第一篇：昌江重點項目“六個一”情況報告

昌江黎族自治縣

關于2012年省重點項目“六個一”落實

情況的報告

省重點項目檢查組：

2009年下半年以來，我縣堅持以項目建設為經濟工作抓手，強化重大項目建設服務保障，成立了由縣委書記擔任組長的重點項目工作領導小組，并針對每一個重點項目分別成立了重點項目推進服務組，每個重點項目由一名縣領導作為項目推進服務責任人。這是我縣在推進項目建設中一直堅持下來的基本作法，有效地加快了項目建設進度。今年是“項目建設年”，省委、省政府提出了推進重點項目建設的“六個一”責任模式，我縣以此為契機，進一步加強和完善重點項目推進服務機制，認真按照省里的統一部署和要求，實行“一個項目、一個分管領導、一個責任單位、一個工作班子、一個倒排工期計劃、一竿子抓到底”的責任模式，努力做到經濟工作項目化，項目工作責任化，責任落實具體化，全力推進重點項目建設。2012年昌江確定的年度重點項目37個，其中省重點項目17個，縣重點項目20個，年度計劃投資90億元。目前，這些項目正在穩步推進中，并呈現數量多、規模大、態勢強的嶄新局面，為今年第一季度經濟發展實現“開門紅”發揮了支撐作用。

為了加快推動項目建設，縣重點項目工作領導小組搶抓機遇，1提前謀劃，編制項目，明確分工，落實責任，調整設立了20個重點項目推進服務組，主動做好省和縣重點項目建設的服務、協調、推進工作，督促各重點項目推進服務組按照“六個一”要求，全面開展項目推進服務工作。我們的主要作法有：

一是堅持領導干部調研制度，推動領導干部下一線解決問

題。縣重點項目工作領導小組在推進項目建設過程，按照加強和改進領導班子和領導干部作風建設的要求，嚴格執行領導干部調研制度。縣委主要領導從去年3月至今，先后到海南核電項目、棋子灣旅游度假區項目、棋子灣旅游公路、瑞圖環保建材項目、銀灣酒店項目、保障性住房建設項目等省級重點項目建設現場調研19次，各項目推進服務組下點調研省級重點項目65次，現場協調解決項目建設過程中的用水、用地、用電以及施工糾紛等各種困難和問題，成功解決核電施工方與林好村的爆破作業損壞民房糾紛、瑞圖生態建材項目用地等突出問題，保障在建重點項目順利施工，確保新的省級重點項目順利落地。

二是建立重點項目匯報例會制度，形成破解項目建設瓶頸制

約要素的重要平臺。縣重點項目工作領導小組每月至少召開一次重點項目跟蹤協調服務情況匯報會，根據項目推進時間節點，定期或不定期召開會議聽取項目推進情況匯報，分析研究重點項目建設實施過程中出現的各類突出問題，明確解決辦法、工作措施、責任單位和時限要求。從去年3月至今，縣重點項目工作領導小組共召開21次專題會，聽取項目相關工作情況匯報。各項目推進服

務組召開大小專題協調會61次，商議解決項目推進中在規劃、審批、土地供應、環評、項目配套等方面存在的問題，有力保障重點項目建設順利推進。三是落實項目建設倒排工期制度，強力推進項目按期建成投

產。按照“六個一”要求，各項目業主單位對重點項目建設進展情況量化指標，明確項目推進時間節點、投資進度，并針對省重點項目的前期工作、開工、續建、竣工等4個不同階段，切實采取措施著力推進重點項目各階段達到序時進度，項目建設不同階段采取有針對性的措施，科學制定“倒排工期計劃”，抓住項目建設關鍵節點，嚴格按計劃推進，確保項目按期建成投產。目前，全縣17個省級重點項目中，除2個預備項目外，15個重點項目都已制定實施了倒排工期計劃，并書面報送縣發改委，為重點項目的順利推進提供計劃保障。

四是實行項目建設情況月報告制度，及時掌握項目建設動態

進度。我縣從2010年起，就已經對重點項目推進情況實施一月一報制度，要求各項目業主每月2日前，將項目建設形象進度、投資完成情況、存在困難和問題以書面形式報送縣發改委。由縣發改委負責進行匯總編錄，形成全縣重點項目建設情況報表，印發至縣級領導、項目建設相關單位及項目業主單位，為加強項目建設管理提供支持，為縣委、縣政府提供及時、直觀的項目進展信息。目前，項目建設進度完成較為理想的有200萬噸貧礦選礦項目、北一地采項目、棋子灣旅游公路工程、海南核電一期項目、恒盛元

棋子灣旅游項目、雨潤棋子灣旅游項目、小型農田水利建設項目等，開工建設的項目有昌江供水工程、瑞圖環保建材項目等，正在推進前期工作的項目有保障性住房建設、陽光城棋子灣旅游項目、棋子灣基礎設施項目、昌江沼氣綜合利用工程、羅牛山昌江豬場沼氣綜合利用工程、昌江農村安全飲水工程等。

五是實行項目建設監督制度，保障項目建設“優質、廉潔、高效、安全”。成立縣重點項目監督組，由縣紀委書記擔任組長，縣委、縣政府有關領導為副組長，縣紀檢監察、審計人員和聘請的省內有關專家為成員。今年以來，監督組充分發揮監督職能，及時對項目推進情況進行跟蹤督查，定期或不定期深入重點項目建設的施工現場,及時發現建設過程中存在的問題并督促整改、協調解決。對棋子灣旅游公路等部分省級重點建設項目施工質量進行明查暗訪，委托省內有關專家對項目質量進行檢查檢測，召開專題會議通報監督檢查情況，對項目建設存在問題及時提出整改措施和意見，嚴把項目建設質量關。同時，嚴格項目工作紀律，促進項目建設有序推進，促進干部作風轉變。

六是實施重點項目建設考核辦法，充分調動干部推進項目建

設的積極性和主動性。縣委、縣政府將推進重點項目建設作為檢驗干部黨性、轉變干部作風、體現干部能力的重要平臺，堅持在項目建設一線鍛煉干部、考察干部、使用干部。2011年制定出臺了《昌江黎族自治縣重點項目建設考核辦法（暫行）》，成立昌江縣重點項目建設考核組，由縣委常委、縣委組織部長擔任組長，負責牽頭組織實施。考核結果作為對項目責任人、項目責任單位、項目所在鄉鎮的年度考核評價的重要內容，作為對班子調整和干部任用的重要依據。目前2011年重點項目建設考核工作正在進行中，共分三個小組進行，計劃在本月底完成考核任務。

附：

1、2012年昌江縣重點項目推進服務組名單；

2、2012年昌江縣重點項目建設情況匯報表。

特此報告

2012年4月12日

第二篇：”六個一“調研報告

開展留守兒童課題調研報告

7月11號，我們河南科技學院服裝學院2015年暑期“三下鄉”六個一幫扶留守兒童社會實踐雷鋒服務隊服務隊隊員們深入洪門小學開展關愛留守兒童課題調研。

隊員們根據洪門小學的具體情況，設計好留守兒童檔案登記表和留守兒童調研問卷，問卷主要包含家庭教育、學校教育和心理狀況三個方面。按照前期工作分組和走訪區域的安排，隊員們深入每個留守兒童進行細致的調研和留守兒童建檔工作。同時努力的引導被調研的留守兒童正確填寫問卷，對于年齡較小的孩子們，隊員們耐心的就問卷上的問題一一詢問，確保所填數據的正確性真實性。通過走訪也拉近了社會實踐服務隊與留守兒童的距離，隊員們對洪門鎮留守兒童的現狀有了初步了解，為后續開展關愛農村留守兒童系列活動建立了良好的基礎。

在調研數據收集完畢后，隊員們將根據回收的調查問卷對數據進行細致整理，全面分析這些留守兒童生活、學習和思想等現狀，力圖真實全面的反映出洪門鎮留守兒童各方面的情況，找出影響留守兒童健康成長的原因，有針對性地提出行之有效的措施和辦法，為洪門鎮留守兒童提供力所能及的幫助，讓全社會將更多的目光聚焦到留守兒童身上，相互協力，構筑起面向留守兒童的更為完善的社會化服務體系，共同促進留守兒童的健康成長。

一、調研目的：

希望通過此次調研為洪門鎮的領導者們為解決留守兒童問題提供一些參考材料、幫助。

二、調研形式：

留守兒童調查問卷、支教、一對一交流

三、調研參與組織、人員：

河南科技學院服裝學院大學生雷鋒服務隊

王文娟 許肖亞 曹衛芹 任亞茹 劉佳俊 王倩倩 劉珂 靳奇淼

四、調研時間、地點、對象：

2015年7月11日—2015年7月15日

河南省新鄉市紅旗區洪門鎮洪門小學

洪門鎮洪門小學30名留守兒童

五、調研內容：

1、首先，我們河南科技學院服裝學院大學生雷鋒服務隊對洪門洪門小學的30名留守兒童進行了問卷調查，發出問卷30份，回收30份，回收率100%。

下面是調查所得的數據資料：

調查問題調查結果調查百分率%

通常多久與父母聯系一次 很少聯系39.9

你多長時間沒見過父母了近半年49.7

你希望父母多久與你聯系一次 每天65.5

你是否想念外出打工的父母 經常想念76.7

你有心里話最想對誰說 父母77.4

你希望和誰住在一起 父母70.0

父母打工期間，你有沒有受到過欺負 沒有或很少53.6

如果被別人欺負，原因是什么 別人故意挑釁45.5

你喜歡集體活動嗎 喜歡80.0

喜歡交朋友嗎 喜歡93.4

喜歡和哪種人交朋友 同學77.8

喜歡上學嗎 喜歡90.7

對自己目前的學習狀況滿意嗎 滿意61.8

家里有人輔導你的學習嗎 有，輔導一部分58.1

最大的心愿是什么 希望父母賺很多錢，盡快回家46.2

對于學習的態度 希望父母在身邊輔導，為父母爭光44.4

最想對父母說的話類似 “爸爸媽媽快點回來”的99.0

在學習和生活中遇到了困難最想找誰幫助 父母90.0

將來想干什么 賺錢49.5

2、其次，留守兒童當中“單親”監護型的占絕大部分，還有爺爺奶奶或親朋監護的。

主要特點是：關愛不健全，缺乏父愛或母愛，造成父愛或母愛的缺失。留守兒童處在一個需要關愛和監護的年齡，監護的缺失必然導致問題的出現。

留守兒童很少與父母聯系，半年沒見過父母的有49.7%，一年沒見過父母的有22.2%，兩年以上的10%，留守兒童親情缺失，監護人多數人是文盲或半文盲，思想觀念與孫輩有很大差距，難以與孩子進行溝通。據監護人反映，孩子一般不與其敞開心扉，進行內心交流。有的監護人還要干農活，無精力照顧孩子，加之缺乏科學的家庭教育知識，往往只滿足物質生活的需求，缺少精神道德的正確引導。監護人通常把孩子的安全放在第一位，學業成績和物質滿足次之，而較少關注孩子行為習慣的養成以及心理、精神上的需要。

3、再者，我們與留守兒童進行了一對一的交流。

孩子經常想念父母的占77.4%，最想對父母說的話，99.0%是類似“爸爸媽媽快點回來”。留守兒童希望自己的父母留在自己的身邊，盡快回家。留守兒童極度想念父母，有時候感到孤獨無助。有少部分留守兒童形成了“自閉”性格，不愿與別人交流。大部分留守兒童喜歡學習，有上進心，希望父母在身邊輔導自己的學習。我們還以小紙條的形式與留守兒童進行了交流。從他們寫的小紙條的內容來看，他們看似天真不懂事，但內心情感世界卻是非常豐富的，他們明白父母外出賺錢的艱辛，他們感激父母為自己的付出。“爸爸媽媽你們辛苦了，我一定要考上大學，做一個有文化有深度的人，然后好好報答你們”一位留守兒童這樣寫到。

六、留守兒童問題：

留守兒童群體很龐大，留守兒童產生的心理問題也很嚴重，據調查顯示，父母打工年限越長，孩子的心理問題越嚴重。他們雖然寓居農村，看似與我們毫不相干，可是誰又能無視他們的存在和將來對社會的影響？留守兒童不只是一群少父母照看的人，他們是這個時代的孤兒，他們的成長與汝洪門鎮的明天，國家的未來息息相關。

他們的父母到城里拼命打工賺錢，爭取或獲得了另一種生存方式。但是，他們又因為在城市里，或自身難保，或無立錐之地，無法將他們子女帯進城里，留在自己的身邊。同時，為了生活或生存，他們不能夠輕易離開自己的工作，不能輕易的離開城市，就是在這種帶不出與回不去的矛盾中，留守兒童雖然有父母，但是他們依然不得不接受“骨肉分離”的現實。這個時代的孤兒由于長期被撫養或寄養，缺少父母之愛容易導致心里缺陷，由于老人溺愛或親友疏于管教缺少正確的價值引導。孩子是未來，是希望，中國不能無視他們的存在，洪門鎮人民更應該關注他們的成長。留守兒童問題關乎整個農村教育和社會的進步，魯迅先生曾發出“救救孩子”的呼聲，現在是該“救救留守兒童”的時候了。

留守兒童問題涉及面廣，影響深遠與解決同等重要，也是解決農民工后顧之憂，保證他們安心在外務工的愛民措施，因此不能只停留在呼吁層面上，應該從教育管理體制，政策法規與社會資源分配等方面來解決。為了使留守兒童健康成長，快樂學習，社會、學校、家庭應該攜起手來，共同努力。

七、下面我們河南科技學院大學對解決留守兒童問題提出以下幾點建議：

人性本善，在當今快節奏的社會下，我們可以呼吁更多的好心人去關心這些孩子。讓廣大社會提供更多的慈善機會,這樣就會在一定程度上避免出現一些必要物品的短缺。可以多與孩子們交流溝通，打開他們的心結，還可以在孩子和父母之間搭建一座溝通的橋梁，不僅告訴父母孩子的情況，也給他們提供交流的機會；也可以說明需要一些支教的老師,解決相應的教育問題等。

具體可以分為以下幾個方面：

1、家庭方面

目前多數農民文化程度不高，他們誤以為教育孩子是學校的事，家長只是給錢給物當好“后勤部長”就可以了，至于讀書是學校和老師及兒童自己的事情，家長不需負太多責任，他們一般認為兒童學習成績的好壞是孩子個人的素質決定的。家長應該改變這些不正確的思想，樹立“子不教，父之過”的教育責任觀，明確教育子女是自己的責任和義務，家長自身文化水平的高低并不影響對子女的教育。即使在外地務工，也要把教育孩子的那份責任承擔起來，與學校、社會形成合力，把教育孩子的工作做好。應主動與子女的任課老師聯系，加強溝通。向老師說明自己的情況，了解子女的發展變化，共同商討教育孩子的策略和方法，這樣才不致于使留守兒童的家庭教育出現盲區。家長還應加強與“監護人”和親子間的溝通，及時掌握孩子的學業、品行及身體健康狀況，并通過各種方式對孩子的學習和生活進行指導，要求“監護人”一定保證孩子充分的學習時間，一定要囑咐其對孩子的嚴格要求，加強生活和學業的監護。另一方面，采取多種方式，注意與孩子的溝通交流。溝通的時間間隔越短越好，保證熟悉孩子的生活、教育情況以及孩子的心理變化；溝通內容力求全面、細致，溝通中父母要明示他們對孩子的愛與厚望，希望孩子能理解他們的家境與現狀，通過溝通以了解孩子的生活、學習、情感變化；溝通可以多樣化，除電話外，可以采用書信等進行交流。每一個孩子都是一塊無暇的美玉，只要心里裝有父母和親人的愛，他們就有積極向上的原動力，就會學得更棒，做得更好。

2、學校方面

學校和老師應給留守兒童以更多的關注、鼓勵、幫助。愛是教育的前提，應把愛放在中心位臵。

（1）建立健全留守兒童檔案，及時向監護人和外出務工家長通報其成長情況，形成學校、家庭共同教育的局面。教室應承擔起家長或監護人的部分責任，多與留守兒童交流談心，提高親密信賴程度，給予更多關愛和正面引導。

（2）為與留守兒童溝通提供方便，可開通親情熱線電話，為外出務工家長與子女溝通提供方便，權衡利弊，最好能建立起封閉式教育。

（3）開展“體諒父母”等活動、將心理咨詢室引入農村中小學，對學生進行心理咨詢，解答學生的疑難問題等。

3、社會方面（1）凈化社會環境，加強對學校周邊環境的監督管理力度，尤其是網吧、游戲廳、錄像廳等，這些不良社會環境對自制力比較差的兒童存在著很大的吸引力，容易誤入歧途。

（2）加強輿論宣傳。特別要加大對《未成年人保護法》等法律法規的宣傳力度，強化外出務工家長對子女成長的監護責任和教育責任，引導他們正確處理打工致富與教育子女的關系。

（3）強化社會關愛。充分發揮各部門、各單位的作用，組織機關干部、社會熱心人士與留守兒童結對子，幫助引導他們成長。共青團、少先隊要挖掘組織優勢，多開展青年志愿者、手拉手等主題活動，更好地促進他們身心健康發展。

（4）加快戶籍制度改革，逐步消除城鄉差距。

4、政府方面

政府或者本鎮應該做好對外宣傳，讓更多的人去知道洪門鎮的現狀，制定好相關的條理制度，讓更多的企業或者個人更樂意、更主動地去幫助洪門鎮。

八、調查小結

孩子是祖國明日的花朵,是新一代的希望。一個特殊的孩子,特殊的群體更需要我們的關愛，多一次善舉，就會多溫暖他們一分鐘。讓他們對未來多一份憧憬，對夢想多一份動力。我們應該用我們大學生的青春活力去感染他們。這樣，就可以在一定程度上激勵他們向前。我們應該用平等、溫柔的一面去面對他們，讓他們減少自卑，用愛，去融化他們！

我還記得著名瑞士教育家裴斯泰洛奇說過這樣一段話，他說：“從早到晚我一直生活在他們中間，我的手牽著他們的手，我的眼睛注視他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們微笑而微笑。”看看，美好的人生，就這樣子被愛喚起，充滿愛的人生必定是快樂的人生。他們，需要社會去關心，更需要我們去呵護。因此，多行善舉，溫暖他們！

作為祖國花朵的他們，有著無比強大的可塑性和潛力。我們不應該在彼此間產生隔閡，應當更關心這個特殊的群體，讓他們擁有足夠的勇氣與信心去追逐他們各自的夢想！

第三篇：“六個一”活動自查自糾報告(個人)

關于開展“六個一”活動自查自糾報告

雙池客運站

李海明

根據縣、鎮《關于開展“六個一”活動推動學習宣傳貫徹落實農村基層干部廉潔履行職責若干規定的實施意見》的文件精神，按照其具體要求，通過認真細致的學習，自己認識到堅定信念是根本，強化責任是關鍵，加快轉變干部作風是動力，嚴明黨的紀律是保證，認真對照黨章，以黨員的標準對照自己，檢討自己，主要有以下幾個方面的問題：

首先在思想上沒有完全樹立全心全意為人民服務的宗旨，認為自己做好本職工作，不貪、不要、不觸犯紀律就是一名稱職的站長，具體表現為工作積極性低，只做分內的事，分外的事不聞不問，只求目的，不考慮過程，工作不求完美和做到最好，只求完成。

其次，集體觀念淡薄，沒有把自己置身于先進分子行列，沒有按照先進分子的標準要求自己，具體表現為：工作上沒有創新精神，不能深入群眾，了解群眾，解決群眾企盼的事，不能完全地服務客運建設的大局。

整改措施：針對思想中、工作上的問題，自己準備從以下幾個方面進行整改，從而提高認識，加強修養，更好的為人民服務。

1、思想純潔是黨性修養的第一課，是正確行為的先導，保持純潔性，個人修養是根本內因，增強黨性是決定因素，要堅定理想信念，抓住理論五章這個核心，用馬克思主義中國化最新成果武裝頭腦，認真學習實踐中國特色社會主義理論體系，做到真學，真懂，真信，真

用，自覺劃清馬克思主義與非馬克思主義等重大是非界限，旗幟鮮明地抵制各種錯誤思想理論影響。抓好學習培訓，自覺踐行社會主義榮辱觀，不斷提高理論水平，提升思想境界，切實筑牢思想道德防線。

2、密切聯系群眾。作為一名站長，要按黨的純潔性的基本要求嚴格要求自己，始終密切聯系群眾是我們黨克敵制勝的法寶。今后工作中，要樹立服務群眾的思想，深入到客運群體中去，幫助客運車輛研究發展中存在的問題，找出影響客運發展的瓶頸，解決影響客運轉性跨越的因素，把服務客運，幫助客運作為自己的職責，為客運站更快更好發展出一份力，流一份汗。

3、不斷加強黨性修養和作風建設，不斷增強自我凈化，自我完善，自我革新，自我提高的能力，有效抵制拜金主義，享樂主義，極端個人主義的侵蝕，牢固樹立正確的人生觀，擁抱共產黨的政治本色，爭創一流業績，迎接黨的十八大勝利召開。

2012年8月18日

第四篇：六個一心得體會

“六個一”心得體會

為了加強團隊建設，不斷提高員工素質，營造全員學習、全程學習、終身學習的良好氛圍，公司前陣子舉辦了“六個一”活動。通過積極地參加這次活動，我對自身的能力與不足有了更多的了解，并在學習的過程中，不斷提高自身的能力與素質，讓自己得到了一個飛躍性的提高。

在這次活動中，我拿起了久違的書本，閱讀了房兵所撰寫的《大國航母》，本書全方位地解讀了航母誕生100年來，美國、俄羅斯（含蘇聯）、英國、法國、印度、日本等6個大國完全不同的航母發展歷程，解答了為什么大國都擁有航母、擁有航母的大國不出意外都能成為世界性強國的歷史命題，披露了航母決定大國興衰的重大歷史規律，介紹了各國在發展航母過程中的巨大爭議、取得的重大成功以及經受的重大挫折。通過閱讀，我也更加了解了當今國際的政治軍事情況，對“國家興亡匹夫有責”一詞有了更深的體會。另外，也向同事借閱了沃爾特·艾薩克森的《史蒂夫·喬布斯傳》，從史蒂夫的成功歷程中，我學習到了他的那種永不言棄的拼搏與奮斗精神，這也讓我對自身的不足與今后的工作態度有了反思與提高，在今后我將把史蒂夫那種對于成功與努力的執著精神運用在自身的學習與工作之中，使自己的個人素質與工作能力得到進一步的提高。

另外，在“六個一”活動中，我利用休息時間參加了公司舉辦的各項講座，通過這些講座培訓，我得以學習到了日常生活及工作中的各項知識與人生態度。看上去所學頗雜、且與自身工作看似毫無關聯，但仔細學習這樣的生活工作方式與態度，對自身素質與能力又何嘗不是一次提高呢！

同時，在工作期間我也向同事與前輩們請教了有關施工方案的制作方法，這讓我在初步掌握了一項新技能的同時，對于施工中的各項管理規范得到了更加深刻的了解與記憶。當然，為了使自身的專業水平得到提高，我響應公司的號召通過努力考取了施工員、安全員、二級建造師等一系列證件，這既提高了自身的專業知識水平，又通過書本系統的學習對以往掌握的知識做出了一個簡單的歸納與整理。

通過這次的“六個一”活動，我明白了學習的重要性。誠然，學習過程或許是枯燥的、乏味的，但一旦通過學習掌握了全新的技能與知識、考取了一個新的證件，那種成功的喜悅之情也絕非任何玩樂時所能體會到的。

這次公司舉辦的“六個一”活動無疑為我們提供了這樣一個學習的平臺，它讓我明白了一個淺顯的道理，“即無論何時何地，人的一聲總是在不斷學習，也需要不斷地進步”。這次活動讓我對于企業的文化有了更多的了解，對XXX這個大家庭更加充滿了歸屬感。在今后的工作生活中，我將不斷地學習與充實自身，將自己的專業水平與業務能力不斷提高，為XXX這個大家庭的蓬勃發展貢獻自己的一份綿薄之力！

XXX

第五篇：“六個一”心得體會

“六個一”心得體會

美麗人生，花花世界，在這個繁榮復雜的社會生活中，人類在發展社會在進步，而對于一名在校大學生來說，敢于接受挑戰是一種基本的素質，雖然天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路，想通過親身體驗社會實踐讓自己更近一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

自從走進了大學，就業問題視乎總是圍繞在我們身邊，在現今社會，招聘會上的大字報總寫著：有經驗者優先，可還在校園里面的我們這班學子，社會經驗又擁有多少？為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經驗形勢的變化，并且能夠在生活中和工作中很好的處理各方面的問題，我跟著學校出去實習了。

在中國經濟飛速發展的今天，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有心的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰，才學會知識可能在明天或者后面可能就被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只是學好學校的知識，還要不斷從生活中、實踐中學習其他知識，不斷從各方面武裝自己，才能在競爭中突出自己，表現自己。

暑假社會實踐是大學生思想政治的重要環節，對促進大學生了解社會、了解國慶、增長才干、奉獻社會、鍛煉毅力、培養品格、增強社會責任感具有不可替代的作用，有助于培養樸素的作風，親身社會進行實踐活動，明確了自己的發展方向，在以后的學習和生活中能夠做得更好，對于我們各方面的能力也有很大提高，提高了我們各部門、各組織之間的協調能力，培養了團隊精神和合作精神，小分隊進行的問卷調查和科技講座等廣大員工零距離接觸的活動培養了我們的個人膽量和口才，提升了我們的組織協作能力，為以后的投入社會工作做了提前預熱和良好的準備，自己的只是也得到了不斷的提高。

作為一個大學生首先應當做到求真務實，踏踏實實的學習，這是一個學生的本質和最基本的目的，在這個日新月異的時代，原本枯燥乏味的大學生活也變得五彩繽紛起來，對于我們這跨時代的青年來說，在思想上我們是巨人，在行動上我們是矮子，而且思想也總愛脫離實際，把事情想得太理想化，浮躁的生態，加上對前途的迷茫，使我們在慢慢的淡忘了自己的奮斗目標，我們總是對前途充滿了憧憬，但不知夢想和現實之間還多遠的距離，在夢想和現實之間要投入多少努力才能得到收獲，有夢是好的，但要落實到實踐中去。

而我們現在要做的就是學做真人，一切從實際從發，在實際中找到問題和把問題深入，得到最好的答案，我們到這來就是為了學習，學到真本事，希望將來有個一技之長，學到本領是我們最大的愿望，對于目前的我們應該解放格式化的思想，大膽的想象，大膽的創新，與時俱進，把夢想變成現實，讓理論和實際接軌，給自己列一個清晰的奮斗目標和定一條清晰的發展方向，這樣可以避免自己的行為習慣走歪和思想迷茫起來，踏踏實實學習，造就自己輝煌一生。