第一篇：政協(xié)序言

序言

2012年，是政協(xié)北京市順義區(qū)第四屆委員會首屆之年。新一屆政協(xié)在區(qū)委的正確領(lǐng)導(dǎo)和市政協(xié)的關(guān)心指導(dǎo)下，針對政協(xié)工作面臨的新情況、新形勢、新任務(wù)、新的機遇與挑戰(zhàn)，明確以“四主”工作理念和“科學(xué)發(fā)展，求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，發(fā)揮優(yōu)勢”的總體思路，積極帶領(lǐng)全體委員提升履職理念、豐富履職內(nèi)涵、延伸履職領(lǐng)域、拓展履職視角、理清履職思路、提高履職能力和水平，極大地調(diào)動了各界委員的履職熱情，為區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展、各項事業(yè)的繁榮進步和“打造臨空經(jīng)濟區(qū)，建設(shè)世界空港城”的奮斗目標(biāo)作出了卓越貢獻。

為充分表達新一屆政協(xié)委員在知順義、愛順義、建設(shè)順義、奉獻順義、投身于順義各項事業(yè)發(fā)展的履職情懷，區(qū)政協(xié)以深入貫徹十七大精神為指導(dǎo)，從年初開始在全體委員中廣泛開展了藝術(shù)作品的征集活動，取得圓滿成功。這些由各界委員親手創(chuàng)作的藝術(shù)作品從不同層面、不同行業(yè)、不同界別、不同視角熱情謳歌了全區(qū)在經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、城鄉(xiāng)建設(shè)、生態(tài)文明、環(huán)境自然、文化繁榮等方面取得的豐碩成果和喜人景象，更體現(xiàn)出新一屆政協(xié)委員在圍繞大局、服務(wù)經(jīng)濟、投身建設(shè)、發(fā)揮優(yōu)勢等履職方面的極大熱情和對全區(qū)“十二五”總體戰(zhàn)略目標(biāo)早日實現(xiàn)的美好愿景和堅定信念。

經(jīng)過認(rèn)真評審，按照主題的要求，我們把入選優(yōu)秀作品分為科學(xué)發(fā)展、社會進步、城鄉(xiāng)建設(shè)、生態(tài)文明、和諧健康五個章節(jié)組織編輯，并分別用紅、黃、橙、藍、綠五種色調(diào)加以特色彰顯。紅即熱情、活潑、主動，黃即莊嚴(yán)、明朗、富麗，橙即華麗、成熟、友誼，藍即和諧、安寧、秀麗，綠即自然、希望、活力。通過科學(xué)的設(shè)計手法和扼要文字說明來提升作品的內(nèi)涵和品位，用以深化時代記憶、銘刻發(fā)展歷程、凝聚新一屆政協(xié)委員昂揚向上的履職精神。

順義區(qū)政協(xié)主席：

年月日

第二篇：序言稿

大學(xué)生安全教育讀本序言

安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過程，安全是社會發(fā)展的前提，是人類個體生存和發(fā)展的保障，是人們歷來關(guān)注的重點。高校“象牙塔”中的大學(xué)生也難免面對各種危險：或是潛在的，或是明顯的，或是因無知造成的，或是由于明知故犯帶來的，等等。在許多發(fā)達國家，新生入學(xué)的第一天，就要接受有關(guān)安全和生存方面的教育。安全教育必須引起廣泛重視，學(xué)習(xí)和掌握一些安全知識將會使大學(xué)生們終生受益。

高等院校既是培養(yǎng)高級專業(yè)人才的搖籃，也是社會組成的一部分。大學(xué)生活是大學(xué)生進入社會開始獨立人生的第一站。隨著我國高等教育的迅速發(fā)展，高校辦學(xué)規(guī)模不斷擴大，校園社會化現(xiàn)象日趨明顯，一些治安案件、危及大學(xué)生人身財產(chǎn)案件，誘發(fā)大學(xué)生違法犯罪案件等在高校大學(xué)生中也時有發(fā)生：據(jù)統(tǒng)計，2001 年全國 58 所高校共發(fā)生刑事、治安案件 11725 起，平均每校 202 起，發(fā)案率占管轄人數(shù)的 3.45‰，占師生員工總?cè)藬?shù)的 4.87‰；立案 5736 起，立案率 49%。安全意識和安全技能方面，有調(diào)查顯示:52%的大學(xué)生曾在寢室違章使用電器；71%的大學(xué)生不知道如何使用滅火器；43%的大學(xué)生對安全防范懷有僥幸心理；80%的受調(diào)查人員的消防觀念僅僅局限于火警電話 119 或發(fā)生火災(zāi)后等待消防隊員的撲救，對于消防監(jiān)督、火災(zāi)隱患整改、火場逃生和疏散以及如何加強消防工作感到茫然；63%的受調(diào)查人員對消防防范工作認(rèn)識不清或持無所謂的態(tài)度。通過對大學(xué)生中一些常見案件分析上看：一些大學(xué)生雖然文化知識較高，但因他們踏入社會較晚，社會經(jīng)驗不足，缺乏安全防范意識，法制觀念意識淡薄，從而導(dǎo)致一些案件的發(fā)生。因此，加強對大學(xué)生安全防范教育和遵紀(jì)守法教育使大學(xué)生自覺樹立安全防范意識和自覺遵紀(jì)守法意識成為目前學(xué)生管理工作中的重要一環(huán)。

本書是以大學(xué)校園里發(fā)生過的各種不安全案例為基礎(chǔ)，介紹大學(xué)生應(yīng)如何學(xué)會自救與求救，面對突發(fā)事件如何保護自己等技能，以促進學(xué)生樹立和強化安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能，養(yǎng)成自救自護的素養(yǎng)和能力為目標(biāo)的一本大學(xué)生安全教育讀本。本書分為緒論、政治安全、飲食安全、宿舍安全、交通安全、人身安全、社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、求職安全、防災(zāi)避災(zāi)等十一章，每章又從“案例警示”、“案例評析”、“對策建議”、“安全訓(xùn)練”四個方面向大學(xué)生介紹生活、學(xué)習(xí)中可能遇到的安全事故及預(yù)防、解決的方法、技能。主要具有以下特點：

（一）人文性

“珍愛生命，安全第一”。以大學(xué)生的發(fā)展為本，為他們安全健康的成長服務(wù)，幫助他們最大限度地預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件造成的傷害；從大學(xué)生的生活體驗出發(fā)，尊重學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律；用案例的形式展開指導(dǎo)，易于接受。

（二）實用性

安全教育貫穿于生命發(fā)展的全過程，貫穿于大學(xué)生的全部生活。本書立足于學(xué)生安全生活的需要，提供預(yù)防和應(yīng)對安全事故最基本、最有效的知識、方法和技能，以使學(xué)生能夠科學(xué)、及時、有效地解決在實際生活中遇到的各類安全問題，保障大學(xué)生健康安全地成長。

（三）實踐性

從大學(xué)生的生活實際出發(fā)，通過對案例的分析和點評，以案喻理，啟發(fā)大學(xué)生增強安全防范意識，豐富安全防范知識，并通過“對策建議”及“安全訓(xùn)練”提高學(xué)生的防范技能。

（四）綜合性

以大學(xué)生的生活為主線，從政治安全、飲食安全、宿舍安全、交通安全、人身安全、社交安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、求職安全、防災(zāi)避災(zāi)等等十個方面將大學(xué)生生活、學(xué)習(xí)、社交中遇到的各類安全問題進行剖析，全面保護大學(xué)生人身財產(chǎn)安全。

希望通過此書進一步加強大學(xué)生安全教育，培養(yǎng)大學(xué)生的公共安全意識，提高大學(xué)生面對安全事件自救自護的應(yīng)變能力，引導(dǎo)他們牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，為他們度過健康安全的一生起到基礎(chǔ)性作用，從而有助于我國整體國民的安全意識的提高和社會主義和諧社會的構(gòu)建。

本書可供高等學(xué)校、高職高專、成人高校、繼續(xù)教育學(xué)院和民辦高校學(xué)生使用。由于我們水平有限，時間倉促，在編輯過程中難免出現(xiàn)錯誤和不足，懇請大家批評指正。

本書在編寫過程中得到了社會各界人士的大力支持，在此表示中心的感謝。

第三篇：序言

個人簡歷

一、個人情況 姓名： 政治面貌：團員 最高學(xué)歷：大學(xué)本科

本科所修專業(yè)：食品質(zhì)量與安全 人才類型：應(yīng)屆畢業(yè)生

求職意向：食品包裝，食品衛(wèi)生檢測，食品質(zhì)量控制，食品加工控制，食品銷售等工作 求職類型：全職或兼職

應(yīng)聘職位：質(zhì)檢員，化驗員，品控。希望地點：江浙地區(qū) 希望工資：面議

二、教育培訓(xùn)經(jīng)歷

2010年9月至2014年6月于安徽師范大學(xué)環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院食品質(zhì)量與安全專業(yè)學(xué)習(xí)。

三、參加社會實踐經(jīng)歷

（1）在校期間曾到安徽華園乳液、蕪湖山水啤酒廠、安徽種子酒廠等企事業(yè)單位進行參觀學(xué)習(xí)，了解了該單位的生產(chǎn)流程及關(guān)鍵控制點及檢測項目。（2）大三期間曾在面包加工店，食品檢測局等單位實習(xí)，掌握了一些實際操作的要領(lǐng)，對一些產(chǎn)品的理論知識得到實踐。

四、在校實習(xí)

（1）參加了肉制品（火腿 烤肉），蛋制品（蛋糕）焙烤食品（面包 餅干）果醬，啤酒，酸奶，冰淇淋的加工實習(xí)，熟悉了加工工藝流程，關(guān)鍵控制點的控制；對消毒，分離，貯藏等知識得到鞏固。（2）對鮮肉及肉制品，奶及奶制品，鮮蛋及焙烤食品，進行了綜合感官檢驗，理化檢驗，微生物檢驗；掌握了食品中營養(yǎng)成分（水分，蛋白質(zhì)，脂肪，礦物質(zhì)等）金屬離子（鎘，鉛，汞等）農(nóng)藥殘留（有機氯，有機磷等）獸藥殘留（激素，抗生素等）的定性定量分析。掌握了常規(guī)實驗方法和操作程序及分光光度計，原子吸收，GC，HPLC，MS，等儀器分析的原理，操作和結(jié)果處理。

(3)基本掌握毒理學(xué)實驗的基本步驟，具有評價和解釋的能力。(4)對膳食營養(yǎng)有一定的指導(dǎo)和解說能力！能夠獨立進行營養(yǎng)配餐。（5）在校期間一直做家教，銷售等兼職，使我更深入的了解社會及人際。

五、所獲獎勵 獲得安徽師范大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生一等獎學(xué)金；獲得“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”稱號；獲得安徽師范大學(xué)第三屆大學(xué)生涯規(guī)劃大賽一等獎。

六、語言水平及計算機能力

通過英語四、六級考試；能用英語進行正常交流；普通話二級甲等；獲得計算機二級證書，熟練使用office。

七、自我評價

1.大學(xué)四年來，我一直嚴(yán)格要求自己?？偸且試?yán)謹(jǐn)認(rèn)真的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，多次獲得一等優(yōu)秀獎學(xué)金。通過了英語四級與六級。大學(xué)四年中我積累了豐富的實踐經(jīng)驗，從大一開始就進入實驗室學(xué)習(xí)，食品工藝實習(xí)，而且作為實驗室助手幫助老師做實驗，因而有較強的動手能力。大學(xué)期間我也參加過很多社會實踐活動，利用假期的時間在食品公司做兼職。在工作中我向來不怕辛苦，認(rèn)認(rèn)真真地去做每一件事。

2.大學(xué)期間主修的課程有：食品微生物學(xué)，食品原料學(xué)，食品安全學(xué)，食品營養(yǎng)學(xué)，食品工藝學(xué)，食品化學(xué)，食品毒理學(xué)，食品微生物檢測，食品分析及檢驗技術(shù)，食品質(zhì)量控制管理，食品企業(yè)管理學(xué)等。我認(rèn)真學(xué)習(xí)，愛學(xué)好問，成績良好，了解并主動學(xué)習(xí)了食品質(zhì)量的GMP、HACCP方面的相關(guān)內(nèi)容。同時自學(xué)了初級日語。3.熟悉食品工廠和實驗室基本操作，如干燥，分離等，熟悉感官檢驗，理化檢驗，微生物檢驗的原理，方法和一般過程．能獨立執(zhí)行一般的檢驗任務(wù)．對一般食品的加工貯藏工藝熟悉，能進行食品加工控制！從事食品質(zhì)量的監(jiān)督檢驗、策劃設(shè)計、控制管理和教學(xué)科研工作。4．我具備出色的學(xué)習(xí)能力并且樂于學(xué)習(xí)、敢于創(chuàng)新，不斷追求卓越；我具備誠實可信的品格、富有團隊合作精神；我具備做事干練、果斷的風(fēng)格，良好的溝通和人際協(xié)調(diào)能力。受過系統(tǒng)專業(yè)的訓(xùn)練，有在多家單位和公司兼職的經(jīng)歷；有很強的忍耐力、意志力和吃苦耐勞的品質(zhì)，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積極進取，個性樂觀執(zhí)著，敢于面對困難與挑戰(zhàn)。

我非常熱愛食品專業(yè)，希望通過不斷地學(xué)習(xí)獲取更多的知識，將來在此領(lǐng)域能夠有所成就，來更好地為社會服務(wù)。

序言

一、生活的點點滴滴

二、宋慶齡的一生

1.家庭環(huán)境及求學(xué) 2.婚姻、前期革命和理想 3.只身獨處革命中 4.在抗日戰(zhàn)爭中的貢獻 5.為新中國而奮斗 6.鞠躬盡瘁，死而后已

三、最后的輝煌

四、相關(guān)人物名言

結(jié)束語

第四篇：序言

積極推進高考志愿填報和錄取模式改革

（代序）

姜 鋼

普通高校招生實行統(tǒng)一招生考試錄取是國家教育的一項基本制度。30多年來通過不斷改革逐漸完善，特別是“陽光工程”的實施，取得了很大的成績，考生、家長、社會和老百姓的滿意度都在提高。總結(jié)起來，一條根本的經(jīng)驗就是我們通過制定一系列符合現(xiàn)階段國情、老百姓認(rèn)可的政策措施和有效的實施，使招生工作更加公平公正。但是客觀地說，現(xiàn)在老百姓對高考還是有不滿意的地方，其中意見最大的一點，就是報考志愿難的問題。如何解決好這個問題，多年來各地都在積極探索，也取得了一些好的經(jīng)驗，摸索了一些好的做法。當(dāng)前，全國都在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，我們要按照中央的要求，把進一步深化普通高校招生工作改革作為學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的載體，認(rèn)真研究和解決當(dāng)前志愿填報和錄取模式中存在的突出問題。

目前絕大多數(shù)省份實行的是考后出分梯度填報志愿錄取模式。這種志愿填報的結(jié)構(gòu)和錄取方式，在實施過程中反映出的矛盾和問題主要表現(xiàn)在兩個方面：一是考生填報志愿難度大、風(fēng)險高，高分段考生容易落榜；二是高校生源不平衡，差異大，常常出現(xiàn)“大小年”或“斷檔”等現(xiàn)象，高校招生宣傳和錄取難度加大。這種現(xiàn)象不僅對當(dāng)年考生和高校有影響，同時還要波及到下一考生的志愿填報和高校的錄取，雖然各地采取了許多高分考生保護的措施，但由于這種模式固有的不足，始終沒有找到有效解決志愿填報博弈性大的問題，特別是一些高分考生擔(dān)心沖“高”落榜而“低”報志愿，這就造成了從表面上看，一志愿的滿足率很高，但從深層次看，滿意度并不高。因此在一定程度上，引起社會輿論關(guān)注和部分考生家長的不滿。

為什么會出現(xiàn)老百姓不滿意的現(xiàn)象呢？其主要原因是出分填報志愿引起的。過去考前填報是考生以自己的實力作為主要依據(jù)進行填報，由于不確定的因素較多，考生填報院校的離散度較大，雖然也有“大小年”“斷檔”現(xiàn)象，但矛盾不突出。實行出分填報志愿后，考生雖然知道自己的分?jǐn)?shù)，但是由于不可能對全局的志愿報考信息有一個準(zhǔn)確的掌握，因而在志愿填報上仍會舉棋不定。正是由于這種志愿填報和投檔模式的缺陷，造成了許多高分考生高分低就，甚至出現(xiàn)意外落榜。從高校招生而言，由于考生處于志愿填報信息“盲區(qū)”，“大小年”或“斷檔”等現(xiàn)象不但沒有解決，甚至比考前填報更為突出。

當(dāng)前，全國正在開展學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動，落實以人為本的科學(xué)發(fā)展觀在招生考試中的具體體現(xiàn)就是要以考生為本。高考事關(guān)千百萬人民群眾的切身利益，我們要把人民滿意不滿意、高興不高興作為衡量工作水平、工作質(zhì)量好壞的準(zhǔn)繩。這就要求我們，在高考制度設(shè)計的理念上要體現(xiàn)以考生為本，在實施的操作上也要落實以人為本。不僅要維護考生的合法的受教育權(quán)，還要維護考生合理的選擇受教育權(quán)。

踐行科學(xué)發(fā)展觀還要求我們把招生工作公平公正進一步落到實處。梯度志愿填報和錄取模式，出現(xiàn)的“考得好不如報得好”“六月考學(xué)生、七月考家長”“運氣好讀好學(xué)校、運氣差沒有書讀”，高校出現(xiàn)報考“扎堆、斷檔”的現(xiàn)象，不僅影響了招生的公平公正，也助長了人們的投機心理，在某種程度上損害高校招生的形象。因此，必須尋找新的途徑解決這種模式帶來的考生志愿填報博弈性大、高分考生一志愿錄取不了心理落差大，以及由此帶來的種種負(fù)面影響。

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和整體國民素質(zhì)的提高，對政府管理的水平和能力的要求也在不斷提高，對過去制度設(shè)計不完善、不合理、影響老百姓利益要求改革的呼聲更為強烈。雖然我們招生改革過去 取得了很大成績，但是我們還要順應(yīng)時代發(fā)展的新要求、人民群眾的新期待，加快改革的步伐，通過改進工作進一步提高老百姓的滿意度。

為了降低考生志愿填報風(fēng)險，各省級招辦采取了積極穩(wěn)妥的改革舉措。2003年湖南省率先實行平行志愿填報和投檔模式改革，2005年到2008年間，江蘇、浙江、上海、遼寧、安徽也先后跟進。從幾年的招生實踐看，新的志愿填報和錄取模式改革成效顯著。主要體現(xiàn)在“三減少、三提高”，即填報志愿風(fēng)險減少了，高分落榜現(xiàn)象減少了，高校斷檔現(xiàn)象減少了；志愿匹配性提高了，錄取透明度提高了，群眾滿意度提高了?？忌牧飨蚋吅侠?，高校的錄取線普遍提高，錄取考生學(xué)業(yè)水平較為接近，更加有利于高校理性招生宣傳和教學(xué)組織管理，進一步維護了高校招生公平公正。應(yīng)當(dāng)說，這種改革實踐社會輿論高度贊揚，考生家長高度認(rèn)可，是招生戰(zhàn)線實實在在為考生著想、為老百姓辦的一件大好事。

普通高校招生平行志愿錄取模式改革，是在教育發(fā)展新階段，解決當(dāng)前普通高校招生工作突出矛盾的較好方案和重要改革舉措，各地要充分領(lǐng)會這項工作在科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)下實現(xiàn)教育公平、以人為本、辦人民滿意高考的重大意義，正確認(rèn)識在我國仍處于社會主義初級階段的基本國情、高等教育跨入大眾化發(fā)展階段的特殊歷史環(huán)境下，采用平行志愿填報和投檔，是提高人民群眾對高考滿意度的有效方式。事實上，在現(xiàn)行全國高考制度下，分?jǐn)?shù)是評價考生能力、平等享有受高等教育機會的最客觀的依據(jù)，是人民群眾最容易接受、看得見摸得著的評價標(biāo)準(zhǔn)。

推動高校招生志愿填報和錄取模式改革，很重要一點，就是要繼續(xù)堅持解放思想，自覺改革不符合發(fā)展和時代要求的體制機制，在招生改革上真正做到思想上不斷解放、理論上不斷有新發(fā)展、實踐上不斷有新創(chuàng)造，永不僵化、永不停滯。實行平行志愿改革的省份，對在試點中出現(xiàn)的新問題、新矛盾有些問題已經(jīng)有了很好的做法和解決方案，做了很多開拓性的工作，為進一步推廣積累了寶貴的經(jīng)驗，應(yīng)該很好地借鑒。我們還要根據(jù)這種新模式帶來的生源動態(tài)性、院校聯(lián)動性等特點，統(tǒng)籌兼顧考生、招生院校、省級招辦的權(quán)益，在計劃管理、工作流程、服務(wù)質(zhì)量上下功夫，群策群力、共同研究，不斷改進和完善新的志愿填報和錄取方案，努力做到讓人民更加滿意。

平行志愿填報和錄取模式是一項新的改革，不能用傳統(tǒng)的思維定式和方法去認(rèn)識和實施這一方案。各地要精心設(shè)計、精心組織，確保這項改革平穩(wěn)推進。一是要研究平行志愿投檔可能存在的問題，分析得越透實施過程中遇到的困難越少，并制定和細(xì)化實施方案。二是要盡快組織網(wǎng)上錄取系統(tǒng)研發(fā)，開發(fā)適應(yīng)新的平行志愿投檔方式的軟件系統(tǒng)。三是各省級招辦要根據(jù)平行志愿投檔工作要求，制定本省（區(qū)、市）具體的實施細(xì)則，如志愿填報辦法、特殊類型招生投檔辦法、投檔分?jǐn)?shù)排序規(guī)則等，高校也應(yīng)根據(jù)志愿填報和投檔模式的新變化在招生章程中明確本校的錄取規(guī)則。四是招生院校、有關(guān)省級招生考試機構(gòu)和教育行政部門要加強溝通和協(xié)調(diào)，對于實行平行志愿錄取帶來的諸如投檔比例的確定、退檔考生的處理等新的問題，采取積極穩(wěn)妥的辦法予以解決。

把平行志愿填報和錄取模式這一讓老百姓滿意、受益的事情辦好，還要加強宣傳、正確引導(dǎo)社會輿論。要把新方案實施新規(guī)則和給考生帶來的好處明明白白、清清楚楚告訴大家。同時應(yīng)加強對考生的風(fēng)險意識教育，指導(dǎo)考生理解平行志愿錄取方式的投檔規(guī)則，合理填報院校志愿、專業(yè)志愿（專業(yè)調(diào)劑志愿）及志愿順序，有效規(guī)避志愿填報風(fēng)險。

平行志愿投檔工作進一步強化了省級招辦服務(wù)、監(jiān)督的職能。各級招辦要進一步提高服務(wù)意識和服務(wù)質(zhì)量，把為考生服務(wù)、為招生院校服務(wù)作為工作的重要責(zé)任，特別是錄取過程中要加強與招生院校的溝通、協(xié)調(diào)，盡可能為招生院校提供更多、更好的信息服務(wù)，把平行志愿錄取改革的工作扎扎實實地做好。

（作者系教育部高校學(xué)生司副司長）

第五篇：序言

序 言

《濱江村志》這本書，比較客觀、完整、全面地記述了濱江村從1936年到2014年，一百多年來的政治、經(jīng)濟、社會文化、自然地理、風(fēng)谷人情等方面的演變過程，是一本重要的歷史資料。它的出版是濱江社會文化生活中的一件大事。

《濱江村志》的編纂將有它特殊的作用。它是一部丹陽農(nóng)村社會發(fā)展的歷史教課書，它反映了農(nóng)村經(jīng)濟、社會、發(fā)展的過程和現(xiàn)狀；它是一部廣大黨政干部開展工作很有幫助的工具書；也是對廣大群眾，尤其是對青少年進行愛國主義愛家鄉(xiāng)教育的生動教材。它更是一部在新的歷史條件下建設(shè)有中國特色社會主義新農(nóng)村的參考書。《濱江村志》它啟示我們不忘過去，牢記歷史；發(fā)揚濱江人民上世紀(jì)70年代改天換地，挑燈夜戰(zhàn)，大干快上的大無畏精神；發(fā)揚改革開放以來“發(fā)展是硬道理”的理念，敢想敢干的創(chuàng)業(yè)精神。

濱江的干部、群眾正是憑著這種創(chuàng)業(yè)精神，在加快城鄉(xiāng)一體化的進程中，調(diào)整工業(yè)布局，加快社會主義新農(nóng)村居民點建設(shè)，社會基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，環(huán)境整治等實現(xiàn)工業(yè)年銷售3.5億元，人均收入二萬三千元，先后榮獲“社會主義新農(nóng)村建設(shè)先進村”“現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)發(fā)展先進村”“村居建設(shè)先進單位”“農(nóng)田水利建設(shè)先進單位”“綠化造林先進單位”“群眾文化體育先進單位”“鎮(zhèn)先進黨支部”等榮譽。

展望未來，我們面臨嶄新的機遇和廣闊的空間，我們要用科學(xué)、務(wù)實的態(tài)度謀劃我村新一輪的科學(xué)發(fā)展，率先發(fā)展，和諧發(fā)展，同心同德，自強不息，為建設(shè)文明，富裕和諧的新濱江，為實現(xiàn)中華復(fù)興的偉大中國夢貢獻我們?yōu)I江人的聰明才智。

《濱江村志》是在上級黨和政府領(lǐng)導(dǎo)下，我村組織編纂人員，他們懷著高度的責(zé)任感、使命感，走村串戶、詳今簿古，歷經(jīng)近兩年時間，終將成卷出版，我借此代表村黨委、村委向指導(dǎo)編纂出版、關(guān)心與支持的各界人士、工作人員致以忠心感謝。