第一篇：董家堡小學辦學理念、校風、校訓、師生發展目標

董家堡小學辦學理念、校風、校訓、師生發展目標

辦學理念：為學生的全面發展奠基

辦學思想：依法治校 以德立校 科研興校 質量強校 校 訓：進德修業 志存高遠 校 風：求真 求實 求善 求美 教 風：愛生 善導 勤學 樂教 學 風：勤學 善思 創新 致用 教師發展目標：

修身治學，擁有淵博學識和先進的教育思想與閃光的教育智慧； 潤物無聲，擁有勤勉的工作精神和博大的人文情懷與博愛胸襟； 尚文明理，擁有和諧的育人環境和快樂健康的心態與感恩誠信品質。學生發展目標：

心向善、身修正、路行遠、根扎深 釋 義：

有健康陽光心態和誠信感恩等良好品德，心靈高潔；有良好的行為習慣和為人處事能力，品行端莊正直；有可持續發展的學習與生活能力，學以致用；有扎實的基礎知識和基本技能，為將來奠基。學?；諛耍?/p>

設計以董家堡小學拼音首字母“D”和旭日東升之意演變而成，并在尾部交匯形成前沖之勢，喻意學校團結一致，攜手共創的精神，體現我校教師傳授學生知識，給予才能，讓學生共同進步，開拓創新之意。

進德修業：提高道德修養，擴大功業建樹。德取于厚德載物，周易曰：天行健，君子以自強不息、地勢坤，君子以厚德載物意以深厚的德澤育人利物，君子的勝人之處在于以德化人，至德即為至善。“德”為樹人之本。我校始終堅持將德育放在首要位置，加強對師生進行社會主義榮辱觀教育、理想信念教育、弘揚和培育民族精神及行為規范教育?！斑M德”寓意學校注重師生人格品行修養，以德治校，注重德育。教職員工品格高尚，敬業愛生；學生品德優良，行為端正。

志存高遠：追求遠大理想、事業上的抱負、追求卓越等。也有“直掛云帆濟滄?！钡囊饩?。

如果說志存高遠是一幅宏偉絢爛的畫卷，是永久追求的遠大目標和奮發向前的動力源泉，那么進德修業就是大廈之基石、千里之跬步，是辦好每一件事情的基本前提和根本保證！志存高遠從大處著眼，進德修業從小處著手，二者既相輔相成，又相互促進，共同和諧統一于學校、教師、學生的共同成長與發展之中。

第二篇：辦學理念 目標 校風 校訓

辦學理念 目標 校風 校訓

辦學理念：為學生的成長導航奠基

為教師的發展搭建平臺

辦學目標：讓學生學會學習學會生活 學會做人

立德樹人，全面發展，辦人民滿意教育 校風：崇德校訓：明理教風：厚德班風：團結友愛 敬業 善教 樂學

誠信 篤志 博學

精業 仁愛 尚學

勤奮好學 遵章守紀 健康向上

第三篇：校風校訓辦學理念

校風校訓辦學理念

辦學理念

倡古韻新風 促個性成長

校風

尚德求真 和諧發展

校訓

博學厚積 追求卓越

教風

敬業愛生 德藝雙馨

學風

勤學善思 勵志篤行 教師風采（照片后入格言）

梁寧 分管工作：全面管理學校方方面工作

格言：博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。張曰智 分管工作：學?？倓展ぷ?/p>

格言：揚黃牛精神做平凡工作

李霞分管工作：教學常規管理

格言：人生不是一種享樂 而是一樁十分沉重的工作 卞繼平分管工作：學校德育、體衛藝、安全工作格言：用微笑迎接生活

卞愛梅 分管工作：一年級班主任

格言：誠實做人 踏實做事

張曰芹 分管工作：二年級班主任

格言：永遠用寬容的心態面對學生

初守君 分管工作：三年級班主任

格言：尊重自己 尊重他人

卞煒華 分管工作：學校硬筆書法俱樂部

格言：有付出 才有收獲

高西云 分管工作：四年級班主任

格言：真誠待人 敬業奉獻

韓梅分管工作：語文教研組

格言：用知識傳播智慧

韓秀功 分管工作：五年級班主任、圖書管理員

格言：堂堂正正做人 認認真真做事

韓廣深分管工作：學校毛筆書法俱樂部

格言：無怨無悔 問心無愧

樊林海分管工作：學校體育俱樂部

格言：默默耕耘 無私奉獻

龐影分管工作：實驗儀器管理與使用、電教工作

格言：生命是一張弓 那弓弦是夢想

韓乃家 分管工作：負責學校后勤工作

格言：師生的滿意是我們的追求

韓安瑞分管工作：門衛、夜間值班

格言：用平平常常的心態，去做實實在在的事情。

第四篇：校風、教風、學風、校訓、辦學理念

校風“勤奮樂學 尊師愛?！?內涵詮釋

勤奮樂學：勤奮學習是人生的根基，能吃苦、有毅力才能成大事?？鬃釉啤爸卟蝗绾弥撸弥卟蝗鐦分摺?，“樂學”是每位師生的學習動力，它要求以興趣為導向，以快樂為原則，教師樂學善教，樂中啟智；學生樂學善思，樂中求知。學生也只有想學、愿學，才能積極主動地投入學習，我們才能讓每個學生羽翼漸豐，將來一日翱翔于遼闊的藍天之上。

尊師愛校：尊師是中華民族傳統文化的重要組成部分，指的是尊敬師長，重視師父的教導。要很快學得知識才干，首先在于尊敬老師。人類文明最重要在于積累與傳遞。每一代長者都把其積累的經驗和知識傳給下一代，才有了人類的發展。學生逐漸培養并具備謙虛禮貌，尊敬老師、尊重知識的良好品德，學生也只有吃苦耐勞，虛心向學，熱愛母校，在其以后才能成為一個有修養的人。

作為我校校風，“勤奮樂學 尊師愛?！边@八字的校風，不僅言簡意賅，易于傳記，而且寓意深刻，體現了全校師生的共同理想追求。

教風 愛生 嚴謹 創新 奉獻

愛的本身就是教育。愛生，是指教師要關心、愛護全體學生。對任何學生，在任何情況下，都要滿腔熱情，不厭其煩地進行啟發和引導，使之增強學習興趣，向上的信心和勇氣、促進學生品德、智力體質等方面全面發展。嚴謹，教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。一是刻苦學習、求知，對新知識，做到鍥而不舍，學而不厭，掌握淵博的科學文化知識；二是認真細致地向學生傳授科學文化知識，堅持真理，求真務實，做到誨人不倦。創新，是一個民族的靈魂，也是一所學校不斷發展的不竭動力。這意味著我們要有崇高的理想，勇于探求新理論、新知識，敢于做前人沒有做過、沒有嘗試過的事情。學校、教師要培養學生開拓創新、不斷進取的精神。教師要敢于實踐，在實踐中不斷總結經驗，不斷完善自己，發展自己，最終成就自己。奉獻，高爾基曾說“如果你在任何時候，任何地方，你一生中留給人們的都是些美好的東西——鮮花，思想，以及對你的非常美好的回憶——那你的生活將會輕松而愉快。那時你就會感到所有的人都需要你，這種感覺使你成為一個心靈豐富的人。你要知道，給永遠比拿愉快。”教育事業是奉獻的事業，需要教師有默默奉獻的精神，不計較個人得失，全身心地投入到教育教學當中去。這樣，我們的教育才能真正的光芒四射，社會也才會因我們的耕耘與付出而變得更加和諧。我們得到的快樂將也會遠超煩惱。

“愛生、嚴謹、創新、奉獻”是北門西小學的教風。“愛生”是熱愛學生、一視同仁的工作態度，“嚴謹” 是專心致志、精益求精的鉆研精神，“創新” 是與時俱進、開拓創新的時代風貌，“奉獻”則是向上的北門西小學精神的直接體現。

學風：尊師守紀 勤學多思

尊師守紀——尊敬老師，遵守國家法律法規、社會道德規范、學校規章制度。對教師來講，就是要為人師表，以身作則，保持良好的職業操守。對學生而言，應該牢記《小學生守則》，遵守學校的各項紀律制度，努力規范自身言行，養成良好的習慣，爭做受人歡迎的合格少先隊員。

勤學善思——勤于學習，勇于探究，力爭上；勤于思考，善于思考，學會在思考中求得知識的真諦。

校訓

健康 聰慧

高尚 快樂

健康——身體健康

心理健康

聰慧——勤奮努力

博聞強識 高尚——理想崇高

情操高雅

快樂——學習快樂

生活快樂

語言健康

聰明智慧 品德高尚

成長快樂

第五篇：戈奎中學辦學理念、辦學目標、校訓校風

戈奎中學辦學理念、辦學目標、校訓校風

【辦學理念】敬業求真 樂學求實

敬業求真：愛崗敬業，刻苦鉆研，恪盡職守的職業道德約束自己。凝聚人心，和諧共處，認識自我，奉獻自我，踏踏實實做人，認認真真做事，追求教育的真諦。

樂學求實：以學習為快樂，先成人，后成才，嚴格要求自己，從自己學習實際出發，實事求是，超越自己，接受健康的教育?！巨k學目標】立足邊疆，為學生未來發展奠基。

立足邊疆的教育實際，特別是戈奎鄉的教育水平、人民接受教育程度現狀，學校盡一切努力辦好戈奎基礎教育，讓每個學生都能通過在校學習后，將來進入社會發揮出自己的特長，得到最大發展，學會生存、懂得生活，愛護生命。【校訓校風】

1、校訓：明德礪學 崇實務本 “明德”：語出《周易》：“君子以自昭明德”。《禮記·大學》：“大學之道，在明明德，在親民，在止于至善?！薄逗幽铣淌洗庹Z·論道篇》中說：“一德立而百善從之。”“明德”：指使人的美德得以顯明。旨在強調學校教育中道德建設的重要性，寓意學校重視廣大師生思想道德的培養，弘揚和光大中華民族的傳統美德，引導廣大師生員工在遵守基本行為準則的基礎上，追求更高的思想道德境界。

“礪學”：“礪”，語出《荀子·勸學》：“金就礪則利?！薄妒酚洝の樽玉懔袀鳌罚骸皠僮缘Z劍?！北局改サ妒?，初作“厲”，后作“礪”。用作動詞，意為“砥礪”、“磨礪”。礪、厲、勵，三字相通，引申為“勉勵”、“激勵”、“振奮”等義?！皩W”，涵括“學問”和“學習”兩個層面，主要指“學識”、“理論”。“礪學”指發奮學習。學習是學生的職責，寓意要求學生們勤學、勤思、勤練，成為高素質的優秀人才。同時也要求教師要不斷學習，以適應現代教學的要求，更好地“傳道、授業、解惑”。

“崇實”：語出漢王充《論衡·定賢》：“民不覺知是非之分，無益於彌為崇實之化。”《清史稿·高宗紀二》：“庚戌，諭浙江士庶崇實敦讓，子弟力田。” 崇尚實際；崇尚樸實。即遵循規律，求真務實，勇于創新，講求實效。學校管理從實際出發，德育工作堅持做人的基礎，因材施教地開展教學。

“務本”：語出《論語·學而》：“君子務本，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？”《禮記·學記》：“三王之祭川也，皆先河而后海，或源也，或委也，此之謂務本?！?元 關漢卿《裴度還帶》第四折：“習詩書，學禮易，從先進君子務本。忘食發憤，能正其身。” 清 李漁《閑情偶寄·頤養·卻病》：“有務本之法，止在善和其心。”致力于根本，即以學生發展為本，以教師發展為本，以學校發展為本。管理科學民主，教師敬業愛崗，尊重學生個性，學生全面發展。

“明德礪學 崇實務本”的校訓，涵蓋了品格修養、教育思想、科學精神和時代精神，體現了學校的辦學理念、辦學宗旨和辦學特色，能夠起到塑造和提升學校品牌魅力形象，凝聚人心，激勵師生員工奮進的作用。

2、校風：求實 守紀 團結 進取

3、教風：敬業 奉獻 嚴謹 愛生

4、學風：樂學 好問 善思 勤練

2013年元月2日