第一篇：淺談韓語學(xué)習(xí)與就業(yè)

淺談韓語學(xué)習(xí)與就業(yè)

自90年代末開始，來勢(shì)洶涌的“韓流”席卷亞洲大陸，至今已有十余載。很多人認(rèn)為，“韓流”不僅是一種文化現(xiàn)象，更是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。1997年亞洲金融危機(jī)導(dǎo)致韓國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)受到嚴(yán)重的沖擊，韓國人開始思考如何通過提升自身文化的價(jià)值來尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。歷史證明了他們是正確的，是成功的，曾經(jīng)的“隱士之國”一瞬間開始頻繁的出現(xiàn)在世界舞臺(tái)上，不斷吸引著各國人的眼球。從此“韓流”便一發(fā)而不可收拾，直至今日始終保持著充沛的活力，為這個(gè)國土狹小、資源貧乏的東北亞小國帶來了源源不斷的財(cái)富。

在這個(gè)過程中，中國從一個(gè)旁觀者，漸漸的被卷入了這股潮流之中，韓國的音樂、影視、媒體、網(wǎng)絡(luò)等文化產(chǎn)業(yè)率先登陸中國并刮起了“哈韓”旋風(fēng)。緊接著由韓流明星代言的韓國的一系列工業(yè)產(chǎn)品，如電子產(chǎn)品、食品、服裝甚至汽車也成為了中國人追捧的對(duì)象，在中華大地上遍地開花。文化產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)了傳統(tǒng)工業(yè)的增長，不能不說韓國人取得了巨大的成功。同時(shí)，不少年輕人開始熱衷學(xué)習(xí)韓語，雖然很多人都是從興趣開始的，比如想學(xué)習(xí)一首韓文歌曲，想看懂一部韓國電影，甚至是為了某個(gè)心愛的韓國明星而義無反顧的學(xué)習(xí)韓語，但是時(shí)間久了，這些都不能成為持續(xù)支撐我們關(guān)注韓語，熱愛韓語的動(dòng)力。說到底，我們應(yīng)該為韓語學(xué)習(xí)之路提供一個(gè)出口。讓我們不僅學(xué)有所成，還要學(xué)有所用，不只將知識(shí)停留在書本上，而是轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇和財(cái)富，吸引我們繼續(xù)將對(duì)韓語的喜愛進(jìn)行到底，這樣才能形成一個(gè)良性循環(huán)。這也是對(duì)自己的前途與未來負(fù)責(zé)的態(tài)度。而在本文之中，我主要想談?wù)摰某隹诰褪谴蠹易顬殛P(guān)注的就業(yè)。

從大局來講，現(xiàn)在各行各業(yè)普遍存在的就業(yè)難的問題。相對(duì)于其他專業(yè)或者語種來說，韓語學(xué)習(xí)者的就業(yè)情況還是比較樂觀的，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

首先，工作條件優(yōu)越。急需韓語人才的崗位主要集中在京津地區(qū)以及河北、江浙、山東、遼寧、吉林、黑龍江等廣大地區(qū)的一線城市。這里的辦公環(huán)境舒適，醫(yī)療教育條件優(yōu)越，社會(huì)保障制度健全，同時(shí)孕育著無限的發(fā)展機(jī)遇。走進(jìn)這些城市工作幾乎是每個(gè)渴望成功的人的夢(mèng)想，但有限的資源，較高的門檻，讓這些城市需要的不再是只有“一技之長”的人，而是“多技之長”的復(fù)合型人才。

其次，薪金待遇豐厚。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在各大企事業(yè)單位中，具備韓語能力的人在同等職位上，月薪一般可以上浮500元左右。本科生的年收入一般不低于40000元，大專生不低于35000元，中專生不低于30000元。這對(duì)剛剛走出大學(xué)校園的畢業(yè)生或者渴望跳槽的白領(lǐng)階層都是非常具有吸引力的。

再次，中韓兩國之間關(guān)系密切，已經(jīng)在各行各業(yè)開始非常深度的合作。由于這種合作的范圍極其廣泛，所以精通韓語的人才在就業(yè)時(shí)也基本不受任何行業(yè)的限制。這其中，就業(yè)機(jī)會(huì)較多的行業(yè)有：網(wǎng)絡(luò)游戲、通信、金融業(yè)（主要是銀行）、媒體出版、文化傳播、快速消費(fèi)品（主要是食品和日化）、娛樂運(yùn)動(dòng)休閑、美容美發(fā)、汽車摩托車、原材料及加工、教育培訓(xùn)科研、中介服務(wù)、貿(mào)易進(jìn)出口、耐用消費(fèi)品（主要是服飾和紡織品）、家電業(yè)、旅游餐飲服務(wù)、醫(yī)療設(shè)備、航空航天（主要是航空公司）、政府（國家公務(wù)員和駐華韓國使館及下屬單位）。所以，鑒于各行各業(yè)對(duì)韓語人才的需求量實(shí)在太大，韓語學(xué)習(xí)者不論是否“科班出身”，幾乎都可以在各行業(yè)領(lǐng)域較為容易的找到自己的位置。

最后，存在著很多出國考察、深造的機(jī)會(huì)。韓國公司比較重視對(duì)人才的培養(yǎng)，不少公司都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀員工去韓國旅行、考察或者學(xué)習(xí)。以韓國衣戀集團(tuán)為例，每年都會(huì)將業(yè)績(jī)突出的銷售人員派往韓國總部進(jìn)行為期數(shù)月的培訓(xùn)，讓員工了解韓國。所以說，韓語學(xué)習(xí)者可能通過工作途徑圓了自己的出國夢(mèng)想。

如果說僅從全局角度就認(rèn)定學(xué)習(xí)韓語必然能夠找到好的工作，那未免過于武斷和盲目樂觀了。畢竟，對(duì)個(gè)人而言，就業(yè)是一件非常具體和精細(xì)的事情，我們需要考慮的不僅是大環(huán)境，更多的則是需要我們對(duì)各行業(yè)以及對(duì)自身的韓語學(xué)習(xí)有個(gè)非常清醒的認(rèn)識(shí)。接下來，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷以及所見所聞給大家一些小小的提示，希望能夠?qū)λ袩釔垌n語的朋友有所幫助。

案例一：游戲迷挺進(jìn)網(wǎng)游業(yè)，成就職業(yè)夢(mèng)想。

我有個(gè)后輩，是北京某大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生。當(dāng)年正值經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各傳統(tǒng)行業(yè)如履薄冰，畢業(yè)生就業(yè)壓力很大。正當(dāng)很多人不知所措時(shí)，我的這個(gè)后輩卻發(fā)現(xiàn)某網(wǎng)絡(luò)公司需要大批韓語人才。對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲稍有了解的人都知道，國內(nèi)不少的網(wǎng)絡(luò)公司一直在代理很多知名韓國網(wǎng)絡(luò)游戲在中國的運(yùn)營，名氣比驕響亮的有盛大網(wǎng)絡(luò)的《永恒之塔》，世紀(jì)天成的《跑跑卡丁車》，所以他們對(duì)韓語人才的需求應(yīng)該是不言而喻的。但是很多人看不到網(wǎng)絡(luò)游戲這一潛力產(chǎn)業(yè)的悄然興起，更有甚者認(rèn)為從事網(wǎng)游行業(yè)是“不務(wù)正業(yè)”。我要說，在韓國，網(wǎng)游行業(yè)早已成為支柱產(chǎn)業(yè)。有數(shù)字表明，韓國政府自2009年開始向韓國國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)投資2600億韓元，用來鞏固韓國網(wǎng)絡(luò)游戲強(qiáng)國的地位。一款新的游戲不僅要覆蓋韓國本土，還要努力向海外擴(kuò)張，尋求更多的用戶。而中國作為擁有4億網(wǎng)民，并且網(wǎng)民人數(shù)以每年20%的速度猛增互聯(lián)網(wǎng)大國，必將成為韓國網(wǎng)游亟待開拓的市場(chǎng)。我的后輩發(fā)現(xiàn)了這一產(chǎn)業(yè)的巨大潛力，加上其本人也是個(gè)不折不扣的游戲迷，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲也有一定的了解，面試時(shí)又操著一口流利的韓語，給面試官留下了很好的印象，最終獲得了寶貴的offer。有趣的是，當(dāng)他剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候，公司的培訓(xùn)項(xiàng)目居然是訓(xùn)練新進(jìn)社員玩游戲，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將游戲人物升級(jí)，我的后輩對(duì)該培訓(xùn)項(xiàng)目樂此不疲。每天都在以非常積極的態(tài)度面對(duì)他的工作。

提示：韓國是充滿活力的發(fā)達(dá)國家，每年都要產(chǎn)生很多的新興事物，并對(duì)周邊國家產(chǎn)生著非常重大的影響。雖然傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)非常成熟，但韓語學(xué)習(xí)者仍需要用心，時(shí)刻保持著對(duì)韓國新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)注，最終這些產(chǎn)業(yè)必將到達(dá)中國實(shí)現(xiàn)本土化，這里必將孕育著無限的機(jī)遇。

案例二：綜合素質(zhì)+堅(jiān)持不懈，“國考”榜上有名。

我的一個(gè)朋友畢業(yè)于北京某大學(xué)韓國語系。畢業(yè)后工作一直不順心，且希望能夠回到自己的家鄉(xiāng)天津發(fā)展，加上女生在擇業(yè)時(shí)考慮的往往是福利與穩(wěn)定，于是義無反顧的加入了2008年“國考”大軍。雖然進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但由于臨考經(jīng)驗(yàn)不足，首次考試便以失敗而告終。可貴的是，她并未因此而氣餒，而是總結(jié)了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加上自身各方面素質(zhì)本來就很優(yōu)秀，經(jīng)過了一年的準(zhǔn)備再次滿懷信心的走入考場(chǎng)，最終過關(guān)斬將考上了天津海關(guān)職位，成就了自己的公務(wù)員夢(mèng)想。后來她回憶說，“當(dāng)時(shí)所投的職位對(duì)韓語能力要求較高，雖然不少人通過了筆試，但很多人都在口語面試中敗下陣來，這樣看來雖說海關(guān)每年都是報(bào)考熱門，但實(shí)際上真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒多少人，到底還是占據(jù)了韓語這一優(yōu)勢(shì)。”

眼下中國國內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的考試非“國考”莫屬。有數(shù)字顯示，2003年的“國考”報(bào)考人數(shù)僅為8.7萬人，而2010年則達(dá)到天文數(shù)字級(jí)別的146萬！短短7年之間，報(bào)考人數(shù)將近16倍，如此大規(guī)模的招聘考試可以說是史無前例的。特別是某些崗位的考錄比例居然高達(dá)2000：1，有的甚至達(dá)到4000：1。殘酷的現(xiàn)實(shí)或許會(huì)讓許多求職者感到絕望，但對(duì)于韓語學(xué)習(xí)者來說，看似可怕的數(shù)字背后卻隱藏著許多機(jī)會(huì)。仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每年“國考”都會(huì)招收許多韓語崗位，主要集中在外交部、商務(wù)部、海關(guān)、邊檢等部門。以海關(guān)為例，2010年的考錄比例高達(dá)2000：1，上榜的幾率看起來比中彩票還要低。但不要忘了，很多的海關(guān)職位的報(bào)考要求都是“無特殊專業(yè)要求，學(xué)歷本科以上，學(xué)士學(xué)位，無政治面貌要求，無基層工作年限及相關(guān)工作經(jīng)歷要求，英語四級(jí)以上”。這樣的原因造成了很多考生蜂擁而至。與此相反，特定的韓語崗位則會(huì)清楚的說明要求達(dá)到韓國語6級(jí)水平。相對(duì)于普通崗位，韓語崗位的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則要減少很多。所以對(duì)于韓語學(xué)習(xí)者來說，同樣是參加公務(wù)員考試，“榜上有名”的幾率要高得多。

提示：中韓交往的日益密切，必定造成政府機(jī)關(guān)需要大量的韓語人才。韓語學(xué)習(xí)者如把目標(biāo)定位于公務(wù)員考試，則需要利用有限時(shí)間努力提高自己的綜合素質(zhì)，時(shí)刻備考，堅(jiān)持不

懈，充分利用自己的韓語優(yōu)勢(shì)，會(huì)有很高的幾率考入自己的理想的崗位。

案例三：由興趣到職業(yè)，走上新東方講壇。

最后，來說一說我個(gè)人的一些親身經(jīng)歷。我在高三時(shí)有幸被報(bào)送至北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)，出于對(duì)韓國單純的喜愛之情，最終選擇了韓語專業(yè)。初學(xué)韓語時(shí)，我曾為聽懂一句韓文歌詞和欣喜若狂，曾為結(jié)交韓國朋友而新奇不已，曾為和喜愛的韓國明星面對(duì)面交談而感動(dòng)萬分。我感謝韓語帶給了我一個(gè)嶄新的世界。然而，臨近畢業(yè)，我也和所有人一樣為就業(yè)而苦惱，當(dāng)時(shí)我也經(jīng)常對(duì)自己說：“原來你除了韓語和留學(xué)經(jīng)歷，什么都沒有。”

就在我因就業(yè)而一籌莫展的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我應(yīng)聘了北京新東方多語種的韓語教師職位。第一次面試，我站在講壇上，熟練的將韓國語知識(shí)講給臺(tái)下的評(píng)委老師聽。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，能夠?qū)⒆约核莆盏臐L瓜爛熟的知識(shí)傳授出去，這種感覺萬分的美好與奇妙，這似乎也是一個(gè)非常適合我的不錯(cuò)的職業(yè)。果然，不久之后，我接到了來自新東方的offer，成為了一名受人尊敬的新東方老師。雖然任教時(shí)間不長，但我還是贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)的贊許，學(xué)員的認(rèn)可與尊重。韓語教學(xué)成為了我的職業(yè)，它不僅為我的生活提供了保障，也讓我在社會(huì)上找到了屬于自己的位置。我希望我能一直在講壇上站下去，為我所熱愛的事業(yè)而努力付出，同時(shí)收獲自己應(yīng)得回報(bào)。

提示：如果韓語學(xué)習(xí)者成績(jī)突出，并且真心熱愛韓語的話，在韓語培訓(xùn)市場(chǎng)依然火爆的這個(gè)大環(huán)境里，走上講壇去做一名韓語教師也是不錯(cuò)的選擇。

總結(jié)了如此多的東西，希望能夠?qū)@篇文章的讀者有所幫助。最后我想要提醒大家的是：如果想用韓語來增加就業(yè)機(jī)會(huì)，首先必須要讓韓語成為你的“技能”。這句話對(duì)韓語學(xué)習(xí)者真正的語言水平提出了較高要求。網(wǎng)上總有人說：“中國會(huì)韓語的人太多，學(xué)了也不好找工作。”我覺得這話很不負(fù)責(zé)任。說這話的人有可能本身韓語沒有達(dá)到“技能”的水平，也嘗不到韓語帶給他的甜頭。我敢說，達(dá)到韓國語能力測(cè)試初級(jí)的充其量也就是“皮毛”而已，當(dāng)然對(duì)就業(yè)沒有幫助。就業(yè)單位需要的是真正能獨(dú)當(dāng)一面的韓語精英，不是只會(huì)寒暄問好的“半吊子”。所以說韓語學(xué)習(xí)者們，請(qǐng)大家正視自己，正視現(xiàn)實(shí)，努力提高自己的水平，自然會(huì)有大把的機(jī)遇想你走來。

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時(shí)間：2010-9-29

來自： 外語聯(lián)盟網(wǎng) ?

最近幾年,韓國對(duì)華投資持續(xù)增長,2009年中韓貿(mào)易額預(yù)計(jì)將達(dá)到1500億美元。在這一背景下,韓企人才需求旺盛,尤其青睞具有韓國留學(xué)經(jīng)歷的中國留學(xué)生。因?yàn)檫@些留學(xué)人員沒有語言溝通障礙,熟悉韓國文化和人文特點(diǎn),有利于韓企在中國市場(chǎng)的運(yùn)作。業(yè)內(nèi)資深人士分析表示,由于就業(yè)前景看好,近兩年內(nèi),留學(xué)韓國將持續(xù)看好。

據(jù)韓國教育人力資源部研究人員介紹：僅青島就有5000多個(gè)韓資企業(yè)，山東全省的韓資企業(yè)接近萬家，全中國估計(jì)有10萬多家韓國公司.韓國公司在中國投資建廠時(shí)，大力提倡人才本地化，需要大量懂韓語、或有留韓背景并熟悉國內(nèi)市場(chǎng)運(yùn)做的人才。同時(shí)，中國企業(yè)也紛紛在韓國投資，都需要大量懂韓語、懂技術(shù)的人員。韓語人才自然是他們中的首選，工資的起點(diǎn)一般在3000元/月。至于那些畢業(yè)后在韓國工作的中國學(xué)生，普遍年薪平均在15萬人民幣左右。

隨著我國同韓國經(jīng)貿(mào)關(guān)系的日益加強(qiáng)，韓語已日漸顯現(xiàn)出它的重要性，特別是山東半島韓資企業(yè)眾多。韓語的需求量急劇增加。中韓經(jīng)貿(mào)關(guān)系的迅速發(fā)展，使社會(huì)急需大量通曉韓語的專科層次的應(yīng)用型人才，我院外語系申報(bào)的專科層次的應(yīng)用韓語專業(yè)，其培養(yǎng)目的恰好適應(yīng)這一社會(huì)需求。其目標(biāo)是為韓資企業(yè)培養(yǎng)既懂韓語又懂涉外文秘、商務(wù)等知識(shí)的應(yīng)用型人才。

全面分析韓語就業(yè)形勢(shì)

作者：來源：網(wǎng)絡(luò)論壇時(shí)間：2010-07-22

第一，中韓兩國關(guān)系友好發(fā)展使韓語人才走俏。

中韓兩國是隔海相望、一衣帶水的友好鄰邦，尤其是山東作為中韓兩國經(jīng)濟(jì)貿(mào)易、文化交流的橋頭堡，在經(jīng)濟(jì)文化領(lǐng)域進(jìn)行多層次、多領(lǐng)域、多形式的富有成效的合作是必然趨勢(shì)，中韓自1992年建交以來，經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系全面迅猛發(fā)展，兩國已互為重要的經(jīng)貿(mào)伙伴。目前，中國是韓國的第一大貿(mào)易伙伴、第一大出口市場(chǎng)、第一大海外投資對(duì)象國以及第二大進(jìn)口來源，韓國則是中國第四大貿(mào)易伙伴和第三大吸引外資來源國。

中韓兩國政治友好，地理鄰近，文化相似，經(jīng)濟(jì)互補(bǔ)性較強(qiáng)，有著發(fā)展經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系的天然優(yōu)勢(shì)。雖然建交時(shí)間還不長，但今后發(fā)展?jié)摿Ψ浅４蟆＝窈髢蓢畱?yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)合作與對(duì)話，為兩國企業(yè)開展經(jīng)貿(mào)合作提供更加良好的環(huán)境和條件，從而促進(jìn)兩國經(jīng)貿(mào)合作關(guān)系的進(jìn)一步發(fā)展。鑒于目前兩國的這種發(fā)展趨勢(shì)，社會(huì)需要大量既懂韓語又了解韓國文化、經(jīng)濟(jì)等的實(shí)用型人才。

第二，廣闊的內(nèi)外就業(yè)前景

受過韓國高等教育，既懂韓語又懂漢語的人才在韓國十分緊俏，未等畢業(yè)就被預(yù)定一空。隨著中韓經(jīng)貿(mào)的強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭，這類專業(yè)人才將更加搶手。中國留學(xué)生不僅在韓國就業(yè)前景寬廣，回國后也是搶手的稀缺人才。目前，韓國在華投資企業(yè)達(dá)十萬多家，多數(shù)集中在北京、上海、山東、江蘇和東北三省。在未來的幾年內(nèi)，中韓貿(mào)易規(guī)模將突破1000億美元大關(guān)。因此，越來越多的韓國機(jī)構(gòu)和企業(yè)、公司急需大批有在韓國留學(xué)經(jīng)歷，精通韓國語的高素質(zhì)中國雇員。與中國留學(xué)生從其他國家學(xué)成畢業(yè)后，由“海歸派”變?yōu)椤昂４伞钡膶擂维F(xiàn)狀不同，赴韓留學(xué)生絕無畢業(yè)后無舞臺(tái)施展才華的憂慮。

第三，稀少匱乏的韓語人才

長期以來，韓語對(duì)中國人來說只是一個(gè)小語種，就連許多朝鮮族的青少年也只具備淺顯的日常會(huì)話能力，無法涉足專業(yè)領(lǐng)域。目前，中國國內(nèi)只有24所大學(xué)陸續(xù)設(shè)立了韓國語專業(yè)，在校就讀韓國語專業(yè)的學(xué)生總僅約2500人左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了中韓兩國對(duì)中高級(jí)韓語

人才的巨大需求。因此，韓國目前形成了百萬人正刻苦學(xué)習(xí)漢語的壯觀“漢流”，與中國正流行的“韓流”互動(dòng)相映相匯。2008年，北京將舉辦第24屆奧運(yùn)會(huì)，2010年，上海將舉辦世博會(huì)，都對(duì)高級(jí)韓語人才形成巨大需求。在國家機(jī)關(guān)錄用公務(wù)員的考試中，與其他崗位生死搏殺般競(jìng)爭(zhēng)形成強(qiáng)烈反差的，是外交、海關(guān)、商檢、國家安全、公安外事、出入境管理等其他國家部委要害崗位對(duì)熟練掌握韓語人才基本都是等額報(bào)名。從現(xiàn)有需求看，熟練掌握韓語的人才比熟練掌握英語的人才更擁有良好快捷的發(fā)展空間。

朝鮮族的朋友，所以，山東省會(huì)韓語的人非常多，韓國企業(yè)也很多。隨著韓流風(fēng)靡全國，廣東的中央大都市廣州和深圳等商家已經(jīng)看到了商機(jī)，韓版服飾，美容美發(fā)，韓國化妝品等非常時(shí)興，以及湖南衛(wèi)視等電視臺(tái)，開始經(jīng)常播放韓劇等看來，不久，韓語在廣東的發(fā)展將會(huì)如同大火一樣，迅速發(fā)展。雖然相比北方，南方地區(qū)學(xué)習(xí)韓語只是在近五年。就本人所知,廣東高校設(shè)置韓語專業(yè)的只有廣東外語外貿(mào)大學(xué)北師大珠海分院和韓山師范學(xué)院。一方面，熟悉韓語能力的人才還是比較少、高校韓語專業(yè)的師資力量也急缺。另一方面，根據(jù)報(bào)紙報(bào)道，廣東現(xiàn)在急缺韓語人才，現(xiàn)今廣東有2300多家韓國外企，急需會(huì)韓語的廣東人。而進(jìn)公司的一個(gè)條件是擁有韓國語能力四級(jí)證書。就這兩方面看來，熟悉精通韓語，在廣東省的就業(yè)是很客觀的。比起海投簡(jiǎn)歷，不斷面試，或者在國內(nèi)讀研，以韓語為路子走出去無非是

個(gè)不錯(cuò)的選擇。

第二，就我個(gè)人來說學(xué)習(xí)韓語對(duì)我就業(yè)的幫助。我對(duì)就業(yè)的要求是愛好、穩(wěn)定、待遇、休假、社會(huì)價(jià)值。在確定就業(yè)方向的時(shí)候，我覺得我有三條路可以走。一是向珠三角的中學(xué)投放簡(jiǎn)歷、參加上崗考、面試，在中學(xué)當(dāng)一名語文老師，若是雙語學(xué)校則可以申請(qǐng)開設(shè)韓語課，或開辦校外的韓語學(xué)習(xí)班。二是向韓國企業(yè)投簡(jiǎn)歷、面試、實(shí)習(xí)，在韓國企業(yè)工作，翻譯、文秘、行政、治理等部門都可以嘗試。三是在韓國讀研究生、博士，5年之后回來向高

校投簡(jiǎn)歷，當(dāng)一名大學(xué)的韓語老師，日后評(píng)職稱，當(dāng)一名大學(xué)教授。

就這三條路，我都會(huì)去嘗試，這樣比漢語言專業(yè)的學(xué)生只是面向教師這一條路有更多的選擇和機(jī)會(huì)。要說傾向于哪一條路的話，我決定是第三條路。這是我覺得最理想的路子。

首先，我覺得年輕時(shí)應(yīng)該多闖闖。在23-28這樣的青春年齡，雖然辛勞，面對(duì)學(xué)費(fèi)，不得不打工，做家教等等，但是在韓國不僅求學(xué)，也可以因?yàn)槟莻€(gè)發(fā)展開放的社會(huì)，豐富自己的人生閱歷，提高人生追求，交到世界各地的朋友，人生過得更出色。

其次，在30歲之前，將博士學(xué)位拿到，就業(yè)之后的收入也不錯(cuò)。要想在高校工作，至

少要有研究生學(xué)位，但是中國現(xiàn)在擁有研究生學(xué)位的大學(xué)生很多，不過因?yàn)樗麄冏x的專業(yè)不是社會(huì)需求的，就業(yè)形勢(shì)不容樂觀。但是韓語人才是廣東需求的，所以，讀研究生和讀博士

之后的就業(yè)相信會(huì)挺不錯(cuò)的。

再次，談?wù)剬?shí)際操作性。在韓國讀研究生的要求是英語能力、韓語能力，投申請(qǐng)書、聯(lián)系教授、和教授商議好后即可入學(xué)。英語的口語要好，韓語至少是3、4級(jí)水平，我已經(jīng)有四級(jí)的證書，現(xiàn)在在預(yù)備高級(jí)漢語能力考試，若能拿到5、6級(jí)，競(jìng)爭(zhēng)力將加大。教授的聯(lián)系方面，因?yàn)樵陧n國留學(xué)時(shí)，交到了幾個(gè)很要好的韓國朋友，所以可以通過朋友的聯(lián)系和幫助，修改我的申請(qǐng)書和自薦書，留意韓國高校的招生信息，聯(lián)系教授等。當(dāng)然還有經(jīng)濟(jì)問題，在韓國讀研究生兩年，大概要花8萬左右，但是韓國高校給外國學(xué)生發(fā)放的獎(jiǎng)學(xué)金很多，而且可以通過兼職、家教等工作賺取生活費(fèi)用，苦一點(diǎn)也是值得的。生活應(yīng)該是先苦后甜。

難以忘記豐富的韓國留學(xué)生活，更是對(duì)就業(yè)布滿信心。希望可以通過努力，在韓國讀研

究生申請(qǐng)成功，以后在高校找到一份理想的工作，走上自己夢(mèng)想的道路。

第二篇：淺談韓語學(xué)習(xí)與就業(yè)

淺談韓語學(xué)習(xí)與就業(yè)

自90年代末開始，來勢(shì)洶涌的“韓流”席卷亞洲大陸，至今已有十余載。很多人認(rèn)為，“韓流”不僅是一種文化現(xiàn)象，更是一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。1997年亞洲金融危機(jī)導(dǎo)致韓國的傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)受到嚴(yán)重的沖擊，韓國人開始思考如何通過提升自身文化的價(jià)值來尋找新的經(jīng)濟(jì)增長點(diǎn)。歷史證明了他們是正確的，是成功的，曾經(jīng)的“隱士之國”一瞬間開始頻繁的出現(xiàn)在世界舞臺(tái)上，不斷吸引著各國人的眼球。從此“韓流”便一發(fā)而不可收拾，直至今日始終保持著充沛的活力，為這個(gè)國土狹小、資源貧乏的東北亞小國帶來了源源不斷的財(cái)富。

在這個(gè)過程中，中國從一個(gè)旁觀者，漸漸的被卷入了這股潮流之中，韓國的音樂、影視、媒體、網(wǎng)絡(luò)等文化產(chǎn)業(yè)率先登陸中國并刮起了“哈韓”旋風(fēng)。緊接著由韓流明星代言的韓國的一系列工業(yè)產(chǎn)品，如電子產(chǎn)品、食品、服裝甚至汽車也成為了中國人追捧的對(duì)象，在中華大地上遍地開花。文化產(chǎn)業(yè)拉動(dòng)了傳統(tǒng)工業(yè)的增長，不能不說韓國人取得了巨大的成功。同時(shí)，不少年輕人開始熱衷學(xué)習(xí)韓語，雖然很多人都是從興趣開始的，比如想學(xué)習(xí)一首韓文歌曲，想看懂一部韓國電影，甚至是為了某個(gè)心愛的韓國明星而義無反顧的學(xué)習(xí)韓語，但是時(shí)間久了，這些都不能成為持續(xù)支撐我們關(guān)注韓語，熱愛韓語的動(dòng)力。說到底，我們應(yīng)該為韓語學(xué)習(xí)之路提供一個(gè)出口。讓我們不僅學(xué)有所成，還要學(xué)有所用，不只將知識(shí)停留在書本上，而是轉(zhuǎn)變?yōu)闄C(jī)遇和財(cái)富，吸引我們繼續(xù)將對(duì)韓語的喜愛進(jìn)行到底，這樣才能形成一個(gè)良性循環(huán)。這也是對(duì)自己的前途與未來負(fù)責(zé)的態(tài)度。而在本文之中，我主要想談?wù)摰某隹诰褪谴蠹易顬殛P(guān)注的就業(yè)。

從大局來講，現(xiàn)在各行各業(yè)普遍存在的就業(yè)難的問題。相對(duì)于其他專業(yè)或者語種來說，韓語學(xué)習(xí)者的就業(yè)情況還是比較樂觀的，這是不可否認(rèn)的事實(shí)。

首先，工作條件優(yōu)越。急需韓語人才的崗位主要集中在京津地區(qū)以及河北、江浙、山東、遼寧、吉林、黑龍江等廣大地區(qū)的一線城市。這里的辦公環(huán)境舒適，醫(yī)療教育條件優(yōu)越，社會(huì)保障制度健全，同時(shí)孕育著無限的發(fā)展機(jī)遇。走進(jìn)這些城市工作幾乎是每個(gè)渴望成功的人的夢(mèng)想，但有限的資源，較高的門檻，讓這些城市需要的不再是只有“一技之長”的人，而是“多技之長”的復(fù)合型人才。

其次，薪金待遇豐厚。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在各大企事業(yè)單位中，具備韓語能力的人在同等職位上，月薪一般可以上浮500元左右。本科生的年收入一般不低于40000元，大專生不低于35000元，中專生不低于30000元。這對(duì)剛剛走出大學(xué)校園的畢業(yè)生或者渴望跳槽的白領(lǐng)階層都是非常具有吸引力的。

再次，中韓兩國之間關(guān)系密切，已經(jīng)在各行各業(yè)開始非常深度的合作。由于這種合作的范圍極其廣泛，所以精通韓語的人才在就業(yè)時(shí)也基本不受任何行業(yè)的限制。這其中，就業(yè)機(jī)會(huì)較多的行業(yè)有：網(wǎng)絡(luò)游戲、通信、金融業(yè)（主要是銀行）、媒體出版、文化傳播、快速消費(fèi)品（主要是食品和日化）、娛樂運(yùn)動(dòng)休閑、美容美發(fā)、汽車摩托車、原材料及加工、教育培訓(xùn)科研、中介服務(wù)、貿(mào)易進(jìn)出口、耐用消費(fèi)品（主要是服飾和紡織品）、家電業(yè)、旅游餐飲服務(wù)、醫(yī)療設(shè)備、航空航天（主要是航空公司）、政府（國家公務(wù)員和駐華韓國使館及下屬單位）。所以，鑒于各行各業(yè)對(duì)韓語人才的需求量實(shí)在太大，韓語學(xué)習(xí)者不論是否“科班出身”，幾乎都可以在各行業(yè)領(lǐng)域較為容易的找到自己的位置。

最后，存在著很多出國考察、深造的機(jī)會(huì)。韓國公司比較重視對(duì)人才的培養(yǎng)，不少公司都會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀員工去韓國旅行、考察或者學(xué)習(xí)。以韓國衣戀集團(tuán)為例，每年都會(huì)將業(yè)績(jī)突出的銷售人員派往韓國總部進(jìn)行為期數(shù)月的培訓(xùn)，讓員工了解韓國。所以說，韓語學(xué)習(xí)者可能通過工作途徑圓了自己的出國夢(mèng)想。

如果說僅從全局角度就認(rèn)定學(xué)習(xí)韓語必然能夠找到好的工作，那未免過于武斷和盲目樂觀了。畢竟，對(duì)個(gè)人而言，就業(yè)是一件非常具體和精細(xì)的事情，我們需要考慮的不僅是大環(huán)境，更多的則是需要我們對(duì)各行業(yè)以及對(duì)自身的韓語學(xué)習(xí)有個(gè)非常清醒的認(rèn)識(shí)。接下來，我將結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷以及所見所聞給大家一些小小的提示，希望能夠?qū)λ袩釔垌n語的朋友有所幫助。

案例一：游戲迷挺進(jìn)網(wǎng)游業(yè)，成就職業(yè)夢(mèng)想。

我有個(gè)后輩，是北京某大學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生。當(dāng)年正值經(jīng)濟(jì)危機(jī)，各傳統(tǒng)行業(yè)如履薄冰，畢業(yè)生就業(yè)壓力很大。正當(dāng)很多人不知所措時(shí)，我的這個(gè)后輩卻發(fā)現(xiàn)某網(wǎng)絡(luò)公司需要大批韓語人才。對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲稍有了解的人都知道，國內(nèi)不少的網(wǎng)絡(luò)公司一直在代理很多知名韓國網(wǎng)絡(luò)游戲在中國的運(yùn)營，名氣比驕響亮的有盛大網(wǎng)絡(luò)的《永恒之塔》，世紀(jì)天成的《跑跑卡丁車》，所以他們對(duì)韓語人才的需求應(yīng)該是不言而喻的。但是很多人看不到網(wǎng)絡(luò)游戲這一潛力產(chǎn)業(yè)的悄然興起，更有甚者認(rèn)為從事網(wǎng)游行業(yè)是“不務(wù)正業(yè)”。我要說，在韓國，網(wǎng)游行業(yè)早已成為支柱產(chǎn)業(yè)。有數(shù)字表明，韓國政府自2009年開始向韓國國內(nèi)網(wǎng)絡(luò)游戲產(chǎn)業(yè)投資2600億韓元，用來鞏固韓國網(wǎng)絡(luò)游戲強(qiáng)國的地位。一款新的游戲不僅要覆蓋韓國本土，還要努力向海外擴(kuò)張，尋求更多的用戶。而中國作為擁有4億網(wǎng)民，并且網(wǎng)民人數(shù)以每年20%的速度猛增互聯(lián)網(wǎng)大國，必將成為韓國網(wǎng)游亟待開拓的市場(chǎng)。我的后輩發(fā)現(xiàn)了這一產(chǎn)業(yè)的巨大潛力，加上其本人也是個(gè)不折不扣的游戲迷，對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲也有一定的了解，面試時(shí)又操著一口流利的韓語，給面試官留下了很好的印象，最終獲得了寶貴的offer。有趣的是，當(dāng)他剛剛?cè)肼毜臅r(shí)候，公司的培訓(xùn)項(xiàng)目居然是訓(xùn)練新進(jìn)社員玩游戲，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將游戲人物升級(jí)，我的后輩對(duì)該培訓(xùn)項(xiàng)目樂此不疲。每天都在以非常積極的態(tài)度面對(duì)他的工作。

提示：韓國是充滿活力的發(fā)達(dá)國家，每年都要產(chǎn)生很多的新興事物，并對(duì)周邊國家產(chǎn)生著非常重大的影響。雖然傳統(tǒng)行業(yè)的發(fā)展已經(jīng)非常成熟，但韓語學(xué)習(xí)者仍需要用心，時(shí)刻保持著對(duì)韓國新興產(chǎn)業(yè)的關(guān)注，最終這些產(chǎn)業(yè)必將到達(dá)中國實(shí)現(xiàn)本土化，這里必將孕育著無限的機(jī)遇。

案例二：綜合素質(zhì)+堅(jiān)持不懈，“國考”榜上有名。

我的一個(gè)朋友畢業(yè)于北京某大學(xué)韓國語系。畢業(yè)后工作一直不順心，且希望能夠回到自己的家鄉(xiāng)天津發(fā)展，加上女生在擇業(yè)時(shí)考慮的往往是福利與穩(wěn)定，于是義無反顧的加入了2008年“國考”大軍。雖然進(jìn)行了認(rèn)真的復(fù)習(xí)，但由于臨考經(jīng)驗(yàn)不足，首次考試便以失敗而告終。可貴的是，她并未因此而氣餒，而是總結(jié)了上次失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，加上自身各方面素質(zhì)本來就很優(yōu)秀，經(jīng)過了一年的準(zhǔn)備再次滿懷信心的走入考場(chǎng)，最終過關(guān)斬將考上了天津海關(guān)職位，成就了自己的公務(wù)員夢(mèng)想。后來她回憶說，“當(dāng)時(shí)所投的職位對(duì)韓語能力要求較高，雖然不少人通過了筆試，但很多人都在口語面試中敗下陣來，這樣看來雖說海關(guān)每年都是報(bào)考熱門，但實(shí)際上真正的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手沒多少人，到底還是占據(jù)了韓語這一優(yōu)勢(shì)。”

眼下中國國內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)最激烈的考試非“國考”莫屬。有數(shù)字顯示，2003年的“國考”報(bào)考人數(shù)僅為8.7萬人，而2010年則達(dá)到天文數(shù)字級(jí)別的146萬！短短7年之間，報(bào)考人數(shù)將近16倍，如此大規(guī)模的招聘考試可以說是史無前例的。特別是某些崗位的考錄比例居然高達(dá)2000：1，有的甚至達(dá)到4000：1。殘酷的現(xiàn)實(shí)或許會(huì)讓許多求職者感到絕望，但對(duì)于韓語學(xué)習(xí)者來說，看似可怕的數(shù)字背后卻隱藏著許多機(jī)會(huì)。仔細(xì)研究就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每年“國考”都會(huì)招收許多韓語崗位，主要集中在外交部、商務(wù)部、海關(guān)、邊檢等部門。以海關(guān)為例，2010年的考錄比例高達(dá)2000：1，上榜的幾率看起來比中彩票還要低。但不要忘了，很多的海關(guān)職位的報(bào)考要求都是“無特殊專業(yè)要求，學(xué)歷本科以上，學(xué)士學(xué)位，無政治面貌要求，無基層工作年限及相關(guān)工作經(jīng)歷要求，英語四級(jí)以上”。這樣的原因造成了很多考生蜂擁而至。與此相反，特定的韓語崗位則會(huì)清楚的說明要求達(dá)到韓國語6級(jí)水平。相對(duì)于普通崗位，韓語崗位的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手則要減少很多。所以對(duì)于韓語學(xué)習(xí)者來說，同樣是參加公務(wù)員考試，“榜上有名”的幾率要高得多。

提示：中韓交往的日益密切，必定造成政府機(jī)關(guān)需要大量的韓語人才。韓語學(xué)習(xí)者如把目標(biāo)定位于公務(wù)員考試，則需要利用有限時(shí)間努力提高自己的綜合素質(zhì)，時(shí)刻備考，堅(jiān)持不

懈，充分利用自己的韓語優(yōu)勢(shì)，會(huì)有很高的幾率考入自己的理想的崗位。

案例三：由興趣到職業(yè)，走上新東方講壇。

最后，來說一說我個(gè)人的一些親身經(jīng)歷。我在高三時(shí)有幸被報(bào)送至北京語言大學(xué)學(xué)習(xí)，出于對(duì)韓國單純的喜愛之情，最終選擇了韓語專業(yè)。初學(xué)韓語時(shí)，我曾為聽懂一句韓文歌詞和欣喜若狂，曾為結(jié)交韓國朋友而新奇不已，曾為和喜愛的韓國明星面對(duì)面交談而感動(dòng)萬分。我感謝韓語帶給了我一個(gè)嶄新的世界。然而，臨近畢業(yè)，我也和所有人一樣為就業(yè)而苦惱，當(dāng)時(shí)我也經(jīng)常對(duì)自己說：“原來你除了韓語和留學(xué)經(jīng)歷，什么都沒有。”

就在我因就業(yè)而一籌莫展的時(shí)候，一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)我應(yīng)聘了北京新東方多語種的韓語教師職位。第一次面試，我站在講壇上，熟練的將韓國語知識(shí)講給臺(tái)下的評(píng)委老師聽。此時(shí)我發(fā)現(xiàn)，能夠?qū)⒆约核莆盏臐L瓜爛熟的知識(shí)傳授出去，這種感覺萬分的美好與奇妙，這似乎也是一個(gè)非常適合我的不錯(cuò)的職業(yè)。果然，不久之后，我接到了來自新東方的offer，成為了一名受人尊敬的新東方老師。雖然任教時(shí)間不長，但我還是贏得了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，同時(shí)的贊許，學(xué)員的認(rèn)可與尊重。韓語教學(xué)成為了我的職業(yè)，它不僅為我的生活提供了保障，也讓我在社會(huì)上找到了屬于自己的位置。我希望我能一直在講壇上站下去，為我所熱愛的事業(yè)而努力付出，同時(shí)收獲自己應(yīng)得回報(bào)。

提示：如果韓語學(xué)習(xí)者成績(jī)突出，并且真心熱愛韓語的話，在韓語培訓(xùn)市場(chǎng)依然火爆的這個(gè)大環(huán)境里，走上講壇去做一名韓語教師也是不錯(cuò)的選擇。

總結(jié)了如此多的東西，希望能夠?qū)@篇文章的讀者有所幫助。最后我想要提醒大家的是：如果想用韓語來增加就業(yè)機(jī)會(huì)，首先必須要讓韓語成為你的“技能”。這句話對(duì)韓語學(xué)習(xí)者真正的語言水平提出了較高要求。網(wǎng)上總有人說：“中國會(huì)韓語的人太多，學(xué)了也不好找工作。”我覺得這話很不負(fù)責(zé)任。說這話的人有可能本身韓語沒有達(dá)到“技能”的水平，也嘗不到韓語帶給他的甜頭。我敢說，達(dá)到韓國語能力測(cè)試初級(jí)的充其量也就是“皮毛”而已，當(dāng)然對(duì)就業(yè)沒有幫助。就業(yè)單位需要的是真正能獨(dú)當(dāng)一面的韓語精英，不是只會(huì)寒暄問好的“半吊子”。所以說韓語學(xué)習(xí)者們，請(qǐng)大家正視自己，正視現(xiàn)實(shí)，努力提高自己的水平，自然會(huì)有大把的機(jī)遇想你走來。

第三篇：學(xué)韓語好就業(yè)

“職業(yè)韓國語能力考試”（Occupational Korean Test）簡(jiǎn)稱“OK-TEST”，是由OK-TEST中國委員會(huì)推廣到中國的職業(yè)韓國語能力考試認(rèn)證體系。

2010年1月20日，OK-TEST正式獲得中華人民共和國人力資源和社會(huì)保障部注冊(cè)批準(zhǔn)(人引字[2010]001號(hào))，OK-TEST證書已被納入中國國家國際職業(yè)資格證書統(tǒng)一的管理體系。

(人力資源與社會(huì)保障部文件查看)

目前，進(jìn)入中國市場(chǎng)的韓國企業(yè)急劇增加，與此同時(shí)需要大量的具備韓國語能力的人才。根據(jù)各個(gè)企業(yè)的特點(diǎn)及需求，韓國企業(yè)就職的人員需具備一定的韓國語能力。不僅如此，因尚未制定準(zhǔn)確評(píng)價(jià)職業(yè)韓國語能力的標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)?shù)仄髽I(yè)與中國求職者之間的溝通問題不斷出現(xiàn)。雖然知道問題的嚴(yán)重性，但是進(jìn)入中國的韓國企業(yè)至今未能找出有效的對(duì)策，所以各界為了解決這一難題以及制定一個(gè)適用于各企業(yè)的商務(wù)韓國語認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)而費(fèi)盡心思。

由于這類問題性質(zhì)各不相同，韓國已開設(shè)的語言能力考試也未能有效解決。并且，進(jìn)入在中國的韓國企業(yè)對(duì)商務(wù)韓國語能力都有一定的要求，所以針對(duì)制定一個(gè)新的制度是目前的重中之重。因此“OK-TEST職業(yè)韓國語能力考試委員會(huì)”研發(fā)了本考試。

OK-TEST就是根據(jù)各企業(yè)的需求，在區(qū)分各個(gè)領(lǐng)域的同時(shí)，專門評(píng)價(jià)商務(wù)韓國語能力的考試。針對(duì)能否充分理解商務(wù)韓國語詞匯以及處理文件等辦公項(xiàng)目的評(píng)價(jià)，另外對(duì)各企業(yè)內(nèi)同事之間及與領(lǐng)導(dǎo)溝通能力以及對(duì)韓國企業(yè)文化的了解程度也有一定的評(píng)價(jià)。

第四篇：韓語學(xué)習(xí)

7個(gè)學(xué)習(xí)韓文特棒的網(wǎng)站：

1.（韓語沙龍）

6.還有兩個(gè)實(shí)用的學(xué)習(xí)網(wǎng)址，也很不錯(cuò)哦：）~~

韓語語音入門

http:///Korean/main.htm

另外，韓語相關(guān)的自學(xué)網(wǎng)站，http://study.hanguo.net.cn/

最后還有幾個(gè)實(shí)用的學(xué)韓語基礎(chǔ)的網(wǎng)站:)

韓國語入門mp3（3A）下載：）~~

http://exam.studa.com/classhtml/z4.htm

韓語相關(guān)的自學(xué)網(wǎng)站，很好的入門學(xué)習(xí)：）http://study.hanguo.net.cn/《韓國語入門》的網(wǎng)上自學(xué)課程：）

http:///Korean/main.htm

第五篇：韓語學(xué)習(xí)文檔

韓語字母發(fā)音

一 單元音（10個(gè)）

1.? [ a ]

2.? 與漢語拼音中的e 發(fā)音相同

3.? [ o ]

4.? [ u ]

5.? [ 重難點(diǎn)字母 ]

（1）經(jīng)過比較，發(fā)現(xiàn)其與日語中う的發(fā)音一樣，其唇形比發(fā)?時(shí)更扁一點(diǎn)，舌頭在口腔中的位置比發(fā)?時(shí)更抬起一點(diǎn)，學(xué)過日語發(fā)音的朋友應(yīng)該能較好的理解這一點(diǎn)

（5）切記不要與?的發(fā)音混淆了，兩者是發(fā)音相似但本質(zhì)不同的兩個(gè)字母

6.? [ i ]

7.? [ ae ]

（1）發(fā)音唇形要比英語音標(biāo) [ ae ] 的唇形小

8.? [ e ]（注意是英語的 [ e ] 而不是漢語拼音的 e）

（1）? [ a ]、? [ae ]、? [ e ] 三者的發(fā)音唇形由大到小變化，請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)與英語發(fā)音的不同

9.? [ 重難點(diǎn)字母 ]

（1）經(jīng)過比較，其唇形比發(fā)?時(shí)稍偏扁而舌頭在口腔中的位置與發(fā)?時(shí)一樣

（2）切記不要與?的發(fā)音相混淆

10.? [ wi ]

二 雙元音（11個(gè)）

1.? [ ya ]

2.? [ y +?]

3.? [ yo ]

4.? [ yu ]

5.? [ yae ]

6.? [ ye ]

7.? [ wa ]

8.? [ w +?]

9.? [ wae ]

10.? [ we ]

11.? [ ? + i ]

（1）作為詞頭首音時(shí)（?）發(fā)為 [ ? + i ]，? 盡量短促

（2）在詞中或詞末時(shí)發(fā)為 [ i ]

（3）作為屬格助詞時(shí)（?）發(fā)為 [ e ]

三 輔音（19個(gè)）

濁音（4個(gè)）

1.? [ g ]

2.? [ d ]

3.? [ b ]

4.? [ z ]

清音（5個(gè)）

1.? [ k ]

2.? [ t ]

3.? [ p ]

4.? [ c ]

5.? [ s ]

（1）送氣化：?、?、?位于詞首與元音結(jié)合時(shí)發(fā)為送氣音?、?、?，在詞中時(shí)發(fā)本音

（2）音變：?在實(shí)際中任何位置與單元音結(jié)合時(shí)發(fā)為 [ qi ]，與雙元音結(jié)合時(shí)發(fā)為 [ ji ]

?在實(shí)際中任何位置都發(fā)為 [qi ]

鼻濁音（4個(gè)）

1.? [ l / r ]

（1）與元音結(jié)合時(shí)發(fā)為 [ l ]，作韻尾時(shí)發(fā)為 [ r ]

2.? [ m ]

3.? [ n ]

4.? [ ng ]

摩擦音（1個(gè)）

1.? [ h ]

（1）?在詞首時(shí)發(fā)為 [ h ]；在詞中時(shí)如果前一音節(jié)是開音節(jié)就發(fā)為 [ h ]，如果是閉音節(jié)就不發(fā)音或與前一音節(jié)的輔音進(jìn)行音變；作韻尾時(shí)接元音就不發(fā)音脫落，接輔音就按相應(yīng)原則進(jìn)行音變。

緊音（5個(gè)）

1.? [ gg ]

2.? [ dd ]

3.? [ bb ]

4.? [ ss ]

5.? [ zz ]

（1）?、?、?在任何位置都無送氣化，只發(fā)本音

（2）?在任何位置都只發(fā)為 [ jj ]

四 韻尾（7個(gè)代表音）

閃音（1個(gè)）

1.? [ r ]

鼻音（3個(gè)）

1.? [ m ] 發(fā)音時(shí)閉口，使氣流經(jīng)鼻腔成聲

2.? [ n ] 發(fā)音時(shí)開口，舌尖抵住上齒齦阻礙氣流，使氣流經(jīng)鼻腔成聲

3.? [ ng ] 發(fā)音時(shí)開口，舌尖抵住下齒齦，舌根緊帖軟腭阻礙氣流，使氣流經(jīng)鼻腔成聲

不發(fā)音（3個(gè)）

1.? 發(fā)音時(shí)開口，舌根緊帖軟腭，堵住氣流不使其爆破成聲

2.? 發(fā)音時(shí)開口，舌尖抵住上齒齦，不爆破

3.? 發(fā)音時(shí)閉口，不爆破

韓國語共有40個(gè)字母，其中有21個(gè)元音和19個(gè)輔音。

基 本 元 音

?：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發(fā)音與漢語拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圓。?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相似。

?：先發(fā)“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri“的韻母的發(fā)音。練習(xí)時(shí)可先法”zi”，然后，舌尖稍微往后縮，這時(shí)就可發(fā)出“?”。找到感覺后可直接發(fā)音“?”。

?：與漢語拼音的“yi”相似。

復(fù) 元 音

?：嘴張的比“?”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點(diǎn)，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時(shí)舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時(shí)舌面硬腭之間比“?”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發(fā)音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：嘴張的與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。與漢語拼音的“yue“相似。

?：口形與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習(xí)時(shí)，先發(fā)一個(gè)“?”，然后變一下口形再發(fā)一個(gè)“?”，就這樣可以交替練習(xí)。

?：先發(fā)一個(gè)“?”，然后迅速滑到“?”，即可發(fā)出此音。

基 本 輔 音

?：發(fā)音時(shí)，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開，使氣流沖出而發(fā)聲。它與漢語拼音的“g”相似，但力度要小一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來，同時(shí)舌尖離開上齒齦，震動(dòng)聲帶而發(fā)音。它與漢語拼音的“n”相似。

?：發(fā)音時(shí)，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發(fā)、破裂成聲。它與漢語拼音的“d”相似。

?：發(fā)音時(shí)，先使舌尖和上齒齦接近，然后使氣流通過口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發(fā)聲。與漢語拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起來。

?：發(fā)音時(shí)，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時(shí)，雙唇破裂成聲。它與漢語拼音的“m”相似。

?：發(fā)音時(shí)，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇?jīng)_開，爆發(fā)成聲。它與漢語拼音的“b”相似，但力度稍輕一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來，磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相似。

?：做為字的首音時(shí)不發(fā)音，只是起到裝飾作用。

?：發(fā)音時(shí)，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破阻礙的同時(shí)，磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相似。

?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c“相似。?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k”相似。?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t“相似。?：發(fā)音時(shí)，方法與輔音“?”基本相同，只是發(fā)音時(shí)要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“p”相似。?：發(fā)音時(shí)，使氣流從聲門擠出，這時(shí)聲帶磨擦就發(fā)出此音。它與漢語拼音的“h”相似。

緊 輔 音

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

?：發(fā)音時(shí)，與輔音“?”時(shí)基本相同，只是力度上要大一點(diǎn)。

韓國語的拉丁字母注法

第一章 標(biāo)注的基本原則

第一條 國語的拉丁字母標(biāo)注以標(biāo)準(zhǔn)的國語發(fā)音為基準(zhǔn)。

第二條 盡量避免使用拉丁字母以外的符號(hào)和字母。

第二章 標(biāo)注方法公告

第一條 元音用以下方式標(biāo)注。

1.單元音

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

a eo o u eu i ae e oe wi

2.雙元音

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

ya yeo yo yu yae ye wa wae wo we ui

*注釋1：即使???以???發(fā)音，也要標(biāo)注為?ui?。

例:???----Gwanghuimun

*注釋2：長元音不做另行標(biāo)注。

第二條 輔音用以下方式標(biāo)注。

1.破裂音

? ? ? ? ? ? ? ? ?

g,k kk k d,t tt t b,p pp p

2.破擦音

? ? ?

j jj ch

3.摩擦音

? ? ?

s ss h

4.鼻音

? ? ?

n m ng

5.邊音

? r,l

*注釋1.??，?，??在元音前面時(shí)，標(biāo)注成?g,d,b?；在輔音前面或在詞尾時(shí)，標(biāo)注成?k,t,p?.*注釋2.???在元音前面時(shí)，標(biāo)注成?r?；在輔音前面或在詞尾時(shí)，標(biāo)注成?l?；但是????時(shí)，要標(biāo)注成?ll?。

第三章 標(biāo)注時(shí)需要注意的事項(xiàng)

第一條 有變音現(xiàn)象時(shí)根據(jù)下列各項(xiàng)標(biāo)注。

1.輔音之間產(chǎn)生同化時(shí)，按實(shí)際發(fā)音標(biāo)注。

2.產(chǎn)生??，??的添加音時(shí)，按實(shí)際發(fā)音標(biāo)注。

3.做韻尾的輔音??，??與元音??，??結(jié)合發(fā)出??，??音的時(shí)候，按實(shí)際發(fā)音標(biāo)注。

4.??，?，?，??和???結(jié)合產(chǎn)生爆破音時(shí)，按實(shí)際發(fā)音標(biāo)注。但是體詞中??，?，1??后面跟著???的時(shí)候要把???表示出來。

*緊音化現(xiàn)象不做表示。

第二條 容易引起混淆的音節(jié)中夾注（-）符號(hào)。例：jung-ang,duman-gang,ban-gudea

第三條 表示固有名詞的時(shí)候，第一個(gè)字母要用大寫字母標(biāo)注。

第四條 人名的姓和名之間要隔寫。名字以連寫為原則，但允許音節(jié)之間加（-）作為連接的表示。

1.人名中變音現(xiàn)象不做標(biāo)注。

2.姓氏的標(biāo)注方法另做規(guī)定。

第五條 ?道，市，郡，區(qū)，邑，面，里，洞?等行政區(qū)域的單位和?街?各以?do,si,gun,gu,eup,myeon,ri,dong,ga?來標(biāo)注，且前面加一個(gè)（-）。變音現(xiàn)象不做標(biāo)注。

*注釋：?市，郡，邑?的行政區(qū)域單位可以省略不標(biāo)。

第六條 自然地域名稱、文化節(jié)名稱、人工制造物的名稱不加（-）。

第七條 人名、公司名、團(tuán)體名可以沿用原先的標(biāo)注。

第八條 省略