第一篇：淺談韓語學習與就業

淺談韓語學習與就業

自90年代末開始，來勢洶涌的“韓流”席卷亞洲大陸，至今已有十余載。很多人認為，“韓流”不僅是一種文化現象，更是一種經濟現象。1997年亞洲金融危機導致韓國的傳統產業受到嚴重的沖擊，韓國人開始思考如何通過提升自身文化的價值來尋找新的經濟增長點。歷史證明了他們是正確的，是成功的，曾經的“隱士之國”一瞬間開始頻繁的出現在世界舞臺上，不斷吸引著各國人的眼球。從此“韓流”便一發而不可收拾，直至今日始終保持著充沛的活力，為這個國土狹小、資源貧乏的東北亞小國帶來了源源不斷的財富。

在這個過程中，中國從一個旁觀者，漸漸的被卷入了這股潮流之中，韓國的音樂、影視、媒體、網絡等文化產業率先登陸中國并刮起了“哈韓”旋風。緊接著由韓流明星代言的韓國的一系列工業產品，如電子產品、食品、服裝甚至汽車也成為了中國人追捧的對象，在中華大地上遍地開花。文化產業拉動了傳統工業的增長，不能不說韓國人取得了巨大的成功。同時，不少年輕人開始熱衷學習韓語，雖然很多人都是從興趣開始的，比如想學習一首韓文歌曲，想看懂一部韓國電影，甚至是為了某個心愛的韓國明星而義無反顧的學習韓語，但是時間久了，這些都不能成為持續支撐我們關注韓語，熱愛韓語的動力。說到底，我們應該為韓語學習之路提供一個出口。讓我們不僅學有所成，還要學有所用，不只將知識停留在書本上，而是轉變為機遇和財富，吸引我們繼續將對韓語的喜愛進行到底，這樣才能形成一個良性循環。這也是對自己的前途與未來負責的態度。而在本文之中，我主要想談論的出口就是大家最為關注的就業。

從大局來講，現在各行各業普遍存在的就業難的問題。相對于其他專業或者語種來說，韓語學習者的就業情況還是比較樂觀的，這是不可否認的事實。

首先，工作條件優越。急需韓語人才的崗位主要集中在京津地區以及河北、江浙、山東、遼寧、吉林、黑龍江等廣大地區的一線城市。這里的辦公環境舒適，醫療教育條件優越，社會保障制度健全，同時孕育著無限的發展機遇。走進這些城市工作幾乎是每個渴望成功的人的夢想，但有限的資源，較高的門檻，讓這些城市需要的不再是只有“一技之長”的人，而是“多技之長”的復合型人才。

其次，薪金待遇豐厚。據不完全統計，在各大企事業單位中，具備韓語能力的人在同等職位上，月薪一般可以上浮500元左右。本科生的年收入一般不低于40000元，大專生不低于35000元，中專生不低于30000元。這對剛剛走出大學校園的畢業生或者渴望跳槽的白領階層都是非常具有吸引力的。

再次，中韓兩國之間關系密切，已經在各行各業開始非常深度的合作。由于這種合作的范圍極其廣泛，所以精通韓語的人才在就業時也基本不受任何行業的限制。這其中，就業機會較多的行業有：網絡游戲、通信、金融業（主要是銀行）、媒體出版、文化傳播、快速消費品（主要是食品和日化）、娛樂運動休閑、美容美發、汽車摩托車、原材料及加工、教育培訓科研、中介服務、貿易進出口、耐用消費品（主要是服飾和紡織品）、家電業、旅游餐飲服務、醫療設備、航空航天（主要是航空公司）、政府（國家公務員和駐華韓國使館及下屬單位）。所以，鑒于各行各業對韓語人才的需求量實在太大，韓語學習者不論是否“科班出身”，幾乎都可以在各行業領域較為容易的找到自己的位置。

最后，存在著很多出國考察、深造的機會。韓國公司比較重視對人才的培養，不少公司都會獎勵優秀員工去韓國旅行、考察或者學習。以韓國衣戀集團為例，每年都會將業績突出的銷售人員派往韓國總部進行為期數月的培訓，讓員工了解韓國。所以說，韓語學習者可能通過工作途徑圓了自己的出國夢想。

如果說僅從全局角度就認定學習韓語必然能夠找到好的工作，那未免過于武斷和盲目樂觀了。畢竟，對個人而言，就業是一件非常具體和精細的事情，我們需要考慮的不僅是大環境，更多的則是需要我們對各行業以及對自身的韓語學習有個非常清醒的認識。接下來，我將結合個人經歷以及所見所聞給大家一些小小的提示，希望能夠對所有熱愛韓語的朋友有所幫助。

案例一：游戲迷挺進網游業，成就職業夢想。

我有個后輩，是北京某大學的應屆畢業生。當年正值經濟危機，各傳統行業如履薄冰，畢業生就業壓力很大。正當很多人不知所措時，我的這個后輩卻發現某網絡公司需要大批韓語人才。對網絡游戲稍有了解的人都知道，國內不少的網絡公司一直在代理很多知名韓國網絡游戲在中國的運營，名氣比驕響亮的有盛大網絡的《永恒之塔》，世紀天成的《跑跑卡丁車》，所以他們對韓語人才的需求應該是不言而喻的。但是很多人看不到網絡游戲這一潛力產業的悄然興起，更有甚者認為從事網游行業是“不務正業”。我要說，在韓國，網游行業早已成為支柱產業。有數字表明，韓國政府自2009年開始向韓國國內網絡游戲產業投資2600億韓元，用來鞏固韓國網絡游戲強國的地位。一款新的游戲不僅要覆蓋韓國本土，還要努力向海外擴張，尋求更多的用戶。而中國作為擁有4億網民，并且網民人數以每年20%的速度猛增互聯網大國，必將成為韓國網游亟待開拓的市場。我的后輩發現了這一產業的巨大潛力，加上其本人也是個不折不扣的游戲迷，對網絡游戲也有一定的了解，面試時又操著一口流利的韓語，給面試官留下了很好的印象，最終獲得了寶貴的offer。有趣的是，當他剛剛入職的時候，公司的培訓項目居然是訓練新進社員玩游戲，要求在規定時間內將游戲人物升級，我的后輩對該培訓項目樂此不疲。每天都在以非常積極的態度面對他的工作。

提示：韓國是充滿活力的發達國家，每年都要產生很多的新興事物，并對周邊國家產生著非常重大的影響。雖然傳統行業的發展已經非常成熟，但韓語學習者仍需要用心，時刻保持著對韓國新興產業的關注，最終這些產業必將到達中國實現本土化，這里必將孕育著無限的機遇。

案例二：綜合素質+堅持不懈，“國考”榜上有名。

我的一個朋友畢業于北京某大學韓國語系。畢業后工作一直不順心，且希望能夠回到自己的家鄉天津發展，加上女生在擇業時考慮的往往是福利與穩定，于是義無反顧的加入了2008年“國考”大軍。雖然進行了認真的復習，但由于臨考經驗不足，首次考試便以失敗而告終。可貴的是，她并未因此而氣餒，而是總結了上次失敗的經驗教訓，加上自身各方面素質本來就很優秀，經過了一年的準備再次滿懷信心的走入考場，最終過關斬將考上了天津海關職位，成就了自己的公務員夢想。后來她回憶說，“當時所投的職位對韓語能力要求較高，雖然不少人通過了筆試，但很多人都在口語面試中敗下陣來，這樣看來雖說海關每年都是報考熱門，但實際上真正的競爭對手沒多少人，到底還是占據了韓語這一優勢。”

眼下中國國內競爭最激烈的考試非“國考”莫屬。有數字顯示，2003年的“國考”報考人數僅為8.7萬人，而2010年則達到天文數字級別的146萬！短短7年之間，報考人數將近16倍，如此大規模的招聘考試可以說是史無前例的。特別是某些崗位的考錄比例居然高達2000：1，有的甚至達到4000：1。殘酷的現實或許會讓許多求職者感到絕望，但對于韓語學習者來說，看似可怕的數字背后卻隱藏著許多機會。仔細研究就會發現，每年“國考”都會招收許多韓語崗位，主要集中在外交部、商務部、海關、邊檢等部門。以海關為例，2010年的考錄比例高達2000：1，上榜的幾率看起來比中彩票還要低。但不要忘了，很多的海關職位的報考要求都是“無特殊專業要求，學歷本科以上，學士學位，無政治面貌要求，無基層工作年限及相關工作經歷要求，英語四級以上”。這樣的原因造成了很多考生蜂擁而至。與此相反，特定的韓語崗位則會清楚的說明要求達到韓國語6級水平。相對于普通崗位，韓語崗位的競爭對手則要減少很多。所以對于韓語學習者來說，同樣是參加公務員考試，“榜上有名”的幾率要高得多。

提示：中韓交往的日益密切，必定造成政府機關需要大量的韓語人才。韓語學習者如把目標定位于公務員考試，則需要利用有限時間努力提高自己的綜合素質，時刻備考，堅持不

懈，充分利用自己的韓語優勢，會有很高的幾率考入自己的理想的崗位。

案例三：由興趣到職業，走上新東方講壇。

最后，來說一說我個人的一些親身經歷。我在高三時有幸被報送至北京語言大學學習，出于對韓國單純的喜愛之情，最終選擇了韓語專業。初學韓語時，我曾為聽懂一句韓文歌詞和欣喜若狂，曾為結交韓國朋友而新奇不已，曾為和喜愛的韓國明星面對面交談而感動萬分。我感謝韓語帶給了我一個嶄新的世界。然而，臨近畢業，我也和所有人一樣為就業而苦惱，當時我也經常對自己說：“原來你除了韓語和留學經歷，什么都沒有。”

就在我因就業而一籌莫展的時候，一個偶然的機會我應聘了北京新東方多語種的韓語教師職位。第一次面試，我站在講壇上，熟練的將韓國語知識講給臺下的評委老師聽。此時我發現，能夠將自己所掌握的滾瓜爛熟的知識傳授出去，這種感覺萬分的美好與奇妙，這似乎也是一個非常適合我的不錯的職業。果然，不久之后，我接到了來自新東方的offer，成為了一名受人尊敬的新東方老師。雖然任教時間不長，但我還是贏得了領導的好評，同時的贊許，學員的認可與尊重。韓語教學成為了我的職業，它不僅為我的生活提供了保障，也讓我在社會上找到了屬于自己的位置。我希望我能一直在講壇上站下去，為我所熱愛的事業而努力付出，同時收獲自己應得回報。

提示：如果韓語學習者成績突出，并且真心熱愛韓語的話，在韓語培訓市場依然火爆的這個大環境里，走上講壇去做一名韓語教師也是不錯的選擇。

總結了如此多的東西，希望能夠對這篇文章的讀者有所幫助。最后我想要提醒大家的是：如果想用韓語來增加就業機會，首先必須要讓韓語成為你的“技能”。這句話對韓語學習者真正的語言水平提出了較高要求。網上總有人說：“中國會韓語的人太多，學了也不好找工作。”我覺得這話很不負責任。說這話的人有可能本身韓語沒有達到“技能”的水平，也嘗不到韓語帶給他的甜頭。我敢說，達到韓國語能力測試初級的充其量也就是“皮毛”而已，當然對就業沒有幫助。就業單位需要的是真正能獨當一面的韓語精英，不是只會寒暄問好的“半吊子”。所以說韓語學習者們，請大家正視自己，正視現實，努力提高自己的水平，自然會有大把的機遇想你走來。

第二篇：淺談韓語學習與就業

淺談韓語學習與就業

自90年代末開始，來勢洶涌的“韓流”席卷亞洲大陸，至今已有十余載。很多人認為，“韓流”不僅是一種文化現象，更是一種經濟現象。1997年亞洲金融危機導致韓國的傳統產業受到嚴重的沖擊，韓國人開始思考如何通過提升自身文化的價值來尋找新的經濟增長點。歷史證明了他們是正確的，是成功的，曾經的“隱士之國”一瞬間開始頻繁的出現在世界舞臺上，不斷吸引著各國人的眼球。從此“韓流”便一發而不可收拾，直至今日始終保持著充沛的活力，為這個國土狹小、資源貧乏的東北亞小國帶來了源源不斷的財富。

在這個過程中，中國從一個旁觀者，漸漸的被卷入了這股潮流之中，韓國的音樂、影視、媒體、網絡等文化產業率先登陸中國并刮起了“哈韓”旋風。緊接著由韓流明星代言的韓國的一系列工業產品，如電子產品、食品、服裝甚至汽車也成為了中國人追捧的對象，在中華大地上遍地開花。文化產業拉動了傳統工業的增長，不能不說韓國人取得了巨大的成功。同時，不少年輕人開始熱衷學習韓語，雖然很多人都是從興趣開始的，比如想學習一首韓文歌曲，想看懂一部韓國電影，甚至是為了某個心愛的韓國明星而義無反顧的學習韓語，但是時間久了，這些都不能成為持續支撐我們關注韓語，熱愛韓語的動力。說到底，我們應該為韓語學習之路提供一個出口。讓我們不僅學有所成，還要學有所用，不只將知識停留在書本上，而是轉變為機遇和財富，吸引我們繼續將對韓語的喜愛進行到底，這樣才能形成一個良性循環。這也是對自己的前途與未來負責的態度。而在本文之中，我主要想談論的出口就是大家最為關注的就業。

從大局來講，現在各行各業普遍存在的就業難的問題。相對于其他專業或者語種來說，韓語學習者的就業情況還是比較樂觀的，這是不可否認的事實。

首先，工作條件優越。急需韓語人才的崗位主要集中在京津地區以及河北、江浙、山東、遼寧、吉林、黑龍江等廣大地區的一線城市。這里的辦公環境舒適，醫療教育條件優越，社會保障制度健全，同時孕育著無限的發展機遇。走進這些城市工作幾乎是每個渴望成功的人的夢想，但有限的資源，較高的門檻，讓這些城市需要的不再是只有“一技之長”的人，而是“多技之長”的復合型人才。

其次，薪金待遇豐厚。據不完全統計，在各大企事業單位中，具備韓語能力的人在同等職位上，月薪一般可以上浮500元左右。本科生的年收入一般不低于40000元，大專生不低于35000元，中專生不低于30000元。這對剛剛走出大學校園的畢業生或者渴望跳槽的白領階層都是非常具有吸引力的。

再次，中韓兩國之間關系密切，已經在各行各業開始非常深度的合作。由于這種合作的范圍極其廣泛，所以精通韓語的人才在就業時也基本不受任何行業的限制。這其中，就業機會較多的行業有：網絡游戲、通信、金融業（主要是銀行）、媒體出版、文化傳播、快速消費品（主要是食品和日化）、娛樂運動休閑、美容美發、汽車摩托車、原材料及加工、教育培訓科研、中介服務、貿易進出口、耐用消費品（主要是服飾和紡織品）、家電業、旅游餐飲服務、醫療設備、航空航天（主要是航空公司）、政府（國家公務員和駐華韓國使館及下屬單位）。所以，鑒于各行各業對韓語人才的需求量實在太大，韓語學習者不論是否“科班出身”，幾乎都可以在各行業領域較為容易的找到自己的位置。

最后，存在著很多出國考察、深造的機會。韓國公司比較重視對人才的培養，不少公司都會獎勵優秀員工去韓國旅行、考察或者學習。以韓國衣戀集團為例，每年都會將業績突出的銷售人員派往韓國總部進行為期數月的培訓，讓員工了解韓國。所以說，韓語學習者可能通過工作途徑圓了自己的出國夢想。

如果說僅從全局角度就認定學習韓語必然能夠找到好的工作，那未免過于武斷和盲目樂觀了。畢竟，對個人而言，就業是一件非常具體和精細的事情，我們需要考慮的不僅是大環境，更多的則是需要我們對各行業以及對自身的韓語學習有個非常清醒的認識。接下來，我將結合個人經歷以及所見所聞給大家一些小小的提示，希望能夠對所有熱愛韓語的朋友有所幫助。

案例一：游戲迷挺進網游業，成就職業夢想。

我有個后輩，是北京某大學的應屆畢業生。當年正值經濟危機，各傳統行業如履薄冰，畢業生就業壓力很大。正當很多人不知所措時，我的這個后輩卻發現某網絡公司需要大批韓語人才。對網絡游戲稍有了解的人都知道，國內不少的網絡公司一直在代理很多知名韓國網絡游戲在中國的運營，名氣比驕響亮的有盛大網絡的《永恒之塔》，世紀天成的《跑跑卡丁車》，所以他們對韓語人才的需求應該是不言而喻的。但是很多人看不到網絡游戲這一潛力產業的悄然興起，更有甚者認為從事網游行業是“不務正業”。我要說，在韓國，網游行業早已成為支柱產業。有數字表明，韓國政府自2009年開始向韓國國內網絡游戲產業投資2600億韓元，用來鞏固韓國網絡游戲強國的地位。一款新的游戲不僅要覆蓋韓國本土，還要努力向海外擴張，尋求更多的用戶。而中國作為擁有4億網民，并且網民人數以每年20%的速度猛增互聯網大國，必將成為韓國網游亟待開拓的市場。我的后輩發現了這一產業的巨大潛力，加上其本人也是個不折不扣的游戲迷，對網絡游戲也有一定的了解，面試時又操著一口流利的韓語，給面試官留下了很好的印象，最終獲得了寶貴的offer。有趣的是，當他剛剛入職的時候，公司的培訓項目居然是訓練新進社員玩游戲，要求在規定時間內將游戲人物升級，我的后輩對該培訓項目樂此不疲。每天都在以非常積極的態度面對他的工作。

提示：韓國是充滿活力的發達國家，每年都要產生很多的新興事物，并對周邊國家產生著非常重大的影響。雖然傳統行業的發展已經非常成熟，但韓語學習者仍需要用心，時刻保持著對韓國新興產業的關注，最終這些產業必將到達中國實現本土化，這里必將孕育著無限的機遇。

案例二：綜合素質+堅持不懈，“國考”榜上有名。

我的一個朋友畢業于北京某大學韓國語系。畢業后工作一直不順心，且希望能夠回到自己的家鄉天津發展，加上女生在擇業時考慮的往往是福利與穩定，于是義無反顧的加入了2008年“國考”大軍。雖然進行了認真的復習，但由于臨考經驗不足，首次考試便以失敗而告終。可貴的是，她并未因此而氣餒，而是總結了上次失敗的經驗教訓，加上自身各方面素質本來就很優秀，經過了一年的準備再次滿懷信心的走入考場，最終過關斬將考上了天津海關職位，成就了自己的公務員夢想。后來她回憶說，“當時所投的職位對韓語能力要求較高，雖然不少人通過了筆試，但很多人都在口語面試中敗下陣來，這樣看來雖說海關每年都是報考熱門，但實際上真正的競爭對手沒多少人，到底還是占據了韓語這一優勢。”

眼下中國國內競爭最激烈的考試非“國考”莫屬。有數字顯示，2003年的“國考”報考人數僅為8.7萬人，而2010年則達到天文數字級別的146萬！短短7年之間，報考人數將近16倍，如此大規模的招聘考試可以說是史無前例的。特別是某些崗位的考錄比例居然高達2000：1，有的甚至達到4000：1。殘酷的現實或許會讓許多求職者感到絕望，但對于韓語學習者來說，看似可怕的數字背后卻隱藏著許多機會。仔細研究就會發現，每年“國考”都會招收許多韓語崗位，主要集中在外交部、商務部、海關、邊檢等部門。以海關為例，2010年的考錄比例高達2000：1，上榜的幾率看起來比中彩票還要低。但不要忘了，很多的海關職位的報考要求都是“無特殊專業要求，學歷本科以上，學士學位，無政治面貌要求，無基層工作年限及相關工作經歷要求，英語四級以上”。這樣的原因造成了很多考生蜂擁而至。與此相反，特定的韓語崗位則會清楚的說明要求達到韓國語6級水平。相對于普通崗位，韓語崗位的競爭對手則要減少很多。所以對于韓語學習者來說，同樣是參加公務員考試，“榜上有名”的幾率要高得多。

提示：中韓交往的日益密切，必定造成政府機關需要大量的韓語人才。韓語學習者如把目標定位于公務員考試，則需要利用有限時間努力提高自己的綜合素質，時刻備考，堅持不

懈，充分利用自己的韓語優勢，會有很高的幾率考入自己的理想的崗位。

案例三：由興趣到職業，走上新東方講壇。

最后，來說一說我個人的一些親身經歷。我在高三時有幸被報送至北京語言大學學習，出于對韓國單純的喜愛之情，最終選擇了韓語專業。初學韓語時，我曾為聽懂一句韓文歌詞和欣喜若狂，曾為結交韓國朋友而新奇不已，曾為和喜愛的韓國明星面對面交談而感動萬分。我感謝韓語帶給了我一個嶄新的世界。然而，臨近畢業，我也和所有人一樣為就業而苦惱，當時我也經常對自己說：“原來你除了韓語和留學經歷，什么都沒有。”

就在我因就業而一籌莫展的時候，一個偶然的機會我應聘了北京新東方多語種的韓語教師職位。第一次面試，我站在講壇上，熟練的將韓國語知識講給臺下的評委老師聽。此時我發現，能夠將自己所掌握的滾瓜爛熟的知識傳授出去，這種感覺萬分的美好與奇妙，這似乎也是一個非常適合我的不錯的職業。果然，不久之后，我接到了來自新東方的offer，成為了一名受人尊敬的新東方老師。雖然任教時間不長，但我還是贏得了領導的好評，同時的贊許，學員的認可與尊重。韓語教學成為了我的職業，它不僅為我的生活提供了保障，也讓我在社會上找到了屬于自己的位置。我希望我能一直在講壇上站下去，為我所熱愛的事業而努力付出，同時收獲自己應得回報。

提示：如果韓語學習者成績突出，并且真心熱愛韓語的話，在韓語培訓市場依然火爆的這個大環境里，走上講壇去做一名韓語教師也是不錯的選擇。

總結了如此多的東西，希望能夠對這篇文章的讀者有所幫助。最后我想要提醒大家的是：如果想用韓語來增加就業機會，首先必須要讓韓語成為你的“技能”。這句話對韓語學習者真正的語言水平提出了較高要求。網上總有人說：“中國會韓語的人太多，學了也不好找工作。”我覺得這話很不負責任。說這話的人有可能本身韓語沒有達到“技能”的水平，也嘗不到韓語帶給他的甜頭。我敢說，達到韓國語能力測試初級的充其量也就是“皮毛”而已，當然對就業沒有幫助。就業單位需要的是真正能獨當一面的韓語精英，不是只會寒暄問好的“半吊子”。所以說韓語學習者們，請大家正視自己，正視現實，努力提高自己的水平，自然會有大把的機遇想你走來。

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時間：2010-9-29

來自： 外語聯盟網 ?

最近幾年,韓國對華投資持續增長,2009年中韓貿易額預計將達到1500億美元。在這一背景下,韓企人才需求旺盛,尤其青睞具有韓國留學經歷的中國留學生。因為這些留學人員沒有語言溝通障礙,熟悉韓國文化和人文特點,有利于韓企在中國市場的運作。業內資深人士分析表示,由于就業前景看好,近兩年內,留學韓國將持續看好。

據韓國教育人力資源部研究人員介紹：僅青島就有5000多個韓資企業，山東全省的韓資企業接近萬家，全中國估計有10萬多家韓國公司.韓國公司在中國投資建廠時，大力提倡人才本地化，需要大量懂韓語、或有留韓背景并熟悉國內市場運做的人才。同時，中國企業也紛紛在韓國投資，都需要大量懂韓語、懂技術的人員。韓語人才自然是他們中的首選，工資的起點一般在3000元/月。至于那些畢業后在韓國工作的中國學生，普遍年薪平均在15萬人民幣左右。

隨著我國同韓國經貿關系的日益加強，韓語已日漸顯現出它的重要性，特別是山東半島韓資企業眾多。韓語的需求量急劇增加。中韓經貿關系的迅速發展，使社會急需大量通曉韓語的專科層次的應用型人才，我院外語系申報的專科層次的應用韓語專業，其培養目的恰好適應這一社會需求。其目標是為韓資企業培養既懂韓語又懂涉外文秘、商務等知識的應用型人才。

全面分析韓語就業形勢

作者：來源：網絡論壇時間：2010-07-22

第一，中韓兩國關系友好發展使韓語人才走俏。

中韓兩國是隔海相望、一衣帶水的友好鄰邦，尤其是山東作為中韓兩國經濟貿易、文化交流的橋頭堡，在經濟文化領域進行多層次、多領域、多形式的富有成效的合作是必然趨勢，中韓自1992年建交以來，經貿合作關系全面迅猛發展，兩國已互為重要的經貿伙伴。目前，中國是韓國的第一大貿易伙伴、第一大出口市場、第一大海外投資對象國以及第二大進口來源，韓國則是中國第四大貿易伙伴和第三大吸引外資來源國。

中韓兩國政治友好，地理鄰近，文化相似，經濟互補性較強，有著發展經貿合作關系的天然優勢。雖然建交時間還不長，但今后發展潛力非常大。今后兩國政府應該進一步加強合作與對話，為兩國企業開展經貿合作提供更加良好的環境和條件，從而促進兩國經貿合作關系的進一步發展。鑒于目前兩國的這種發展趨勢，社會需要大量既懂韓語又了解韓國文化、經濟等的實用型人才。

第二，廣闊的內外就業前景

受過韓國高等教育，既懂韓語又懂漢語的人才在韓國十分緊俏，未等畢業就被預定一空。隨著中韓經貿的強勁發展勢頭，這類專業人才將更加搶手。中國留學生不僅在韓國就業前景寬廣，回國后也是搶手的稀缺人才。目前，韓國在華投資企業達十萬多家，多數集中在北京、上海、山東、江蘇和東北三省。在未來的幾年內，中韓貿易規模將突破1000億美元大關。因此，越來越多的韓國機構和企業、公司急需大批有在韓國留學經歷，精通韓國語的高素質中國雇員。與中國留學生從其他國家學成畢業后，由“海歸派”變為“海待派”的尷尬現狀不同，赴韓留學生絕無畢業后無舞臺施展才華的憂慮。

第三，稀少匱乏的韓語人才

長期以來，韓語對中國人來說只是一個小語種，就連許多朝鮮族的青少年也只具備淺顯的日常會話能力，無法涉足專業領域。目前，中國國內只有24所大學陸續設立了韓國語專業，在校就讀韓國語專業的學生總僅約2500人左右，遠遠滿足不了中韓兩國對中高級韓語

人才的巨大需求。因此，韓國目前形成了百萬人正刻苦學習漢語的壯觀“漢流”，與中國正流行的“韓流”互動相映相匯。2008年，北京將舉辦第24屆奧運會，2010年，上海將舉辦世博會，都對高級韓語人才形成巨大需求。在國家機關錄用公務員的考試中，與其他崗位生死搏殺般競爭形成強烈反差的，是外交、海關、商檢、國家安全、公安外事、出入境管理等其他國家部委要害崗位對熟練掌握韓語人才基本都是等額報名。從現有需求看，熟練掌握韓語的人才比熟練掌握英語的人才更擁有良好快捷的發展空間。

朝鮮族的朋友，所以，山東省會韓語的人非常多，韓國企業也很多。隨著韓流風靡全國，廣東的中央大都市廣州和深圳等商家已經看到了商機，韓版服飾，美容美發，韓國化妝品等非常時興，以及湖南衛視等電視臺，開始經常播放韓劇等看來，不久，韓語在廣東的發展將會如同大火一樣，迅速發展。雖然相比北方，南方地區學習韓語只是在近五年。就本人所知,廣東高校設置韓語專業的只有廣東外語外貿大學北師大珠海分院和韓山師范學院。一方面，熟悉韓語能力的人才還是比較少、高校韓語專業的師資力量也急缺。另一方面，根據報紙報道，廣東現在急缺韓語人才，現今廣東有2300多家韓國外企，急需會韓語的廣東人。而進公司的一個條件是擁有韓國語能力四級證書。就這兩方面看來，熟悉精通韓語，在廣東省的就業是很客觀的。比起海投簡歷，不斷面試，或者在國內讀研，以韓語為路子走出去無非是

個不錯的選擇。

第二，就我個人來說學習韓語對我就業的幫助。我對就業的要求是愛好、穩定、待遇、休假、社會價值。在確定就業方向的時候，我覺得我有三條路可以走。一是向珠三角的中學投放簡歷、參加上崗考、面試，在中學當一名語文老師，若是雙語學校則可以申請開設韓語課，或開辦校外的韓語學習班。二是向韓國企業投簡歷、面試、實習，在韓國企業工作，翻譯、文秘、行政、治理等部門都可以嘗試。三是在韓國讀研究生、博士，5年之后回來向高

校投簡歷，當一名大學的韓語老師，日后評職稱，當一名大學教授。

就這三條路，我都會去嘗試，這樣比漢語言專業的學生只是面向教師這一條路有更多的選擇和機會。要說傾向于哪一條路的話，我決定是第三條路。這是我覺得最理想的路子。

首先，我覺得年輕時應該多闖闖。在23-28這樣的青春年齡，雖然辛勞，面對學費，不得不打工，做家教等等，但是在韓國不僅求學，也可以因為那個發展開放的社會，豐富自己的人生閱歷，提高人生追求，交到世界各地的朋友，人生過得更出色。

其次，在30歲之前，將博士學位拿到，就業之后的收入也不錯。要想在高校工作，至

少要有研究生學位，但是中國現在擁有研究生學位的大學生很多，不過因為他們讀的專業不是社會需求的，就業形勢不容樂觀。但是韓語人才是廣東需求的，所以，讀研究生和讀博士

之后的就業相信會挺不錯的。

再次，談談實際操作性。在韓國讀研究生的要求是英語能力、韓語能力，投申請書、聯系教授、和教授商議好后即可入學。英語的口語要好，韓語至少是3、4級水平，我已經有四級的證書，現在在預備高級漢語能力考試，若能拿到5、6級，競爭力將加大。教授的聯系方面，因為在韓國留學時，交到了幾個很要好的韓國朋友，所以可以通過朋友的聯系和幫助，修改我的申請書和自薦書，留意韓國高校的招生信息，聯系教授等。當然還有經濟問題，在韓國讀研究生兩年，大概要花8萬左右，但是韓國高校給外國學生發放的獎學金很多，而且可以通過兼職、家教等工作賺取生活費用，苦一點也是值得的。生活應該是先苦后甜。

難以忘記豐富的韓國留學生活，更是對就業布滿信心。希望可以通過努力，在韓國讀研

究生申請成功，以后在高校找到一份理想的工作，走上自己夢想的道路。

第三篇：學韓語好就業

“職業韓國語能力考試”（Occupational Korean Test）簡稱“OK-TEST”，是由OK-TEST中國委員會推廣到中國的職業韓國語能力考試認證體系。

2010年1月20日，OK-TEST正式獲得中華人民共和國人力資源和社會保障部注冊批準(人引字[2010]001號)，OK-TEST證書已被納入中國國家國際職業資格證書統一的管理體系。

(人力資源與社會保障部文件查看)

目前，進入中國市場的韓國企業急劇增加，與此同時需要大量的具備韓國語能力的人才。根據各個企業的特點及需求，韓國企業就職的人員需具備一定的韓國語能力。不僅如此，因尚未制定準確評價職業韓國語能力的標準，當地企業與中國求職者之間的溝通問題不斷出現。雖然知道問題的嚴重性，但是進入中國的韓國企業至今未能找出有效的對策，所以各界為了解決這一難題以及制定一個適用于各企業的商務韓國語認證標準而費盡心思。

由于這類問題性質各不相同，韓國已開設的語言能力考試也未能有效解決。并且，進入在中國的韓國企業對商務韓國語能力都有一定的要求，所以針對制定一個新的制度是目前的重中之重。因此“OK-TEST職業韓國語能力考試委員會”研發了本考試。

OK-TEST就是根據各企業的需求，在區分各個領域的同時，專門評價商務韓國語能力的考試。針對能否充分理解商務韓國語詞匯以及處理文件等辦公項目的評價，另外對各企業內同事之間及與領導溝通能力以及對韓國企業文化的了解程度也有一定的評價。

第四篇：韓語學習

7個學習韓文特棒的網站：

1.（韓語沙龍）

6.還有兩個實用的學習網址，也很不錯哦：）~~

韓語語音入門

http:///Korean/main.htm

另外，韓語相關的自學網站，http://study.hanguo.net.cn/

最后還有幾個實用的學韓語基礎的網站:)

韓國語入門mp3（3A）下載：）~~

http://exam.studa.com/classhtml/z4.htm

韓語相關的自學網站，很好的入門學習：）http://study.hanguo.net.cn/《韓國語入門》的網上自學課程：）

http:///Korean/main.htm

第五篇：韓語學習文檔

韓語字母發音

一 單元音（10個）

1.? [ a ]

2.? 與漢語拼音中的e 發音相同

3.? [ o ]

4.? [ u ]

5.? [ 重難點字母 ]

（1）經過比較，發現其與日語中う的發音一樣，其唇形比發?時更扁一點，舌頭在口腔中的位置比發?時更抬起一點，學過日語發音的朋友應該能較好的理解這一點

（5）切記不要與?的發音混淆了，兩者是發音相似但本質不同的兩個字母

6.? [ i ]

7.? [ ae ]

（1）發音唇形要比英語音標 [ ae ] 的唇形小

8.? [ e ]（注意是英語的 [ e ] 而不是漢語拼音的 e）

（1）? [ a ]、? [ae ]、? [ e ] 三者的發音唇形由大到小變化，請仔細體會與英語發音的不同

9.? [ 重難點字母 ]

（1）經過比較，其唇形比發?時稍偏扁而舌頭在口腔中的位置與發?時一樣

（2）切記不要與?的發音相混淆

10.? [ wi ]

二 雙元音（11個）

1.? [ ya ]

2.? [ y +?]

3.? [ yo ]

4.? [ yu ]

5.? [ yae ]

6.? [ ye ]

7.? [ wa ]

8.? [ w +?]

9.? [ wae ]

10.? [ we ]

11.? [ ? + i ]

（1）作為詞頭首音時（?）發為 [ ? + i ]，? 盡量短促

（2）在詞中或詞末時發為 [ i ]

（3）作為屬格助詞時（?）發為 [ e ]

三 輔音（19個）

濁音（4個）

1.? [ g ]

2.? [ d ]

3.? [ b ]

4.? [ z ]

清音（5個）

1.? [ k ]

2.? [ t ]

3.? [ p ]

4.? [ c ]

5.? [ s ]

（1）送氣化：?、?、?位于詞首與元音結合時發為送氣音?、?、?，在詞中時發本音

（2）音變：?在實際中任何位置與單元音結合時發為 [ qi ]，與雙元音結合時發為 [ ji ]

?在實際中任何位置都發為 [qi ]

鼻濁音（4個）

1.? [ l / r ]

（1）與元音結合時發為 [ l ]，作韻尾時發為 [ r ]

2.? [ m ]

3.? [ n ]

4.? [ ng ]

摩擦音（1個）

1.? [ h ]

（1）?在詞首時發為 [ h ]；在詞中時如果前一音節是開音節就發為 [ h ]，如果是閉音節就不發音或與前一音節的輔音進行音變；作韻尾時接元音就不發音脫落，接輔音就按相應原則進行音變。

緊音（5個）

1.? [ gg ]

2.? [ dd ]

3.? [ bb ]

4.? [ ss ]

5.? [ zz ]

（1）?、?、?在任何位置都無送氣化，只發本音

（2）?在任何位置都只發為 [ jj ]

四 韻尾（7個代表音）

閃音（1個）

1.? [ r ]

鼻音（3個）

1.? [ m ] 發音時閉口，使氣流經鼻腔成聲

2.? [ n ] 發音時開口，舌尖抵住上齒齦阻礙氣流，使氣流經鼻腔成聲

3.? [ ng ] 發音時開口，舌尖抵住下齒齦，舌根緊帖軟腭阻礙氣流，使氣流經鼻腔成聲

不發音（3個）

1.? 發音時開口，舌根緊帖軟腭，堵住氣流不使其爆破成聲

2.? 發音時開口，舌尖抵住上齒齦，不爆破

3.? 發音時閉口，不爆破

韓國語共有40個字母，其中有21個元音和19個輔音。

基 本 元 音

?：嘴自然張開，舌頭接觸下齒齦，但不要貼上，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。發音與漢語拼音的“a”相似，但比“a”稍靠后。

?：先發“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，舌后部稍微抬起，嘴唇不要緊張，也不要成圓形。

?：先發“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌后部抬起，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的“o”相似，但比“o”口形要小且圓。?：先發“?”，然后迅速滑到“?”。

?：口形比“?”小一些，雙唇向前攏成圓形。與漢語拼音的韻母“u”相似。

?：先發“?”，然后迅速滑到“?”。

?：嘴稍微張開，舌身稍向后縮，舌前部放平，舌后部略向軟腭抬起，嘴唇向兩邊拉開。與漢語拼音中“zi,ci,si,ri“的韻母的發音。練習時可先法”zi”，然后，舌尖稍微往后縮，這時就可發出“?”。找到感覺后可直接發音“?”。

?：與漢語拼音的“yi”相似。

復 元 音

?：嘴張的比“?”要小一些，嘴唇向兩邊拉緊一點，舌尖頂住下齒，舌面抬起靠近硬腭，這時舌面左右兩邊夾在上下齒之間，舌面與硬腭形成扁的橢圓形。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：口形比“?”要小一些，嘴唇兩邊放松，舌尖頂住下齒，這時舌面硬腭之間比“?”圓。與漢語拼音中“ye,jie”的韻母e發音。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：嘴張的與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習時，先發一個“?”，然后變一下口形再發一個“?”，就這樣可以交替練習。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。與漢語拼音的“yue“相似。

?：口形與“?”相同，但舌位及舌形與“?”相同。練習時，先發一個“?”，然后變一下口形再發一個“?”，就這樣可以交替練習。

?：先發一個“?”，然后迅速滑到“?”，即可發出此音。

基 本 輔 音

?：發音時，將舌面后部抬起，使舌根接觸軟腭，堵住氣流，然后放開，使氣流沖出而發聲。它與漢語拼音的“g”相似，但力度要小一點。

?：發音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中留出來，同時舌尖離開上齒齦，震動聲帶而發音。它與漢語拼音的“n”相似。

?：發音時，先用舌尖抵住上齒齦，堵住氣流，然后舌尖離開上齒齦，使氣流沖出，爆發、破裂成聲。它與漢語拼音的“d”相似。

?：發音時，先使舌尖和上齒齦接近，然后使氣流通過口腔，這是舌尖輕輕振彈一下而發聲。與漢語拼音的“r”相比，舌尖靠前的，而且舌尖也不可卷起來。

?：發音時，首先緊閉嘴唇，堵住氣流，然后使氣流從鼻腔中流出的同時，雙唇破裂成聲。它與漢語拼音的“m”相似。

?：發音時，雙唇緊閉并稍向前伸，堵住氣流，然后用氣流把雙唇沖開，爆發成聲。它與漢語拼音的“b”相似，但力度稍輕一點。

?：發音時，舌尖抵住下齒，舌面前部接近硬腭，使氣流從舌面前部和硬腭之間的空隙處擠出來，磨擦成聲。它與漢語拼音的“s”相似。

?：做為字的首音時不發音，只是起到裝飾作用。

?：發音時，舌尖抵住下齒，舌面前部向上接觸上齒齦和硬腭堵住氣流，使氣流沖破阻礙的同時，磨擦出聲。它與漢語拼音的“z”相似。

?：發音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“c“相似。?：發音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“k”相似。?：發音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“t“相似。?：發音時，方法與輔音“?”基本相同，只是發音時要用爆破性的氣流推出。它與漢語拼音的“p”相似。?：發音時，使氣流從聲門擠出，這時聲帶磨擦就發出此音。它與漢語拼音的“h”相似。

緊 輔 音

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

?：發音時，與輔音“?”時基本相同，只是力度上要大一點。

韓國語的拉丁字母注法

第一章 標注的基本原則

第一條 國語的拉丁字母標注以標準的國語發音為基準。

第二條 盡量避免使用拉丁字母以外的符號和字母。

第二章 標注方法公告

第一條 元音用以下方式標注。

1.單元音

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

a eo o u eu i ae e oe wi

2.雙元音

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

ya yeo yo yu yae ye wa wae wo we ui

*注釋1：即使???以???發音，也要標注為?ui?。

例:???----Gwanghuimun

*注釋2：長元音不做另行標注。

第二條 輔音用以下方式標注。

1.破裂音

? ? ? ? ? ? ? ? ?

g,k kk k d,t tt t b,p pp p

2.破擦音

? ? ?

j jj ch

3.摩擦音

? ? ?

s ss h

4.鼻音

? ? ?

n m ng

5.邊音

? r,l

*注釋1.??，?，??在元音前面時，標注成?g,d,b?；在輔音前面或在詞尾時，標注成?k,t,p?.*注釋2.???在元音前面時，標注成?r?；在輔音前面或在詞尾時，標注成?l?；但是????時，要標注成?ll?。

第三章 標注時需要注意的事項

第一條 有變音現象時根據下列各項標注。

1.輔音之間產生同化時，按實際發音標注。

2.產生??，??的添加音時，按實際發音標注。

3.做韻尾的輔音??，??與元音??，??結合發出??，??音的時候，按實際發音標注。

4.??，?，?，??和???結合產生爆破音時，按實際發音標注。但是體詞中??，?，1??后面跟著???的時候要把???表示出來。

*緊音化現象不做表示。

第二條 容易引起混淆的音節中夾注（-）符號。例：jung-ang,duman-gang,ban-gudea

第三條 表示固有名詞的時候，第一個字母要用大寫字母標注。

第四條 人名的姓和名之間要隔寫。名字以連寫為原則，但允許音節之間加（-）作為連接的表示。

1.人名中變音現象不做標注。

2.姓氏的標注方法另做規定。

第五條 ?道，市，郡，區，邑，面，里，洞?等行政區域的單位和?街?各以?do,si,gun,gu,eup,myeon,ri,dong,ga?來標注，且前面加一個（-）。變音現象不做標注。

*注釋：?市，郡，邑?的行政區域單位可以省略不標。

第六條 自然地域名稱、文化節名稱、人工制造物的名稱不加（-）。

第七條 人名、公司名、團體名可以沿用原先的標注。

第八條 省略