第一篇：理想主題教育 策劃稿 武子恒

主題勵志教育活動 《崇高的理想 成功的翅膀》

中道24班 武子恒

活動準備：

1、學生準備歌曲。

2、排練小品、三句半。

3、搜集關于理想的名言警句。

4、制作幻燈片。

活動目的：

1、通過各種形式來表現學生們的美好理想，使大家懂得樹立理想的重要性。

2、同時聯系實際，讓學生看到自身的不足，明白為實現理想應不怕苦去努力奮斗拼搏的道理。

3、培養學生在公眾面前表達自我的能力。流程表：

一、“皮小皮夢想城”

二、詩歌朗誦：《理想》

三、暢談夢想 四、三句半表演：《談理想，論未來》

五、歌曲《夜空中最亮的星》

六、小品表演《誘惑》

七、理想動畫

八、集體宣誓《我為成功而誕生》

九、全體演唱班歌《倔強》

十、班主任總結 班會過程：

一、營造氛圍 引入主題

（播放歌曲《放飛夢想》，營造氣氛，主持人提出理想含義。）主持人（男）：尊敬的老師們！主持人（女）：親愛的同學們！主持人（合）：大家好！主持人（男）：放飛夢想，點亮希望。主持人（女）：放飛夢想，青春綻放。主持人（男）： 伴隨著這首《放飛夢想》，拉開了我們“崇高的理想 成功的翅膀”主題勵志教育活動的序幕。主持人（女）：在這個世界上，有一個神奇的地方，他可以讓所有的孩子體驗他們夢想中的職業，這個地方就是“皮小皮夢想城”。主持人（男）：孩子們可以再這里成長為大人，成為這座城市里的任何一個人，擔任任何一種職業，體驗任何一種生活。這里是孩子們夢想匯聚的地方，同樣也是他們開始成長的地方。主持人（女）：在座的各位想必也曾在夢中亦或是在現實中到過這樣一座城市，那么現在的你記得十幾年前在那座小城中埋下的夢想嗎？

PPT（理想動畫）

3我們每個人都從幼年一步步走向成熟，就像沿著一條河流逆勇而上。

4還記得我們小學時的那篇作文嗎？――《我的夢想》，5、6曾經，因為我們年少輕狂，曾經，因為我們肆無忌憚，曾經，因為我們無知 不知道天7、8、9有多高地有多厚。于是，兒時的我們或多或少擁有著自己的夢想

10那些不切實際的幻想，就像河邊五光十色的鵝卵石。我們都陶醉于那絢麗的顏色。漸漸地，我們長大了，目光由鵝卵石移向前方。河流的源頭，屹立著一座雄偉高峻的雪山，令人神往——理想。11、12理想是信念，是希望，是催人奮進的精神力量。理想是對未來的向往，理想是奔向成功的翅膀。

13人的一生，有很多理想，可是能實現的，只有一個。為了成功，你必須加倍努力地走。在困難面前，在誘惑面前，在安逸的生活面前，要堅持，要挺住，告訴自己成功就眼前。14理想一旦確定，就成功了一半，理想是成功的翅膀，沒有翅膀的鳥兒注定無法翱翔。讓我們都展開成功的翅膀，展翅高飛吧！

二、詩歌朗誦《理想》

主持人：有人說：理想是老驥伏櫪，志在千里的信念；有人說：理想是會當凌絕頂，一覽眾山小的豪氣；還有人說：理想是會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼的意志；那么，理想究竟是什么呢？

主持人：一千個人眼中有一千個哈姆雷特，每個人心中對理想的看法都各不相同，那么接下來讓我們仔細傾聽一下流沙河對理想的理解吧。

三、談自己理想，實現理想，塑造自信心（視頻）

主持人：穿過森林，越過大洋，踏著朝陽，追逐夢想；翻過高山，飛過河江，插上翅膀，追逐夢想。

主持人：在清爽的晨風中面對晨曦祈禱，太陽給我們光芒；在冰冷的風雨中向穹蒼仰望，神賜予我們力量。

主持人：我們與朝陽賽跑，與日月爭輝；我們與云霞齊飛，與星辰閃耀。

主持人：千年的滄海桑田，斑駁了歲月的顏色，千年不變的風霜，凝固了永久的記憶。主持人：十幾年知識的沉淀，十幾年心靈的成長，十幾年的人生路上，你們所不懈追求的理想又是什么呢？

四、《談理想，論未來》（三句半）

主持人（男）：同學們都暢所欲言，看來大家的理想很豐滿啊！主持人（女）：請欣賞李子牛 王晨陽 王雅婧 李思敏等帶來的“三句半”——《談理想，論未來》。

五、《夜空中最亮的星》

主持人：感謝同學們的表演。我們共鼓勵，攜手走在理想的道路上，我們共扶持，相伴邁向明日的輝煌。

主持人：我們每個人心中都有一個理想，每一個理想都是一顆小小的星辰，每當迷亂彷徨，我們抬頭仰望，唯有星辰閃亮。

主持人：奔跑吧，去追逐心中的理想；奔跑吧，去觸摸那夜空中最亮的星。

六、小品表演：

主持人：理想在遠方，于是選擇在路上，而這理想之路又是那么的艱難，那樣的坎坷，旅途中少不了誘惑和陷阱。

主持人：因思謀金錢而駐足，因貪戀美色而沉淪，因渴求名譽浮躁，因攫取地位而難眠，因為這種種誘惑，而忘記了旅行的意義。

主持人：那么接下來讓我們來看看這幾位同學是如何在自己理想的旅途中前行的。

【小品表演：】

主持人（男）：看來，我們這些同學的理想只能在他們的夢中去實現了。主持人（女）：確實，在我們的現實中，也經常會遇到這樣的事情，理想我們都有，可是經不起身邊的誘惑，理想終于慢慢地從我們心中走遠。

七、理想動畫（ppt）

八、集體宣誓《我為成功而誕生》

主持人：雄鷹在風雨中練就堅實的翅膀，梅花在嚴寒中綻放撲鼻的芬芳。

主持人：回顧往昔，我們無怨無悔：展望未來，我們信心十足：任前方荊棘叢生，我們持之以恒。

主持人：用我們的智慧和勇氣揚起理想的風帆，用我們的青春和生命奏響時代的最強音。現在請全體起立，舉起你們的右手，在這里喊出你們最真實的誓言。

《我為成功而誕生》誓詞：

我為成功而誕生到這個世界，我具有實現理想的能力。

我對自己宣誓：無論遇到任何困難，一定要實現自己的愿望和目標。

我的目標只有一個：好好學習！我要全身心投入到我的學習中，讓開心和盡興的玩樂留到明年暑假。

我要品嘗艱苦奮斗的味道，我要借此機會證明我自己。

我將享受拼搏的樂趣，積極而不再抱怨，樂觀而不再煩惱。

我珍惜和我的同學相處的時光，拋棄隔膜、自私和惡意，以關懷、真誠和愛心待人。夢和理想始終不忘，方向就是力量，和時間交換成功。我是我的主人，我能夠控制好自己。

為目標不怕受苦，為理想不懼艱辛。告別昨天的恐懼，彷徨和卻步，迎接今天的從容，積極和奮斗。

是的，我現在就行動，空想和猶豫只能浪費時間，我現在就行動！

宣誓人：XXX

2013年4月18日

九、齊唱《倔強》

主持人：理想如珍珠，一顆綴著一顆，珠光璀璨：理想是海天相吻的弧線，吸引著一顆顆進取的心。

主持人：因為理想安睡在生命之花的懷里，所以我們才青春不老：因為青春定居在生命之樹的心里，所以我們才夢想環繞。

主持人：為了熱愛，我們不斷追求，為了夢想，我們寧愿倔強，這是年輕的力量，更是華美的樂章。

主持人：不怕困難，也從不猶豫，從容不迫，勇往直前，是我們，是青春，是理想。為了理想，請允許我們倔強，緊握雙手絕不放。接下來，讓我們一同唱響我們的班歌《倔強》。

(全體演唱《倔強》)主持人（男）：我想，大家通過這次班會，定會樹立遠大理想，創世紀輝煌，為自己的人生書寫一首不朽的詩篇。主持人（女）：班會無限好，只是近鈴聲。

主持人（男）：現在有請我們的班主任作總結，掌聲歡迎。

十、班主任小結：

首先很感謝為這次主題班會的準備付出了辛勤勞動的同學們！本次班會同學們都表現得很積極、主動，能大膽地暢談自己的理想，樹立自己的信心，看你們自信的表情，聽你們充滿豪情的語言，我相信，你們的理想一定能實現。是的，理想是還沒有實現的東西，是對未來的美好憧憬和希望，這要求我們好好把握今天，努力學習，打下堅實的知識基礎，才能擁有美好的明天，理想的實現前提是把握人生。把握人生，不是一天兩天，也不是一年兩年，它需要一個人用一生的時間，需要幾十年如一日的耐力、恒心與毅力。更多的時候，把握人生的關鍵是要培養自己的習慣，堅持自己的原則。而“頑強的毅力可以征服世界上任何一座高峰”，恒心與毅力，在征服的過程中必不可少。

命運靠自己主宰，人生由自己把握。臧克家說過：“青年是寶藏，青年是黃金；寶藏要挖掘，黃金要熔煉。”而人生最好的淘金者和冶金人便是你自己，把握人生，讓自己的年輕發揮極致。

第二篇：關于理想班會主題策劃

班會主題策劃

心理學院10級“理想的召喚”班會

一、活動目的當下時光來之不易，不是每個人都有讀大學的機會。可是很多人卻意識不到這點，或無目標，或無動力，得過且過。望通過本次主題班會，讓大家懂得珍惜當下時光。讓那些同學能重新認識到大學的真正意義所在。

二、主題

理想的召喚

三、活動組織

心理學院10級全體班委及輔導員

四、活動時間：待定

五、活動對象

心理學院10級全體學生

六、活動地點

實驗樓s114

七、活動流程

（1）、開場白:強調理想的重要性!希望每個人都有理想,但不否認有些人沒有理想,過著迷茫的日子!（1分鐘左右）

（2）、ppt:強調沒有理想的可怕性.關于哈佛的一個關于大學生的理想與成功調查——有理想的大校生和沒有理想的大學生日后生活的天壤之別!（3-5分鐘）

（3）、現場互動:隨機請同學發言，詢問他的理想，并問他將如何為之奮斗，有沒有為之奮斗。（5—7分鐘）

（4）、主持人,引出重點:理想的共同點就是去做!

（5）、ppt:關于一些成功人士的奮斗歷程！（學術界/金融界/娛樂界/體育界同學們較親切的名人或以身邊的成功輔導員或學姐或同學)（10分鐘左右）

（6）、ppt:后兩組重點介紹使用巧妙方法成功的人士。同時引出奮斗也需要注意方法!（3分鐘左右）

（7）觀看勵志視頻:(余敏洪關于三文魚的演講)（10分鐘左右）

（8）、同學發言觀后感.（10分鐘左右）

（9）、暢想:十年后的聚會,每個人都是實現自己的價值的人,這就是成功.（5分鐘左右）

（10）、結尾:放勵志音樂，同學們寫好理想的便條，貼在許愿板上。

第三篇：理想教育主題教育材料

培智班六月份主題班會活動材料

永興縣特殊教育學校培智部班主任

劉會軍

何飛

一、班會時間：2012年6月15日早自習

二、班會地點：培二班教室

三、教育對象：培智部全體學生

四、主持人：培二班班主任

何飛

五、班會主題：我的未來不是夢（理想教育）

六、教育目標：

組織進行一次深刻的有意義的宣傳理想的主題班會活動，讓智障學生了解什么是理想，規范學生在校的行為，促使學生養成遵守學校紀律的習慣，樹立“做一個有用的人”的理想。

七、教育內容：

1、加強紀律教育，引導智障學生較好地遵守校規班紀，做一個文明守紀的好學生。

2、進行理想教育，教育智障學生在校要遵守校紀校規，認真做好自己的事情，做一個好學生；在家要幫家人做一些力所能及的事情，做一個好孩子。

八、活動過程

1、組織課堂常規，學生唱游活動。

2、主持人開場白，介紹本次班會內容，宣布主題班會開始。

3、向學生講解什么是理想。

第四篇：德育事跡金恒武

做“手執金鑰匙的人”

哈拉沁小學

金恒武

做“手執金鑰匙的人”

哈拉沁小學 金恒武

人們常用 “精神雕塑家”、“手執金鑰匙的人”等閃光的詞句來形容和贊譽教師，身為學校的一名年輕黨員，我深感自豪，又覺責任的重大，時刻提醒自己尋找差距，虛心學習，腳踏實地奮力追趕和拼搏。回顧18年的教育工作，發自內心地喜歡這平凡的工作，我因忙碌而充實，也因收獲而喜悅，更為自己沒有虛度青春而慶幸。今天榮幸被學校領導教師推薦為突泉縣德育先進個人，心中非常激動。

一、更新觀念，注重加強理論學習，努力提高個人修養

樹立為受教育者今后的終生學習打好基礎的觀念，樹立為受教育者成為一個合格公民的觀念，訓練學生學會做人、學會求知、學會勞動和創造，學會生活，學會審美，學會健體。同時處處嚴格要求自己，不斷加強理論學習，提高思想修養和理論水平。汲取別人優秀的做法和經驗，運用到實際工作中，富有創新意識和創新精神，在工作中不斷嘗試，不斷改進，不斷總結提高。

德育科研是德育工作改革和發展的標志，是德育工作科學化的保證，也是提高德育工作者自身素質的有效途徑。我校多年來始終重視德育工作的研究和實踐，在2007年積極參加了我校確立的自治區級科研課題《農村寄宿制學校學生養成教育的實踐研究》工作，重在培養小學生養成良好學習習慣、行為習慣、生活習慣等，已經取得階段成果。

二、關心同學們的學習和生活，切實幫助他們解決實際困難。

英國哲學家羅素說過：“愛是一縷金色的陽光，凡缺乏愛的地方，無論是學生的智慧還是品格都得不到充分或自由的發展。”作為德育工作者，應該是一個播種陽光的人，用關心、信任和激勵，把陽光的種子撒進學生的心田。多年來，我始終關心學校的貧困生、留守孩子，了解學生的日常生活和學習情況，和同學們談心，做好學生的思想工作，有針對性地幫助他們解決存在的問題，使他們不斷進步。

學生生病，我會及時把他們送到醫院，并為學生墊付醫藥費。記得07年5月的一天，放學鈴已響過，剛要回家，忽然一名學生急匆匆跑來，原來一名學生被意外掉下的玻璃割傷了臉，班組任看著滿臉是血的學生嚇壞了，我急忙奔去，不顧一切背起孩子奔向醫院，顧不得擦去衣服上的血跡，便去辦理了住院手續，并且一直在床邊守護。直到學生家長到來，學生家長趕到醫院后，感動得說：“把孩子教給你們這樣的老師，我們放心了！”

“己所不正，何以正人”，工作中處處以身作則，時時起模范帶頭作用，無論在同事中間，還是在學生面前，以自己的實際行動影響學生，要求學生做到的，自己首先要做到，而且做得更好，達到言傳與身教相結合的效果，使教育工作更具有說服力和感染力。

我雖然腰間盤突出，但依然與大家共同抬樓板，主動替身體不適的教師值班值宿，有時面對一個問題，盡管很累，也能盡量保持一種好的心境，從不把個人情緒帶到工作中去。用這種敬業精神、誠懇工作的態度時刻感染著身邊的師生。

三、加強對學生的心理健康教育，注重培養學生的興趣愛好，提高綜合素質能力。

學校中學生性格各異，在思想教育的過程中注重心理健康教育，平時能夠多關心學生，注意觀察學生思想動態，正確地開導學生，鼓勵學生學會正確歸因、學會鼓勵、學會堅持，提高心理健康水平，學生不斷正確認識自我，增強調控自我、承受挫折、適應環境的能力；培養學生健全的人格和良好的個性心理品質。

六年級有一個初中復習生，學習自卑非常淘氣，上課不愿聽講，又好動，我沒有講道理，而是鼓勵他大膽說出自己的看法，雖然他回答的很簡單，但我還是班內給予表揚，漸漸的，他愿意上課了，有時積極發言，雖然成績不是很理想，只要他有了信心，他一定會朝著健康的方向發展的。

四、加強教師培訓，提高教師素質，強化育人效果

一是調動班主任加強班級管理的積極性。班主任是班級工作的組織者和指導者，是學校貫徹教育方針、促進學生全面健康成長的骨干力量，更是學校德育工作的骨干。為調動他們育人的積極性，學校制定了班主任工作職責、考核細則，對班主任工作出色的同志在評先、評職、晉級等方面優先考慮，調動了班主任的積極性，使我校班主任隊伍穩定。二是調動各科教師教書育人的積極性。學科教師是不容忽視的德育工作者，學校提出要在學科教學中以知識為載體滲透德育。愛國主義教育是德育的主旋律，各科進行愛國主義教育都是同本學科的知識緊密結合在一起的，這就增強了愛國主義教育的說服力和感染力，能給學生深刻的影響，形成強大的內化力量。學校制定了科任教師教書育人的職責，以及配合班主任抓好班級工作的具體要求，同時也把他們此項工作成績納入每期末的工作質量評價中。

五、積極配合各部門，形成合力共同育人

充分利用教育陣地，如：宣傳欄、黑板報、廣播站、閱覽室等，配合學校大隊部，向學生進行愛國主義和良好行為習慣等教育。學校堅持不懈地開展升旗儀式，國旗下的講演，豐富多彩的班隊會活動和興趣小組活動。這些活動都充分體現了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性，使學生在這樣的教育環境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐能力和創新精神的發展。

我校德育工作取得了一定成績。我也盡了自己的微薄之力，由于自己能力有限，先進的德育理論學習還不夠，德育工作的特色還未真正形成等，這些都有待于在今后工作中更加努力。

第五篇：感念師恩(牛子恒)

感念師恩

鋼二小六年級三班

牛子恒

指導老師

李素青

在我六年的小學生活里，許多事都成為了過眼云煙，但有一個名字我永遠忘不了，那就是——老師，也忘不了老師那個出人意料的舉動。

記的在一次考試中，我寫了小紙條，一抬頭看見了老師，您那雙銳利的眼睛。我的臉感到火辣辣的，心想：這下可糟了，被發現了。當時您可以罰我，但您并沒有這樣做，您快步走到我旁邊說: “撿了一個廢紙團吧？來，我幫你扔了吧。”您的這番舉動確實讓人吃驚。您忘著我那雙詫異的眼睛，從我手中拿過紙條扔進了垃圾桶里。回過頭來寬厚的一笑，使我的心立刻平靜了很多，當時我就暗下決心，一定要好好學習，用心考個好成績。

老師，多么神圣的名字。像一支蠟燭，燃燒了自己，卻犧牲了自己；像園丁，用每一滴勤勞的汗水澆灌了每一朵花；像母親，無私的給予孩子寬容，卻不抱怨、訓斥。老師，您用自己的寬容啟迪了一個個淘氣的孩子，讓他好好學習。

不忘師恩，老師，您對我的寬容，像我茫茫人生的大海中的燈塔，像我在暗夜中幸運的遇上了一位智慧的指路人。

雖然，在長長的人生旅途中，許多事會被時間的沖洗而淡忘，但我永遠也忘不了那個人——我的老師，李素青老師，還有您那寬厚的笑容。老師或許不記的自己的學生有多少人了，但學生一定記的自己的老師是誰，老師我生命中最重要的人，感念師恩，感念老師的寬容，感念老師的啟迪與教誨。