第一篇：我的一點寫稿心得

我的一點寫稿心得

我覺得作為一個稱職的信息員，必須堅持“勤”、“實”、“新”三個字。

“勤”——就是勤學苦練，勤于耕耘。我深知寫作是一門學問，必須勤學苦練，勤于耕耘。首先，虛心學習，譬如閱讀《解放日報》，從中不斷地吸取養料，學習別人寫信息報道的技巧。其次，在具體寫稿中摸索掌握寫作要點，反復修改，查找總結自己寫作上的不足和差距，在具體實踐中不斷地提高自己，再向有經驗的同事討教經驗。在一段時間的勤學苦練下，我逐漸掌握了采寫報信息的基本要領，每當在報紙或刊物上閱讀到自己的文章時，一種有付出定有回報的成就感會油然而生。

“實”——就是深入基層，貼近生活。我覺得信息員只有深入基層，貼近生活，才能掌握第一手資料，采寫報道時才會得心應手、思路開闊。記得在世博會倒計時600天當日，開展了“我們與世博同行”等系列活動，一千多名干部職工觀看了世博宣傳短片“中國的機遇，全球的盛會”。我親眼目睹了廣大群眾積極了解世博、參與世博的場面，了解這一信息后，我馬上提供給鎮、區有關部門，有關媒體也報道了這一信息，比較滿意。一年來，由我采寫的報道都先后在有關媒體刊登。

“新”——就是善于發現，有要新意。去年8月23日上午烏云密布、雷雨交加，我鎮外來務工人員錢紅學，在感冒發燒的情況下舍身救起落水女。當時，我了解情況后，又與派出所聯系，感到這可是

第二篇：運動會寫稿

愛我云大

——云南大學2010年師生田徑暨消防運動會有感

本是銀裝素裹、傲雪凌霜的季節，我們可愛的昆明，卻是另一番景象：和煦的陽光、輕柔的風，有時天空蒙上一層面紗，調皮的灑下若干雨絲。在這樣的日子里，我們一年一度的運動會隆重召開了，獎牌、獎狀、獎金，記錄了師生們的歡聲笑語，也見證了運動會的可貴精神。

開幕式——有容乃大

整齊的方陣列隊，踏著矯健的步伐，配著新穎的創意：可愛的米老鼠、威風的機器人、飄飛的氣球，云大活力四射；莊嚴的國歌、動感的健美操、傳統的舞獅，和著優雅的納西族調子，云大精彩無限。這里，有來自全國各地的莘莘學子，而留學生院的外國朋友們也是一道亮麗的風景，當各國的旗幟在空中飄揚時，帶來了他們的祝福。云大，有容乃大。

3000米——不斷超越

颯爽的英姿，拼搏的身影，面對漫漫征途，沒有畏懼和退縮，任汗水打濕脊背，任疲憊爬滿全身，依然奮力追趕，只有一個目標，只有一個信念。3000米，跑道七圈半，這是怎樣的一個挑戰啊，對女孩子而言，會不會卻步？沒有。賽場上，只見的一個個奮力拼搏的身影，汗水、疲憊，止不住她們向前的渴望。那一刻，勝利，不僅是超越著別人，更意味著超越著自己。不斷超越，是云大精神。

接力賽——齊心協力

紅與白，截然不同的兩個世界，在手中傳遞，傳遞著成功或失敗，充滿激情地顛簸著，在運動員手中，它是一根魔術杖，牽動著全場觀眾的心弦。這，就是接力棒。小小接力棒，連著你和我，牽著你的情，動著我的心。它是團結的象征，它是友誼的傳遞者。在接力棒傳送的那一刻，大家的心緊緊貼在一起，共同為著自己的隊伍。合作，齊心協力，是云大精神。……

3天的運動會，轉瞬即逝，伴著校領導鄭重的宣布“云南大學2010年師生田徑暨消防運動會圓滿成功”，我們的運動會落下帷幕，留給我們的是漫漫回憶。

運動會，讓我們受益匪淺，我們將在今后的日子里，不斷超越自己，與老師同學合作，共同編織我們的夢想，共同打造一個更加有容乃大的云南大學。

此刻，一個聲音在耳邊繚繞——“愛我云大”，因為我們都是云大人。

第三篇：寫稿注意事項

一、新聞基本要求

1．真實性。一般不會是虛假報道，常見為會議的名稱、獲得的獎項名稱、出席會議嘉賓的職務姓名等錯誤，造成新聞部分失真而影響公信力。對新聞圖片的某些要素進行PS，制作不存在的要素。

2．新聞性。將新聞等同于一般的記敘文，完全按時間順序平鋪直敘，平等使用筆墨而淹沒了新聞重點；稿件本身不符合新聞網的稿件要求，沒有新聞價值。

3．時效性。新聞事件發生超過五天以上投稿；在宣傳部提出修改意見后，稿件一去不回。

二、基本要素

1．標題：沒有標題；不符合新聞標題規范，如“喜訊”、“喜報”、“簡訊”、“**學院**會議”；用詞不準確，如“**學院**晚會隆重舉行”，學院的晚會放在學校層面，說隆重有點過了；標題的數字盡量用大寫。

2.正文

（1）導語：沒有導語；導語未能表現新聞的精髓。

（2）時間：過于詳細，如“2012年6月13日上午9：00”，新聞稿件中的時間不用具體到時間點，年份也可省略。基本格式為“XX月XX日上午/下午/晚上”；如是特別的值得紀念的歷史事件，可適當詳細；新舊交替的時候可添上＊年以便區別。

（3）地點：過于簡單，如“田222”，應改成“田家炳樓222”，放在全校范圍，其他學院的未必知道這個叫法；

（4）人物：人物介紹過多，影響可讀性，介紹主要人物即可，次要人物也可放于結尾介紹；人物介紹順序不對，如先介紹院長后介紹書記；人物職務、姓名錯誤，或前后職務姓名不一致，校外人員可百度核實，校內的可注意組織部的領導干部任職公示；介紹格式不一樣，如“副院長＊＊教授、副書記＊＊老師”－＞“副院長＊＊、副書記＊＊”；簡稱錯誤，如“李＊＊副院長”，不能簡稱為“李院長”，而應直接稱為“李＊＊副院長”或者簡稱為“李副院長”。

校內新聞編輯發布時，應盡量淡化職務稱謂；需提及職務的一般應在文稿前部提一次，其后再出現時直稱人名；一般應采取“職務稱謂+姓名”的方式，如“校黨委書記××、校長××、校黨委副書記××、副校長××、院黨總支書記××、××處處長××、中科院院士××、××學院教授××”等，盡量避免“姓名+職務稱謂”和“姓+職務稱謂”的方式；特定事件需涉及某人物兩個職務稱謂時，一般可酌情使用“主職務稱謂+兼職務稱謂+姓名”的方式；社會知名人士、文教界人士等，在文稿中出現時可適當在姓名后加“先生”、“院士”、“教授”等；軍界人士姓名后可加“將軍”、“少將”、“大校”等；如無必要，新聞稿中一般不在姓名后加“同志”稱呼。多個校領導參與的活動，可采用“校領導×××、×××等”的簡略形式。

出席人物、嘉賓的個數限制，出席人物的重要性。。。等 次重要的人物可以放在文末介紹

副職領導的稱呼：李＊副院長，不能說李院長，要么是李副院長，要么是李二副院長，不能按日常生活中簡稱

對與會人員的介紹，應寫為“XX、XXX出席會議”，盡量不要表述為“參加本次頒獎典禮的有：”，這個是主持詞。

（5）過程。主要問題是詳略不得當。應該寫的沒寫，如校第三次黨代會精神學習分享會，文中沒有寫黨代會的主要精神是什么；不需要寫的寫了或者可以一帶而過的，反而用了很多筆墨，如校第三次黨代會學習分享會中，把學習的意義寫了很多，簡單處理即可；缺乏新聞點意識，平鋪直敘，對于需要重點宣傳的點沒有突出。

3．落款。一定是二級單位，不接受諸如商學院新聞宣傳中心，**班，研究生會等。

三、詞句和語法

1.過于口語化。如很大一部分－＞大部分，2.句子過長過繞。應盡量改短，符合閱讀習慣，這不是做英語四六級的閱讀理解。

3.濫用“的地得”。錯用的地得；多用的地得。

4.用詞錯誤。

會見、接見；

做客、作客；

受聘、授聘；

典禮、儀式，典禮用于較隆重正式的場合；儀式相對規模較小，出席的領導級別可以低一點；可以說畢業典禮，但是一般不說畢業儀式；講話，重要講話，新聞網上一般武書記和陳校長才可以用重要講話。

截至、截止；

發表講話，重要講話；發表講話的人一般級別較高，就學校而言一般都是校級領導。重要講話的級別更高，一般校內僅用于武書記、陳校長，而且必須是在重要事情上的重要論述。

出席、參加；一般出席指領導，參加是用于一般的人。

5．詞語重復。如，1月13 日，江南大學青年教師2013迎新聯誼會在南區活動中心歌舞廳舉行。來自不同學院的百余位青年教師參加了聯誼會。。改成活動或聯誼活動，讓詞匯有跳躍的感覺，否則感覺重復了。

四、其他問題

1.繁體字。文章中出現繁體字，特別是介紹我國臺灣省學者時，會因原文拷貝而犯錯，必須轉成簡體；

2．報道角度問題。向學校新聞網投稿，盡量不要用“我院”等；要注意外宣稿和內宣稿的區別，外宣稿側重在社會效應。或者是學生所寫，直接寫成我們，一看就知道是站在學生角度的。

3．稿件發送。原則上由各單位新聞宣傳聯絡人發送，應相對集中，如確實需要由其他人發送的，經部門認可后方可投稿，稿件內容涉及多個部門的，在提交稿件之前，應經多個部門領導審核。

4．從其他網上直接貼過來的文字，可能會有部分標點符號是半角的，請轉換成全角方式。

5．不適合報道的細節：如“1月22日下午，我校2013年黨風廉政建設暨工作會議在長廣溪賓館＊＊廳召開”，既然黨風廉政，為何要放到長廣溪賓館去開？校園里會議場地還有很多。

第四篇：音樂會采寫稿

華僑大學音樂舞蹈學院李柏萱獨唱音樂會在我院舉行

{記者團訊記者/陳培珍 編輯/林立桓)2012年6月8日19：30分，華僑大學音樂舞蹈學院李柏萱獨唱音樂會在我院鄭小瑛歌劇藝術中心音樂廳舉行。本次音樂會由華僑大學音樂舞蹈學院、福建省音樂家協會主辦，華僑大學廈門工學院、廈門秋梓文化傳播有限公司協辦。福建省音樂家協會副會長、華僑大學音樂舞蹈學院院長鄭錦揚，華僑大學音樂舞蹈學院副院長金麗及部分老師與嘉賓蒞臨現場觀看演出。

音樂會由三個部分組成，第一部分為中國傳統民歌，李柏萱同學先為觀眾們獻上一首經典藏族民歌《心上人像達瑪花》，明亮的歌聲瞬間將現場觀眾帶入音樂氛圍中。緊接著又奉上四川民歌《槐花幾時開》、湖北利川民歌《龍船調》。在《龍船調》的演唱中，臺上歌手與臺下觀眾一唱一和，肅穆的音樂會現場頓時趣味無窮。而后是第二部分創作歌曲，在這部分里，李柏萱為觀眾們帶來了活潑歡快的《瑪依拉變奏曲》，向往愛情的《放風箏》，淳樸厚道的《黃河漁娘》，演唱中李柏萱迅速將自己融入到感情節奏各不相同的歌曲中、讓觀眾們清晰地體會到到歌曲中的情感，極好的展現出了一名優秀歌手的表演能力。緊隨來的的是第三部分現代與經典，有抒發愛國之情的《親吻祖國》，與沈闊合作的男女二重唱歌劇《原野》選曲《啊我的虎子哥》，與孫玉合作的男女二重唱《想親親》。舞臺表演中李柏萱與沈闊的“親密動作”更是引來觀眾的陣陣尖叫和歡呼。音樂會在李柏萱與盧云超老師的男女二重唱《time to say goodbye》聲中落幕。

在每部分間的休息時間里，音樂會有幸邀請到諸多特邀嘉賓現場表演。“小派瓦羅蒂”盧云超老師的多尼采蒂曲《偷撒一滴淚》，讓人領略了一番歌劇風采；一曲《母親》在孫玉動情的演唱下，動人心弦、催人淚下。特邀嘉賓陳欣雨、何子軒、黃秋吉、邱琳等也為現場觀眾帶來了管弦樂合奏《一步之遙》、《river flows in you》。

音樂會后，鄭錦揚院長致辭。鄭院長說到，華僑大學音樂舞蹈學院08屆作為學院的第二屆畢業生，僅僅在第二屆便能達到如此水平，是不輸于其他音樂學院的，整體的水平也是能夠趕上其他音樂學院的，對于同學們取得如此成績深感欣慰，同時也對該屆同學順利畢業表示最誠摯的祝賀。

李柏萱，15歲起開始學習聲樂，先后師從于河北師范大學李燕老師，郝寶珠教授，中央音樂學院張麗萍老師。2008年考入國立華僑大學音樂舞蹈學院，跟隨葉彥老師和陳磊老師學習聲樂。期間獲得多次校級演出一等獎，院級演出一等獎，并獲得音樂舞蹈學院專業學習一等獎學金。于2009年時獲得“金蛙獎”福建省聲樂類特等獎，多次在廈門市政府、文化館以及廈門電視臺演出，而且代表學校參加了第十四屆青年歌手電視大獎賽。嗓音特點既可恢弘大氣，又可俏麗活潑，能夠通過不同的特點詮釋中外聲樂作曲，同時也善于通俗唱法的演唱。2012年同葉彥老師赴馬來西亞共辦“馬中歌韻傳友誼”演唱會，獲得了兩國觀眾的一致好評。在馬來西亞多所學校舉辦聲樂講座。

第五篇：征文預寫稿

重學習，提高綜治認識

抓管理，推動五麟轉型

今年是中共中央、國務院和全國人大《關于加強社會治安綜合治理兩個決定》頒布的21周年，是黨中央部署深入推進社會管理創新工作的第三年，也是社會治安綜合治理委員會更名為社會管理綜合治理委員會，全面開啟社會管理綜合治理工作的第一年。為此我單位山西焦煤五麟煤焦股份有限公司積極響應，展開以科學發展觀為指導，以社會管理綜合治理為中心的學習活動，通過學習，提高對綜治的深度再認識，并加強管理，果斷制定措施，推動五麟新發展。

通過學習我們知道：中央和省市委提出加強和創新社會管理，是根據當前經濟社會發展需要做出的一項重大決策。因為隨著工業化、信息化、市場化進程不斷加快，經濟社會的深刻變革，利益格局的深刻調整，思想觀念的深刻變化，社會管理面臨著一系列新情況、新問題和新挑戰，社會管理體系顯現出許多不適應的地方，為此加強和創新社會管理顯得尤為迫切和重要。

通過學習我們還知道：社會管理創新工作領域更寬了，責任更重了，所包含的任務也更大了，但是這既有利于整合資源、形成合力、綜合施策，又便于標本兼治，從源頭上、根本上協調社會和諧健康快速發展。

形成于思，通過學習思考本單位加強管理并果斷制定如下措施：

一、抓觀念轉變，增強做好創新工作的主動性。各部門、各階層要盡快轉變管理理念，牢固樹立經濟社會協調發展、服務與管理相容并進和以人為本的理念，切實增強做好創新工作的主動性和自覺性。

二、抓好項目設計，完善“五麟”管理創新工作機制。要圍繞“創新廠區社會管理，服務企業轉型跨越”，堅持服務為先、民生優先、基層在先的原則，認真調研、準確把握本單位各工段的突

出問題和重點問題以及五麟人關注的熱點問題，有針對性地完善項目規劃，抓好項目落實，形成各司其職、齊抓共管、協調互動、有序推進的工作機制。

三、抓好工作落實，力爭創新突破。在工作中要鞏固成果，完善適用于“五麟”自身發展的管理模式，力爭再突破、再創新。推出創新亮點，引導全“五麟”社會管理整體推進。

四、夯實基層基礎，打牢社會管理工作根基。通過整合各部門職能，解決民生問題，化解五麟人工作、生活中的矛盾，來提高對全“五麟”的動態管控能力，確實增強五麟人的安全感。

五、繼續抓實“干部上講臺，培訓到現場”的常規管理，加強五麟人對工作必備知識的學習，做到知其然更要知其所以然。同時“每日一題”的學習方式更讓五麟人對工作中所涉及到的知識領域了解的更為透徹，理論的培訓和學習準確地指導和豐富了五麟人工作技能的實踐操作經驗。“五麟”在收獲工作知

識技能培訓成果的基礎上又收獲了文明有禮、守法誠信、崇尚科學、積極向上的社會風尚。現在全廠到處呈現“服務優質、秩序優良、環境優美”的生活氛圍，生活環境的明顯改善使得五麟人之間關系更加和諧。

在“五麟”不斷努力下，五麟人權益有了保障、訴求有了渠道、矛盾得以化解、怨氣可以釋放、危機隨時控制。五麟人人際關系、群體關系、勞動關系、鄰里關系、家庭關系非常和諧，人人活得更有尊嚴，也更有幸福感。

展望未來，五麟人圍繞社會管理的工作重點，繼續探索和完善具有“五麟”特色的、與社會主義市場經濟體制相適應的社會管理體系。我們仍堅定不移地以人為本，注重民生，把實現好、維護好、發展好廣大五麟人的根本利益作為加強和創新社會管理工作的出發點和落腳點，把五麟人滿意不滿意作為衡量工作成效的根本標準，寓管理于服務之中，維護人民群眾根本利益，做到老有所養、弱有所助、困有所濟。同時把工作重心從治標轉向治本，從事后救急轉向源頭治理，在各個工段里實行“師徒”制，最終做到出現問題人人能自行處理，從而提升檢修效率，增加生產時間，加大產出，創造更大的經濟利益。

正因為“五麟”在加強和創新社會管理工作中領導重視、組織有力、工作扎實，注重重點工作的突破，注重規劃和創新，注重治標治本、綜合推進，工作理念超前，工作做法富于創新，并且加強基層基礎工作相結合，力量向基層傾斜，工作在基層落實，問題在基層解決，我們有十足的理由堅信五麟人一定會把自身的思想認識統一到中央、省、市的決策部署上去，以高度的政治責任感和強烈的歷史使命感，以務實高效的工作狀態和奮發有為的精神狀態，把加強和創新社會管理工作做實、做好、做出成效。

總之，我們要抓住全面加強和創新社會管理的良好機遇，大力推進“五麟”

建設，維護“五麟”和諧穩定，促進“五麟”轉型跨越發展。以創新社會管理的新成就，迎接黨的十八大勝利召開，譜寫山西焦煤向前跨越發展的新篇章。