第一篇：小升初模擬檢測(cè)考試語文試卷答案(二)

小升初模擬檢測(cè)考試語文試卷答案(二)

一、選擇題

1、C2、C3、B4、D5、B6、C7、B8、A9、B10、A

二、修辭手法

1、擬人、比喻

2、設(shè)問

3、反問

4、對(duì)偶

5、排比

6、夸張

三、字詞

1、鞭炮徹底敦厚玫瑰

藐視慷慨柔順喧嘩

2、三音序部首數(shù)筆畫

音序Ttū凵3（橫折折折）

3、排隊(duì) 墻壁 蓬松 焦炭 籍貫

徘徊 璧玉 帳篷 香蕉 慰藉

4、（1）頑固不化（2）神機(jī)妙算

（3）浴血奮戰(zhàn)（4）舍生取義

5、更改模樣重逢禁受

更加模糊重量禁令

6、mājièxìzēngxī

bóxiānsìqiángpáng

四、句子

1、雖然??但??

只要??就??

2、①臉紅

②馬上就考試了，我不得不好好復(fù)習(xí)。

③這么遠(yuǎn)的地方。箭哪能射得到呢？

五、閱讀

1、zhǎngyuán 延黝

2、柔軟（溫暖）碩壯

3、運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了太陽下山了。

4．痛苦終于過去了。“倒霉”和“痛苦”可以充實(shí)人生，使人生更加豐富多彩，這種人生是幸福、愉快的。（正確對(duì)待挫折和失敗，體現(xiàn)出積極向上的人生態(tài)度）

5、溫柔、包容、善良、助人為樂、幽默、睿智等。

6、因?yàn)樵跓o奈下接近他，卻發(fā)現(xiàn)在那里黝黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包容的心，更重要的是他給我做人的道理，使我認(rèn)清了真正的世界。

7、他雖然不識(shí)字，但卻懂得許多深?yuàn)W的道理，而且?guī)ьI(lǐng)著年輕無知的靈魂看清了真正的世界。

第二篇：2014年小升初模擬語文試卷及答案(二)

2014精銳教育小升初模擬檢測(cè)考試

語文試卷及答案(二)

本卷共六大題，時(shí)間60分，滿分100分。

注意事項(xiàng)：

1、全卷共四頁，三大題。

2、請(qǐng)考生在指定位置上填自己的相關(guān)信息。

3、請(qǐng)用藍(lán)色或黑色的圓珠筆、簽字筆或鋼筆作答。

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（38分）

1、根據(jù)拼音寫漢字，并按要求答題。（12分）

hú lúntǎn tèwù

（囫圇）吞棗（忐忑）不安恍然大(悟)

rǎng rǎngjūcǎi

熙熙(攘攘)不（拘）一格興高(采)烈 同音字：quán：（痊）愈（蜷）縮（權(quán)）勢(shì) 依次寫出第一行詞語的近義詞：

不求甚解、心神不寧、幡然醒悟

依次寫出第二行詞語的反義詞：

門可羅雀、千篇一律、垂頭喪氣

2、根據(jù)前面的提示，把下列帶“手”的成語補(bǔ)充完整。（3分）形容極為興奮（手舞足蹈）形容醫(yī)術(shù)高明（妙手回春）形容重歸于好（握手言和）形容十分喜（愛不釋手）

形容情深如兄弟（手足情深）形容做事機(jī)警、敏捷（眼疾手快）

3、下列選項(xiàng)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（d）（2分）

A、“返璞歸真、亭亭玉立、形色匆匆”這三個(gè)詞中有兩個(gè)錯(cuò)別字。

B、剛勁、狂風(fēng)怒號(hào)、含情脈脈、埋怨加點(diǎn)的字都是多音字。．．．．．

C、“飽經(jīng)風(fēng)霜”與“飽覽群書”中的“飽”字意思不一樣。

D、“張燈結(jié)彩、目瞪口呆、姹紫嫣紅、怒目圓睜”都是含有近義詞的成語。

4、在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z句。（2分）

①君子一言——駟馬難追

②不入虎穴——焉得虎子

③精忠報(bào)國—— 死而后已

④不精不誠——不能動(dòng)人。

5、按要求填空。（3分）

（1）我們常用杜甫的《春夜喜雨》中“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲。”這兩句詩來形容春雨，也通常被用來贊美教育工作的潛移默化和默默無聞。

（20杜甫，字子美，世稱“（詩圣）”，又稱“杜工部”（“杜拾遺”），他的詩被稱為“（史詩）”。“李白、杜甫”是我國詩歌史上的“雙子星座”，在這兩位詩人之后又出現(xiàn)了兩位著名詩人，在文學(xué)史上被稱為“小李杜”的是（李商隱）

（杜牧）。

6、根據(jù)要求填寫詩歌。（4分）

（1）從古詩文中古人對(duì)待朋友離去的態(tài)度我們可以看出他們不同的人生觀：子期死，伯牙謂世再無知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓；感覺到伯牙的消極人生觀；而王勃在《送杜少府之任蜀州》中勸勉朋友的兩句詩 海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。我們卻能感覺王勃的樂觀態(tài)度。

7、根據(jù)情境想象畫面，再寫一寫。（4分）

①在一個(gè)風(fēng)景如畫的公園里，一對(duì)年輕夫婦正與一個(gè)孩子嬉戲??突然雨點(diǎn)沙沙地落下來了，夫婦倆都忙著為孩子遮雨，小孩子會(huì)心地笑了。請(qǐng)為前面描寫的畫面設(shè)計(jì)一條公益廣告用語，要求思想健康，文字簡(jiǎn)潔，有內(nèi)涵有深度。

愛是孩子成長(zhǎng)的保護(hù)傘。（2分）

②根據(jù)有關(guān)部門2012年的調(diào)查,廣州市學(xué)生身高、體重、胸圍等持續(xù)增長(zhǎng),但肺活量、速度、力量等卻持續(xù)下降。14%的小學(xué)生血壓偏高,學(xué)生肥胖率比2年前增長(zhǎng)了4%。(材料引自有關(guān)部門對(duì)學(xué)生體質(zhì)情況的調(diào)查報(bào)告)

從材料中提取的信息：廣州市小學(xué)生身體指標(biāo)持續(xù)增長(zhǎng)，但是體質(zhì)卻在下降。（2分）

8、將恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在括號(hào)里。（2分）

昨天的電視節(jié)目真精彩，（不僅）兒童歌舞之外，（還）我喜歡的《動(dòng)物世界》。我看得入了迷，爸爸過來批評(píng)我，說我還沒完成功課，我嘟起了嘴，媽媽也對(duì)我說：“（如果）爸爸對(duì)你的批評(píng)是正確的，你（就）應(yīng)該虛心接受。”我慚愧地低下了頭。

9、按要求改寫句子。（4分）

①能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）

珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

②小芳對(duì)我說：“那是我的鉛筆，請(qǐng)還給我。”（改為轉(zhuǎn)述句）

小芳對(duì)我說，那是她的鉛筆，請(qǐng)還給她。

③不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙重否定句）

不過，飛向遙遠(yuǎn)的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。

④夏天的天氣熱得像個(gè)蒸籠。（縮句）夏天熱。

10、按要求填空。（2分）

①寫出下列作品的作者。（1分）

《綠山墻的安妮》（露西·蒙格瑪麗）《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》（列夫托爾斯泰）②根據(jù)謎面猜成語。（1分）

1×1=1（一成不變）12345609（七零八落）

二、閱讀下面文章，按要求回答問題。（20分）

精 神 救 助

張莉

我一直以為自己是個(gè)善解人意的人，在別人需要的時(shí)候，能解囊相助。可是，一個(gè)沒坐過火車，沒看過電視，連50元人民幣都沒見過的山村小女孩，面對(duì)我的盛情邀請(qǐng)，竟然對(duì)城市的繁華不感興趣。

那年，我在瓦房店鄉(xiāng)百車溝小學(xué)采訪一位小學(xué)教師時(shí)，有一個(gè)小女孩從門縫里看了我好久，我笑，她也笑。老師介紹說，她叫范春芳，好學(xué)生。家里爸爸傻，媽媽啞，生活可困難了。兩次輟學(xué)，她又靠養(yǎng)鵝、采藥賣錢，回到了學(xué)校。后來我們結(jié)交成了朋友。

夏天，在女兒的催促下，我接她來沈陽度假。我們登電視塔，逛公園，吃燒烤，唱卡拉OK，她卻木然。一路上總是問我：“阿姨,妹妹的舊書能給我?guī)妆締?”“那當(dāng)然,你頭一次來市里,玩夠了再說。”她只好不作聲。

晚上，我和女兒的說話聲、電視的吵鬧聲都沒能轉(zhuǎn)移她的注意力。她先把女兒給她的舊書放進(jìn)書包，又拼命從女兒的新數(shù)學(xué)書上往下抄題。我問她明天還想去哪兒玩，她說哪兒也不去了，想做完50道題，不會(huì)了還可以問妹妹。也許她懂得，這個(gè)繁華的城市不屬于她，學(xué)到手的知識(shí)才是自己的。

范春芳來時(shí)穿了一件長(zhǎng)長(zhǎng)的金黃色的衫子，顯然是成人穿過的舊衣服。可她說這還是村長(zhǎng)從救災(zāi)衣服里挑出的最鮮艷的一件呢。女兒聽得鼻子發(fā)酸，就從衣柜里往外掏衣服。她拿出一套藍(lán)白相間的學(xué)生套裝遞給范春芳時(shí)，我的心動(dòng)了一下，那是我在女兒生日時(shí)花120元買的新衣服啊。“這衣服姐姐穿太大，不合適。”我攔了一下。“上衣是短袖，下身是裙子，有什么不合適的。”女兒沒明白我的意思，范春芳明白了，“妹妹，你留著吧，這衣服太干凈，不合適。你再給我?guī)妆居眠^的舊練習(xí)冊(cè)吧。”女兒不由分說，先把衣服塞進(jìn)她的包，又去找練習(xí)冊(cè)。我有些不好意思，給她200元錢。她說：“學(xué)費(fèi)您已經(jīng)給我交兩年了，我不要。”“拿著，這是零花錢。”我也硬把錢塞進(jìn)了她的包。

第二天范春芳要回家了，她抱著我的腿哭了半天：“阿姨，我一定好好學(xué)習(xí)，對(duì)得起您。”我嗓子發(fā)緊，說不出話。

從車站回來，女兒告訴枕頭底下壓著那套新衣服和200元錢。還有一張紙條：“阿姨，東西不帶了，共拿走書21本，謝謝您和妹妹。”

我突然感到這童心折射出我的心理殘缺：“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私。”自己的慷慨是有條件的，因?yàn)樽约阂呀?jīng)不需要了。而那孩子卻在我自私的施舍中感激涕零。我糊涂了：究竟是我從經(jīng)濟(jì)上救助了范春芳，還是范春芳從精神上救助了我？

11．文章題目“精神救助”的含義和作用各是什么？（4分）

含義：范春芳的品質(zhì)對(duì)“我”精神上的影響。

作用：點(diǎn)明文章中心

12．“我也硬把錢塞進(jìn)了她的包”，這句中“也”字奇妙，聯(lián)系本段相關(guān)語句分析。（4分）

因?yàn)榕畠菏沁@么把裙子給范春芳的，我心里慚愧所以也把錢塞給春芳。

13．從母女二人贈(zèng)送衣物的細(xì)節(jié)，你能讀出了什么？（2分）

女兒是把自己喜愛的東西給范春芳，而母親則是把自己不用的東西給她。

14“自信掩蓋著虛榮，善良攙雜著自私”，這句剖析深刻。請(qǐng)就其所指內(nèi)容和本句內(nèi)涵分析。（6分）

說明我的救助并不是全心全意的，還是帶著個(gè)人的自私情感。（言之有理即可）

15．請(qǐng)概括文中“女兒”的形象，并分析該人物在文中的作用。（4分）

女兒是個(gè)真正大方去幫助他人的人，她有著一顆善良純真的心，在文章中與我作對(duì)比，突出我內(nèi)心的自私情感。

四、作文（40分）

生活是美好的。仔細(xì)觀察生活，認(rèn)真體驗(yàn)生活，精彩無處不在。它使人感動(dòng)，給人啟發(fā)，讓人久久不能忘懷。請(qǐng)以“精彩人生”為題寫一篇文章。

要求：

1、請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整（如“精彩瞬間”“精彩畫面”等），再下筆作文。

2、文體自選（詩歌除外），文章不少于450字。

3、文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名，否則要扣分。

精彩人生

人生，一個(gè)很微妙的名詞，人人都擁有它，但并不是人人都能掌控好它的。

我們的人生，亦或許光彩奪目，亦或許碌碌無為。我認(rèn)為，人生最可悲的不是努力半天依舊無所作為，而是沒有努力便說失敗的人。

人生好比一只小船，即使它逆流而上，終究是前進(jìn)了，但如果害怕翻船而不讓它起航，它便會(huì)沉淪，遲早會(huì)被遺忘——這就是人生，它永遠(yuǎn)都不愿意停下自己的腳步。世上又有像“機(jī)會(huì)只垂青有所準(zhǔn)備的人”、“天上不會(huì)掉餡餅”這樣的說法，但真正做到的又有幾個(gè)呢？

努力，是為精彩人生奠定的基礎(chǔ)，與其打發(fā)著平淡無奇的人生，還不如大膽地奮斗一場(chǎng)，朝著自己的夢(mèng)想揚(yáng)帆。總有一天，夢(mèng)不會(huì)是夢(mèng)，它不會(huì)再那么朦朧，因?yàn)樗压馀R你的人生，它有了一個(gè)新名字——現(xiàn)實(shí)。

有位朋友曾經(jīng)對(duì)我說：“人這一生風(fēng)風(fēng)光光得多好，看人家章子怡，看人家小沈陽，一部電影、一部廣告賺的錢找所有參加奧運(yùn)會(huì)的人都不一定能數(shù)完！吃喝不愁，多好啊！”是啊，多好啊！但我們?yōu)槭裁纯傄炎约旱娜松?guī)劃得如此體面呢？作為我們這些普通人，光去追求一種低調(diào)的平凡，再去想那些清高的東西吧。寬切，人那么努力不就是想衣、食、住、行能好一點(diǎn)兒?jiǎn)幔ㄟ^自己打拼賺來的一百萬與刮彩票中的就是不一樣，因?yàn)槿松粫?huì)總是幸運(yùn)，自己用血與淚換來的，才是那最為精彩的人生！

人生，它其實(shí)也是一個(gè)動(dòng)詞，通過努力與踏實(shí)砌成的動(dòng)詞，這個(gè)動(dòng)詞像潺潺的河流，滋潤(rùn)著我們的心田。人生有億萬個(gè)十字路口，在哪個(gè)路口的哪一站，你會(huì)選擇哪種你認(rèn)為最精彩的人生？

第三篇：長(zhǎng)沙市小升初語文模擬試卷(二)

★優(yōu)秀民辦學(xué)校 ★長(zhǎng)沙中小學(xué)優(yōu)秀課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 東塘82477998 火星84123458 長(zhǎng)沙市小升初語文模擬試卷

（二）2011年10月

一、根據(jù)拼音寫句子。(7分)

Bǎo jiàn fēng cóng mó lì chū , m?i huā xiāng zì kǔ hán lái

()

二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音(劃去錯(cuò)的)(3分)

一唱一和(h? ha)深惡痛絕(wù a)挑撥離間(tiāo tiǎo)

打折了腿(zh? sh?)系好衣扣(xì jì)露出笑臉(lù lòu)

三、結(jié)合語境解釋下列句子中的“打”。(4分)①一槍打中目標(biāo)。②去商店打一斤酒。③打明天起我就要上學(xué)了。④媽媽給我打毛衣。

四、分別寫出含有風(fēng)、雨、日、月的古詩各一句。(4分)

①含有風(fēng)的：________________________ ②含有雨的：________________________

③含有日的：________________________ ④含有月的：________________________

五、寫出含有“虎”字的四個(gè)成語。(4分)

六、依照例句寫一個(gè)句子。(2分)

例句：《水滸傳》——魯智深倒拔垂楊柳。

仿句：《西游記》——__________________

七、在原句改正病句。(6分)

①成都的春天是一個(gè)百花盛開的城市。

②能否珍惜時(shí)間是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。

★優(yōu)秀民辦學(xué)校 ★長(zhǎng)沙中小學(xué)優(yōu)秀課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 東塘82477998 火星84123458

③會(huì)上展出了兩千多年前的新近出土的珍貴文物。

八、閱讀短文，完成文后作業(yè)題。(30分)

《創(chuàng)造月亮》

①唐傳奇當(dāng)中，有這么三個(gè)小故事，叫做《紙?jiān)隆贰度≡隆贰读粼隆贰！都堅(jiān)隆返墓适率侵v有一個(gè)人，能夠剪個(gè)紙?jiān)铝琳彰?《取月》是說另一個(gè)人，能夠把月亮拿下來放在自己懷里，沒有月亮?xí)r照照;至于《取月》，是說第三個(gè)人，他能把月亮放在自己籃子里邊，黑天的時(shí)候拿出來照照。

②我被這樣的故事折服了。

③自然驚嘆古人想得奇，想得妙，將一個(gè)圍繞地球運(yùn)行的冷冰冰的衛(wèi)星想成了自我的襟袖之物;更慨嘆那不知名的作者“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。不由得想，能夠作出如此想象的心，定然無比澄清清明。那神異的心壤，承接了一寸月輝，即可生出一萬個(gè)月亮。

④叩問自己的心：你是不是經(jīng)常犯“月亮缺乏癥”?陰晦的日子，天上的月亮藏匿了，心中的月亮也跟著消亡。沒有月亮的時(shí)候，光陰在身上過，竟有了鞭笞的痛感。“不是我在過日子，而是日子在過我”。我沮喪地對(duì)朋友說。回憶自己走在銀輝中的模樣，是那樣的神清氣爽，是那樣的詩意盎然，是那樣的海闊天空??但今天的手卻是絕難伸進(jìn)昨天——我夠不著過去沐浴著月亮清輝的自己。行走在沒有月亮的灰暗的日子里，我發(fā)現(xiàn)世界陡然縮小，小到只剩下了我和我的煩惱。

⑤我常常想，苦的東西每每被我們的口拒絕，苦口的藥，也聰明地穿起討好人的糖衣服。苦，攻不破我們的嘴，便來攻我們的心了。而我們的心，是那樣容易失守。疾患之苦、耕耘之苦、挫敗之苦、誤解之苦??苦，在我們的心里奔突，如魚得水，尤其是夜晚來臨，只有枕頭知道懷揣了諸多苦情的人是怎樣地輾轉(zhuǎn)難眠。白天被忽略的痛，此刻被無限放大，心淹在苦海里，無可逃遁。這時(shí)候月亮在哪里?天空沒有月亮，心空呢?

⑥想沒想過，剪個(gè)紙?jiān)铝两o自己照明?

⑦創(chuàng)造一個(gè)月亮，其實(shí)是創(chuàng)造一個(gè)心情。痛苦來襲，我們習(xí)慣慨嘆，習(xí)慣呼救，我們不知道，其實(shí)自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。唐山大地震的時(shí)候，有個(gè)女孩掩埋在廢墟下達(dá)八天之久，在那難熬的日日夜夜里，她不停地唱著一首一首的歌，開始是高聲唱，后來是低聲唱，最后是心里唱，她終于幸存下來。她不就是那個(gè)剪紙?jiān)铝两o自己照明的人嗎?勸慰著自己，鼓勵(lì)著自己，向自己借光，偎在自己的懷里取暖，上帝也會(huì)殷勤地趕來成全。

⑧人的生命歷程，說到底是心理歷程。善于生活的人，定然有能力掃除心中的陰霾，給月亮一個(gè)升起的理由，給自己一個(gè)快樂的機(jī)緣。讓我們揣著月朗月潤(rùn)的心情，走在生命絕佳的風(fēng)景里。

1.給文中加點(diǎn)字注音。(6分)

慨嘆()陰晦()藏匿()

廢墟()逃遁()詩意盎然()

2.閱讀一至三自然段，指出“我被這樣的故事折服了”的原因。(6分)

3.第①段中的“紙?jiān)铝痢笔侵?/p>

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第⑥段中的“紙?jiān)铝痢笔侵?/p>

4.聯(lián)系全文，說說作者為什么要提倡“創(chuàng)造月亮”?(5分)

5.你如何理解作者說的面對(duì)痛苦“其實(shí)自我的救助往往來得更為便捷，更為有效。”這句話?結(jié)合你的生活體驗(yàn)談?wù)劯惺堋?9分)

九、寫作(40分)

要求：先完成下面命題，再作文，500字以上。

命題：這件事至今讓我(自豪、興奮、后悔、氣憤??)

★優(yōu)秀民辦學(xué)校 ★長(zhǎng)沙中小學(xué)優(yōu)秀課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 東塘82477998 火星84123458

參考答案

二、2.(1)古人想得奇，想得妙。

(2)“創(chuàng)造月亮”的非凡立意。

(3)能夠作出如此想象的心，定然無比澄澈清明。

3.第1段中的“紙?jiān)铝痢狈謩e指：用紙剪出來的月亮

第6段中的“紙?jiān)铝痢狈謩e指：一種美好的心情、向上的精神

4.答：在面對(duì)生活中的苦痛的時(shí)候，許多人放不開心胸，選擇逃避。日子久了，人就沒有了向上的動(dòng)力，缺乏了積極進(jìn)取的精神。文中的“月亮”其實(shí)指的是一種向上的精神，作者希望所有人在面對(duì)苦痛的時(shí)候能夠以一種積極的態(tài)度來解決，因此提倡“創(chuàng)造月亮”。

5.答：人生真的是一個(gè)人的人生。現(xiàn)實(shí)是殘酷的，沒有人會(huì)永遠(yuǎn)陪在一個(gè)人的身邊，也沒有人會(huì)一直在你需要救助的時(shí)候伸出援手。就好比學(xué)習(xí)，老師的批評(píng)鼓勵(lì)對(duì)學(xué)習(xí)固然有幫助，但是最主要靠的還是自己。如果自己都不想要上進(jìn)，那么外人說什么又怎么會(huì)聽進(jìn)去呢?所以，當(dāng)遇到困難的時(shí)候，想著讓別人來幫你還不如自己想辦法解決，自己永遠(yuǎn)是忠誠于自己的。

第四篇：GCT考試語文模擬試卷及答案(二)

GCT考試語文模擬試卷及答案

（二）1、下列加點(diǎn)字的注音全都正確的一組是：

A．覬(jǐ)覦 胴(dáng)體 恫(dáng)嚇 紈绔(kù)子弟 B．忤(chǔ)逆 扒(pá)竊 伉(kàng)儷 垂涎(xián)三尺 C．不啻(chì)諂(chǎn)媚 雋(j uàn)永 稗(bài)官野史 D.剎(chà)那 篡(cuàn)改 狙(zǔ)擊 巋(kuī)然不動(dòng) 答案：C 恫(dáng)應(yīng)讀dòng，B中忤(chǔ)應(yīng)讀wǔ，D中狙(zǔ)應(yīng)讀 jū。2．對(duì)下列詞語的解釋，全都正確的一組是：

A.舉措(舉動(dòng)、措施)舉棋不定(比喻做事猶豫不決)舉止(姿態(tài)、風(fēng)度)舉手之勞(形容輕微的勞動(dòng))B．開禁(解除禁令)開源節(jié)流(增加收入，減少開支)開拓(開辟、擴(kuò)展)開門見山(說話寫文章直截了當(dāng))C．民選(由人民群眾選舉)民不聊生(人民沒辦法生活)順民(安分守己的人)禍國殃民(使國家受害，人民遭殃)D．文才(寫作詩文的才能)文不加點(diǎn)(寫文章很快，不用涂改就寫成)文思(文章的主題)繁文縟節(jié)(過分地講究文采和禮節(jié))答案：B 解析：本題考查詞語解釋。A中“舉手之勞”，意為“一舉手那樣的辛勞。形容輕而易舉，毫不費(fèi)力。”C中 順民，指歸附新統(tǒng)治者或外族侵略者的人。D中“文思”意為“寫作的思路”。3.下面各組詞語中，沒有錯(cuò)別字的一組是：

A．樂此不彼 密云不雨 墨守成規(guī) 循規(guī)蹈矩 B．靡靡之音 誨人不倦 漫不經(jīng)心 循循善誘 C．堅(jiān)守自盜 殺雞儆猴 出人頭地 力挽狂瀾 D．投機(jī)取巧 駭人聽聞 目不瑕接 龍?zhí)痘⒀?答案：B 解析：本題考查易錯(cuò)的字。A項(xiàng)中“樂此不彼”應(yīng)為“樂此不疲”，C中“堅(jiān)守自盜”應(yīng)為“監(jiān)守自盜”，D中“目不瑕接”應(yīng)為“目不暇接”。

4.下列各句中，沒有語病的一句是：

A．我們要學(xué)會(huì)正確的立場(chǎng)、方法和觀點(diǎn)，去解決問題、分析問題和提出問題。

B．文件對(duì)經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的若干重要問題，從理論上和政策上做了詳細(xì)的規(guī)定和深刻的說明。

C．為了防止不再發(fā)生類似事故，單位領(lǐng)導(dǎo)制定了一系列切實(shí)加強(qiáng)安全保衛(wèi)工作的措施。

D．我國憲法規(guī)定，公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時(shí)必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。答案：D 解析：本題考查病句分析。A項(xiàng)不合邏輯，應(yīng)為：提出、分析、解決。B項(xiàng)搭配不當(dāng)，詳細(xì)的規(guī)定是對(duì)政策而言，深刻的說明是對(duì)理論而言。C項(xiàng)否定詞重復(fù)使用，或刪除“防止”，或刪去“不再”或“不”。5．把下列句子組合成語意連貫的一段話： ①但是這正是無上的美的境界，絕好的自然詩篇。

②這總比淡漠無味勝過百倍，我們以為最難堪而又極欲逃避的惟與淡漠無味。

③雖然這些蟲聲會(huì)引起勞人的感嘆，秋士的傷懷，獨(dú)客的微喟，思婦的低泣。

④不獨(dú)是旁人最喜歡吟味的，就是當(dāng)境者也感受一種酸酸麻麻的味道。⑤所以心如槁木不如多愁善感，迷蒙的醒不如熱烈的夢(mèng)。A．①③④②⑤ B．④②⑤③① 答案：C

解析：本題考查排列句序，給定若干句子，按語意連貫的要求排列成一段話，要注意以下原則：①圍繞中心，圍繞中心說相應(yīng)的話，這是組合語段或語篇的首要條件，離開了這一點(diǎn)，無連貫可言；②角度一致，這里的“角度”是指敘述的角度，不論是長(zhǎng)是短的一段話，都有一個(gè)敘述的角度，只有保持?jǐn)⑹鼋嵌鹊囊恢拢Z句之間才能連貫，隨意變化敘述角度，就會(huì)使文字不通順；③結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，這里所說的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致，既包含句子之間的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)，又包含一個(gè)句子內(nèi)部的結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)一致；④句子之間連貫還需要其他條件，如尋求合理的組合順序，關(guān)注前后照應(yīng)等。6.對(duì)下列句子的修辭方法及其作用的表述，不正確的一項(xiàng)是． A.長(zhǎng)征是宣言書，長(zhǎng)征是宣傳隊(duì)，長(zhǎng)征是播種機(jī)。自從盤古開天地，三皇五帝到于今，歷史上曾經(jīng)有過我們這樣的長(zhǎng)征么? ——比喻的修辭手法，形象地說明長(zhǎng)征的偉大意義。B．蠟燭一生雖然短暫，卻把畢生心血化為光明來照亮別人。——用擬人的修辭手法，贊頌大公無私的犧牲精神。C．白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。不知明鏡里，何處得秋霜。——用夸張的修辭手法，形容愁多易老。D．橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。

——用夸張的修辭手法，表明對(duì)敵人、對(duì)人民的不同態(tài)度。答案：D

解析：本題考查修辭手法及其作用。D項(xiàng)主要運(yùn)用對(duì)偶的修辭手法，把對(duì)敵人和對(duì)人民的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比。

7.根據(jù)以下詩歌內(nèi)容，按描述春、夏、秋、冬的順序排列，正確的一項(xiàng)是：

①墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來。②獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。③夜熱依然午熱同，開門小立月明中。竹深樹密蟲鳴處，時(shí)有微涼不是風(fēng)。④無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨夜鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈。A．①②③④ B．④③②① C．①③②④D．②③①④ 答案：B

解析：本題考查詩歌內(nèi)容理解。①梅花在冬日開放，②中由“登高”可以看出是深秋，③中寫“熱”，自然是夏季，④寫清明，是春天。8.法國作家羅曼·羅蘭的《名人傳》包括了《貝多芬傳》、《米開朗琪羅》、《托爾斯泰》三部傳記。其中，___________(人名)飽受耳聾折磨。

A.米開朗琪羅 B．貝多芬 C．托爾斯泰 D．羅曼·羅蘭 答案：B

解析：本題考查文學(xué)常識(shí)。解析：本題考查語音知識(shí)，重點(diǎn)是易錯(cuò)字讀音。A中胴(dáng)應(yīng)讀dòng，C．③①④②⑤ D．③①②④⑤ 9.李自成民軍1644 年初建政權(quán)，其國號(hào)為： A.大西 B.大順 C.大齊 D.張楚 答案：B 解析：本題考查歷史知識(shí)。

10．我國的全國人民代表大會(huì)享有最高立法權(quán)，它包括： ①制定憲法 ②修改憲法

③制定基本法律 ④修改基本法律 ⑤監(jiān)督憲法的實(shí)施

A．①③⑤ B．②③④ C．①②③ D．②③④⑤ 答案：B解析：本題考查政治常識(shí)。

11.在我國，有權(quán)制定法律的機(jī)構(gòu)是_____________。A．中共中央政治局

B．全國人大及其常務(wù)委員會(huì) C．國務(wù)院及各部委

D．省、自治區(qū)、直轄市的人大及其常務(wù)委員會(huì) 答案：B解析：本題考查政治常識(shí)。

12.裴斯泰洛齊認(rèn)為：“為人在世，可貴者在于發(fā)展，在于發(fā)展個(gè)人天賦的內(nèi)在力量，使其

經(jīng)過鍛煉，使人能盡其才，能在社會(huì)上達(dá)到他應(yīng)有的地位。這就是教育的最終目的。這句話反映了：

A．教育無目的論 B．個(gè)人本位的教育目的論 C．社會(huì)本位的教育目的論 D．效能主義的教育目的論 答案：B 解析：本題考查語句理解能力。由“在于發(fā)展個(gè)人天賦”可以看出，裴斯泰洛齊是個(gè)人本位的教育目的論。

①這位發(fā)言人__________指出，美方對(duì)這次撞機(jī)事件必須承擔(dān)全部責(zé)任，向中國人民作出交代，并防止類似事件再次發(fā)生。

②盡管這只是一次_________，但民警與保安的迅速出擊，表明本市第一個(gè)進(jìn)入校園的電子保安報(bào)警系統(tǒng)已經(jīng)成功地開通了。

③用歪曲事實(shí)的歷史教科書作為教材，必然_________日本年輕一代對(duì)本國歷史的認(rèn)識(shí)偏離事實(shí)。

A．莊重 演練 引導(dǎo) B．鄭重 演示 引導(dǎo) C．莊重 演示 導(dǎo)致 D．鄭重 演練 導(dǎo)致 答案：D

解析：本題考查近義詞詞意辨析。“莊重”、“鄭重”區(qū)別在于“莊重”多指言語、態(tài)度認(rèn)真，“鄭重”多指嚴(yán)肅嚴(yán)謹(jǐn)。“演示”和“演練”的區(qū)別在于“演示”指顯示表現(xiàn)出來，“演練”重點(diǎn)在“訓(xùn)練操練”上。“引導(dǎo)”、“導(dǎo)致”二者區(qū)別主要在于“導(dǎo)致”多表示一個(gè)不好的結(jié)果，“引導(dǎo)”多指帶領(lǐng)，指引向某個(gè)目標(biāo)方向，傾向于好的結(jié)果。17．在下面一段文字中的橫線處依次填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是： 藝術(shù)的歷史是人類顯示自己的創(chuàng)造力的歷史________美術(shù)史則是把這種創(chuàng)造的結(jié)果中的一部分_________美的以及有意味的_________記載下來__________現(xiàn)代藝術(shù)的歷史就是人類掙脫美術(shù)史的范圍 直呈自己創(chuàng)造力的歷史。

A．。：，，B．，—— ——。、C．。：。，D．，—— ——，、答案：B

解析：本題考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用。破折號(hào)的作用之一是引出對(duì)概念內(nèi)涵的具體解釋。“美的以及有意味的”是對(duì)“這種創(chuàng)造的結(jié)果中的一部分”進(jìn)行解釋。頓號(hào)表示的是短語內(nèi)部的結(jié)構(gòu)關(guān)系，可以用在并列的詞13.在陽光明媚、水草豐富的鄂爾多斯草原上，生活著牛、羊、鹿、狼、語之間，也可以用在當(dāng)作詞語用的短語之間。兔、鼠，還有蒼鷹、禿鷲、蜣螂、真菌等。這個(gè)草原可稱之為一個(gè)： A．生態(tài)系統(tǒng) B．群落 C．種群 D．食物網(wǎng) 答案： A解析：本題考查生物知識(shí)。

14.科學(xué)家們觀測(cè)到南極上空在春天到初夏期間會(huì)有臭氧耗損，臭氧層變薄的情形，俗稱臭氧空洞；而北極上空的臭氧空洞則不明顯。這是因?yàn)槟蠘O地區(qū)的冬天遠(yuǎn)較北極地區(qū)寒冷所致。南極的最暖月約-30℃，最冷月-60℃，而北極最暖月0℃，最冷月-40~C。南極臭氧層空洞一般發(fā)生于_________。

A．9~12月 B．6～9月 C．3～6月 D．12~3月 答案： A解析：本題考查地理知識(shí)。

15.2008年5月12日14時(shí)28分，四川省發(fā)生要氏8級(jí)強(qiáng)烈地震，震中位于阿壩州汶川縣，地震造成了重大的生命和財(cái)產(chǎn)損失。震級(jí)表示地震本身大小的等級(jí)劃分。它與地震釋放出來的能量大小有關(guān)。而地震烈

18.在下面文字中的橫線處，依次填入最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語： 中國人和日本人還是不同，_______中國人和日本人的不同，在外表上不容易看出來。因?yàn)槊恳粋€(gè)國家的國民，都有他獨(dú)特的遺傳和環(huán)境，__________自然就有了他的國民性。由這一點(diǎn)來講，___________不能理解一國的國民性，就很難欣賞一國的文學(xué)。中國古人寫文章，是以維持世道人心為目的，__________，作者想寫的東西并不一定都是“載道"的東西。

A．而且 因此 即使 當(dāng)然 B．只是 所以 假使 當(dāng)然 C．只是 所以 即使 自然 D．而且 因此 假使 自然 答案：B

解析：本題考查關(guān)聯(lián)詞語的運(yùn)用。“而且”表遞進(jìn)，“只是”表輕微的轉(zhuǎn)折。“即使”表讓步，“假使”表假設(shè)。

19.“去年元夜時(shí)，花市燈如晝。月上柳梢頭，人約黃昏后。”是描寫度是指地震對(duì)地表和建筑物等破壞強(qiáng)弱的程度。下列說法中，錯(cuò)誤的是： 情侶們相會(huì)的千古絕唱。其實(shí)我國古代情侶約會(huì)的這個(gè)“元夜”可謂中A．一次地震只有?一個(gè)震級(jí) B．“里氏8級(jí)”指的是地震震級(jí)

C．一般地說，離震中越近，地震震級(jí)越大

D．同一次地震中，在不同地區(qū)的地震烈度可能不同 答案：C 解析：本題考查地理知識(shí)。

16．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當(dāng)?shù)囊唤M是：

從我的樓上望出去，馬鞍山奇拔而峭峻，屏于東方，使朝暾曾寫《登樓C．樹間的歌者是指路過的村女；草間的吟哦是指草間的鳥聲。

賦》，寄托思念故鄉(xiāng)、懷才不遇的感情。姍姍其來遲。鹿山巍然而逼近，D．樹間的歌者是指路過的村女；草間的吟哦是指草間的蟲鳴。魁梧的肩膂遮去了半壁西天，催黃昏早半小時(shí)來臨，一個(gè)分神，夕陽便落進(jìn)他的僧袖里去了。一爐晚霞，黃銅燒成赤金又化作紫灰與青煙，壯哉崦嵫的神話，太陽的葬禮。陽臺(tái)上，坐看晚景變幻成夜色，似乎很緩慢，又似乎非常敏捷，才覺霞光烘頰，余曛在樹，忽然變生咫尺，眈眈的黑影已伸及你的肘腋，夜，早從你背后襲來。那過程，是一種絕妙的障眼法，非眼睫所能守望的。等到夜色四合，黑暗已成定局，四圍的山影，重甸甸陰森森的，令人肅然而恐。尤其是西屏的鹿山，白天還如佛如僧，藹然可親，這時(shí)竟收起法相，龐然而踞，④黑毛茸蒙如一尊暗中伺人的怪獸，隱然，有一種潛伏的不安。(節(jié)選自余光中《沙田山居》)31．對(duì)文中標(biāo)以序號(hào)的句子，對(duì)其修辭手法分析正確的一項(xiàng)是： A．①為對(duì)偶 ②為對(duì)比 ③為比喻 ④為夸張 B．①為對(duì)比 ②為對(duì)偶 ③為擬人 ④為比喻 C．①為頂真 ②為對(duì)偶 ③為擬人 ④為比喻 D．①為頂真 ②為對(duì)比 ③為比喻 ④為夸張 答案C 解析：本題考查修辭手法。頂真的手法不常見，頂真是用前面結(jié)尾的詞語或句子作下一句的起頭。對(duì)偶與對(duì)比的區(qū)別在于，對(duì)偶主要是從形式上講，而對(duì)比在于內(nèi)容的比較。

32．對(duì)文中“問余何事棲碧山”和“相看兩不厭”兩句，說法正確的一項(xiàng)是：

A．“問余何事棲碧山”引自李商隱《山中問答》；“相看兩不厭”引自杜牧《獨(dú)坐敬亭山》

B．“問余何事棲碧山”引自李白《山中問答》；“相看兩不厭”引自杜甫《獨(dú)坐敬亭山》

C．“問余何事棲碧山”引自李白《山中問答》；“相看兩不厭”引自李白《獨(dú)坐敬亭山》

D．“問余何事棲碧山”引自李商隱《山中問答》；“相看兩不厭”引自李白《獨(dú)坐敬亭山》

答案C解析：本題考查文學(xué)常識(shí)。

33．文章名為“山居”，以下哪一項(xiàng)不是作者直接描寫的山? A．馬鞍山 B．鹿山 C．崦嵫 D．敬亭山 答案D 解析：本題考查文章題目的理解。文中沒有提到敬亭山。34．對(duì)于文中提到的《登樓賦》，以下說法正確的一項(xiàng)是： A．《登樓賦》是三國時(shí)期王粲的名作。B．《登樓賦》是三國時(shí)期朝暾的名作。C．《登樓賦》是西漢時(shí)期王粲的名作。D．《登樓賦》是西漢時(shí)期朝暾的名作。答案A 解析：本題考查文學(xué)常識(shí)。

35.對(duì)文中“樹間的歌者才歇下，草間的吟哦又四起。”理解正確的一項(xiàng)是：

A．樹間的歌者是指路過的村女；草間的吟哦是指草間的蟲鳴。B.樹間的歌者是指林間的鳥聲；草間的吟哦是指草間的蟲鳴。

答案B

解析:本題考查語句的理解。由上文“等到眾鳥棲定”，可以看出，歌者是指鳥。

36-40.閱讀下面短文。回答問題：

在下列情況下使用作品，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可，不向其支付報(bào)酬，但應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱，并且不得侵犯著作權(quán)人依照本法享有的其他權(quán)利：

(一)為個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或者欣賞，使用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；(二)為介紹、評(píng)論某一作品或者說明某一問題，在作品中適當(dāng)引用他人已經(jīng)發(fā)表的作品；

(三)為報(bào)道時(shí)事新聞，在報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體中不可避免地再現(xiàn)或者引用已經(jīng)發(fā)表的作品；

(四)報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體刊登或者播放其他報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體已經(jīng)發(fā)表的關(guān)于政治、經(jīng)濟(jì)、宗教問題的時(shí)事性文章，但作者聲明不許刊登、播放的除外；

(五)報(bào)紙、期刊、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)等媒體刊登或者播放在公眾集會(huì)上發(fā)表的講話，但作者聲明不許刊登、播放的除外；

(六)為學(xué)校課堂教學(xué)或者科學(xué)研究，翻譯或者少量復(fù)制已經(jīng)發(fā)表的作品，供教學(xué)或者科研人員使用，但不得出版發(fā)行；

(七)國家機(jī)關(guān)為執(zhí)行公務(wù)在合理范圍內(nèi)使用已經(jīng)發(fā)表的作品；(八)圖書館、檔案館、紀(jì)念館、博物館、美術(shù)館等為陳列或者保存版本的需要，復(fù)制本館收藏的作品；

(九)免費(fèi)表演已經(jīng)發(fā)表的作品，該表演未向公眾收取費(fèi)用，也未向表演者支付報(bào)酬；

(十)對(duì)設(shè)置或者陳列在室外公共場(chǎng)所的藝術(shù)作品進(jìn)行臨摹、繪畫、攝影、錄像；

(十一)將中國公民、法人或者其他組織已經(jīng)發(fā)表的以漢語言文字創(chuàng)作的作品翻譯成少數(shù)民族語言文字作品在國內(nèi)出版發(fā)行；(十二)將已經(jīng)發(fā)表的作品改成盲文出版。

前款規(guī)定適用于對(duì)出版者、表演者、錄音錄像制作者、廣播電臺(tái)、電視臺(tái)的權(quán)利的限制。

(《中華人民共和國著作權(quán)法》第22條)

36．下列對(duì)于《中華人民共和國著作權(quán)法》第22條的概括，最合適的是：

A．權(quán)利的限制 B．權(quán)力的保護(hù) C．權(quán)力的強(qiáng)制許可 D．權(quán)利的計(jì)劃許可 答案A

解析:本題考查語段的概括能力。由第一段“可以??但應(yīng)當(dāng)??并且”就可以看出，這是權(quán)力的限制。

37．下列對(duì)文中“適當(dāng)引用”的理解，錯(cuò)誤的是： A．“適當(dāng)引用”可以是全文引用

B．“適當(dāng)引用”只能針對(duì)已經(jīng)發(fā)表的作品 C．“適當(dāng)引用”只能適用于介紹被引用作品 D．“適當(dāng)引用”應(yīng)當(dāng)指明作者姓名、作品名稱 答案C解析:本題考查詞語理解能力。詞語理解需要通過上下文來分析。由“適當(dāng)引用”的上下文可以看出，“只能適用于介紹被引用作品”文中沒有任何詞語顯示或暗含該信息。

38．下列使用作品的行為，可以不經(jīng)著作權(quán)人許可且不向其支付報(bào)酬的是：

A．某劇團(tuán)在義演中表演他人已發(fā)表的劇本，并將獲得的門票收入捐助災(zāi)區(qū)

B．某大學(xué)為教學(xué)需要，將他人編寫的教材復(fù)制后發(fā)給學(xué)生，收取工本費(fèi)

C．某作家請(qǐng)好友對(duì)自己未發(fā)表的小說提意見，好友在發(fā)表評(píng)論時(shí)引用未發(fā)表的文章片段

D．某攝影師將公共廣場(chǎng)的雕塑作品攝影后，制作成攝影集出版發(fā)行 答案D 解析:本題考查語段理解和運(yùn)用能力。由文中第十條可以看出，公共場(chǎng)所的雕塑可以攝影出版，并不必支付雕塑作者的報(bào)酬。

39．下列使用作品的行為中，屬于侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為是：

右一顧一看，連那坐在遠(yuǎn)遠(yuǎn)墻角子里的人，都覺得王小玉看見我了；那坐得近的，更不必說。就這一眼，滿園子里便鴉雀無聲，比皇帝出來還要靜悄得多呢，連一根針掉在地下都聽得見響!

王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句書兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無一處不伏貼；三萬六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無一個(gè)毛孔不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸地越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋人天際，不禁暗暗叫絕。哪知她于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折；幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起。恍如由傲來峰西面，攀登泰山的景象：初看傲來峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來峰頂，才見扇子崖更在傲來峰上；及至翻到扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插，頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音就漸漸地聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨A．甲未經(jīng)作家乙許可，未支付報(bào)酬，將乙發(fā)表的小說改編為電影劇本，化作千百道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無限聲音俱來并發(fā)。但沒有發(fā)表

B．丙未經(jīng)權(quán)利人許可，未支付報(bào)酬，將電視臺(tái)直播的奧運(yùn)節(jié)目復(fù)制一份供其兒子觀看

C．某大學(xué)學(xué)報(bào)未經(jīng)作者丁許可，未支付報(bào)酬，轉(zhuǎn)載了丁發(fā)表在期刊上

那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同她那聲音相和相合，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來，不曉得聽哪一聲的為是。正在撩亂之際。忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。(節(jié)選自劉鶚《老殘游記》，齊魯書社，1985，個(gè)別用字有改動(dòng))的“關(guān)于中國宏觀經(jīng)濟(jì)思考”的理論性文章，丁未聲明不許刊登、播放 41．結(jié)合上下文，在文中劃?rùn)M線處填入最恰當(dāng)?shù)脑~句。D．某公益組織未經(jīng)權(quán)利人許可。未支付報(bào)酬，將著名作家老舍的作品《茶館》改成盲文后在國內(nèi)出版 答案C 解析:本題考查語段理解和運(yùn)用能力。該行為不符合以上十二條。40．英籍留學(xué)生杰克在中國某大學(xué)就讀期間，用漢語創(chuàng)作小說一篇，發(fā)表在國內(nèi)的一文學(xué)雜志上，發(fā)表時(shí)未作聲明。下列使用者的行為，符合本條規(guī)定的是：

A．使用者甲未經(jīng)杰克同意也未支付報(bào)酬將小說翻譯成英文在英國出版發(fā)行

B．使用者乙未經(jīng)杰克同意也未支付報(bào)酬將小說翻譯成蒙文在中國出版發(fā)行

C．使用者丙未經(jīng)杰克同意也未支付報(bào)酬將小說改成盲文在中國出版發(fā)行

D．使用者丁未經(jīng)杰克同意也未支付報(bào)酬將小說放到其個(gè)人網(wǎng)站上供人閱讀 答案C 解析:本題考查語段理解和運(yùn)用能力。由第十二條可以看出，改成盲文是不需要支付作者稿費(fèi)的。

41-45.閱讀下面的短文，回答下列五遭題。

正在熱鬧哄哄的時(shí)節(jié)，只見那后臺(tái)里，又出來了一位姑娘，年紀(jì)約十八九歲，裝束與前一個(gè)毫無分別，瓜子臉兒，白凈面皮，相貌不過中人以把梨花簡(jiǎn)丁當(dāng)了幾聲，煞是奇怪：只是兩片頑鐵，到她手里，便有了五

A．高貴典雅 B．清而不寒 C．艷而不俗 D．風(fēng)韻猶存 答案B

解析:本題考查詞語的比較。由上下文對(duì)這一女子的描寫來看，應(yīng)該是不艷不俗，也不高貴典雅，又從“秀而不媚”的形式來看，應(yīng)該是“清而不寒。”

42．文章除了描寫王小玉的歌聲，還著重描寫了她的： A．唇齒 B．體態(tài) C．動(dòng)作 D．眼睛 答案D

解析:本題考查語段的理解能力。由第一段“那雙眼睛，如??”可以看出，文章描寫了她的眼睛。

43．文中寫歌聲“像一線鋼絲拋人天際”，不是指： A．高亮悅耳 B．余音繞梁 C．飛揚(yáng)飄逸 D．富有彈性 答案B

解析:本題考查語句的理解能力。“余音繞梁”是指聽完歌聲以后的感覺。

44.形容王小玉的說唱，主要運(yùn)用的修辭手法是： A.比喻 B．夸張 C．?dāng)M人 D．排比

答案A解析:本題考查修辭手法。第二第三段用了大量的比喻來描寫小玉的說唱。

45.文章用各種感官感覺的描寫來表現(xiàn)王小玉的歌聲。下列選項(xiàng)中與文章不符的是：

C.嗅覺、聽覺、味覺 D．聽覺、觸覺、視覺 上之姿，只覺得秀而不媚，__________，半低著頭出來，立在半桌后面，A.觸覺、味覺、視覺 B．聽覺、味覺、視覺

音十二律似的。又將鼓捶子輕輕的點(diǎn)了兩下，方抬起頭來，向臺(tái)下一盼。答案C解析:本題考查描寫的角度。文章中沒有出現(xiàn)視覺、觸覺的描寫。那雙眼睛，如秋水，如寒星，如寶珠，如白水銀里養(yǎng)著兩丸黑水銀，左

46-50閱讀下面的文字，完成下列5題。

第五篇：小升初語文模擬試卷及答案一

小升初語文模擬試卷及答案（1）

一、看拼音寫詞語。(8分)

chōng jǐng chuǎi mó yán jùn yǎzhì

()()()()

zhàng dān chìra ān yì ch?n jìn

()()()()

二、認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在括號(hào)內(nèi)寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z。(3.5分)

不久，我們將離開生活了六年的母校。回首過往的歲月，我們想起了培育我們的老師，為了我們的成長(zhǎng)，他們()、()地工作。在老師的教育下，我們學(xué)到了許多知識(shí)，讀懂了寓言故事()、();也認(rèn)識(shí)了許多令我敬佩的人，有()的彭德懷，有()的海倫，有()的孔子。

三、讀下面四組詞語，注意字形及帶點(diǎn)字的音、義，其中全對(duì)的一組是()。2%

1、鳥喙(huì)汗流夾背 言簡(jiǎn)意賅(齊備、完備)

2、衣冠(ɡuàn)金碧輝煌 芳草如茵(草地)

3、愜(qia)意 老生常談 理直(正確、充分)氣壯

4、蜷(quán)曲 桀驁不訓(xùn) 要(簡(jiǎn)要)言不煩

四、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)里。(2分)

走進(jìn)樹林，空氣格外()。只見泉水從泉眼里涌出，順勢(shì)向遠(yuǎn)處流去，匯成了一條()的小溪。我們喝著()的泉水，聽著()的鳥叫聲，真是心曠神怡!

五、按要求寫句子。(3分)

1、把下面兩個(gè)句子用一個(gè)恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞連成一句話。

① 我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。

② 地球會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。

2、長(zhǎng)城在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。(改成反問句)

3、有的學(xué)校的教學(xué)樓前掛著一些十分溫馨美妙的標(biāo)語，如“用尊重的態(tài)度對(duì)老師，用欣賞的眼光看學(xué)生。”如果請(qǐng)你為教室擬一個(gè)大意是“禁止高聲喧嘩”的標(biāo)語，你會(huì)寫：

六、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤。)6分

今年夏天，天氣嚴(yán)熱，我每天常常去游泳。游泳池里人很多，有大人、小孩、青年人、老年人，我向魚兒一樣游來游去，非常舒服極了。

七、按要求填空。(12.5分)

1、冬天，深褐色的海面顯得很。來自西伯利亞的寒流經(jīng)常

。涌浪像，從北邊的天際、地?fù)湎虻贪叮瑸R起數(shù)丈高的浪花，發(fā)出 的轟響，有時(shí)竟把岸邊數(shù)百斤重的石凳掀到十幾米遠(yuǎn)的馬路中央。

2、太陽升起來了，在湖山的上空，茶園也被

。采茶姑娘。她們

嫩芽。

3、我國的古詩作品非常多，其中也不乏充滿哲理的詩句。如蘇東坡《題西林壁》

一詩中有“，”這樣一句，就說明了“當(dāng)局者迷，旁觀者清”這個(gè)道理。陸游的“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這一句，說明的是 的道理。

4、我們知道5月12日是母親節(jié)，我們中華民族是最注重孝敬父母的民族。古代

詩人也曾經(jīng)寫過不少表達(dá)對(duì)父母感恩的詩，請(qǐng)你選擇你熟悉的一句詩來：。

5、《感動(dòng)中國》2005人物頒獎(jiǎng)詞之一：誰能讓全世界1/5的心靈隨著他們的節(jié)奏跳動(dòng)五天五夜，誰能從前所未有的高度見證中國實(shí)力的飛躍，他們出征蒼穹，畫出龍的軌跡，升空日行八萬里，巡天遙看一千河，他們是中國航天的黃金一代。這兩位獲獎(jiǎng)人物是：、。(2分)

八、閱讀短文，完成練習(xí)。(28分)

1852年秋天，屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí)，無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁，竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩，但屠格涅夫卻十分欣賞，鐘愛有加。他四處打聽作者的住處，最后得知作者兩歲喪母，七歲喪父，是由姑母一手撫養(yǎng)照顧長(zhǎng)大的，為了走出生命途中的泥濘，作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫更是傾注了極大的同情和關(guān)注，幾經(jīng)周折，找到了他的姑母，表達(dá)他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒：“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng)，連大名鼎鼎寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫也逢人就稱贊你。他說：‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去，他的前途一定不可限量!’”作者收到姑母的信后(欣喜若狂 喜上眉梢)，他本是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的，并無當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞，竟一下子點(diǎn)燃心中的火焰，找回了自信和人生的價(jià)值，于是一發(fā)不可收地寫了下去，最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《安娜·卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫·托爾斯泰。

社會(huì)生活中，每一個(gè)人都(渴望 妄想)得到別人的欣賞，同樣，每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源，欣賞者必具有愉悅之心，仁愛之懷，成人之美的善念;被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心，奮進(jìn)之力，向上之志。因此，學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。

臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí)，曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩，犯案上千起，文章的最后，情不自禁感嘆：“像心思如此細(xì)密，手法那么靈巧，風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷，做任何一行(háng xíng)都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到，他20年前無心寫的這幾句話，竟影響了一個(gè)青年的一生。如今，當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中，這位老板誠摯地對(duì)林清玄說：“林先生寫的那篇特稿，打破了我生活的盲點(diǎn)，使我想，為什么除了做小偷，我沒有想過做正當(dāng)事呢?”從此，他脫胎換骨，重新做人。

培根說 欣賞者心中有朝霞 露珠和常年盛開的花朵 漠視者冰結(jié)心城 四海枯竭 叢山荒蕪 讓我們?cè)谏钪卸嘁恍┬蕾p。欣賞是一種給予(jǐyǔgěi yǔ)，一種馨香，一種溝通與理解，一種信賴與祝福。

1、用“ ”在文中括號(hào)內(nèi)畫出正確的讀音和恰當(dāng)?shù)脑~語。(4分)

2、“信”在字典里的解釋有：(1)誠實(shí)、不欺騙;(2)信任，不懷疑;(3)消息;(4)書信(5)隨便。文中下列詞語中的“信”應(yīng)選哪個(gè)解釋呢?請(qǐng)聯(lián)系上下文把最恰當(dāng)?shù)慕忉尩男蛱?hào)填入后面的括號(hào)內(nèi)。(3分)

姑母寫信()信筆涂鴉()找到了自信()

3、聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。(6分)

鐘愛有加：

脫胎換骨：

初出茅廬：

4、給短文加一個(gè)題目，寫在開頭橫線上。(2分)

5、給最后一段下劃線的部分加上標(biāo)點(diǎn)。(3分)

6、仔細(xì)閱讀短文，把最令你感動(dòng)的一個(gè)地方用橫線畫出來，再寫一寫你的感受。(3分)

7、聯(lián)系上下文，寫出你對(duì)第二自然段中畫波浪線的話的理解。(3分)

8、文中寫了 和 這兩件事，告訴我們：欣賞是，我們?cè)谏钪幸?4分)

九、習(xí)作。(35分)

讀了上面的短文，你一定有很多感想吧!你欣賞什么?是老師、同學(xué)、父母、還是什么物、景，還是哪一種品德、習(xí)慣?你被人欣賞過嗎?請(qǐng)你圍繞“欣賞”寫一篇內(nèi)容具體、感情真實(shí)的習(xí)作。題目自擬，400字左右。

評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及參考答案

一、看拼音寫詞語。(每個(gè)詞語一分，寫錯(cuò)不得分。)

憧憬 揣摩 嚴(yán)峻 雅致 賬單 熾熱 安逸 沉浸

二、認(rèn)真讀下面的內(nèi)容，根據(jù)提示，在橫線上寫出恰當(dāng)?shù)某烧Z。

(每個(gè)空格0.5分，最后兩個(gè)空格根據(jù)學(xué)生的回答批閱。)

廢寢忘食 一絲不茍 自相矛盾 濫竽充數(shù)

同甘共苦 不屈不撓 循循善誘

三、讀下面這段話，然后用“清”組成恰當(dāng)?shù)脑~語填入括號(hào)里。(每空格0.5分)

清新 清澈 清爽(清甜)清脆

四、按要求寫句子。(每句一分，句子意思寫對(duì)即可)

1、只要我們精心地保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，地球就會(huì)更好地造福于我們的子孫后代。

2、長(zhǎng)城在世界歷史上怎么不是一個(gè)偉大的奇跡呢?(沒有問號(hào)扣0.5分)

3、除了課堂上朗朗的讀書聲，其他時(shí)候請(qǐng)做到輕聲細(xì)語。

五、綜合修改(文中有6處錯(cuò)誤，每處一分)

1、嚴(yán)—炎;

2、“每天”和“常常”任意去掉一個(gè);

3、大人去掉;

4、老年人后的“，”改為“。”;

5、向—像;

6、“非常”和“極了”任意去掉一個(gè)

六、按要求填空。(第一兩題，每橫線0.5分;第三—五兩題，每橫線1分)一、二題答案略。

3、識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。要獲得真知，必須參與實(shí)踐。

4、誰言寸草心，報(bào)得三春暉。

5、費(fèi)俊龍 聶海勝

七、閱讀短文，完成練習(xí)。

1、欣喜若狂 渴望háng jǐyǔ(每個(gè)一分)

2、(4)(5)(2)(每個(gè)一分)

3、每個(gè)兩分，意思寫對(duì)即可。

鐘愛有加：十分喜愛。

脫胎換骨：比喻完全改變了自己的形象。

初出茅廬：比喻剛進(jìn)入社會(huì)或剛到工作崗位上來，缺乏經(jīng)驗(yàn)。

4、欣賞是一種善良或?qū)W會(huì)欣賞(意思寫對(duì)即可，2分)

5、：“、，。”(0.5分一個(gè))

6、答案略(3分一個(gè))

7、學(xué)會(huì)欣賞是一種做人的美德，它能使欣賞者產(chǎn)生善念，使被欣賞者產(chǎn)生奮發(fā)向上的動(dòng)力。

8、文中寫了列夫托爾斯泰欣賞屠格涅夫和林清玄欣賞一個(gè)小偷這兩件事，告訴我們：欣賞是一種做人的美德，我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)欣賞別人。(每個(gè)橫線1分)

八、習(xí)作。

優(yōu)秀(35分—31.5分)：內(nèi)容具體，有條理，感情真實(shí)，語句流暢，基本五錯(cuò)別字。

良好(31分—26分)：內(nèi)容較具體，條理較清晰，能適時(shí)地寫出自己的情感，語句較通順，錯(cuò)別字不超過5個(gè)。

及格(25分—21分)：內(nèi)容簡(jiǎn)單，條理不清，沒有的真情實(shí)感，語句混亂，意思表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多。

不及格(21分以下)：偏題、離題之作。

一、按范例趣寫成語（11分）例：最大的手--（一手遮天）

最巧妙的賊--最精明的扒手--最高深的手藝-最快的速度--最大的手術(shù)--最大的謊言--最安靜的地方--最大的影集--最反常的氣候--例：盛氣（凌）人

垂頭（）氣 頑強(qiáng)不（）窮途（）路 口蜜（）劍 好意難（）口（）懸河 青蠅點(diǎn)（）（）牙相錯(cuò)（）武揚(yáng)威 前俯后（）

二、先將詩句補(bǔ)充完整，后在《 》里填出古詩的題目，在()寫出作者。（6分）(1)__________________________，不及汪倫送我情。

《 》（）朝，詩人()。這首詩寫了()。

(2)梅子黃時(shí)日日晴，_____________________________。《 》（）朝，詩人()。這首詩，寫（）的情景。第一句寫（），第二句寫行程。

(3)天街小雨潤(rùn)如酥，____________________________。《 》（）朝，詩人()。

三、選用三組不同的關(guān)聯(lián)詞語，把下面兩個(gè)分句連接起來，寫在橫線上。(6分)如果??就??。無論??都??。因?yàn)??所以??。只有??才??。不但??而且??。只要??就??。不管??總??。雖然??但是??。

金華人民共同努力，能成為全國文明城市。

（1）____________________________________________________（2）____________________________________________________

（3）____________________________________________________ 四、修改病句（在原句上），并在句后括號(hào)里寫上病因。(4分)① 他穿著一件蘭色上衣和一頂太陽帽。（）

② 天空布滿了烏云，陽光照得人睜不開眼睛。（）

五、按要求的內(nèi)容填空或默寫。7分

1．中國古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫司馬遷的過： 2.《匆匆》文中的一個(gè)比喻句，用于說明時(shí)間過得飛快的。

說

一、知識(shí)積累與運(yùn)用。(29分)

1、大自然是美麗的，請(qǐng)回憶描述大自然美好的詩句，選擇四句寫在下邊。(4分)

__________________________________________________________

2、選詞填空。(每詞只能用一次)(2分)

清清楚楚

仔仔細(xì)細(xì)

規(guī)規(guī)矩矩

老老實(shí)實(shí)

在語文學(xué)習(xí)中，字要__________地寫，話要__________地說，課文要__________地讀，練習(xí)要__________地做，作文要認(rèn)認(rèn)真真地完成。

3、填空。(3分)

(1)四海皆春春不老，____________________。

(2)人固有一死，或____________________，或____________________。

(3)卻看妻子愁何在，____________________。