第一篇：青春儀式流程

青春同行

夢(mèng)想啟航

永威初中初二年級(jí)十四歲青春禮暨新團(tuán)員入團(tuán)儀式

（第一會(huì)場(chǎng)流程）時(shí)間：2017年5月12日上午9：00 地點(diǎn)：中學(xué)部操場(chǎng)

主持人：永威學(xué)校常務(wù)校長(zhǎng)

申芳

一、升國(guó)旗（儀仗隊(duì)、軍樂(lè)隊(duì)）

二、領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)

1、永威學(xué)校校長(zhǎng)

蔡林森寄語(yǔ)

2、教育局領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)

3、團(tuán)市委領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)

4、婦聯(lián)領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)

5、科協(xié)領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)

三、青春禮儀式

1、鳴禮炮（14響）

2、行青春禮（1）步入行禮區(qū)

（2）家長(zhǎng)給學(xué)生佩戴紀(jì)念章、贈(zèng)送青春禮物（3）躬行拜謝禮（14秒）（4）步入青春門

（分批依次步入行禮區(qū)）

四、家長(zhǎng)與學(xué)生分批攜手進(jìn)入第二會(huì)場(chǎng)。青春同行

夢(mèng)想啟航

永威初中初二年級(jí)十四歲青春禮暨新團(tuán)員入團(tuán)儀式

（第二會(huì)場(chǎng)流程）時(shí)間：2017年5月12日10:00 地點(diǎn)：永威大禮堂 主持人：王文萍

一、集體過(guò)生日

1、四名教師請(qǐng)出大蛋糕，集體過(guò)14歲生日

2、請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)燃生日蠟燭（各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)共7人）

3、集體許愿

4、學(xué)生代表上臺(tái)熄滅蛋糕（初二上學(xué)期期末考試前7名）

二、家長(zhǎng)與孩子互換信件

三、配樂(lè)詩(shī)朗誦《相信青春

夢(mèng)想同行》

四、家長(zhǎng)代表發(fā)言

五、觀看來(lái)自學(xué)校各界的青春祝福

六、詩(shī)歌朗誦《少年中國(guó)說(shuō)》

七、新團(tuán)員入團(tuán)宣誓

八、楊校長(zhǎng)寄語(yǔ)

九、全體初二學(xué)生進(jìn)行青春宣誓

第二篇：青春儀式詳細(xì)流程

新昌初中“邁入青春門、走好人生路” 十四歲

青春儀式詳細(xì)流程

主持人：各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師、各位同學(xué)，大家中午好，今天，我們?cè)谶@里隆重集會(huì)，舉行2015年頭新昌初中十四歲青春儀式。相信這一天，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)意義重大。因?yàn)?14歲的你們長(zhǎng)大了，即將邁向更廣闊的世界，迎接更嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更美好的未來(lái)。今天學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師也在百忙之中前來(lái)參加這個(gè)重要的儀式，見(jiàn)證同學(xué)們的成長(zhǎng)。

第一項(xiàng)：首先，首先介紹今天到場(chǎng)的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師，他們是：新昌初中蔣文豪校長(zhǎng)； 我們各班的班主任；

好的，讓我再次用熱烈的掌聲歡迎領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)!

第二項(xiàng)：現(xiàn)在，我宣布：新昌初中“邁入青春門、走好人生路” 十四歲青春儀式現(xiàn)在開始！請(qǐng)全體起立，奏唱國(guó)歌！

第三項(xiàng)：全體請(qǐng)坐下！接下來(lái)進(jìn)行儀式的第三個(gè)議程：

下面就請(qǐng)學(xué)生代表八年級(jí)（1）班 蔣思煜 同學(xué)為我們講述她14年來(lái)的美好回憶，讓我們細(xì)細(xì)聆聽(tīng)她的青春感言。

第四項(xiàng)：謝謝 蔣思煜 的精彩發(fā)言，同學(xué)們的成長(zhǎng)，離不開同行者的幫助與鼓勵(lì)，也離不開老師的悉心呵護(hù)和教育。不管你們將來(lái)怎樣，請(qǐng)不要忘記辛勤培育你們的老師，因?yàn)樵谒枷氲氖澜缋锸抢蠋熃虝?huì)了你們站立，在科學(xué)地方文化世界里是老師教會(huì)了你們行走和奔跑。在這個(gè)特殊的日子里，讓我們聆聽(tīng)老師的教誨。下面掌聲有請(qǐng)教師代表宋一飛老師對(duì)全體同學(xué)發(fā)出青春寄語(yǔ)。

第五項(xiàng)：老師對(duì)你們寄予了很高的希望，那么，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的貼心關(guān)懷，也將為你們指引明確的方向。下面讓我們掌聲有請(qǐng)學(xué)校蔣文豪校長(zhǎng)為同學(xué)們 “邁入青春門、走好人生路”的青春儀式作重要講話。大家歡迎。

第六項(xiàng)：蔣校長(zhǎng)的諄諄教誨，語(yǔ)重心長(zhǎng)，我們不忘校長(zhǎng)和老師的囑托。未來(lái)人生的路任重而道遠(yuǎn)，下面我們進(jìn)入下一個(gè)議程：青春宣誓。

由八（2）班同學(xué)謝志燕領(lǐng)誓，其余同學(xué)以響亮的聲音跟著宣誓。

第七項(xiàng)：關(guān)注青年，就是關(guān)注民族的希望，培養(yǎng)青年，就是培養(yǎng)社會(huì)的棟梁。同學(xué)們，今天，我們聚集在這里，由我們的老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見(jiàn)證我們的十四歲。這是一種榮耀，更是一種責(zé)任。但是儀式只是一種形式，誓言只是一種表白，而關(guān)鍵是行動(dòng)。相信今后大家一定能用實(shí)際行動(dòng)來(lái)踐行自己的諾言。同時(shí)也希望同學(xué)們不要辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、老師的良苦用心，要以今天的儀式為起點(diǎn)，立愛(ài)國(guó)之志，勤奮學(xué)習(xí)，發(fā)奮進(jìn)取，以出色的成績(jī)，和實(shí)際行動(dòng)譜寫人生美好的華章！下面我宣布：新昌初中“邁入青春門、走好人生路” 十四歲青春儀式到此結(jié)束。最后，我提議，讓我們把我最熱烈的掌聲送給領(lǐng)導(dǎo)和老師，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師在百忙之中參加我們的儀式，關(guān)注我們的成長(zhǎng)，讓我們用熱烈的掌聲歡送領(lǐng)導(dǎo)退席！謝謝大家！附宣誓詞：

誓 詞

我是新中青年，擁有火熱青春； 我是祖國(guó)未來(lái)，迸發(fā)滿腔激情。今天，我以青春的名義宣誓： 邁入青春大門，走好人生之路；

文明守紀(jì)，誠(chéng)實(shí)信用； 真誠(chéng)待人，友善相處； 自強(qiáng)不息，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真； 頑強(qiáng)拼搏，永不言敗； 外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)； 吃苦在前，享樂(lè)在后。我會(huì)珍惜生命的每一分鐘！奮斗，讓青春隨理想展翅高飛； 奮斗，讓雄心與智慧綻放光芒。我要拼搏，用汗水澆灌我理想的花蕾； 我要高歌，用行動(dòng)兌現(xiàn)我青春的諾言！我堅(jiān)信，我努力，人生的價(jià)值一定會(huì)得到展現(xiàn)！

領(lǐng)誓人: 宣誓人： 年 月 日

第三篇：十八而志 青春萬(wàn)歲 儀式流程

十八而志 青春萬(wàn)歲

——長(zhǎng)泰二中2011年成人宣誓儀式暨高考動(dòng)員誓師大會(huì)

活動(dòng)內(nèi)容及程序：

主題：成人宣誓儀式暨高考動(dòng)員誓師大會(huì) 對(duì)象：高三年段

活動(dòng)時(shí)間：12月9日下午4：20（下午第三節(jié)）活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)校排球場(chǎng)

活動(dòng)道具：

國(guó)旗（4名旗手或固定），團(tuán)旗，會(huì)場(chǎng)背景圖，彩虹門（成人門），成人卡，班級(jí)牌子，各班班旗，6張桌子放于班級(jí)方塊前，鮮花若干束，音響設(shè)備（美生），錄相拍照（忠山），臺(tái)子布置（寶成），簽字筆（12枝），條幅（2條，內(nèi)容：

1、十年磨礪，立志凌絕頂；百日競(jìng)渡，破浪展雄風(fēng)

2、今日我以二中為榮，明日二中以我為榮）活動(dòng)前準(zhǔn)備：

12月9日早上清理場(chǎng)地并完成場(chǎng)地布置。下午4：10開始學(xué)生入場(chǎng)，4：20儀式開始。

要求學(xué)生盡量統(tǒng)一著裝；隊(duì)伍排列按班級(jí)，每班4排，組成方塊，班主任及班長(zhǎng)站于隊(duì)伍前。

4：30領(lǐng)導(dǎo)入場(chǎng)，此環(huán)節(jié)播放《迎賓曲》。活動(dòng)開始：

主持人介紹到會(huì)領(lǐng)導(dǎo)嘉賓、并宣布活動(dòng)開始。活動(dòng)具體議程；

第一項(xiàng)議程：全體起立，奏唱國(guó)歌；《國(guó)歌》

第二項(xiàng)議程：配樂(lè)詩(shī)朗誦《十八歲的暢想》（學(xué)生2人，1男1女）此環(huán)節(jié)播放《 》

第三項(xiàng)議程：請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)為學(xué)生代表發(fā)放成人紀(jì)念卡，請(qǐng)家長(zhǎng)代表上臺(tái)接受子女的感恩；此環(huán)節(jié)播放《懂你》。第四項(xiàng)議程：家長(zhǎng)代表的祝福;第五項(xiàng)議程：教師代表的祝福;第六項(xiàng)議程：領(lǐng)導(dǎo)宣讀《憲法》；

第七項(xiàng)議程：成人宣誓（領(lǐng)誓人1人）； 第八項(xiàng)議程：領(lǐng)導(dǎo)祝福；

第九項(xiàng)議程：過(guò)成人門。開啟成人門。

請(qǐng)同學(xué)們有順序地跑步通過(guò)“成人門”，并在班旗簽上自己的名字。此環(huán)節(jié)播放《我們已長(zhǎng)大》。

第十項(xiàng)議程：主持人宣布活動(dòng)結(jié)束，全體參加活動(dòng)的學(xué)生拍手歡送領(lǐng)導(dǎo)退場(chǎng)。

播放《明天會(huì)更好》

請(qǐng)示：

1、背景圖；

2、成人卡；

3、是否請(qǐng)縣領(lǐng)導(dǎo)；

4、是否請(qǐng)電視臺(tái)；

第四篇：儀式流程

數(shù)

學(xué)建模交接策劃書

數(shù)學(xué)建模新老會(huì)干交接活動(dòng)

一、活動(dòng)目的：

換屆接任，讓換屆接任工作順利進(jìn)行，讓協(xié)會(huì)工作有序的繼往開來(lái)的開展。

二、活動(dòng)主辦單位：數(shù)學(xué)建模協(xié)會(huì)

三、活動(dòng)對(duì)象：社團(tuán)聯(lián)代表、博弈協(xié)會(huì)代表、無(wú)線電協(xié)會(huì)代表、計(jì)算機(jī)協(xié)會(huì)代表、晨光攝影協(xié)會(huì)、拓業(yè)創(chuàng)新協(xié)會(huì)代表、記者團(tuán)代表、數(shù)模協(xié)會(huì)全體會(huì)干

四、活動(dòng)地點(diǎn)：多媒體教室D1-21

2五、活動(dòng)時(shí)間：2012年06月15日

六、活動(dòng)步驟：

（一）準(zhǔn)備

1、前期：向嘉賓們發(fā)出邀請(qǐng)；6月12日之前對(duì)要邀請(qǐng)的嘉賓通知到位

2、中期：準(zhǔn)備材料及布置場(chǎng)地。

3、后期：活動(dòng)總結(jié)

（二）活動(dòng)內(nèi)容

開始時(shí)間： 14：30

結(jié)束時(shí)間： 15：301、換屆接任過(guò)程：

（1）主持人介紹到場(chǎng)嘉賓的（2）由老會(huì)長(zhǎng)介紹協(xié)會(huì)成立以來(lái)的活動(dòng)情況

（3）本學(xué)年的會(huì)干頒獎(jiǎng)儀式（由嘉賓頒獎(jiǎng)）

（4）進(jìn)行掛牌儀式

（5）老會(huì)干寄語(yǔ)展望。（各個(gè)部門都要有代表，一般為部長(zhǎng)）

（6）新會(huì)長(zhǎng)帶領(lǐng)新生會(huì)干宣誓

（7）新會(huì)長(zhǎng)講話

(8)歡送嘉賓（合影再歡送）

2、具體細(xì)節(jié)：

秘書部在星期一之前負(fù)責(zé)采購(gòu)好會(huì)場(chǎng)材料，實(shí)踐部在星期三之前申請(qǐng)好教室，以及臨時(shí)采購(gòu)，宣傳部負(fù)責(zé)活動(dòng)會(huì)場(chǎng)的黑板報(bào)布置及活動(dòng)照相，秘書部、學(xué)習(xí)部主要負(fù)責(zé)布置會(huì)場(chǎng)，此次活動(dòng)主要由PPT播放，主持人負(fù)責(zé)講解。

七、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

負(fù)責(zé)人：會(huì)長(zhǎng)團(tuán)

秘書部、實(shí)踐部、學(xué)習(xí)部、宣傳部（全體干部必須出勤，各部門部長(zhǎng)負(fù)責(zé)管好考勤及管理秩序工作，有事情需提前說(shuō)明理由）

八、資源需要：

1、籌備工作：做好活動(dòng)通知、嘉賓邀請(qǐng)工作、采購(gòu)交接會(huì)場(chǎng)的材料。

2、場(chǎng)地布置：汽球、彩帶等

九、活動(dòng)預(yù)算：

礦泉水———————————————————————50元

氣球————————————————————10

合計(jì)： 60元

十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

1、本次活動(dòng)的所有費(fèi)用一律以發(fā)票作為報(bào)銷憑證（秘書部）；

2、參與活動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)保管好自己的貴重物品，結(jié)束時(shí)不要落在教室。

3、活動(dòng)結(jié)束后將新會(huì)干留下來(lái)收拾會(huì)場(chǎng)

第五篇：青春儀式誓詞

光榮與夢(mèng)想

——新橋中學(xué)青春儀式

（策劃案）

開場(chǎng)白

開場(chǎng)音樂(lè)起——

師：踏著春天的鼓點(diǎn)，我們走進(jìn)蓬勃的五月 生：和著夏日的節(jié)拍，我們放飛青春的激情

師：在這鮮花怒放的時(shí)節(jié)，我們來(lái)分享成長(zhǎng)的喜悅 生：在這陽(yáng)光明媚的日子，我們要宣讀青春的詩(shī)行

生：今天，五月**日，注定會(huì)讓我們銘記。

師：今天，五月**日，我們共筑青春起跑線，將青春的火炬熊熊點(diǎn)燃。

生：臺(tái)下是親愛(ài)的老師同學(xué)，還有我們的爸爸媽媽、學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，因?yàn)橛心銈兊膸椭覀兊某砷L(zhǎng)之路才變得平坦。

師：我們的成長(zhǎng)更離不開領(lǐng)導(dǎo)與長(zhǎng)輩們的關(guān)心，今天前來(lái)參加青春儀式活動(dòng)的各位領(lǐng)導(dǎo)就在前排就座，他們分別是：

????（1、主持人一人介紹一半領(lǐng)導(dǎo)；

2、注意節(jié)奏，說(shuō)全職務(wù)，說(shuō)一個(gè)等一下，等領(lǐng)導(dǎo)站起來(lái)示意完后，再介紹下一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。）

生：讓我們?cè)俅斡脽崃艺坡暁g迎大家！

一、《蒲公英的夢(mèng)》

生：從小，我們就有一個(gè)夢(mèng)想，自己能像蒲公英一樣地飛翔。從那一刻起，生命開始覺(jué)醒，小船渴望啟航。請(qǐng)欣賞新橋小學(xué)弟弟妹妹們帶來(lái)的舞蹈《蒲公英的夢(mèng)》。

二、情境劇《青春是一本書》

（《蒲公英的夢(mèng)》結(jié)束后，加一個(gè)片段，三個(gè)學(xué)生捧一本翻開的大書，一起在看，其它學(xué)生保持一種展望未來(lái)的造型，全部定格。）背景音樂(lè)起——

（一個(gè)稍小的女孩拉著女老師的手上，上臺(tái)，邊上臺(tái)邊說(shuō)話）

生：老師，你看，他們?cè)诳词裁矗?/p>

師：那是一本書，一本青春的書。

生：青春的書？（充滿疑問(wèn)的語(yǔ)氣）

師：是的，青春的書。書里記滿了我們成長(zhǎng)的痕跡。有理想，也有挫折，有歡笑也苦澀，青春的故事都一一記錄在了里面。

生：那——老師，我們也有這樣一本書嗎？

師：有啊！我們每個(gè)人都有一本這樣的書。我們現(xiàn)在過(guò)的每一天都在書寫著這本書。從懵懂到清晰，有稚嫩到成熟，里面的故事匯聚成你們這個(gè)年齡特有的記憶，這份記憶就叫——青春。

生：噢，原來(lái)這本青春的書是我們自己用行動(dòng)寫成的。我們選擇了怎樣的生活、學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)擁有怎樣的青春，是這樣的嗎？

師：是的，我們選擇了怎樣的生活、學(xué)習(xí)的態(tài)度，就會(huì)擁有怎樣的青春。生：可是老師，以前的學(xué)長(zhǎng)們，他們也有一本青春的書嗎？

師：有！當(dāng)然有了。從我們新橋中學(xué)走出了一批又一批學(xué)子，他們中有律政界的標(biāo)桿，有“藍(lán)天英雄”，有軍營(yíng)玫瑰，還有北大、清華、牛津、港大的學(xué)子，更有數(shù)以千記的各行各業(yè)的建設(shè)者。他們都曾經(jīng)在這里邁出青春的起點(diǎn)。你看那——

（播放學(xué)長(zhǎng)們的寄語(yǔ)，其他校友的VCR。舞蹈的學(xué)生退下，師生兩個(gè)不要下舞臺(tái)，退到舞臺(tái)一角，一起看大屏幕。）

三、（時(shí)空對(duì)話）

生：老師，我懂了，無(wú)論是杰出的校友還是平凡的建設(shè)者，每個(gè)人的青春都應(yīng)該擁有夢(mèng)想。

師：不只夢(mèng)想，還要為夢(mèng)想去努力，去追求，這樣才不會(huì)辜負(fù)了青春的大好時(shí)光。

生：我想請(qǐng)問(wèn)校友陸志安教授，您在新橋中學(xué)讀書的時(shí)候，也曾擁有蒲公英般的夢(mèng)想嗎？

（播放陸志安的VCR）新橋中學(xué)校友、復(fù)旦大學(xué)陸志安教授：同學(xué)們好，我是上世界****年代在新橋中學(xué)讀書的。那時(shí)候的條件十分艱苦，遠(yuǎn)沒(méi)有你們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)環(huán)境好。是新橋中學(xué)的土壤培養(yǎng)了我們勤奮、堅(jiān)韌，不屈不撓的精神，讓我們?cè)谧顚氋F的年華開出最美的花。我也曾經(jīng)是一顆蒲公英的種子，在夢(mèng)想的指引下努力學(xué)習(xí)，風(fēng)雨兼程。年青的學(xué)弟學(xué)妹們，珍惜你們的大好青春，扎根新橋中這這片豐饒的土地，我們會(huì)飛得更高更遠(yuǎn)！（說(shuō)出有夢(mèng)想并努力這些大意即可。）

四、《太行茉莉》

（與校友對(duì)話結(jié)束后，直接切入音樂(lè)，開始表演舞蹈《太行茉莉》）

生：多么悠揚(yáng)的旋律，多么動(dòng)人的舞姿。剛才是新橋中學(xué)學(xué)生藝術(shù)團(tuán)呈現(xiàn)給大家的舞蹈《太行茉莉》。老師，我發(fā)現(xiàn)青春真好，校園里充滿了生機(jī)與活力，同學(xué)們唱歌、跳舞，運(yùn)動(dòng)，郊游，想干嘛就干嘛，真是痛快。

師：是啊，青春充滿了激情，充滿了活力，充滿快樂(lè)，可是,這并不是青春的全部，你看，正值青春的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們平時(shí)在做什么呢？——

（播放新橋中學(xué)孩子們的學(xué)習(xí)、生活的畫面）

五、入團(tuán)宣誓

生：（播放到三分之二處，插畫外音）三更燈火五更雞，正是男兒讀書時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。青春不光擁有活力與激情，更應(yīng)該擁有理想與執(zhí)著，擁有為了夢(mèng)想去努力拼搏的堅(jiān)韌??

師：是啊，青春更深更多的內(nèi)涵需要我們?nèi)ダ斫夂退伎肌＝裉鞂W(xué)校團(tuán)委要以一種特殊的方式為40多位學(xué)生作證，他們由優(yōu)秀的少年成長(zhǎng)為光榮的共青團(tuán)員，給自己的青春增加了一抹亮麗的色彩。有請(qǐng)他們上臺(tái)。他們將對(duì)著團(tuán)旗莊嚴(yán)宣誓。

有請(qǐng)共青團(tuán)崇川區(qū)委朱元星書記領(lǐng)誓。??

生：這是多么莊嚴(yán)的時(shí)刻，從這一刻起，40多位同學(xué)加入了光榮的團(tuán)組織，成為中國(guó)共青團(tuán)的光榮一員；從一刻起，青春又多了一份了組織的信任與榮光。下面，有請(qǐng)*****（領(lǐng)導(dǎo)）為新入團(tuán)的同學(xué)頒發(fā)團(tuán)員證。

（音樂(lè)伴隨）

師：加入了團(tuán)組織意味著光榮，意味著責(zé)任，意味著成長(zhǎng)。此時(shí)此刻，比我們更開心的是我們的老師和父母，來(lái)，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)他們想說(shuō)些什么？

（播放老師、家長(zhǎng)代表的寄語(yǔ)錄相）

（錄相一結(jié)束，父母?jìng)兩吓_(tái)，給孩子贈(zèng)送紀(jì)念卡，音樂(lè)伴隨）

生：今天，爸爸媽媽們?yōu)槊恳晃蝗雸F(tuán)的同學(xué)準(zhǔn)備了一張青春紀(jì)念卡，這是一份特殊的青春禮物，我們現(xiàn)場(chǎng)采訪幾位父母，看看紀(jì)念卡里都寫了些什么？

（精選兩到三個(gè)，父母讀一讀卡片上的話——現(xiàn)場(chǎng)特寫切換上大屏幕）。

師：在這個(gè)特殊的時(shí)刻，父母說(shuō)出了心底的話語(yǔ)，我們也要對(duì)一直關(guān)愛(ài)呵護(hù)我們的父母和老師們說(shuō)一聲音——（與團(tuán)員們一起：你們辛苦啦！——說(shuō)兩次）

生：我們的成長(zhǎng)離不開父母老師的關(guān)心，也離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，下面讓我們一起靜靜地聆聽(tīng)校長(zhǎng)的殷殷寄語(yǔ)。

師：全體起立，齊唱《光榮啊，共青團(tuán)》。

六、劉凱健訪談

（鋪淡淡的背景音樂(lè)，一名女教師推劉的輪椅上臺(tái)，停定后，直播切特寫上屏幕，劉從輪椅上自己站起來(lái)。）

生：在今天這個(gè)特殊的日子里，我想為大家介紹一位特殊的青年，他叫劉凱健。十一年前，一次意外的電擊，讓他失去了雙臂和左腿。面對(duì)毀滅性的打擊，劉凱健沒(méi)有倒下，他不僅學(xué)會(huì)了用一只腳處理日常的生活，更完成了學(xué)業(yè)，學(xué)習(xí)了繪畫。請(qǐng)看大屏幕——這是劉凱健的繪畫作品。現(xiàn)在他不僅有了自己的繪畫工作室，還培養(yǎng)著自己的學(xué)生，用愛(ài)心回饋著社會(huì)。

生：劉凱健哥哥，你受到這么大的打擊，絕望過(guò)嗎？

劉：我曾經(jīng)絕望過(guò)，痛苦過(guò)，覺(jué)得自己生不如死。但是，我沒(méi)有氣餒，我重新振作起來(lái)了。因?yàn)椋疫€有一條腿，我要用這條腿重寫書寫我的青春，我的人生。

生：那，在你的青春歲月里，有沒(méi)有什么事讓你覺(jué)得自豪的呢？

劉：當(dāng)然有，我覺(jué)得最自豪的是，當(dāng)我第一次能用右腳畫畫，能夠用我的筆描繪世界的美好，那一瞬間，我覺(jué)得自己的存在是有意義的，這是最讓我難以忘懷的時(shí)刻。

生：你比普通人少了雙臂和一條腿，這樣的你還能感受到生活的幸福嗎？

劉：可能很多人都覺(jué)得我是不幸的，但我只是覺(jué)得不便。生活給了我磨難，就像一把磨刀石，只會(huì)讓我的人生更加精彩。是母親的激勵(lì)讓我戰(zhàn)勝了災(zāi)難，我慢慢地學(xué)會(huì)了用一條腿走路、吃飯、洗臉、刷牙、疊被子、寫字、畫畫??并且圓了我的大學(xué)夢(mèng)，在藝術(shù)的天地里追求自己的夢(mèng)想。還有我的母校和社會(huì)各界對(duì)我的精心培養(yǎng)和關(guān)愛(ài)，讓我的青春有夢(mèng)想，能飛翔。我覺(jué)得我擁有的要遠(yuǎn)遠(yuǎn)比失去的多。我是一個(gè)幸福的人！在座的每位同學(xué)，你們的肢體都比我更健全，我衷心希望每一位同學(xué)都能比我還要幸福。（如果他說(shuō)的時(shí)候，背景大屏上能夠呈現(xiàn)他走路、吃飯、洗臉、刷牙、疊被子、寫字、畫畫的畫面就更好了。）

生：劉凱健哥哥說(shuō)的真好，他告訴我們，青春意味著要經(jīng)受生活的磨礪，要經(jīng)受許多的挫折，青春意味著堅(jiān)持與堅(jiān)強(qiáng)。讓我們一起為劉凱健哥哥不一樣的青春鼓掌喝彩。

七、采訪季嘉偉

師：同學(xué)們，我來(lái)給大家介紹一位熟悉的青年，季嘉偉同學(xué)。他去年你剛剛離開新橋中學(xué)。不久前，光榮地考入了空軍飛行員班。我想采訪一下季嘉偉，在你走向成功的道路上，是否都是一帆風(fēng)順呢？

季：不是這樣的。很多人都認(rèn)為，只要身體素質(zhì)好，就可以成為一名飛行員。其實(shí)不然，好的體魄只是一個(gè)基礎(chǔ)，還要有好的生活習(xí)慣，平時(shí)注意鍛煉。特別重要的是，飛行員對(duì)個(gè)人的文化素養(yǎng)、心理素質(zhì)和靈活應(yīng)變的能力的要求相當(dāng)高。能在藍(lán)天自由地翱翔，是我的夢(mèng)想。當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我付出過(guò)無(wú)數(shù)的汗水和努力，不能因疏忽而與夢(mèng)想擦肩而過(guò)。在此，感謝我的母校，讓我擁有了夢(mèng)想的翅膀，讓青春走進(jìn)夢(mèng)想的殿堂。

師：說(shuō)得真好，季嘉偉同學(xué)想告訴我們，青春意味著汗水與拼搏，青春不能因?yàn)槭韬龆c夢(mèng)想擦肩而過(guò)。同學(xué)們，讓我們將同樣熱烈的掌聲送給季嘉偉同學(xué)。

師：劉凱健和季嘉偉兩位同學(xué)，在青春之路上，用夢(mèng)想作帆，用拼搏作槳，迎風(fēng)破浪，執(zhí)著前行。劉凱健今天帶來(lái)了一副他自己創(chuàng)作的畫，作為青春禮物，贈(zèng)送給學(xué)校。

（兩位同學(xué)接禮物，音樂(lè)背景）

（學(xué)生接過(guò)禮物后，一個(gè)對(duì)老師說(shuō)話）：老師，我們有話想說(shuō)。從劉凱健和季嘉偉兩位學(xué)長(zhǎng)的身上，我們看到了，有一種青春，浸透了奮斗的汗水，充滿了拼搏的激情。他們兩個(gè)雖然身體與遭遇完全不同，但是他們?nèi)松母叨仁且粯拥模麄兦啻旱纳室粯咏k爛。

另一個(gè)說(shuō)：老師，我想在這里向所有的同學(xué)發(fā)出倡議，成立我們學(xué)校的青春志愿者聯(lián)盟，讓我們的青春在自立、自強(qiáng)中前行，創(chuàng)造美好，傳播美好；我們也要用我們的智慧、青春和熱血去回報(bào)社會(huì)，做新時(shí)代的弄潮兒。

（在第二個(gè)學(xué)生說(shuō)話時(shí)，青春宣言的學(xué)生上臺(tái)）

師：好，那就有請(qǐng)區(qū)委常委、政法委書記顧曉明伯伯為我校的青春志愿者聯(lián)盟授旗。（音樂(lè)伴隨）

??（授旗后，在合影時(shí)，主持人說(shuō)話：有的人，十年唱了一首歌；有的人，十年寫了一本書；有的人，十年做了一件事。今天的夢(mèng)想，就是明天的現(xiàn)實(shí)。我們要把這一刻定格，把我們****名同學(xué)的****個(gè)青春夢(mèng)想封存起來(lái)，十年后我們?cè)傧嗉s，彼此見(jiàn)證是否履行了今日的青春誓言。有請(qǐng)顧書記為我們封存青春的時(shí)間膠囊。）

封存完后，掌聲接，音樂(lè)起，學(xué)生齊誦青春宣言。

青春宣言：時(shí)間正翻著書頁(yè)，我們要讓激情閃電澈遍靈空，讓夢(mèng)想舞蹈出張揚(yáng)自我，讓純真笑出冬日暖陽(yáng)，讓青春演奏昂揚(yáng)激情！

生：青春是無(wú)悔的腳步，青春是堅(jiān)定的誓言，從此后，我們攜手奔跑在青春的道路上，無(wú)論是柳絮漫天飛舞的四月天，還是花兒爛漫的五月里；無(wú)論前路有多少未知的艱辛、坎坷，讓所有的日子都來(lái)吧，讓青春點(diǎn)亮我們的每一個(gè)日子。聽(tīng)，老師們也為我們送來(lái)了青春的祝福。

青春贊歌

青春是一道明媚的彩虹，五彩斑斕。青春是波瀾起伏的大海，驚濤拍岸。青春是正午的烈日，光芒四射。

青春是一只熊熊燃燒的火炬，激情洋溢。青春是一杯香濃的咖啡，回味無(wú)窮，青春是一支昂揚(yáng)的進(jìn)行曲，振奮人心。

青春不是年華，而是心境； 青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、宏偉的想像、熾熱的感情，堅(jiān)韌的執(zhí)著； 青春是生命的深泉在涌流，青春氣貫長(zhǎng)虹，勇銳蓋過(guò)怯弱，進(jìn)取壓倒茍安，如此銳氣。聽(tīng)，那聲音聲勢(shì)浩大，響徹天地，喚醒沉睡的心靈，看，那跳動(dòng)的音符，雄壯威武。一滴水的滋潤(rùn)，小草可以茁壯成長(zhǎng)； 明月的普照，夜晚才不會(huì)顯得如此寂寞； 新人們的努力，時(shí)代的步伐才不會(huì)后退。用一支畫筆

給青春涂色

不留下一絲遺憾和悔恨

讓青春走進(jìn)夢(mèng)的殿堂

讓嘴角綻放愛(ài)的花朵

不畏懼路途坎坷

不枉自歲月蹉跎

邁開激越的腳步

抬起清澈的眼眸

展開嘹亮的歌喉

高唱一曲

——青春永不朽

教師的朗誦結(jié)束后，音樂(lè)轉(zhuǎn)折，繼續(xù)，全體學(xué)生起立，齊誦：

青春誓言

青春是旗幟，召喚著我們勇敢前行； 青春是詩(shī)，字里行間透著青澀與歡樂(lè)； 青春是責(zé)任，擔(dān)起父母期望的眼神； 青春是拼搏，要經(jīng)歷一番青春的磨礪； 我們用青春的名義宣誓—— 我要用智慧培育理想！我要用汗水澆灌希望！我要踏過(guò)書山坎坷！我要渡過(guò)學(xué)海茫茫！我沒(méi)有失敗的理由，我走過(guò)的每一步都是成功的保障！我不負(fù)父母的期盼； 我不負(fù)恩師的厚望； 我不負(fù)天賜的智慧；

我不負(fù)青春的理想！不做怯懦的退縮，不做無(wú)益的彷徨！

我將帶著頑強(qiáng)的微笑，去贏得志在必得的輝煌！

相信自我，不斷超越！挑戰(zhàn)自我，追求卓越！

朗誦結(jié)束后，切入音樂(lè)《青春修煉手冊(cè)》

（建議：第一段一個(gè)小學(xué)的代表隊(duì)上臺(tái)，臺(tái)下同學(xué)齊舞；第二段另一個(gè)小學(xué)的代表隊(duì)上臺(tái)，臺(tái)下同學(xué)齊舞。）

（音樂(lè)臨近結(jié)束時(shí)，主持人上臺(tái)）生：青春是一種憧憬，師：青春有無(wú)限可能，生：青春是一段飛揚(yáng)的歲月，是一條五彩的路。師：青春是飛揚(yáng)的激情，是飛翔的起點(diǎn)。

生：讓我們帶著夢(mèng)想，帶著堅(jiān)強(qiáng)與責(zé)任，書寫青春的詩(shī)行。

師：讓我們從這個(gè)五月出發(fā)，帶著老師、父母的叮囑，幸福啟航。生：新橋中學(xué)“光榮與夢(mèng)想——青春儀式”到此結(jié)束，謝謝大家！（音樂(lè)繼續(xù)，重復(fù)——）