第一篇：中秋國粹藝術節方案[本站推薦]

中秋國粹藝術節方案

（2017年度-2018年度 第二學期）

名 稱：西安市未央區安吉陽光北郡幼兒園

時 間： 2017年9月04日 報 送 人： 郭 曉 夏

聯系電話： ***

西安市未央區安吉陽光北郡幼兒園

中秋國粹藝術節方案

活動目的：

為豐富幼兒園國學文化生活，同時也為熱愛藝術的幼兒搭建一個展示自我的舞臺，讓更多的孩子能自信、大方、勇敢地站在大眾面前表演，提升每個孩子的藝術素養。值此中秋佳節，也讓全體師生、家長感受到藝術帶來的魅力，幼兒園將舉辦“中秋國粹”藝術。活動時間：2017年9月30日 上午9:30 活動地點：操場木棧道

參加人員：班級幼兒和家長、幼兒園全體教職員工 活動準備：

活動前教師以微信告知家長相關事宜，做好解釋工作。園所內環境布置，簽到墻定制由后勤負責；戶外場地布置及多功能廳音響、話筒：后勤主任及年級組長負責

后勤準備禮品；操場戶外體能設施 后勤安排專人看護

活動設想：

以“國粹”為主題，將歡樂、自主、合作的氣氛貫穿其中。

節目范圍：內容健康，積極向上，展現幼兒音樂素養的節目。節目形式：包括唱歌(獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱、唱詩)、詩歌朗誦、樂器表演、時裝表演、集體舞、徒手律動等，鼓勵家長參與。（建議托班手工制作后和家長一起走秀展示。）

節目人數：根據節目需要自由搭配，自由組合，每個孩子都參與

活動安排：

本周年級組討論節目形式，每班級固定（1-2個）節目上報（同年級形式不重復）教師要對每個幼兒進行歌唱練習，并給予幼兒一定的指導與建議。

音樂會由各個年級組長整理好節目單、組合好節目，音樂伴奏匯總和會場調度等相關節目工作，匯總到保教進行整合、統計。每場節目控制在6分鐘以內，時間為一個半小時。(各班級老師需提前一周把節目串詞交給保教，以便于主持稿的合成。)本年級段表演時負責該節目的老師進行會場的調控。人員安排：

主持人：

由Lucy和Summer及幼兒主持人4名（大班各2）。

嘉賓團：邀請姐妹園園長，與家長代表、園領導。

其他工作人員：

由后勤園長及其他年級組家委會協助管理藝術節會場紀律;班級老師及家長負責做好搬動座椅;節目催場由張愛麗負責、會場音響話筒控制由申菲負責、攝影或錄像由張秀英負責。

活動當日流程：

9:00——9:25 迎賓，家長簽到拍照（）9:25 宣布音樂會注意事項 9:30-11:00 主持人上場致迎賓詞，各班節目表演 11:00-11:20 各班拍攝全家福 12：00

西安市未央區安吉陽光北郡幼兒園

2017年9月4日 11:30 幼兒進餐中午發放中秋禮物

第二篇：第五屆社團文化藝術節活動國粹展總結

第五屆社團文化藝術節即國粹展大型活動

總結

一、活動主題：

“中華文明，薪火相傳”

二、活動目的：

為了回饋廣大師生對藝創的關心、展現社團的魅力和紀念中華的傳統文化，特舉辦此次活動來進一步加強與學校和兄弟社團的聯系與交流，通過現場手工教學、手工心得交流等形式來展現中華傳統手工制作的魅力，此次活動只要與我們交流并提出建議就會有精美的手工制作物品贈送作為紀念品。對于特別作為紀念中華民族的物品，在活動結束時我們會贈送給同學們。

讓大家帶著輕松愉快的心情來了解藝創了解社團，了解學校文化，在豐富同學們課余文化的同時，也能使增加本社團在學校的影響力，加強與學校的聯系。

三、活動介紹：

1、時間：2011年10月23日（早上七點-下午五點）

2、地點：黃山學院南區一食堂門口

3、負責人員：藝創手工坊理事會成員

4、活動對象：面對全體學校的人員

5、主辦單位：黃山學院社團聯合會 藝創手工坊協會

四、活動準備：

1、活動前期準備

（1）宣傳部制作國粹展活動的海報，以及本社團對此次活動展板的制作；（2）策劃部寫好活動策劃，對本次活動進行完整規劃；

（3）協會負責人給各位理事會布置活動當天的任務，以及活動當天的各部門人員需要準備帶的活動用品；

（4）辦公室負責人進行考勤，準備活動時需要展覽的物品；

2、活動當天準備：

理事會成員提前到達布置會場，包括帳篷的搭建，桌椅的搬運、手工作品的展出，場地的布置，展板的宣傳準備；

五、活動過程：

為了豐富廣大學生的課余文化生活，展示當代大學生的風采，全面提高我院大學生的綜合素質，進一步營造我院校園社團巡禮的藝術氛圍，推動我院校園文化建設再上新臺階。特在第五屆社團文化藝術節期間舉辦中國結、中華文化、棋藝、書畫展活動。2011年10月22日，由黃山學院社團聯合會主辦，藝創手工坊、徽州學社、書畫協會、星漢棋社等5個協會承辦的國粹藝術展示會在黃山學院一食堂廣場如火如荼的拉開帷幕。此次展示會是圍繞國粹藝術的主題，多個社團各顯其能，為同學們帶來了一場傳統文化的盛宴。

此次展示會的活動是社團聯合會第五屆社團文化藝術節期間的主要活動之一,是迎合“中華文明，薪火相傳”主題的大型展示會。藝創手工坊協會現場展示，中國具有代表性的中國結和臉譜在一起的制作，引來了許多對此干興趣的同學和后勤的工作人員，各個社團以各種不同形式的活動來展現國粹藝術的艱深、沉悶的印象，給大家呈現出鮮活、優雅的不一樣的感受。參與活動的同學們絡繹不絕，都駐足流連于我們協會的精彩活動展，為國粹的魅力所折服。

我們協會展出了許多老師的作品，本協會還親自為同學們講解中國節和臉譜的來源，同學們從我們協會的講說中語言中受益匪淺。同時我們協會開展了中國結的現場教學和臉譜的結合，吸引了大批的同學前來參加。當然我們協會還把同學們自己制作的中國結免費送給他們。這些物品都很受同學們喜愛。同時活動也提高了同學們對臉譜和中國結這門傳統藝術的了解，激發了他們對國粹藝術的熱愛之情。

此次國粹展活動展出了古代的傳統文化深刻體現了“中華文明，薪火相傳”的主題。徽州學社的展板也是吸引了很多同學駐足，感受到中華文化的博大精深和底蘊。下午5點持續了一整天的國粹展示會落下帷幕，留給我們的是對于國粹藝術的深入思考，喚醒了沉寂在同學們心中的國粹藝術。此次國粹展示會很成功，我們期待這樣的活動能在社團中間更好的發展。

七、活動的不足：

1、作品沒有分類管理，使同學們觀看的時候要來回的欣賞和學習。這些問題的出現，可以讓我們下一屆活動作品展積累豐富的經驗。

八、活動意義：

讓大家帶著輕松愉快的心情來了解藝創了解社團，了解學校文化，在豐富同學們課余文化的同時，也能使增加本社團在學校的影響力，加強與學校的聯系。

藝創手工坊協會

策劃部

2011年10月24日

第三篇：國粹——教案

《國粹——京劇》教學設計

教學設想

京劇稱之為國粹，在我國已有200多年的歷史，它集文學、音樂、美術、表演為一體，是我國傳統文化的重要組成部分。京劇學習這一課本身就是一個以點帶面的靴子，從掌握京劇的基本知識，到了解注明的京劇大師，到對戲劇藝術更多的、更理性的思考，這是學生情感認識的過程，也是一個嘗試與體驗的過程，同時也是以音樂文化為主線的學習、探索的過程。

在京劇學習過程中，如何把學習的主動權更多的交給學生，讓學生在參與組織課堂的過程中感受到自己就是課堂探索與學習的主人。讓了解、合作、交流、探索成為京劇課堂的主旋律。

教學目標

1、了解京劇的發展歷史，學習京劇的基礎知識，欣賞著名京劇選段。

2、讓學生懂得繼承祖國悠久的傳統文化，弘揚民族文化的意識

3、欣賞著名選段，了解一些名角名段

4、了解除京劇外的其他戲劇藝術，主要介紹昆曲，并掌握京劇與昆曲的聯系和區別

教學重點

京劇行當的劃分和扮相，臉譜的知識

教學難點

京劇行當的區別

學情分析

在初中，學生學唱了京劇《唱臉譜》，了解了京劇的行當、臉譜等知識。然而當代學生依然只熱衷于流行音樂，知道梅艷芳，卻忘了梅蘭芳；喜歡音樂劇，不愛聽地方戲；知道電聲樂隊的幾十件，說不出京劇的三大件，對戲曲音樂依然持冷漠態度，既不知道，也不想知道。原因是：節奏太慢，“咿咿啊啊”，沒有時代感，與平時聽的歌曲不同，不習慣；太難學了等等。

教學方法

教師講解與多媒體音響設備和課件輔助教學相結合教學過程

一、導入

播放《說唱臉譜》 同學們，前幾節課我們欣賞了中國各地的部分民歌和幾種不同風格的民族器樂曲，今天我們欣賞幾段國粹——京劇。（視學生反應積極與否給出不同評論，積極則予以肯定，不積極則抓住時機對其教育：從同學們的臉上我終于找到了傳統藝術為什么沒落的原因。調侃的語氣會祈禱活躍課堂氣氛的作用，反而會勾起學生對京劇的欣賞興趣。）

師：雖然京劇是國粹，但它卻是最年輕的劇種，至今也不過200過年的歷史。

二、新授：京劇的形成

（講故事）

乾隆皇帝八十大壽，決定舉行隆重慶典。各地官員紛紛忙著準備禮物進京參加宴會，有一位總督選派了再南方久享盛名的安徽徽戲班“三慶班”赴京演出為乾隆祝壽。“三慶班”新鮮的唱腔、出色的表演令人耳目一新，演出獲得極大的成功。也為之后徽劇在北京的發展奠定了良好的政治基礎。慶典過后“三慶班”和后來的“四喜班”“春臺班”“和春班”一起留在北京發展事業，這就是當時“四大徽班”進京的歷史，在北京這樣的特殊北京下，以程長庚為代表的徽劇演員在文學劇本、表演和音樂等方面對徽劇進行了改革和創新，逐漸形成了一個新的劇種——京劇

三|、京劇的行當劃分

行當，是根據戲曲中不同的任務性別、年齡、身份、性格而劃分的任務類型。京劇原來分為“生旦凈末丑”五大行，但扮演中年男子的“末”行，早已歸入“生”行之中了，所以現在只分為“生旦凈丑”四行，每個行當都有固定的表演規范

（演示圖片）

1、生行：

小生是扮演年輕的男性角色，不戴胡子，扮相比較英俊清秀。老生指中老年男性角色，也稱須生。武生是擅長武打技藝的男性角色。

師：老生和小生在唱腔、念白上都有很大區別，老生更容易讓我們接受。（示范老生和小生的笑，使學生區別兩者在發聲上的感覺。）

2、旦行：

均為女性人物，一般分為：青衣、花旦、刀馬旦、老旦。

旦行劃分是根據年齡、身份的不同界定的。比如青衣，是指扮演家境貧寒或身受不幸遭遇的青年婦女，如《竇娥冤》中的竇娥。而《穆桂英掛帥》中的穆桂英和佘太君則分別是武旦和老旦

3、凈行： 俗稱“花臉”。人物的性格用不同的臉譜來表示。丑行: 在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱為“小花臉“，男性分為“文丑”和“武丑”

丑行扮演的人物有男性也有女性，扮演女性的丑角，有彩旦和丑婆之分。彩旦與丑婆的區別僅在于年齡的大小。

這部分是本節課的終點，也是難點。通過多媒體教學手段，使學生直觀的獲得人物行當劃分的知識。

四、臉譜

臉譜是中國戲曲演員臉上的繪畫，用于舞臺演出時的化妝造型藝術。臉譜對于不同的行

當，情況不一。“生”、“旦”面部化妝簡單，略施脂粉，叫“俊扮”、“素面”、“潔面”。而“凈行”與“丑行”面部繪畫比較復雜，特別是凈，都是重施油彩的，圖案復雜，因此稱“花臉”。戲曲中的臉譜，主要指凈的面部繪畫。而“丑”，因起扮演戲劇角色，故在鼻梁上抹一小塊白粉，俗稱小花臉。（演示圖片）

講解每種臉譜顏色代表的性格以及代表人物，并各講一個小故事幫助理解，加深記憶。

五、梅蘭芳與《貴妃醉酒》（演示圖片）

簡要說明梅先生對京劇的貢獻，在戲劇界中的地位，并講梅蘭芳這一女性化藝名的由來，竟而引導學生，為什么舊社會旦角都是由男子扮演？并課外知識小擴展稍微介紹下外國的閹人歌手。

簡要介紹貴妃醉酒的小故事，播放音頻，欣賞《貴妃醉酒》

六、課外知識小擴展——昆曲（演示圖片）關于花雅之爭

昆曲是我國傳統戲曲中最古老的劇種之一，也是我國傳統文化藝術，特別是戲曲藝術中的珍品，被稱為百花園中的一朵“蘭花”。它的特點是載歌載舞，一唱三嘆，情感細膩，結構嚴整，曲詞優美，風雅含蓄。通過花雅之爭解說昆曲與京劇的區別和聯系，并說明花雅之爭最后花部勝利的原因。

講述《牡丹亭》劇情，欣賞劇照

七、小結

這節課我們了解了京劇的一些基本知識。京劇和昆曲都屬于傳統戲曲藝術。京劇是國粹，是中國傳統戲曲藝術的代表。窺一斑而知全豹，我們透過昆曲的現狀也可以推測到京劇的現狀，雖然兩者的風格不同，但最終命運和前途卻是一樣的。這就給我們年輕一代提出了問題：面對這種狀況，我們應該擔負起什么樣的責任，應該做哪些具體的工作。

第四篇：國粹演講稿

國粹情

中原區淮河路小學 蘇曉麗作于2012年

小時候，受到了戲曲藝術的熏陶。爺爺和爸爸都很喜歡看戲，聽戲。尤其爸爸還能唱各種劇目，能很好地模仿馬金鳳、崔巒田、毛愛蓮、常香玉、申鳳梅等的腔調，惟妙惟肖。他能巧妙地將各個藝術家不同的發音特點學到位，切換得那么自然，他不去參加梨園春的競技真是可惜了。學齡前和爺爺趕了《雙槍緣》的戲場，回來后就要求爺爺給我做了一根花槍，自己揮舞來揮舞去地找舞臺上的感覺，招來了小伙伴們的艷羨。最后，我又要爺爺給他們也做了一根根的花槍，一起舞動起來，十分熱鬧！

每每坐在爸爸的自行車前梁上外出的時候，爸爸一路上唱段不斷。每每在田間地頭，爸爸也總是躲避著媽媽拋過來的土質小炸彈，也得鉆空子唱上兩段。唉，媽媽自始至終都不贊同爸爸唱戲，而我卻挺喜歡。

爸爸也曾經試圖教我和弟弟唱戲，不知道他是不是逗我們玩兒的，我們竟然都沒有學會。我的弟弟音色不錯，爸爸說他無論唱歌還是唱戲從來不走調，而我唱什么都是跑調。我怎么還敢唱？但是我喜歡聽，聽得還挺入迷。

長大后，好朋友熏陶我去欣賞音樂。我對那些古典音樂還不由地喜歡，對流行音樂從來只嫌鬧吵得慌。五年的師范生活，也算得到熏陶，從而普及了作為現代人應有的流行音樂常識。但是，除了林憶蓮、王菲和蔡琴，我還真是很少被音樂所打動。這個階段，我常常感嘆：難道國粹真的就落伍得那么厲害？連個吐露心聲的對象我都找不著。所以我總是深深地守著我內心對戲曲的熱愛。

這幾年梨園春真是功勞不小，讓我看到戲曲的興旺。再后來，我看到梨園春越做越好，我總想鎖定頻道；公園里唱戲聽戲的人也越來越多，我每遇總會捧場。而且隨著閱歷的增長，我看戲更有了自己的理解。尤其一些經典劇目，我看著看著不由得會為人物的可愛性情而會心一笑，也會為一些人物的滑稽而捧腹大笑，更有甚者我也會為主人翁的遭遇而唏噓不已，或者哽咽不止。有時候，劇情會令我豪情百丈，或者浮想聯翩，也有令我咬牙切齒的狀況出現。我沉醉在戲曲藝術的欣賞之中，為那節奏，為那劇情，為那藝術家的演繹，似乎在經歷一次次精神上的旅行，也好似享受了一場場視覺和聽覺的大餐，每每回味無窮。但是，我仍然知道，我的這點愛好，不足以對外人講，講出來人家仍然報我以異樣的眼光。我不夠堅強。好在，爸爸是個可愛的人，我讓他啥時候給我唱，他就給我唱。工作上的一點需要，我選擇了挑戰自己去學唱一段戲。很難啊！在學的過程中，家里家外的，人家得經受我的折磨，因為人家怎么會喜歡？我不夠堅強，也會在乎他人的厭煩，我不夠堅強，也會亂了小小的心志。但是怎么辦？知音難覓，我需要有高人指點，恰恰在這忙碌的四月。篇二：國學經典演講稿

讀國學經典，揚民族文化

敬愛的老師們，同學們：

大家好！今天我演講的題目是《讀國學經典，揚民族文化》。國學經典是中國的瑰寶，是中華民族生生不息，傳承國脈的精神紐帶，是炎黃子孫奮斗不息，富國強兵的力量源泉，它猶如一束光芒潤澤著一代又一代華夏兒女！

李毓秀的《弟子規》，使我們生活的典范教導我們為人處事的規范，告訴我們很多道理，在日常生活中我們要孝敬父母，友愛兄妹，在一切言行中，要謹言慎行，看見別人有了進步，就要虛心向他學習，對犯錯的人應該以寬容的心對待，這時儒家的基礎，更是我們人行的基礎。

羅貫中的《三國演義》向我們展示了三國鼎立時的戰亂紛爭，有著呼風喚雨和神機妙算的奇異本領的諸葛亮；重情重義的關羽；剛正不阿的張飛；和漢代皇帝的后裔劉備守蜀國；還讓我們領略到一代梟雄曹操，他為實現自己的理想，矢志不渝，讓我們不得不對這位中國歷史有重要貢獻的政治家刮目相看，正所謂可謂非常之人，超世之矣！

一句“江山如此多交，引無數英雄競折腰”道出了毛澤東所思所想，其情感之真摯、寓意之深遠、哲理之精辟令人拍案叫絕，毛澤東思想是當代的國學經典，他的名字和他的光華，將會影響流傳幾代、幾十代以致久遠。。。

國學源遠流長，千年沉淀已形成“經史子集”四部，可謂恢弘壯闊，蔚為大觀，國學不僅是中華文史知識之大成，更是中華文明的承載者、推動者。中華國運日漸昌隆。國學的價值正走向回歸！作為中國人，我們應該引以為傲，他是我們中國人的國粹，我們應該一起傳承國學經典，弘揚我們的民族文化，讓中國這條巨龍，永遠騰飛在世界的東方！篇三：弘揚中國國粹

弘揚中國國粹，傳承民族文化

——涂溝中心小學“京劇進校園”特色學校創建方案

為弘揚中華國粹，發展中國傳統藝術，傳承中國古典文化，提高中學生對民族藝術的熱愛和民族自豪感；創建中西優化的特色校園，多方面、廣角度、深入地接受綜合民族文藝的熏陶，提高學生的傳統藝術修養，教育部要求京劇進校園、進課堂。我校“京劇進校園”活動雖然起步較晚，但在上級領導的支持與關懷下，通過全校師生共同努力，取得了可喜的成績，它為我校實施素質教育，構建和諧校園開辟了一條成功的道路。師生學唱京劇儼然成了我校一道亮麗的風景。為把我校“京劇進校園”活動引向深入，使該活動開展的有聲有色，更富成效，形成特色，特制定以下方案：

一、指導思想：

以“傳播京劇文化、弘揚民族精神”為核心理念，把京劇文化作為建設校園文化的突破口，從培養學生學習京劇文化，拓展為熱愛藝術，進而培養學生的民族精神。

二、組織保障

1、領導小組：

組 長：趙啟好

副組長：楊長湘 王義平

成 員：楊發勇 王玉宏 柏廣湘 萬后強

2、工作小組：

組 長：王義平

成 員：李 慧 陳愛民 陳仕梅 朱廣琴 楊發勇

三、活動目標：

1、激發師生學習京劇的興趣，讓全校師生了解認識京劇，使京劇文化深入人心，而成為校園文化的一個重要組成部分。

2、傳承和弘揚祖國傳統文化，建立一支高素質的學生京劇表演隊伍。讓學生既能得到高雅藝術的熏陶，又使部分學生的藝術素質得到培養，促進學生綜合素質的綜合發展。

3、弘揚民族精神，透過京劇這一載體，讓學生受到民族精神、愛國主義等思想品德教育。

四、具體步驟

1、抓普及 營造氛圍 夯實基礎

以“校園京韻”為重點，整合校內外師資力量，充分挖掘音樂、美術、綜合實踐等課程資源，通過唱京劇、學京操、畫京劇臉譜、了解京劇的歷史，校內校外、課內課外，形成體系，拓展京劇知識，創設良好的校園京韻氛圍，學生參與率達100%，做到生生習技藝，人人有項目，整體推進，突出重點。（讓學生接受優秀民族文化的熏陶，從而增強民族自信心、自尊心和自豪感。（演唱、畫臉譜、手抄報等圖片）。唱京劇：圍繞教育部京劇進中小學課堂各年級教學曲目安排的內容利用音樂課、午間十分鐘

學京操——體育課、廣播操前十分鐘

畫臉譜——美術課、綜合實踐課

2、抓提高 整合資源 穩步推進

搭建三個舞臺：

（1）舞臺之一：京劇興趣小組活動

為了實現培養目標，廣泛培養學生的興趣和特長，提高學生京劇方面的藝術才能，繼續開展好京劇興趣小組活動。每天下午兩節課后為活動時間，我校臨近的肖家莊村，有不少喜愛京劇的農家票友，學校將有效開發和利用這些文化資源，邀請老師來校，組織開展好京劇興趣小組的活動。

（2）舞臺之二：校園藝術節活動

為了更好地展示學生的藝術才能，體現在普及中提高，學校每學期開展京

劇藝術節活動（第一學期安排在元旦前后，第二學期安排在六一前后），要求人人參與，班班發動，以班級為單位展示匯報。學校制定相關制度表彰在藝術教育活動中不斷涌現出的先進個人和先進事跡，每評選校級十大票友等。學校每學期藝術節的展示舞臺，分設作品展示專場和表演專場，給全體學生提供了機會，為不同藝術特長的孩子創設了條件。

（3）舞臺之三：縣、鎮、校級展示活動

搭建一個舞臺給學生提供一個機會，讓學生獲得一份自信。學校將不斷創設條件和機會，積極組織參加各類比賽，努力把學生推向展示的舞臺。

3、抓系列 形成制度 擴大影響 學校按學生年齡特點、分階段進行京劇知識啟蒙、普及教育，逐步形成學校文化特色，使學生在習得民族民間文化藝術的同時了解與學習民族文化悠久歷史，既培養學生對京劇的興趣，同時也的同時使學生受到教育。

充分挖掘和利用京劇藝術的教育因素，促進學生在知識、情感、價值觀等方面的全面發展。通過京劇文化系列校本課程的學習，讓學生獲得京劇藝術的基礎知識和能力；充分體驗京劇藝術獨特的美，從而形成對京劇藝術的肯定態度，進而形成對中華傳統文化的積極情感；形成運用京劇藝術豐富生活，提升生活質量的意識，進而具備熱愛生活的積極態度；吸取京劇藝術中的道德力量，形成良好的道德態度。

語文學科——京韻文化。利用閱讀課或開設專題研讀等形式，介紹京劇文化的發展、京劇劇目、京劇行當、服飾造型、歷史人物、京劇藝術家等。同時以年級的形式，收集了各種有關的知識，利用閱讀課時間，由老師組織學生了解，學習。

品德與社會、品德與生活學科——京韻之魂。以京劇藝術為切入點，讓學生了解和學習中華民族的傳統美德、民族文化和民族精華，增強學生的民族意識，弘揚學生的民族精神。

音樂學科——京韻體操。從一年級到六年級全面普及，配合以《中國少年

先鋒隊隊歌》包括：山膀、勻手、出掌、栽拳、順風旗等。作為傳統項目在在校級藝術節上進行比賽與展示。美術學科——京韻臉譜。在美術課上，由美術教師根據學生的年級段，有針對性地制定不同的學習內容：

低年級組——京劇臉譜涂色

中年級組——“賀卡”或“雞蛋”臉譜創作

高年級組——“書簽”臉譜創作

具體安排：

三、四月份

1、制定方案

2、聘請校外京劇專家

課內：

1、京劇進音樂課堂：

（1）

一、二年級學生學唱代現京劇《甘灑熱血寫春秋》；三、四、五年級學生學唱代現京劇《都有一顆紅亮的心》

（2）教案收集

2、京劇進美術課堂：

（1）、低年級臉譜涂色

（2）、教案收集

課外：

1、由各藝術興趣班老師負責進行作品的收集工作。如：京劇臉譜畫、軟陶組、編織組、刺繡組等

2、京劇臉譜剪紙、京劇人物剪紙比賽

3、京劇合唱隊、男女精品隊、鑼鼓隊全面排練迎接匯演

五六月份：

課內：

1、京劇進音樂課堂

（1）二、三、四、五年級學生學唱“京歌”《窮人的孩子早當家》

（2）教案收集

2、京劇進美術課堂：（1）中年級繪畫臉譜

（2）教案收集

課外：

1、學生繪畫作品征集

（二）1－5年級——臉譜畫、兒童畫、書法與國畫作品在全校范圍進行征集

2、京劇名家故事演講比賽

3、繼續京劇合唱隊、男女精品隊、鑼鼓隊全面排練迎接匯演 九十月份： 課內：

1、京劇進美術課堂：（1）高年級繪畫京劇人物（2）教案收集

2、京劇進音樂課堂：學唱傳統

課外：

1、校園環境新一輪布置

2、“涂溝中心小學一校一品”——京劇成果展

3、“走進京劇”小報評比活動十一、十二月份

1、各班開展“京劇小明星”評選活動。

2、教學案例收集

3、整理資料

4、活動總結篇四：學習武術演講稿

習武自強圓夢想

尊敬的老師，叔叔阿姨們，親愛的同學們： 大家好！

術，武德至關重要，我看了一些歷史書籍，知道了在歷史上，中華武術的傳承有兩種方式：一是擇人而教；二是教人育德。習武之人，首先要分清善惡，其德必彰，其行必是止惡揚善。在這四年的武術學習過程中，我的變化很大。首先是身體的變化，我已由過去的小瘦孩變成了現在的壯小伙。可以說，武術 1 那強身健體的功能在我身上體現得淋漓盡致。

其次，學習武術不僅鍛煉了我的意志，還培養了我積極上進的信心。有一次，我們訓練跳躍的時候，蛙跳時，老師要求我們跳十組，可我只跳了五組就堅持不下去了，這時，老師對我說：“楊水棟，加油，你一定行的！”然后我咬緊牙關，堅持跳完后面的五組。從此以后，我的跳躍有了很大的進步。一次又一次的堅持之后，我的意志力有了很大的提升，從此，面對困難時，我不再退縮，而是勇敢面對，戰勝困難。

武術還給予我更多的自信。在我上二年

級時，我和其他的小伙伴在我校六一兒童節的舞臺上展演一下武術，剛要上臺時，我心里有點忐忑，可是上臺表演完之后，觀眾給予了我們熱烈的掌聲，這時，我重新擁有了自信。此后，我在別人面前表現自我有了更多的自信，我相信我會走向更大的舞臺。2 武術，是一種身體與精神統一的運動。

它就是我心中的“小太陽”，照亮了我前進的方向。學習武術的這四年中，我也特別喜愛閱讀，讀了《三國演義》《岳飛傳》??這些歷史書籍后，我立志要做一個具有文韜武略，遠大理想的人。今后，我要勤奮練習，3 文武兼修、品學兼優，習武一定能圓我的自強夢。我的演講到此結束，謝謝大家！4篇五：弘揚國粹【肖正平】 弘揚國粹 走進賽晶 2012年2月26日，由嘉善賽晶公司、嘉善縣棋類運動協會聯合舉辦的首屆“賽晶杯”圍棋擂臺賽第一場預熱賽在嘉善賽晶公司拉開帷幕。

上午10點，25名參賽選手陸續到場。比賽開始前，棋類運動協會孫老師宣布了比賽規則與注意事項。比賽開始后，隨著時間一分一秒的過去，選手們逐漸進入狀態，有的舉棋若定、胸有成竹；有的撓頭托腮、表情凝重；有的觀棋不語，都沉浸在這黑、白子的世界里。經過近五個小時的廝殺，到下午四點，當天的單循環比賽結果終于揭曉，代表嘉善賽晶公司參賽的王德志也戰勝對手，進入下一輪比賽。

俗話說“棋如人生”，其實下圍棋的過程就像是人生的一場“戰爭”，里面有許多棋理與哲理相通，下棋不僅有勝利的喜悅，也有失敗的痛楚，我們的人生亦不過如此。

第五篇：藝術節方案

文化新聞出版局

關于舉辦第八屆“社區文化藝術節”的實施方案

為全面貫徹落實科學發展觀，宣傳黨的十七大精神和“三個代表”重要思想，深入貫徹落實科學發展觀，展示德城廣大干部群眾愛黨、愛國、愛家鄉的良好風貌，以更加飽滿的熱情投入實現“一心兩城”目標建設的偉大實踐，鼓舞全區廣大干部群眾團結一心，鼓足干勁，共建富裕、文明、和諧德城，促進德城社會經濟又好又快發展,決定開始舉辦德城區第八屆“社區文化藝術節”，方案如下：

一、主辦單位：

XXXXXXXX

二、承辦單位：

XXXXXXXX

三、主題思想

以更加飽滿的熱情投入實現“一心兩城”目標建設的偉大實踐；團結一心，鼓足干勁，共建富裕、文明、和諧德城促進德城社會經濟又好又快發展。

五、活動內容及時間安排

本屆社區文化藝術節將多層次、多形式的開展活動，要注重思想性、藝術性和群眾性相結合，充分體現大眾化、通俗化和多樣化的特點，努力做到廣泛熱烈、富有成效。要充分利用街道文化站、社區活動室、社區廣場等文化活動設施和現有的文藝人才，采取自行設計編排、自行組織，以適合廣場表演的多樣形式，開展豐富多彩的文藝活動。

（一）開幕式

1、時間：2011年XX月XX日

2、地點：

3、參加人員：

（1）擬邀請市委宣傳部、市人大、市政協、市文廣新局領導；

（2）區委、區政府領導；

（3）各鎮街分管領導；

六、工作分工各街道辦事處必須加強領導，切實列入工作議程，精心組織，周密安排。

社區文化藝術節是一項綜合性的群眾文化活動，為確保文化藝術節期間的各項活動順利開展，決定成立區第八屆“社區文化藝術節”籌備工作指揮部，XX任總指揮，下設四個工作組，成員名單及職責如下：

（一）演出組

責任領導：

成員：各街道辦事處分管領導

工作職責：

1、組織演員進行排練、演出；

2、演出場地安排、舞臺、燈光、音響等設

施、設備配備；

3、制作節目單；

4、準備獻花及鮮花；

5、安排化妝室。

（二）后勤保障組

責任領導：

工作職責：

1、領導、嘉賓邀請、迎送；

2、安排貴賓室及領導茶水及服務人員等；

3、起草領導致辭；

（三）宣傳組

責任領導：

工作職責：

1、做好活動宣傳。

2、協調市級新聞媒體單位，做好宣傳報道。

（四）安全保障組

責任領導：

工作職責：負責演出現場秩序的安全及消防安全、周邊的交通、道路管理、車輛停放等。

七、社區活動安排1、7月XX日至X月底為各辦事處自行開展活動時間。以各辦事處為單位，在各社區分別組織形式多樣的各類活動，如：書畫展覽、剪紙和工藝品制作、京劇及地方戲曲、家庭才藝表演等。各辦事處在轄區內要廣泛發動，拓展空間，要充分利用社區內各種人力物力以及藝術資源，與社區內的駐區單位共同營造健康向上的文化社區氛圍。各辦事處在社區內進行文藝節目的選拔調演，演出時間、地點由各辦事處安排,要制定工作部署，以表格的形式表明各演出場次明細表，以便藝術節演出組統一協調安排。

2、X月上旬舉辦第八屆“社區文化藝術節”各辦事處專場演出。每場演出除辦事處自備節目外，也可邀請部分專業團體演員參加演出，以提高社區文化影響力度，給廣大市民帶來更高層次的精神享受。各辦事處專場演出期間，藝術節演出組將組織評委對參加演出的節目進行評選，節目設組織獎及一、二、三等獎若干名。部分優秀節目推薦參加優秀廣場文藝節目評選。

3、本屆藝術節的所有演出須安排舞臺、背景噴繪、燈

光、音響等，要統一設計布臵，著力營造一個喜慶、快樂、藝術、健康向上的景象，從視覺上給人以美的享受。

4、本屆藝術節將由電視臺、日報等進行宣傳報道，以烘托熱烈、祥和、歡樂、和諧的社會文化氛圍。

5、由于本次活動涉及范圍廣人員多，各級有關部門要高度重視，確保活動圓滿成功。

2011年X月X日