第一篇：主題班會教案-例1

主題班會教案-例1 2003-10-9 10:29:12

207班主題班會教案

——建立自信，爭創(chuàng)更美好的未來

一、活動目標

針對本班有部分同學(xué)學(xué)習(xí)目的不過明確，且有部分同學(xué)很不自信的現(xiàn)象，我們班搞了一次有意義的主題班會。

二、活動準備

全班同學(xué)預(yù)先學(xué)會唱《明天會更好》這首歌，且學(xué)會了打拍；胡炳忠，鐘顯明準備好小品，電腦，VCD，活動道具等。

三、活動過程：

1．班主任致辭：我們班是一個團結(jié)友愛，上進的班級，雖然分班才不久，同學(xué)之間的感情已經(jīng)是很深厚的了。為了我們在以后的日子里更好的學(xué)習(xí)，深刻了解自信重要性，我們班特地搞了這次的主題班會。下面宣布主題班會開始。

2．男女主持人發(fā)言，宣布207班主題班會開始。4．全班合唱明天會更好。（充分利用電腦，VCD帶唱）

5．通過演小品。分清自信，自卑，自大，充分說明自信的重要。引入：問“同學(xué)們有誰認為自己是一個自信的人請舉手”（一般只有十來個同學(xué)舉手）。

請一些同學(xué)說說自己不夠自信的表現(xiàn)及不良影響，從反面例子引入自 信的重要性。

（1）自信的重要性（板書）

自信是成功的第一秘訣──愛默生（板書）舉例說明：

Ａ．居里夫人憑著對自己科學(xué)假設(shè)的堅定信念，在艱苦的條件下從幾噸瀝青中提煉 出一克的鐳。

Ｂ．愛迪生在尋找一種材料做電燈絲時，曾千百次失敗，被人譏笑，如果他不是對自己充滿信心，就不可能堅持實驗。

Ｃ．９８世界杯外圍賽亞洲區(qū)十強賽中，中國隊由于缺乏自信導(dǎo)致“進軍世界”的夢想再次粉碎，而卡塔爾隊處于四戰(zhàn)只得一分的劣勢之下依然有爭強斗勝的心，毅然換了教練，對隊伍稍作調(diào)整后就取得了三連勝的輝煌戰(zhàn)績。中卡兩隊鮮明對比再次驗證自信的重要性。Ｄ．請班上個別比較自信并對自信的重要性深有體會的同學(xué)談體會。

通過以上由遠而近，由名人到身邊的同學(xué)等幾個例子讓同學(xué)深深體會要成功首先要自信。

過渡：大家知道了自信的重要性后，就要懂得判斷自己是不是一個自信的人。

（2）．自信的表現(xiàn)（板書）

大家先看一個小小的表演，看有什么啟發(fā)？

表演：“誰是自信者？”

（內(nèi)容）班上舉行文藝晚會，他們是我們班上最能歌善舞的同學(xué)，我作為文娛委員當然要請他們在晚會上表演一兩個節(jié)目啦。文：小Ａ，你這么能歌善舞，能在晚會上為我們表演一個節(jié)目嗎？ Ａ：（自卑地）哎喲，我這歌喉和舞姿哪能見人呢，不要叫我出丑啦。文：班上的同學(xué)都很喜歡你的歌舞呢。

Ａ：這是他們抬舉我罷了，我哪有那么好的才能，而且我也沒有這個膽量，你還是放過我吧。

文：那我也不勉強了。小Ｂ，你的歌舞也很出眾，你愿意為我們作表演嗎？

Ａ：哎，謝謝你的稱贊。有機會讓我在班上表演我當然樂意啦，而且這也是作 為班集體的一分子的責任。我會盡力而為的！文：謝謝你的支持。小Ｃ，你愿意參加表演嗎？

Ｃ：表演是我的強項，班上我認第二還有人敢認第一嗎？表演當然是非我莫屬 啦！（指著Ｂ）不過他和我同臺表演似乎不太相配吧。問：“表演中的Ａ、Ｂ、Ｃ分別是什么心理的表現(xiàn)？” 答：“Ａ是自卑心理、Ｂ是自信、Ｃ是自大心理的代表。” 結(jié)合表演中的三個人物和三幅漫畫的比較，概括出自卑、自信、自大的特點。

自卑──過低地評價自己，看不到自己的優(yōu)點。（板書）自大──過高地評價自己，看不到自己的缺點。（板書）自信──恰當?shù)卦u價自己的優(yōu)缺點。（板書）

過渡：現(xiàn)在大家基本能判斷自己是否一個自信的人，如果不是的話如何著手建立自己的信心呢？（3）．建立自信的方法（板書）在介紹方法之前先向大家提出一個問題：“學(xué)習(xí)成績不理想的同學(xué)如何建立學(xué)習(xí)信心？”。提出這個問題是因為很多同學(xué)進入高二（７）這新集體后發(fā)覺周圍強手如云，加上這次期中考很多從普通班上來的同學(xué)覺得成績很不理想，于是學(xué)習(xí)信心發(fā)生了動搖。而學(xué)習(xí)信心對學(xué)習(xí)成績有很大影響。請大家?guī)е鴮@個問題的思考，看如何利用接下來學(xué)習(xí)的建立自信的一般方法來解決這個問題。

剛才我們在比較自卑、自信、自大時知道自卑的人往往看不到自己的優(yōu)點，所以要克服自卑、建立自信首先要清楚自己身上有些什么優(yōu)點、能力和特長。

１．認識自己的優(yōu)點、能力和特長（板書）

每個人都會有他特有的優(yōu)點、特長，關(guān)鍵是自己能否認識到和把他們發(fā)揮出來。如何認識自己身上存在哪些優(yōu)點呢？ “列優(yōu)點清單”（板書）

大家要學(xué)會從多方位評價自己，把自己各方面的優(yōu)點、長處一一羅列出來。請課后大家填好表格“我的優(yōu)點”。具體詳細地寫出自己在學(xué)習(xí)能力、交際能力、文娛才能、體育強項、性格方面、動手能力和其它方面存在哪些優(yōu)點和長處，寫在自我評價一欄。再請父母、朋友、教師過目看有什么異議，寫在他人評價一欄，達成共識，以保證自評優(yōu)點的準確性。

當我們知道自己有這么多優(yōu)點時信心自然會增強。

通過“列優(yōu)點清單”如發(fā)現(xiàn)自己有過人之處就應(yīng)制定計劃發(fā)展這一特長，當我們知道自己有某的優(yōu)點一定要充分發(fā)揮出來。對自已不足 的地方一定要改正。

6．男主持對班里出現(xiàn)的不良現(xiàn)象提出問題，由各小組搶答及打分。

四、請杜主任，級長作總結(jié)性發(fā)言。結(jié)束語：總之每個人身上總會存在優(yōu)點，存在某些過人之處，如果你懂得保持自信，定立適當?shù)哪繕耍冻稣嬲呐Γ瑵M懷信心地向目標一步步行進，成功將會是屬于你的。希望每個同學(xué)都有美好的未來。

五、宣布主題班會順利結(jié)束。

高一4班主題班會教案

主題班會教案

----“拋棄不和諧的音符”

班會意義：

文明是一個老生常談的話題，但是我們有時在不經(jīng)意間總會作出一些不文明的事情，破壞了和諧的文明環(huán)境。為了倡導(dǎo)禮儀規(guī)范，提高同學(xué)們的文明素養(yǎng)，我們特地組織了這節(jié)班會。所以我們的班會正是為了提醒同學(xué)而開展的。班會目的：

希望通過這次班會，同學(xué)們可以對自身的日常行為進行反省，提高全體同學(xué)文明禮貌，遵規(guī)守紀方面的意識，提高同學(xué)們的素質(zhì)。并配合學(xué)校是常規(guī)落到實處，保證教育教學(xué)的全面開展。籌備步驟：

1 調(diào)查全班同學(xué)意見，共同發(fā)現(xiàn)身邊的不文明行為。2 排練小品 參與人員：

主持人：姚則第，李廣興

小品演員：許晨，晏辰，孫一博，李博文，谷雨，孫海洋，尚巍，張汶海 班會內(nèi)容： 第一部分：小品

通過小品把許多不文明的行為都綜合到一個演員身上，讓同學(xué)直觀地面對我們身邊的不文明行為。小品結(jié)束以后，找同學(xué)提問，請同學(xué)找出下品種出現(xiàn)的不文明行為，并對這些不文明行為進行討論。第二部分：《物品的獨白》

由一些小品中出現(xiàn)的道具的獨白引出我們的不文明行為的間接影響。請同學(xué)結(jié)合剛剛聽到的物品們的抱怨，縱酒我們的不文明行為的危害及影響。第三部分：做游戲

用一個《搶椅子》的游戲來活躍一下場上的氣氛，并且引出我們身邊所發(fā)生的，例如在公共汽車上搶座位，排隊時候插隊等不文明的行為。請同學(xué)們談一談自己對這些事情的看法，進而導(dǎo)出我們應(yīng)該以理性的觀點來看待不文明的行為，誘使一些不文明的行為是基于一些善良的出發(fā)點的，對此我們應(yīng)該用寬容的態(tài)度來對待。第四部分：討論 讓同學(xué)們根據(jù)班會中所學(xué)習(xí)和認識到的東西進行討論，并請同學(xué)們闡述一下我們到底應(yīng)該如何做一名文明的合格的中學(xué)生。第五部分：唱國歌

通過唱國歌來表達同學(xué)們深切的愛國之心。第六部分：集體在《班規(guī)》上簽字

班委會根據(jù)本版情況所擬定的一份《班規(guī)》，為了響應(yīng)學(xué)校促進良好校風的號召，特此制定此校規(guī)，提高全體同學(xué)文明禮貌、遵規(guī)守紀方面的意識，提高同學(xué)們的素質(zhì)。配合學(xué)校使常規(guī)落到實處，保證教育教學(xué)的全面開展。宣讀，定且請同學(xué)提出意見或?qū)Α栋嘁?guī)》中的規(guī)定進行探討。集體在《班規(guī)》上簽字，以表達我們誓做文明中學(xué)生的決心。

第七部分：主持人談自己對文明的看法（班會總結(jié)）

我們希望在今后的日子里，每當我們回首往事，回憶里的時光會因我們的文明行為而美好。三年后的我們，會因我們的文明行為而擁有美好的學(xué)業(yè)。三年后的我們，會因我們的文明行為而升上理想的大學(xué)。“我是多么的驚喜,就像重逢多年失散的老朋友一樣感慨。每一句歌詞、每一個音調(diào)還是那樣的美妙動聽。”就像歌詞中說得那樣，即使著優(yōu)美的校園奏鳴曲中會出現(xiàn)一些不和諧的音符，但我們堅信這支美妙的歌曲會因我們而變得更加動聽！第八部分：班主任總結(jié) 班會結(jié)束

八榮八恥主題班會活動方案

知榮辱，樹新風中隊主題活動 活動目的：

1、通過活動使學(xué)生懂得榮辱的重要性。

2、懂得要從平時的一點一滴做起。活動形式：文藝匯報演出

活動準備：制作頭飾，小品排演，收集有關(guān)資料。活動過程：

八榮八恥主題班會主持詞

1：胡錦濤同志3月4日看望出席全國政協(xié)十屆四次會議的委員時提出，要引導(dǎo)廣大干部群眾，特別是青少年樹立“八榮八恥”的社會主義榮辱觀。

2:“八榮八恥”涵蓋了愛國主義、集體主義和社會主義思想的豐富內(nèi)容，是中國傳統(tǒng)美德和時代精神的完美結(jié)合，是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神的鮮明表達，為公民道德建設(shè)樹起了新的標桿。

1：下面請李恩哲同學(xué)來做一段演講。2：聽了他的演講，我感觸頗多。

1：是啊！“八榮八恥”，有立有破，旗幟鮮明，不僅體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德，也體現(xiàn)了社會主義的時代精神；不僅體現(xiàn)了社會主義基本道德規(guī)范的本質(zhì)要求，也體現(xiàn)了社會主義價值觀的鮮明導(dǎo)向。2：同學(xué)們！你們知道八榮八恥是什么嗎？讓xx給我們介紹一下！1：作為青少年的我們要刻苦努力的學(xué)習(xí),用知識報效祖國.要崇尚科學(xué)。

2：你說得對！八榮八恥”論述所主張的是一種“人同此心，心同此理”的基本道德。作為一個中國人，你就得熱愛自己的祖國，這是最基本的；作為一個公民，你得遵守這個社會共同約定的法律，這也是最基本的。

1：“八榮八恥”展現(xiàn)了現(xiàn)代社會的特性。隨著科技發(fā)展和社會進步，人們的公共生活領(lǐng)域不斷擴大，相互交往日益頻繁，社會分工日益細密，“八榮八恥”在維護公眾利益、公共秩序，保持社會穩(wěn)定方面的作用更加突出，成為公民個人道德修養(yǎng)和社會文明程度的重要表現(xiàn) 2：現(xiàn)在讓大家輕松一下，做一些有趣的題目。1：現(xiàn)在大家應(yīng)該都了解了八榮八恥。

2：八榮八恥的根本是什么呢？我常常想，當一個人以八榮八恥為鏡子的時候就明白自己更多些；當一個人終身以八榮八恥為鏡子的時候，他就能與世界上最偉大的人們比肩齊高！1：請聽這一串光輝的名字：

周恩來，他一生服務(wù)人民，鞠躬盡瘁，死而后已。

錢學(xué)森，中國導(dǎo)彈之父，美國說他抵三個師，在新中國誕生后毅然回到自己的祖國。

李四光，當外國專家定論中國沒有石油時，他自信地說：科學(xué)證明中國有儲量豐富的油氣。李瑞環(huán)，熱愛本職崗位，從一個普通的建筑工人成長為黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人。

焦裕祿，將災(zāi)難中的蘭考人民緊緊團結(jié)起來，與風沙鹽堿戰(zhàn)斗到生命最后一刻。

孔子，早在2000多年前就教育他的弟子要誠實。在學(xué)習(xí)中，知道的就說知道，不知道的就說不知道。他認為這才是誠實守信對待學(xué)習(xí)的正確態(tài)度。

邱少云，為了大部隊的行動，堅守紀律，強忍著烈火燒身直到犧牲。雷鋒，一雙襪子補了又補，卻寄錢救濟戰(zhàn)友的家人。

1：這些鮮明的事例告訴我們，不管是過去，今天還是將來，八榮八恥的根本就是如何學(xué)會做人，做一個對社會負責，對祖國人民有貢獻的人。反之，那些遺臭萬年的八恥類人物將會永遠被人民和時代唾棄，踩在腳下

2：曾經(jīng)有人說過我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，要把增吉的一切和國家、人民的利益緊密的聯(lián)系在一起，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費為恥，并把我的希望變成你們的行動，形成良好校風，這對國家、人民喝你們自己都是有益的

1:黨和政府號召全國人民廣泛開展八榮八恥的活動。我們少先隊員應(yīng)該發(fā)揚勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。1：最后讓我們跟著楊海逸齊讀八榮八恥。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，以辛勤勞動為榮、以好逸惡勞為恥，以團結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，以誠實守信為榮、以見利忘義為恥，以遵紀守法為榮、以違法亂紀為恥，以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。主題班會教案： 愛 我 校園 從我做起

主題詞：學(xué)校是我家，關(guān)愛靠大家

目的：激發(fā)同學(xué)們愛我校園的責任感，認識亂丟垃圾、隨意踩草坪等不文明的行為，會影響學(xué)校的環(huán)境。從點滴小事做起，關(guān)愛校園，同心協(xié)力共建美好綠色校園。

班 級：六（3）班 主持人：陳靖琪（班長）班會議程：

一． 主持人講開頭語。

二． 大家暢所欲言。自由發(fā)言或抽簽發(fā)言。三． 班干部點評。

四． 副班長（余永芳）小結(jié)。五． 班主任簡要總結(jié)。活動準備：

1． 班干部提前三天給同學(xué)們通知班會的內(nèi)容和要求，每人預(yù)先寫發(fā)言稿；

2． 由宣傳委員（陳立銘）準備會場布置。3． 會議記錄：副班長（余永芳）。

4． 會后將每人的發(fā)言稿收齊，選擇數(shù)篇出黑板報選用。附： 開頭語：

我們的學(xué)校是廣東省一級學(xué)校，是深圳市園林式綠色校園。我們的校園布局合理，美麗整潔。我們在這樣的環(huán)境里學(xué)習(xí)，深感快樂幸福。

“羊有跪乳之恩”，“鴉有反哺之義”。身為榮根一學(xué)子，我們又該為學(xué)校主題 ：愛 我 校園 從我做起

做點啥？今天我們就以“愛 我 校園，從我做起”為主題召開一次主題班會，為學(xué)校的環(huán)保出謀劃策，并身體力行，關(guān)愛我們美好的校園！下面就請大家敞開心扉、暢所欲言吧！

結(jié)束語：三班的每個成員（包括老師在內(nèi)）都是好樣的！從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起；言必行，行必果；眾心齊，泰山移。榮根的明天一定會更美好！

主題班會教案

勿以善小而不為，勿以惡小而為之 高二(1)班 班主任 劉惠萍 課前準備: 要求學(xué)生收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會課上討論。

主持人:大家知道在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，如今中國有了許多棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們?nèi)祟惖呐笥眩牵谷挥腥藶榱蓑炞C熊的嗅覺是否靈敏，毫無人性地用火堿，濃硫酸去殘害它們。你們看，有的棕熊的舌頭已經(jīng)被燒成了重傷，有的棕熊的前腳掌也燒得血肉模糊。大家知道這事件的罪魁禍首是誰嗎 他竟然是清華大學(xué)的高材生——劉海洋。主持人:是啊！頭上有無數(shù)榮譽光環(huán)的劉海洋竟然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的深思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到勿以善小而不為，勿以惡小而為之 二，道德規(guī)范知多少:(媒體輔助:展示題目)學(xué)生活動:分四個組，每組必答4題，搶答10題，評出優(yōu)勝組。三，文明，就差這一點

主持人:或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了。可是只要仔細想想，就會發(fā)現(xiàn)這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！

媒體輔助:展示幾幅發(fā)人深思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。

學(xué)生活動:參與討論，聯(lián)系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。四，我們怎么辦

主持人:文明始終是我們社會發(fā)展的主流。相信大家在平時也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素質(zhì)的事情，下面就請同學(xué)們積極發(fā)言，談?wù)勀阋娺^的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的看法，或者談?wù)勀阌泻胃惺埽蛘哒f說我們該怎么辦。學(xué)生活動:參與討論，踴躍發(fā)言。

主持人:我們已經(jīng)聽過了許多同學(xué)的精彩發(fā)言，可是，老師們又是怎么看的呢 下面就請老師們也從老師的角度發(fā)表一下你的看法吧！主持人邀請老師參與討論。

主持人:我們的經(jīng)濟生活好起來了，物質(zhì)條件充裕起來了。但是，你是否認為一個民族的進步含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢 是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢 是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢

主持人:當然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依然是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質(zhì)文明，還要它的國民有良好的思想道德素質(zhì)。主持人:隨著國家的發(fā)展，社會對人才的要求也日益提高。我們都希望為國家的富強貢獻力量，可是僅有專業(yè)知識是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。只有這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。

主持人:俗語有云，一滴水可以反映太陽的光輝。同樣的，我們隨便的一句話，一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質(zhì)。我們要吸取劉海洋事件中的教訓(xùn)，努力提高我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上“加分數(shù)”的高素質(zhì)人才。因此，同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。(畫面:講究公德，請從身邊小事做起！)五，班主任寄語:(畫面:班主任寄語)同學(xué)們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學(xué)習(xí)的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如:我們班的自習(xí)課紀律很好，每位同學(xué)都在認真學(xué)習(xí);教室衛(wèi)生整潔，有一個安靜的舒適的休息環(huán)境;我們班的師生關(guān)系，同學(xué)關(guān)系很和諧，大家都合作愉快;等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，所有這些做法，看似簡單，但體現(xiàn)了道德建設(shè)的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是具體的，這些具體的事情，似乎只是微不足道的小事，卻展現(xiàn)著一個班，一個學(xué)校的學(xué)生的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個城市市民的總體素質(zhì)，展現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必須遵守社會公德，必須從身邊小事做起。養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，讓我們成為文明禮貌，助人為樂，愛護公物，保護環(huán)境的好公民，讓我們的社會更加和諧，更加美麗。主持人:相信同學(xué)們已經(jīng)立志要做一個有道德，講文明的好公民，好學(xué)生，那么，讓我們拿出勇氣，莊重地許下諾言！身為一名實驗中學(xué)的高中學(xué)生，相信我們今天的承諾，會成為我們終生的追求！做一個有理想，有道德的人，為福中增光，為母校添彩！六，結(jié)束，再見。

舉手之勞，參與環(huán)保

[活動主題]：舉手之勞，參與環(huán)保 [活動時間]：2005、10、19 [活動地點]：初一五班

[活動目的]：

1、培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精神

2、提高學(xué)生環(huán)保意識，改變不良生活習(xí)慣

3、讓學(xué)生意識到保護環(huán)境，從自己做起，從身邊的小事做起。

[活動起因]：“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。對于這件事進行討論。同時，我校是“綠色學(xué)校”，我們發(fā)現(xiàn)部分同學(xué)的環(huán)境意識淡泊，不良的衛(wèi)生習(xí)慣和破壞校園環(huán)境衛(wèi)生的情況還屢屢出現(xiàn)。希望通過此次班會，喚起全體同學(xué)對環(huán)境教育重要性的 16 認識，增強環(huán)境保護意識，自覺得愛護環(huán)境、保護環(huán)境，切實地從身邊的小事做起，創(chuàng)設(shè)一個干凈整潔的校園環(huán)境。此外，希望通過這次活動能夠展示同學(xué)的才能，鍛煉同學(xué)的組織能力，增進相互間的了解，并培養(yǎng)相互間的協(xié)作意識。[活動過程]：

1.主持人闡明這次活動的目的，引入主題 2.主持人發(fā)言宣布活動開始

主持人：“十一”黃金周第二天，烏魯木齊南山旅游風景區(qū)出現(xiàn)出現(xiàn)80名韓國游客集體撿垃圾的場面，其中包括30名兒童。下面我們就對于這件事進行討論。

3、學(xué)生對于事件進行自由發(fā)言 生1：這是對我們的侮辱。生2：對我們來講是可恥的。

生3：我們應(yīng)該保護好我們的家園，從小就樹立環(huán)保意識，不能再讓外國人來提醒我們。

生4：看了這篇報道，使我聯(lián)想到韓國的綜合實力之所以能超過我國，主要原因是他們對各方面都很重視。生5：保護環(huán)境，從小事做起，從我做起。生6：保護環(huán)境，人人有責。生7：舉手之勞，參與環(huán)保。

生8：當你看到地上有一張紙不防撿起來。這雖然是一件小事，但它能使你快樂起來。

4、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)。

主持人：大家說得很有道理，“保護環(huán)境，人人有責”，“保護環(huán)境，從小事做起，從我做起”，“撿起一張紙能使你快樂起來”。同學(xué)們，那就看我們的行動吧。請同學(xué)想想，說說自己身邊發(fā)生影響環(huán)境衛(wèi)生的事例。同學(xué)共同討論一下在同學(xué)們身上哪些不文明行為是需要改進的？我們?nèi)绾蝸肀Ｗo身邊的環(huán)境？

5、以小組為單位進行討論

6、小組代表發(fā)言

生1：要做到人走燈熄，電扇停，不浪費資源。生2：見到垃圾隨時撿。

生3：不隨地吐痰，注意個人衛(wèi)生。生4：每個人都要管好自己的“小天地”。生5：衛(wèi)生角應(yīng)該保持干凈、整潔。生6：值日生應(yīng)盡好自己的義務(wù)，做到一日三掃。生7：同學(xué)之間互相監(jiān)督，勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。生8：加強環(huán)保意識。

生9：班級制訂班級衛(wèi)生公約，對破壞環(huán)境的行為進行處罰，對保護環(huán)境的同學(xué)進行獎勵。

7、主持人對于發(fā)言進行小結(jié)

8、環(huán)保知識搶答

主持人：那么大家是否關(guān)注環(huán)保，對于環(huán)保知識知多少呢？就讓我來考考大家吧。下面以小組為單位進行環(huán)保知識搶答。（穿插腦筋急轉(zhuǎn)彎題，以提高趣味性。）

9、主持人小結(jié)，班會結(jié)束。

小結(jié)：使同學(xué)們深深的感受到要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，保護自己美麗的家園，美麗的地球，增強了同學(xué)們的環(huán)境保護意識，從各自的內(nèi)心發(fā)出“我們要共同保護環(huán)境”的心聲

10、班主任評價班會，肯定同學(xué)的能力，指出需改進的地方，提出希望。[班主任評價]：

通過此次班會，同學(xué)們都意識到了平時沒注意到的生活小細節(jié)，認識到只有共同創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境，才能更好地學(xué)習(xí)和生活。美好的校園環(huán)境，人人有責。環(huán)保并不遙遠，我們可以從身邊的小事做起。同時，作為一個中學(xué)生，也要宣傳環(huán)保，讓身邊的親朋好友環(huán)保意識進一步加強。

班會課主題：抓緊時間，努力學(xué)習(xí)，力爭上游

方法：多媒體課件

班會準備：

1、找出八名有代表性的同學(xué)寫出自己學(xué)習(xí)成功與失敗的經(jīng)驗，與同學(xué)進行交流。

2、利用flash制作一個課件，找出一些大學(xué)生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片，激勵學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)。

3、班長發(fā)出“抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議。

4、每人寫一份學(xué)習(xí)計劃，定一份學(xué)習(xí)目標。班會過程：

[引入]期末考試將至，距終考只剩14天的時間了。時光匆匆流去，面對即將到來的檢驗我們學(xué)習(xí)成效的考試，我們?nèi)绾巫ゾo時間努力學(xué)習(xí)，力爭上游呢？請看看以下同學(xué)的“心聲“吧。

[幻燈] 八名同學(xué)的學(xué)習(xí)心得。

何楚敏：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因為我堅信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。

李良波：我覺得學(xué)習(xí)有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。我這個人就是這樣，對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學(xué)的時候我就能專心的學(xué)。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領(lǐng)獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學(xué)們看我的吧！

何啟濠：雖然我個性活潑，看起來對什么都無所謂。但是我其實對學(xué)習(xí)是很認真的。我的理科較好主要是因為我上課很認真，并且喜歡自己去主動思考，所以課外沒有用太多的時間去復(fù)習(xí)。當然我想如果課外我再努力一點的話我的成績將會更好。

何呈堅：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績，是因為我上課的時候?qū)Ｐ穆犞v，按照老師的思路去認真的聽課。下課的時候我對有些疑難問題進行研究，不明白的就去問老師。每天都把上過的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對自己的學(xué)習(xí)很有好處。如果不信可以去試試啊！

何喬立：擁有思維遲鈍的我，曾在沙場中戰(zhàn)死，也曾在眾目睽睽中得勝。一般來說我對事情的處理猶豫不決沒有太多的主見，但是唯有對學(xué)習(xí)，我始終有著執(zhí)著的追求，我相信，只有學(xué)習(xí)，只有現(xiàn)在用知識武裝自己將來我才能有自己的一席之地。黎偉德：有人常常埋怨時間太緊，沒有時間復(fù)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，離期終考只剩下十幾天的時間了。同學(xué)們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

何艷影：在第二次的月考中，我的成績下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒有真正掌握知識，對學(xué)過的內(nèi)容沒有復(fù)習(xí)。在剩下的時間里我決定要迎頭趕上，抓緊時間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時刻警惕，不能放松！

何銘潮：在第二次月測中我的成績比上一次有了較大的進步。主要是因為我第一次失敗的月考中總結(jié)了經(jīng)驗教訓(xùn)，從此便開始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題便請教老師和同學(xué)，上課也很專心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起進步，希望同學(xué)們能夠牢記老師的教導(dǎo)，爭取最好的成績。

[講述]以上七名同學(xué)談得都很好，其中黎偉德同學(xué)提到時間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個會“擠”時間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問和成功。老一輩革命家在血雨腥風的年代也 22 能擠出時間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時間來學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功，才能實現(xiàn)你們的大學(xué)夢！

[幻燈]一組大學(xué)生活的圖片及運動員奮力拼搏的圖片。[幻燈] “抓緊時間，努力學(xué)習(xí)”的倡議書。

[討論]分組討論：面對倡議書我們每一個人應(yīng)該怎么辦？ [作業(yè)]每人寫一份學(xué)習(xí)計劃書，定一個學(xué)習(xí)目標。

[結(jié)束語] 我們班是一個團結(jié)友愛的集體，其中每一個成員都很聰明，雖然大家在學(xué)習(xí)方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學(xué)走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學(xué)習(xí)方法要改進，學(xué)習(xí)要比以前更用功，向跑在前面的同學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，看他們是怎么樣學(xué)習(xí)的，取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！同學(xué)們，你們一定要明確自己的目標：考上大學(xué)！考上重點大學(xué)！考大學(xué)并不難，難的只是目標不明確！當你感到迷茫時，你就要對自己說：我一定要考上大學(xué)！我一定要成功！我是最棒的！我一定要努力超過某某某！這樣，你就可以給自己打氣，同學(xué)們，不妨把這幾個字寫下來，當作自己的動力源，鼓勵自己！

效果：通過這次班會，課堂上說話的人少了，自覺的人多了；調(diào)皮的人少了，自習(xí)的人多了。

第二篇：主題班會案例

主題班會案例

（2013年 4月 10 日）

學(xué)校班級班主任

第一部分論述證明

請采用本課程的主要內(nèi)容來證明：下面這個案例是屬于“民主型班級”的主題班會、而不是“自主型班級”的班會？（不少于500字）雷鋒曾經(jīng)說：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這就是雷鋒精神的實質(zhì)。這種偉大精神過去、現(xiàn)在和將來都是教育和激勵人們前進的寶貴的精神財富。我們作為新世紀的接班人，也一定要學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神。我們以雷鋒精神為依托，通過看錄像、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是“禮儀之邦”，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責任感。所以，經(jīng)過班級討論之后，一致決定開展一次“學(xué)雷鋒愛和諧”的主題班會。確定主題后，我把班會的計劃在全班通報了

1、在活動之前，組織、安排學(xué)生搜集中華文明禮儀的故事等資料，調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

2、通過介紹雷鋒的生平簡介以及他親身經(jīng)歷的真實故事，弘揚“雷鋒精神”。讓同學(xué)們以實際行動來學(xué)習(xí)雷鋒全心全意為人民服務(wù)的奉獻精神。征集同學(xué)們的意見和想法，因為他們懂得國家是一個大家，而集體是一個小家，要從國家的方政政策中得到啟示、學(xué)到經(jīng)驗，進而共同建設(shè)一個和諧民主的班集體。希望通過這次班會的開展，能夠明白如何建設(shè)一個和諧的班集體，一個和諧的班集體對我們的學(xué)習(xí)、生活、乃至成長的人生道路上有著怎樣的作用。通過一系列的“學(xué)雷鋒活動”，讓同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，接過雷鋒手中的槍，繼承革命英雄的光榮傳統(tǒng)，把“雷鋒精神”認真貫徹到實際行動中來，全體師生要共同努力，構(gòu)建一個優(yōu)秀文明的和諧校園 第二部分案例呈現(xiàn)

一、班會主題

“學(xué)雷鋒愛和諧”

二、主題選擇過程

（一）曾經(jīng)考慮過哪幾種選題？為什么？

雷鋒作為時代精神的楷模，用來召喚人們追求美好生活、追求真、善和完美，這是一件很好的事情。但在學(xué)雷鋒的態(tài)度和做法上卻有許多值得我們思考的問題：

開始就是想學(xué)習(xí)雷鋒的精神，但在學(xué)雷鋒時喜歡造聲勢、走過場、搞“面子工程”，無實質(zhì)性內(nèi)容。唱反調(diào)，自己不學(xué)還諷刺別人學(xué)雷鋒，鼓吹學(xué)雷鋒已經(jīng)

不合時宜。在每年的3月5日左右才大張其鼓的宣傳學(xué)雷鋒“事跡”，平時都不沾邊。這給我們留下了學(xué)雷鋒“三月來、四月走、其他時候不見了”的印象。故學(xué)生也有很多認為雷鋒精神就是傻冒的代名詞，如無緣無故的做好事，別人會認為你另有所圖……后來又想選文明這個主題，想教育孩子文明禮貌，一定要支持和保護學(xué)雷鋒活動，不能讓“活雷鋒”有后顧之憂。

（二）學(xué)生對這些選題發(fā)表了哪些看法？

對于學(xué)習(xí)雷鋒精神學(xué)生的反應(yīng)在我的意料之中。“活雷鋒”做了好事，有時會遭到誤解和傷害，社會對“活雷鋒”的評價和認同都在一定程度上影響著學(xué)雷鋒活動的開展。另外，由于社會的欺詐因素的影響，學(xué)生有時還對“活雷鋒”持較多的懷疑態(tài)度——我沒看見誰真有困難，自己的事就自己做，班級衛(wèi)生都由值日生做…..對于文明學(xué)生能想到的也就是不罵人，不打架。

（三）最后選擇了這個選題的理由是什么？

1．可以解決學(xué)生發(fā)展中的什么問題？

陽春三月，春風送暖，在這萬物復(fù)蘇的季節(jié)，全國的學(xué)雷鋒活動開展的如火如荼。從國家的方政政策中得到啟示、學(xué)到經(jīng)驗，進而共同建設(shè)一個和諧民主的班集體。根據(jù)上級團組織的要求，我校開展了以“弘揚雷鋒精神，從身邊小事做起”為主題的學(xué)雷鋒活動。他們希望通過這次班會的開展，能夠明白如何建設(shè)一個和諧的班集體，一個和諧的班集體對我們的學(xué)習(xí)、生活、乃至成長的人生道路上有著怎樣的作用。通過認真地學(xué)習(xí)和參加有關(guān)的助人為樂活動，構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

2．這個問題的成因有哪些？

大力弘揚文明新風，用實際行動來促進團結(jié)友愛、誠實守信、助人為樂、見義勇為等良好社會風氣的形成，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)構(gòu)建“優(yōu)良班風、和諧校園”。

3．為什么大家認為可以解決這個問題？

建設(shè)和諧社會是國家?guī)ь^提出要求，面對如此要求同學(xué)們都很熟悉，作為新世紀的接班人，他們一定要學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神，所以這個問題的實施相對容易些。

三、策劃準備過程

（一）班主任的策劃過程

1、準備一些相關(guān)的雷鋒圖片，收集他親身經(jīng)歷的有先進代表性的真實故事。介紹雷鋒事跡，讓學(xué)生重新了解雷鋒精神，接著引入新時期的雷鋒精神是文明和和諧，告訴學(xué)生這是人們對精神追求的提高，最后用自己的親身經(jīng)歷告訴學(xué)生一個和諧的班集體在我們的成長道路上有著多么重要的作用，并要求大家思考如何建設(shè)一個和諧的班集體。

2、準備幾則《雷鋒日記》和《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》這首歌的錄音帶。

（二）學(xué)生的策劃和準備過程

1．學(xué)生策劃小組的分工

8人一組，每2組為一個單位，研究調(diào)查：如1、2兩組繼續(xù)尋找雷鋒的事跡；

3、4兩組調(diào)查人們?nèi)绾稳嵺`和諧文明；

5、6兩組調(diào)查人們對國家出臺的構(gòu)建和諧社會的反響。

2．學(xué)生準備分步驟做哪些事情？

（1）按照各組調(diào)查的內(nèi)容打印好表格；

(2)每組選出組長，由組長分派組員到什么場所做什么調(diào)查；

(3)由2個組長匯總做結(jié)論。

四、主要實施過程

班會是在師生共同欣賞一些與雷鋒相關(guān)的圖片中開始的，然后請個別同學(xué)暢談自己對雷鋒叔叔的了解，由班主任老師向同學(xué)們補充介紹雷鋒的生平簡介。請一位同學(xué)來讀幾篇有先進代表性的《雷鋒日記》。然后讓學(xué)生簡單的說一說收集的有關(guān)雷鋒的故事，接著我用我的親身經(jīng)歷告訴同學(xué)們一個良好的班集體、一個和諧的班集體在我們的成長道路上有著多么重要的作用，并要求大家思考如何建設(shè)一個和諧的班級體。經(jīng)過熱烈的討論，我們一致認為，應(yīng)該綜合考慮班級的教育教學(xué)規(guī)劃和本班學(xué)生的特點來進行制定方案。有些學(xué)生很大膽的說出了自己對我們這個班級的看法和自己的一些想法。最后通過播放錄音，讓學(xué)生聽歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，學(xué)唱這首歌大大振奮了同學(xué)們建設(shè)和諧班集體的決心和勇氣！

五、實施效果描述

（一）班會整體效果

通過一系列的“學(xué)雷鋒活動”，同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。能夠認真聽課，積極回答問題，上課亂講話的現(xiàn)象明顯改善，有些學(xué)生還學(xué)會了預(yù)習(xí)。在紀律方面，自覺性比較好，上課期間能夠集中注意力，各項行為習(xí)慣保持良好，基本能夠遵守常規(guī)要求，課前準備比以前做得好。在作業(yè)方面，都能夠認真完成，并及時上交科任老師，這些都是值得我們肯定的，書寫都十分的認真。學(xué)生在思想認識方面得到了很大的提高，在班會總結(jié)上踴躍發(fā)言，紛紛獻計獻策，師生要共同努力倡導(dǎo)如何構(gòu)建和諧班集體。助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了；相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

（二）學(xué)生在主題班會后寫的體會（摘錄3-5段有代表性的內(nèi)容。可以寫在周記或日記中）

學(xué)生A：“我原來一下課就與別的同學(xué)互相打罵，現(xiàn)在我知道打人、罵人都不是文明的表現(xiàn)，以后我要與同學(xué)團結(jié)友愛。”學(xué)生B：“首先要我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；其次要關(guān)心人，團結(jié)人，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會合作，在玩中也要學(xué)會合作。”學(xué)生C：“我以后再也不給別人起外號了。要想讓別人尊重自己，自己首先必須尊重別人，在學(xué)校內(nèi)要做到文明禮貌，在校外同樣要做到。”學(xué)生D: “以后我不能再像以前那樣找哥哥或姐姐幫忙了，在同學(xué)之間一定做到團結(jié)友愛，互相幫助。不僅自己要做和諧家庭的一分子，也要做和諧班級的一分子。”學(xué)生E我:“以前不愿意打掃衛(wèi)生，總是在我值日那天偷跑，同學(xué)笑話我我好打他，以后我一定主動參加值日.”

（三）在這次班會中表現(xiàn)突出的學(xué)生個體的表現(xiàn)情況（2-4人）學(xué)生A:受家庭的影響，動不動就罵人，與同學(xué)相處的也不好，常有同學(xué)告他的狀，經(jīng)過班會的教育明白罵人是粗俗的行為，雖然不是杜絕但也收斂了不少，還會逮其他同學(xué)罵不罵人，與同學(xué)也能玩一玩了。學(xué)生B：首先要我們要正確地看待別人，不能瞧不起別人；其次要關(guān)心人，團結(jié)人，在學(xué)習(xí)中要學(xué)會合作，在玩中也要學(xué)會合作。學(xué)生C:喜歡給班上的同學(xué)起外號，特別喜歡從名字或者身體上的缺陷來起外號，同學(xué)對他的評價也差，沒有幾個樂意跟他玩，自從班會教育了以后，不再起外號了，還積極主動的幫助老師擦黑板或者幫助同學(xué)倒垃圾，還主動擔當起同學(xué)紅領(lǐng)巾的檢查工作.（四）全班在這次主題班會前后發(fā)生的變化

1．主題班會之前的班級狀態(tài)

班會前班級經(jīng)常出現(xiàn)很多事：學(xué)生打架、罵人；動不動有學(xué)生到辦公室告狀；每天檢查家庭作業(yè)都有幾個人不寫，許多學(xué)生上課做小動作的很多；教室的衛(wèi)生情況很差；學(xué)生在校經(jīng)常吃零食，袋子隨處可見；雖然在樓梯口都有垃圾桶，但也不管用…….2．全班同學(xué)主題班會策劃和實施過程中的表現(xiàn)（可從班干部、策劃小組、學(xué)生小組、學(xué)生個體等方面來寫）

班會開過后，學(xué)生的精神面貌變化很大，班級干部認真負責班級工作，打架罵人的學(xué)生少了，大部分學(xué)生曉得愛干凈了，穿衣整潔了，不再亂扔垃圾，放學(xué)的時候帶走扔到垃圾桶里了，到辦公室告狀的沒有了，同學(xué)之間都團結(jié)友愛、助人為樂、見義勇為……同學(xué)們共同努力，構(gòu)建了一個優(yōu)秀文明的和諧的班級——這讓我感到非常高興。

3．主題班會之后的班級狀態(tài)

通過這次主題班會的開展，同學(xué)們在心中樹立雷鋒助人為樂的良好形象，以雷鋒為學(xué)習(xí)的楷模和好榜樣，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性得到極大提高。

1、能夠認真聽課，積極回答問題，上課亂講話的現(xiàn)象明顯改善，有些學(xué)生還學(xué)會了預(yù)習(xí)

2、在紀律方面，自覺性比較好，上課期間能夠集中注意力，各項行為習(xí)慣保持良好，基本能夠遵守常規(guī)要求，課前準備比以前做得好。

3、在作業(yè)方面，都能夠認真完成，并及時上交科任老師，這些都是值得我們肯定的，書寫都十分的認真。

4、學(xué)生在思想認識方面得到了很大的提高，在班會總結(jié)上踴躍發(fā)言，紛紛獻計獻策，師生要共同努力倡導(dǎo)如何構(gòu)建和諧班集體。

5、助人為樂的事情多了，“事不關(guān)己，高高掛起”的人少了。

6、相互關(guān)懷的人多了，同學(xué)間的隔閡少了，同學(xué)們在活動過程中得到了鍛煉，在鍛煉中得到了成長。雷鋒精神像春風一樣拂過了同學(xué)們稚嫩的心靈，播下了樂于奉獻樂于助人的種子。

六、活動后的反思

在班會結(jié)束之后，自3月5日起我校掀起了學(xué)雷鋒的高潮，各種形式的學(xué)雷鋒活動有聲有色，涌現(xiàn)出許多的小雷鋒，如:六年級中隊部分同學(xué)到五保戶家送溫暖，表演節(jié)目，幫助五保戶家清理了衛(wèi)生死角,收到村支部的很多表揚信；五年級中隊和四年級中隊的同學(xué)開展了美化我們的校園活動??至今我教的三年級的同學(xué)將學(xué)雷鋒活動仍與自理活動聯(lián)系起來，開展了“自己的事情自己做”從身邊的小事做起，還有許許多多的同學(xué)默默無聞的為班級做好事，為同學(xué)做好事，主動在校園撿拾垃圾，拾金不昧的現(xiàn)象也層出不窮。還有一些堅持同學(xué)將自己的零用錢捐給了貧困生，這些點點滴滴,都是一些平凡的小事,但卻折射出了雷鋒精神的光芒。

第三篇：主題班會案例

帶著夢想帶著希望，我們從這里啟航揚帆。

帶著熱情帶著期盼，我們從這里展翅飛翔。

融融的暖意彌漫著，深深的情誼包圍著，這就是我們的“家”六年級是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭，進取、活潑、聰明是我們的最大特點。“快樂學(xué)習(xí)，健康成長”是我們的班級宗旨。“自主自信，和諧奮進”是我們的目標，“做最好的自己”是我們的學(xué)風，“主動、刻苦、樂學(xué)、求新”是我們的班風。在這個溫馨的大家庭里，每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能，提高自身素質(zhì)；每個人都在最大限度地釋放自己的熱量，為這個集體增光添彩。沐浴著晨光雨露，我們走過了三年的春華秋實。此刻，就讓我們?nèi)ゼ殧?shù)成長路上的點點滴滴，展示我們的風采。

“溫馨教室是咱家，知識海洋任我游”

————溫馨的文化氛圍推動班級和諧發(fā)展

推開六年級的家門，首先映入你眼簾的是掛在黑板旁的一面鮮紅的流動紅旗。自從四年級以來，我們班在學(xué)校的各項常規(guī)評比中都能取得一定的成績，放眼望去，窗明幾凈，一排排課座椅排放整齊有序，每一張桌面亮潔美觀。而地面的干凈又映得整個教室更加整潔，更加明亮。溫馨的家需要收拾得有條有理，每天的值日生在衛(wèi)生組長的帶領(lǐng)下盡職盡責，認真仔細地清掃地面每一個角落，連老師網(wǎng)的講臺都抹得幾乎可以照見人影。整潔的教室環(huán)境讓人感到安詳舒適、賞心悅目，有一種“家”的感覺。

漫步其間，你一定會被我們所營造出來的班級文化氛圍所吸引。雪白的墻壁成了我們六年級班孩子文化品嘗、互相激勵的無限空間。教室里粘貼“班級公約”、“小學(xué)生日常行為規(guī)范”；教室有“圖書角”，“我讀書，我快樂”；教室的后墻壁“小荷才露尖尖角”作文展示。

孩子們在“雛鷹爭章”中比常規(guī)表現(xiàn)，在“我最棒”“我能寫”中收獲知識的果實。因為我們班的孩子有一個與自己昨天賽跑的空間，所以他們的比賽是快樂的，健康的。當然文化的熏陶能提升一個人對知識的需求，所以每天中午我們在“午讀”里，都有許多渴望知識的小鳥在那里飛翔。所以這更是成就未來藝術(shù)家的溫馨家園。

在這種摸得著、看得見的物質(zhì)文化熏陶下，又進行了一些班級文化養(yǎng)成建設(shè)。每天早晨“的晨誦”，鼓勵我們孩子每日收看新聞聯(lián)播，關(guān)注國內(nèi)外大事。孩子們沉浸于知識海洋中，鴉雀無聲，形成學(xué)校一道獨特亮麗的風景線。在這樣一種積極向上、溫馨和睦的環(huán)境里，學(xué)生文化素養(yǎng)提高，身心健康愉悅，推動了班級的和諧發(fā)展。

我的班級我做主

————民主的班級管理促進綜合素質(zhì)的全面提高

學(xué)生是班級的主人，是管理的動力。蘇霍姆林斯基曾說過：“實現(xiàn)自我教育，才是一種真正的教育。”因此，我在班級管理時實行班干民主評選制和輪流值日記錄制，讓學(xué)生自主地參與到班級管理中，各司其職，各盡其職，充分發(fā)揮學(xué)生的自我管理，自我創(chuàng)新的主人公精神。

（一）、我的班規(guī)我來定

每學(xué)期伊始，我們都會根據(jù)學(xué)生的年齡特點與班級實際，由我牽頭，帶領(lǐng)同學(xué)們一起編寫班級規(guī)范，因為孩子們尚處于小學(xué)階段，因此我們注意將規(guī)范編成兒歌，這樣孩子們讀起來瑯瑯上口，做起來也有規(guī)可循。

“中午飯，要吃飽，不帶零食到學(xué)校，吃多少，盛多少，節(jié)約糧食很重要。

上下樓，要靠右，你謙我讓保平安，教室里，走廊上，細聲說話輕輕走，勤鍛煉，保視力，兩操動作要到位，鈴聲響，準時走，平平安安回家嘍。”

——六年級第一學(xué)期班規(guī)

“課間休息莫打鬧，上下樓梯不要擠；

教室走廊別喧嘩，文明禮儀好風氣；

排起隊來快齊靜，前后一定排整齊;

尊敬師長最重要，孝敬父母要牢記；

個人衛(wèi)生要講好，人人都有好身體；

每人都撿一片紙，陽光灑滿校園里；

除了班規(guī)由我們自己制定外，我們還共同制定了六年級《班級公約》、《日常行為規(guī)范細則》、《班級圖書借閱制度》等一系列制度，督促同學(xué)們學(xué)習(xí)、做好各項常規(guī)工作，為班級自主發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)，也讓好的習(xí)慣“要我怎樣做”變成“我要怎樣做”。許多老師都說我們班級常規(guī)管理民主細致，學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣好。

（二）、我的班級我管理

著名教育家魏書生強調(diào)班主任的民主，突出學(xué)生的自主，實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。一個班級中班干部是核心的管理者，是班級的“公仆”。在班干部的選拔上，班干部由毛遂自薦和同學(xué)推薦相結(jié)合，管理班級采用輪換制，為了使人人盡職盡責，并經(jīng)常和班干部開會總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。為使班干們樹立威信，一方面對他們

第四篇：主題班會案例

主題班會教案的撰寫格式

一、活動背景

二、活動目的三、活動準備

四、活動過程

（一）活動基本情況

1、時間

2、地點

3、班主任

4、主持人

5、參與者

（二）活動程序

（三）活動紀實

五、活動思考

附樣稿:

當國旗升起時，我該怎么做？

06級*****班

主題班會《我愛我家》

作者:黑龍江訥河市第五中學(xué) 滕秀蘭時間:2006-7-19 7:34:04來源:會員原創(chuàng)人氣:

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活動目的：

通過活動，讓學(xué)生體驗真情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛班集體，增強集體凝聚力。

激發(fā)學(xué)生熱愛偉大祖國的思想感情。

鍛煉學(xué)生表達情感的個性。

活動過程：

主持人A：無論有多少快樂的日子

主持人B：無論有多少難忘的夜晚

合：我們永遠都不能忘懷的是——我們的家

讓我們一起走進二年（2）班主題團會《我愛我家》

第一部分：愛的港灣

主持人A：家，不只是一棟房子

主持人B：家事親人之間真情構(gòu)筑的港灣，請欣賞小品《渴望》

甜甜：自從我爸媽離婚以來，我一星期跑爸爸家，一星期跑媽媽家，他們給我買好吃的、買漂亮衣服，可他們就是不知道我心里想要什么，我只想要一個完整的家。今天是我的生日，爸爸說來接我（看手表），一會兒呀，我得讓他們重歸于好，說辦就辦（坐下寫字）

爸爸：今天是我女兒十四歲生日，我在飯店訂了桌，一定領(lǐng)她去好好飽餐一頓。哎！放學(xué)半天了，這孩子怎么還沒出來呀!（在門口徘徊）

媽媽：（氣喘吁吁）累死我了，這公交車一堵就是半小時，我可得快點去學(xué)校，給我女兒買身衣服，然后再帶她照張相。（走到門口，兩人相遇，都一扭頭，互不理睬）甜甜：（邊走邊唱）我想要有個家，一個不需要多大地方……

爸爸、媽媽：（一齊說）甜甜，爸（媽）來接你了，跟我走。

爸爸：跟我去，爸為你訂了一大桌你愛吃的菜，還有蛋糕呢！

媽媽：跟我去，媽帶你去買最漂亮的衣服，然后咱再照藝術(shù)照，那該多有紀念意義呀！爸爸：我先來的，甜甜的跟我去。

媽媽：這個星期跟我住，應(yīng)該跟我去。

甜甜：見面就吵，你們誰也不用爭，我哪兒也不去。

爸爸媽媽：（驚奇地睜大眼睛）那你去哪兒？

甜甜：我要去孤兒院。

爸爸媽媽：（驚訝）啊！為什么？

甜甜：（哭著說）我覺得自己就像球一樣，被傳過來，傳過去，我受夠了，看到別人家三口人在一起有說有笑，我就想哭，我決定不拖累你們，我上孤兒院。

媽媽：都怨你，要不是當初你非要離婚，能這樣嗎？（邊說邊去扶甜甜）孩子，媽媽求你了，不去孤兒院，你讓媽干啥都行。

爸爸：（拉住甜甜的手）甜甜，爸求你別去孤兒院，你擺啥條件爸都依你。

甜甜：（面露喜色，而又故作鎮(zhèn)定）真的，說話算數(shù)？

爸爸媽媽：算數(shù)，一定算數(shù)。

甜甜：好，（從書包里拿出一張紙）只要你們在這復(fù)婚協(xié)議書上簽個字，讓我有個完整的家，我就不去了。

爸爸媽媽：（異口同聲）這不行。

甜甜：那好，你們可別后悔，我這就去孤兒院，以后我誰也不見（欲走）

爸爸媽媽：（拽著甜甜的衣服、書包）甜甜，快回來，我們簽還不行嗎！

甜甜：（轉(zhuǎn)過身，拉過爸媽的手，三口人手放在一起）爸爸媽媽，這是你們送我得最好的生日禮物。（全家唱生日快樂歌，邊走邊下）

主持人A：啊！太好了，我是含著眼淚看完這個小品的。多少請給爸爸，多少愛給媽媽，請聽歌曲《夢里有個溫暖的家》

主持人B：每個同學(xué)都有自己快樂的家，而我們現(xiàn)在生活的訥河五中，不也是我們的快樂老家嗎？

第二部分：訥河五中——我的家

主持人A：青春在這里扎根發(fā)芽

主持人B：真情在這里醞釀迸發(fā)

主持人A：您點燃了我們智慧的火花

主持人B：您賦予了我們寬廣的胸懷

主持人A：是您用悠久的歷史塑造了我們不屈的性格

主持人B：是您用鮮艷的團旗指引著我們前進的方向

主持人A：下面請兩組分別選派4名同學(xué)，來參見新團章知識競賽，題型分搶答題和風險題，風險題可選50分或100分,答對加分,答錯扣分。

主持人B：首先請甲組選題，100分題，請聽題：小明今年剛滿12歲，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，品學(xué)兼優(yōu)，同學(xué)們都勸他入團，但是當他向團組織申請入團時，組織卻沒有批準，團組織為什么沒有批準？

甲A同學(xué)答：因為團章規(guī)定，必須在十四周歲以上，二十八周歲以下的中國青年才可以入團。而小明不滿十四周歲，所以他現(xiàn)在不能入團。

主持人A：回答完全正確，給甲組加100分。

主持人B：乙組請選題，100分，請聽題：團的基本知識包括哪些內(nèi)容？

乙A：團的基本知識是指共青團產(chǎn)生發(fā)展的歷史，共青團的性質(zhì)與與任務(wù)以及團的自身

建設(shè)中所應(yīng)貫徹的基本要求，這是一個團員所應(yīng)掌握的最起碼的知識。

主持人B：回答完全正確，給乙組加100分。

主持人A：甲組請選題，100分，請聽題：團的十五大對《團章》做了哪些主要修改？甲B：在總則里，加入了“中國特色社會主義”、“三個代表”、“與時俱進”、“團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推進社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化貢獻智慧和力量。”“堅持黨建帶團建，把黨的要求貫徹落實到團的建設(shè)中，使團的建設(shè)納入黨的建設(shè)總體計劃。”“堅持把竭誠服務(wù)青年作為團的一切工作的出發(fā)點和落腳點，更好的吸引和凝聚青年。”等詞句。把總支委由每屆任期一或兩年改為每屆任期兩至三年，基層委員由每屆任期兩或三年改為每屆任期三至五年。《光榮啊，中國共青團》代團歌確定為團歌等內(nèi)容。

主持人A：回答完全正確，為甲組加100分。

主持人B：乙組請選題，100分題，中國共產(chǎn)主義青年團第十五次全國代表大會的主題是什么？

乙B：大會的主題是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，全面貫徹“三個代表”重要思想，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，抓住機遇，繼往開來，與時俱進，艱苦創(chuàng)業(yè)，奮發(fā)進取，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年為全面建設(shè)小康社會而努力奮斗。

主持人B：回答完全正確，為乙組加100分。

主持人A：下一輪為搶答題，搶答題必須等主持人念完題說開始后才可搶答，否則扣50分。請聽題：“中國共產(chǎn)主義青年團的性質(zhì)是什么？”開始

甲D：堅定不移地貫徹黨在社會主義初期階段的基本路線，以經(jīng)濟建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，在建設(shè)中國特色社會主義的偉大實踐中造就有理想、有道德、有文化、有紀律的接班人，努力為黨輸送新鮮血液，為國家培養(yǎng)青年建設(shè)人才，團結(jié)帶領(lǐng)廣大青年，自力更生，艱苦創(chuàng)業(yè)，積極推動社會主義物質(zhì)文明、政治文明和精神文明建設(shè)，為全面建設(shè)小康社會，加快推進社會主義現(xiàn)代化貢獻智慧和力量。

主持人B：回答完全正確，給甲組加50分，乙組加油啊！

主持人A：請聽題：團徽的內(nèi)容是什么？象征了什么？

乙C：團徽的內(nèi)容為團旗、齒輪、麥穗、初升的太陽及光芒，寫有“中國共青團”的綬帶。它象征著共青團在馬克思列寧主義、毛澤東思想的光輝照耀下，團結(jié)各族青年，朝著黨指引的方向奮勇前進。

主持人B：回答完全正確，給乙組加50分

主持人A：現(xiàn)在兩組得分是：甲組1300分，乙組1250分，甲組獲得本次競賽優(yōu)勝獎，讓我們用熱烈的掌聲向獲獎的同學(xué)表示祝賀，向積極參與的同學(xué)表示謝意。

主持人A：險峻的高山擋不住洶涌的波濤，洶涌的波濤也同樣擋不住你前進的方舟主持人B：廣闊的天空擋不住突來的風暴，突來的風暴也同樣擋不住你遠行的身影接下來的舞蹈《騰飛》將會使你展開想象的翅膀

第三部分——我愛你——祖國

主持人B：三峽大壩挺起了巨龍的脊梁

主持人A：神州五號飛船圓了飛天的夢想

主持人B：改革開放點燃騰飛的理想

主持人A：古老神州激蕩奮進的樂章

合：祖國，您是我們共同的家

主持人B：祖國是一個民族的根，是一個民族能夠?qū)⒆约旱膲粝胱兂涩F(xiàn)實的依托。主持人A：是一個民族能夠用自己的智慧創(chuàng)造燦爛的文化和文明的基礎(chǔ)，是一個民族永遠不會被征服，永遠都不會被摧毀的力量的源泉。請聽配樂詩朗誦《我愛您，祖國》

主持人A：這是一個千載難逢的好時代，這是一個日新月異的新時代，時代召喚我們一起躍馬揚鞭，發(fā)揚龍馬精神，永遠向前，請聽《賽馬》。（美術(shù)小組書寫“振興中華，我愛祖國”等條幅）

主持人A：滔滔的黃河長江是中華不屈的精神

主持人B：雄偉的長城泰山是中華五千年的根

主持人A：我們的熱血像燃燒的太陽

主持人B：鐮刀鐵錘閃耀時代的光芒

合：讓我們齊唱《大中國》

主持人A：同學(xué)們，愛是不能忘懷的，作為新世紀的青年一代，我們怎樣回報這些關(guān)心、愛護我們的人呢？

（學(xué)生暢所欲言）

主持人B：帶著激動、帶著向往，告別撒嬌的話語，告別憂郁的心緒，編織著花季的夢，雖然會有風雨，但風雨過后一定是絢麗的彩虹。

主持人A：我們的理想和先輩們一樣，我們的青春在愛的海洋里飛揚

主持人B：陽光下我們一天天成長，每一個腳步都在愛的關(guān)懷下輝煌

合：讓我們高舉火紅的團旗，用理想和信念譜寫新的篇章，唱響我們心中的歌——我愛我家。

輔導(dǎo)員講話：人生是一條奔騰不息的河流，我們就是河上永不倦怠的風帆，不管怎樣密布的陰云總會散去，不管怎樣漆黑的夜空總會亮起星星，因為你們沐浴在黨的光輝雨露下，無限關(guān)愛使你們茁壯成長，讓我們珍惜這美好的春光，讓愛用住心間，愛我們的家，愛我們的集體，愛我們偉大的祖國！

《逆風飛揚——直面挫折》主題班會設(shè)計

作者:廣州大學(xué)中文系 黎建萍時間:2006-5-8 15:20:47來源:會員原創(chuàng)人氣:

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一、班會主題：逆風飛揚——直面挫折

二、活動目的：從總結(jié)校運會、三人籃球賽入手，引出學(xué)生面對挫折的思考，增強學(xué)生意志力品質(zhì)的鍛煉，教育他們坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

三、準備工作：

1、預(yù)先布置兩位學(xué)生回家收集某位名人戰(zhàn)勝挫折的材料

2、準備一些紀念品。

四、活動程序：

（上課前，布置會場，桌子擺一起，椅子圍成半弧行，學(xué)生坐。播放班歌，樂止，班會開始）

1． 主持人總結(jié)校運會和籃球賽的情況，祝賀獲得名次的同學(xué)，鼓勵他們再進一步，表揚積極參與的同學(xué)和后勤人員。言明這兩場比賽有不盡人意的賽果，但同學(xué)們都已經(jīng)盡力，鼓勵他們要有良好的心態(tài)和意志力直面挫折，動員同學(xué)們把體育精神繼續(xù)發(fā)揚到學(xué)習(xí)中。

2． 引出這次班會的主題——“逆風飛揚——直面挫折”

3． 玩游戲——“蛋的進化”

操作方法：開始時，大家都處在“蛋”的狀態(tài)，然后，每兩人一組，進行猜拳，贏的升為“小雞”，輸?shù)睦^續(xù)在蛋的狀態(tài)。接著，贏了的隊員再兩兩一組，進行猜拳，贏了的升為小鳥，輸了的回到蛋的狀態(tài)，和同樣處在蛋狀態(tài)的隊員猜拳……依此類推，直到連贏五次，經(jīng)歷完從蛋—小雞—小鳥—猴—人的“五步曲”，才算勝利，勝者均獲紀念品一份。

游戲后，主持人訪問從猴變?nèi)四且魂P(guān)猜輸被打回蛋的一位同學(xué)的心情。（只差一步就可

以成功了，可是到最后卻又得從頭再來，真有種前功盡棄的感覺。有的人放棄了，有的人卻不甘心，繼續(xù)“抗戰(zhàn)”……，這就是差別了）

問：這游戲象征什么呢？（學(xué)生發(fā)言）

明確：象征著人生的曲折、坎坷

小結(jié)：正如這個游戲的進化過程，很多時候，當我們付出很多努力，卻不得不從頭再來時，你是否依然有勇氣？命運完全掌握在你手中，抱怨與嫉妒只會讓你意志消沉，委靡不振；信心和勇氣才會讓你成功。其實，人的一生就是在不斷地尋找、認識、完善自我的過程。每一次挫折，都能幫助我們找到自己獨特的位置和價值。

4． 請2名學(xué)生出來講名人克服挫折的故事。

思考：同學(xué)們也許會說，他們之所以能戰(zhàn)勝挫折，因為他們是偉人、是名人，離我們生活太遠了，那么，是不是這樣呢？

5． 同學(xué)們將最近遇到的困難和挫折寫在一張紙上（不必寫自己的姓名），交給老師，老師隨機抽出3-5個“挫折”和同學(xué)們共同討論，尋求解決辦法。

問：當別人遇到挫折或不幸時，你該怎么辦？

板書：同舟共濟、攜手同游

小結(jié)：戰(zhàn)勝挫折是我們每一個人都能做到的事，最重要是你有否毅力和尋找朋友的幫助。

6． 教師講故事——《被落井下石的驢》，請學(xué)生續(xù)尾

一位鄉(xiāng)下農(nóng)夫有頭老驢子，一天，老驢子不小心跌進了一個深坑。農(nóng)夫聽到驢的哀鳴，目睹它的困境，想了很久，斷定救不了它，但又不忍心看著它痛苦而死，于是，農(nóng)夫決定往坑里填土，把老驢悶死，以便使它早些脫離苦海，于是，農(nóng)夫就開始往坑里填土……學(xué)生分組討論續(xù)編完這個故事。教師下到各組，有意識的了解各組情況。教師根據(jù)了解到的情況，選取其中具有代表性的小組，由小組推選代表發(fā)言。（我想結(jié)果無外乎兩種情況：

A、老驢喪失了斗志，喪失了活下去的信心，哀嘆命運的悲慘，最后被活活的埋葬。B、驢子先被農(nóng)夫的做法嚇壞了，但同時它也鎮(zhèn)靜下來，把每次打到背上的泥土，用力抖掉，然后踏著土塊，往上走一步。老驢不停地抖一下，爬上來一步。不管土塊打到背上有多疼痛，那只老驢子就是不讓自己放棄。不知過了多久，那頭精疲力盡、傷痕累累的老驢子，終于安全地回到了地面。）

思考：同學(xué)們，你們再次討論討論，兩種截然不同的結(jié)果產(chǎn)生的原因是什么？討論完后，小組推選代表發(fā)言。

教師總結(jié)：人們在生活中，對待挫折不同的態(tài)度，會產(chǎn)生兩種截然不同的結(jié)果，這就告訴我們當面對挫折時，決不放棄任何的努力，用堅強的意志力去克服，最后一定會戰(zhàn)勝挫折，你們看，原來用來埋葬老驢子的泥土堆，最后不是拯救了它嗎？

7． 結(jié)語：引用魯迅的一句話：“真的猛士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血。”祝愿同學(xué)們在未來的人生旅途中能逆風飛揚，坦然地面對挫折、挑戰(zhàn)挫折、最終戰(zhàn)勝挫折。

8． 播放班歌——《逆風飛揚》

第五篇：主題班會案例

主題班會案例

（2012年 4月 6日）

學(xué)校班級班主任

第一部分論述證明

請采用本課程的主要內(nèi)容來證明：下面這個案例是屬于“民主型班級”的主題班會、而不是“自主型班級”的班會？（不少于500字）

第二部分案例呈現(xiàn)

一、班會主題：《健康上網(wǎng)》

二、主題選擇過程

（一）曾經(jīng)考慮過哪幾種選題？為什么？

曾經(jīng)考慮另外2個主題，一是《自己的伙伴自己幫》，通過故事讓學(xué)生感受為他人服務(wù)的意義，增強學(xué)生的樂于助人的意識，讓學(xué)生知道一些樂于幫助他人的名言。二是《過好節(jié)假日》豐富學(xué)生雙休日的活動內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展各類活動，使學(xué)生過上愉快而有意義的雙休日。培養(yǎng)學(xué)生特長，發(fā)展個性，讓學(xué)生走向社會，促進他們素質(zhì)的全面提高。

（二）學(xué)生對這些選題發(fā)表了哪些看法？

學(xué)生認為這些選題他們已經(jīng)進行過，不想重復(fù)。

（三）最后選擇了這個選題的理由是什么？

1．可以解決學(xué)生發(fā)展中的什么問題？

讓學(xué)生大致了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，體會“網(wǎng)癮”的危害性。知道一些抵擋“網(wǎng)癮”的方法，學(xué)會適度使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會健康上網(wǎng)。

2．這個問題的成因有哪些？

部分學(xué)生過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)，沒有學(xué)會如何健康上網(wǎng)。

3．為什么大家認為可以解決這個問題？

通過學(xué)生自己找身邊的例子，自己分析，有實際教育意義

三、策劃準備過程

（一）班主任的策劃過程

1、根據(jù)學(xué)生需要選擇活動主題

從學(xué)生自己的生活提煉主題。通過觀察學(xué)生、分析其行為表現(xiàn)，綜合考慮最近一段時間內(nèi)學(xué)生們思想、生活、學(xué)習(xí)等方面反映出的共性問題，由此確定本次主題《健康上網(wǎng)》。

2、吸引學(xué)生參與設(shè)計實施活動

3、指導(dǎo)學(xué)生提煉學(xué)習(xí)生活感受

4、反思主題活動，提煉新的體驗。

（二）學(xué)生的策劃和準備過程

1．學(xué)生策劃小組的分工

2．學(xué)生準備分步驟做哪些事情？

四、主要實施過程（五、實施效果描述

（一）班會整體效果

（二）學(xué)生在主題班會后寫的體會（摘錄3-5段有代表性的內(nèi)容。可以寫在周記或日記中）

（三）在這次班會中表現(xiàn)突出的學(xué)生個體的表現(xiàn)情況（2-4人）

（四）全班在這次主題班會前后發(fā)生的變化 1．主題班會之前的班級狀態(tài) 2．全班同學(xué)主題班會策劃和實施過程中的表現(xiàn)（可從班干部、策劃小組、學(xué)生小組、學(xué)生個體等方面來寫）

3．主題班會之后的班級狀態(tài)

六、活動后的反思

健康上網(wǎng)

一、教學(xué)目標：

1、大致了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，體會“網(wǎng)癮”的危害性。

2、知道一些抵擋“網(wǎng)癮”的方法，學(xué)會適度使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會健康上網(wǎng)。

二、教學(xué)準備：

制作PPT、做好課前的調(diào)查統(tǒng)計

三、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入：調(diào)查分析，了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊。

1、師：隨著信息科技的普及，網(wǎng)絡(luò)進入了千家萬戶。網(wǎng)絡(luò)讓我們的生活多姿多彩。那么，你經(jīng)常上網(wǎng)做哪些事情呢？我們一起做個現(xiàn)場調(diào)查。出示表格（后附）

2、完成統(tǒng)計：用舉手的方式合計人數(shù)，教師反饋課前對于“所花時間”的調(diào)查統(tǒng)計。

3、師：網(wǎng)絡(luò)活動給你的學(xué)習(xí)生活帶來了什么？

4、學(xué)生結(jié)合自身體驗交流表格中“收獲”。

5、師小結(jié)：“網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍”，它給我們傳遞了信息，方便了學(xué)習(xí)，豐富了課余生活，交上了新的朋友??但是，從表格中的“所花時間”上，我們看出：它的出現(xiàn)也帶來了許多問題，特別是對于一些網(wǎng)絡(luò)游戲，有的青少年長時間沉迷于其中，給自己和家人造成了巨大的傷害。讓我們一起來看一個真實的故事——《血的教訓(xùn)》。

（二）了解“網(wǎng)癮”對青少年的危害及原因。

1、播放視頻《血的教訓(xùn)》，思考：它告訴我們的教訓(xùn)是什么？

2、全班交流。

3、師小結(jié)：張瀟藝脫離現(xiàn)實生活，長時間過分沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，（媒體板書：脫離現(xiàn)實生活，沉迷于虛擬世界）他患上了——（學(xué)生答：網(wǎng)癮），致使他混淆了虛擬世界和現(xiàn)實世界，難以自拔，最終走向了極端，結(jié)束了短暫的生命，這真是一個以血換來的深刻教訓(xùn)。

4、師：那么，“網(wǎng)癮”還給我們帶來哪些危害呢？（板書：“網(wǎng)癮”的危害）請結(jié)合所給材料，聯(lián)系自己實際生活，4人小組討論、交流。

5、全班交流，教師歸納，媒體板書，學(xué)生齊讀。損害身心健康導(dǎo)致學(xué)業(yè)荒廢 “網(wǎng)癮”的危害誘發(fā)青少年犯罪

脫離現(xiàn)實生活，沉迷于虛擬世界

與人交往出現(xiàn)問題，缺乏約束力??

6、師：我們該如何抵制“網(wǎng)癮”呢？請4人組成一小組，從下列內(nèi)容中選擇一個方面來討論（媒體出示：家庭方面、社會方面、學(xué)校方面、自身方面等）

（三）知道一些抵擋“網(wǎng)癮”的方法，學(xué)會適度使用網(wǎng)絡(luò)，做到健康上網(wǎng)。

1、4個大組分別推薦一至兩個抵制“網(wǎng)癮”的好辦法。

2、全班交流。

3、師小結(jié)：“網(wǎng)癮”的戒除除了家庭、學(xué)校、社會的關(guān)注外，更多的要靠我們自己去控制自己、約束自己。遇到下面的情形，我們應(yīng)該怎么做呢？

出示情景，同桌討論。

（1）周五晚上玩電子游戲到深夜。（2）打開某網(wǎng)站時自動跳出網(wǎng)絡(luò)垃圾。（3）家中有電腦而此時爸爸媽媽都不在家。

4、全班交流。

5、師總結(jié)：合理地利用好網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會選擇性地利用網(wǎng)絡(luò)，遠離不文明的上網(wǎng)行為，抵制那些不良的誘惑，就不會給自己和他人帶來危害，才能做到健康上網(wǎng)。（教師隨機媒體板書：要節(jié)制、會選擇、善利用）

四、設(shè)計思路：

課前調(diào)查發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子上網(wǎng)的年齡趨勢是越來越小，特別是對網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷程度是越來越深，他們根本就不能科學(xué)、正確、適度地利用網(wǎng)絡(luò)。因此，本節(jié)課重在通過真實的故事《血的教訓(xùn)》，及學(xué)生自身上網(wǎng)的經(jīng)歷，來引導(dǎo)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)給我們的學(xué)習(xí)、生活帶來了一定的好處與幫助，同時發(fā)現(xiàn)如果過度上網(wǎng)，或是不恰當使用網(wǎng)絡(luò)，將會患上網(wǎng)癮，給自己的身心帶來這樣或那樣的危害。因此，我們必須抵擋網(wǎng)癮，樹立健康的上網(wǎng)意識，學(xué)會正確上

網(wǎng)。那究竟如何抵擋網(wǎng)癮，做到健康上網(wǎng)呢？力求讓學(xué)生通過聯(lián)系實際生活，從家庭、學(xué)校、社會、自身等方面來展開小組討論、交流，力求找到一些抵擋網(wǎng)癮的方法，力求通過自身的努力以及各方面的合力，來幫助抵擋網(wǎng)癮，學(xué)會適度使用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會健康上網(wǎng)。

附：五（1）班上網(wǎng)活動情況調(diào)查匯總表2010.4