第一篇：軟件考試寫作指南(一

《項目管理師論文寫作指南

（一）》中，我們一起探討了論文考試大綱的要求、論文的格式與寫作技巧、論文的考題分析以及考生應當如何準備論文，使大家對論文的寫作有了一個整體上的把握。下一步我們一起來對學員中的優秀論文來賞析，學員要注意結合《項目管理師論文寫作指南

（一）》中的相關內容來仔細體會，希望能夠藉此達到舉一反三的效果。

1.論文論題

這次一起分析和討論的論題是：“論信息系統項目的整體管理”。

題目如下：

項目管理的9大知識領域包括項目的整體、范圍、時間、成本、質量、人力資源、溝通、風險和采購管理，其中項目整體管理包括在項目生命周期中協凋所有其他項目管理知識領域所涉及的過程，它確保項目所有的組成要素在正確的時間結合在一起，以成功地完成項目。信息系統項目往往比較復雜，經常出現各項目目標之間或參與項目的人員之間的沖突，項目管理人員常常要處理各種沖突，協調為完成一個項目所需的人員、計劃以及工作。請圍繞“論信息系統項目的整體管理”論題，分別從以下三個方面進行論述：

1、概要敘述你參與管理過的信息系統項目，以及該項目在項目整體管理方面的情況；

2、論述項目整體管理的主要內容及其重要性；

3、詳細論述你參與的信息系統項目整體管理的過程，方法及實際效果，討論在項目實施過程中出現的沖突情況及解決辦法。

2.范文一

論信息系統項目的整體管理

[摘要]

醫療保險管理信息系統涉及到醫保管理部門、各定點結算點（醫院、藥店）、開發商，加之政策多變、業務不成熟，需求變化頻繁，開發的難度和風險較大。在某市醫保管理信息系統開發過程中，我作為用戶方的項目負責人參與了項目的整體管理工作，我在項目整體管理中采取了針對性的措施，加強了參與各方的溝通，注重用戶需求和需求的變化，合理配置項目組成員，對風險進行了及時的評估并順利地控制了風險。通過這些辦法，平衡了各方的利益，控制了項目的范圍和進度，保證了項目的質量，順利完成了這個項目。

[正文]

幾年前，某市為實施城鎮職工基本醫療保險，開發了一套醫保管理信息系統，我作為用戶方項目負責人，參與了項目管理、系統分析和編程的部分工作。

這個系統的功能包含了基金征集和支付管理、參保單位（職工）管理、定點結算點管理、參保職工就診結算管理、IC卡管理等，目標管理人數為30萬、定點結算點200個，計劃投資400萬元；采用C/S結構，數據集中保存在市醫保中心，定點結算點與醫保中心之間數據實時交換。

通過公開招標，明確了項目的范圍、時間、成本和采購，因此，我把整體管理工作的重點放在了項目的質量、人力資源、溝通和風險管理管理，目的是保證實現計劃的功能并按時投入運行。在工作中，我根據實際情況，采用了靈活的工作方法，取得了較好的效果。該系統在04年一次上線運行成功，目前運行情況良好。

一、加強了溝通管理。

該項目涉及到醫保中心、參保單位、定點結算點、系統開發（集成）商等多個單位，從需求分析到系統設計、測試都要各方參與、協調配合，由于各方的地理位置十分分散，難以經常或長期集中，因此，各方及時有效的溝通是項目成功的必要條件。為解決好這個問題，我采取了三個辦法：

1、提高大家對溝通作用的認識，特別是各方主要領導人對溝通的必要性和重要性的認識，從而對溝通工作給予必需的人員、經費和時間支持，保證了溝通工作得以按計劃進行。

2、對項目組外部的溝通，堅持從實際出發，采用多種溝通的方式。一方面，把必要的、重要的溝通需要以聯席會議、工作計劃、總結報告的形式制度化。另一方面，在適用的前提下，采用靈活、經濟的溝通方式，比如：對一般的小問題或者是簡單問題進行電話交流，復雜一點的問題開碰頭會，需要后續解決的、比較重要的及涉及面較大的問題要形成書面的會議記要，有必要的情況下要由相關單位加蓋公章確認。

3、對項目組內部溝通，進行適當的控制，避免形式主義，在保證效果的前提下節省時間，提高工作效率。規定項目組成員在每天工作過程遇到問題，將其記錄下來，然后在以郵件方式發送給需要溝通或者詢問者。大家每天下班之前收取郵件，對于可以直接回答的問題則直接以郵件方式回復，對于無法直接答復而只需與提出問題者討論的問題，在第二天上班前進行商議確定。而需要眾人一起討論的問題，則放到每周會議上討論，較緊急的問題召開臨時性會議。通過以上方法，基本上實現了有關各方及項目組內部的有效溝通，及時發現問題、解決問題，避免了因各方立場不一致造成嚴重對立而影響項目進度，避免了因交流不暢形成重大質量問題。

二、合理配置人員。

對項目組人員進行規劃配置，合理分工，明確責任，保證項目各階段、了因交流不暢形成重大質量問題。

二、合理配置人員。

對項目組人員進行規劃配置，合理分工，明確責任，保證項目各階段、各方面的工作能夠按計劃完成。我們在項目組長配置了以下人員：技術組長一名，負責技術難題攻關，組間溝通協調；需求人員5名，負責將用戶需求轉換成項目內的功能需求和非功能需求，編制項目需求規格說明書，針對每個迭代集成版本與用戶交流獲取需求的細化；設計人員5名，負責對需求規格說明書，進行系統杓疲豢⑷嗽?名，實現設計，完成用戶功能；集成人員1名，負責整套系統的編譯集成，督促小組系統功能提交，及時發現各模塊集成問題，起到各小組之間的溝通的紐帶；測試人員2名，對于集成人員集成的版本進行測試，盡可能的發現程序缺陷，以及未滿足需求的設計；文檔整理人員1名，負責對小組內產生文檔的整合，統一；維護人員1名，系統驗收后，維護人員，建議維護人員早期進入項目參與項目測試以便順利承擔起項目維護職責

第二篇：12-06軟件解說稿寫作指南

軟件解說稿寫作指南

多媒體教學軟件比賽（全國職業院校信息化教學大賽之項目一）要求：選手在決賽現場用10分鐘的時間來進行展示、講解軟件作品。

短短的600秒，正常語速所能表達的字數也就在2500字以內（說得太快肯定效果不好，有人甚至提出只能2000字以內），如果考慮要去操作鍵盤或鼠標，能說的內容將會更少。因此，軟件解說勢必不能奢望全面、細致地演示作品的所有功能，況且也不是所有的評委都能夠完全理解專業內容。要做到“惜字如金”，無關的引言、虛空的理念、正確的廢話、重復的旁白、繁瑣的細節、空泛的自夸等自然是一種極大的浪費。這2500字（或者2000字）還是要對照要求，有層次地呈現出評分指標的那幾個“性”（即：教學性、技術性、藝術性、創新性與實用性）。

如果開始就用三分鐘的時間，簡單地用幾頁文字PPT去講“開發背景”、“創作說明”、“特色優勢”等，實在有點“黃婆賣瓜”。沒看到作品，有誰會相信“理念先進”、“特色鮮明”、“功能強大”、“效果顯著”、“不可替代”……

個人以為比較理想的做法分兩種情況：如果軟件切入切出比較順溜的話，可以先用圖文并茂（軟件截屏等）的形式簡要解說針對什么（XX專業XX課程XX單元）而開發的什么（自學軟件或仿真實訓等）、依據什么開發、適用什么學習、達到什么目標、解決什么難題等等。如果軟件啟動運行比較滯緩的話，那只好直接登錄進入軟件，播放軟件自帶20秒左右的片頭（與內容相關、無聲播放），接著快速展開“使用指南”（或是“軟件說明”）菜 1

單欄相關內容，在這兩段時間內進行上述解說。兩種方式都要把時間控制在90秒之內，簡明、扼要地體現教學性的“評比要素”。

在這其中或許會涉及“創新性”，是否就直接說“立意新穎”、“設計巧妙”等詞呢？

有專家曾指出，要體現軟件的“創新性”，關鍵看是否“獨有”（沒有此款軟件）、是否“獨特”（從新角度切入）、是否“獨到”（使用了新的資源或技術）。

比較認同此觀點，另外補充意見如下：

如果要用到“獨有”一詞，必須“查新”確認，且還是要謙虛點說，“據我們了解，目前市場上還沒有針對中職（或高職）生，比較適用的同類型開放共享軟件。”

如果要用到“獨特”一詞，必須先歸納出相似軟件的共性點，再簡明闡述本軟件的“個性”之處。比如：同類型軟件大多只是讓學習者瀏覽某一環節的過程，而本軟件可以全面仿真實際操作整個流程。再如：同類型軟件只是利用多種媒體進行展示，而本軟件可以引導使用者一步步深入學習，并能給予判斷評價、提供智能幫助。

如果要用到“獨到”一詞，則需要說明整合了新的資源或者使用了新的技術。比如：將相關聯的課程內容整合，將英文資料、職業標準融入。再如：用后臺技術對學習者的練習信息進行實時采集、統計分析等。

在這其中或許還會提到選題的“必要性”，是否就用“省錢”（解決臺套數不足）來“一言以蔽之”呢？

個人認為可以從以下這幾個方面去考慮：比之教師講授是否有自主學習的優勢，比之分組實驗是否有人人動手的優勢，比之走馬看花是否有深入現場優勢，比之浮光掠影是否具有解剖麻雀的優勢，比之課堂教學是否有隨處可學的優勢，比之統一要求是否有區別對待的優勢，比之集中批閱是否有即時評判的優勢，比之限定時間是否有反復練習的優勢……同時，千萬不能一味地去“炫”技術，還是要立足于解決教學問題的根本策略、達成教學目標的有效設計。

當然，上述幾點也不必去追求面面俱到，尤其是在表述時，開始的一分半鐘內應講解最突出的亮點，后面擇機適度補充。

比賽要求軟件“能實現助教、助學、仿真實訓、考核等功能”，雖然是是并列關系，個人認為必須要讓學習者能夠自己“摸著石頭過河”！此時，導航是至關重要的！并且導航設臵要有一條清晰的脈絡。

有專家說，無論是“教師講課線”還是“學生學習線”，無論是“技術實現線”還是“內容遞進線”，其實并沒有優劣之分，但是在設計以及講解時必須始終依據一根主線，其他三條線也不能斷——沿著“明線”走下去，任何“時間截面”上都有“暗線”痕跡。

個人同意上述觀念，比較推崇以學生學習內容展開為主線，導航則就必須服務于學習主體，按學習流程布局。以仿真實訓軟件為例：可以考慮設臵“相關知識”、“操作演示”、“仿真訓練”、“練習考核”、“交流平臺”、“拓展空間”等主體菜單欄（之后再有下一級菜單也可），還可以考慮安排“使用指南”、“后臺管理”、“退出系統”等輔助菜單欄。

下面提出演示各菜單欄時的注意點（個人意見），具體解說詞則要根據內容來講。

講解“相關知識”時不必去陳述具體的概念，要盡可能多地呈現出多種媒體形式呈現的豐富內容，時間控制在60秒左右；點擊“操作演示”時可以快進視頻（或動畫），花上30秒也就能表示此部分的作用了；解釋“仿真訓練”時則需要多用些時間去展示清楚，可以具體完成2-3個實際操作，只要有亮點特色且操作流暢、通俗易懂，一般用3分鐘（180秒）的時間是不會讓人反感的；提到“練習考核”時要能顯示出題量和題型的豐富性、多樣性和層次性，以及自動評定的智能性（演示答題要認真），用時60秒左右；對于“交流平臺”則要有能讓人信服的歷史記錄，30秒的時間似乎也能充分展示了；至于“拓展空間”則可以簡要帶過，15秒或許差不多就夠了。

對于輔助菜單也需要解讀一下，建議重點要放在“后臺管理”，最好說明“如果使用者是教師身份的話，就可以有權進入”（這是為“教師登錄”補臺），建議其下的二級菜單要分“題庫管理”和“成績管理”，并且能在全班成績統計表上分別點擊呈現“個人具體情況”（用時、得分）和“全班統計分析”（分布）；此處用時可能需要75秒。

還剩下60秒了，還是有兩條做法可選擇（和開頭的情況一致），一種是切回PPT，先總結一下特點，再表述一下效果，同樣要圖文并茂、言之有物。另一種仍停留在軟件中，借用展示“使用指南”欄目中的“應用平臺”、“操作幫助”、“開發團隊”、“版權信息”等內容的時間，稍微自夸一

下軟件的主要特色和使用的明顯效果。

這也是預設的一段機動時間。前面超時了則少講些，有時間多還可以簡單說明技術實現的手段等。實在沒話了，打住也行，不必死撐到“停表”。

有人提出做成一個10分鐘的展示作品來自動播放，看似可以“瀟灑”呈現，但是真實感會大打折扣，更何況，評委一定會要求實際操作。與其如此何不實操呢？

回過頭一讀，此稿好像也不是什么解說稿的寫作指南了，還有點像軟件的創作指南呢。

其實，解說就是要將軟件創作的教學理念、資源應用、技術支撐、使用效果等呈現出來。

還想提醒的是，解說時一定要確保軟件運行流暢，鍵入（點選）要利落、準確……

2012.10.22.

第三篇：軟件英語寫作考試試卷

云大軟件工程碩士英語寫作課考試試卷

2012.10

I.Finding out Topic Sentence(5’×4=205’)

1.Choose the best topic sentence from the group below by writing A，B，C or D.A.Driving on highways requires skill and alertness.B.Without a driving license you cannot drive on highways.C.There are too many accidents on highways nowadays.D.Highways are good places for you to practice driving.Answer：_________

2.Read the following paragraph and underline the topic sentence：

There are several ways for a kid to save money.Many banks offer free savings accounts for children.A great way to utilize your savings account is to deposit a specific amount of your allowance each month.The amount is not much but will add up and help you out a little over time!A lot of banks that offer kids accounts require a parent’s signature if the kids want to withdraw money from their savings.This means the bank account might be a little inconvenient when it comes to purchasing your wanted items.If you would rather have full authority over your money，or if you cannot find a kids’ bank plan that you like，there are ways for you to save money at your home.A great way to save money at home is to put a portion of your allowance in a cookie jar or piggy bank in your room.Another way to save money is to put all of your coins in a piggy bank.Coins can collect fast and add up to a lot of money!Answer：_________

3.Read the following paragraph carefully and choose the best topic sentence from the four possible answers that follow the paragraph by writing A，B，C or D.At one time, notebook computers were not practical, because they were too expensive.Now all of that has changed.With the reduced prices of the parts and the cheaper costs of mass production, notebook computers are cheaper than the old-style desk-top models.In addition, notebook computers do not heat up like the old ones, so they will not wear out as quickly.Also, notebook computers can be made much smaller because the advanced technologies are available.Furthermore, notebook computers are more reliable.They have fewer parts, so less can go wrong.A.Notebook computers are practical and inexpensive.B.Notebook computers have undergone much improvement.C.Notebook computers are cheaper than the old models because of mass production.D.Notebook computers are better than the old-style desk-top computers.Topic

sentence:________________________________________________________

4.Read the following paragraph carefully and select the best topic sentence from the four possible answers that follow the paragraph.Until the early 1960s, most people reported getting more news from newspapers than from any other source.By the mid-1960s, television nudged（輕推）out newspapers as the public's major source of news.By the 1980s, about two-thirds of the public cited television as their news source, compared with less than one-half who named newspapers and less than one-fifth who relied on radio.Not only is television the public's most important source of news now, but television news is also rated as more trustworthy than newspaper news – by a margin of more than 2 to 1.A.Virtually all citizens rely on the mass media for news.B.Only a very small number of the public relied on the radio for news.C.The public got news mainly from newspapers before the early 1960s.D.Television now has become the most popular and trustworthy source of news.Topic sentence __________________________

II． Writing(80’)

Write an essay(not less than 200 words)to the title of The Reform and Open-up Policy in China Is Good

Key

I.Finding out Topic Sentence(5’×4=20’)

1.A

2.There are several ways for a kid to save money.3.B

4.D

第四篇：實用寫作指南

一、寫作

(一)存在問題

1.不會寫

所謂不會寫指的是，當考試拿過一篇文章不知如何下手，不知如何提筆進行寫作。筆者認為主要是存在以下兩個原因：一是考生的確無話可說;二是心里雖然有話，但是拿捏不準該寫哪句為妙。于是思前想后、猶豫不決，始終不敢提筆進行寫作。

2.寫不好

所謂寫不好就是，拿過作文題，沒有明確的寫作思路，不按套路出牌;或是簡單漢語邏輯思維寫作，不符合英語寫作標準，近而沒有文采。原因在于：第一是平時沒有養成良好的寫作習慣;第二對于英語寫作的句式特點以及整體文章結構框架不了解。

(二)解決辦法

第一，首先必須熟悉

英語四級寫作具體要求。英語四級考試要求考生在30分鐘內寫出120字的文章。體材主要有議論文(分為“Topic題型”和A&B又稱“正反觀點題”)應用文(主要是書信)、圖表文等。針對不同的體裁，寫作思路是不同的。比如，以議論文舉例來說：

1.議論文寫作思路

2.議論文分類：闡述主題型作文(Topic);正反觀點型作文(A&B)

3.闡述主題型作文寫作：(這類題型作文要求從一句話或一個主題出發，按照提綱的要求進行論述)

(1)基本寫作格式

5.正反觀點型作文(A&B)(這類題型作文通常從正反兩方面來分別論述，最后得出你自己的結論。采用論點加論據寫作形式。)

(1)基本寫作格式

第二，熟悉英語寫作的幾個重要概念。

1.英語文章段落結構特點

英語文章段落結構一般有三部分構成：主題句+擴展句+結尾句

(1)主題句：所謂主題句，就是英語文章段落的中心思想句。它是英語文章段落的靈魂，在英語文章段落中居于主導地位。我們都知道英語文章一般喜歡開門見山，所以主題句一般位于英語文章段落的句首。其他句子都要圍繞它而展開。

(2)擴展句：所謂擴展句就是為主題句起解釋說明或論證的句子。通常我們寫擴展句所采用的方法是舉例子(for example, for instance, such as, a case in point is that---)、列數據(according to the recent study/survey,---)等。

(3)結尾句：所謂結尾句就是總結句。英語寫作也類似于漢語寫作，最后再把自己本段落的寫作目的陳述一下。但是在英語寫作中結尾句畢竟還是少數。

因此我們通常看到英語的文章段落結構 60%-70%都是由主題句+擴展句構成。

2.主旨句

作為主旨句就是英語文章的中心思想句。英語文章一般首先用一句話概括一下作者的寫作目的或意圖，我們就把這句話稱之為主旨句。沒有受過寫作訓練的考生是不會寫主旨句的。因此這樣的文章就不能夠稱之為好的英語文章，自然也得不到閱卷人的青睞了。第三，學會遣詞造句

1.遣詞：

(1)詞匯等級

所謂詞匯的等級就是，我們在寫作的過程中，如果想出一個基本詞匯來之后，能夠在這個基本詞匯的基礎上把它在提升一下，也就是我們一般寫作所提倡的用“難詞”。比如，我們一提到“重要的”，大多數同學首先會想到“important”這個單詞，那么提升一下的話就可以想到它的如下同義詞：significant, vital, main, basilica, crucial, momentous etc

(2)詞匯準確性

所謂詞匯的準確性是指，我們在有一個詞近而想到它的同義詞之后，要結合語境選擇恰當的用詞。在這里必須指明的是，并不是詞匯等級越高越好，必須還要考慮到適合于不同的語境。比如，眼睛大，這個“大的”形容詞，我們首先會想到big,近而想到great, large, huge, vast, titanic, enormous etc。那么是不是用后面的詞就可以了呢?或者說用上enormous等詞更能博得閱卷人的好感呢?答案是否定的。在這里很明顯用后面的詞來修飾眼

睛是不可以，只能用big，因為我們聽過一首英文歌曲叫做“I am a big big girl, in a big big world.”big表示眼睛大而迷人可愛的。

2.造句：

(1)詞組

很多考生平時寫作不太擅長用詞組，對于他們而言最習慣的就是想到漢語，然后對應漢語思維寫出英語句子，這種寫作只能是單詞的羅列組合，談不上什么技巧文采可言，因此，寫出來的文章必然就是所謂平淡如流水，沒有英語的味道。如果我們能夠在單詞的基礎上，進一步想到與之同義的詞組，那么文章就會顯得與眾不同，更具有英語的味道。比如上面所說的“重要的”這個單詞，當我們想到important的時候，如果從語法角度再稍加考慮一下，我們會想到“be of importance”。因為，語法中規定：形容詞等于of加這個形容詞的名詞形式。如果再提升一步，我們還學過一個常用的詞組叫做“play an important role in---”。很多同學說自己的文章湊不夠字數或是沒有文采，那么采用詞組進行寫作是不是就可以解決以上問題了呢?

(2)句式

除了采用詞組，要使文章更具英語的味道，我們還需要變換句式。沒有受過正規作文訓練的考生，通常采用的句式多為主謂賓、主系表。于是我們看到大多數的文章充斥著這樣的形式：I am a good boy, and I am a student.I study in Shandong University, and I have three years experience in Qilu Hotel.這樣流水帳式的文章顯然不能得到高分。寫作中閱卷人喜歡的句式有以下兩種：一是插入語;二是倒裝。

第一，插入語。

所謂插入語，英語中有兩種形式。一種是有兩個逗號之間引起的成分稱之為插入語;第二種是有兩個半破折號引起的成分稱之為插入語。如下所示(黑體劃線處)：

Jinan, the Spring City, is a famous tourist city.Other people may give us instrumental support—financial aid, material

resources, and needed services—that reduces stress by helping us resolve and cope with our problems.插入語的作用主要有兩個，一個是突出主語，比如說：He, who would like to play basketball, is a good student.第二個作用是解釋說明，比如說：People, especially students, should work hard.第二，倒裝

倒裝是我們寫作中需要用到的。雖然略顯俗套，但是卻是很能滿足閱卷人的主觀感受的。常用的倒裝形式有以下幾種：

Only + 時間狀語

Only when all of us join in the efforts of eliminating cheating at all levels can we expect to have a cleaner society and a more beautiful future.Only + 介詞詞組

Only by planning his time care fully can he improve efficiency and make achievements.Only in this way can we master the writing skills step by steps.否定詞位于句首(hardly when;never;not only---,but also---;seldom)在我一生當中很難遇到這樣的人

Seldom in my life have I met such a kind-hearted man.地點方位名詞位于句首

In no other place in the world can one find such enthusiasm for applying for hosting the 2008 Olympic Games.(3)修辭

無論是漢語寫作還是英語寫作，修辭其實非常的重要。它是作者寫作功底具體事例地展現。所謂修辭包括比喻、擬人、排比等等。英語寫作中的修辭問題我已經專門寫過一篇文章(見《英語寫作幾種修辭手法》)。這里僅舉一個比喻例子，還是拿“重要的”來舉例。當你用完詞組之后，如果你用上下面比如句子，則文章就會顯得神采飛揚，試比較：The bicycle is important for us.The bicycle is of importance for us.The bicycle plays an important role in our life.The bicycle, environmental friendliness vehicle, plays an important role in our life.The bicycle is like the air, water, and sunshine and cannot be parted with a moment in our life.那么很明顯，最后一個句子是我們最終拿到考場上去搏擊高分的句子。

第四，平時要注意積累

很多考生為了寫好作文也作了好多工作，課下也付出了很多，包括背誦大量的文章等等，但是提筆寫作時候，仍不見的有所改觀。問題在哪里呢?

我認為，很多考生雖然也背誦文章，但卻只是死記硬背。如果合上書本讓他復述，他們就會卡殼。就是茶壺里煮餃子，倒不出來。我們說背誦是個輸入的過程，而說和寫則是輸出的過程。我們真正需要的是把平時積累的隨時隨地用在我們的寫作中。因此，我們在注重積累的同時，一定在平時練習的時候，把他們多家運用。只有多練多用，才能真正達到學以致用，才能真正提高寫作水平。

第五篇：大學英語四級考試寫作指南

大學英語四級考試寫作指南:現象闡釋型

本文作者： 趙子凌

這類寫作類型是以當下比較流行的社會現象為話題展開的寫作。一般題目即為現象，要求考生對現象進行較為詳盡的闡釋，包括分析該現象產生的原因或可能帶來的后果，并要求考生談談自己對于該現象的看法或建議。

基本解題思路：描述現象，分析原因，自己對這個現象的看法。但有時提綱結構會稍加變化，第二部分要求分析后果而不是原因，寫作時以具體提綱為準。

以2007年12月四級寫作真題為例：

Directions: For this part, you are allowed 30 minutes to write a composition on the topic What Electives to Choose.You should write at least 120 words following the outline given below in Chinese.1.各大學開設了多種多樣的選修課

2.學生因為各種原因選擇了不同的選修課 3.以你自己為例??

審題

根據題目中所給的中英文提示，可知話題是大學生非常熟悉的“選修課的選擇”。因此考生在寫的時候可以結合自己的實際情況進行分析，這樣易于下手。中文提綱中的三個句子分別對應article的三個段落，可以作為各段落的主題句。

擴展提綱

1.開門見山地指出“各個大學開設了多種多樣的選修課”這一現象。

2.闡述不同學生選擇選修課的不同原因，如有的同學是出于興趣，有的是為以后求職做準備。3.談談自己選擇選修課時的考慮并解釋。

范文

Nowadays, colleges offer a wide range of elective courses for undergraduates.Students from different departments may sit in the same classroom and study a subject that may have nothing to do with their majors.There is no doubt that elective courses are welcomed by students, but the reasons for each student to make his/her own choice differ.Some students choose a course merely out of their personal interest in a certain field, while others may take the utility of the course into consideration and expect to put what they have learnt into practice after graduation.Some students are inclined to choose courses they are familiar with in order to get a good score in the exam, while others do not care about the exam and choose a course in a little known field.Personally, I’d like to learn from elective courses some knowledge useful for my future job.Elective courses can provide a chance to learn about other professions and give me broader usability.If I can prove my training in business but also have courses in science, I may just win a job over those who strictly majored in business with no other interests.(195 words)老師評：這篇文章感覺只是一篇中規守距的短文，主要問題是沒有按四六級作文三段結構來寫，表達不夠多樣性。選修課在英文中可以表達為：electives, elective courses, optional, optional courses;專業可以用majors, departments, programs;

練習題

2011年6月四級寫作真題 Online Shopping 1.現在網上購物已成為一種時尚

2.網上購物有很多好處，但也有不少問題 3.我的建議

四級作文高分秘訣

一.寫得對

首先要保證審題正確，以免跑題。提綱式作文是四級作文中很常見的一種題型，建議考生在讀題過程中將提綱中的關鍵詞劃出來，從而明確方向。

二.寫得多

寫作文最怕的是言之無物，干癟無味。考生常見的問題是觀點確定后無法展開論證。針對這個問題，建議考生在平時廣泛地閱讀報刊雜志，有效擴充自己的文化背景知識，有意識地積累名人軼事等素材。這與死記硬背范文有明顯區別。

三.寫出彩

要想四級作文出彩。一個小竅門就是注意所用語言的多樣性。因為四級作文的篇幅不長，所以盡量不要讓同一個單詞反復出現。為了避免單詞的重復使用，我們可以使用近義詞或者同義的短語。如“主要的原因”：main reasons。Main可以替換為primary, essential, crucial，indispensable，fundamental。豐富多變的用詞是article的最大亮點。

在句式方面，要避免單一的簡單句型，可以適當加入倒裝句、強調句、插入語等句式，做到句式多樣化，為article加分。

作文評分知多少？

四級作文滿分15分，閱卷老師從內容和語言兩個方面進行綜合評判，就總的印象給出獎勵分：按五個標準給分，一般不會低于2分，但其他分，如3、4、6、7、15分也是會有的。報道分和翻譯合并在一起，計算機自動加權處理為總分710分的20%（142分），但我看到的最好成績是130多分。標準如下：

2分 — 條理不清，思路紊亂，語言支離破碎或有多處嚴重錯誤。5分 — 基本切題。思想不清楚，連貫性差。有較多的嚴重語言錯誤。

8分 — 基本切題。部分思想不夠清楚，文字勉強連貫；語言錯誤頗多，包括一些嚴重錯誤。11分 — 切題。思想清楚，文字連貫，有少量語言錯誤。

14分 — 切題。思想清楚，文字通順，連貫性較好，語言僅有個別小錯。

(注：“嚴重語言錯誤”包括句子結構錯誤、時態語態錯誤和用詞錯誤，嚴重影響作者意思的表達。)

一般來說，離要求詞數每少10個扣一分（按一行算）。總詞數超過要求一般不會扣分，但這并不意味著詞數越多越好，建議控制在150-180詞左右。明顯筆誤不扣分。