第一篇：音樂會(huì)采寫稿

華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院李柏萱獨(dú)唱音樂會(huì)在我院舉行

{記者團(tuán)訊記者/陳培珍 編輯/林立桓)2012年6月8日19：30分，華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院李柏萱獨(dú)唱音樂會(huì)在我院鄭小瑛歌劇藝術(shù)中心音樂廳舉行。本次音樂會(huì)由華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院、福建省音樂家協(xié)會(huì)主辦，華僑大學(xué)廈門工學(xué)院、廈門秋梓文化傳播有限公司協(xié)辦。福建省音樂家協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院院長(zhǎng)鄭錦揚(yáng)，華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院副院長(zhǎng)金麗及部分老師與嘉賓蒞臨現(xiàn)場(chǎng)觀看演出。

音樂會(huì)由三個(gè)部分組成，第一部分為中國傳統(tǒng)民歌，李柏萱同學(xué)先為觀眾們獻(xiàn)上一首經(jīng)典藏族民歌《心上人像達(dá)瑪花》，明亮的歌聲瞬間將現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶入音樂氛圍中。緊接著又奉上四川民歌《槐花幾時(shí)開》、湖北利川民歌《龍船調(diào)》。在《龍船調(diào)》的演唱中，臺(tái)上歌手與臺(tái)下觀眾一唱一和，肅穆的音樂會(huì)現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)趣味無窮。而后是第二部分創(chuàng)作歌曲，在這部分里，李柏萱為觀眾們帶來了活潑歡快的《瑪依拉變奏曲》，向往愛情的《放風(fēng)箏》，淳樸厚道的《黃河漁娘》，演唱中李柏萱迅速將自己融入到感情節(jié)奏各不相同的歌曲中、讓觀眾們清晰地體會(huì)到到歌曲中的情感，極好的展現(xiàn)出了一名優(yōu)秀歌手的表演能力。緊隨來的的是第三部分現(xiàn)代與經(jīng)典，有抒發(fā)愛國之情的《親吻祖國》，與沈闊合作的男女二重唱歌劇《原野》選曲《啊我的虎子哥》，與孫玉合作的男女二重唱《想親親》。舞臺(tái)表演中李柏萱與沈闊的“親密動(dòng)作”更是引來觀眾的陣陣尖叫和歡呼。音樂會(huì)在李柏萱與盧云超老師的男女二重唱《time to say goodbye》聲中落幕。

在每部分間的休息時(shí)間里，音樂會(huì)有幸邀請(qǐng)到諸多特邀嘉賓現(xiàn)場(chǎng)表演。“小派瓦羅蒂”盧云超老師的多尼采蒂曲《偷撒一滴淚》，讓人領(lǐng)略了一番歌劇風(fēng)采；一曲《母親》在孫玉動(dòng)情的演唱下，動(dòng)人心弦、催人淚下。特邀嘉賓陳欣雨、何子軒、黃秋吉、邱琳等也為現(xiàn)場(chǎng)觀眾帶來了管弦樂合奏《一步之遙》、《river flows in you》。

音樂會(huì)后，鄭錦揚(yáng)院長(zhǎng)致辭。鄭院長(zhǎng)說到，華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院08屆作為學(xué)院的第二屆畢業(yè)生，僅僅在第二屆便能達(dá)到如此水平，是不輸于其他音樂學(xué)院的，整體的水平也是能夠趕上其他音樂學(xué)院的，對(duì)于同學(xué)們?nèi)〉萌绱顺煽?jī)深感欣慰，同時(shí)也對(duì)該屆同學(xué)順利畢業(yè)表示最誠摯的祝賀。

李柏萱，15歲起開始學(xué)習(xí)聲樂，先后師從于河北師范大學(xué)李燕老師，郝寶珠教授，中央音樂學(xué)院張麗萍老師。2008年考入國立華僑大學(xué)音樂舞蹈學(xué)院，跟隨葉彥老師和陳磊老師學(xué)習(xí)聲樂。期間獲得多次校級(jí)演出一等獎(jiǎng)，院級(jí)演出一等獎(jiǎng)，并獲得音樂舞蹈學(xué)院專業(yè)學(xué)習(xí)一等獎(jiǎng)學(xué)金。于2009年時(shí)獲得“金蛙獎(jiǎng)”福建省聲樂類特等獎(jiǎng)，多次在廈門市政府、文化館以及廈門電視臺(tái)演出，而且代表學(xué)校參加了第十四屆青年歌手電視大獎(jiǎng)賽。嗓音特點(diǎn)既可恢弘大氣，又可俏麗活潑，能夠通過不同的特點(diǎn)詮釋中外聲樂作曲，同時(shí)也善于通俗唱法的演唱。2012年同葉彥老師赴馬來西亞共辦“馬中歌韻傳友誼”演唱會(huì)，獲得了兩國觀眾的一致好評(píng)。在馬來西亞多所學(xué)校舉辦聲樂講座。

第二篇：寫稿注意事項(xiàng)

一、新聞基本要求

1．真實(shí)性。一般不會(huì)是虛假報(bào)道，常見為會(huì)議的名稱、獲得的獎(jiǎng)項(xiàng)名稱、出席會(huì)議嘉賓的職務(wù)姓名等錯(cuò)誤，造成新聞部分失真而影響公信力。對(duì)新聞圖片的某些要素進(jìn)行PS，制作不存在的要素。

2．新聞性。將新聞等同于一般的記敘文，完全按時(shí)間順序平鋪直敘，平等使用筆墨而淹沒了新聞重點(diǎn)；稿件本身不符合新聞網(wǎng)的稿件要求，沒有新聞價(jià)值。

3．時(shí)效性。新聞事件發(fā)生超過五天以上投稿；在宣傳部提出修改意見后，稿件一去不回。

二、基本要素

1．標(biāo)題：沒有標(biāo)題；不符合新聞標(biāo)題規(guī)范，如“喜訊”、“喜報(bào)”、“簡(jiǎn)訊”、“**學(xué)院**會(huì)議”；用詞不準(zhǔn)確，如“**學(xué)院**晚會(huì)隆重舉行”，學(xué)院的晚會(huì)放在學(xué)校層面，說隆重有點(diǎn)過了；標(biāo)題的數(shù)字盡量用大寫。

2.正文

（1）導(dǎo)語：沒有導(dǎo)語；導(dǎo)語未能表現(xiàn)新聞的精髓。

（2）時(shí)間：過于詳細(xì)，如“2012年6月13日上午9：00”，新聞稿件中的時(shí)間不用具體到時(shí)間點(diǎn)，年份也可省略。基本格式為“XX月XX日上午/下午/晚上”；如是特別的值得紀(jì)念的歷史事件，可適當(dāng)詳細(xì)；新舊交替的時(shí)候可添上＊年以便區(qū)別。

（3）地點(diǎn)：過于簡(jiǎn)單，如“田222”，應(yīng)改成“田家炳樓222”，放在全校范圍，其他學(xué)院的未必知道這個(gè)叫法；

（4）人物：人物介紹過多，影響可讀性，介紹主要人物即可，次要人物也可放于結(jié)尾介紹；人物介紹順序不對(duì)，如先介紹院長(zhǎng)后介紹書記；人物職務(wù)、姓名錯(cuò)誤，或前后職務(wù)姓名不一致，校外人員可百度核實(shí)，校內(nèi)的可注意組織部的領(lǐng)導(dǎo)干部任職公示；介紹格式不一樣，如“副院長(zhǎng)＊＊教授、副書記＊＊老師”－＞“副院長(zhǎng)＊＊、副書記＊＊”；簡(jiǎn)稱錯(cuò)誤，如“李＊＊副院長(zhǎng)”，不能簡(jiǎn)稱為“李院長(zhǎng)”，而應(yīng)直接稱為“李＊＊副院長(zhǎng)”或者簡(jiǎn)稱為“李副院長(zhǎng)”。

校內(nèi)新聞編輯發(fā)布時(shí)，應(yīng)盡量淡化職務(wù)稱謂；需提及職務(wù)的一般應(yīng)在文稿前部提一次，其后再出現(xiàn)時(shí)直稱人名；一般應(yīng)采取“職務(wù)稱謂+姓名”的方式，如“校黨委書記××、校長(zhǎng)××、校黨委副書記××、副校長(zhǎng)××、院黨總支書記××、××處處長(zhǎng)××、中科院院士××、××學(xué)院教授××”等，盡量避免“姓名+職務(wù)稱謂”和“姓+職務(wù)稱謂”的方式；特定事件需涉及某人物兩個(gè)職務(wù)稱謂時(shí)，一般可酌情使用“主職務(wù)稱謂+兼職務(wù)稱謂+姓名”的方式；社會(huì)知名人士、文教界人士等，在文稿中出現(xiàn)時(shí)可適當(dāng)在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；軍界人士姓名后可加“將軍”、“少將”、“大校”等；如無必要，新聞稿中一般不在姓名后加“同志”稱呼。多個(gè)校領(lǐng)導(dǎo)參與的活動(dòng)，可采用“校領(lǐng)導(dǎo)×××、×××等”的簡(jiǎn)略形式。

出席人物、嘉賓的個(gè)數(shù)限制，出席人物的重要性。。。等 次重要的人物可以放在文末介紹

副職領(lǐng)導(dǎo)的稱呼：李＊副院長(zhǎng)，不能說李院長(zhǎng)，要么是李副院長(zhǎng)，要么是李二副院長(zhǎng)，不能按日常生活中簡(jiǎn)稱

對(duì)與會(huì)人員的介紹，應(yīng)寫為“XX、XXX出席會(huì)議”，盡量不要表述為“參加本次頒獎(jiǎng)典禮的有：”，這個(gè)是主持詞。

（5）過程。主要問題是詳略不得當(dāng)。應(yīng)該寫的沒寫，如校第三次黨代會(huì)精神學(xué)習(xí)分享會(huì)，文中沒有寫黨代會(huì)的主要精神是什么；不需要寫的寫了或者可以一帶而過的，反而用了很多筆墨，如校第三次黨代會(huì)學(xué)習(xí)分享會(huì)中，把學(xué)習(xí)的意義寫了很多，簡(jiǎn)單處理即可；缺乏新聞點(diǎn)意識(shí)，平鋪直敘，對(duì)于需要重點(diǎn)宣傳的點(diǎn)沒有突出。

3．落款。一定是二級(jí)單位，不接受諸如商學(xué)院新聞宣傳中心，**班，研究生會(huì)等。

三、詞句和語法

1.過于口語化。如很大一部分－＞大部分，2.句子過長(zhǎng)過繞。應(yīng)盡量改短，符合閱讀習(xí)慣，這不是做英語四六級(jí)的閱讀理解。

3.濫用“的地得”。錯(cuò)用的地得；多用的地得。

4.用詞錯(cuò)誤。

會(huì)見、接見；

做客、作客；

受聘、授聘；

典禮、儀式，典禮用于較隆重正式的場(chǎng)合；儀式相對(duì)規(guī)模較小，出席的領(lǐng)導(dǎo)級(jí)別可以低一點(diǎn)；可以說畢業(yè)典禮，但是一般不說畢業(yè)儀式；講話，重要講話，新聞網(wǎng)上一般武書記和陳校長(zhǎng)才可以用重要講話。

截至、截止；

發(fā)表講話，重要講話；發(fā)表講話的人一般級(jí)別較高，就學(xué)校而言一般都是校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)。重要講話的級(jí)別更高，一般校內(nèi)僅用于武書記、陳校長(zhǎng)，而且必須是在重要事情上的重要論述。

出席、參加；一般出席指領(lǐng)導(dǎo)，參加是用于一般的人。

5．詞語重復(fù)。如，1月13 日，江南大學(xué)青年教師2013迎新聯(lián)誼會(huì)在南區(qū)活動(dòng)中心歌舞廳舉行。來自不同學(xué)院的百余位青年教師參加了聯(lián)誼會(huì)。。改成活動(dòng)或聯(lián)誼活動(dòng)，讓詞匯有跳躍的感覺，否則感覺重復(fù)了。

四、其他問題

1.繁體字。文章中出現(xiàn)繁體字，特別是介紹我國臺(tái)灣省學(xué)者時(shí)，會(huì)因原文拷貝而犯錯(cuò)，必須轉(zhuǎn)成簡(jiǎn)體；

2．報(bào)道角度問題。向?qū)W校新聞網(wǎng)投稿，盡量不要用“我院”等；要注意外宣稿和內(nèi)宣稿的區(qū)別，外宣稿側(cè)重在社會(huì)效應(yīng)。或者是學(xué)生所寫，直接寫成我們，一看就知道是站在學(xué)生角度的。

3．稿件發(fā)送。原則上由各單位新聞宣傳聯(lián)絡(luò)人發(fā)送，應(yīng)相對(duì)集中，如確實(shí)需要由其他人發(fā)送的，經(jīng)部門認(rèn)可后方可投稿，稿件內(nèi)容涉及多個(gè)部門的，在提交稿件之前，應(yīng)經(jīng)多個(gè)部門領(lǐng)導(dǎo)審核。

4．從其他網(wǎng)上直接貼過來的文字，可能會(huì)有部分標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是半角的，請(qǐng)轉(zhuǎn)換成全角方式。

5．不適合報(bào)道的細(xì)節(jié)：如“1月22日下午，我校2013年黨風(fēng)廉政建設(shè)暨工作會(huì)議在長(zhǎng)廣溪賓館＊＊廳召開”，既然黨風(fēng)廉政，為何要放到長(zhǎng)廣溪賓館去開？校園里會(huì)議場(chǎng)地還有很多。

第三篇：運(yùn)動(dòng)會(huì)寫稿

愛我云大

——云南大學(xué)2010年師生田徑暨消防運(yùn)動(dòng)會(huì)有感

本是銀裝素裹、傲雪凌霜的季節(jié)，我們可愛的昆明，卻是另一番景象：和煦的陽光、輕柔的風(fēng)，有時(shí)天空蒙上一層面紗，調(diào)皮的灑下若干雨絲。在這樣的日子里，我們一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)隆重召開了，獎(jiǎng)牌、獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)金，記錄了師生們的歡聲笑語，也見證了運(yùn)動(dòng)會(huì)的可貴精神。

開幕式——有容乃大

整齊的方陣列隊(duì)，踏著矯健的步伐，配著新穎的創(chuàng)意：可愛的米老鼠、威風(fēng)的機(jī)器人、飄飛的氣球，云大活力四射；莊嚴(yán)的國歌、動(dòng)感的健美操、傳統(tǒng)的舞獅，和著優(yōu)雅的納西族調(diào)子，云大精彩無限。這里，有來自全國各地的莘莘學(xué)子，而留學(xué)生院的外國朋友們也是一道亮麗的風(fēng)景，當(dāng)各國的旗幟在空中飄揚(yáng)時(shí)，帶來了他們的祝福。云大，有容乃大。

3000米——不斷超越

颯爽的英姿，拼搏的身影，面對(duì)漫漫征途，沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕，只有一個(gè)目標(biāo)，只有一個(gè)信念。3000米，跑道七圈半，這是怎樣的一個(gè)挑戰(zhàn)啊，對(duì)女孩子而言，會(huì)不會(huì)卻步？沒有。賽場(chǎng)上，只見的一個(gè)個(gè)奮力拼搏的身影，汗水、疲憊，止不住她們向前的渴望。那一刻，勝利，不僅是超越著別人，更意味著超越著自己。不斷超越，是云大精神。

接力賽——齊心協(xié)力

紅與白，截然不同的兩個(gè)世界，在手中傳遞，傳遞著成功或失敗，充滿激情地顛簸著，在運(yùn)動(dòng)員手中，它是一根魔術(shù)杖，牽動(dòng)著全場(chǎng)觀眾的心弦。這，就是接力棒。小小接力棒，連著你和我，牽著你的情，動(dòng)著我的心。它是團(tuán)結(jié)的象征，它是友誼的傳遞者。在接力棒傳送的那一刻，大家的心緊緊貼在一起，共同為著自己的隊(duì)伍。合作，齊心協(xié)力，是云大精神。……

3天的運(yùn)動(dòng)會(huì)，轉(zhuǎn)瞬即逝，伴著校領(lǐng)導(dǎo)鄭重的宣布“云南大學(xué)2010年師生田徑暨消防運(yùn)動(dòng)會(huì)圓滿成功”，我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)落下帷幕，留給我們的是漫漫回憶。

運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們受益匪淺，我們將在今后的日子里，不斷超越自己，與老師同學(xué)合作，共同編織我們的夢(mèng)想，共同打造一個(gè)更加有容乃大的云南大學(xué)。

此刻，一個(gè)聲音在耳邊繚繞——“愛我云大”，因?yàn)槲覀兌际窃拼笕恕?/p>

第四篇：畢業(yè)論文縮寫稿

水熱合成Zn1-xNixO稀磁半導(dǎo)體粉體的研究

及實(shí)驗(yàn)方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)備的設(shè)計(jì)

摘 要：本文采用水熱法，以Zn(OAc)2·2H2O和Ni(OAc)2·4H2O為原料，選擇不同濃度的NaOH作為礦化劑，在240℃下，恒溫24小時(shí)，合成了Zn1-xNixO晶體。采用XRD測(cè)量了晶體中的物相，證實(shí)在ZnO中可以摻雜Ni離子，但摻雜量有限。通過FE-SEM對(duì)晶體的表面形貌進(jìn)行分析表征。用紫外/可見/近紅外光譜儀測(cè)試了晶體的光吸收系數(shù)，估算了晶體的禁帶寬度，表明摻雜Ni2+可以降低ZnO晶體的禁帶寬度。初步研究了Zn1-xNixO的鐵磁性能，發(fā)現(xiàn)在室溫下具有很好的鐵磁性，并且樣品的重復(fù)性比較高。

關(guān)鍵詞：稀磁半導(dǎo)體，Zn1-xNixO晶體，水熱合成，晶體形態(tài)

Hydrothermal Synthesis of the Ni-doped ZnO Based DMS

and the Improvement of its Equipment ABSTRACT：Zn1-xNixO power was synthesized via the raw material of Zn(OAc)2·2H2O and Ni(OAc)2·4H2O through hydrothermal method.X-ray diffraction measurements indicated that Ni2+ can be limitedly implanted into ZnO crystals.The surface appearance observed by FE-SEM presented that Zn1-xNixO had regular crystal shape which can be varied from the process conditions.The band gap was estimated from the light absorbency that was surveyed with UV/VIS/NIR Spectrophotometer.The ferromagnetism of Zn1-xNixO crystal was also investigated which showed that the Zn1-xNixO crystal had ferromagnetism at room temperature and The reproducibility was good.KEY WORDS: DMS，Zn1-xNixO Crystal，Hydrothermal Synthesis，Crystal form 引言

稀磁半導(dǎo)體是在非磁性半導(dǎo)體中摻雜少量的磁性離子(Cr2+，Mn2+，F(xiàn)e2+，Co2+，Ni2+，etc．)，使其具有磁性的半導(dǎo)體[1]。自從理論預(yù)言ZnO基稀磁半導(dǎo)體可能實(shí)現(xiàn)高溫鐵磁性以來，已有很多實(shí)驗(yàn)試圖證明這些預(yù)言的正確性。Ueda.K等人[2]報(bào)道在Co摻雜ZnO的樣品中觀察到Tc高于280K的鐵磁行為，但是重復(fù)性不到10％，在其他過渡金屬M(fèi)n、Cr和Ni摻雜的ZnO樣品中都沒有觀察到鐵磁性。Jae Hyun Kim[3]在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，均勻的Zn1-xCoxO薄膜呈現(xiàn)自旋玻璃的行為，只有不均勻的薄膜才顯示室溫鐵磁性。相反，2003年，Rode等人[4]在Co摻雜ZnO的薄膜中報(bào)道了Tc>350K的本征鐵磁性行為。Parmanand Sharma等人[5]報(bào)道在均勻的低摻雜（x<4%）Zn1-xMnxO樣品中得到了Tc高于425K的鐵磁有序。以上的報(bào)道多是針對(duì)薄膜樣品而言的，而且制備的方法也較多，有氣相沉積、磁控濺射等，各個(gè)研究小組在一些基本問題上仍然存在較大的分歧。

目前，有關(guān)于用水熱法制備Zn1-xNixO的報(bào)道還很少[1]，水熱法是一種低成本、高效率的制備方法，能實(shí)現(xiàn)離子的平衡摻雜。本文擬采用水熱法進(jìn)行Zn1-xNixO 粉體的合成。通過工藝嘗試，探索出一種較好的稀磁半導(dǎo)體粉體的制備方法。實(shí)驗(yàn)

實(shí)驗(yàn)采用沉淀法制備出前驅(qū)物。按一定比例在高純水中加入一定的前驅(qū)物和礦化劑，混合均勻后 放入高壓反應(yīng)釜，密封放入烘箱內(nèi)加熱并保溫。自然冷卻到室溫后，取出釜內(nèi)的反應(yīng)物，用高純水反復(fù)沖洗樣品，烤干后用于測(cè)量。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)見表1，表2。

表1 礦化劑NaOH濃度對(duì)Zn1-xNixO的影響實(shí)驗(yàn)

Table 1 experiments on Zn1-xNixO influenced by various concentrations of NaOH 組別 1 2 Zn1-xNixO x=0.05 x=0.1

礦化劑 NaOH NaOH

礦化劑濃度/M 分別為1，2，3 分別為1，2，3

溫度/℃ 240 240

保溫時(shí)間/h 24

表2 摻雜量對(duì)Zn1-xNixO的影響實(shí)驗(yàn)

Table 2 experiments on Zn1-xNixO influenced by various doping concent 組別 3 Zn1-xNixO x=0.05，0.1，0.2

礦化劑 NaOH

礦化劑濃度/M

溫度/℃ 240

保溫時(shí)間/h 實(shí)驗(yàn)采用日本理學(xué)D/max-2200PC型自動(dòng)X射線衍射儀，日本JEOL的JSM-6460掃描電鏡附帶的EDS測(cè)試儀，JSM6700F型FE-SEM對(duì)樣品的物相、組成、結(jié)構(gòu)和形貌進(jìn)行了表征，用美國PERKIN ELMER公司的Lambda 950型UV/VIS/NIR Spectrophotometer對(duì)部分試樣的光吸收性進(jìn)行了測(cè)定。采用美國LakeShore公司的7303型VSM測(cè)量了試樣在室溫下的磁滯回線。結(jié)果分析與討論

該因素實(shí)驗(yàn)所選用的礦化劑為NaOH，濃度有3種，分別為1mol/L、2mol/L、3mol/L。

圖1 不同摻雜量、不同礦化劑濃度下Zn1-xNixO的XRD圖譜：（a）Zn0.95Ni0.05O，（b）Zn0.9Ni0.1O Fig.1 XRD sepctra of Zn1-xNixO prepared with different mineralizer：（a）Zn0.95Ni0.05O，（b）Zn0.9Ni0.1O 由圖1，不同摻雜量、不同礦化劑濃度下Zn1-xNixO的XRD圖譜可以看出：隨著礦化劑NaOH溶 液濃度的增加，主晶相ZnO的峰值高度依次增高，雜相Ni、Ni（OH）2的含量降低，表明適當(dāng)提高礦化劑NaOH的濃度有利于Zn1-xNixO晶體的生長(zhǎng)。圖1（a）中，當(dāng)?shù)V化劑濃度為3mol/l時(shí)，所制備的Zn0.95Ni0.05O，與氧化鋅的晶相相吻合，沒有雜質(zhì)相出現(xiàn)，可以認(rèn)為，Ni離子摻雜進(jìn)入氧化鋅的晶格形成固溶體。

實(shí)驗(yàn)所選用的摻雜物為乙酸鎳，摻雜濃度有3種，分別為5%（mol）、10%（mol）、20%（mol）。

圖2 不同摻雜量下Zn1-xNixO的XRD圖譜

Fig.2 XRD spectra of Zn1-xNixO prepared via different doping concent 由圖2，不同摻雜量下Zn1-xNixO的XRD圖譜可以看出：隨著摻雜量的增大，氧化鋅的主晶面峰值降低，說明摻雜的含量逐步增大，同時(shí)出現(xiàn)了雜相。當(dāng)摻雜量為5%（mol）時(shí)，表現(xiàn)為氧化鋅晶相。摻雜量為10%及20%時(shí)，分別出現(xiàn)了雜相Ni、Ni（OH）2。并且摻雜量為10%及20%時(shí)，主晶相ZnO的峰值強(qiáng)度并沒有明顯變化，而雜相Ni、Ni（OH）特別表現(xiàn)在Ni（OH）2的峰值強(qiáng)度卻有明顯的增大，2的（001）晶面、Ni的（111）晶面（該晶面從無到有）。可以看出，Zn1-xNixO中Ni的摻雜量是有限的，而且高濃度的礦化劑有利于摻雜的進(jìn)行。

可以看出，在3mol/l的礦化劑濃度下，可以得到純的Zn0.95Ni0.05O粉體。通過EDS測(cè)試對(duì)Zn0.95Ni0.05O的實(shí)際摻雜量等做進(jìn)一步的分析。

Element Ni K Zn K Totals

Weight% 2.89 97.11 100.00

Atomic% 3.20 96.80 100.00

圖3 Zn0.95Ni0.05O的EDS圖

Fig.3 EDS image of as-prepared Zn0.95Ni0.05O

由圖3 Zn0.95Ni0.05O的EDS圖測(cè)試元素含量可知：目標(biāo)摻雜量為5%（Atomic），而實(shí)際摻雜量為3.20%（Atomic），距離目標(biāo)摻雜量較遠(yuǎn)。原因可能是樣品在測(cè)試時(shí)，表面較為粗糙，或者是樣品成分不均勻。

圖4 室溫下Zn0.95Ni0.05O的VSM圖譜

Fig.4 VSM spectra of as-prepared Zn0.95Ni0.05O crystallines 由圖3-14可以看出：前驅(qū)物用沉淀法制備后所得Zn0.95Ni0.05O粉體的室溫剩余磁化率為0.006，矯頑磁場(chǎng)強(qiáng)度為115Oe。有很明顯的磁飽和性和磁滯回線，具有一定的室溫下的鐵磁性。而且實(shí)驗(yàn)的重復(fù)性較好。實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改進(jìn)

普通的水熱反應(yīng)過程是不可視的、未知的，這對(duì)研究水熱反應(yīng)的過程、機(jī)理十分不利。改進(jìn)方案是：在水熱釜上增加差熱分析系統(tǒng)，較精確的測(cè)定和記錄反應(yīng)過程的吸放熱，將水熱反應(yīng)“可視”化。小結(jié)

（1）采用沉淀法進(jìn)行前驅(qū)物制備，通過水熱合成了Zn0.95Ni0.05O粉體樣品，所測(cè)試的樣品均具有鐵磁有序行為，表明通過水熱法制備的Zn0.95Ni0.05O粉體具有室溫下的鐵磁性；（2）礦化劑濃度高有利于摻雜的進(jìn)行。NaOH作為礦化劑的效果好于KOH,采用3mol/l的NaOH有利于摻雜反應(yīng)的進(jìn)行；（3）前驅(qū)物用沉淀法制備能提高磁性能；（5）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備的改進(jìn)：在水熱釜上增加附件——差熱分析系統(tǒng)，較精確的測(cè)定和記錄反應(yīng)過程的吸放熱，進(jìn)而判斷反應(yīng)過程，將水熱反應(yīng)“可視”化。

參考文獻(xiàn)

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第五篇：征文預(yù)寫稿

重學(xué)習(xí)，提高綜治認(rèn)識(shí)

抓管理，推動(dòng)五麟轉(zhuǎn)型

今年是中共中央、國務(wù)院和全國人大《關(guān)于加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理兩個(gè)決定》頒布的21周年，是黨中央部署深入推進(jìn)社會(huì)管理創(chuàng)新工作的第三年，也是社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)更名為社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)，全面開啟社會(huì)管理綜合治理工作的第一年。為此我單位山西焦煤五麟煤焦股份有限公司積極響應(yīng)，展開以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以社會(huì)管理綜合治理為中心的學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)，提高對(duì)綜治的深度再認(rèn)識(shí)，并加強(qiáng)管理，果斷制定措施，推動(dòng)五麟新發(fā)展。

通過學(xué)習(xí)我們知道：中央和省市委提出加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理，是根據(jù)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要做出的一項(xiàng)重大決策。因?yàn)殡S著工業(yè)化、信息化、市場(chǎng)化進(jìn)程不斷加快，經(jīng)濟(jì)社會(huì)的深刻變革，利益格局的深刻調(diào)整，思想觀念的深刻變化，社會(huì)管理面臨著一系列新情況、新問題和新挑戰(zhàn)，社會(huì)管理體系顯現(xiàn)出許多不適應(yīng)的地方，為此加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理顯得尤為迫切和重要。

通過學(xué)習(xí)我們還知道：社會(huì)管理創(chuàng)新工作領(lǐng)域更寬了，責(zé)任更重了，所包含的任務(wù)也更大了，但是這既有利于整合資源、形成合力、綜合施策，又便于標(biāo)本兼治，從源頭上、根本上協(xié)調(diào)社會(huì)和諧健康快速發(fā)展。

形成于思，通過學(xué)習(xí)思考本單位加強(qiáng)管理并果斷制定如下措施：

一、抓觀念轉(zhuǎn)變，增強(qiáng)做好創(chuàng)新工作的主動(dòng)性。各部門、各階層要盡快轉(zhuǎn)變管理理念，牢固樹立經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、服務(wù)與管理相容并進(jìn)和以人為本的理念，切實(shí)增強(qiáng)做好創(chuàng)新工作的主動(dòng)性和自覺性。

二、抓好項(xiàng)目設(shè)計(jì)，完善“五麟”管理創(chuàng)新工作機(jī)制。要圍繞“創(chuàng)新廠區(qū)社會(huì)管理，服務(wù)企業(yè)轉(zhuǎn)型跨越”，堅(jiān)持服務(wù)為先、民生優(yōu)先、基層在先的原則，認(rèn)真調(diào)研、準(zhǔn)確把握本單位各工段的突

出問題和重點(diǎn)問題以及五麟人關(guān)注的熱點(diǎn)問題，有針對(duì)性地完善項(xiàng)目規(guī)劃，抓好項(xiàng)目落實(shí)，形成各司其職、齊抓共管、協(xié)調(diào)互動(dòng)、有序推進(jìn)的工作機(jī)制。

三、抓好工作落實(shí)，力爭(zhēng)創(chuàng)新突破。在工作中要鞏固成果，完善適用于“五麟”自身發(fā)展的管理模式，力爭(zhēng)再突破、再創(chuàng)新。推出創(chuàng)新亮點(diǎn)，引導(dǎo)全“五麟”社會(huì)管理整體推進(jìn)。

四、夯實(shí)基層基礎(chǔ)，打牢社會(huì)管理工作根基。通過整合各部門職能，解決民生問題，化解五麟人工作、生活中的矛盾，來提高對(duì)全“五麟”的動(dòng)態(tài)管控能力，確實(shí)增強(qiáng)五麟人的安全感。

五、繼續(xù)抓實(shí)“干部上講臺(tái)，培訓(xùn)到現(xiàn)場(chǎng)”的常規(guī)管理，加強(qiáng)五麟人對(duì)工作必備知識(shí)的學(xué)習(xí)，做到知其然更要知其所以然。同時(shí)“每日一題”的學(xué)習(xí)方式更讓五麟人對(duì)工作中所涉及到的知識(shí)領(lǐng)域了解的更為透徹，理論的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地指導(dǎo)和豐富了五麟人工作技能的實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)。“五麟”在收獲工作知

識(shí)技能培訓(xùn)成果的基礎(chǔ)上又收獲了文明有禮、守法誠信、崇尚科學(xué)、積極向上的社會(huì)風(fēng)尚。現(xiàn)在全廠到處呈現(xiàn)“服務(wù)優(yōu)質(zhì)、秩序優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美”的生活氛圍，生活環(huán)境的明顯改善使得五麟人之間關(guān)系更加和諧。

在“五麟”不斷努力下，五麟人權(quán)益有了保障、訴求有了渠道、矛盾得以化解、怨氣可以釋放、危機(jī)隨時(shí)控制。五麟人人際關(guān)系、群體關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系、鄰里關(guān)系、家庭關(guān)系非常和諧，人人活得更有尊嚴(yán)，也更有幸福感。

展望未來，五麟人圍繞社會(huì)管理的工作重點(diǎn)，繼續(xù)探索和完善具有“五麟”特色的、與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制相適應(yīng)的社會(huì)管理體系。我們?nèi)詧?jiān)定不移地以人為本，注重民生，把實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好、發(fā)展好廣大五麟人的根本利益作為加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把五麟人滿意不滿意作為衡量工作成效的根本標(biāo)準(zhǔn)，寓管理于服務(wù)之中，維護(hù)人民群眾根本利益，做到老有所養(yǎng)、弱有所助、困有所濟(jì)。同時(shí)把工作重心從治標(biāo)轉(zhuǎn)向治本，從事后救急轉(zhuǎn)向源頭治理，在各個(gè)工段里實(shí)行“師徒”制，最終做到出現(xiàn)問題人人能自行處理，從而提升檢修效率，增加生產(chǎn)時(shí)間，加大產(chǎn)出，創(chuàng)造更大的經(jīng)濟(jì)利益。

正因?yàn)椤拔鬻搿痹诩訌?qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作中領(lǐng)導(dǎo)重視、組織有力、工作扎實(shí)，注重重點(diǎn)工作的突破，注重規(guī)劃和創(chuàng)新，注重治標(biāo)治本、綜合推進(jìn)，工作理念超前，工作做法富于創(chuàng)新，并且加強(qiáng)基層基礎(chǔ)工作相結(jié)合，力量向基層傾斜，工作在基層落實(shí)，問題在基層解決，我們有十足的理由堅(jiān)信五麟人一定會(huì)把自身的思想認(rèn)識(shí)統(tǒng)一到中央、省、市的決策部署上去，以高度的政治責(zé)任感和強(qiáng)烈的歷史使命感，以務(wù)實(shí)高效的工作狀態(tài)和奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，把加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理工作做實(shí)、做好、做出成效。

總之，我們要抓住全面加強(qiáng)和創(chuàng)新社會(huì)管理的良好機(jī)遇，大力推進(jìn)“五麟”

建設(shè)，維護(hù)“五麟”和諧穩(wěn)定，促進(jìn)“五麟”轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展。以創(chuàng)新社會(huì)管理的新成就，迎接黨的十八大勝利召開，譜寫山西焦煤向前跨越發(fā)展的新篇章。