第一篇：“六個一”推進主題教育深入開展

白馬街道塔影村“六個一”推進主題教育深入開展

為更好地鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，進一步增強農村基層黨組織和黨員隊伍引領經濟社會發展的使命感和責任感，推動農村全面建成小康社會進程，白馬街道塔影村以“固教育活動成果、促農村全面小康”為主題，通過“六個一”，扎實推進農村黨員干部主題教育深入開展。

一、亮曬一次整改情況。按照深化“四風”整治、鞏固和拓展黨的群眾路線教育實踐活動成果要求，村“兩委”班子對照教育實踐活動中“兩方案一計劃”及班子成員整改問題清單和整改措施，進行一次全面盤點分析和“回頭看”。對已經落實的進行銷號，對正在落實的檢查進展情況，加強推進整改措施，切實做到件件有回音，并在黨務村務公開欄和本級先鋒網上亮曬，讓廣大群眾真實掌握整改落實的進展、效果和下一步的對策措施，全面接受群眾監督。

二、組織一場宣講活動。組織黨員干部深入學習十八屆四中全會和總書記系列重要講話精神，以及全面建成農村小康社會、建設美好鄉村的有關方針政策和各級有關文件精神等。一是組織好農村黨員干部參加區宣講團的宣講活動，二是與區“雙聯系”單位對接，組織好區直單位黨組織書記到聯系村作輔導報告活動。三是組織以黨支部、黨小組為單位，組織黨員開展集中學習和自學活動，要充分利用農村黨員干部現代遠程教育平臺開展集中學習活動。四是要抓住流動黨員春節返鄉時機，對流動黨員進行“補課充電”，對于沒有返鄉的黨員，要通過短信平臺、寄送學習資料等形式組織他們學習。五是對于行動不便的老黨員、殘疾黨員開展上門送學活動。

三、開展一遍走訪調研。全面組織農村黨員干部進村組、入農戶、下農田、聽意見、摸實情、察民意。一是實行村兩委干部包組、黨員包戶的“兩包”責任制，把建設美好鄉村的有關方針政策原汁原味的向群眾宣傳，做到家喻戶曉、人人皆知。二是建立黨員干部民情日志制度。村兩委干部每人深入農戶走訪不少于20戶，普通黨員不少于3戶，重點走訪困難戶、五保戶、老黨員戶、發展大戶、流動黨員戶、返鄉農民戶、信訪戶，做到戶戶群眾有黨員干部聯系、困難群眾有黨員干部幫扶、群眾呼聲有黨員干部傾聽。三是分組梳理走訪情況。黨員干部走訪情況由村居安排專人梳理，梳理情況按照職權進行交辦轉辦督辦。通過走訪，了解解決群眾在生產生活方面存在的困難和問題，為他們提供力所能及的幫助，把“溫暖、服務、幫扶”送到家。

四、實施一次送溫暖活動。精心開展好元旦和春節“兩節”扶貧濟困送溫暖活動，重點對基層老黨員、困難黨員、困難群眾、空巢老人和留守兒童開展慰問幫扶。建立健全基層老黨員、困難黨員、困難群眾等慰問臺賬，把上級各類慰問資金物資及時足額發放到位。各黨組織要組織黨員志愿者開展各類幫扶活動，把黨和政府的關懷與溫暖送到千家萬戶。廣大黨員干部要結合為民服務全程代理工作，主動開展為民服務活動，每人至少要為群眾辦1件實事好事或解決1件難事。

五、征集一批“金點子”。村黨組織圍繞“今年整改落實怎么看，明年小康建設怎么辦”，分別有針對性地組織召開街道和村干部、村民代表、“雙培雙帶”示范戶、外出務工經商人員座談會。緊密聯系本地美好新農村建設和黨員干部的思想實際，在黨員干部中開展“強化服務群眾意識，發揮先鋒模范作用”、在群眾中開展“我為家鄉建設獻一策”的解放思想大討論活動，廣泛征詢黨員群眾的意見建議，收集一批建設美好鄉村、全面建成農村小康社會等方面的“金點子”。同時，村黨組織要開展聽取城鄉結對共建和“雙聯系”的市、區直機關單位的意見，邀請他們為發展建言獻策。

六、規范一套組織生活制度。認真落實黨要管黨、從嚴治黨要求，結合實際完善黨組織自身建設和黨員隊伍日常管理的有關制度。一是建立完善“三會一課”、民主評議黨員、黨員黨性定期分析、處置不合格黨員、黨組織定期集體學習等組織制度，并嚴格將制度落實實處。二是要堅持民主集中制，完善并嚴格執行領導班子民主決策、集體領導與個人分工負責、請示報告、民主管理、黨務政務村務公開等制度機制，并嚴格執行雙重組織生活會制度。三是總結運用教育實踐活動中召開專題組織生活會的成功經驗，完善黨員干部談心制度，開展經常性的談心談話、批評與自我批評，使黨內組織生活常態化、長效化、規范化。（朱龍興）

第二篇：小學開展寒假“六個一”主題教育方案

小學開展寒假“六個一”主題教育方案

寒假生活即將開始了，為深入貫徹《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年思想道德建設的若干意見》及清遠市、AA 市教育局關于放寒假的通知精神，讓學生度過一個平安而有意義的寒假，結合我校德育工作實際，特制定學生寒假“六個一”社會實踐活動實施方案。

一、活動目的：

豐富學生寒假的精神文化生活，增強對中華優秀文化傳統的認同感和自豪感，激發學生了解和認識社會的意識，強化感恩父母的思想品質，增進親子交流。

二、組織機構：

學校成立學生假期社會實踐活動領導小組。校長為組長，德育副校長為副組長，德育主任、德育副主任、少先隊大隊輔導員、藝術組、年級組長、班主任為組員，由德育處具體負責，安排活動的具體項目，落實相關要求，收集作品、資料，組織評比、展覽，以及總結上報工作。

三、活動內容：

1.讀一本好書。

為幫助學生養成良好的讀書習慣，從健康有益的書籍中汲取養料，陶冶情操，提高文化素養，建議學生假期間閱讀一本好書（如《少先隊員》雜志上介紹的好書），并撰寫讀后感。寒假結束后由各班主任將讀后感收集起來，轉交本班語文老師負責指導修改，四至六年級每班挑選 3 篇優秀作品參加學校假期“讀一本好書”讀后感征文比賽。各年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名，在全校集會上進行頒獎。（此項工作由班主任負責收集，語文教師負責指導并上交。）

2.學做一個燈籠。

為了讓孩子更多的了解傳統民間工藝，感受節日喜慶，同時能體驗與父母一起制作燈籠的愉快，動員學生在寒假期間，自己動手或者和父母一起制作幸福創意燈籠，并在燈籠下方懸掛一張燈謎（答案寫在后面），感受和領悟其中包含的傳統文化的特點和精神實質，增強民族自豪感。報名時由各班主任將燈籠收集起來，每班必須挑選 5 個燈籠

于當天交到德育處，參加學校慶元宵節“幸福創意燈籠制作比賽”。由藝術組在 2 月 21日按年級分別評出一等獎三名，二等獎五名，三等獎八名，在全校集會上進行頒獎，并將優秀作品在元宵節當天進行展示。

3.學講一個傳統故事。

動員學生在寒假期間誦讀傳統文化經典圖書篇章，學講一個如“精忠報國”“聞雞起舞”“一諾千金”“孔融讓梨”等反映民族精神的傳統故事，感受蘊涵在傳統故事中的中國人的家國情懷和精神追求，學習和弘揚中華傳統美德。

4.為長輩做一件事情。

動員學生在寒假期間，為父母家人做一件力所能及的事，比如為加班的父母送一次飯，為父母制作一張新春賀卡，學習一項家務小本領等，爭做懂事、有責任的家庭成員，踐行“百善孝為先”的傳統美德。

5.做一次文明宣傳員。

鼓勵學生在寒假期間主動發現并積極勸說自己家人或親朋好友，遠離封建迷信、賭博、浪費、亂放鞭炮等不良習俗和生活習慣，在親朋好友中倡導文明、健康、綠色環保的生活方式。

6.練一手好字。

為進一步加強我校書法特色學校的建設，提高學生的書寫能力、培養學生良好的書寫習慣，組織學生寒假期間每天練字一張。建議：一至二年級進行鉛筆硬筆書法練習；三至四年級進行圓珠筆硬筆書法練習；五至六年級進行鋼筆硬筆書法或毛筆書法練習；學校書法興趣小組的同學用毛筆寫一幅春聯。各班主任在假期結束后，要檢查本班學生此項活動的落實情況，并把優秀作品收集進行班級展示交流，學校書法興趣小組的作品則交到德育處。

四、有關要求：

1、各班主任要高度重視學生假期社會實踐活動的重要性，根據學校的安排和要求，將以上六項基本活動逐一向學生講解，并向家長發送校訊通，爭取家長的支持，以利于學生積極、有效地開展實踐活動。

2、各班在安排“六個一”社會實踐活動時，要開拓思路，把學生的德育工作和創新精神的培養，與學生的實際、當地的文化活動、假期文化生活緊密結合起來，使學校

教育延伸到課外和假期生活，全面提升未成年人思想道德建設和文明校園建設的水平和成效。

3、寒假結束后，下一學期開學報到注冊時，各班主任負責收繳學生的活動書面材料和作品，分項目登記和統計，班級內進行總結、評比。學校將對各班活動開展情況進行調查，對優秀作品進行展覽，并把此項活動納入班級考核工作之中。

AA 市第七小學德育處 2016 年 1 月 19 日

第三篇：開展學雷鋒六個一

婁底三小開展“學雷鋒六個一”系列活動

為深入開展學雷鋒活動，推動學雷鋒活動常態化，大力弘揚雷鋒。在第50個“學雷鋒紀念日”到來之際，婁底三小大隊部開展了“學雷鋒六個一”系列活動：要求全體同學做一件好人好事；每人閱讀雷鋒故事、學習雷鋒名言；各班出一期學雷鋒主題黑板報；結合“三八”婦女節各班開展一次“獻給媽媽的愛”教育活動；開展文明衛生班級、文明衛生標兵評比活動；各中隊開展“我與雷鋒找差距—告別缺點，發掘優點”主題討論會。

近年來，婁底三小一直堅持組織學生參加學習雷鋒的活動，并將陸續開展一系列創新、有益、探索常態化的學雷鋒主題活動，認識學雷鋒活動的重大意義，進而逐步實現傳承弘揚雷鋒精神。

婁底三小鄧音

第四篇：用“六個一”推進黨風廉政建設

江藻鎮以“六個一”扎實推進作風建設年活動

為落實黨風廉政建設責任制，認真抓好干部作風年建設活動，江藻鎮黨委政府明確“六個一”的工作思路，重點轉變干部作風，著力提升干部素質，切實增強自律行為，有效保證各項工作落到實處。“六個一”即：

一學強素質。通過推行領導班子夜學習、中層干部業務授課和青年干部“讀、思、寫”培訓會等學習制度，在機關干部中掀起學習之風。并在學習過程中，統籌學習與本職工作、現實作用、受教育程度之間的關系，切實解決“學工”矛盾、“學用”分離、“學教”無關的問題。認真學理論、學技術、學法律、學電腦、學專業，采取自學與集中學相結合，理論學與實踐學相結合，正面學與反面學相結合。找準學習的立足點和著力點，重點解決借工作忙而不學習、借無現實指導作用而不學習、借是領導應該受教育而不學習的問題。通過采取定時抽查與定期考評等方式提高學習質量，通過進行誠信教育、德政教育和警示教育加強干部教育。始終做到在說與做的統一上解放思想，在怕與闖的猶豫上解放思想，在爭與讓的選擇上解放思想，在權與責的定位上解放思想，使廣大黨員干部正確面對改革的矛盾，發展的困難，前進的障礙，杜絕在工作面前習慣于拖，在困難面前習慣于躲，在責任面前習慣于推、在經濟利益和政治榮易面前習慣于爭的現象發生。

一諾觸靈魂。簽訂好面向群眾、面向社會公開的三級廉政責任書和廉政承諾。通過公開承諾，接受群眾監督，逐步形成覆蓋面廣的群眾監督體系。積極探索黨員干部自我約束機制和監督機制，廣泛開展家庭助廉活動，堅持辦好一月一期的《村官廉書專輯》，通過身邊的案例、事跡促使廣大黨員干部警鐘長鳴，兌現承諾和廉潔自律，在靈魂深出筑牢一道堅實的防線。

一評促勤政。開展形式多樣的評比活動，干部之間比、村與村之間比、行業與行業之間比，既評出先進，又評出后進；既實行月評、季評、半年評、評，又實行階段性工作評，評比情況作為考核的重要依據。通過評比，促進黨員干部樹立民本思想，擺正位置、端正心態、放下架子、撲下身子，切實關注群眾疾苦，認真維護群眾利益，全力幫助群眾致富，爭作勤政為民的表率。同時，以作風建設年活動為契機，著力解決好農村黨員隊伍中宗旨觀念、黨員意識和執政意識淡薄，帶領群眾發展的能力不強、先鋒模范作用發揮不好、事業心和責任心不強、思想作風不端正、工作作風不扎實、思想理論水平不高、依法執政能力不強、解決復雜矛盾的本領不大問題。

一查促廉潔。對黨員干部嚴格要求，嚴格管理，嚴格教育，嚴格監督。繼續深入推進鎮村兩級政務、村務、財務公開，推行黨務公開工作，及時糾正部門行業不正之風，樹立清正廉潔的良好形象。繼續實行全程代理制度，進一步規范為民服務代理制，強化對重點工程建設過程的監督，下大氣力解決村級財務暴露出來的違法違紀現象。認真嚴格執行《中國共產黨黨內監督條例》、《中國共產黨紀律處分條例》和黨員干部廉潔自律的相關規定，堅決查處違法違紀行為。

一推樹正氣。運用多種形式，積極推廣鎮內外各行各業涌現出來的正面典型，大力宣傳他們的事跡。號召全鎮上下學習先進、爭當先進，形成濃厚的比、趕、超典型的氛圍。繼續發掘和培養一批身邊的典型。通過推廣典型和鼓勵先進，教育引導干部群眾樹正氣、倡新風、尚德育，在全鎮形成一種導向。一建活機制。建立完善各項制度，激活各項工作落實機制。

1、是實行一月考核機制。推行各線各辦（中心）實行一月行事例制度，對重點工作實行精心籌劃，重點安排，量化目標，定期考核。以扎扎實實的過程來保證實實在在的結果，定責任領導，定形象進度，定獎懲措施，實行一月一部署，一月一督辦，一月一考核，一月一兌現，促進各項工作穩步推進；

2、是實行重點項目包干機制。對全年重點建設項目實行領導分工包干責任制，做到責任到人、任務到人，強化目標考核，做到“誰主管、誰負責”，實行硬帳硬結；

3、是實行獎懲激勵機制。對完成任務較好、干出成效的，要給予一定的物質和精神獎勵。同時，對那些工作落后要實行警告或誡免。

4、是實行領導責任機制。從領導做起，實行領導分工負責制，強化目標任務，誰的任務誰完成。

5、是實行督辦檢查機制。實行一項工作一次考核，一次考核一次結帳，一次結帳一次通報。

江藻鎮

潘玉彩

陳瑩飛 2007年5月29日

第五篇：“六個一”教育實施方案

文 章來源 蓮

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“六個一”教育實施方案

為繼續 認真貫徹區教育局教研室《關于在全區中小學幼兒園教師中開展“六個一”活動的通知》精神，即1每天讀書一小時，2每周聽一節公開課，3，為貫徹落實《國務院關于大力發展職業教育的決定》和揚州市教育局《關于在全市中等職業學校開展“六個一”教育的通知》的精神，全面提高中等職業學校學生素質，增強適應社會發展需要的能力，打造我校職業教育品牌，經研究決定，從06年秋季開始在學生中全面開展“六個一”教育活動。

一、教育內容

“六個一”教育即：一個求真向善的立人品質，一門嫻熟精湛的立業技能，一口標準流利的普通話，一種便于交流的外語常用語，一手規范工整的鋼筆字，一項出類拔萃的個人特長。

二、具體要求

1、一個求真向善的立人品質。學校通過開展豐富多彩的德育活動，讓每一個學生都能樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，養成求真向善的立人品質和健康向上、善于溝通、樂于合作的心理，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業建設者和接班人。

2、一門嫻熟精湛的立業技能。學校將按照“職教強技”的要求，大力加強實踐性教學環節，努力培養學生的專業技能，確保每個學生在就讀期間至少獲得一種專業或與本專業相關的中級以上的技能等級證書，以便讓每個學生帶著一門嫻熟精湛的技能順利就業, 立足職場。

3、一口標準流利的普通話。學校加大推廣普通話的工作力度，營造人人講普通話的氛圍，結合語文課教學和專業課教學，強化學生的口語教學和普通話訓練，要求每個學生在就讀期間獲得三級甲等以上的普通話等級證書（旅游服務、市場營銷、文秘等與普通話關系密切的專業學生要獲得二級乙等以上的普通話等級證書），人人能說一口標準、流利的普通話。

4、一種便于交流的外語常用語。學校根據各專業的不同需求，加強外語校本教材開發和教學，使學生能讀、能聽、能講一種外國語的日常用語和專業常用語，讓每個學生通過學校統一組織的考核。

5、一手規范工整的鋼筆字。學校加強學生鋼筆字的訓練，派專人對學生進行鋼筆字教學和輔導, 專門安排時間讓學生訓練鋼筆字，讓每一個學生都能書寫一手正確、規范、工整的鋼筆字，使他們能通過學校統一組織的鋼筆字考核。

6、一項出類拔萃的個人特長。學校堅持以人為本的原則，大力開展豐富多彩的課外興趣活動，最大限度地滿足學生個性發展需要，努力培養每一個學生, 使他們能擁有一項出類拔萃的個人特長，并能通過學校統一組織的考核或才藝展示。

三、具體措施

1、加強領導。學校成立“六個一”教育領導小組，領導和組織學生開展“六個一”教育，部門之間分工合作，確保“六個一”教育活動正常有序的開展。

2、分組落實。

⑴學工部負責“一個求真向善的立人品質”和“一項出類拔萃的個人特長”兩項教育。大力開展“讀好書、看好片、賞好畫、唱好歌、做好人”系列教育活動，培養學生健康的心理和正確的人生態度，進一步推行“5S”管理，以整理、整頓、清掃、清潔、素養為指導，規范學生的言行；加強法制教育，通過舉行法制活動，不斷提高學生的綜合素質.。學校成立了35個興趣小組, 聘請本地知名專業人士作指導老師，挖掘學生的潛能，培養學生的特長，讓學生在活動中認識自我，相信自我，肯定自我。

⑵語文組負責抓“一口標準流利的普通話”和“一手規范工整的鋼筆字”工作。

“一口標準流利的普通話”。要求校園內人人講普通話、課課講普通話、時時講普通話，為學生營造一個說講普通話的語言氛圍；學校專門開設普通話教學課程，為學生講讀普通話設立一個平臺，逐步做到能說、會說、敢說；學校定期組織主題演講比賽，掀起學講普通話高潮，激發學生講普通話興趣，促進普通話水平整體的提高；在學生參加省級普通話測試前，學校先組織一次校內模擬考核，對部分學生進行“再加工”，確保每個學生掌握普通話技能。

“一手規范工整的鋼筆字”。使用專門的書法教材,開設書法課程，從頭教起；要求各科作業按規范書寫；成立課外書法興趣小組，聘請國、省書法協會會員定期召開書法講座；定期舉辦書法比賽,展示優秀書法作品；開展校內書法定級，推薦優秀學員參加省書法定級。

⑶英語組負責抓“一種便于交流的外語常用語”工作。

根據不同專業提出不同要求，開發、編寫校本教材；英語課要求師生之間用純英語對話，設置語言環境；學校建立一定數量的語音室，購置一定設備，強化口語教學和聽力訓練，突出英語聽說能力的培養；成立英語口語興趣小組，注重提優訓練；制定階段性英語專業要求，并按期進行考核。

⑷各專業組負責抓“一門嫻熟精湛的立業技能”工作。

把技能教學作為學校整個教學工作的核心內容，根據各專業的實際情況，不斷改善實驗實習條件，加強實驗實習設備資金的投入，保證學生實驗實習所必須的硬件支持；每年暑期安排所有專業課教師到企業實踐鍛煉一個月，安排部分專業課骨干教師出國培訓，積極參加各類“四新”培訓，鼓勵專業課教師參加高級工、技師等技能培訓和考核，加強師資隊伍的建設，努力培養“雙師型”教師，為保證實驗實習的順利進行提供必要的技術支撐；進一步實現與市場接軌，開展校企合作、工學結合，校內實習和校外實習相結合，確保學生有一定的操作時間，掌握相應的工藝流程；加強對技能教學管理與考核的力度，每學期對學生都進行技能考核，并把技能成績納入學生的學期考核中。

3、嚴格考核。領導小組將定期對各組進行督查，并與各組年終目標考核掛鉤。各組要嚴格對學生進行考核，制定難易適度的考核標準，嚴格考風考紀，確保考核質量。

附：“六個一”教育領導小組和考核小組名單

1、領導小組

組 長：殷xx

副組長：潘xx

組 員：程xx 李xx 魯xx 魏xx2、考核小組

由學工部、教管部人員組成。

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