第一篇：彭陽縣開展“六個一”活動推進遠程教育“雙創雙爭”深入開展

彭陽縣開展“六個一”活動推進遠程教育“雙創雙爭”深入開展

2011-08-29 在農村黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”活動中，彭陽縣通過開展“六個一”活動，努力改進遠程教育教學組織方式，加強教學組織管理，加快教學成果轉化，使遠程教育在加強農村黨的建設、提高黨員干部隊伍素質、促進新農村建設等方面發揮積極作用。

一是組織一次遠程教育站點回頭看活動。積極組織力量開展遠程教育站點“回頭看”活動，對已建成的156個村級終端站點進行抽查，本著“缺什么、補什么”的原則，抓好完善鞏固提升工作，力爭建一個成一個、成一個用一個，充分發揮作用。

二是創建一批學用工作示范站點。堅持以點帶面、示范帶動，按照“組織領導有力、站點設施完善、規章制度健全、教學組織有序、學用效果明顯”的要求，在全縣廣泛開展學用工作示范站點創建活動。年內創建5個市級學用工作示范站點、20個縣級學用工作示范站點，充分發揮示范帶動作用。

三是建立一批教學實踐示范基地。探索采取“遠教+支部+協會”、“遠教+基地+農戶”等學習模式，采取集中收看、現場輔導、課后討論、基地實踐等方式，組織黨員群眾到遠程教育站點學習，由教學輔導人員現場講解示范，解答群眾提出的問題，結合實際進行討論交流，課后組織黨員群眾到教學實踐基地現場觀摩、實踐操作，確保黨員群眾學得懂、看得會、用得上。

四是建成一批遠程教育中心戶。按照堅持標準選配、搭建平臺支持、完善制度管理的要求，加大遠程教育中心戶建設力度，在每個村民小組建立1-2個中心戶，進一步延伸遠程教育鏈條，由中心戶利用自家的電視機和影碟機組織周圍群眾學習收看，變學習培訓“吃大鍋飯”為“開小灶”，增強遠程教育的針對性和吸引力，促進學用成果轉化。

五是建強一支遠程教育骨干隊伍。著眼夯實學用基礎，抓好遠程教育骨干人員選配，重點在村“兩委”班子、大學生村官和“三支一扶”人員中篩選站點管理員，各村確定一名村干部作為協管員，把遠程教育工作情況納入管理員的年終考核和評先選優，充分調動管理員工作積極性。

六是培養一批農村實用鄉土人才。充分發揮遠程教育教育資源豐富、形式靈活、針對性強的特點，結合新農村建設人才保障工程，著眼農村實用人才培訓，開展遠程教育科技富民活動，加大對農民群眾培訓力度，力爭全年培養農村學用人才500名、鄉土科技人才300名、農民經紀人200名，加快農村經濟發展，促進農民增收致富。

第二篇：開展“雙創雙爭”活動實施方案

開展“雙創雙爭”活動實施方案

按照區委組織部關于在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的通知要求，結合我辦實際，現提出在全辦黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”（創建遠程教育先進鄉鎮、創建示范終端站點、爭當優秀管理員、爭做學用標兵）活動實施方案。

一、重要意義

“雙創雙爭”活動是黨的基層組織開展創先爭優活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，有利于進一步完善教學服務平臺和終端站點功能，有利于進一步提高管理服務能力和學用工作水平，有利于進一步激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康科學發展，有利于加強黨的基層組織建設和提高各級黨員干部群眾的綜合素質。各村、社區黨（總）支部要充分認識開展“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足實際、扎實推進，確保活動 取得實效。

二、基本要求

（一）遠程教育先進村、社區 遠程教育先進村、社區的基本要求：

1、保障有力。黨（總）支部定期研究遠程教育工作，幫助解決實際問題；指定專人負責遠程教育日常管理工作；重視宣傳，群眾對遠程教育工作的知曉率、滿意率高。

2、學習收看。各站點每月組織開展學習活動不烽于4次，其中集中學習不少于2次且時間不少于2小時，能經常性的組織開展學用實踐活動。

3、設備完善。設備由專人管護，網絡傳輸暢通，收看節目完整流暢、畫音清晰；密切保持和鄉鎮電信部門溝通，杜絕出現長時間網絡傳輸障礙現象；在統一組織學習收看中，能夠保障網絡暢通。

4、完成任務。結合單位實際，按要求完成遠程教育資源開發和信息上報及其它工作。

（二）示范終端站點

終端站點指建設村、社區的電信模式、衛星模式接 收站點。示范終端點的基本要求：

1、設施設備完善。終端站點接收播放場所面積30平方米以上，設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件，站點環境衛生整潔；電信模式站點能夠流暢點播節目和查看信息，衛星模式站點能夠接收、播放、存儲、回放中央平臺傳送的節目，本地內容能夠及時更新；具備條件的地方要配備投影儀，接通互聯網。

2、站點管理規范。配備專（兼）職遠程管理人員2名以上，操作熟練，掛牌上崗；管理人員經過鄉鎮以上培訓；管理辦法和工作制度健全，站點管理和學習活動檔案完備，設備登記、學習收看、座談討論、教學輔導及黨員干部和群眾參學情況等記錄規范，內容準確，各類遠程教育文件圖書、光盤等整理規范、歸檔有序；運行維護良好，“五防”（防盜、防雷、防火、防塵、防潮）工作落實到位，無安全責任事故。

3、站點使用率高。堅持站點經常開放，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用；平均月組織開展活動不少于4次，每月組織集中學習不少于2次且時間不少于2小時；選播節目針對性強，預告及時，對重點政策理論、農村實用技術、農業經營管理等知識要能及時組織交流討論和輔導。

4、學用組織有力。能結合區域產業特點和生活實際，制定播放學習計劃，嚴格按照計劃開展播放工作，播前有預告、重點節目播中有講解，播后有輔導；能及時提供個性化服務；學用效果顯著，各站點在年內要培養1-2名學用典型。示范點甩在村、社區主導產業明確，經濟社會發展變化明顯，應在當年“升級晉檔、科學發展”活動中被評定為先進單位、二類以上村或晉升檔次的村。

（三）優秀站點管理員 優秀站點管理員的基本要求：

1、履行職責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。

2、操作維護好。熟悉系統，操作熟練，衛生模式站點能及時下載、更新、儲存等，能夠及時排除常見故障。站點環境衛生好，設備擺放規范。

3、組織學習好。有學習計劃總結，每月組織集中學習2次以上，每次學習不少于2小時。黨員參加電化教 育、遠程教育活動登記冊、討論記錄填寫真實、規范、完整。

4、服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題，工作態度和工作作風群眾滿意。

（四）學用標兵 學習標兵的基本要求：

1、學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流，并通過遠程教育至少掌握一門實用技術或一個行業市場供應信息。

2、運用好。注意學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。通過遠程教育，新上致富項目或擴大生產規模，取得較好經濟效益，具有良好發展前景。

3、示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。能幫助和帶動其它黨員干部和群眾將學到的技術、經驗運用到生產生活實踐中，示范和輻射帶動作用發揮較好。各嘌、社區在堅持以上基本要求的前提下，結合自身實際，進一步細化具體目標要求。

三、方法步驟

開展“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各村、社區黨（總）支部要結合“為民服務、創先爭優”、“為民服務零距離”主題實踐活動，精心部署，周密安排，明確活動主題，創新活動形式，有計劃、有步驟地扎實推進。

（一）制定方案。開展“雙創雙爭”活動，既要重視建立長效機制，又要取得階段性成果。因此，市、區、辦事處將連續三年，每年確定新的創爭目標，逐年進行認真考核，確保取得實際效果。7月30日前，在充分調研的基礎上，各村、社區要制定具體活動方案。

（二）動員部署。各村、社區要通過多種形式廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到各終端站點，力求使廣大基層黨員干部群眾參與進來。

（三）檢查督導。辦事處黨委將通過深入基層實地查看、隨機抽查、明察暗訪等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實 際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，將通報批評，限期整改落實。

（四）考核評議。創建遠程教育先進村、社區示范終端站點由辦事處黨委考核。優秀管理員、學用標兵由辦事處、區分級考評、分級命名。考核評定除按具體要求評分外，還要采用黨員群眾評議、滿意度測評和媒體公示等方式，檢驗工作成效，從基層看效果，讓黨員作評價。對考核評比成績突出的示范終端站點、優秀管理員、學用標兵、辦事處將積極推薦參與全區及全市評比表彰。

（五）表彰獎勵。我辦每年評選表彰一次，將評選出“全辦遠程教育先進村、社區”、“全辦遠程教育示范終端站點”、“全辦遠程教育優秀站點管理員”和“全辦遠程教育學用標兵”。同時，根據考核結果，對有一票否決的站點所屬村、社區一律不能參與評比當年黨建類先進及榮譽，對工作較差的單位通報批評。

四、組織領導

各村、社區要把開展“雙創雙爭”活動擺上重要議 事日程，納入創先爭優活動范圍，與全辦“為民服務零距離”主題活動緊密結合，統一部署，統一安排。要堅持統籌兼顧，安排好各階段、各環節工作，做到有機銜接。要加強督促檢查，經常深入站點進行實地查看。要采取多種形式，了解活動進展，總結交流經驗，及時解決問題，確保活動扎實開展，富有成效。高度重視并認真做好信息收集和信息報送工作，安排專人負責此項工作，大力宣傳“雙創雙爭”活動中涌現出的先進典型，持續報道活動開展情況，展示活動成果，營造活動良好氛圍。

第三篇：開展“雙創雙爭”活動實施方案

在全鎮農村黨員干部現代遠程教育工作中

開展“雙創雙爭”活動實施方案

按照省市縣關于在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動統一安排，結合我鎮實際，制訂出在全鎮農村黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀管理員、爭做學用標兵）實施方案。

一、重要意義

“雙創雙爭”活動是基層組織開展“創先爭優”活動的重要組成部分，是遠程教育服務黨的中心工作的有效載體。開展“雙創雙爭”活動，以創先爭優精神不斷深化遠程教育工作，落實好“以通為先、以用為本”的要求，對進一步完善教學服務平臺和終端站點功能、提高管理服務能力和學用工作水平、激發和調動遠程教育工作者和廣大基層黨員干部群眾的積極性，保證遠程教育工作持續健康發展，推動我鎮遠程教育工作整體上水平具有重要意義。各村要充分認識到開展“雙創雙爭”活動的重要意義，堅持圍繞中心、服務大局，立足實際、扎實推進，確保取得實效。

二、基本要求 教學服務平臺指電信模式縣級播出平臺和縣級輔助教學網站（鎮坪黨建網）。基本要求是：功能完善、內容豐富、傳輸通暢、制度健全、保障有力。

示范終端站點指建設在鎮、村的電信模式、衛星模式接收站點。基本要求是：播放場所、設施、網絡信號、環境等要符合播放收看要求。教育設備和教育活動有人管、有章管、按章管。定期組織播放收看，播放內容符合黨員群眾要求，每月開展一次座談交流，教學活動有完整記錄。管理員愛崗敬業，能堅持鉆研業務，定期檢修維護設備，按時上報教學活動情況。培養了學習骨干，黨員群眾通過遠程教育學有所得，在興辦產業、服務群眾等方面有先進典型。遠程教育知曉率、黨員和群眾滿意率高。

優秀管理員即各村終端站點（含電信模式、衛星模式）管理人員，基本要求是：責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。熟悉系統，操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。所在站點環境衛生好，設備擺放規范。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用 工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

學用標兵評定即參加遠教學習的黨員干部、學用技術帶頭人、能人大戶、專業合作社社員、農民經紀人等，基本要求是：積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

三、組織實施

開展“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各村要結合“為民服務、創先爭優”主題實踐活動，精心部署，周密安排，明確活動主題，創新活動形式，確保活動有計劃、有步驟地扎實推進。

1、制定方案。按照“雙創雙爭”活動的目標要求，在廣泛征求基層黨組織和黨員干部群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，效果有保障。

2、動員部署。通過多種形式進行廣泛動員，把活動的要求和安排貫徹落實到整個遠程教育工作中和各個終端站點，力求使所有教學平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來。、檢查督導。通過深入基層實地察看、隨機抽查等形式，加強督查指導，及時掌握活動開展情況，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，及時通報批評，限期整改落實。

4、考核評議。按照實施方案和考評標準，鎮黨委負責抓好各終端站點的考評工作。采用黨員群眾評議和滿意度測評等方式，檢驗工作成效，從基層看效果、讓黨員作評價，考核驗收采取聽匯報、看資料、實地察看及走訪座談等方法，對照創建標準，逐項進行考核打分,各村要做好相關應驗準備。

5、評選表彰。采取自下向上、逐級評選的方式，組織好先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵的評選表彰工作。今年我鎮將命名表彰4個縣級“示范終端站點”和4名縣級“優秀管理員”、1名縣級“學用標兵”，在此基礎上向市級以上申報推薦表彰。

附件： “示范終端站點”創建標準和“優秀管理員”、“學用 標兵”評定標準鎮坪縣農村黨員干部現代遠程教育 “示范終端站點”(六個好)創建標準

一、基礎條件好

1、播放室必須是不少于30平方米的公房。

2、教學用桌、椅、柜齊全。供電安全。

3、室內外線路及播放設備安裝規范，設備齊全、符合標準。

4、設備運行正常，接收信號質量好。電信模式站點能流暢點播節目和查看信息；衛星模式站點能接收、播放、存儲、回放中央平臺傳送的節目。

5、每年有一定的經費投入教學管理或更新教學資源、添置必要耗材。

6、環境整潔。

二、設備管理好

1、有專人負責設備安全管護。

2、有完善的站點管理辦法和工作制度。包括站點管理和使用工作責任制、教學資源管理和使用制度、設備管理制度、安全管理制度、學習制度、信息反饋制度、管理員職責等。

3、站點管理 “六防”標準和措施到位。（“六防”即防火、防盜、防雷、防塵、防潮、防病毒），沒有發生失火、失盜、雷 擊、灰塵污染、水浸或受潮、計算機中毒丟失數據或系統癱瘓等事故。

4、站點設備和教學管理規范，未用播放場所或設備從事非教學活動。

三、教學組織好

1、播收收看工作規范正常。播前有預告、播后有登記，學習有重點、教學有計劃、學中有討論、學后能實踐。

2、每月組織集中學習不少于1個小時，收看不少于2次，黨員每次參加遠程教育學習率占黨員總數不少于90%。堅決杜絕“零點擊”。

3、學習內容豐富、類型多樣，對政治理論、先進經驗和實用技能的學習不得少于一半。

4、能結合黨員和群眾生產生活實際，實際開放站點，合理安排學習內容和時間，方便黨員及群眾開展個性化學習。

5、能及時廣泛聽取、收集和向上級反饋黨員和群眾的意見和建議。

四、隊伍建設好

1、每個站點配備有1-2名專兼職管理員。管理員責任心強、服務意識強、態度端正、工作認真。

2、站點管理員掛牌上崗，能按照設備規范程序，進行播放 收看各個流程的操作，并會排除一般性故障。

3、在組織播放收看和教學活動中組織進行了引導、講解，并能組織學習討論。

4、站點管理員每年進行了業務培訓。

五、學用結合好

1、定期申報、組織開展了教學輔導。

2、建有農村黨員干部現代遠程教育教學實踐基地，依托基地開展了集中討論、教學輔導。

3、結合當地黨員和群眾個性化學習需要，每年申報和協調、組織了市級、縣級或鎮級的重點內容或專題性輔導不少于4次。

4、黨員干部“雙帶”作用增強，涌現出遠程教育學用典型，示范帶動作用明顯。

5、推動工作明顯。站點所在村、社區或專業合作社在物質文明、精神文明等方面較上年均有明顯進步。示范站點所在鎮、村應在當年“升級晉檔”活動中被評定為先進單位、二類以上村或晉升檔次的村。

六、宣傳評價好

1、黨員干部或群眾對站點工作滿意率和管理員滿意率(問卷測評或隨機抽查)均在92%以上。沒有負面報道。

2、重視宣傳工作，群眾知曉率(隨機抽查)達92%以上。鎮坪縣農村黨員干部現代遠程教育

“優秀管理員”評定標準

1.思想政治素質高。必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀。帶頭執行黨的各項方針政策，思想信念堅定，工作責任心強，熱愛遠程教育事業，熱心為黨員、干部或群眾服務。并能積極向上級提出遠程教育工作方面的意見建議。

2.業務能力強。具有初中以上文化程度，經過專業培訓和考核。能熟練系統、操作熟練，及時排除常見故障。并能組織教學和輔導。

3.完成本職工作成效明顯。定期檢修維護設備，定期組織收看學習活動，定期上報站點運行和學習教育活動情況。有學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員、干部和群眾對遠程教育工作的意見和建議，并通過改進收看方式、調整收看內容、創新收看機制等措施，解決有關問題。本站點無連續20天以上“零點擊”的情況。

4.黨員干部和群眾反映好。黨員干部和群眾對站點工作滿意率和管理員滿意率(問卷測評)92%均在以上。且本人在其他社會管理工作中沒有“一票否決”的記錄。鎮坪縣農村黨員干部現代遠程教育

“學用標兵”(五帶頭)評定標準

一、帶頭學習提高。按時參加遠程教育學習活動，認真學習實踐科學發展觀，自覺堅定理想信念，模范履行黨員、干部或公民義務，積極利用遠程教育手段學用政治理論、政策法規、實用科技，提高綜合素質、強化實踐能力。

二、帶頭爭創佳績。通過遠程教育渠道學習了新理論、新知識、新技術，用所學知識帶頭發展了新的致富產業項目，或開展了公益活動，或解決了與群眾利益有關的重大問題，在帶頭致富、帶領群眾致富、維護社會和諧穩定中作出了突出貢獻。

三、帶頭服務群眾。通過遠程教育渠道學習了黨的政策、國家法律法規和群眾工作方法，自覺維護群眾正當利益，熱心公益事業，社會形象較好。帶頭富、帶民富能力強，幫帶群眾共同致富實績比較明顯，積極幫助群眾解決實際困難。

四、帶頭遵紀守法。組織紀律觀念強，自覺遵守黨的紀律和廉潔自律等各項規定，模范遵守國家法律法規，能正確處理國家、集體、個人之間關系，群眾公認度較高。

五、帶頭弘揚正氣。自覺運用遠程教育學習成果，主動向群眾宣講時事政策、宣傳先進典型，介紹工作經驗。以實際行 動，自覺樹立社會主義榮辱觀，發揚社會主義新風尚，敢于抵制不良風氣、違法違紀行為。

第四篇：開展雙創雙爭活動方案

開展 “雙創雙爭”活動的實施方案

為深入推進我鎮遠程教育工作創先爭優，落實“以通為先、以用為本”的工作要求，根據區遠程辦《關于印發<鐘山區在黨員干部現代遠程教育工作中開展“雙創雙爭”活動的實施方案>的通知》的安排部署，結合我鎮正在開展的“黨員干部現代遠程教育百千萬示范帶動工程”，制定本方案。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，圍繞“加速發展、加快轉型、推動跨越”主基調，以提高農村黨員干部素質和讓農村人民群眾得實惠為核心，以“遠程教育百千萬示范帶動工程”為重要載體，扎實開展好“雙創雙爭”（創建先進教學服務平臺、創建示范終端站點、爭當優秀站點管理員、爭當學用標兵）活動，不斷推進遠程教育工作創先爭優，培養造就大批適合社會主義新農村建設要求的黨員干部和新型農民，為加快推進新農村建設，實現“統籌城鄉、跨越發展”提供有力的思想政治保證、人才保證和智力支持。

二、目標任務

將百千萬示范帶動工程與星級站點創建、遠程教育學用示范戶培育、優秀站點管理員評聘、遠程教育崗位練兵、技能比武等活動與“雙創雙爭”活動的創爭標準和要求統一 起來，精心組織，強化措施，狠抓落實，創建一批先進的教學服務平臺、示范終端站點、優秀管理員和學用標兵。既把以往成功的做法堅持好、發展好，又通過整合、提升和創新，進一步提升遠程教育圍繞黨的中心工作服務科學發展的針對性和實效性，激發和增強各站點持續推進遠程教育工作追比進位的動力和信心，建立和完善遠程教育工作創先爭優長效機制，夯實遠程教育工作健康可持續發展的基礎。

三、創建標準

（一）創建先進教學服務平臺。教學服務平臺是教學內容、信息資源的播出中心和傳輸樞紐，主要包括各級播出平臺和輔助教學網站，要圍繞欄目的針對性、內容的實用性和全面提升吸引力開展創爭活動。先進教學服務平臺的基本要求：一是功能完善。播出平臺和輔助教學網站全面達到設計要求，能夠安全和高質量播出和上掛節目內容。衛星模式播出平臺具備流媒體、課件和信息播發及節目直播功能;電信模式和有線模式播出平臺能夠按照統一的欄目設置要求，實時接轉上級平臺播出內容，并播發本地教學節目；具備對終端站點學用信息收集、數據統計分析等功能。輔助教學網站具備信息發布、輔導答疑、資料下載、討論交流、網站導航等功能。二是內容豐富。播出平臺和 2 網站網頁能夠及時按需開設專題專欄，欄目設置合理，內容編排科學；教學節目數量充足，更新及時，針對性、實效性強。三是傳輸通暢。網絡傳輸系統能夠快速傳送教學節目，終端站點節目完整流暢、畫音清晰；輔助教學網站能夠滿足用戶訪問需要。四是制度健全。播出平臺和輔助教學網站崗位職責明確，設備管理、運行維護、應急響應等制度健全，節目審查、播出和網站信息發布流程清晰，規章制度得到有效落實。

（二）創建示范終端站點。終端站點是開展學用工作的主要陣地，要圍繞保暢通、促學用和全面提高站點使用率開展創爭活動。示范終端站點的基本要求：一是設施設備完善。終端站點設施配套，具備組織集中學習和開展個性化學習條件；電信模式能夠流暢點播節目和查看信息，衛星和有線模式能夠接收、播放、存儲、回放各級播出平臺傳送的節目，具備網絡條件的地方要接通互聯網。二是站點管理規范。配備專（兼）職管理人員，管理辦法和工作制度健全，運行維護良好，保障經費落實。三是學用組織有力。堅持定期組織開展集中學習，同時及時提供個性化服務，學用效果顯著。四是站點使用率高。堅持站點經常開放，選播節目針對性強，預告及時，黨員干部和群眾能夠隨時學習和使用。

（三）爭當優秀站點管理員。站點管理員是教學組織和支持服務的骨干力量，要圍繞規范管理、優質服務和全面提高責任意識、操作能力、管理水平開展創爭活動。優秀站點管理員的基本要求：一是履職盡責好。責任意識強，認真落實終端站點管理制度和崗位責任制，確保終端站點正常運行。二是操作維護好。操作熟練，能夠及時排除常見故障，做到會操作、會維護、會管理。三是服務效果好。服務熱情周到，認真做好學用記錄、學用總結和效果評價，及時收集反饋黨員干部群眾的意見和建議，并幫助解決有關問題。四是群眾反映好。管理服務措施符合黨員干部和群眾意愿，工作態度和工作作風群眾滿意，站點學用工作成績突出，黨員干部和群眾評價高。

（四）爭當學用標兵。學用標兵是帶領黨員干部群眾學出效果、用出效益的先進典型，要圍繞帶頭學習、帶頭運用和全面提高學用主動性和示范性開展創爭活動。學用標兵的基本要求：一是學習好。積極參加集中學習，經常進行個性化學習，主動參與學習交流。二是運用好。注重學用結合，善于把學到的知識用于工作和生產生活實踐，并取得明顯成效。三是示范好。積極宣傳遠程教育的作用和成效，在帶頭學用和推廣學用成果方面效果顯著。

四、活動步驟

“雙創雙爭”活動是充分發揮遠程教育作用的經常性工作，各地要著眼長遠，精心部署，統籌安排，有計劃、有步驟地扎實推進。

1、準備動員階段（2011年4月20日前）。按照省、市、區開展“雙創雙爭”活動的有關要求，結合百千萬示范帶動工程的實施，在廣泛征求有關部門、基層黨組織和黨員群眾意見的基礎上，結合實際制定實施方案，做到爭創有目標，活動有載體，考評有標準，督查有安排、效果有保障。各村站也要結合實際制定具體的實施方案，并通過召開動員會、組織學習傳達、媒體有宣傳等多種形式進行廣泛動員，力求使所有教學服務平臺、終端站點和廣大基層黨員群眾參與進來，擴大活動的覆蓋面和影響力。

2、創評實施階段（2011年4月20日至2011年6月20日）。各村站要對照“雙創雙爭”活動的標準和要求，組織開展一次自查，查缺補漏，搞好各項活動銜接。要按照百千萬示范帶動工程既定部署，按時報送遠程教育“百千萬工程”動態管理相關報表，并于2011年5月10日前完成遠程教育學用轉化示范村、遠程教育成績突出站點管理員、遠程教育黨員創業帶富能手的創建評審工作，完善名冊檔案，將評審情況報區遠程辦。市遠程辦將在市級輔助教學網站——“涼都熱土”上開設“雙創雙爭”活動專欄，按照創爭 5 活動的部署，及時對活動要求、活動動態以及活動中涌現出來的先進教學服務平臺、示范終端站點、優秀站點管理員、學用標兵進行宣傳報道，用黨員群眾身邊發生的鮮活事例來指導和推動活動開展，為創爭工作營造良好的輿論氛圍。

3、鞏固提高階段（2011年6月25日后）。區遠程辦將組織相關人員通過定期督導檢查、隨機抽查等形式，加強跟蹤指導，及時掌握活動開展情況。將通過定期召開工作經驗交流會、現場會等方式，總結推廣經驗做法，研究解決實際問題，提升創爭工作水平。對活動開展不積極、圖形式、走過場，不注重解決實際問題，工作效果不明顯的，在全區進行通報批評，限期整改落實。省委組織部和市委組織部每年要進行一次隨機抽樣的百村使用情況調查，并將調查結果以適當方式進行反饋，區遠程辦也要對各站點進行定期或不定期檢查指導。

五、組織領導

各村站要把“雙創雙爭”活動納入創先爭優活動范圍，納入基層黨建工作三級聯創目標考核體系，明確責任人，建立開展“雙創雙爭”活動的長效工作機制。充分發揮村干部、大學生“村官”、大學生志愿者的作用，不斷提高服務水平，加大“雙創雙爭”活動的宣傳力度，擴大黨員群眾的知曉率和 6 工作影響力，不斷提升遠程教育工作的滿意度。

第五篇：推動遠程教育“雙創雙爭”活動

遠程教育“雙創雙爭”活動半年總結

鎮黨委開展遠程教育“雙創雙爭”活動以來，我村發揮遠程教育網絡平臺、學習資源、終端站點、人員隊伍等方面的優勢，積極作為，主動融入，推動全村“雙創雙爭”活動順利開展。

一、樹立典型，示范引路。

為進一步發揮教學服務平臺和終端站點功能，提高管理服務能力和學用工作水平，激發和調動村黨員干部群眾的積極性，確保遠程教育工作持續健康進行，在全村開展了以“規范管理，學以致用”為主題的“優秀個人”評選活動。目前，我村的遠程教育每季度累計點播時長均達48小時以上，形成了“每月放三次、群眾爭著看”的良好局面。

二、抓學習教育，提高黨員綜合素質。

我村印發了《**村黨員干部現代遠程教育“雙創雙爭”實施方案》和《遠程教育“雙創雙爭”活動課件推薦收看目錄》，嚴格落實集中學習日收看制度，對基層黨員參加遠程教育學習采取理論測試、技能比武、群眾評議等方式，科學考評黨員干部的學習效果。

三、創新載體，實現幫帶。

根據鎮黨委以流動黨校“流動辦學、送教上門”的靈活優勢，組織我村黨員進行全方位思想教育培訓，累計組織黨員集中收看 多次，受教育的黨員達13人次，有效促進了我村黨員素質的提高，實現了“幫思想帶素質”；同時，結合農家課堂，利用遠程教育網絡給黨員群眾傳授科技知識和致富技能，提供各類致富信息，解決種養難題，并把學到的知識、技術運用于生產、生活實際，實現了“幫指導帶服務”。同時，利用遠程教育平臺，對我村返鄉農民工進行飲食、建筑、電工、種植、養殖等各種知識培訓，提高返鄉農民工的技術技能，鼓勵我村農民工在本土創業、就業，從而實現了“幫知識帶技能”。目前，通過收看遠程教育掌握種養技能實現創業的村黨員有1名，年產值超過7萬元。

下一步，我村遠程教育“雙創雙爭”活動按計劃穩步推進，我村遠教工作者正在以飽滿的熱情、高昂的斗志為遠教事業的科學發展再立新功，全村黨員干部群眾也正以更加積極向上、用心鉆研、勇于創新實踐的態度把遠程教育的意義落到實處，以此來推動我村的經濟、社會、文化全面發展。