第一篇：2018年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語文試卷(含答案)

2018年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試語文試卷

第一部分（1-4題

20分）

1、在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子（每空1分，共6分）（1）落紅不是無情物。（龔自珍 《己亥雜詩》）（2），拄杖無時(shí)夜叩門。（陸游《游山西村》）

（3）我國古代散文中，有許多描寫景物的佳句。陶淵明用“夾岸數(shù)百步，中無雜樹，”描寫出桃花林之景；柳宗元用“潭中魚可百許頭，日光下澈，”描寫出小石潭之景......當(dāng)閱讀這些句子的時(shí)候，我們眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅美麗的圖畫。

2、給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。（每小題1分，共4分）（1）春風(fēng)吹拂（）著大地，花兒綻放出燦爛的笑容。．．（2）雨后天晴，月亮更顯得澄瑩（）皎潔了。．．（3）他遇事不慌不忙，非常（zhènjìng）（4）我們要（qiānxū）謹(jǐn)慎，不要驕傲自滿。

3、觀察下面四張圖片，回答后面的問題。（每小題2分，共6分）

圖片一

圖片二

圖片三

圖片四（1）圖片

一、圖片二中各有一個(gè)錯(cuò)別字，請找出來并改正。

答：改為改為

（2）圖片三中是一副對聯(lián)的上聯(lián)，請為它補(bǔ)寫下聯(lián)。

答：

（3）圖片四中的句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

修改意見：

4、下面圖表是中國天氣網(wǎng)發(fā)布的2018年5月1日河北省部分城市天氣情況的預(yù)報(bào)，請概括從圖表中獲取的主要信息。（4分）

答：

第二部分（5-20題

50分）

一、閱讀下面這首詩，回答5-6題。（6分）

茅屋為秋風(fēng)所破歌

八月秋高風(fēng)怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。南村群童欺我老無力，忍能對面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來倚杖自嘆息。俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長夜沾濕何由徹！

安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足！

5、下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）............【 】

A.這首詩是杜甫因所住茅屋被秋風(fēng)吹破引發(fā)感慨而寫下的膾炙人口的不朽詩篇。

B.詩人對南村群童公然抱茅逃進(jìn)竹林的行為無可奈何，只好柱杖歸來，獨(dú)自嘆息。C.布衾如鐵，屋漏床濕，雨腳如麻，長夜難眠，表現(xiàn)出詩人窮困苦痛的生活狀況。D.這首詩最后一段運(yùn)用敘述抒情的表達(dá)方式，表現(xiàn)了詩人憂國憂民的濟(jì)世情懷。

6、請對這首詩中加線的句子進(jìn)行簡要賞析。（3分）

答：

二、閱讀下面四篇短文，回答7-11題。（14分）

屈原①以②五日死，楚人以舟楫③拯④之，謂之競渡。又曰：五日投角黍⑤以祭屈原，恐為蛟龍所奪，故為龍舟以逐之。

后漢黃琬⑥，祖父瓊⑦，為太尉⑧，以日食狀聞。太后詔⑨問所食多少，瓊對未知所況⑩。琬年七歲，時(shí)在旁，曰：“何不言日食之余，如月之初⑾。”瓊大驚，即以其言對。

劉峻家貧好學(xué)，常燎⑿麻炬⒀，從夕達(dá)旦，時(shí)或昏睡，及覺復(fù)讀，常恐所見不博。聞有異書，必往祈⒁借。

齊有一足鳥，舞于殿前。齊侯問于孔子，孔子曰：“此鳥名商羊。兒童有謠曰‘天將大雨，商羊鼓舞⒂。’是為大雨之兆⒃。”后果然。

①屈原：戰(zhàn)國楚詩人。②以：在。③舟楫：泛指船只。④拯：從水中就出淹溺的人。⑤角黍：即粽子。⑥黃琬：人名。⑦瓊：人名，即黃瓊。⑧太尉：官職名。⑨詔：召見。⑩況：比方。⑾初：夏歷指每月的開頭幾天。⑿燎：燃燒。⒀炬：火把。⒁祈：乞求。⒂鼓舞：手足舞動，形容歡悅。⒃兆：預(yù)兆，征兆。

7、解釋下列句子中加著重號的詞語。（每小題1分，共4分）

（1）謂之競渡 謂： ．（2）何不言日食之余，如月之初 何： ．（3）從夕達(dá)旦 旦： ．（4）是為大雨之兆 是： ．

8、下列選項(xiàng)中，與“舞于殿前”的“于”字意義或用法不相同的一項(xiàng)是（2分）...【 】 A.行者休于樹（《醉翁亭記》）

B.駢死于槽櫪之間（《馬說》）

C.皆以美于徐公（《鄒忌諷齊王納諫》）D.公與之乘，戰(zhàn)于長勺（《曹劌論戰(zhàn)》）

9、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（每小題2分，共4分）

（1）瓊大驚，即以其言對。答：

（2）及覺復(fù)讀，常恐所見不博

答：

10、第一篇短文中，包含哪兩項(xiàng)傳承至今的民間習(xí)俗？（2分）

答：

11、請給第三篇短文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。（2分）

答：

三、閱讀下面文字，回答12-14題。（9分）

漫畫石鼓文

①漢字的演變是由甲骨文到金文，由金文到篆書，由篆書到隸書，然后才是現(xiàn)在使用的楷書和行書。但事實(shí)上，篆書又分大篆和小篆，小篆現(xiàn)在還比較多見，大篆則僅以石鼓文為代表。由于石鼓文的發(fā)現(xiàn)早于殷墟甲骨文，曾被當(dāng)作中國最早的文字，因此，石鼓文極受歷代學(xué)者們的重視。

②什么事石鼓文呢？就是刻在十塊鼓形石上的文字，也是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字。作為國寶，現(xiàn)存北京故宮博物院。石鼓上刻的都是四言詩，每面石鼓上一首，內(nèi)容為歌頌國君游獵情況。其字體既不同于金文，又不同于小篆：其字形比金文更整齊，結(jié)構(gòu)有近于小篆，顯然是由金文向小篆過渡的一種字體；其書法字體多取長方形，體勢整肅，端莊凝重，筆力穩(wěn)健，在漢字發(fā)展史上有重要的研究價(jià)值，因而為歷代學(xué)者所重視。

③據(jù)史籍記載，石鼓于唐代初年在陜西省岐山縣出土，后被置于陳倉（今寶雞市附近）之野。當(dāng)時(shí)在鳳翔做官的鄭余慶移至鳳翔夫子廟以保護(hù)。經(jīng)五代戰(zhàn)亂，全部散失。入宋，鳳翔太守馬池四處尋訪，集得九鼓，至皇祐四年（公元1052年）找到另一鼓。北宋末年移至汴京保存，宋徽宗下令以金涂字，以示貴重。金兵攻占汴京，以為奇物，于會天六年（公元1128年）運(yùn)至燕京（今北京市）。元代又散失于草野之中，后被國子助教成鈞發(fā)現(xiàn)，由兵部派車運(yùn)回國子監(jiān)，這以后就一直保存在北京。到1933年，被運(yùn)往南京，埋于地下。解放后訪得，再運(yùn)回北京。

④關(guān)于石鼓文的時(shí)代，唐代張懷瓘等人以為周文王時(shí)物，韋應(yīng)物等人以為周宣王時(shí)物，至南宋史學(xué)家鄭樵始提出石鼓文為秦刻石；今人馬衡以為秦穆公時(shí)物，郭沫若以為秦襄公時(shí)物，唐蘭則考為秦獻(xiàn)公十一年刻。可以認(rèn)為，石鼓文是春秋時(shí)期秦國的石刻文字，是研究漢字發(fā)展和石刻藝術(shù)的重要文物之一。

（選文有改動）

12、下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是（3分）.................【 】

A.石鼓文的發(fā)現(xiàn)早于殷墟甲骨文，它是我國最早的石刻文字。B.石鼓上刻的都是四言詩，內(nèi)容為歌頌國君游獵的情況。

C.石鼓文字體不同于金文，也不同于小篆，是由金文向小篆過渡的一種字體。D.石鼓文在漢字發(fā)展史上具有重要的研究價(jià)值，為歷代學(xué)者所重視。

13、請簡要概括選文第③段文字說明的內(nèi)容。（3分）

答：

14、關(guān)于石鼓文的時(shí)代，歷代學(xué)者的考證體現(xiàn)了怎樣的科學(xué)精神？（3分）

答：

四、根據(jù)你對文學(xué)名著的閱讀，回答15-16題。（6分）

15、在《紅巖》中，他被敵人注射了麻醉劑，仍然憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志，保守了黨的機(jī)密，這里的“他”是誰？“他”入獄前為辦《挺進(jìn)報(bào)》承擔(dān)的具體工作是什么？（3分）答：

16、請簡述在洛伍德學(xué)校發(fā)生傳染病疫情時(shí)簡·愛與好友海倫·彭斯之間感人至深的故事情節(jié)。（3分）

答：

五、閱讀下面文字，回答17-20題。（15分）

回憶齊白石先生

①我從小學(xué)戲，沒有讀過書。一九五O年與書香門第的后生吳祖光結(jié)婚。后來，我成為齊白石老先生的干女兒。齊老常常手把手教我畫畫，他還教導(dǎo)我：“搞藝術(shù)也是表現(xiàn)自己，就如我畫畫、你唱戲，道理都一樣：講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。”

②我因演出繁忙，不可能在畫畫上畫出成績來。但我在演戲上，是遵照齊老的教導(dǎo)做的，在舞臺上我挺胸抬頭唱戲，面向觀眾。我演的節(jié)目，創(chuàng)造的人物，大都是一些爭取自由、有正義感、有反抗精神的古今女性。如《劉巧兒》中的劉巧兒，《楊三姐告狀》中的楊三姐等。放開手畫畫，挺起胸唱戲，這是我向齊老學(xué)畫得到的最珍貴的啟示。

③有一天，裱畫家劉金濤陪我去齊老家學(xué)畫畫，恰好齊老一人在家。金濤兄說：“金濤齊老可要好好教干女兒畫畫了。”齊老讓金濤鋪好紙，高興地把我叫到他身邊，手里拿著一支筆：“來吧，畫一張。”我心想：“做藝術(shù)家就 不能退后，這也算是第一課。”于是我接過筆，放開了手，大甩筆畫了一個(gè)小兔。齊老高興得像孩子：“好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！”稍微停頓了一下，他接著說：“我是看看鳳霞有沒有膽子。畫畫的敢甩筆桿子，當(dāng)伙計(jì)的敢端盤子，唱曲的敢扣弦子，當(dāng)裁縫的敢下剪子。鳳霞有膽子，有藝術(shù)家的氣魄！”

④齊老是很重情義的。記得他過九十大壽，我跟金濤兄去給他拜壽，他領(lǐng)著我們來到后院，我看到北面墻上有個(gè)小洞，里邊有一個(gè)牌位，寫著“賢妻寶珠靈位”。齊老默默鞠躬，我當(dāng)然也照著做了。齊老嚴(yán)肅地指著靈位說：“這是你娘的靈位，我每天都要來看她，她跟我只是受罪了，沒有享過福。”齊老說著眼睛濕潤了。我感覺到齊老的感情是非常深得，平時(shí)幾乎不流露。⑤齊老對看門的老尹很嚴(yán)格，可是也不虧待他。齊老說：“對傭人要寬厚，有好處。”老尹為人善良，老是拿著笤帚不停地打掃。齊老不給他工錢，每月給他畫張畫，有時(shí)為了獎勵(lì)，給他多畫一張，老尹就知足了。因此，祖光去齊老家，老尹總喜歡挽著祖光，去他的小門房看看齊老給他的畫，他手里真有好畫。祖光從老尹手里買了不少畫。老尹對金濤說：“吳祖光大方，我說多少錢從不少給，有時(shí)多給了還不讓找錢。”齊老不只對老尹這樣，無論對誰，都一律同等對待。

⑥齊老在生活中始終保持著他當(dāng)木工時(shí)的樸素習(xí)慣。有一次，金濤兄和我陪齊老吃飯，一位梳著圓頭的女傭人為老人端上一些飯菜，一盤豆豉辣椒，一碗臘肉素白菜湯，都是些小盤小碗。金濤兄吃完，小聲對我說：“我沒有吃飽。”但我吃了兩碗飯，喝了一碗湯，急著要看齊老畫畫。齊老對秘書武大姐和我說：“你們就是不考慮金濤是愛吃的人，我的小女兒鳳霞吃什么都行，今天金濤肯定沒吃好，下次請您去曲園吃。”

⑦齊老有很多學(xué)生，老人畫畫時(shí)大家都圍在一邊看，老人一聲不響悶頭畫。可是在大家不在的時(shí)候，他就邊畫邊傳授我如何用筆，如何調(diào)色，如何心里要有實(shí)物，手上才能疏能跑車、密不透風(fēng)，畫出實(shí)物的神采來，畫得不像不要緊，可一定要神似。他還說：“你畢竟不是在照相，你是根據(jù)實(shí)物，經(jīng)過你的畫筆，再創(chuàng)造出你所想象的神采，這才叫藝術(shù)品的神韻，原封不動畫出的桃子是匠氣作品，要琢磨怎樣畫活了，看著已像離開了紙。”

⑧也真是這樣，看著齊老畫的一籃子桃子：那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。由此，能夠看出齊白石的藝術(shù)家風(fēng)度。我看齊老畫畫，再仔細(xì)研究齊老的畫，再回想齊老的教導(dǎo)：“你畫畫跟唱戲一樣，不可死學(xué)原搬，要記住花力氣，下苦功，再創(chuàng)造，不能不進(jìn)取啊！”真是受益匪淺。

（選文有改動）

17、在向齊老學(xué)習(xí)畫畫的過程中，“我”獲得了哪些唱戲方面的啟示？（3分）

答：

18、從選文第④⑤⑥段看，齊白石先生具有怎樣的精神品質(zhì)？（3分）

答：

19、請對選文中加波浪線的句子進(jìn)行簡要賞析。（每小題3分，共6分）

（1）好！好！這個(gè)小兔畫得有神，就是嫩了點(diǎn)，好！

答：

（2）那大桃壓在簡陋的籃子上，大胖桃子的豐滿可愛，竹籃子的單薄負(fù)重都躍然紙上。答：

20、選文在選材上有什么特點(diǎn)？（3分）

答：

第三部分（21題 50分）

21、閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。(50分）

“爽”的意思是：①明朗；清亮。如：神清目爽；秋高氣爽。②（性格）率直；痛快。如：豪爽；直爽。③舒服；暢快。如：爽快。④違背；差失。如：爽約；毫厘不爽。

請依據(jù)以上對“爽”字的解釋，任選角度，以“爽”為話題，寫一篇文章。

要求：①題目自擬；②有真情實(shí)感；③文體不限；④不少于600字（寫成詩歌不少于30行）；⑤文章中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和人名。

2018年河北省中考語文答案部分

第一部分

1.在下列橫線上填寫相應(yīng)句子。

⑴

化作春泥更護(hù)花⑵

從今若許閑乘月⑶

芳草鮮美，落英繽紛皆若空游無所依影布石上 2.給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。⑴

chuī fú⑵

chéng yíng⑶

鎮(zhèn)靜⑷

謙虛 3.觀察下面四張圖片，回答后面的問題。

⑴

誓改為視

檢改為儉⑵

賞析傳統(tǒng)文化⑶

去掉“望”（或去掉“敬請”）4.概括從圖標(biāo)中獲取的主要信息。

①

2018年5月1日河北省部分城市夜間均有雨，風(fēng)向均為北風(fēng)。②

河北省部分城市除石家莊白天有雷陣雨，剩余城市均為陰天。③

河北省部分城市白天除邢臺小于三級外均穩(wěn)定在三到四級。④

廊坊晝夜溫差最大。

5.D解析：該詩主要考察學(xué)生對詩歌的主要內(nèi)容及主旨情感的理解，D最后一段主要運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。

6.該句主要運(yùn)用了一系列動詞，通過“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風(fēng)對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。7.解釋下列句子中加著重號的詞語。

⑴

謂：稱⑵

何:為什么⑶

旦：早晨⑷

是：這

8.C解析：“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C的意思為“比”。9.⑴ 黃瓊大吃一驚,就按照他說的回答皇太后。

⑵

等到驚醒了接著讀，經(jīng)常擔(dān)心自己的見識不夠廣博。10.賽龍舟、包粽子 11.劉峻好學(xué)

12.A解析：根據(jù)原文可知，石鼓文“是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字”可知選項(xiàng)A中“它是我國最早的石刻文字”去掉了修飾詞“現(xiàn)存的”，是錯(cuò)誤的。

13.第③段主要寫了石鼓這一文物自唐代出土以后坎坷的流傳過程。

14.歷代學(xué)者對于石鼓文的時(shí)代的考證體現(xiàn)了求真求實(shí)、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。15.成崗

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16.她們睡在一張床上，說了很多話，簡愛承諾誰也不能讓她離開海倫，然后她們相擁入眠，第二天醒來時(shí)，海倫已經(jīng)去了天堂。

17.講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。

18.①齊白石先生重情義②齊白石先生待人寬厚，寬嚴(yán)相濟(jì)③齊白石先生的樸素 19.①連用三個(gè)“好”字，運(yùn)用反復(fù)的修辭，寫出小兔畫的逼真有神，突出表現(xiàn)出齊白石先生的高興和對“我”的鼓勵(lì)；同時(shí)運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)出齊白石先生有藝術(shù)家的氣魄。

②運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，突出強(qiáng)調(diào)了齊白石畫中桃子的生動逼真；運(yùn)用側(cè)面描寫，從側(cè)面寫出齊白石先生畫工一流，具有藝術(shù)家風(fēng)度。

20.①列舉典型事件，突出齊白石先生的形象。

②選材角度豐富。從生活、畫畫、教學(xué)三方面選材，寫出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份職業(yè)轉(zhuǎn)換。③選材真實(shí)。作者用第一人稱敘事抒情，使故事真實(shí)可信。21.作文

第二篇：2018年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試試卷及答案

2018年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試

語文試卷答案

1.在下列橫線上填寫相應(yīng)句子。⑴

化作春泥更護(hù)花 ⑵

從今若許閑乘月 ⑶

芳草鮮美，落英繽紛

皆若空游無所依 影布石上

2.給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應(yīng)的詞語。⑴

chuī fú ⑵

chéng yíng ⑶

鎮(zhèn)靜 ⑷

謙虛

3.觀察下面四張圖片，回答后面的問題。⑴

誓改為視

檢改為儉 ⑵

賞析傳統(tǒng)文化

⑶

去掉“望”（或去掉“敬請”）4.概括從圖標(biāo)中獲取的主要信息。

①

2018年5月1日河北省部分城市夜間均有雨，風(fēng)向均為北風(fēng)。

②

河北省部分城市除石家莊白天有雷陣雨，剩余城市均為陰天。

③

河北省部分城市白天除邢臺小于三級外均穩(wěn)定在三到四級。

④

廊坊晝夜溫差最大。5.D 解析：該詩主要考察學(xué)生對詩歌的主要內(nèi)容及主旨情感的理解，D最后一段主要運(yùn)用議論、抒情的表達(dá)方式。6.該句主要運(yùn)用了一系列動詞，通過“卷”、“飛”、“渡”、“灑”、“掛罥”、“飄轉(zhuǎn)”組成了一幅幅鮮明的圖畫，生動形象地寫出暴風(fēng)對茅屋的肆虐，表現(xiàn)出作者生活處境的艱難以及焦灼苦悶心情。7.解釋下列句子中加著重號的詞語。⑴

謂：稱 ⑵

何:為什么 ⑶

旦：早晨 ⑷

是：這 8.C 解析：“舞于殿前”的“于”是“在”的意思，C的意思為“比”。

9.⑴ 黃瓊大吃一驚,就按照他說的回答皇太后。⑵

等到驚醒了接著讀，經(jīng)常擔(dān)心自己的見識不夠廣博。

10.賽龍舟、包粽子 11.劉峻好學(xué) 12.A 解析：根據(jù)原文可知，石鼓文“是我國現(xiàn)存的最早的石刻文字”可知選項(xiàng)A中“它是我國最早的石刻文字”去掉了修飾詞“現(xiàn)存的”，是錯(cuò)誤的。

13.第③段主要寫了石鼓這一文物自唐代出土以后坎坷的流傳過程。

14.歷代學(xué)者對于石鼓文的時(shí)代的考證體現(xiàn)了求真求實(shí)、敢于質(zhì)疑、不斷創(chuàng)新的科學(xué)精神。15.成崗

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16.她們睡在一張床上，說了很多話，簡愛承諾誰也不能讓她離開海倫，然后她們相擁入眠，第二天醒來時(shí)，海倫已經(jīng)去了天堂。

17.講骨氣，講正義，有勇氣，最重要的都是表現(xiàn)自己。18.①齊白石先生重情義

②齊白石先生待人寬厚，寬嚴(yán)相濟(jì) ③齊白石先生的樸素

19.①連用三個(gè)“好”字，運(yùn)用反復(fù)的修辭，寫出小兔畫的逼真有神，突出表現(xiàn)出齊白石先生的高興和對“我”的鼓勵(lì)；同時(shí)運(yùn)用語言描寫，表現(xiàn)出齊白石先生有藝術(shù)家的氣魄。

②運(yùn)用對比的表現(xiàn)手法，突出強(qiáng)調(diào)了齊白石畫中桃子的生動逼真；運(yùn)用側(cè)面描寫，從側(cè)面寫出齊白石先生畫工一流，具有藝術(shù)家風(fēng)度。20.①列舉典型事件，突出齊白石先生的形象。

②選材角度豐富。從生活、畫畫、教學(xué)三方面選材，寫出齊白石先生作為家人、藝術(shù)家和老師的身份職業(yè)轉(zhuǎn)換。

③選材真實(shí)。作者用第一人稱敘事抒情，使故事真實(shí)可信。21.作文

第三篇：2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試文科綜合試卷

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試文科綜合試卷

本試卷分卷Ⅰ和卷Ⅱ兩部分；卷Ⅰ為選擇題，卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題。

本試卷滿分為120分，考試時(shí)間為120分鐘。

卷Ⅰ（選擇題，共50分）

本卷共23題，1~19題每題2分，20~23題每題3分，共50分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng) 是最符合題目要求的。

11．右圖反映的史實(shí)發(fā)生在A．鴉片戰(zhàn)爭期間B．第二次鴉片戰(zhàn)爭期間

C．甲午中日戰(zhàn)爭期間D．八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭期間

12．“百日維新”期間，光緒皇帝允許創(chuàng)辦報(bào)紙，并且說：

報(bào)紙“宣國是而達(dá)民情，必須官為提倡”，“各報(bào)體例，自應(yīng)以臚陳（陳述）利弊，開廣見聞為主，中外時(shí)事，均許據(jù)實(shí)昌言，不必意存忌諱。”光緒皇帝此舉

A．開啟了工業(yè)化序幕B．倡導(dǎo)了出版、言論自由

C．動搖了封建專制制度D．使民主共和觀念深入人心

13．一首紀(jì)念某重大歷史事件的詩歌寫道：“神州昏暗虎狼兇，捍

衛(wèi)國家意志雄。學(xué)子斗爭驚列寇，豪杰攻打震華庭。反封反

帝風(fēng)云涌，休課休勞波浪兇。□□□□值贊頌，優(yōu)良傳統(tǒng)要

揚(yáng)承。”下列選項(xiàng)適合填在空格處的是

A．五四精神B．長征精神C．國共合作D．抗美援朝

14．清末狀元張謇認(rèn)為：“救國為目前之急，??譬之樹然，教育猶花，海陸軍猶果也，而其根本則在實(shí)

業(yè)。”在此，張謇認(rèn)為解決“目前之急”的關(guān)鍵是

A．創(chuàng)辦學(xué)堂B．編練新軍C．興辦實(shí)業(yè)D．自強(qiáng)求富

C．都以學(xué)習(xí)西方科技為主D．都由政府公派留學(xué)

16．按照歐洲的傳統(tǒng)，人在成為君主之前，只能使用家族姓氏，不稱教名，稱帝后才可使用教名。拿破侖

這一教名的使用，應(yīng)該始于他

A．1799年發(fā)動“霧月政變”

B．1804年3月頒行《民法典》

C．1804年12月加冕稱帝D．1812年進(jìn)軍俄國

17．右圖所示現(xiàn)象的出現(xiàn)，主要是由于

A．文藝復(fù)興的推動

B．英國的殖民擴(kuò)張

C．英國確立了君主立憲制

D．英國開展了工業(yè)革命

18．尼克松1971年在堪薩斯城假日旅館的講話中說：“??現(xiàn)在，美國不再是從

經(jīng)濟(jì)角度來說的世界頭號強(qiáng)國，超群的世界強(qiáng)國，也不再僅僅有兩個(gè)超級大

國，當(dāng)我們從經(jīng)濟(jì)角度和經(jīng)濟(jì)潛力來考

慮問題時(shí)，今天世界上有五大力量，它們是美國、西歐、蘇聯(lián)、中國，當(dāng)然還有日本。”對尼克松的 上述講話理解正確的是

A．世界出現(xiàn)了多極化趨勢B．資本主義世界形成了鼎足之勢

C．美國喪失了霸主地位D．世界形成了“一超多強(qiáng)”局面

19．右圖是關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化的漫畫。其內(nèi)容說明，經(jīng)濟(jì)

全球化

A．豐富、方便了人們的日常生活 B．建立了平等的國際經(jīng)濟(jì)秩序 C．造成發(fā)展中國家間貧富差距加大 D．使發(fā)達(dá)國家獲得最大利益

中國共產(chǎn)黨在不同歷史時(shí)期，總是根據(jù)人民意愿和事業(yè)發(fā)展需要，提出富有感召力的奮斗目標(biāo)，并團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)人民為之奮斗。回答20~23題。

20．下列宣傳畫體現(xiàn)了不同時(shí)期黨和國家的奮斗目標(biāo)。其中出現(xiàn)最早的是

21．鄧小平曾指出：“如果六十年代以來中國沒有??中國就不能叫有重要影響的大國，就沒有現(xiàn)在這樣的國際地位。這些東西反映一個(gè)民族的能力，也是一個(gè)民族、一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的標(biāo)志。”“這些東西”指

A．大慶油田B．“秈型雜交水稻” C．“兩彈一星”D．“863”計(jì)劃

22．到2020年全面建成小康社會，是黨根據(jù)我國當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際確定的宏偉目標(biāo)。下列對我國當(dāng)

前經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展實(shí)際理解正確的是

①綜合國力顯著提高②已是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國 ③自主創(chuàng)新能力還不強(qiáng)④城鄉(xiāng)發(fā)展差距還較大

A．①②B．③④C．①③④D．①②③④ 23．總書記在參觀《復(fù)興之路》展覽時(shí)深情地闡述了“中國夢”。實(shí)現(xiàn)“中國夢”

①就是實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興②是每一個(gè)中華兒女的共同期盼 ③與我們每個(gè)人的幸福息息相關(guān)④要堅(jiān)持走中國特色社會主義道路 A．①②③④B．①③④C．①②D．③④

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試文科綜合試卷

卷Ⅱ（非選擇題，共70分）

27．讀圖，回答問題。（6分）

（1）圖一著作的問世，標(biāo)志著人類社會又一偉大思想的誕生。該思想的誕生與圖二所示的黨的指導(dǎo)思想的確立相距多少年？（2分）

（2）上述思想的成功實(shí)踐各自對國際社會主義運(yùn)動產(chǎn)生了什么重大影響？（4分）

28．閱讀材料，回答問題。（9分）

材料一：在短短的三個(gè)月內(nèi)，南京臨時(shí)政府頒布了不少有利于發(fā)展民族資本主義經(jīng)濟(jì)、資產(chǎn)階級民主政治和文化教育的法令。這些法令對資產(chǎn)階級的利益表現(xiàn)了熱忱關(guān)切的態(tài)度，對地主階級利益沒有根本的觸動，對廣大農(nóng)民的要求缺乏任何積極的反映。

——摘編自《中國近代史》第三次修訂本，中華書局

材料二：日本投降后不久，內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。國民黨處于劣勢。得不到控制的通貨膨脹、食物短缺以及官員腐敗使得國民黨不得人心，并且摧毀了軍隊(duì)的士氣。盡管國民黨從美國得到軍火，但是同組織良好并贏得廣大農(nóng)民支持的共產(chǎn)黨相比，它仍不能取得軍事優(yōu)勢。1948年，戰(zhàn)爭的天平倒向共產(chǎn)黨。1949年1月，人民解放軍占領(lǐng)北京，同年10月毛澤東宣布中華人民共和國成立。12月，蔣介石和他的追隨者們逃往臺灣島。

——【英】亞歷克斯·沃爾夫《世界簡史》

（1）根據(jù)材料一，指出南京臨時(shí)政府主要代表哪個(gè)階級的利益。（2分）（2）根據(jù)材料二，歸納南京國民政府在內(nèi)戰(zhàn)中失敗的自身原因。（4分）

（3）綜合上述材料和問題，概括南京臨時(shí)政府、南京國民政府短時(shí)間消亡的共同原因。（3分）29．探究問題。（12分）

材料一：裕仁天皇（1926~1989年在位）是日本戰(zhàn)時(shí)的最高統(tǒng)帥。日本發(fā)動戰(zhàn)爭和在戰(zhàn)爭中的重大決策，都是在御前會議上做出的，得到裕仁天皇的批準(zhǔn)。

材料二：迷戀帶病真菌、桿菌研究的裕仁天皇一直關(guān)注著日本細(xì)菌部隊(duì)和化學(xué)部隊(duì)的發(fā)展，并一直給予充足的經(jīng)費(fèi)保障。731部隊(duì)（化學(xué)和細(xì)菌戰(zhàn)部隊(duì)）1936年奉裕仁天皇敕令建立。1940年裕仁天皇又頒布新的敕令，將部隊(duì)擴(kuò)充到3000人，并將主要基地由黑龍江肇東縣、五常縣移到哈爾濱南郊的平房鎮(zhèn)。731部隊(duì)培植各種致病細(xì)菌，并制造炸彈，在實(shí)戰(zhàn)中施放撒播。1937年12月1日，裕仁天皇親自簽發(fā)“華中方面軍司令官與海軍協(xié)同攻克敵國首都南京”的命令。占領(lǐng)南京后，裕仁天皇還獎賞攻陷南京的日本軍官……對南京大屠殺起了推波助瀾作用。

材料三：由于日本政府與美國做了交易，以保留天皇制為條件實(shí)現(xiàn)所謂“無條件投降”，裕仁天皇因此得到了庇護(hù)，逃過了設(shè)在東京的遠(yuǎn)東國際軍事法庭審判。但是，無論國際社會還是日本國內(nèi)，對裕仁天皇應(yīng)該接受戰(zhàn)爭罪行審判的呼聲從來沒有停止過。

——以上均摘編自《世界知識》2012年22期康狄的文章

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，指出裕仁天皇發(fā)動了哪些戰(zhàn)爭。（4分）（2）根據(jù)材料二，概括裕仁天皇犯有哪些戰(zhàn)爭罪行。（4分）（3）綜合上述材料和問題，談?wù)剬υＨ侍旎实目捶ā＃?分）30．閱讀材料，綜合運(yùn)用所學(xué)知識回答問題。（18分）

材料一：國會通過了《全國工業(yè)復(fù)興法》等法案，要求企業(yè)按部門就產(chǎn)品的產(chǎn)量、價(jià)格等制定公平競爭規(guī)章，以防止盲目競爭引起生產(chǎn)過剩。法案還規(guī)定了最低工資和最高工時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)，承認(rèn)勞動者有組織起來與雇主集體談判的權(quán)利。為了推行公平競爭法規(guī)，政府給接受法規(guī)的企業(yè)頒發(fā)“藍(lán)鷹”標(biāo)記（右圖），以資表彰鼓勵(lì)。

材料二：20世紀(jì)70年代末，中國圍繞真理標(biāo)準(zhǔn)問題討論開展的思想解放運(yùn)動，促成了80年代初開始的改革開放第一輪高潮：農(nóng)村實(shí)行聯(lián)產(chǎn)承包，沿海設(shè)立經(jīng)濟(jì)特區(qū)等，從而帶動了中國經(jīng)濟(jì)的快速增長。90年代初，伴隨著“姓資姓社”問題的大討論，中國開展了又一次思想解放運(yùn)動。黨的十

四大確立了社會主義市場經(jīng)濟(jì)的改革目標(biāo)，將改革開放推向新一輪高潮，中國經(jīng)濟(jì)又一次快速增長。90年代末，圍繞加入WTO利弊問題的爭論，中國再次迎來一場思想解放運(yùn)動。當(dāng)時(shí)中央果斷加快入世談判，中國成功入世，實(shí)現(xiàn)了全面對外開放，從而使中國經(jīng)濟(jì)在新世紀(jì)頭十年里實(shí)現(xiàn)快速增長。

材料三：隨著中國經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速增長，收入分配領(lǐng)域出現(xiàn)了一些不均衡、不公平的問題，突出表現(xiàn)為收入分配差距較大、部分群眾生活困難等。加快收入分配制度改革已成為廣大人民群眾的熱切盼望。2013年2月初，國務(wù)院批轉(zhuǎn)的《關(guān)于深化收入分配制度改革的若干意見》正式公布。該意見確立了“城鄉(xiāng)居民收入實(shí)現(xiàn)倍增”、“收入分配差距逐步縮小”等改革目標(biāo)。

（1）根據(jù)材料一和所學(xué)知識，概括羅斯福新政時(shí)期國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)成功的主要原因。（8分）

（2）依據(jù)材料二，概括中國的改革開放有什么特點(diǎn)。（4分）

（3）分析材料三，從起因和目標(biāo)兩方面，概括出我國深化改革的必要性。（4分）（4）綜合以上材料和問題，概括中美兩國改革成功的共同原因。（2分）

2013年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試文科綜合試題參考答案

卷Ⅱ

27．（1）97年。

（2）建立了世界上第一個(gè)社會主義國家，開創(chuàng)了國際社會主義運(yùn)動的新局面；中國走上社會主義道路，壯大了社會主義力量。

28．（1）資產(chǎn)階級。

（2）經(jīng)濟(jì)困難；政治腐敗；喪失民心；軍隊(duì)士氣低落。（3）未能獲得廣大農(nóng)民支持。29．

（1）20世紀(jì)三四十年代的侵華戰(zhàn)爭；太平洋戰(zhàn)爭。（2）進(jìn)行細(xì)菌戰(zhàn)、化學(xué)戰(zhàn)；屠殺中國平民。（3）裕仁天皇是戰(zhàn)犯；必須受到審判。30．

（1）通過立法，避免企業(yè)盲目競爭；通過立法提高工人待遇，緩和社會矛盾；表彰鼓勵(lì)遵紀(jì)守法的企業(yè)；對經(jīng)濟(jì)進(jìn)行全方位的調(diào)整；羅斯福的個(gè)人作用等。

（2）改革開放的深化都伴隨著思想解放；改革開放促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展（或改革開放解放、發(fā)展了生產(chǎn)力）；改革開放在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著正確的方向和道路進(jìn)行；改革開放是一個(gè)不斷深化的過程。

（3）深化改革是解決我國發(fā)展中出現(xiàn)的問題的需要；深化改革符合人民群眾的意愿和利益；深化改革是使廣大人民群眾共享發(fā)展成果的需要（深化改革是實(shí)現(xiàn)共同富裕的需要）；深化改革是促進(jìn)社會公平正義的需要。

（4）符合本國國情；符合人民利益；有正確的領(lǐng)導(dǎo)；有制度的保障。

第四篇：河北省2018年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說明 數(shù)學(xué)

河北省2018年初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試說明 數(shù)學(xué) 考試性質(zhì)

一、指導(dǎo)思想

河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試命題的指導(dǎo)思想:堅(jiān)持有利于推進(jìn)全省切中數(shù)學(xué)的的整體改革和發(fā)展,體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì),面問全體學(xué)生,全面提高教育質(zhì)量:堅(jiān)持有利于改革課教學(xué),減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),全面實(shí)施素質(zhì)教育:堅(jiān)持有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,促進(jìn)學(xué)生生動活潑、積極主動地發(fā)展;堅(jiān)持有利于高中階段教育事業(yè)的發(fā)展,促進(jìn)高中階段學(xué)校的均衡發(fā)展和教育質(zhì)量整體提高。

數(shù)學(xué)學(xué)科命題,堅(jiān)持圍繞《義務(wù)數(shù)育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》,注重基本數(shù)學(xué)能力、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和學(xué)習(xí)潛能的評價(jià)。考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識和其本技能的理解和掌握程度:設(shè)計(jì)有層次的試題評價(jià)學(xué)生的不同水平:關(guān)注學(xué)生的答題過程,作出客觀的整體評價(jià):考查學(xué)知識技能、數(shù)學(xué)思考,問題解決和數(shù)學(xué)態(tài)度等方面的表現(xiàn):強(qiáng)調(diào)通性通法,注意數(shù)學(xué)應(yīng)用，考查學(xué)生分析、解決綜合問題的能力。

數(shù)學(xué)學(xué)科命題,注重考查學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率的核心知識和能力:注重考查學(xué)生對其中所蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)本質(zhì)的的理解;提倡思維的批判性:注重考查學(xué)生的思維方式和學(xué)習(xí)過程;注重考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識在具體情境中合理地應(yīng)用。合理地設(shè)計(jì)試題的類型,有效地發(fā)揮各種類型題目的功能,試的編排突出層次性、鞏固性、拓展性、探究性,綜合與實(shí)踐素材的情境充分考慮學(xué)生的認(rèn)知水平和活動經(jīng)驗(yàn);注重?cái)?shù)學(xué)文化的熏陶,淡化特殊的解題技巧,命題杜絕繁難偏舊,減少單純記憶、機(jī)械訓(xùn)練的內(nèi)容.命制的試題要求充分體現(xiàn)初中數(shù)學(xué)的核心觀念:數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、推理能力、運(yùn)算能力和模型思想。

數(shù)感主要是指關(guān)于數(shù)和數(shù)量、數(shù)量關(guān)系、運(yùn)算結(jié)果等方面的感悟,從而理理解或表述具體情境中的數(shù)量關(guān)系。

符號意識主要是指能夠理解并且運(yùn)用符號表示數(shù)、數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律;知道使用符號可以進(jìn)行運(yùn)算和推理,得到的結(jié)論具有一般性。

空間觀念主要是指根據(jù)物體特征抽象出幾何圖形.根據(jù)幾何圖形想象出所描述的實(shí)際物體:想象出物體的方位和相互之間的位置；描述圖形的運(yùn)動和變化;依據(jù)語言的描述畫出圖形等。

幾何直觀主要是指利用圖形描述和分析問題,借助幾何直觀可以把復(fù)雜的數(shù)學(xué)問題變得簡明、形象,有助于探索解決問題的思路,預(yù)測結(jié)果。數(shù)據(jù)分析觀念包括:了解在現(xiàn)實(shí)生活中有許多問題應(yīng)當(dāng)先做調(diào)查研究,收集數(shù)據(jù),通過分析作出判斷,體會數(shù)據(jù)中蘊(yùn)涵著的信息:了解對于同樣的數(shù)據(jù)可以有多種分析方法,需要根據(jù)問題的背景選擇合適的方法;通過數(shù)據(jù)分析體驗(yàn)隨機(jī)性,一方面對于同樣的事情每次收集到的數(shù)據(jù)可能不同,另一方面只要有足夠的數(shù)據(jù)就可能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,數(shù)據(jù)分析是統(tǒng)計(jì)的核心。

運(yùn)算能力主要是指能夠根據(jù)法則和運(yùn)算律正確地進(jìn)行運(yùn)算的能力,并尋求合理簡潔的運(yùn)算途徑解決問題。

推理能力貫徹于整個(gè)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程,推理是數(shù)學(xué)的基本思維方式,也是人們學(xué)習(xí)和生活中經(jīng)常使用的思維方式。推理一般包括合情推理和演繹推理,合情推理是從已有的事實(shí)出發(fā),憑借經(jīng)驗(yàn)和直覺,通過歸鈉和類比等推斷出某些結(jié)果;演繹推理是從已有的事實(shí)(包括定義、公理、定理等)和確定的規(guī)則（包括運(yùn)算、法則、順序）出發(fā)，按照邏輯推理的法則證明和計(jì)算。在解決問題的過程中,兩種推理功能不同,相輔相成:合情推理用于探索思路,發(fā)現(xiàn)結(jié)論;演擇推理用于證明推導(dǎo)結(jié)論。

模型思想的建立是學(xué)生體會和理解數(shù)學(xué)與外部世界聯(lián)系的基本途徑.建立和求解模型的過程包括:從現(xiàn)實(shí)生活或具體情境中抽象出數(shù)學(xué)問題,用數(shù)學(xué)符號建立方程、不等式、函數(shù)等表示數(shù)學(xué)問題中的數(shù)量關(guān)系和變化規(guī)律,求出結(jié)果并討論結(jié)果的意義.這些內(nèi)容的考查有助于學(xué)生初步形成模型思想,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興和應(yīng)用意識。

在綜合與實(shí)成的考查中,注重運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力,以及注重對學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)新意識的考查。

應(yīng)用意識有兩個(gè)方面的含義:一方面,有意識利用數(shù)學(xué)概念、原理和方法解釋現(xiàn)實(shí)世界中的現(xiàn)象,解決現(xiàn)實(shí)世界中的問題;另一方面,認(rèn)識到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)涵著大量與數(shù)量和圖形有關(guān)的問題,這些問題可以抽象成數(shù)學(xué)問題,用數(shù)學(xué)的方法予以解決。

創(chuàng)新意識的考查是數(shù)學(xué)教育評價(jià)的基本指標(biāo),學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)和提出問題是創(chuàng)新的基礎(chǔ);獨(dú)立思考、學(xué)會思考是創(chuàng)新的核心;歸納概括得到猜想和規(guī)律,并加以驗(yàn)證,是創(chuàng)新的重要方法。

二、命題范圍

數(shù)學(xué)學(xué)科以《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》第三學(xué)段所規(guī)定的內(nèi)容為考試命題范圍,考查七至九年級所學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識與技能、數(shù)學(xué)活動過程與思考以及用數(shù)學(xué)解決問題的意識,我省各地各校的初中畢業(yè)生,無論在教學(xué)時(shí)所使用的是哪種版本的義務(wù)教育教科書,在初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí),均應(yīng)以本說明所規(guī)定的考試內(nèi)容與要求為依據(jù)。

數(shù)與代數(shù)的主要內(nèi)容:數(shù)的認(rèn)識,數(shù)的表示,數(shù)的大小,數(shù)的運(yùn)算,數(shù)量的估計(jì);字母表示數(shù),代數(shù)式及其運(yùn)算;方程,方程組、不等式、函數(shù)等。

圖形與幾何主要內(nèi)容:空間和平面基本圖形的認(rèn)識,圖形的性質(zhì)、分類和度量;圖形的平移、旋轉(zhuǎn)、軸對稱、相似和投影;平面圖形基本性質(zhì)的證明;運(yùn)用坐標(biāo)描述圖形的位置和運(yùn)動。

統(tǒng)計(jì)與概率主要內(nèi)容:收集理和描述數(shù)據(jù),包括簡單抽樣、整理調(diào)查數(shù)據(jù)、繪制統(tǒng)計(jì)圖表等;處理數(shù)據(jù),包括計(jì)算平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差等;從數(shù)據(jù)中提取信息并進(jìn)行簡單的推斷;簡單隨機(jī)事件及其發(fā)生的概率。綜合與實(shí)踐是一類以問題為載體、以學(xué)生自主參與為主的學(xué)習(xí)活動。在學(xué)習(xí)活動中,學(xué)生將綜合運(yùn)用數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計(jì)與概率等知識和方法解決問題。

三、考試要求

依照《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》第三學(xué)段所規(guī)定的內(nèi)容,本說明對考試內(nèi)容在達(dá)成目標(biāo)上作出了明確要求。了解(認(rèn)識)從具體事倒中知道或舉例說明對象的有關(guān)特征;根據(jù)對象的特征,從具體境中辯認(rèn)或者例說明對象。理解

描運(yùn)對象的特征和由來;闡述此對象與相關(guān)對象之間的區(qū)別和聯(lián)系 掌握

在理解的基上,把對象用于新的情境 靈活運(yùn)用

綜合使用已掌握的對象,選擇或創(chuàng)造適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q問題;靈活、合理地選擇與運(yùn)用有關(guān)的方法,完成對特定的數(shù)學(xué)或?qū)嶋H問題的分析、解答及表述。考試要求分三個(gè)層次:基本要求一一了解,理解;中等要求一一零,會用;較高要求一一靈活運(yùn)用,解決問題,三個(gè)層次的要求,依次運(yùn)級提高,并通過對題目的探索與解答,間接驗(yàn)學(xué)生經(jīng)歷特定數(shù)學(xué)活動過程的水平,以及驗(yàn)學(xué)生在具體情況中,知識技能、數(shù)學(xué)思書、問題解決和情感態(tài)度方面體驗(yàn)認(rèn)識對象特征的水平。考試形式

考試采用閉卷筆試形式,全卷總分為120分.考試時(shí)間為120分鐘。整個(gè)試卷包括卷1和卷Ⅱ,卷1為選擇題,卷Ⅱ?yàn)榉沁x擇題

數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何和統(tǒng)計(jì)與概率所占分?jǐn)?shù)的百分比與它們在教學(xué)中所占課時(shí)的百分比大致相.數(shù)與代數(shù):圖形與幾何:統(tǒng)計(jì)與概率=5:4:1(以上三部分均蘊(yùn)潘了適量的綜合與實(shí)踐的內(nèi)容)。

試題分選擇題、填空題和解答題三種題型,選擇題是四選一型單項(xiàng)選擇題;填空題只要求直接填寫結(jié)果,不必寫出計(jì)算過程或推證過程:解答題包括計(jì)算求解題、操作探究題、實(shí)驗(yàn)作圖題、猜想證明題、實(shí)踐決策題、綜合應(yīng)用題等,解答應(yīng)寫出文字說明、演算步驟成推證 過程(要求直接寫出的除外)。

數(shù)學(xué)考試應(yīng)具有較高的信度、必要的區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。試題按其難度分為容易題、中等題和較難題.難度在0.7以上的題為容易題,難度在0.4-0.7之間的題為中等題,難度在0.2-0.4之間的題為較難題,三種試題分值之比約為3:5:2整套試卷的難度系數(shù)為0.65左右。

第五篇：2012年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試英語試題參考答案[模版]

2012年河北省初中畢業(yè)生升學(xué)文化課考試英語試題參考答案

卷Ⅰ（85分）

1.B2.A3.C4.A5.C6.B7.C8.B9.A10.C

11.C12.A13.B14.B15.C16.A17.B18.C19.B20.C

21.A22.C23.B24.B25.A26.A27.D28.B29.C30.B

31.C32.B33.B34.A35.C36.A37.A38.C39.D40.D

41.B42.D43.C44.D45.A46.B47.D48.A49.C50.A

51.D52.A53.D54.C55.B56.C57.B58.A59.D60.B

61.B62.D63.C64.D65.A66.D67.D68.C69.A70.C

卷Ⅱ（35分）Ⅷ.71.lunch72.snow/snowing73.Gate 1374.take off/leave75.stay/time

Ⅸ.76.T77.connect to

78.Into kitchens and vehicles./Kitchens and vehicles./ TVs /They are moving from living rooms into kitchens and vehicles.79.The Internet./ The Internet is the main challenge for television.80.今天/當(dāng)今最現(xiàn)代化的/最新式的電視已經(jīng)處于發(fā)展進(jìn)程之中。

Ⅹ.81.fourth82.goes swimming83.proud84.encouraged85.Festivals

Ⅺ.A)86.Are you feeling better?

87.What kind people they are!

88.Which building does Jenny live in?/In which building does Jenny live ?

89.The dictionary didn't cost me much money.90.I lent my MP5 to Sam yesterday./Yesterday I lent my MP5 to Sam.B)91.Possible versions

Dear Miss Li,I think you'd better use English in class.When you speak English, we'll have a good chance to improve our listening kills.It is also helpful for our reading, speaking and writing.We can copy what you say all the time.The more chances we have, the more progress we will make!So I hope you can teach in English.But please use simple English as much as possible and speak clearly and slowly.This way, we can learn English better and better.Hopefully you can think about it.Best wishes!

Yours

Li Hua

Dear Miss Li,I think you'd better use both English and Chinese.The best way to learn English is to use it.When you teach in English, it's good for our listening.At the same time it is helpful to improve our speaking, reading and writing.However ,if you only ous English, w e can't follow you sometimes , especially when you explain grammar rules and language points.So my advice is “Use English when possible and use Chinese when necessary”.This way, we can learn English better.Hopefully you can think about it.Best wishes!

Yours,Li Hua