第一篇：幼兒園早操活動

幼兒園早操的編排

昌邑市第二實驗小學幼兒園

于曉寧 早操，是幼兒體育活動的一種重要形式，也是幼兒一日活動中的重要環節。但有的幼兒園全園做一樣的早操，一樣的音樂，忽視了幼兒年齡特點和興趣，達不到運動量等弊端，我園通過近幾年的探索和實踐,結合本園的情況，從早操的內容、結構、時間;早操編排的原則;早操與幼兒年齡特征;早操創編的步驟等幾方面對早操編排做了一些的改革和創新。

（一）早操編排的原則

1．根據幼兒年齡特點編排早操。

不同年齡階段的幼兒，體力、動作發展以及心理水平都不相同，在編排幼兒早操時，要考慮不同年齡班幼兒的特點及實際接受水平。

小班：早操宜簡單、易學和富有趣味性，動作少、難度低、重復多，我們為他們編排一些圍在老師周圍做一些小動物的模仿操以及日常生活動作模仿操。如《動物模仿操》《拍拍手、點點頭》等，時間以8—10分鐘為佳。

中班：中班幼兒隨著年齡的增長，已經具備一定的運動量和自我控制能力，要求幼兒有一定的隊列隊形概念，動作盡可能做到位。因此，我們創編一些動作簡單易掌握的，富有兒童情趣的徙手操、輕器械操。如《拍手操》《筷子操》等。時間以10～12分鐘為佳。

大班：要求活潑，動作要有一些變化。可以根據他們的能力創編一些富有藝術性的早操，增加一些動作的變化，如《武術操》《韻律操》《健身操》等，操節可適當增加，力度也可相應加大，時間12—15分鐘。

2．結合幼兒生活情趣編排早操。早操編排中，教師要善于發現孩子感興趣的事物，想方設法貼近幼兒生活，如小班的《動物模仿操》：小白兔，白又白，兩只耳朵豎起來，蹦蹦跳，蹦蹦跳，蹦蹦跳呀蹦蹦跳。大公雞，真美麗，大紅冠子花外衣，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔呀喔喔喔。還有一套：老師老師學什么，動腦筋學孔雀，通俗、形象的童謠，配上各種動物的動作，給幼兒帶來了無窮的樂趣，深為幼兒喜愛。一些新人園愛哭鬧的幼兒，也深深地被這些新穎有趣的早操所感染，高高興興地加入做早操的行列，他們從喜歡做早操逐漸地變為喜歡上幼兒園了。中班《我真的很不錯》適時配上一些念白，有的通過喊叫如：大班武術操，這樣就使早操的編排更具情趣化、游戲化，從而調動幼兒做早操的積極性和主動性，培養幼兒對體育活動的愛好。

3．根據幼兒春秋特點編排早操

分析春秋階段的幼兒,體力、動作成長以及心理水平都不一樣，在編排幼兒早操時,要考慮幼兒的特點及現實水平，季節的變化為幼兒編排早操。我們一般是冬季在熱身運動環節中多加點跑跳之類的，增加運動強度。春季在隊列隊形變化中增加花樣和難度。既激發了孩子們的興趣，還可做為六一的一個節目（照片），效果很不錯。

（二）完美整合早操音樂

音樂是早操活動的靈魂，幼兒早操應選擇活潑輕快、節奏鮮明、旋律優美動聽的音樂用來伴奏。

一般而言，音樂選擇的一個技巧是：先有操，再選擇音樂，音樂配操，而不是操配音樂。在確定操名、建立主題和創編好早操后，我們就應該選擇合適的與早操主題相應的音樂。有時一首曲子比較長與幼兒運動量不符，有時一首曲子中只有某幾段音樂和某幾節操相協調，有時曲子的結構與動作編排不一致……這時要做些技術上的處理，如用錄音機、電腦進行剪輯，努力使音樂與幼兒的操節協調一致。選用流行樂曲作為幼兒的早操音樂，教師一定要在節奏、內容上進行再加工，通過音樂剪輯使音樂與操節的特點協調。如大班編排“武術操”時我們可以用屠洪剛的《精忠報國》，聽起來不僅振奮人心，孩子做起來也特別帶勁；可以選擇孩子喜歡熟悉的音樂如中班《我真的很不錯》我們以筷子、木棒為道具利用其明快的節奏編排器械；再如小班《動物模仿操》，以詼諧有趣的歌詞模仿各種小動物，這樣不僅符合幼兒的年齡特點幼兒表演起來也特別有興趣。

（三）有效關注早操活動量

幼兒園早操過強過弱的活動量不但達不到鍛煉幼兒身體的目的，相反會對幼兒身心發展造成損害。因此，把握好早操的活動量就顯得十分重要。

早操活動量的安排，應貫徹由小到中，再由中到小的運動規律。一般可以通過幼兒完成早操后的面部表情和出汗程度，來做一個運動量是否適宜的簡單判斷，如果運動量有過量的情況，則教師需要對早操做調整。

（四）時間、順序

做操時間，我們根據季節隨時調節，夏天我們一般是8:50，冬天天氣較冷一般是9:50，順序大班、中班、小班。大班孩子到校較早、齊，集體活動時間安排的稍微早一點，集體活動結束后就出來上廁所，上操。大班做操時，中班的活動也就基本結束了，整理一下后喝水、上廁所，等他們做完這些，大班的操也基本結束了。小班孩子小來的晚一點，晨間活動時間稍微長一點，集體活動時間稍微晚一點，另外除去喝水，還要吃間餐，所以安排在最后，這樣就避免了不必要的等待。有時早出來一兩分鐘可跟后面活動活動，我們的操常變，所以不論做的，還是看的興趣一直都挺濃。我們的操除去及惡劣的天氣，一直堅持做。冬天天太冷我們就跟著音樂跑步。

（五）早操的編排：以級部為單位，先進行教研，掌握了一定的理論基礎后，看視頻、CD，然后確定操名、建立主題后，由教師集體或分組創編具體的早操內容和具體的早操動作細節，我們都知道，早操的結構包括五個基本環節

A、熱身運動： 如走、跑和變速跑等全身運動，達成熱身的目的；

B、隊列變化：隊列與隊形變化包括：速度的變化；切段分隊走或左右分隊走，如四路變二路，二路變四路；圓形等等；(小班沒有)

C、操節：是早操的主要部分；

D、體能活動： 利用身體或器材練習走、跑、平衡、跳和鉆等等動作，發展幼兒的基本動作的協調性和運動能力； E、放松階段：

同年級組，早操動作和音樂相同，我們就進行分工，比如大一班創編熱身運動和隊列變化的，大二班操節，大三體能活動和放松活動等等，；動作完成后，選擇音樂，剪輯后交給級部主任，再有級部主任進行統一剪輯：最后教師匯操：早操的創編，常常不是一次就成功的；在早操編好后，教師匯操的目的之一，就是一起討論早操的編輯，是否適合幼兒，并及時作出修正或調整；并相互學習。一開始覺得有點麻煩，后來成了挺有意思的事情，大家一起蹦蹦跳跳，說說唱唱，樂此不疲。所以我們的操每學期一小換（音樂不換，動作隊形進行部分調整），每年一大換（音樂動作全部重新編排）。激發孩子們的好奇心，興趣也一直很濃厚。

總之，幼兒園早操編排應符合幼兒的興趣和發展需要，內容應貼近幼兒的生活，是他們關注和感興趣的事物，編排時應盡量科學，遵循早操的基本結構和規律采用“游戲化”“趣味化”的方法使其在活動過程中有愉快的體驗。在一些器械操中，老師們要學會充分利用各種資源，因陋就簡，就地取材，自制一些既經濟又實用的道具讓幼兒快樂做早操，讓幼兒園的早操更具科學性。

第二篇：幼兒園早操展示活動

水城幼兒園全園早操展示活動

一、開場詞

尊敬的各位家長、老師、小朋友們：

大家下午好！追逐十月的和風，沐浴金秋的陽光，今天，花朵格外耀眼，每一朵都像孩子們燦爛的笑臉。今天，小朋友們格外漂亮，每一雙眼 睛都投射出堅毅的光芒和不可忽視的力量。今天活動場上是一片歡樂的海洋。即將到來的早操比賽，激蕩著我們的心，刮起了一陣運動風潮。

為了這次的早操評比，老師和孩子們都認真準備了一個月的時間，練習動作，排練隊形，都希望以最好的姿態展現在大家眼前，讓我們把熱烈的掌聲送給自己也送給即將出場的孩子們。

二、介紹這次早操比賽的規則、及評委

本次活動出場次序如下：首先出場的豆豆一班，緊接著是朵朵班，豆二班、果四班、苗苗一班，果果一班，苗苗二班，果果二班，果果三班，最后預祝本次活動圓滿成功。

三、比賽開始

說完我們的評分標準，我們的早操比賽也即將拉開序幕，看，活動準備場上小朋友們個個精神抖擻，他們整裝待發，等不及了。那現在我們就開始吧！

現在出場的是果果4班的寶貝們，瞧！整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情。請看大班的早操表演《響錐操》，掌聲歡迎。

再次把掌聲送給我們果果4班的老師和小朋友們，現在出場的是朵朵班的寶貝們，相信他們會把最精彩的一面獻給大家，讓我們一起來欣賞他們為我們帶來的《棍棒操》，掌聲歡迎。

謝謝我們朵朵班的寶貝們，他們真有活力。接下來是果一班的大寶貝們以整齊的服裝和漂亮的器械向我們走來，真期待他們的表演，請欣賞果果一班《扇子操》。掌聲歡迎

讓我們以熱烈的掌聲歡送果果一班的老師和孩子們，你們真棒。瞧！果果三班的寶貝們個個精神飽滿，信心十足，他們的表演一定會為班級增添光彩，請欣賞果果三班的表演《午飯操》，掌聲歡迎。

再次把掌聲送給我們果果三班。下面出場的是果果二班的小朋友，為了這次活動，把自己的最好展示出來，他們刻苦練習，豪不松懈，讓我們用熱烈對它們表示鼓勵。請看果果二班表演《彩旗操》。

努力過后的成果真是不一般呀！豆豆一班的小朋友真厲害，我們掌聲歡送他們。接著出場的是朵朵班可愛的小寶貝們，他們已經整裝待發，躍躍欲試等不及了，借這次活動一展他們雄赳赳氣昂昂的風采。讓我們一起欣賞他們帶來的《棍棒操 》 掌聲歡送朵朵班，真厲害！接下來是我們幼兒園最小的班級之一的豆豆二班的表演，雖然是小弟弟小妹妹的，但是他們的步伐十分沉穩。相信他們的表演一定會讓在場所有人刮目相看的。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們的表演《小汽車模仿操》。

豆豆二班棒極了，真是讓大哥哥大姐姐們刮目相看呀！最后一個出場的也是我們最小班級，他們就是豆豆二班氣勢昂揚的小可愛們，他們對小汽車非常的感興趣，所以他們這次表演就是《小汽車模仿操》，大家用熱烈的掌聲歡迎他們的表演。

讓我們用掌聲歡送豆豆二班的小寶貝們。

四、結束語

小朋友們你們玩得高興嗎？通過這次早操比賽，我的感觸很深。小朋友們都展示了個人的魅力，表現的非常的棒，親愛的小朋友，我們可以摸摸自己的頭表揚一下自己。好了！今天的早操活動展示到此結束，最后祝小朋友們健康成長，祝我們的家長們家庭幸福、永遠快樂！工作順利！再見！

第三篇：幼兒園早操活動簡報

幼兒園早操活動簡報

在這秋高氣爽、陽光明媚的日子里，為了鍛煉幼兒的體能，提高幼兒動作的協調性、靈活性，培養孩子對早操活動的興趣，并喜歡參加體育活動，為了在新學年里各項教學工作能夠盡快步入正軌，在園長的帶領下，老師們在開學前兩周就已經開始忙碌了，各教研組的老師們聚集在一起共同出謀劃策，編排了符合各年齡段幼兒發展水平的，結合游戲、運動、娛樂為一體的幼兒早操，通過近一個月的學習，孩子們已經能在老師的帶領下愉快的投入早操活動。

在動感十足的音樂聲中，我們幼兒園操場上熱鬧非凡，孩子們自主有序，在老師的帶領下隨著歡快的音樂有韻律的做著各種動作，他們踏著活潑的音樂，邁著輕快的步伐，抖抖手，抖抖腳，舒展著優美的動作，充分展現出他們健康的體魄和良好的素質。

第四篇：幼兒園早操

大班早操的編排與特點

（輕器械操過渡到徒手操）

大班早操的編排、特點與教師帶操要求

早操是對幼兒進行全身協調活動的鍛煉，通過早操可以增強幼兒體制，發展幼兒基本動作，培養勇敢自信等優良品格和活潑開朗的性格。從生理學、衛生學的角度看，早操能使在集體從抑制狀態轉為興奮狀態，使身體有準備地承擔起一天的學習和各種活動，以振奮精神、調動情緒，激發幼兒有朝氣、愉快的生活。早操活動時間雖短，但對幼兒心智健康有著很重要的意義。

一、大班早操的目的、運動量、內容：

（一）大班早操的目的：

1、讓幼兒通過早操鍛煉身體，促進健康，增強肌肉。提高柔韌性身體素質。

2、使幼兒加快血液循環，為大腦輸送更多的氧氣，從而集中注意力、提高記憶力和思維能力，為智力活動準備良好的心理條件。

3、激發幼兒活潑、愉快的情緒。

4、讓幼兒提高操節動作質量，為入小學做銜接準備。

（二）、大班早操的運動量：

1、早操活動的原則是大密度，中強度，短時間，少間歇。

2、早操全過程的運動負荷強度應遵循“曲線上升，波形進展，曲線下降”的規律。

3、大班早操的時間以12分鐘為宜，下學期可延長至13分鐘。

二、大班早操的主要內容：

1、操節。

2、律動。

3、歌表演。

4、舞蹈。

5、游戲。

6、隊列練習。

7、基本動作。

三、幼兒園大班早操的特點：

為了給大班幼兒一個愉快、健康的童年，大班的早操是根據大班幼兒的年齡特點，從實際出發，結合《綱要》中對健康領域目標，大膽探索早操的結構，器械的利用、音樂的選擇、教師的指導，將課改理念融入早操之中。有以下幾個特點：

（一）、內容豐富形式多變，體現“活”。

根據大班幼兒的年齡特征及動作發展情況為幼兒編排適合大班的一套早操，在幼兒早操的編排上，除了基本操節外，還包括：變換隊型、舞蹈、游戲、放松整理等環節。游戲內容充分體現健康性、季節性、獨創性，形式上求多變，隊型采取集體、小組、自由組合等多種形式。

（二）、游戲多變、富有創造，體現“趣”。

通過扮演角色，師幼一同參與游戲，游戲情節生動有趣，游戲內容依據幼兒興趣和需求自己創造性地編出新的游戲花樣。如；音游“切白菜”、“套圈”。還讓幼兒利用器械擺成“小橋”、設置“陷阱”幼兒打破班界繞場鍛煉基本動作。（僑幼大班搭橋中班過等）

（三）、古樂民歌、富有變化，體現“新”。

大班選取具有動感強、節奏明快的樂曲，如：《夏天到了》。優美充滿鄉土氣息的《采茶撲碟》深受幼兒喜歡。體現了體育活動的上升——穩定——下降的基本規律。

游戲化早操是利用游戲的形式來組織幼兒，以鍛煉身體、發展幼兒動作為主要目的，在活動過程中滲透各個領域教育的早操活動。

一套早操分五段進行： 如某幼兒園大班早操：

第一段為幼兒自然到場地集體做游戲“切白菜”、接下來是三個幼兒一組玩“套圈”的游戲。第二段為幼兒排成六路縱隊《全國第二套廣播操》。第三段為舞蹈《采茶撲碟》幼兒自由幾個人圍成一個圈邊唱邊跳，既鍛煉了身體，又進一步激發了幼兒學習舞蹈的興趣。第四段是輕器械游戲。幼兒有的搬平衡木，有的拿輪胎擺成“小橋”、“陷阱”通過游戲進一步發展幼兒基本動作，在這前后我們還為幼兒留有一段自由活動的時間，改變以前教師分發器械的慣性模式，讓幼兒自己去取放活動器械并自由玩耍，在這一過程中喚醒了幼兒的主體意識，賦予了幼兒積極的情感和態度，激發了幼兒持續發展的內在動力，由此使幼兒逐步形成諸如獨立、自制、專注、謙讓、合作等良好的個性品質。這一部分為機動內容，每月更換一次，各班教師可根據本班實際及每月體育活動的目標更換幼兒感興趣的各類體育游戲，重點訓練幼兒走、跑、跳、鉆爬、投擲等基本動作，有目的、有計劃、循序漸進地提高幼兒動作的靈敏性、協調性。第五段是音游《夏天到了》、《春雨沙沙》幼兒自由地圍繞在教師的身邊做放松的舞蹈動作，音樂由歡快慢慢地過渡到緩慢。遵循了早操編排的基本規律。

四、教師帶操要求。

1、精神飽滿、有活力。

2、動作規范、到位。（夸張）

3、帶操中要注意與幼兒交流、互動，觀察幼兒的活動情況，幫助有困難的幼兒

4、穿戴要求：不穿高跟鞋及不便運動的裙裝。

早操是幼兒一日活動中的重要環節，是幼兒戶外活動的重要一部分，在幼兒園中應重視早操的編排與實施工作，這樣才能讓幼兒喜歡運動，更好的發展體能、提高身體素質，能夠更健康的成長。

適合幼兒園中班的早操音樂 包括:律動,走,跑,操.（輕器械操）

音樂要 健康向上, 節奏強 適合幼兒園

好歌有的是老師的話應該懂英語，我覺的LIVE IS LIFE 不錯是首DJ，中間有一段慢音樂可以走，會很有節奏感，也讓他們可以很早接觸外語。韓國的 《跑吧》 歌曲我覺得不錯，還有JAY的《不能說的秘密里》他的鋼琴曲也不錯。《不怕不怕》這個音樂編的幼兒早操還不錯的。周杰倫的歌啦，少兒頻道的智慧樹里的歌，連動作都有。..只要歌曲內容健康、恢諧，幼兒會很喜歡。選歌曲可以多樣化，不要太死板。

小班早操音樂

（動物模仿操）

流行音樂《狗狗減肥操》、周杰倫《牛仔很忙》韓語《牛奶歌》《三只小熊》等等

第五篇：幼兒園早操活動觀察

幼兒園早操活動觀察

觀察時間：2013年4月25日

觀察地點：西南大學實驗幼兒園（北區）操場 觀察對象：大二班 早操時間：08：35-09：00

活動準備：

1、活動器械：塑料瓶（2個/1名幼兒）

2、活動環境：游戲場地安全、密度適宜

3、活動材料：材料擺放有序，數量充足，材料有創新、安全

活動過程： 1、08：35

在晨讀時間結束之后，教師拍掌組織幼兒按照四路縱隊排隊并立正，此過程中運用“我喜歡xx，xx的眼睛一直看著我”等使幼兒的注意力集中，并要求當天的值日生擺放好椅子后，搬運游戲器械。讓幼兒三兩牽手由教師帶領有序下樓。2、08：38

集中操場，由教師帶領至班級的指定位置，并進行整隊踏步走，教師利用左、右手側平舉等動作指示幼兒進行位置的變換等。隊伍整理完畢后，跟隨音樂，進行簡單的熱身運動，利用走、跑等全身運動，達成熱身的目的。此過程中教師雙手握拳繞圈，幼兒得到指示后開始變換隊形，左右分隊，四路變兩路，跑步繞圈排隊開火車還有兔子跳轉圈等形式。3、08：45

武術操《中國功夫》，教師在隊伍前列作示范，大班幼兒的動作相對于中班和小班的幼兒動作，難度較大。幼兒在此過程中，大部分幼兒能夠大體跟上節奏，雖然動作不是很標準，但是卻十分投入，叫聲也很整齊、振奮人 心，幼兒做起來也特別帶勁。4、08：48

幼兒領取塑料瓶，利用塑料瓶做自編操和游戲活動。練習走、跑、平衡、跳和鉆等動作，發展幼兒的基本動作的協調性和運動能力。5、08：57

結束游戲活動，幼兒將塑料瓶放回籃子中，教師進行簡單的整理運 動，讓幼兒放松身體。教師用四個手指頭指示幼兒列成四路縱隊，由教師帶領回教室，結束早操。

活動評價： 優點：

1、早操是幼兒體育活動的一種重要形式，也是幼兒一日活動中的重要環節。教師在早操活動中，扮演著引導者的作用。教師在進行早操之前，有清晰的告訴幼兒接下來的活動是進行早操，并且有序地讓幼兒牽手下樓，考慮到了幼兒的秩序性和安全性。教師的指令動作表達比較明確，口令規范，幼兒能夠遵循教師的指令和口令，變換隊形，進行各種動作。在這過程中，大部分幼兒十分投入地跟隨音樂做動作。所以，準確的指令是組織活動的關鍵，這是我們在今后的教學中必須掌握的。

2、教師在早操活動中，必須給組織幼兒順利進行早操并示范動作，這時教師面對的是全體幼兒，觀察全體幼兒的早操情況。而個別幼兒的情況，就由保育教師的關注。幼兒在運動中出汗了，保育教師便及時地給幼兒脫外套，并且提醒部分走神的幼兒，注意教師的動作，跟上早操的節奏。這點上很好的體現了保育結合。

3、早操根據幼兒年齡特點進行編排，不同年齡階段的幼兒，體力、動作發展以及心理水平都不相同。大班要求活潑，動作要有一些變化。武術操、韻律操和健身操等，操節相對于中小班適當增加，力度也相應加大。大班幼兒的早操活動時間也相對于小班有所增加。

4、早操的各個環節，從簡單的熱身動作，再到隊形操、徒手操，然后是武術操，最后是放松運動。動作從簡單到復雜，又從復雜到簡單，強度也是由易到難，再從難道易，呈現一個弧線的狀態，符合幼兒的身體特點。

5、早操的音樂多樣、富有變化。節奏感鮮明的音樂激發、感染了幼兒做早操的積極性。早操的內容貼合幼兒生活情趣，與幼兒生活中感興趣的事物相結合。如武術操中的叫喊聲，使早操的編排更具情趣化、游戲化，從而調動幼兒做早操的 積極性和主動性，培養了幼兒對體育活動的愛好。

6、器械操中，老師充分利用各種資源，因陋就簡，就地取材，自制一些既經濟又實用的道具讓幼兒快樂做早操，讓幼兒園的早操更具科學性。大二班的教師就利用白色的塑料瓶，瓶子里面裝上沙粒，在幼兒做器械操時瓶子會發出沙沙的聲音，增添了運動的趣味性。不足：

1、教師在早操過程中，并非精神飽滿地組織活動和示范動作，可能是每天都要操作同樣的流程、演示同樣的動作，讓教師有了倦怠感，我們無法要求教師在每天每時每刻都保持著高度的熱情，導致教師演示動作不到位，示范的動作不正確甚至錯誤。如此，無法提高幼兒的積極性，沒有感染力的動作也使得幼兒的精神狀態不佳，甚至留下了負面的效果，幼兒跟隨教師的動作也是錯誤的。

2、同年級的教師，示范動作的順序不一，如在同一個節拍點上，大二班的教師在做下蹲動作的同時，大三班的教師卻在示范體轉運動。在示范動作上，同年級教師達不到統一，以至于站在班與班交界處的部分幼兒產生了動作順序混亂感，十分迷茫，做錯動作或者是不曉得應該如何動作。

3、建議在早操動作示范上，教師應該穿著運動服和運動鞋，以防示范動作時，受到了外在穿著的束縛，而無法達到示范最佳動作的效果，部分教師穿著裙子和高跟鞋進行早操的動作示范，即使是再標準完美的動作，也會因為這些穿著而大打折扣。同理，幼兒在早操時，也應穿適合動作的運動服和運動鞋，有助于達到最佳的運動效果。