第一篇：2011-2012學年第二學期中年級組教研計劃

2011-2012學年第二學期中年級組教研計劃

一、指導思想和工作思路

（一）指導思想

以科學發(fā)展觀為引領，全面貫徹落實國家、市區(qū)教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神，結合學校實際，扎實推進學校十二五發(fā)展規(guī)劃。圍繞學校“積極人生教育”結合校本研訓計劃，創(chuàng)新思維、開展研究，使積極思想真正落實到教育教學環(huán)節(jié)中去。優(yōu)化學校課程，豐富學生校園生活，真正踐行“為健康成長鋪路，為幸福人生奠基”的辦學宗旨，促進教育教學質(zhì)量向更高層次全面提升。

（二）工作思路

以市、區(qū)教委等上級文件為工作依據(jù)，結合學校十二五發(fā)展規(guī)劃，以豐臺區(qū)青年教師教學設計大賽及豐臺區(qū)教學視導工作為契機，圍繞學校“積極人生教育”結合校本研訓計劃，創(chuàng)新思維、開展課堂研究，探索積極能動高效課堂的可行性策略，提高教師專業(yè)素養(yǎng)和能力，優(yōu)化學校課程及活動，豐富學生校園生活，開展正面教育，培養(yǎng)學生積極思維、積極情感和積極人格，養(yǎng)成積極習慣。以教育教學組織為依托，開展特色活動，擴大工作優(yōu)勢，提煉部門特色，促進教學工作向著優(yōu)質(zhì)、高效、特色發(fā)展。

二、重點工作

（一）以積極人生教育為指導，充分利用教研活動，開展課題研究，以科研促發(fā)展，提高課堂有效性

1．結合年級段學生的特點，進行有關課題研究的討論和分析，初步確立新學期的課題研究方向。

2．在上學期的課題研究的基礎上，繼續(xù)在教研組內(nèi)組織開展“有效預習，促進學生主動學習習慣養(yǎng)成”課題研究。

3．各年級各班級根據(jù)學生的實際情況，分層開展有效的預習活動。①預習的內(nèi)容

A.延續(xù)已有的預習基本格式及要求（基本層次）

（生字部首、組詞、正音字、形近字、多音字、詞語理解、好詞好句）

B.書上批畫疑問，有效的質(zhì)疑（較高層次，為第二課時準備）

②在課堂教學中體現(xiàn)預習的有效性

第一課時前學生已經(jīng)完成基礎字詞的預習，在課上就可以一定程度的減

少教師講授字詞的時間，把更多的時間放在文章結構的學習上，如分段、說（寫）段意等。

檢驗預習的有效性的做法：

a.聽寫預習中的生字生詞或看拼音寫詞等小測試題

b.利用課件檢查預習（如期末討論時提到的小方法）

c.讓學生以小組為單位，在組內(nèi)進行預習的交流，提出易錯字后，再全班交流，形成學生為主、教師借勢引導的形式。

B.第二課時（較高層次）

在第二課時前學生已經(jīng)對課文的內(nèi)容有一定的了解，在第一課時的基礎上，根據(jù)不同篇目的學習重點可以布置相關的思考題讓學生在課前進行思考，為第二課時授新課做準備。

(注：基本層次應是所有學生都達到的，較高層次可以逐步擴展，由優(yōu)秀生群體開始。)

4．努力將預習活動中的相關內(nèi)容量化，尋找可測點，以發(fā)現(xiàn)預習活動對提高學生學習效率的重要作用。

5．年級組各教師在第一學期課題研究基礎上，認真完事、落實課題研究計劃，積極探索洋橋學校“積極、能動、高效”課堂的實施策略，及時總結經(jīng)驗，進行教學展示。

（二）以積極人生教育為指導，加強學習與合作，促進教師隊伍發(fā)展

1.認真學習新課標，了解年級段的目標和特點，樹立先進的課程理念。組織學科教師圍繞教材認真討論，將學習所得用以指導教學工作。語文學科中處理好語文學科工具性和人文性的關系，實現(xiàn)三維目標的融合，倡導自主、合作、探究的學習方式，做好各年級各班級各學科的教學工作。

2.認真組織聽課、評課，做好課堂即時指導，加強對課堂教學行為的反思，促進課堂教學研究，促進教師的發(fā)展。

3.以教學視導為契機，規(guī)范教學設計，精心備課，根據(jù)各年級教材特點，討論教材教法，相互交流經(jīng)驗互相學習，取長補短，共同提高。

①各年級根據(jù)制定的教學計劃，進行選課。（2月17日前）

②年級組內(nèi)明確教學視導的要求（2月24日）

③年級組內(nèi)就教師選課的教學設計進行集體備課、說課、研討（2月27日）

④教師個人修改教學設計，隨時進行商討，完成教學設計（3月3日前）⑤教師根據(jù)教學設計進行試講，年級組研討，調(diào)整教學設計（3月10日前）

4.做好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、反思等方面多給以幫助。

5.及時溝通教學進度，資源共享。

（三）以積極人生教育為指導，加強常規(guī)管理，開展好常規(guī)教學活動。

1.規(guī)范教學設計及作業(yè)批改要求，做好作業(yè)檢查工作。

2.以學生為主體，“抓兩頭帶中間”，根據(jù)分層整改方案做好分層教學工作，注重學困生的轉化和優(yōu)秀生群體的培養(yǎng)，鼓勵中間學生向前發(fā)展。

3.開展國學誦讀活動

4.做好每月基礎知識測評工作，及時總結并改進。

三、具體工作安排

二月份：

1．各年級制定教學計劃，制定教研組工作計劃。

2.以教學視導為契機，集體備課、研討

①各年級根據(jù)制定的教學計劃，進行選課。（2月17日前）

②年級組內(nèi)明確教學視導的要求（2月24日）

③年級組內(nèi)就教師選課的教學設計進行集體備課、說課、研討（2月27日）

④教師個人修改教學設計，隨時進行商討，完成教學設計（3月3日前）

3.國學誦讀展示活動

（一）——辦一次豐富多彩的展覽

4.結合上學期考試情況、本學期工作計劃，召開家長會

5.在上學期的基礎上進行年級組課題研究的探討，明確本學期的實施內(nèi)容。三月份：

1．積極迎接教學視導。

①教師個人修改教學設計，隨時進行商討，完成教學設計（3月3日前）②教師根據(jù)教學設計進行試講，年級組研討，調(diào)整教學設計（3月10日前）

③教學展示課

④總結反思工作（3月15日）

2．準備教學分析會。（3月2日）

3．學生基礎知識測評。組織出題、進行工作總結（3月27—29日）

4.國學誦讀展示活動

（二）——國學唱誦聲滿校園，每周一次經(jīng)典引領 四月份：

1.年級組進行作業(yè)檢查，向學校推薦作業(yè)優(yōu)秀班級名單（寫出推薦理由）

2.期中知識檢測（4月10、11）

3.國學誦讀展示活動

（三）——做一次特色展示、接受一次檢測（4月20日）

4.結合作業(yè)檢查、知識檢測、課題研究工作召開期中教學階段總結會（4月27日）

五月份：

1.學生基礎知識測評（5月8、9、10）

2.教研組內(nèi)準備課題教學展示研討

3.國學誦讀月展示活動

（四）——上一節(jié)好課（5月14——25）

4.積極課堂教學展示課展示：（5月14——25）（有課型展示、有說課、有資料呈現(xiàn)）

六月份：

1.國學誦讀優(yōu)秀節(jié)目展演

（五）——（6月日）

2.教研組內(nèi)組織制定期末復習計劃（6月11日）

3.進行作文作業(yè)檢查（6月中旬）

4.學生專項基礎知識測評，組織出題、考試、工作總結

5.關注復習課

七月份：

1.期末復習工作

2.做好期末考務及閱卷工作，完成電子學籍的錄入工作，填寫《學生綜合質(zhì)量評價手冊》。

3.各學科教學總結及教研組工作總結

第二篇：第二學期三年級組語文教研計劃

第二學期三年級組語文教研計劃

一、指導思想：

本學期，我年級組將全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，圍繞縣局教研室及學校本學期工作目標，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：、強化理論學習，在實踐中推進語文課程改革實驗。

繼續(xù)認真學習《語文課程標準》語文教學以及改革的相應文章，切實轉變教師觀念。進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。、加大教研力度，扎實開展豐富的活動，提高教研實效

教研組將要確立以活動促發(fā)展的意識，重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質(zhì)，充分利用時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。

3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“小學生在語文學習中獨立性的初步研究”的市級課題研究。本組教師要在課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

4、充分發(fā)揮學校現(xiàn)代教育網(wǎng)絡的優(yōu)勢，安排好教師對本學期的單元教學內(nèi)容進行重難點分析，發(fā)揮網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，提高“空中課堂”的實效。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，認真上好組內(nèi)公開課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，

6、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

第三篇：第二學期三年級組語文教研計劃工作計劃

第二學期三年級組語文教研計劃

一、指導思想：本學期，我年級組將全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，圍繞縣局教研室及學校本學期工作目標，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)，第二學期三年級組語文教研計劃工作計劃。二、工作要點：1、強化理論學習，在實踐中推進語文課程改革實驗。繼續(xù)認真學習《語文課程標準》語文教學以及改革的相應文章，切實轉變教師觀念。進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。2、加大教研力度，扎實開展豐富的活動，提高教研實效教研組將要確立以活動促發(fā)展的意識，重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質(zhì)，充分利用時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。

3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“小學生在語文學習中獨立性的初步研究”的市級課題研究，教研工作計劃《第二學期三年級組語文教研計劃工作計劃》。本組教師要在課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

4、充分發(fā)揮學校現(xiàn)代教育網(wǎng)絡的優(yōu)勢，安排好教師對本學期的單元教學內(nèi)容進行重難點分析，發(fā)揮網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，提高“空中課堂”的實效。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，認真上好組內(nèi)公開課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，6、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。（1）、抓集體備課。強化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時間，定內(nèi)容，定負責人，提倡研討形式的多樣化及時化，真正做到實效。（2）、加強相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學科聽課，擴大聽課面。（3）、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，特別重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。（4）擴大學生閱讀量，加強學生的小練筆，將閱讀與寫作有機結合。

三、月工作安排三月份

1、擬訂年級組語文教研計劃；

2、安排本學期的語文教研活動；四月份

1、組織學生參加縣小學生手抄報比賽或小學生作文通訊賽；

2、積極參加電教課開放周活動；

3、期中考試，認真做好教學小結，及時分析，提出改進措施；五月份

1、迎接教學常規(guī)檢查工作；

2、積極參加各級論文的評選；六月份

1、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析；

2、開展課題實施情況檢查工作，做好市級課題立項、驗收工作；第二學期三年級組語文教研計劃

第四篇：第二學期三年級組語文教研計劃

第二學期三年級組語文教研計劃

一、指導思想：

本學期，我年級組將全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育思想和新的課程標準，圍繞縣局教研室及學校本學期工作目標，積極穩(wěn)妥有效地深化語文課程改革，以更新的觀念為前提，以提高課堂教學效率為重點，進一步加大課堂教學改革的力度，規(guī)范教學常規(guī)管理，將繼續(xù)以實施素質(zhì)教育為目標，全面提高學生語文綜合素養(yǎng)。

二、工作要點：

1、強化理論學習，在實踐中推進語文課程改革實驗。

繼續(xù)認真學習《語文課程標準》語文教學以及改革的相應文章，切實轉變教師觀念。進一步推進課堂教學結構、內(nèi)容、方法和手段的改革。

2、加大教研力度，扎實開展豐富的活動，提高教研實效

教研組將要確立以活動促發(fā)展的意識，重視提高每一位語文教師的業(yè)務素質(zhì)，充分利用時間組織教師圍繞新課程的基本目標、具體要求及其實施方式這一核心內(nèi)容加強理論學習，更新教育觀念。不斷改善教師的知識結構，更加緊密地加強協(xié)作。真正把教研與提高課堂效率結合起來，與解決教學實際問題結合起來，與教師的成長結合起來。

3、加強課題研究。本學期繼續(xù)開展“小學生在語文學習中獨立性的初步研究”的市級課題研究。本組教師要在課題的引領下，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。

4、充分發(fā)揮學校現(xiàn)代教育網(wǎng)絡的優(yōu)勢，安排好教師對本學期的單元教學內(nèi)容進行重難點分析，發(fā)揮網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，提高“空中課堂”的實效。

5、加強課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學法，認真上好組內(nèi)公開課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結經(jīng)驗。同時要努力將教研組建設為學習化組織，重視組內(nèi)和組際之間的團隊學習和合作學習，加強教研組信息化建設步伐，整體促進教研組業(yè)務水平的提高，6、規(guī)范語文教學常規(guī)管理。

（1）、抓集體備課。強化課前鉆研，發(fā)揮集體指揮，規(guī)范集體備課，作到定時間，定內(nèi)容，定負責人，提倡研討形式的多樣化及時化，真正做到實效。

（2）、加強相互聽課的力度。繼續(xù)提倡相互聽課，跨學科聽課，擴大聽課面。

（3）、加強學生學習習慣的培養(yǎng)，特別重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施抓經(jīng)常，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎。

（4）擴大學生閱讀量，加強學生的小練筆，將閱讀與寫作有機結合。

三、月工作安排

三月份

1、擬訂年級組語文教研計劃；

2、安排本學期的語文教研活動；

四月份

1、組織學生參加縣小學生手抄報比賽或小學生作文通訊賽；

2、積極參加電教課開放周活動；

3、期中考試，認真做好教學小結，及時分析，提出改進措施；

五月份

1、迎接教學常規(guī)檢查工作；

2、積極參加各級論文的評選；

六月份

1、期末考試（考查）及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析；

2、開展課題實施情況檢查工作，做好市級課題立項、驗收工作；

第五篇：小學中年級組教研計劃

小學中年級組教研計劃

小學中年級組教研計劃

一、指導思想：

以新課程為導向，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，以課程實施過程中學校教師所面對的各種具體問題為對象，以教師為研究的主體，緊緊圍繞課程改革，通過校本教研，提高校本教研管理水平和校本教研質(zhì)量，探索促進教師專業(yè)成長的有效途徑，不斷提升學校辦學理念和辦學水平。努力創(chuàng)建高效課堂，強化教師責任意識、研究意識、團隊意識。以研促教，努力提高教育教學質(zhì)量。

二、總體目標：

解決教師在教學中遇到問題或困惑，提升教師駕馭課堂能力，促進教師向專業(yè)化方向發(fā)展，致力于提高教師教育教學水平。

三、研訓形式：

1.單周學校或各教研組長集體組織對教師進行業(yè)務培訓。

2.雙周集中學校進行大教研，學校集中(含小黃山校區(qū))以課例觀摩為主。

四、研修主要內(nèi)容：

教研組做到“研”、“訓”結合，單周以培訓為主，雙周以課例研討為主，進入主題研究，本學期研修主題，以我校十一五規(guī)劃課題《創(chuàng)新教學的途徑方法的探究與實驗》為龍頭，實行教科研、教學研為一體，各學科根據(jù)學科特點圍繞教學中的困惑臨時研討的小主題。

五、研修工作目標：

解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經(jīng)驗，探索教育教學規(guī)律，推進學校教育改革的深入發(fā)展。指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力。

六、教研形式

建立以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領”為核心要素，以“理論學習、集體備課、主題校研、反思交流”等活動為基本形式的校本教研制度。

①集體備課：以學科分段為組，主備教師要提前三天把主備教案發(fā)到組內(nèi)教師手中，副備教師要認真閱讀教案，并提出修改意見，作為一度調(diào)整方案用紅筆注上。在集中時討論交流，進一步完善教案，經(jīng)過大家討論形成的共識作為二度調(diào)整;上完課后寫出教后反思作為三度調(diào)整。

②反思交流：通過前一階段組內(nèi)討論形成的教案在實際教學中遇到的問題或困惑進行反思交流，促進教師與同伴的對話，注重“以老帶新、以強帶弱”鼓勵教師大膽評點各抒己見，促進教師共同提高。

③主題教研：以教學中的問題或困惑為研究內(nèi)容，確立一個教研主題進行研究，組內(nèi)每人至少圍繞主題選擇主備單元中的重點內(nèi)容上一節(jié)公開課，通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高。

④理論學習：圍繞教學主題組內(nèi)教師還不明白，這時候需要理論指導。理論學習做到組內(nèi)學習與自己自學相結合，通過理論來指導教育教學實踐，不斷提高教育教學水平。

七、本學期低年級組教研組織機構:

組 長： 賈爽 副組長： 李曉穎 徐靜

成 員： 李英云 李鳳娟 周開民 鐘華

八、主要工作措施:

1、本學期課堂教學研究的重點是新教材有效化教學和打造“高效課堂”。

2、本教研組圍繞教研主要形式積極開展活動，落實好集體備課、反思交流、主題教研、理論學習的四項活動，做到每周安排一個固定活動時間，周四下午為數(shù)學教研組活動，周三下午為語文教研組活動時間，在活動時把集體備課與反思交流活動結合起來，主題教研與理論學習結合起來。每次教研活動，相應教師要按時參加并積極發(fā)言，與同伴互動、共同進步。教師要樹立主人意識，勇于展示自己，促進自身專業(yè)素質(zhì)的提高。、以“新課程有效化教學”、“高效課堂”兩個大主題研究為載體，根據(jù)低年級特點，從教學中遇到的困惑問題來確定學科教學研究主題。

九、具體安排：

1、學習新課標，制定各科教育教學工作計劃。

2、語文集體備課。

3、語文公開課，組內(nèi)互聽互評活動開展。

4、數(shù)學集體備課。

5、數(shù)學公開課，組織教師演示公開課，教師聽課，評課并形成書面材料

6、組內(nèi)單元教研活動

7、制定期末復習計劃。

8、繼續(xù)開展聽評復習課活動。

小學中年級組教研計劃

一、指導思想

認真貫徹學校的工作要點，在學校教導處工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的辦學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉變教研理念，改進教研方法，優(yōu)化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的小學數(shù)學教研工作新體系。繼續(xù)推進數(shù)學新課程改革的進程，努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。

二、主要工作與措施

(一)發(fā)揮教研群體作用，提高教研實效，營造濃厚的教研氛圍。

我們中年級組有老年教師嚴中清、余躍和三名中青年教師劉奕、杜明輝、陳言平、李恒樹，雖然年齡偏大，但是都有多年的教學經(jīng)驗，能積極主動的開展學校教研組活動。做到教研活動經(jīng)常化、專題化和系列化。做到教研與科研相結合，新的理念與課堂教學相結合，培訓中老年教師與教研活動相結合。

1、教研活動經(jīng)常化。根據(jù)教研組的具體情況制訂切實有效的實施措施，教研活動的重點應該放在課堂教學。實施“開放的課堂”，教師間相互聽課評論交流，促使每位老師上好“家常課”。

2、教研活動專題化。針對教研組的具體問題，善于發(fā)現(xiàn)數(shù)學教學實際中的薄弱環(huán)節(jié)，研討在實際教學中的解決辦法，集思廣益、交流探討，促使廣大參與教師有所收獲。

3、教研活動系列化。開展活動要有系列，本學期圍繞《如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣》專題組織理論學習，明確目標開課研討，并進行下一輪開課的集體研討。集體備課要確保實效，嚴格按照個人集體個人的模式，注意發(fā)揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛煉的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。

(二)繼續(xù)認真學習《數(shù)學課程標準》，切實轉變教學理念。

本學期仍然要加強教師的培訓，學習《數(shù)學課程標準》，進一步確立新課程標準的基本理念和課程目標。在教學時，強調(diào)學生的數(shù)學活動，并注意發(fā)展學生的動手操作能力。教師教學時必須認識到，在組織學生活動時，不僅要關注知識、技能等顯性目標的達成，更應關注以上這些隱性目標的實現(xiàn)，把著眼的重點放在學生的可持續(xù)發(fā)展上。

(三)加強師資隊伍建設，促進教師成長。

為教師提供學習、實踐和展示才華的機會是教研工作的重要組成部分。本學期將通過多種形式的活動，為教師提供自我發(fā)展、展示風采的舞臺。

1.本學期開展學習聽課、上研究課觀摩課、課堂教學評價、專題講座等，并結合學科帶頭人的展示活動，促其發(fā)展，并發(fā)揮其輻射作用，帶動數(shù)學教師隊伍素質(zhì)的全面提高。

2.繼續(xù)認真組織落實如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣的研究工作，指導重點參與學校的研究，使其向縱深發(fā)展，發(fā)揮輻射作用。并注意做好課題的研究與教師培養(yǎng)的有機結合，努力使教師向“研究型”轉化。

3.積極參加上級舉辦的各種培訓活動，增長見識，切實提高培訓的效果，從而提高教師的素質(zhì)，進而提高教學水平。

(四)抓好單元測試和半期測試，及時總結，改進教學，提高教學效果。每月寫好學月總結，及時總結，及時反饋，抓好教學。

(五)深入進行課程改革，努力提高教學質(zhì)量

1.課堂教學的改革是課改要攻破的主要堡壘，教學行為的改善是大家關注的焦點，只有真正轉變了學生的學習方式，才能從根本上促進每位學生的發(fā)展。以有效的課堂教學實踐為研究重點，讓學生生動地、富有個性地學習，讓每一堂數(shù)學課都能成為學生成長的一個起點。2.要加強訓練有效性的研究，提高其實效性、針對性和反饋性。認真研究新的課程背景下對學生的評價，加大改革的力度，改變將考試作為唯一評價手段，過分注重結果的做法，對學生的發(fā)展過程作出全面客觀的評價。要面向全體學生，積極輔導學習困難學生，使他們在各自原有水平上得到相應的提高，認真做好畢業(yè)班的總復習工作，有針對性地查漏補缺，避免繁雜、無效、重復的練習，減輕學生負擔。有條不紊，促進學生的發(fā)展，努力實現(xiàn)“有效訓練出成績”。

(六)注重有效的教學管理，為課改提供保證。

進一步探索與完善確保常規(guī)落實、教學質(zhì)量不斷提高的教學過程管理的有效措施(課堂教學常規(guī)、作業(yè)常規(guī)、教學研究工作常規(guī)、調(diào)研管理常規(guī)等)，促進學校數(shù)學教學管理的規(guī)范有效

三、主要工作具體安排：

九月：

1、制定數(shù)學教研組活動計劃;

2、組織學習《新課標》解讀材料;認真研讀教師用書，了解教材的編排意圖和重難點，努力把新課程教學理念體現(xiàn)到課堂教學中;同時專研考點，切實提高教學成績。

3、確定研究課題《如何培養(yǎng)學生良好的數(shù)學學習習慣》。

4、劉奕老師上教研課，本組老師聽課、評課;由杜老師主持。

十月：

1、專題學習：陳言平和杜明輝老師每人組織一次;

2、李恒樹老師上教研課，本組老師聽課、評課;由杜老師主持。

3、教師集體備課，由杜明輝老師主持。

十一月：

1、專題學習：劉奕、李恒樹每人組織一次;

2、陳言平、杜明輝老師上教研課，本組老師聽課、評課;由杜老師主持。

3、配合學校做好期中教學工作;

4、集體備課，由陳言平老師主持。

十二月：

1、專題學習：余躍、嚴中清每人組織一次;

2、余躍上教研課，本組教師聽課、評課;由杜明輝主持。

3、教師集體備課;由杜明輝主持。

4、期中質(zhì)量分析，由李恒樹主持。

一月:

1、專題學習：杜明輝組織一次;

2、杜明輝老師上教研課，本組老師聽課、評課;由杜明輝老師主持。

3、期末復習集體備課;由杜明輝主持。

4、寫個人總結，論文及經(jīng)驗文章。迎接期末考試。

小學中年級組教研計劃

我校高年級共包括四年級、五一班、五二班、六年級四個教學班，包括XX、XX、XX、XX等老師，本教研組全體老師都是青年教師，朝氣蓬勃，有強烈的事業(yè)心和責任心，在業(yè)務上能認真鉆研，團結合作，相互探討，發(fā)揮教研組的整體功能。本學期，高年級教研組將繼續(xù)加大教研教改力度，用全新的教育理念指導我們的教育教學實踐，爭取本學期結出豐碩的教研成果。

一、工作目標

1、以新課程改革為突破口，全面落實新課程標準，優(yōu)化課堂教學，切實提高教學質(zhì)量。

2、本組成員團結協(xié)作，積極參加研訓，使教研活動要規(guī)范化、專題化、經(jīng)常化，通過學習提高教師研訓水平。

二、具體工作及主要措施

1、以新課程改革為突破口，優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。

要求本教研組成員積極參加縣、鎮(zhèn)、校組織的教學研究活動，用新課程的理念審視自己的教學活動，反思自己教學中的成功與教訓，不斷總結經(jīng)驗，教學相長。

組織本組教師互聽互評，共同研究新課程教學方法，讓學生在生動活潑的參與中掌握所學知識，培養(yǎng)學生能力。

2、通過校本教研提高教師的研訓水平。

高年級教研組要求每位老師，根據(jù)自己教學中實際存在的問題，制定符合自己實際的教研課題，力求通過一學期的教學研究，解決教學中存在的一定問題，要求教研課題的確定不要大而全，要選擇最迫切需要解決的教學中的問題。形成自己的教研課題，有課題的提出、計劃、實施方案，和課題的成果。學期末每位老師要形成一篇結論性的教學論文。在教研組內(nèi)交流。

3、為了促進老師們努力研究本人課題，本教研組每月組織一次聽評課活動。要求老師每人準備兩節(jié)優(yōu)質(zhì)課，開學初，上報教研組，按教學進度，在年級組內(nèi)活動。通過活動，老師們要寫出評課稿或聽課體會，通過交流大家相互學習，共同提高。每周一下午為教研組活動時間，做好研訓準備，記好活動記錄，學期末寫出活動總結。

本學期的高年級教研活動，一定要抓在實處，及時活動，事先確定活動主題，做好活動記錄留蹤。防止學期末的補資料，和活動的形式主義。活動的內(nèi)容可以是一周來，某位老師教學中存在的問題，大家來一起討論，也可以是評價某位老師的課，或者是外校老師的公開課。

4、我教研組還要抓注學校領導推門進聽課的機會，聽取領導對我們工作的意見和建議，及時發(fā)現(xiàn)問題，不斷改進和提高。

5、積極學習和使用學校的現(xiàn)代現(xiàn)教學設置

為了促進老師使用現(xiàn)代化教學設置，本學期的聽課活動要求使用學校的多媒體教室。另外，要舉行一次現(xiàn)代現(xiàn)教學的交流活動。由教研組長負責向老師們介紹多媒體教室的使用方法、學校校園網(wǎng)的應用、課件的制作和保存、文件在校園網(wǎng)內(nèi)的快速傳輸?shù)戎R。

6、及時做好校本課程的教學工作。

三、抓教學，要質(zhì)量

本學期，要繼續(xù)保證我校教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。除了以述教研活動外，高年級教研組要定期進行各種測試，包括各單元測試，期中測試、測試模擬測試等。通過測試，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的各種問題，加以改正。寫出試卷分析，和改正方法。特別是畢業(yè)班的教學質(zhì)量。