第一篇：文章的寫作順序[最終版]

文章的寫作順序

閱讀一篇文章和寫作一篇文章要了解文章的順序，對于理解文章是的很大的好處的，寫作的順序大致有以下五種：

一、事情的發展順序

這種方法多適用于記敘文，按“起因——發展——高潮——結局”來寫的，但有的文章會少一個或幾個環節，基本按“起因——經過——結局”來構建的。如《草船借箭》 起因：周瑜妒忌諸葛亮的才干，用十天造出十萬支箭的任務來為難諸葛亮。發展：周瑜不給諸葛亮造箭的材料，進一步增加諸葛亮造箭的難度，諸葛亮巧妙地做好借箭的準備。

高潮：諸葛亮利用草船向曹操借箭。

結局：諸葛亮如期交箭，周瑜自嘆不如。

二、按時間順序

常用于寫人、敘事、寫景、狀物的文章。

如《雷雨》：下雨前——下雨時——下雨后

如：《美麗的小興安嶺》

按“春——夏——秋——冬“四個季節寫的。

三、按空間位置的變化順序

一般用于游記、參觀記、寫活動和寫景物等文章，常常會因為作者觀察的順序、觀察的地點的變化而存在空間位置的變化。這種方法只要抓住文章中能夠標明的地點，空間轉移的詞句，|就很容易地理清構段的形式。

如：《草原》，按人物活動場所的轉移可理清段落了。初入草原——進入公社——蒙古包外——蒙古包內——蒙古包外的送別。

四、按事情的不同方面順序

常用用于說明文的文章，描寫狀物時，也會用這種方法。

如：《鯨》鯨有大小——鯨的類屬和種類——鯨的生活習性

從表面上看都是寫鯨的，但是作者是通過不同的幾個側面分別敘述的，讓人感到有條有理。

五、文章的特定結構形式

1、開頭有總起

如：《翠鳥》寫翠鳥的外形特點一段： 翠鳥的顏色非常鮮艷。頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋，背上的羽毛像淺綠色的外衣，腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。

2、先總后分

如《圓明園的毀滅》第三自然段，最后的總結的句子：“漫步園內，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風景名勝，流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。”

3、總——分——總

如：《鳥的天堂》第8自然段榕樹正在茂盛的時期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個新的生命在顫動。這美麗的南國的樹！

第一句寫了大榕樹的茂盛

第二、三句圍繞第一句分別寫了榕樹葉子多而密，顏色鮮明，明亮，富有生命力。第四句贊美生長茂盛的大榕樹。表達了作者的喜愛之情。（總說）

4、回憶式或倒敘開頭的方法

這是一種不按照時間順序和事情的發展順序來寫的，而是將某些發生在后面的情節部分或結局先寫出來，然后再回過頭來表達敘述事情的發生的原因和經過，這種方法引人入勝。

第二篇：寫作順序

插敘

（1）插入的內容對主要情節起補充襯托的作用。（2）有時會起到解釋說明的作用。（3）使文章脈絡清晰。（4）使文章結構緊湊。

插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助開展情節或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節相關的內容的敘述方法.插敘是敘述中常用的一種方式。作者在敘述主要情節或中心事件發展過程中，暫時中斷敘述線索，既不依時間順序而插入有關的另一故事片斷或事件，對主要情節或中心事件作必要的鋪墊、照應、補充、說明，使情節更完整，結構更嚴密，內容更充實。插敘結束后，再繼續原來的敘述。倒敘

（1）增強文章的生動性。（2）使文章產生懸念。

（3）更能引人入勝，吸引讀者。

（4）可以避免敘述的平板和結構的單調。

順敘順敘也稱正敘.敘述的手法之一.順敘就是按照事件發生、發展的時間先后順序來進行敘述的方法。用這種方法進行敘述，好處是事件由頭到尾，次序井然，文氣自然貫通，文章顯得條理清楚。使用順敘法必須特別注意剪裁，做到詳略得當、主次分明。是敘事性文學作品常用的敘述方式。作用：使事情敘述條理清晰，脈絡分明、中心明確。

文章標題的作用（總領全文、點明主旨、表達作者情感、表明作者寫作目的）

1、標題運用的修辭手法或寫作手法的作用，如象征、比喻、一語雙關等。例考題《薔薇幾度花》，運用了象征的手法，用“薔薇花”象征了老人淡然、不強求的品質?！恫灰屢涣Ｉ吵蔀槟愕淖璧K》，標題運用的比喻的手法，把小困難比作“一粒沙”?！赌巧乳T》，標題運用一語雙關的手法，既指生活中的“門”，又指孩子的“心門”。

2、交代文章的寫作內容。例：魯迅《一件小事》，標題交代文章寫作內容——一件小事。

3、交代文章的寫作對象。例：胡適《我的母親》，標題交代文章寫作對象——我的母親。

4、交代寫作順序。例：魯迅《從百草園到三味書屋》，標題交代文章寫作順序——空間順序。

5、交代文章主題、情感。例：聶華芩《親愛的爸爸媽媽》，標題交代文章表達的情感——對爸爸媽媽的熱愛。

6、設置懸念，激發讀者閱讀興趣。例：位夢華《旅鼠之謎》，設置懸念，激發讀者閱讀興趣。

7、是文章行文的線索。例：林海音《爸爸的花兒落了》，文章以花開花落為線索。

結尾在文中的作用：結構：點題、首尾呼應、總結全文。內容：突出人物品質/情感、點明中心、深化中心

開頭在文中的作用：結構：點題、引出下文、總領全文、為下文作鋪墊、設置懸念。內容：突出人物品質/情感。

中間在文中的作用：結構：過渡、為下文作鋪墊、埋伏筆。內容：概括內容、突出人物品質/情感。邏輯順序: 說明的邏輯順序，是指依據事物之間或事物內部各部分之間的關系來確定說明內容先后的。事物之間的關系雖然錯綜復雜，但總是有主有次，有因有果，有一般的、有個別的，有普遍的、有特殊的，作者依據這些來安排說明內容的先后順序，就容易把事物之間的關系說清楚，將繁復的內容介紹得有條不紊。

時間順序: 時間順序是指以時間的先后為標準的順序.事情發展順序: 先說出起因，然后經過，最后結果，就是事情發展順序。

空間順序: 空間順序,按空間部位的順序說明事物的構造或建筑物的構造。這種順序常用于對群體事物的說明。

第三篇：寫作順序

指文章內容安排上的先后次序，是文章結構的核心內容之一。它反映作者在文章內容安排上的思路，具體表現為文活段落、層次之間的聯系方式和內在條理。它關系到文章的總體面貌、作者的藝術匠心和中心的表達效果，影響著讀者對文章的認識和理解。恰當的順序，應當正確反映客觀事物本身的內在聯系和變化發展規律，符合讀者的接受心理或閱讀心理。文章根據體裁、表現對象和材料內容的不同，有以下幾種樣式的順序:以時間為順序以空間為順序

即以人物活動或事物發生、發展在空間上的變換為順序，是寫人敘事和說明性文章常用的表達順序。其中又分兩種情況:一種是外部空間狀態的順序，如由此處寫到彼處，由遠處寫到近處，或相反;一種是內部空間結構順序，如由外邊寫到里邊，由下邊寫到上邊，由左邊寫到右邊，由前邊寫到后邊，或相反。

3.以人物為順序

即以不同人物的先后出場或先后被表現為順序。這常常在表現多個人物的記敘性文章中使用。

4.以心理為順序

即以作者的內心活動或意識流動過程為順序。多在以表現作者的心理或意識活動，包括幻覺、夢境為基本內容和表現形式的文章中被使用。

5.以事理為順序

即以事物之間的內在聯系、人們思考和認識問題的規律，以及便于為讀者理解的表達過程等等合乎事物道理的次序作順序。這是議論文、說明文和部分記敘文常用的順序，也叫邏輯順序。比如由.總到分，由因到果，由主到次.由正到反，由表到里;由提出問題到分析問題，再到解決問題;由事物外形、性質，到功能、用途;由事物本身，到它與別種事物的聯系等等。

一篇文章有時可能綜合運用多種順序，或者說從不同的角度看，表現為不同的順序。特別是時間和空間順序常一起使用，即文章內容既以時間變化，又以空間變換為序。表現為一種時空同步的順序形式。人物、心理順序也常和時空變化有關。另外，有的文章采用時空顛倒穿插的結構形式，在順序上顯得不“規范”。但只要不妨礙甚至有助于加強表情達意的效果，也是可以的，但使用上要格外慎重。

第四篇：寫作順序

寫作順序

一、按時間先后順序寫（即按：早→中→晚，前→中→后的順序組織材料）。以時間推移為序，將文章要用的各個材料或將情節發展的各個階段連接起來，使文章形成一個完整的整體。寫人、寫事、寫景時，常以時間的先后為順序記。好處：按照時間先后這條比較單純的順序寫，容易執簡馭繁，使文章有條不紊，讓讀者讀起來，既方便順當，又容易領會。

實例：如《高大的皂莢樹》一文，開頭描寫皂莢樹的樣子，接著按照“春、夏、秋、冬”一年四季的時間順序，描寫皂莢樹給同學們帶來的許多方便和快樂。

二、按地點變換（空間）的順序寫（即按照方位、處所或地點變換來安排材料）。寫景狀物，寫參觀記、游記的文章，都可以采用這種順序來寫。寫人記事的文章，根據中心的需要和材料的特點，也可以按照這種順序寫。

好處：按照這種順序寫，有助于把握主線，使文章結構、條理清楚，主次分明。

實例：如《記金華的雙龍洞》一文，是按金華城→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙 →內洞→出洞的先后順序，記敘金華雙龍洞的總體情況和主要特征。又如《參觀人民大會堂》一文，是按“正門→中央大廳→大禮堂→會議廳→走出大 門”幾個不同地點來記敘的。

三、按事情發展的順序來寫（即按起因→發生→發展→高潮→結果順序寫）。先發生的情況先寫，后發生的后寫。這種安排材料的方法又叫做“順敘”或“正敘”，是最常用的一種記敘順序。記事（包括寫活動、游記、參觀訪問記等）、寫人（主要指一人一事）的文章，大多可以采用這種寫作順序。

好處：容易把雜亂的材料理順；事情的開頭、經過和結果，條理容易寫清楚；重點內容容易寫具體。采用這種順序寫，可以收到使讀者漸入佳境的效果。

實例：《中國石》一文中戰士們愛揀石頭、愛賽石，這是發現“中國石”的起因；揀石、洗石、發現了“中國石”，仔細端詳“中國石”，這是揀到“中國石”的經過；戰士們喜愛“中國石”，這是“中國石”帶來的結果。這樣寫，讓 人明白事情發展的階段性和來龍去脈。

四、按不同內容的類別順序寫（即：按事物的性質把內容分為若干類別，然后按照分類順序記敘）。這種方法常用于寫帶有說明性的文章和狀物的文章。好處：能使文章脈絡清楚，內容充實，說服力強，完整、深刻地反映文章的中心思想。

實例：如《我的伯父魯迅先生》一文，作者寫了不同內容的四件事：講《水滸傳》、談“碰 壁”、救護車夫、關心女傭，表達了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高貴品質。

五、按總述與分述的順序寫。１．先分后總；２．先總后分再總；

3、先總后分。

備注：另一種意見是，常見的寫作順序有：時間順序、空間順序、事情發展順序、邏輯順序?？偸雠c分述不屬于寫作順序，而是屬于文章結構。

此外，還有（1）按概括具體順序（概括→具體、具 體→概括）（2）按因果順序（因→果、果→因）（3）按前后對比順序（4）按問答順序（5）按作者感情變化順序（6）按事物特點順序（7）按整體到部分的順序（8）按生長順序

等組 織材料的形式。

第五篇：寫作順序

寫作順序

寫作的順序多種多樣，常見的有如下幾種：

一、按時間先后順序寫。寫人、寫事、寫景時，常見的是以時間的先后為順序記敘。如《高大的皂莢樹》一文，開頭描寫皂莢樹的樣子，接著按照“春、夏、秋、冬”一年四季的時間順序，描寫皂莢樹給同學們帶來的許多方便和快樂。

二、按地點變換的順序寫。按地點的變換順序寫，常用于寫游記、參觀記、活動。如《記金華的雙龍洞》一文，是按金華城→羅甸→路上→洞口→外洞→孔隙→內洞→出洞的先后順序，記敘金華雙龍洞的總體情況和主要特征。又如《參觀人民大會堂》一文，是按“正門→中央大廳→大禮堂→會議廳→走出大門”幾個不同地點來記敘的。

三、按事情發展的順序來寫。有的文章按事情的起因、經過、結果的順序來寫。如《中國石》一文中戰士們愛揀石頭、愛賽石，這是發現“中國石”的起因；揀石、洗石、發現了“中國石”，仔細端詳“中國石”，這是揀到“中國石”的經過；戰士們喜愛“中國石”，這是“中國石”帶來的結果。這樣寫，讓人明白事情發展的階段性和來龍去脈。

四、按不同內容的類別順序寫。按事物的性質把內容分為若干類別，然后按照分類順序記敘。這種方法常用于寫帶有說明性的文章和狀物的文章。如《我的伯父魯迅先生》一文，作者寫了不同內容的四件事：講《水滸傳》、談“碰壁”、救護車夫、關心女傭，表達了魯迅先生“為自己想得少，為別人想得多”的高貴品質。

五、按總述與分述的順序寫。

１．先分后總。《再見了，親人》一文，前三段分別描述志愿軍同大娘、小金花、大嫂告別的情景，最后一段總結中朝人民的深情厚誼。

２．先總后分再總。如《美麗的小興安嶺》一文，先總的講小興安嶺的樹多，“像綠色的海洋”，再按春、夏、秋、冬四季分別寫小興安嶺的景色，最后總結：“小興安嶺一年四季景色誘人，是一個美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫?！?寫作的順序很多，作文時要根據題目的特點和自己掌握材料的情況選用，做到恰到好處。

寫作順序是:

順敘:按時間的先后的順序記事.倒敘 是先寫事情的結果,然后在按事情 的先后順序寫.插敘 在記敘的過程中插入與事件有關的事,然后在接著記敘.文章敘述順序有：

1、事情發展的順序(邏輯順序)

2、時間順序

3、參觀、游覽順序

4、插序

5、空間轉移順序

6、倒序

7、類型順序