第一篇：西政思想政治教育專業實習須知

思想政治教育專業（電子政務方向）

實習大綱

根據《西南政法大學專業實習管理辦法》，結合思想政治教育專業（電子政務方向）實務工作的特點，制定本實習大綱。

一、實習目的

專業實習是重要的實踐教學環節，是大學本科生在校期間學以致用的重要教學手段。專業實習的目的在于：培養學生綜合運用專業知識分析、解決實際問題的能力，增強學生職業道德意識和社會責任感，增強未來參加工作的適應性。

思想政治教育專業（電子政務方向）的培養目標是：培養適應我國社會主義現代化建設需要，德智體美勞全面發展，具備較高的政治素質、道德素質及馬克思主義理論素養，掌握哲學、政治經濟學、法學、政治學、管理學和教育學等多學科基本理論知識，能熟練應用計算機網絡手段在黨政機關、企事業單位從事思想政治工作及電子政務工作的高級專門人才。

思想政治教育專業（電子政務方向）的專業實習目標是：熟悉黨政機關、企事業單位思想政治工作的具體情況，掌握電子政務工作基本流程，培養學生綜合管理能力和對電子政務技術的實際運用能力。

二、實習要求

（一）掌握馬克思主義理論和思想政治教育、法學、政治學與行政管理學等學科的基本理論知識，了解本學科的理論前沿與發展動 態；

（二）掌握馬克思主義關于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和方法，掌握科學、正確的思維方法，具備科學、理性精神以及創新精神和創新能力,具有分析和解決有關問題的初步能力；

（三）具備寬厚的文化修養，語言表達優雅、流暢；

（四）了解黨和國家關于思想政治工作、教育、行政管理等方面的方針、政策與法規；

（五）掌握本專業及相近專業的文獻檢索、資料查閱的基本方法，具備一定的科學研究能力；

（六）外語水平達到規定標準，具備閱讀外文資料的實際能力；

（七）熟悉電子政務工作的辦公流程，掌握電子政務工作的基本技能，能勝任獨立操作計算機完成具體的電子政務工作；

（八）為畢業論文的寫作積累資料和實踐素材。

三、學分：8學分

四、時間安排：10周

五、組織與實施

（一）實習工作的領導。成立實習領導小組，由院領導擔任實習領導小組組長。并下設實習辦公室，全面負責本學院實習領導工作。

（二）實習方式。專業實習分集中與分散兩種形式。學生應服從學院實習領導小組的安排，確定專業實習形式。學校鼓勵集中實習。學生集中實習地為校、院兩級實習基地。

（三）帶隊實習情況。學生集中實習達15人以上的，學院應指 派專業教師帶隊，但一名帶隊教師所帶學生一般不應超過20人。學院要加強對帶隊教師的管理，并采取相應的激勵措施鼓勵教師尤其是青年教師積極承擔校外實習帶隊工作。

（四）實施安排。每個年級的專業實習前一個月，確定好每個學生的具體實習地點并報學院備案；離開學校赴實習單位前一個星期，由學院實習領導小組組織召開由全體實習學生及指導老師參加的實習動員大會，安排落實各項實習準備工作，講明實習紀律，提醒注意事項；實習期間，學院實習領導小組的組長，應到各實習單位巡視，帶隊老師每周應到集中實習的實習基地指導一次，實習學生每天撰寫實習日志；實習結束前，實習學生以小組為單位統一進行實習總結，撰寫實習總結報告；實習結束后，由學院實習領導小組、帶隊老師共同考評實習學生的實習成績，并召開表彰總結大會。

六、實習內容

（一）了解本學科的理論前沿與發展動態；

（二）進一步學習馬克思主義關于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和方法，學習科學、正確的思維方法；

（三）努力提高文化修養，鍛煉語言表達能力；

（四）了解黨和國家關于思想政治工作、教育、行政管理等方面的方針、政策與法規；

（五）學習本專業及相近專業的文獻檢索、資料查閱的基本方法；

（六）學習、了解電子政務工作的辦公流程。

七、實習紀律

（一）嚴格遵守國家法律、法規，遵守社會公德。

（二）嚴格遵守實習單位的規章制度和工作紀律；保守國家機密；嚴禁徇私舞弊、收受賄賂。尊重指導教師，虛心向業務部門的同志學習。

（三）自覺維護學校榮譽，不做違法亂紀的行為。

（四）加強組織紀律性，對分散實習者，實習開始后兩周內須將實習地點告知年級辦公室，提供信息務必真實，不弄虛作假，并保持與學校的聯系。

（五）實習期間無特殊情況，不得擅自中斷實習。因故必須請假時，嚴格遵守請假制度，不履行請假手續和程序及假滿不及時歸隊者，均以曠課論處。

（六）學生因違反紀律而造成不良影響或重大損失者，由學校或實習單位按相關規定給予相應處分。

八、考核與成績評定

實習學生必須在規定的時間內完成全部實習任務，并提交實習日志，實習總結（報告）和單位鑒定（須加蓋實習單位公章），方可參加考核。

專業實習考核成績由學院實習領導小組根據學生在實習期間的表現進行綜合評定。即根據實習單位具體意見、指導教師意見、學生實習材料來綜合評定學生實習成績。成績按優秀、良好、中等、及格、不及格五級計。凡實習成績不及格者，不能取得學分，須重修及格后方能畢業。思想政治教育專業（電子政務方向）

實習指導書

第一章 實習須知

一、實習安排

實習第1天，實習學生赴實習地點，安排好食宿等后勤工作。到實習單位后，立即把實習單位的詳細通信地址、郵編、實習單位名稱和電話、實習單位指導老師姓名及其聯系電話等告知學校帶隊老師。實習第2天，實習學生在實習單位指導老師的指導下，制訂實習計劃，并報學校帶隊老師備案。

實習第30天，每個實習學生撰寫上交書面“實習報告（中期）”1份。

實習結束前10天，每個實習學生開始撰寫實習總結報告、填寫專業實習考核鑒定表中由學生填寫的部分。

實習結束最后1天，實習生上交實習日志、實習總結報告、專業實習考核鑒定表等材料，指導教師簽收寫好評語，并評定成績。

實習總結可以返校完成，但必須與實習單位做好各項交接工作，得到實習單位的準許。無論在哪個單位實習，要離開實習點時，必須提前向我校帶隊老師和實習單位的指導老師提出申請，得到批準后，才可以離開。否則按違反校紀處理。

實習學生每個星期至少用電話向帶隊老師匯報實習情況1次。帶隊教師至少每個星期用電話與實習學生聯系1次，對學生實習進行指 導。

集中實習的學生可推選實習小組長1－2名。實習小組長的職責是：組織執行本組實習計劃；協助指導教師做好實習的各項工作（督促實習學生按時填寫教學實習日志、實習總結、組織撰寫小組實習總結、組織編寫實習工作簡報等）；經常同實習指導教師聯系，爭取切實有效的指導；協助本組實習學生及時進行總結、交流；團結同學，關心同學的生活和健康；模范遵守實習紀律。

集中實習的學生在實習小組長帶領下，定期編制實習工作簡報（實習期間，至少編制實習工作簡報三份；所需經費由學院專項撥付）。

實習總結的打印規格要求：標題小三號黑體字、正文小四號宋體字、單倍行間距、A4紙打印。

二、實習帶隊教師職責

（一）學院實習帶隊教師由責任心強，熱愛實習工作，并有一定組織協調能力和指導能力的教師擔任。

（二）實習帶隊教師要嚴格要求自己，為人師表，自覺維護學院的聲譽；要做好實習前的各項準備工作；督促學生嚴格遵守實習紀律，關心學生的思想、工作、生活和身體情況，；做好實習的總結工作，并參與評議學生實習成績的工作。實習期間要和實習單位經常取得聯系，及時向實習領導小組匯報實習當中出現的問題，并根據實習領導小組的指示在力所能及的范圍內幫助解決問題。

三、實習紀律

（一）學生必須接受實習指導教師的指導，按時完成分配的工作任務，認真參加實習總結、考核和交流。

（二）學生在實習期間必須服從管理，遵守國家法律、法規，遵守實習紀律和實習單位的有關規章制度，遵守實習隊（組）制定的作息制度和規定。

（三）學生因病、因事不能參加實習，必須辦理請假手續。一天以內由實習帶隊教師批準，一天以上經帶隊教師同意后，報學院領導按學校有關規定辦理，否則按曠課處理。病、事假累計超過實習時間的四分之一者，不予評定實習成績；不請假擅自離開實習地點者，按曠課論處；缺勤時間超過總實習時間三分之一以上者，其實習成績以不及格論。實習成績不及格者必須重新進行實習。

（四）不準占用實習時間進行與實習內容無關的活動。

（五）對違反實習紀律或有關規章制度的學生，實習小組組長、帶隊指導教師要及時進行教育，令其改正；對違紀造成惡劣影響或嚴重后果者，必須立即停止其實習, 并報學校予以處理。

（六）要特別注意保障實習過程中的人身安全與財產安全。

（七）愛護校譽，熱愛集體，積極參加各項集體活動，正確開展批評和自我批評。

（八）對實習單位的各種意見和建議，均須與學院帶隊教師研究后提出，不得擅自批評指責。

第二章 實習基本內容

一、了解本學科的理論前沿與發展動態

在實習過程中，應從實踐的角度對馬克思主義理論和思想政治教育學科的基本理論知識進一步深化理解，了解本學科的理論前沿與發展動態。特別關注近年來在思想政治教育領域出現的以下改革和創新：

（一）運用典型示范方法的培養先進事物，充分發揮思想政治教育的導向作用；

（二）注重機制建設，實行思想政治教育的規范化、制度化和法規化管理，把思想政治教育和科學管理結合起來；

（三）探索思想政治教育工作的新載體（大眾傳媒和現代化信息技術），用豐富多彩、多層適度的形式開展思想政治教育工作；

（四）開展心理咨詢活動，把解決思想問題同協調心理矛盾結合起來；

（五）寓教于樂、寓教于文，把解決思想政治教育同“五個一”工程建設結合起來；

（六）尋求多種多樣的思想溝通手段，協商對話，談心服務，化解矛盾，解決問題。

二、進一步學習馬克思主義關于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和方法，學習科學、正確的思維方法

在實習過程中，應進一步學習馬克思主義關于正確分析社會問題和思想問題的立場、觀點和方法，學習科學、正確的思維方法，力求具備科學、理性精神，并進一步提高創新能力,初步具備分析和解決 有關問題的實際能力。具體包括：

（一）思想政治教育的認識方法

1.思想信息的獲取方法：獲取思想信息的途徑和時機；社會調查方法；觀察體驗方法；思想預測方法等。

2.思想信息的分析方法：思想信息的分析及其優化；思想信息分析的基本方法等。

3.思想政治教育的決策方法：思想政治教育決策的作用和特點；思想政治教育決策的方法和類型；思想政治教育決策的程序等。

（二）思想政治教育的實施方法

1.思想政治教育的基本方法：理論教育法；實踐教育法；批評與自我批評的方法；基本方法的相互關系和整體作用等。

2.思想政治教育的一般方法：疏導教育法；比較教育法；典型教育法；自我教育法；激勵、感染教育法等。

3.思想政治教育的特殊方法：預防教育法；心理咨詢法；思想轉化法；沖突緩解法等。

4.綜合教育法：綜合教育的必要性和作用；綜合教育的主要方式；思想政治教育的縱向綜合與良性循環等。

（三）思想政治教育的調節評估方法

1.思想政治教育的反饋調節方法：思想政治教育的信息反饋方法；思想政治教育的調節方法；建立思想政治教育反饋調節機制等。

2.思想政治教育的檢測評估方法：檢測評估的意義和原則；檢測評估的指標與程序；檢測評估的類型和方法；思想政治教育的總結方 法等。

（四）進一步探索反對思想政治教育工作表面化和形式主義的有效方法。

三、努力提高文化修養，鍛煉語言表達能力。

四、了解黨和國家關于思想政治工作、教育、行政管理等方面的方針、政策與法規。

五、學習本專業及相近專業的文獻檢索、資料查閱的基本方法。

六、學習、了解電子政務工作的辦公流程；掌握電子政務工作的基本技能，能勝任獨立操作計算機完成具體的電子政務工作。具體包括：

（一）政府職能轉換與政務中心的產生：政府職能轉換中的機構改革；政府行政審批制度的改革；政務中心的產生等。

（二）政務中心的規范化建設：政務中心的窗口設置及其主要職責；政務中心的基本職能建設；政務中心聽證制度建設；政務中心新聞發言人的設置等。

（三）政務中心的行政管理：政務中心人事行政管理；政務中心行政運行管理；政務中心行政責任管理；政務中心機關行政管理；政務中心行政績效管理；政務中心的文化管理等。

（四）政務中心內部管理制度：政務中心考核管理制度；政務中心例會管理制度；政務中心微機管理制度；政務中心考勤管理制度；政務中心安全管理制度；政務中心一次性告知制度；政務中心投訴與處理制度；政務中心行政復議制度等。

（五）政務中心行政審批工作的規范化：政務中心行政審批服務 項目管理；政務中心行政審批的法律許可；政務中心行政審批工作；政務中心行政審批的效能原則；政務中心行政審批的“一站式”服務管理；政務中心行政審批辦件管理；政務中心行政審批事項行政檢查等。

（六）政務中心信息公開工作規范化：政務中心信息公開制度概述；政務中心信息公開的主要內容；政務中心信息公開方式；政務中心信息公開程序；政務中心信息公開的監督及責任；政務中心信息公開的法律救濟等。

（七）政務中心的電子化辦公及其網站建設：電子政務與政務中心網上便民服務；政務中心信息資源的建設；政務中心網上交互式審批系統；政務中心的電子政務培訓工作；政務中心電子政務的網絡信息安全；政務中心電子政務的保障措施；政務中心網站的建設等。

（八）政務中心行政審批工作的監督：監督制度；政務中心工作的行政監督；政務中心工作的立法監督；政務中心工作的司法監督；政務中心工作的公民和社團監督；政務中心工作的自我監督等。

第二篇：思想政治教育專業實習報告

1．思想政治教育專業實習報告

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發布日期：2012-03-19

核心提示：時光飛逝，轉眼間，我在威縣常屯中學的半年實習生活就要結束了。從2011年9月1日到2011年1月14日整整一學期的教學生涯，短暫時光飛逝，轉眼間，我在威縣常屯中學的半年實習生活就要結束了。從2011年9月1日到2011年1月14日整整一學期的教學生涯，短暫而充實。在這段時間里，我經過不斷努力，積極嘗試，已經由一名在校大學生成功轉變為一位人民教師。作為一名實習生，我深感責任重大，因此，腳踏實地的虛心學習，認真提高教學水平，不斷完善和自我超越便成了我實習生活的主旋律。在這個飽含收獲的時節，我的實習生活也碩果累累，現將幾點歸納如下：

在思想政治表現方面，我認真學習鄧小平理論，在新的形勢下嚴格要求自己不斷進取、認真提高自己的思想業務水平。對于在教育教學改革過程中的新觀念、新方法、新問題都努力去鉆研，講馬列主義的普遍哲學原理運用的實際教學中，同時引導學生用發展、全面的觀點看問題，重視自身內因的作用。熱愛本職工作，秉承“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，立足現在，面向未來。在教育實習方面，由于自己本身是思想政治教育專業，實習學校正好缺七年級的政治老師，所以第二天我便“走馬上任”了，擔任三個班的思想品德老師。

由于本地教師資源有限，我是沒有指導老師的，為了彌補這個缺陷，我總是會利用自己沒課的時間去聽一些有經驗的教師的課，向他們“取經”。在聽課過程中，我收獲了很多，從教態、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調動，都使我受益匪淺。此外，我還邀請部分老師來聽我的專業課，請他們指出不足。同時我還參與了學校組織的3輪聽評課活動，以及迎接省級評估準備課活動，校方領導聽取了我的心理課、美術課。每一次都有收獲。在實習中后期，除了政治課、心理課、美術課，我還按照學校安排擔任小學部六年級的英語老師，每天奔走于不同班級之間，雖然累但仍然很快樂。為期半年的實習教學，進行了3次月考、一次期中考試，我們也參與了監考活動，這些都完善了我的整體教學結構。期間，師大老師的聽課知道讓我收獲頗豐，從教學技能各個方面對自己有了全面認識。作為一名思想品德老師，我深感責任重大，在學生們正形成人生觀、世界觀、價值觀的關鍵期我必須引導好，所以每一次講課我都會仔細檢查，確保教學的嚴謹性。在班主任工作方面，實習學校并沒有讓我們實習生擔任副班主任的職務，但我積極主動與七年級各個班主任交流溝通，向他們取經。和他們學習班級權力結構下放、學生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自己的管理方法和風格，都著實讓我佩服。為了更好的了解班主任工作，我會利用晚自習的有力時機去輔導學生、和學生談心，就這樣一次次，學生們心中已經把我當成他們的副班了。在和一班的韓老師交流后，在他的幫助下，我成功的舉辦了一次以感恩為主題的班會，收效甚佳。與此同時，我還制定了兩份班主任計劃，包括：班情分析、德育教育方式、工作目標、工作目標、工作要點、主要措施和培優轉差幾方面。經過這些努力，我在班主任工作上也有了不少收獲。

在黨團活動上，我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現實、重視長遠影響。在九月份舉辦的“感恩”主題晚會，從感恩社會、感恩父母、感恩老師三個角度對學生進行情感教育，這次晚會受到了校方領導的一致好評。10月份，我和小組其他成員一起參觀了“趙三多歷史紀念館”，在紀念館內聽著講解員的講解，我不禁熱血沸騰，這次重溫那段義和團歷史，激發了我的愛國熱情，使我的心靈受到了一次洗禮。作為一名團培分子，我時刻關注一些有意義的團日活動，主動向組織靠攏，以為學生服務為出發點，盡自己所能，履行一名合格團員的責任。同時，向本校的共產黨員積極學習理論知識，向他們看齊。

2．以下內容從原文隨機摘錄，并轉為純文本，不代表完整內容，僅供參考。的，你要用創意的方式去配合公司的工作，但是你也要用最恰當的方式去完成這樣的工作。此外，我們不光要被動學習，也要主動學習，從公司前輩、同事，從我們的策劃代理公司，從公司的業務來往伙伴，甚至從我們的競爭對手那里，我們都要細心去發現，認真去思考，用心去分辨，獲取對自己有用的東西。只有不斷的學習，我們才能成長，也只有把學習融入到日常中去，我們也才能更快的進步！

策劃部是一個忙碌的部門，也是一個工作很雜的部門。首先是忙碌。加班對于策劃部的人來說是家常便飯。記得最晚的時候是加班到九點多，還是由于再晚沒有

車回去的緣故。至于中午的時候更是常常沒有休息的時間。記得有次周六突然通知要開會，結果從學校跑到公司，然后兩個小時后又帶著任務離開。我覺得這樣的工作節奏是很能鍛煉人的，能夠讓人適應在壓力下的工作，對于我們日后應付突發狀況、處理緊急任務都是有很大幫助的。而平時策劃部內都是鈴聲大作，一個接一個的與其他合作伙伴聯系；部門內部之間不斷的交流，不斷的協調，努力把工作做到最好。至于雜，在策劃部的一個半月里，我還學會了如何審合同，如何辦合同，對本部門的一些專門工具也進行了了解，如短信平臺的使用等。全面了解，對于我們的成長是非常有利的。感謝公司對于我們的信任，對于我們的培養。

創普是一個大家庭，每一個人都是敬業的，可愛的，值得我們尊重的。公司領導對我們是很重視的，公司的成長機制也使很完善的，進去不久就給我們安排了培訓，使得我們對房地產行業和公司有了很深入的了解。幾位領導在百忙之中給了我們很多建議和人生、職業的指導，讓我們受益匪淺；部門的領導多為我們考慮，努力為我們營造一種寬松的工作環境；幾位前輩也盡力教給我們東西；其他部門的同事在工作中也給了我們很大的幫助，給了我們很多的指導??真的很感謝他們，給了我們成長的幫助，也給了我們溫情的幫助，幫助我們消除了初入職場的那種羞澀和拘謹。

在創普的一個半月，我不僅得到的是外在的成長，更是思想上的一種洗禮——如何去看待自己的理想，如何去看待自己的工作。沿著這條成長的路線，我們會越走越穩，越走越快！

馬上就要去新的崗位上實習了，我想不管自己在哪里，都會一如既往的努力，踏踏實實的做好自己的工作，全面了解公司，為以后的工作打好基礎。加油，我會懷著一顆感恩的心去期待未來！岳修寅

第三篇：思想政治教育專業實習報告

思想政治教育專業實習報告

時光飛逝，轉眼間，我在XX縣常屯中學的半年實習生活就要結束了。從2011年9月1日到2011年1月14日整整一學期的教學生涯，短暫而充實。在這段時間里，我經過不斷努力，積極嘗試，已經由一名在校大學生成功轉變為一位人民教師。作為一名實習生，我深感責任重大，因此，腳踏實地的虛心學習，認真提高教學水平，不斷完善和自我超越便成了我實習生活的主旋律。在這個飽含收獲的時節，我的實習生活也碩果累累，現將幾點歸納如下：

在思想政治表現方面，我認真學習鄧小平理論，在新的形勢下嚴格要求自己不斷進取、認真提高自己的思想業務水平。對于在教育教學改革過程中的新觀念、新方法、新問題都努力去鉆研，講馬列主義的普遍哲學原理運用的實際教學中，同時引導學生用發展、全面的觀點看問題，重視自身內因的作用。熱愛本職工作，秉承“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，立足現在，面向未來。

在教育實習方面，由于自己本身是思想政治教育專業，實習學校正好缺七年級的政治老師，所以第二天我便“走馬上任”了，擔任三個班的思想品德老師。由于本地教師資源有限，我是沒有指導老師的，為了彌補這個缺陷，我總是會利用自己沒課的時間去聽一些有經驗的教師的課，向他們“取經”。在聽課過程中，我收獲了很多，從教態、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調動，都使我受益匪淺。此外，我還邀請部分老師來聽我的專業課，請他們指出不足。同時我還參與了學校組織的3輪聽評課活動，以及迎接省級評估準備課活動，校方領導聽取了我的心理課、美術課。每一次都有收獲。在實習中后期，除了政治課、心理課、美術課，我還按照學校安排擔任小學部六年級的英語老師，每天奔走于不同班級之間，雖然累但仍然很快樂。為期半年的實習教學，進行了3次月考、一次期中考試，我們也參與了監考活動，這些都完善了我的整體教學結構。期間，師大老師的聽課知道讓我收獲頗豐，從教學技能各個方面對自己有了全面認識。作為一名思想品德老師，我深感責任重大，在學生們正形成人生觀、世界觀、價值觀的關鍵期我必須引導好，所以每一次講課我都會仔細檢查，確保教學的嚴謹性。

在班主任工作方面，實習學校并沒有讓我們實習生擔任副班主任的職務，但我積極主動與七年級各個班主任交流溝通，向他們取經。和他們學習班級權力結構下放、學生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自己的管理方法和風格，都著實讓我佩服。為了更好的了解班主任工作，我會利用晚自習的有力時機去輔導學生、和學生談心，就這樣一次次，學生們心中已經把我當成他們的副班了。在和一班的韓老師交流后，在他的幫助下，我成功的舉辦了一次以感恩為主題的班會，收效甚佳。與此同時，我還制定了兩份班主任計劃，包括：班情分析、德育教育方式、工作目標、工作目標、工作要點、主要措施和培優轉差幾方面。經過這些努力，我在班主任工作上也有了不少收獲。在黨團活動上，我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現實、重視長遠影響。在九月份舉辦的“感恩”主題晚會，從感恩社會、感恩父母、感恩老師三個角度對學生進行情感教育，這次晚會受到了校方領導的一致好評。10月份，我和小組其他成員一起參觀了“趙三多歷史紀念館”，在紀念館內聽著講解員的講解，我不禁熱血沸騰，這次重溫那段義和團歷史，激發了我的愛國熱情，使我的心靈受到了一次洗禮。作為一名團培分子，我時刻關注一些有意義的團日活動，主動向組織靠攏，以為學生服務為出發點，盡自己所能，履行一名合格團員的責任。同時，向本校的共產黨員積極學習理論知識，向他們看齊。

在服務本地方面，我在保證完成教學任務的基礎上，積極配合學校的圖書整理工作、檔案整理工作；利用課余時間向貧困人家盡自己所能捐款捐物、；針對本地開展推廣普通話活動，從校內到校外各個途徑來宣傳；幫助學生們解決日常問題，比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動得到的當地人們的一致好評，我們感覺很值得、很欣慰。我還代表整個學區參加了XX市的“國學經典誦讀大會”“金秋藝術節”“普通話演講比賽”等活動，取得了一定成績并拿了證書。作為一名合格教師，我們都要有奉獻精神，我在這些過程中感覺到了付出的快樂。

在教育調查與研究上，我們從教學實際出發，從課堂中存在的突出問題為起點，針對學生上課不認真聽講、自我約束力、自控能力差等問題開展了“一帶一”幫扶活動、“陽光之眼”等一系列活動來解決這些不良習慣，學生們親自參與到活動中來，極大地調動了他們的積極性，各班班主任及相關任課老師也參與進來。經過老師們和學生們的共同努力，到現在為止，已經有所成效，取得了很好的成績，這項活動的進行不僅使教學環境得到優化而且教學成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進一步完善活動的后期監督工作，真心的希望學生們能深獲其利。

半年的充分鍛煉使我成熟了許多，深入的交流使我更加理智。短暫而充實的半年教學生活，使我學到的不僅是單純的教學技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了鍛煉，我會將在這次實習過程中得到的經歷、收獲化作一股動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻！真心的感謝為我們提供此次實習機會的校方領導和實習基地，我將把這次難得的彌足珍貴的經歷珍藏永久！

第四篇：思想政治教育專業實習報告

一、實習概況

2015年9月14日起至2015年11月6日，我和政法管理學院的四名同學一起在帶隊老師的帶領下，來到了第十五中學，進行為期兩個月的教育實習。兩個月的實習生活，如一道復雜的燉菜，五味俱全。在校領導、指導老師及帶隊教師的指導和支持下，我體會到作為“太陽下最光輝的職業”_______教師。這個職業的自豪感成績感和艱辛性，實現了從一名學生到教師的轉變，同時實習工作也圓滿而成功的結束了。

本次教育實習主要包括以下兩點內容：

1、班主任工作：組織班級日常工作，每天上午的第二節課間學生跑操以及第七節課課間的眼保健操。下午上課之前管理班級中的秩序，等待任課教師來上課。負責班級中的自習以及召開班會。

2、課堂教學：共完成了教案五份，試講次數為三次，講課課節數為十六節。

二、實習體會與經驗

（一）班主任工作

9月14日，我們分配了實習班主任所在班級，我是被分配到初二年級一班。班級中共48名學生。在第一次自我介紹時，同學們的眼睛里都綻放出好奇的色彩。接下來王老師簡單的交代我一些工作，王老師說他們都喜歡年輕的老師，喜歡和你們一起玩。第二天下午我就給同學們看自習，剛一進入班集體，大家都在好奇的看著你，七嘴八舌的問你一些問題。我都一一作答。開始上課了。我讓同學保持安靜。但是還有同學在和你調皮，我微笑著和他們說讓他們靜下心來好好上自習。同學們就開始配合我。沒有兩天，我和他們都熟悉起來。走在路上他們會說老師好，第一次聽到還感覺很尷尬。不過更多的是欣慰。他們那么可愛，讓人從心底里喜歡。在實習期間我積極主動與八年級各個班主任交流溝通，向他們取經。和他們學習班級權力結構下放、學生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自己的管理方法和風格，都著實讓我佩服。為了更好的了解班主任工作，我會利用晚自習的有力時機去輔導學生、和學生談心，就這樣一次次，學生們心中已經把我當成他們的副班了。滄州市十五中學還組織了一次全校老師同

第 1 頁 學和父母的感恩會。會后在和一班的王老師交流后，在他的幫助下，我成功的舉辦了一次以感恩為主題的班會，收效甚佳。同學們表達了自己的感恩之心，對父母孝敬、對老師尊重、與同學團結在一起。組成一個和諧的班集體。與此同時，我還制定了兩份班主任計劃，包括：班情分析、德育教育方式、工作目標、工作目標、工作要點、主要措施和培優轉差幾方面。在教育調查與研究上，我們從教學實際出發，從課堂中存在的突出問題為起點，針對學生上課不認真聽講、自我約束力、自控能力差等問題開展了“一帶一”幫扶活動、“陽光之眼”等一系列活動來解決這些不良習慣，學生們親自參與到活動中來，極大地調動了他們的積極性，各班班主任及相關任課老師也參與進來。經過老師們和學生們的共同努力，到現在為止，已經有所成效，取得了很好的成績，這項活動的進行不僅使教學環境得到優化而且教學成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進一步完善活動的后期監督工作，真心的希望學生們能深獲其利。經過這些努力，我在班主任工作上也有了不少收獲。在11月6號與同學告別時。我特別感謝王老師的指導和鼓勵，也表達了日后要投入教育事業的信心。也非常感謝初二、一班同學對我的支持與配合，也祝愿他們的明天更美好。

（二）課堂教學

來到學校的第一天，學校領導再和我們召開簡短的會議之后。把我們每個人都分配到自己的實習崗位上去。我的實習崗位是初二年級的思想品德教育。我的指導老師是一位和藹可親的女老師。她總是對我笑。這樣就一點也不緊張了。正好她第四節有課。我便和她一起去上課。看著李老師在講臺上有條不紊的講課，我就在想有一天我也一定要站在那三尺講臺上為同學傳授知識。教給他們做人的道理。讓他們樹立正確的人生觀，價值觀。

我到學校的第三天，因為老師要外出考察。我便開始給初二的孩子們上課。在前一天的時間我開始備課，做教案，制作PPT。初二上冊的內容是以情感教育為主。要讓同學們在愉快的氛圍中學習知識。要以學生為主體，教師為主導，在課上與學生積極互動。到了正式上課的時候，我很緊張，害怕同學的不配合，課堂秩序混亂。但是當我進入教室后，同學們都很高興，一直問我是不是我上課。當我說是我上課時。同學們都很高興。在愉快的氛圍下我結束了人生的第一堂課。我也找到了自己的不足。第二節課開始了，我就沒有那么緊張了，我發現每一個班的同學都不一樣，教學方法也要不同。兩節課上完了。我開始反思自己的不足，在課前我雖然做了充分的準備。但是上課時我由于緊張還是有些知識沒有講到

第 2 頁 位。于是我就去找其他的老師，向他討教經驗。同時，我還問學生他們也把自己的想法告訴了我。這些對于我來說都是寶貴的意見。第二天，我又繼續講課自己認為比昨天的好了很多。自己發現還是有好多缺陷。為了彌補這些缺陷，我總是會利用自己沒課的時間去聽一些有經驗的教師的課，向他們“取經”。在聽課過程中，我收獲了很多，從教態、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調動，都使我受益匪淺。

指導老師李老師從山東考察回來后，告訴我一些她在山東學校的所見所聞。將學校的先進的授課方法告訴我。這是我獲得很大的啟發，在以后的教師道路上都有幫助。李老師讓我再準備一課內容，我講她聽。當我在初二、二班講完課后，指導老師給我一系列的建議。但總體上她肯定我的講課成果。這讓我很高興。也給了我很大的信心。在教師這條道路上更有走下去勇氣。再后來的兩個月里，經過了多次試講我對講課已經輕車熟路。沒有老師來聽課我也能很好的應對學生的各種問題。對于講課也越來越成熟。我也越來越喜歡這些學生，喜歡上課時的感覺，到最后我非常珍惜上課的機會。經過這次實習，我真正愛上了教師這個行業。開始迷戀講臺。

三、實習總結

為期兩個月的實習，對我而言會令我受益終生。到這里來，我感覺自己不再是一個孩子，所有人都要當自己是個成熟的大人。我的身份也有很大改變我從一個學生變為一名老師，說話做事不能夠再像孩子一樣，要有教師的威嚴與風度。還有就是當老師很累，但是我們累并快樂著。能夠讓孩子快樂的學習，收獲知識。在以后的人生中對他們有作用。實現自己的人生價值。在這兩個月的實習期間，雖然累但感覺特別充實，當我的成績得到學生的認可時，那種喜悅的心情無法言表。我熱愛我的職業，也愛這些可愛的孩子們。他們就像一塊塊璞玉，每個人經過細心打磨與雕琢，都會成為絕世佳品。他們也像一棵棵小樹，初伸枝椏，我就像一位園藝師，為他們修剪讓他們向著陽光成長。開出最美的花朵。

離開滄州市第十五中學，我們留下的是回憶，收獲的是成長，對人生有了更深刻的感悟：如果說我對自己以前學了些什么還很茫然，現在不茫然了，我知道曾經三年的在教室和書館下的功夫不白費，我用從課堂上累計了三年的零散磚頭，為自己砌了一方牢固的三尺講臺；如果說以前我對自己現在能做什么還有困

第 3 頁 惑，現在不困惑了，我知道經過自己的努力和精心準備，我可以登臺講課，我有能力去做一名合格的人民教師。如果說以前我對自己將來會做什么還有疑問，現在沒疑問了，我實習前是一名師范生，實習后是一名準人民教師，我要走的路就是：入師范的門，當一名好學生；出師范的門，做一位好老師。兩個月的充分鍛煉使我成熟了許多，深入的交流使我更加理智。短暫而充實的兩個月教學生活，使我學到的不僅是單純的教學技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了鍛煉，我會將在這次實習過程中得到的經歷、收獲化作一股動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻！真心的感謝為我們提供此次實習機會的校方領導和實習基地，我將把這次難得的彌足珍貴的經歷珍藏永久！

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第五篇：思想政治教育專業實習報告

時光飛逝，轉眼間，我在威縣常屯中學的半年實習生活就要結束了。從2011年9月1日到2011年1月14日整整一學期的教學生涯，短暫而充實。在這段時間里，我經過不斷努力，積極嘗試，已經由一名在校大學生成功轉變為一位人民教師。作為一名實習生，我深感責任重大，因此，腳踏實地的虛心學習，認真提高教學水平，不斷完善和自我超越便成了我實習生活的主旋律。在這個飽含收獲的時節，我的實習生活也碩果累累，現將幾點歸納如下：

在思想政治表現方面，我認真學習鄧小平理論，在新的形勢下嚴格要求自己不斷進取、認真提高自己的思想業務水平。對于在教育教學改革過程中的新觀念、新方法、新問題都努力去鉆研，講馬列主義的普遍哲學原理運用的實際教學中，同時引導學生用發展、全面的觀點看問題，重視自身內因的作用。熱愛本職工作，秉承“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的精神，立足現在，面向未來。

在教育實習方面，由于自己本身是思想政治教育專業，實習學校正好缺七年級的政治老師，所以第二天我便“走馬上任”了，擔任三個班的思想品德老師。由于本地教師資源有限，我是沒有指導老師的，為了彌補這個缺陷，我總是會利用自己沒課的時間去聽一些有經驗的教師的課，向他們“取經”。在聽課過程中，我收獲了很多，從教態、板書、教法、重難點突出到課堂氣氛的調動，都使我受益匪淺。此外，我還邀請部分老師來聽我的專業課，請他們指出不足。同時我還參與了學校組織的3輪聽評課活動，以及迎接省級評估準備課活動，校方領導聽取了我的心理課、美術課。每一次都有收獲。在實習中后期，除了政治課、心理課、美術課，我還按照學校安排擔任小學部六年級的英語老師，每天奔走于不同班級之間，雖然累但仍然很快樂。為期半年的實習教學，進行了3次月考、一次期中考試，我們也參與了監考活動，這些都完善了我的整體教學結構。期間，師大老師的聽課知道讓我收獲頗豐，從教學技能各個方面對自己有了全面認識。作為一名思想品德老師，我深感責任重大，在學生們正形成人生觀、世界觀、價值觀的關鍵期我必須引導好，所以每一次講課我都會仔細檢查，確保教學的嚴謹性。

在班主任工作方面，實習學校并沒有讓我們實習生擔任副班主任的職務，但我積極主動與七年級各個班主任交流溝通，向他們取經。和他們學習班級權力結構下放、學生日常生活管理、心理輔導等方面。每位班主任都有自己的管理方法和風格，都著實讓我佩服。為了更好的了解班主任工作，我會利用晚自習的有力時機去輔導學生、和學生談心，就這樣一次次，學生們心中已經把我當成他們的副班了。在和一班的韓老師交流后，在他的幫助下，我成功的舉辦了一次以感恩為主題的班會，收效甚佳。與此同時，我還制定了兩份班主任計劃，包括：班情分析、德育教育方式、工作目標、工作目標、工作要點、主要措施和培優轉差幾方面。經過這些努力，我在班主任工作上也有了不少收獲。

在黨團活動上，我們每個月都會以小組為單位舉辦團日活動，每一次團日活動都立足現實、重視長遠影響。在九月份舉辦的“感恩”主題晚會，從感恩社會、感恩父母、感恩老師三個角度對學生進行情感教育，這次晚會受到了校方領導的一致好評。10月份，我和小組其他成員一起參觀了“趙三多歷史紀念館”，在紀念館內聽著講解員的講解，我不禁熱血沸騰，這次重溫那段義和團歷史，激發了我的愛國熱情，使我的心靈受到了一次洗禮。作為一名團培分子，我時刻關注一些有意義的團日活動，主動向組織靠攏，以為學生服務為出發點，盡自己所能，履行一名合格團員的責任。同時，向本校的共產黨員積極學習理論知識，向他們看齊。

在服務本地方面，我在保證完成教學任務的基礎上，積極配合學校的圖書整理工作（從分類、搬運、貼標簽、貼條形碼到入微機一流程的工作）、檔案整理工作（電子檔案和紙質檔案）；利用課余時間向貧困人家盡自己所能捐款捐物、；針對本地開展推廣普通話活動，從校內到校外各個途徑來宣傳；幫助學生們解決日常問題，比如縫補衣物、借給生活費等等。這一系列活動得到的當地人們的一致好評，我們感覺很值得、很欣慰。我還代表整個學區參加了邢臺市的“國學經典誦讀大會”“金秋藝術節”“普通話演講比賽”等活動，取得了一定成績并拿了證書。作為一名合格教師，我們都要有奉獻精神，我在這些過程中感覺到了付出的快樂。

在教育調查與研究上，我們從教學實際出發，從課堂中存在的突出問題為起點，針對學生上課不認真聽講、自我約束力、自控能力差等問題開展了“一帶一”幫扶活動、“陽光之眼”等一系列活動來解決這些不良習慣，學生們親自參與到活動中來，極大地調動了他們的積極性，各班班主任及相關任課老師也參與進來。經過老師們和學生們的共同努力，到現在為止，已經有所成效，取得了很好的成績，這項活動的進行不僅使教學環境得到優化而且教學成績也顯著提高。為了更好的鞏固這一成果，我們還進一步完善活動的后期監督工作，真心的希望學生們能深獲其利。

半年的充分鍛煉使我成熟了許多，深入的交流使我更加理智。短暫而充實的半年教學生活，使我學到的不僅是單純的教學技能，還有為人處世的方法。我在這里得到了提升，得到了鍛煉，我會將在這次實習過程中得到的經歷、收獲化作一股動力激勵自己去努力進取、拼搏奉獻！真心的感謝為我們提供此次實習機會的校方領導和實習基地，我將把這次難得的彌足珍貴的經歷珍藏永久！