第一篇：音樂之聲劇本

地點：郊外山上

人物：瑪麗亞與上校的七個孩子

所用道具：吉他一把

旁白：瑪麗亞是阿爾卑斯山上一所修道院的實習修女。不同于其他修女，天真爛漫的她老是不遵守院里的作息，偷偷跑到山頭外嬉戲、歌唱。慈悲的院長看出這兒本來就不是她的居身之所，決定讓她下山，到一戶向修道院請求家庭教師許久的人家擔任老師。

瑪麗亞來到上校家后帶著孩子們出去郊游，卻發現孩子們根本不會唱歌。于是她從DO RE MI開始教孩子們唱歌。

Teacher：Let's start at the very beginning 讓我們從頭開始學起

A very good place to start 有個好開頭

When you read you begin with？讀書是什么時候開始的Kids：A-B-C 從ABC開始的Teacher：When you sing you begin with do-re-mi唱歌就從的do re mi開始Kids：Do-re-mi, do-re-mi

The first three notes just happen to be，Do-re-mi, do-re-mi

哆來咪 這三個音符最先遇到你

Kids：Do-re-mi, do-re-mi

Do-re-mi-fa-so-la-ti

Let's see if I can make it easier 讓我們看是否能讓它容易一些

Doe, a deer, a female deer ]哆 是一只小母鹿

Ray, a drop of golden sun ]瑞 是一束金色的陽光

Me, a name I call myself咪 是稱呼我自己

Far, a long, long way to run發 道路又遠又長

Sew, a needle pulling thread嗦 是穿針又引線

La, a note to follow Sew拉 是音符緊跟著sew

Tea, a drink with jam and bread西 是茶片和面包

That will bring us back to Do(oh-oh-oh)然后我們再唱DO

Kids：DoTeacher：（緊跟音符后唱）Doe, a deer, a female deer ]

哆 是一只小母鹿

-reRay, a drop of golden sun ]唻 是一束金色的陽光

-miMe, a name I call myself咪 是稱呼我自己

-faFar, a long, long way to run發 道路又遠又長

-soSew, a needle pulling thread嗦 是穿針又引線

-laLa, a note to follow Sew拉 是音符緊跟著sew

-tiTea, a drink with jam and bread西 是茶片和面包

-do So-do!

注：孩子唱前面的音符，老師緊跟音符后的歌曲

Doe, a deer, a female deer ]哆 是一只小母鹿

Ray, a drop of golden sun ]瑞 是一束金色的陽光

Me, a name I call myself咪 是稱呼我自己

Far, a long, long way to run發 道路又遠又長

Sew, a needle pulling thread嗦 是穿針又引線

La, a note to follow Sew拉 是音符緊跟著sew

Tea, a drink with jam and bread西 是茶片和面包

That will bring us back to Do(oh-oh-oh)然后我們再唱DO

這段是老師與孩子的合唱，孩子加上舞蹈動作

Teacher：Now children, do-re-mi-fa-so and so on

are only the tools we use to build a song.孩子們do-re-mi-fa-so這些音符只是我們用來譜寫一首歌曲的工具

Once you have these notes in your heads,you can sing a million different tunes by mixing them up.一旦你們記熟了這些音符你們就可以把它們組合起來

Like this.像這樣

So Do La Fa Mi Do Re

Can you do that? 你們會嗎？

So Do La Fa Mi Do Re（老師唱）

So Do La Ti Do Re Do（孩子唱）

So Do La Ti Do Re Do

Teacher：Now, put it all together.現在合起來唱

So Do La Fa Mi Do Re, So Do La Ti Do Re Do（孩子唱）

Teacher：Good!很好

Kids：But it doesn't mean anything.但是這沒有什么意思啊

teacher：So we put in words.One word for every note.Like this.所以我們來填詞 一個音符一個詞 像這樣

When you know the notes to sing 當你知道這些音符

You can sing most anything 你會唱幾乎所有的歌

Together!一起唱

Kids：When you know the notes to sing

You can sing most anything（孩子們一人一句）

Doe, a deer, a female deer

Ray, a drop of golden sun

Me, a name I call myself

Far, a long, long way to run

Sew, a needle pulling thread

La, a note to follow Sew

Tea, a drink with jam and bread

That will bring us back to Do（音符由老師來唱，句子孩子唱）

Do Re Mi Fa So La Ti Do

Do Ti La So Fa Mi Re

Do Mi Mi

Mi So So

Re Fa Fa

La Ti Ti（孩子和老師一人一個音符輪換唱）

Teacher：When you know the notes to sing

You can sing most anything

T&K：Doe, a deer, a female deer

Ray, a drop of golden sun

Me, a name I call myself

Far, a long, long way to run

Sew, a needle pulling thread

La, a note to follow Sew

Tea, a drink with jam and bread

That will bring us back to do

Do...So Do

Re...La Fa

Mi...Mi Do

Fa...Re

So...So Do

La...La Fa

Ti...La So Fa Mi Re

Ti Dooh Ti Do--So Do(老師與孩子合唱)

旁白：溫柔善良的瑪麗亞贏得了孩子們的喜愛，而冷酷的上校也逐漸被瑪麗亞可以感染他人的熱情所吸引。不久后兩人結了婚。但是當他們還在度蜜月的時候，德國納粹占領了奧地利。他們不在的時候，負責照顧孩子們的麥克叔叔幫他們注冊參加了薩爾茨堡音樂節。上校一回到家里，就接到了納粹發來的電報，要他立即到納粹海軍報道。在納粹的陪同下，他們來到了會場，在音樂會上。

上校：我的奧地利同胞，也許很長一段時間，我將不再見到你們。現在，我想為你們唱首歌，一首愛之歌，我知道大家都心有這種愛，我祈禱你們不會讓這愛熄滅。

(Singing)Edelweiss, edelweiss,Every morning you greet me,Small and white,Clean and bright,You look happy to meet me.Blossom of snow may you bloom and grow.Bloom and grow forever.Edelweiss, edelweiss,Bless my homeland forever.Edelweiss, edelweiss,Small and white,Clean and bright,You look happy to meet me.Blossom of snow may you bloom and grow.Bloom and grow forever.Edelweiss, edelweiss,Bless my homeland forever.Edelweiss, edelweiss,Bless my homeland forever,Max:(To Captain)I think it'll work.I shall miss all of you.I shall miss the money I could have made with you.(To audience)Thank you ladies and gentlemen.Thank you.（唱）：雪絨花，雪絨花，每天清晨迎我開，小而白，純又美，含笑點頭多可愛，雪白的小花快開放，永不敗，愿我祖國春常在。

雪絨花，雪絨花，小而白，純又美，含笑點頭多可愛，雪白的小花快開放，永不敗，雪絨花，雪絨花，愿我祖國春常在。

麥克斯：（對上校）我想這首歌會起作用的，我會想念大家，我會想念我本該和你們一起賺來的錢的。（對觀眾）女士們，先生們，謝謝大家。

旁白：演出之后，趁著頒獎的時候上校一家人逃離演出現場，納粹一路追到修道院里，在修女們的幫助下，上校一家人藏在了墓碑后面，躲過納粹的追蹤，然后他們翻過阿爾卑斯山，離開了奧地利。

第二篇：音樂之聲 改編舞臺劇本

（艦長吹哨上，孩子們踏步上場）

Captain: Attention!At ease.All right, it’s all for today.i’m leaving for V.Wait for your new governess.Maria:（敲門上場）Hello!here I am.i’m the new governess!Maria:(四處走動)where are you children? F:(漫不經心)As you can see.we are here.(Ma: OH)Lo:Well, another fool K:do’nt say that!Bergitta:Not only that, the aesthetics is very bad, look at the clothes she wears Kurt:yeah,it is the uglyest one i have ever saw.G:Oh it’s beautiful!not ugly!K:whatever!（Maria想靠近孩子坐下，（Maria自己加詞）但她一靠近孩子像躲瘟疫一樣躲開了，無可奈何又靈光一閃拿出禮物來）

Ma:Well.I have prepared some gifts for you Mt:I hope not book Lo:Don't be silly G:Let's see what these are Lo:The masks!Li:（冷漠）We're not clowns Kurt:I think it's interesting Ma:OK!These are all yours.When I was a child, mammy took me to China who has wonderful culture.I found this sichuan opera face and learned how to draw it.Now I have some for you B:Oh no!It’s too scary!G:what are they?(a monster...a ghost...)Lo:How colorful!it must takes lots of pigment K:what?(F&K)it’s really cool!Lo: yeah it’s also special.B:i think you want to say ethical!(F:What are these Kurt:Wow, swords,(both:ha-ha.))G:who are they(舉起虞姬和項羽的臉譜)Ma:Oh, this is yu ji and xiang yu All(除了lisel)：yu ji and xiang yu?(被引起了興趣)They have a tragic love story.When xiang yu was frustrated, yu encouraged him with her sword dance.But xiang yu remained decadent.At the end of the song, yu cut her own throat(kurt&F拿著劍玩，看到面具，聽著Ma的故事即興表演了一段

F:cut your throat!L:you should have supported me!

K:it doesn’t matter,you are a strong girl.L: But it hurts.B:you are acting!)and died in the arms of a sad and uplifting xiang yu.G:（發現lisel一個人）lisel!do you think it looks good on me Lisel:(兇巴巴的)sorry!I don’t like it!Bergitta:（安慰道）Very cute, gretel G:Maria, I love it.Thank you Ma:Maybe you can draw one for your father(孩子們開始一起畫，小孩子去拉lisel，lisel最后加入，很開心，.孩子把衣服弄的很臟。爸爸突然回來看到孩子的臟衣服很生氣。)

第三篇：話劇《音樂之聲》劇本

The Sound of Music（音樂之聲）

劇情簡介：

瑪麗亞是個活潑好動的修女，修女院的院長覺得她這樣的性格不適合僧侶生活，就讓她去上校家作看護?，旣悂喌竭_上校家，發現他是一個有七個孩子的鰥夫，長期的海軍生活和喪妻的悲痛使他對待孩子像管教士兵一樣嚴格。

上校要求瑪麗亞也像他一樣嚴格，但是瑪麗亞沒有聽從，而是用她天生的溫柔和善良贏得了孩子們的友好。趁上校不在的時候，她帶孩子們出去游玩，還教他們唱歌。孩子們原有的拘禁和憂郁漸漸地被音樂和笑聲代替了。

上校回家后，看到孩子們瘋玩很生氣，和瑪利亞大吵一架，并讓她離開。但他聽到孩子們的歌聲后很受感染，有點后悔趕瑪利亞走，但愛面子的他說不出口。最后在孩子們的懇求下，他終于妥協了。孩子們很開心，所有的人一起唱起了動聽的歌。

第一幕：

Maria:(sing)I have confidence to myself...(唱得氣喘吁吁，敲門)

我對我自己很有信心??

（Max開門）Hello!I’m the new governess, Captain.你好，上校，我是新來的看護。Max: And I’m the butler.（我不是上校），我是管家。

Maria: Oh, well, How do you do?（邊說邊很粗魯地和Max握手）

噢，好吧，你好。

Max: You will wait here, please.I will call the Captain.(下)

請在這兒等一下,我去叫上校。（Maria四處打量時，Captain上。）

Captain：Why do you stare at me that way? 你為什么用那樣的眼光看著我？ Maria: You don’t like a captain.你看起來不像個上校。

Captain：I’m afraid you don’t look like a governess!Well, madam?

你恐怕也不太像個看護！恩，小姐?? Maria: Maria.我叫瑪利亞

Captain：Ok, Maria.You are the twelfth governess to look after my children since their mother died.I think you will better than the last governess, she stayed only two hours.好吧，瑪利亞，你是孩子的母親去世后的第十二位看護。我想你會比前一個看護要強，因為她只待了兩小時。

Maria: What’s wrong with the children, sir? 先生，孩子們怎么了？

Captain：Nothing is wrong with the children, only the governesses.?OK!Maria.As you know I’m a captain.I hope you will be strict to the children as I do.孩子很好，只是看護不行。?好吧，瑪利亞，你知道，我是個上校，我希望你對孩子像我一樣嚴格。

Maria: Yes, sir.是的，先生。

Captain：This is the signal.這是給他們的訊號。

(吹哨，孩子們列隊出來。并在哨聲的示意下整齊的站成一排)Captain：Everybody!This is your new governess, Maria.Now give your name at the signal.孩子們，這是你們的新看護，瑪利亞。現在聽到哨聲后報出你們的名字。（每吹一聲哨子，孩子們依次上前報出自己的名字。）大女兒: Lisa.大兒子：Nick.二兒子：Bill.三兒子：Harry.二女兒：Kelly.小兒子：Kurt 小女兒：上前一步，但沒說話。

Captain：Emily.(代小女兒回答)

（向Maria）Now let’s see how well you use the Whistle.現在讓我們看看你會不會用哨子發命令。

（把哨子遞給瑪利亞）

Maria: I don’t need a whistle, Captain.I will use their names, such lovely names.我不需要哨子，上校。我要用他們的名字，這些名字太可愛了。Captain：This is a large house, and I don’t want to have any shouting.我家房子太大，我不想聽到你大呼小叫的。

Maria: But sir, whistle is for animals, not for children!但是上校，哨子是針對動物的，而不是孩子！Captain：(權威受到挑戰，很生氣，轉身離開)Up to you!

你隨便！

(Captain 一走，孩子們就很放松)Maria: At ease.稍息。

Well, now there are just us, would you please tell me your names again, and how old you are? 現在只剩我們了，可不可以再給我說一下你們的名字，還有年紀。

Lisa: I’m Lisa.I’m 16 years old, and I don’t need a governess！

我叫麗莎，我16歲了，我不需要看護！

Maria: I’m glad you told me, Lisa.We will just be good friends.很高興你能告訴我，麗莎。我們將會成為好朋友的。Nick：I’m Nick.I’m 14, I am impossible!我叫尼克，我14了，我會讓你受不了的！Maria: Really? Who told you that, Nick? 真的嗎？誰告訴你的，尼克？

Nick: The last governess.上一個看護。

Bill：I’m Bill, I’m 13 years old, I’m incorrigible！

我叫比爾，我13歲了，我是個不可救藥的人！

Maria: What is “incorrigible”? I think it means you won’t be treated like a boy.什么是“不可救藥”？我想它的意思是你將不會被當做一個小男孩來對待。

Harry：I am Kurt.我是庫爾特。

Maria: You didn’t tell me how old you are, Harry.你沒告訴我你的年齡，哈利。

Kurt：I’m Kurt, he is Harry, he’s 11 years old, and I’m 7.You are smart.我才是庫爾特，他是哈利，他11歲了，我7歲，你還挺聰明的嘛！

Kelly：(很親密地靠近)I’m Kelly, I’m going to be 9 years old.And I like pink.我是凱莉，我馬上就9歲了，我喜歡粉色。Maria: Pink is my favorite color too.粉色也是我最喜歡的顏色。

（小女兒Emily假裝生氣，叉腰、跺腳。）

Maria: Yes，you are Emily.對，你是艾米莉。（Emily 點頭，并伸出一把手。）Maria: And you are 5 years old? 你五歲了是吧？（Emily再次點頭）

Maria: My，you are really a lady.天哪，你可真是個小淑女?。?Emily開心地笑了)Maria: Now I have to tell you a secret, I’ve never been a governess.現在呢，我要告訴你們一個秘密，我從來沒作過看護。

Harry:(帶著譏諷)You mean you don’t know anything about being a governess?

你的意思是說你一點都不知道怎么做個看護？ Maria：（聳肩）Yes，nothing.是啊，一點也不知道。

Lisa: Well, let us teach you.The best way to start is to tell father to mind his own Business.好吧，那就讓我們來教你吧。首先告訴我爸讓他別多管閑事。Nick: You must be never come to dinner on time.吃飯時一定不能準時。

Bill: Never eat your soup quietly.喝湯的時候一定要弄出響聲。(孩子們邊說邊圍攻Maria, Maria 被推到在地,頭發也弄亂了)Nick: Let’s go!我們走吧！

Emily: Don’t believe a word they say, Maria.千萬別相信他們的話，瑪利亞。Maria：Oh, why not? 為什么呢？

Emily: Because I like you.因為我喜歡你。

（孩子們轉身走的時候，Maria把手伸進兜里，突然大叫一聲，扔出一只蜘蛛，喊聲驚動了Captain，他從另一邊出來）

Captain：（皺著眉）What’s the matter with you? 小姐，你怎么了？

(聽見父親的聲音，孩子們很害怕，不約而同的停下腳步偷看，等著Maria告狀后挨打)Maria：（理了理頭發，把蜘蛛偷偷藏起來）Nothing，nothing is wrong.沒事，沒事，一切都很正常，呵呵。

Captain轉身下。孩子們松了口氣，下。之后Maria也下。第二幕

（雷電交加的晚上，Maria 在做禱告）

Maria：Dear father，now I know why you set me here, and I pray this will be a happy family?

親愛的主啊，現在我知道你為什么把我派到這里了，我祈禱這個家庭能夠充滿歡聲笑語??

(突然一個炸雷，Emily抱著頭跑出來，抱住了Maria)Maria：Emily，are you scared? 艾米莉，你害怕是不？(Emily點頭)Maria：Don’t worry, you just stay here with me.Where are the others? 別害怕，和我一起待在這兒吧。其他人呢？ Emily: They are asleep, they are not scared.他們在睡覺，他們不害怕。

(Emily話音未落，又一個炸雷，Lisa和Kelly一起出來，猶豫了一下)Maria：All right，come here.別不好意思，來我這兒吧。(Lisa和Kelly跑到Maria跟前)Maria：Well，we will wait for the boys.呵呵，讓我們一起等男孩子們吧。

Lisa: You won’t see them, boys are brave.你不會看到他們的，他們可是很勇敢的啊。

(話音未落，又一個炸雷，四個男孩都跑出來)Maria：You are not scared, are you?

你們不害怕是吧？

Nick: Oh, no!We just want to be sure you are not scared?

哦，是啊。我們只是想來確定你不會害怕，哈哈

(又一個炸雷，男孩們都抱頭縮在Maria身邊，然后大家都笑了)Kelly: Why does it do that?

為什么會有打雷閃電呢？

Maria：Well, the lightning talks to the thunder, and the thunder answers.Ok, now let’s go and I will tell you the story.嗯，是閃電和雷公說話，然會雷公回答。好吧，現在我就給你們講個故事吧。Children： Oh, yeah?(開心地跟著Maria下)第三幕

Captain：Maria?Maria?

瑪利亞??瑪利亞?? Maria: Yes, sir? 怎么了，先生？

Captain：I’m leaving for a week.You should be strict to the children, and remember, discipline is the most important.我要離開一周，你要對孩子們嚴加管教。記住，紀律是第一位的。

Maria: Yes, sir!好的，先生。

(Captain下)Maria: Oh, yeah?Boys and girls, come out!Children!Today we will go out to play.Are you ready? 哦——耶——孩子們，都出來吧！今天我們出去玩。準備好了嗎？ Children：Yes，we are ready.Let’s go!是的，我們好了，走吧?。∕ax出）

Max：No，you can’t, captain will be angry?

不！你不能帶他們出去，上校知道了會生氣的??

Children: Oh, Please, Max, don’t tell my father?Maybe we can go together?

哦，麥克斯！求求你了，千萬別告訴我爸??也許咱可以一起去玩??(Max拒絕，看著他們離去的背影，搖搖頭，嘆口氣，下)第四幕

(Maria帶著孩子們高興地玩著，跳著,然后坐下來)

Maria：Kids, do you like songs? Now let’s sing.孩子們，你們喜歡唱歌嗎？讓我們一起唱歌吧！Boys：Father doesn’t like us to sing.爸爸不喜歡我們唱歌！

Maria: Maybe we can change his mind.也許我們可以改變他的想法。

Girls：But we don’t know any songs, can you teach us? 但是我們不會唱啊??你可以教我們嗎？ Maria：Of course!OK!Let’s begin.When you read you begin with...? 當然可以！好吧，我們開始吧。當你學讀書的時候是從什么開始的呢？

Emily：(sing)A-B-C Maria:(sing)When you sing you begin with do-re-mi（同樣的道理）唱歌是從do-re-mi開始的。

Children:(sing)Do-re-mi Maria:(sing)Do-re-mi Children:(sing)Do-re-mi Maria:(sing)Doe, a deer, a female deer Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread That will bring us back to Do(oh-oh-oh)Maria and children: Doe, a deer, a female deer（大女兒作小鹿狀）Ray, a drop of golden sun（大兒子做太陽落山狀）Me, a name I call myself（二兒子作自我介紹狀）Far, a long, long way to run（三兒子作跑步狀）Sew, a needle pulling thread（二女兒作穿針狀）La, a note to follow Sew（四兒子站到二女兒后面）Tea, a drink with jam and bread（小女兒吃面包、喝水）That will bring us back to...Do, a deer, a female deer（瑪麗亞帶著孩子們一起做動作）Ray, a drop of golden sun Me, a name I call myself Far, a long, long way to run Sew, a needle pulling thread La, a note to follow Sew Tea, a drink with jam and bread Maria:(sings)That will bring us back to Do Do-re-mi-fa-so-la-ti-do?So-do!（正在瑪麗亞帶著孩子們瘋玩的時候，Captain出）

Children: Father?。ㄩ_心地跑過去）Captain：（皺著眉頭，吹哨）Straight line!站成一排！

(孩子們很快地站成一排)Go inside，right now!進去！迅速！

(孩子們很快地跑進去，Maria也準備走)Captain：Maria，you will stay here!Tell me, what has happened!瑪利亞，你留下！??告訴我，怎么回事？

Maria: As you see, we are playing, and they had a very happy time.你都看到了啊,我們在玩，并且孩子們玩的可開心了。

Captain：I said you should be strict to them.我說過，你得對他們嚴格要求！Maria: But they don’t like that.但他們不喜歡那樣。

Captain：They don’t complain.但是他們從沒抱怨過！

Maria: They dare not, they love you too much and fare you?

那是因為他們不敢！你知道嗎，他們很愛你，但也害怕?

Captain：Don’t discuss my children, and...別和我討論我的孩子，以及??

Maria: You’ve got to hear, you are never at home?

你要聽！你從來都不在家??

Captain：I don’t want to hear more from you about my children?

我不想聽到你跟我說孩子??

Maria: I know you don’t, but you’ve got to?Ok, take Lisa for example, she is not a child and you won’t even know her?

我知道你不想，但你必須得聽??好吧，以麗莎為例，她已經不是個小女孩了，你從來都不知道她在想什么??

Captain：(很生氣)Not one word?

不許你再提一個字??

Maria: The little ones just want love!Oh, please, love them all?

還有那些小的，他們要的只是你的愛?? Captain：Shut up!Now, you will pack your things and leave my house?Right now！閉嘴！現在，收拾好你的行李，離開我家！立刻！馬上！

(Maria轉身，準備離開，突然有歌聲傳來)Captain：Who is singing？

誰在唱歌？

Maria：The children.(很難過地說，下)

孩子們。

（Captain若有所思，然后快步走向孩子們）

Children：Father!Join us, and let’s sing together?

爸爸，加入我們吧！我們一起唱歌吧??

(Captain開始很不自然，Max上，把吉他遞給Captain，Captain開始彈吉他伴奏)(大家唱的很開心時，Maria提著行李上，無精打采的)Children：Maria?You will leave? Why? Oh, no, please, we like you?

瑪利亞——你要走嗎？為什么?。??求你了，別走，我們喜歡你??(Maria看向Captain，孩子們知道是怎么回事了，跑過去)Children：Daddy，please, don’t let Maria go, we need her, daddy?

爸——求你了，別讓瑪利亞走，我們需要她——爸—— Captain：（很無奈）Ok，you needn’t go now?

好吧！你不用走了?? Maria：Really, Captain? Thank you!Children：(歡呼)Maria?

全部人一起唱起了歌。。謝幕！

第四篇：音樂之聲

《音樂之聲》教學案例

教學內容：

1、通過欣賞歌曲《Do-Re-Mi》，復習柯達依手勢。

2、有感情地演唱歌曲《雪絨花》，結合柯達依手勢進行簡單的二聲部合唱練習。

3、嘗試用英文演唱《雪絨花》。

教學目的：

1、指導學生用優美的聲音演唱《雪絨花》。

2、通過欣賞電影《音樂之聲》插曲，感受歌曲形象和情緒，擴大音樂視野。

教學重點：

如何演唱好歌曲《雪絨花》

課時安排：

一課時

教學準備：

教學課件、多媒體教學設備、電子琴，碰鈴

教學過程：

一、組織教學，師生問好。

二、復習柯達依手勢，欣賞《Do-Re-Mi》

1、導入:同學們喜歡看電影嗎？你們都愛看些什么電影呢？（學生回答）電影可以分成很多類，有動畫片、喜劇片、戰爭片、生活片、音樂片等。

有一部曾獲得過奧斯卡獎的音樂電影《音樂之聲》，這部電影主要講的是70多年前的奧地利薩爾斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫瑪麗亞的年輕修女，她性格活潑、美麗善良，喜歡唱歌，會彈吉它。一天瑪麗亞來到一位退役的海軍上校家當家庭教師，上校的七個孩子很調皮、每次家庭老師都會被他們氣走，瑪麗亞是他們的第十二位老師，她用愛心與音樂和七個失去母親的孩子成為了好朋友，瑪麗亞教會了孩子許多歌曲，使他們受到良好的教育，并得到慈母般的溫暖。

她究竟是用什么方法讓孩子們認識1234567這七個基本音符？讓孩子們喜歡上音樂的呢？聽！（播放歌曲《DO RE MI》）

2、有同學知道這首歌的歌名嗎？（生回答后，課件出示）

3、瑪麗亞在教孩子們唱這首歌時，把音樂中的七個唱名與英語中的常用詞巧妙的編織在了一起，非常生動有趣。比如“mi”與英文中的“me”我同音，“fa”與英文中“far”遠同音，這樣不僅便于記憶，又激發了孩子們的學習興趣。

4、翻譯成中文是這樣唱的。我想請大家用學過的柯達依手勢配合老師唱一遍歌曲，會唱的同學跟我一起唱，好嗎？（老師邊唱中文版，邊結合手勢）。

三、介紹歌曲

1、師：老師送給你們一幅畫（多媒體展示雪絨花的圖片），你們知道畫面上的這棵草叫什么名字嗎？生??

2、老師介紹：它叫火絨草，是一種原產于歐洲的高山植物。它的葉面覆蓋有白色的絨毛，開花的時候，小花的四周也環繞著白色的苞片，遠遠看去，就像一層薄薄的雪覆蓋著它，所以當地的人們叫它薄雪花、雪絨花，它生長在高山上，只有勇敢的人、堅強的人才能見到它們美麗的身影。如今雪絨花已經成為奧地利的國花。

3、有一次上校外出回來時孩子們用甜美、和諧的歌聲迎接他們的爸爸回家，歌聲深深打動了上校，激發了他歌唱的興致。上校輕拂吉他，演唱了一首《雪絨花》，你們想聽嗎？

讓我們邊聽音樂，想想這首歌是幾拍子的？嘗試為它伴奏。

聽音樂（你們猜出來了嗎？）

三拍子。

4、聽老師用中文演唱歌曲，為老師打拍子?？梢灾辉趶娕奶庉p輕拍手。

5、好聽嗎？今天我們來學唱《雪絨花》。

四、學唱《雪絨花》

1、學歌詞：《雪絨花》的歌聲隨著影片的放映受到大家的喜愛。我們看歌詞（多媒體出示歌詞）你能試著把歌詞中人們對雪絨花的喜愛之情讀出來嗎？

生：帶著自己對歌詞的理解有感情地朗讀。

師作適當的鼓勵評價。

2、學歌譜：讀得真好，要是能配上音樂就更棒了！

運用我們學過的音樂知識，說說下面四行樂句，有哪些是變化重復？哪些是完全重復？哪行是對比樂句？

你能試著劃拍將它們唱出來嗎？

3、鞏固旋律：老師發一個音，“lu”，請你們也試著發這個音，嘴型要圓，口腔打開，請同學們就用這種感覺跟著老師的琴聲再來熟悉一遍旋律，注意強弱規律。

4、唱歌：現在旋律熟悉了，大家來試著將把歌詞裝進來，唱一唱吧。

五、歌曲處理

我們知道，一首歌曲，如果從頭到尾都用一種感覺，一樣的力度來表現是不會有感染力的，歌曲旋律平穩優美，你覺得哪一句是激動的呢？

（單獨拿出來練唱）

補充：我們把三拍子的強弱關系唱得明顯一點。

讓我們有感情地將這首歌唱一遍。六、二聲部

真好聽！徐老師為這首歌曲配了個簡單的二聲部，我和高聲部的同學合作一次，請低聲部同學仔細聽。

1、初聽合唱（出示歌譜）

2、低聲部同學看老師的手勢演唱。（兩遍）要求，邊聽邊唱，聲音和諧。

3、合唱，歌詞。

七、英文演唱

1、《雪絨花》的英文版本也很好聽，老師也剛學的，想唱給大家聽一聽，如果唱得好的話大家給我一點掌聲！

老師演唱。

2、教讀英文：有的英文大家沒有學過，我們一起來讀一讀。

3、試著跟琴演唱英語歌曲《雪絨花》。

4、介紹：不久，德國納粹分子占領了薩爾斯堡，并強迫上校為他們的軍隊服務。上校為了不背叛祖國，決定舉家逃亡。在音樂節上，他們全家再次唱起了《雪絨花》，當這首象征著祖國幸福、生活安寧的歌曲回蕩在劇場時，聽眾非常激動。他們懷著對祖國必勝的信心，一齊高唱起來，歌聲使敵人膽戰心驚。（播放影片）

5、讓我們帶上對祖國的熱愛之情跟著音樂伴奏分別用英語和中文演唱《雪絨花》。（樂器伴奏）

八、總結

今天的課將近尾聲了，同學們能說說你今天有什么收獲嗎？（學生回答：略）大家說的不錯，正是有了這些優美動聽的歌曲貫穿于整部電影，才使《音樂之聲》更加吸引人。這節課上到這里，同學們，再見！

第五篇：音樂之聲

《音樂之聲》被譽為“新風格”音樂故事片的杰作。在這部影片中，音樂是刻畫人物性格的重要表演形式和劇情發展的重要表現手段，并與女主人公的生活、命運緊緊相連。影片中有獨唱、合唱、對唱等大量的演唱，以及載歌載舞的表演，具有活潑歡快的情調?！垛弮喉懚‘敗贰抖洹?、米》《再見》以及主題歌《音樂之聲》等歌曲，優美動聽，膾炙人口，其中有的已經成為經典歌曲，深受人們喜愛，在世界廣泛流傳。這部影片的巨大成功，在很大程度上，在于其音樂的藝術感染力。

瑪麗亞的內心獨白式的縱情歌唱，具有濃郁的抒情風格；眾嬤嬤對白式的、帶有夸張的歌唱，則富有喜劇風格。二者都體現了《音樂之聲》的音樂故事片的特色，而后者突出地體現了音樂故事片常有的喜劇色彩。

。只要修道院的門開著，她就常在蒼翠的群山間像云雀一樣歌唱，在潔凈的小溪邊和潺潺的流水合唱。

她老是流連在野外而忘了晚禱的時間，她完全沒有修女的嫻靜氣質，而像一個野孩子那樣，常常令修女們感到頭疼擔憂，但又對她充滿愛憐。

修道院院長覺得瑪麗亞不適應這種與塵寰隔絕的生活，該放她到外面看看。就這樣，她來到薩爾茨堡當上了前奧地利帝國海軍退役軍官馮.特拉普家7個孩子的家庭教師。馮.特拉普是個心地善良的愛國者，他在服役期間功勛卓著，但不幸的是他深愛的妻子幾年前死了，從此他變得心灰意懶，對生活失去了希望。家里再也沒有了歌聲，沒有了笑聲，也不許人家提到他的妻子。他愛自己的孩子，但是并不了解他們，老是像指揮水兵一樣管理著他們。

瑪麗亞穿著不合身的舊衣服，戴著頂破舊的帽子，拎著手提箱、挾著吉它離開了修道院。她一路放聲高歌、蹦蹦跳跳、莽莽撞撞，一口氣闖進了上校家。兩人見面以后就發生了小小的爭執。上校見她一身不合適的打扮和一臉的稚氣，對她能否做家庭教師表示懷疑；同樣地上校管教孩子們的做法也令瑪麗亞感到不可思議：只要他的哨聲一響，孩子們就從各自的房間里以最快的速度奔跑出來，排好隊，挺胸，立正，“一”、“二”、“三”-------“七”按水兵操練的要求報出自己的姓名?，旣悂啽粐樀媚康煽诖簟?/p>

孩子們生性活潑可愛，各有各的性格、愛好和理想。他們不愿意過這種嚴加管束的生活，總設法捉弄歷屆的家庭教師，使他們呆不下去。對瑪麗亞自然也不例外：一會兒出其不意把蛤蟆放在她的口袋里；一會兒乘她不備將松球放在她的座位上；一會兒被子下還能找到兩只靴子。但瑪麗亞自己就具有孩子般的性格，她能理解孩子們在成長過程中的所作所為。她引導他們，關心他們，幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，建立了深厚的感情。

她在上校離家去維也納期間，用舊窗簾給孩子們做了漂亮的游戲服，領著他們走出樓房，去擁抱美麗的大自然，在芳草地上快樂地起舞；帶他們去野餐、郊游、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“多，來，米”學起，直到排練歌曲。每一個孩子都是一個音符，“多來米，米多來”孩子們快樂極了。他們越來越離不開瑪麗亞了，而瑪麗亞也無法離開這個家和天真爛漫的孩子們了。

當上校帶著準備與他結婚的男爵夫人回來時，他驚奇地發現他那原本死氣沉沉的家，現在竟出現了歡聲笑語，充滿了音樂之聲，他的“水兵們”已被訓練成了一個有素養的家庭合唱隊。特拉普上校冷酷的心開始解凍了，是瑪麗亞重燃了他對生活的熱愛和對幸福的追求。他的心也告訴自己，他已經深深地愛上了心地善良的瑪麗亞。

瑪麗亞不敢正視自己的感情，她對自己心中那份莫名的感情感到恐懼。于是，她選擇了匆匆逃離。但孩子是那樣的依戀她呀！怎么會舍得讓她離開？他們甚至偷偷地去跑到修道院去找她。最后，還是修道院的院長最了解她：“瑪麗亞，我們的修道院可不是用來逃避的”“孩子，你有機會得到愛”?！澳惚仨氄业酱鸢浮Ｄ惚仨毣厝ァＤ惚仨毭鎸λ?，你將要過你本來要過的生活。”因此，瑪麗亞重返特拉普上校的家。特拉普見到了久別的她，再也掩飾不住地表達了滿懷的相思與愛戀。而這一切，男爵夫人都看在了眼里。

男爵夫人知趣地退出了。有情人終成眷屬。瑪麗亞和特拉普上校快樂地擁抱在一起，唱起了那樣甜蜜動人的情歌。“我一定是作了好事才會有此好運，沒有做就不會有。你就在此愛我，不管應該與否。

但他以自己優雅的風度和多才多藝，把這個表面倔強內心善良的角色演得入木三分，過人的魅力并沒有被光彩奪目的安德魯絲所掩蓋。

天性自由、善良的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、雅致的別墅，一群活潑可愛的孩子，以及反納粹、追求自由的勇氣，這一切都深深地打動著世界各地人們的心

自由與專制的斗爭、愛與邪惡的較量，永遠是人類文明史上最壯烈的場景。一曲音樂之聲，就是一聲自由戰勝專制，愛征服邪惡的頌歌。

自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠、也是最永恒的追求。但專制與邪惡，總不愿意見到人類沐浴在自由與愛的光明中，不愿讓人們自由地愛，恐懼人們熱愛自由，總要千方百計將自由窒息，將愛毀滅！但自由與愛的偉大，正在于他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。因為愛與自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與人類的無窮的力量，因此，愛與自由終將戰勝專制、戰勝邪惡、同時也戰勝自己達到新的輝煌。有史以來，每一次專制對自由的壓迫，每一次邪惡對愛的污辱，換來的都是自由的更高的境界，是愛的更美的表現。但是我們必須敢于面對專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說不！

自由地愛，熱愛自由，我們將無往而不勝