第一篇：化學學習 演講稿

同學們，大家好，我是初三（x）班的Xx。

時間飛逝，我們在升上初三的同時，多了一門新的學科——化學。要學好這門新的學科，學習方法十分重要。經過半個學期的學習，我向大家分享一下學習化學的方法。第一，要相信自己。相信自己一定能學好化學。自信對于學習化學十分重要。有了自信，即使失敗，這一份信心也會幫助你重新振作，投入新的學習。

第二，要課前預習。認真閱讀課本的知識點，對課文有初步的了解，在閱讀中劃知識點是提高預習質量的好方法，比如劃起“化學反應中”，“高溫加熱”等嚴謹準確的詞句可以幫助我們在預習時就記住比較重要的知識點。在預習過程中，遇到沒能看懂的知識論述要做好記錄，在上課時認真聽老師講解。

第三，課后復習。即使學習任務繁重，也要留出15-30分鐘復習當天的內容。將一天學習的內容在腦海中回放一次，完善課堂上的筆記，對老師在課堂反復強調的重點進行記憶。化學是一門實驗為基礎的科學，實驗的現象就是記憶的重點。每隔一兩個星期，就要對前面幾個單元的知識進行歸納、復習，防止知識的遺忘。

第四，要學會反思。每一次的測驗、考試后，都要把錯題抄在錯題本，寫上這道題的知識點和解題的步驟，真正理解自己錯的原因并加強這方面的練習，避免再犯同樣的錯誤。

第五，答題時要細心，一定要看清楚題目的要求。我曾因為沒審題而失去好幾分，退步了十幾名。所以，在答題時要點出題目的關鍵詞。比如點出題目是要求寫“文字表達式”還是“化學式”。最后，一定要多問多思考。不要害怕被人嘲笑，為了徹底理解題目，一定要問老師、問同學，否則，問題只會越積越多，影響之后的學習。

以上這些是我個人的學習體會。我相信一分耕耘自有一分收獲，只要堅持不懈地努力，我們都能學好化學，在下一次考試中成績更上一層樓。

我的演講完畢，謝謝大家！

第二篇：化學演講稿

分享是一種美德，關注是一種力量

---------給化學人的一封信

記得教育學老師在他的課堂上說過這樣一句話：每一門學科都有各自的編碼方式，化學也有它的編碼方式，編碼方式越是復雜，學科地位越高。說實話，聽到這樣的一句話，作為化學院的一份子，我是驕傲和自豪的。

從大一到現在，我依然不是一個熱愛化學的人，來到化學院也是一個巧合。無機化學、分析化學、有機化學，快兩年來，可以說有相當一部分時間我活在化學的世界中。

在化學實驗樓里，當我漂亮的完成一次化學實驗任務，看著自己做出來的成果時，我興奮，我激動。

在化學課堂上，當老師講到化學的每一個創新產品都會對前沿科學有極大的促進時，我被這門學科深深吸引。

我想在座的同學們無論喜歡化學還是不喜歡化學，都曾在化學課堂上、化學實驗樓，為著化學本身所具有的那股神奇力量而驚訝、而感動，因為我們都是化學人。

可是，當我來到化妝品店，導購小姐熱情的說：美女，這個面膜可以美白哦。我立即拒絕了他的推薦，因為有機老師說過具有美白功效的化妝品含汞鉛等重金屬，但是，導購小姐不知道，被導購小姐推薦買化妝品的其他顧客可能也不知道。

可以見得，人們無法用化學的眼光來看待一些生活必需品，不僅化妝品是這樣，食品行業更是如此。比如人們對快餐文化的歡迎，對煎炸食品的喜愛，但很少有人知道，煎炸食品中易產生有害物質---丙烯酰胺，且隨著溫度的升高，其含量也隨著升高。國家衛生部曾指出丙烯酰胺具有潛在的神經毒性、遺傳毒性和致癌性。

難道這個國家的人都不關心食品安全、飲食安全嗎？不是的 首先，在連互動百科都成為最大虛假廣告垃圾網站的今天，他們缺乏正確了解食品安全的渠道，以致各種健康講座謀財害命，其次，問題牛奶、瘦肉精、核輻射食品充斥市場，化學專業的人也難辨真偽，更何況普通人呢？

這個時候，作為一個化學人，我們應該做些什么呢? 我總結了一句話也就是我本次演講的標題：分享是一種美德，關注是一種力量。

誠然，分享化學知識，讓更多的人能學會從化學的角度認識食物、了解食物，是我們化學人的責任。

同時作為社會的一份子，關注食品安全問題，大膽質疑，也是在為社會貢獻一份力量。

謝謝大家，我的演講完畢。

第三篇：化學學習

化學學科學習方法

化學學科的一個突出特點是散亂，剛步入高中的學生對此感受深切。我們說化學不難，但想得高分不容易。錯綜繁雜的知識點衍生出各種各樣的易錯點，掌握良好的化學學習方法顯得十分重要，用一個成語概括的話，就是“厚積薄發”。

把薄書讀厚

高中化學教材總共僅有600多頁，如果當小說來讀的話，可能兩天就看完了。每到考前同學拿出課本復習，看了一遍自我感覺不錯，因為課本內容都會，最后得分很不理想。同學們沒有一種把薄書讀厚的意識。

要全面、系統地掌握一個知識點，需要老師的引導和點撥，輔以參考書以及習題訓練的反饋等，總結出知識點相關的常見題型、解題方法和易錯點，挖掘某些知識點的深層次含義。臨睡前可以把一天所學“放映”一遍，這就是知識點系統存檔的整個過程。這樣課本的一頁內容可以變五頁，變十頁甚至更多，也就是要把薄書讀厚。

“厚積”是一個從量變到質變的過程，學生只有做題數目達到一定量后才能透過萬變的題目總結出不變的規律出來。

把厚書讀薄

有同學認為既然考試范圍都在書上，我把課本內容背下來不就萬事大吉了。“學而不思則罔”，尤其對于理科來講，死記硬背=死路一條。知識的記憶必須建立在理解的基礎上，理解就是一個總結、思考的過程。同學必須自己建立一個知識網絡，將所學知識條理化、系統化。經過高度提煉后的化學教材僅僅就是幾張紙而已，也就是要把厚書讀薄。

“薄發”往往被同學所忽略，認為做“舍肉揀骨頭”的事沒道理。恰恰相反，很多同學在弄清解題方法后都會說這點我沒想到。難度較高的題目往往綜合多個知識點來考察學生的知識遷移能力。如果同學對知識點之間的聯系印象不深，自然聯想遷移不到上面去。所以知識點網絡化是十分關鍵的。

把厚書讀薄和把薄書讀厚同等重要，忽視任一個過程，所有的努力都有可能半途而廢。

第四篇：淺談化學學習

化學：

從我們的日常學習上來講，化學需要記憶的成分更大。

1.常復習，多記憶

好多化學概念和化學方程式并不是當時記住了就能一勞永逸的，需要不斷的加強記憶，其實化學的主要概念和方程式并不是十分的多，可以事先把它總結下來，并每隔一段時間就背一背。而且考試中我們可以看到很多題多是靠記憶的。

2.吃透課本

其實考試題再怎么出，對于理科來講，都不會超過書上的。因為考試肯定是要根據大綱來的，而理科又不是能讓人天么星空想象的學科，所以對書本內容的掌握就異常重要。不僅是課文中，有些課后的小知識點也許就是某次考試的一個點，所以在讀課本過程中要細心，閱讀時要時時聯系所學的知識點，吃透它。

3.重視實驗

化學是一門以實驗為基礎的學科，甚至可以說所有規律地發現都從實驗中的，只要有實驗的機會就要積極動腦，主動參與，當你的試驗成功，從中印證了書上的某個規律時，你會覺得非常有成就感的。同時又加強了對知識的鞏固和理解。

4.分塊總結學習

其實無論是那一科，都會有一些共同的規律，他的知識點都是分模塊的。在每一塊都會有其通用的規律和相應個別的特例，只要從共性和個性角度來分析學習，就會很容易的掌握。

5.簡化記憶

因為化學需要記憶的內容太多，所以我們也要時常掌握一些記憶的小竅門，如：“一氧、二通、三加熱”“升失氧，降得還”等，不僅提高了興趣還加強了記憶。

以上主要是在學習過程中學要養成的學習習慣，當然學習興趣和課前的預習等準備工作也是十分必須的，大自然十分神奇的孕育的生命和各種自然現象，它神圣但并不神秘，只要你抱著一種想要了解的心態，對其產生興趣，相信學習過程并不是那么枯燥無味的。每個人都有自己的學習方法，只要它對你來說有用就是適合你的，也不必太過拘泥于形式。

第五篇：化學學習（本站推薦）

總結

我個人認為，化學學習首先要“勤”，老師給我們準備的復習材料都是經過精心挑選產生的，上面的知識點都是非常基礎的，我們必須要會的。對這些復習材料，我們要認真對待，做這些復習材料的時候我們只滿足于完成，有自己不會的空時，不但要把他從資料中找到填上，更要把這一點的知識牢牢記住。上課聽老師講題時，聽會是一個方面，更重要的是對這些知識有自己的理解，只有真正理解了這些知識做題的時候才能與題中所需要的知識相對應，做到觸類旁通。下課之后把自己還沒有做對的題再做一遍，將老師上課重點強調的知識點反復記憶。建立一個錯題本把自己做錯的題積累下來，仔細分析錯誤的原因，每天從中找出一兩道題重新做一遍，做到下一次看到類似的題的時候能不再犯錯。

當然，努力只是一個方面，化學的學習還要講究一個“巧”字，化學的知識點比較分散，單獨記憶的話費時費力效果還不好。我們可以嘗試著從一個元素出發，從它的制取到他化合物的性質建議一個知識的網絡，記憶起來就方便了許多。有些物質有特性比如說：比較強的氧化性、還原性：特殊的顏色：在某些溶液中的特殊反應：與酸或堿反應會放出特定的氣體等等。對于這些有特性的物質，我們可以將這些特性與物質的通性進行比較，形成一個對比，就比較容易記得清楚用起來的時候也更方便。化學是一個有很強規律性的學科，只要掌握了這些規律做起題來其實很輕松，比如說氧化還原的規律就是一個非常重要的規律，我們可以通過多做題提高對于這些基本規律的熟練程度。化學這個學科的很多題目有相似性，我們可以將這些題目進行類比，找出找出其中的規律，以后在做類似題目的時候就能利用這個規律輕松解決。對于化學知識，死記硬背不可取，不單要記住知識還要對知識有自己的理解，從整體上來把握知識，化學知識可以用在生活的