第一篇：2018高中地理第三章地球上的水33水資源的合理利用1!

第三章 地球上的水 3.3 水資源的合理利用

(本欄目內容，在學生用書中以獨立形式分冊裝訂！)用普通水龍頭，捧水方式洗臉，半分多鐘，洗臉用水量為6千克左右，而用節水水龍頭，同樣方式、時間，平均用水量僅為1千克。據此回答1～2題。

1．材料中體現了水資源合理利用方式中的()A．開源 C．凈化

B．節流 D．淡化

2．下列生活方式中同上面類似的是()A．用淘米的水來洗菜 B．用淡化后的海水來做飯 C．采用大的淋浴噴頭

D．利用未經凈化的工業廢水來洗衣服

解析： 本題組利用生活中的新型生活用具，考查水資源合理利用的途徑和方式。節水水龍頭將洗臉的用水量減少，起到了節水的目的，生活中也有類似的做法，如用淘米的水來洗菜、用節水馬桶等。

答案： 1.B 2.A 聯合國糧農組織警告說，二十年內全球三分之二的人口將面臨水資源短缺問題。對于缺水日益嚴重的西亞地區，專家設想“是否可以用南極冰山解決沙特阿拉伯的缺水問題”。據此回答3～4題。

3．假如將南極的冰山大量地運往熱帶地區，以解決淡水資源短缺問題，將會對全球環境產生影響。下列對此問題的討論，正確的是()A．運輸中，冰山大量融化，導致海平面持續上升 B．運輸中，改變途經海域洋流的寒暖性質

C．改變熱帶缺水地區的環境狀況，而南極地區很少發生改變 D．改變水資源空間分布，可能影響全球水循環和大氣環流

4．若冰山位于南極洲印度洋沿岸，從利用洋流的角度設計運送這座冰山，時間和線路合理的是()1 A．7月，西風漂流→西澳大利亞寒流→南赤道暖流→季風洋流 B．7月，西風漂流→沿非洲大陸東海岸北上

C．1月，西風漂流→西澳大利亞寒流→南赤道暖流→季風洋流 D．1月，西風漂流→沿澳大利亞西海岸→馬六甲海峽北上

解析： 第3題，假如將南極的冰山大量地運往熱帶地區，就相當于把南極地區的水資源調到熱帶地區，能夠改變水資源的空間分布；但南極地區的冰川參與全球的水循環和大氣環流，大量移走南極冰川勢必對其產生很大的影響。第4題，運送冰山應該選在冰川融化最少的季節，7月為南半球最冷月；南極周圍有西風漂流流經，順著大洋環流的流向，合理的線路是西風漂流→西澳大利亞寒流→南赤道暖流→季風洋流。

答案： 3.D 4.A 水在人類社會經濟系統中的運動過程稱為社會水循環。讀社會水循環概念框架圖，完成5～6題。

5．圖中甲、乙、丙、丁四處表示自然水系統、外部再利用、廢水處理和給水處理，其中乙環節應為()A．給水處理 C．廢水處理

B．外部再利用 D．自然水系統

6．下述現象的形成與輸水環節關聯正確的是()A．地面沉降—取水 C．黃河斷流—內部再利用

B．水質型缺水—配水 D．資源型缺水—回水

解析： 第5題，廢水收集以后經過廢水處理，再進行回收利用。第6題，由于不合理地開采地下水，導致地面的沉降。

答案： 5.C 6.A 下圖所示區域自南向北年降水量由約200 mm增至500 mm，沙漠地區年降水量僅50 mm。據此回答7～9題。

7．圖中甲地區夏季降水量最接近()A．50 mm C．200 mm

B．150 mm D．250 mm 8．解決該區域農業用水緊缺的可行措施有()①引湖水灌溉 ②海水淡化 ③改進灌溉技術 ④建水庫調節徑流 A．①② C．③④

B．②③ D．①④

9．甲地區農業發達，其成功之處在于()A．提高了水資源的數量和質量 B．調節了降水的季節分配 C．調節了降水的年際變化 D．提高了水資源的利用率

解析： 由圖示區域的經緯度及地名(地中海、死海)可以判斷該地區在西亞。第7題，依據相關信息可判斷甲地為熱帶沙漠氣候，夏季降水量最接近50 mm。第8題，該區域農業用水緊缺，發展灌溉農業要“開源節流”，切實可行的措施有②和③，引湖水灌溉和建水庫在沙漠地區效果不好。第9題，甲地區農業發達，就是得益于以色列的節水農業技術，故成功之處是提高了水資源的利用率。

答案： 7.A 8.B 9.D 閱讀下列材料，回答10～11題。

材料一

去年9月23日至今年2月25日，山東全省降水持續偏少，發生了嚴重的秋、冬、春三季連旱；2月25日～27日，山東省大部地區發生了一次大范圍降水過程，全省大部地區旱情基本解除。自2月28日至4月1日，山東全省又有30多天無有效降雨，隨著氣溫快速回升，大風天氣增多，旱情發展趨勢明顯。

材料二 最新的中國環境質量公報公布的數據顯示，全國地表水污染依然嚴重，七大水系水質總體為中度污染。

10．要想緩解山東地區的缺水狀況，有效的措施是()①引長江水進入山東 ②引珠江水進入山東 ③節約用水，減少水污染 ④大量開采地下水 ⑤開挖入海新河 ⑥將山東地區的部分居民遷走

A．①③

B．②⑤⑥ C．③⑤ D．①④⑥

11．天津市政府決定，將原有的1萬畝水稻田改種玉米和小麥，其原因是()A．華北地區居民習慣吃面食，大米銷售有困難 B．水稻單產低于玉米、小麥，經濟效益較差 C．華北地區缺水日益嚴重，而種水稻需水量過多 D．種植水稻需噴灑農藥，會給環境造成污染

解析： 第10題，山東地區缺水，必須從外面的流域調水，并節約用水，保護水源。第11題，玉米和小麥是旱作物，需水量少。

答案： 10.A 11.C 12．閱讀材料，完成問題。

全球水告急！世紀之交的多種傳媒整天談論缺水問題。的確，在人類面臨的資源危機中，除能源危機外，最讓人擔憂的是淡水危機。據預測，到2025年，全世界2/3的人將生活在缺水狀態中。某中學地理興趣小組兵分兩路分別就海水淡化和坎兒井進行研究，具體如下。

第一小組：

該小組設計了一個太陽能蒸發海水淡化的方案(如圖)。

(1)請你說明其設計原理。能否舉出類似的例子？(2)海水淡化最主要的意義是什么？ 第二小組：

該小組的同學奔赴吐魯番。

(3)第二小組的同學們，對坎兒井的水源、最大水量出現的時間產生了分歧。有人認為主要來自大氣降水，最大水量在夏季；有人認為主要來自融雪，最大水量在春季；有人認為來自河流、湖泊水??你的觀點是什么？請說明理由。

(4)探討吐魯番地區解決水資源短缺的措施。

解析： 第(1)題，認真讀圖，注意細節，描述過程：海水受熱蒸發―→遇冷凝結―→水 4 滴―→淡水。農業生產中的塑料大棚和這種現象比較接近。第(2)題，比較靈活，圍繞水資源分析即可。第(3)題，本區大部分位于內流區，多內流河，結合內流河的水源補給與水文特征去分析。第(4)題，解決水資源短缺的措施有開源和節流兩方面，結合區域實際，判定措施的合理性和可操作性。

答案：(1)玻璃對太陽輻射來說是透明的，但它對海面具有保溫作用；海水受熱蒸發(淡化)上升遇玻璃冷卻凝結，凝結的水滴增大后，在重力的作用下降落到水槽內形成淡水。農業生產中的塑料大棚。

(2)水是生命之源，是人類生產、生活中重要而不可替代的自然資源。海水淡化可以解決人類現在和將來面臨的淡水危機，保證人類社會的可持續發展。

(3)新疆地處內陸，遠離海洋，降水稀少，水源主要依靠高山冰雪融水，最大水量出現在氣溫最高、冰雪融水最多的夏季。

(4)措施：合理開發和提取地下水；合理分配和利用水資源；提高人們的節水意識；改進農業灌溉技術，發展高效農業；提高工業用水的重復利用率。

13．下圖是揚州市某中學研究性學習小組設計的小區下水道改造前后的管道分布示意圖。讀圖，回答下列問題。

(1)該污水處理方式影響了水循環的()A．下滲環節 C．地下徑流環節

B．蒸發環節 D．地表徑流環節

(2)乙圖與甲圖的區別在于______________。下水道改造的目的是________________________。

(3)請你從資源化角度談談圖示管道改造的積極意義。

解析： 雨污分流是一種排水體制，是指將雨水和污水分開，各用一條管道輸送，進行排放或后續處理的排污方式。第(1)題，圖中污水處理方式影響的是水循環的地表徑流環節。第(2)題，甲圖污水管道與雨水管道合用，乙圖污水管道與雨水管道分開使用。下水道改造的目的是減少污水處理廠的污水處理量，節約能源，節約水資源。第(3)題，城市管道改造可以實現雨水的資源化，收集的雨水可以用作園林用水、回灌地下水或作盥洗用水等。

答案：(1)D(2)雨水管道與污水管道分離 減少污水處理量，節約資源

(3)可將雨水收集，實現資源化，用作園林用水；回灌地下水，緩解地面沉降；作盥洗 用水等。

第二篇：水循環和水資源合理利用試題

水 循 環 和 水 資 源 合 理 利 用 試 題

一、單選題

內流河是指不能注入海洋的河流。為內流河提供徑流的區域，稱為內流區。無流區是指基本上不產生地表徑流的地區，這類區域多出現在干旱少雨的地區。讀“某國家中部某一內流區位置圖”，完成以下兩題。

1.《1》圖示無流區的地表景觀最可能為()A．牧場 B．梯田 C．鹽沼 D．沙漠

2.《2》圖中所示的時令河流程最短時期，有可能出現在()A．2月 B．4月 C．7月 D．10月

讀“某區域水系分布簡圖和甲地氣候統計圖”，完成以下三題。

3.《1》甲處最高水位出現在春季，最主要的原因是()A．降水量大 B．積雪融水補給 C．冰川融水補給 D．地下水大量匯入 4.《2》該區域氣候類型是()A．溫帶季風氣候 B．溫帶海洋性氣候 C．溫帶大陸性氣候 D．亞寒帶大陸性氣候 5.《3》與東側相比，甲乙之間河段西側支流少的主導因素是()A．氣候 B．植被 C．土壤 D．地形

水循環包括自然循環和社會循環。讀圖，回答以下兩題。

6.《1》圖中①②③④分別為()A．蒸發、地表徑流、跨流域調水、降水 B．降水、地表徑流、蒸發、跨流域調水 C．跨流域調水、下滲、地下徑流、蒸發 D．降水、蒸發、地表徑流、跨流域調水 7.《2》在水資源的社會循環各環節中，下列做法不夠恰當的是()A．取水——保護水源地 B．輸水——減少過程損耗 C．用水——節約、綜合利用 D．排水——防止當地污染 下圖為“某地區水循環示意圖”，據此完成以下兩題。

8.《1》圖示地區建有大型水庫，水庫建成后對水循環的各環節可能造成的影響，說法不正確的是()A．庫區下滲加強，周邊地下水位上升 B．庫區水汽蒸發增加，周邊空氣濕度增加

C．庫區受熱力環流影響，冬季降水減少，夏季降水增加 D．庫區下游河流徑流量變化幅度減小 9.《2》在F處建有一座海水淡化工廠，從水循環角度看其作用類似于()A．海陸間循環 B．跨流域調水 C．水庫 D．地下水補給湖水 讀“我國東北地區某河流流量補給示意圖”，完成以下兩題。

10.《1》圖中數碼表示的河流補給類型正確的是()A．①—冰川融水補給 B．②—湖泊水補給 C．③—雨水補給 D．④—積雪融水補給 11.《2》與淮河相比，該河流水文特征是()A．水位季節變化大 B．泥沙含量大 C．有明顯的春汛和夏汛 D．冬季封凍斷流

讀“水庫調洪蓄洪功能示意圖”，完成以下兩題。

12.《1》如果圖中a縮短，b減小，則下列敘述可能成立的是()A．水庫下游徑流變化減小 B．下游不易發生洪澇災害 C．水庫中泥沙淤積不斷增多 D．水庫上游水土流失得到有效治理

13.《2》若我國某大河(外流河)中上游修建多座調洪蓄洪功能為主的水庫，則()A．枯水期下游流水搬運能力下降 B．入海水量總量大幅減少 C．下游河床抬升 D．三角洲面積增速減緩

L湖原是新疆最大的淡水湖，近年來已演變成微咸水湖。現在該湖西部沿岸蘆葦廣布，而東部沿岸幾乎沒有。下圖示意L湖及周邊地區，讀圖回答以下兩題。

14.《1》正確描述甲、乙兩河與L湖相互關系的是()A．甲河秋季輸人L湖泥沙最多 B．甲河流量變化深受L湖影響 C．乙河是L湖重要補給水源 D．乙河對L湖具有排鹽作用 15.《2》對L湖東、西兩岸蘆葦分布差異影響最小的因素是()A．主導風向 B．湖水鹽度 C．沿岸坡度 D．土壤肥力

16.在人類面臨的各種資源危機中，淡水危機是其中之一。據預測，到2025年，全世界2/3的人口將生活在缺水狀態中。目前世界普遍感到用水緊張的原因是()①環境污染嚴重，水質下降 ②全球氣候變暖，蒸發量大，江河徑流量下降 ③人口急劇增長，工農業及生活用水增長過快 ④世界上的水資源總量不足 ⑤水資源時空分布不均 A．①②④ B．②③⑤ C．②③④ D．①③⑤ 讀“1～7年深圳市用水構成變化趨勢圖”，完成以下兩題。

17.《1》對深圳市用水的描述正確的是()①居民生活用水比例最大、變動最小 ②工業用水比例逐年增大 ③公共用水比例先逐年增大，再逐年減小 ④其他用水比例逐年減小

A．①② B．②③ C．③④ D．②④

18.《2》近年來，深圳市出現了“水荒”，其主要原因是()①降水季節不均 ②城市規模擴大 ③水體污染加劇 ④受赤潮影響加劇 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

下圖是“我國長江、黃河、珠江、松花江四大河的水量平衡示意圖”。回答以下兩題。

19.《1》圖中反映松花江的是()A．① B．② C．③ D．④ 20.《2》②河流徑流量最小，最主要的原因是()A．流域面積最小 B．河流長度最短 C．流經半干旱、半濕潤地區 D．水土流失嚴重

二、非選擇題

21.下圖為我國東部某地區的一個水電站大壩下游某水文站在修壩前后測得的“該河兩條全年流量曲線圖”，讀圖回答下列問題。

4(1)圖中A、B、C分別是這條河流水源補給形式，請判斷：A是________補給，B是________補給；C是________補給。

(2)圖中①、②兩條曲線，哪一條是在修壩前測到的？________，判斷理由是________________________________________________________________________。(3)這條河流位于我國________地區，判斷理由是___________________________________。(4)在A、B、C三種水源補給形式中，該河最主要的補給來源是________，最穩定可靠的補給是________。(填字母)(5)從圖中看出河流徑流量與C這種河流補給形式的關系是________________，其原因是什么________________________________________________________________________。22.讀“我國兩區域河流圖”，回答問題。

(1)甲圖中兩湖泊對河流的作用：

①________________________________________________________________________； ②________________________________________________________________________。該河的主要補給水源是：________________。

(2)乙圖中河流補給水源是________，其徑流季節變化較甲圖中河流________，徑流年際變化較甲圖河流________。

23.第27屆～30屆奧運會的舉辦城市分別是悉尼(34°S,151°E)、雅典(38°N,24°E)、北京(40°N,116°E)、倫敦(52°N,0°)。讀圖回答以下各題。

(1)上述四城市中________與其它三城市不在同一半球。

(2)結合以雨水補給為主的“某河流流量示意圖”和“城市氣溫曲線降水柱狀圖”分析，該河最可能分布的城市是________(填字母)。判斷依據是_______________________________。(3)A最高氣溫出現在________月，氣候特點是_____________________________。可能是________(城市)(4)B、D兩地與北京市氣候特點相符的是________地。其氣候類型是________________。24.閱讀圖文資料，完成下列要求。

馬略卡島(如圖)是隸屬于西班牙的一個島嶼，年降水量約400mm，大部分降水集中在9～10月，冬季海拔最高處常有霜凍。馬略卡島地下巖層具有很強的滲透性，巖層孔隙儲水豐富。島上常住人口約85萬，大約一半居住在首府帕爾馬。燦爛的陽光、砂質的海灘、優美的田園和悠久的歷史使馬略卡島成為世界著名的旅游勝地，2009年接待游客多達2 120萬。旅游旺季帕爾馬機場平均每1.5分鐘起降1個架次。近年來，馬略卡島受到水資源日漸短缺的威脅。

(1)推測馬略卡島上城市用水的最主要來源，并闡述理由。

(2)指出帕爾馬在城市供水、用水過程中遇到的主要問題。

(3)阿爾庫迪亞計劃新修建兩座高爾夫球場，你是否贊同并說明理由。

答案解析

1.【答案】D 【解析】無流區是指基本上不產地表徑流的地區，說明地表干旱，極端缺水。圖示地區為某國家中部，也就是深居內陸地區，所以圖示無流區的景觀最可能為沙漠。2.【答案】C 【解析】根據經緯度位置判斷該區域位于南半球，也就是在澳大利亞境內。時令河的流程最短時也就是降水較少的時期，夏季由于澳大利亞大陸強烈升溫，氣壓帶、風帶南移，該地區受到來自赤道地區的西北季風影響，帶來較豐富的降水。冬季主要受來自大陸的東南季風的影響，降水較少，所以圖中所示時令河流程最短時期主要出現在南半球的冬季。3.【答案】B 【解析】根據經緯度位置可判斷該地位于東歐地區(烏克蘭)。結合甲地氣候統計圖分析，該地為溫帶大陸性氣候，冬季寒冷，有積雪，春季氣溫回升，積雪融水補給河流形成春汛；從甲地氣候統計圖可看出，春季降水并不多，該河流沒有冰川融水補給；地下水補給的河流水位變化較小。4.【答案】C 【解析】根據氣候統計圖分析可知，該地區全年降水量較少，最冷月均溫在0℃以下，冬冷夏熱，說明該區域的氣候類型為溫帶大陸性氣候。5.【答案】D 【解析】影響河流水系的主要因素是地形，甲乙之間河段西側支流少是因為受地形的限制，該河段東西兩側氣候、植被、土壤差異很小。6.【答案】B 【解析】水循環的四個基本環節是蒸發、水汽輸送、降水和徑流。結合圖中箭頭方向和流程可判斷出①表示降水，②表示地表徑流，③表示蒸發，數碼④的圖例含義為流域間循環，因此為跨流域調水。7.【答案】D 【解析】在水資源的社會循環排水環節中，要保護好水源地，在輸送水的過程中要減少水資源的損耗，同時注意節約用水。在排水時不僅要防止當地的水污染，而且還要防止對下游地區造成污染。8.【答案】C 【解析】由于水體的熱容量遠大于陸地，因而庫區周圍的氣溫日較溫差和年較溫差減少，使得夏天涼爽，冬天溫暖。由于水陸的熱力差異，在較大的庫區也形成類似于海陸風的“湖陸風”。白天風從水庫吹向岸邊，夜間風從陸地吹向水面。另外，在水庫的下風方向，由于水面輸來的豐富水汽，使云量和降水有可能增加，不會使冬季降水減少。9.【答案】A 【解析】海水淡化是利用海水脫鹽生產淡水，類似于海水蒸發經過水汽輸送到陸地上形成淡水，故相當于海陸間循環。10.【答案】C 【解析】圖示是東北地區，位于我國的外流區，結合河流流量補給示意圖可以判斷：①——地下水補給，②——季節性積雪融水補給，③——雨水補給，④——湖泊水補給，正確答案是C。

11.【答案】C 【解析】東北地區的河流和淮河都位于季風氣候區，水位季節變化都大，A錯誤；東北地區植被覆蓋率較高，泥沙含量小，B錯誤；東北地區的河流有季節性積雪融水形成的春汛和大氣降水形成的夏汛，而淮河只有夏汛，C正確；東北的河流冬季封凍，但不會斷流，D錯誤。12.【答案】C 【解析】根據水庫的調蓄能力，水庫泥沙不斷淤積，水庫的庫容不斷減少，水庫削峰補枯的能力下降，b值在變小。洪峰出現的時間在縮短，a值縮短，C對。調蓄能力下降，水庫的下游徑流變化增大，A錯。下游洪澇災害增多，B錯。上游水土流失多，D錯。13.【答案】D 【解析】若該大河中上游修建多座水庫，則枯水期下游徑流穩定，流水搬運能力較強，A錯；入海水量總量不會減少，B錯；下游泥沙沉積少，河床侵蝕，C錯；泥沙大量淤積庫區，河口泥沙淤積量減少，三角洲面積增速將減緩，D對。14.【答案】D 【解析】河流流向與等高線凸出方向相反。讀圖，根據圖中等高線判斷河流流向，甲河補給L湖，L湖補給乙河，C錯。圖示區位于新疆，以冰雪融水補給為主，夏季氣溫高，甲河流水量大，輸入L湖泥沙最多，A錯。甲河在湖泊上游，流量不受L湖影響，B錯。乙河流出湖泊，對L湖具有排鹽作用，D對。15.【答案】A 【解析】蘆葦是淡水、淺水域生長的植物，所以其生長受水面深淺、鹽度高低和土壤肥力影響較大，B、C、D影響較大。主導風向與水的鹽度、深淺無關，蘆葦分布與主導風向無關，A影響最小，選A。16.【答案】D 【解析】導致水資源短缺的自然和人為原因：水資源時空分布不均；人口劇增導致需水量大增；水污染導致可用水量減少。17.【答案】A 【解析】結論可直接從圖中讀出。18.【答案】B 【解析】深圳地處我國南部沿海地區，降水多，水資源豐富，近年來的“水荒”與城市規模擴大、需水量增加和水污染加劇有關；南部沿海地區降水季節變化相對較小；赤潮發生在沿海海域。19.【答案】A 【解析】我國北方河流的降水量受氣候影響要低于南方的河流，故①②應為黃河和松花江，而松花江流經濕潤區和半濕潤區，故其流量大于黃河，故①為松花江。20.【答案】C 【解析】黃河雖然是我國第二長河，但其流經半干旱和半濕潤地區，降水相對不足，而蒸發量較大，使它的徑流量最小。

21.【答案】(1)雨水 季節性積雪融水 地下水

(2)①曲線 全年流量不穩定，徑流量變化很大，說明沒有受到水庫的調節作用(3)東北 一年有春汛和夏汛兩個汛期(4)A C(5)徑流量越大，地下水補給越少 徑流量越大，河水水位越高，地下水位與其差距越小。

【解析】根據圖示可判別河流的補給來源。C的來源穩定為地下水補給，A夏汛為雨水補給，B為積雪融水補給。22.【答案】(1)源頭 調節水量 雨水(2)冰川融水 大 小

【解析】甲圖屬于外流區域，乙圖是內流區域，兩區域河流有明顯的不同特征：①補給水源不同。甲圖河流是雨水、湖泊水補給，但雨水是主要補給形式；乙圖河流是冰川融水補給；②徑流變化不同。以雨水補給為主的河流，徑流隨降水量的變化而變化。我國東部屬季風區，降水的季節變化、年際變化都大，因此導致河流的徑流季節變化大、年際變化大。西北內陸地區，徑流隨氣溫的變化而變化，因此河流的徑流季節變化大、年際變化小。23.【答案】(1)悉尼

(2)A 河流流量多少與每月降水量相對應(3)7 夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨 雅典(4)D 溫帶季風氣候

【解析】(1)悉尼位于南半球，雅典、北京、倫敦位于北半球。(2)從河流流量圖上分析可知，1月份河流流量大，7月份河流流量小。從降雨柱狀圖分析1月份降雨多，7月份降雨少的是A城市，由于河流主要靠降雨補給，河流流量與各月降水量相對應，所以河流可能是A城市的。(3)從氣溫曲線看，A最高氣溫出現在7月，氣候特點是夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨。該城市是雅典。(4)從氣溫曲線和降雨柱狀圖看出，D地夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。B地全年高溫多雨。所以D兩地與北京市氣候特點相符的是D地，其氣候類型是溫帶季風氣候。

24.【答案】(1)地下水。馬略卡島地下巖層孔隙儲水量大，地下水豐富；當地降水少且季節變化大，河流枯水期長，徑流量小；夏季炎熱，蒸發旺盛，水庫儲水量有限。

(2)水庫位于北部山區，距離城市較遠，引水困難、費用高；夏季降水量少，卻是旅游旺季和農作物生長季節，用水量大，城市供水更為緊張；大量開采地下水，導致地下水位下降，海水入侵，污染地下水。(3)贊同。吸引更多旅游者，促進旅游業發展；增加當地就業；增加經濟收入。不贊同。旅游市場小，需求有限；球場用水不足；加重城市水資源短缺。

【解析】(1)材料顯示馬略卡島地下巖層具有很強的滲透性，巖層孔隙儲水豐富，所以地下水豐富；從地表水分析，當地降水少且季節變化大，河流枯水期長，徑流量小；該地屬于地中海氣候，夏季炎熱，蒸發旺盛，水庫儲水量有限。

(2)該城市一部分水來自水庫，但從水庫位置分析，水庫位于北部山區，距離城市較遠，引水困難、費用高。從水資源消費分析，夏季是旅游旺季和農作物生長季節，用水量大，但降水少，所以供水更緊張；從地下水分析，大量開采地下水，導致地下水位下降，因位于沿海地區，所以海水入侵，污染地下水。

(3)從贊同角度分析，高爾夫球場為旅游資源，修建它，可以吸引更多旅游者，促進旅游業發展；增加當地就業；增加經濟收入。從不贊同角度分析，該地人口很少，兩座高爾夫球場會導致客源不足；因水資源缺乏，球場用水不足；加重城市水資源短缺。

第三篇：水資源的合理利用教案（范文模版）

四環節循環教學：水資源的合理利用

人教版地理必修1

《水資源的合理利用》教案

河南省永城市實驗高中： 鄧愛華***

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四環節循環教學：水資源的合理利用

水資源的合理利用

課標解讀：

以某種自然資源為例，說明在不同生產力條件下，自然資源的數量、質量對人類生存與發展的意義。本標準旨在學習自然資源對人類活動的影響。

1、教材分析

本節內容是人教版必修1第三章：地球上的水，第3節《水資源的合理利用》。本節教材首先從水資源的概念入手，說明了在不同的生產力條件下，水資源的數量、質量對人類生存和發展的意義。接著是隨著時空的變化，人口的增長，經濟的發展，人類必須要從“開源”和“節流”兩方面合理利用水資源。尤其是通過“以色列水資源的利用”和“咸海的憂慮”這兩個案例, 使同學們初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護資源環境的行為習慣。

2、教學目標：

教學目標主要突出三維教學目標：知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

（1）知識與技能：讓學生知道水資源的概念；理解世界和我國水資源的分布特點；結合實例了解水資源對人類發展的意義。（2）過程與方法：以水資源及其相關知識為中心，對獲取信息進行加工、處理，從而達到“培養學生創新能力的目的”。（3）情感態度與價值觀：增強同學們水資源的憂患意識，養成節約用水的好習慣。

3、教材的重點和難點。重點：（1）水資源的時、空分布的特點。

（2）認識水資源的數量、質量對人類生存與發展的意義，以及合理利用水資源。難點：（1）能說明在不同生產力條件下，水資源的數量、質量對人類生存與發展的意義。

（2）水資源利用中存在的問題及解決的辦法。學習方法: 運用“四環節循環教學模式”結合設計的學案，讓學生通過自學質疑、合作釋疑、展示評價、鞏固深化四個環節的學習掌握

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四環節循環教學：水資源的合理利用

本節內容。通過分組討論，共同探究，培養學生合作互助的精神。使學生成為教學的主體，學習的主角，課堂的主人。學習過程：

把傳統的教學過程改為了“學習過程”別小看這一個字的改變，卻起到了身份、地位的變化。“教學過程”突出的是老師“教”；“學習過程”突出的是學生“學”，這是質的變化，也是“四環節循環教學模式”的精髓體現。

一、導入新課：

運用多媒體展示：“水、旱圖片”導入新課，學生回答后述： 針對水資源時空分布不均，人類要合理利用水資源，這節課我們來學習《水資源的合理利用》。”（板書課題。）

二、自學質疑：

述：請同學們結合學案上出示的學習目標，認真閱讀課本61—67頁文字、圖表、查找資料，并完成學案上第一環節的問題。有解決不了的問題先放在那里，在下一環節中請小組同學幫你解決。（老師走進學生中間可以給予指導，但不要告訴答案。）

三、合作釋疑：

述：多數同學已經完成了作業，還有個別同學有遺留問題，下面就虛心請教一下你的小組伙伴吧！請他們幫你解決你的疑問。

小組長帶領本組成員討論本組質疑的問題，修改完善答案準備展示。討論期間各個小組抽取要展示的題目。

四、展示評價：

學生的個性就是愛表現，于是我給他們足夠的時間和空間，讓其盡情發揮、充分展示自己的學習成果，這也充分體現了教師為主導、學生為主體教學思想和教育理念。

述:同學們都已經在小組長的帶領下修改完善了自己的答案，有的同學已經是摩拳擦掌、躍躍欲試了。下面就請每組xx號同學到指定位置展示你們小組的學習成果，小組其他同學認真觀察及時幫他修改完善。同時要認真觀察其他小組展示的學習成果，把你認為對自己有價值的信息抄寫下來。特別要認真觀察你們要評價的那個小組的答案，給一個公平、公正的評價，要做到給分有理、扣分有據。

在小組代表展示時盡量板書，不要口述。因為西方有句名言：

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四環節循環教學：水資源的合理利用

聽過的，我會忘記；寫過的，我會記住；參與的，我會理解。

述：請每組xx號同學去進行評價。

在學生評價過程中對于精彩的點評和完善的答案，要及時給予表揚和鼓勵，有扣分的要請扣分同學給予合理的解釋、說明。評價結束后提問：你還有什么問題和疑問？如果個別學生有問題就讓這個學生提問，請其他學生自由回答，學生回答不上來的老師再進行補充。

我國水資源時、空分布不均的特點成因是本節課的一個重點也是難點，此時若有學生提出此問題，就讓其他學生補充回答；我在此時播放雨帶的形成和移動動畫；把抽象的問題直觀話，既降低了學生的理解難度又活躍了課堂氣氛、強化了重點內容。若無學生提出此問題，老師則此時發問：“大家都沒有問題了，可我還有一個問題不明白，誰能幫忙告訴我國水資源時、空分布不均的成因是什么？”這樣的設計會讓學生心中充滿親切感和幫助老師的成就感。

在談到水資源不合理的利用情況時，出示一組生活用水圖片。加強對學生的思想教育，提醒學生節約用水要從自身做起，要從身邊的小事做起。節約用水是每個人的責任，要養成愛水、惜水的好習慣；初步形成可持續發展的觀念，逐步養成關心和愛護環境的行為習慣。

五、鞏固深化：

在規定時間內讓學生有選擇地快速記憶本課所學內容，然后按照獨立思考-小組合探-展示評價的程序完成鞏固練習題，達到鞏固深化的目的。

六、課堂小結：

（1）談一談：大家在日常生活中應該怎樣合理用水。（2）說一說：通過這節課的學習你有哪些收獲。

七、拓展探究：

你是怎樣理解“地球上最后一滴水是人類的眼淚”這句話的含義的？以小論文的形式談談你的感受，不少于500字。（小論文發送到 1442076192qq@.com）

地理學科的最終目標是重視對地理問題的探究；培養現代公民必備的地理素養，這也是此題設計的目的。同時，也是對學生情感態度與價值觀的一種教育。

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四環節循環教學：水資源的合理利用

八、時間分配：（大約）﹡自學質疑8分鐘 ﹡合作釋疑5分鐘 ﹡展示評價10 分鐘 ﹡鞏固深化8分鐘 ﹡課堂小結5分鐘 ﹡機動4分鐘

九、版書設計：

水資源的合理利用

一、水資源及其分布

1、世界水資源分布 不均

2、我國水資源分布特點

二、水資源與人類社會

1、水資源的數量影響經濟活動規模的大小

2、水資源的質量影響經濟活動的效益

三、合理利用水資源

1、水資源的利用現狀

2、合理利用水資源---開源、節流

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第四篇：家庭水資源的合理利用

家庭水資源的合理利用

地球上水的總儲量約13.8×108km3,其中97%為海水。而占地球總水量2.53%的淡水中70%分布在南北兩極及高山高原地帶以冰川、冰帽狀態存在,30%以地下水或土壤水形式存在,湖泊、沼澤水占0.29%,河水占0.01%,大氣水占0.04%。人類真正可利用的淡水資源只有河水、淡水湖水和淺層地下水,其量估計約3×106km3,占地球總水量的0.2%左右,為人類和生物生存的淡水是一種珍貴、極為有限的資源。

中國的河川眾多,流域面積在100 km2以上的河流有50 000多條,流域面積10 000 km2的河流約5 800多條,總徑流量2 600 km3,外流河區域占全國土地總面積的65%,內河區域占35%。湖泊面積1km2以上的有2 800多個,湖泊面積為75 000 km2,占全國總面積的0.8%,全國湖泊儲水總量為750 km3,其中淡水儲量僅為28.7%。中國的淡水資源、地表水及地下水資源總量為2 800 km3,折合水深295mm,占全國降水量的45%,中國淡水資源總量為28 000×108m3,占全球水資源的6%,僅次于巴西、俄羅斯和加拿大,居世界第4位。

雖然我國水資源總量約為2.8×1012m3/a(實際可利用量約8 000×108~98 500×108m3/a),但中國目前人均占有水資源量只有2 300×108m3,僅為世界平均水平的1/

4、美國的1/5,在世界上名列121位,是全球13個人均水資源最貧乏的國家之一。扣除難以利用的洪水涇流和散布在偏遠地區的地下水資源后,中國現實可利用的淡水資源量則更少,僅為11 000×108m3左右,人均可利用水資源量約為900m3,并且其分布極不均衡。從人口、土地面積、耕地和水資源分布統計數據可以看出,中國水資源南北分配的差異非常明顯(圖1)。長江流域及其以南地區人口占了中國的54%,但是水資源卻占了81%。北方人口占46%,水資源只有19%。簡而言之就是“南多北少,東多西少”!

由此可見，節約用水已經是迫在眉睫。在這個背景下，我們小組選擇了家庭水資源的合理利用這個課題，希望能夠制訂出一些節水計劃，并且在課余時間向同學、市民宣傳節約用水。

洗澡節水

用噴頭洗淋浴：（1）學會調節冷熱水比例。（2）不要將噴頭的水自始至終地開著，更不應敞開著。（3）盡可能先從頭到腳淋濕一下，就全身涂肥皂搓洗，最后一次沖洗干凈。不要單獨洗頭、洗上身、洗下身和腳。（4）洗澡要專心致志，抓緊時間，不要悠然自得，或邊聊邊洗。更不要在浴室里和好朋友大打水仗。要記住：時間就是水！（5）不要利用洗澡的機會“順便”洗衣服、鞋子。在澡盆洗澡，要注意：放水不要滿，1/3-?盆足夠用了。

廁所節水

（1）你如果覺得廁所的水箱過大，可以在水箱里豎放一塊磚頭或一只裝滿水的大可樂瓶，以減少每一次的沖水量。但須注意，磚頭或可樂瓶放得不要妨礙水箱部件的運動。（2）水箱漏水總是最多，進水止水橡皮不嚴，灌水不止，水滿以后就從溢流孔流走；出水口止水橡皮不嚴，就不停流走水，進水管不停地進水。（3）用收集的家庭廢水沖廁所，可以一水多用，節約清水。（4）垃圾不論大小、粗細，都應從垃圾通道清除，而不要從廁所用水來沖。

解決馬桶漏水小竅門

過去我家廁所的水桶常常漏水。我想了個簡單又易行的辦法，用了快一年了已基本上解決了漏水問題。水箱漏水的主要原因是把手連接皮碗用的銅絲經常卡住，使皮碗掉不下去，皮碗下不去就不能完全堵死漏水也，而導致漏水。可用塑料帶搓成塑料細繩，把塑料繩穿過皮碗上的鐵環，雙起兩頭連在把手搖臂上即可。塑料繩既結實又不怕水泡，半年換一次。水箱漏水的用戶不妨一試。

洗衣機怎樣節約用水

洗衣機洗衣物，既省力又方便，但也有不足，就是用水要比用手工洗多五分之三。怎樣盡量節約用水量呢？您不妨堅持三件以上的衣物用洗衣機洗，小的一二件的堅持手工洗，特別是要堅持先甩凈泡沫后漂洗，這樣漂洗兩遍衣物也就干凈了。這樣做的結果，可節約用水三之一多。

一水多用

（1）洗臉水用后可以洗腳，然后沖廁所。（2）家中應預備一個收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量。（3）淘米水、煮過面條的水，用來洗碗筷，去油又節水。（4）養魚的水澆花，能促進花木生長。

洗餐具節水 家里洗餐具，最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的溫水或冷水沖洗干凈。

玩具是兒童的親密伙伴。但是有的玩具（如噴水槍）需耗費水量，就不值得推薦，特別在水資源稀缺的地方，更不宜使用了。還有一些頑皮的青少年，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的行人被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。多不好！

北方的冬季，水管容易凍裂，造成嚴重漏水，應特別注意預防和檢查。比如，（1）雨季洪水沖刷掉的覆蓋沙土，冬季之前要補填上，以防土層過淺凍害水管。（2）屋外的水龍頭和水管要安裝防凍設備（防凍栓、防凍木箱等）。（3）屋內有結冰的地方，也應當裹破麻袋片、纏繞草繩。（4）有水管的屋子要糊好門縫、窗戶縫，注意屋內保溫。（5）一旦水管凍結了，不要用火烤或開水燙（那樣會使水管、水龍頭因突然膨脹受到損害），應當用熱毛巾裹住水龍頭幫助化凍。

當然，我們也有一個節水裝置，但是由于種種原因只能提出這一種設想，沒辦法制作。

說出來聽聽也無傷大雅，我們設想這個裝置覆蓋在屋頂，下雨時可以把水引入自家的馬桶，用來充廁所。并且在管道中安裝一些過濾裝置和一個計時器，超過三天的水會自動引入下水道。

最后，衷心希望大家能夠從自己做起，從小事做起，節約每一滴水。

第五篇：《水資源的合理利用》學案

廣州市真光中學高三地理《水資源的合理利用》學案

班級：學號：姓名：

考點：

1、掌握世界和我國水資源的分布狀況。

2、理解目前世界上淡水危機的原因及解決措施

知識整合：

過關訓練：

水資源緊缺已成為許多國家與地區經濟發展的嚴重障礙，人們正在采取多種措施擺脫這一困境。據此回答1-2題。

1．根據自然條件與用水需求等因素判斷，下列國家中，水資源都非常緊缺的一組是()

A．埃及、新加坡B．巴西、阿根延C．英國、以色列D．美國、墨西哥

2．跨流域調水是解決地區水資源不足的措施之一。下列國家中，根據本國自然環境特點進行大規模“東水西調”的是()

A．俄羅斯B．加拿大C．中國D．澳大利亞

(2010年福建質檢)讀中國東部沿海12個省(市、區)耕地、水資源比重對比圖，完成3-4題。

3．影響東部沿海各省(市、區)水土配合差異的主要因素是()

A．降水量、地形B．氣溫、降水量C．耕地類型、耕作制度D．地形、土壤

4．我國北方東部沿海省(市)農業缺水更嚴重的主要原因是()

A．水田種植，耗水量大B．降水季節分配不均，冬季農業用水需求量大

C．蒸發量大，復種指數高D．徑流總量小，耕地多

咸潮是指沿海地區海水通過河流或其他渠道倒流進內陸區域后，水中的鹽分達到或超過250毫克/升的自然災害。咸潮一般發生在上一年冬至到次年立春、清明期間，主要是由旱情引起。據此回答5-6題。

5．珠江三角洲發生咸潮的可能性最大。其原因正確的是()①冬季降水量少，江河水位下降②工業規模擴張，常住人口增加，用水又多浪費 ③全球變暖，海平面上升

A．①②B．②③C．①③D．①②③

6．降低咸潮所造成損失的措施中，可行的是()①建設節水型社會 ②提高流域水資源調配能力 ③加強咸潮監測與研究工作

④制定骨干水庫枯季調節管理辦法 ⑤成立協調小組統一抗咸 ⑥在河口處修建攔河大壩

A.①②③④⑤B.①②③④⑥C.②③④⑤⑥D.①③④⑤⑥

（2010·遼寧文綜）下圖所示區域內自南向北年降水量由約200mm增至500mm左右，沙漠地區年降水量僅50mm左右。據此完成7-9題。

7．圖中甲地區夏季降水量最接近()

A．50mmB．150mmC．200mmD．250mm

8．解決該區域農業用水緊缺的可行措施有()

①引湖水灌溉②海水淡化

③改進灌溉技術④建水庫調節徑流

A．①②B．②③ C．③④D．①④

9．甲地區農業發達，其成功之處在于()

A．提高了水資源的數量和質量

B．調節了降水的季節分配

C．調節了降水的年際變化D．提高了水資源的利用率

(2010·濟南質檢)埋藏在兩個隔水層之間的地下水為承壓水。承壓水能夠自由上升的海拔高度稱為承壓水位。承壓水位相同的各點的連線稱為等水壓線。承壓水含水層上部的隔水層底面海拔高度相同的各點的連線稱為含水層頂板底面等高線。下圖為“某區域承壓水勘察站等值線(單

位：米)分布示

意圖”。讀圖

回答10-1

1題。

10．勘察站點②處的承壓水埋藏深度是()

A．2米B．8米C．10米D．12米

11．勘察站點①②③④四處可能出現自流泉的是()

A．①B．②C．③D．④

（2007年江蘇卷）下表為“部分國家人均水資源擁有量及每萬元GDP耗水量表”。據此回答12-13題

A．我國人均水資源擁有量和水資源總量均低于法國

B．我國每萬元GDP耗水量約是美國的10倍

C．我國人均水資源擁有量約占世界平均水平的1/3

D．澳大利亞人均水資源擁有量高是因為水資源特別豐富

13．我國每萬元GDP耗水量高的主要原因是

（）

A．工業發達，耗水量大B．技術水平低和節水意識淡薄

C．人口眾多，生活用水量大D．水污染嚴重

(2010·青島質檢)十幾年來，引黃濟青工程累計向青島市內四區供水超過10億立方米，滿足了青島市的用水需求，確保了青島市的穩定發展。據此回答14-16題。

14.引黃濟青工程每年冬季11、12月至次年2月進入引水季節，其原因是()

A.冬季山東降水稀少，青島缺水最嚴重

B.冬季黃河水含沙量較低，同時可避開春秋農業用水高峰

C.青島市冬季工業生產需水量最大

D.冬季黃河流域的降雪對引黃濟青工程的水源有一定的補充作用

15.引黃濟青工程的配套水庫——棘洪灘水庫每年都要投放大量的白鰱、花鰱魚苗，其主要作用是()

A.控制水中藻類過量繁殖，凈化水質B.進行淡水養殖，增加經濟收入

C.為吸引鳥類光臨而投放的餌料D.發展生態旅游，供給游客垂釣

16.引黃濟青工程最直接的環境作用是()

A.使青島市民用到了潔凈的生活用水

B.使濟南恢復了“泉城”的美譽

C.減緩了青島城市地面的下沉和海水的倒灌

D.改善了青島的小氣候，增強了城市的“霧島效應”

17．（2008年海南卷）下圖示意某中緯度半濕潤地區，A是乙地從B河引水的中繼水庫。讀圖，回答下列問題。

（1）由A水庫至乙地修建引水渠后，丙地作為水

源保護地，產業發展方針應該是

（2）乙地現有水源（包括從B河引水）不能滿足

其今后發展的需要，試列舉可能的應對措施。

18.(2010·撫順模擬)隨著人口的增加和工農業的發展，水資源在很多地區都日益緊缺。下圖是“我國各省級行政區人均水資源分布圖”，讀圖完成下列問題。

(1)根據上圖分析，我國人均水資源最為缺乏的地形區是華北平原，分析這一地區水資源短缺的原因。

(2)寧夏回族自治區是我國人均水資源非常缺乏的地區，但區內的寧夏平原有“塞上江南”的美稱，試分析其農業生產的主要區位條件，以及由此帶來的環境問題。

(3)根據上圖分析，我國人均水資源最為豐富的地形區是青藏高原，這一地區除了水能資源外，還有哪些能源比較豐富？并分析這些能源豐富的原因。

(4)分析四川省水資源狀況及其對工農業生產的影響。

答案：17.（1）嚴格限制所有對水源有污染的生產活動（必須關停也不能新建對水源有污染的工業，并嚴格控制農業污染及其他污染）

（2）節約用水；革新技術，提高廢水處理和循環使用，提高水資源的利用率；（從其他區域尋找水源，）進行跨流域調水；（研發新技術，加大）海水淡化（量）；收集雨水。

18．解析 本題考查水資源的空間分布特點及讀圖分析能力。第(1)題，華北平原是我國水資源最為緊缺的地區之一，造成這一問題的原因可從本地水資源狀況、人口與經濟狀況及人類活動對水資源的影響進行分析。第(2)題，考查在氣候相對干旱地區水資源利用不當易造成的問題。第(3)題，青藏高原是我國資源比較豐富的地區，有地熱能、太陽能、水能等能源資源。第(4)題，四川省的水資源狀況可從農業(灌溉水源)、工業(能源)分析。

答案(1)①降水季節分配不均，集中在夏秋季，造成冬春的干旱；②降水年際變化大；③人口密集，工農業發達，用水量大；④對水資源的污染、浪費比較嚴重。

(2)主要的區位條件有：①黃河提供便利的灌溉水源；②光照充足，晝夜溫差大。由于大量引黃河水灌溉，易造成當地土壤次生鹽堿化和黃河下游斷流等環境問題。

(3)地熱能和太陽能。水能：河流眾多且地勢落差大；地熱能：地處板塊的消亡邊界，地殼運動活躍；太陽能：緯度較低，海拔高，空氣稀薄，大氣對太陽輻射的削弱作用小。

(4)四川省水能資源較為豐富，四川省利用水利樞紐(如都江堰)和水利發電站(如二灘電站)為農業生產提供豐富的灌溉水源，為工業生產提供充足的能源。