第一篇：電影簡介 音樂之聲

《音樂之聲》（美國）

——電影史上絕妙的神來之筆

好萊塢音樂歌舞片的經典中的經典

藝術與娛樂最成功的平衡之作、人類最珍貴的永恒佳品

出品：二十世紀福克斯公司1965年攝制出品

導演：羅伯特·懷斯

主演：朱莉·安德魯斯

克里斯托弗·普魯默

影評

《音樂之聲》是美國電影史上的最經典之作之一，是一部影響了幾代人的電影，被譯成三十多種文字在世界各國上映，并在各國的民意測驗中經常被評為“最受歡迎的影片”，是全世界票房最高的電影之一。

電影《音樂之聲》取材于一部同名自傳體小說，根據美國百老匯的同名音樂劇改編而成。

整個影片始終洋溢著優美的音樂，其中流傳最廣的幾首經典音樂，如主題曲《音樂之聲》、輕松愉快的《孤獨的牧羊人》、深情無限的《雪絨花》、歡快大方的《哆唻咪》、等等，都成為人們記憶中最值得珍惜和細細回味的藝術佳作，被視做人類最珍貴的永恒佳品。

《音樂之聲》這部歡聲笑語的喜劇片反映的是嚴肅、深刻、崇高的人道主義內涵，也表達了奧地利人民反侵略的正義心聲和不畏強暴的必勝信念。

《音樂之聲》清新有致、雅俗共賞：美麗的阿爾卑斯山脈、清澈的湖泊、有趣的愛情故事，悅耳的歌曲，活潑的孩子，溫馨的人情，天真無邪的笑料，構成了一幅美好的生活畫卷。而動人的音樂、優美的風光、積極的生活態度，又引發著人們對生活無限美好的遐想。

獲獎及榮譽

獲38屆（1965年度）奧斯卡獎八項提名

獲38屆（1965年度）最佳影片、最佳導演、最佳音樂、最佳音響、最佳剪輯5項大獎

女主角朱莉。安德魯斯三次獲奧斯卡最佳女主角提名

被《時代周刊》及民意投票一致選為“美國最受歡迎的十大影片之一” 入圍2005年美國電影學院評選的百部勵志電影，

第二篇：電影音樂之聲觀后感

電影音樂之聲觀后感

電影音樂之聲>觀后感

（一）《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活人物形象，講述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛心的真實 感人的>故事。與其他影片不同的突出風格是：它不僅具有濃厚的>戲劇性情節，而且有優美悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對白。與同類影片相比，其語言獨具特色：既有用詞精練、韻律整齊、節奏規范、藝術性強的高雅詩歌歌詞，又有大量樸實、自然而又頗具風趣的日常生活對話。由于主人公大都是受過教育或有身份的 人，盡管對話是口語體，其中有許多省略句，但總體上對話語言比較標準，適合模仿和借鑒。聽者可在輕松愉快的娛樂中得到美的享受，同時也會受到地道英語聽說情景的熏陶。

1959年在美國紐約首演，并在1960年獲得第十四屆托尼獎最佳音樂劇、女主角、女配角等五項獎，這是音樂劇大師理查德。羅杰斯（曲）和奧斯卡。翰墨斯坦（詞）的最后一次合作創作的作品。1965年的電影版也獲得過5項奧斯卡大獎。演出后大受觀眾歡迎。1965年改編成為同名影片，同年，該影片獲奧斯卡金像獎。它被認為是最杰出的永恒佳品。這部歷久常新的電影，永遠抓住小朋友的心，所有學音樂的，聽音樂的，都不約而同地被這部電影所感動。

這部電影主要講述了一位名叫瑪麗亞的修女在修道院表現過于反常而受到其他修女的一些雙重評價，說她有時很好笑，但有時會時常惹麻煩。最后，院長還是把她派到了一位名叫特拉普的海軍艦長家作一名家庭教師。女主角瑪莉婭生性活潑率真，走出修道院 投身世俗生活，大膽追求真愛，以童心，愛心去照料七個過早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里普上校一家不畏納粹爪牙 高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫，無不昭示了人類向善的意愿；故事場景阿爾卑斯山麓的湖光山色，音樂之鄉薩爾茨堡（莫扎特的故鄉）的藝術氛圍，尤其是貫穿整部電影的妙曼歌曲（出自音樂大師理查德·羅杰斯之手），經過近半個世紀，仍傳唱不衰，讓人充分體驗到藝術和自然之美。其中，流傳最廣的幾首經 典音樂：表達瑪利亞對大自然熱愛的主題曲《音樂之聲》；輕松愉快的《>孤獨的牧羊人》；比托普演唱的深情無限的著名《雪絨花》；歡樂大方的《哆來咪》；以及可愛的孩子們在比賽和客廳里演唱的《晚安，再見！》等，都成為了最值得珍惜和細細回味的藝術佳作。

自由與專制的斗爭、愛與邪惡的較量，永遠是人類文明史上最壯烈的場景。一曲音樂之聲，就是一聲自由戰勝專制，愛征服邪惡的頌歌。

自由與愛，源自于自然，源自于心靈，是人類最久遠、也是最永恒的追求。但專制與邪惡，總不愿意見到人類沐浴在自由與愛的光明中，不愿讓人們自由地愛，恐懼人們熱愛自由，總要千方百計將自由窒息，將愛毀滅！但自由與愛的偉大，正在于他們不懼任何壓迫，不懼任何威脅，不懼任何邪惡。因為愛與自由源自心靈，源自自然，源自上帝賜與人類的無窮的力量，因此，愛與自由終將戰勝專制、戰勝邪惡、同時也戰勝自己達到新的輝煌。有史以來，每一次專制對自由的壓迫，每一次邪惡對愛的污辱，換來的都是自由的更高的境界，是愛的更美的表現。但是我們必須敢于面對專制與邪惡，必須敢于與專制與邪惡說不！

自由地愛，熱愛自由，我們將無往而不勝！

電影音樂之聲觀后感

（二）有一部電影如此深入人心，不但里面的角色、情節、經歷家喻戶曉，主題歌曲也被廣為傳唱，由它帶來的影響面之廣、覆蓋范圍之大、被感染的人之多，可謂空前絕后、獨一無二，它就是來自著名的阿爾卑斯山脈的《音樂之聲》（The Sound Of Music，1965）。

電影離不開音樂。一部優秀的電影，如果同時能夠生產出讓人耳熟能詳的音樂或膾炙人口的插曲，那可真算得上是留影又留聲，“兩全齊美”。《音樂之聲》全片基本上都在奧地利歷史名城薩爾茨堡實地取景，畫面構圖優美，鏡頭運用流暢。寬闊的大銀幕把阿爾卑斯山、烏恩特山、月亮湖和沃爾夫岡湖、馮特拉普家莊園、古典韻味的教堂和古堡等>景色盡收眼底：綠油油的青草地和峰巒疊翠的崇山峻嶺、蔚藍的天空與清澈的湖水相互交織，明快、清朗的歌聲在此間回蕩激揚，恍如置身人間仙景，遐意舒暢，令人陶醉。其中，以表達對大自然無比熱愛的主題曲“音樂之聲”最受歡迎，還有輕松愉快的“孤獨的牧羊人”、情深款款的“雪絨花”、歡樂大方的“哆來咪”、含羞答答的“瑪麗亞”以及孩子們的“晚安，再見！”、“16歲來臨”等歌曲也是觀眾耳熟能詳、鐘愛無比的，在一部電影中竟然有如此之多的歌曲受歡迎并流行傳唱，相信也是一個難以改寫的記錄。

《音樂之聲》，該片中天性自由，不受繁文縟節約束的美麗修女瑪利亞，奧地利美麗的阿爾卑斯山的山坡、清澈的湖泊、陽光明媚的氣候，和雅致的別墅，以及一群活潑可愛的孩子，以及反納粹，追求自由的>勇氣，打動了世界各地人們的心。

《音樂之聲》的內容，相信它是少數幾部讓人百看不厭的電影之一。美麗的見習修女，英俊富有的貴族，像灰姑娘和王子；她善良、純潔，圍繞身邊的是7個可愛的孩子，像白雪公主和7個小矮人，更絕的是，7個孩子正好組成7個音符，組成一首明快、動人的歌；而瑪利亞把特拉普上校從喪妻的悲痛中解脫出來，讓歡樂與音樂重新降臨這個家庭，就像美女用真愛解救了被巫術控制的野獸。可以說，《音樂之聲》中蘊涵了古老童話中的幾個母題，它幾乎表達了人類對所有美好事物的向往：愛、自由、歌聲??而且，據說，這是以真人真事為藍本改編的。真實的生活總是有那么多的丑惡與遺憾。可是，那個美好如童話的電影，就是從真實的人生中提煉而來，它刪去了生活的枝枝蔓蔓，與種種不如意，再把時光濃縮，一切都單純、明亮、對比分明，也讓全世界的人記住了那個薩爾斯堡午后的山谷，陽光燦爛，7個孩子和一位美麗的姑娘，用歌聲放飛愛、自由與夢想，那該是全人類的夢想。

《音樂之聲》來自生活高于生活，它以樂抒情，以樂動人，到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫。它把抽象的音符、大自然的美景和人文景觀完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互倚托的關系，鼓勵人們樂觀向上、追求純潔美好、爭取自由和享受生活，消除邪惡雜念、達到真善美的理想境界。

電影音樂之聲觀后感

（三）“許多人都曾問過我最喜歡的電影是什么，可能他們認為我作為功夫 名星，應該喜歡那種帶有暴力色彩的影片，可是說出來或許會很讓人奇怪，我最喜愛的電影既不是史泰龍 的槍炮，也不是施瓦辛格 的特技，而是充滿溫馨的《音樂之聲 》。因為在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情，這部影片讓我的全身心都感到放松。”—— 成龍

上面是國際武打明星成龍對《音樂之聲》的看法，也是所有看過了這部電影的想法，這部歷久常新的電影從頭到尾不會引起觀眾有絲毫不安或尷尬的情形，而且能抓住小朋友的心，所有學音樂的和聽音樂的，都不約而同地被這部電影所感動。它在里面所訴說的知真、向善、求美的故事，從中我們也受到了愛國主義教育。這一切都是在現在的影視作品，即便是那些上乘之作，都難以看到了。

《音樂之聲》說了一個這樣的故事：女主角瑪利亞 生性活潑率真，走出修道院 投身世俗生活，大膽追求真愛，以童心，愛心去照料七個過早失去母親的孩子，盡顯生活之真；故事中人際的寬容與親情的和諧，馮·特里 普上校一家不畏納粹爪牙高壓的正氣，寧可流亡不做亡國奴的愛國情愫，無不昭示了人類向善的意愿。

說到我對這部影片的美的享受有幾個地方：

首先，當然是它里面的天簌之聲。這是一部音樂劇，所以影片的開始便是由朱莉 演唱的主題曲“音樂之聲”，它充分地表達了瑪利亞對大自然的熱愛。影片中，瑪利亞教給孩子們的“哆來咪 ”無疑是一堂灰諧生動的音樂課，7個調皮苦悶的孩子愛上了音樂和瑪利亞，他們一起唱出了怡人的“孤獨的牧羊人 ”、激昂的“我最愛的東西”、睿智的“十六以后是十七”等，都給們的生活增添了無盡的享受。再也沒有孩子們說“再見”比托普家的孩子們在其父親的晚宴客人們面前說“晚安，再見”更令人感到樂趣橫生了。

接著就是影片中的故事場景阿爾卑斯山 麓的湖光山色，藍藍的天空，嫩綠的草原，清澈的湖水?? 這一切無不給我最美好的視覺享受，說到這里我不禁想起了小時侯所喜歡的一部動畫片 《飄零燕 》，它里面所制作的動畫畫面和影片的場景幾乎一模一樣，想不到我兒時所向往的伊甸園 真的存在，我想在有能力的條件下我一定要親身去一趟的。

最后就從影片的所表達的深刻內涵上說說吧。第一感覺是瑪利亞的教育理念非常的好，她會順著孩子的發展規律去教孩子，孩子就是孩子，孩子就要活得像孩子，要孩子學到東西必先是孩子愿意去學，然后才是用孩子能接受的方法去教。但這是我們現代教育 都忽視了的方面，但恰恰這是最重要的方面。其次，我是被里面所表現出來的愛所感動著，瑪利亞對大自然的愛，瑪利亞對孩子們的愛，孩子們對上校和瑪利亞的愛，瑪利亞和上校的愛，他們一家對祖國的愛??世界是不能缺少愛的，如果從我們自身來說，我們的一切言行舉止更不能沒有愛，教師所做的工作是影響一個，不，是更多的人的一生的工作，教育家 陶行知 先生就曾經說過：愛滿天下。作為教師他要具備的愛要比父母的愛意義更深，范圍更廣，是一種博愛。沒有愛就沒有教育。教會孩子去愛更是應該給孩子上的最重要的一節人生的課。從影片中我得到的最重要的信息是，你必須先學會去愛你身邊的一切，然后你的熱情才能感染到孩子，而孩子就會在不知不覺中模仿你，愛就是這樣傳承了下來。這應該就是世界上最好的最成功的教學方法 了。

一部電影竟然能讓你聽到，看到和想到美，那我們還能說它不是一部成功的電影嗎？難怪經歷了多年它還是深受大眾的喜愛，看完影片后的人幾乎都是笑瞇瞇地，更有人會輕輕地哼起里面的悅耳的歌曲，我的觀后感也以其中我最喜歡的一首歌來結束吧！

第三篇：電影《音樂之聲》觀后感

電影《音樂之聲》賞析

摘 要：

這篇文章簡略闡述了電影《音樂之聲》的劇情,列舉了一系列影片中的經典曲目，并對其中一些最主要和經典的曲目進行了深入的分析。在分析中將音樂與該影片所表達的情感相結合，分析了女主人公的詩性美，并進行了總結概括。

關鍵詞：《音樂之聲》風格音樂特點情感

引言：

《音樂之聲》以音樂劇的形式塑造了一群各具清晰性格特色的鮮活人物形象，講述了一個既富有生動活潑的濃郁生活氣息，又充滿理解與愛心的真實感人的故事。與其他影片不同的突出風格是：它不僅具有濃厚的戲劇性情節，而且有優美悅耳的歌聲和大量自然而又精彩的人物對白。其語言獨具特色：既有用詞精練、韻律整齊、節奏規范、藝術性強的高雅詩歌歌詞，又有大量樸實、自然而又頗具風趣的日常生活對話。

《音樂之聲》四十年前第一次在美國演出起，便一直受到世界各國人民的喜愛。電影中優美的自然景觀，積極的生活態度，可愛的孩子，感人的愛情，博大深厚的民族感情，以及出色的電影音樂，使得無論從哪個標準來評價，它都是美國音樂片的經典之作。它獲得了最佳影片、景佳導演、最佳音響、最佳剪輯與最

佳作曲五項奧斯卡大獎。

成龍曾給這部影片以很高的評價：“我最喜愛的電影既不是史泰龍的槍炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充滿溫馨的《音樂之聲》。因為在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情，這部影片讓我的全身心都得到放松。”每一次看《音樂之聲》，它都帶給觀眾不一樣的歡樂、感動，讓人的心靈得到凈化。《音樂之聲》講述了熱情活潑的修女瑪麗亞到奧地利退役軍官特拉普海軍上校家當7個孩子的家庭教師的故事。上校的妻子幾年前去世，上校心灰意冷，用管理水兵的方法來管教孩子。孩子們的生活就像鐘擺一樣循規蹈矩，毫無生氣。瑪麗亞來到上校家后，順應孩子們天性活潑的特點，教他們唱歌跳舞，帶他們去野餐、郊游、爬樹和劃船，使家中充滿歡樂。她的熱情、愛心贏得了孩子們的信任和喜愛，最終也贏得了上校的愛慕，后來成了孩子們的母親。納粹德國占領奧地利后，愛國的上校不愿意效力于納粹海軍，于是，在一次民謠節上，上校帶領全家成功地逃出了魔掌，翻越群山奔向自由。

正如瑪麗亞在電影序幕中所唱的：“群山因為音樂充滿生氣，唱了千年的歌，我的心中充滿了音樂，要唱出每支歌，我心震得像鳥兒翅膀，由湖邊飛上樹，我心嘆息像鐘聲飄揚，微笑像是小溪流過，夜晚歌唱像云雀祈禱，當我奔向山里心情悲傷，我聽到昔日歌聲，我心就會歌唱，因為音樂的響起，我要再度歌唱……”

純真善良的瑪麗亞用歌聲打開了故事的序幕，從她的歌聲中我們可以看出瑪麗亞的博愛，而實際上也確實如此，瑪麗亞對自然的熱愛，對生活的熱愛，對那群孩子的愛以及她對愛情的渴望都充分說明了這一點。電影中印象很深的一段場景是上校帶著他的未婚妻——來自維也納的男爵夫人回來時，忽然發現在自己不在家的這段時間，瑪利亞竟然沒有按照自己的囑咐管教孩子，而是和孩子們打成一片，四處玩耍，甚至還用舊窗簾給孩子們做了游戲服。上校怒不可遏，在如何管教孩子的問題上與瑪利亞發生了激烈的爭執，最后當場解雇了瑪利亞。就在這時，房間里傳來了孩子們的歌聲——孩子們正用瑪利亞教他們的歌在歡迎男爵夫人的到來。自從上校的妻子，也就是孩子們的母親去世后，家里就再也沒有歌聲了。當上校聽到這曾經熟悉的歌聲再次響起時，那剛剛還對瑪利亞怒目而視的眼光，一下子轉為聽到歌聲時的疑惑，再轉為知道這竟是孩子們的歌聲時的驚訝，再到當他快步走到客廳時親眼看到孩子們唱歌時的溫柔和慈祥。這一系列的變化，讓觀眾看到這個男人作為一個父親，隱藏在心底的對孩子們深深的愛。還有當他情不自禁與孩子們一起歌唱的時候，有一瞬間的目光充滿了對過去的回憶，也讓觀眾間接感受到他對逝去妻子的愛和妻子去世時他深埋在心底的巨大痛苦。而之后他向瑪利亞道歉，并習慣性的以命令的語氣讓瑪利亞留下，再而轉到以謙和的語氣請求

瑪利亞留下時，那懇切而充滿感激的目光，也讓我們深切感受到這個男人那坦誠而真摯的心靈。

第二次演唱“雪絨花”，這是表現愛國情懷的高潮部分。此時的上校和瑪利亞剛剛結婚度完蜜月，忽然接到柏林來電，命令上校參加納粹的海軍，并把他和全家置于嚴密監視之下。接受納粹的安排，在上校眼里是絕不可能的事；而直接拒絕，他深愛的妻子和孩子便會受到傷害，于是上校決定帶全家逃走。即將離開祖國的那個晚上，借著參加民謠節的機會，上校在奧地利同胞面前唱起了這首“雪絨花”，正如他所說的那樣，“這是一首愛之歌，我知道你們會分享此愛，我祈求你們永遠不會讓它逝去。”唱到第二段，上校已經哽咽，無法繼續，在瑪利亞的帶動下，盡管會場處在納粹分子的監視下，全場奧地利觀眾還是和上校一起高聲唱起了“雪絨花”——“Edelweiss，Edelweiss，bless my homeland forever ”。歌聲蕩氣回腸——是的，大家會分享此愛，永遠不會讓它逝去。

瑪利亞樂觀開朗，充滿愛心，讓人印象深刻。當然正如《音樂之聲》這個片名，也正是瑪利亞把音樂帶給了大家。可是這部戲真正讓人動容的，是隱藏在音樂背后的那博大而深沉的愛。對子女的愛、對戀人的愛、對祖國的愛，在上校身上得到了集中體現。Captain的愛國，Maria的純真，修道院長的睿智，以及貫穿了整個影片的音樂、畫面和對白，統統讓人的心靈得到提升和凈化。但“上帝在此處關閉了一扇門，就會在別處打開一扇窗”，“修

道院的高墻不是用來逃避”假如你愛這個人，并不表示你愛天主少了”等對話尤其令人印象深刻。

《音樂之聲》來自生活，高于生活。它以樂抒情，以樂動人，到處充滿陽光氣息與溫馨浪漫，把抽象的音符、大自然的和諧美景和人文景觀完美結合，體現出人與自然和諧融洽、相互依托的關系，鼓勵人們樂觀向上，追求純潔美好，爭取自由和享受生活，消除雜念，達到真善美的理想境界。

優美的音樂是電影的靈魂，電影《音樂之聲》最令人興奮和過后難忘的，正是其中幾首韻調輕揚、詞句爛漫的歌曲。《音樂之聲》的題材來自生活，卻又將之升華從而使之高于生活，它以音樂抒發人類最淳樸的感情，以感情動人，整部音樂劇充滿了詩性的美和浪漫，像一朵清新而獨特的百合，散發出滿室的清香。其中流傳最廣的幾首經典音樂，如表達瑪利亞對大自然熱愛的主題曲“the sound of music、”輕快跳躍的“The Lonely Goatherd、” 歡快活躍的“Do-Re-Mi”，特拉普上校演唱的一派深情的“Edelweiss”，以及可愛的孩子們演唱的可愛俏皮的“Good night，Good bye”等等，都是家喻戶曉，婦孺皆知，至今為大家所傳唱。歌曲“the sound of music”，是劇中的點睛之筆，點題之作。由瑪利亞在山頂獨唱，演員以磁性的聲音，純熟的演唱技巧，將這首膾炙人口的歌曲演唱的淋漓盡致。優美的音樂配之以優美的景色，流暢的畫面，給觀眾帶來一場視覺和聽覺的盛宴。充分地抒發主人公瑪利亞對故鄉、對大自然、對音樂的無比熱愛。上校

赴維也納期間，瑪利亞把這首歌教給了7個孩子，并且讓他們在男爵夫人到來時為她演唱，深深地打動了上校禁錮已久的心，使他忽然變成了一個和藹可親的父親。可見音樂不僅僅包含了人類特殊的感情，并且能夠引起人類在情感上的共鳴，從而深深地觸動人們的心弦。

另一首歡快活潑的歌曲“Do-Re-Mi”以其輕快地風格，深受人們尤其是青少年的喜愛。這首歌曲歌詞通俗易懂，以生活化的比喻來詮釋了抽象的音樂符號，瑪利亞就是以這樣的方式將孩子們帶入了音樂的大門。最大的魅力，就在于它提供或者表達了一種認知世界的方式的同時，也告訴了人們描述事物實際上是一件簡單易行而又充滿了美麗和未知的事情。音樂不僅僅是屬于藝術家的獨有領域，而是與我們的世俗生活緊密相連，只要我們善于發現美和創造美，我們就會發現，生活無處不有音樂。也正是這種發自內心的對生活和音樂的熱愛，賦予了瑪利亞詩性的魅力。

特拉普上校演唱的歌曲“Edelweiss”也是該劇中一首經典的曲子，這首歌曲被翻譯成中文，在中國廣為流傳，其知名度不亞于“the sound of music”以及“Do-Re-Mi”。這首歌的歌詞，雖然簡單，但是清理脫俗，好似一朵六月的茉莉。這首歌把edelweiss擬人化，賦予了它人類才具有的感情和高尚的品格。特拉普上校唱這首歌的時候可以說是深情款款，款款深情。他將自己的感情都注入這一生長在高山上的潔白如雪的雪絨花，通過對這潔白的小花的歌唱與贊揚，表達了希望自己的祖國永遠平安，頑強的心愿。這首歌，歌詞不長，卻情深意遠，言有盡而意無窮。

音樂是這部片子的靈魂，它是推動故事情節發展的重要因素。在音樂聲中拉開帷幕，又在音樂聲中圓滿收場。音樂的旋律始終伴隨著影片劇情的發展，不論是瑪利亞的悠揚奔放，還是孩子們的活潑歡快，亦或是艦長的深沉優雅，都是發自一顆愛的心靈。《音樂之聲》是真正的愛之聲！

第四篇：《音樂之聲》電影觀后感

《音樂之聲》觀后感

有幸觀賞了《音樂之聲》這部電影，感受了那美妙的音樂和美好的自然景觀，尤其是人們積極向上的感情讓我深受觸動，對片中的女主人公瑪利亞留下了深刻的印象。

瑪利亞是一位來自修道院的修女，到了艦長一家做家庭教師。而瑪利亞從一開始就非常喜歡這七個個性不同的搗蛋鬼，并用心去了解他們、愛護他們、教導他們，使孩子們從心理逐漸接受了她，繼而喜歡上了她。瑪利亞以她的熱情、寬容、幽默、自尊和自信贏得了孩子們與上校的愛，從而變得不平凡起來。

起初來到艦長家里時，孩子們對瑪利亞帶有逆反情緒，他們非常調皮，在瑪瑞亞之前，他們已經氣走了七位家庭教師了。但是瑪利亞并沒有怪孩子們，她理解孩子們在成長過程中的所作所為。瑪瑞亞克服了重重艱苦，教孩子們唱歌，跳舞，做游戲，逐漸成為他們的好朋友。她引導、關心、幫助他們，贏得了他們的信任，很快就成了他們的知心朋友，同他們建立了深厚的感情。

她在上校離家去維也納期間，用窗簾布給孩子們做了游戲服，帶他們去野餐、郊游、爬樹和劃船；教他們唱歌，從“哆、來、咪”學起，直到排練歌曲。孩子們試她為教師，更把她當成生命中不可或缺的知己。

《哆來咪》是瑪麗亞教孩子們學會唱歌時所唱的第一首歌曲，不同的童聲效果在他們的歌唱中分別表現出來，加上孩子們童趣的載歌載舞的氣氛場面，更有了百老匯音樂劇歌與舞相結合的表演特點。音樂劇和歌舞片是美國百老匯和好萊塢結合所帶來的特征。歌舞片是好萊塢夢幻和神話的一種最典型的體現和載體，它也是有聲電影時代開始后帶給觀眾的一個新的電影種類。從那時起，歌舞片在好萊塢迅速發展起來，并在電影史上留下了一大批膾炙人口的佳作。

電影中印象很深的一段場景是上校帶著他的未婚妻——來自維也納的男爵夫人回來時，忽然發現在自己不在家的這段時間，瑪利亞竟然沒有按照自己的囑咐管教孩子，而是和孩子們打成一片，四處玩耍，甚至還用舊窗簾給孩子們做了游戲服。上校怒不可遏，在如何管教孩子的問題上與瑪利亞發生了相當激烈的爭執，最后當場解雇了瑪利亞。就在這時，房間里傳來了孩子們的歌聲——孩子們正用瑪利亞教他們的歌在歡迎男爵夫人的到來。當上校聽到這曾經熟悉的歌聲再次響起時，那剛剛還對瑪利亞怒目而視的眼光，一下子轉為聽到歌聲時的疑惑，再轉為知道這竟是孩子們的歌聲時的驚訝，再到當他快步走到客廳時親眼看到孩子們唱歌時的溫柔和慈祥。當他情不自禁與孩子們一起歌唱的時候，有一瞬間的目光充滿了對過去的回憶，讓觀眾間接感受到他對逝去妻子的愛和妻子去世時他深埋在心底的巨大痛苦。之后他向瑪利亞道歉，并習慣性的以命令的語氣讓瑪利亞留下，再而轉到以謙和的語氣請求瑪利亞留下時，那懇切而充滿感激的目光，也讓我們深切感受到這個男人那坦誠而真摯的心靈。

瑪利亞帶領孩子們為男爵夫人表演木偶劇，他們的表演和歌曲都十分幽默而風趣。特別是那一首《孤獨的牧羊人》，俏皮、歡快，充滿生活的熱情，用音符輕輕拽出觀者會心的微笑！眼前仿佛又見那丑丑的小木偶在幾個快樂的孩子的小手里笨拙的跳舞。

孩子童心可鑒，孩子們跟隨母親一般愛心的瑪利亞，唱在高山，唱在原野，唱在家園，唱在心靈。在生動的自譜歌聲中，家教瑪麗婭與新家的孩子們心心相映著。同時與要將孩子們送到寄宿學校里的男爵夫人形成了鮮明對比。

其實看到男爵夫人的到來，瑪利亞就知道男爵夫人將成為孩子們的新媽媽了，于是她留下了一封信就離開了上校家，回到了修道院。然而由于男爵夫人太一本正經，孩子們不能和她融洽相處。同時，由于瑪利亞給這個家帶來的變化激起了上校對生活的熱愛，喚回了逝去的幸福，也喚起了他對瑪利亞的愛情。于是上校最終拒絕了男爵夫人，他來到修道院找瑪利亞，他們終于結成了美滿的伴侶。瑪利亞是一位成功的教師，還取決于她的多才多藝。她能歌善舞，會裁剪，會爬樹，還會廚藝。完全和孩子打成一片，讓男爵夫人自慚形穢，主動退出。

這時正是法西斯勢力吞并奧地利的前夕。在薩爾茨堡舉行奧地利民謠音樂節的當天，艦長和瑪利亞接到了柏林的來電，命令上校參加納粹的海軍，并把他和全家置于嚴密監視之下。接受納粹的安排，在艦長眼里是絕不可能的事；而直接拒絕，他深愛的妻子和孩子便會受到傷害，于是艦長決定帶全家逃走。即將離開祖國的那個晚上，借著參加民謠節的機會，艦長在奧地利同胞面前唱起了這首“雪絨花”，正如他所說的那樣，“這是一首愛之歌，我知道你們會分享此愛，我祈求你們永遠不會讓它逝去。”唱到第二段，艦長已經哽咽，無法繼續，在瑪利亞的帶動下，盡管會場處在納粹分子的監視下，全場奧地利觀眾還是和艦長一起高聲唱起了《雪絨花》——“雪絨花，雪絨花，清晨迎著我開放；雪絨花，雪絨花，永遠保佑我的祖國??”歌聲蕩氣回腸——是的，大家會分享此愛，永遠不會讓它逝去。

《音樂之聲》一直受到世界各國人民的喜愛，其音樂創作在人物性格與情節推動中的強烈作用，使戲劇沖突凸現張力，而其中，音樂形象分明，特征顯著，人物的正義感和愛國熱情與非正義和法西斯的對抗主題，強化了可看性，提升了主題思想意義，而使人物性格得到充分展現、發展和升華，正義和道德的崇高被更廣泛地接受和流傳。電影中優美的自然景觀，積極的生活態度，可愛的孩子，感人的愛情，博大深厚的民族感情，以及出色的電影音樂，使得無論從哪個標準來評價，它都是美國音樂片的經典之作。成龍曾給這部影片以很高的評價：“我最喜愛的電影既不是史泰龍的槍炮，也不是施瓦辛格的特技，而是充滿溫馨的《音樂之聲》。因為在這部影片中，我所感到的是人世間那種最淳樸、最簡單的友愛和摯愛之情，這部影片讓我的全身心都得到放松。”

在音樂聲中拉開帷幕，又在音樂聲中圓滿收場。音樂的旋律始終伴隨著影片劇情的發展，不論是瑪利亞的悠揚奔放，還是孩子們的活潑歡快，亦或是艦長的深沉優雅，都是發自一顆愛的心靈。它的音樂，它的主題，它經過精雕細琢的臺詞，充滿藝術的美感，音樂的內涵，更重要的是愛的主題，真正打動每個人內心的純真的愛，帶給觀眾不一樣的歡樂、感動，讓人的心靈得到凈化。我的心也常常跟著音樂起伏，回味那樂曲，仍然會被劇中所蘊藏的那博大而深沉的愛而感動。

第五篇：電影《音樂之聲》觀后感

電影《音樂之聲》觀后感

遲慎璽

1、瑪利亞一到艦長家,首先抵制了用哨子召喚孩子的做法,她更愿意叫孩子的名字.她首先為自己的工作強硬的爭取到了一個條件.并且用哨子戲弄了一下艦長,贏得了孩子們的好感.第二,坦誠地告訴孩子們,她從未當過教師.經過與孩子們的交流,有了一定的感情基礎,孩子們自然愿意幫她,紛紛幫她出主意.主意是次要的,關鍵的是她贏得了孩子們的心.2、不需明察秋毫。當你袒護孩子那些不致命的錯誤時，他們會還你的情的,并因此產生信賴和感激.3、她認為她的使命是幫助這些孩子.”會被接受是多么重要的事”.4、教唱音節時,先告訴孩子們學會這些,就能學唱所有喜歡的歌曲.對此我有切身體驗.喜歡、興趣是排除一切障礙且持之以恒的偉大力量，學音樂是這樣，學電腦同樣如此。

5、多為孩子創造成功的機會,寬容他們避免不了或難以避免的錯誤.以其長補其短,以長擠走其短.6、讓孩子們發現缺點的不便并愿意改變,是最好的教育.7、孩子們離不開你時,你才有教師的魅力.8、沒有感情的歌唱也只會是一種噪音,根本無法引發共鳴.