第一篇：心情書簽策劃書

5、25心理健康周“心情書簽”創意大賽

策 劃 書

主辦單位：邵陽學院學生會聯合會心理健康教育部 承辦單位：外語系心理健康教育部

二零一一年三月二十二日

當你偶然翻開你曾愛不釋手的書本時，說不定你會驚奇的發現那些多彩的“心情書簽”，它們悠閑的躺在書本中，帶你重溫過去你在書的世界里的喜怒哀樂。生命如書，在你翻閱的過程中，你是否有想過，在它給你帶來閱歷的同時，你能帶給它什么？

當生活給你帶來了困苦，請不要氣餒，請堅持住自我；當生活帶給你歡樂，請盡情享受，請將這歡樂帶給你身邊的所有人。讓歡樂充滿全世界！

讓“心情書簽”記錄你的每一張笑臉，記錄你的每一次落寞，記錄下你那豐富多姿的生活！

一、活動背景：當代社會是一個充滿競爭的社會，大學生所面臨的就業壓力在不斷地加重，為了更好地擇業、就業，大學生不得不汲取更多的知識。在這種沉重的學業壓力下，學生們互相交流的機會已大大減少……

二、活動主題：心靈與和諧共舞

三、活動時間：二零一 一年五月二十三日至二十七日

四、活動地點：邵陽學院李子園校區

五、活動對象：邵陽學院李子園校區09、10 級學生

六、活動形式：以比賽的形式，在各系收集書簽作品進行評選

七、活動目的：

1、引導同學們合理宣泄感情，正確地對待生活。

2、讓同學們細膩地體察生活、感知生命，積極樂觀地渡過每一天。

3、促進同學們之間的相互交流，共同解決心理方面的困擾。

4、加強同學們的創新精神

八、活動流程：

（1）、策劃階段：由本部門干部干事開會討論活動主題、活動形式、活動流程等具體事項，出臺活動策劃書

（2）宣傳階段

1、將活動計劃以會議的形式告知各個系，并由各個系去10級各班著重宣傳，鼓勵08、09級各班參加大賽。

2、各個系出一張關于本次活動的海報，并展在星光大道上。

3、各個系召開非畢業班心理委員會議，再一次說明本次活動的要求及注意事項

（3）作品準備階段

1、作品收集：四月二十日至五月十日為作品收集時間，作品可交于班心理委員處，再由心理委員交于系心理健康教育部，最后統一交于院心理健康教育部。

2、作品篩選：五月十一日至五月十七日，由學校心理工作者對收集上來的作品進行初步篩選，將不符合主題或者潦草的作品剔除，做到初步篩選。

3、作品展示階段：五月二十三日至二十七日，將作品懸掛于星光大道，供同學欣賞，進行投票。同時，協辦方還將展出“心情漂流紙”展板。此過程由協辦方準備便利貼，即時寫下自己看完作品后的感受、或是贊美鼓勵的話語，也可自愿留下聯系方式，以此提高積極性與聯系性。

4、作品評選：結合同學們的投票對展出作品進行最終評定

（4）、后期工作：

1、節目結束后，院勞衛部負責打掃會場衛生

2、由院學生聯合會心理健康教育部出成果展，并展在星光大道上。

3、寫好活動總結。

九、作品要求：

1、創新，鼓勵同學們設計具有創新性的作品，可根據自己對“心情書簽”的理解，設計出材質各異、形狀各異的創新書簽。

2、為了防止書簽在上交過程中遺漏，“心情書簽”須貼在A4大小的白色紙張上，并在白紙空白處寫出在生活中一直困擾自己的問題或是書簽背后的含義以及自己在做書簽時的感受。若有必要還可以表明書簽的設計理念。

3、作品制作人要在作品紙張上寫明系別、班次、姓名等個人信息，根據自愿原則，可在作品正面寫上QQ或手機號碼等聯系方式，以便對你作品有感覺的同學進一步的與你交流。

4、每人限交作品一幅，由各班心理委員負責記錄加分。

5、作品不得隨意涂改，應保證清潔

6、作品內容積極向上

十、獎項設置：

一等獎一名

二等獎兩名

三等獎三名

十一、經費預算

打印費：5元

便利貼：10元

透明膠：1元

相片沖洗：7元

獎品：60元

十二、策劃人：嚴茜、顏波

龍文穎、戴佩

李艷桃

外語系心理健康教育部二零一一年三月二十二日

第二篇：書簽策劃書

書簽引路，徜徉書海

策

劃書

主辦單位：

前言

我們更多地會遇到這么一種景象：冬夜大雪或者春風柳下，捧著一本書，躺在床上、窩在沙發上、坐在地板上認真仔細、興致盎然地看著，看累了，順手抄起一個東西，插在書頁里，昏昏的睡去。這個被我們隨手使用的紙片、繩頭、木線、小蝴蝶的標本或者出版社制作的紙卡，就在偶然間具有了書簽的使命。

讀者睡去了，讀書的過程暫時告一段落，我們的順手一抄，很快就被忽略了。工作的繁忙、心情的不悅、興趣的轉移、思想的懶惰，常常會讓人忘記我們曾經在讀的書，甚至我們懶的用眼睛斜視它。以后再說吧，等有時間，我會好好地讀下去。我們常常如此給自己找一個理由寬懷自己的懶惰。如果說，書籍就是知識、就是財富的話，我們在疏遠財富的同時，還疏遠了夾在書中默默的等待的書簽。這個時候，被忘卻的主角，不是知識，不是財富，而是書簽。無論曾經讀者是否已經忘記了書簽的存在，書簽本身還無怨無悔，充滿耐心的履行著自己的使命。從某種意義上講，書簽的默默等待意味著一種對讀書的敬佩和忠誠。

一、活動意義

印度偉大詩人泰戈爾說過“只有經歷地獄般的磨練，才能煉出創造天堂的力量；只有流過血的手指，才能彈出世間的絕唱?！惫沤裰型猓际肿⒅貏钪窘逃！皠钪尽币鉃檎褡骶?，奮發志氣，始終保持昂揚向上的精神狀態，去實現遠大目標。

勵志教育可以讓學生知道理想是高于現實的東西，美好的理想轉化為現實，需要經過努力奮斗，不想努力，不愿奮斗，理想永遠只是空想，毫無意義。對培養學生的人生觀、價值觀、意志力都有好處，更能培養好的思考習慣，改變他們的生活態度，增強了學生克服困難的勇氣，促進學生強烈的求知欲和創新精神。

人生匆匆不過數十載，我們如何能抓住這指縫間流逝的光

陰？如何能讓生命活得更有質量呢？我想，唯有在我們懂事之時就做到“勵志、勤學”，才能延長生命的長度，提高生命的質量。希望全體同學做有心的人，去除妄心和躁心；做有志的人，為人生奠基；做有行動力的人，實現生命價值。

我們通過自己動手制作書簽，并在書簽上寫上格言或個人

寄語，來為自己勵志。讓一張小小的書簽帶領我們徜徉書海??

二、活動形式：

讀勵志書刊，制作勵志書簽，讓每天讀書成為一種習慣。

三、活動時間：

四、活動對象：

五、五、活動地點：

六、活動流程：

1：

（1）：大家在共讀社學習的時候統一讀勵志類的書籍，記錄一些

格言，寫一些個人寄語，寫對書籍的讀后感

（2）：活動的負責部門購置制作書簽的各種材料

（3）：活動的負責部門把參加制作書簽活動的同學分成若干組 2；

（1）：活動的負責部門在活動之前把場地的座位按分好的組排好

（2）：參加制作書簽的同學按分好的組集體制作書簽，盡可能每個人制作一個書簽

（3）：活動結束后負責部門挑選出一些漂亮的書簽作為活動的成果展，回收可利用道具與資源和清理場地

（4）：宣傳部設計和制作活動成果展海報

七：預期成果展

第三篇：書簽設計大賽策劃書

一、活動前言：

一枚葉脈、一張舊車票、一根簡單的線條常常被我們無意有意的用來夾在一本書中?；蜃鳛橐环N裝飾，或作為我們辯分頁碼的標志。貼在線裝書皮上的，寫著或印著書名的紙或絹的條兒，簡單而賦有藝術，這種為標記閱讀的落腳而躲藏在書里的小片，默默的行人之便，卻很少人會認認真真的關注它，細心的閱讀它。它在你心目中可能只是一張小小的卡片，對你來說只是簡單的把它塞進書里。簡單的如此，默默的，輕輕的，我們何不也花點時間，花點簡單的功夫，對它存有些許愛慕呢？美化它、精彩它、豐富它……不再讓它在你眼里感到簡單！

二、活動目的：

為了豐富在校大學生的課余生活，提高學習的情趣；展示自己的創新才藝，書寫一張美妙的書簽，用簡單的紙充實自己的生活。

三、主題：“工院校史，書簽傳承”------書簽設計大賽

四、主辦：蒼霞文學社

五、時間截點：

1、12月3日，開始進行活動宣傳2、12月10日—12月22日，作品征集3、12月23日，作品統計歸檔4、12月24日—12月25日，作品評選

六、大賽相關事宜：

（一）、作品要求：

1、作品須圍繞“工院校史”為主題，進行單幅或者系列書簽計。

2、所有作品可為電子版，也可手工制作。電子版、手工制作均在a4紙上設計，電子版圖片為jpeg格式，并且要彩印出來歸檔在主辦方。

3、作品大小為一般書簽大小規格，4.5cm*14cm，須提供正面及反面圖案，均為彩色。

4、作品可以是單幅作品，也可以是成套作品；可以是個人獨立創作，也可以是小組集體創作。

5、所上交作品須附上該作品的解析，并注明所在系別、專業、姓名、聯系電話。

6、設計可以從傳承文化、貼近生活、與時俱進、校園生活、感悟人生等多方面立意。

（二）、投稿方式

1、手工作品和參賽表格于12月22日前送到各主要歸檔點，注明書簽設計大賽參賽作品。

2、電子版可投至：875705496@qq.com

另外也要求以彩印形式交到指定歸檔地點。

聯系人：段鑫 ***3、作品：主辦方將根據獲獎作品的實際印刷效果從中選出至少24件作品印制本次活動的“獲獎作品紀念書簽”，作為首屆“蒼霞杯”書簽設計大賽的紀念書簽。

七、獎項設置：

最佳創意獎1名

最佳設計獎2名

最佳獨特將1名

最佳問鼎獎1名

最受青睞獎1名

優秀獎10—15名

八、頒獎：

屆時在頒獎晚會上舉行。

九、活動經費：

宣傳海報、獎品費用

蒼霞文學社

12年12月3日

第四篇：筑夢書簽策劃書

經濟管理學部

筑夢書簽設計大賽

策

劃

書

華中科技大學文華學院

經濟管理學部分團委學生會生活部

二○一二年十月

“筑夢書簽”設計大賽

一、活動主題：筑夢書簽DIY暨立志寄語

二、活動背景：一枚葉脈、一張舊車票、一根簡單的線條常常被我們無意有意的用來夾在一本書中。或許你很難想象一張小小的書簽怎么可以蘊含許多許多的故事和回憶。也許是對書的回憶，或者是朋友在書簽上對你寥寥數語的鼓勵。小小書簽，簡單而賦有藝術。美麗的青春留下讀書的足跡，書寫閱讀的思緒，小小的書簽承載著我們對書的熱愛，對自己的寄語。通過制作書簽，贈予他人的形式，給同學們一個創新的平臺，展現自我。

三、活動目的：為了提高大學生的綜合能力，培養大學生設計興趣和學生良好的讀書習慣，激發同學們的創造力與動手能力，豐富課余生活，提升大學生的審美情趣和人文底蘊，書寫一張美妙的書簽，提高創造能力，引導同學發現生活中的真善美。

四、活動對象：華中科技大學文華學院經濟管理學院學部12級

學生

五、活動時間：10月15號至10月30號

六、活動流程：

（一）前期工作：

1.經管學部學生會生活部確定評比方案。2.前期宣傳：

（1）海報宣傳：制作精美海報貼于食堂口。

（2）寢室宣傳：制作精美小海報貼于經管寢室樓下；發放關于比賽內容和規則的小傳單；查寢時進行活動宣傳。

（3）網絡宣傳：在學校網站上，經管人人平臺上以及微博上發布有關書簽制作比賽的通知及評分細則和制作方法、制作技巧。3.聯系各專業輔導員，鼓勵學部更多的寢室參與活動。4.聯系圖書館館長、主任等，建立起初步合作關系。

(二)活動期間：

1、活動時間： 10月15號—10月16號 為宣傳期

10月17號—10月21號 為參賽的設計期

10月22號—10月23號 上交作品

10月24號

評定優秀書簽

10月26號—10月28號 為優秀書簽展覽

10月29日

將優秀書簽送往圖書館

10月30號

與圖書館處理書簽方面的后續工作

2、作品要求：

（1）不限材料，顏色，形狀，但是必須原創。

（2）內容要求：有創意，積極向上，立志自強，名言警句。以立志修身，促進學風為優。書簽設計要求圖文并茂，“圖”可以是自己喜歡的圖案，也可以是有關的人物圖案；要求色彩與意境明快和諧，形狀大方有特色，最好要突破傳統書簽的形狀局限?！拔摹碧岢珵閷W生的原創，記錄書本中的美，生活中的事，或者激勵的話語等。

（3）以寢室單位報名,參評星級寢室的必須交上書簽作為評比的加分項，報名寢室每個寢室至少制作一張書簽。

（5）作品可以是單幅作品，也可以是成套作品；可以是個人獨立創作，也可以是寢室集體創作；可以是單面，也可以是雙面。（6）評比細則

1．內容占40%；2．字體占10%；3．版面印象占20%；4．繪畫占10%；5．創意占20%。

（7）作品上交時須寫個人資料（姓名、專業班級、寢室號），否則作廢。（如創作的是兩面的書簽，建議用別針與書簽固定一起上交）。

七、獎項設置：一等獎

2間寢室、二等獎

3間寢室、三等獎

5間寢室

八、經費預算： 海報

元

傳單

元 獎狀

1*10= 10 元

盆栽

10*15=150元

共計: 195 元 注：1.設計的內容可以是關于讀書和生活的各個方面，也可以是對自己的寄語或者是名言警句。

2．在后期我們會將所有獲獎作品在寢室樓下進行展示，并 選送優秀作品送往圖書館，并由圖書館轉送全校師生。

第五篇：書簽設計大賽策劃書

書簽設計大賽策劃書

一

大賽背景

書簽是藏書票，書簽是宣傳單，書簽是藝術品。新穎而又有內涵的書簽增添了我們讀書的樂趣,減輕了視覺疲勞,還有助于我們對書中內容的思索。書簽是我們讀書的貼心侶伴!好看的字、優美的畫、巧妙的設計、精美的版式、警示的話語等等匯集在一張小小的書簽中，這是對我們每一位書簽制作者各種能力的考驗。

本次，新華書店及連城中心小學為了給同學們帶去美的享受，特地舉辦了書簽設計大賽，給大家帶去精神上的一份盛宴。希望大家積極踴躍的參與這次活動。

二

大賽目的及宗旨

1、目的：為了給同學們帶去知識與歡樂，我們連城中心小學本部特地舉辦此次 比賽。通過這次比賽增強在校學生的創新設計能力，豐富校園生活，調動同學積極性。使廣大同學用好書簽，多多讀書，增加校園中多讀書多用書簽的良好氛圍。

2、宗旨：“我參與，我快樂”。弘揚校園文化，豐富同學課余生活，提高同 學動手動腦能力，引導同學深思生活中的善與美、丑與惡。以“我喜愛的名言警句”書簽為主題,通過書簽設計比賽,給同學們一個積極創新的平臺,展現新穎和靈感,表達關于書簽創意方面的想法。

三

主辦單位

連城中心小學 臨川區新華書店

承辦單位

連城中心小學

四

大賽范圍

連城中心小學全體在校學生

五

大賽時間

制作 時間：2016年4月5日到4月22日

相關負責人：熊軍輝校長，江小蘭輔導員，鄭健敏老師，洪苗苗老師 六

大賽流程及說明 賽前準備：

1、確定書簽的設計方向、主題與評分標準，寫策劃案，交予相關組織和領導審批并簽字；

2、設計方向、主題：以“我喜愛的名言警句”為主題，內容積極向上、能體現小學生朝氣活力、富有想像力，也可針對某些社會現象，具有教育或警示意義，或個人對未來的憧憬與設想等。提倡大膽、創新。

評分標準：邀請學校領導及部分老師以及新華書店負責經理進行評價，秉著公平公正的態度，保證此次比賽的質量。

3、人員安排：根據學生的課表排出安排表

4、宣傳準備：主要以各班教師的口頭宣傳形式

參賽須知

1、選手需認真閱讀報名須知、比賽流程以及大賽公約。

2、獲獎結果由學校領導，相關老師以及新華書店相關負責人共同決定。

3、選手的作品可以是紙質作品，也可以是其他材料。作品于指定時間交到相關的負責人手中。七

獎項設置

一等獎一名

頒發

獎品和榮譽證書 二等獎二名

頒發

獎品和榮譽證書 三等獎三名

頒發

獎品和榮譽證書 優勝獎九名

頒發

獎品和榮譽證書 最佳創意獎一名 最佳設計獎一名

頒發

獎品和榮譽證書

頒發

獎品和榮譽證書