第一篇：江蘇省常州一中2018_2019學(xué)年高二語文10月月考試題

江蘇省常州一中2018-2019學(xué)年高二語文10月月考試題（無答案）

一、語言基礎(chǔ)知識（每題2分，共22分）1.下列讀音全都正確的一項(xiàng)是（）

A.槲hú寄生 框kuāng架 紫綃xiāo 搶qiāng榆枋 B.皰疹pào 萌蘗niè 鷹隼sǔn 老趼jiǎn C.龜jūn裂 粘niān貼 瓜楞lèng 船塢wù

D.醴酪lǐ 創(chuàng)痕 chuàng 象笏hù 謹(jǐn)賡gēng一絕 2.下列選項(xiàng)中有兩個(gè)錯(cuò)字的是（）A.墻垣 掙揣 金榜題名 稔知 B.險(xiǎn)釁 殞首 寵命優(yōu)渥 蓬蒿

C.磨厲 妊娠 輻員遼闊 緙絲 D.扃牖 鐵砧 恰如其分 暈炫

3.下列加點(diǎn)詞的解釋，正確的一項(xiàng)是（）A.舅奪母志：奪：改變 凡再變矣：第二次 ．．B.供養(yǎng)無主：沒有主人 臣之辛苦：辛酸苦楚 ．．．．C.東犬西吠：向西 謹(jǐn)拜表以聞：使知道 ．．D.夙遭閔兇：通“憫”，憐憫 其翼若垂天之云：通“陲”，邊際 ．．4.下列各組句子中加點(diǎn)詞的意義和用法相同的一組是（）A.①臣以供養(yǎng)無主，辭不赴命 ②臣具以表聞 ．．B.①奚以之九萬里而南為 ②乃遣辛毗為軍司馬 ．．C.①兒之成，則可待乎?、诔贾M(jìn)退，實(shí)為狼狽 ．．D.①客逾庖而宴 ②而宋榮子猶然笑之 ．．5.下列各句的句式與“州司臨門，急于星火”一句相同的是（）A.今臣亡國賤俘

B.是臣盡節(jié)于陛下之日長 C.朕應(yīng)天受命，卿何以不樂？ D.欲茍順?biāo)角椋瑒t告訴不許

6.下列各句中，沒有語病的一項(xiàng)是()A.百年校慶活動中各屆校友的捐贈近800萬元，募得的款項(xiàng)將全部用于家庭貧困學(xué)生的助學(xué)基金和獎勵(lì)學(xué)業(yè)成績優(yōu)秀學(xué)生的費(fèi)用。

B.隨著生活水平的提高，人們有了更高的節(jié)日休閑需求，給越來越忙碌的生活增加公共的間歇符號，讓人在集體氛圍的熏陶中實(shí)現(xiàn)個(gè)體的放松。

C.中國文化史上，正襟危坐的書多，像《世說新語》這樣好玩的書屈指可數(shù)，劉義慶寥寥數(shù)語，就把魏晉文人的形態(tài)活脫脫展現(xiàn)了出來。

D.賽前，幾乎沒有人懷疑浙港聯(lián)隊(duì)不會丟掉這塊金牌，就像記者所說，孫楊、徐嘉余、李朱濠，把隊(duì)員的名單一列，就能把對手嚇一跳。

7.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）

假如說話有藝術(shù)，聽話當(dāng)然也有藝術(shù)。

。說話之用譬如衣服，一方面遮掩身體，一方面襯托顯露身上某幾個(gè)部分。我們絕不譴責(zé)衣服掩飾真情，歪曲事實(shí)。①不過，不求甚解，總該懂得大意。

②聽人說話，最好效陶淵明讀書，不求甚解。

③責(zé)怪人家說話不真實(shí)，等于責(zé)怪一篇小說不是構(gòu)自事實(shí)，一幅圖畫不如照相準(zhǔn)確。④若要細(xì)加注釋，未免瑣細(xì)。

⑤如果自己未得真諦，反一筆抹煞，認(rèn)為一切說話都是撒謊造謠，那就忘卻了說話根本是藝術(shù)。

A．②①⑤③④

B．⑤②④①③

C．②④①⑤③

D．⑤③④②① 8.下列對“中國文化遺產(chǎn)”標(biāo)志理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）．．．A.標(biāo)志整體呈圓形，既體現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)、和諧包容的文化內(nèi)涵，也體現(xiàn)文化遺產(chǎn)保護(hù)的理念。B.標(biāo)志中的太陽神鳥圖案動感很強(qiáng)，既體現(xiàn)中國文化強(qiáng)大的向心力，也體現(xiàn)自強(qiáng)不息的民族精神。

C.標(biāo)志中的神鳥與太陽光芒的數(shù)目，暗合中國文化中四季、四方、十二生肖、十二時(shí)辰等元素。

D.標(biāo)志中光芒四射的太陽，既象征著光明、生命和永恒，也象征著我國飛速發(fā)展的文化產(chǎn)業(yè)。

9.某同學(xué)家里添了個(gè)書房，他向朋友征集書房名，要求能體現(xiàn)其發(fā)憤讀書的意愿。下列書房名不符合要求的是()A.十駕齋 B.知不足齋 C.爾雅齋 D.映雪齋 10.下列交際用語使用不得體的一項(xiàng)是()A．涂鴉之作，不足當(dāng)先生一哂，如蒙賜正，小子不勝感激!B．欣聞敝校百年校慶，本人忝為校友，因事不能躬臨為歉!C．吉日良辰，花好月圓，恭祝一對璧人并蒂同心、白首偕老!D．家母古稀之慶，承蒙各位親友光臨，略備薄酒，敬答厚意!11.下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都不正確的一項(xiàng)是（）

①促進(jìn)科研成果轉(zhuǎn)移轉(zhuǎn)化是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略的重要任務(wù)，我們應(yīng)該制訂一套行之有效．．．．的激勵(lì)機(jī)制和創(chuàng)新協(xié)同機(jī)制。

②小莊從小就對機(jī)器人玩具特別感興趣，上學(xué)后喜歡收集機(jī)器人模型，通過各種途徑得到的模型已經(jīng)汗牛充棟，整整一間屋都擺滿了。．．．．③約翰遜的學(xué)術(shù)方法雖比較新穎，但其學(xué)術(shù)成果得到學(xué)術(shù)界公認(rèn)的卻不是很多，再加上其追隨者大都等而下之，以致他的學(xué)術(shù)地位一直不高。．．．．④張家界獨(dú)特的自然景觀被列入《世界自然遺產(chǎn)名錄》，徜徉其間，峰巒疊嶂，峪壑幽深，溪流澄碧，讓人樂不思蜀。．．．．⑤近年來，有關(guān)部門采取了一系列措施強(qiáng)化虛擬廣告的監(jiān)管，使得濫竽充數(shù)的廣告得到了一．．．．定程度的遏制。

⑥丹·羅斯嘉德發(fā)明的“霧霾塔”是一種利用靜電吸附塵粒原理的環(huán)保裝置，臟空氣滔滔不．．．絕地從塔頂進(jìn)入后，能在塔中間得到凈化。．A．①③⑤

B．①④⑥ C．②③④

D．②⑤⑥

二、文言文閱讀（共21分）

閱讀下面的文言文，完成12-16題。

吳漢，字子顏，南陽宛人也。漢為人質(zhì)厚少文，及得召見，遂見親信。建武二年，封漢為廣平侯。明年春，圍蘇茂于廣樂，周建招聚十余萬人救廣樂。漢將輕騎迎與之戰(zhàn)，不利，墮馬傷膝．還營。諸將謂漢曰：“大敵在前而公傷臥，眾心懼矣?！睗h乃勃然裹創(chuàng)而起，椎牛

D．吳漢具有樸實(shí)淳厚的品質(zhì)，對家人的要求也很嚴(yán)格。他外出打仗時(shí)，妻兒曾經(jīng)在家購買田產(chǎn)，吳漢回來后，責(zé)備了他們。

16．把文言文閱讀材料中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（9分）（1）及得召見，遂見親信。（3分）

（2）比敕公千條萬端，何意臨事悖亂!（3分）

（3）欲潛師就尚于江南，并兵御之。（3分）

三、默寫（共10分）

17.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）外無期功強(qiáng)近之親，______________，___________，形影相吊。（2）_____________，聽臣微志，庶劉僥幸，保卒余年。（3）猥以微賤，當(dāng)侍東宮，_______________。（4）恨相見得遲，_________________。

（5）_________________，恨不倩疏林掛住斜暉。（6）__________________，則芥為之舟。

（7）___________________，而后乃今將圖南。

（8）若夫乘天地之正，_____________，以游無窮者，____________！

四、小說閱讀（共20分）閱讀下面的作品，完成18~21題。

貓 婆

馮驥才

我那小閣樓的后墻外，居高臨下是條又長又深的胡同，我稱它為貓胡同。每日夜半，這里是貓兒們無法無天的世界。它們戲耍、求偶、追逐、打架，吵得人無法入睡。為了逃避這群討厭的家伙，我真想換房子。奇怪，哪來這么多貓，為什么偏偏都跑到這兒來聚會鬧事？

一天，我到一位朋友家去。他視貓如命。我說：“我挺討厭貓的?！彼麑⒁粋€(gè)白色的東西放在我手上：一只毛絨球大小雪白的小貓縮成團(tuán)兒，小耳朵緊緊貼在腦袋上，一雙純藍(lán)色亮亮的圓眼睛柔和又膽怯地望著我。我情不自禁地對朋友說：“太可愛了，把它送給我吧！”

藍(lán)眼睛一入我家，便成了全家人的情感中心。每當(dāng)它闖禍，只要一瞅它那純凈光澈的藍(lán)眼睛，火氣頓時(shí)全消，反而把它擁在懷里??我也是視貓如命了。

入秋，天一黑，不斷有大野貓從貓胡同爬上我家的房頂來。我關(guān)緊通向晾臺的門，藍(lán)眼睛便發(fā)瘋似的抓門。我知道它在發(fā)狂地愛，便打開門不再阻攔。一天夜里，它再沒回來。

家中每個(gè)人全空了。我房前房后去找。一個(gè)孩子告訴我，貓胡同頂里邊一座樓的后門里住著一個(gè)老婆子，養(yǎng)了一二十只貓，人稱貓婆，藍(lán)眼睛多半是叫她的貓勾去的。

當(dāng)夜，我鉆進(jìn)貓胡同，在黑暗里尋到貓婆家的門。我冒冒失失地拍門，非要進(jìn)去看個(gè)究竟不可。

門打開，一個(gè)高高的老婆子出現(xiàn)——這就是貓婆了。

我說我找貓，她立刻請我進(jìn)屋去，是間陰冷的地下室。一股噎人的貓味撲鼻而來。屋頂很低，正中吊下一個(gè)很臟的燈泡，把屋內(nèi)照得昏黃。一個(gè)柜子，一座生鐵爐子，一張大床，地上幾只放貓食的破瓷碗，再沒別的。

貓婆問我貓的樣兒，我描述一遍，她立即叫道：“見過見過，常找我們玩，多疼人的寶貝！丟幾天了？”我盯住她臉看，只有焦急，卻無半點(diǎn)裝假的神氣。我說：“五六天了?！彼哪?/p>

5分析了垃圾分類難以有效推進(jìn)的原因并提出破解之道。

B.居民對垃圾分類的認(rèn)知與實(shí)踐制約著垃圾分類的實(shí)施效果，新聞媒體的宣傳報(bào)道，有助于形成輿論氛圍，增強(qiáng)居民分類投放、分類收集的意識。

C.《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》的發(fā)布，明確了我國推進(jìn)垃圾分類工作的總體規(guī)劃，具有重要的新聞價(jià)值，受到主流媒體的關(guān)注。

D.生活垃圾既有污染屬性，會對環(huán)境造成污染，但也有資源屬性，可以回收再利用，所謂垃圾是“放錯(cuò)了地方的資源”這類說法是正確的。

E.針對一些地方政府常以各種理由對垃圾分類工作拖延、觀望的情況，《生活垃圾分類制度實(shí)施方案》制定了完善的懲罰和獎勵(lì)的政策措施。

24.怎樣才能有效推進(jìn)我國的生活垃圾分類？請結(jié)合材料簡要概括。（6分）

六、作文（共73分，其中3分為卷面分）

25.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。曾祖父是名好木匠。他有一句口頭禪：“注意了，留一道縫隙！”木工講究疏密有致，粘合貼切，該疏則疏，不然易散落。時(shí)下，許多人家裝修房子，常常出現(xiàn)木地板開裂，或擠壓拱起的現(xiàn)象，這就是太“豐滿”的緣故。高明的裝修師傅則懂得恰到好處地留一道縫隙，給組合材料留足吻合的空間，便可避免出現(xiàn)這樣那樣的問題。想來，我那曾祖父的木匠絕活肯定是在這一點(diǎn)上下足了功夫。

其實(shí)，做人與處世和木匠的工藝原理一樣，講究“留一道縫隙”。以上材料對你有何啟示？請自定立意，自擬題目，寫一篇800字的文章。

常州市第一中學(xué)2018-2019學(xué)年第一學(xué)期

高二年級文科附加

命題人：葉潔 審題人：趙宜奇

一、文言文材料閱讀題(10分)蓋文止乎達(dá)而達(dá)外無文原六藝而等于萬代旨其蔽之哉彼所指離不離者抑末耳。在昭明固云“老、莊、管、晏之書，以意為宗，不以文為本”者，無庸進(jìn)退之也。若長公者，非其亞耶？藉令起昭明以進(jìn)退其文，吾知難乎為政矣。則不佞是役也，蓋不徒以先大夫之成命在。

（明?茅維《宋蘇文忠公全集序》）

26.用斜線“/”給文言文中的劃線部分?jǐn)嗑?。（?處）（4分）27.“六藝”是指《詩》《書》《

▲

》《

▲

》《

▲

》《

▲

》（4分）

28.請根據(jù)文意概括蕭統(tǒng)《昭明文選》的選文標(biāo)準(zhǔn)。（不超過10個(gè)字）（2分）

二、多選題（每題5分，共10分）

29.下列關(guān)于《三國演義》的描述，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A.黃巾余黨包圍北海城?？兹谂商反刃且骨笠妱?，劉備收到信件之后同關(guān)羽、張飛點(diǎn)精兵三千，往北?？みM(jìn)發(fā)。關(guān)羽斬黃巾軍余黨首領(lǐng)管亥于馬下。太史慈、張飛、劉備驅(qū)兵掩殺，城上孔融也驅(qū)兵出城，兩下夾攻，余黨潰散，解了北海之圍。

B.董卓死后，漢獻(xiàn)帝回到洛陽，宣曹操入朝以輔王室。曹操興師入朝，不聽董昭的勸阻，要遷都許都。獻(xiàn)帝不得不從，而群臣懼操不敢異議。遷都許都后，獻(xiàn)帝分封大臣，被迫封曹操為大將軍、武平侯。自此大權(quán)皆歸于曹操，朝廷大務(wù)，先稟曹操，然后方奏天子。

C.袁術(shù)派紀(jì)靈攻打劉備，并送呂布糧草和密信，要他不救劉備。呂布為助劉備寫信請來紀(jì)靈，設(shè)宴調(diào)解，紀(jì)靈將呂布的方天戟插在轅門外一百五十步處，并說如果呂布射中畫戟小枝，兩家罷兵；射不中，則兩家廝殺。結(jié)果轅門射戟應(yīng)聲而中，避免了一場廝殺。

D.攻打袁紹期間，曹軍遠(yuǎn)道而來，又逢荒旱，糧食接濟(jì)不上。管糧官詢問曹操。曹操便叫糧官王垕改用小斛分發(fā)軍糧。接著曹操暗暗派人探察士兵情況。當(dāng)發(fā)現(xiàn)激起眾怒時(shí)，他一刀殺了王垕，借王垕的人頭來壓軍心，眾怒始解。

E.曹操聯(lián)合劉備進(jìn)兵徐州。不料曹操的使者被陳宮捉住，得知劉備連結(jié)曹操，呂布遂起兵進(jìn)攻劉備。劉備向曹操求救，操出兵助備,夏侯惇被曹性射中左目, 惇大叫一聲，急用手拔劍，不想連眼珠拔出，于是大呼：“父母精血，不可棄也！” 惇撥箭啖睛后，仍復(fù)挺槍縱馬，直取曹性性命。

30.下列關(guān)于《三國演義》的描述，不正確的兩項(xiàng)是（）（）

A．曹操派孔融去招降劉表，孔融向曹操推薦禰衡。禰衡為人狂傲，認(rèn)為“荀彧可使吊喪問疾，郭嘉可使白詞念賦，張遼可使擊鼓鳴金，許褚可使牧牛放馬”。曹操為侮辱他就給了他一個(gè)擊鼓的差使，禰衡借機(jī)擊鼓罵曹。曹操大怒，懷恨在心，遣禰衡前去勸降劉表，借劉表之手殺掉禰衡。

B．曹操得知關(guān)羽離去，就索性送個(gè)人情給他，親自為他送行，贈金賜袍。因?yàn)闆]有曹操的關(guān)文，各關(guān)守將均不敢放行，于是，關(guān)羽就保護(hù)著劉備的兩位夫人千里走單騎，勇闖東嶺、洛陽等五座關(guān)口，斬了孔秀、韓福等六員守將，奪下渡船，過了黃河。曹操非但沒有責(zé)怪，反而幾番差人拿著公文告諭放行。

C.官渡之戰(zhàn)后，袁紹逃回冀州后，他的兩個(gè)兒子袁熙、袁尚等前來助戰(zhàn)，于是袁紹卷土重來。曹操采用“十面埋伏”之計(jì)，又絕自己部隊(duì)的后路，曹軍士兵置死地而后生，勇猛作戰(zhàn)，在倉亭再次擊敗袁紹。袁紹再次退回冀州。袁紹兩次兵敗，不由氣病交加而亡。

第二篇：高二語文6月月考試題

福建省永春縣第一中學(xué)2015-2016學(xué)年高二語文6月月考試題

一、現(xiàn)代文閱讀（9分）

閱讀下面的文字，完成1~3題。

西漢和東漢各歷時(shí)約兩百年，中間經(jīng)過新莽的中斷15年，如果視為一個(gè)朝代，則它連亙4個(gè)多世紀(jì)，為上承秦始皇下迄滿清兩千年來帝祚最長的一個(gè)朝代。中國的人口，經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，漸漸恢復(fù)到西漢原狀。官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，至漢亡時(shí)仲長統(tǒng)估計(jì)，應(yīng)逾千萬戶。則兩漢在正常狀態(tài)下，人口總數(shù)應(yīng)當(dāng)是5000萬到6000萬之間，公元前及公元后并無顯著的差別。

以疆域及兵力威勢之所及而言，則兩漢間的變動亦少。漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢也能大概維持。漢武帝還要竭全國之力伐匈奴。這游牧民族在王莽后永遠(yuǎn)的分為南北，給東漢竇憲一個(gè)絕好的機(jī)會。他在公元89年的北征，出塞三千里，他的部下更追逐五千里，以致于北單于“不知所終”。西漢既有張騫之通西域，東漢則有班超打破他的紀(jì)錄。只是東漢有一個(gè)邊疆問題，其棘手的程度，為西漢所無，此即青海草原地區(qū)的羌人。這些藏族游牧民族，沒有統(tǒng)一的組織，各部落時(shí)合時(shí)分。草原地帶既無法占領(lǐng)，東漢的移民實(shí)邊也極耗費(fèi)。招羌人內(nèi)屬不僅無實(shí)效且有后患，漢亡之前董卓的擁兵自重，即靠羌人編成的部隊(duì)撐腰。

在當(dāng)時(shí)人看來，兩漢實(shí)際上只是一個(gè)朝代。光武帝劉秀，出自漢文景帝的苗裔，也是漢高祖劉邦的九世孫。他在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止。因?yàn)閷馕渲v，其后各帝均為同輩和晚輩。光武更將篡權(quán)呂后的靈位撤去，而代之以文帝生母薄太后的靈主。因之他自己更是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

最近幾十年來的考古所得，已給我們一個(gè)體會漢朝日常生活的機(jī)會。漢朝一般人的思想，認(rèn)為生與死沒有絕大的差別。陰冥雖有蛇鬼妖孽，生人也要對死者祭祀供獻(xiàn)，卻用不著洗罪感恩皈依超度。因?yàn)槿绱?，所以漢代墳?zāi)估锶狈ξ覀兘袢照J(rèn)為有宗教性的標(biāo)幟與裝潢，卻有以日常生活為題材的鐫刻?？梢哉f漢朝四百多年內(nèi)，文化生活已有長足的進(jìn)步。在多方面講，中等以上住戶的生活，較之近世紀(jì)，已無顯著差別。中外學(xué)者一致將這成就歸功于兩漢的重農(nóng)政策?？磥?，中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，不是完全沒有好處。同時(shí)在這種原始的重農(nóng)政策之下，東漢與西漢，也確實(shí)有承前接后的聯(lián)系。若非如此，則其人口與版圖，就甚難如此互相湊合。

從現(xiàn)代的眼光看來，西漢帝國仍在草創(chuàng)時(shí)代，各種統(tǒng)治辦法離不開一種試驗(yàn)性質(zhì)。東漢則在帝國的粗胚胎穩(wěn)定之后，由于立法不能展開，因而也沒有創(chuàng)制機(jī)會。君權(quán)既要保持各地方的對稱與均衡，就無從分割，也不能根據(jù)實(shí)況合理化。這情形曾引起仲長統(tǒng)說，三公都是虛設(shè)，到頭仍是寡頭政治。同時(shí)官僚機(jī)構(gòu)的組織，由上至下，只用刑法做主宰，沒有民法的支持。法律既不能相次展開，1 民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度，政府在技能上無力處理社會所產(chǎn)生之各種繁復(fù)問題。嚴(yán)格講來，東漢或后漢只有起首的三個(gè)君主有所作為；此即光武帝劉秀的“中興”，明帝劉莊的用嚴(yán)刑峻法鞏固其帝國與章帝劉坦的重申儒家宗旨。這樣看來，東漢的歷史沒有寫得好，也不足為怪。一個(gè)國家的法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，只好說是時(shí)勢所必然。

（節(jié)選自黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》）

1．下列理解中，不能說明兩漢基本上可以視為一個(gè)朝代的一項(xiàng)是（）（3分）

A．經(jīng)過東漢的休養(yǎng)生息，人口數(shù)量漸漸恢復(fù)到西漢原狀。雖然官方的統(tǒng)計(jì)，常有訛漏，但是據(jù)仲長統(tǒng)的估計(jì)，漢亡時(shí)人口應(yīng)逾千萬戶。

B．漢武帝在朝鮮半島開拓的立足點(diǎn)，東漢能夠大概維持，而東漢與匈奴的關(guān)系與西漢變化不大，仍需武力討伐和出使西域。

C．東漢有一個(gè)棘手的邊疆問題，青海草原地區(qū)的羌人過著游牧的生活，無統(tǒng)一組織，各部落時(shí)合時(shí)分，該地區(qū)無法占領(lǐng)，也難以移民。

D．東漢光武帝劉秀在洛陽重建太廟之后，只奉祀西漢的君主到元帝為止，而將呂后的靈位撤去，代之以文帝生母薄太后的靈主。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．在羌人區(qū)域無法占領(lǐng)也不易移民實(shí)邊的情況下，漢朝招羌人內(nèi)屬，也會帶來后患，董卓就曾依靠羌人擁兵自重，威脅漢朝的生存。

B．漢代墳?zāi)估锶狈ψ诮绦缘臉?biāo)幟與裝潢，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)一般人雖然也相信陰間地府之類的說法，但沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式。

C．仲長統(tǒng)認(rèn)為，三公都是虛設(shè)，國家仍是寡頭政治，這是他根據(jù)當(dāng)時(shí)君權(quán)無從分割、也不能根據(jù)實(shí)況合理化而得出的結(jié)論。

D．兩漢法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)，表現(xiàn)在東漢就是只有起首的三個(gè)君主有所作為，這是時(shí)勢所必然。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．從東漢光武帝劉秀的出身和他在太廟的奉祀情況來看，他是公元前建國以來從父系母系上講都是名正言順一脈相傳的繼承人。

B．兩漢的疆域及兵力威勢相差不大，漢武帝竭全國之力伐匈奴，東漢曾擊退匈奴數(shù)千里，致北單于“不知所終”，東漢出使西域也曾有過破紀(jì)錄的表現(xiàn)。

C．中國的初期統(tǒng)一，以淳樸雷同的法制加于廣大的地區(qū)，兩漢的重農(nóng)政策既體現(xiàn)出這一特點(diǎn)，也促進(jìn)了許多住戶生活水平的提高，這說明這種統(tǒng)治政策很好，兩漢一直貫徹這一政策是英明的。D．由于東漢法律只重刑法，沒有民法的支持，當(dāng)民間經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)到某種程度、社會產(chǎn)生各種繁復(fù)問題時(shí)，政府在技能上就無力處理。

二、古代詩文閱讀（41分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4~7題。

陶璜，字世英，丹陽秣陵人也，仕吳歷顯位。孫皓時(shí)，交阯太守孫谞貪暴，為百姓所患。南中監(jiān)．軍霍弋又遣楊稷與毛炅、董元等自蜀出交阯，破吳軍于古城，斬大都督修則、交州刺史劉俊。吳遣．虞汜為監(jiān)軍，薛珝為威南將軍、大都督，璜為蒼梧太守，距稷，戰(zhàn)于分水。璜敗，退保合浦，亡其二將。珝怒謂璜曰：“若自表討賊，而喪二帥，其責(zé)安在？”璜曰：“下官不得行意，諸軍不相順，．．故致敗耳。”珝怒，欲引軍還。璜夜以數(shù)百兵襲董元，獲其寶物，船載而歸，珝乃謝之，以璜領(lǐng)交州，為前部督。璜從海道出于不意，徑至交阯，元距之。諸 將 將 戰(zhàn) 璜 疑 斷 墻 內(nèi) 有 伏 兵 列 長 戟 于 其 后 兵 才 接 元 偽 退 璜 追 之 伏 兵 果 出 長 戟 逆 之 大 破 元 等元有勇將解系同在城內(nèi)，璜誘其弟象，使為書與系，又使象乘璜軺車，鼓吹導(dǎo)從而行。元等曰：“象尚若此，系必去志。”乃就殺之。珝、璜遂陷交阯。吳因用璜為交州刺史。初，霍弋之遣稷、炅等，與之誓曰：“若賊圍城未百日而降者，家屬誅；若過百日救兵不至，吾受其罪?！别⒌仁匚窗偃?，糧盡，乞降，璜不許，給其糧使守。諸將并諫，璜曰：“霍弋已死，不能救稷等必矣，可須其日滿，然后受降，使彼得無罪，我受有義，內(nèi)訓(xùn)百姓，外懷鄰國，不亦可乎！”稷等期訖糧盡，救兵不至，乃納之。皓既降晉，手書遣璜息融敕璜歸順。璜流涕數(shù)日，遣使送印綬詣洛陽。帝詔復(fù)其本職，封宛陵侯，改為冠軍將．．．軍。在南三十年，威恩著于殊俗。及卒，舉州號哭，如喪慈親。

（節(jié)選自《晉書·陶璜傳》）

4．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．諸將將戰(zhàn)璜∕疑斷墻內(nèi)有伏兵∕列長戟于其后∕兵才接∕元偽退∕璜追之∕伏兵果出∕長戟逆之∕大破元等∕

B．諸將將戰(zhàn)∕璜疑斷墻內(nèi)有伏兵∕列長戟于其后∕兵才接∕元偽退∕璜追之∕伏兵果出∕長戟逆之∕大破元等∕

C．諸將將戰(zhàn)璜∕疑斷墻內(nèi)有伏兵∕列長戟于其后∕兵才接∕元偽退∕璜追之∕伏兵果出長戟∕逆之∕大破元等∕

D．諸將將戰(zhàn)∕璜疑斷墻內(nèi)有伏兵∕/列長戟于其后∕兵才接∕元偽退∕璜追之∕伏兵果出長戟∕逆之∕大破元等∕

5．下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．監(jiān)軍指監(jiān)督軍隊(duì)的官員，一般為臨時(shí)差遣，代表朝廷協(xié)理軍務(wù)，督察將帥。B．表示古代臣下向帝王上書陳情言事的文體，“自表”指自己上表呈請。C．敕是自上命下之詞，特指古代帝王的詔書，用于任官封爵和告誡臣僚。D．洛陽是西晉都城，因地處洛河之南而得名，是華夏文明的發(fā)源地之一。6．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A．陶璜自表討賊，出師不利。晉軍出兵交趾，在古城打敗吳軍，陶璜與虞汜、薛珝等領(lǐng)兵抵抗，因?yàn)閮?nèi)部不團(tuán)結(jié)，致使陶璜首戰(zhàn)損兵折將。

B．陶璜善用謀略，屢破敵軍。他率兵夜襲董元，繳獲珍寶；識破伏兵，打敗董元；用離間計(jì)，致使董元?dú)⒌舨繉⒔庀担K于攻陷交趾。

C．陶璜心存仁義，收降楊稷。楊稷軍隊(duì)糧草耗盡，請求投降，陶璜出于多方考慮，提供糧食讓他們堅(jiān)守滿一百天后，才接受他們投降。

D．陶璜被迫歸晉，仍獲重用。孫皓降晉，親筆寫信給陶璜，讓他歸順，陶璜痛哭流淚，無奈歸附；晉帝因?qū)O皓保薦，恢復(fù)陶璜官職，予以重用。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）

（1）使彼得無罪，我受有義，內(nèi)訓(xùn)百姓，外懷鄰國，不亦可乎?。?分）

（2）在南三十年，威恩著于殊俗。及卒，舉州號哭，如喪慈親。（5分）

（二）古代文化常識（4分）

8．《范進(jìn)中舉》一文中，范進(jìn)“中舉”是參加了（）（2分）

A．鄉(xiāng)試

B．會試

C．院試

D．殿試

9．先秦和秦漢文學(xué)中常出現(xiàn)“關(guān)”和“山”，如“關(guān)中”、“山東”等。這里“關(guān)”和“山”分別指哪那道關(guān)和哪座山（）（2分）

A．山海關(guān)和泰山

B．雁門關(guān)和太行山 C．玉門關(guān)和賀蘭山

D．函谷關(guān)和崤山

（三）古代詩歌閱讀（10分）閱讀下面這首宋詩，完成10—11題。

客

意① 陸

游

山行曳杖水拏舟，走遍茫茫禹畫州②。蝴蝶夢③魂常是客，芭蕉④身世不禁秋。早因食少妨高臥，晚憶茶甘作遠(yuǎn)游。龍焙⑤一嘗端⑥可去，無心更為荔枝留。

【注】①作者在建安任“茶史”（一說任“提舉福建路常平茶事”）時(shí)寫下此詩。②禹畫州：指九州（中國）。③蝴蝶夢：莊周夢蝶，表示人生變幻莫測。④笆蕉：常常象征愁苦。⑤龍焙：名茶，福建盛產(chǎn)茶。⑥端：確實(shí)。

10．本詩運(yùn)用了對比和襯托手法，請簡要分析。（5分）

11．如何理解詩題“客意”的含意？請簡要分析。（5分）

（四）名篇名句默寫（8分）12．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《永遇樂·京口北固亭懷古》中辛棄疾贊嘆劉裕北伐的赫赫戰(zhàn)功的兩句是：。

（2）蘇軾的《赤壁賦》中“，”兩句，運(yùn)用對比的修辭手法來慨嘆生命短促、外物永恒。

（3）《過零丁洋》詩中語意雙關(guān)的“天然妙對”是：。（4），自將磨洗認(rèn)前朝。（杜牧《赤壁》）（5），卻話巴山夜雨時(shí)。（李商隱《夜雨寄北》）

三、文本閱讀（25分）

閱讀下面的文字，完成文后各題。（25分）

楊 絳

楊絳先生102歲了。

一百多年過去了，歲月的風(fēng)塵難掩她的風(fēng)華，多年前，錢鐘書便給了她一個(gè)最高的評價(jià)：“最賢的妻，最才的女”，現(xiàn)在，她是這個(gè)喧囂躁動的時(shí)代一個(gè)溫潤的慰藉，讓人看到，“活著真有希望，可以那么好。”

1911年，楊絳生于無錫一個(gè)有名的知識分子家庭，原名楊季康，小時(shí)候，在父親的引導(dǎo)下，她開始迷戀書里的世界，中英文的都拿來啃，讀書迅速成為她最大的愛好。一次父親問她：“阿季，三 天不讓你看書，你怎么樣？”她說：“不好過?！薄耙恍瞧诓蛔屇憧茨兀俊彼穑骸耙恍瞧诙及谆盍??！闭f完父女會心對笑。

1935年錢鐘書考取了中英庚款留學(xué)獎學(xué)金，楊絳毫不猶豫中斷清華學(xué)業(yè)，陪丈夫遠(yuǎn)赴英法游學(xué)。滿腹經(jīng)綸的大才子在生活上卻出奇地笨手笨腳，學(xué)習(xí)之余，楊絳幾乎攬下生活里的一切雜事。錢的母親感慨這位兒媳，“筆桿搖得，鍋鏟握得，在家什么粗活都干，真是上得廳堂，下得廚房，入水能游，出水能跳，鐘書癡人癡福。”

1937年，上海淪陷，第二年，兩人攜女回國。錢鐘書從昆明回上海后想寫《圍城》，楊絳甘做“灶下婢”，輔佐夫君全力搞創(chuàng)作。楊絳在清華沒能拿到碩士學(xué)位，后陪錢鐘書西方游學(xué)，也未攻讀任何學(xué)位，但她一路旁聽，一路自修，坐擁書城，遍讀喬叟以降的英國文學(xué)，還不時(shí)和丈夫展開讀書競賽。閑時(shí)，嘗試寫了部四幕劇《稱心如意》，不料一鳴驚人，她所署的筆名“楊絳”也就此叫開。此后，楊絳又接連創(chuàng)作了喜劇《弄真成假》《游戲人間》和悲劇《風(fēng)絮》，諷刺幽默，流暢俏皮，頗有英式戲劇的風(fēng)格。1945年，夏衍看了楊絳的劇作，頓覺耳目一新，說：“你們都捧錢鐘書，我卻要捧楊絳！”

1958年，47歲的楊絳，利用大會小會間隙，開始自學(xué)西班牙語，決心從原文翻譯《堂吉訶德》。譯稿歷經(jīng) “九死一生”，終得出版。1978年10月，鄧小平將其翻譯的《堂吉訶德》作為國禮贈送給西班牙國王和王后。1986年10月，西班牙國王專門獎給75歲的楊絳一枚“智慧國王阿方索十世十字勛章”，以表彰她的杰出貢獻(xiàn)。

1966年，錢鐘書和楊絳都成了“牛鬼神蛇”，被整得苦不堪言，楊絳還被人剃了“陰陽頭”。她連夜趕做了個(gè)假發(fā)套，第二天照常出門買菜。群眾分給她的任務(wù)是清洗廁所，污垢重重的女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，進(jìn)來的女同志都大吃一驚。楊絳特意把便池帽擦得一塵不染，閑時(shí)就坐在上面掏出書看，倒也無人打擾。

1969年，他們被下放至干校，安排楊絳種菜，這年她已年近六十了。楊絳白天看管菜園，她就利用這個(gè)時(shí)間，坐在小馬扎上，用膝蓋當(dāng)寫字臺，看書或?qū)憱|西。而與楊絳一同下放的同伴回憶，“你看不出她憂郁或悲憤，總是笑嘻嘻的。”在此期間，錢鐘書仍寫出了宏大精深的《管錐篇》，而楊絳也完成了譯著巔峰之作——八卷本的《堂吉訶德》。從干校回來八年后，楊絳動筆寫了《干校六記》，名字仿自沈復(fù)的《浮生六記》。這本書自1981年出版以來在國內(nèi)外引起極大反響，胡喬木很喜歡，曾對它下了十六字考語：“怨而不怒，哀而不傷，纏綿悱惻，句句真話?！辟澷p楊絳文字樸實(shí)簡白，筆調(diào)冷峻，無一句呼天搶地的控訴，無一句陰郁深重的怨恨，就這么淡淡地道來一個(gè)年代的荒謬與殘酷。女兒錢瑗一語道破：“媽媽的散文像清茶，一道道加水，還是芳香沁人。爸爸的散文像咖啡加洋酒，濃烈、刺激，喝完就完了?！?寫于1980年的《洗澡》，是楊絳迄今為止惟一一部長篇小說。這部18萬字的小說被施蟄存譽(yù)為“半部《紅樓夢》加上半部《儒林外史》”。

從1994年開始，錢鐘書住進(jìn)醫(yī)院，纏綿病榻，全靠楊絳一人悉心照料。1997年，被楊絳稱為“我平生唯一杰作”的愛女錢瑗去世。一年后，錢鐘書臨終，一眼未合好，楊絳附他耳邊說：“你放心，有我吶！”內(nèi)心之沉穩(wěn)和強(qiáng)大，令人肅然起敬。“鐘書逃走了，我也想逃走，但是逃到哪里去呢？我壓根兒不能逃，得留在人世間，打掃現(xiàn)場，盡我應(yīng)盡的責(zé)任?！?/p>

2003年，《我們仨》出版問世，這本書寫盡了她對丈夫和女兒最深切綿長的懷念，感動了無數(shù)中國人。而時(shí)隔四年，96歲高齡的楊絳又意想不到地推出一本散文集《走到人生邊上》，探討人生的價(jià)值和靈魂的去向，被評論家稱贊：“九十六歲的文字，竟具有初生嬰兒的純真和美麗?！弊叩饺松倪吷?，她愈戰(zhàn)愈勇，唯愿“死者如生，生者無愧”——錢鐘書留下的幾麻袋天書般的手稿與中外文筆記，多達(dá)7萬余頁，也被楊絳接手過來，陸續(xù)整理得井井有條：2003年出版了3卷《容安館札記》，178冊外文筆記，20卷的《錢鐘書手稿集·中文筆記》也將面世。這位百歲老人的意志和精力，讓所有人驚嘆！

錢鐘書去世后，楊絳以全家三人的名義，將高達(dá)八百多萬元的稿費(fèi)和版稅全部捐贈給母校清華大學(xué)，設(shè)立了“好讀書”獎學(xué)金。楊絳與錢鐘書一樣，出了名的不喜過生日，九十歲壽辰時(shí)，她就為逃避打擾，專門躲進(jìn)清華大學(xué)招待所住了幾日“避壽”。她早就借翻譯英國詩人蘭德那首著名的詩，寫下自己的心語：“我和誰都不爭、和誰爭我都不屑；我愛大自然，其次就是藝術(shù)；我雙手烤著生命之火取暖；火萎了，我也準(zhǔn)備走了。”

13．下列對文章有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）（）（5分）

A．楊絳出身于書香門第，自小喜歡讀書，性格沉穩(wěn)而剛強(qiáng)，在小說、戲劇、散文、翻譯幾方面都取得了非凡的成就，創(chuàng)造了一個(gè)美麗的文學(xué)神話。

B．《干校六記》寫一個(gè)時(shí)代的荒謬與殘酷，胡喬木的評價(jià)和錢瑗“芳香沁人”的說法截然相反，可見，仁者見仁智者見智。

C．因?yàn)閼峙略旆磁傻钠群?，楊絳把社科院污垢重重的女廁所擦得煥然一新，毫無穢氣，因此爭取到了造反派的同情。

D．楊絳翻譯《堂吉訶德》長達(dá)20多年，期間歷盡劫難最終收獲成功，證明了逆境成才，苦難是人生的財(cái)富。

E．本文擷取楊絳人生的若干片斷，描寫她寵辱不驚、淡泊豁達(dá)、堅(jiān)強(qiáng)從容的個(gè)性和潛心學(xué)問、與世無爭、關(guān)愛親人的事跡。在展現(xiàn)人性美好的同時(shí)也暗含對丑惡與野蠻的批判。14．在人品方面，楊絳一生有哪些令人肅然起敬的地方，請分條陳述。（6分）15．楊絳一生“好讀書”體現(xiàn)在哪里？（6分）

16．作者說，100多歲的楊絳是這個(gè)喧囂躁動的時(shí)代一個(gè)溫潤的慰藉，讓人看到，“活著真有希望，可以那么好?！闭埥Y(jié)合文本和現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀銓@句話的理解。（8分）

四、語言文字運(yùn)用（15分）

17．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（）（3分）

①公眾人物廣受關(guān)注，其言行對社會起著示范作用，所以更應(yīng)該，努力做道德風(fēng)尚的引領(lǐng)者和社會進(jìn)步的推動者。

②領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)貫徹黨的群眾路線，不能停留在口頭宣傳上，而應(yīng)

，在實(shí)際工作中認(rèn)真落實(shí)。

③在淮陽東北與日軍作戰(zhàn)的時(shí)候，張將軍，奮勇殺敵，帶領(lǐng)部隊(duì)挺近敵后，取得了戰(zhàn)斗的勝利。

A．以身作則

身先士卒

身體力行

B．以身作則

身體力行

身先士卒 C．身先士卒

身體力行

以身作則

D．身先士卒

以身作則

身體力行 18．下列各句中，沒有語病的一句是（）（3分）

A．海昏侯墓的發(fā)掘是中國迄今發(fā)現(xiàn)的保存最好的西漢列侯墓園，墓中數(shù)量眾多的文物可能需要幾代人去整理研究。

B．機(jī)器人“阿爾法狗”在圍棋比賽中打敗韓國高手，這讓很多人擔(dān)心今后人工智能的發(fā)展是否會威脅到人類的生存。

C．在萬眾矚目的告別賽上，38歲的科比用單場獨(dú)得60分的神奇表現(xiàn)，為自己的籃球職業(yè)生涯畫上一個(gè)完美的句號。

D．喜劇小品風(fēng)趣幽默、短小精悍，能生動鮮活地反映現(xiàn)實(shí)生活，是深受廣大群眾所喜愛的一種藝術(shù)形式。

19．填入下面的一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

海洋中的微藻對有毒物質(zhì)具有強(qiáng)大的吸收、吸附和降解作用。有趣的是，利用死藻體吸附重金屬離子比活藻體更為簡便、經(jīng)濟(jì)和高效。這主要是因?yàn)椋没钤弩w吸附處理重金屬廢水時(shí)，需要供給它們一定的養(yǎng)分，而這些養(yǎng)分有可能導(dǎo)致水中的有機(jī)污染物含量增加，也增大了金屬回收的難 度。

，吸附能力明顯增加，更適于作為工業(yè)重金屬廢水的高效“清潔劑”。

A．死藻體則不存在這個(gè)缺陷，而且其細(xì)胞壁的破壞使細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大 B．死藻體細(xì)胞壁的破壞使細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大，所以不存在活藻體這個(gè)缺陷 C．這個(gè)缺陷不存在于死藻體，因?yàn)樗涝弩w細(xì)胞壁的破壞使細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大 D．細(xì)胞壁的破壞使死藻體細(xì)胞內(nèi)與金屬離子接觸面加大，因此這個(gè)缺陷不存在于活藻體 20．下圖為我校校標(biāo)，請寫出該標(biāo)志的構(gòu)圖要素及其寓意，要求語意簡明，句子通順。（6分）

五、寫作（60分）

21．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800的作文。

文藝影片《百鳥朝鳳》上映期間因?yàn)榕牌可賹?dǎo)致票房低迷，隨后因?yàn)橹破朔絼?lì)跪求排片，《百鳥朝鳳》一躍成為熱門話題，電影票房也出現(xiàn)大逆轉(zhuǎn)，截至5月26日已拿下了6966萬的票房，甚至逆襲了多部新上映的電影。方勵(lì)跪求排片也引發(fā)熱議，有人認(rèn)為此舉丟文化人尊嚴(yán)，這一跪不高明；也有人認(rèn)為男兒膝下有黃金，這一跪很偉大。

對方勵(lì)此舉你有什么看法？請表明自己的態(tài)度，闡述自己的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。永春一中高二年級月考語文科參考答案（2016.06）

1．C（這個(gè)問題為“西漢所無”）

2．B（“沒有罪惡感，所以不需要舉行宗教式的儀式”沒有依據(jù)）

3．C（原文是“不是完全沒有好處”，還說“一個(gè)國家的法制逾400年沒有實(shí)質(zhì)的改進(jìn)，其行政不能表現(xiàn)活躍與生機(jī)”）

4．B（眾將領(lǐng)將要出戰(zhàn)，陶璜懷疑斷墻內(nèi)有伏兵，在自己的部隊(duì)后面布置了長戟兵。雙方軍隊(duì)剛剛交戰(zhàn)，董元假裝敗退，陶璜追擊他，伏兵果然沖了出來，陶璜的長戟兵出來迎擊，大敗董元等人。）

5． D（山南水北為陽，洛陽應(yīng)在洛河之北。）6．D（“孫皓保薦”屬無中生有。）

7．（1）讓他們（投降了）能夠無沒有罪責(zé)，我接受他們的投降才有仁義，（這樣做）對內(nèi)教育百姓，對外安撫鄰國，不是很好嗎！

（2）陶璜在南方三十年，威名恩德顯揚(yáng)于偏遠(yuǎn)的地方（或風(fēng)俗不同的地方），到他去世時(shí)，全州百姓悲痛大哭，如同死了父母。

參考譯文：

陶璜，字世英，是丹陽秣陵人，在吳國曾歷任顯要官職。孫皓時(shí)，交趾太守孫谞貪婪殘暴，成為百姓的禍害。南中建軍霍弋派楊稷與毛炅、董元等人從蜀地出兵到交趾去，在古城打敗吳軍，斬殺大都督修則、交州刺史劉俊。吳派遣虞汜為監(jiān)軍，薛珝為威南將軍、大都督，璜為蒼梧太守，來抵擋楊稷，在分水交戰(zhàn)。陶璜戰(zhàn)敗，退兵保衛(wèi)合浦，損失兩名戰(zhàn)將。薛珝大怒，地對陶璜說：“你自己上表請求討伐賊人，卻損失了兩名將帥，這個(gè)責(zé)任在誰呢？”陶璜說：“下官不能按自己的意志行事，各軍相互不團(tuán)結(jié)，所以導(dǎo)致失敗罷了?！毖Λ嵏託鈶崳腩I(lǐng)兵返回。陶璜連夜帶幾百名士兵偷襲董元，繳獲他的寶物，用船載了回來，薛珝于是向陶璜道歉，讓他兼管交州之事，任前部督。陶璜從海路，出其不意徑直到了交趾，董元進(jìn)行抵抗。眾將領(lǐng)即將出戰(zhàn)，陶璜懷疑斷墻內(nèi)有伏兵，就在后面布列手持長戟的士兵。雙方軍隊(duì)剛剛交戰(zhàn)，董元假裝敗退，陶璜追擊他，伏兵果然沖了出來，陶璜的長戟兵出來迎擊，大敗董元等人。董元有名勇將叫解系也在城內(nèi)，陶璜引誘他的弟弟解象，讓他寫信給解系，又讓解象乘坐陶璜的輕便小車，樂隊(duì)隨他出行。董元等人說：“解象尚且這樣，解系一定會有離去的心思。”于是馬上殺了解系。薛珝、陶璜于是攻陷了交趾。吳于是任命陶璜當(dāng)交州刺史。當(dāng)初，霍弋派遣楊稷、毛炅等人與吳兵作戰(zhàn)，向他們發(fā)誓說：“如果敵人圍城不滿一百天就投降的，家屬要被誅殺；如果過了一百天救兵還沒到，我自己承擔(dān)這件事的罪責(zé)?！睏铕⒌热耸亓瞬坏?一百天，糧食已經(jīng)吃光，請求投降，陶璜不答應(yīng)，提供糧草讓他繼續(xù)堅(jiān)守。眾將領(lǐng)都來勸諫，陶璜說：“霍弋已經(jīng)死了，肯定是不能救楊稷等人了。可以等到他們守滿一百天，然后接受他們的投降，讓他們（投降了）能夠無罪，我接受他們的投降才有仁義，這樣對內(nèi)教育百姓，對外安撫鄰國，不是很好嗎！”楊稷等人等日期到而糧食吃完，救兵還沒到，陶璜就接受了他們的投降。孫皓歸降晉朝后，寫親筆信派陶璜的兒子陶融敕令陶璜歸降。陶璜流淚痛哭了幾天，派遣使者送交印綬到洛陽?；实巯略t恢復(fù)他原來所任的官職，封為宛陵侯，改為冠軍將軍。陶璜在南方三十年，威名恩德顯揚(yáng)于偏遠(yuǎn)的地方，到他去世時(shí)，全州百姓悲痛大哭，如同死了父母。

8．A【童生試】也叫“童試”；明代由提學(xué)官主持、清代由各省學(xué)政主持的地方科舉考試，包括縣試、府試和院試三個(gè)階段，院試合格后取得生員(秀才)資格（東漢時(shí)避光武帝劉秀諱，而稱秀才為茂才）。第一名叫案首。

【鄉(xiāng)試】明清兩代每三年在各省省城(包括京城)舉行的一次考試，因在秋八月舉行，故又稱秋闈(闈，考場)。主考官由皇帝委派?？己蟀l(fā)布正、副榜，（桂榜）正榜所取的叫舉人，第一名叫解(jiè)元?！緯嚒棵髑鍍纱咳暝诰┏桥e行的一次考試，因在春季舉行，故又稱春闈?？荚囉啥Y部主持，皇帝任命正、副總裁，各省的舉人及國子監(jiān)監(jiān)生皆可應(yīng)考，錄取三百名為貢士，第一名叫會元。（杏榜）

【殿試】是科舉制最高級別的考試，皇帝在殿廷上，對會試錄取的貢士親自策問，以定甲第。實(shí)際上皇帝有時(shí)委派大臣主管殿試，并不親自策問。錄取分為三甲：一甲三名，賜“進(jìn)士及第”的稱號，第一名稱狀元（鼎元），第二名稱榜眼，第三名稱探花；二甲若干名，賜“進(jìn)士出身“的稱號；三甲若干名，賜”同進(jìn)士出身“的稱號。

二、三甲第一名皆稱傳臚，一、二、三甲統(tǒng)稱進(jìn)士。（金榜）

9．D 10．用少年時(shí)滿懷壯志，食不甘味，心事重重與晚年品茶留香，逍遙自在作對比；（2分）建安的荔枝雖鮮美，但詩人覺得品嘗完龍焙茶后即可離去，無心再品嘗荔枝，用荔枝襯托龍焙茶味之極美。（3分）（言之有理可酌情給分）

11．作者不能在前線建功立業(yè)，而在遠(yuǎn)離沙場的客地任閑職，表達(dá)了無法實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的苦悶；（2分）作者一生漂泊天涯，作客他鄉(xiāng)，無處安身，深感人生變幻莫測。（3分）

【賞析】本詩寫于作者第二次入閩時(shí)期。作者是背負(fù)著“頹放”和“結(jié)黨”的罪名來到建安的，他內(nèi)心的憤懣、抑郁可想而知。前兩聯(lián)回憶自己半生宦海浮沉，漂泊異鄉(xiāng)。有時(shí)曳杖山行，有時(shí)艱難行船，輾轉(zhuǎn)勞頓，幾乎走遍茫茫九州。久客漂泊，人生虛幻迷離好似蝴蝶夢魂，身世蒼涼，逢秋更覺凄苦，好似愁苦的芭蕉。對于自己的半生漂泊，他在《別建安》中說的更為形象：“三十年來云水僧，常挑缽袋系行縢?！?頸聯(lián)承上啟下，上句承前兩聯(lián)，回憶早年經(jīng)歷：食不甘味因憂心國事，故而妨害了隱居，此句的理解應(yīng)該知人論世，陸游一生主戰(zhàn)，主張收復(fù)中原?；颢I(xiàn)計(jì)于朝廷，或親臨抗金前線，“早歲那知世事艱”，早年踴躍抗金，即使屢遭打擊，仍無退意而隱居；下句啟下聯(lián)：晚年想念茶葉的甘味而進(jìn)行遠(yuǎn)游（指從蜀地遠(yuǎn)游到閩）。陸游嗜茶，寫了300余首茶詩。他第二次入閩初到建安時(shí)，碰上雪天，寫了一首《建安雪》：建溪官茶天下絕，香味欲全須小雪。雪飛一片茶不憂，何況蔽空如舞鷗。銀瓶銅碾春風(fēng)里，不枉年來行萬里。從渠荔子腴玉膚，自古難兼熊掌魚。在這首詩里，作者對建安的茶贊不絕口，“不枉年來行萬里”，喝了建安的茶，也不枉自己行程萬里，從四川到福建?！皬那笞与橛衲w，自古難兼熊掌魚”，福建不但盛產(chǎn)名茶，也盛產(chǎn)荔枝，為了喝茶，荔枝也可以舍棄，魚與熊掌難以兼得。

尾聯(lián)寫自己一旦品嘗了龍焙茶，確實(shí)可以離開了，無心再為了美味的荔枝而淹留此地。作者用寧愿舍棄美味的荔枝來襯托龍焙茶的甘美，一旦得償所愿，即使離開也不再留戀。讀到這里，我們好像覺得詩人的感情由前兩聯(lián)的抑郁、悲苦突然由于茶的出現(xiàn)而消解，而變得灑脫起來。事實(shí)上，當(dāng)不是這樣。飲茶正如飲酒，可以助人排遣心中苦悶，甚至逃避現(xiàn)實(shí)。正如陸游在《送范舍人還朝》中所說“平生嗜酒不為味．聊欲醉中遺萬事．酒醒客散獨(dú)凄然，枕上屢揮憂國淚”。陸游晚年被投閑置散，壯志難酬。他的“作遠(yuǎn)游”，他的“龍焙一嘗”，故作逍遙和灑脫，實(shí)際上是無奈的違心之言。面對冰冷的抗金現(xiàn)實(shí)，他無力改變，無事可做，除了通過嗜茶來排遣，只能空悲切。尾聯(lián)既有思鄉(xiāng)之念，又有年華已老，酬志無望的無奈和憤激。這種正話反說的表達(dá)方法也見于南宋劉克莊的《滿江紅》：金甲雕戈，記當(dāng)日、轅門初立。磨盾鼻、一揮千紙，龍蛇猶濕。鐵馬曉嘶營壁冷，樓船夜渡風(fēng)濤急。有誰憐、猿臂故將軍，無功級。

平戎策，從軍什。零落盡，慵收拾。把茶經(jīng)香傳，時(shí)時(shí)溫習(xí)。生怕客談榆塞事，且教兒詠花間集。嘆臣之壯也不如人，今何及。詞的下片以嬉笑寫憤激，故作曠達(dá)，內(nèi)心的不平之氣、悲憤之情以閑淡委婉的口吻出之。

原試題：本詩運(yùn)用了對比和襯托手法，請簡要分析。

原答案對比分析部分：用少年時(shí)滿懷壯志，食不甘味，心事重重與晚年品茶留香，逍遙自在作對比。這個(gè)分析看到了詩句表層的對比，忽略了深層的對比。事實(shí)上，作者晚年與早年一樣滿懷壯志，憂心國事，只是故作逍遙。深層次的對比是：早年的對抗金抱有希望與晚年的投閑置散、心灰意冷作對比。頸聯(lián)除了運(yùn)用了對比的手法，其實(shí)還運(yùn)用了曲筆的手法。

12．（1）金戈鐵馬 氣吞萬里如虎（2）哀吾生之須臾 羨長江之無窮（3）惶恐灘頭說惶恐 零丁洋里嘆零?。?）折戟沉沙鐵未銷（5）何當(dāng)共剪西窗燭

13． AE（B．“胡喬木的評價(jià)和錢瑗“芳香沁人”的說法截然相反”錯(cuò)，兩人說法異曲同工。C．“懼 怕造反派的迫害，因此爭取到了造反派的同情?！卞e(cuò) D．“證明了逆境成才”錯(cuò)，蒙難之前已經(jīng)是人才。）

14、答案要點(diǎn)

①作為妻子，在工作、生活上全力支持丈夫，甘做“灶下婢”，輔佐錢鐘書完成杰作，盡到了賢妻的責(zé)任。

②在重大的磨難面前，樂觀豁達(dá)，堅(jiān)強(qiáng)自尊，以柔弱之軀展示了人性的高貴與美好。

③晚年，面對女兒和丈夫的離世，內(nèi)心罕見地沉穩(wěn)和強(qiáng)大，以百歲高齡，勤耕不輟，仍然有重要著作問世。

④在如今喧囂躁動的時(shí)代淡泊寧靜、不慕名利，將大筆的稿費(fèi)和版稅捐贈母校。（答出任意三點(diǎn)即可）

15、①小時(shí)候，她開始迷戀書里的世界，中英文的都拿來啃，讀書迅速成為她最大的愛好。②陪錢鐘書游學(xué)西方，她坐擁書城，遍讀喬叟以降的英國文學(xué)，還不時(shí)和丈夫展開讀書競賽。③利用大會小會間隙，開始自學(xué)西班牙語。

④文革期間，社科院女廁所被她擦得煥然一新，毫無穢氣，還特意把便池帽擦得一塵不染，閑時(shí)就坐在上面掏出書看。

⑤在干校時(shí)期，楊絳白天看管菜園，她就利用這個(gè)時(shí)間，坐在小馬扎上，用膝蓋當(dāng)寫字臺，看書或?qū)憱|西。（答出1點(diǎn)得2分，答出2-3點(diǎn)得4分，答出4-5點(diǎn)得6分）

16、①這句話是對楊絳一生的崇高評價(jià)。楊絳的一生，不論是作為女兒、妻子、母親還是劇作家、小說家、散文家、翻譯家，每一個(gè)角色都堪稱完美，足以垂范后世。

②當(dāng)今時(shí)代喧囂躁動，人很容易失去平衡、失去自我，而楊先生百年如一日淡泊寧靜、堅(jiān)守心靈一方凈土，不受各種誘惑，在貧瘠的土壤上開出豐碩的花朵，令人肅然起敬，高山仰止。

③楊絳在她的生命的各個(gè)階段都活出了精彩，尤其是在蒙受災(zāi)難時(shí)，也沒有失去內(nèi)心的追求，樂觀豁達(dá)的氣質(zhì)，堅(jiān)定從容的風(fēng)范，一如既往的快樂，人性的高貴、力量、美好在她身上一覽無余。④在期頤之年，仍然大有作為，讓人不禁為生命的無限潛能而驚嘆，從而對自己的生命充滿期許，所以產(chǎn)生“活著真有希望，可以那么好”的憧憬。（每點(diǎn)2分）

17．B 以身作則：以自己的行為做出榜樣。

身先士卒：作戰(zhàn)時(shí)將領(lǐng)親自帶頭，沖在士兵前面。比喻領(lǐng)導(dǎo)帶頭，走在群眾前面。身體力行：多用來表示努力實(shí)踐，親身體驗(yàn)。18．C（A中前半句的主語是“發(fā)掘”但是搭配的賓語是“最好的西漢列侯墓園”，應(yīng)該改成“發(fā)掘的 ?；韬钅埂?；B中后半句出現(xiàn)了“是否”這種雙面詞，導(dǎo)致句意不明，“擔(dān)心”后面應(yīng)該加的是肯定的語氣，可以改成“擔(dān)心今后人工只能的發(fā)展會威脅到人類的生存”；D中“深受”后面不宜搭配“所喜愛的……”，可改成“深受廣大群眾喜愛的”或者“是廣大群眾所喜愛的”。）

19．A（從分句可看出橫線處語句的主語應(yīng)該是“死藻體”，因此應(yīng)該選A。B的主語是“破壞”；C的主語是“缺陷”；D的主語是“破壞”）

20．標(biāo)志由梅峰和梅花的形狀組合而成，中間花蕊由數(shù)字“1”和永春的拼音第一個(gè)字母“Y”和“C”組成。校標(biāo)設(shè)計(jì)體現(xiàn)“永春一中”及前身“梅峰書院”校名，梅花及“1”又象征著永春一中學(xué)子凌霜斗雪，不趨榮利的品格追求和勇爭第一的求學(xué)精神。

五、作文（略）

第三篇：江蘇省海頭高級中學(xué)高二政治12月月考試題

政治試題

一、單項(xiàng)選擇題：本大題共33小題，每小題2分，共計(jì)66分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)選項(xiàng)是最符合題意的。（答選擇題必須用2B鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。）

B1.“哲學(xué)要是不同科學(xué)接觸，就會變成一個(gè)空架子?！逼湟馑际钦f A.哲學(xué)是各門具體科學(xué)的基礎(chǔ) B.具體科學(xué)進(jìn)步推動哲學(xué)發(fā)展 C.哲學(xué)是各門具體科學(xué)的總和

D.哲學(xué)是世界觀，各門具體科學(xué)是方法論

B2.托馬思·阿奎納說：“凡事物運(yùn)動，總是受其他事物推動……最后追到有一個(gè)不受其他事物推動的第一推動者，這是必然的。每個(gè)人都知道，這個(gè)第一推動者就是上帝?！边@一觀點(diǎn)屬于

A.主觀唯心主義

C.樸素唯物主義

B.客觀唯心主義 D.機(jī)械唯物主義

B3.在實(shí)際生活中，人們對某種事物的存在與否感到難以預(yù)料、心中無底時(shí)，往往就說“信則有，不信則無”。這種觀點(diǎn)從哲學(xué)上看，實(shí)質(zhì)上是認(rèn)為 A.世界是由人創(chuàng)造的

B.思維決定存在

C.存在決定思維 D.世界觀決定方法論

C4.自然界是物質(zhì)的，人類社會的產(chǎn)生、存在、發(fā)展及其構(gòu)成要素，也具有客觀的物質(zhì)性，人的意識是物質(zhì)世界長期發(fā)展的產(chǎn)物。這主要說明 A.整個(gè)世界是一個(gè)普遍聯(lián)系的有機(jī)整體 B.自然、社會和意識具有相同的本質(zhì) C.世界的真正統(tǒng)一性在于它的物質(zhì)性 D.物質(zhì)是整個(gè)世界唯一的存在方式

D5.法國哲學(xué)家柏格森認(rèn)為，事物和狀態(tài)不過是我們的心靈所采取的一種觀點(diǎn)。這一觀點(diǎn)否認(rèn)了

A.世界萬物是永恒發(fā)展的 C.運(yùn)動是絕對的無條件的

B.運(yùn)動是物質(zhì)的唯一特性 D.物質(zhì)是運(yùn)動的承擔(dān)者

A6.近年，很多幼兒園為迎合家長需求，大搞知識教育、“神童”教育，幼兒園“小學(xué)化”趨向愈演愈烈。這種“揠苗助長”的做法，其錯(cuò)誤在于沒有看到

A.事物運(yùn)動有其自身的規(guī)律 C.意識具有能動作用

B.事物的運(yùn)動是永恒的 D.物質(zhì)和運(yùn)動是不可分的

D7.右面漫畫中“謊言重復(fù)千遍便成了真理”的說法 A.是正確的，因?yàn)檎胬砗椭囌`往往相伴而行 B.是正確的，因?yàn)槊艿碾p方可以相互轉(zhuǎn)化

C.堅(jiān)持了一切以時(shí)間、地點(diǎn)和條件為轉(zhuǎn)移 D.沒有全面分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件 D15.古語云：“天下大事，必作于細(xì)”。這啟示我們要 A.尊重客觀規(guī)律 C.把握矛盾對立

B.促成事物質(zhì)變 D.注重量的積累

A16.俄羅斯名言說：“忘記過去，失去一只眼睛；沉溺于過去，失去雙眼?！边@啟示我們 A.辯證否定的實(shí)質(zhì)是“揚(yáng)棄” C.矛盾的實(shí)質(zhì)是差異和對立

B.發(fā)展的實(shí)質(zhì)是矛盾的轉(zhuǎn)化 D.質(zhì)變的實(shí)質(zhì)是事物的飛躍

D17.唯物辯證法主張用聯(lián)系、發(fā)展、全面的觀點(diǎn)看問題，形而上學(xué)基于它對世界的理解，用孤立、靜止、片面的觀點(diǎn)看問題。兩者對立的焦點(diǎn)和根本分歧在于 A.世界的本原是物質(zhì)還是意識

B.思維和存在有沒有同一性

C.是否承認(rèn)社會生活在本質(zhì)上是實(shí)踐的

D.是否承認(rèn)矛盾，是否承認(rèn)矛盾是事物發(fā)展的泉和動力

C18.改革開放30年多，國人思想觀念發(fā)生了三大轉(zhuǎn)變：對待財(cái)富的態(tài)度——從“不敢富”到“求富”；對待人的態(tài)度——從“物大于人”到“以人為本”；對待自然的態(tài)度——從“人定勝天”到“人與自然和諧相處”。國人思想觀念發(fā)生轉(zhuǎn)變的根本原因是 A.知識結(jié)構(gòu)的變化 C.社會存在的變化

B.根本利益的變化 D.社會意識的變化

A19.北京85后小伙閆帥，選擇了一份大多數(shù)同齡人都不會選擇的工作，以一己之力獨(dú)自撐起一家養(yǎng)老院，照顧114位老人，并發(fā)誓辦一個(gè)人人都住得起的養(yǎng)老院。這告訴我們，做出正確的價(jià)值選擇必須

①自覺遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律

②自覺站在最廣大人民的立場上 ④在實(shí)現(xiàn)自我滿足的同時(shí)回報(bào)社會 C.①③

D.②④ ③以社會的承認(rèn)作為最高價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)

A.①② B.③④

B20.恒大集團(tuán)董事局主席許家印，2013年10月16日獲得了第四屆中國消除貧困獎“捐贈獎”。他帶領(lǐng)恒大人積極投身民生、扶貧、賑災(zāi)、教育、環(huán)保、體育、文化等慈善公益事業(yè)，先后捐款超22億元。許家印的事跡啟示我們

A.為社會作貢獻(xiàn)就必須放棄個(gè)人利益 B.人生的真正價(jià)值在于對社會的奉獻(xiàn)

C.能力卓越的人才能創(chuàng)造出卓越人生 D.精神貢獻(xiàn)的價(jià)值大于物質(zhì)貢獻(xiàn)的價(jià)值

A21.“一個(gè)人能走多遠(yuǎn)，要看他與誰同行；一個(gè)人有多優(yōu)秀，要看他有誰指點(diǎn)；一個(gè)人有多成功，要看他有誰相伴。”這一觀點(diǎn)表明 ①人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)不能完全脫離社會 ②人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)離不開一定的客觀條件 ③人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)要充分發(fā)揮意識創(chuàng)造性 ④人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)依賴于特定的人際關(guān)系

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

A22.指紋等信息被廣泛用于身份證，在提高了身份證防偽性的同時(shí)，也增加了信息泄露的風(fēng)險(xiǎn)。這表明

A．矛盾貫穿于每一事物發(fā)展過程的始終 B．矛盾是始終無法解決和克服的 C．事物性質(zhì)是由主要矛盾決定的 D．矛盾次要方面有時(shí)會起主導(dǎo)作用

A23．2013年7月9日，國務(wù)院總理李克強(qiáng)在廣西主持召開部分省區(qū)經(jīng)濟(jì)形勢座談會時(shí)指出，2013年以，我國經(jīng)濟(jì)運(yùn)行總體上保持平穩(wěn)，但經(jīng)濟(jì)環(huán)境錯(cuò)綜復(fù)雜，有利條件與不利條件并存，經(jīng)濟(jì)既有增長動力，也有下行壓力。這給我們的辯證法啟示是 ①既要抓主流，也不能忽視支流 ②既要抓主要矛盾，也不能忽視次要矛盾 ③既要看到事物發(fā)展的曲折性，也要看到其前進(jìn)性 ④一切從實(shí)際出發(fā)，解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn) A、①③ B、①④ C、②③ D、②④

D24.“不管一部好萊塢電影中有多少中國元素，它所講的永遠(yuǎn)是美國故事，體現(xiàn)的也永遠(yuǎn)是美國人的價(jià)值觀?！边@啟示我們，在激烈的國際競爭中 ①必須反對文化霸權(quán)主義，抵制文化交流 ②必須推動中華文化成為世界主流文化 ③要把文化建設(shè)作為現(xiàn)代化建設(shè)的重要戰(zhàn)略任務(wù) ④要增強(qiáng)民族文化創(chuàng)造活力，提高國家文化軟實(shí)力 A.①② B.②③

C.①③

D.③④

C25.“世界就是一幅絢麗的圖畫，七種顏色是它的基本元素，世界是一部宏大的交響樂，不同音符是它的基本單位?！睆奈幕暯强?，這句話要表達(dá)的思想是 A.文化傳播使各具特色的文化相互融合 B.文化一體化是世界文化發(fā)展的必然趨勢 C.尊重文化多樣性才能實(shí)現(xiàn)世界文化的繁榮 D.色彩斑斕的文化是人類生存與發(fā)展的根基

B26.《中華之光——傳播中華文化人物》：陳小旺，三十萬洋弟子，讓國粹走出國門造福人類，開創(chuàng)了太極文化的新境界；梁冰，年過八旬，還在為推廣華文教育奔波……獲此殊榮，是因?yàn)樗麄兊男袨?/p>

①擴(kuò)大了中華文化的國際影響力

③增強(qiáng)了民族文化的多元性特征

A.①②

D.③④

②豐富了中國傳統(tǒng)文化基本內(nèi)涵 ④促進(jìn)了中外文化的交流與借鑒

C.②③

B.①④

C27.對于傳統(tǒng)藝術(shù)或者前輩藝術(shù)家的藝術(shù)成果，是“把自己掰碎了做成別人”進(jìn)行復(fù)制，還是“把別人掰碎了成為自己”再加以提高？我們無疑應(yīng)該選擇后者。這是因?yàn)?A.繼承是發(fā)展的必要前提 B.沒有創(chuàng)新就沒有繼承

C.發(fā)展是繼承的必然要求 D.傳統(tǒng)文化具有繼承性

B28.為了保護(hù)和發(fā)展國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“京西太平鼓”，北京有些中小學(xué)將這一古老的民間藝術(shù)納入學(xué)校教育。這表明 A．教育的基本功能發(fā)生了改變 B．教育具有選擇、傳遞文化的功能 C．教育是文化創(chuàng)新的根本動力 D．教育是文化交流融合的主要途徑

C29.“中國夢”、“土豪”等網(wǎng)絡(luò)熱詞層出不窮，這些熱詞折射出一定時(shí)期內(nèi)網(wǎng)民普遍關(guān)注的社會事件和現(xiàn)象，反映了網(wǎng)民對現(xiàn)實(shí)社會的觀點(diǎn)和立場。這表明 A.人們的靈感是文化創(chuàng)造的泉 B.為傳統(tǒng)文化注入了時(shí)代精神 C.人們在社會實(shí)踐中創(chuàng)造文化 D.文化創(chuàng)新使民族文化繁榮

D30.初到臺灣的大陸游客，常會因臺灣民眾把“花生”叫“土豆”，把“熊貓”叫“貓熊”，把“公共汽車”叫“公車”，把“窩心”解釋為“溫馨、貼心”，而引發(fā)一些“美麗的誤會”。兩岸民眾對詞語使用的差異反映了

A．中華文化底蘊(yùn)厚重 B．兩岸文化同根同

C．獨(dú)樹一幟，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷 D．一方水土，一方文化

B31.歌曲《走向復(fù)興》唱道：“我們迎著初升的太陽，走在嶄新的道路上。我們是優(yōu)秀的中華兒女，譜寫時(shí)代的新篇章。我們迎著風(fēng)雨向前走，萬眾一心挽起臂膀，我們要把親愛的祖國，變得更加美麗富強(qiáng)。前進(jìn)，前進(jìn)，向前進(jìn)，肩負(fù)民族的希望。”這體現(xiàn)了 ①團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神

②勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神

③愛國主義是抽象的不是具體的④民族精神是不斷豐富和發(fā)展的 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

B32英國人認(rèn)為人應(yīng)該隨時(shí)保持紳士作風(fēng)，所以與人講話時(shí)總會刻意保留一段距離，而阿拉伯人認(rèn)為朋友之間應(yīng)親密無間，所以與朋友在一起時(shí)總不由自主地靠近朋友，這說明了 A．文化影響人們的社會活動 B．文化影響人們的交往方式 C．文化影響人們的實(shí)踐活動 D．文化影響人們的思維方式

C33.“每個(gè)人不管最后走到天涯海角，童年留在你血液中的東西，會對你的一生都發(fā)揮作用?！边@一觀點(diǎn)說明文化對人具有 的影響。

A．主動自覺 B．潛移默化 C．深遠(yuǎn)持久 D．受益終生

二、簡析題：本大題共3小題，每小題12分，共計(jì)36分。請運(yùn)用所學(xué)知識對所提問題進(jìn)行簡明扼要的分析和說明。

34.根據(jù)黨中央部署，從2013 年下半年開始，將用一年左右時(shí)間，在全黨自上而下分批開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動?？倳浿赋?，當(dāng)前各級黨組織和黨員、干部在改革發(fā)展穩(wěn)定各項(xiàng)工作中沖鋒陷陣、忘我奉獻(xiàn)，發(fā)揮了先鋒模范作用，贏得了廣大人民群眾肯定和擁護(hù)，這是主流。同時(shí)，我們必須看到，面對世情、國情、黨情的深刻變化，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在，集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上，我們要一次大排查、大檢修、大掃除。結(jié)合材料，回答下列問題：

（1）請運(yùn)用物質(zhì)和意識的辯證關(guān)系原理，分析開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動的必要性。（6分）

34.（1）物質(zhì)決定意識，要求我們一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是。當(dāng)前，黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象還大量存在，開展群眾路線教育活動是保持黨的先進(jìn)性和純潔性的必然要求。（3分）意識

637.（1）社會存在決定社會意識，社會意識對社會存在具有反作用。研究制定新的考試招生方案是經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展變化的必然要求。（2分）經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑，上層建筑對經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)具有反作用。使高考制度適應(yīng)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的變化，才能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)的鞏固和完善；（2分）人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，要把人民群眾的利益作為最高的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)。改革高考制度有利于滿足人民群眾需要，維護(hù)人民的利益。（2分）

（2）矛盾的普遍性和特殊性相互聯(lián)結(jié)，普遍性寓于特殊性之中，并通過特殊性表現(xiàn)出，沒有特殊性就沒有普遍性；特殊性也離不開普遍性。（2分）這一辯證關(guān)系原理要求我們正確處理普遍性與特殊性、共性和個(gè)性的關(guān)系。（2分）考試招生制度改革先試點(diǎn)后推廣，體現(xiàn)了共性和個(gè)性的具體的歷史的統(tǒng)一。（2分）

（3）高考制度改革要在繼承中發(fā)展，繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。（3分）新的高考制度改革要吸收和借鑒古代考試制度和改革開放以考試制度改革豐富的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，做到取其精華，去其糟粕，推陳出新，革故鼎新。（3分）

第四篇：蘭州一中2014屆高三9月月考試題語文試題

蘭州一中2014屆高三9月月考試題語文試題

第Ⅰ卷（閱讀題，共50分）

一、古代詩文閱讀（33分）

（一）文言文閱讀（17分）

閱讀下面的文言文，完成1～4題。

李洪之，本名文通，恒農(nóng)人。會永昌王仁隨世祖南征，得元后姊妹二人。洪之以宗人潛相餉遺，結(jié)為兄弟，遂便如親。頗得元后在南兄弟名字，乃改名洪之。及仁坐事誅，元后入宮，得幸于高宗，生顯祖。元后臨崩，昭太后問其親，因言洪之為兄。與相訣經(jīng)日，具條列南方諸兄珍之等，手以付洪之。遂號為顯祖親舅。太安中，珍之等兄弟至都，與洪之相見，敘元后平生故事，計(jì)長幼為昆季。

后為懷州刺史，征拜內(nèi)都大官。河西羌胡領(lǐng)部落反叛，顯祖親征，命洪之與侍中、東郡王陸定總統(tǒng)諸軍。輿駕至并州，詔洪之為河西都將討山胡。皆保險(xiǎn)拒戰(zhàn)。洪之筑壘于石樓南白雞原以對之。諸將悉欲進(jìn)攻，洪之乃開以大信，聽其復(fù)業(yè)，胡人遂降。顯祖嘉之，遷拜尚書外都大官。后為秦益二州刺史。至治，設(shè)禁奸之制，有帶刃行者，罪與劫同，輕重品格，各有條章。于是大饗州中豪杰長老，示之法制。乃夜密遣騎分部覆諸要路，有犯禁者，輒捉送州。宣告斬決。其中枉見殺害者百數(shù)。赤葩渴郎羌深居山谷，雖相羈縻，王人罕到。洪之芟山為道，廣十余步，示以軍行之勢，乃興軍臨其境。山人驚駭。洪之將數(shù)十騎至其里閭，撫其妻子，問所疾苦，因資遺之。眾羌喜悅，求編課調(diào)，所入十倍于常。洪之善御戎夷，頗有威惠，而刻害之聲聞于朝野。

洪之素非廉清，每多受納。時(shí)高祖始建祿制，法禁嚴(yán)峻，司察所聞，無不窮糾。遂鎖洪之赴京。高祖臨太華，庭集群官，有司奏洪之受贓狼藉，又以酷暴。高祖親臨數(shù)之，以其大臣，聽在家自裁。及臨自盡，沐浴換衣。防卒扶持，將出卻入，遍繞家庭，如是再三，泣嘆良久，乃臥而引藥。

（節(jié)選自《魏書·李洪之傳》）

1．對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．司察所聞，無不窮糾糾：糾正

B．乃夜密遣騎分部覆諸要路覆：埋伏

C．雖相羈縻，王人罕到羈縻：籠絡(luò)

D．洪之善御戎夷，頗有威惠御：治理

2．下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)李洪之“酷暴”的一組是（3分）

①有帶刃行者，罪與劫同②有犯禁者，輒捉送州，宣告斬決

③洪之芟山為道，廣十余步④洪之筑壘于石樓南白雞原以對之

⑤其中枉見殺害者百數(shù)⑥洪之素非廉清，每多受納

A．③④⑥B．②③⑤C．①②⑤D．④⑤⑥

3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A．元皇后本是永昌王拓跋仁的妃子，拓跋仁被誅殺后進(jìn)宮做了文成帝的皇后，生下了顯祖，其實(shí)李洪之并不是顯祖的親舅舅。

B．李洪之雖然為人酷暴，但他對赤葩渴郎羌卻采用恩威并施的政策，各部的羌人很是高興，紛紛要求編人戶籍，繳納租稅。

C．李洪之臨死時(shí)，沐浴換好衣服后，由看管他的士兵挾持著，圍著家里的院子繞了好幾圈，哭泣嘆息了好久，才躺下服毒。

D．李洪之平叛河西地區(qū)的羌胡部落，安撫赤葩渴郎羌部，為國出生入死，最后還是免不了被賜死，可見官場黑暗，伴君如伴虎。

4．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分）

(1)洪之將數(shù)十騎至其里閭，撫其妻子，問所疾苦，因資遺之。（4分）

(2)高祖親臨數(shù)之，以其大臣，聽在家自裁。(4分)

（二）古代詩歌閱讀（10分）

閱讀下面宋詞，完成6～7題。

虞美人·聽雨

蔣捷

少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。

而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。

[注]蔣捷：字勝欲，號竹山，宋末詞人。主要生活在宋、元兩朝換代時(shí)期。咸淳十年（1274）年成進(jìn)士，幾年后宋亡，不仕，一生飽經(jīng)戰(zhàn)亂。

5．如何理解“壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)”中的“客”和“斷”？（4分）

6．這首詞寫了人生的三個(gè)階段，簡要概括各階段的特點(diǎn)。（6分）

（三）名篇名句默寫（6分）

7.補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分（6分）

（1）冰泉冷澀弦凝絕。，此時(shí)無聲勝有聲。（白居易《琵琶行》）

（2）楚天千里清秋。遙岑遠(yuǎn)目，獻(xiàn)愁供恨。（辛棄疾《水龍吟》）

（3）清風(fēng)徐來。舉酒屬客，誦明月之詩。（蘇軾《赤壁賦》）

二、現(xiàn)代文閱讀（17分）

閱讀下面一段文字，完成8～11題。

準(zhǔn)噶爾的地平線

沈仁康

①我還從未見過像準(zhǔn)噶爾盆地那樣廣袤、那樣深邃、那樣悠遠(yuǎn)的地平線。

②在內(nèi)地，人們的眼光常被局限在山嶺、樹木、各種建筑物的樊籠里，常被局限在淡云、濃霧、自然地形的桎梏里，目光投不到遙遠(yuǎn)的天地之交。

③但是，當(dāng)我旅行在新疆準(zhǔn)噶爾大戈壁上，卻為這片凝固或半凝固的沙原所展示的遼闊和無限震動。啊，真有大海一般的氣魄！極目遠(yuǎn)視，沒有高峻起伏的遠(yuǎn)山，沒有綿延的森林，沒有熱鬧的村莊，只有平蕩蕩的，卵石遍布的大戈壁。它努力向前伸去，伸到天地之交。那天地之交，是一條平平的、綿延的地平線！

④這里荒漠，但有氣魄！

⑤這里只有疏疏朗朗的芨芨草、駱駝刺在旱風(fēng)中搖曳，有些地方連稀草都沒有。它是固定了的沙漠，沒有水，沒有生命；但它的廣袤卻給任何人以壯闊的胸襟，我在默默凝視戈壁地平線時(shí)，感到了心臟的膨脹。

⑥地平線，在遠(yuǎn)方。

⑦在地平線上，清晨有初陽，這里的初陽沒有那么紅，它明明凈凈，沒有晨煙曉霧的繚繞，特別的灼白；夜晚有朗月和疏星，也那么明明靜靜，沒有煙云的籠罩，特別的晃眼。

⑧地平線，在遠(yuǎn)方。每當(dāng)我向前跨進(jìn)，馬上會出現(xiàn)一條新的地平線，橫亙在更遠(yuǎn)的地方。我仿佛從這里觸摸到了點(diǎn)什么，我觸摸到了我們的人生，當(dāng)我們不斷前進(jìn)，生活遠(yuǎn)處就會不斷出現(xiàn)新層次的憧憬。我們永遠(yuǎn)走不到地平線，但它總在吸引旅人不怠倦地朝前，如果我們可以到達(dá)地平線，那人生之路就完結(jié)了，人們的展望就不再延伸了。不，我們永遠(yuǎn)走不到地平線。超越自我的追求之后，一定會有一個(gè)新的境界、新的標(biāo)準(zhǔn)，在更遠(yuǎn)更高的地方產(chǎn)生，等待我們新的超越。

⑨地平線，準(zhǔn)噶爾壯闊深邃的地平線，使我難忘，也使我思索很久。

8．下列對這篇散文的賞析，不正確的兩項(xiàng)是（4分）

A．作者先寫準(zhǔn)噶爾大戈壁，再寫準(zhǔn)噶爾的地平線，全文內(nèi)涵豐富，構(gòu)思巧妙，層次分明。

B．文章從描寫準(zhǔn)噶爾大戈壁下筆，又以準(zhǔn)噶爾“使我難忘”收束，充分表現(xiàn)了熱愛邊疆、熱愛祖國這一中心。

C．最后一段意蘊(yùn)深刻，啟迪人們在人生旅途上要不斷追求、進(jìn)取，去達(dá)到新的境界，去確立新的標(biāo)準(zhǔn)，去等待新的超越。

D．在這篇散文中，作者不只欣賞自然風(fēng)光，更重要的是揭示了深邃的人生哲理：人生有一條永遠(yuǎn)走不到的地平線。

E．本文不僅寫“景”，而且寫“意”，層層展開，通過類比聯(lián)想，深化了主題，受到了意切情深的藝術(shù)效果。

9．在①～⑤自然段中，作者描寫的主要對象是；（不超過9字）（1分）其獨(dú)具的特色是；（不超過8字）（2分）

作者由此產(chǎn)生了這樣的意象：。（2分）

10．文中對地平線上的初陽和星月夜的描寫，主要用了什么手法？有什么作用？（4分）

11．“在地平線上，清晨有初陽”、“當(dāng)我向前跨進(jìn)，馬上會出現(xiàn)一條新的地平線”，這兩句話中的“地平線”分別指什么？（4分）

第Ⅱ卷（表達(dá)題，共100分）

三、語言文字運(yùn)用（40分）

12．下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）

A．一代名臣諸葛亮肝膽相照，鞠躬盡瘁，贏得了后世廣泛的敬仰。

B．在本賽季中，CBA上屆冠軍北京隊(duì)惜敗山東隊(duì)，遺憾地止步于半決賽，但馬布里和隊(duì)員們已經(jīng)盡力，廣大球迷們不應(yīng)求全責(zé)備他們的表現(xiàn)。

C．從事市場研究的某公司發(fā)布消息稱，以蘋果和三星為代表的智能手機(jī)在全球手機(jī)市場約占三分之二份額，傳統(tǒng)的非智能手機(jī)已成明日黃花。

D．只有我們的黨員干部廉政勤政，率先垂范，才能上行下效，使整個(gè)社會風(fēng)氣好轉(zhuǎn)。

13．下列各句中加點(diǎn)成語的使用恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

A．梁啟超的子女們都很有教養(yǎng)，他們富有同情心、感恩心，處事禮數(shù)周到，這與梁啟超先生對他們的耳提面命分不開。

B．過年過節(jié)，花銷多些是應(yīng)該的，但也要根據(jù)自己的收入身體力行，千萬不要過度消費(fèi)，那樣不符合我國勤儉持家的優(yōu)良傳統(tǒng)。

C．國慶節(jié)前市旅游局加大了對本市旅游市場的整頓力度，很多涉旅單位積極配合，服務(wù)質(zhì)量大為改觀；但也有一些私人酒店并不配合，表現(xiàn)差強(qiáng)人意。

D．根據(jù)我國憲法的規(guī)定，在堅(jiān)持“一個(gè)中國”的前提下，香港特別行政區(qū)和澳門特別行政區(qū)可以各自為政。

14．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A．退休以后，馬永傾幾乎無時(shí)無刻不忘墾荒、植樹，他要用幾年的時(shí)間把自己前半生砍的三萬多棵樹補(bǔ)種上。

B．我們將防范和警惕包括通貨膨脹在內(nèi)的各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，推動中國經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展和社會和諧穩(wěn)定。

C．你知道每斤蜂蜜中包含蜜蜂多少勞動嗎？據(jù)科學(xué)家統(tǒng)計(jì)，蜜蜂每釀一斤蜜，大約要采集50萬朵的花粉。

D．央視“3·15”晚會專門揭露知名企業(yè)的不誠信問題，為防止這些能量巨大的企業(yè)進(jìn)行

“危機(jī)公關(guān)”，播出前劇組人員對晚會所有內(nèi)容嚴(yán)格保密。

15．下列各句沒有語病的一項(xiàng)是（3分）

A．過去，我們曾不加分析地批判了他，現(xiàn)在看來，當(dāng)時(shí)的批判是失之偏頗和不夠慎重的。

B．廣州新電視塔高610米，取代加拿大的西恩塔成為世界第一高塔，是一處具有觀光旅游、廣播電視發(fā)射、城市窗口的大型城市基礎(chǔ)設(shè)施。

C．對偶爾失足的青少年，應(yīng)耐心教育，熱情幫助，而不要歧視他們。這不利于他們改正錯(cuò)誤，也不利于對他們的教育工作。

D．不難看出，這起明顯的錯(cuò)案遲遲得不到公正判決，其根本原因是黨風(fēng)不正在做怪。

16．依次填入下面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）在一本托爾斯泰的傳記中，我看到一張托翁晚年居住在波良納時(shí)的照片。一座俄羅斯木房子，前面，目光仁慈而憂郁的托爾斯泰，穿一件農(nóng)民外套，坐在一把寬大的座椅中。

A．柵欄和窗是白色的，屋頂是斜的，樹叢和遠(yuǎn)山圍繞在木房子四周。

B．白色的柵欄和窗、斜的屋頂，圍繞在木房子四周的樹叢和遠(yuǎn)山。

C．圍繞在木房子四周的樹叢和遠(yuǎn)山，白色的柵欄和窗、斜的屋頂。

D．叢和遠(yuǎn)山圍繞在木房子四周，柵欄和窗是白色的，屋頂是斜的。

17．請根據(jù)下列提供的文字材料，為“藍(lán)藻”下一定義。（不超過40字）（5分）

①藍(lán)藻是藻類生物，藍(lán)藻的細(xì)胞壁外面有膠質(zhì)衣，因此又叫粘藻。

②在所有藻類生物中，藍(lán)藻是最簡單、最原始的一種。

③所有的藍(lán)藻都含有一種特殊的藍(lán)色色素，藍(lán)藻就是因此得名。

18．為下面對聯(lián)續(xù)寫下聯(lián)。（4分）

冬去春來千條楊柳迎風(fēng)綠

19．仿照下面例句的修辭和句式特點(diǎn)，另選兩個(gè)話題，再寫兩個(gè)句子。（4分）

例句：園中的蘭花，并不因?yàn)槟档さ膵善G而羞于綻放。

20．將下面幾個(gè)短句組合成一個(gè)長單句。（4分）

①這項(xiàng)計(jì)劃旨在提升核武器制造能力

②這項(xiàng)計(jì)劃投資數(shù)十億美元

③這項(xiàng)計(jì)劃要實(shí)現(xiàn)核武器制造設(shè)施現(xiàn)代化

④美國正悄悄進(jìn)行一項(xiàng)計(jì)劃

⑤這項(xiàng)計(jì)劃由已退役的美國空軍上將、現(xiàn)主管國家核安全管理局的約翰·戈登領(lǐng)導(dǎo)

21．請將下面語段改寫成句式整齊、語意連貫的排比句，可調(diào)整語序，可更改個(gè)別詞語，但不可改變句子的原意。（4分）

我喜歡自然風(fēng)光，還喜歡生活中的故事，情節(jié)曲折的小說我更喜愛，也喜歡大自然的音響，富于魅力的風(fēng)光攝影更讓我著迷，當(dāng)然，那美妙動聽的音樂尤其讓我陶醉。

22．下面是一份請示報(bào)告，在行文上存在一些毛病，請找出文中至少4處毛病，并加以修改。（4分）

甘肅省教育廳：

按照調(diào)整我區(qū)中學(xué)教育結(jié)構(gòu)的需要，2013～2014學(xué)我校的高一年級將擴(kuò)大招生，原來的10個(gè)教學(xué)班增加到17個(gè)教學(xué)班。由于我校教室本已十分嚴(yán)重不足，因此急需新建教室7間?，F(xiàn)雖然經(jīng)我們多方積極進(jìn)行籌措，但仍無法自行解決全部的基建經(jīng)費(fèi)，請迅速將所需款項(xiàng)撥到我校，以解燃眉之急。

特此請示，希復(fù)。

甘肅省蘭州第一中學(xué)

2013年9月15日

四、寫作（60分）

23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）

那是一處地勢險(xiǎn)惡的峽谷，澗底奔騰著湍急的水流，幾根光禿禿的鐵索橫在懸崖峭壁之間當(dāng)橋。山勢的巍峨，澗水的轟鳴，越發(fā)烘托出橋的危險(xiǎn)與簡陋，經(jīng)常有行者失手葬身澗底。

一行四人來到橋頭，一個(gè)盲人，一個(gè)聾人，兩個(gè)耳聰目明的健全人。鐵索橋，必須攀附了，路至此，決無退路。四個(gè)人一個(gè)接一個(gè)地抓住鐵索，凌空行進(jìn)。結(jié)果呢？盲人過橋了，聾人過橋了，一個(gè)耳聰目明的人過橋了。另外一個(gè)則跌下鐵索橋，喪了命。

盲人說，我的眼睛看不見，不知山高橋險(xiǎn)，心平氣和地攀登。聾人說，我的耳朵聽不見，不聞腳下咆哮怒吼，恐懼相對減少很多。那么過橋的健全人呢？他的理論是，我過我的橋，險(xiǎn)峰與我何干？急流與我何干？只管注意落腳穩(wěn)而準(zhǔn)就夠了。

要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【答案暫略】

第五篇：高二政治10月月考試題6

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校2016-2017學(xué)年高二政治10月月考試題

一、單項(xiàng)選擇：（30題，2分/題，共60分）

1、“筆墨隨時(shí)代”，繪畫藝術(shù)要有時(shí)代精神，就要有創(chuàng)新。然而不繼承優(yōu)秀的傳統(tǒng)遺產(chǎn)，創(chuàng)新很難有穩(wěn)固的根基。這表明繪畫藝術(shù)的發(fā)展要（）

A.正本清源，獨(dú)樹一幟 B.海納百川，有容乃大 C.薪火相傳，推陳出新 D.各美其美，和而不同 2、2015年是中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利65周年，也是世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70年，．中共中央發(fā)出通知要求，各地各部門在組織紀(jì)念活動中，要廣泛進(jìn)行近現(xiàn)代中國人民反抗日本帝國主義侵略斗爭史的宣傳教育，歌頌中國人民前赴后繼、不屈不撓反抗侵略的英雄事跡。這主要是為了（）A.教育人民認(rèn)清日本軍國主義的本質(zhì) B.弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神 C.大力弘揚(yáng)以愛國主義為核心的民族精神 D.促進(jìn)中日關(guān)系健康發(fā)展

3、我國有許多抒發(fā)愛國情懷的詩詞格言，下列不能直接體現(xiàn)這一風(fēng)格的是（）A.“地勢坤，君子以厚德載物” B.“頭顱肯使閑中老，祖國寧甘劫后灰” C.“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”D.“王師北定中原日，家祭無忘告乃翁”

4、宋錦歷史悠久，有中國“錦繡之冠”之稱，被列入第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄和世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。APEC領(lǐng)導(dǎo)人把宋錦這一“非物質(zhì)遺產(chǎn)”穿在身上，是宋錦歷史的第一次。由此引發(fā)蘇州“宋錦熱”，訂單紛至沓來。這體現(xiàn)了()①文化與經(jīng)濟(jì)相互交融 ②文化既是民族的，又是世界的 ③文化遺產(chǎn)是傳統(tǒng)文化的基本形式 ④中華文化的包容性 A.①③ B.②④ C.①② D.③④

5、在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的征塵中，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，就是：()A.繼承中華民族的一切傳統(tǒng)與作風(fēng)

B.鑄造中華民族的精神支柱，為中華民族的生存和發(fā)展強(qiáng)基固本 C.屏棄一切外來文化的侵蝕和干擾 D.進(jìn)行愛國主義教育

6、“元芳，你怎么看？”這原本是影視劇中的一句臺詞，但經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)的傳播，成為2012年最流行的網(wǎng)絡(luò)用語，與此同時(shí)，更多的網(wǎng)絡(luò)語言也正在我們的生活中被廣泛使用。這說明()1 ①網(wǎng)絡(luò)文化正潛移默化地影響人們生活 ②網(wǎng)絡(luò)文化對人們的影響是深遠(yuǎn)持久的 ③人們接受文化的影響往往是被動的 ④文化影響人們的交往行為和交往方式 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④

7、我國定期舉辦全國少數(shù)民族文藝會演、全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運(yùn)動會和少數(shù)民族題材電影、電視、文學(xué)“駿馬獎”評選。這有利于

（）

①促進(jìn)各民族文化的形成發(fā)展 ②加強(qiáng)各民族間的文化交流

③繁榮中國特色社會主義文化 ④彰顯民族文化的核心地位 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 8、2014年2月，“大型禮樂展演——千人誦國學(xué)”活動在揚(yáng)州市體育中心舉行。1000名兒童在活動現(xiàn)場誦讀《三字經(jīng)》《弟子規(guī)》等國學(xué)經(jīng)典，感受傳統(tǒng)文化的魅力。揚(yáng)州市之所以舉辦這樣的活動，是因?yàn)?)A.必須用傳統(tǒng)文化約束現(xiàn)代中小學(xué)生 B.對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承是中華文化發(fā)展的根基 C.中華傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展起促進(jìn)作用 D.中華傳統(tǒng)文化具有特有的包容性 9、2014年是黨中央實(shí)施“西部大開發(fā)戰(zhàn)略”15周年。這個(gè)15年，西部地區(qū)騰飛的一個(gè)重要秘訣在于文化支持社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展。這體現(xiàn)了()A．文化提高人的綜合素質(zhì)

B．文化發(fā)展與經(jīng)濟(jì)發(fā)展是相互促進(jìn)、完全同步的關(guān)系 C.文化為現(xiàn)代化建設(shè)提供強(qiáng)大的精神動力和智力支持 D.文化對人終身發(fā)展產(chǎn)生持久影響

10、中央電視臺新節(jié)目《中國漢字聽寫大會》標(biāo)志（見右圖）由含義偏旁部首組合而成，彰顯漢字的文化魅力。漢字()A．標(biāo)志著人類進(jìn)入了文明時(shí)代 B．書寫著博大精深的中華文化 C．是字體始終如一的“方塊字”D．是形美大于意美的文化符號

11、《失去的獨(dú)桅帆船：海上絲綢之路的發(fā)現(xiàn)》文物展先后在多地展出，展覽通過數(shù)百件來自約1200年前沉沒的一艘阿拉伯商船上的中國唐 朝“貨”，為人們講述了“隱沒”已久的海上絲綢之路的一段故事。此次展覽（）

①集中展示和體現(xiàn)了中華民族文化 ②印證了中華文化有源遠(yuǎn)流長的特征 ③對于研究人類文明演進(jìn)有重要意義 ④有利于增強(qiáng)文化自覺和文化自信 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④

12、什么是文化？著名作家龍應(yīng)臺說：“它是隨便一個(gè)人迎面走來，他的舉手投足，他的一顰一笑，他的整體氣質(zhì)，……電梯門打開，他是謙抑地讓人，還是霸道地推人？一個(gè)盲人和他并肩路口，綠燈亮了他會攙那盲者一把嗎？”這告訴我們()①人創(chuàng)造了文化，文化也塑造著人 ②文化是可以通過人的行為體現(xiàn)出來的 ③文化是學(xué)校教育培養(yǎng)出來的 ④文化是在個(gè)人成長中自發(fā)形成的 A．①② B．①③ C．②④ D．②③

13、歷史經(jīng)驗(yàn)表明經(jīng)濟(jì)危機(jī)往往孕育著新的科技革命,1857年世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)引發(fā)了電氣革命,推動人類社會從蒸汽時(shí)代進(jìn)入電氣時(shí)代。1929年的世界經(jīng)濟(jì)危機(jī),引發(fā)了電子革命,推動人類社會從電氣時(shí)代進(jìn)入電子時(shí)代。由此證明()①科技革命是擺脫社會危機(jī)的根本出路 ②科學(xué)技術(shù)是社會形態(tài)更替的根本標(biāo)志 ③社會實(shí)踐的需要是科技發(fā)展的強(qiáng)大動力 ④科技創(chuàng)新能夠推動社會經(jīng)濟(jì)跨越式發(fā)展 A.①② B.①③ C.②④ D.③④

14、臺灣的不少路名，關(guān)鍵字都出自“四書”“五經(jīng)”，如“仁愛路”、“忠孝路”、“信義路”等。以儒家文化為代表的中國傳統(tǒng)文化是兩岸同胞共有的名片。路就是一面鏡子，“禮”在路上。這表明（）

①文化對人的影響具有潛移默化、深遠(yuǎn)持久的特點(diǎn) ②繼承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是文化建設(shè)的中心環(huán)節(jié) ③海峽兩岸對中華傳統(tǒng)文化具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感 ④傳統(tǒng)思想對社會和人的發(fā)展起健康引領(lǐng)作用

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

15、無論什么時(shí)期，愛國主義都是動員和鼓舞中國人民奮斗的一面旗幟。在當(dāng)代中國（）①愛國與愛社會主義本質(zhì)上是一致的 ②愛國主義是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的根本

③發(fā)展中國特色社會主義，擁護(hù)祖國統(tǒng)一，是新時(shí)期愛國主義的主題 ④弘揚(yáng)愛國主義必須大力發(fā)展民族文化，消除外來文化的影響 A.①② B．②③ C．③④ D．①③ 16、2015年7月12日在北京人民大會堂舉辦的兩岸萬名青年大交流主題聯(lián)歡活動，堪稱今年最高規(guī)格、也最具青春活力的兩岸民間交流活動。成千上萬的兩岸青年身穿印有“兩岸同心我們同行”的T恤衫，共同欣賞中華傳統(tǒng)文化，共同高唱《龍的傳人》，共同為兩岸的藝術(shù)家鼓掌歡呼，現(xiàn)場氣氛十分融洽和熱烈。從文化生活角度看，“兩岸同心我們同行”兩岸萬名青年交流活動的舉辦（）①有利于兩岸共同傳承中華文化，加強(qiáng)兩岸同胞的精神交流 ②有利于增添兩岸關(guān)系和平發(fā)展的活力 ③有利于推動祖國和平統(tǒng)一大業(yè)的實(shí)現(xiàn)

④有利于增強(qiáng)兩岸青年對中華文化和中華民族的認(rèn)同感 A．①② B．①③ C．②③ D．①④

17、曾經(jīng)在全國熱播的電影《山楂樹之戀》，記錄了1975年前后那段貧窮而飽含理想的時(shí)光，以及兩位青春男女質(zhì)樸唯美的情路歷程。由于劇情貼近時(shí)代，讓人身臨其境，無數(shù)觀眾感動得潸然淚下。上述事實(shí)說明（）

A．注入時(shí)尚元素的文化作品更具有生命力 B．大眾傳媒為人們享用文化提供了必要條件 C．立足社會實(shí)踐，才能創(chuàng)造出有價(jià)值的文化作品 D．文化市場的發(fā)展?jié)M足了人們?nèi)遮叾鄻踊奈幕枨?/p>

18、源自山東的儒家文化對當(dāng)今社會發(fā)展發(fā)揮著重要作用。同是受儒家文化影響的區(qū)域，魯中平原以農(nóng)耕文化為特色，散發(fā)著濃郁的泥土氣息；膠東沿海漁家風(fēng)情濃郁，粗獷奔放；魯西地區(qū)是孔孟之鄉(xiāng)，傳統(tǒng)厚重。這表明()①傳統(tǒng)文化促進(jìn)經(jīng)濟(jì)和社會的發(fā)展 ②傳統(tǒng)文化對社會發(fā)展具有深遠(yuǎn)持久的影響 ③儒家文化是中華文化一脈相傳的重要見證 ④中華文化源遠(yuǎn)流長，具有明顯的區(qū)域性 A.①② B．②④ C．③④ D．②③

19、文化是一種社會精神力量，對人們有重要影響。我們中學(xué)生要努力提高自己的文化素養(yǎng)。人們文化素養(yǎng)的核心和標(biāo)志是()A．社會科學(xué)知識 B．自然科學(xué)知識 C．世界觀、人生觀、價(jià)值觀 D．語言和文字水平20、2014年3月15日，央視大型文化紀(jì)錄片《舌尖上的誘惑之重慶火鍋》在朝天門舉行開機(jī)儀式。具有標(biāo)簽意義的火鍋文化和碼頭文化深深植根于巴渝土壤，又對當(dāng)?shù)厣鐣a(chǎn)和人們的人文精神的形成和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。上述事實(shí)主要表明()A.文化是一種精神力量 B.人們在社會生活中獲得和享用文化 C.中華文化博大精深 D.文化與經(jīng)濟(jì)相互影響相互交融

21、環(huán)顧我們身邊的生活，各種文化活動目不暇接，文化現(xiàn)象無時(shí)不在，無處不有。下列屬于文化現(xiàn)象的是()A．2013年6月，國家主席習(xí)近平出訪美國 B．中俄“海上協(xié)作-2013”聯(lián)合軍事演習(xí)自7月5日至12日在日本海舉行。C．2013年江蘇省財(cái)政廳撥款2.6億元支持文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展

D．2013年7月7日，“黃鶴樓”杯2013年江蘇省業(yè)余羽毛球聯(lián)賽在宿遷落幕

22、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！鼻迕鞴?jié)是我國人民悼念逝者，寄托哀思的傳統(tǒng)節(jié)日。關(guān)于民族節(jié)日，下列說法正確的是()A．民族情感的集中表達(dá)

B．民族文化成就的重要標(biāo)志 D．民族生存和發(fā)展的精神根基 C．能消除民族之間的文化差異 23、100年來，中華書局以出版古籍和經(jīng)典為特色。如今他們把自身的定位從“傳承者”擴(kuò)展為“傳播者”，既出版古籍學(xué)術(shù)著作，又出版面向大眾的解讀經(jīng)典式圖書，豐富了文化市場，受到了讀者的廣泛歡迎。由此可見（）

A.精神活動離不開物質(zhì)載體 B.文化發(fā)展要兼收并蓄 C.文化融合離不開博采眾長 D.文化繁榮要銳意創(chuàng)新

24、“公期”是海南的傳統(tǒng)民俗節(jié)目。以前每逢“公期”，人們都要拜祭“公祖”，舉行“過火山”、“上刀梯”、“貫鐵杖”等儀式。今天，人們移風(fēng)易俗，利用這一民俗節(jié)日“賽紅 歌”、“賽書法”、“賽技能”，建設(shè)和諧文化，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。這表明民俗節(jié)日（）①體現(xiàn)了民族心理和情感，富有民族文化韻味 ②是傳統(tǒng)文化的組成部分，具有相對穩(wěn)定性

③集中展示了本區(qū)域文化，是民族文明程度的重要標(biāo)志 ④是長期社會實(shí)踐的產(chǎn)物，是文化創(chuàng)新的重要動力 A．①② B．①④ c．②③、D．③④

25、安徽山清水秀，人杰地靈，不同區(qū)域豐富的自然和人文資源滋養(yǎng)了淮河文化、皖江文化和新安文化，三種文化底蘊(yùn)深厚、影響深遠(yuǎn)，這體現(xiàn)了()①區(qū)域文化各具特色，異彩紛呈 ②中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長 ③不同地域決定不同文化的發(fā)展

A.①② B.①③

④區(qū)域文化相互借鑒，融合統(tǒng)一

D.③④

C.②④

26、近年來，流行歌曲、小品等大受歡迎，交響樂、歌劇、民族戲曲則有些受冷落，各種文化藝術(shù)形式的發(fā)展出現(xiàn)了不平衡現(xiàn)象。一些有識之士呼吁“文化藝術(shù)領(lǐng)域也需要生態(tài)平衡”，因?yàn)?)

①不同文化藝術(shù)形式共同發(fā)展，可以滿足不同層面大眾的需求

②在文化藝術(shù)領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)效益與社會效益同樣重要③扶持高雅文化藝術(shù)、適當(dāng)限制通俗文化藝術(shù)是當(dāng)務(wù)之急

④各種文化藝術(shù)形式相互依存、共同發(fā)展，才能繁榮中國特色社會主義文化

A.①②

B.②③

C.③④

D.①④

27.聽著原汁原味的潮劇經(jīng)典唱段，看到的卻是卡通人物在說唱逗樂。文化古城廣東潮州的．七個(gè)年輕人運(yùn)用Flash動畫技術(shù)，以傳統(tǒng)潮劇題材為藍(lán)本，創(chuàng)作出一種新型的“卡通潮劇”，一問世便在國內(nèi)數(shù)十間網(wǎng)站廣為傳播。這表明發(fā)展為人民大眾所喜聞樂見的文化（）

①只有不斷地借助現(xiàn)代生產(chǎn)和傳播手段才能創(chuàng)造新文化

②要為人民群眾提供傳統(tǒng)和時(shí)尚相結(jié)合的文化產(chǎn)品

③只要通過市場運(yùn)作和大眾傳媒就能提升文化產(chǎn)品的商業(yè)性

④必須努力貼近群眾的生活實(shí)際創(chuàng)新文化形式和手段

A.①②

B.②③

C.③④

D.②④

時(shí)下，某些電視節(jié)目為博取收視率編造情節(jié)，制造噱頭，成為“炫富”、“拜金”等思想和言論傳播的渠道。根據(jù)材料完成28～29題。

28、之所以出現(xiàn)此類文化現(xiàn)象，是因?yàn)椋?)

A.文化市場具有盲目性

B.大眾傳媒具有公開性

C.文化市場具有自發(fā)性

D.古今中外文化相互激蕩

29、當(dāng)前堅(jiān)決抵制庸俗、低俗、媚俗之風(fēng)必須：()

A.包容中華傳統(tǒng)文化

B.海納歐美外來文化

C.加強(qiáng)文化市場監(jiān)管

D.抵制通俗文化發(fā)展

30、腐朽文化污染文化環(huán)境，危害社會。對待腐朽文化的正確態(tài)度是：()A.用科學(xué)文化知識進(jìn)行教育 B.堅(jiān)決抵制，依法取締 C.改造腐朽文化 D.提高辨別腐朽文化的能力

二、非選擇題：共40分

31．材料一：十八大報(bào)告提出，要增強(qiáng)文化整體實(shí)力和競爭力，推動文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，使文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱型產(chǎn)業(yè)。

材料二：2012年9月26日，第25屆世界運(yùn)河大會在揚(yáng)州舉行。大會邀請了10個(gè)國際組織和23個(gè)國家的93名專家參會，共同推動中國大運(yùn)河聯(lián)合申遺，擴(kuò)大世界運(yùn)河城市之間合作交流。揚(yáng)州是一座與大運(yùn)河同生共長的歷史文化名城，理應(yīng)為中國大運(yùn)河申遺作最好的努力，目前重中之重就是要充分利用好運(yùn)河文化遺產(chǎn)資源，這是對世界文化遺產(chǎn)保護(hù)的貢獻(xiàn)，更是揚(yáng)州 建設(shè)世界名城的應(yīng)有之義。

（1）閱讀材料一，從文化功能的角度，說明“使文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱產(chǎn)業(yè)”的道理。（12分）（2）結(jié)合材料二，運(yùn)用《文化生活》的知識，說說我們?nèi)绾巍盀橹袊筮\(yùn)河申遺作最好的努力”。(12分)

32．閱讀材料，回答問題。

材料一：中共中央總書記習(xí)近平在談到“中國夢”時(shí)指出，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興是一項(xiàng)光榮而艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人共同為之努力。我們要團(tuán)結(jié)全體中華兒女繼續(xù)朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)奮勇前進(jìn)。在十二屆全國人大一次會議閉幕會上，習(xí)近平再次強(qiáng)調(diào)，“我們必須再接再厲、一往無前，繼續(xù)把中國特色社會主義事業(yè)推向前進(jìn)，繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗”。

材料二：中國傳統(tǒng)文化中有“舍生取義”“自強(qiáng)不息”“以和為貴”等精神特質(zhì)，為中華民族自強(qiáng)于世界民族之林提供了有力的精神滋養(yǎng)。今天，中國傳統(tǒng)文化依然能以自己獨(dú)特的魅力，助力中華民族的偉大復(fù)興，推動“中國夢”的實(shí)現(xiàn)。

（1）習(xí)近平同志關(guān)于“中國夢”的講話是如何體現(xiàn)中華民族精神基本內(nèi)涵的？（6分）（2）從《文化生活》的角度談?wù)勚袑W(xué)生應(yīng)如何弘揚(yáng)中國精神。（10分）

遼寧省實(shí)驗(yàn)中學(xué)分校2016-2017學(xué)上學(xué)期階段性測試 高二年級 政治答案

CCACB BCBCB DADBD DCBCB DADAA DDCCB

31、(1)①文化與經(jīng)濟(jì)、政治相互交融，對經(jīng)濟(jì)政治有重要的影響。推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，促進(jìn)國民經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展。（2分）

②文化在綜合國力競爭中地位和作用越來越突出。推動文化產(chǎn)業(yè)成為國民經(jīng)濟(jì)支柱性產(chǎn)業(yè)，有利于增強(qiáng)綜合國力，提高文化軟實(shí)力。（2分）

③有利于滿足人們的精神文化需求，豐富人的精神世界，促進(jìn)人的全面發(fā)展。提高人的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。（2分）

(2)①面向世界，博采眾長。學(xué)習(xí)和吸收各國的優(yōu)秀文化成果，相互交流、借鑒和融合。（2分）

②要處理好繼承和發(fā)展的關(guān)系。繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求，文化要在繼承的基礎(chǔ)上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。（2分）

③我們既要熱情地歡迎世界各國優(yōu)秀文化在中國的傳播，吸取各國優(yōu)秀文化成果，又要更加主動地推動中華文化走向世界，做傳播中華文化的使者，增加中華文化國際影響力。（2分）

32、（1）實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的夢想體現(xiàn)了愛國主義這一中華民族精神的核心內(nèi)涵；（2分）團(tuán)結(jié)全體中華兒女朝著中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)前進(jìn)體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)統(tǒng)一的精神；（2分）一代又一代中國人共同努力，再接再厲、一往無前，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力奮斗體現(xiàn)勤勞勇敢、自強(qiáng)不息的精神。（2分）

（2）弘揚(yáng)中國精神，就要發(fā)揮主心骨的作用，堅(jiān)持中國特色社會主義理論體系；（2分）

繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)；（2分）

正確對待外文化，借鑒世界各國人民創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果；（2分）

要把以愛國主義為核心的民族精神與以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神相結(jié)合（2分）； 要立足于發(fā)展中國特色社會主義的偉大實(shí)踐。（2分）