第一篇：青春儀式演講

十四歲儀式發(fā)言稿

親愛的孩子們，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體老師祝賀你們邁進(jìn)了人生的十四歲，作為80后的我也曾帶著所有的夢(mèng)想走過絢麗的14歲，青春的我們也曾迷茫，也曾叛逆，但當(dāng)時(shí)光飛快流逝后才真正的體會(huì)十四歲，詩一般的年華，夢(mèng)一般的季節(jié)，讓我開心的是今天可以一起見證你們這一重要的時(shí)刻，再次感受青春的魅力。今天的你們已不再拉著媽媽的衣角，而像一只振翅預(yù)飛的雛鷹，今天的你們已不在靠著父母的雙肩，而像一個(gè)搏擊風(fēng)雨的勇士，今天的你們面對(duì)困難和挫敗不在大吼大叫，而是安靜的去體驗(yàn)生活的樂趣，作為師長，朋友真為你們高興，你們長大了！

然而，面對(duì)美好的人生，你們還有很長的路要走，相信你們一定會(huì)用行動(dòng)證明自己，創(chuàng)造奇跡！年輕的你們將堅(jiān)定的目光投向更遠(yuǎn)的地方。那里有父母，老師，親人們的希望。希望你們樹立遠(yuǎn)大理想。不論遇到什么困難和挫折，都不改初衷；希望你們堅(jiān)持發(fā)奮學(xué)習(xí)，成為社會(huì)的有用人才；希望你們錘煉品德，希望你們強(qiáng)健體魄，走到陽光下，健康快樂的成長！

同學(xué)們，在你們勇往直前之時(shí)，作為老師，我們?cè)敢鉃槟銈儍A盡全部的經(jīng)歷與心血，做你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，與你們風(fēng)雨同舟，為你們保駕護(hù)航。也許十四歲的你們并不是老師眼中成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生，但請(qǐng)相信在不久的將來通過你們的努力你一定會(huì)成為老師最值得驕傲的學(xué)生。

青春，從你們選擇了以后便定格了人生的航向，青春，從你們選擇了以后便注定了奮斗而無常，青春，從你們選擇了以后便迎來了風(fēng)雨兼程，青春，從你們選擇了以后便變得絢麗而輝煌

讓我們陪你們奔跑在青春的路上，讓青春絢麗的綻放！篇二：青春儀式 串詞

串詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師；各位家長，各位同學(xué);合：大家下午好。

乙：歡迎各位來參加本次青春儀式。

甲：青春是一把火。乙：照亮前進(jìn)的坎坷。

乙：青春是一首詩。甲：用優(yōu)美的詞匯描繪多彩的人生。

甲：青春是一首歌。乙：用悠揚(yáng)的音符唱響未來的希望。

乙：青春是一只七彩的畫筆。甲：用絢麗的色彩描繪青春的篇章。

乙：青春是清晨的第一縷陽光。甲：光芒四射，洋溢著青春的活力。

乙：青春是一段短暫而又充滿荊棘的道路。甲：我們要用勇氣與智慧，去挑戰(zhàn)這條道路上的磨難。

乙：青春美麗的，它像春天一樣生機(jī)勃勃，像夏天一樣熱情奔放。

甲：像秋天一樣豁達(dá)超然，像冬天一樣的潔白無瑕。

甲：青春是美麗的，他總是擁有更多的夢(mèng)想。乙：它滿懷激情和吸引許多羨慕的眼光。甲：青春是一本太倉促的書，未及細(xì)品，便已翻頁。

乙：青春是魚翔淺底的自由，是鳥鳴枝頭的歡暢。

乙：青春是漫天飛舞的白雪，警示我們要靈動(dòng)自信，優(yōu)雅純潔。

甲：今天就讓云中的我們，跨上青春的駿馬，讓我們?nèi)プ分鸹馃岬睦硐搿?/p>

乙：下面我宣布，江陰市云亭中學(xué)青春儀式。

合：現(xiàn)在開始。

甲：下面進(jìn)入本次儀式的第一個(gè)議程（）： 出隊(duì)旗，唱隊(duì)歌，面向隊(duì)旗行隊(duì)禮，呼號(hào)（）退旗。

乙：在我們的成長中，有許多的回憶，這些點(diǎn)滴，在我們的腦海中，一遍又一遍的放映。下面讓我們一起欣賞學(xué)生們的成長照片。

甲：魚翔淺底，沙礙翔集。正所謂少年強(qiáng)，則國強(qiáng)。下面請(qǐng)欣賞有初一二班同學(xué)帶來的詩朗誦 少年中國說。

乙：十四歲，腳步邁的太快，我們的心扉打的更開，接受陽光賦予的生命新的內(nèi)涵。甲：我們走進(jìn)青春的時(shí)代，下面有請(qǐng)家長，老師，同學(xué)，共走青春門。

甲：下面有請(qǐng)學(xué)生代表 發(fā)言。大家歡迎。乙：青春是人生最美好的時(shí)光，是我們暢想未來，厚積薄發(fā)的人生篇章。

甲：青春是人生最寶貴的時(shí)光，是我們珍惜友誼，珍藏微笑的相片簿。就用最普通的禮物來記載這一切，有請(qǐng)家長為孩子們贈(zèng)送一份禮物。

乙：在青春奮斗的路上，家人的支持是我們最大的動(dòng)力。接下來，請(qǐng)聽?zhēng)孜患议L的視頻寄語。現(xiàn)在請(qǐng)xxx家長發(fā)言。

甲：感謝xx家長的發(fā)言。青春是火紅的，正照耀我們邁向明天。而我們身邊的幸運(yùn)兒，已率先匯與火紅的團(tuán)旗下，成為一名光榮的共青團(tuán)員。讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)新團(tuán)員上臺(tái)。

乙：加入中國共青團(tuán)，是人生新的起點(diǎn)。

甲：在青春大道上，它是不滅的驕陽，指引我們贏得光光輝燦爛的未來！

乙：青春如白駒過隙，不要讓你的青春留有遺憾，不要讓你的青春只剩回憶，不要讓美好的時(shí)光消失在黑暗的角落里。

甲：讓我們一起許下青春的誓言。全體起立，請(qǐng)大家舉起右手，握緊拳頭，“我以青春的名義宣誓、、、”

甲：十四歲的青春是一首無言的詩，我們陶醉于詩情畫意。乙：十四歲的青春是一段快樂的舞。我們沉醉在美妙的舞步中。

甲：十四歲的青春是一串風(fēng)鈴，時(shí)刻歡呼著我們的心靈，酒讓我們用一首歌來唱響對(duì)青春的敬意，欣賞有合唱團(tuán)同學(xué)帶來的《》

乙：剛才合唱團(tuán)同學(xué)的《》為本次活動(dòng)增添一份光彩，下面有請(qǐng)居校長為本次青春儀式作總結(jié)。篇三：青春儀式校長講話

十四歲青春儀式校長講話

親愛的同學(xué)們：

很榮幸，你們少年與青年的轉(zhuǎn)軌期，是和我們這些老師、家長一起度過的。作為你們的師長、朋友，真誠地向你們表示祝賀；祝賀你們從幸福的童年步入了美好的青年時(shí)代。

同學(xué)們，十四歲，詩一般的年華，花一樣的季節(jié)，青春從此開始，夢(mèng)想就此醞釀。從此，你們站在了人生的第一道風(fēng)景線上，猶如早上八、九點(diǎn)鐘的太陽。

青春是紅色的，它熱情奔放，每一分鐘都在積極向上；青春是紫色的，它深沉浪漫，每一刻都在走向成熟。但我最想告訴你們的是：青春是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，青春的調(diào)色板上，應(yīng)該涂滿汗水和心血；青春的旋律不只委婉動(dòng)聽，而且應(yīng)該剛勁有力！

同學(xué)們，長大的你們要勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任。因?yàn)橛掠趽?dān)當(dāng)責(zé)任既是成熟的標(biāo)志，更是一種積極的態(tài)度。

作為子女，你們要理解、孝敬父母；作為朋友，你們要互幫互助互諒；作為學(xué)生，你們要勤奮學(xué)習(xí)，踏實(shí)進(jìn)取，成為祖國的棟梁之才；作為社會(huì)中的公民，你們要開拓創(chuàng)新，“天下興亡，匹夫有責(zé)”。做一只展翅高飛的雛鷹，勇敢地飛吧！祝你們的青春更燦爛、更美好！努力吧，孩子們！篇四：《青春理想》升旗儀式講話稿 《青春理想》升旗儀式講話稿

我們，撇下無知迎來了屬于我們的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風(fēng)那樣的自由，感受云那般的自在，因?yàn)榍啻嘿x予我們的是生命的巔峰，我們無須成熟，我們不再無知，我們唯有執(zhí)著。

人生是對(duì)理想的追求，理想是人生的指示燈，失去了這燈的作用，就會(huì)失去生活的勇氣。因此，只有堅(jiān)持遠(yuǎn)大的人生理想，才不會(huì)在生活的海洋中迷失方向。托爾斯泰將人生的理想分成一輩子的理想，一個(gè)階段的理想，一年的理想，一個(gè)月的理想，甚至一天、一小時(shí)、一分鐘的理想。當(dāng)你聽到這里，同學(xué)們，你是否想到了自己的理想？

人生的花季是生命的春天，它美麗，卻短暫。作為一名初中學(xué)生就應(yīng)該在這一時(shí)期，努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，找到一片屬于自己的天空。青年是祖國的希望，民族的未來。每個(gè)人主宰著自己的明天。

有一位哲人說過：“夢(mèng)里走了許多路，醒來還是在床上。”它形象地告訴我們一個(gè)道理：人不能躺在夢(mèng)幻式的理想中生活。是的，人不僅要有理想，還要大膽幻想，但更要努力去做，在理想中躺著等待新的開始，如果不僅遙遙無期，甚至連已經(jīng)擁有的也會(huì)失去。同學(xué)們，你們是否也正在夢(mèng)幻的理想中彷徨呢？

前人說得好，“有志之人立長志，無志之人常立志”，那些無志之人的“志”，就是美夢(mèng)，就是所謂的“理想”，他們把自己的藍(lán)圖構(gòu)畫得再美好，再完善，也只是空中樓閣，海市蜃樓罷了。同學(xué)們，你是立長志之人，還是常立志之人呢？ “少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年進(jìn)步則國進(jìn)步，少年雄于地球，則國雄于地球。”讓我們?yōu)⒁宦泛顾嬕宦凤L(fēng)塵，嚼一跟艱辛，讓青春在紅旗下繼續(xù)燃燒；愿每一位青年都懷抱著自己的理想，在人生的航程上不斷乘風(fēng)破浪，奮勇前進(jìn)！篇五：青春正能量演講比賽策劃

蘇州科技學(xué)院

春雨青年志愿者協(xié)會(huì)

青

春

正

能

量

主

題

演

講

比

賽

策劃書 一．活動(dòng)背景：

為迎接3月份志愿者月，紀(jì)念3月5號(hào)的學(xué)雷鋒日，3月12號(hào)的植樹節(jié)，鍛煉大家的演講能力，增強(qiáng)學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍，為大家提供一個(gè)展示自我，提升自我的舞臺(tái)，春雨青年志愿者協(xié)會(huì)將舉行青春正能量主題演講比賽，進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)，友愛，團(tuán)結(jié)，互助”的志愿者精神”。

二．活動(dòng)目的： 1.提高大家對(duì)志愿者精神的認(rèn)識(shí)。2.通過演講的形式傳遞生活中的正能量。3.豐富當(dāng)代大學(xué)生的課余生活。4.鍛煉大家的演講能力與口頭表達(dá)能力，增強(qiáng)學(xué)院的學(xué)術(shù)氛圍。吾心中有一少年中國在，少年者，正值青春，青春時(shí)期，正需要正能量。通過這一活動(dòng)，提高大家對(duì)青春以及正能量的認(rèn)識(shí)，更好的為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

三．活動(dòng)主題：

青春正能量：青春煥發(fā)光彩，能量傳遞希望。希望各位選手能盡情的發(fā)揮自己的風(fēng)采，表明自己的觀點(diǎn)以及展現(xiàn)演講的才-能。主題內(nèi)容解讀：

青春正能量：青春煥發(fā)光彩，能量傳遞希望。演講內(nèi)容可以涉及：什么是正能量，尋找生活中的正能量，正能量對(duì)我們的意義，在生活中如何獲得與利用正能量，正值青春的我們?cè)谏钪腥绾蝹鬟f正能量等話題，同時(shí)也可以涉及自己對(duì)正能量的理解。

四．主辦單位：

蘇州科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院春雨青年志愿者協(xié)會(huì) 五．活動(dòng)對(duì)象：

天平電子學(xué)院13級(jí)在校生 六．活動(dòng)時(shí)間： 2014年3月20日

七．活動(dòng)地點(diǎn)： j13 八．活動(dòng)流程：

（一）宣傳： 1.宣傳海報(bào)與宣傳單：由戈志恒設(shè)計(jì)宣傳海報(bào)（海報(bào)先張貼在食堂門口，等比賽時(shí)在放在比賽現(xiàn)場(chǎng)，海報(bào)要在9號(hào)之前設(shè)計(jì)好。從3月9號(hào)開始，由高超谷，劉壯宇，楊磊在4個(gè)班級(jí)中進(jìn)行宣傳，向大家講清楚活動(dòng)情況與規(guī)則

（二）報(bào)名：

每個(gè)班級(jí)指定一個(gè)青協(xié)干事進(jìn)行統(tǒng)計(jì)每個(gè)班的報(bào)名信息，電氣1311：楊磊；電氣1312：張雙龍;智能1311：劉宇斌；智能1312：高超谷；并將報(bào)名信息于3月15號(hào)之前整理好交到沈成會(huì)長處，并且將每個(gè)參賽選手的題目以及是否需要配樂，配圖片，視頻等情況上報(bào)會(huì)長處。

（三）比賽流程：

1.主持人開場(chǎng)白，并且播放青協(xié)制作的視頻帶大家回顧青協(xié)過去

一年的風(fēng)風(fēng)雨雨 2.每位選手按抽簽的順序上臺(tái)，首先進(jìn)行自我介紹，表明自己的演講題目，然后開始演講，最后以一定的禮儀動(dòng)作結(jié)束。3.評(píng)委根據(jù)每位選手的表現(xiàn)評(píng)分。4.統(tǒng)計(jì)好分?jǐn)?shù)之后，由主持人宣布比賽結(jié)果及名次。5.頒獎(jiǎng)儀式,頒發(fā)獎(jiǎng)狀與獎(jiǎng)品。

（四）總結(jié)：

比賽結(jié)束后由郁嘉偉寫通訊稿，沈文薈寫總結(jié)。

九．參賽要求： 1.本次演講的內(nèi)容必須圍繞“青春正能量”主題，緊扣青年志愿者精神，傳遞社會(huì)正能量。

2.參賽選手站立式演講，最好脫稿。3.參賽人員不得無故缺席，開賽十五分鐘前要到達(dá)比賽地點(diǎn)，并找相關(guān)人員簽到。4．參賽順序由抽簽決定。

5.每位選手的演講時(shí)間盡量控制在10分鐘以內(nèi)。6.演講之前要進(jìn)行自我介紹，表明自己的姓名，幾號(hào)選手，以及演講題目。

十．獎(jiǎng)品設(shè)置：

一等獎(jiǎng)（1名）：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品

二等獎(jiǎng)（2名）：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品

三等獎(jiǎng)（3名）：獎(jiǎng)狀+獎(jiǎng)品

（十一）評(píng)分表（見下一頁）：（十二）細(xì)節(jié)補(bǔ)充：

1.主持看開場(chǎng)依次介紹邀請(qǐng)的嘉賓，并說明此次比賽的規(guī)則。2.在比賽結(jié)束時(shí)，填寫?yīng)劆顣r(shí)主持人邀請(qǐng)相關(guān)嘉賓對(duì)此次活動(dòng)以及各位選手的表現(xiàn)做出評(píng)價(jià)。3.頒獎(jiǎng)時(shí)由主持人從三等獎(jiǎng)開始宣布獲獎(jiǎng)選手名單，隨后宣布頒獎(jiǎng)嘉賓，上臺(tái)為選手頒獎(jiǎng)。

第二篇：青春儀式主持稿

初中十四歲青春儀式

一、時(shí)間安排

1.9月15日

（1）入團(tuán)宣誓環(huán)節(jié)（中午12點(diǎn)）地點(diǎn)放在2號(hào)樓階梯教室先集中。人員為上次舞臺(tái)上集中過的學(xué)生，但當(dāng)時(shí)沒有登記姓名，所以要在上午先做一個(gè)登記。（2）合唱隊(duì)員、獨(dú)舞隊(duì)員（下午第三課）2.9月16日

青春絮語（下午第四課）3.第一次聯(lián)排時(shí)間

9月17日（下午第三、四課），本周初二年級(jí)音樂、美術(shù)課暫停，調(diào)上星期三下午第三、四課，請(qǐng)班主任協(xié)調(diào)。4.第二次聯(lián)排時(shí)間

9月18日（下午第三、四課），本周初二年級(jí)的信息課，星期的體鍛課調(diào)上下午第三、四課，請(qǐng)班主任協(xié)調(diào)。

5.青春儀式正式開始時(shí)間 2014年9月19日下午

二、地點(diǎn)：學(xué)校報(bào)告廳

三、前期準(zhǔn)備（9月17日彩排全部到位）

1.舞臺(tái)：所有桌子椅子全部搬走（）2.話筒：（）3.攝像機(jī)：

4.調(diào)音臺(tái)及燈光（）5.催場(chǎng)： 6.照相： 7.學(xué)生座位： 8.嘉賓席布置（）

9.音樂制作及舞臺(tái)音響監(jiān)督（）10.舞臺(tái)背景制作（）

11.電子橫幅：海門實(shí)驗(yàn)初中十四歲青春儀式（）12.話筒（手持8個(gè)（檢查穩(wěn)定性）、立式3個(gè)）、新電池：

四、節(jié)目帶隊(duì)及主要負(fù)責(zé)人

1.主持人：（男）、（女）；學(xué)生發(fā)言代表（）2.退隊(duì)儀式（）

合唱《少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌》、舞蹈《摘下領(lǐng)巾》（班 同學(xué)）【合唱隊(duì)在舞臺(tái)上演唱，臺(tái)下全體同學(xué)一起合唱。（指揮）

3.詩朗誦《青春絮語》（）4.領(lǐng)導(dǎo)寄語（）5.學(xué)生代表發(fā)言 6.入團(tuán)儀式（）團(tuán)史播放、入團(tuán)宣誓 7.組歌《青春串燒》（）

8.《青春宣誓》（）9.結(jié)束曲《青春的芭蕾》（）

五、9月17日第一次彩排服裝要求

1.觀眾席的學(xué)生全部穿校服（上身：襯衫、領(lǐng)結(jié)、馬夾），就座時(shí)注意一排上服裝統(tǒng)一。合唱服裝及紅領(lǐng)巾、舞蹈服裝

2.《青春絮語》穿校服（上身要求同上，下裝男為褲子，女為裙子，第一排學(xué)生的襪子統(tǒng)一由學(xué)校提供）3.入團(tuán)宣誓：（上身要求同上，下身統(tǒng)一為褲子）4.《青春串燒》（學(xué)生自備，學(xué)生氣息，陽光青春）5.《青春宣誓》（上身要求同上，下裝男為褲子，女為裙子，第一排學(xué)生的襪子統(tǒng)一由學(xué)校提供）

6.《青春的芭蕾》（服裝、伴舞捧花）

附：青春儀式活動(dòng)流程：

【主持人入場(chǎng)，背景音樂播放、合唱隊(duì)成員進(jìn)場(chǎng)站定為背景】 主持1：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，主持2：親愛的老師、同學(xué)們，合：大家下午好！

主持1：彈去八月的風(fēng)塵，翻開九月的篇章。沐浴著溫暖的陽光，我們又回到了熟悉的課堂。主持2：少先隊(duì)，這個(gè)神圣的組織，在我們的人生路上，指引前進(jìn)的方向，給予無窮的力量； 主持1：少先隊(duì)，這個(gè)神圣的組織，讓我們從一個(gè)懵懂無知的孩童成長為一個(gè)滿懷理想的少年，留下了一串串成長的足跡。

主持2：今天，我們即將摘下紅領(lǐng)巾，告別質(zhì)樸天真的童年。主持1：今天，我們相聚在這里，迎接活力無比的青春。

主持2：告別童年，步入青春，海門實(shí)驗(yàn)初中十四歲青春儀式，合：現(xiàn)在開始！【重溫隊(duì)歌】

主持1：回眸走過的童年，我們收獲的不僅僅是感動(dòng)，更是成長路上一個(gè)又一個(gè)堅(jiān)實(shí)的腳印，每當(dāng)少先隊(duì)隊(duì)歌響起，蕩漾我們心間的，是一片深遠(yuǎn)的情懷。讓我們一起重溫那首熟悉的歌。（音樂播放，合唱隊(duì)在舞臺(tái)上演唱，臺(tái)下全體同學(xué)一起合唱）【舞蹈形式退隊(duì)】（音樂播放）

主持2：(畫外音)親愛的小伙伴們，回顧與紅領(lǐng)巾相伴的日子，我們快樂成長，蓬勃向上，像一棵棵青蔥的小樹，沐浴著知識(shí)的雨露，感受著幸福的陽光。現(xiàn)在讓我們輕輕摘下紅領(lǐng)巾，好好珍藏吧。告別少先隊(duì)，是邁向青春的第一步，是成長路上的里程碑，它標(biāo)志著逐漸成熟，意味著更多責(zé)任，書寫著自強(qiáng)不息，期待著展翅高飛！（同學(xué)以舞蹈形式表現(xiàn)珍藏紅領(lǐng)巾。）【青春絮語】

主持1：青春是什么？她是一首詩，她是一個(gè)夢(mèng)，她是屬于我們的花季。青春在陽光下熠熠生輝，為我們照亮前程；青春在大海上乘風(fēng)破浪，為我們揚(yáng)帆導(dǎo)航，讓我們一起聆聽青春的絮語。（音樂響起）

青春絮語

青春是一首歌，讓你用如火的精力去歌唱她的生命;青春是一個(gè)夢(mèng)，讓你用堅(jiān)實(shí)的足音去羽化她的輝煌;青春是屬于你的花季，讓你悉心地采擷每一種花的標(biāo)本，留住那永恒的生命的芬芳…… 看，跳動(dòng)的火焰，正是青春的怒放； 聽，歡快的腳步，正是青春的旋律； 請(qǐng)記住：

奮斗——青春的力量;

信心——青春的支柱;興趣——青春的磁石;創(chuàng)造——青春的火花;

知識(shí)——打開青春之門的鑰匙;

奮斗——通向理想之峰的階梯;青春給予了我們激情，我們就要熱烈的擁抱生活;青春給予了我們力量，我們就要執(zhí)著的拼搏追求;青春給予了我們勇氣，我們就要無畏地接受挑戰(zhàn);青春給予了我們夢(mèng)想，我們就要大膽地去創(chuàng)造…… 讓我們高唱青春的贊歌 一路歡聲 一路歌唱 追逐夢(mèng)想 奔向遠(yuǎn)方

青春是一首歌，讓我們用如火的精力去歌唱她的生命;青春是一個(gè)夢(mèng)，讓我們用堅(jiān)實(shí)的足音將她羽化為現(xiàn)實(shí)的輝煌。【領(lǐng)導(dǎo)寄語】

主持2：青春的天空滿是希望，青春的我們需要智慧與經(jīng)驗(yàn)的引領(lǐng)、熱情的期待與祝福。有請(qǐng)成劍峰校長為我們作青春寄語，掌聲歡迎。【學(xué)生代表發(fā)言】

主持1：感謝校長，我們一定不辜負(fù)師長的殷切期望，用優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)你們給予我們的關(guān)愛！用我們的滿腔熱情去揮灑青春的光芒！有請(qǐng)學(xué)生代表進(jìn)行發(fā)言。【團(tuán)史介紹】

主持2：青春是激情燃燒的歲月，青春是熱血鑄就的歷史。走進(jìn)青春，我們將聽到一個(gè)光榮的名稱，一個(gè)響亮的稱號(hào)——中國共產(chǎn)主義青年團(tuán)，讓我們通過一個(gè)短片了解一下共青團(tuán)的輝煌歷史。（動(dòng)畫播放）【入團(tuán)宣誓】

下面有請(qǐng)實(shí)驗(yàn)初中團(tuán)委書記 老師。

親愛的同學(xué)們，當(dāng)我們走進(jìn)青春，成為一名光榮的共青團(tuán)員是我們的一種理想，能把我們的青春描繪得更加燦爛；是一樣動(dòng)力，無形的力量鞭笞我們力爭(zhēng)上游，奮發(fā)有為；是一份自豪，讓我們昂首闊步，與眾不同；成為一名光榮的共青團(tuán)員更是一種象征，詮釋著思想的上進(jìn)與成熟。此刻，我的心情格外激動(dòng)，因?yàn)榻裉鞂⒂幸慌鷥?yōu)秀的同學(xué)經(jīng)過層層篩選、嚴(yán)格考核后，成為一名光榮的共青團(tuán)員。有請(qǐng)我們光榮的共青團(tuán)員們！

請(qǐng)跟我在團(tuán)旗下宣誓！

入團(tuán)宣誓詞:

我志愿加入中國共產(chǎn)主義青年團(tuán), 堅(jiān)決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo), 遵守團(tuán)的章程,執(zhí)行團(tuán)的決議, 履行團(tuán)員義務(wù),嚴(yán)守團(tuán)的紀(jì)律, 勤奮學(xué)習(xí),積極工作,吃苦在前,享受在后, 為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗!

宣誓人：

請(qǐng)?jiān)试S我代表團(tuán)委，對(duì)各位同學(xué)加入共青團(tuán)組織表示最衷心、最熱烈的祝賀！也請(qǐng)同學(xué)們?cè)谙矏偂⒆院赖耐瑫r(shí)牢記肩上的責(zé)任，力爭(zhēng)為團(tuán)徽爭(zhēng)光添彩。也期待我們?cè)谧母魑煌瑢W(xué)經(jīng)過自己的努力，早日也能加入這個(gè)先進(jìn)的組織。【青春串燒】

主持2：青春是一首歌，律動(dòng)的節(jié)拍間跳動(dòng)著時(shí)代的音符。讓我們披上青春絢麗的舞衣，應(yīng)和著歡樂的旋律，在實(shí)驗(yàn)初中的舞臺(tái)上，綻放激情，舞動(dòng)青春吧。（音樂響起）【青春宣誓】

主持1：青春，你好！讓我們用青春的金線，用燃燒的信念，編織未來絢麗的歲月，編織未來遐思的年華！下面進(jìn)行青春宣誓。

青春誓言：

青春是人生最絢爛的一段歲月，但是，如果沒有奮斗，青春將一片荒蕪！因此今天，我們以青春的名義莊嚴(yán)宣誓：（領(lǐng)讀——齊讀）背負(fù)父母的期待，懷揣恩師的厚望，不負(fù)青春的理想，不負(fù)生命的重量 外塑形象 內(nèi)強(qiáng)素質(zhì) 心有方向 肩有擔(dān)當(dāng)

用良知和責(zé)任 堅(jiān)定當(dāng)初的夢(mèng)想 用智慧和汗水 培育明天的希望 用拼搏和堅(jiān)持 書寫人生的篇章 讓我們的青春 在挑戰(zhàn)自我中閃光 在超越自我中輝煌！宣誓人：

【結(jié)束曲《青春的芭蕾》】（音樂響起，獨(dú)唱和伴舞上）

主持1：青春是人生中最美好的時(shí)光，是我們暢想未來，厚積薄發(fā)的人生戰(zhàn)場(chǎng)。主持2：青春是人生中最激情的時(shí)光，是我們努力奮發(fā)，快樂奔放的華麗舞臺(tái)。主持1：不要讓你的青春留有遺憾，不要讓美好的時(shí)光沉靜在虛無之中 主持2：不要讓你的青春只剩回憶，不要讓激情的時(shí)光消逝在黑暗的角落 主持1：記住我們的約定 主持2：記住我們的誓言 合：記住我們燦爛的笑容！

主持1：我宣布，十四歲青春儀式 合：到此結(jié)束！

主持2：我們首先歡送領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓退場(chǎng)！（響起，全場(chǎng)喝著節(jié)拍鼓掌歡送）

可能考慮穿插一個(gè)來賓致辭

第三篇：青春儀式主持詞

“我的青春我的夢(mèng)”青春儀式主持詞

王:各位領(lǐng)導(dǎo) 張:各位老師 王：各位家長 張：親愛的同學(xué)們

合:大家下午好!（鞠躬）

張惟希：詩人席慕容說過：青春是一本太倉促的書,未及細(xì)品,便已翻頁。王浩然：而在我眼里，青春是激情燃燒的火炬，激勵(lì)我們要開拓進(jìn)取；

張惟希：青春是漫天飛舞的白雪，提醒我們要自信優(yōu)雅。今天就讓我們跨上青春的駿馬，去追逐火熱的理想。

王浩然：下面我宣布：棲霞區(qū)（海門）實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)南煉校區(qū)“我的青春我的夢(mèng)”青春儀式正式開始！

張惟希：請(qǐng)?jiān)试S我介紹一下今天到場(chǎng)的嘉賓，他們分別是：

張惟希：剛才所有初二學(xué)生已經(jīng)在班主任老師的帶領(lǐng)下，走上紅地毯，邁入了青春之門。在這個(gè)特殊的日子里，我們首先要為全體初二年級(jí)的少先隊(duì)員們舉行退隊(duì)儀式，退隊(duì)儀式是我們?nèi)松幸粋€(gè)有紀(jì)念意義的時(shí)刻。

王浩然：今天，初二年級(jí)的全體少先隊(duì)員即將離開伴隨著我們多年的少年先鋒隊(duì)組織，摘下那曾在我們胸前佩帶了多年的紅領(lǐng)巾，此時(shí)此刻讓我們一起見證這莊嚴(yán)的一幕。張惟希：同學(xué)們，在我們的人生道路上有三個(gè)關(guān)鍵的階梯：入隊(duì)、入團(tuán)、入黨。相信大家一定還記得自己第一次帶上紅領(lǐng)巾時(shí)的興奮與自豪吧，歡快的少先隊(duì)隊(duì)歌還在耳畔回響。準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！隊(duì)旗下那錚錚誓言還在心頭涌動(dòng)。今天就讓我們?cè)谕岁?duì)儀式上一起來重溫那激動(dòng)的時(shí)刻，請(qǐng)全體初二年級(jí)同學(xué)起立，唱《中國少年兒童先鋒隊(duì)隊(duì)歌》。

王浩然：紅領(lǐng)巾是一名少先隊(duì)員的標(biāo)志。她伴隨著我們度過了人生中最快樂的童年時(shí)光，她是我們身上最亮麗的風(fēng)景。紅領(lǐng)巾見證了我們成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們應(yīng)該珍愛她。張惟希：下面就讓我們帶著不舍、帶著憧憬，莊嚴(yán)地摘下胸前的紅領(lǐng)巾，認(rèn)真地折疊，珍藏起來，珍藏起永不褪色的紅領(lǐng)巾、珍藏起最美好的回憶。

王浩然：在青春的歲月，我們都要懂得珍惜，珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間、珍惜與朋友愉快談天。張惟希：在青春的歲月，我們都要努力向前，學(xué)習(xí)成績(jī)向前，品德向前，素質(zhì)向前。王浩然：讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)李永進(jìn)校長作《青春致辭》。

張惟希：感謝李校長的精彩發(fā)言，是啊，青春是一首詩，雋永的字句里流露出理想的渴望。王浩然：青春是一幅畫，斑斕的色彩中描繪著未來的理想。張惟希：青春是一支歌，律動(dòng)的節(jié)拍間跳動(dòng)著時(shí)代的音符。

王浩然：人人都擁有青春，有人將有，那是希望；有人曾有，那是懷念；有人正擁有，那是財(cái)富。

張惟希：讓我們共同唱響緊握在手中的青春。下面有請(qǐng)八（1）班呂萌、龔楊蕓為我們帶來詩朗誦《六月》。

王浩然：如果說人生是五彩繽紛的,那么青春必是其中最絢麗的一抹； 張惟希：如果說人生是動(dòng)靜交融的,那么青春必是其中最活力四射的一部分。王浩然：下面有請(qǐng)初二團(tuán)員代表8（1）班錢雨晨同學(xué)致“青春感言”。

張惟希：郭沫若說過：“人生實(shí)在也找不到什么比青春再寶貴的東西了，然而青春也最容易消逝”。

王浩然：14歲，如旭日東升，朝氣蓬勃，希望無限。

張惟希：讓我們?cè)谛闹杏肋h(yuǎn)珍藏這美好的一刻，希望每一個(gè)同學(xué)都能夠邁好自己的青春腳步，譜好自己壯麗的青春之歌。

王浩然：下面進(jìn)行“放飛青春” 學(xué)生展示環(huán)節(jié)，讓我們用熱烈的掌聲歡迎四位可愛的學(xué)妹們?yōu)槲覀儙硪欢位盍λ纳涞奈璧浮禡r.chu》。

王浩然：青春在陽光中熠熠發(fā)光，為我們指明方向。張惟希：青春在海洋上迎風(fēng)破浪，為我們揚(yáng)帆導(dǎo)航。張惟希：下面有請(qǐng)8（1）班李雪家長致“青春寄語”。

張惟希：回首童年，我們從還在媽媽肚子里時(shí)，到學(xué)會(huì)爬行，學(xué)走路，學(xué)吃飯，上幼兒園，上小學(xué)，每一步的成長都有父母老師的陪伴。這些有沒有讓你回憶起自己的童年。下面我們進(jìn)行一個(gè)小游戲，叫“猜猜我是誰”。這邊有搜集到的學(xué)生童年的照片，猜猜這是誰。答對(duì)有獎(jiǎng)哦!

張惟希：青春是充滿活力的，是張揚(yáng)的，正如同熱情四射的拉丁舞一樣。王浩然：下面請(qǐng)欣賞由8（1）田欣茹和7（4）班吳駿年帶來舞蹈《恰恰》。

張惟希：青春是人生中最激情的時(shí)光，是我們努力奮發(fā)、快樂奔放的華麗舞臺(tái)。

王浩然：青春是人生中最短暫的時(shí)光，它如白駒過隙，轉(zhuǎn)眼即逝，卻留給我們遺憾和回憶。張惟希：不要讓你的青春留有遺憾，不要讓美好的時(shí)光沉默在虛無之中。王浩然：不要讓你的青春只剩回憶，不要讓激情的時(shí)光消失在黑暗的角落里。

張惟希：下面讓我們進(jìn)入“青春誓言”環(huán)節(jié)，請(qǐng)全體同學(xué)起立，舉起我們的右手，緊握成拳，一起莊嚴(yán)的宣誓：

合：我以青春的名義莊嚴(yán)宣誓：面對(duì)困難，我們勇于向前。面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼。面對(duì)挫折，我們絕不低頭。面對(duì)失敗，我們永不言棄。面對(duì)自己，我們不斷超越。生命如虹，青春不悔。

——宣誓人：

王浩然：記住我們的誓言和臉上燦爛的微笑。張惟希：記住我們的約定和自己寫下的理想。合：記住我們燦爛的青春！

王浩然：青春是我深藏在心底不變的旋律，悠揚(yáng)、緩慢而綿長，張惟希：青春不是年華，而是心境；是深沉的意志，恢宏的想象；

王浩然：下面進(jìn)行“穿越青春”環(huán)節(jié)，請(qǐng)各位時(shí)光使者將“寫給一年后自己的話”投入“時(shí)光信箱”。

張惟希：一年后的今天我們將開啟時(shí)光信箱，找尋當(dāng)初的自己，找尋當(dāng)初的誓言。

張惟希：青春是一條路，一條充滿鮮花和掌聲的路，它前途明亮、前程似錦。王浩然：青春是一輪朝陽，一輪充滿陽光與溫暖的朝陽它激情飛躍、如火蒸蒸日上。張惟希：聽，十四歲的鐘聲已經(jīng)敲響； 王浩然：看，十四歲的蠟燭已經(jīng)點(diǎn)燃；

張惟希：讓我們一起閉上雙眼，在心中許下美好的心愿。

王浩然：同學(xué)們，讓我們一起聽聽看我們身邊的同學(xué)對(duì)青春有什么樣的感悟，請(qǐng)欣賞視頻。同時(shí)請(qǐng)各位班主任老師分發(fā)美味的糖果。

張惟希：今天的儀式到這里已經(jīng)接近尾聲了，下面有請(qǐng)游校長作總結(jié)發(fā)言。

王浩然：青春是一首歌，一首充滿朝氣的歌，它奮發(fā)向上、斗志昂揚(yáng)。

張惟希：青春是一張面龐，一張充滿自信與歡樂的面龐，它笑容燦爛、美麗動(dòng)人。王浩然：下面我宣布：棲霞區(qū)（海門）實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)南煉校區(qū)“我的青春我的夢(mèng)”青春儀式圓滿結(jié)束！感謝大家的參與！

第四篇：青春儀式誓詞

光榮與夢(mèng)想

——新橋中學(xué)青春儀式

（策劃案）

開場(chǎng)白

開場(chǎng)音樂起——

師：踏著春天的鼓點(diǎn)，我們走進(jìn)蓬勃的五月 生：和著夏日的節(jié)拍，我們放飛青春的激情

師：在這鮮花怒放的時(shí)節(jié)，我們來分享成長的喜悅 生：在這陽光明媚的日子，我們要宣讀青春的詩行

生：今天，五月**日，注定會(huì)讓我們銘記。

師：今天，五月**日，我們共筑青春起跑線，將青春的火炬熊熊點(diǎn)燃。

生：臺(tái)下是親愛的老師同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽、學(xué)姐學(xué)長，因?yàn)橛心銈兊膸椭覀兊某砷L之路才變得平坦。

師：我們的成長更離不開領(lǐng)導(dǎo)與長輩們的關(guān)心，今天前來參加青春儀式活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)就在前排就座，他們分別是：

????（1、主持人一人介紹一半領(lǐng)導(dǎo)；

2、注意節(jié)奏，說全職務(wù)，說一個(gè)等一下，等領(lǐng)導(dǎo)站起來示意完后，再介紹下一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。）

生：讓我們?cè)俅斡脽崃艺坡暁g迎大家！

一、《蒲公英的夢(mèng)》

生：從小，我們就有一個(gè)夢(mèng)想，自己能像蒲公英一樣地飛翔。從那一刻起，生命開始覺醒，小船渴望啟航。請(qǐng)欣賞新橋小學(xué)弟弟妹妹們帶來的舞蹈《蒲公英的夢(mèng)》。

二、情境劇《青春是一本書》

（《蒲公英的夢(mèng)》結(jié)束后，加一個(gè)片段，三個(gè)學(xué)生捧一本翻開的大書，一起在看，其它學(xué)生保持一種展望未來的造型，全部定格。）背景音樂起——

（一個(gè)稍小的女孩拉著女老師的手上，上臺(tái)，邊上臺(tái)邊說話）

生：老師，你看，他們?cè)诳词裁矗?/p>

師：那是一本書，一本青春的書。

生：青春的書？（充滿疑問的語氣）

師：是的，青春的書。書里記滿了我們成長的痕跡。有理想，也有挫折，有歡笑也苦澀，青春的故事都一一記錄在了里面。

生：那——老師，我們也有這樣一本書嗎？

師：有啊！我們每個(gè)人都有一本這樣的書。我們現(xiàn)在過的每一天都在書寫著這本書。從懵懂到清晰，有稚嫩到成熟，里面的故事匯聚成你們這個(gè)年齡特有的記憶，這份記憶就叫——青春。

生：噢，原來這本青春的書是我們自己用行動(dòng)寫成的。我們選擇了怎樣的生活、學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)擁有怎樣的青春，是這樣的嗎？

師：是的，我們選擇了怎樣的生活、學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)擁有怎樣的青春。生：可是老師，以前的學(xué)長們，他們也有一本青春的書嗎？

師：有！當(dāng)然有了。從我們新橋中學(xué)走出了一批又一批學(xué)子，他們中有律政界的標(biāo)桿，有“藍(lán)天英雄”，有軍營玫瑰，還有北大、清華、牛津、港大的學(xué)子，更有數(shù)以千記的各行各業(yè)的建設(shè)者。他們都曾經(jīng)在這里邁出青春的起點(diǎn)。你看那——

（播放學(xué)長們的寄語，其他校友的VCR。舞蹈的學(xué)生退下，師生兩個(gè)不要下舞臺(tái)，退到舞臺(tái)一角，一起看大屏幕。）

三、（時(shí)空對(duì)話）

生：老師，我懂了，無論是杰出的校友還是平凡的建設(shè)者，每個(gè)人的青春都應(yīng)該擁有夢(mèng)想。

師：不只夢(mèng)想，還要為夢(mèng)想去努力，去追求，這樣才不會(huì)辜負(fù)了青春的大好時(shí)光。

生：我想請(qǐng)問校友陸志安教授，您在新橋中學(xué)讀書的時(shí)候，也曾擁有蒲公英般的夢(mèng)想嗎？

（播放陸志安的VCR）新橋中學(xué)校友、復(fù)旦大學(xué)陸志安教授：同學(xué)們好，我是上世界****年代在新橋中學(xué)讀書的。那時(shí)候的條件十分艱苦，遠(yuǎn)沒有你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好。是新橋中學(xué)的土壤培養(yǎng)了我們勤奮、堅(jiān)韌，不屈不撓的精神，讓我們?cè)谧顚氋F的年華開出最美的花。我也曾經(jīng)是一顆蒲公英的種子，在夢(mèng)想的指引下努力學(xué)習(xí)，風(fēng)雨兼程。年青的學(xué)弟學(xué)妹們，珍惜你們的大好青春，扎根新橋中這這片豐饒的土地，我們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)！（說出有夢(mèng)想并努力這些大意即可。）

四、《太行茉莉》

（與校友對(duì)話結(jié)束后，直接切入音樂，開始表演舞蹈《太行茉莉》）

生：多么悠揚(yáng)的旋律，多么動(dòng)人的舞姿。剛才是新橋中學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)呈現(xiàn)給大家的舞蹈《太行茉莉》。老師，我發(fā)現(xiàn)青春真好，校園里充滿了生機(jī)與活力，同學(xué)們唱歌、跳舞，運(yùn)動(dòng)，郊游，想干嘛就干嘛，真是痛快。

師：是啊，青春充滿了激情，充滿了活力，充滿快樂，可是,這并不是青春的全部，你看，正值青春的學(xué)長學(xué)姐們平時(shí)在做什么呢？——

（播放新橋中學(xué)孩子們的學(xué)習(xí)、生活的畫面）

五、入團(tuán)宣誓

生：（播放到三分之二處，插畫外音）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。青春不光擁有活力與激情，更應(yīng)該擁有理想與執(zhí)著，擁有為了夢(mèng)想去努力拼搏的堅(jiān)韌??

師：是啊，青春更深更多的內(nèi)涵需要我們?nèi)ダ斫夂退伎肌＝裉鞂W(xué)校團(tuán)委要以一種特殊的方式為40多位學(xué)生作證，他們由優(yōu)秀的少年成長為光榮的共青團(tuán)員，給自己的青春增加了一抹亮麗的色彩。有請(qǐng)他們上臺(tái)。他們將對(duì)著團(tuán)旗莊嚴(yán)宣誓。

有請(qǐng)共青團(tuán)崇川區(qū)委朱元星書記領(lǐng)誓。??

生：這是多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，從這一刻起，40多位同學(xué)加入了光榮的團(tuán)組織，成為中國共青團(tuán)的光榮一員；從一刻起，青春又多了一份了組織的信任與榮光。下面，有請(qǐng)*****（領(lǐng)導(dǎo)）為新入團(tuán)的同學(xué)頒發(fā)團(tuán)員證。

（音樂伴隨）

師：加入了團(tuán)組織意味著光榮，意味著責(zé)任，意味著成長。此時(shí)此刻，比我們更開心的是我們的老師和父母，來，我們一起來聽一聽他們想說些什么？

（播放老師、家長代表的寄語錄相）

（錄相一結(jié)束，父母?jìng)兩吓_(tái)，給孩子贈(zèng)送紀(jì)念卡，音樂伴隨）

生：今天，爸爸媽媽們?yōu)槊恳晃蝗雸F(tuán)的同學(xué)準(zhǔn)備了一張青春紀(jì)念卡，這是一份特殊的青春禮物，我們現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位父母，看看紀(jì)念卡里都寫了些什么？

（精選兩到三個(gè)，父母讀一讀卡片上的話——現(xiàn)場(chǎng)特寫切換上大屏幕）。

師：在這個(gè)特殊的時(shí)刻，父母說出了心底的話語，我們也要對(duì)一直關(guān)愛呵護(hù)我們的父母和老師們說一聲音——（與團(tuán)員們一起：你們辛苦啦！——說兩次）

生：我們的成長離不開父母老師的關(guān)心，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，下面讓我們一起靜靜地聆聽校長的殷殷寄語。

師：全體起立，齊唱《光榮啊，共青團(tuán)》。

六、劉凱健訪談

（鋪淡淡的背景音樂，一名女教師推劉的輪椅上臺(tái)，停定后，直播切特寫上屏幕，劉從輪椅上自己站起來。）

生：在今天這個(gè)特殊的日子里，我想為大家介紹一位特殊的青年，他叫劉凱健。十一年前，一次意外的電擊，讓他失去了雙臂和左腿。面對(duì)毀滅性的打擊，劉凱健沒有倒下，他不僅學(xué)會(huì)了用一只腳處理日常的生活，更完成了學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)了繪畫。請(qǐng)看大屏幕——這是劉凱健的繪畫作品。現(xiàn)在他不僅有了自己的繪畫工作室，還培養(yǎng)著自己的學(xué)生，用愛心回饋著社會(huì)。

生：劉凱健哥哥，你受到這么大的打擊，絕望過嗎？

劉：我曾經(jīng)絕望過，痛苦過，覺得自己生不如死。但是，我沒有氣餒，我重新振作起來了。因?yàn)椋疫€有一條腿，我要用這條腿重寫書寫我的青春，我的人生。

生：那，在你的青春歲月里，有沒有什么事讓你覺得自豪的呢？

劉：當(dāng)然有，我覺得最自豪的是，當(dāng)我第一次能用右腳畫畫，能夠用我的筆描繪世界的美好，那一瞬間，我覺得自己的存在是有意義的，這是最讓我難以忘懷的時(shí)刻。

生：你比普通人少了雙臂和一條腿，這樣的你還能感受到生活的幸福嗎？

劉：可能很多人都覺得我是不幸的，但我只是覺得不便。生活給了我磨難，就像一把磨刀石，只會(huì)讓我的人生更加精彩。是母親的激勵(lì)讓我戰(zhàn)勝了災(zāi)難，我慢慢地學(xué)會(huì)了用一條腿走路、吃飯、洗臉、刷牙、疊被子、寫字、畫畫??并且圓了我的大學(xué)夢(mèng)，在藝術(shù)的天地里追求自己的夢(mèng)想。還有我的母校和社會(huì)各界對(duì)我的精心培養(yǎng)和關(guān)愛，讓我的青春有夢(mèng)想，能飛翔。我覺得我擁有的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。我是一個(gè)幸福的人！在座的每位同學(xué)，你們的肢體都比我更健全，我衷心希望每一位同學(xué)都能比我還要幸福。（如果他說的時(shí)候，背景大屏上能夠呈現(xiàn)他走路、吃飯、洗臉、刷牙、疊被子、寫字、畫畫的畫面就更好了。）

生：劉凱健哥哥說的真好，他告訴我們，青春意味著要經(jīng)受生活的磨礪，要經(jīng)受許多的挫折，青春意味著堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。讓我們一起為劉凱健哥哥不一樣的青春鼓掌喝彩。

七、采訪季嘉偉

師：同學(xué)們，我來給大家介紹一位熟悉的青年，季嘉偉同學(xué)。他去年你剛剛離開新橋中學(xué)。不久前，光榮地考入了空軍飛行員班。我想采訪一下季嘉偉，在你走向成功的道路上，是否都是一帆風(fēng)順呢？

季：不是這樣的。很多人都認(rèn)為，只要身體素質(zhì)好，就可以成為一名飛行員。其實(shí)不然，好的體魄只是一個(gè)基礎(chǔ)，還要有好的生活習(xí)慣，平時(shí)注意鍛煉。特別重要的是，飛行員對(duì)個(gè)人的文化素養(yǎng)、心理素質(zhì)和靈活應(yīng)變的能力的要求相當(dāng)高。能在藍(lán)天自由地翱翔，是我的夢(mèng)想。當(dāng)機(jī)會(huì)來臨時(shí)，我付出過無數(shù)的汗水和努力，不能因疏忽而與夢(mèng)想擦肩而過。在此，感謝我的母校，讓我擁有了夢(mèng)想的翅膀，讓青春走進(jìn)夢(mèng)想的殿堂。

師：說得真好，季嘉偉同學(xué)想告訴我們，青春意味著汗水與拼搏，青春不能因?yàn)槭韬龆c夢(mèng)想擦肩而過。同學(xué)們，讓我們將同樣熱烈的掌聲送給季嘉偉同學(xué)。

師：劉凱健和季嘉偉兩位同學(xué)，在青春之路上，用夢(mèng)想作帆，用拼搏作槳，迎風(fēng)破浪，執(zhí)著前行。劉凱健今天帶來了一副他自己創(chuàng)作的畫，作為青春禮物，贈(zèng)送給學(xué)校。

（兩位同學(xué)接禮物，音樂背景）

（學(xué)生接過禮物后，一個(gè)對(duì)老師說話）：老師，我們有話想說。從劉凱健和季嘉偉兩位學(xué)長的身上，我們看到了，有一種青春，浸透了奮斗的汗水，充滿了拼搏的激情。他們兩個(gè)雖然身體與遭遇完全不同，但是他們?nèi)松母叨仁且粯拥模麄兦啻旱纳室粯咏k爛。

另一個(gè)說：老師，我想在這里向所有的同學(xué)發(fā)出倡議，成立我們學(xué)校的青春志愿者聯(lián)盟，讓我們的青春在自立、自強(qiáng)中前行，創(chuàng)造美好，傳播美好；我們也要用我們的智慧、青春和熱血去回報(bào)社會(huì)，做新時(shí)代的弄潮兒。

（在第二個(gè)學(xué)生說話時(shí)，青春宣言的學(xué)生上臺(tái)）

師：好，那就有請(qǐng)區(qū)委常委、政法委書記顧曉明伯伯為我校的青春志愿者聯(lián)盟授旗。（音樂伴隨）

??（授旗后，在合影時(shí)，主持人說話：有的人，十年唱了一首歌；有的人，十年寫了一本書；有的人，十年做了一件事。今天的夢(mèng)想，就是明天的現(xiàn)實(shí)。我們要把這一刻定格，把我們****名同學(xué)的****個(gè)青春夢(mèng)想封存起來，十年后我們?cè)傧嗉s，彼此見證是否履行了今日的青春誓言。有請(qǐng)顧書記為我們封存青春的時(shí)間膠囊。）

封存完后，掌聲接，音樂起，學(xué)生齊誦青春宣言。

青春宣言：時(shí)間正翻著書頁，我們要讓激情閃電澈遍靈空，讓夢(mèng)想舞蹈出張揚(yáng)自我，讓純真笑出冬日暖陽，讓青春演奏昂揚(yáng)激情！

生：青春是無悔的腳步，青春是堅(jiān)定的誓言，從此后，我們攜手奔跑在青春的道路上，無論是柳絮漫天飛舞的四月天，還是花兒爛漫的五月里；無論前路有多少未知的艱辛、坎坷，讓所有的日子都來吧，讓青春點(diǎn)亮我們的每一個(gè)日子。聽，老師們也為我們送來了青春的祝福。

青春贊歌

青春是一道明媚的彩虹，五彩斑斕。青春是波瀾起伏的大海，驚濤拍岸。青春是正午的烈日，光芒四射。

青春是一只熊熊燃燒的火炬，激情洋溢。青春是一杯香濃的咖啡，回味無窮，青春是一支昂揚(yáng)的進(jìn)行曲，振奮人心。

青春不是年華，而是心境； 青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏偉的想像、熾熱的感情，堅(jiān)韌的執(zhí)著； 青春是生命的深泉在涌流，青春氣貫長虹，勇銳蓋過怯弱，進(jìn)取壓倒茍安，如此銳氣。聽，那聲音聲勢(shì)浩大，響徹天地，喚醒沉睡的心靈，看，那跳動(dòng)的音符，雄壯威武。一滴水的滋潤，小草可以茁壯成長； 明月的普照，夜晚才不會(huì)顯得如此寂寞； 新人們的努力，時(shí)代的步伐才不會(huì)后退。用一支畫筆

給青春涂色

不留下一絲遺憾和悔恨

讓青春走進(jìn)夢(mèng)的殿堂

讓嘴角綻放愛的花朵

不畏懼路途坎坷

不枉自歲月蹉跎

邁開激越的腳步

抬起清澈的眼眸

展開嘹亮的歌喉

高唱一曲

——青春永不朽

教師的朗誦結(jié)束后，音樂轉(zhuǎn)折，繼續(xù)，全體學(xué)生起立，齊誦：

青春誓言

青春是旗幟，召喚著我們勇敢前行； 青春是詩，字里行間透著青澀與歡樂； 青春是責(zé)任，擔(dān)起父母期望的眼神； 青春是拼搏，要經(jīng)歷一番青春的磨礪； 我們用青春的名義宣誓—— 我要用智慧培育理想！我要用汗水澆灌希望！我要踏過書山坎坷！我要渡過學(xué)海茫茫！我沒有失敗的理由，我走過的每一步都是成功的保障！我不負(fù)父母的期盼； 我不負(fù)恩師的厚望； 我不負(fù)天賜的智慧；

我不負(fù)青春的理想！不做怯懦的退縮，不做無益的彷徨！

我將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌！

相信自我，不斷超越！挑戰(zhàn)自我，追求卓越！

朗誦結(jié)束后，切入音樂《青春修煉手冊(cè)》

（建議：第一段一個(gè)小學(xué)的代表隊(duì)上臺(tái)，臺(tái)下同學(xué)齊舞；第二段另一個(gè)小學(xué)的代表隊(duì)上臺(tái)，臺(tái)下同學(xué)齊舞。）

（音樂臨近結(jié)束時(shí)，主持人上臺(tái)）生：青春是一種憧憬，師：青春有無限可能，生：青春是一段飛揚(yáng)的歲月，是一條五彩的路。師：青春是飛揚(yáng)的激情，是飛翔的起點(diǎn)。

生：讓我們帶著夢(mèng)想，帶著堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任，書寫青春的詩行。

師：讓我們從這個(gè)五月出發(fā)，帶著老師、父母的叮囑，幸福啟航。生：新橋中學(xué)“光榮與夢(mèng)想——青春儀式”到此結(jié)束，謝謝大家！（音樂繼續(xù)，重復(fù)——）

第五篇：青春征文演講

青春是一首歌，青春更是人生中充滿憧憬、放飛夢(mèng)想、激揚(yáng)迭宕的重要篇章。每一個(gè)人都經(jīng)歷過青春，都有難以忘懷、值得記憶的篇目，也有回首磋跎的章節(jié)。如今，對(duì)青春是那樣的思念，那樣的眷戀。

記得，大燕北歸，早春的晨光撒在黃河之上，像有無數(shù)的金鯉魚在躍動(dòng)，波光鱗鱗。那也正是我們?cè)谇啻恒露跗鹬畷r(shí)，充滿著朝氣和好奇。“到農(nóng)村去，到邊

疆去，到祖國最需要的地方去”的號(hào)召，使我們熱血沸騰，激情滿懷，來到了西部廣袤的農(nóng)村。這是一片熱土，也是一片沃土，在汨汨而流的祁連山雪水的澆灌下，大地綠野茫茫，充滿著盎然生機(jī)。然而，發(fā)展的滯后，農(nóng)村依然是貧窮和艱苦的，沒有電，夜晚在昏暗的房間點(diǎn)燃煤油燈，火苗上下跳動(dòng)，就像瑩火蟲在飛舞；耕作仍然沿用著古老的二牛抬杠，一把锨，一把鐮，趕著大轱轆牛車上麥田，就是所有的勞做工具。面對(duì)這一切，沸騰的熱血平緩了，滿懷的激情平靜了，這是我們的青春期許嗎？這是我們與青春的約會(huì)嗎？一切的一切都陷入了茫然。誠然，青春應(yīng)充滿著濃濃的詩情畫意，給人以張揚(yáng)，給人以活力，但，青春是與時(shí)代相擁抱的。一位下放老干部的一席話一個(gè)形象的比喻，使我們走出了茫然。那是一個(gè)初夏的清晨，一顆顆帶著露珠的向日葵迎著初升的太陽綻放出燦爛的笑容，老干部指著向日葵對(duì)我說，它根植大地，每天都以笑容去擁抱第一縷曙光，始終不變地迎著太陽綻放光彩，這就是堅(jiān)強(qiáng)。這里需要你們，你們帶來了新的氣息和鮮活的動(dòng)力，鄉(xiāng)親們的衛(wèi)生習(xí)慣和精神面貌發(fā)生了悄然的變化，你們也需要在這里錘煉，這里也是一個(gè)大課堂，要像向日葵一樣學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。是啊，是時(shí)代和生活賦予青春內(nèi)涵，賦予青春期許，賦予不期而至的青春約會(huì)。正如奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》中所說：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春：充滿著力量，充滿著期待、志愿，充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向，充滿著希望和信心的青春。”學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，充滿著力量，充滿著期待、志愿，使我們?cè)谀菐啄昀锼坪跤兄环N戰(zhàn)天斗地的豪氣。沒有電，我們膘著一股子勁，竟然修起了小水電站，明亮的燈光照亮了山村；學(xué)會(huì)育種、改進(jìn)耕作方式、定量施肥，畝產(chǎn)真的過了“黃河”，看到鄉(xiāng)親們臉上贊許的笑容，我們有了一種說不清的自豪感。我們有了一種充滿著希望和信心的自信感。

當(dāng)我們沐浴改革的春風(fēng)，再次走入課堂之時(shí)，青春已揚(yáng)起了讓我們眷戀的手，在向我們擺動(dòng)。我知道，她要走了，又要回到時(shí)間輪回的軸里，踏上屬于自己的旅途。但她留給了我們堅(jiān)強(qiáng)，留給了我們珍惜，留給了我們充滿著求知和斗爭(zhēng)的志向。使我們?cè)谥厝胝n堂之中，像海綿吸水一樣，在學(xué)習(xí)上永不知足。在青藏高原，像向日葵那樣，以堅(jiān)強(qiáng)的精神挑戰(zhàn)生命極限，筑起了彩虹般的“天路”。在祖國的大地上，水準(zhǔn)儀中凝思緒，測(cè)標(biāo)尺上鼓風(fēng)帆，筆走“鐵龍”獻(xiàn)“彩虹”。這一切的一切似乎都留有著我們青春的痕跡。

大燕南飛，晚霞映襯著黃河水，仍然散發(fā)著迷人的景象，一片片深紅色的、絳紫色的、桔黃色的落葉慢慢地飛舞，顯現(xiàn)出了秋的色彩。轉(zhuǎn)眼間，青春在我的眼中消逝的那樣迅速，像天空中的云彩，帶走了一片思念。回首望去，我們的青春似乎缺少詩情畫意、清香幽情，但卻充滿著激情迭宕，有錯(cuò)過，有遺憾，但卻沒有沉淪、墮落。我們的青春雖然沒有綻放出異樣的光彩，但卻沒有輕言放棄；與時(shí)代相擁，但卻沒有隨波逐流。如日之黎明，晨之陽光的青春，仍然讓我憧憬、眷戀，下輩子依舊約定好，我與青春有個(gè)不曾遺忘的約定，一起相聚，不要有錯(cuò)過，不要有遺憾，像向日葵那樣，始終不變地迎著太陽綻放光彩。