第一篇：小學音樂設計需要注意什么呢？

小學音樂設計需要注意什么呢？

一.教學過程中應重視學生的實踐活動

音樂活動是人類最自然、最原始的行為，音樂教育必須喚起這種人生來具有的音樂本能。小學生入學后第一節音樂課，就要讓學生體會自然之聲，在實際生活中發現音樂。讓學生到大街上、到樹林、到小河邊去尋找生活中的聲音，把學生帶入一個奇妙、有趣的聲音世界，為學生提供一個模仿、實踐、探索和創造聲音的空間，喚起小學生對音樂的欣賞和興趣。小學音樂課可以讓學生分組表演汽車、飛機、流水、小鳥等聲音，使課堂豐富多彩，喚起小學生對音樂的興趣。古人說得好：“知之者不如好知者，好之者不如樂之者。”讓學生體會現實生活中的音樂之美，并讓學生學會欣賞音樂。

二.教學過程中應注意課堂教學中的情境創設

興趣是最好的老師，只有通過創設學生熟悉的生活情景，才能激發起學生對音樂的興趣。因此，音樂教學不能把學生拘泥于室內的學習，應當讓他們回歸生活，在大自然中體味音樂的存在，情景課堂的開設能夠更好地提高小學生的興趣和積極性，促進小學生更好地理解音樂，更深地體驗到音樂的魅力。小學音樂課堂的情景創設可以結合實際情況進行，可以讓學生在利用教學器具模擬的場景內學習，也可以通過話劇表演的形式來設計，也可以采取野外教學等形式讓小學生深入到創設情景的內部了解音樂。

三.教學過程中應注意學生的課堂紀律問題

小學生具有天真活潑，愛動的特點，有時在音樂課的教學過程中

常常出現交頭接耳，不認真聽講，隨意擾亂課堂秩序，甚至出現隨意走動打鬧的現象。其原因主要是以下幾個方面：首先，由于音樂學科的特殊性，他能讓學生在演唱、演奏或音樂游戲的過程產生高度興奮，學生年齡小，自控能力差，就會出現違反課堂紀律的現象。其次，是學生缺乏音樂興趣，體驗不到音樂課的成就，產生了厭學情緒，課堂紀律自然不好。再次，小學生認識、情感等發育不成熟，不懂得自律，也會出現擾亂課堂紀律的現象。最后小學生的注意力不能夠長時間集中，容易收到外界事物的影響，也會常常出現破壞課堂紀律的現象。

四、提高小學音樂教學質量的措施

1.教學過程中要設計精彩課程激發學生興趣

一堂課的成功與否，新課導入往往起著很重要的作用。所以，教師要采用多種導入新課的方式，去刺激和感染學生，讓他們自覺、主動地參與到學習中去，從而對所學內容產生興趣。教師應抓住小學生年齡特點，采取游戲的方法，如誰在游戲中輸了，就要學一種動物叫聲。因此，在小學音樂教學中，要全面分析小學生的心理特點，抓住小學生階段性的興趣愛好，激發小學生的音樂興趣，來提高小學音樂教學質量。

2.教學過程中注意教學的趣味化和形象化

樂理知識和技能訓練是枯燥、乏味的，然而，它們又是音樂教學中必不可少的一個環節。面對十歲左右的小學生，教師只有把理論知識趣味化、形象化，才能讓學生樂于接受、易于接受。如在教樂理知識二分、四分和八分音符時，教師就要從學生內心感覺出發，將“拍

子”的概念形象化。首先，讓學生們分辨出火車汽笛聲、貓叫聲音和狗叫聲音等聲音的長短；接著，通過海關鐘樓鐘聲、電子鐘秒針跳動聲感受二分音符、四分音符和八分音符；最后，讓學生閉眼聆聽老師發出的不同節拍的走步聲和跑步聲，由學生用拍手、跺腳的方式模仿出來，完成由聲音感知到動作感知的過渡。小學音樂教學中一定要注意教學的趣味化和形象化，尤其是較為枯燥和較為復雜的教學內容。例如，《兩只老虎》這首兒歌想必是人人皆知，將這首歌巧妙地改編成二部合唱，其第二個聲部的旋律為（***51251543543）。學唱之后，許多學生已經發現了其中的奧妙，原來第二聲部的旋律完全來自主旋律，簡單易學，二聲部效果又好，一首簡單的兒歌居然可以這樣進行合唱，學生學習興趣一下子就提了上來，此時教師從實踐轉向理論，自然地引導學生了解合唱，學習如何歌唱，進一步提升學生的演唱水平，并使學生在其中享受到美。

3.教學過程中給學生自我表現和嘉獎的機會

小學生的特點就是愛表現自己，處處想讓老師多注意他，多嘉獎和表揚他。教師應抓住這個特點，讓學生的表現欲望得以實現，讓每一個學生都在音樂課的教學過程中得到表現和表揚，就能引起小學生對音樂課的重視和愛好。從而促進學生主動學習和自主活動，以滿足學生“自我認知”、“自我表現”和“自我發展”的需要。引導學生轉變傳統的學習觀念，將學習納入一種以認知內化為基礎的自我實踐活動的軌道，給學生提供充分的自我表現機會乃是優化學習，有效學習

和健康成長的必要條件。因此，在教學的各個環節，教師都要積極創造條件讓學生參與活動，從而提高學生對音樂課的興趣。

五、結論

在音樂教學過程中，要充分發揮學生的自主性和教師教學的藝術性，讓學生在情感和意境中學會欣賞音樂，激發學生對音樂的興趣。同時，教師在教學過程中要抓住每一個學生的特點，引導學生欣賞音樂，做到激趣、善導，引導學生從聽、看、唱、想、說、演等幾個方面參與到音樂欣賞中，讓學生充分表現自己，真正地會“聽”音樂，“懂”音樂，使自己成為真正欣賞的主人，進而提高學生對音樂的興趣。小學音樂教師要不斷提高自身綜合素質，以進一步推動音樂課教學的開展

第二篇：評職稱自費出書需要注意哪些問題呢

評職稱自費出書需要注意哪些問題呢？

自費出書不但可以提升作者的知名度，還可以作為職稱評審的加分籌碼，在發揮其文化價值的同時，還可幫助作者帶來更大的發展前景。那么，評職稱自費出書需要注意哪些問題呢？書小二小編將在下文詳細為您解答。

評職出書需注意的問題：

1、書號。

書號是出書的一個基本條件也是必要條件，如果著作不是公開發行銷售，單純的小批量印刷并只在小范圍內流傳，不要書號也可以。但評職稱出書不同，即便是小批量印刷，也必須要有書號并公開發行后，在評職過程中才能發揮其加分的作用。

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2、出版社。

通常情況下評職出書只要是正規出版，任何出版社出版的著作評職都是被認可的，但在個別地區或單位，在評職文件中會有指定出版社，只有在其指定出版社出書，評職才有效。

3、書號類型。

只要是正規書號在我國新聞出版總署都有備案(香港書號除外，所以香港書號在內地公開發行要辦理相關手續)，內地書號單書號、叢書號和電子書號按規定出版發行評職也可加分，但還是有要求較高的地區有特別指定要求，如書號必須是單書號，那么再使用叢書號或電子書號就毫無意義

第三篇：家庭裝潢設計需要注意哪些

你還是傳統的家庭裝潢設計理念嗎？

隨著生活水平的日益提高，人的消費理念也在慢慢隨著變化，其實人的思想也是一直在變的，以前喜歡的，現在不一定也喜歡了，所以很多東西就不能夠再吸引我們了，家庭裝潢中也是一樣，以前被用多了的東西現在應該開始淘汰，不被自己所接受了，這就是思想的變更，什么東西都是要不斷的更新的，所以拋掉了舊的觀眾，新的理念來了。

以前的東西也許會令自己都感到討厭，想說，以前怎么會這樣弄，有這樣的想法呢，在家庭裝潢設計中，以前傳統的東西都不存在，換來的是新穎的想法，比如以前會在墻上劃四道裝飾線，踢腳線，腰線，陰角線，掛鏡線，以前的房子跟現在有很大的區別，所以如果再有這四條線的話，會給人壓抑感，忙碌的生活已經會有一定的壓力了，家里還有這些的話會更加的接受不了，腰線跟陰角線可以有，其它的就可以視情況而省略了。

以前的護墻板除了用來裝飾以外還有就是護著墻了，但是呢，在如今，絕對不會用到這種，已經被排斥了，價格也不便宜，不是一種好的選擇，還有如果家庭裝潢設計運用大量的吊頂的話會有壓抑感，會有一種透不過氣的感覺，加上樓層本來就不高。如果用需要用到的話，可以考慮局部的使用，這樣不會造成這種局面，中間加上幾盞燈，減輕壓力感。

傳統的窗簾是盒，太古板了，早已經不被接受，現在使用的是窗簾軌，即可增加美觀，可以方便使用，比以前的那種要來的實用的多，沒有累死感。老式的門套也沒有必要了，會在墻面上留下印跡，所以也不被接受，更多的是簡潔。

第四篇：食品包裝設計需要注意什么

食品包裝設計需要注意什么

勝道策劃公司/文

食品是人們生活中的必需品，這就要求其包裝設計既要能體現食品特性,還要對定位消費群體有深入的了解和準確的把握。食品的包裝設計一方面要做到簡潔生動形象，具有強烈的視覺形式感和高度藝術性，易于識別和記憶，另一方面要具有高度的概括力，符合行業特征，具有現代感，合乎時代潮流，具有未來性，令人產生親切和藹的感覺,這樣才能吸引消費者,最終使消費者產生購買欲望。

包裝圖案對顧客的購買有相當大的作用,要盡可能地吸引購買者的注意力并盡可能地指導用戶購買和方便使用，設計包裝圖案時，圖片、文字和背景的配置必須統一。所以，食品企業在設計包裝時要注意以下幾個方面：

1．充分展示商品

目前對于展示商品主要采取兩種方式,一是用形象逼真的彩色照片表現, 向用戶明確說明食品的食用對象，這種方式在食品包裝中最為流行,因為目前我國大部分食品的購買者為小孩和年輕人,他們要求購買對象能夠表現得更加直觀，使人一目了然,食品包裝上有明確的圖案可以指導其購買以免造成經濟損失；二是直接表明食品的屬性,特別是新奇食品包裝上必須標注反映食品本質屬性的名稱,不能用自發明的名稱代替,如“克力架”必須注明是“餅干”；“派”必須標注是“夾心蛋糕”等。

2．有具體詳盡的文字說明

在包裝圖案上還要有關于產品的相關說明性的文字,現在衛生部門對食品包裝上的文字有嚴格的要求,必須嚴格按照規定進行編寫,使用的文字字體、顏色、大小要統一,同類的文字按固定的位置擺放以使購買者能方便查看。

3．強調商品形象色

強調商品的形象色彩不僅僅是使用透明包裝或者用彩色照片充分表現商品本身的固有顏色,而是更多地使用體現大類商品的形象色調,使消費者產生類似信號反映一樣的認知反映,快速地憑借色彩確知包裝里的內容。現在企業的VI設計中都有自己企業的專用顏色,設計圖案時公司的商標要盡量使用標準色,在食品行業中大多使用的顏色都是紅色、黃色、藍色和白色等。

4．統一設計

食品行業種類繁多,對于同一個系列的產品包裝,不管品種、規格、包裝的大小、形狀、包裝的造型與圖案設計,均應采用同一格局,甚至是同一種色調,給人以統一的印象,使顧客可以一看便知該產品是哪家企業的品牌。

5．注意功效設計

包裝圖案中的功效設計主要表現在以下幾個方面:保護性能設計,包括防潮、防霉、防蛀、防震、防漏、防碎和防擠壓等；方便性能設計,包括要方便商店陳列、銷售,方便顧客攜帶、使用等；推銷性能設計,即無需銷售人員的介紹或示范,顧客只憑包裝畫面圖文的“自我介紹”就可以了解商品,從而產生購買行為。

包裝圖案的設計手法,則要求以簡單的線條、色塊搭配合理的色彩等給消費者留下深刻的印象。以百事可樂為例,統一的藍色調加上適當的紅色搭配就形成了它獨有的設計風格,以致于的產品擺設在任何一個地方消費者都知道它是百事可樂。包裝圖案設計禁忌也是一個值得注意的問題，不同的國家和地區有不同的風俗習慣和價值觀念,因而也就有他們自己喜愛和禁忌的圖案。產品的包裝只有適應這些,才有可能贏得當地市場的認可。包裝圖案設計禁忌可分為人物、動物、植物和幾何圖形禁忌幾種。

6．色彩考慮因素

色彩在包裝設計中占有特別重要的地位。在競爭激烈的商品市場上,要使商品具有明顯區

別于其他產品的視覺特征,更富有誘惑消費者的魅力,刺激和引導消費,增強人們對品牌的記憶,就絕對離不開色彩的設計與運用。

隨著消費需求的多樣化、商品市場的細分化,市場和消費者對品牌包裝設計的要求,也越來越嚴格和細致起來。為了更準確地掌握不同種類食品包裝色彩設計的不同要求,可以從以下七點進行考慮:

1）定總基調：我們在對產品有相當的了解后,定一個總基調。包裝色彩的總體感覺是華貴還是樸素；再依據色相、明度、純度及色彩基本屬性來具體體現,如明調、暗調、冷調、暖調等等。

2）色彩面積：除色相、明度、純度外,色彩面積大小是直接影響色調的重要因素。色彩搭配首先考慮大面積色的安排,大面積色彩在包裝陳列中具有遠距離的視覺效果,是把消費者吸引到眼前的第一元素。另外,在兩色對比過強時,可以試著不改變色相、純度和明度而擴大或縮小其中某一色的面積來進行調和,以達到總基調的穩定。

3）強調色的運用：強調色是總色調中重點用色,是面積因素和視認度結合考慮的用色。一般要求明度和純度上高于周圍的色彩,在面積上則要小于周圍的色彩,否則起不到強調作用。

4）漸層色運用：漸層色是漸漸變化的用色,色相、明度和純度都可作漸層變化。漸層色具有和諧而豐富的色彩效果,在高價包裝的色彩處理中運用較多。但如果處理不好,貨架陳列效果會大打折扣,整體發灰或色彩傾向不明顯。

5）對比色運用：對比色不同于強調色,這是面積相近而色相明度加以對比的用色,這種用色具有強烈的視覺效果,從而具有廣告性,這在膨化食品包裝廣泛應用。

6）標志色運用：這里不是指企業LOGO和品牌標志的色彩,而是用特定區域色彩區別不同種類,或同類不同品種產品系列包裝的用色。例如現在的方便面包裝,在版式相同的情況下,多數運用色彩心理,以色彩來劃分出不同的口味來。

7）反色運用：這是相對于產品基調色來說的,是對總基調或強調色起調劑作用的輔助性用色方法,用以加強色調層次,或引起注意,取得豐富的色彩效果。如系列暖色包裝中,在視覺中心附近做一個反色(冷色調)的新賣點處理, 會起到吸引人眼球的作用。但實際設計處理中,要注意不能喧賓奪主,不能盲目濫用。

業界知名的營銷策劃機構——勝道策劃公司認為，食品包裝設計切不可盲目,設計出來的包裝能否在競爭商品中有清楚的識別性，是否能很好地象征商品內容，設計的各要素是否和諧統一,有效地表示商品的品質與份量，是否為商品購買階層所接受，在不同市場、不同陳列環境是否都充滿活力，想要達到這些要求,就需要食品企業經營者和設計人員認真學習設計知識,了解市場,了解各類消費者的心理,只有這樣才能設計出消費者喜歡的包裝來。

第五篇：企業中知識庫建立需要注意哪些問題呢？

企業中知識庫建立需要注意哪些問題呢？

(一)提升競爭力：

組 織透過知識分享，可以提升執行效率與效益，藉由知識分享與共享，解決顧客或企業所面臨的問題，相關經驗的累積與學習，成為組織的知識，并建立一套經驗法 則，如此一來可以提升企業的競爭力，并維持長期持續性的競爭力。例如B 公司全球面臨組織扁平及獲利不如預期的情形下，必須加強知識的積累速度，藉以拉大競爭者的距離；而D 公司的知識管理以整合市場需求及實時的、地區性市場需求為主。

(二)改善跨單位的知識分享：

知 識管理可以解決組織內各單位知識分享的問題，因為各單位中的個人、或部門，可以自由擷取知識庫中所需的信息的知識，可以將知識加以有效的集中整合達到加值 效果。在B 及C 公司都需要同時兼顧技術、與顧客服務單位的知識信息與經驗積累，透過知識管理信息提供跨部門的分享，與縮短顧客服務的時間。

(三)加速創新能力：

知 識管理的本質即在信息擷取、信息貯存與信息重組，透過個人與組織之間的傳遞與重組，可以加速知識的創新，增加知識的價值。在A 公司即設置有技術訓練中心并提供專利獎金；在B 公司他們鼓勵以實驗及項目，來創造新的技術與顧客服務；在D 公司則透過信息分析，推出獨創產品。

(四)降低營運成本：

知 識的積累、加值與創新可以大幅降低企業的營運成本，并且能實時找到所需知識，解決問題，提升效益，避免顧客流失。最明顯的例子如D 公司，由于營運信息均在電子數據庫，因此在貨物的銷售、供應、及顧客偏好等，提供最實時的信息，同時降低庫存并降低該公司的管銷成本。而C 公司則在建廠及客戶服務上標榜聰明復制及虛擬工廠，不僅降低建廠成本，同時亦節省顧客重復查詢的時間成本。

(五)降低員工離職的知識損失：

企 業的知識若被系統性的整合與管理，這些知識會隨時間與經驗，成幾何級數或等比級數快速似滾雪球方式成長，不會因員工的離職，而造成企業無法繼續成長或知識 被中斷的困境。如A 及B公司因科技產業的競爭壓力及人力流動，因此將最新技術及主要客戶的服務技術，列為知識管理的核心以預防人才流失，造成技術與顧客服務的斷層。反觀D 公司則因為高階主管的穩定，帶來知識積累與分享的優勢，同時因為知識管理的系統化加速新進主管的學習與經驗累積。