第一篇：農業基地大學生社會實踐報告

專業：經管院市場營銷13—1

實踐時間：2014年7月——8月 實踐地點：河南省鶴壁市浚縣小河鎮

農村蔬菜瓜果基地社會實踐報告

（一）前言

此報告是我利用暑假假期，在家庭所在地進行的一次關于土地流轉的調查報告。主要是為了深入實踐的了解土地流轉的條件下，農村蔬菜瓜果基地建設的基本情況。將自己的知識與實踐相結合的認識問題，思考問題，解決問題。在社會實踐中提升自己的才能，升華自己的學習水平。

之所以選擇在河南省鶴壁市浚縣小河鎮進行調查，是由于自己在此長大，對此處的生產生活比較了解，對此地的農作物比較熟悉，有利于深入的發現問題與解釋問題。并且，豫北平原廣闊，土地肥沃，是國家重要的糧食等農作物生產基地，而浚縣也是全國糧食高單產的縣域，農業基礎設施也相對比較完善，農業發展水平也相對較高。關于“農村蔬菜瓜果基地的建設，”其是在國家提倡建設家庭農場，完善土地流轉的大背景下的一種組織形式。由于城市化與工業化的大步推進，使城市人口不斷增多，大量農村人口涌入城市，相對的會出現農村勞動力不足的現象，因此，農村土地經濟的集約化，機械化，現代化經營便成為了一種趨勢。再加上國家的大力支持，土地流轉制度的不斷完善，國家在財政上的大力支持，當地政府的積極引導，使農村的集約化，機械化，現代化組織建設有著光明的前途的。

此次調查要求自己要對農村的蔬菜瓜果基地建設有一個清楚的認識，能夠分析出較為深層次的問題。另外要有自己的觀點，將自己所學的知識與社會實際相結合，提高自己認識與解決問題的水平。要求自己在調查中，要積極接觸社會，了解社會。大學是學生從學校到社會的過渡，所以，要學會將自己融入社會中去。使得這次的調查是一次有意義的自我成長。

（二）過程

這次調查我主要是對劉古屯的蔬菜瓜果的基地進行的調查。這個基地主要種植的蔬菜是：青椒，番茄，茄子，白菜；瓜果有:甜瓜和西瓜。并且這個蔬菜瓜果基地是小河鎮經營規模比較大的基地，也是比較成功的，在農村的土地集約化使用方面開始的比較早。因此其具有一定的經驗。

在基地里實踐期間，我個人而言，主要負責是幫助記錄和統計蔬菜和瓜果的出售，及幫助一些產品的收獲采摘。我會和其他人一起在買家來收貨時，對蔬菜瓜果進行分類，統計，數量核查，及收款記賬。這就是實踐活動期間最主要的工作，這個工作也與我所學的專業有一定的聯系，兩個都十分的具有實踐性，與社會聯系緊密相連，不可分割。所以在實踐的期間，我努力將自己在學校所學的理論知識與實際情況相結合。在日常的銷售過后，都會思考我們所學的知識是否可以運用進出售之中，并在下一次中進行嘗試。我認為書本上的知識與實踐其內在是相連的。只不過書本上的將現實活動的表達更加的理論化。如果仔細的思考一下，就能發現其中的聯系，就會認為兩者是緊密聯系的。

（三）實踐思考與體會

在蔬菜瓜果基地里實踐的過程里，除了努力做好自己的事情外，我還對蔬菜基地里的其他狀況進行了了解。從中學習到了很多東西，發現了一些蔬菜基地的長處與優勢，但也發現了其在運轉過程中的一些問題。以下是對兩者的具體分析說明。

優勢之處： 1.政府政策的一定支持。由于2013年中央一號文件首次提出要發展“家庭農場”，并且在一些政策方面進行了實施，再加上河南是完善土地流轉制度，建立家庭農場的主要試點之一。所以，蔬菜基地可以向銀行申請一定數量貸款。有利于企業的資金方面的保障。

2.該蔬菜瓜果基地最初成立的時間比較早，在2009年就已經開始運行了。以此，企業在客戶源方面相對有一些優勢，與許多的老客戶有長期的合作關系。從而提高了企業的競爭力。

3.與生豬飼養廠的互補。由于該蔬菜瓜果基地與一個生豬飼養廠相鄰，所以兩者可以在一些方面互補。生豬飼養廠的產生的農家肥可以用于蔬菜等農作物的生產，農作物提高產量與質量。而蔬菜瓜果基地收獲時會產生一部分賣不出的殘次品，這些又可以作為豬食物的一部分，可以提高豬肉質的水平。兩個企業的互補是十分成功的。問題及其措施：

1.同類企業的增多，競爭太激烈。由于前幾年蔬菜價格偏高，在利益的驅動和政策的支持下，其他地方的同類型的家庭式農場蔬菜瓜果基地越來越多，彼此之間的競爭日趨激烈，從而造成企業收益的下降。

措施：我認為在這種情況下，企業應該進行特色化的變革，比如：綠色有機食品，特色農副產品。以此來提高企業產品競爭力，形成自己競爭優勢。

2.土地流轉的方式不夠長久。蔬菜基地的所有者主要是通過土地轉包的形式經營，土地經營權的原所有者有違約的風險，以及轉包合同是2年的期限，每2年過后要進行續合同，這使企業的穩定性受到了一定的影響。措施：我認為企業可以與土地經營權的原所有者簽訂長期合同，將租金活動化，制定合理的方案，改變租金一直不變的情況。以此來打消原所有者的顧忌。

3.勞動力成本上升的壓力，及勞動積極性不高。由于大量的人員進城務工，造成勞動力的相對不足以及勞動力價格上升的大趨勢，使得勞動力上升的壓力加大，并且勞動積極性不高。

措施：我認為企業要改變勞動報酬方式，將現行的以時記工，發放工資。變為減少雇工人員，幾人一組，包棚到具體的組，一棚一定的報酬，效率高的完成的工作量多的報酬就越多。以此來提高工作效率。

4.生產的科技水平不足。該生產基地的生產模式的現代化水平不高，其生產仍然接近與傳統生產方式。生產的科技水平不足使其經濟的附加值不高，成本的上升。

措施：要發揮農業技術人員的積極作用，運用科學的方式提高產量；將一些可以使用機械減少人工的地方，盡可能的使用機械，提高集約生產能力以此降低生產成本；可以嘗試種植一些具有高附加值的產品，如：鶴壁新區附近一家種植的黃壤西瓜等。使自己的產品得到升級以獲取更大的經濟效益。

體會：

古人所說的：讀萬卷書，行萬里路。這里的行萬里路便是實踐，古人早已認為知識與實踐是不可分割的，而當今社會更是如此。這次的社會實踐，盡管實踐的地方與工作是很普通的，但從中獲得的東西是珍貴的，這不是可以從書本中輕易獲得的，而且將知識與實踐統一運用也絕非易事，這些都要求我繼續學習不斷 豐富自己。同時也讓我知道了，很多事情真正做起來會比想象中的難得多，所以我們要有一顆堅強的內心和堅韌的品格。在這次的實踐中，我也出現了很多的不足之處，在許多的事情上表現出了不成熟。例如：做事不耐心，不細心等。細節決定成敗，小事成就大事。這些都是我下一步要改正的問題。

總的來說，這次的社會實踐讓我受益匪淺，也讓我更加懂得了社會實踐的重要性。這是每個人成長的路途中必要有的一步。在今后的成長中，它絕對會對我產生積極地影響。

第二篇：大學生社會實踐基地管理辦法

大學生社會實踐基地管理辦法

第一章總 則

第一條為了適應浙江工商職業技術學院工學院“美麗寧海”社會實踐活動的發展需要，鞏固社會實踐成果，推動工學院寧海學區大學社會實踐基地的穩步發展，實現提高學生綜合素質與促進實踐地經濟社會發展的雙贏效果，提升工學院寧海學區校區社會實踐基地的建設和管理水平，特制定本辦法。

第二條本辦法所涉及的浙江工商職業技術學院工學院寧海學區大學生社會實踐基地是指具備一定條件，能夠為工學院寧海學區在校學生提供社會實踐機會的相關場所、機構或組織，是工學院寧海學區學生受教育、長才干、做貢獻的有效平臺。

第三條本辦法所指的大學生社會實踐活動系指通過第二課堂活動方式開展的社會調查、專題調研、志愿服務、科普宣傳、支教支農、衛生服務、法律援助、文化傳播、幫殘助困、政策宣講、公益活動、學術科技、勤工助學、創業實踐等活動。

第四條加強和改進大學生社會實踐，是提高人才培養質量，促進大學生健康成長的需要，是進一步加強和改進大學生思想政治教育的需要，是提高大學生的實踐能力、社會適應能力、創新創業能力的重要途徑。學校和各班級應大力組織開展各類社會實踐活動，促進學生在社會實踐中了解社會、認識國情，開闊視野、增長才干，鍛煉意志、陶冶情操，加深對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀的認識，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

第二章 申請條件

第五條大學生社會實踐基地提供方必須是各級政府部門、依法成立的企事業單位或社會團體，并出具相關證明材料。

第六條大學生社會實踐基地申請條件：

（一）能夠為工學院寧海學區大學生提供實踐機會，保障實踐團隊安全，對促進學生成長成才具有積極意義；

（二）原則上要求在基地建立之前，至少有一支工學院寧海學區大學生社會實踐團隊或寧海基地青年志愿者協會小分隊到達當地開展過實踐活動，并取得良好效果；

（三）社會實踐基地建立后，原則上能夠每年與工學院寧海學區辦合作開展至少一次社會實踐活動；

（四）學生在實踐過程中的科研成果，包括專利、論文、調查、報告等知識產權歸浙江工商職業技術學院所有；

（五）由工學院寧海學區辦與實踐基地提供方簽訂建立大學生社會實踐基地的《協議書》。

第三章 申請程序

第七條實踐團隊或寧海基地青年志愿者協會在實踐過程中，向實踐接收單位遞交《浙江工商職業技術學院工學院寧海學區基地（寧海機電學院）大學生社會實踐基地建設意向書》。實踐接收單位如有建立實踐基地的初步意向，可在《接收單位關于建立浙江工商職業技術學院工學院寧海學區基地（寧海機電學院）大學生社會實踐基地的意見反饋表》上簽章。

第八條實踐團隊或寧海基地青年志愿者協會將《接收單位關于建立浙江工商職業技術學院工學院寧海學區基地（寧海機電學院）大學生社會實踐基地的意見反饋表》上交于工學院寧海學區辦。工學院寧海學區辦在收到《意見反饋表》之日起14日內，對該基地能否建立進行審批。

第九條如審核確定為大學生社會實踐基地，由工學院寧海學區辦與實踐接收單位聯系，簽訂《浙江工商職業技術學院工學院寧海學區基地（寧海機電學院）學生社會實踐基地協議書》（一式兩份）。

第十條各班級、團支部、各學生社團等學生組織，可依照上述程序，經工學院寧海學區辦審核批準后與實踐基地提供方簽訂《浙江工商職業技術學院工學院寧海學區基地（寧海機電學院）學生社會實踐基地協議書》（一式三份），并報工學院寧海學區辦。

第十一條簽訂《協議書》后并掛牌，標志工學院寧海學區大學社會實踐基地正式建立，由寧海基地青年志愿者協會為該基地正式建立檔案并開始對該基地進行考核和管理工作。

第四章 基地的管理

第十二條為保證基地建設的順利進行，寧海青年志愿者協會作為大學生社會實踐基地的管理機構，由專職干部負責基地管理。

第十三條對大學生社會實踐基地進行學期考核。具體考核方式：

（一）基本分（30分）：每學期在各實踐基地必須舉行2次以上的活動。達到2次給30分，一次10分；

（二）規模分（30分）：各基地每次參與活動的人次進行學期累加，50人次以上得30分，40人次以上25分，35人次以上20分，30人次以上15分，25人次以上10分，15人次以上5分；

（三）實踐基地單位評價分（20分）：實踐基地單位對每次的活動進行評分的平均分。具體內容：活動質量最高分6分，參與者的舉止（文明禮貌）最高分6分,組織者的管理能力最高分4分，活動帶來的影響最高分4分；

（四）青協實踐部評價（20分）：青協實踐部對每次的活動進行評分的平均分。具體內容：活動質量最高分6分，參與者的舉止（文明禮貌）最高分6分,組織者的管理能力最高分4分，活動帶來的影響最高分4分，每學年評出優秀基地負責人頒發榮譽證書，并給予加6分德育分和黨建分獎勵。

評比條件：各基地負責人在一年中需組織五次基地活動以上、個人需參加七次志愿服務以上。

在志愿服務中表現較好能開展好基地活動、材料能及時保質保量上交、有特殊貢獻（比如拉贊助）者，同等條件下在志愿服務中表現突出者優先。

第五章附 則

第十四條本條例由工學院寧海學區第一屆團學委員會第十三次全體會議通過。第十五條本條例自2011年9月2日起實施。

第十六條本條例解釋權歸工學院寧海學區雙代會常務主席團。

第三篇：農業基地參觀報告

普蘭店農業基地參觀報告

1參觀目的

作為一名新世紀的大學生，我們不但要學會理論科學知識，做一名好學生，同時也要成為一名參觀能力和動手操作能力強的學生。要把自己融入到社會之中，接觸社會，了解社會，同時要服務社會，培養自己的創新精神，會解決一些自己面臨的問題，從容應對各種困難，鍛煉自己與他人流暢的交流等等。

2參觀內容

首先根據普蘭店市的目前農業發展情況以及我們自身的專業內容，制定了參觀內容和任務。要把自己當做一位勤勞的農民，切身從農民的利益出發，這樣才能真正的搞好農業問題。然后基地領導還給我們介紹了近年來普蘭店的農業發展情況。

“區域化布局、專業化生產、產業化經營”，堅持“高產、優質、高效、生態、安全”的目標，是普蘭店農業的發展方略。加快轉變農業發展模式，大力發展精細種植業、精品養殖業、精深加工業、精效林果業和精致觀光業，一幅現代農業的美麗畫卷凸顯了全市農村經濟的發展優勢。

普蘭店堅持樹立和落實科學發展觀，緊緊圍繞全市糧食增產、農業增效、農民增收、農村穩定的目標，從加強自身建設入手，切實發揮部門職能作用，有力地促進了全市農業生產和新農村建設。

任務主要從三個方面結合走訪群眾，了解并掌握了普蘭店市及周邊地區的栽培及繁育技術等和市場調查，掌握了當季農產品的主要銷售渠道和銷售情況的

2.1了解和掌握當地主要作物的栽培技術、良種繁育技術及病蟲害防治技術，調查主要作物的生產現狀及存在的問題；

參觀了豐榮現代農業示范基地硬果番茄標準化栽培技術示范與推廣項目。該項目為農業綜合開發科技推廣項目，主要示范推廣優良品種、工廠化育苗、測土配方施肥、膜下滴灌水肥一體化、立體種植、病蟲害綠色防控等綜合配套技術，實現增產增收的目標。項目地點落實在普蘭店市泡子鄉西泡村，核心示范基地200畝。

技術專家詳細介紹了越夏茬硬果番茄定植前的準備工作、定植時的注意事項及整個生長季的管理，并強調番茄的產量的增加與品質的提升是增收的關鍵，突出推廣番茄標準化栽培的重要性。專家的講解簡單明了、通俗易懂，使我益匪淺。

2.2了解和掌握普蘭店主要經濟農產品類型，開展農產品市場調查；

普蘭店農業發展全面樹立區域化布局、專業化生產、產業化經營的現代農業發展理念，轉變農業發展模式，提高農業綜合生產能力。政府引導和資金的扶持并重，大力推進規模農業基地建設，做大做強蔬菜、中藥材、山葡萄等特色優勢產業，預計到2017年，勸其特色經濟作物種植達到20萬畝。在企業方面，采取推動、市場牽動、能人帶動模式，積極引進培植壯大龍頭企業，力爭五年新增產業化龍頭企業20家，培育自治區及以上龍頭企業10家，構建生產、加工、銷售有機結合的高效農業產業體系。健全農業綜合服務體系，積極探索農村土地流轉、科技金融、信息服務新機制，壯大農民經紀人入伍和農村經濟合作組織，提高農牧業機械化水平，促進農業增效、農民增收。

2.3參觀調查大連乾雨農業試驗基地

在蟲王廟村乾雨農業試驗基地園區內，蔬菜大棚里的各色有機特色蔬菜春意盎然，一片翠綠。黃瓜、番茄、西芹、娃娃菜、油菜等長勢非常喜人。為了達到嚴格的檢測標準，所有的有機特色蔬菜從種植到成熟全程采用專人手工關護、除蟲、除草的養殖方式。

由于特色有機蔬菜要比常規的蔬菜含有的營養微量元素要高，所以市場價格也較為偏高，經過市場調查平均價格每市斤達到10元錢左右。

目前普蘭店緊緊圍繞社會主義新農村建設，加快現代農業建設，以實施農副產品批發市場升級改造工程為契機，促進農副產品市場流通，取得了可喜的成效。截至目前，我市億元以上的批發市場20個，年交易額過5億元的2個；綜合性市場13個，專業性市場15個；常年性市場24個，季節性市場4個。

但是，目前市場仍存在很大的問題。經濟發展以及市場需求還有一定差距，主要表現在經營設施簡陋，交易手段落后；大部分市場規模小，建設規模和檔次低；市場沒有統一規劃，總體布局不夠合理；市場投入不足，管理手段落后；信息網絡建設滯后，信息傳播渠道不暢；政府扶持力度不夠等問題。這些都對農副產品市場體系建設提出了嚴峻挑戰，更增強了完善農副產品市場體系的緊迫性。

加快培育農產品市場體系，拓寬農產品銷售渠道，是當前提升農業發展水平，提高農業比較效益，促進農民增收的一項帶有戰略性意義的重要任務。對拉動生產，服務三農，完善流通網絡，實現城鄉商品市場大流通，提高我市農牧民收入，保障和改善民生具有重要的意義。

3參觀體會

在此次參觀過程中，我收獲了許多。知道了中國農業的生產結構包括種植業、林業、畜牧業、漁業和副業以及相關的栽培技術、良種繁育技術及病蟲害防治技術，調查主要作物的生產現狀。在此期間，也略懂了怎樣去更好的開發農業，讓更多的老百姓從中受益通過走訪群眾并且了解掌握了普蘭店市及周邊地區的栽培及繁育技術等更在領導的指導下通過市場調查，掌握了當季農產品的主要銷售渠道和銷售情況經過與參觀的內容和專業緊密結合，讓我知道了自己今后的努力方向。當然，其中多少也耳濡目染到了與他人交流，處理問題的方法。此次的學習對我來說意義很深，我會好好把握住自己的每一次機會，學好自己的專業，使自己成為一名有用之人來回報社會，回報家鄉，為家鄉的農業事業奉獻自己的綿薄之力。

第四篇：大學生社會實踐報告—休閑農業調查

湖南xx大學課程論文

學院：xxxx班級：xx 姓名：xxx學號：xx 課程論文題目：大學生暑假社會實踐調查報告 課程名稱：休閑農業

評閱成績：

評閱意見：

成績評定老師簽名：

日期：年月日

休閑農業—農家樂

學生：xxx

（xxxx學院 xxx級 xxx班 學號：xxxxxx）

關鍵詞：休閑農業 農家樂 經濟發展

摘要：

“農家樂”是休閑農業旅游和鄉村旅游的重要組成部分，是新生旅游產品中的一朵奇葩。雖然“農家樂”興起時間不長，但發展迅速，勢頭良好。目前，據了解，我市共有“農家樂”經營戶360戶，直接從業人員2377人，實現經濟收入5292.4萬元。“農家樂”顧名思義就是久居城市的居民到農村農家大院休閑娛樂。“農家樂”大多是城市郊區或郊縣的農民結合自己的種植、養殖，如葡萄、果木、花卉、魚塘等，同時庭院加以修飾改造，再利用院壩、小溪、水池營造出或小橋流水，或花鳥蟲魚的田園美景。作為傳統農業和現代農業的結合，農家樂充分使人得以回眸傳統社會農家生活的自然樂趣，傳統農業精耕細作的勞動技能，又能展望到市場化、產業化和具有科技含量的現代農業的巨大潛力。

正文：

一、發展現狀：

旅游發展作為調整農業經濟結構，加快鄉村旅游發展、促進社會主義新農村建設的一項重要工作，加強引導，力促發展。《人民政府關于實現旅游業突破發展的實施意見》，提出大力開發農業觀光、鄉村休閑旅游產品。南鄭、勉縣、洋縣、城固、略陽等縣制定了加快農家樂建設的通知、意見，黨委、政府領導經常聽取匯報，實地調研，提出要求，解決問題，并組織有關人員到外地學習考察，推動“農家樂”旅游快速發展，它具有良好的發展氛圍濃厚。

由于“農家樂”旅游適應市場需求，從一推出就取得了良好的經濟效益和社會效益，經濟效益明顯。比如，略陽縣涌泉山莊接待游客3萬人次，實現收入近10萬元；勉縣天蕩山休閑莊接待游客4萬人次，實現收入38萬元。今年“五一”

小長假，西鄉縣櫻桃溝平均每戶每天“農家樂”接待游客80人次，旅游收入達2400元。

發展形式多樣。從經營方式來分，我市“農家樂”主要有家庭開發經營和業主承包經營、租賃經營三種形式。家庭開發經營的“農家樂”投資少、規模小，投資主體是農民，業主承包經營和租賃經營的“農家樂”投資規模大，服務設施較為完善，投資主體主要是本地或外來客商、企業，從產品類型來分，我市“農家樂”主要有“客棧型”和“度假型”兩種形式。“客棧型”農家樂主要在國省道沿線、景區附近，為游客提供食宿，由家庭來開文秘雜燴網發經營；“度假型”農家樂主要位于城郊結合部，在滿足游客吃住的基礎上，還能為游客提供更多的休閑娛樂活動，由業主承包經營或租賃經營。

經營管理規范。城固、留壩、佛坪等縣制定了《“農家樂”管理辦法》、《“農家樂”建設標準》，加強從業人員的旅游知識、服務禮儀、食品衛生、經營管理等業務培訓，提高了從業人員文明素質和服務水平，推動了農民思想觀念的轉變和農村旅游市場經濟機制的建立。

二、問題和不足：

1、認識不到位，政府主導力度不夠。以“農家樂”為主的鄉村旅游在新農村建設中的作用沒有被普遍認識，農業與旅游發展結合不夠緊密，降低了“農家樂”旅游的豐富性。政府在引導“農家樂”自籌、自建、自營的同時，在基礎設施完善、資金引導投入等方面作用發揮的還不充分，在規范經營、市場監管上還存在著脫節現象。

2、缺乏文化內涵，項目同質單調。由于對鄉村文化傳統和民風民俗資源的挖掘不夠，加之缺乏創新設計和深度加工，我市“農家樂”存在功能單一，缺少特色。經營項目同質雷同，絕大多數是停留在提供餐飲和住宿的低層次上，僅限于“幾間房子、幾張桌子、喝喝茶、吃吃飯、打打牌”的經營模式，真正由“農家樂”提供的具有我市濃郁民俗文化特色旅游項目和參與性強、健身綠色休閑項目極少。

3、基礎設施和環境建設滯后，存在安全隱患。目前我市“農家樂”在可進入性、村舍環境、食品衛生、安全用電等方面不盡如人意。一些“農家樂”外部交通較差；一些農村電線電路得不到改造和檢修，消防設施缺少；許多“農家樂”基本的供排水設施和廚房設備不完善，生活污水隨意排放，生熟食混放；一些農戶廁所衛生條件簡陋，給游客心理造成了不好的影響。

三、建議：

1、提高認識，科學規劃。各級要把“農家樂”發展作為解決“三農”問題、推進城鄉統籌和建設新農村的一條有效途徑，納入到旅游發展和農村經濟整體布

局之中，積極制定并利用好規劃、扶貧、環保、基建等專項支持政策。旅游、農業、綜開辦等部門應進一步加強協作，建立聯動工作機制。

2、加強基礎，積極創新。加強以改路、改水、改電、改廁、垃圾排放等基礎設施建設。把“農家樂”開發項目和各種支農資金掛鉤，爭取小額貸款用于農民旅游經營戶。做好農家民居建設。要按照突出“農家氣息”和體現“秦巴民居”特色的要求，分別對都市村莊型、景區依托型、田園風光型、湖泊水家型等類型的“農家樂”進行策劃、設計，使其建筑的外觀、色彩、裝飾等與周邊環境相協調。吸引多元投資。鼓勵集體、企業、社會資本、農戶、個人一起上，逐步形成村辦旅游公司型、“公司+農戶”型、“公司＋旅行社＋農戶”型等多種發展模式，建立“農家樂”服務中心，不斷提高“農家樂”經營戶的組織化和市場化程度，集群發展，錯位經營，多模式、多層次發展“農家樂”旅游，適應不同的消費需要。

3、突出特色，打響品牌。充分做好“樂”的文章，著力挖掘、整理當地的人文、生態、民俗資源，把民間文化活動和農事活動、健身活動、民間文藝等有機結合到“農家樂”進行開發，通過推出旅游上山下鄉、市民小菜（果）園、假日做農夫、做農家飯、教你編織和使用農具等專題旅游活動，讓游客親自參與，親身體驗，增強互動性和趣味性，豐富“農家樂”的內涵。要注意“農家樂”接待設施建設，既不能一味追求高檔次，也不能過分強調“原汁原味”，更不能低檔次、低品位。要強化“農家樂”的整體包裝和宣傳推介，建立與旅行社良好合作關系，把特色突出、設施完善的“家家樂”納入到我市旅游線路之中，推動鄉村旅游健康、有序、持續發展。

四、結束語：

通過此次調查，我們認識到，政府的支持推動是農家樂得以健康發展的關鍵。政府的大力支持促進了新農村建設，提高了農民的收入，為農家樂家庭融入城市提供了一定的經濟基礎。管理的科學規范是農家樂得以健康發展的保證。政府在這方面采取了得力措施，先后發布了《農家樂開業基本條件》和《農家樂旅游服務質量等級劃分》兩項地方標準，明確了辦證的內容、手續和收費標準。

五、參考文獻：

（1）著作：標注順序:責任者/文獻題名/出版者/出版時間/頁碼。

（2）期刊：標注順序:責任者/文獻題名/期刊名/年期(或卷期，出版年月)。

（3）方明東：《羅隆基政治思想研究（1913-1949）》，博士學位論文，北京師范大學歷史系，2000年，第67頁。

第五篇：農業大學生暑假社會實踐報告

農業大學生暑假社會實踐報告范文

這次社會實踐的時間為七天，參加隊員有六名。在這短短的幾天里，我們主要開展了四項較大的活動，下面我就簡要的進行一下匯報。

一、“放飛夢想，托起明天的太陽” 主題班會。

在班會上，我主持的專題叫“美麗照片，精彩北京”，做這個活動我的初衷是想借照片展示給沒到過北京的山村孩子們一個感性的認識，那些照片都是我去下鄉之前親自到北京各大景點拍攝的(包括天安門、人民大會堂、歷史博物館、人民英雄紀念碑、故宮、新華門、中央電視塔、中華世紀壇、中國農業大學、北京大學、清華大學等)。

我的這個專題在班會上是第一部分。當我給孩子們一張張地做講解的時候，孩子們那種渴望知識的眼神深深的打動著我、震撼著我，勤奮、刻苦、努力、上進是在場的每一個孩子都具備的，從他們那雙充滿求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。

和孩子們一起的幾個小時里，我過得快樂而充實，仿佛又回到了自己的童年，當學生代表給我們佩帶紅領巾的時候，我真的很激動，激動的程度不比我第一次帶紅領巾的時候差;當孩子們用洪亮的聲音唱著《好一朵茉莉花》時，我不知為什么，也許是一種沖動。我的眼睛開始模糊了，我想我真的是被他們感動了，被他們的純真、活潑、樸實感動了。

在這些孩子的身上，我真正體會到了“從絕望中尋找希望”這句話的深刻含義，讓我感覺到我的做法是對的，如果這次活動能增強他們對未來美好的憧憬，那我們的這個活動就算是成功了!

我們的這次活動得到了當地領導、老師、同學的一致好評。其實我們的活動時間是有所改變的，不是嚴格按照計劃的。計劃是到達的第二天開展這個主題班會的，但我們到達的那天已經是晚上六點了，食宿問題還沒有安排妥當，所以第二天開展活動的條件根本不具備，我們就馬上開會，一致通過決定第三天再做。實際證明，我們的調整很正確，主題班會因為準備的充分，所以開的很成功。這也告訴了我們在以后的工作中，根據實際情況，適當調整計劃是很必要的。

二、走訪農民，尋找科技帶頭人。

為了盡快了解舊堡村，我們第二天一大早就和村干部進行了座談，座談會的地點就在村委會，形式很簡單，但內容卻很充實。

村干部介紹說：“舊堡村共一萬三千畝耕地，二十六眼機井，平均三、四畝地就有一眼井，不算缺水。種植的主要作物是玉米，其他還種一些蔬菜，象豆角，西紅柿什么的。養殖業也不算發達，正處在剛剛起步的階段，還沒有形成什么規模，主要品種比較單一，就豬、牛、雞等傳統品種，特種養殖還沒有。”

我是農大東區學機械的學生，這次下鄉的目的有一個就是調查一下農業機械在農

村的普及程度和農民需要什么樣的機械。但當我問到這個問題時，村干部很干脆的回答：“我們村根本不存在農業機械化，一切農活全部由農民手工去做，完全是原始的東西，不存在什么機械化。”當時我真的很驚訝，問他們為什么不用一些機械代替人來做這些重復性很強有很繁重的工作時，他們是這樣回答的：“如果都機械化了，那不就有更多的剩余勞動力了?”我想農民他們是有自己的想法的，也許他們就是這么認識的，我們的任務是來調查的，在短短的幾天里，我們不可能改變他們的思想，就沒有在往下追問。

于是我就轉換話題，說：“在現在的這種耕作過程中，有沒有哪種工作是農民認為比較繁重的，希望由機械代替的?”村干部想了想說：“現在有一個問題就是玉米桿被收割后，剩余的部分，一部分在地里，一部分在地上，農民處理起來比較費勁，現在全憑農民用鋤頭一棵一棵的往出挖，又費時又費力。希望能有一種機器代勞。”

我個人認為，市場上應當有這種機器，只不過當地的信息不是很豐富。打算回來在網上或者從別的渠道幫農民們找找，如果真的沒有的賣，那下次學校再舉辦創新大賽，我就做這個機器了。

其他的隊員也就他們自己的專業問了些問題，例如，學法律的就比較關心農業的法規政策等問題，像稅費改革什么的;學化肥的就問的是作物的一些疾病。在他們問的時候，我就仔細地聽，然后認真地作筆記，我想雖然這些跟我的專業不相關，但是多知道一些總沒有壞處。

座談大概持續了兩個小時，我們對舊堡的總體情況有了個整體的認識，但光聽村干部講，是絕對不能完全了解的，所以我們決定下午親自到農民家里去看一看。

吃過午飯，我們來到一家養羊的專業戶，它是全村開始養羊較早的一家，直到今年已經5年了。我們去的那天是下午，正好他丈夫趕著羊群去放羊了，家中只有女主人和3歲的小女兒在，15歲的大女兒今年開學上初二，放假去學校補課了。

她家養羊的數目是全村最多的，現在有70只大羊，30只小羊，最多的時候有140只呢;總共有8畝半地，除了七分種的是胡蘿卜，其余種的都是玉米，每年收獲的胡蘿卜和玉米都用來喂羊，但據她所說，這些是遠遠不夠的，還需要一定量的放牧。雖然國家現在正在實施“退耕還林”政策，明令禁止放牧，但如果不放牧，只讓羊吃飼料是根本吃不起的，起早貪黑的干上一年，說不定還會賠上

一、兩千呢，所以他們不得不偷著放。

她家有一只母羊的肚子右側偏下的地方有一軟的疙瘩，是去年冬天發現的，請獸醫來看過，做過一次手術，打開后疙瘩里邊是小腸，沒敢動，又給縫上了，其間，這只母羊還生育了小羊，這個疙瘩也沒有遺傳給小羊，小羊現在很健康。為了趕在他們放羊之前看到那只母羊，第二天我們起了個大早，對他們家進行了回訪，并給那只羊拍了照，打算回來向學校的有關專家教授請教一下。

為了節約時間，我們制定了十六字的訪問過程，即“贈送資料、說明來意、了解情況、記錄問題”。有了明確的過程，我們訪問起來，越來越得心應手了。

接下來，我們又走訪了另一家以養羊為主業的養殖戶，與上一家相比顯得正規了許多，有專門的羊舍，而不是簡單的羊圈，羊的品種也很統一——小尾寒羊。

他家之所以能有如此大的規模，是因為他貸了20萬元的款，也是全村一次性貸款貸的最多的。當我們問起對貸款風險的看法時，他是這樣回答的：“只要你把所貸的款都投到項目上去，然后一心一意的去干，一般是不會賠的，就是賠了，像你建的羊舍，買的羊，也足夠還貸款的，其實風險是很小的，重要的是你認真去對待。”他還很誠實的告訴我們，在貸款方面，除了要把項目計劃認認真真做好，憑關系，找路子，也是很重要的。

在養羊的過程中，他遇到了許多實際問題。一是飼料的貯藏，今年他花了9000元建了一個貯藏飼料的大坑，但是到現在一直不敢用，因為還沒有經過科學的論證，如果這貯藏大坑設計的不合適，貯藏的飼料到冬天就會腐爛，貯藏的飼料腐爛了是一筆不小的損失，羊又不能不喂，還要去買飼料，這時的飼料是很貴的，所以里外里就虧了許多，所以一直不敢投入使用;二是農民或者說是養殖戶急需貯存青桿和黃桿所能獲得的營養價值的具體數據表，要是有了這樣的表，農民就可根據自己的實際情況選擇青貯還是黃貯了，從而獲得更大的經濟效益;三是市場上沒有一種可以專門用來喂

養羊的飼料，要是有這么一種羊飼料，農民們也就不用貯存飼料了;四是農民已經有了作胚胎移植的愿望，但苦于沒有技術，如果有哪位教授有研究這方面的可以與他們合作，他們愿意提供羊等基本材料，實驗成功后的具體事宜還有待于進一步的商量。其實，這個農民的這種思想已經是“公司+農戶”的最新的經營模式的雛形了。看來，有些農民的思想已經很先進了。

就這樣，那天我們走訪了3家，在后來的幾天里，我們又走訪了13家，這次共走訪了16家。收獲真的不小，常常被有思想、有遠見、有決策的農民所感動，更被他們的勤勞、樸實的品質所折服。

三、建立“中國農業大學農村發展研究會舊堡農業科技服務站”，與當地進行長期合作。

建立這個服務站的目的或者說是初衷就是使我們農大的學生與農民保持密切的聯系，充分了解農民的需求，在我們的學習當中，根據自己的興趣愛好有所側重，真正做到學有所用，這樣，我們學習起來就更有動力了;同時，農民也能得到真正的實惠，首先，我們所提供的資料、信息都是免費的，沒有經濟利益在其中，也就不存在什么欺騙，不像有些種子公司賣假種子可以得到更多的利潤卻不顧辛苦一年而顆粒無收的農民，我們不會;其次，是長期合作，農民可以隨時把遇到的比較棘手的問題通過服務站告訴我們，要是我們能解決、有把握的東西，會毫無保留的告訴農民，如果我們解決不了，或者把握不大，我們也會負責的告訴農民，讓他們先等等，我們會替他們去請教學校里專家、教授們。

畢竟，我們是全國重點大學，是全國最棒的農業大學，擁有農業方面的權威人士，相信他們也肯定愿意幫助農民的。我們愿意起一個橋梁作用，一個窗口作用，讓農民和教授見上面、說上話。我們的教授們也許會從這些問題當中，得到些靈感，說不定有更多的新科技成果誕生呢!學生、農民、教授三方面都受益的一件事情通過建立一個農業科技服務站就能實現，而受益多少就要看日后服務站的運作情況了。讓我們共同努力吧!這次建站我們主要做了以下幾項工作：

制定“中國農業大學農村發展研究會舊堡農業科技服務站”管理制度的暫行辦法;、經過走訪農戶，對農民進行了解，確定農業科技服務站站長以及舊堡村科技帶頭人;、向農業科技服務站捐贈圖書、光盤等資料，其中部分留在服務站作為保存本;、由于怕耽誤農民的時間，我們決定為農民送書到家，加強對服務站的宣傳。

這次的社會實踐我的收獲很大，感受也很多，以上只是一部分，請老師給予批評、指導