第一篇：四川省高教學會教材建設專業委員會高職高專分會

四川省高教學會教材建設專業委員會高職高專分會

川職教材[2009]02號課題研究和教材建設經費來源及使用辦法 根據四川省高等教育學會教材建設研究專業委員會高職高專分會理事會章程，特制定本辦法。

一、課題研究經費主要由理事會成員中的出版社提供，設立專項，專款專用；根據理事會批準的立項方案，由秘書處與出版社協調預算到各課題組，供課題組使用，由課題組組長負責管理。使用不得超出本辦法規定的范圍，各課題組預算內報賬程序：課題組經辦人提出報賬單據，課題組負責人簽字；同時將支出明細報秘書處審核；支持單位憑秘書處的簽章，方可報銷。

二、項目經費支出范圍主要包括：

1.資料費：指在項目研究過程中發生的資料收集、錄入、復印、翻拍、翻譯等費用，以及必要的圖書和專用軟件購置費等。

2.數據采集費：指在項目研究過程中發生的問卷調查、數據跟蹤采集、案例分析等費用。

3.差旅費：指在項目研究過程中開展國內調研活動所發生的交通費、食宿費及其它費用。差旅費的開支標準應當按照國家有關規定執行。

4.會議費：指在項目研究過程中為組織開展學術研討、咨詢以及協調項目或課題等活動而召開小型會議的費用。會議費的開支應當按照國家有關規定，嚴格控制會議規模、會議數量、會議開支標準和會期。

5.器材耗材費：指在項目研究過程中購買計算機及打印耗材而發生的費用。

6.勞務費：指在項目研究過程中發生的支付給直接參與項目研究的課題組人員的勞務性補貼費用。勞務費的支出總額不超過項目資助額的15%。

7.印刷費：指在項目研究過程中發生的項目研究成果的打印費、印刷費和謄寫費等。

三、理事會及其秘書處的工作費用，由理事會成員中的出版社分工承擔，按需合理開支，實報實銷，并接受有關部門的審計與監督。

四、作為理事會課題研究成果的教材，出版單位按版稅付酬方式向著作權人支付稿費，稿費的比例定額不得低于國內平均水平，暫定為印數碼洋的7%；獲得四川省精品教材建設項目、精品教材稱號的，在原定比例基礎上分別增加。

主題詞：課題研究經費 使用 辦法

抄送：四川省高等教育學會教材建設專業委員會

四川高職教材分會秘書處2009年4月30日印發

第二篇：浙江省高教學會教育技術專業委員會關于舉辦

浙江省教育技術中心 浙江省高教學會教育技術專業委員會關于舉辦2011年浙江省高

校教師多媒體教育軟件評比活動的通知

浙教技中心?2011?46號

各高等學校:

為進一步促進教育技術與學科教學整合，加強數字化教育教學資源建設，提高我省高校教師教育技術應用能力，充分發揮現代教育技術在教育教學改革和人才培養中的支撐作用，經研究，決定舉辦2011年浙江省高校教師多媒體教育軟件評比活動。現將有關事項通知如下：

一、參評范圍和名額

參評范圍為全省高等學校。本科院校每校限報12個，高職高專院校每校限報10個。

二、參評軟件要求

1、參評軟件必須是我省高校教師自主研發、不侵犯任何第三者知識產權的教育教學軟件(網絡課程、教學平臺、多媒體課件等)。

2、參評軟件必須是與學校教育教學、科研、管理與服務內容緊密相關，具有良好的應用基礎和應用效果。

3、參評軟件要充分體現課程教學設計和教學模式創

新，有效激發學生學習興趣和師生互動，教學效果好。

4、為進一步促進現代教育技術與學科教學的融合，探

索信息化環境下的教育教學新模式，本的評比將更加

注重多媒體教育軟件在教育教學應用中的實際效果。

三、報送和評審

1、浙江省高校教師多媒體教育軟件評比采用學校組織

申報并限額推薦、省組織專家評審委員會評審、網上公示、省教育技術中心和省高教學會教育技術專業委員會聯合行

文公布獲獎名單的方式進行。

2、評審具體要求詳見《浙江省高校多媒體課件評審指

標體系》（附件1）。

3、請各申報學校填寫《浙江省高校教師多媒體教育軟

件評比匯總表》(附件2)1份，《浙江省高校教師多媒體教

育軟件參評申請表》(附件3)一式4份，于9月30日前報

送浙江大學現代教育技術中心，并請同時將兩表的電子文

檔上傳至浙江省教育技術中心網（）上展示。

五、其他有關事項

1、評審費

省高教學會教育技術專業委員會會員單位每件200元，非會員單位每件300元。評審費請匯至浙江大學。戶名：

浙江大學；開戶行：工行杭州市浙大分理處；賬號：

***8891；匯款用途填“xx院校課件評審費”

（發票要機打，請在附件2中注明發票抬頭、內容）。

2、活動聯系人：沈老師、何老師；聯系電話：0571－

87951162，***；通信地址：杭州市浙大路38號

浙江大學現代教育技術中心；郵編：310027；Email:

fche@zju.edu.cn。

附件：1.浙江省高校多媒體課件評審指標體系

2.浙江省高校教師多媒體教育軟件評比匯總表

3.浙江省高校教師多媒體教育軟件參評申請表

二○一一年五月三十日

第三篇：高職高專教材建設探索

高職高專教材建設探索

［摘要］教材建設是高職高專院校的一項重要的基本建設，是教育教學工作的重要組成部分，目前高職高專教材的組織、編寫、出版等環節中都存在一定的問題，高職高專教材現狀不盡人意。針對上述問題提出了相應的對策措施。

［關鍵詞］高職高專；教材建設；問題；措施

教材建設是整個高職高專院校教

育教學工作的重要組成部分，高質量的教材是培養高質量人才的基本保證，高職高專教材作為體現高職高專教育特色的知識載體和教學的基本工具，直接關系到高職高專教育能否為一線崗位培養符合要求的高技術應用性人才。教育部也把教材建設作為衡量高職高專院校深化教育教學改革的重要指標，作為檢驗各高職院校人才培養工作的質量與力度。近年來，許多高職高專院校都十分重視教材建設工作，編寫和出版了一批質量較高的高職高專精品教材。但仍然遠遠滿足不了高等職業教育發展的需要，而且當前高職教材的建設也存在著許多問題，主要表現在以下幾個方面：

1．符合高職高專教育特色的教材嚴重不足：目前，我國高職教育教材的來源，一是借用本科教材，其內容偏多、理論偏深、實踐性內容嚴重不足，給教學帶來一定困難，嚴重影響了教學質量。二是沿用專科、原成人高校和中專教材，其基本是“本科壓縮型”，在以“應用”為主旨和特征構建課程與教學內容體系上存在嚴重不足，難以達到高職教學的基本要求。三是自編講義，存在轉抄內容居多、編寫質量不高、加工不細和印刷質量低劣等問題，影響了教材質量。

2．現行教材版本偏老、內容陳舊，表現為：不能及時反映新理論、新技術、新工藝、新裝備、新材料，而且不少教材不符合新規范、新規程、新標準，與高等技術應用性人才的培養目標不相適應。有的教材雖然冠以“高職高專規劃教材”的名義，其內容其實是原專科或成人高校教材的翻版，更缺少相應配套的實訓類教材。

3．實踐性教材嚴重不足：目前，市場上的高職教材主要是供教師授課使用的。而實踐性教學一般占高等職業教育總學時數的三分之一到二分之一，是高等職業教育中的重要環節。實踐性教材的不足已成為制約高職人才培養的瓶頸。

4．教材內容與職業資格證書缺乏銜接：“雙證制”是高等職業教育的特色所在，但目前高職教材的內容與勞動部門和行業管理部門頒發的職業資格證書或職業技能證書缺乏有效銜接。

高職教材建設產生這些問題的原因是復雜的，主要有以下幾方面的原因：

第一，高職高專教材編寫的人力資源短缺。隨著我國高等教育由精品教育向大眾化教育的轉變，特別是我國經濟建設的快速推進，高職高專教育得到了國家和社會的高度重視和支持而獲得長足的發展，但是高職高專院校連年的擴招導致各種所需資源的短缺，與高職高專教育快速發展存在著一定的落差，特別是高職高專院校師資從數量、質量以及結構比例上，還遠遠不能滿足高職高專發展的需要。許多教師承擔著繁重的教學任務，無暇顧及高職高專教材的編寫工作。同時，隨著科學技術的進步，我國經濟建設的快速發展，一些職業崗位和崗位群的知識與技能要求在不斷發生變化，知識經濟也催生了一些新的職業崗位和崗位群，對高職高專教材建設提出了新的要求。但從目前的情況來看，高職高專院校的師資隊伍擴張的主渠道還是來源于普通高校的應屆畢業生及其調入的普通高校的教師。因此，目前高職高專院校的教學模式很大程度上仍然沿襲著“傳統教學模式教化下的課堂到課堂灌輸式”的傳授模式。由此可見，高職高專教材編寫的人力資源自然十分短缺，能夠反映高職高專教育教學改革成果，特別是貼近社會生產實踐的教材就更少。

第二，高職高專教師編寫教材的積極性沒有得到充分調動和鼓勵。因為要正式出版一本質量高的新編高職高專教材，要做大量的前期準備工作，要編好一本教材，往往需要編寫人員數月甚至數年的努力，結合自己在教育教學改革中的成果，經過多次的編輯修改。這樣，一些教師辛辛苦苦編寫出來的教材，還往往只作為學校自編教材來使用，要想正式出版，還要經過繁雜的程序，承擔能否被社會所認定等一系列的風險，因此，即使是比較優秀的院內自編教材被出版的可能性也比較小。這樣，教師編寫教材的積極性受到抑制，質量比較高的高職高專教材往往就不容易出得來。

第三，教材出版發行中的利益驅動導致了高職高專教材出版中的短期行為。由于高職高專院校的連年擴招，急需大量適合高職高專教育的教材。在這一形勢下，許多出版社爭相加入到“教育部高職高專規劃教材”和“21世紀高職高專教材”的組織建設中。不可否認，通過近幾年的努力，在各方面的配合下，確實出版了一批能夠反映高職高專教育特色的優秀教材、精品教材，但這些教材還遠遠不能滿足市場的需求。但由于一些出版社出于“搶時間、拼速度、爭效益”的動機，很難按照高職高專的辦學理念和教學要求，組織人員重新編寫一套全新的高職高

專教材，大部分都是將原來的本科、專科或者中專教材進行整理或者改頭換面，因此，一部分打著高職高專名號的教材要么理論性過強、內容過于深奧；要么內容龐雜重復；或者成為剪輯拼湊的低水平之作。高職高專教材出版、發行中的這種短期行為，完全和高職高專教育的本質背道而馳，也損害了一些出版、發行單位的名聲，影響了高職高專人才的培養工作。

第四，教材編寫與出版的組織協調未到位。雖然教育部早就提出了高職高專教材建設的規劃與目標，但是要具體到某一專業、某一課程的教材建設則需要根據某個行業、地區以及具體崗位的要求來確定。目前，隨著各個高職高專院校教育教學改革力度的加大，許多學校在高職高專教材建設方面已作了許多有益的探索。這些院校也積極和有關出版社配合，把各自的教改成果編寫在教材中。但是，許多高職高專院校和出版社的聯系往往是單線的、偶然的、零星的，這樣常常導致許多出版社拿著高職高專教材的出版計劃，而許多高職高專院校教改工作搞得轟轟烈烈，甚至形成了很有特色的自編教材，但由于缺乏教材編寫與教材出版聯系的平臺，高職高專教材建設在宏觀上缺乏引導與推動，也就不可能出現一大批能夠反映高職高專特色的精品教材。

由此可見，高職高專教材建設中存在一些共性的問題。為了改變當前高職高專精品教材缺乏的局面，必須采取以下措施：

第一，提高認識。教材建設工作是整個高職高專教育教學工作中的重要組成部分，教材是體現一定教學論思想的載體，是師生教學活動的主要工具和基本依據，是教學理論發生功效與實踐中介，是理論與實踐的結合，是全面提高教學效率與教學質量的關鍵因素，教材質量的高低，關系到高職院校能否實現培養高等技術應用性人才的培養目標。

第二，搞好高職高專教材建設工作，做好規劃是基礎，加強領導是保證。教育主管部門要加強對教材建設的領導，盡快制定基礎課程教學基本要求和專業培養規格，組織編寫、出版隊伍，加強它們之間的聯系協調工作，搭建高職高專院校教材建設溝通與交流的平臺。通過這個平臺，可以及時整合高職高專教材建設的各方面信息，從而從宏觀上定期提出高職高專教材建設出版的計劃，這樣可以有效地杜絕教材建設中的短期行為，并有效地促進各院校高職高專教材建設工作步入良性循環，推動大批能夠反映高職高專教育教學特色的教材涌現，從而使高職高專教材編寫出版的渠道暢通無阻。

第三，教材建設要緊緊圍繞培養高等技術應用性專門人才開展工作。基礎課程教材要體現以應用為目的，以必需、夠用為度，以講清概念、強化應用為教學重點。專業課程教材要加強針對性和實用性。同時，教材建設不僅要注重內容和體系的改革，還要注重方法和手段的改革，以跟上科技發展和生產工作實際的需求。

第四，必須加強高職高專教材編寫師資隊伍建設。教師是提高教材質量的關鍵，要充分發揮教師的積極性，鼓勵、支持教師編寫一批具有高職高專教育特色的高質量的好教材。

第五，學校教學改革與建設是教材建設的基礎，教材編寫工作要與學校人才培養模式和教學內容體系改革相結合，同時，教材建設要推進高職高專教育人才培養模式改革，促進各類高職高專院校協調發展。

參考文獻：

［1］高職高專院校人才培養工作水平評估資料匯編［Z］．北京：人民郵電出版社，2003．

［2］程榮福．高等職業教育教材改革與建設．職業技術教育2001.10．

［3］趙居禮．完善高職教材體系建設的基本思路．職業技術教育2003.10．

［4］周曉健．對高職教材建設的探討．職教論壇2003.20．（好范文整理）

第四篇：四川省高職高專精品教材建設項目申報指南(第一批)

四川省高職高專精品教材建設項目申報指南（第一批）

說明：本指南屬指導性指南。本次公布的是四類課程所用的主要教材建設指南。根據工作的進展，我廳將陸續公布其它類課程的教材建設指南。

基礎類課程

1.高職高專普通物理學

學時：80～90學時

物理學是自然科學的先導和基礎，它是研究自然界最基本、最普遍的運動形式及其規律的科學，是理工科各專業學生的一門必修基礎課。學生通過本課程的學習，可系統地掌握物理學的基本概念和基本規律，了解物理學的研究對象和研究方法。初步了解近代物理學發展的概況，并在學習中培養學生分析問題和解決問題的能力，幫助學生樹立辯證唯物主義的觀點。為學生學習后續課程和在將來的工作中進一步學習新理論、新知識、新技術，不斷更新知識打下牢固的基礎。高職高專普通物理課程的主要內容包括：力學：質點運動學和動力學，剛體力學，是機械專業“材料力學”“結構力學”等課程的基礎。熱學：熱力學基礎，氣體動理論，研究熱機的基本原理。電磁學：研究基本的電現象、磁現象和電磁感應，是電專業學生重要的基礎知識。光學：研究光的本性，掌握光的干涉、衍射等光學現象及其規律，是現代信息技術、光通信技術的基本理論知識。近代物理學：相對論力學和量子力學，特別是量子力學是現代集成電路、微電子學的重要理論基礎之一。

適用專業：理、工科各專業。2.高等數學

學時：一元微積分（含微分方程）：90學時；其它：64學時。

高職高專《高等數學》是學習現代科學技術必不可少的基礎知識。根據高職高專的培養目標，數學教學的任務是使學生在高中數學的基礎上，進一步學習和掌握本課程的基礎知識和基本方法和基本技能，具有基本的運算能力，一定的邏輯思維能力，嚴謹的科學態度，并能根據生活中和工作中的實際問題所提供的條件，進行分析和判斷，運用所學基本知識，建立簡單問題的數學模型，并能完成必要的計算。主要學習內容：一元函數微積分學、微分方程、級數、多元函數微積分學、線性代數

適用專業：理、工科（非數學類）各專業。3.經濟數學

學時：一元微積分、微分方程：90學時；其它：64學時。

經濟數學是高職高專文、管類學生的公共基礎課。它是培養文、管類學生基本數量關系和數理邏輯的重要教學環節。教學要切實貫徹“以應用為目的、理論知識以必需、夠用為度”的原則，落實高職教育 “基礎知識適度，技術應用能力強，知識面較寬，素質高”的培養目標，立足高職特色，本著重能力、重應用、求創新的總體思路，優化整合課程內容，與生產、建設、服務、管理一線的實際要求相適應，從根本上反映出高職高專教育的特征，反映出目前國內外高職高專經濟數學教改成果和新知識、新技術、新內容、新工藝、新案例.教學內容：一元函數微積分學、微分方程、多元函數微分學、線性代數、概率論與數理統計。

適用專業：高職高專經濟管理類專業 4.高職高專學生就業指導

學時：32～40學時

本課程主要講述大學生就業的政策法規、就業形式、就業心理、招聘就業技巧、大學生職業生涯規劃、大學生職業技能測評等內容。

適用專業：高職高專類專業 5.大學語文

學時：48～60學時

為充分發揮語文學科的人文性和基礎性特點，提升大學生的人文素質、文化素質和審美能力，提高大學生的口頭和書面表達能力，培養具有全面素質的人才，特開設《大學語文》。內容包括語文基礎知識講解、經典文學作品賞析、著名作家介紹三部分。

適用專業：高職高專類各專業 6.學生心理健康與成長

學時；40～50學時

本課程以高職高專學生心理健康成長為主線，圍繞高職學生心理特點，應用心理學的理論和技巧，講述學生適應、人際交往、挫折與危機干預、健康生活方式等內容。

適用專業：高職高專類專業 7.計算機文化基礎

學時：60～70學時

本課程是一門計算機公共基礎課，其功能是培養學生在掌握計算機基礎知識的同時，學會使用常用辦公軟件，使學生具有較強的計算機操作能力；其主要教學內容包括計算機系統的組成及其各部件功能、計算機維護、Windows操作系統、Word、Excel的使用等。

適用專業：高職高專類各專業 8.高職高專學生入學教育

學時：32～40學時

本課程主要講述大學教育與中學教育的區別、如何適應大學教育、高職教育的特點、學分制、高校管理等內容

適用專業：高職高專類各專業 9.高職高專英語

學時：180～192（本課程是高職高專所有專業的學生都必修的一門公共基礎課。本課程的教學以培養學生的英語綜合應用能力為主，打好閱讀基礎，逐步加強聽說，使他們基本能用英語交流信息，在聽、說、讀、寫、譯方面達到教育部《高職高專英語課程基本要求》所提出的基本要求。在基礎階段，主要是讓學生掌握英語基礎知識和訓練使用英語的基本能力。

本課程強調采用基于計算機和課堂的英語多媒體教學模式，知識的學習和能力的訓練都遵循“以應用為目的，理論知識以必需、夠用為度”的原則，從基礎階段開始就注重應用性英語的學習和掌握。

適用專業：高職高專類各專業

機械類課程

1.機械制圖

學時：80～100學時

本教材是《機械制圖ⅠⅡ》課程教材。主要內容為：制圖基礎、投影基礎、立體表面交線、組合體畫法、軸測圖、機件的常用表達方法、標準件、常用件、零件圖、裝配圖等。

適用范圍：高職高專機械類專業 2.理論力學

學時：50～60學時 本教材是《工程力學Ⅰ》課程教材。主要內容為：靜力學公理和受力分析、平面匯交力系、力偶系、任意力系、空間力系、摩擦，點的運動學、剛體的簡單運動、點的合成運動、剛體的平面運動，質點動力學的基本方程，并簡要介紹動量定理、動量矩定理、動能定理、達朗貝爾定原理、虛位移原理等。

適用范圍：高職高專機械類專業 3.材料力學

學時：50～60學時

本教材是《工程力學Ⅱ》課程教材。主要內容為：軸向拉伸和壓縮、扭轉、彎曲內力、彎曲應力、彎曲變形、應力狀態和強度理論、組合變形、能量法、超靜定結構、壓桿穩定、動載荷、交變應力、實驗應力分析等。

適用范圍：高職高專機械類專業 4.機械制造基礎

學時：60～70學時

本教材是《機械制造基礎》課程教材。主要內容為：工程材料及金屬熱處理基礎、金屬熱加工工藝基礎、非金屬材料的成形、快速成形技術、測量技術基礎、金屬切削原理、金屬切削加工、精密加工與特種加工、機械加工質量、機械加工工藝規程的制定、機床夾具、典型零件加工工藝、機械產品裝配工藝及現代制造技術簡介等。

適用范圍：高職高專機械類專業 5.機械設計

學時：80～90學時

本教材《機械設計ⅠⅡ》課程教材。主要內容為：機械及機械零件設計概述、螺紋聯接及螺旋傳動、焊接和粘接、帶傳動、鏈傳動、齒輪傳動、蝸桿傳動、軸及軸轂聯接、滾動軸承、滑動軸承、聯軸器和離合器、彈簧等。

適用范圍：高職高專機械類專業 6.機械原理

學時：40～60學時

本教材是《機械原理》課程教材。主要內容為：機構的組成和結構，連桿機構，運動分析，凸輪機構、齒輪機構，輪系，其他常用機構，機構系統動力學，機械的平衡，機械中的摩擦與效率等。

適用范圍：高職高專機械類專業 7.電工電子技術基礎

學時：60～70學時

本教材是《電工電子》課程教材。主要內容為：直流電路、單相和三相交流電路、電路的瞬變過程、磁路與變壓器、異步電動機及控制、可編程序控制器、二極管及整流電路、三極管及放大電路、集成運放、電力電子技術、數字電子技術等。

適用范圍：高職高專機械類專業 8.互換性與測量技術

學時：40～50學時

本教材是《互換性與技術測量》課程教材。主要內容為：互換性基礎、公差配合國家標準、測量技術基礎、形狀和位置公差、表面粗糙度、工作量規設計、尺寸鏈、圓錐的公差與配合、螺紋的公差配合與測量、鍵與花鍵的公差與配合、圓柱齒輪傳動的公差及測量、尺寸鏈等。

適用范圍：高職高專機械類專業 9.控制工程基礎 學時：30～50學時

本教材是《控制工程》課程教材。主要內容為：控制系統的動態數學模型、時域瞬態響應分析、控制系統的頻率特性、控制系統的穩定性分析、控制系統的誤差分析和計算、控制系統的綜合與校正、根軌跡法、控制系統的非線性問題、計算機控制系統、MATLAB軟件工具在控制系統工程分析和綜合中的應用等。

適用范圍：高職高專機械類專業 10.計算機輔助設計與制造

學時：30～40學時

本教材是《計算機輔助設計與制造》課程教材。主要內容為：CAD/CAM的基本概念、CAD/CAM系統的基本知識、CAD/CAM軟件開發基礎、CAD/CAM中的圖形處理技術、產品建模技術、計算機輔助工程分析方法、計算機輔助工藝規程設計、計算機輔助數控編程技術、計算機輔助質量系統技術、計算機輔助車間管理和CAD/CAM集成技術等。

適用范圍：高職高專機械類專業 11.數控技術

學時：40～50學時

本教材是《數控技術》課程教材。主要內容為：數控機床的機械結構，數控加工技術，數控機床編程，數控原理與系統，數控機床的驅動系統與位置檢測技術，現代制造技術等。增加數控編程內容需要增加20學時左右。

適用范圍：高職高專機械類專業 12.液壓與氣壓傳動

學時課時：40～50學時

本教材是《液壓與氣壓傳動》課程教材。主要內容為：液壓傳動的基礎知識、液壓元件。液壓基本回路、液壓傳動典型系統、液壓傳動系統的故障診斷和排除、液壓伺服和電液比例控制技術、氣壓傳動基礎知識、氣源裝置、氣動元件、氣動回路以及氣動程序控制系統的設計方法等。

適用范圍：高職高專機械類專業 13.工程材料

學時：50～60學時

本教材是《工程材料》課程教材。主要內容為：金屬材料的力學性能、金屬的晶體結構與結晶、金屬的塑性變形與再結晶、鐵碳合金及其相圖、鋼的熱處理、合金鋼、鑄鐵、鋁合金、銅合金、硬質合金、工程塑料、工程材料的選用等。

適用范圍：高職高專機械類專業 14.模具設計與制造

學時：50～70學時

本教材是《模具設計與制造》課程教材。主要內容為：沖壓模具設計基礎、沖裁模設計與制造、彎曲模設計與制造、拉深模設計與制造、成形模設計與制造、多工位級進模設計與制造、沖模壽命、材料與安全措施、沖壓工藝規程的編制；

注塑模具的基本結構和典型結構、標準零部件、注塑成型設備、注塑模具設計、壓塑模具設計、擠出模具設計、吹塑模具設計、塑料模具材料和塑料制品的結構工藝性；

模具制造工藝規程、常規加工技術及設備、數控機床及數控加工、快速制模、模具表面加工與處理、模具通用零件制造、塑料模具制造、沖壓模具制造、壓鑄模具制造、模具材料及其熱處理、模具維護與修復、模具先進制造模式和模具制造的生產經營管理等。

適用范圍：高職高專機械類專業 15.測試技術基礎 學時：30～40學時

本教材是《測試技術》課程教材。主要內容為：信號及其描述、測量裝置基本特性、應變與力的測量、壓力與流量測量、振動測量、噪聲測量、溫度測量、記錄儀器、信號分析等。

適用范圍：高職高專機械類專業 16.金屬切削原理與刀具

學時：50～60學時

本教材是高職高專機類專業機械制造課程教材。主要內容為：基本定義、刀具材料、金屬切削過程、切削質量與切削效率、車刀、成形車刀、鉆削與孔加工刀具、銑削與銑刀、拉刀、螺紋刀具、齒輪刀具、磨削、自動線刀具與數控刀具等。

適用范圍：高職高專機械類專業 17．機械制造工藝

學時：50～60學時

本教材是《機械制造工藝及夾具設計》課程教材。主要內容為：機械加工工藝規程制定及工藝尺寸鏈、機械加工精度、機加工表面質量、典型零件加工與加工方法（含軸類零件、套筒類零件、箱件、圓柱齒輪等）、裝配工藝基礎和裝配尺寸鏈、現代制造技術等。

適用范圍：高職高專機械類專業 18.機床夾具設計

學時：30～40學時

本教材是《機械制造工藝及夾具設計》課程教材。主要內容為：機床夾具概述，工件在夾具中的定位及定位誤差，工件在夾具中的夾緊、夾具在機床上的定位，對刀和分度，各種機床夾具的特點，可調夾具及組合夾具、機床夾具的方法與步驟等。

適用范圍：高職高專機械類專業 19.金屬切削機床

學時：50～60學時

本教材是《金屬切削機床》課程教材。主要內容為：機床的運動分析、車床、磨床、齒輪加工機床、數控機床、銑床及鏜床、刨床、拉床等。

適用范圍：高職高專機械類專業 20.機械制造實訓教程

學時：20～30學時

本教材是機械制造實訓教學教材。主要內容為：鑄造、鍛壓、焊接、鋼的熱處理、常用量具、鉗工、車工、銑工、刨工、鏜工、磨工、數控加工等實訓的應知、應會內容。

適用范圍：高職高專機械類專業

電類課程

1.數據庫應用

學時：30～40學時

本課程是計算機公共基礎課，課程任務使學生掌握數據庫的基本概念，學會應用ACCESS數據庫管理系統；其主要教學內容包括運用ACCESS2000建立數據庫、創建表、查詢、制作報表、Web訪問頁等操作，并配合常用技巧了解和運用ACCESS2000的數據處理能力及綜合管理能力。

使用范圍：高職高專電類專業學生 2.電路基礎

學時：80～90學時

本課程是電類專業的一門專業基礎課，其任務是培養學生的電路分析計算能力、設計簡單電路的能力，其主要教學內容包括直流穩態電路基礎及直流穩態電路分析、交流電路基礎及交流穩態電路分析、互感耦合電路分析、非正弦周期電路分析、動態電路分析以及磁路與鐵心線圈等。

使用范圍：高職高專電類專業學生 3.模擬電子技術

學時：80～90學時

本課程是電類專業的一門專業基礎課，其任務是使學生獲得模擬電子技術方面的基本理論、基本知識和基本技能，具備一定的工程估算能力和較強的實踐技能。主要教學內容包括半導體器件、基本放大電路、負反饋、集成運放及應用、波形發生器、功率放大電路、直流穩壓電源等。

使用范圍：高職高專電類專業學生 4.數字電子技術

學時：60～70學時

本課程是電類專業的一門專業基礎課，其任務是使學生掌握數字電子技術的基本理論和基本知識，具有較強的實踐技能。主要教學內容包括數制與碼制、邏輯代數、邏輯門電路、組合邏輯電路、集成觸發器、時序邏輯電路、脈沖信號的產生與變換、D/A和A/D轉換、半導體存儲器、可編程邏輯器件。

使用范圍：高職高專電類專業學生 5.電工技術應用實訓

學時：30學時

本課程是電類專業的一門專業基礎課，其任務是訓練學生電工基本技能和基礎動手技能，突出應用性、強調工具性、體現先進性，其主要教學內容包括焊接技術、萬用表的組裝、原理以及參數計算等。

使用范圍：高職高專電類專業學生 6.電子技術應用實訓

學時：30學時

本課程是電類專業的一門專業基礎課，其任務是訓練學生在模擬電路和數字電路方面的基本實踐技能，初步掌握工程設計的程序、方法和基本技能。其主要教學內容包括手工設計印制電路板，直流穩壓電源的設計、安裝、調試，數字電路實訓等。

使用范圍：高職高專電類專業學生 7.集成電路應用

學時：30學時

本課程是電類專業的一門專業擴展課，其任務是使學生掌握模擬和數字集成電路的基本知識，了解典型應用電路技術。主要教學內容包括模擬和數字集成電路的工作原理，典型器件、技術參數、典型應用電路以及集成電路新器件。使用范圍：高職高專電類專業學生 8.電子測量與儀器

學時：60～70學時

本課程是電類專業的一門專門課，其任務是培養學生獲得電子測量原理、運用電子儀器的知識和能力，主要教學內容包括電子測量的概念、誤差與數據處理、常用電子測試技術、常用電子測量儀器的使用、現代測試儀器系統以及工程測量技術等。

使用范圍：高職高專電類專業學生 9.信號與系統

學時：30～40學時 本課程是電子信息類各專業的一門重要的技術基礎課。其主要教學內容包括信號與系統的概念、信號分析、連續時間系統和離散時間系統的時域和頻域分析、系統的狀態變量描述、傅里葉變換、拉普拉斯變換、z變換等。通過對本課程的學習，加深學生對信號與系統基本原理﹑方法及應用的理解，培養學生主動獲取知識和獨立解決問題的能力，為學習后續專業課打下堅實的基礎。

使用范圍：高職高專電子信息類專業學生 10.單片機與接口技術

學時：70～80學時

本課程是電類各專業的專業課，其任務是培養學生應用單片機的能力。主要內容是：單片機的結構原理，匯編語言程序設計，單片機的中斷系統，單片機的定時/計數器，單片機的串口，單片機的系統擴展，單片機的接口技術，單片機的開發應用等。

使用范圍：高職高專電類專業學生 11.單片機應用實訓

學時：30學時

本課程在學習“單片機與接口技術”課的基礎上進行的綜合技能訓練課。主要是訓練學生在實際系統中理解應用單片機的能力。主要內容是在“電子溫度計”，“軟件時鐘”等題目中選擇一個，進行軟硬件設計，通過制作﹑調試完成。

使用范圍：高職高專電類專業學生 12.傳感器應用技術

學時：40～50學時

本課程是電子測量及信息技術類專業的一門專業課，其任務是培養學生掌握測量非電物理量的能力，主要教學內容包括測量的概念、誤差與數據處理、可用于常見非電物理量測量的多種傳感器原理結構及其相關測量電路，以及在實際工程測量中的相關應用技術等。

使用范圍：高職高專電類專業學生 13.電視接收技術

學時：40～50學時

本課程是電子類專業的一門專業課，其任務是培養學生掌握電視接收技術基礎知識，能運用該技術檢修電視機常見故障。主要教學內容包括：廣播電視的基本知識、彩色電視機的基本原理、高頻調諧器、圖像中頻通道、伴音通道、同步掃描電路分析、PAL制解碼器、彩色顯像管結構及其附屬電路、電視機電源電路、彩色電視機遙控系統及整機分析、電視新技術等。

使用范圍：高職高專電子類專業學生 14.現代通信系統

學時：40～50學時

本課程是電子信息專業的一門專業課，其任務是使學生了解現代通信技術的原理及其應用，主要教學內容包括現代通信技術概述、模擬通信、數字通信、數字信號的基帶傳輸以及數字信號的載波傳輸等。

使用范圍：高職高專電子信息類專業學生 15.電路輔助設計CAD 學時：40～50學時

本課程是電類專業的一門專門課。其任務是培養學生掌握電路輔助設計ＣＡＤ軟件的基本操作和使用方法（通過最常用的一種電路輔助設計CAD軟件PROTEL軟件的使用實現）。其主要教學內容分為兩大模塊。電路原理圖模塊：電路原理圖編輯器的使用、電路原理圖庫編輯器的使用。印制板圖（PCB）編輯模塊： PCB編輯器的使用和PCB封裝庫編輯器的使用等。使用范圍：高職高專電類專業學生 16.C語言程序設計

學時：40～50學時

本課程是電類專業的一門專門課，其任務是培養學生建立程序設計概念和學會程序設計的基本方法。為后續課程打基礎。其主要教學內容包括程序的概念和結構、程序設計的基本方法、Ｃ語言程序設計的常用語句和用法、順序程序設計、分支程序設計、循環程序設計及數組、指針的使用等

使用范圍：高職高專電類專業學生 17.網絡技術應用

學時：30～40學時

本課程是電子類專業的一門專門擴展課，其任務是培養學生進行組網和網絡維護的知識和能力，其主要教學內容有：計算機網絡的基本概念、數據通信基礎知識、OSI/RM、局域網絡常用協議、廣域網技術、網絡互連設備、網絡安全技術。

使用范圍：高職高專電子類專業學生 18.EDA技術與應用

學時：40～50學時

本課程是電類專業的專業課，主要是培養學生應用FPGA/CPLD設計數字系統的基本能力。主要內容：EDA概述，EDA的設計流程，FPGA/CPLD的基本工作原理，VHDL硬件描述語言，數字系統應用舉例等。

使用范圍：高職高專電類專業學生 19．電子設計技術實訓

學時：30學時

本課程是培養創新能力的專業實訓課。它主要是通過對典型應用性電子電路和系統的設計，理解掌握現代電子設計的過程和方法。主要內容是用FPGA/CPLD或者單片機設計、制作﹑調試完成一個工程應用系統。

使用范圍：高職高專電類專業學生 20.高頻電子技術

學時：50～60學時

本課程是電子類專業的一門技術基礎課。該課程主要研究電子系統中高頻電路的工作原理、特點及典型應用電路，使學生掌握高頻電路的分析方法。其主要教學內容有：振蕩電路，調諧放大器，調制與解調，常用高頻電子設備等。

使用范圍：高職高專電子類專業學生

經濟管理類課程

1.統計學基礎

學時：50～60學時。

《統計學基礎》課程主要闡述對社會經濟信息進行搜集、整理、分析及預測的基本原理和方法，內容主要包括：統計的基本概念；統計調查 統計整理；綜合指標；動態數列；統計指數；抽樣調查基礎；抽樣組織與假設檢驗；相關與回歸分析；統計預測。通過本課程的學習，學生應初步具有搜集整理經濟信息和分析預測的能力。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

2．會計學基礎

學時：50～60學時。

《會計學基礎》課程主要講述會計要素及其平衡關系、賬戶與復式記賬、企業主要經濟業務的核算、賬戶分類、會計憑證、會計賬簿、會計核算形式、財產清查、會計報表。通過本課程的學習，學生在掌握會計的基本概念、基本理論、基本技能的基礎上，能進行一般的賬務處理，能閱讀并簡單分析會計報表。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

3.稅法實務

學時：50～60學時。

《稅法實務》課程主要講述增值稅、消費稅、營業稅、城市維護建設稅、企業所得稅、個人所得稅、印花稅、房產稅等稅種的納稅義務人、征稅范圍、稅款計算和納稅申報以及稅收征收管理等內容。通過本課程的學習，使學生熟悉我國現行稅收法律制度，從而培養學生的法制觀念，能進行企業納稅管理。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

4.財務會計

學時：90～120學時。

《財務會計》課程主要講述貨幣資產、應收款項、對外投資、固定資產、無形資產、流動及長期負債、所有者權益、成本費用、收入、利潤及其分配的核算以及會計報表的基本格式和編制方法等。學習本課程，旨在使學生全面、系統地掌握會計確認、計量與報告的基本方法，正確進行經濟業務的賬務處理。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

5.財務管理

學時：60～70學時。

《財務管理》課程以“公司法”等財經法規為依據，以企業資金運動為主線，著重闡述現代企業財務管理的基本理論和方法。主要的內容有：財務管理基本理論、籌資管理、投資管理、利潤及其分配管理、財務分析等。學習本課程，主要應掌握財務管理規章制度，掌握財務管理的基本知識、基本理論和基本技能，為將來從事財務管理實際工作奠定良好的基礎。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

6.審計學基礎

學時：50～60學時。《審計學基礎》課程主要從社會審計的角度闡述審計的基本知識、基礎理論和基本方法。內容主要包括：審計目標、審計分類、審計標準、審計組織和審計人員；審計職業規范與法律責任；審計程序與審計方法；審計證據和審計工作底稿；內部控制測試與評價；各業務循環審計及貨幣資金審計與特殊項目審計；審計終結和審計報告等。通過本課程的學習，應使學生明確審計的意義和目的，掌握審計的基本知識、基本理論和基本技能，具有從事審計實務工作能力。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

7.會計電算化基礎

學時：50～70學時。《會計電算化基礎》課程是計算機在會計領域的具體應用，是計算機與會計知識的有機結合。本課程的內容包括：會計信息系統概述；會計電算化的有關法規制度；會計信息系統模塊功能；會計信息系統的內部控制；會計信息系統實施；財務數據的綜合利用；財務管理信息化解決方案。通過理論教學和實際操作訓練，使學生熟悉電子計算機在會計中的運用，重點掌握金蝶財務軟件和用友財務軟件的具體應用。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。8．管理學基礎

學時：50～64學時 《管理學基礎》是對管理學最一般規律的高度抽象和概括。通過對該課程的學習為經濟管理類學生學習專業管理課程奠定理論基礎。通過本課程學習要求懂得管理理論的產生與發展、管理職能、管理原理和管理的方法。本課程學習要求學生能結合本專業實際，通過能掌握管理的基本理論和方法。

主要的內容有：管理概論、管理思想與理論的發展、系統原理、動態原理、人本原理、計劃、組織、領導、控制、管理的目的、管理方法等。

適用范圍：適合高職高專類所有專業、其它專業相關課程。

9.旅游學概論

學時：50～60學時 《旅游學概論》是旅游管理專業的一門重要的專業基礎課程，它主要研究旅游學理論的結構框架，以及旅游管理各專業課在學科中地位。旅游學作為一門綜合性的尚在形成和發展過程中的新興學科，以人類的旅游活動為出發點，以研究旅游三要素（旅游主體、旅游客體、旅游媒體）及其相互關系為核心，通過介紹旅游現象的歷史演進與發展現狀，探討旅游發展的基本規律，闡述旅游活動和旅游業的構成要素以及它們之間的關系，介紹我國發展旅游的方針和政策，從而使學生對旅游現象和旅游學科有一個概括而全面的認識。

主要的內容有：旅游與旅游學、旅游活動、旅游活動的主體——旅游者、旅游資源、旅游業、旅游市場、旅游組織與旅游產業政策等。

適用范圍：適用旅游與酒店管理類專業、其它專業相關課程。

10.旅游景區管理

學時：40～60學時

《旅游景區管理》課程是旅游管理專業三大板塊課程之一，通過對本課程的學習，要求學生能熟悉飯店概況，運用旅游景區經營管理理論與方法，并結合實際，采用一定模式和策略對旅游景區所擁有的人、財、物等資源進行管理，以期有效的實現旅游景區的規定目標。

主要講述旅游景區資源管理、旅游景區協規劃管理、旅游景區戰略管理、旅游景區投資管理、旅游景區組織管理、旅游景區營銷管理、旅游景區財務管理、旅游景區人力資源管理、旅游景區環境管理和旅游景區安全管理等。

適用范圍：旅游、導游、酒店、景區管理類專業、其它專業相關課程。

11.市場營銷學

學時：50～65學時

《市場營銷學》課程內容主要涉及市場營銷的涵義；現代市場營銷觀念；現代市場營銷主體分析；現代市場營銷環境分析；市場需求及購買行為分析；現代市場營銷調查；現代市場細分與目標市場；現代市場營銷產品策略；現代市場營銷定價策略；現代市場營銷渠道策略；現代市場營銷促銷策略；現代市場營銷組合策略。并應結合當代市場營銷的一些新情況和新動向作介紹，以求在內容上能夠反映當代市場營銷的最新發展，力求達到內容新穎、重點突出、深淺適度、概念準確、簡明扼要，強調實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學的需要。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

12.消費心理學

學時：50～60學時

《消費心理學》課程從消費心理學的基本理論出發，著重分析了消費需求與消費者的購買動機；消費者的購買決策；消費者的購買行為；消費者群體所體現出的購買行為心理特征以及消費流行；消費習俗；并討論了如何運用消費心理進行營銷活動．并應結合當代心理學的一些新情況和新動向作介紹，以求在內容上能夠反映當代消費心理學的最新發展，力求達到內容新穎、重點突出、深淺適度、概念準確、簡明扼要，強調實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學的需要。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

13.物流管理概論

學時：50～60學時

《物流管理概論》課程通過對現代物流的概述，主要涉及了物流系統企業物流與供應鏈配送及配送中心庫存管理 物流信息管理 物流信息管理 物流組織與控制 第三方物流 等內容并應結合當今物流一些新情況和新動向作介紹，以求在內容上能夠反映現代物流的最新發展，力求達到內容新穎、重點突出、深淺適度、概念準確、簡明扼要，強調實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學的需要。

適用專業：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

14.經濟學基礎

學時：50～70學時 《經濟學基礎》課程要對微觀經濟學和宏觀經濟學的基礎理論進行介紹，從需求和供給出發，著重討論了均衡價格的決定；消費者行為理論，生產理論；國民收入的核算與決定，經濟增長以及宏觀經濟政策的運用。為后續課程打下理論基礎．教材應保持和強調理論與實踐相結合，培養學生具有分析經濟問題的觀點和方法，并在經濟理論的指導下解決實際的經濟問題。強調理論適度夠用，同時通過大量的案例加強對現實問題的分析。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

15.國際貿易理論與實務

學時：45～60學時

《國際貿易理論與實務》課程要求從貿易的基本概念入手，著重討論了國際貿易的產生，國際貿易的理論；國際貿易政策；國際貿易的磋商及國際貿易的合同條款；國際貿易的方式．并應結合當代國際貿易的一些新情況和新問題作介紹，以求在內容上能夠反映當代國際貿易的最新發展，力求達到內容新穎、重點突出、深淺適度、概念準確、簡明扼要，強調實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學的需要。

適用范圍：高職高專經濟管理類大專、其它專業相關課程。

16．工商企業管理

學時：50～64學時。《工商企業管理》課程是經管類專業的一門專業基礎課，其目的是使學生掌握企業管理的基本概念、基本理論和基本方法，奠定本專業扎實的理論基礎，以擴大其知識面，完善其知識結構，以提高其今后工作的適應能力，成為一專多能的復合型人才。本課程強調理論上的實用性、實訓性和可操作性。主要的內容有：企業管理概述、企業的創立、改組與解散、企業戰略管理、企業市場營銷、人力資源管理、企業科技管理、企業物流管理、企業生產管理、企業質量管理、企業財務管理等。

適用范圍：高職高專經濟管理專業、其它專業相關課程。17.人力資源管理

學時：34～50學時。

《人力資源管理》課程是管理類專業的一門專業課，主要介紹現代人力資源管理的全新理論知識和操作實務、人力資源管理的招聘、使用、職業生涯規劃、人力資源考評、人力資源薪酬管理等內容。本課程強調理論上的科學性，以提高學生對現代人力資源管理的系統分析能力，同時體現了以實務為主的風格，以培養學生處理人力資源管理事物的復雜技術和操作能力。主要的內容有：人力資源管理導論、人力資源戰略與規劃、工作分析與工作描述、員工招聘與錄用、員工的培訓與開發、績效管理、薪酬管理、人力資源的保護、國際企業人力資源管理等。適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

18．商務談判

學時：40～50學時

《商務談判》課程是營銷、經濟管理類專業的一門專業課程。從商務談判所經歷的過程出發，著重討論了商務談判的原則、商務談判的個體心理、商務談判過程中的談判技巧和談判禮儀．本課程應強調理論與實踐相結合，培養學生在談判理論的指導下，運用談判技巧來處理談判實際的能力。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

19.現代飯店管理

學時：50～60學時

《現代飯店管理》課程是一門涉及內容廣泛，理論性與實踐性均較強的專業課程。通過對本課程的學習，要求學生能熟悉飯店概況，運用現代飯店經營管理理論與方法，并結合實際，采用一定模式和策略對飯店所擁有的人、財、物等資源進行管理，以期有效的實現飯店的規定目標。主要的內容有：現代飯店概述、飯店管理的基礎理論與基本方法、現代管理方法在飯店中的應用、飯店組織與管理制度、飯店計劃管理、飯店資源管理、飯店質量管理等。

適用范圍：高職高專旅游、導游、酒店、景區管理專業、其它專業相關課程。

20.公共關系學

學時：50～65學時。

《公共關系學》是研究公共關系活動的規律及其傳播溝通方式的一門新興的綜合性的社會應用學科。本課程的目的是使學生了解公共關系學的基本概念、基本理論和基本方法，以擴大其知識面，完善其知識結構，以提高其今后工作的適應能力。本課程強調理論上的實用性、實訓性和可操作性。主要的內容有：公共關系概論、公共關系的歷史、公共關系職能和原則、公共關系的主體、公共關系的客體、公共關系的傳播、公共關系的工作程序、公共關系實務、公共關系專題活動、公共關系文書、公共關系的語言藝術、公關交際與公關禮儀等。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

21．經濟法概論

學時：48～60學時

從經濟法基礎知識入手，結合基本經濟法律制度、企業法、合同法、市場運行法、宏觀調控法民事訴訟與仲裁法等進行介紹并應結合我國法律一些新情況和新動向作介紹，以求在內容上能夠反映我國現行經濟法律制度的最新發展，力求達到內容新穎、重點突出、深淺適度、概念準確、簡明扼要，強調實踐性和可操作性，能較好地適合教師課堂教學的需要。

適用范圍：高職高專經濟管理類專業、其它專業相關課程。

第五篇：中國圖書館學會專業圖書館分會

中國圖書館學會專業圖書館分會2006年工作總結

根據2006年分會全年工作計劃安排，分會秘書處協同各專業委員會開展了具體的組織實施工作。一年來，在全國學會和掛靠單位中科院國家科學圖書館的領導和支持下，分會秘書處依靠全體理事和廣大會員，堅持“繼續教育、學術交流一起抓，組織建設作保障”的工作作風，各項工作穩定的向前推進，這是全體理事和廣大會員單位共同努力的結果.現將主要活動回顧如下：

一、組織學術活動，加強學術交流，這是學會工作的生命線。開展經常性的、有特色的學術交流一直是我學會學術工作的重要方面，我們希望能通過活動，吸引廣大會員，調動其關心學會、支持學會、參與學會活動的積極性。根據專業圖書館分會的特點，在學術交流的組織中，我們不僅僅關注圖書館學理論的發展，更關注面向市場、面向科研、面向實際工作的學術與業務相結合的探討。分會的學術工作主要有專題學術報告會、學術研討會和學術年會三種形式，專題學術報告會以推廣新知識、宣傳新技能為主，學術研討會以專題研討和工作研討相結合為主，學術年會是分會的學術工作制度，三者互為補充，各有側重。

1.學術報告會

根據工作計劃和會員們的要求，一年來，先后舉辦了“促進在線資源有效利用的15種方法”、“文獻信息的加工—深度挖掘”、“有效信息的聚合與推送”、“專利信息分析和專利地圖在企業中的運用”報告。

2．學術研討會

學術研討會強調理論與實踐相結合，側重于工作業務交流，無論是參加全國學會的活動或是分會自已舉辦的活動，都緊密圍繞專業圖書館的實際工作展開，根據會員的實際需要，提供服務。

（1）2006年3月31日-4月1日，分會在懷柔舉辦“中央國家機關圖書館文獻資源建設”研討會，來自50余家會員單位的64名圖書館館長、業務骨干參加了會議。會議主要討論了網絡環境下中央國家機關圖書館的資源建設問題和特色化服務。（2）2006年5月19-20日，在北京密云縣舉辦中央國家機關圖書館第2次會議，67名專業圖書館業務骨干參加了會議，會議主要討論了外國政府圖書館的現狀與歷史，知識管理在圖書館的應用，關于數字圖書館環境下的公務員信息素質的思考，數字化與信息化環境下的我國政府圖書館和網絡環境下政府圖書館的現狀與未來等問題。

（3）2006年11月12日，組織召開了“第二屆軍地圖書館館長工作交流座談會”。來自軍地16個在京圖書館的領導參加了會議，此次會議主題為“科技信息資源共享的模式、機制與手段”，來自不同的專業系統的館長們分別結合本系統的特點，介紹了下一步在信息資源共建共享方面的思路與計劃，探討了跨系統的資源共享思路。

3.學術年會

2006年6月10-14日，分會2006年學術年會在四川成都隆重召開。來自全國各地、各系統的200多名圖書館同仁參加了會議，本次年會主題是“國家創新體系中專業圖書館的服務與發展”，也是分會2005年新一屆理事會成立后召開的第一次學術年會。本次年會結構緊湊、內含厚重、思想活躍，通過專家論壇，專題訪談、服務探索專題論壇、企業論壇、工具論壇、論文宣講和觀點論壇多個板塊，分別就各主要系統專業圖書館的中長期規劃、服務創新戰略、目前正在開展的研究項目、圖書館為企業自主創新提供服務等問題展開了深入的討論，顯示出專業圖書館學會在學術活動的內容上始終倡導的“實踐為重”的特色。在“專題訪談”中，專家與代表經常就某個問題展開熱烈討論, 傳達并體現出一種親和、求真、務實的風格，極富感召力、吸引力。在“觀點論壇”中，我們第一次邀請企業界專家與圖書館專家一起，共同探討企業的市場需求與圖書館深化服務的問題。代表們普遍反映這是一次高質量的學術與業務有機結合的研討活動，業內“大腕”的思想碰撞和各領域前沿業務的實踐與探索，給大家帶來豐富的精神享受和認識上的飛越，讓我們不僅看到了專業圖書館未來的發展方向，也了解到各類型圖書館目前的發展態勢，以及遇到的問題和尋求解決的途徑，獲益匪淺。會前公開出版了《國家創新體系中專業圖書館的服務與發展》論文集。4.協助國科圖和中圖學會數字圖書館專委會，舉辦了2006“數字圖書館與開放源碼軟件(OSS)”學術研討會，并組織會員參加。

5.組織會員參加第72屆ifla大會及中圖學會學術年會。

二、繼續教育工作

2006年，分會共舉辦培訓班8個，分別是“第25期圖書情報工作崗位培訓班”、“第15期圖書情報工作高級研究班”、“網絡信息資源的檢索利用與常用數據庫培訓班”、“新版標引編目培訓班”、“圖書館學科化服務培訓班”、“網絡環境下圖書館的參考咨詢工作”、查新檢索培訓班和復合圖書館的數字資源建設培訓班。共有380名來自公共、高校及專業系統的圖書館員參加了培訓。

三、組織建設

1.成立分會中央國家機關工作部和華南工作委員會，有針對性地開展各種活動。

2.建立專業圖書館分會網站。

3.年初召開各專業委員會工作會議和常務理事會，討論確定工作計劃和有關重要活動安排。4.積極發展企業會員單位。

四、會員服務與其它工作

1.在全國范圍內開展專業圖書館資源與服務的統計調查工作，設計并發放問卷2500份，回收問卷300多份，目前已進入統計分析階段。

2.每月為41名常務理事免費贈送《圖書情報工作動態》刊物.3.接待會員單位和培訓班學員參觀中科院文獻情報中心。4.為會員圖書館職稱評定推薦專家或論文評審，為會員單位推薦專家進行業務指導等。

5.不定期編輯出版《專業圖書館分會會訊》。

五、存在的問題和不足

今年的工作取得了一些實際進展，但也存在著很多不足，如：組織建設方面，對外擴大宣傳的力度不夠，會員單位還局限于京區，沒有向全國范圍內縱向發展，覆蓋面不廣；在學術交流上，仍存在著數量少、質量不高和規模小、針對性不強的問題，專業圖書館學會的學術特色和水平仍沒有發揮出來；在繼續教育工作方面，缺乏培訓系統的整體計劃和市場化運作的經驗，經濟效益和社會效益都沒有顯著增長，成為制約學會進一步發展的關鍵因素；在編輯出版工作方面，利用學會的資源，多出成果、出好成果還沒有邁出實質性的一步，在觀念上，不同程度地存在著思路不夠開闊，站位不夠高和缺乏創新意識等問題。造成這種現象，有客觀情況，如分會的社會影響力、會員的凝聚力和經濟實力目前還有待于進一步提高，學會的運行機制可能還存在著問題，影響和制約著廣大會員積極性的充分發揮，也有主觀原因，如觀念問題、思路問題等，這些都需要在今后的工作中引起注意并努力找出解決的辦法，我們相信，在廣大理事、會員的齊心協力下，問題和困難將會進一步解決和克服。中國圖書館學會專業圖書館分會 2007年學會工作計劃及安排

三月

1.召開一年一度的中小型專業圖書館館長工作交流研討會

地點：郊區 時間：2007年3月中下旬

2．5月會議、培訓班前期準備工作（中美班、標準班、年會、科討會、聯辦會的通知起草、下發，常規培訓班的通知下發）

3.舉辦2次報告會

四月

1.第25期圖書情報工作崗位培訓班，培訓時間：2007年4月 2.“查新檢索方法與技巧”培訓班，培訓時間：2007年4月17-20日 3．“復合圖書館的數字資源建設”研討班，培訓時間：2007年 4月23—26日

五月

1.《數字圖書館標準與規范建設》（第一期）培訓班 時間：2007年6月初，地點：北京，培訓時間：4天

2.中美數字圖書館培訓班（第三期）

3.“參考咨詢館員資質能力” 培訓班，時間：2007年 5月21-25日 4．“圖書館學科化信息服務機制的設計與實施”高級研討班，時間：2007年 5月 28—6月1日

六月

1.第16期圖書情報工作高級研究班，主題：戰略情報研究的技術與方法，時間：2007年6月4—8日

2.學術年會及14次科討會籌備階段

七月

1.“科技查新與檢索技能”高級研討班，時間： 2007年7月8--12日

2.2007年分會學術年會，會議主題：專業圖書館知識服務實踐探索 3.中科院圖書情報工作第14次科學討

八月

1．“網絡環境下信息資源的檢索利用及常用數據庫”培訓班，時間：2007年8月20--24日，2.組織參加中國圖書館學會學術年會 3.籌備九月份聯辦會議

九月

1.承辦“新信息環境下，圖書館聯盟發展”學術研討會暨共享合作洽談會。

主辦者：中國科技情報學會資源建設委員會、中國圖書館學會資源建設委員會

其它工作：

1．舉辦2007年專業圖書館青年技術骨干交流研討會 主題: 基于內容的信息資源組織方法與技術的發展 時間： 2006年第2季度

2.舉辦第三屆軍地圖書館館長工作交流研討會 時間：2007年第3季度 3．參觀考察活動

（1）.組織委員單位（可擴大到會員單位）部分青年骨干參觀國家最新建設的“深圳大學城圖書館”，了解基于第二代Internet網的信息資源建設與服務的最新發展情況和前沿技術。（2）.組織會員單位間的交流考察學習活動 4．組織發展

（1）．成立編輯出版專業委員會

（2）．繼續建立縱向的地方專業委員會，搭建區域性專業圖書館交流平臺。