第一篇：思想政治教育專業(yè)建設(shè)規(guī)劃

邢臺(tái)學(xué)院

思想政治教育專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

一、現(xiàn)狀分析

思想政治教育專業(yè)創(chuàng)辦于1984年，迄今已有20多年的辦學(xué)歷史，2002年開(kāi)始招收本科畢業(yè)生，2004年招收專升本學(xué)生，2008年申報(bào)了與思想政治教育相關(guān)的“社區(qū)管理與服務(wù)”專科專業(yè)，2009年開(kāi)始招生，調(diào)整了專業(yè)結(jié)構(gòu)。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期不懈的努力建設(shè)，本專業(yè)積淀深厚，基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí)，通過(guò)輸送合格的人才為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)，贏得了良好的社會(huì)聲譽(yù)。目前，本專業(yè)以合理的定位、科學(xué)的管理、雄厚的師資、良好的學(xué)風(fēng)，在課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)等方面呈現(xiàn)出強(qiáng)勁的發(fā)展態(tài)勢(shì)，現(xiàn)有省級(jí)精品課一門(mén)，院級(jí)重點(diǎn)課程兩門(mén)。

現(xiàn)有教師15人，其中具有碩士學(xué)位的教師12人，占本專業(yè)教師人數(shù)的92.3%，教授2人，占本專業(yè)教師人數(shù)的13.3%；副教授10人，占本專業(yè)教師人數(shù)的66.7%，講師3人，占本專業(yè)教師人數(shù)的20%。目前專業(yè)師資存在結(jié)構(gòu)性不足，在年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)緣結(jié)構(gòu)、地緣結(jié)構(gòu)上不盡合理，講授傳統(tǒng)課程的教師多，新開(kāi)設(shè)的課程教師少，這直接制約著新專業(yè)的發(fā)展。

截止11年9月，本專業(yè)共有在校生132人（直本學(xué)生105人，專接本27人）。本專業(yè)自開(kāi)辦以來(lái)，為邢臺(tái)市和其它地方培養(yǎng)大量人才，其中大部分已成為所在單位的業(yè)務(wù)骨干。本科畢業(yè)生考研率高，考研成績(jī)連續(xù)五年在同類院校名列前茅。

二、指導(dǎo)思想

思想政治教育專業(yè)定位是以師范教育為主，師范教育和非師范教育兼容；以思想政治教育為主，注重多學(xué)科交叉滲透，哲學(xué)、法學(xué)、社會(huì)學(xué)等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展。為地方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展服務(wù)，立足邢臺(tái)，面向河北，輻射省外，培養(yǎng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展需要，掌握扎實(shí)的思想政治教育專業(yè)理論知識(shí)和專業(yè)技能，熟悉教育教學(xué)規(guī)律，了解本專業(yè)以及教育教學(xué)的發(fā)展方向和發(fā)展趨勢(shì)，具備良好的政治理論素養(yǎng)、思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)；具有創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和社會(huì)適應(yīng)能力，能夠在地方中小學(xué)校從事思想政治教育學(xué)科的教學(xué)工作、在企事業(yè)單位從事以本專業(yè)為基礎(chǔ)的理論宣傳和管理工作的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。注重學(xué)生個(gè)性發(fā)展，鼓勵(lì)學(xué)生不拘一格成才。

三、建設(shè)目標(biāo)

（一）總體目標(biāo)

全面加強(qiáng)思想政治教育專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，突出教學(xué)科研的基礎(chǔ)地位，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)改革，努力提高本專業(yè)的整體辦學(xué)實(shí)力和層次，將其建設(shè)成優(yōu)勢(shì)明顯、特色突出、省內(nèi)同類院校中的知名專業(yè)，在此基礎(chǔ)上申報(bào)相關(guān)專業(yè)，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)。

（二）分目標(biāo)

1．學(xué)生規(guī)模

穩(wěn)定現(xiàn)有招生規(guī)模，每年計(jì)劃招思想政治教育本科生50人（含專接本10人）左右。到2015年，在校生達(dá)到180人左右。

2．師資隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步完善年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，鍛塑一個(gè)高素質(zhì)、高水平的穩(wěn)定的教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)。

優(yōu)質(zhì)而充足的師資力量是辦好新專業(yè)的根本保證。目前當(dāng)務(wù)之急，一方面是整合力量，形成以思想政治教育為主，以其它相鄰教研室為輔助的思想政治教育專業(yè)教學(xué)師資隊(duì)伍；另一方面是鼓勵(lì)教師課程進(jìn)修，計(jì)劃到2016年通過(guò)外出培訓(xùn)或通過(guò)“教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心”進(jìn)修10門(mén)課程。與此同時(shí)，可以從外校聘請(qǐng)有正高級(jí)職稱或碩士學(xué)位副高職的學(xué)科帶頭人，調(diào)入副高職稱的中青年專業(yè)骨干教師，盡最大努力建設(shè)一支數(shù)量相當(dāng)，碩士學(xué)位比例高，年齡、職稱結(jié)構(gòu)合理的高水平師資隊(duì)伍。

3．教研室建設(shè)

發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，挖掘潛力，積極開(kāi)展教研室活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的具體實(shí)施情況及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教學(xué)計(jì)劃適時(shí)做出修訂，逐步形成課程課時(shí)結(jié)構(gòu)合理、具有鮮明個(gè)性特色和專業(yè)優(yōu)勢(shì)的相對(duì)完善的教學(xué)計(jì)劃，完善教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)的具體行動(dòng)路線圖，通過(guò)人才培養(yǎng)方案來(lái)體現(xiàn)思想政治教育專業(yè)的專業(yè)特色和人才培養(yǎng)模式。2008級(jí)思想政治教育本科的教學(xué)計(jì)劃，從構(gòu)思運(yùn)作到最后確定經(jīng)過(guò)近兩年的時(shí)間，期間廣泛研究一些兄弟院校的教學(xué)計(jì)劃，結(jié)合我系的具體情況，經(jīng)過(guò)了幾次大的討論和修改，才最終制訂的。運(yùn)行一個(gè)周期后，為了使人才培養(yǎng)方案更具有科學(xué)性與可行性，根據(jù)近年來(lái)社會(huì)就業(yè)形勢(shì)及我校教學(xué)改革的方針，到2012年需要對(duì)思想政治教育專業(yè)的教學(xué)計(jì)

劃進(jìn)行調(diào)整，規(guī)范專業(yè)核心課程，調(diào)整專業(yè)選修課，增加有助于考研和提高就業(yè)能力的課程，使課程體系既有專業(yè)理論的完整性，又具有較強(qiáng)的社會(huì)適應(yīng)性。

4．課程建設(shè)

大力加強(qiáng)課程建設(shè)、學(xué)科建設(shè)，形成在院內(nèi)、省內(nèi)有影響力、有特色的優(yōu)質(zhì)課程和精品課程。爭(zhēng)取在四年內(nèi)使本專業(yè)能繼續(xù)保有1門(mén)省級(jí)精品課程，建成1~2院級(jí)精品課程。同時(shí)抓好教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，使課程建設(shè)成為專業(yè)建設(shè)的日常化的基礎(chǔ)工程。

5．專業(yè)特色建設(shè)

市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，本專業(yè)既遇到了前所未有的挑戰(zhàn)，也迎來(lái)了歷史性的發(fā)展機(jī)遇，鑒于此，本專業(yè)將立足本科教育，一方面培養(yǎng)應(yīng)用型人才，另一方面向高一級(jí)學(xué)校輸送研究型人才。引導(dǎo)學(xué)生報(bào)考研究生，繼續(xù)保持本科畢業(yè)生研究生報(bào)考率和上線率在同類院校中占據(jù)領(lǐng)先地位的特色。

6．教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地建設(shè)

根據(jù)專業(yè)教育目標(biāo)要求，著力抓好教學(xué)實(shí)踐基地建設(shè)。我們將和各個(gè)中學(xué)及周邊地區(qū)愛(ài)國(guó)主義教育基地聯(lián)系，建立穩(wěn)定的合作關(guān)系。這項(xiàng)工作我們已從2006年下半年就著手聯(lián)系協(xié)商、多方合作，力爭(zhēng)四年內(nèi)再建立兩到三個(gè)教學(xué)實(shí)踐、實(shí)習(xí)基地。

7．教材建設(shè)

加強(qiáng)教材建設(shè)，首先是要在全國(guó)范圍內(nèi)精選公認(rèn)的優(yōu)秀教材，為教師展開(kāi)教學(xué)提供理想的藍(lán)本。結(jié)合我校專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的要求，編寫(xiě)各科教學(xué)大綱和教學(xué)參考資料，在1—2年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累的基礎(chǔ)上，編寫(xiě)具有個(gè)性特色的校內(nèi)教材，使之更適合我校教學(xué)需要。

8、圖書(shū)資料建設(shè)

充分利用有限的資金，加強(qiáng)教學(xué)基本設(shè)施建設(shè)，尤其是圖書(shū)資料的建設(shè)。

以前我系思想政治教育專業(yè)方面圖書(shū)資料存在問(wèn)題：一是零散不全，只有一些零散資料，急缺思想政治教育學(xué)專業(yè)系列教材、教學(xué)參考書(shū)及專業(yè)名著；二是內(nèi)容陳舊，缺乏近年來(lái)出版刊印的最新圖書(shū)資料；三是品種單一，只有一些文字資料，而缺乏新穎可人的電子音像資料。經(jīng)過(guò)近兩年的努力，我系在學(xué)校投入的專業(yè)啟動(dòng)費(fèi)中，抽出資金購(gòu)買專業(yè)圖書(shū)及相關(guān)音像資料，使本專業(yè)的教學(xué)圖書(shū)資料有了一定的基礎(chǔ)。今后的三年內(nèi)每年需要投入1~2萬(wàn)元資金用于購(gòu)買圖書(shū)資料，訂購(gòu)專業(yè)報(bào)刊，力爭(zhēng)使本專業(yè)的各類圖書(shū)資料在四年內(nèi)達(dá)到6千冊(cè)左右，形成健全、系統(tǒng)、全面、有機(jī)的專業(yè)教學(xué)圖書(shū)資料體系。

9．教學(xué)改革

不斷探索和改革實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，積極開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)改革研究，科學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)體系，保證教育實(shí)習(xí)時(shí)間，多渠道、多途徑創(chuàng)造條件讓學(xué)生較早的參加科研和實(shí)踐活動(dòng)。我們始終堅(jiān)持理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)緊密結(jié)合。形成了注重實(shí)踐教學(xué)的辦學(xué)傳統(tǒng)，保證學(xué)生得到實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

四、發(fā)展步驟

為保證專業(yè)建設(shè)發(fā)展工作扎實(shí)、有序地進(jìn)行，將分以下幾個(gè)階段逐步組織實(shí)施：

第一階段：2011年1月—12月，加強(qiáng)建設(shè)階段。完善管理制度、考核制度等，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，加強(qiáng)各實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)基地在專業(yè)建設(shè)中的作用等；

第二階段：2012年1月—12月，前期調(diào)研階段。完成專業(yè)需求、用人單位反饋意見(jiàn)的調(diào)研，落實(shí)管理制度，完成教師教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)課程理論標(biāo)準(zhǔn)、實(shí)踐技能標(biāo)準(zhǔn)等的建立；

第三階段：2013年1月—12月，修訂、完善2013人才培養(yǎng)方案階段。2013年2月—6月完成專業(yè)2013人才培養(yǎng)方案的調(diào)研和論證，完成初稿。2013年9月—12月完成2013人才培養(yǎng)方案中涉及的各門(mén)專業(yè)課程教學(xué)大綱與考試大綱的制定或修訂；

第四階段：2014年1月—12月，鞏固落實(shí)階段。落實(shí)人才引進(jìn)、課程建設(shè)目標(biāo)。通過(guò)三年的資金投入使本專業(yè)的各類圖書(shū)資料達(dá)到4千冊(cè)左右，形成健全、系統(tǒng)、全面、有機(jī)的專業(yè)教學(xué)圖書(shū)資料體系。

第五階段：2015年1月—12月，完善建設(shè)階段。建成1門(mén)院級(jí)精品課程，完善學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)教學(xué)運(yùn)行管理制度、辦法，健全學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)管理評(píng)價(jià)體系，建立1套科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量控制體系等并在專業(yè)群中進(jìn)行推廣。

五、保障措施

（一）組織領(lǐng)導(dǎo)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高領(lǐng)導(dǎo)干部的思想覺(jué)悟、理論修養(yǎng)和科學(xué)管理水平，努力創(chuàng)建一支高素質(zhì)的干部管理隊(duì)伍。黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，在教學(xué)、科研、管理的各項(xiàng)任務(wù)中創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，保證黨的教育方針的貫徹執(zhí)行，為社會(huì)培養(yǎng)合格

建立一支教學(xué)管理隊(duì)伍，健全教學(xué)管理制度，完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。做到每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)都有管理措施，每一個(gè)措施都落實(shí)到教學(xué)環(huán)節(jié)之中，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)水平。

（二）人才引進(jìn)

引進(jìn)至少兩名教師，要求以重點(diǎn)大學(xué)、重點(diǎn)學(xué)科的博士畢業(yè)生為主，有較好專業(yè)發(fā)展后勁、良好教育成長(zhǎng)背景、視野開(kāi)闊、思路創(chuàng)新的中青年人才，為我系未來(lái)十年乃至二十年的創(chuàng)新發(fā)展貯備一支“用得上、靠得住、值得托付”的后備人才梯隊(duì)。

（三）業(yè)務(wù)提高

每學(xué)年通過(guò)外出培訓(xùn)或通過(guò)“教育部高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心”進(jìn)修2門(mén)課程。

（四）成果獎(jiǎng)勵(lì)

制定《法政歷史系教職工崗位績(jī)效考核辦法》，參照在《邢臺(tái)學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，綜合對(duì)本專業(yè)教職工的教學(xué)和科研獎(jiǎng)勵(lì)。

（五）突出特色

在教學(xué)過(guò)程中教師要貫徹應(yīng)用型人才培養(yǎng)的目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)、勇于探索的良好習(xí)慣。使學(xué)生具有繼續(xù)深造的相關(guān)知識(shí)能力和知識(shí)儲(chǔ)備，從入學(xué)初就引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，尤其鼓勵(lì)考研，最終實(shí)現(xiàn)高層次就業(yè)。

（六）責(zé)任分解

法政歷史系主任主持制訂本系發(fā)展規(guī)劃、專業(yè)方向、教學(xué)改革和各專業(yè)的教學(xué)、科研、課程建設(shè)、師資培養(yǎng)、實(shí)習(xí)基地建設(shè)、學(xué)術(shù)交流等工作，報(bào)學(xué)院批準(zhǔn)后實(shí)施。

副主任協(xié)助主任，做好分管的教學(xué)管理和評(píng)估檢查工作。并與教研室主任及時(shí)溝通，組織教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)，開(kāi)展評(píng)教、評(píng)學(xué)、評(píng)管工作。

教學(xué)管理辦公室人員負(fù)責(zé)和教務(wù)處溝通教學(xué)管理的具體問(wèn)題。

教研室主任具體負(fù)責(zé)起草人才培養(yǎng)方案。按照人才培養(yǎng)方案的要求，組織完成教學(xué)任務(wù)，組織并實(shí)施課程建設(shè)工作和教學(xué)大綱的編寫(xiě)工作；組織教師互相聽(tīng)課、觀摩教學(xué)；加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教學(xué)研討活動(dòng)，開(kāi)展科學(xué)研究和各種學(xué)術(shù)性活動(dòng)。

任課教師具體落實(shí)課程教學(xué)安排，保證教學(xué)質(zhì)量，對(duì)專業(yè)建設(shè)提出自己的意見(jiàn)和

學(xué)生教學(xué)信息員反饋教學(xué)信息。

以上各層次之間信息及時(shí)溝通，認(rèn)真落實(shí)人才培養(yǎng)方案，做好課程安排，抓實(shí)課堂教學(xué)，嚴(yán)謹(jǐn)考試環(huán)節(jié)，做好考試總結(jié)。

法政歷史系 2011年9月

第二篇：思想政治教育專業(yè)

思想政治教育專業(yè)

S（優(yōu)勢(shì)）：

1.就業(yè)面就廣：思想政治教育專業(yè)一般分為師范類和非師范類兩類，師范類專業(yè)的畢業(yè)生一般是進(jìn)入中學(xué)或者大學(xué)，從事的是學(xué)校的有關(guān)思想政治學(xué)科的教學(xué)、教育教學(xué)管理工作，或者學(xué)校學(xué)院黨團(tuán)組織工作。而非師范類專業(yè)則會(huì)進(jìn)入各種國(guó)家機(jī)關(guān)、高等院校、科研單位、新聞、出版等事業(yè)單位以及有關(guān)企業(yè)單位，負(fù)責(zé)黨務(wù)、宣傳、行政、組織、黨團(tuán)工作和管理工作。2.學(xué)習(xí)的是馬克思主義理論知識(shí)，與執(zhí)政黨的理論相同。W（劣勢(shì)）:

1.專業(yè)技能不夠強(qiáng)，就業(yè)崗位的可替代性強(qiáng)，企業(yè)單位不待見(jiàn)

2.學(xué)的知識(shí)多而不精，專業(yè)知識(shí)有局限

3.社會(huì)專業(yè)歧視嚴(yán)重

4.職業(yè)普遍收入較低

O（機(jī)遇）：

1.在校的比較多的師范生，我們這專業(yè)考研及就業(yè)的機(jī)會(huì)相對(duì)對(duì)較多

2.擇業(yè)相對(duì)于免費(fèi)師范生自由，且有211這塊敲門(mén)磚

3.政治體制改革與加強(qiáng)黨建工作提供了一定的機(jī)會(huì) T（威脅）:

1.學(xué)的都是理論性的東西，缺少社會(huì)調(diào)查和專業(yè)實(shí)習(xí)

2.相近專業(yè)畢業(yè)生的替代性威脅，待業(yè)人口增加的威脅

3.需要不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)理論素養(yǎng)

第三篇：思想政治教育專業(yè)

●個(gè)人基本情況

◎姓名：xxx

◎性別：女

◎出生日期：1978年6月1日

◎身高：167cm

◎體重：56kg

●專業(yè)水平與技能

◎?qū)W歷：大學(xué)本科

◎?qū)W位：學(xué)士

◎?qū)I(yè)：思想政治教育

◎外語(yǔ)水平：CET—4級(jí)，一定的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)能力和文字翻譯能力，◎計(jì)算機(jī)水平：FORTRAN二級(jí)，熟練操作WINDOWS、WORD

●個(gè)人特長(zhǎng)

◎性格開(kāi)朗，思維敏捷

◎口才與文筆俱佳

◎擅長(zhǎng)書(shū)法、繪畫(huà)

◎較寬的知識(shí)面和較好的知識(shí)結(jié)構(gòu)

◎接受新知識(shí)、新事物的能力強(qiáng)，有較強(qiáng)的自學(xué)能力

●參與活動(dòng)與獎(jiǎng)勵(lì)

◎社會(huì)活動(dòng)：

◆1999年7月—9月在甘肅省白銀市中級(jí)人民法院實(shí)習(xí)

◆1999年10月寢標(biāo)設(shè)計(jì)獲展

◆1999年12月—2000年1月在哈爾濱金諾廣告公司見(jiàn)習(xí)

◆2000年3月在吉化集團(tuán)參觀調(diào)研

◆2000年7月—9月在甘肅省白銀市人民檢察院實(shí)習(xí)

◎ 在校職務(wù)：

◆外語(yǔ)協(xié)會(huì)理事

◆網(wǎng)球協(xié)會(huì)理事

◎所獲獎(jiǎng)勵(lì)：

◆1997年10月獲人文學(xué)院第一屆“政法杯”大學(xué)生辯論賽“最佳辯手”獎(jiǎng)

◆1997年12月獲吉林工業(yè)大學(xué)第二屆“文明杯”大學(xué)生辯論賽團(tuán)體亞軍

◆1999年12月獲人文學(xué)院“法學(xué)社會(huì)實(shí)習(xí)報(bào)告”評(píng)比特等獎(jiǎng)

◆1999下學(xué)期獲二等獎(jiǎng)學(xué)金

◆2000上學(xué)期獲二等獎(jiǎng)學(xué)金

●聯(lián)系地址

◎?qū)W校：吉林大學(xué)南嶺校區(qū)xxx#（郵編：130025）

TEL：0431—xxxx

◎家庭：xxx

TEL：xxx

◎EMAIL：xxx

●補(bǔ)充

◎院系意見(jiàn)：

第四篇：思想政治教育專業(yè)導(dǎo)論

《思想政治教育專業(yè)導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息 1．課程編號(hào)：2301101

2．課程名稱：思想政治教育專業(yè)導(dǎo)論

3．英文名稱：introduction to ideological and political education professional

4.課程簡(jiǎn)介：思想政治教育專業(yè)導(dǎo)論是為思想政治教育專業(yè)學(xué)生設(shè)置的專業(yè)必修課，是該專業(yè)所有課程的緒論。通過(guò)本課程教學(xué)，使思想政治教育專業(yè)新生系統(tǒng)的、理性的、全面的了解思想政治教育專業(yè)性質(zhì)，明確思想政治教育專業(yè)內(nèi)涵、培養(yǎng)方案、能力結(jié)構(gòu)、就業(yè)崗位等知識(shí)，掌握思想政治教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)方法，形成正確的專業(yè)認(rèn)知，堅(jiān)定專業(yè)思想，為學(xué)好本專業(yè)打好思想基礎(chǔ)。

二、課程說(shuō)明

1．教學(xué)目的和要求：通過(guò)本課程教學(xué)，使思想政治教育專業(yè)新生系統(tǒng)的、理性的、全面的了解思想政治教育專業(yè)性質(zhì)，明確思想政治教育專業(yè)內(nèi)涵、培養(yǎng)方案、能力結(jié)構(gòu)、就業(yè)崗位等知識(shí)，掌握思想政治教育專業(yè)課程學(xué)習(xí)方法，形成正確的專業(yè)認(rèn)知，堅(jiān)定專業(yè)思想，為學(xué)好本專業(yè)打好思想基礎(chǔ)。

2．與相關(guān)課程銜接：后續(xù)課程：思政專業(yè)各門(mén)專業(yè)課程 3．學(xué)時(shí)：總學(xué)時(shí)16，周課時(shí)2 4．開(kāi)課學(xué)期：第1學(xué)期

5．教學(xué)方法：專題講座：具體采用講授法，課堂討論，案例教學(xué)多種教學(xué)方法相結(jié)合。

6．考核方式：課程論文（主要說(shuō)明開(kāi)卷或閉卷、筆試或論文等其它考試類型、成績(jī)組成等）

7．教材：無(wú) 8．教學(xué)參考資料：

1.陳萬(wàn)柏、張耀燦主編：《思想政治教育學(xué)原理》（第二版），高等教育出版社出版，2007.7。

2.教育部社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作司組編（羅國(guó)杰主編）《馬克思主義思想政治教育理論基礎(chǔ)》，高等教育出版社，2002.5。

3.教育部社會(huì)科學(xué)研究與思想政治工作司組編（鄭永廷主編）：《思想政治教育方法論》，高等教育出版社出版，2012.8。

三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

第一講 思想政治教育專業(yè)的產(chǎn)生和發(fā)展

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生全面了解“思想政治教育”概念的產(chǎn)生過(guò)程，掌握“思想政治教育”的內(nèi)涵、專業(yè)形成過(guò)程、人才培養(yǎng)中的功能分工等知識(shí)，感知安康學(xué)院思想政治教育專業(yè)基本情況，為學(xué)好本專業(yè)奠定理論基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：“思想政治教育”的內(nèi)涵，思想政治教育專業(yè)的確立。教學(xué)難點(diǎn)：“思想政治教育專業(yè)”的內(nèi)涵解讀 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1.“思想政治教育”概念的由來(lái) 2.思想政治教育專業(yè)的確立

3.安康學(xué)院思想政治教育專業(yè)基本情況簡(jiǎn)介 第二講 思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)及其要求

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解思想政治教育專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格和畢業(yè)要求，掌握思想政治教育專業(yè)人才將來(lái)工作的崗位及能力要求，明確該專業(yè)的知識(shí)、能力、情感及價(jià)值觀要求，為學(xué)好本專業(yè)做好鋪墊工作。

教學(xué)重點(diǎn)：思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)

教學(xué)難點(diǎn)：思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格要求 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1.思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 2.思政政治教育專業(yè)的培養(yǎng)規(guī)格要求 3.思政政治教育專業(yè)的畢業(yè)要求

第三講 思想政治教育專業(yè)課程體系結(jié)構(gòu)分析

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育專業(yè)的課程模塊結(jié)構(gòu)： 通識(shí)教育、專業(yè)教育、教師專業(yè)教育。掌握各課程模塊的內(nèi)涵、功能、比例，明確各模塊的課程群及實(shí)踐課程要求，為學(xué)好本專業(yè)打好基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)分析 教學(xué)難點(diǎn)：專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)分析 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1.通識(shí)教育課程結(jié)構(gòu)分析 2.專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)分析 3.教師專業(yè)教育課程結(jié)構(gòu)分析

第四講 思想政治教育專業(yè)核心能力及其培養(yǎng)途徑

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育一般專業(yè)能力、思想政治教育專業(yè)核心能力的凝煉過(guò)程。明確“一般專業(yè)能力”與“專業(yè)核心能力”之間的關(guān)系。二者是一般與個(gè)別的關(guān)系。提前準(zhǔn)備這兩種能力。

教學(xué)重點(diǎn)：思想政治教育一般專業(yè)能力；思想政治教育專業(yè)核心能力 教學(xué)難點(diǎn)：思想政治教育一般專業(yè)能力；思想政治教育專業(yè)核心能力 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1.思想政治教育一般專業(yè)能力 2.思想政治教育專業(yè)核心能力

第五講 思想政治教育專業(yè)實(shí)踐教學(xué)及考核方式

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)中集中性

實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和課外活動(dòng)項(xiàng)目安排內(nèi)容，掌握集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)、課外活動(dòng)項(xiàng)目安排的目標(biāo)要求和組織與考核方式，為學(xué)好本專業(yè)理論課打好基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)難點(diǎn)：課外活動(dòng)項(xiàng)目的實(shí)施 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1.集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié) 2.課外活動(dòng)項(xiàng)目安排

第六講 思想政治教育專業(yè)學(xué)習(xí)方法介紹

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育專業(yè)的常用學(xué)習(xí)方法和個(gè)性化學(xué)習(xí)方法。理論講授與學(xué)生經(jīng)驗(yàn)介紹相結(jié)合，為學(xué)好本專業(yè)奠定感性基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)思想政治教育專業(yè)的基本方法 教學(xué)難點(diǎn)：思想政治教育專業(yè)個(gè)性化學(xué)習(xí)方法的形成 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1.學(xué)習(xí)思想政治教育專業(yè)的基本方法

2.思想政治教育專業(yè)個(gè)性化學(xué)習(xí)方法（高年級(jí)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)方法介紹）。第七講 思想政治教育專業(yè)就業(yè)崗位分析

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生全面了解思想政治教育專業(yè)將來(lái)就業(yè)面向的三大崗位群：教師崗位群、公務(wù)員崗位群、法律事務(wù)崗位群各自崗位的性質(zhì)、特點(diǎn)和能力要求，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)先進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，為學(xué)好本專業(yè)奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：教師崗位群；公務(wù)員崗位群 教學(xué)難點(diǎn)：教師崗位群；公務(wù)員崗位群 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 1.教師崗位群 2.公務(wù)員崗位群 3.法律事務(wù)崗位群

第八講 課堂討論：思想政治教育專業(yè)畢業(yè)生談專業(yè)感知

教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，了解學(xué)生進(jìn)入思想政治教育專業(yè)學(xué)習(xí)的真實(shí)原因、今后的打算。課堂討論后教師對(duì)學(xué)生專業(yè)思想狀況進(jìn)行引導(dǎo)，堅(jiān)定專業(yè)信心，為學(xué)好本專業(yè)奠定良好的思想基礎(chǔ)。

教學(xué)重點(diǎn)：對(duì)思政專業(yè)的新認(rèn)識(shí) 教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)四年學(xué)習(xí)的打算和規(guī)劃 授課時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

1.對(duì)思政專業(yè)的初始認(rèn)識(shí) 2.對(duì)思政專業(yè)的新認(rèn)識(shí) 3.對(duì)四年學(xué)習(xí)的打算和規(guī)劃

執(zhí)筆人：羅春霞

審核人：?jiǎn)瘟植?教研室主任： 羅春霞 教研室：經(jīng)濟(jì)學(xué)教研室

第五篇：思想政治教育專業(yè)自薦書(shū)

尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：

緣于對(duì)貴公司的向往和發(fā)展自我、成就自我的渴望，作為一名即將走向社會(huì)的大學(xué)生，我由衷地期盼自己的事業(yè)之帆能從這里順利啟航。

思想——一切行動(dòng)的指南。專業(yè)課的學(xué)習(xí)不僅使我更堅(jiān)定了社會(huì)主義方向，而且使我更深刻地認(rèn)識(shí)到敏銳地把握時(shí)代政治氣息對(duì)一個(gè)公司企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要。尤其是在建立現(xiàn)代企業(yè)制度過(guò)程中，人們幾乎達(dá)成共識(shí)：強(qiáng)大的思想動(dòng)力是企業(yè)無(wú)形資產(chǎn)的組成部分之一。我愿意用自己的專業(yè)所學(xué)和公司同仁一起致力于企業(yè)思想建設(shè)，增強(qiáng)公司凝聚力、戰(zhàn)斗力。

管理——現(xiàn)代企業(yè)的重要內(nèi)容。在進(jìn)入以人為核心的管理階段，研究“企業(yè)如何做人的工作”不可缺少。盡管做人的工作很復(fù)雜，可其中也有成就感。除了掌握有關(guān)思想專業(yè)的大量知識(shí)外，我還自修了不少企業(yè)管理之類的課程，經(jīng)常翻閱此方面的雜志，很有興趣在此方面實(shí)踐一下，把理論用于實(shí)際生活中。

法律——保障權(quán)益的有效武器。商戰(zhàn)中，企業(yè)難免會(huì)陷入經(jīng)濟(jì)糾紛，為了排除阻礙公司發(fā)展的不利因素，有必要訴諸于法律來(lái)維護(hù)合法的權(quán)益。雖說(shuō)是搞思想的，但我還用心學(xué)習(xí)了大量的法律法規(guī)，如有機(jī)會(huì)，希望能成為貴公司的一名法律服務(wù)工作者，為公司分憂解難盡力。

人無(wú)完人，故在積極改正缺點(diǎn)的同時(shí)，我一直把“活到老，學(xué)到老”作為自己的座右銘，不知貴公司可否給我一個(gè)繼續(xù)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)？

感謝您的關(guān)注，至于我是否是千里馬，需您伯樂(lè)來(lái)裁定，渴望著您手中的幸運(yùn)神箭會(huì)射向我！

自薦人：XXX