第一篇：成都韓語培訓：韓語語音學習淺析

法亞小語種

成都韓語培訓：韓語語音學習淺析

韓語不像漢語一樣還需要單獨的拼音系統，韓語為表音文字，也就是說看到一個字，便可以根據它的構成拼讀出來。這種表音文字的好處在于，一旦你記住了音標，那所有的韓語你都可以讀了，雖然你可能一個字也不認識。一個韓字主要由三部分組成，元音，輔音和收音，收音由部分輔音來擔任。其中元音21個，輔音19 個，共 40個音標。它們的很多音與漢語極為相似，個別音標經過一段時期的練習也可以完全掌握。一般來說，一個星期之后，記住所有的音標，讀出所有的韓語，是不成問題的。

與漢語相比，韓語對唇形和口腔肌肉的緊張度要求比較嚴格，特別是在送氣音和緊音方面。這些音讀起來并不難，在學習發音的最初幾課，每個人都能說的很好，問題在于進入到課文的學習后，對發音規范的意識便放松了。建議大家在三個月之內要時刻提醒自己復習發音規則，鞏固發音，如果在初級階段，有5天沒有接觸韓語，那一定要從發音開始復習。因為發音一旦定型，以后再改，是要付出相當多的時間和精力的，而且不標準的發音對于你的聽力也有一定的影響。希望大家能在最初階段辛苦一些，為將來打下一個堅實的基礎。

在語音學習的方法方面，建議大家準備一面小鏡子，一邊看著自己的口型，一邊對照老師的進行練習。因為你自己感覺的動作并不一定是你真正做出的動作，特別是對于你看不見的嘴唇和舌頭。如果在課堂上感到難為情，不好意思照鏡子的話，也可以回家打開電視，找一部韓劇，在欣賞優美劇情的同時也請注意一下他們的唇部變化，現在要將你的動作向他們統一了。也可以找韓國朋友幫助練習，建議最好找說首爾（漢城）標準語的女生。因為女生的發音相對清晰，很適合初學，而且女生也比較有耐心。

所以說，只要你端正態度、認真練習，假以時日，說一口標準地道的韓語是不成問題的。

第二篇：成都韓語培訓：怎樣學韓語最快？

法亞小語種成都韓語培訓：怎樣學韓語最快？

雖說韓語是“最科學的文字”，它的發音和語法體系都非常的有規律，是一門“會說就會寫”的語言.但對我們初學者來說要掌握這個規律，還是要下一定的功夫的。

東進韓語培訓的教學思想是“把學習韓語的難點分散開來，集中精力各個突破”，為此我們是分3個階段,完成為期一年的業余學習。

第一階段初級階段，學好韓語發音，學會常用的詞組，比如：家人、水果、時間、數字等基本表達，并學會一些簡單實用會話，培養起進一步學習韓語的興趣。

第二階段中級階段：學會基本的韓語語法。韓語語法就象“人的骨架”，是支撐你進一步學好韓語的基礎。對常用的句型進行反復的練習，掌握能夠滿足基本要求的會話，并能夠開始進行有目的的交流。

第三階段高級階段：實際應用。通過實景對話的學習，擴充詞匯面，使韓語的實際應用能力得到進一步的提高。

通過一年的學習，初學者可以可以進入“半自學”的狀態了。

我非常鼓勵學員參加每年一次的韓國語能力考級（KPT），一方面給自己學習有一個壓力，另一方面檢驗一下自己掌握韓語的水平，通過了考試也是對自己學習的一個肯定吧。對于業余學習韓語的學生關心KPT等級考試，大體說來每半年堅持學習突破1級，考過KPT四級最快也應該要學業余兩年的。

要想靈活運用韓語，沒有語法框架和一定的詞匯量，只是單純的學習日常口語，只能是學過的會，沒學的不會，聽起來也一樣，聽過的會，沒聽過的就難了。

學會一門語言，貴在長期堅持！快餐式的速成只能解決一時應急的，不是提高韓語的好辦法。

有好的學習環境，學到一定階段，會認識到韓語語法的重要性,就一定會想盡辦法努力的學好它的。

第三篇：成都韓語培訓：韓語語法學習：實用初級韓語常用格式(目的)

成都外國語專業學校：成都韓語培訓韓語語法學習：實用初級韓語常用格式(目的)

十六、目地

~?/? ???(~? ???)

表示“為了”。? 跟在有收音的名詞、代詞后面； ? 跟在沒有收音的名詞、代詞后面；? ???(? ???)跟在動詞詞干后面。例句：

1.??? ??? ??? ????.2.?? ?? ??? ??? ???.3.? ?? ??? ?? ???.4.???? ??? ??? ?????.5.??? ??? ??? ????.6.??? ????? ??? ???.7.??? ????? ??? ???? ???.8.??? ??? ?????.參考譯文

1.為國家和民族而工作了。

2.正在為了賺錢而工作。

3.為了生活得更好而流汗。

4.為了為老師說的話。5.為學術貢獻了一生。6.為了幫助他來的。/ 來是為了幫他的。7.為了提高商品質量而正在進行硏究。

/ 正在為了商品品質的提高而進行研究。

8.為了家庭而努力過了

PS:本文有成都外專外語學校法語培訓老師余老師整理發布

第四篇：韓語學習

7個學習韓文特棒的網站：

1.（韓語沙龍）

6.還有兩個實用的學習網址，也很不錯哦：）~~

韓語語音入門

http:///Korean/main.htm

另外，韓語相關的自學網站，http://study.hanguo.net.cn/

最后還有幾個實用的學韓語基礎的網站:)

韓國語入門mp3（3A）下載：）~~

http://exam.studa.com/classhtml/z4.htm

韓語相關的自學網站，很好的入門學習：）http://study.hanguo.net.cn/《韓國語入門》的網上自學課程：）

http:///Korean/main.htm

第五篇：韓語學習文檔

韓語字母發音

一 單元音（10個）

1.? [ a ]

2.? 與漢語拼音中的e 發音相同

3.? [ o ]

4.? [ u ]

5.? [ 重難點字母 ]

（1）經過比較，發現其與日語中う的發音一樣，其唇形比發?時更扁一點，舌頭在口腔中的位置比發?時更抬起一點，學過日語發音的朋友應該能較好的理解這一點

（5）切記不要與?的發音混淆了，兩者是發音相似但本質不同的兩個字母

6.? [ i ]

7.? [ ae ]

（1）發音唇形要比英語音標 [ ae ] 的唇形小

8.? [ e ]（注意是英語的 [ e ] 而不是漢語拼音的 e）

（1）? [ a ]、? [ae ]、? [ e ] 三者的發音唇形由大到小變化，請仔細體會與英語發音的不同

9.? [ 重難點字母 ]

（1）經過比較，其唇形比發?時稍偏扁而舌頭在口腔中的位置與發?時一樣

（2）切記不要與?的發音相混淆

10.? [ wi ]

二 雙元音（11個）

1.? [ ya ]

2.? [ y +?]

3.? [ yo ]

4.? [ yu ]

5.? [ yae ]

6.? [ ye ]

7.? [ wa ]

8.? [ w +?]

9.? [ wae ]

10.? [ we ]

11.? [ ? + i ]

（1）作為詞頭首音時（?）發為 [ ? + i ]，? 盡量短促

（2）在詞中或詞末時發為 [ i ]

（3）作為屬格助詞時（?）發為 [ e ]

三 輔音（19個）

濁音（4個）

1.? [ g ]

2.? [ d ]

3.? [ b ]

4.? [ z ]

清音（5個）

1.? [ k ]

2.? [ t ]

3.? [ p ]

4.? [ c ]

5.? [ s ]

（1）送氣化：?、?、?位于詞首與元音結合時發為送氣音?、?、?，在詞中時發本音

（2）音變：?在實際中任何位置與單元音結合時發為 [ qi ]，與雙元音結合時發為 [ ji ]

?在實際中任何位置都發為 [qi ]

鼻濁音（4個）

1.? [ l / r ]

（1）與元音結合時發為 [ l ]，作韻尾時發為 [ r ]

2.? [ m ]

3.? [ n ]

4.? [ ng ]

摩擦音（1個）

1.? [ h ]

（1）?在詞首時發為 [ h ]；在詞中時如果前一音節是開音節就發為 [ h ]，如果是閉音節就不發音或與前一音節的輔音進行音變；作韻尾時接元音就不發音脫落，接輔音就按相應原則進行音變。

緊音（5個）

1.? [ gg ]

2.? [ dd ]

3.? [ bb ]

4.? [ ss ]

5.? [ zz ]

（1）?、?、?在任何位置都無送氣化，只發本音

（2）?在任何位置都只發為 [ jj ]

四 韻尾（7個代表音）

閃音（1個）

1.? [ r ]

鼻音（3個）

1.? [ m ] 發音時閉口，使氣流經鼻腔成聲

2.? [ n ] 發音時開口，舌尖抵住上齒齦阻礙氣流，使氣流經鼻腔成聲

3.? [ ng ] 發音時開口，舌尖抵住下齒齦，舌根緊帖軟腭阻礙氣流，使氣流經鼻腔成聲

不發音（3個）

1.? 發音時開口，舌根緊帖軟腭，堵住氣流不使其爆破成聲

2.? 發音時開口，舌尖抵住上齒齦，不爆破

3.? 發音時閉口，不爆破

韓國語共有40個字母，其中有21個元音和19個輔音。

基 本 元 音

?：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發音與漢語拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

?：先發“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。

?：先發“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圓。?：先發“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相似。

?：先發“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri“的韻母的發音。練習時可先法”zi”，然后，舌尖稍微往后縮，這時就可發出“?”。找到感覺后可直接發音“?”。

?：與漢語拼音的“yi”相似。

復 元 音

?：嘴張的比“?”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時舌面硬腭之間比“?”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發音。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：嘴張的與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習時，先發一個“?”，然后變一下口形再發一個“?”，就這樣可以交替練習。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。與漢語拼音的“yue“相似。

?：口形與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習時，先發一個“?”，然后變一下口形再發一個“?”，就這樣可以交替練習。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

基 本 輔 音

?：發音時，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開，使氣流沖出而發聲。它與漢語拼音的“g”相似，但力度要小一點。

?：發音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來，同時舌尖離開上齒齦，震動聲帶而發音。它與漢語拼音的“n”相似。

?：發音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發、破裂成聲。它與漢語拼音的“d”相似。

?：發音時，先使舌尖和上齒齦接近，然后使氣流通過口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發聲。與漢語拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起來。

?：發音時，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時，雙唇破裂成聲。它與漢語拼音的“m”相似。

?：發音時，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇沖開，爆發成聲。它與漢語拼音的“b”相似，但力度稍輕一點。

?：發音時，舌尖抵住下齒，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來，磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相似。

?：做為字的首音時不發音，只是起到裝飾作用。

?：發音時，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破阻礙的同時，磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相似。

?：發音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c“相似。?：發音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k”相似。?：發音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t“相似。?：發音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“p”相似。?：發音時，使氣流從聲門擠出，這時聲帶磨擦就發出此音。它與漢語拼音的“h”相似。

緊 輔 音

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

韓國語的拉丁字母注法

第一章 標注的基本原則

第一條 國語的拉丁字母標注以標準的國語發音為基準。

第二條 盡量避免使用拉丁字母以外的符號和字母。

第二章 標注方法公告

第一條 元音用以下方式標注。

1.單元音

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

a eo o u eu i ae e oe wi

2.雙元音

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

ya yeo yo yu yae ye wa wae wo we ui

*注釋1：即使???以???發音，也要標注為?ui?。

例:???----Gwanghuimun

*注釋2：長元音不做另行標注。

第二條 輔音用以下方式標注。

1.破裂音

? ? ? ? ? ? ? ? ?

g,k kk k d,t tt t b,p pp p

2.破擦音

? ? ?

j jj ch

3.摩擦音

? ? ?

s ss h

4.鼻音

? ? ?

n m ng

5.邊音

? r,l

*注釋1.??，?，??在元音前面時，標注成?g,d,b?；在輔音前面或在詞尾時，標注成?k,t,p?.*注釋2.???在元音前面時，標注成?r?；在輔音前面或在詞尾時，標注成?l?；但是????時，要標注成?ll?。

第三章 標注時需要注意的事項

第一條 有變音現象時根據下列各項標注。

1.輔音之間產生同化時，按實際發音標注。

2.產生??，??的添加音時，按實際發音標注。

3.做韻尾的輔音??，??與元音??，??結合發出??，??音的時候，按實際發音標注。

4.??，?，?，??和???結合產生爆破音時，按實際發音標注。但是體詞中??，?，1??后面跟著???的時候要把???表示出來。

*緊音化現象不做表示。

第二條 容易引起混淆的音節中夾注（-）符號。例：jung-ang,duman-gang,ban-gudea

第三條 表示固有名詞的時候，第一個字母要用大寫字母標注。

第四條 人名的姓和名之間要隔寫。名字以連寫為原則，但允許音節之間加（-）作為連接的表示。

1.人名中變音現象不做標注。

2.姓氏的標注方法另做規定。

第五條 ?道，市，郡，區，邑，面，里，洞?等行政區域的單位和?街?各以?do,si,gun,gu,eup,myeon,ri,dong,ga?來標注，且前面加一個（-）。變音現象不做標注。

*注釋：?市，郡，邑?的行政區域單位可以省略不標。

第六條 自然地域名稱、文化節名稱、人工制造物的名稱不加（-）。

第七條 人名、公司名、團體名可以沿用原先的標注。

第八條 省略