第一篇：XXX(地區(qū)名)青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)文案

XXX(地區(qū)名)青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)文案

一、企業(yè)發(fā)展規(guī)劃

在創(chuàng)辦這個(gè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)10年，公司始終處于同行的前列，后期隨著知名的提高以及自身的不斷完善，將采取以（地名）為母公司，對(duì)各地州等消費(fèi)層次、人口密集的經(jīng)濟(jì)文化區(qū)進(jìn)行擴(kuò)張，推向全自治區(qū)。

二、市場(chǎng)進(jìn)入優(yōu)勢(shì)

1、迎合消費(fèi)者的市場(chǎng)需求，性?xún)r(jià)比高。通過(guò)集中性半軍事化訓(xùn)練，提高孩子的自理能力、紀(jì)律意識(shí)、團(tuán)隊(duì)精神；增強(qiáng)孩子的動(dòng)手動(dòng)腦能力、文化修養(yǎng)和科學(xué)知識(shí)面。為孩子提供晝夜全托、一日三餐。加入博峰小兵，花一份錢(qián)，家長(zhǎng)等于擁有了可以一天24小時(shí)照顧孩子的貼心保姆、文化課家教、素質(zhì)訓(xùn)練教練以及特長(zhǎng)培養(yǎng)老師，可以說(shuō)收費(fèi)十分便宜。

2、針對(duì)對(duì)象主要為10—16歲學(xué)齡兒童，此年齡段的學(xué)生缺乏自理能力，但是假期家長(zhǎng)又無(wú)暇照顧，孩子整月無(wú)人管教，輕則養(yǎng)成不良習(xí)慣，重則染上難以改正的惡習(xí)，XXX拓展訓(xùn)練營(yíng)專(zhuān)門(mén)針對(duì)暑期開(kāi)展活動(dòng)，寓教于樂(lè)，孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)，家長(zhǎng)免除后顧之憂(yōu)，市場(chǎng)潛力巨大，社會(huì)影響良好。

3、XXX市近年來(lái)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，生活節(jié)奏加快，眾多家長(zhǎng)收入增加了但是培養(yǎng)教育孩子的時(shí)間少了，用資金換教育、換個(gè)人獨(dú)立時(shí)間的觀念深入人心，消費(fèi)群體巨大。

4、XXX拓展訓(xùn)練營(yíng)秉承公益理念，與市文明辦、市志愿者協(xié)會(huì)、市團(tuán)委、李連杰開(kāi)辦的“壹基金”慈善組織都有密切的合作，承辦XXX市的青少年素質(zhì)拓展、青少年愛(ài)國(guó)主義教育、未成年人教育等項(xiàng)目。

三、營(yíng)銷(xiāo)策略

“要想效益高，還得宣傳好。”做好第一步的宣傳后，才能開(kāi)始打造以高品質(zhì)的品牌效益。

前期主要以宣傳多樣性和特色性的活動(dòng)掀起推廣熱潮。傳統(tǒng)宣傳例如宣在市內(nèi)各學(xué)校發(fā)放傳單、附近店鋪張貼海報(bào)、噴繪等，因?yàn)閄XX拓展訓(xùn)練營(yíng)和庫(kù)爾勒政府各部門(mén)、各慈善組織都有合作，所以市內(nèi)各大媒體、網(wǎng)絡(luò)、廣播電臺(tái)、報(bào)紙都將對(duì)XXX拓展訓(xùn)練營(yíng)的活動(dòng)給予極大的關(guān)注，成為XXX拓展訓(xùn)練營(yíng)的無(wú)形資產(chǎn)。

中期，XXX拓展訓(xùn)練營(yíng)將與文明辦等單位聯(lián)合舉辦青少年素質(zhì)拓展相關(guān)活動(dòng)或者比賽、組織學(xué)員與父母展開(kāi)親子活動(dòng)、組織大型徒步慈善捐款、學(xué)員廚藝參比賽、航模制作比賽，并加公益機(jī)構(gòu)組織的各種活動(dòng)。

后期，以XXX拓展訓(xùn)練營(yíng)的名義開(kāi)展一些列成果展示會(huì)，并將XXX這個(gè)品牌的影響力和知名度逐步擴(kuò)大。

四、競(jìng)爭(zhēng)分析

雖然現(xiàn)在的拓展訓(xùn)練營(yíng)很多，但是我們有自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，并且和其他短期拓展訓(xùn)練營(yíng)的消費(fèi)人群也不同，我們不僅涵蓋了有消費(fèi)能力的不同年齡層次需求者，還包括了部分貧困但有需求的人群，后期我們將專(zhuān)門(mén)劃分部分免費(fèi)名額給家庭困難學(xué)員。

五、我們的社會(huì)效應(yīng)

1、有利于加強(qiáng)學(xué)生的文化知識(shí)儲(chǔ)備，通過(guò)培訓(xùn)輔導(dǎo)，是學(xué)員對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)知識(shí)有一個(gè)系統(tǒng)全面的認(rèn)識(shí)，并且提前掌握，使得學(xué)員們?cè)谛蓍e的同時(shí)一樣有所學(xué)，有所成。

2、有助于解決一部分大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題，我們的師資力量首選為當(dāng)代大學(xué)生，因?yàn)檫@些人，有著豐富的親身考試和復(fù)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，并且與學(xué)員的年齡相仿，形成一種無(wú)距離教學(xué)模式，使得學(xué)員們?cè)趷?ài)學(xué)、想學(xué)中達(dá)到學(xué)習(xí)的目的。

3、有助于教育和諧。

六、企業(yè)文化

企業(yè)使命；教育公平，和諧社會(huì) 公司信條；更高追求，更高理想 公司精神；自強(qiáng)，拼搏，發(fā)展，服務(wù)理念；用我質(zhì)量與真誠(chéng)，換您進(jìn)步與舒心 經(jīng)營(yíng)理念；以?xún)?yōu)質(zhì)服務(wù)為基礎(chǔ)，以高質(zhì)量教學(xué)創(chuàng)品牌

管理理念；有效發(fā)揮各工作人員的專(zhuān)長(zhǎng)，提高工作效率，計(jì)劃執(zhí)行分開(kāi)，各部門(mén)職能明顯劃分，不受外部環(huán)境已影響

七、組織機(jī)構(gòu) 辦公室

功能部門(mén)；拓展部，課程部，影視部，營(yíng)銷(xiāo)部，采購(gòu)部，財(cái)務(wù)部 管理人員及職責(zé) 營(yíng)銷(xiāo)部

1、負(fù)責(zé)公司總體營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)，決定公司的營(yíng)銷(xiāo)策略和措施，并對(duì)營(yíng) 銷(xiāo)工作進(jìn)行評(píng)估和監(jiān)控，包括市場(chǎng)分析、廣告、銷(xiāo)售等。

2、組織安排人員深入市場(chǎng)，了解相關(guān)企業(yè)客戶(hù)行情及有關(guān)信息的資料，了解公司用戶(hù)的基本情況，及時(shí)反饋用戶(hù)意見(jiàn)及需求信息。

3、負(fù)責(zé)對(duì)公司人員的聘用、培訓(xùn)、考核、獎(jiǎng)懲等事物。

4、結(jié)合公司的生產(chǎn)與經(jīng)營(yíng)目標(biāo)，依據(jù)人力分析預(yù)測(cè)結(jié)果，合理分配各部門(mén)的人力，負(fù)責(zé)勞動(dòng)合同簽訂于接觸

5、監(jiān)督公司管理制度的實(shí)施，制定考勤制度。

八、產(chǎn)品與服務(wù) 服務(wù)特色

1、以學(xué)員所需課程為主要的教學(xué)內(nèi)容

2、教師幽默、有章法進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的教學(xué)氛圍

3、授課目的明確，基礎(chǔ)與特色分明。例如，我們根據(jù)不同的人群設(shè)定了不同的基礎(chǔ)教程內(nèi)容，有根據(jù)其本人偏科現(xiàn)象同期選擇不同的的特色課程

4、除此之外我們還將面對(duì)升學(xué)考試的學(xué)員進(jìn)行考試實(shí)驗(yàn)。考場(chǎng)模擬、考場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)、考場(chǎng)心里等多方面感同身受的輔導(dǎo)。

服務(wù)優(yōu)勢(shì)

1、迎合了當(dāng)今消費(fèi)者對(duì)知識(shí)的儲(chǔ)備在提高的需求

2、提供熟悉的教學(xué)環(huán)境

3、教資力量雄厚，教學(xué)能力突出，教師親和力強(qiáng)

4、合理的課程安排，有利于學(xué)員的學(xué)習(xí)

第二篇：青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

茂名市領(lǐng)航者企業(yè)培訓(xùn)有限公司 ＸＸ培訓(xùn)班青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

前 言

古語(yǔ)云“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，在讀好書(shū)之余，多參加實(shí)踐，能使人開(kāi)闊眼界，增長(zhǎng)知識(shí)和能力。青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)就是在課堂之外提供給青少年的一個(gè)體驗(yàn)課程。該訓(xùn)練營(yíng)從青少年階段性訓(xùn)練特點(diǎn)出發(fā)，通過(guò)類(lèi)軍事化的操練，結(jié)合團(tuán)體之間靜態(tài)及動(dòng)態(tài)的活動(dòng)，以“體悟”的方式使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維、自信心、人際交往、意志力及人生觀、價(jià)值觀等得到提高或改善。從活動(dòng)中培養(yǎng)積極的人生觀，學(xué)會(huì)自我管理及團(tuán)體互助合作，審視自己的人際交往方式，學(xué)會(huì)與人相處及溝通。

活動(dòng)概況

2011年10月6日晚—10月7日下午

茂名市國(guó)防教育基地（森林公園旁）

1、團(tuán)隊(duì)組建：破冰啟航

項(xiàng)目：建設(shè)團(tuán)隊(duì)、熱身項(xiàng)目、軍營(yíng)紀(jì)律訓(xùn)練

目標(biāo)：團(tuán)隊(duì)融合，隊(duì)員互相信任、協(xié)調(diào)一致，形成集體歸屬感、團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)觀。

2、軍事拓展：我是一個(gè)兵

項(xiàng)目：軍姿訓(xùn)練、團(tuán)隊(duì)拓展

目標(biāo)：學(xué)習(xí)軍事禮儀，提升個(gè)人的氣質(zhì)，融入團(tuán)隊(duì)，鍛煉自身的反應(yīng)能力與互幫互助精神。

3、拓展項(xiàng)目——?jiǎng)痈蓄嵡?/p>

培訓(xùn)目標(biāo)：使隊(duì)員了解服從統(tǒng)一指揮、步調(diào)一致對(duì)團(tuán)隊(duì)的重要性。

4、拓展項(xiàng)目——鐵達(dá)尼號(hào)

利用有限的浮磚全體人員安全逃離即將“沉沒(méi)的船只”。

培訓(xùn)目標(biāo)：

★合理、有效地利用資源。

★互相幫助、互相合作就能完成任務(wù)。

★加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神、溝通技巧。

★ 培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。

5、真人CS野戰(zhàn)對(duì)抗賽。

CS是一種競(jìng)技對(duì)抗野戰(zhàn)游戲，在茂密的叢林間，崎嶇的山地中，荒廢的樓宇里，隨著指揮官“戰(zhàn)斗開(kāi)始”的號(hào)令，頭戴鋼盔、身著戰(zhàn)服、手持機(jī)關(guān)槍的戰(zhàn)士們上演了一場(chǎng)激戰(zhàn)。別擔(dān)心，這不是真正的戰(zhàn)斗，而是如今各大城市正在流行的真人CS野戰(zhàn)游戲。同網(wǎng)上的CS相比，真人CS能讓玩家身臨其境地感受“槍林彈雨”、“你死我活”的作戰(zhàn)場(chǎng)面，同時(shí)也是一場(chǎng)比拼體能、斗智斗勇的刺激游戲。

茂名市國(guó)防教育基地：該基地位于國(guó)家4A旅游景區(qū)茂名市森林公園旁，地域開(kāi)闊，交通便利，環(huán)境優(yōu)美，宿舍、綜合樓、餐廳等配套設(shè)施齊全。目前基地內(nèi)除已有的軍事培訓(xùn)設(shè)施及場(chǎng)地外，還建成了大型真人CS野戰(zhàn)場(chǎng)、高空架、畢業(yè)墻等拓展培訓(xùn)設(shè)施，是我公司在茂名的重要活動(dòng)基地之一，適合開(kāi)展各類(lèi)戶(hù)外體驗(yàn)式拓展培訓(xùn)、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)、軍事訓(xùn)練、真人CS野戰(zhàn)等項(xiàng)目。同時(shí)，基地周邊風(fēng)景秀麗，緊靠森林公園和碧桂園，也是休閑度假的好地方。

10月6日

18：30——19：30到達(dá)基地，破冰，組建團(tuán)隊(duì)，分配住宿。

19：30——20：30沖涼、洗衣服

20：30——22：00學(xué)習(xí)整理內(nèi)務(wù)，提升生活自理能力

22：00就寢

10月7日

07：00——07：30起床、洗漱

07：30——08：00早餐

08：00——08：20集合08：20——08：50學(xué)習(xí)軍事禮儀，提升個(gè)人的氣質(zhì)

08：50——09：20 小游戲（拍賣(mài)會(huì)）

09：20——10：00拓展項(xiàng)目（動(dòng)感顛球）鍛煉溝通協(xié)調(diào)能力

10：00——11：00拓展項(xiàng)目（鐵達(dá)尼號(hào)）鍛煉隊(duì)員的互幫互助精神

11：00——11：30總結(jié)分享，鍛煉隊(duì)員的思維與口才

11：30——12：00午餐

12：00——14：30午休（午睡）

14：30——14：40集合14：40——15：40真人CS野戰(zhàn)

16：00活動(dòng)結(jié)束

248元/人

費(fèi)用包括:專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)、教官費(fèi)用、場(chǎng)地費(fèi)、專(zhuān)業(yè)鐳戰(zhàn)裝備、迷彩服、項(xiàng)目道具、隨隊(duì)醫(yī)護(hù)人員、教官導(dǎo)師吃/住/行費(fèi)用、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)專(zhuān)項(xiàng)保險(xiǎn)、飲用水、橫幅等。

餐費(fèi)：一正一早

住宿費(fèi)：1人/床位（空調(diào)房）

衣服：營(yíng)服一件、真人CS野戰(zhàn)服一套。

第三篇：青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)

1．鄭州青少年拓展訓(xùn)練營(yíng)錦程行動(dòng)成功拓展的起源

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展的來(lái)源有一個(gè)故事，在二戰(zhàn)時(shí)，大西洋上有很多船只由于受到攻擊而沉沒(méi)，大批船員落水，由于海水冰冷，又遠(yuǎn)離大陸，絕大多數(shù)的船員不幸犧牲了，但仍有極少數(shù)的人在經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的磨難后終于得以生還。當(dāng)人們?cè)诹私饬诉@些生還下來(lái)的人的情況后，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)令人非常驚奇的事實(shí)，這就是這些生還下來(lái)的人不是人們想象的那樣都是些身體強(qiáng)壯的小伙子，而大多數(shù)是些年老體弱的人。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的調(diào)查研究，了解情況，專(zhuān)家們終于找到了這個(gè)問(wèn)題的答案：這些人之所以能活下來(lái)，關(guān)鍵在于這些人有良好的心理素質(zhì)。當(dāng)他們遇到災(zāi)難的時(shí)候，首先想到的是：我一定要活下去，有一種強(qiáng)烈的求生欲望。而那些年輕的海員可能更多的想到的是：這下我可能就完了，我不能活著回去了。

當(dāng)時(shí)有個(gè)德國(guó)人庫(kù)爾特·漢恩提議，利用一些自然條件和人工設(shè)施，讓那些年輕的海員做一些具有心理挑戰(zhàn)的活動(dòng)和項(xiàng)目，以訓(xùn)練和提高他們的心理素質(zhì)。后其好友勞倫斯在1942年成立了一所阿德伯威海上訓(xùn)練學(xué)校，以年輕海員為訓(xùn)練對(duì)象，這是拓展訓(xùn)練最早的一個(gè)雛形。

二戰(zhàn)以后，在英國(guó)出現(xiàn)了一種叫做OUTWARD-BOUND的管理培訓(xùn)，這種訓(xùn)練利用戶(hù)外活動(dòng)的形式，模擬真實(shí)管理情境，對(duì)管理者和企業(yè)家進(jìn)行心理和管理兩方面的培訓(xùn)。由于拓展訓(xùn)練這種非常新穎的培訓(xùn)形式和良好的培訓(xùn)效果，很快就風(fēng)靡了整個(gè)歐洲的教育培訓(xùn)領(lǐng)域并在其后的半個(gè)世紀(jì)中發(fā)展到全世界。

至今，在全世界28個(gè)國(guó)家和地區(qū)共成立了48所OUTWARD-BOUND統(tǒng)一命名的拓展訓(xùn)練學(xué)校。這些拓展訓(xùn)練學(xué)校已經(jīng)成為一個(gè)國(guó)際訓(xùn)練組織，它的總部設(shè)在加拿大的渥太華。國(guó)際拓展組織有一個(gè)共同的使命宣言，叫做：激發(fā)自尊、幫助他人、服務(wù)社會(huì)、放眼未來(lái)。

“努力/放棄”（積極/消極）的心理力學(xué)模型、以及“體驗(yàn)、了解、控制、超越”的心理適應(yīng)規(guī)律。其基本原理為：通過(guò)戶(hù)外體驗(yàn)項(xiàng)目活動(dòng)中的情景設(shè)置，使參加者充分體驗(yàn)所經(jīng)歷的各種情緒，尤其是負(fù)面情緒，從而深入了解自身（或團(tuán)隊(duì)）面臨某一外界刺激時(shí)的心理反應(yīng)與后果，進(jìn)而學(xué)會(huì)控制、實(shí)現(xiàn)超越。

2．鄭州錦程行動(dòng)成功拓展培訓(xùn)的意義

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展培訓(xùn)揉合了高挑戰(zhàn)及低挑戰(zhàn)的元素，學(xué)員從中在個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的層面，都可透過(guò)危機(jī)感、領(lǐng)導(dǎo)、溝通、面對(duì)逆境和輔導(dǎo)的培訓(xùn)而得到提升。拓展培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)學(xué)員去「感受」學(xué)習(xí)，而不僅僅在課堂上聽(tīng)講。研究資料表明，傳統(tǒng)課堂式學(xué)習(xí)的吸收程度大約為25%，而要求學(xué)員參與實(shí)際操作的體驗(yàn)式學(xué)習(xí)吸收程度高達(dá)75%，能更加有效地將資訊傳授給學(xué)員。拓展培訓(xùn)正是一種典型的戶(hù)外體驗(yàn)式培訓(xùn)。

以體驗(yàn)，經(jīng)驗(yàn)分享為教學(xué)形式的拓展訓(xùn)練的出現(xiàn)，打破了傳統(tǒng)的培訓(xùn)模式，它并不灌輸你某種知識(shí)或訓(xùn)練某種技巧，而是設(shè)定一個(gè)特殊的環(huán)境，讓你直接參與整個(gè)教學(xué)過(guò)程，在參與的同時(shí)，去完成一種體驗(yàn)，進(jìn)行自我反思，獲得某些感悟。它吸收了國(guó)外先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)注意適應(yīng)中國(guó)人的心理特征與接受風(fēng)格，將大部分課程放在戶(hù)外，精心設(shè)置了系列新穎、刺激的情景，讓學(xué)員主動(dòng)地去體會(huì)，去解決問(wèn)題，在參與、體驗(yàn)的過(guò)程中，心理受到挑戰(zhàn)，思想得到啟發(fā)，然后通過(guò)學(xué)員共同討論總結(jié)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)分享，感悟出種種具有豐富現(xiàn)代人文精神和管理內(nèi)涵的道理。在特定的環(huán)境中去思考、去發(fā)現(xiàn)、去醒悟，對(duì)自己、對(duì)同事、對(duì)團(tuán)隊(duì)重新認(rèn)識(shí)、重新定位。

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展培訓(xùn)這種形式既安全又有一定的趣味性，易于被學(xué)員接受。但拓展培訓(xùn)的最終目的，是讓學(xué)員將培訓(xùn)活動(dòng)中的所得應(yīng)用到工作中去。如果缺乏專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)師的指導(dǎo)及意見(jiàn)，則很難達(dá)到理想的效果。

通過(guò)拓展培訓(xùn)，整合團(tuán)隊(duì)，發(fā)掘每個(gè)人的最大潛力，這就是拓展培訓(xùn)的真正意義！

3．鄭州錦程行動(dòng)成功拓展培訓(xùn)的特點(diǎn)

綜合活動(dòng)性。拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全身心的投入。

挑戰(zhàn)極限。拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“極限”。

集體中的個(gè)性。拓展訓(xùn)練實(shí)行分組活動(dòng)，強(qiáng)調(diào)集體合作。力圖使每一名學(xué)員竭盡全力為集體爭(zhēng)取榮譽(yù)，同時(shí)從集體中吸取巨大的力量和信心，在集體中顯示個(gè)性。

高峰體驗(yàn)。在克服困難，順利完成課程 鄭州錦程行動(dòng)成功拓展項(xiàng)目

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.1 雷區(qū)取水

項(xiàng)目介紹：在一個(gè)直徑 5 米 的深潭中間有一盆水，你要在僅用一根繩子，不接觸水面的情況下取到全體隊(duì)員的救命寶物，想一想可能嗎？團(tuán)隊(duì)的智慧可以把它變成事實(shí)。

雷區(qū)取水

項(xiàng)目目的：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運(yùn)用，行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性，培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.2 無(wú)敵風(fēng)火輪

項(xiàng)目介紹：提供的只有報(bào)紙，剪刀，膠帶。靠大家的智慧和團(tuán)隊(duì)的協(xié)作走完一段不容易的路程。

項(xiàng)目目的：合理配置資源，分工配合；檢驗(yàn)組織成員工作主動(dòng)性，建立團(tuán)隊(duì)自己的節(jié)奏，協(xié)調(diào)一致對(duì)組織的重要性，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的相互作用（個(gè)人的能量只有透過(guò)組織才能發(fā)揮出來(lái)，如果個(gè)人與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不統(tǒng)一，個(gè)人能量越大，對(duì)組織的破壞性越大，個(gè)人發(fā)展必須跟上組織的節(jié)奏對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同，明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo),有效的溝通與合作。

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.3 背摔

項(xiàng)目介紹：參加實(shí)施的隊(duì)員，兩手反交叉握攏彎曲貼緊自胸前，兩腳并攏，全身繃緊成一體；后倒時(shí)，頭部?jī)?nèi)扣，身體不能彎曲，兩手不得向外打開(kāi)，參加保護(hù)的隊(duì)員，兩腿成弓步且相互抵緊，兩手搭于對(duì)方肩上，掌心向上，上體和頭部盡量后仰，當(dāng)實(shí)施隊(duì)員倒落時(shí)，全身協(xié)力將實(shí)施隊(duì)員平穩(wěn)接住。

項(xiàng)目目的：

· 信任環(huán)境的營(yíng)造

· 建立換位思考的意識(shí)

· 通過(guò)身體接觸、實(shí)現(xiàn)情感的溝通信任與責(zé)任

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.4 斷橋

項(xiàng)目介紹：參訓(xùn)隊(duì)員爬越 9米高的斷橋立柱，站立于斷橋橋面之上，兩臂自然平伸，保持身體平衡，移步至橋面一側(cè)邊緣，以后腳的蹬力，使身體向前躍出，跨過(guò)斷橋落于橋面另一測(cè)，平穩(wěn)走到終點(diǎn)。

項(xiàng)目目的：

· 成功與失敗永遠(yuǎn)只差關(guān)建的一步，勇敢的跨出這一步，成功就屬于你

· 克服緊張情緒、戰(zhàn)勝恐懼心理、果敢的執(zhí)行力

· 借助外勢(shì)、建立突破自我、挑戰(zhàn)困難的自信心與勇氣

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.5 孤島求生

項(xiàng)目介紹：將所有隊(duì)員分成三組，安置于三個(gè)已規(guī)定的島上（珍珠島、瞎子島、啞巴島）各組隊(duì)員扮演各自島上的角色，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，按規(guī)定完成任務(wù)。

項(xiàng)目目的：

· 團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)與溝通協(xié)作

· 團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理

· 有效溝通與協(xié)作

· 新角度管理的詮釋

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.6 有軌電車(chē)

項(xiàng)目介紹：二塊木板就是一雙鞋子，全組隊(duì)員雙腳分別站在兩塊木板上，雙手抓住系于木板上的繩子，向指定的方向行進(jìn)。

有軌電車(chē)

項(xiàng)目目的：提高隊(duì)員組織、溝通和協(xié)作的能力和技巧，團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和技巧，人力資源的合理分配和運(yùn)用，行動(dòng)之前的討論和計(jì)劃對(duì)于事情的成敗起重要作用，培養(yǎng)人處理事情良好的計(jì)劃性和條理性，培養(yǎng)隊(duì)員集體榮譽(yù)感，為團(tuán)隊(duì)勇于奉獻(xiàn)的精神。

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.7 鱷魚(yú)潭

項(xiàng)目介紹：利用三個(gè)油桶、兩塊木板，所有人不得落地安全通過(guò)一個(gè)個(gè)的鱷魚(yú)潭。

項(xiàng)目目的：統(tǒng)一溝通標(biāo)準(zhǔn)，避免因標(biāo)準(zhǔn)的不統(tǒng)一而造成大家的混亂，延誤時(shí)間，鏈?zhǔn)綔贤ǖ睦祝绾胃纳疲咳绾谓鉀Q？最好的方法與最有效的方法，最適合團(tuán)隊(duì)的辦法就是最好的辦法，制定行動(dòng)計(jì)劃時(shí)注意工作的前瞻性，正確分析資源，有效利用資源，細(xì)節(jié)管理：不論多完美的計(jì)劃，如果在操作過(guò)程中不謹(jǐn)慎，一切就都要從新開(kāi)始。

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.8 時(shí)速極限

項(xiàng)目介紹：下達(dá)開(kāi)始的口令后才可以采取行動(dòng)。所有隊(duì)員不能進(jìn)入繩圈內(nèi),不能接觸除數(shù)字外的區(qū)域。拍數(shù)字必須按數(shù)字的順序進(jìn)行,不能漏拍或同拍。項(xiàng)目過(guò)程中，不能有隊(duì)員講話(huà)或發(fā)出其他聲音。必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成。

項(xiàng)目目的：群體決策的方法及意義，啟發(fā)戰(zhàn)略管理眼光。大膽嘗試，勇于100%全力的付出。挑戰(zhàn)未知領(lǐng)域，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)合理的分工與合作，資源的優(yōu)化配置認(rèn)識(shí)統(tǒng)一指揮的意義與重要作用體會(huì)對(duì)于團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)技巧運(yùn)用、與角色的合理分配，避免“熟練工”對(duì)團(tuán)隊(duì)造成的負(fù)面影響.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)保證新的創(chuàng)意。

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.9 畢業(yè)墻

項(xiàng)目介紹：團(tuán)隊(duì)在沒(méi)有任何器材的情況下共同努力翻越 4米高的墻壁。

項(xiàng)目目的：

· 自我管理與定位、有甘為人梯的精神

· 團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與激勵(lì)

· 共建高效團(tuán)隊(duì)

鄭州錦程行動(dòng)成功NO.10 鉆電網(wǎng)

項(xiàng)目介紹：面對(duì)高壓電網(wǎng)，參加者必須同心協(xié)力，盡量避免傷亡，以最小的代價(jià)換取最大的勝利。

培訓(xùn)目標(biāo)：.改變溝通方式，如何理解、傾聽(tīng)他人，如何讓他人更能接受，如何分配合理的資源，資源的浪費(fèi)與團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的關(guān)系；個(gè)人的利益與整個(gè)團(tuán)隊(duì)的利益關(guān)系將直接決定目標(biāo)的達(dá)成。此培訓(xùn)項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)整體協(xié)作與配合，資源的重要，好勝與莽撞都將遭遇淘汰，只有依靠團(tuán)隊(duì)的力量才能順利完成任務(wù)。

戶(hù)外拓展是一種有別于一般聚會(huì)活動(dòng)與旅游的全新的體驗(yàn)式戶(hù)外活動(dòng)。通過(guò)戶(hù)外拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者對(duì)自身潛能的認(rèn)識(shí)、戰(zhàn)勝困難的毅力，以及人際交往、團(tuán)隊(duì)的融合各方面都會(huì)有顯著的提高。

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展

要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

自我教育。教員只是在課前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

通過(guò)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作；學(xué)習(xí)欣賞、關(guān)注和愛(ài)護(hù)大自然。鄭州錦程行動(dòng)成功戶(hù)外拓展的核心價(jià)值 鄭州錦程行動(dòng)成功探索

我們致力營(yíng)造具有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，并尊重個(gè)人意愿的原則之下，透過(guò)對(duì)未知的探索，激發(fā)身體與心靈的潛能，同時(shí)追求主體任務(wù)與冒險(xiǎn)探索的平衡。

鄭州錦程行動(dòng)成功學(xué)習(xí)

我們將學(xué)習(xí)視為團(tuán)隊(duì)的源頭活水，希望所有成員都能夠在信息交流零阻力的環(huán)境當(dāng)中，充分交換意見(jiàn)和想法，共同體驗(yàn)成長(zhǎng)的滋味。鄭州錦程行動(dòng)成功品質(zhì)

我們以所從事的本業(yè)為榮。在不停追問(wèn)和探求的過(guò)程當(dāng)中，尋求善意的批評(píng)；包容彼此的差異，不斷精益求精。鄭州錦程行動(dòng)成功超越

我們將通過(guò)個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的努力和協(xié)作，實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的超越。

鄭州錦程行動(dòng)成功整合

按邏輯的程序，從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。鄭州錦程行動(dòng)成功雙贏

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展的魅力來(lái)自于：

自然之美：海上日出、原始森林、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、天然氧吧、浩闊星空。

挑戰(zhàn)之美：叢林穿越、徒手攀巖、懸崖速降、扎筏泅渡、野外定向。心靈之美：團(tuán)隊(duì)合作、相互信任、真誠(chéng)交流、放飛夢(mèng)想、高峰體驗(yàn)。鄭州錦程行動(dòng)成功參訓(xùn)個(gè)人將會(huì)有如下收益：

體驗(yàn)野外探險(xiǎn)樂(lè)趣自然、領(lǐng)略大自然中各種各樣的挑戰(zhàn)與刺激。學(xué)習(xí)到基本的野外探險(xiǎn)技術(shù)和生存技巧。認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自身信心。

克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力。

調(diào)適身心狀態(tài)，樂(lè)觀面對(duì)工作與生活的挑戰(zhàn)。

認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)和責(zé)任心。改善人際關(guān)系，學(xué)習(xí)關(guān)心和更融洽地與他人合作。

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展訓(xùn)練（體驗(yàn)式學(xué)習(xí)模式）五步循環(huán)

體驗(yàn)式學(xué)習(xí)是北京摩爾拓展公司吉林分公司用以激發(fā)個(gè)人潛能，提高企業(yè)生產(chǎn)力的新型學(xué)習(xí)方式。這種學(xué)習(xí)方法的前提是：體驗(yàn)先于學(xué)識(shí)，同時(shí)，學(xué)識(shí)與意義來(lái)自參加者的體驗(yàn)。每個(gè)參加者的體驗(yàn)都是獨(dú)特的，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程運(yùn)用的是歸納法而不是演繹法，是由參加者自己去發(fā)現(xiàn)、歸納體驗(yàn)過(guò)程中提供的知識(shí)。

l 鄭州錦程行動(dòng)成功第一步：體驗(yàn) —

此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。

l 鄭州錦程行動(dòng)成功第二步：分享 —

有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其它體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。

l 鄭州錦程行動(dòng)成功第三步：交流 —

分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其它人參加探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。

l 鄭州錦程行動(dòng)成功第四步：整合 —

按邏緝的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則并歸納提取出精華。再用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的結(jié)果

l 鄭州錦程行動(dòng)成功第五步：應(yīng)用 —

最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。鄭州錦程行動(dòng)成功真人CS鐳戰(zhàn)拓展訓(xùn)練意義

優(yōu)點(diǎn)一

：真人CS拓展群眾基礎(chǔ)廣。

1、企業(yè)職員——員工培訓(xùn)、會(huì)議后娛樂(lè)。

2、戶(hù)外運(yùn)動(dòng)愛(ài)好者——真實(shí)的體驗(yàn)

3、各年齡段學(xué)生——培養(yǎng)協(xié)作能力

4、家人、朋友、同學(xué)、同事等

鄭州錦程行動(dòng)成功優(yōu)點(diǎn)二：真人CS拓展是一種新鮮、奇特，寓教于樂(lè)的培訓(xùn)方法，員工樂(lè)于接受。

1、采用培訓(xùn)方法中的角色扮演法。

2、模擬戰(zhàn)斗，分組抗衡，易于比較。

3、個(gè)人素質(zhì)與團(tuán)隊(duì)的合作精神能充分表現(xiàn)。

4、戰(zhàn)術(shù)（游戲）多樣化，針對(duì)性強(qiáng)。

5、培訓(xùn)效果顯著，受訓(xùn)者印象深刻，樂(lè)于參與。

6、企業(yè)自我培訓(xùn)為主，費(fèi)用低廉。

優(yōu)點(diǎn)三：真人CS拓展幫助人們釋放壓力，點(diǎn)燃激情，回歸自然。

1、鄭州錦程行動(dòng)成功拓展有助舒緩壓力。

鐳戰(zhàn)有助于釋放主導(dǎo)人類(lèi)愉快感覺(jué)的荷爾蒙，有助于舒緩壓力。

2、鄭州錦程行動(dòng)成功拓展有助睡眠。

一方面是壓力減緩的關(guān)系；另一方面進(jìn)行鐳戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌肉性?shī)^而緊張，事后就會(huì)倍感放松，因而有助睡眠。

3、鄭州錦程行動(dòng)成功拓展有助免疫力高升。

當(dāng)腦內(nèi)嗎啡分泌提高之后，會(huì)產(chǎn)生愉快與放松的情緒，順帶促進(jìn)免疫蛋白的分泌。

4、鄭州錦程行動(dòng)成功拓展可以提高自信心，挖掘個(gè)人潛能。

激戰(zhàn)的CS過(guò)程讓自己感到被愛(ài)、被寵、被需要、被重視，因而讓自己覺(jué)得很有吸引力，也更有自信心。

5、鄭州錦程行動(dòng)成功拓展有助于心臟與循環(huán)系統(tǒng)。

由于CS會(huì)提高心跳與血壓，可以刺激與活化自己的心臟、血管機(jī)能。

6、鄭州錦程行動(dòng)成功拓展有助維持身材，肥胖是健康的第一大殺手。

一個(gè)熱吻燃燒12卡路里，15分鐘的CS燃燒100卡路里，即使最和緩的鐳戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)每小時(shí)也消耗200卡路里。

目前比較流行的拓展項(xiàng)目：

鄭州錦程行動(dòng)成功高空拓展訓(xùn)練器材有：巨人梯、高空斷橋、空中抓桿、瀘定橋、天使之手、空中相依、高空繩網(wǎng)、軟梯、合力制勝、絕壁逢生、高空天平、高空獨(dú)木、緬甸橋、極限攀巖等。

場(chǎng)地拓展訓(xùn)練器材有：畢業(yè)墻、信任背摔、模擬電網(wǎng)、有軌電車(chē)、移花接木、罐頭鞋、梅花樁、孤島求生、盲目障礙、禮讓通行、齊心協(xié)力、雷陣等。

鄭州錦程行動(dòng)成功水上拓展訓(xùn)練器材有：吊索橋、情侶橋、水上漂、搭板過(guò)河、板橋、緬甸橋、溜索過(guò)河、滾筒橋、秋千橋、云梯橋、棧道橋、索道橋等。

鄭州錦程行動(dòng)成功軍事拓展訓(xùn)練 北京西點(diǎn)訓(xùn)練營(yíng)是致力于“軍事化管理與商業(yè)化應(yīng)用”、軍事拓展，理論研究、科學(xué)實(shí)踐的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要為企業(yè)和個(gè)人提供專(zhuān)業(yè)的軍事化管理和訓(xùn)練，;是培養(yǎng)中國(guó)企業(yè)鐵軍精英團(tuán)隊(duì)的搖籃;它引用西點(diǎn)軍校的管理和訓(xùn)練模式，將西點(diǎn)精神滲透到每學(xué)員的日常行為和工作中;細(xì)節(jié)之處方體現(xiàn)訓(xùn)練精髓，西點(diǎn)訓(xùn)練營(yíng)結(jié)合企業(yè)自身的特點(diǎn)，為企業(yè)量身定做培訓(xùn)課程;將學(xué)員工作態(tài)度改善和企業(yè)理念灌輸，以及工作作風(fēng)和習(xí)慣的養(yǎng)成很好的融合在一起;能夠很好地把參訓(xùn)企業(yè)的文化融會(huì)貫通在訓(xùn)練過(guò)程中，體現(xiàn)在日常的行為規(guī)范里，使每一位到西點(diǎn)訓(xùn)練營(yíng)參訓(xùn)的學(xué)員，從思想根源上領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)精神，在行為工作中體現(xiàn)、絕對(duì)執(zhí)行，沒(méi)有任何借口！強(qiáng)化管理層的決策力、領(lǐng)導(dǎo)力、凝聚力、執(zhí)行力、協(xié)作力、說(shuō)服力、創(chuàng)新力，激發(fā)個(gè)人潛能與團(tuán)隊(duì)精神，提升管理層的綜合素質(zhì)；強(qiáng)化提高全員的全局意識(shí)、團(tuán)隊(duì)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，增進(jìn)參訓(xùn)學(xué)員相互的了解、信任與支持、建立彼此間的信任感和合作精神，營(yíng)造愉悅工作環(huán)境，提升工作績(jī)效，建立高效團(tuán)隊(duì)。

鄭州錦程行動(dòng)成功成立以來(lái)累計(jì)培訓(xùn)學(xué)員達(dá)10萬(wàn)人次。

鄭州錦程行動(dòng)成功主要課程有：

一、針對(duì)企業(yè)的：企業(yè)新員工訓(xùn)練營(yíng)、高效團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練營(yíng)、精英骨干訓(xùn)練營(yíng)、二、針對(duì)個(gè)人的：熱血軍魂青年訓(xùn)練營(yíng)、領(lǐng)袖精英訓(xùn)練營(yíng)、青少年素質(zhì)訓(xùn)練營(yíng)。

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展訓(xùn)練的特色 鄭州錦程行動(dòng)成功特色一

學(xué)員是主角

這一點(diǎn)應(yīng)當(dāng)說(shuō)是與通常的培訓(xùn)比較大的不同，培訓(xùn)的整個(gè)過(guò)程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的重心，學(xué)員通過(guò)自己身體力行的活動(dòng)來(lái)感受，并從中悟出道理。培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開(kāi)的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。鄭州錦程行動(dòng)成功特色二

簡(jiǎn)單游戲蘊(yùn)涵深刻道理；

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”??“拓展訓(xùn)練”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過(guò)幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。鄭州錦程行動(dòng)成功特色三

參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近

參加拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過(guò)培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。鄭州錦程行動(dòng)成功特色四

培訓(xùn)師能文能武

拓展訓(xùn)練培訓(xùn)師一直被公認(rèn)為現(xiàn)代社會(huì)的陽(yáng)光職業(yè)，酷且博學(xué)。不但能在各種戶(hù)外培訓(xùn)器械上大展身手，又能在回顧教室中侃侃而談。鄭州錦程行動(dòng)成功特色五

培訓(xùn)效果與眾不同

同常規(guī)針對(duì)技能的培訓(xùn)不同，拓展訓(xùn)練更多意義上是針對(duì)態(tài)度的培訓(xùn)。針對(duì)這一領(lǐng)域的培訓(xùn)產(chǎn)品是非常少見(jiàn)的，而對(duì)于企業(yè)而言，員工態(tài)度往往

決定了其工作績(jī)效，這就給予了拓展訓(xùn)練一個(gè)非常廣闊的生存空間。從參訓(xùn)企業(yè)得普遍反饋來(lái)看，拓展訓(xùn)練對(duì)于改善團(tuán)隊(duì)質(zhì)量具有非常明顯的作用。鄭州錦程行動(dòng)成功拓展訓(xùn)練的不同 鄭州錦程行動(dòng)成功不同一

旅游

很多人把拓展訓(xùn)練當(dāng)作是一種旅游形式，這個(gè)認(rèn)識(shí)是不準(zhǔn)確的。旅游的目的往往是放松、開(kāi)拓視野、增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)和增進(jìn)感情。與之相對(duì)，拓展訓(xùn)練的目標(biāo)是提升個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的素質(zhì)，其核心在于對(duì)參訓(xùn)者的提升。從手段上看，拓展訓(xùn)練通常強(qiáng)調(diào)遠(yuǎn)離喧囂、投入山水，有時(shí)也會(huì)引入露營(yíng)、徒步等訓(xùn)練手段，但這種做法的目的是為了給參訓(xùn)者營(yíng)造一種更加投入?yún)⒓优嘤?xùn)的氣氛，而不是單純?yōu)榱寺糜巍｀嵵蒎\程行動(dòng)成功不同二

體育

雖然拓展訓(xùn)練以戶(hù)外活動(dòng)為載體，但無(wú)論是訓(xùn)練目標(biāo)，還是訓(xùn)練手段，都與體育存在著較大的差別。體育是以身體鍛煉和競(jìng)技為核心目的的，而拓展訓(xùn)練并不強(qiáng)調(diào)身體能力的儲(chǔ)備與提升。與之相反，經(jīng)常會(huì)有身體條件并不好的隊(duì)員成為一個(gè)團(tuán)隊(duì)主宰的故事發(fā)生。從訓(xùn)練手段而言，拓展訓(xùn)練通常以限時(shí)完成任務(wù)為標(biāo)準(zhǔn)，要求團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題，而體育訓(xùn)練則主要以重復(fù)性強(qiáng)化訓(xùn)練為形式。鄭州錦程行動(dòng)成功不同三

娛樂(lè)

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展訓(xùn)練具備極大的趣味性，但仍不同于娛樂(lè)。娛樂(lè)的一個(gè)突出特征是沒(méi)有明顯的目的，解決的是心理上的某種滿(mǎn)足感。而拓展訓(xùn)練的某些項(xiàng)目恰恰是以克服心理障礙，完成心理挑戰(zhàn)為目標(biāo)的。其中更多的內(nèi)容會(huì)側(cè)重于團(tuán)隊(duì)建設(shè)，這與娛樂(lè)的差別是非常明顯的。鄭州錦程行動(dòng)成功拓展訓(xùn)練的突出特點(diǎn)

鄭州錦程行動(dòng)成功投入為先：拓展訓(xùn)練的所有項(xiàng)目都以體能活動(dòng)為引導(dǎo)，引發(fā)出認(rèn)知活動(dòng)、情感活動(dòng)、意志活動(dòng)和交往活動(dòng)，有明確的操作過(guò)程，要求學(xué)員全情投入才能獲得最大價(jià)值。

鄭州錦程行動(dòng)成功挑戰(zhàn)自我：拓展訓(xùn)練的項(xiàng)目都具有一定的難度，表現(xiàn)在心理素質(zhì)的考驗(yàn)上，需要學(xué)員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越“心理極限”。

鄭州錦程行動(dòng)成功熔煉團(tuán)隊(duì)：體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的偉大力量，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任心與參與意識(shí)，樹(shù)立相互配合，相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和群體合作意識(shí)。

鄭州錦程行動(dòng)成功高峰體驗(yàn)：在克服困難，順利完成訓(xùn)練項(xiàng)目要求以后，學(xué)員能夠體會(huì)到發(fā)自?xún)?nèi)心的勝利感和自豪感，獲得人生難得的高峰體驗(yàn)。

鄭州錦程行動(dòng)成功自我教育：培訓(xùn)師只會(huì)在訓(xùn)練前把課程的內(nèi)容、目的、要求以及必要的安全注意事項(xiàng)向?qū)W員講清楚，活動(dòng)中一般不進(jìn)行講述，也不參與討論，充分尊重學(xué)員的主體地位和主觀能動(dòng)性。

通過(guò)拓展訓(xùn)練，參訓(xùn)者在如下方面有顯著的提高：認(rèn)識(shí)自身潛能，增強(qiáng)自信心，改善自身形象；克服心理惰性，磨練戰(zhàn)勝困難的毅力；啟發(fā)想象力與創(chuàng)造力，提高解決問(wèn)題的能力；認(rèn)識(shí)群體的作用，增進(jìn)對(duì)集體的參與意識(shí)與責(zé)任心；改善人際關(guān)系，學(xué)會(huì)關(guān)心，更為融洽地與群體合作。鄭州錦程行動(dòng)成功拓展訓(xùn)練的價(jià)值實(shí)現(xiàn)

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展訓(xùn)練的價(jià)值

良好的團(tuán)隊(duì)精神和積極進(jìn)取的人生態(tài)度，是現(xiàn)代人應(yīng)有的基本素質(zhì)，也是現(xiàn)代人人格特質(zhì)的兩大核心內(nèi)涵。在現(xiàn)代社會(huì)，人類(lèi)的智慧和技能只有在這種人格力量的駕馭下，才會(huì)迸發(fā)出耀眼的光芒，拓展訓(xùn)練應(yīng)運(yùn)而生。利用戶(hù)外自然環(huán)境對(duì)人進(jìn)行培養(yǎng)的戶(hù)外訓(xùn)練方式起源于二戰(zhàn)期間的海上生存訓(xùn)練，戰(zhàn)后逐漸演變成一種面向現(xiàn)代社會(huì)的戶(hù)外訓(xùn)練方式。

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展人的價(jià)值觀

鄭州錦程行動(dòng)成功[積極主動(dòng)] 積極的工作態(tài)度和人生態(tài)度是拓展精神的核心。樂(lè)觀自信，從我做起，環(huán)境因我而變；坐言起行，言必行，行必果；從內(nèi)心關(guān)懷客戶(hù)。

鄭州錦程行動(dòng)成功拓展訓(xùn)練

鄭州錦程行動(dòng)成功[開(kāi)拓創(chuàng)新] 以開(kāi)放的心態(tài)，應(yīng)對(duì)變化，積極進(jìn)取。

鄭州錦程行動(dòng)成功[認(rèn)真負(fù)責(zé)] 人和事因認(rèn)真而完美，注重細(xì)節(jié)是專(zhuān)業(yè)化的表現(xiàn)。堅(jiān)守承諾，積累信用。

鄭州錦程行動(dòng)成功[獨(dú)立協(xié)作] 獨(dú)立自主，各司其職，獨(dú)擋一面。個(gè)人和公司的競(jìng)爭(zhēng)力來(lái)自你不可替代的價(jià)值。高水平的獨(dú)立，才有可能帶來(lái)高水平的協(xié)作。局部利益服從整體利益；以雙贏的心態(tài)創(chuàng)造最大動(dòng)力。

鄭州錦程行動(dòng)成功[共享成功] 成功來(lái)自每個(gè)人的努力和貢獻(xiàn)，成功是協(xié)作的結(jié)晶；共享成功的經(jīng)驗(yàn)，共享成功的好處。但共享不是平均分配，吃大鍋飯。

第四篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

關(guān)于組織學(xué)生參加寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)的通知

為了豐富留校學(xué)生的寒假生活，提供一個(gè)自我提升、相互交流的平臺(tái)，學(xué)生工作部心理健康教育中心特舉辦“寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)”。寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)由心理健康教育中心專(zhuān)職老師擔(dān)任指導(dǎo)者，采用團(tuán)體輔導(dǎo)體驗(yàn)式教學(xué)，通過(guò)團(tuán)體活動(dòng)、團(tuán)體游戲、練習(xí)訓(xùn)練、分享交流等方式，使留校學(xué)生更好地了解自我、接受自我、熱愛(ài)生活。

為了更好地滿(mǎn)足留校學(xué)生的心理需要，提高團(tuán)體輔導(dǎo)的效果，寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)共舉辦兩期，第一期側(cè)重素質(zhì)拓展和人際交往訓(xùn)練，每班人數(shù)60—80人；第二期側(cè)重素質(zhì)提升和自我探索訓(xùn)練，每班人數(shù)20—36人。學(xué)生可根據(jù)自己的時(shí)間自由選擇，參加者必須全程參加完訓(xùn)練營(yíng)活動(dòng)，不得遲到、早退。

1、寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)第一期

時(shí)間：1月21日下午2：00—5：00

地點(diǎn)：天馬園區(qū)團(tuán)委學(xué)生活動(dòng)中心

2、寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)第二期

時(shí)間：2月20日下午2：00—5：00

地點(diǎn)：心理健康教育中心團(tuán)體活動(dòng)室

請(qǐng)各年級(jí)采取學(xué)生自愿方式組織留校學(xué)生報(bào)名參加，報(bào)名表（見(jiàn)附件）于2013年1月17日之前發(fā)給我。

第五篇：眾心1+1青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

眾心1+1青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)

一、數(shù)字是枯燥的，但又是觸目驚心的！請(qǐng)看下面的一組數(shù)字： 80%中國(guó)城市青少年未接受2種以上的技能培訓(xùn)！80%以上城市青少年缺乏承受壓力和挫折能力！連續(xù)六年，中國(guó)高校學(xué)生自殺率保持9%增長(zhǎng)！50%的城市小孩兒基本不懂得任何農(nóng)業(yè)生產(chǎn)知識(shí)！30%城市小孩兒缺乏生活自理能力。。。

您還在給您的小孩兒補(bǔ)鈣嗎？從現(xiàn)在開(kāi)始，給您的孩子一次獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)；給您的孩子一片自由飛翔的天空；給您的孩子補(bǔ)點(diǎn)“鐵”！

二、青少年素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)特點(diǎn)

心理上：使孩子們的心理上產(chǎn)生很強(qiáng)烈的新奇感，充分利用其強(qiáng)烈的好奇心以達(dá)到預(yù)想不到的效果。

形式上：突出寓教于樂(lè)的方式，培訓(xùn)師重于引導(dǎo)和激勵(lì)而避免過(guò)多的說(shuō)教和指責(zé)。

課程上：著重設(shè)置動(dòng)腦、協(xié)作的項(xiàng)目，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與性和現(xiàn)場(chǎng)氣氛。整個(gè)項(xiàng)目（游戲）有一定的難度，同時(shí)讓參加者更多體會(huì)到成功的喜悅。節(jié)奏上：有張有弛，避免過(guò)分緊張。

操作上：操作者具有極大的耐心和對(duì)細(xì)節(jié)的關(guān)注能力。

三、培訓(xùn)時(shí)間：七天六夜

培訓(xùn)對(duì)像：9-18歲青少年

培訓(xùn)地點(diǎn)：登封嵩山少林基地

培訓(xùn)費(fèi)用：1280元/人

開(kāi)班時(shí)間：第一期：6月28號(hào)-7月4號(hào)，第二期：7月7號(hào)-7月13號(hào)第三期：7月14號(hào)-7月20號(hào)，第四期：7月21號(hào)-7月27號(hào)

四、訓(xùn)練營(yíng)課程流程：

第一天：軍事訓(xùn)練，內(nèi)務(wù)能力，自信精英少年團(tuán)組建 第二天：魔鬼口才，軍事訓(xùn)練，培養(yǎng)出類(lèi)拔萃的行為訓(xùn)練 第三天：自我突破，突出重圍，打造堅(jiān)忍不跋

第四天：懂得感恩，自主自立，培養(yǎng)理解、感恩和回報(bào)心態(tài) 第五天：生存挑戰(zhàn)，吃苦耐勞，培養(yǎng)科學(xué)從容的危險(xiǎn)處理能力 第六天：財(cái)商訓(xùn)練，理財(cái)能力，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的習(xí)慣第七天：領(lǐng)導(dǎo)能力，管理能力，塑造優(yōu)秀管理心智

舉辦單位：河南眾心1+1拓展訓(xùn)練中心 聯(lián) 系 人：郭繼華 聯(lián)系方式：*** 公司地址：鄭州市經(jīng)三路財(cái)富廣場(chǎng)4號(hào)樓6層AB室