第一篇：馮曉剛電影《夜宴》的音韻美

用音樂說話：馮曉剛電影《夜宴》的音韻美

一、《夜宴》音樂主基調(diào)定位的背景

1、國(guó)內(nèi)外電影市場(chǎng)對(duì)此類電影的審美疲勞

對(duì)于中國(guó)的電影市場(chǎng)來講，2006年前后是個(gè)異常混亂的敏感時(shí)期。國(guó)內(nèi)享有盛譽(yù)的大導(dǎo)演并不滿足于在國(guó)內(nèi)的成就，急于得到國(guó)際市場(chǎng)的認(rèn)可，特別是2000年李安的《臥虎藏龍》斬獲多項(xiàng)國(guó)際大獎(jiǎng)，掀起了中國(guó)古裝大片熱。張藝謀2002年的《英雄》、2004年的《十面埋伏》、2006年的《滿城盡帶黃金甲》，陳凱歌2005年的《無極》等等。這些影片往往具備著高投入、大制作、大牌云集的特點(diǎn)，并趁著功夫熱把中國(guó)功夫運(yùn)用到了登峰造極的地步。但這些大片也都不可避免的陷入了票房口碑兩極化的窘境，更有甚者被一些國(guó)內(nèi)人士惡搞，再加上中西方文化的差異，并不能全部得到國(guó)際上的認(rèn)可，令這些大腕導(dǎo)演頗有些“里外不是人”的無奈。

《夜宴》于2006年9月15日上映，是馮曉剛在這一時(shí)期的代表作品。為了尋找突破，緩解票房口碑兩極化的尷尬現(xiàn)象，馮導(dǎo)在本片里用盡了心思，從劇情到畫面，從同期聲到配樂，都大動(dòng)手筆。本片被稱作是中國(guó)版的“哈姆雷特”，講述的是王子復(fù)仇記的故事，但故事的重心并沒有全部放在復(fù)仇上，而是把人的欲望和內(nèi)心的寂寞在鏡頭前放大。相較于《哈姆雷特》，本片增加了女性角色的分量，愛情與欲望的取舍通過對(duì)女性角色的塑造而明朗。愛情與欲望的交織也決定了影片音樂哀傷、凄美、悲壯的基調(diào)。

2、華麗轉(zhuǎn)型，以豪華班底進(jìn)軍國(guó)際市場(chǎng)

這是馮導(dǎo)首次嘗試拍攝古裝電影。他擅長(zhǎng)于以平民視角講述家長(zhǎng)里短的故事。這次的轉(zhuǎn)型，只是換了個(gè)場(chǎng)合、換了個(gè)視角。把地點(diǎn)搬到了古代皇室，以上流社會(huì)的視角來捍衛(wèi)自身的話語權(quán)。影片本身并沒有多大新意。所以馮曉剛更注重對(duì)影片視聽盛宴的打造。所以與馮曉剛集大成的幾部片子相比，《夜宴》的配樂及同期聲就是一部音樂史詩(shī)了。《夜宴》在眾多商業(yè)大片中之所以能保持其獨(dú)特的韻味，就在于它的靈魂——貫穿始終的音樂。馮曉剛集合了強(qiáng)大的音樂制作班底，制作人譚盾、著名鋼琴演奏家朗朗、錄音師陸曉幸等眾多國(guó)際優(yōu)秀音樂人，《越人歌》分別由騰格爾和周迅演唱、張靚穎也演唱了片尾曲《我用所有報(bào)答愛》。騰格爾聲音雄厚，他演繹的《越人歌》投入而痛苦，很好地把握了孤單寂寞的感覺，有一種壯士般的悲情；周迅嗓音低沉而沙啞，《越人歌》在她口中展現(xiàn)了女性的柔情、對(duì)愛情的堅(jiān)定；張靚穎是眾所周知的海豚音，聲音頗具穿透力，她把《我用所有報(bào)答愛》演繹得凄涼無比。全片的音樂低沉而蒼涼，具有很強(qiáng)的感染力，音樂所到之處與劇情、畫面達(dá)到了很好的切合。

3、迎合國(guó)內(nèi)受眾，展現(xiàn)民族風(fēng)情

前些年，歐美日韓影視劇搶占了國(guó)內(nèi)很大部分市場(chǎng)，國(guó)產(chǎn)電影在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)上都陷入了低潮期。不可避免的，以中華民族音樂為代表的中華民族文化受到了一定程度地沖擊。歐美日韓影視劇的商業(yè)化運(yùn)作手段使得影片本身產(chǎn)生很多漏洞，顯得很粗糙，人們接觸多了也產(chǎn)生了審美疲勞。在這種情況下，深具民族文化根基的中國(guó)古裝電影的突起可能為電影市場(chǎng)注入新的活力。

我國(guó)的民族音樂純凈而深邃，文化底蘊(yùn)深厚。表達(dá)感情時(shí)的可適性很強(qiáng)，能夠滿足多種情境的需要。在表達(dá)柔情時(shí)如玉一樣溫潤(rùn)婉轉(zhuǎn)，抒發(fā)激情時(shí)似山河般堅(jiān)定壯闊，溫情場(chǎng)面有如春風(fēng)撫面，激烈情景鏗鏘有力、擲地有聲。所以古箏、鼓、鑼、琵琶、笛等具有中國(guó)古典風(fēng)味的樂器在中國(guó)裝電影中被大量運(yùn)用。這些民族音樂元素在以音樂特征刻畫人物尤其是女性心理、營(yíng)造場(chǎng)面的審美情境方面，具有極大的感染力。這與當(dāng)下大陸新

武俠潮流中對(duì)女性角色的深度挖掘和對(duì)中國(guó)古典審美情致的追求，有異曲同工之妙，同時(shí)也符合當(dāng)代大眾文化關(guān)注女性心態(tài)與復(fù)興民族傳統(tǒng)的審美潮流。①

古裝片配樂元素一般為古箏、鼓、鑼、琵琶等具有中國(guó)古典風(fēng)味的樂器，《夜宴》大量運(yùn)用了這些具有中華民族風(fēng)格的樂器，沿續(xù)了自《臥虎藏龍》后中華民族音樂在中國(guó)古裝電影上走俏的國(guó)際市場(chǎng)路線。《越人歌》是本片的主題曲，在本片采用的是主題貫穿②與分散穿插的方法。把《越人歌》的素材作為本片音樂的基干，是全片音樂創(chuàng)作的核心與源泉。在影片中以不同的方式先后數(shù)次穿插在故事情節(jié)中，起到貫穿首尾、突出主題的作用。出自《詩(shī)經(jīng)》的《越人歌》本來就是中華民族文化的瑰寶，強(qiáng)烈地體現(xiàn)了民族風(fēng)格。由中國(guó)電影顯現(xiàn)出來，中國(guó)傳統(tǒng)民族文化正在復(fù)興，并越來越多地得到國(guó)際社會(huì)的關(guān)注和探究。另外，鋼琴在本片中也得到子大量的運(yùn)用，鋼琴演奏的《越人歌》把民族風(fēng)情推向了一條新的道路。

二、《夜宴》的音韻美在于它廣角度、多層次地體現(xiàn)了音樂在電影中的功用

與馮曉剛的其它電影相比《夜宴》的配樂足見其長(zhǎng)，幾乎算得上是一部音樂史詩(shī)。馮曉剛的著名電影《甲方乙方》、《手機(jī)》、《大腕》、《非誠(chéng)勿擾》都是從普通市民的角度來解讀生活中的喜怒哀樂，用幽默干練的語言、啼笑皆非的故事、層出不窮的意外、感人至深的情感以得到觀眾的共鳴。甚至于鏡頭都刻意保留著世俗化的粗糙，以平制勝，平中求實(shí)，實(shí)中見真，以觀者的視角反映普通人的生活百態(tài)。而配樂能夠大展其才的機(jī)會(huì)則相對(duì)偏少，人們還來不及仔細(xì)回味便被其它要素攫住了注意力。導(dǎo)致音樂往往被角色的語言、故事情節(jié)和演員的演技掩蓋了光芒，被觀眾所忽視。《夜宴》則實(shí)實(shí)在在算得上是一部視聽盛宴，《越人歌》的旋律幾乎從片頭奏至片尾，分別通過不同的聲音和樂器來演繹，再加上鼓點(diǎn)、鑼聲、人的和聲的助陣，極大的充實(shí)了本片的音樂氛圍，使音樂元素更趨多元化，豐富了影片的感情色彩。雖然影片的語言也不乏一貫的馮氏幽默與諷刺，但在本片中精簡(jiǎn)了很多。這正是為音樂的運(yùn)用留下了足夠的空間。而且音樂與畫面也實(shí)現(xiàn)了很好的結(jié)合，很多地方的畫面與音樂形成強(qiáng)烈對(duì)比，把場(chǎng)景氣氛和人物心理襯托得很到位。

1、《越人歌》貫穿首尾，突出主題，直接參與敘事

影片的開頭就直接安排了騰格爾吟唱的《越人歌》，在寂靜的竹林中由輕到重打破這一地的寧?kù)o，由此拉開了故事的帷幕，奠定了悲劇的開始。《越人歌》抑揚(yáng)的清唱聲伴隨著太子等人僵硬的舞蹈、詭異的面具、搖曳的竹林向我們展示了太子避世的世外桃源，就像這歌聲一樣，孤獨(dú)、壓抑。這種音樂反映了太子的個(gè)性，他不向往權(quán)利，是個(gè)重情重義的人，同時(shí)也把他性格中的懦弱部分放大，當(dāng)親情與愛情發(fā)生沖突時(shí)，他只能無奈地選擇逃避，藏身林中寄情歌舞。但又沒辦法獨(dú)善其身，他在歌舞中壓制自己，把自己淹沒在孤獨(dú)中。他想要尋求走出寂寞的方法，卻沒人能夠懂他，只能使他愈加寂寞。這時(shí)的音樂，甚至把吟唱者壓抑的抽噎聲擴(kuò)大，更增添了幾分苦澀。此時(shí)古箏也適時(shí)響起，清越而優(yōu)長(zhǎng)，一下子把人拉入另一個(gè)情景中。

太子認(rèn)為青女可憐自己這一情節(jié)，依舊是《越人歌》的伴奏。青女輕輕地念出“山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”她為歌中打槳的女孩子而可憐，實(shí)際上是可憐自己的深情不被太子所接受。她望向太子的目光被太子逃避，心中苦澀無比，流下眼淚。太子曾回答婉后“可以唱給青女聽”的試探，他以“一個(gè)人不會(huì)懂另一個(gè)人，若懂了就不

會(huì)寂寞了”作答。當(dāng)真是青女不明白太子的寂寞嗎？我卻不這樣認(rèn)為，《越人歌》在此時(shí)的運(yùn)用也別有深意。并非“心悅君兮君不知”而是太子逃避的一種手段。他深愛著婉后，對(duì)青女的愛卻無能為力，因著他的仁慈之心，也不想把青女拖入這骯臟的權(quán)力斗爭(zhēng)中，無形中形成對(duì)青女的保護(hù)。青女的單純卻是他向往的，他無法靠近她，怕自己身負(fù)的仇恨沾污她，卻又被她感動(dòng)，不自覺走向她。在這個(gè)世界上他所有的痛苦沒辦法對(duì)其他的人渲泄，惟有青女，如果不是把她看得重，又怎會(huì)傷她如此深呢？對(duì)于青女，他亦是有情的。青女摟著愛人無聲地吟唱著《越人歌》，她愿意做那只撲火的飛蛾，用自己的一切溫暖太子寂寞的心。周迅的聲音屬于低沉喑啞型的，她的聲音把人帶入壓抑的情緒中，又透露出幾分無力感。

在夜宴群臣時(shí)，青女演唱的《越人歌》把本片情感推向了高潮。“今夕何夕兮，搴舟中流。今日何日兮，得與王子同舟。蒙羞被好兮，不訾詬恥。心幾頑而不絕兮，得知王子。山有木兮木有枝，心悅君兮君不知。”

關(guān)于《越人歌》的解讀有多種不同的說法，影片采用的是以下這種。《越人歌》相傳是中國(guó)第一首譯詩(shī)。鄂君子皙泛舟河中，打槳的越女愛慕他，用越語唱了一首歌，鄂君請(qǐng)人用楚語譯出，就是這一首美麗的情詩(shī)。有人說鄂君在聽懂了這首歌，明白了越女的心之后，就微笑著把她帶回去了。翻譯過來就是：今天是什么樣的日子啊,我駕著小舟在長(zhǎng)江上漂。今天是什么樣的日子啊,我竟然能與王子在同船泛舟。承蒙王子看的起啊！不因?yàn)槲沂侵圩拥纳矸荻訔壩遥踔霖?zé)罵我。我的心里如此的緊張而停止不住，因?yàn)槲抑浪尤皇峭踝樱∩缴嫌袠淠荆鴺渖嫌袠渲Γ墒俏业男牡走@么喜歡王子啊，王子卻不知。今夜是什么夜晚啊，我能操槳于此洲流；今天是什么日子啊，我有幸能與王子同舟。含羞懷情啊，不顧詬罵羞恥，心里多么癡迷不止啊，盼見王子。山有樹啊樹有枝，心里愛慕著您呀您卻不知。多么幸運(yùn)，越女的情懷被王子接納了，成就一段佳話。影片的結(jié)局卻與此不同，所有人都成了政治斗爭(zhēng)的犧牲品，都想在這一亂世中爭(zhēng)得一份報(bào)酬，惟有青女對(duì)太子的愛情是這污濁不堪的泥中的一朵純凈的小白花。她明知太子不愛她，卻用生命來?yè)崞剿募拍磺蠡貓?bào)。“殿下，你現(xiàn)在還寂寞嗎？”“有你，我不寂寞。”表演開始時(shí)，并沒有任何樂器相伴，周迅沙啞、低沉的聲音穿透整座宮殿，干凈得就像她對(duì)無鸞的感情一樣，沒有一絲雜質(zhì)。古箏聲適時(shí)跟上來，一聲一聲清悅的音響震顫在觀者心上，深深地為青女所感動(dòng)。不求回報(bào)的愛情，用生命譜寫的愛情，在這看似單調(diào)實(shí)則豐富的樂音中得以升華。

2、片尾曲《我用所有報(bào)答愛》強(qiáng)化主題、升華情感

《我用所有報(bào)答愛》是譚盾專門為《夜宴》寫的歌。這首歌包含了影片的主題思想。“只為一支歌，血染紅寂寞。只為一場(chǎng)夢(mèng)，摔碎了山河。只為一顆心，愛到分離才相遇。只為一滴淚，模糊了恩仇。我用所有報(bào)答愛，你卻不回來，歲月……從此一刀兩段，永不見風(fēng)雨，風(fēng)雨……風(fēng)雨……”。歌詞為愛恨糾纏、欲望取舍中的情仇作了一個(gè)了結(jié)，這一場(chǎng)華麗盛宴的背后算計(jì)與陰謀總抵不過一個(gè)“愛”字。

歌曲的前奏部分是在人的吟唱聲中鋼琴伴奏聲徐徐響起，漫天的羽毛把音樂的哀傷氣氛擴(kuò)大，緊接著張靚穎頗具穿透力的聲音把氣氛推到了頂端。吟唱聲首先就奠定了哀傷的氣氛，在婉后不可臵信的眼神中漸漸升高，仿佛她的哀痛也漸漸漲大。這里使用鋼琴伴奏，清越的琴聲襯托得氣氛愈加凄婉。張靚穎的聲音是一種很強(qiáng)勢(shì)的呈現(xiàn)，她的聲音宏亮，演唱技巧成熟，對(duì)這首歌的情感把握進(jìn)退有度。但她聲音上的強(qiáng)勢(shì)在這里無疑也起到了襯托對(duì)比的作用，使“悲”這一基調(diào)增強(qiáng)。

3、豐富多彩的音樂元素豐富影片的情感體驗(yàn)、渲染環(huán)境氛圍

鋼琴：

鋼琴氣勢(shì)宏大、音域廣、音響呈大幅度、多層次特征，是一種現(xiàn)代氣息濃厚的樂器。在一般古裝片中，很少用鋼琴來演繹曲子，用得最多的是古箏、琵琶、笛子等中國(guó)傳統(tǒng)樂器。而鋼琴代表著浪漫、高貴，是青春偶像劇和現(xiàn)代浪漫劇的寵兒。《夜宴》的制作團(tuán)隊(duì)讓《越人歌》用鋼琴來彈奏就顯得有些意外了。但無疑起到了很好的效果，做到了傳統(tǒng)與現(xiàn)代的完美結(jié)合，極大地豐富人們的想象力、豐富影片情感層次，達(dá)到了意料之外的好效果。片中多次用鋼琴徐徐演奏著主題曲，撕殺的殘酷、重逢的溫情、生命的舞蹈，各有韻味。

在影片開頭厲帝派人刺殺無鸞時(shí)，鋼琴的高雅反襯了殺戮的殘酷。馬蹄急促，琴音輕緩，水花四濺中，殺機(jī)畢現(xiàn)。這種強(qiáng)大的反差把權(quán)利斗爭(zhēng)的殘酷表現(xiàn)得淋漓盡致。太子回到宮中，與婉后見面，面對(duì)昔日青梅竹馬心中柔情頓生，然而身負(fù)父仇，甚至分不清眼前人是敵是友，不免左右徘徊。鋼琴聲輕柔響起，情依舊，愛難續(xù)，把情緒暫時(shí)緩存在一片柔情之中，也正是太子無鸞暫時(shí)的自我放縱，對(duì)與愛人相守的期望。然而卻是不能的，婉后壓抑的哭泣既而轉(zhuǎn)換為順從時(shí)勢(shì)的笑，在這一點(diǎn)上，他們都是明白人。只是一個(gè)逃避自己一個(gè)面對(duì)現(xiàn)實(shí)。在優(yōu)美的樂音聲中，兩人與劍起舞，動(dòng)作默契，如行云流水，曾經(jīng)他們是多么的心意相通、兩情相悅。然而樂音中流露了出的那一份凄涼說明那些美好時(shí)光只能成為回憶了。這段畫面和音樂的處理都十分優(yōu)美，配合默契，反而更襯得他們目前身份的尷尬與無奈。

云鑼：

幽州節(jié)度使裴洪被棍刑，場(chǎng)面十分殘忍，音樂悲壯肅穆。厲帝高坐城樓，拇指每敲擊一下手中的玉器鑼聲便沉重呼應(yīng)，打手們的動(dòng)作便更加賣力。這種處理手法一方面說明厲帝極度推崇自己的權(quán)力欲望，眼里容不得半點(diǎn)沙子，他手段殘暴，以非常手段臵反對(duì)自己的人于死地。也在警示大臣，如有忤逆者，下場(chǎng)就是如此，達(dá)到殺雞儆猴的目的。另一方面，一根小小的手指一動(dòng)鑼聲便重重敲響，而棍下人的生命卻漸漸消逝，告訴我們這是一場(chǎng)不公平的斗爭(zhēng)，從而放眼影片的整場(chǎng)斗爭(zhēng)，雙方力量懸殊，結(jié)局可想而知。鑼聲便成了生命的喪鐘。

鑼聲低沉陰暗，在這個(gè)情節(jié)中運(yùn)用得非常到位。低沉的鑼聲象征著各人壓抑的心理。裴洪對(duì)江山易主的憤懣得不到合理的抒解，他成了新皇的眼中盯，自己秉承的忠君思想害得被誅九族。他只能眼睜睜地看著權(quán)力斗爭(zhēng)愈演愈烈，而死在自創(chuàng)的刑罰之下。厲帝不動(dòng)聲色的觀察著皇后的反應(yīng)，他容不得有人忤逆自己的權(quán)威，美艷如皇后更不可以。他不無諷刺地感嘆“太殘忍了”，實(shí)則為皇后的臣服而得意。盡管有幾分不安，皇后也壓抑著自己的得意，她得到了前所未有的寵愛。她沒辦法主宰自己的命運(yùn)，成了男人的附屬品，但是小不忍則亂大謀，厲帝的寵愛讓她看到了權(quán)力的威嚴(yán)。而大臣們呢，都在為自己的命運(yùn)而擔(dān)憂吧，只怕一不小心就燒到自己身上來了。

合唱：

合唱藝術(shù)是聲樂藝術(shù)的最高表現(xiàn)形式，是指集體演唱多聲部聲樂作品的藝術(shù)門類。它以人聲為表現(xiàn)工具，能夠最直接地表達(dá)作品中的思想感情，激發(fā)聽眾的情感共鳴。合唱音域廣、音色豐富、力度變化大、音響層次多、表現(xiàn)力強(qiáng)③。

合唱聲在本片中運(yùn)用也較多，沒有歌詞，采取的是合吟的方式，它摻雜在各色樂器之中，起到了渲染氣氛、強(qiáng)化情感、展現(xiàn)背景的作用。婉后走到厲帝面前時(shí)運(yùn)用了和聲。從觀感上把她走的路拉長(zhǎng)了很多，烘托了她起伏不定的心理，也平添了一份傷感。

鼓：

影片多處用到了鼓聲，鼓的節(jié)奏鮮明，急促的鼓點(diǎn)可以強(qiáng)化緊張氣氛。太子在皇后冊(cè)封大典上安排了一場(chǎng)情景再現(xiàn)劇。為大家解開了他父親不明不白的死因。這里使用了同期聲——太子敲鼓。鼓聲節(jié)奏宣明，富有層次感，節(jié)奏的緩急左右著觀者的情緒，漸漸把人帶入一種緊張狀態(tài)。這組畫面著重表現(xiàn)了厲帝和婉后的情緒波動(dòng)，鼓表現(xiàn)了很好的張力。安排由太子來?yè)艄囊脖容^有意思，擊鼓人和鼓聲結(jié)合，對(duì)婉后和厲帝造成雙重沖擊，把現(xiàn)場(chǎng)氣氛弄得詭異又合情合理。之后很長(zhǎng)的一段音樂，喑啞而悲壯，一時(shí)間，所有人都沉浸在自己的心里斗爭(zhēng)里，現(xiàn)場(chǎng)一片安靜。從音樂中讓人感受到太子的哀痛、婉后的不安、厲帝的憤怒。

鼓聲在厲帝和婉后打馬球時(shí)也出現(xiàn)了一次，與馬蹄聲配合使用，畫面采用了本片用得較多的快慢鏡頭交替處理手法，鼓聲愈急愈重，畫面動(dòng)作反而愈慢，快慢鏡頭轉(zhuǎn)換迅速，這一慢一快之間形成強(qiáng)烈對(duì)比，加強(qiáng)了現(xiàn)場(chǎng)的緊張氣氛。因?yàn)榇藭r(shí)兩人是在談?wù)撚嘘P(guān)無鸞的話題。“他回來了。”“他對(duì)你沒威脅。”“可你說臣民對(duì)他有期待。”厲帝一直想臵無鸞于死地，婉后卻要保護(hù)他，這表示兩人之間的某種對(duì)立，即使婉后表面上順應(yīng)了自己，但她對(duì)無鸞的保護(hù)無疑成了厲帝的肉中刺。厲帝的一個(gè)進(jìn)球暗示著他的決心，在對(duì)待無鸞的問題上他決不會(huì)手軟。鼓聲在這里戛然而止，殺機(jī)再起。

4、音樂“因地制宜”，使敘事節(jié)奏宣明

影片開頭，殺手闖進(jìn)太子習(xí)藝之地，殺戮開始。箭刺破空氣的聲音、人從水中躍起的聲音、殺戮聲被放大，但卻故意隱去了殺手的腳步聲，甚至鋼琴聲也是平緩而從容。這把人帶入一種自我懷疑狀態(tài)，似乎我們觀看的并不是一場(chǎng)殺戮，而是在欣賞優(yōu)美的風(fēng)景。但肆意擴(kuò)大的吶喊聲、刀劍聲卻把人拉回現(xiàn)實(shí)。這是一種看似矛盾實(shí)則高明的處理手法，正是在這種自相矛盾中把權(quán)利爭(zhēng)奪中人性的泯滅無情地暴露出來。音樂節(jié)奏加快，同時(shí)畫面又出現(xiàn)了慢鏡頭處理，更是把這重重矛盾加上了雙保險(xiǎn)。在整個(gè)殺戮過程中，《越人歌》的鋼琴?gòu)椬嗦暋⒐穆暋⑺簹⒙暋⑷说暮吐暯惶嬷丿B出現(xiàn)，這種聲音上的混亂局面把殺戮現(xiàn)場(chǎng)的殘敗不堪放大，給人一種說不清道不明的復(fù)雜感。劇情、人的欲望的復(fù)雜混亂，在音樂上也相得益彰。

這種處理手法與《十面埋伏》中的風(fēng)格大相徑庭，《十面埋伏》用的主要樂器是琵琶，戰(zhàn)斗場(chǎng)面時(shí)，曲中琵琶錚錚，鏗鏘有力，迂回起伏，殺機(jī)頻現(xiàn)，以蕭瑟的幾聲弦語開場(chǎng)，烘托出一番山雨欲來之勢(shì)。樂聲急轉(zhuǎn)，伏兵漸現(xiàn)，樂曲于高潮處一度停滯，展現(xiàn)兩軍對(duì)壘短暫的膠著狀態(tài)。全曲將伏兵四現(xiàn)、兩軍對(duì)戰(zhàn)的緊張場(chǎng)面描繪得活靈活現(xiàn)。④

琵琶與鋼琴的音色有共通之處。琵琶的音色清澈，發(fā)音清脆、明亮、富于顆粒性。所謂“顆粒性”⑤包括四個(gè)特點(diǎn)：（1）、彈出之音如一顆顆、一粒粒，個(gè)個(gè)獨(dú)立、凸起、鮮明、清晰；（2）、所彈每一個(gè)音，都似有一堅(jiān)實(shí)之芯，聲音集中、充實(shí)飽滿；（3）、觸鍵短促，彈出的各個(gè)音，間隙分明；（4）、彈出的每一個(gè)音相互均勻、規(guī)整、統(tǒng)一。在白居易的《琵琶行》里對(duì)琵琶有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。嘈嘈切切錯(cuò)雜彈，大珠小珠落玉盤”這樣的描述，形象地說明了琵琶的顆粒性的音色特點(diǎn)。鋼琴也同樣具有顆粒性，它的聲音清晰、流暢，如行云流水般一瀉千里。兩部影片在處理撕殺場(chǎng)面時(shí)的音樂基調(diào)是共通的。主要區(qū)別在于畫面的處理，快慢對(duì)比強(qiáng)烈，達(dá)到不同的效果。

皇后走向新帝的過程，心里經(jīng)歷著復(fù)雜的斗爭(zhēng)，這種心理斗爭(zhēng)在音樂聲中被表現(xiàn)得很到位。在宏偉空曠的宮殿里，皇后長(zhǎng)裙曳地，給我們一種步履穩(wěn)當(dāng)、心緒平靜的假象。此時(shí)輕輕的鋼琴聲響起，愈發(fā)襯托得她風(fēng)姿卓越。隨后鋼琴聲中摻雜了人的和聲，就把觀

眾的情緒調(diào)到了對(duì)未來的無知的惶恐、對(duì)人物命運(yùn)把握不定的不安上，她是個(gè)怎樣的角色，她會(huì)走到哪里去，會(huì)有什么在等著她面對(duì)?每一聲低沉的鋼琴聲都能激起心靈一次不安地跳動(dòng)。漸漸，各種聲音融合進(jìn)來，鼓聲、開門聲、交響樂隊(duì)的各種樂器聲、人聲，急促的鼓聲像是敲在人心上一樣，我們可以想象婉后此里復(fù)雜的心理，緊張、不安、恐慌，就像這些聲音一樣雜亂。盡管鏡頭下她的臉孔是冷漠，但從她從那兩句“叫我改口很困難，叔叔”和“該叫皇后。”就可以印證她之前的混亂。

在婉后冊(cè)封大典上，同樣是婉后走向厲帝，這次摒棄了之前全部從背面拍攝的手法，而是正背面鏡頭交替進(jìn)行，可以清晰地看見她的得意。一開始并未用任何音樂，四周靜極，全場(chǎng)都在為她的榮耀而摒住呼吸，使她的得意無限擴(kuò)大，也彰顯了她的野心。隨即沉重的金屬撞擊聲響起，伴隨著合吟聲，這里用的并不是喜慶的音樂，而是低沉中帶著傷感的鐘聲，與情節(jié)本身形成對(duì)比，為以后的情節(jié)發(fā)展做好了鋪墊。或許她的得意也持續(xù)不了多久。

三、新民族風(fēng)情體現(xiàn)新的音韻美

我國(guó)近期的古裝電影配樂處在轉(zhuǎn)型階段，有人提出了我國(guó)電影配樂道路實(shí)現(xiàn)了從單純的民族樂器的突現(xiàn)，到交響式的中西合璧新民族風(fēng)情的轉(zhuǎn)變的概念⑥。《夜宴》音樂制作就有上海交響樂團(tuán)、上海歌劇院合唱團(tuán)、上海打擊樂團(tuán)的加盟。而本片體現(xiàn)最為明顯、運(yùn)用最為廣泛的就是用鋼琴來演奏《越人歌》。把鋼琴這一具有西方特色的現(xiàn)代樂器與《詩(shī)經(jīng)》結(jié)合起來，以中國(guó)傳統(tǒng)的方式來解讀鋼琴新的功用。而鋼琴的現(xiàn)代特質(zhì)與各種民樂雜揉在一起，極大地增強(qiáng)了音樂的表現(xiàn)力。把中國(guó)古典音樂、鋼琴以及交響樂結(jié)合在一起來演繹中國(guó)古裝電影，正是這種新民族風(fēng)情的體現(xiàn)。

四、結(jié)語

《夜宴》本身得到的肯定并不比受到的批評(píng)多，主要是同時(shí)期國(guó)內(nèi)大導(dǎo)演紛紛拍攝同類型的大片，前期的宣傳提高了人們的期望值，影片還沒有上映就受到了空前的關(guān)注。影片的情節(jié)創(chuàng)新上也沒有什么突破，改編自中外不同時(shí)期的文學(xué)作品，而且都無一例外地邀請(qǐng)名牌演員出演，使場(chǎng)面更顯花俏。再加上導(dǎo)演們沖刺奧斯卡大多敗興而歸，更添了諸多話題。

看過《夜宴》后，我覺得值得肯定的地方很多，特別是音樂大放光彩，提高了整部片子的審美價(jià)值。音樂在本片中有很多亮點(diǎn)：音樂的節(jié)奏與畫面的節(jié)奏形成強(qiáng)烈反差，武打鏡頭中運(yùn)用較多，營(yíng)造了殘酷的氛圍；鋼琴取代其他中國(guó)古典樂器，在影片中多處用來演繹中國(guó)風(fēng)的曲子，為影片憑添了幾分凄美；多種音樂元素交叉穿插使用，音域廣、音樂層次豐富多樣，把情節(jié)的復(fù)雜和人物心理的混亂揉合在一起，使觀者如身臨其境。影片的音樂得到了一致的認(rèn)同，從音樂的創(chuàng)作、詞的選定到演唱者的安排、音樂的錄制、剪輯、配合使用都受到嘉許。民族風(fēng)的沿續(xù)和新的民族風(fēng)情演繹既傳揚(yáng)了中國(guó)傳統(tǒng)文化，帶動(dòng)了新的電影配樂歷程，又給以后中國(guó)電影人指引了新的方向。中國(guó)風(fēng)吹遍全球，引領(lǐng)民族文化熱潮，將不再是個(gè)夢(mèng)想。

第二篇：馮曉強(qiáng)經(jīng)典語錄

馮曉強(qiáng)經(jīng)典語錄

馮曉強(qiáng)經(jīng)典語錄1

1、“沒有辦法”讓事情畫上句號(hào)，“總有辦法”則讓事情有突破的可能

2、奔馳賣后座，寶馬賣前座，沃爾沃賣外殼。

3、別人下令你沖鋒，倒在血泊中才知道仗打錯(cuò)了。

4、不會(huì)洞察別人需求的人只好被銷售。

5、不經(jīng)過你允許，誰也說服不了你。

6、不要聽別人說了什么，而要看別人說了什么。

7、成功就要習(xí)慣不習(xí)慣

8、誠(chéng)意把入迷者逼醒。

9、低頭拉車的老板，給你多少時(shí)間也是忙。

10、地球就是供人和動(dòng)物玩的游樂場(chǎng)。

11、動(dòng)機(jī)和行為沒有錯(cuò)，只是行為沒有效果。

12、洞察別人需求的能力，就是你擁有財(cái)富的能力。

13、凡事結(jié)果導(dǎo)向，沒有對(duì)錯(cuò)之分。

14、改變自己，別人才有可能改變

15、給別人很多選擇叫愛，給別人一個(gè)選擇叫控制。

16、觀眾怎么會(huì)知道導(dǎo)演是怎么把他弄哭的。

17、孩子和父母的抵觸越深，孩子像父母的程度越準(zhǔn)。

18、行為+環(huán)境=意義。

19、行為背后一定有動(dòng)機(jī)，物體背后一定有功能。

20、好項(xiàng)目不需要投資太多的，投資多也不算好項(xiàng)目。

21、會(huì)讓別人占大便宜的人，才有機(jī)會(huì)成就大事業(yè)。

22、老板出現(xiàn)，就要光芒無限。

23、老板第一目標(biāo)就是成交員工。

24、老板衛(wèi)星導(dǎo)航，企業(yè)干勁瘋狂。

25、老婆嫁你的目的就是要鋪張。

26、靈活不代表放棄立場(chǎng)而是容許自己找出三贏或多贏的可能。

27、沒給別人想要的，卻得到了自己想得要的，等同搶劫。

28、沒有服務(wù)不好的客戶，只是你還沒有把客戶服務(wù)好的本事。

29、每個(gè)行為的背后都必有一個(gè)正面的動(dòng)機(jī)，了解和接受一個(gè)人的正面動(dòng)機(jī)，才容易引導(dǎo)一個(gè)人改變他的行為。

30、每一個(gè)人的行為，對(duì)他來說都是當(dāng)時(shí)環(huán)境里最符合自己利益的做法。

31、能力來自于更多的選擇，智慧來自于多角度視野。

32、你把利益分給他，你的事才與他有關(guān)。

33、你和他沖突，是因?yàn)槟愕能浖c他不兼容。

34、你家的錢是老公賺的，不是老婆12把砍刀省的。

35、你能為員工提供的價(jià)值有多大，員工對(duì)你的忠誠(chéng)度就有多高。

36、你想了解別人，就先成為別人的感覺

37、人生享受，還有一個(gè)工具叫鋪張。

38、什么是對(duì)你最重要的——你缺的。

39、什么影響能力？我拿的是筆，你認(rèn)為它是筆的時(shí)候它就是筆，不可能是其他的東西，這就是信念。信念影響了能力。它還可以成為什么？工具？也就是它可以成為你認(rèn)為它是什么以外的任何東西。這就是信念，價(jià)值觀影響了能力，左右能力。信念是什么？約翰說過一句話，我的殘疾是可以看到的，但是有些人的殘疾是看不見的，那個(gè)殘疾就是你相信錯(cuò)了東西。

40、世界上沒有兩個(gè)人是完全一樣的，也沒有一個(gè)人在兩分鐘之內(nèi)是完全一樣的。

41、說話的效果由講者控制，但由聽者決定，改變說的方法才會(huì)改變聽的效果。

42、談判高手永遠(yuǎn)是站在對(duì)方角度考慮的人。

43、調(diào)動(dòng)情緒的能力就是領(lǐng)導(dǎo)力。

44、問題不面對(duì)永遠(yuǎn)是問題，只要面對(duì)，問題就不再是問題。

45、我的工具就像蜈蚣有很多條腿，選擇多，折兩條照樣爬。

46、我的故事就是你的財(cái)富。

47、我的人才，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手替我保存太久了，是時(shí)候接回了。

48、我們每天都在滿足別人的表面需求，而沒有更深層次的滿足別人強(qiáng)大的背后需求。

49、我們做任何事要時(shí)刻保持自己有選擇狀態(tài)。如果沒選擇你就被卡住了。在我們做企業(yè)的時(shí)候也是常常面臨沒選擇就被卡住了，如果你有選擇就不會(huì)被卡住，有選擇才叫有能力，有能力的人才能有更多的行為，靈活性。我們學(xué)習(xí)學(xué)什么？就是學(xué)更多的能力，刀，身上有更多的刀，面對(duì)不同的環(huán)境隨時(shí)隨地拔出刀面對(duì)環(huán)境。

50、沃沃安全是因?yàn)橘I車的人怕死。

51、系統(tǒng)里最靈活的部分是最能影響大局的部分。

52、銷售就是信念的轉(zhuǎn)移，感覺的互動(dòng)

53、壓力和情緒來自于我們對(duì)事情的判斷和反應(yīng)。

54、一個(gè)人成就大小，取決他能搞瘋多少人。

55、營(yíng)銷才是一扣，大多數(shù)老板忙于檢討第二個(gè)扣（產(chǎn)品）。

56、有效果比有道理更重要，講道理焦點(diǎn)在過去，關(guān)注效果焦點(diǎn)在未來

57、員工不是靠激勵(lì)，而是靠培養(yǎng)。

58、員工不賺錢啥機(jī)制也玩不轉(zhuǎn)。

59、員工跟你算賬，因?yàn)槟悴慌枷瘛?/p>

60、員工跟你無光明，眼前待遇要算清。

61、員工離職挽留深，二婚不久往回奔。

62、在共贏的基礎(chǔ)上追求效果比堅(jiān)持什么是“對(duì)”的更有意義。

63、在一個(gè)群體中，固執(zhí)使人們緊張，靈活使人們放松。

64、真正弄哭你的人不是情節(jié)而是導(dǎo)演。

65、只要你不說結(jié)論性的語言，對(duì)方就無法攻擊你。

66、只有你覺得自己是最棒的時(shí)候才會(huì)說別人是最棒的。

67、只追求有道理會(huì)耽誤有效果的人生，難以有成功快樂的體驗(yàn)

68、重復(fù)舊的做法，只會(huì)得到舊的結(jié)果。做法有不同，結(jié)果才會(huì)有不同。如果你的事沒有結(jié)果，改變你的做法。任何新的做法，都比舊的多一分成功機(jī)會(huì)。改變自己，別人才有可能改變。世界上本來便是每樣事物都在不停地改變中，不肯改變的便面臨淘汰或失敗的威脅。

69、自己不相信有能力或有可能，是讓自己得不到成功快樂的最有效的保證

70、自己說什么不重要，對(duì)方聽到什么才重要

71、尊重別人的獨(dú)特之處，別人才會(huì)尊重自己的獨(dú)特之處。

馮曉強(qiáng)經(jīng)典語錄2

1、沒有服務(wù)不好的客戶，只是你還沒有把客戶服務(wù)好的本事。

2、一個(gè)人會(huì)對(duì)他想要的和他相信的忠誠(chéng)。

3、談判高手永遠(yuǎn)是站在對(duì)方角度考慮的人。

4、你想了解別人，就先成為別人的感覺。

5、性與錢結(jié)合就妓女，性與關(guān)愛結(jié)合叫感情深。

6、高管不替老板背黑鍋，必要?jiǎng)訖C(jī)。

7、改變自己，別人才有可能改變。

8、只追求有道理會(huì)耽誤有效果的人生，難以有成功快樂的體驗(yàn)。

9、自己不相信有能力或有可能，是讓自己得不到成功快樂的最有效的保證。

10、你家的錢是老公賺的，不是老婆12把砍刀省的.。

11、洞察別人需求的能力，就是你擁有財(cái)富的能力。

12、營(yíng)銷才是一扣，大多數(shù)老板忙于檢討第二個(gè)扣（產(chǎn)品）。

13、沃沃安全是因?yàn)橘I車的人怕死。

14、誠(chéng)意把入迷者逼醒。

15、行為背后一定有動(dòng)機(jī)，物體背后一定有功能。

16、我的人才，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手替我保存太久了，是時(shí)候接回了。

17、不會(huì)洞察別人需求的人只好被銷售。

18、動(dòng)機(jī)和行為沒有錯(cuò)，只是行為沒有效果。

19、奔馳賣后座，寶馬賣前座，沃爾沃賣外殼。

20、低頭拉車的老板，給你多少時(shí)間也是忙。

21、員工離職挽留深，二婚不久往回奔。

22、員工跟你算賬，因?yàn)槟悴慌枷瘛?/p>

23、能力來自于更多的選擇，智慧來自于多角度視野。

24、每個(gè)行為的背后都必有一個(gè)正面的動(dòng)機(jī)，了解和接受一個(gè)人的正面動(dòng)機(jī)，才容易引導(dǎo)一個(gè)人改變他的行為。

25、行為+環(huán)境=意義。

26、你能為員工提供的價(jià)值有多大，員工對(duì)你的忠誠(chéng)度就有多高。

27、“沒有辦法”讓事情畫上句號(hào)，“總有辦法”則讓事情有突破的可能。

28、每一個(gè)人的行為，對(duì)他來說都是當(dāng)時(shí)環(huán)境里最符合自己利益的做法。

29、有效果比有道理更重要，講道理焦點(diǎn)在過去，關(guān)注效果焦點(diǎn)在未來。

30、世界上沒有兩個(gè)人是完全一樣的，也沒有一個(gè)人在兩分鐘之內(nèi)是完全一樣的。

31、孩子和父母的抵觸越深，孩子像父母的程度越準(zhǔn)。

32、觀眾怎么會(huì)知道導(dǎo)演是怎么把他弄哭的。

33、成功就要習(xí)慣不習(xí)慣

34、你把利益分給他，你的事才與他有關(guān)。

35、說話的效果由講者控制，但由聽者決定，改變說的方法才會(huì)改變聽的效果。

36、靈活不代表放棄立場(chǎng)而是容許自己找出三贏或多贏的可能。

37、老板出現(xiàn)，就要光芒無限。

38、尊重別人的獨(dú)特之處，別人才會(huì)尊重自己的獨(dú)特之處。

39、自己說什么不重要，對(duì)方聽到什么才重要。

40、問題不面對(duì)永遠(yuǎn)是問題，只要面對(duì)，問題就不再是問題。

41、不要聽別人說了什么，而要看別人說了什么。

42、真正弄哭你的人不是情節(jié)而是導(dǎo)演。

43、員工跟你無光明，眼前待遇要算清。

44、沒給別人想要的，卻得到了自己想得要的，等同搶劫。

45、會(huì)讓別人占大便宜的人，才有機(jī)會(huì)成就大事業(yè)。

46、凡事結(jié)果導(dǎo)向，沒有對(duì)錯(cuò)之分。

47、老板第一目標(biāo)就是成交員工。

48、員工不賺錢啥機(jī)制也玩不轉(zhuǎn)。

49、在一個(gè)群體中，固執(zhí)使人們緊張，靈活使人們放松。

50、銷售就是信念的轉(zhuǎn)移，感覺的互動(dòng)。

51、只有你覺得自己是最棒的時(shí)候才會(huì)說別人是最棒的。

52、系統(tǒng)里最靈活的部分是最能影響大局的部分。

53、別人下令你沖鋒，倒在血泊中才知道仗打錯(cuò)了。

54、你和他沖突，是因?yàn)槟愕能浖c他不兼容。

55、人生享受，還有一個(gè)工具叫鋪張。

56、我的故事就是你的財(cái)富。

57、我的工具就像蜈蚣有很多條腿，選擇多，折兩條照樣爬。

58、地球就是供人和動(dòng)物玩的游樂場(chǎng)。

59、調(diào)動(dòng)情緒的能力就是領(lǐng)導(dǎo)力。

60、在共贏的基礎(chǔ)上追求效果比堅(jiān)持什么是“對(duì)”的更有意義。

61、我們每天都在滿足別人的表面需求，而沒有更深層次的滿足別人強(qiáng)大的背后需求。

62、老板衛(wèi)星導(dǎo)航，企業(yè)干勁瘋狂。

63、一個(gè)人成就大小，取決他能搞瘋多少人。

64、員工不是靠激勵(lì)，而是靠培養(yǎng)。

65、好項(xiàng)目不需要投資太多的，投資多也不算好項(xiàng)目。

66、只要你不說結(jié)論性的語言，對(duì)方就無法攻擊你。

67、不經(jīng)過你允許，誰也說服不了你。

68、什么是對(duì)你最重要的——你缺的。

69、壓力和情緒來自于我們對(duì)事情的判斷和反應(yīng)。

70、老婆嫁你的目的就是要鋪張。

71、給別人很多選擇叫愛，給別人一個(gè)選擇叫控制。

第三篇：馮曉：師德演講稿

讓青春在奉獻(xiàn)中閃光

-----師德演講稿 ◎四棵小學(xué)馮曉

法國(guó)作家雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的是柳暗花明又一村的驚喜。這兩年的教育經(jīng)歷使我深深的熱愛著教師這一平凡而充實(shí)的職業(yè)。

當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我感到新鮮、好奇。看看這張臉、摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早。”那童稚的問候，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C(jī)；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見。”給我留下明天的希望之光。我班有一個(gè)小朋友，每到周末五放學(xué)都會(huì)祝老師周末愉快，恰逢一次周末是清明節(jié)，他背著書包蹦蹦跳跳的到我明前，“祝老師清明節(jié)快樂”，我內(nèi)心當(dāng)時(shí)也和大家一樣，我對(duì)孩子說老師明白你心意，再跟他說清明節(jié)的由來和習(xí)俗讓他都明白清明節(jié)不宜說快樂，而是念故人，惜所有。在平時(shí)的教學(xué)中，我也注意不直接否定孩子的結(jié)果，而是要充分說清楚原因，讓孩子們知原因，懂結(jié)果。我班還有一個(gè)從他校轉(zhuǎn)來的小女孩，叫徐紅艷，她性格敏感、孤僻，剛來的幾個(gè)星期跟同學(xué)們總是摩擦不斷，賭氣、吵架、作業(yè)不做，沒完沒了，為此我每天課后都會(huì)跟她談話，安排辦理的同學(xué)幫助她，將她在學(xué)校的情況與家長(zhǎng)反饋，一個(gè)月，兩個(gè)月，塔終于變了，能與同學(xué)們打成一片，臉上也常常掛著笑容。今年教師節(jié)，她特地送我一幅畫，上面一個(gè)大人牽著一個(gè)小女孩，“老師，我愛你。”說完她害羞的跑了，我怔住了，幸福的淚水溢滿了眼眶。孩子們純潔的心、圣潔的情，激起了我對(duì)教育事業(yè)的深深的愛。

一晃兩年過去了，我從一開始的懵懵懂懂也漸漸成長(zhǎng)起來，在這2年的教育生涯中，我沒有轟轟烈烈的事跡也沒有驚天動(dòng)地的壯舉，可我有著一顆火熱的心。我經(jīng)常想著兩句話，那就是：“假如我是孩子”,“假如是我的孩子”。就是這樣的情感使我對(duì)學(xué)生少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解。也正是這樣的情感，使我在教師崗位上將自己的愛揮灑得淋漓盡致，使我在教育這片熱土上將自己的青春奉獻(xiàn)得無怨無悔。

第四篇：馮曉光事跡材料

嘔心化春雨

傾情撐藍(lán)天

——馮曉光老師先進(jìn)事跡材料

我們見過課堂上一雙雙期待新知的俊眼，也見過課堂上一張張獲取新知的笑臉，卻很少見到惜別老師的淚眼，更少見聞?dòng)嵹s來歡迎老師的村民隊(duì)伍。這眼淚，這隊(duì)伍，都是為著他們心中最信賴的好老師——馮曉光老師。

馮曉光老師今年55歲，是靈璧縣朝陽鎮(zhèn)一名普通的小學(xué)教師，1979年退伍后就參加了教師隊(duì)伍，一直在朝陽鎮(zhèn)所轄的小學(xué)任教。30多年來，他懷著對(duì)教育事業(yè)的熱愛，在三尺講臺(tái)上演繹了嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)的人生。學(xué)校成了他難以割舍的精神家園，學(xué)生成了他賴以生存的精神寄托，他用一顆對(duì)教育事業(yè)無比忠誠(chéng)的愛心春雨般滋潤(rùn)著學(xué)生幼小的心田，用一份對(duì)家鄉(xiāng)父老無比依戀的真情為孩子們撐起打造卓越未來的藍(lán)天。他雖沒有驚天的壯舉，卻用孜孜耕耘、默默奉獻(xiàn)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)的信任，同事的稱贊，學(xué)生的愛戴，家長(zhǎng)的信賴。

一、腳踏實(shí)地，做學(xué)校的好教師

馮曉光老師自參加工作以來一直擔(dān)任語文教學(xué)及班主任工作，以“做一名好老師”為追求目標(biāo)，始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來工作。

在教學(xué)實(shí)踐中,馮曉光老師深深地懂得：一個(gè)良好的教師必須具備高尚的思想品質(zhì)、良好的素質(zhì)修養(yǎng)，用自己的行為、思想、語言來影響學(xué)生、教育學(xué)生。他積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)主管部門的有關(guān)文件精神，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，維護(hù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)守工作紀(jì)律，始終以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己。工作中團(tuán)結(jié)同志，以大局為重，從不因個(gè)人的一點(diǎn)小事而影響工作。

馮曉光深知育人先正己的道理,懂得教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

馮曉光老師利用課余時(shí)間自覺認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程新理念，不斷提升自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。同時(shí)：他能夠做到學(xué)以致用，積極探索，大膽改革，推動(dòng)崔巷小學(xué)新課程改革的進(jìn)程。他作為學(xué)校教導(dǎo)主任和骨干教師，一方面引導(dǎo)大家學(xué)習(xí)新課標(biāo)，另一方面舉行語文觀摩研討課，和大家共同座談評(píng)議，交流經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步，使學(xué)校的校本培訓(xùn)和新課改呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展的良好局面。

馮曉光老師在校內(nèi)經(jīng)常舉行專題講座、座談會(huì)、集體備課，鼓勵(lì)其他老師上公開課、評(píng)議課，與大家一起學(xué)習(xí)共同進(jìn)步。在校外，他多次代表所在的小學(xué)參加縣鎮(zhèn)舉行的課堂教學(xué)大獎(jiǎng)賽，均獲一二等獎(jiǎng)的優(yōu)異成績(jī)。

馮曉光老師是學(xué)校語文學(xué)科的科研帶頭人，一直致力于作文教學(xué)的改革與探索，他撰寫的論文多次獲獎(jiǎng)（發(fā)表），如《小學(xué)教師專業(yè)成長(zhǎng)的現(xiàn)狀及對(duì)策》在國(guó)家級(jí)刊物《教學(xué)交流》論文評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)，《挑剔的表姐》被中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語文教學(xué)研究會(huì)評(píng)為三等獎(jiǎng)，《激發(fā)情趣，發(fā)展學(xué)生作文個(gè)性》、《在樂趣中通過識(shí)字關(guān)》在縣教研室舉辦的論文評(píng)選中分獲一二等獎(jiǎng)，《激發(fā)情感，深化主題》在安徽《教育論壇》上發(fā)表。不僅如此，他積極倡導(dǎo)學(xué)生深入實(shí)際生活，留心觀察，寫日記，隨時(shí)記錄令自己感動(dòng)的人、事、物,激發(fā)起學(xué)生寫作的欲望，學(xué)生熱愛寫作積極性大幅提高，并鼓勵(lì)學(xué)生投稿，參加省市縣舉行的征文大賽。經(jīng)過他的悉心指導(dǎo)，不少學(xué)生在征文比賽中獲獎(jiǎng)。如戚春艷的《回來，我不要你這頂帽子》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，趙經(jīng)緯的《紅色之旅》獲省級(jí)三等獎(jiǎng)，《迎奧運(yùn)，促和諧》獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。

二、傾注真情，做學(xué)生的好導(dǎo)師。

農(nóng)村學(xué)生，家里的經(jīng)濟(jì)條件比較差，家長(zhǎng)對(duì)孩子的關(guān)心又不夠，許多孩子往往會(huì)因此輟學(xué)。多年來，在教育教學(xué)工作中，馮老師把關(guān)心愛護(hù)學(xué)生當(dāng)作天職。學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，生活上細(xì)心照料，確保孩子們都能夠順利讀完小學(xué)。在他的工作中，領(lǐng)學(xué)生打針買藥，雨天為道遠(yuǎn)的學(xué)生買方便面，是常有的事兒。帶2005屆畢業(yè)班的時(shí)候，班里有個(gè)學(xué)生叫崔尚輝，父母離異，父親因經(jīng)常趕集上店中午不歸，他就賴著回家吃剩飯，細(xì)心的馮老師看在眼里，痛在心里，常拉著他一起吃飯，崔尚輝說總?cè)ダ蠋熌抢锍燥埐缓靡馑肌Ｋ_玩笑的說：“陪我吃飯，我還多了一個(gè)孩子呢。”他的真誠(chéng)贏得了崔尚輝的信賴。崔尚輝去靈璧一中讀書以后，多次給他寫信，節(jié)假日回來，崔尚輝的影子常在馮老師的身旁，同事們開玩笑地說：“崔尚輝真把你當(dāng)成爸爸了。”

“我愛我所教過的每一個(gè)學(xué)生”。他的確是這么做的。特別是對(duì)“學(xué)困生”，他會(huì)給與更多的愛。用真情啟迪智慧，促其轉(zhuǎn)化。2006年，他剛接一個(gè)新班，就發(fā)現(xiàn)一個(gè)叫崔蜜的女生衣不適體，情緒低落，學(xué)不安心，更不合群，經(jīng)常遲到早退，學(xué)習(xí)成績(jī)很差。馮老師多次找她談話，問她需要什么幫助，可她總是閉口不語。第一單元檢測(cè)她得了不到60分，第二天竟曠課。馮老師意識(shí)到她有輟學(xué)的可能，抽時(shí)間去了她家，弄清了情況。原來她有一個(gè)五口之家，年老的祖父，去年得了腦血栓，落下了后遺癥，生活不能自理，父親給人裝卸貨物，掙錢補(bǔ)貼家用，母親在家種地，姐弟倆上學(xué)，家境不好，就在快開學(xué)時(shí)，能掙點(diǎn)錢的父親因車禍住進(jìn)了醫(yī)院，母親自然要去照顧。馮老師溫和地同她談生活，談學(xué)習(xí)，談人生，使她重返校園，接著又在班里開了愛心主題班會(huì)，向大家公布了崔蜜的近況，倡議大家援手，身為班主任的他第一個(gè)捐出了五十元，全班同學(xué)紛紛解囊，或一元或一角，湊足了崔蜜的上學(xué)費(fèi)用，還為她買了一些生活必需品，解決了崔蜜家的暫時(shí)之需，崔蜜母親竟被感動(dòng)得淚水漣漣。馮老師抓住這一教育契機(jī)，又動(dòng)員學(xué)生們組織了幫扶小組，對(duì)有實(shí)際困難的同學(xué)，或助殘、或助學(xué)，各盡所能、樂于奉獻(xiàn)。馮老師不但注重抓“需要點(diǎn)”以感化促轉(zhuǎn)化，偏愛于困，對(duì)其立足于爭(zhēng)，著眼于放，著手于拉，用博大的愛心感動(dòng)著身邊的每一個(gè)學(xué)生。

三、轉(zhuǎn)變角色，做家長(zhǎng)的好朋友。

長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐，使馮曉光老師明白學(xué)生的健康成長(zhǎng)，單憑老師的努力是不夠的，學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)的合力是學(xué)生成才的三大支柱，他是這個(gè)合力的軸心。馮老師熟人多，他常走出校門，走向社會(huì)，出入于學(xué)校輻射的家家戶戶；一場(chǎng)場(chǎng)家長(zhǎng)會(huì)，一次次入戶家訪，一本本家訪日記讓他的根深扎在百姓的心中，校園內(nèi)馮老師的電話多，那是因?yàn)樗氖謾C(jī)號(hào)是公開的，來電有遠(yuǎn)在外地的民工，有置身于田中的村民，他們有的告急，有的求助，有的提建議，有的要求著什么?? 馮老師在與家長(zhǎng)們朋友般的交往中吸取了來自不同層面上的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，收集了來自方方面面的建議和要求，豐富了他的教學(xué)思想，拓寬了他的教學(xué)思路，他把這些來源于社會(huì)家長(zhǎng)的信息融入于教育教學(xué)，提高了工作效率，擴(kuò)大了教育成果，使學(xué)生時(shí)時(shí)求上進(jìn)，天天有進(jìn)步，也讓一個(gè)個(gè)新的教育理念流入大眾之心。一位老人動(dòng)情地說“‘棍頭出孝子’這話難說，我那個(gè)犟孫子被他爹打多少回也改不了調(diào)皮，馮老師教我夸他倒改好了，‘好孩子是夸出來的’這話真靈！”還有一位大娘這樣稱贊他：“這老師真有心，他教俺治孫子睡懶覺的法真管勁，這才幾天，俺孫子就像變了一個(gè)人，大清早俺不喊他也知道起了，看來習(xí)慣真能養(yǎng)成。”轉(zhuǎn)變角色，做家長(zhǎng)的好朋友，使馮老師成了百姓喜歡的人。

一分耕耘,一分收獲。在教苑這塊沃土上，馮曉光老師付出了辛勤的汗水，收獲的是累累碩果，他所帶的班級(jí)成績(jī)?cè)谌?zhèn)多次質(zhì)量測(cè)查中，學(xué)生的成績(jī)名列榜首。他的工作也得到領(lǐng)導(dǎo)、教師和家長(zhǎng)的認(rèn)可，他連續(xù)被鎮(zhèn)評(píng)為優(yōu)秀教師、先進(jìn)個(gè)人和優(yōu)秀班主任，在考核中多次被評(píng)定為優(yōu)秀。在今后的教育教學(xué)工作中，馮曉光老師將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：馮曉強(qiáng)語錄

課程觀點(diǎn)語錄（短信）：

1、凡事結(jié)果導(dǎo)向，沒有對(duì)錯(cuò)之分

2、調(diào)動(dòng)情緒的能力就是領(lǐng)導(dǎo)力

3、能力來自于更多的選擇，智慧來自于多角度視野

4、行為背后一定有動(dòng)機(jī)，物體背后一定有功能

5、什么是對(duì)你最重要的------你缺的

6、只有你覺得自己是最棒的時(shí)候才會(huì)說別人是最棒的

7、我們每天都在滿足別人的表面需求，而沒有更深層次的滿足別人強(qiáng)大的背后需求

8、一個(gè)人會(huì)對(duì)他想要的和他相信的忠誠(chéng)

9、員工不是靠激勵(lì)，而是靠培養(yǎng)

10、你想了解別人，就先成為別人的感覺

11、動(dòng)機(jī)和行為沒有錯(cuò)，只是行為沒有效果

12、沒有服務(wù)不好的客戶，只是你還沒有把客戶服務(wù)好的本事

13、銷售就是信念的轉(zhuǎn)移，感覺的互動(dòng)

14、世界上沒有兩個(gè)人是完全一樣的，也沒有一個(gè)人在兩分鐘之內(nèi)是完全一樣的

15、改變自己，別人才有可能改變

16、給別人很多選擇叫愛，給別人一個(gè)選擇叫控制

17、尊重別人的獨(dú)特之處，別人才會(huì)尊重自己的獨(dú)特之處

18、有效果比有道理更重要，講道理焦點(diǎn)在過去，關(guān)注效果焦點(diǎn)在未來

19、在共贏的基礎(chǔ)上追求效果比堅(jiān)持什么是“對(duì)”的更有意義 20、只追求有道理會(huì)耽誤有效果的人生，難以有成功快樂的體驗(yàn)

21、壓力和情緒來自于我們對(duì)事情的判斷和反應(yīng)

22、說話的效果由講者控制，但由聽者決定，改變說的方法才會(huì)改變聽的效果

23、自己說什么不重要，對(duì)方聽到什么才重要

24、行為+環(huán)境=意義

25、不經(jīng)過你允許，誰也說服不了你

26、不要聽別人說了什么，而要看別人說了什么

27、老板第一目標(biāo)就是成交員工

28、“沒有辦法”讓事情畫上句號(hào)，“總有辦法”則讓事情有突破的可能

29、每個(gè)行為的背后都必有一個(gè)正面的動(dòng)機(jī)，了解和接受一個(gè)人的正面動(dòng)機(jī)，才容易引導(dǎo)一

個(gè)人改變他的行為 30、每一個(gè)人的行為，對(duì)他來說都是當(dāng)時(shí)環(huán)境里最符合自己利益的做法

31、自己不相信有能力或有可能，是讓自己得不到成功快樂的最有效的保證

32、在一個(gè)群體中，固執(zhí)使人們緊張，靈活使人們放松

33、靈活不代表放棄立場(chǎng) 而是容許自己找出三贏或多贏的可能

34、系統(tǒng)里最靈活的部分是最能影響大局的部分

35、誠(chéng)意把入迷者逼醒

十二個(gè)前提假設(shè) 1世界上沒有兩個(gè)人是完全一樣的 2一個(gè)人不能控制另外一個(gè)人 3有效果比有道理更重要 4沒有絕對(duì)真實(shí)的世界，只有感觀塑造的世界 5溝通的意義決定對(duì)方的回應(yīng) 6重復(fù)過去的做法只能得到過去的結(jié)果 7凡是至少有三個(gè)以上的解決方法 8每一個(gè)人都選擇給自己最佳利益行為 9每一個(gè)人都具備是自己成功快樂的資源 10在任何一個(gè)系統(tǒng)里最靈活的部分便是最能影響大局的部分 11沒有挫敗只有回應(yīng)信息 12動(dòng)機(jī)和情緒總沒有錯(cuò)只是行為沒有效果而已 課程客戶反饋關(guān)鍵詞： 實(shí)戰(zhàn)、落地、幽默、輕松、通俗易懂、簡(jiǎn)單、有效、易操作、超值、性價(jià)比高、靈活、實(shí)用廣、易傳播、這是一套只要還活著的人都應(yīng)知道的課程 這是一套被譽(yù)為人類智慧DNA的課程 這是一套徹底揭開人類溝通密碼的課程 這是一套人類大腦的使用手冊(cè) 這是一套全新的使用心理學(xué)課程 這是一套讓企業(yè)老板輕松能掌握運(yùn)用的課程

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認(rèn)識(shí)人、了解人、你將無所不能！

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