第一篇：2018國家公務(wù)員面試技巧之如何提升核心能力

2018國家公務(wù)員面試技巧之如何提升核心能力

公務(wù)員面試是一個角逐的過程，是能力與能力、細(xì)節(jié)與細(xì)節(jié)之間的較量，因此入圍面試的考生在備考期間一定要考慮到各個方面的細(xì)節(jié)，爭取全面攻克。同時，廣西中公教育密切關(guān)注2018廣西國考面試相關(guān)信息，為各位考生提供有用的面試備考資料。

面試是考生的最后一關(guān)，也是考生成功的關(guān)鍵一步。然而強大的面試實力并非一朝一夕可以具備，需要各方面能力的長期儲備，如果想面對面試不慌張，有話可說有的放矢就要在平日里，中公教育專家建議大家做好以下四方面的工作：

1.緊跟考情

考情是面試備考出發(fā)點，要緊跟考情，充分了解面試的題量、考試時限、考官數(shù)量及測評要素、考題的內(nèi)容側(cè)重和形式側(cè)重。要根據(jù)考題內(nèi)容和測評要素進行題目解析，明確要點，并根據(jù)題目及測評要素的共性特點總結(jié)一類問題的審題、思考、作答的整體思路，從而做到知己知彼臨場不懼游刃有余。

2.強化邏輯思維

一個人說話的邏輯是非常重要的，明確的邏輯不僅可以幫助說話者自己理順?biāo)悸芳ぐl(fā)語言素材也便于聽眾聽清聽懂形成記憶。所以大家平時說話的時候就要有意識的去理順自己的說話邏輯。常規(guī)的說話邏輯可以有以下幾種：第一，空間邏輯(描述一個事物可以從近到遠(yuǎn)，從外到內(nèi)，從外形到屬性等等)第二，時間邏輯(描述一個事物可以去描述其過去現(xiàn)在未來等)第三，因果邏輯(從因到果或者知果求因描述)通過不端的強化自己的邏輯思維和有邏輯的表達思想的能力強化思維組織和語言表達從而做到條理清晰層次分明。

3.強化知識能力儲備

面試考試是圍繞人的綜合素質(zhì)進行的考查，考試素材涉獵廣泛，內(nèi)容豐富多樣。對考生的時政知識儲備，歷史知識儲備，理論水平，處事技巧，情商智商，語言表達等等都具有極高的要求，因此考生要通過閱讀主流刊物評論，閱讀政府工作報告文書，了解國家法規(guī)制度，了解領(lǐng)導(dǎo)人治國理念等方面強化時政知識儲備，要多看主流媒體的評論比如《人民日報》《新聞1+1》《新聞周刊》《世界周刊》等。通過閱讀背誦《論語》《孟子》本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

《荀子》《三國志》《后漢書》《資治通鑒》等重要古代著作來豐富歷史知識儲備，增強對于中華傳統(tǒng)文化精髓的體會和理解。通過總結(jié)工作與生活實踐，借鑒他人經(jīng)驗，閱讀人生哲學(xué)的相關(guān)書籍強化為人處世的經(jīng)驗方法。從而提升個人知識和能力儲備。

4.強化心理突圍能力

在每一個考生了解了考情，強化了邏輯，豐富了知識之后，還需要能把豐富的知識經(jīng)驗平和的表達出來，這樣才能避免因為緊張而出現(xiàn)茶壺倒餃子的悲劇性情況。眾所周知面試的整體考試壓力極大，考場圍觀人數(shù)眾多，思考時間極短，考官嚴(yán)格審核都讓考生處于精神高度緊張的狀態(tài)。需要考生平日里要多找與他人溝通交流的機會，習(xí)慣與人交流。要主動創(chuàng)設(shè)公眾演說或者與陌生人溝通的機會，尋機突破并且反復(fù)強化從而讓內(nèi)心平和從容不迫發(fā)揮出最好的自己。

公考之路起伏跌宕，面試征途兇險異常，唯有早日未雨綢摸，方得考場剎那靈光。希望各位考生在中公教育的陪伴和個人努力下早日崛起，成就夢想!

考生在備考2018國家公務(wù)員面試過程中，應(yīng)多練多開口，充分掌握面試技巧，重點仍然是注意積累，平常可以多聽聽新聞，關(guān)注時政熱點，為面試積攢知識，儲備能量，從而在考試中出色發(fā)揮，一舉成‘公’!（Tip:下載本文檔后可以打開文中藍色字體的相關(guān)網(wǎng)址鏈接）

本文由廣西中公教育整理提供，供各位考生參考學(xué)習(xí)！

第二篇：2018國家公務(wù)員面試：備考中如何提升核心能力

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2018國家公務(wù)員面試：備考中如何提升核心能力

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面試是考生的最后一關(guān)，也是考生成功的關(guān)鍵一步。然而強大的面試實力并非一朝一夕可以具備，需要各方面能力的長期儲備，如果想面對面試不慌張，有話可說有的放矢就要在平日里，中公教育專家建議大家做好以下四方面的工作：

1.緊跟考情

考情是面試備考出發(fā)點，要緊跟考情，充分了解面試的題量、考試時限、考官數(shù)量及測評要素、考題的內(nèi)容側(cè)重和形式側(cè)重。要根據(jù)考題內(nèi)容和測評要素進行題目解析，明確要點，并根據(jù)題目及測評要素的共性特點總結(jié)一類問題的審題、思考、作答的整體思路，從而做到知己知彼臨場不懼游刃有余。

2.強化邏輯思維

一個人說話的邏輯是非常重要的，明確的邏輯不僅可以幫助說話者自己理順?biāo)悸芳ぐl(fā)語言素材也便于聽眾聽清聽懂形成記憶。所以大家平時說話的時候就要有意識的去理順自己的說話邏輯。常規(guī)的說話邏輯可以有以下幾種：第一，空間邏輯(描述一個事物可以從近到遠(yuǎn)，從外到內(nèi)，從外形到屬性等等)第二，時間邏輯(描述一個事物可以去描述其過去現(xiàn)在未來等)第三，因果邏輯(從因到果或者知果求因描述)通過不端的強化自己的邏輯思維和有邏輯的表達思想的能力強化思維組織和語言表達從而做到條理清晰層次分明。

3.強化知識能力儲備

面試考試是圍繞人的綜合素質(zhì)進行的考查，考試素材涉獵廣泛，內(nèi)容豐富多樣。對考生的時政知識儲備，歷史知識儲備，理論水平，處事技巧，情商智商，語言表達等等都具有極高的要求，因此考生要通過閱讀主流刊物評論，閱讀政府工作報告文書，了解國家法規(guī)制度，了解領(lǐng)導(dǎo)人治國理念等方面強化時政知識儲備，要多看主流媒體的評論比如《人民日報》《新聞1+1》《新聞周刊》《世界周刊》等。通過閱讀背誦《論語》《孟子》《荀子》《三國志》《后漢書》《資治通鑒》等重要古代著作來豐富歷史知識儲備，增強對于中華傳統(tǒng)文化精髓的體會和理解。通過總結(jié)工作與生活實踐，借鑒他人經(jīng)驗，閱讀人生哲學(xué)的相關(guān)書籍強化為人處世的經(jīng)驗方法。從而提升個人知識和能力儲備。

4.強化心理突圍能力

在每一個考生了解了考情，強化了邏輯，豐富了知識之后，還需要能把豐富的知識經(jīng)驗平和的表達出來，這樣才能避免因為緊張而出現(xiàn)茶壺倒餃子的悲劇性情況。眾所周知面試的整體考試壓力極大，考場圍觀人數(shù)眾多，思考時間極短，考官嚴(yán)格審核都讓考生處于精神高度緊張的狀態(tài)。需要考生平日里要多找與他人溝通交流的機會，習(xí)慣與人交流。要主動創(chuàng)設(shè)公眾演說或者與陌生人溝通的機會，尋機突破并且反復(fù)強化從而讓內(nèi)心平和從容不迫發(fā)揮出最好的自己。

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公考之路起伏跌宕，面試征途兇險異常，唯有早日未雨綢摸，方得考場剎那靈光。希望各位考生在中公教育的陪伴和個人努力下早日崛起，成就夢想!

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第三篇：2018年國家公務(wù)員面試技巧：如何提升自身能力

2018年國家公務(wù)員面試技巧：如何提升自身能力

在國家公務(wù)員面試考場中，大多數(shù)考生的表達能力都不強，一方面是羞于表達，另一方面也是不善表達。表達分為肢體表達和語言表達兩個方面，面試是一門表達的藝術(shù)。在面試當(dāng)中，我們把情感、思想、知識都傾注于肢體、語言來表達，所以表達能力在面試當(dāng)中，可以說是至關(guān)重要的，而且這一能力提升起來往往是耗時長、見效慢，所以提升表達能力應(yīng)該盡早開始，并且持之以恒。下面，具體地從肢體和語言兩個方面運用能力的提升上來展開講解。

一、“演員”心態(tài)

在面試過程中，我們會看到許多考生“清水出芙蓉，天然去雕飾”的狀態(tài)，原生態(tài)自然帶有純真的美感，但許多考生的原生態(tài)往往卻是緊張局促、無所適從，甚至畏畏縮縮、結(jié)結(jié)巴巴，這顯然就不是考官欣賞的。所以肢體的表達就需要我們有一種“演員”心態(tài)，也就是在結(jié)合自身特點的情況下，適當(dāng)表演，展現(xiàn)出更完美的自我。我們需要練習(xí)微笑、學(xué)會抬頭挺胸行走、嘗試按照電視劇中的精英范兒來要求自己。一個優(yōu)秀的演員，既要能夠結(jié)合觀眾的審美取向，又要有自己的特點，才能讓人記住。那同樣的，我們也是如此，要去尋找自己合適的表現(xiàn)方式，學(xué)習(xí)禮儀，學(xué)會掌控自己。

二、“空杯”心理

在語言表達上來說，這是很多考生的硬傷。一直不愛說話，很少公開表達自我，語言積累少，語言組織能力差，導(dǎo)致考場上甚至有話說不出。還有部分考生積累多，語言表達能力強，但是卻因為個人經(jīng)歷的限制，導(dǎo)致答題時表達得過分自我，因此也得不到考官的肯定。在這兩類問題面前，都需要考生有一種“空杯”心理。也就是說，如果我不會說，那么我要學(xué)會說，如果我說不好，那么我要規(guī)范說。既不能因為自己不會說而慌亂，也不能因為自己說得多而自滿。

在語言表達能力的提升上，很關(guān)鍵的一點是我們要選擇正確的素材去模仿和訓(xùn)練。有很多學(xué)員會選擇演講作為學(xué)習(xí)素材，這其實對于大多數(shù)崗位而言并不是那么合適，演講往往表演性質(zhì)稍重。在學(xué)習(xí)素材的選擇上，應(yīng)以央視新聞評論節(jié)目為主，如焦點訪談。可以從此類節(jié)目中一方面學(xué)習(xí)語言表達，另一方面也是積累知識的過程。

表達能力的提升宜早不宜晚，尤其基礎(chǔ)差的考生更是要盡早做起。要豐富自己的語言也沒有過多的技巧，需要的是積累。唯有肯下苦功，才能修成正果。華圖教育祝福2017年國家公務(wù)員考試勤奮的學(xué)子們，能夠以三寸不爛之舌，成就“一舉成公”的美好愿景。

第四篇：2013國家公務(wù)員考試面試技巧之如何提升面試答題的條理性

國家公務(wù)員考試面試必知

2013國家公務(wù)員考試面試技巧之如何提升面試答題的條理性

2013-01-18 16:12http://jls.huatu.com/ 作者：zmm 來源：華圖教育

【導(dǎo)讀】2013年國家公務(wù)員考試交流群：20646399

5在公務(wù)員面試中，答題具有有邏輯性，也是說話有條理，可以令考官快速清晰的提煉出考生所要傳達的題點，不會產(chǎn)生誤解，從而增加面試勝出幾率。所以提高自己答題的邏輯性和條理性，對我們提高面試成績有很大的幫助。很多考生在考場上回答問題時總是想一股腦地把什么都告訴考官，生怕考官聽不明白，結(jié)果往往適得其反。每至于此，心里也就愈發(fā)著急，也就想把話說得更明白一些，話也就越說越多，每次都要“說半天”，久而久之形成一種心理障礙，導(dǎo)致大部分考生失分現(xiàn)象嚴(yán)重。那么怎樣才能讓自己的表達更具有條理性呢?吉林華圖(http://jls.huatu.com/)給考生如下建議：

首先，考生要知道自己要說的是什么，在回答之前確立答題主線，確定自己的答題內(nèi)容緊緊圍繞于此。考生只有明確自己要說的東西是什么，表達才會連貫、有條理，考官才會覺得考生的回答邏輯性很強。布局好答題框架和思路之后，然后在說話之中按照順序落實。

第二，答題時可以采用“列點”方法。利用“第一、第二、第三”“一是、二是、三是”等字眼來回答，可以讓考官覺得考生的回答層次清晰、邏輯思維能力強。胡錦濤主席發(fā)言時經(jīng)常會說“我們的原則是，1、2、3、等。大部分領(lǐng)導(dǎo)人在答記者問時，也通過這種表達方式令自己的表述更加清晰全面。

第三，文字簡練明確,不過多贅述。對于邏輯性和條理性特別差的考生，答題時可以 “單刀直入”，是什么就說什么，別費口舌去作“背景介紹”。此外，多用用“只有…才…”“因為…所以…”“如果…就…”等關(guān)聯(lián)詞，把所要說的內(nèi)容串連起來，具有連貫性才顯的具有邏輯性。

公務(wù)員筆試結(jié)束以后，考試可以充分利用面試之前的時間，有意識的去訓(xùn)練和提高自己的邏輯思維和說話的條理性。在這里給大家提幾點建議，以供參考。

首先，平時多參閱具有邏輯性的文章，看看別人怎么寫的。可以將所閱讀文章歸納出要點和難點。通過這種訓(xùn)練，不僅能提高學(xué)習(xí)的能力，而且對平時我們看問題和解決問題，吉林省公務(wù)員考試 吉林省公務(wù)員考試網(wǎng)

提高歸納推理能力都有非常有益，經(jīng)過一個時期的有意訓(xùn)練，邏輯思維能力會大大提高。

第二，要勤于思考，多聯(lián)系邏輯思維。思考為什么(因果關(guān)系)，思考事物與事物之間的關(guān)系，分析問題，做出判斷，為自己的判斷尋找合適的、充分的理由。每當(dāng)我們需要了解和解決某件事時，都去認(rèn)真分析其因果關(guān)系，一次又一次，考生會發(fā)現(xiàn)，自己的解決問題能力有了很大提高。

第三，抓住一切機會講話，鍛煉口才。可以找到辯論能力強的人，經(jīng)常就一些觀點話題進行辯論和探討。每天訓(xùn)練自己“三分鐘演講”一次或“三分鐘默講”一次。此外，平常說話要留心留意，要有表達好的意識。

邏輯是進行正確思維和準(zhǔn)確表達思想的重要工具，更是面試中獲取高分的必備要素之一。在審題正確的前提下，條理清晰有助于獲得考官良好的印象。反之，邏輯混亂，往往使思想陷于混亂的境地，容易增加緊張情緒，不利于考生的正常發(fā)揮。提高答題條理性需要平時多加訓(xùn)練，不斷總結(jié)答題規(guī)律和經(jīng)驗，熟練運用答題的方法和技巧，即九層之臺始于壘土。

華圖教育 張文杰

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（責(zé)任編輯：吉林市華圖)

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第五篇：2018年國家公務(wù)員面試技巧之應(yīng)變能力

2018年國家公務(wù)員面試技巧之應(yīng)變能力

2018年國家公務(wù)員面試技巧之應(yīng)變能力，重點考查應(yīng)變能力的情境性問題，主要是通過設(shè)置一種或者多種情境，并給考生設(shè)定一個具體的身份，要求其能夠站在題中所設(shè)定身份的立場和角度，對突然發(fā)生的各種狀況、問題及矛盾，能夠立即做出反應(yīng)并妥善解決。通過應(yīng)試者的回答及對其現(xiàn)場表現(xiàn)的觀察和記錄，考查考生對突發(fā)事件的整體駕馭能力、應(yīng)急應(yīng)變能力、思維的敏捷性以及自我情緒控制能力等多種能力，從而判斷其是否適合或勝任所報考的職位。

根據(jù)設(shè)置情境的不同，我們可以將重點考查應(yīng)變能力的情境性問題分為公共危機類和日常工作危機類以及輿情輿論危機類三種。

(一)公共危機類

公共危機類的情景應(yīng)變題就是以公共危機事件為命題背景，給考生設(shè)定一個具體的身份，假設(shè)其正在面臨某個公共危機事件，問其將如何處理，從而考查考生面對公共危機事件時，能否冷靜、妥善地化解危機。而公共危機類又包括自然災(zāi)害及公共事件等，對于不同的事件，在作答時的側(cè)重也應(yīng)有所不同。

1.對于自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件的應(yīng)急處置措施 第一，組織營救和救治受害人員，疏散、撤離并妥善安置受到威脅的人員以及采取其他救助措施;第二，迅速控制危險源，標(biāo)明危險區(qū)域，封鎖危險場所，劃定警戒區(qū)，實行交通管制以及其他控制措施，迅速聯(lián)系醫(yī)療、供水、供電等相關(guān)單位，尋求必要的幫助;第三，立即搶修公共設(shè)施，向受到危害的人員提供避難場所和生活必需品，實施醫(yī)療救護和衛(wèi)生防疫以及其他措施;第四，政府及時撥款撥物，居民正常生活，待災(zāi)情過去后，及時開展自救自建工作，補償群眾損失，恢復(fù)當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)等;最后，采取防止發(fā)生次生、衍生事件的必要措施。

2.對于社會安全事件應(yīng)急處置措施

第一，迅速趕往現(xiàn)場，強制隔離使用器械相互對抗或者以暴力行為參與沖突的當(dāng)事人，妥善解決現(xiàn)場糾紛和爭端，控制事態(tài)發(fā)展;第二，及時了解事情的態(tài)勢，聽取民眾的意見，采用緩和的方式表達政府立場，爭取得到民眾的諒解，并做好相應(yīng)的解釋說明工作，及時疏散群眾;第三，必要時，要采用法律、行政法規(guī)和國務(wù)院規(guī)定的其他必要措施，如設(shè)立警戒線、集中控制鬧事群眾等;第四，嚴(yán)重危害社會治安秩序的事件發(fā)生時，公安機關(guān)應(yīng)當(dāng)立即依法出動警力，根據(jù)現(xiàn)場情況依法采取相應(yīng)的強制性措施，盡快使社會秩序恢復(fù)正常。

例如，你是區(qū)教委的工作人員，接到電話報告某學(xué)校學(xué)生午餐后出現(xiàn)集體腹瀉的情況，領(lǐng)導(dǎo)責(zé)成你處理此事，你怎么處理? 本題屬于公共危機類問題中的公共衛(wèi)生類情境性問題。學(xué)生午餐后出現(xiàn)集體腹瀉，可能屬于食物中毒事件，因此在解決過程中要注意結(jié)合公共衛(wèi)生類問題的處理原則、程序及措施。

根據(jù)“以人為本，減少危害”原則，在接到領(lǐng)導(dǎo)命令后，應(yīng)立即采取措施對腹瀉學(xué)生進行救治，并密切關(guān)注其余未發(fā)生癥狀的學(xué)生情況。

根據(jù)“科學(xué)應(yīng)對，專業(yè)處置”原則，應(yīng)先對學(xué)生的食物等進行封存，迅速控制住危險源，以防更多的人誤食問題食物而中毒。在學(xué)生得到妥善救治時，要利用專業(yè)人員迅速查找問題原因并采取相應(yīng)措施。

根據(jù)“信息溝通，輿論指導(dǎo)”原則，為穩(wěn)定人心，避免更大的恐慌，應(yīng)對學(xué)生及家長等進行安撫，并及時通報最新調(diào)查結(jié)果。