第一篇：中班家長(zhǎng)助教新聞稿

快樂的彩色蛋糕

今天，中班段家長(zhǎng)助教活動(dòng)邀請(qǐng)了楚杰媽媽和滟晨媽媽，來給小朋友們烤蛋糕，教小朋友怎么裝飾蛋糕。

兩位媽媽帶著烤箱和各種食材開始忙碌著做準(zhǔn)備。

小朋友們?cè)诮處熇镅b飾著自己的“切塊蛋糕”

在兩位媽媽和老師們的協(xié)助下三個(gè)蛋糕終于裝飾好了！

吃蛋糕咯！自己做的蛋糕不管怎么樣總是更美味一些！老師都還沒來得及拍，孩子們已經(jīng)開始迫不及待啦，就差連盤子里的奶油都舔舔吃下肚咯！

第二篇：中班家長(zhǎng)助教心得

家長(zhǎng)助教心得

---------中三班***媽媽

昨天非常有幸參加了我們中三班的“家長(zhǎng)助教”活動(dòng)，感受很深刻。對(duì)于同行的我，平時(shí)從事更多的是課堂教學(xué)。有關(guān)幼兒的課間組織教學(xué)，游戲教學(xué)還是了解的比較少。由于工作原因，平時(shí)的家長(zhǎng)開放日都沒有太多機(jī)會(huì)參加，所以這是一次近距離感受幼兒園生活的好機(jī)會(huì)。

到了幼兒園看到小朋友看到我非常開心，尤其是我的兒子，高興中帶著自豪。小朋友們都主動(dòng)和我打招呼，還有的問我怎么來的這么早啊。

上課開始了，對(duì)于我這位新老師，小朋友們表現(xiàn)出更多的是興奮。我準(zhǔn)備的是一堂英語活動(dòng)課《Boy and girl》，開始我以圖片的形式導(dǎo)入，激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。接著讓孩子們一個(gè)一個(gè)認(rèn)讀并touch。在touch的過程中，孩子們非常興奮，以至于課堂活潑的有點(diǎn)過度。然后讓孩子們以比賽的形式鞏固新學(xué)的boy和girl。最后教小家伙們一起做了A root chy cha chant，孩子們別提多配合了。這當(dāng)中也包括了我的兒子。剛開始的時(shí)候他并不很投入，不舉手也不參與，到最后也完全融入進(jìn)去了。

在這節(jié)課中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子都是會(huì)聽、會(huì)想、會(huì)互動(dòng)。我自己感覺教的比較快，他們可能還沒有完全接受，我就已經(jīng)進(jìn)行下一輪游戲。但是他們的理解能力其實(shí)很不差，很多知識(shí)不需要特別細(xì)致的展開就能吸收，讓我對(duì)這些四五歲的孩子們刮目相看。

通過這次活動(dòng)，我對(duì)幼兒園老師們的工作難度有了更深的認(rèn)識(shí)。老師和孩子們度過的每一天就像是在打仗，不是拍窗戶了，就是褲子美提好，吃飯講話、講話聲音大等等你意想不到的事情。梅凌寒在家里吃飯是老大難問題，但是在幼兒園里就表現(xiàn)的很好，自己吃而且用餐速度也和在家不一樣。在家里他上廁所都要大人陪著，在幼兒園完全自理而且還能自己提好褲子。在幼兒園，三個(gè)老師每天盯著三十個(gè)孩子，不僅要關(guān)心吃喝拉撒睡，更重要的是關(guān)注他們的安全。既要讓孩子有個(gè)完整健康的體魄，還要讓孩子有健全的人格，對(duì)老師們的耐心真是巨大的考驗(yàn)。感觸最深的無疑是老師們的親和力，這種親和力源自于各位老師心中對(duì)孩子深深的愛，那種像對(duì)待自己孩子一樣的永遠(yuǎn)那么有耐心的愛！

我相信，只要在我們家長(zhǎng)和幼兒園老師的共同努力下，我們的孩子都會(huì)越來越棒，讓我們一起加油吧！祝愿可愛的孩子們：茁壯成長(zhǎng)健康快樂！

第三篇：中班家長(zhǎng)助教：蔬菜餅

中班家長(zhǎng)助教：彩虹餅

活動(dòng)意圖：

蔬菜家族以其色彩斑斕、形態(tài)各異、味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富的特點(diǎn)深受人們的青睞。蔬菜是孩子們?nèi)粘Ｉ钪忻刻於家佑|到的，很多孩子更會(huì)頭頭是道地說：蔬菜很有營(yíng)養(yǎng)的，多吃蔬菜身體好！而實(shí)際上我們卻不難發(fā)現(xiàn)，孩子們無論是對(duì)蔬菜的認(rèn)識(shí)程度還是對(duì)蔬菜的喜愛程度都是很不夠的，很多孩子只能說出兩三種最常見的蔬菜的名稱，很多的孩子用餐時(shí)會(huì)悄悄地把蔬菜撥在一邊……那么如何于是我們?cè)诒敬渭议L(zhǎng)助教活動(dòng)時(shí)，邀請(qǐng)一位家長(zhǎng)用蔬菜做出各種造型的蔬菜餅，使幼兒在寬松、自然、快樂的情境中了解蔬菜的主要外型特征和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，喚起幼兒對(duì)蔬菜寶寶的喜愛之情。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、喜歡參加各種制作活動(dòng)，通過觀察、品嘗，分辨蔬菜的色香味，知道各種蔬菜都有營(yíng)養(yǎng)，逐漸喜歡吃各種蔬菜。

2、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣與態(tài)度。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、雞蛋

2、各種時(shí)令蔬菜

3、方腿肉 活動(dòng)流程：

一、向幼兒介紹做蔬菜餅的各種材料。

材料：雞蛋，胡蘿卜，黃瓜，火腿，紫甘藍(lán)，土豆。

二、幼兒觀看制作過程。

1、雞蛋加料酒，鹽，少許黑胡椒和糖打勻。

2、蔬菜切成較小的丁。（給孩子吃的，盡量切細(xì)碎些，讓孩子更容易接受，成品也更漂亮）

3、一小勺淀粉，加少許水化開，加到雞蛋里打勻。（這樣可以使蛋餅更蓬松，口感更好，但淀粉也不能多，不然就失去了雞蛋的原味）

4、不粘鍋加少許油燒熱，下入蔬菜丁翻炒至熟。（如果孩子不太愛吃蔬菜，可以適當(dāng)煮軟一些，讓孩子更容易接受）

5、鍋內(nèi)不用另外加油，直接倒入蛋液。

6、小火烘至蛋液稍凝固后撒上蔬菜丁，待雞蛋完全凝固后即可。（不要等雞蛋全凝固了再放蔬菜，這樣雞蛋就粘不牢蔬菜，會(huì)掉。要用小火，才能保證蛋餅上面熟，而下面不焦）

7、用花式餅干模刻出造型就可以享用啦。（有造型的蛋餅，更容易吸引孩子，直接切塊吃也可以）

三、幼兒品嘗美味的蔬菜餅。活動(dòng)反思：

這是一節(jié)家長(zhǎng)助教活動(dòng)，不僅進(jìn)一步增進(jìn)了師幼之間、家長(zhǎng)與孩子間,同伴之間的感情，還讓幼兒了解吃蔬菜的好處。幼兒不愛吃蔬菜的原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全，覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動(dòng)中，首先讓幼兒觀察實(shí)物，以此來吸引幼兒對(duì)蔬菜的觀察及討論，讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜；其次，通過制作美味的蔬菜餅吸引幼兒來討論吃蔬菜有什么好處進(jìn)行討論，并讓幼兒知道蔬菜里有很多營(yíng)養(yǎng)的東西，能幫助我們長(zhǎng)高、長(zhǎng)漂亮，并幫助我們消化。本次活動(dòng)我們也邀請(qǐng)了小朋友們自己調(diào)粉，并感受做蔬菜餅的全過程。這個(gè)過程對(duì)孩子們來說，是充滿著新奇感，充滿著刺激感的過程。他們的情緒看上去很興奮，他們的激情是很高漲的，所以做餅的時(shí)候，他們嘰嘰喳喳顯得很開心，很熱鬧。

第四篇：中班家長(zhǎng)助教：愛心三明治

中班家長(zhǎng)助教：愛心三明治

活動(dòng)意圖：

為了更好地做好家園互動(dòng)工作，不斷拓展家園互動(dòng)的新思路，我們班舉行了家長(zhǎng)助教活動(dòng)“愛心三明治”。家長(zhǎng)助教活動(dòng)充分利用家長(zhǎng)的興趣、愛好以及職業(yè)特點(diǎn)，挖掘家長(zhǎng)的教育資源。通過開展美味三明治的活動(dòng)，使孩子們?cè)诳匆豢础⑶幸磺小L一嘗中體驗(yàn)到三明治制作的快樂，同時(shí)增強(qiáng)了孩子們的動(dòng)手能力和審美能力，更進(jìn)一步增進(jìn)了師幼之間、家長(zhǎng)與孩子間,同伴之間的感情。活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)制作三明治，激發(fā)孩子愛勞動(dòng)的情感。

2、認(rèn)識(shí)方形、圓形、三角形

3、能夠體會(huì)自己動(dòng)手制作食物的樂趣，發(fā)展幼兒切、涂、拼的能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、面包、黃瓜、火腿腸、肉松、雞蛋。

2、沙拉醬 活動(dòng)流程：

一、請(qǐng)出參與活動(dòng)的媽媽，并請(qǐng)媽媽來為幼兒介紹制作三明治需要的材料。（介紹準(zhǔn)備的材料讓幼兒知道其名稱及功能、形狀）

二、家長(zhǎng)示范操作。

師：你知道三明治是怎么做成的？

拿出一片面包，放上一些火腿腸、肉松，再放一片面包，鋪一層黃瓜片，在黃瓜片上放上一個(gè)荷包蛋，最后再擠上一層沙拉醬。最后再在上面放一片面包，再用刀在對(duì)角線處切開，成兩個(gè)三角形。

三、幼兒學(xué)習(xí)制作三明治。

家長(zhǎng)示范三明治的做法后，幼兒自己動(dòng)手制作，老師從旁指導(dǎo)。

四、品嘗與分享。

勞動(dòng)結(jié)束后大家一起品嘗美味的三明治。活動(dòng)反思：

何志濤媽媽把帶來的食材都放在了桌子的中間,為孩子們展示了豐富的材料,有沙拉醬、火腿腸、肉松、黃瓜、面包以及剪好的荷包蛋??現(xiàn)場(chǎng)演示了如何制作三明治, 何志濤媽媽把手教孩子,孩子們做的不亦樂乎,度過了一個(gè)美好的上午,最后大家一起分享了自己親手制作的美味三明治!家長(zhǎng)助教活動(dòng)，提高了家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)與理解，拉近了孩子、家長(zhǎng)、老師之間的距離，同時(shí)也形成了家園共育、家園共管型模式。在幼兒園的教育工作中，“家長(zhǎng)助教”這一家園共育的方式，能讓家長(zhǎng)有熱情而且有能力參與教育活動(dòng)，更好地使家長(zhǎng)成為幼兒園的合作者、支持者，展現(xiàn)家園之間更為平等、更為廣泛的教育互動(dòng)。

第五篇：家長(zhǎng)助教

幼兒園大班音樂舞蹈教案《會(huì)跳舞的彩紙》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探索發(fā)現(xiàn)彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡(jiǎn)單的舞譜。

2、提高身體協(xié)調(diào)能力，對(duì)合作表演產(chǎn)生興趣。

3、體驗(yàn)飄逸和“舞”的愉悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。

2、彩色皺紋紙、竹筷若干。

3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。

4、為幼兒提供能自由活動(dòng)的較寬松的空間。

活動(dòng)過程

1、準(zhǔn)備活動(dòng)

律動(dòng)《會(huì)跳舞的小腳》

（1）幼兒和教師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒表演剛才的舞步。

（3）再聽音樂讓自己的小腳跳起來。

2、探索、發(fā)現(xiàn)活動(dòng)

師：“除了我們的小腳會(huì)跳舞，還有什么也會(huì)跳舞？”

（1）出示彩色皺紋紙。

師；“它也會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來？”

幼兒討論、嘗試，同時(shí)播放音樂。

（2）師 ：“你們的彩紙都會(huì)跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美。” 幼兒再次嘗試、探索。教師觀察，鼓勵(lì)幼兒大膽動(dòng)手操作，想出各種辦法把 彩紙制作成更飄逸的彩帶等。

（3）放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫出多少種圖 形。

師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧。”

（4）請(qǐng)幼兒在實(shí)物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。

（5）集體邊看舞譜邊隨音樂揮動(dòng)彩帶。

3、結(jié)伴創(chuàng)編

（1）彩帶與腳配合跳舞

（2）幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈

4、展現(xiàn)欣賞

（1）幼兒到前面老師布置的舞臺(tái)上，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。

（2）欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中華民族舞蹈的美。