第一篇：難忘的一課學生作文投稿

學生作文投稿：

難忘的一課

上音樂課對我們來說可能是一種奢望,因為自從我們的音樂老師退休以后，我們就從未正兒八經地上過一次音樂課。聽說最近另外一所小學的音樂老師要來給我們上一節音樂課，我高興極了，盼望這一天快點來臨。

這一天終于到來了，下午上第一節課的時候，一位年輕的男教師抱著一臺一米多長的銀白色電子琴走進了教室。這位音樂教師看起來有二十來歲，略黑的皮膚，穿著白色和橙色搭配的T恤衫，乳白色的褲子，腰上系著黑皮帶，穿著十分得體。整個人看起來神采奕奕，英俊瀟灑。

隨著一聲“上課”，我們這一節音樂課正式開始了。老師說我們這節課要學唱《童心是小鳥》這首歌。我最喜歡這首歌了。老師先教我們唱歌譜，說明了3/4拍的意思是：以四分音符為一拍，每小節有三拍，老師怕我們聽不懂，做手勢，打拍子，又彈奏樂譜讓我們去感受節拍和這首歌的風格。沒想到音樂方面還有這么多知識啊！接著，老師又用課前搬來的電視和影碟機給我們放這首歌的錄像，讓我們聽聽城市的小朋友是怎么唱的。當我們唱不好時，他面帶微笑給我們糾正；當我們唱的漸入佳境時，老師就夸獎我們。我們每個人心里都美滋滋的，音樂老師那洪亮的聲音像花兒一樣沁入我們的心田。同學們都懷著高興的心情唱這首歌，唱得很投入，就連平時不愛唱歌的同學也唱得津津有味。就這樣，我們學會了《童心是小鳥》這首歌。

這節音樂課，讓我深深體會到了“世上無難事，只怕有心人”這句話的意思。世上沒有做不到的事，只要努力做，一定會成功的。真希望學校能給我們多上幾節這樣的音樂課，我從這節課中感受到音樂的無窮魅力。這節美妙的音樂課會讓我們興奮好幾天，甚至可能終身難忘。

教師評語：

這篇文章展示了農村小學的孩子對音樂、對藝術的追求和向往。孩子真誠的心讓我們感動，他們對唱歌這么喜愛，怎么能學不好音樂呢？音樂可以凈化靈魂、升華情感、培養情趣，讓我們的生活更美妙。難以想象，如果農村孩子的生活缺少音樂的滋潤，將會多么枯燥啊！真心希望國家能增強農村小學的師資配備，給農村孩子一片完整的天空。

作者：東港市馬家店鎮西尖山小學六年級荊麗瑤

郵編：118319

指導教師：東港市馬家店鎮西尖山小學王黎

第二篇：難忘的一課作文文檔

難忘的一課作文

大家看到這個題目，心里可能會有疑問，難忘的“第一課”是什么課？為什么要打引號呢？它

有什么特殊嗎？別急，我來為你一一解答吧。

在我離開生活了六年的母校后，我一直向往多夢的少年時代，好奇豐富多彩的中學生活。但令我猝不及防的是9月1日的下午竟然是軍訓課，那可是炎炎酷暑，氣溫不低于35度啊！我懷疑自己是不是從小學的“天堂”掉進了牛首一中的“地獄”？我頓時臉色煞白，心底開始想著怎么回家了。但一轉念又想到：我已經長大了，已經不是依偎在媽媽懷里的小寶寶了，我要練就一雙屬于我自己的堅硬的翅膀，我要展翅翱翔，自己去創造屬于自己的一片蔚藍的天空。想到這里，我便鼓起勇氣，為自己打氣。

在烈日當頭、酷暑炎炎之中，我一天又一天的熬過來又挺過去??終于到了9月9日，我歡呼、我激動、我自豪！我戰勝了自己、我超越了自己，我沒有讓自己失望！

回顧這充滿酸甜苦辣的九天，我領悟到指導自己以后生活和學習的人生道理：遇到困難要勇敢、堅強，不放棄，不退縮。因為沒有過不去的坎，只要我們勇敢面對。

這難忘的中學“第一課”，是我一生最寶貴的財富

第三篇：難忘的一課作文

難忘的一課作文400字

標簽：難忘的一課作文

那次，生活會的主題是：“做一個誠實的孩子”。開這個生活會是源于我們班有許多人帶來學校的錢少掉了，所以老師要求我們談談自己的感受。

當時，同學們都七嘴八舍的說起來，討論得很熱烈，有的同學認為要批評偷錢的同學，有的同學認為偷錢的同學應該主動承認，有的同學認為如果你小時候偷同學的錢長大了還不是要拿更多人的錢嗎？我想，這位拿錢的同學太不應該了，如你真的需要錢，可以和你家長說嘛，何必傷了同學之間的友情？后來我也站起來發表了自己的想法：那錢不是你的如果你拿了，那你的良心是會受到譴責的，如果你把錢放回去，你一樣會是好孩子，你既然有勇氣放回去，你也就不會犯同樣的錯誤，只要你放回去，我們全班人都會打心底的敬佩你，尊敬你的。

老師也總結道：“大家說得很好，我之所以組織這次班會，這不僅僅是批評那個拿錢的同學，而是要讓自己明白，無論什么時候都要誠實。”

我們全班都說了那么多，就算沒人拿錢也一樣受到教育，我們知道了偷東西十分可恥，我們知道了勇于承認錯誤一樣是好孩子，我們還知道了小時偷針，長大偷金的故事。總而言之，這堂課讓我們受益匪淺。

第四篇：投稿學生作文

二年級一班日記選

11月19日星期六陰

折烏龜

廣漢市向陽學校繆世蔚

今天上午，我和姐姐在家里折紙烏龜。不多一會，姐姐就折十幾只精美的小烏龜可我折騰了半天，連一只烏龜都沒折出來。“哎！折只烏龜都這么難，還是算了吧！”我一邊嘆氣，一邊說。姐姐說:“別灰心，做什么事都要有信心！慢慢來嘛！相信自己一定能折出漂亮的烏龜的。”聽了姐姐的話，我的心情平靜了下來。在姐姐的指點下，快到中午了，我終于折出了一只又可愛又漂亮的小烏龜。看著小烏龜，我和姐姐會心地笑了。

（指導教師楊國蘋）

11月20日星期日陰

理發

廣漢市向陽學校二年級一班楊柳

今天，媽媽要帶我去理發。我的心里很難過。理發的人很多，等了很久，才輪到我。陪伴了我這么多年的長發就要被剪掉，沒有了長發會不會變得很難看呢？我的心情又緊張又擔心。理發師叫我坐在了椅子上，看著鏡子中的我，長發飄飄，真漂亮。但是，等一會，我這烏黑發亮的頭發就要被剪掉了。我難過得眼淚都要掉下來了。理發師拿起一把鋒利的剪刀，“咔嚓咔嚓”，幾下子毫不留情地剪下了一大把頭發。一眨眼間，我的頭發就變短了。回到家里，姐姐笑著說：“門牙掉了兩顆，頭發還被剪得這么短！”媽媽卻說我剪了短發更好看。其實，我心里知道，媽媽這是在安慰我。

（指導教師楊國蘋）

11月20日星期日陰

逛公園

廣漢市向陽學校二年級一班喬雷

今天，爸爸媽媽帶著我去公園玩。公園里可真漂亮，有高高的假山，綠油油的大樹，五顏六色的花兒，還有許多可愛的小鳥在空中飛來飛去。我來到湖邊，看到水里有許多魚兒在游來游去。魚兒五顏六色的，有紅的，有黑的，有橘紅的，還有花的，真逗人喜愛。我看到不遠處有賣魚食的，我也買了一包。我把魚食撒到水中，魚兒們迫不及待地圍了上來，爭搶著來吃魚食。看著這些有趣的魚兒，我和爸爸媽媽開心地笑了。

（指導教師楊國蘋）

11月20日星期天陰

廣漢市向陽學校二年級一班鄧笛

今天，爸爸媽媽帶我去花鳥市場去玩。市場上擺滿了許許多多的花花草草。最多的還是菊花，有紅的，有黃的，有粉的，還有白的，五顏六色，真漂亮。還有很多花草叫都叫不出名字。我們又來到賣寵物的地方。透明的玻璃缸里裝著許多金魚，大大小小的魚兒甩著尾巴，吐著泡泡游來游去，真有趣。鳥籠里，裝著喜鵲、黃鶯、鸚鵡，蹦來蹦去，嘰嘰喳喳地叫個不停。花鳥市場上真熱鬧，人山人海，玩得我都舍不得離開了。

（指導教師楊國蘋）

11月18日星期五晴

廣漢市向陽學校二年級一班劉雅文

今天下午五點半，我最心愛的狗狗被汽車軋死了。我傷心極了，一個人躲在房間里哭了好久。雖然我心里明白：狗狗死了，哭也哭不回來，可是眼淚卻怎么也忍不住往外涌。奶奶知道了，不斷地安慰我，叫我別哭了。

晚上，我做了一個夢。夢里，我的狗狗沒有死。狗狗一看到我，就搖頭擺尾地向我跑來。我迫不及待地迎上去，狗狗撲到了我的懷里。它不停地用舌頭舔著我的臉，我高興極了。忽然，夢醒了，我的手里什么都沒有。

（指導教師楊國蘋）

11月19日星期六晴

買自行車

廣漢市向陽學校二年級一班邱海璐

今天是個激動人心的日子，因為媽媽要帶我和姐姐去買自行車。一路上，我興奮不已，在公交車上這兒跳一下，那兒蹦一下。終于到了自行車商店，店老板取出一輛白色的“鳳凰”自行車，我興沖沖地去騎車。可是，車太高了，我費了九牛二虎之力才勉強爬上去。我只得長長地嘆了口氣，搖著頭說：“不行！不行！我不要這輛。”挑來選去，終于買了一輛紅色的和一輛橘紅色的“喜洋洋”牌自行車。因為是折疊自行車，所以，我們很輕易地把自行車拿回了家。我一路歡呼著，心里想：真好。

（指導教師楊國蘋）

11月18日星期五晴

運動會

廣漢市向陽學校二年級一班李伊琳

今天，學校舉行了運動會。我們在老師的帶領下，端著凳子，坐在操場上看比賽。我們每一位同學都參加了廣播體操比賽。我們班有的同學參加了跳遠比賽，有的參加了跳繩比賽。我參加的是跳繩比賽。一個老師計時，一個老師數數。開始比賽了，我一邊用力地搖著繩，一邊飛快地跳著。我跳了151下，獲得了跳繩比賽的冠軍。當我拿著大紅獎狀、一支鋼筆、一個筆記本走到同學們面前時，大家都向我投來羨慕的眼光，我心里自豪極了。（指導教師楊國蘋）

小白兔過河

廣漢市向陽鎮學校二年級一班鄧忠萍

小白兔和小烏龜是同學。今天是星期六，小白兔和小烏龜一起出去玩。他們來到一條小河前，河對岸有一棵高大的蘋果樹，樹上結滿了又大又紅的蘋果。小白兔望著蘋果，饞得直流口水。他多想馬上爬到樹上摘下蘋果，好好地飽餐一頓啊！可是河水很深，小白兔過不了河，急得又蹦又跳。烏龜看見了，問道:“兔老弟，你在干嘛呢？”小白兔愁眉苦臉地說：“ 我想摘蘋果吃，可我過不了河，真是急死我了！”烏龜笑了，說：“兔老弟，你早說呀，我可是游泳的高手，我馱你過河！”說完，烏龜下了河，小白兔一蹦，跳到了圓圓的龜殼上，小心地站在上面。烏龜慢吞吞地游過了河。小白兔迫不及待地爬上蘋果樹，摘了幾個大蘋果，他和烏龜在樹下大口大口地吃起來。你看，他們吃得多香啊！小朋友，你們也要互相幫助喲！

新龜兔賽跑

廣漢市向陽鎮學校二年級一班黃伍玥

兔子長了四條腿，一蹦一跳，跑得可快了。烏龜也長了四條腿，爬呀，爬呀，爬得真慢！有一天，兔子碰見了烏龜。兔子笑瞇瞇地 說：“烏龜，咱們來賽跑，好嗎？”烏龜知道兔子在開他的玩笑，瞪著一對小眼睛，不理也不睬。兔子知道烏龜不敢和他賽跑，樂得直搖耳朵。烏龜看了兔子得意洋洋的樣子，非常生氣，說：“比就比，誰怕誰？”

開始賽跑了，兔子蹦蹦跳跳，不一會，就跑得無影無蹤。烏龜仍然不緊不慢地向前趴著，過了好久，才爬了很短一段路。

等烏龜慢吞吞地爬到河邊時，卻看見兔子在河邊急得團團轉。烏龜明知故問：“兔子，怎么不跑啦？”兔子不好意思地說：“我不會游泳，過不了河。”烏龜說：“來，我背你過河。”兔子小心翼翼地爬上龜殼，終于過了河。烏龜說：“河也過了，咱們接著比吧！”兔子早已羞紅了臉，低著頭說：“烏龜，對不起，我不該瞧不起你。我們都各有各的長處，也各有各的短處。今后我們應該互相學習，互相幫助。”烏龜終于露出了會心的微笑。從此，烏龜和兔子成了形影不離的朋友。

第五篇：難忘的一課課前熟悉學生

《難忘的一課》課前熟悉學生

一、讀熟單元導語、課前連接語、都德的話。

二、了解本班學生朗讀最好的同學，與班主任取得溝通。（4-6人）

三、讀熟《狼牙山五壯士》、《難忘的一課》歸納課文主要寫了什么？

四、針對《狼牙山五壯士》歸納學習方法，并指導學生進行批注——抓住五壯士的言行。（全班性）

五、光復前的資料給學生。學生也要搜集。（2人）

六、“我是中國人，我愛中國”是在哪三個情景中出現的？（面上統一答案）

七、第一個情景（3-6自然段）作者為什么激動？從中你感受到了什么？——作者看到臺灣師生在認真的學習這句話，所以很激動。從中我感受到，他們很熱愛祖國文字。

八、給學生臺灣教師沒學祖國文字的資料。（2人）規范發言語言：我從搜集的資料知道了。

九、學生讀得很好？竅門？——把自己想象成臺灣師生來讀的。

十、四位偉人的資料——用一兩句話簡單的概括。

十一、抓住臺灣師生的言行，感受到他們對祖國文字的熱愛？引導學生會交流：先讀出所畫的句子，再抓住重點詞語，聯系上下文、結合資料談出自己的理解和感受。例行示范一下。

十二、指導學生有感情的朗讀。教師示范，突出重點詞語。

十三、最能表現臺灣師生對祖國文字熱愛的言行，單獨找學生試著找出來，并談出自己的理解。

十四、師生之間的默契訓練：抬手齊讀；語氣引讀；交流時坐正傾聽；聽完問題積極舉手等。

個人注意問題：

一、分部分朗讀的同學要找能觸手可及的。

二、個人避免總是走動。

三、及時跟上評價。

四、認真傾聽，精煉語言，不要重復學生的話。

五、跟人說話的語速不能太慢，要充滿激情與感情。

六、板書速度要快一點，大小要均勻。

七、穿著。

八、拿話筒要自然。

九、帶筆記本電腦、攝像機、借鮮艷的彩色粉筆。

十、打印兩處交流資料各5份，教案兩份。準備教師批注狼牙山的范例。

十一、課件至少要拷貝兩份，還要發到自己的郵箱里面。

十二、帶著治嗓子的藥，和一個保溫水杯。