訓練”，可以把其當作學生模仿寫作的典范。只是要求教師在教這些范文之前，應作好寫作安排，教者心

中有數，學者學有目標。在評析范文時，教師應著重分析作家觀察、發現、思考、聯想、選材、構思等的方法，講清每篇文章的仿寫重點，讓學生有法可效，也可以大大提高學生的寫作興趣。范文引路要注意的問題是：要求學生學范文之選擇材料、布局謀篇的方法，而不是抄襲原文。讓學生通過模仿開拓自己的思路，并加以發揮，最終變為自己的東西。學生一旦掌握了這些知識，“怎樣寫”的“心理障礙”就得到了解決，作文“冷場”的局面將會消失。如教《布衣總統孫中山》一文后，讓學生通過對孫中山“布衣”形象的認識，結合自己熟悉的親戚、老師、同學或者鄰居的日常生活細節，要求他們寫一篇運用細節描寫手法表現人物某一性格特點的文章，結果學生寫出了如《怒發沖冠的爸爸》《喜怒無常的鄰居》《以我為榮的媽媽》等文章，不但全然沒有了過去的空洞、語言干癟等問題，而且文章樸實感人，人物形象豐滿，學生也在寫作中獲得了滿足與自信，學生的作文興趣自然也濃厚了。仿寫對于中下生來說，可以提高其寫作基本功和寫作興趣；對于上層生來說，可以使其更多地借鑒、吸收別人的長處，從而轉化為自己優勢。我有一個學生每次寫作文都是38分？42分之間，總是無法提高，后來我發現該生的主要問題是文章結構不夠嚴謹，因此就指導她對一篇范文進行仿寫，結果文章煥然一新，使其找回了失去的信心，對作文的興趣日益濃厚。該生參加2006年江門市“書香節”現場作文比賽獲得一等獎，還有黃佩玲、關莉娜等同學參加2007年江門市“書香節”現場作文比賽獲得二等獎。寫作水平的提高，絕非三五日就可做到。正如***所說：“語言這東西，不是隨便可以學好的，非下苦功夫不可。”俗話說，巧婦難為無米之炊。寫文章同樣如此。一篇文章，即使有再好的立意和構思，如果沒有典型而有力的材料作為支撐，也只是一個空架子而已。宋人朱熹曾云：“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”作文沒有捷徑，只有抱著誠實的態度，以正確的方法扎扎實實地不斷練習，才能寫出好作品。

第三篇：【方法】2014沖刺備考：拿下考研英語作文寫作三大方法

【方法】2014沖刺備考：拿下考研英語作文寫作三大方法

在閱讀這篇文章之前，請讀者回答一個問題：“你認為備考考研英語寫作最簡單直接的方法是什么?”估計大家會異口同聲地回答：“背范文!”是啊，“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”的道理大家都懂。的確，在考研時間緊迫、考生英語基礎薄弱的情況下，除了大量背范文，一時還真的很難找出更有效的辦法。既然背范文是比較適合的復習方法，那為什么很多考生還是反映寫作非常難呢?教師們經常納悶：“就幾十篇文章，一篇文章200詞，加在一起的背誦量不過數千詞，即使每篇文章達到230詞，總背誦量也不足一萬詞，為什么背不下來呢?”學生們則會說：“可我就是背不下來，就算當時記住了，也很快就忘記了。”如果將背不下來看做是一種現象，那么這種現象背后就一定存在某種原因。如果將其歸結為學習動力不足、學習態度不端正或者記憶力不強，那只是從個人觀念或個人天賦的角度對此進行了解釋，而沒有從英語學習的角度給出回答。如果轉化為英語學習的角度，背不下來還可以歸結為以下三個原因。

1、一些考生由于發音基礎薄弱，幾乎沒有進行過口語方面的訓練，所以背誦文章時無法準確地念出一些生詞。而當這些生詞串接成一個句子時，多個生詞從發音上就構成了很大的背誦難度。考生念不出來當然無法快速背誦，背不下來自然也就寫不出來。

2.一些考生的語法和詞匯基礎薄弱，即使能夠勉強念出單詞，卻不能理解語句的含義，讀不懂自然也就背不下來。

3.寫作考試的命題范圍廣泛，某一題材的寫法和另一題材的寫法迥異：有些題材較為簡單，不需要背景知識;而另一些題材較為復雜，甚至涉及一些專業術語。這樣一來，有的題材文章考生就背得快，有的題材文章考生則背得慢，背得慢就導致背誦周期較長，但備考時間較短，考生在背誦過程中產生焦慮心理，所以背不下來。

由此可見，考生背不下來范文主要是因為英語基本功較差，例如不會發音、閱讀有障礙等。在備考過程中，考生一方面要在語音、詞匯和語法三方面加強學習和訓練，另一方面還要繼續堅持背范文。無論是英語基礎不錯的考生，還是英語基礎薄弱的考生，背范文時都可以變通一些，將背誦和其他方法結合起來，用更為靈活的方法準備考研英語寫作，具體而言主要包括以下三種方法：①理解和抄寫;②跳背;③對比和歸納。

理解和抄寫

閱讀和抄寫是最古老的寫作準備方法，一篇考研英語作文約200詞，分成三個段落之后，每個段落的長度大約為4～6行。如果考生按正常速度抄寫的話，約耗時20～30分鐘。不過，這樣的抄寫方式效率低下，考生通常只記得抄過的單詞，但是未必能記得句子結構，更難記住這些句子是什么意思，時間長了就成了機械抄寫，效果當然不會好。

但是如果將理解和抄寫結合起來，效果就會好一些。關于如何進行抄寫還有一些軼事。民國期間，我國的國學大師黎錦熙在湖南辦報，當時幫助他謄寫文稿的有三個人。第一個抄寫員規規矩矩地抄寫，錯別字也照抄不誤。第二個抄寫員則先對文稿進行精讀、檢查，抄寫的過程中還將錯別字和病句修改過來。后來這位抄寫員寫了一首歌詞，經聶耳譜曲后成為《義勇軍進行曲》，他就是田漢。第三個抄寫員則又與前兩個人不同，他只抄寫和自己意見相符的文稿，看到與自己觀點不同的文稿就干脆不抄，更不屑在枝節問題上糾纏，這個人后來成了共和國的締造者，他就是毛澤東。雖然以上軼事的真實性無從考證，但是可以看出，田漢和毛澤東都不是一味地盲抄和濫抄，而是在理解的基礎上抄寫。所以，考生在備考過程中也必須將理解和抄寫結合起來。對于一篇范文，考生要精讀，找出文章中的生詞、不熟悉的短語和長難句。通過查字典，考生要依次弄清生詞的語音、詞義和用法。對于不熟悉的短語和固定搭配，考生也要弄清楚其詞義和用法。關于文章中的長難句，考生要認真分析其語法結構，如果弄不明白的話，可以向老師或同學請教，直到弄明白為止。這個過程之后，這篇文章考生就基本完全熟悉了。在熟悉和理解篇章的基礎上再有意識地抄寫，就能事半功倍了。

對于該如何正確閱讀和吃透一篇文章，英國文藝復興時期著名的哲學家、科學家和文學家弗朗西斯·培根在其著名短文《論讀書》

(OftheStudies)中也有類似的論述，他強調：“讀書時不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可只為尋章摘句，而應推敲細思。”(Readnottocontradictandconfute;nortobelieveandtakeforgranted;nortofindtalkanddiscourse;buttoweighandconsider.)

從培根的論述中，考生需要注意以下三點。第一、考生在閱讀一篇考研英語范文時，切忌浮躁，要按照筆者上文提到的從詞到句一一解決疑難點，如果對文章讀得似懂非懂，那么就連“詰難讀者、盡信書上所言”都做不到了，更談不上“尋章摘句”，哪里還有閑暇去“推敲細思”呢?第二、考生要做到心態平和，再推敲細思，就能看出一篇文章的主題，就會更加關注這篇文章的語句表述、框架結構以及修辭手法。第三、考生理解了文章的內容，抄寫時就會更關注文章的細節部分，比如名詞的單復數、動詞的時態和語態以及標點符號的使用等，從而養成細心的好習慣，防止在考試時因粗心大意造成不必要的錯誤。

跳背

有些考生看完筆者介紹的閱讀和抄寫的復習方法后，可能會覺得這種方法操作起來非常繁瑣，認為沒有必要這樣做，或一時難以做到，那也可以選擇跳背的方法。跳背是筆者對一種背誦習慣的叫法，具體到考研英語寫作的復習中，是指先從熟悉的題材背起，然后再背不熟悉的題材。如果閱讀和抄寫是基本功，那么跳背就是戰術和韜略了。

考研英語寫作的題材龐雜，同一題材考查的間隔期也比較長。例如，考研英語寫作經常涉及的廣告誠信、環境保護、親情關愛、文化交流、子女教育、人生價值、心理健康等話題通常不會連年重考，而是隔幾年再考。具體到“文化交流”這個話題，考查時間分別為2002年(作文題目《民族文化是世界文化》)和2010

年(作文題目《文化火鍋可口又美味》)，間隔期約為八年。又如“環境保護”這個話題，考查時間分別為2000年(作文題目《商業捕魚簡史》)和2011年(作文題目《旅途之余》)，間隔期超過十年。而其他題材則穿插其中，例如親情關愛(2001年)、子女教育(2003年)、人生價值(2004年、2007年、2012年)。考生如果按照年份把與這些話題相關的范文逐篇背誦，當然也可以將文章背熟，不過這樣背的話，考生很難看出類似題材之間的聯系，不利于歸納、總結。相比之下，采取跳背的方法就更好些。考生可以先從比較熟悉、難度較小的題材背起，然后再處理比較生疏、難度較大的題材。當考生在短時間內集中背誦某個題材時，通常對該題材中的常用詞句印象就更深刻一些。當再次碰到類似題材時，對于范文中的很多詞語考生已經很熟悉了，這樣一來，就能很快背下來，效率也提高了。

跳背比較機動靈活，能夠提高復習效率。考生的基礎不同，對于題材難易程度的感受也不一樣。根據與考生的交流，筆者了解到考生通常在碰到文化話題和環保話題時背誦速度較慢。原因主要是考生對這類題材比較生疏，文章講述的內容比較專業，常帶有術語，考生往往是背了不少時間，過一段時間不背就又忘記了。相比之下，很多考生對親情關愛、勵志價值觀、教育等話題則比較熟悉，背誦速度較快。在這種情況下，考生可以先背2001年考題《愛心是一盞燈》的范文，之后再背2004年的《終點就是新起點》、2007年的《信心》、2008年的《合作》、2012年的《樂觀》，最后背2002年的《中國文化是世界的文化》。這樣的背誦方法看似有些雜亂，但是只要考生自己有明確的復習計劃就沒有問題。

《孫子兵法》中有一句話對考研英語寫作的備考很有啟發：“凡戰者，以正合，以奇勝。故善出奇者，無窮如天地，不竭如江河。”這句話用在考研英語寫作考試備考上，就可以進行如下闡釋：背誦是正，不背肯定不能應考;跳背是奇，先背哪個題材、再背哪個題材是我能決定的。總之，跳背這種復習方法有點像打仗時攻擊敵方的陣地，如果陣地地形險要、防守嚴密，正面攻擊受阻且久攻不下，就應采取穿插、迂回、分割的方式，將數量繁多的考研英語文章分割為若干板塊，然后分進合擊、避實擊虛、一點一點地將其“蠶食”掉。如果一個題材一時背不下來，考生也不要著急，可以暫時繞過去，先背難度較小的，然后再回過頭來對難度較大的進行重點復習，不要在某個題材上一味耗費時間。所謂“善戰者，立于不敗之地，而不失敵之敗”就是這個道理。

對比和歸納

集中復習某個題材后，考生就能體會出該題材范文中的一些用詞規律;對該題材的用詞進行系統總結后，考生就能將這些常用語用于類似題材，逐漸學會舉一反三。例如，以下詞組就經常用于與勵志題材相關的作文題目中：restontheirglory、experienceunexpectedsetbacks、takepositiveviewtowardstheirlife、respondtonewchallenges、seldombecomedepressed、neveryieldtopessimism、dealwithfailurerationally、displaypioneeringspirit、achievespectacularsuccess。參考這些詞匯，考生在2004年的考研英語作文題《終點就是新起點》中就可以這樣寫：“Thepicturetellsusthatconfidentyoungpeopleshouldneverrestontheirglory.Instead,theymustrespondtonewchallenges.Foronething,itisimportantthattheseyoungstersneverbecomedepressed,nordotheyyieldtopessimism.Foranotherthing,the

yaresupposedtodisplaypioneeringspirit.Asaresult,itispossibleforthemtotakepositiveviewtowardstheirlife,dealwithfailurerationallyandachievespectacularsuccess.”

上述表達也同樣適用于2007年考研英語作文題《信心》，只不過考生需要根據題目有所取舍：“Thepicturetellsusthatconfidentyoungpeopleshouldneveryieldtopessimism.Instead,theymusttakepositiveviewtowardstheirlife.Foronething,itisimportantthattheseyoungstersneverbecomedepressed,whentheyexperienceunexpectedsetbacks.Foranotherthing,theyareexpectedtodealwithfailurerationallyandrespondtonewchallenges.Asaresult,itispossibleforthemtoachievespectacularsuccess.”

上述表達也適用于2012年考研英語作文題《樂觀》：“Thepictureabovetellsusthatyoungpeopleshouldneveryieldtopessimism.Foronething,theymusttakepositiveviewtowardstheirlife.Foranotherthing,itisimportantthatthesepeopleneverbecomedepressed,whentheyexperienceunexpectedsetbacks.Asaresult,itispossibleforthemtodealwithfailure,displaypioneeringspiritandachievespectacularsuccess.”

在以上三段文字中，同樣的詞組在文章中出現的順序有所不同，但用法比較一致，由此寫出的文章在內容上談不上精彩，但比較像考生的臨場發揮。它們一般通俗易懂，內容上基本切題，語法拼寫錯誤相對較少。對照考研英語寫作的五項評分標準(拼寫、語法、標點、切題、流暢性)，這樣的作文基本合格，雖然文字不算優美，內容談不上思想深刻，但也能得到一個令人滿意的分數。

對比和歸納的復習方法追求通用性，能讓考生抓住某個題材的寫作規律，從而用類似的寫法進行套寫和仿寫。在復習過程中，考生需要有歸納總結的意識。最為重要的是，考生應該學會觸類旁通、舉一反三。

背誦是最傳統的寫作準備方法，但是并不意味著死記硬背，其間還有其他方法進行輔助。筆者從事寫作教學多年，深感一些考生在準備考試時缺乏明確細致的復習計劃，總結歸納能力不強，盡管十分努力，但是效果通常不佳。希望本文的觀點和見解能夠幫助這些考生高效備考，在考試中取得優秀的成績。

第四篇：創新方法提升水平

創新方法

提升水平不斷開創稅收征管工作新局面

——陳國富副局長在全市國稅系統稅收征管工作會議上的講話(2010年3月23日)同志們：

今天，我們在這里召開全市國稅系統稅收征管工作會議，主要任務是：貫徹落實全市國稅工作會議精神，回顧總結2009年征管工作情況，安排部署2010年征管工作任務，交流探討加強稅收征管工作的方法途徑，努力開創全市國稅系統稅收征管工作新局面。下面，我講三點意見，供大家參考。

一、2009年工作回顧

2009年，在市局黨組的正確領導和省局征管處的具體指導下，按照市局“一個重點、兩個突破、三個提高”的總體工作思路，堅持管理與服務并重，鞏固與創新并舉，著力完善征管基礎，打造征管特色，提升征管效能，取得了新的成績。

（一）強化戶籍管理有新成效。通過加強登記信息交換比對、開展漏征漏管清查、完善稅務登記管理等措施，進一步提高了納稅人稅務登記率，全市稅務登記總戶數實現了平穩增長，2009年全市稅務登記總戶數達到54155戶，比2008年增加3601戶，增長7.1%。一是全面推行了國地稅聯合辦證。通過市國、地稅精心準備和密切協作，2009年3月16日在市行政服務中心提前實現了國地稅聯合辦證試運行，4月1日在市國稅系統全面推行到位。全市國地稅共聯合辦理稅務登記8017戶，簡并納稅人辦證資料7.2萬份，減輕工本費負擔16.03萬元。二是進一步完善了國稅、地稅和工商登記信息交換機制，著力加強工商、稅務登記信息交換成果應用，組織開展漏征漏管戶和非正常戶清理檢查，全市共清理出漏征漏管戶1523戶。三是嚴格了稅務登記工作紀律，進一步明確和重申稅務登記的有關要求，建立并落實稅務登記責任追究制；強化注銷稅務登記管理，制定了《納稅人注銷稅務登記管理辦法》，防止納稅人通過頻繁辦理注銷稅務登記不繳或少繳稅款現象的發生。四是認真組織開展了全市國稅系統稅收征管狀況分析調研，按照“統籌安排抓重點、分析原因找差距、保證質量促征管和強化措施增稅收”的工作思路，從六個方面分析了全市國稅系統稅收征管工作中存在的問題及產生的原因，從七個方面提出了改進意見和措施。五是強化了數據及征管質量管理。通過發布明細信息、做好溫馨提示、修正錯誤數據、按月考核通報等工作措施，由征管處負責的十一項考核指標和19項基礎數據在省局公布的2009年考核結果綜合排名位列前茅。

（二）動態稅源監管有新進展。認真落實稅收管理員職責，強化分類管理措施，細化監控指標，量化考核標準，不斷提高稅源監控能力。一是扎實有效地開展了總局定點聯系企業自查和復核工作。通過自查和復核，全市共有14戶企業自查補繳稅款1209.48萬元，其中增值稅4.98萬元，企業所得稅1204.5萬元。二是對全市2009年招商引資新簽約重點項目和新開工重點項目進行跟蹤管理和新增稅源調查，強化稅源控管，為組織收入工作服務。同時，根據市政府的統一部署和屬地征管要求，認真做好了新建縣、經開區和紅谷灘新區部分行政區劃調整涉及納稅戶戶管移接交工作，確保戶管調整平穩有序進行。三是認真貫徹落實稅收分析、稅源監控、納稅評估和稅務稽查“四位一體”良性互動機制，2009年共承辦、轉辦、回復和協調各類涉稅信息62件，為加強稅源管理、打擊涉稅犯罪發揮了重要作用。四是開展了船舶制造行業稅收征管調查和專項治理。專門組織人員赴南昌市地方海事部門了解船舶所有權證辦證情況，沿贛江主航道兩岸（南昌境內）實地調查在造船只并以顧客身份與造船主交談了解船舶建造工期、成本，掌握全市船舶制造行業生產銷售及稅收征管情況。在此基礎上，形成了《關于加強我市船舶制造行業稅收征管的報告》提交給市政府辦公廳，有針對性提出了加強船舶制造行業稅收征管的對策和建議。在舶制造行業稅收專項清理工作中，對發現未辦理稅務登記的23戶造船企業全部下發了限期整改通知書。五是進一步鞏固了縣區局領導干部聯系服務企業工作成果，全市國稅系統55位縣區局領導共直接聯系服務企業110戶，聯系服務企業的縣區局領導2009年深入企業開展宣傳輔導和稅收調研達408人次，戶均3.8人次，為所聯系服務企業協調解決稅收政策、財務管理和涉稅審批事項等163項，戶均1.5項。

（三）優化納稅服務有新舉措。2009年除常態化納稅服務工作外，重點做好了具有南昌國稅特色的十個方面納稅服務工作，得到了政府、納稅人和社會各界的充分肯定和廣泛好評，繼2008年在全國省會城市納稅人滿意度調查名列前茅后，2009年又被省局授予“稅收服務先進單位特別獎”，在2009年全省稅收服務工作會議上，曾光輝局長代表南昌市國稅局作了題為《以納稅人需求為導向，全面提升稅收服務質量》的演示經驗介紹。一是以市局新辦公樓搬遷為契機，將我局直屬辦稅服務廳打造成一流辦稅服務場所，無論是硬件設施還是軟件環境和服務質量等，均得到總局、省局、市委、市政府及各相關部門和兄弟單位的一致好評。二是按照“整合資源、優化配臵、提升功能和注重實效”的原則，在全市國稅系統各辦稅服務廳設立了“納稅人自助服務區”，化解納稅人排隊等候問題。三是組織開展了“稅收政策宣講日”暨“稅收文化開放日”服務活動，內容包括宣講最新稅收政策法規、交流經濟稅收熱點話題、輔導網上辦稅操作流程、參觀稅收文化展廳等，并與納稅人進行互動和現場答疑，促進了征納和諧。四是舉辦了“感動國稅”企業人物評選，進一步增強全民依法誠信納稅意識，倡導社會誠信風尚。五是在全市各辦稅服務廳全面實行縣區局領導值班制度，著力將辦稅服務廳打造成和諧、文明、快捷、高效的辦稅場所。六是推廣使用“納稅服務質量考核評價系統”，將意見征求面擴展到每一個納稅人，使評價結果更具廣泛性、公正性和代表性。七是積極倡導建立了QQ服務平臺，暢通與納稅人互動交流渠道，并將以往的個人行為上升至組織行為，全年通過QQ服務平臺共解答納稅人問題3000余條。八是以辦稅服務廳為載體，建立了“納稅人圖書俱樂部”，購買經濟、法律、人文和稅收等方面的書籍供納稅人免費閱讀，進一步豐富了納稅服務內涵。九是在規范縣區級國稅部門的辦稅服務廳的基礎上，堅持 “方便實用、功能完善、因地制宜”的原則，組織實施了農村分局辦稅服務廳規范化建設。十是開通了“稅收服務直通車”，將13個主要行業、20戶重點稅源大戶作為我市“稅收服務直通車”的服務對象，并開辟綠色通道，為企業提供特事特辦、優質高效的稅收服務。

（四）深化納稅評估有新突破。2009年全市國稅系統抓住數據信息應用和健全完善制度這兩個關鍵，加大納稅評估工作力度，納稅評估取得明顯成效。全市通過納稅評估共有2886戶次納稅人查補稅款，實際查補入庫稅款14180萬元，同比增加3564萬元，增長33.6%。一是提高數據采集質量。堅持“嚴把入口、過程監控、持續改進”的稅收基礎數據質量管理思路，依托綜合征管軟件和多元化電子申報系統，不斷健全機制，嚴把信息采集關。通過明確責任分工，嚴格考核獎懲，實現了全市2009年基礎數據準確率和修改準確率連續12個月“零差錯”，確保了采集數據的真實、全面、準確、及時，為納稅評估工作的有效開展提供了有力的信息保障。二是拓寬評估信息來源。依托計算機網絡，建立和完善評估信息篩選、反饋、應用機制，抓好第三方信息采集，根據行業特點，有選擇地補充納稅評估有用信息，使評估依據更具廣泛性和針對性。同時通過對地稅、工商、質監、銀行等部門反饋的涉稅信息的整合利用，實現對納稅人涉稅信息的多方位、多角度掌握，提高納稅評估效益。三是完善信息聯動機制。一方面按照下管一級原則實施信息縱向聯動，把上級發布的稅源管理信息、稅收分析數據與基層納稅評估工作進行有機結合，篩選排查納稅人的申報異常點，有針對性地進行重點納稅評估。同時，根據納稅評估科人員對納稅人生產經營情況了解不多的情況，重點建立完善了稅源管理部門和評估部門信息交換制度，實現評估信息橫向聯動。四是健全評估管理制度。在落實納稅評估目標管理、典型案例交流、按月考核通報等制度和辦法的同時，2009年新建立了以納稅評估收益率為主的納稅評估獎勵辦法，設立納稅評估專項獎勵基金，獎勵基金與納稅評估補繳稅款和評選優秀案例掛鉤，以此激發和調動基層國稅機關和納稅評估人員工作積極性。五是建立行業評估模型。在開展納稅評估過程中，積極探索新辦法，推廣新經驗，指導縣區局針對轄區內特色行業生產工藝和經營特點，建立并推廣了安義縣國稅局磚瓦行業 “測定窯容量，擬定月產量”的和塑鋼行業“以電耗定產量”的等一批具有實踐意義的行業評估模型。

（五）個體稅收征管有新亮點。認真貫徹執行個體工商戶和小規模納稅人增值稅征收率調整政策，積極做好稅負偏低個體戶定額調整、重點戶納稅評估、停歇業戶集中清理、個體大戶查賬征收等工作，保持了個體稅收征管的平穩增長。2009年，全市實現個體稅收21855萬元，同比增長達21.87%（不包括利息個人所得稅和車購稅），顯著高于全市稅收收入增幅。一是認真組織增值稅征收率調整與個體工商戶納稅定額調整銜接工作。通過開展調研、召開座談會、下發管理意見、深入一線督促檢查和跟蹤問效等措施，基本消化了征收率調低對個體稅收收入的影響,個體稅收征管實現了“落實政策促發展，加強管理保增長”的總體工作目標和要求。2009年,全市實現個體稅收21855萬元，同比增長達21.87%（不包括利息個人所得稅和車購稅），顯著高于全市稅收收入增幅。二是規范和統一未達起征點個體工商戶的稅收管理。在深入調研和廣泛征求意見的基礎上，制定出臺了《南昌市國家稅務局個體工商戶增值稅未達起征點稅收征收管理辦法》，對未達起征點個體工商戶的認定管理、納稅申報管理、發票管理、日常巡查管理提出了具體可操作的實施意見。三是推進個體稅收標準化管理。在2008年試點基礎上，全面推行稅收征管標準化示范市場、示范街道（鄉鎮）創建，將25個示范市場和40條示范商業街道（鄉鎮）創建工作引向深入，把這些市場和街道打造成全市稅源管理的“精品工程”、征納和諧的“優質工程”和對外宣傳的“樣板工程”。四是開展個體稅收納稅評估。突出評估重點，把握評估方法，將納稅評估與定額測算緊密結合，選取開票金額較大、停業次數較多、稅負明顯偏低的進行納稅評估，通過外部調查、案頭分析、約談舉證和實地核實等手段，及時掌握個體工商戶稅款繳納不足等問題，督促其重新申報補繳稅款，并根據評估情況及時調整納稅定額。2009年，全市共對925戶次個體戶進行了納稅評估，補繳稅款843.8萬元。

二、2010年征管工作主要任務

2010年，全市國稅系統稅收征管工作的總體思路是：以科學發展觀為統領，圍繞市局中心工作，積極探索稅收風險管理，全面推進信息管稅，繼續深化納稅評估，切實加強納稅人“戶籍”管理，努力破解個體稅收征管難點，逐步建立中小企業稅收征管新機制，不斷開創稅收征管工作新局面。

（一）大力推進信息管稅。一是制定信息管稅工作規劃。市局已經草擬了《南昌市國家稅務局關于全面推進信息管稅的意見》，提出了信息管稅的指導思想、基本原則、總體目標、工作任務、保障措施和崗位職責等，經討論修改后將正式行文下發。二是拓展涉稅信息來源渠道。組織對涉稅信息進行調查、梳理和分析，確定有用信息；積極拓展第三方涉稅信息來源渠道,對需要由工商、質監、地稅、海關和銀行等部門提供的涉稅信息進行排查、登記。在此基礎上，為增強涉稅信息提供部門的支持配合力度，以政府名義發文規范其提供涉稅信息的種類、時間和方式等。三是提升涉稅信息采集質量。重點要把好涉稅信息的采集、錄入、核對、二次校驗、關聯匹配審核關，嚴防“垃圾”數據進入各個稅收管理信息系統中。四是強化涉稅信息應用增值。通過對各類涉稅信息的加工、比對、分析和評估，努力實現涉稅信息的“保值”和“增值”，不斷提高稅收征收率，逐步縮小法定稅率與實際征收率差距。五是完善信息管稅工作制度。2010年要建立健全涉稅信息采集、錄入、校驗和分析、應用制度，規范第三方信息交換、傳遞和共享制度，完善信息管稅考核監督和責任追究制度等。六是建立信息管稅長效機制。信息管稅工作由征管牽頭、部門參與、技術保障、信息共享，重點從管理制度建設、人員素質建設、征管基礎建設、稅收環境建設等方面探索建立信息管稅長效機制。

（二）積極探索稅收風險管理。一是在調查研究的基礎上，市局制定下發了《南昌市國家稅務局稅收風險管理實施方案》，并草擬了《南昌市國家稅務局關于全面推進稅收風險管理工作的意見》，明確稅收風險管理指導思想、基本原則、實施步驟、工作任務和職責分工等。二是編制稅收風險管理指南。結合基層縣區局、直屬單位和市局機關各部門工作職能，以崗責體系為樣本，以工作流程為參照，以各項稅收法律、法規和規章為依據，編制《稅收風險指南》，便于全員學習培訓，提高稅收風險應對能力。三是提出稅收風險應對措施。主要在加強干部培訓、強化稅源監管、深化納稅評估、強化稅務稽查、建立稅收風險預警體系、健全監督制約機制、完善稅收風險管理制度等方面下功夫，有效防范和應對風險。四是開展稅收風險主題教育。增強全員稅收風險意識，提升稅收風險防范能力。在主題教育期間，組織開展稅收風險管理征文活動，以此為載體，充分調動全市國稅干部職工積極參與意識。五是舉辦稅收風險管理論壇。邀請專家學者，圍繞稅收風險管理這一主題，與有關高校舉辦一次“稅收風險管理論壇”。探索稅收風險管理思路與方法、防范與應對，為科學決策提供參考與借鑒，同時擴大工作影響。六是開展稅收風險應對措施落實情況專項檢查。為實現依法行政、科學決策、規范管理、防范風險和保護干部之目的，在全市國稅系統組織開展稅收風險應對措施落實情況專項檢查。

（三）繼續深化納稅評估。一是把握評估重點。除組織完成好總局、省局下發的重點納稅評估企業外，今年全市國稅系統安排的重點納稅評估對象為：近兩年來未進行納稅評估且銷售收入、入庫稅款和稅負等增減幅度較大的企業；享受稅收優惠政策的高風險行業和企業等。二是提升評估質量。要求：一是納稅評估綜合收益率達到1.2%以上（即納稅評估補繳入庫稅款占稅收總收入1.2%以上，比上年目標提高0.2個百分點）；二是增值稅納稅評估成案率占一般納稅人總戶數每季達到5‰以上；實行查賬征收的企業所得稅納稅評估成案率每年達到1%以上。三是創新評估機制。在鞏固納稅評估成果的基礎上，積極探索納稅新方法、新手段，逐步建立以“縣區評估為主、部門指導為重、目標管理為先、質量保障為本”的納稅評估管理新機制。繼續執行《南昌市國家稅務局納稅評估獎勵暫行辦法（試行）》，激勵各單位認真組織開展納稅評估工作，提升納稅評估質量和效率，促進南昌國稅收入平穩較快增長。四是強化評估協調。重點抓好省局即將出臺的《江西省國家稅務局關于加強納稅評估工作領導協調的意見》的貫徹落實。著力解決在一內對同一企業多次評估、評查重復問題；著力解決未經批準隨意對納稅人實施納稅評估問題；著力解決在《納稅評估管理信息系統》外進行納稅評估問題。2010年市局將組織開展專項檢查，通報檢查情況并將檢查結果納入目標管理考核。

（四）切實加強稅務登記“戶籍”管理。一是鞏固聯合辦證成果。在總結2009年國、地稅聯合辦證經驗的基礎上，進一步推進國、地稅聯合辦證工作，重點解決部分縣區行政服務中心稅務登記窗口未與國稅局實現聯網、稅務登記信息需二次錄入問題，重點解決辦理稅務登記時企業所得稅征管權界定不清問題，重點解決納稅人辦理稅務登記后需辦理其他事項的涉稅提醒問題。二是堵住漏征漏管源頭。繼續組織開展漏征漏管戶清理檢查工作，努力保持稅務登記總戶數穩步增長勢頭；充分利用工商部門提供的企業信息、組織機構代碼信息、國家經濟普查資料和國稅、地稅交換的稅務登記信息，認真進行比對，提高稅務登記質量；印發南昌市國稅局《注銷稅務登記管理辦法》，統一注銷登記的流程、內容、手續、時限和違反規定的懲戒等，加強注銷戶檢查，防止少數納稅人利用注銷登記逃避納稅義務，進一步規范注銷稅務登記工作；組織開展“追逃”專項行動。對欠稅戶或發票未繳銷戶或稅款未清算等走逃戶，與公安機關積極配合，開展專項“追逃”工作。三是全力推進信息共享。繼續向政府建言獻策，通過政府主導，實現工商、國稅、地稅、質監四方聯合辦證，并努力構建公共信息資源共享平臺；繼續抓好《組織機構代碼共享管理系統》的應用，提高稅務登記信息質量；積極配合省局做好與銀行、公安等部門信息共享管理系統的推廣應用工作。四是規范“戶籍”管理職責。在堅持屬地管理原則下，進一步完善分類管理制度，積極探索大企業稅收征管新機制，認真研究稅收專業化管理新舉措。

（五）著力強化中小企業稅收征管。一是完善中小企業稅收征管制度。結合南昌國稅實際，制定并印發《南昌市國家稅務局關于加強和改進中小企業稅收征管意見》。加強中小企業稅收征管，促進中小企業健康發展。二是防范中小企業稅收征管風險。每年發布一次中小企業的行業平均稅負，每季公告一次增值稅一般納稅人低稅負企業名單，每月通報一次增值稅小規模納稅人申報繳納小額稅款企業名單。三是強化中小企業稅收征管手段。市、縣區兩級定期傳遞中小企業用電、用水信息，并據此組織開展納稅評估和稅務稽查；堅持依法征收，對財務核算不健全的中小企業，依法核定征收其稅款。四是創新中小企業稅收征管方法。全面實行差別化管理。對稅收高風險納稅人實行專人專戶管理，按月或按季實施納稅評估；對享受稅收優惠政策的納稅人，凡涉及需要辦理退稅的，先評估后退稅。

（六）持續改進個體稅收征管。一是把握個體稅收征管重點。“管好”規模較大個體工商戶，“管深”大型商品交易市場，“管住”名為“個體”實為“企業”的納稅人。二是破解個體稅收征管難點。以深化應用《納稅定額測算系統》為基礎，以典型調查為支撐，以個體納稅評估為手段，以護稅協稅組織為保障，努力破解個體工商戶納稅定額調整難點，實現個體工商戶總體稅負穩定增長。三是消除個體稅收征管盲點。重點消除部分商品交易市場經營戶應征稅而未征稅，或雖征稅但征稅面不足的盲點，重點消除對未達起征點戶放任不管的盲點，重點消除享受減免稅優惠政策的個體工商戶放棄征管權的盲點。四是培植個體稅收征管亮點。在鞏固稅收征管標準化示范市場、示范街道、示范鄉鎮創建成果的基礎上，結合本系統、本單位征管實際，在個體工商戶核定征收、以票控稅、納稅評估等方面創特色，出精品，通過創新征管手段，打造稅收征管新亮點。

（七）不斷創新稅收征管舉措。一是完善領導干部聯系服務企業辦法。主要是：調整聯系服務企業數量，鑒于少數縣區局領導干部崗位進行了調整，部分所聯系服務企業發生了重大改組、改制等，各單位要對縣區局領導干部所聯系服務企業進行調整，并根據本單位納稅人征管現狀，可考慮適當增加聯系服務企業數量，由目前的1至2戶調整為2至3戶；落實聯系服務職責，重點要建立縣區局領導聯系服務企業下戶調研登記制度，印制全市統一的《科級干部聯系服務企業記錄本》，縣區局領導干部每次下戶調研或開展日常征收征管工作都應詳細記錄，包括下戶工作時間、服務對象、工作內容、納稅人反映的問題，以及解決問題的辦法和措施等；建立經驗交流平臺，各單位4月份前在各縣、區局內網開設《領導干部聯系服務企業經驗交流》專欄，刊登本單位領導撰寫的《2009領導干部聯系服務企業工作調研報告》。同時，從2010年起，每季刊登每位領導一篇工作報告，以提高領導干部聯系服務企業工作能力；加強日常管理監督，2010年3季度市局擬組織對每位聯系服務企業領導所管企業的稅收征管質量、稅收征管資料和下戶調研工作記錄等進行一次檢查，以此推動縣區局領導干部聯系服務企業工作。二是開展“一局一品”稅收管理創新活動。堅持因地制宜、把握重點、以點帶面、整體推進的原則，由每個單位選擇1至2個項目，通過創新管理手段，將其打造成具有本局鮮明特色的稅收征管新亮點。根據市局下發的《開展“一局一品”稅收管理創新活動實施方案》，活動共分五個階段進行。目前，“一局一品”創新項目申報階段已經結束，接下來，市局將對各單位上報的創新項目進行審核確定。各單位要按照市局的統一部署，精心組織，狠抓落實，把特色項目做實、做強。在檢查驗收的基礎上，市局將組織評選2010年“一局一品”稅收管理創新優秀項目予以表彰。

三、做好征管工作的幾點要求

今年的稅收征管工作任務十分繁重，我們一定要進一步增強責任感、使命感和緊迫感，求真務實，開拓創新，狠抓落實，把加強征管的各項工作部署落實好、完成好。

（一）加強領導，齊抓共管。全市各級國稅機關和領導干部要充分認識稅收征管工作的重要性和加強稅收征管工作的緊迫性，防止和克服認為稅收征管只是征管業務部門和分管領導的事的片面認識，做到主要領導親自抓、分管領導具體抓、其他班子成員結合各自的工作職責協同抓；征管業部門要直接抓，其他職能部門結合部門職責配合抓，形成各級領導、各級機關、各個部門和全體干部都重視征管、研究征管，群策群力、齊抓共管的工作氛圍和格局，增強征管工作合力。

（二）立足大局，協調配合。牢固樹立征管工作全局“一盤棋”的思想，自覺服從服務于征管全局需要，認真落實征管工作制度、工作規程和工作要求，做到政令暢通，令行禁止，加強溝通，增進理解，主動配合，齊心協力地推進稅收征管工作，堅決杜絕推卸責任、推諉扯皮、功能內耗、影響征管質量和效率的狹隘行為。

（三）明確目標，落實責任。落實征管工作部署不能只停留在一般的口號上，征管工作的目標任務確定后，關鍵是通過一件一件具體的事去落到實處。各級國稅機關要按照科學化、精細化的要求，把加強征管工作的主要任務逐級逐項細化為具體的工作措施，把目標分解到單位、任務細化到崗位、責任明確到個人，逐一落實。特別是各級領導干部要深入一線，加強對征管工作的指導協調，幫助解決實際困難和問題。

（四）聯系實際，突出重點。認真領會上級加強征管工作的精神要求和決策意圖，客觀分析本單位征管工作現狀，把上級的工作部署同自身需要解決的突出問題密切結合起來，把困擾征管工作的主要矛盾和矛盾的主要方面作為重點和關鍵，在上級統一部署的框架內，形成既體現上級總體要求，又切合自身實際的具體明晰的征管工作思路，集中力量，重點突破，以點帶面，整體推進。

（五）勇于創新，力求突破。加強稅收征管是稅務機關永恒的主題，建立科學、嚴密、高效、良性的稅收征管運行機制，是一項長期的工作，需要作出長期的努力。在朝著這一目標努力的時候，各級國稅機關都應以創新的精神，從自身的主客觀條件出發，力求在加強稅收征管方面、解決突出問題方面力求有新的舉措，新的突破，新的成效。

同志們，目標已經制定，任務已經明確，讓我們以飽滿的精神狀態，扎實的工作作風，求真務實，開拓進取，為推進全市國稅系統稅收征管工作再上新臺階而努力奮斗！

第五篇：考研英語作文三大答題技巧解析

2011考研英語作文三大答題技巧解析

好作文應該是緊扣文章主題，遵循特定的文體格式，選用恰當的語言合理組織文章結構，內容統一、連貫，語法、拼寫、標點正確，用詞恰當。在寫作時，2011年的考生可以按照輔導專家為大家總結的以下程序，以減少一些失誤，為作文增值。

一、認真審題

作文第一步是仔細審題，考生要仔細閱讀試題要求及相關信息，如圖表，圖畫，數字等，準確把握出題者意圖。考研作文忌信手拈來，提筆就寫，根本不審題，想到哪兒就寫到哪兒，或完全憑自己想象編故事，置考試要求于不顧，“下筆千言，離題萬里”。有的同學沒有審題習慣，或擔心時間不夠草草審題，最后發現文不對題，草草收場，這就影響了英語成績，同時也會影響后兩門考試的考試心情。

二、列出提綱

考試規定的時間是很有限的，所以考生不能花太多時間準備一個詳細的提綱，但關鍵詞提綱或粗略提綱還是非常有必要的。對原始材料分析歸納后要形成一個基本的框架。文章打算分幾段寫，每段大概怎樣寫，字數控制在多少，開頭段落是道破主題，點明要旨，引人入勝還是先給出主題一般的背景情況和對主題進行濃縮的陳述呢，中間段落和結尾有怎樣寫，提醒2011年的廣大考生對于這些都要心中有數。

三、開始寫作

寫作時要注意以下幾點：

1.語言要統一，連貫。

建議考生選擇那些最能體現中心思想最具代表性的材料，這些材料要共同表達一致的信息。選材時切忌胡子眉毛一把抓，詞語堆積，不倫不類。前后及段落之間在邏輯關系上要緊密銜接，不能把沒有任何邏輯關系的詞放在一起，可以用恰當的關聯詞把思想連貫的表達出來。

2.用詞準確，語法正確

考試時要特別注意語法、詞語、語氣、標點符號等，為了避免太多單詞拼寫錯誤、語法錯誤，不要為了追求詞語的華麗而堆積一些自己也沒把握的單詞，不要刻意追求長句而寫一些自己不知對錯的由多個從句組成的長句。建議考生考試時，最好選擇自己最有把握的詞匯、短語和句式。

3.足夠字數，卷面整潔

絕對不能字數不夠，即使一句話顛來倒去說也要湊夠字數。字數不夠，即使寫的非常精彩，也不能拿高分。

4.修改

英語寫作時考生由于倉促，緊張等原因，很容易犯一些簡單的，一眼就能發現的錯誤。所以，提醒2011年的考生一定要留出幾分鐘時間用于修改。但是，不要大幅度進行修改，更不要因為修改破壞卷面整潔，影響閱卷老師心情。

修改時可以從以下幾點進行：

1)語法：包括時態是否一致，主謂是否一致，名詞單復數是否對應，被動主動語態是否錯用等。

2)詞匯：包括連接上下句或段落的關聯詞，習慣用語、固定搭配、詞類混淆、誤用及物不及物動詞等。

3)拼寫和標點符號。

最后，希望2011年的考生在這段時間好好復習，并取得滿意效果。