第一篇：2018年浙江省單獨考試招生文化考試考試大綱-數(shù)學(xué)

浙江省單獨考試招生文化考試數(shù)學(xué)考試大綱

一、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試方法和時間 考試方法為閉卷、筆試。

試卷滿分為150分，考試時間為120分鐘。

（二）試卷內(nèi)容比例

代數(shù)

約45% 三角

約20% 立體幾何

約10%平面解析幾何

約25%

（三）題型比例

選擇題（四選一型的單項選擇題）

約30% 填空題

約20% 解答題（含簡答題、計算題和應(yīng)用題）

約50%

（四）試題難易比例

容易題

約60% 中等題

約30% 較難題

約10%

二、考試內(nèi)容和要求

高等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)學(xué)考試旨在測試中學(xué)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識、基本方法、基本技能、運算能力、邏輯思維能力、空間想像能力，以及運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識和方法，分析問題和解決問題的能力。

本大綱對所列知識提出三個不同層次的要求，三個層次由低到高順序排列，且高一級層次要求包含低一級層次要求。三個層次分別為：

了解：對學(xué)過知識能進行復(fù)述和辨認，對所列知識的含義有感性和初步理性的認識，知道有關(guān)內(nèi)容，并能進行直接運用。

理解：對所列知識的含義有理性的認識，能在了解知識基本內(nèi)容的基礎(chǔ)上作相應(yīng)的解釋、舉例或變形、推斷，并能運用知識解決簡單的數(shù)學(xué)問題。

掌握：對所列知識在理解基礎(chǔ)上能綜合運用，并會解決一些數(shù)學(xué)問題和簡單的實際問題。

【代數(shù)】

（一）集合 1．了解集合的意義及其表示方法，了解空集、全集、子集、交集、并集、補集的概念及表示方法，了解符號

?、?、?的含義，并能運用、?、這些符號表示集合與集合、元素與集合的關(guān)系，會求一個非空集合的子集，掌握集合的交、并、補運算。

2．理解充分條件、必要條件、充分必要條件的意義。

（二）不等式

1．理解實數(shù)大小的基本性質(zhì)，能運用性質(zhì)比較兩個實數(shù)或兩個代數(shù)式的大小。

2．理解不等式的三條基本性質(zhì)，理解均值定理，會用不等式的基本性質(zhì)和基本不等式a2≥0(a∈R)，a2+b2≥2ab(a,b∈R)，a?b?2ab(a,b?R?)解決一些簡單的問題。

3．會解一元一次不等式，一元一次不等式組和可化為一元一次不等式組的不等式；會解一元二次不等式，了解區(qū)間的概念。會在數(shù)軸上表示不等式或不等式組的解集。

4．了解絕對值不等式的性質(zhì)，會解形如｜ax+b｜≥c和｜ax+b｜≤c的絕對值不等式。

（三）函數(shù)

1．理解函數(shù)概念，會求一些常見函數(shù)的定義域，會求簡單函數(shù)的值域，會作一些簡單函數(shù)的圖象。

2．理解函數(shù)的單調(diào)性的概念，了解增函數(shù)、減函數(shù)的圖象特征。3．理解一元二次函數(shù)的概念，掌握它們的圖象與性質(zhì)，了解一元二次函數(shù)、一元二次方程、一元二次不等式之間的關(guān)系，會求一元二次函數(shù)的解析式及最大、最小值。

4．了解指數(shù)、對數(shù)的概念，會用冪的運算法則和對數(shù)的運算法則進行計算，了解常用對數(shù)和自然對數(shù)的概念。

5．了解指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)的概念、圖象與性質(zhì)，會用它們解決有關(guān)問題。

6．了解數(shù)學(xué)建模，能根據(jù)實際建立一次函數(shù)、二次函數(shù)、分段函數(shù)模型，并解決相關(guān)問題。

（四）平面向量

1．了解平面向量及有關(guān)概念。

2．會對平面向量進行加、減和數(shù)乘的運算。

（五）數(shù)列

1．了解數(shù)列及其有關(guān)概念。

2．理解等差數(shù)列、等差中項的概念，掌握等差數(shù)列的通項公式、前n項和公式。3．理解等比數(shù)列、等比中項的概念，掌握等比數(shù)列的通項公式、前n項和公式。

4.會運用數(shù)列知識建立模型解決有關(guān)問題。

（六）排列、組合與二項式定理 1．理解加法原理和乘法原理。

2．理解排列、組合的意義，掌握排列數(shù)、組合數(shù)的計算公式，理解組合數(shù)的兩個性質(zhì)，能運用排列、組合的知識解決一些簡單的應(yīng)用問題。

3．掌握二項式定理、二項式展開式的通項公式，會解決簡單問題。

（七）概率

理解概率的概念，會解決簡單古典概型問題?！救恰?/p>

（一）三角函數(shù)及其有關(guān)概念

1．了解正角、負角、零角的概念，理解象限角和終邊相同的角的概念。2．理解弧度的概念，會進行弧度與角度的換算。

3．理解任意角的三角函數(shù)的概念，記住三角函數(shù)在各象限的符號和特殊角的三角函數(shù)值。

（二）三角函數(shù)式的變換

1．掌握同角三角函數(shù)兩個基本關(guān)系式、誘導(dǎo)公式，會運用它們進行運算、化簡。

2．會根據(jù)已知三角函數(shù)值求角（0～2π內(nèi)特殊角）。

3．掌握兩角和、兩角差、二倍角的正弦、余弦、正切公式，會用它們進行運算、化簡。

（三）三角函數(shù)的圖象和性質(zhì)

1．掌握正弦函數(shù)的圖象和性質(zhì)，會用正弦函數(shù)的性質(zhì)（定義域、值域、周期性和單調(diào)性）解決有關(guān)問題。

2．了解函數(shù)y?Asin(?x??)的圖象、性質(zhì)，會求函數(shù)y?Asin(?x??)的周期、最大值和最小值。

（四）解三角形

掌握正弦定理、余弦定理，會用它們解斜三角形及簡單應(yīng)用題，會根據(jù)三角形兩邊及其夾角求三角形的面積。

【立體幾何】

（一）直線和平面

1．理解平面的基本性質(zhì)。

2．了解空間兩條直線、直線與平面、兩個平面的位置關(guān)系。

3．了解兩條異面直線所成的角，理解直線和平面所成的角、二面角及二面角的平面角的概念。

4．了解點到平面的距離，點和斜線在平面內(nèi)的射影，直線與平面的距離，兩平面間的距離等概念。5．理解直線與平面垂直的概念。

6．會用直線與平面、兩個平面平行與垂直的判定定理和性質(zhì)定理解決有關(guān)問題。

（二）多面體和旋轉(zhuǎn)體

了解直棱柱、正棱柱、正棱錐、圓柱、圓錐、球的概念和性質(zhì)，會用它們的性質(zhì)以及表面積、體積公式進行有關(guān)計算。

【平面解析幾何】

（一）直線

1．掌握中點公式和兩點間的距離公式，并應(yīng)用這兩個公式解決有關(guān)問題。

2．理解直線的傾斜角和斜率的概念，會求直線的傾斜角和斜率。3．會根據(jù)有關(guān)條件求直線的方程。

4．掌握兩條直線的位置關(guān)系及點到直線的距離公式，能運用它們解決有關(guān)問題。

（二）圓錐曲線

1．了解曲線與方程的關(guān)系，會求兩條曲線的交點，會根據(jù)給定條件求一些常見曲線的方程。

2．掌握圓的標(biāo)準方程、一般方程。理解直線與圓的位置關(guān)系，能運用它們解決有關(guān)問題。

3．理解橢圓、雙曲線、拋物線的概念，掌握它們的標(biāo)準方程和性質(zhì)，并能運用它們解決有關(guān)問題。

第二篇：2018年浙江省單獨考試招生文化考試考試大綱-語文

浙江省單獨考試招生文化考試語文考試大綱

一、考試形式及試卷結(jié)構(gòu)

（一）考試方法和時間 考試方法為閉卷、筆試。

試卷滿分為150分，考試時間為150分鐘。

（二）試卷內(nèi)容比例

基礎(chǔ)知識及語言運用 約25% 現(xiàn)代文閱讀 約25% 古代詩文閱讀 約10% 寫作 約40%

（三）題型和題量

選擇題、填空題、解析題、寫作；題量26題左右。

（四）試題難易比例（不含作文）較容易題 約30% 中等難度題 約50% 較難題 約20%

（五）能力層級

對能力要求由低到高依次分為A、B、C三級，高層次要求一般包括低層次要求。A級著重測試記憶辨識能力，B級著重測試理解分析能力，C級著重測試表達應(yīng)用、鑒賞評價能力。

二、考試內(nèi)容和要求

考試內(nèi)容包括語文基礎(chǔ)知識及運用、閱讀和寫作?；A(chǔ)知識側(cè)重考查在語境中對知識的識記與理解，語言運用側(cè)重考查基于情境的微寫作能力；閱讀包括現(xiàn)代文閱讀與古代詩文閱讀，側(cè)重考查基于文體特征的閱讀理解與賞析能力。寫作考查語言文字的表達能力，側(cè)重考查思辨性與創(chuàng)新性。具體要求如下：

（一）基礎(chǔ)知識及語言運用

1.識記：現(xiàn)代漢語普通話的字音（A）；現(xiàn)代漢字字形（A）；重要的文學(xué)常識及傳統(tǒng)文化知識（A）；常見的名句名篇（A）。

2.理解：掌握詞語（包括成語、俗語等）的感情色彩和語體差異，正確 理解不同語境中的詞意（B）。

3.運用：標(biāo)點符號的運用（C）；常見的修辭方法：比喻、比擬、借代、夸張、對偶、排比、設(shè)問、反問、反復(fù)、引用的運用（C）；病句的辨析與修改（C）；仿用句式（C）；語言的簡明、連貫、得體（C）；基于情境的微寫作（C）。

（二）現(xiàn)代文閱讀 詞語和句子

1.篩選文章中關(guān)鍵的詞語和句子（B）。2.理解關(guān)鍵的詞語和句子的含義及作用（B）。3.揣摩分析關(guān)鍵的詞語和句子的深層含義（B）。篇章和結(jié)構(gòu)

1.概括文章的基本內(nèi)容，歸納中心意思（C）。

2.分析段落層次，理解作者的行文思路，掌握主要的表現(xiàn)手法（C）。3.分析作品的思想意義和藝術(shù)特色，并能作初步的評價、鑒賞（C）。

（三）古代詩文閱讀

1.了解常用文言實詞和12個文言虛詞：而、乎、乃、其、且、所、為、以、于、則、者、之（B）；掌握一詞多義（B）、古今異義（B）、詞類活用（B）、通假字（B）等。

2.掌握常見的文言句式：判斷句、被動句、倒置句、省略句四種，并能理解句意（C）。

3.能夠閱讀淺易的文言文，能夠準確斷句；能夠聯(lián)系現(xiàn)實生活分析其思想內(nèi)容；能夠分析其寫作方法（C）。

（四）寫作

1.根據(jù)要求正確把握題意，確定表達的中心和內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_方式，合理安排內(nèi)容的先后、詳略（C）。

2.運用記敘、說明、議論等寫作知識，寫出思想健康、感情真摯、內(nèi)容3.寫出有一定思辨性、創(chuàng)新性，語言簡潔、行文流暢、結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)奈恼拢–）。具體、文字通順的文章（C）。

第三篇：2018年浙江省單獨考試招生文化考試語文試題

2018年浙江省單獨考試招生文化考試

語文試題卷

姓名：

準考證號：

本試題卷共六大題，共8頁。滿分150分，考試時間150分鐘。

考生注意：

1.答題前，請務(wù)必將自己的姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆分別填寫在試題卷和答題紙規(guī)定的位置上。

2.答題時，請按照答題紙上“注意事項”的要求，在答題紙相應(yīng)的往置上規(guī)范作答，在本試題卷上的作答一律無效。

一、基礎(chǔ)知識（本大題共8小題，每小題3分，共24分）1.下列標(biāo)號的句子中沒有錯別字且加點字的讀音正確的一項是

①記得第一次看櫻花，看的就是一片花海，近千株櫻花竟相綻放，花朵密密匝匝 ．（zā），遠看層層疊疊，亭亭如蓋。②白的如雪堆枝條，粉的似（shì）落霞滿天。這般情．景，才讓人真正體會到什么是目不暇接。③當(dāng)一種美極其煩復(fù)，同時又蘊含連綿的韻律時，幾乎是洶涌而來，令人有點眩（xuán）暈。④強烈的視覺沖擊讓人有些不知所措，不知．道眼前之景意味著什么，而賦予（yǔ）意義和尋求價值又是人類心靈的內(nèi)在訴求。．A.① B.② C.③ D.④ 2.下列各句中加點詞語，使用不正確的一項是 ．．．A.樹立正確的網(wǎng)絡(luò)安全觀，不斷強化網(wǎng)絡(luò)安全意識，在頭腦中真正筑起網(wǎng)絡(luò)安全的“防火．．墻”，我們才能打牢國家網(wǎng)絡(luò)安全的地基。．B.杭州某大學(xué)有個歷史悠久的微電子研究中心，85歲的老科學(xué)家鄧先燦是這個中心的第一代“掌門”，也是這里的精神領(lǐng)袖。．．C.學(xué)習(xí)過程不可能一帆風(fēng)順，那些困難就像“壓艙石”，只有搬開它，奮勇前行，才能到．．．達成功的彼岸。

D.核心技術(shù)受制于人是我們最大的隱患。不掌握核心技術(shù)，我們就會被卡脖子、牽鼻子，．．．不得不看別人臉色行事。

3.下列選項中古詩句與成語的意思差別最大的一項是 A.江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年——人才輩出 B.不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香——苦盡甘來 C.千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金——唾手可得 D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干——鞠躬盡瘁 4.下面這段文字運用的修辭手法，判斷正確的一項是

秋風(fēng)起時，樹葉颯颯的聲音，一陣陣襲來，如潮涌，如急雨，如萬馬奔騰，如銜枚疾走。風(fēng)定之后，細聽還有枯干的樹葉一聲聲地打在階上。秋雨落時，初起如蠶食桑葉，窸窸窣窣，繼而淅淅瀝瀝，打在蕉葉上清脆可聽。風(fēng)聲雨聲，再加上蟲聲鳥鳥聲，都是自然的音樂，都能使我產(chǎn)生好感，都能驅(qū)除我的寂寞。此中情趣，外人如何能知？ A.比喻 設(shè)問 擬人 B.比喻 反何 排比

C.反復(fù) 反問 排比 D.夸張 擬人 借代

5.下面是一則申請書的主體部分，対標(biāo)號的四句話是否妥當(dāng)?shù)姆治?，不正確的一項是 ．．． 我是一個文學(xué)愛好者，熱愛閱讀與寫作。①我認識到要提高寫作水平，必須爭取積極加入到文學(xué)社團中。②文學(xué)社團是提高丈學(xué)愛好者寫作水平，培養(yǎng)創(chuàng)作新人。③如果有幸成為社團的一員，我一定會遵守社團制度，積極參加社團組織的各種活動，提高自己的文學(xué)水平。④請務(wù)必批準。A.第①句沒有語病。

B.第②句成分殘缺，“培養(yǎng)創(chuàng)作新人”后面應(yīng)加上“的團體”或“的搖籃”。C.第③句沒有語病。

D.第④句語言不得體，應(yīng)該去掉“務(wù)必”。6.依次填入橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

孤獨，能給人反思與反省的契機，讓人更好地審視自己。。。孤獨是種稀缺品，我仰要把握孤獨，讓它成為驅(qū)動人生的力量。

①而互聯(lián)網(wǎng)的通達，在讓世界變得觸手可及的同時，也讓真正意義上的獨處変得更加稀有，讓靜思內(nèi)心変得更加困難

②這対于毎日在現(xiàn)代機構(gòu)或流水線之中忙碌的人來說，未免過于奢侈

③即便反思已經(jīng)変得不再流行，但請不要輕易用廉價的娛樂和無效的社交打破難得的孤獨④古代的賢人主張“三省吾身”，或者身體力行堅持“日課” A.①④②③ B.④②①③ C.②④③① D.③②④① 7.對下面這段話內(nèi)涵的理解，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?/p>

如果人能把自己的煩惱拿到市場上交易，任何人在看到別人的煩惱后，都寧可把自己的煩惱拿回家。

A.各人有各人的煩惱。B.煩惱的大小是由自己決定的。C.人都會將自己身上的煩惱放大。D.人的煩惱沒法交換。8.對下面這首詩的賞析，不正確的一項是 ．．．

暮色

趙文斌 時間

在干涸的村莊

流淌

夕陽

將一群淘氣的孩子

點亮

A.本詩第一節(jié)“流淌”一詞寫出了“時間”流動不止的特點，“干涸”一詞則刻畫了“村莊”缺少發(fā)展變化、缺乏生機活力的特征。

B.第二節(jié)“點亮”一詞運用了比擬的修辭手法，生動描繪了“一群淘氣的孩子”在夕陽下嬉戲的生活圖景。

C.作者把“干涸的村莊”和“淘氣的孩子”對照著寫，動靜結(jié)合，使暮色中的村莊因“淘氣的孩子”而更富詩意。

D.全詩各句間雖不押韻，但語言簡練，節(jié)奏明快，含蓄地表達了作者對時空流轉(zhuǎn)、生命更選的感嘆。

二、文言文閱讀（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

【甲】齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也，生而聰慧，帝及后并篤愛之，衣服飲食，與東宮相準。帝每面稱之曰：“此黠兒也，當(dāng)有所成?！奔疤蛹次?，王居別宮，禮數(shù)優(yōu)僭，不與諸王等；太后猶謂不足，常以為言。年十許歲，驕恣無節(jié)。識者多有叔段、州吁之譏。后嫌宰相，遂矯詔斬之，又懼有救，乃勒麾下軍士，防守殿門；既無反心，受勞而罷，后竟坐此幽薨。

【乙】人之愛子，罕亦能均；自古及今，此弊多矣。賢俊者自可賞愛，頑魯者亦當(dāng)矜憐。有偏寵者，雖欲以厚之，更所以禍之。共叔之死，母實為之。趙王之戮，父實使之。劉表之傾宗覆族，袁紹之地裂兵亡，可為靈龜明鑒也。

《顏氏家訓(xùn)》

9.下列句子中，加點字的解釋不正確的一項是 ．．．A.帝每面稱之曰 面：當(dāng)面 ．B.此黠兒也 黠：狡猾 ．C.罕亦能均 罕：很少 ．D.雖欲以厚之 厚：厚待 ．10.下列句子中“之”的意義和用法與例句相同的一項是 例：劉表之傾宗覆族 ．A.以事秦之心禮天下之奇才 B.項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良 ．．C.道之所存，師之所存也 D.其孰能譏之乎 ．．11.下列句子與例句句式相同的一項是 例：齊武成帝子瑯邪王，太子母弟也 A.蚓無爪牙之利，筋骨之強 B.身死人手，為天下笑者

C.六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦 D.大王來何操

12.下列對原文內(nèi)容的敘述和分析，不正確的一項是 ．．．A.【甲】文中齊武成帝的兒子瑯邪王，生下來就很聰明，深得武成帝及皇后的寵愛。后來太子即位后，他的待遇遠遠超過了其他的王。B.【甲】文中瑯邪王十幾歲的時候，驕橫放肆，毫無節(jié)制。有識之士都譏諷他像共叔段、州吁一樣不懂得君臣之禮。

C.【乙】文告誡我們，聰慧俊秀的孩子固然值得賞識和愛惜，頑劣愚笨的孩子也應(yīng)當(dāng)予以同情與憐愛。偏愛一個孩子，實際上是害了他。

D.【甲】【乙】兩文觀點鮮明，都提到了父母寵溺孩子的危害性，都采用了比喻論證，使論證更加嚴密。

三、文字表述題（本大題共3小題，共16分）13.將上文中的劃線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

后嫌宰相，遂矯詔斬之，又懼有救，乃勒麾下軍士，防守殿門。

。14.根據(jù)提供的內(nèi)容，在橫線上補寫出另一句。（任選句，2分）．．2．． 中華古典詩詞是我們中華民族傳統(tǒng)文化中的瑰寶，我們可以從中感悟景之美，情之切，理之深。王勃，在江西南昌滕王閣上，揮毫寫下了“落霞與孤鶩齊飛，_ ① ”（《滕王閣序》）的傳世佳句；杜甫在《登高》中用“_ ②，百年多病獨登臺”來表達憂國憂民之心，抒發(fā)壯志難酬之憤；蘇軾在《赤壁懷古》中用“故國神游，_ ③，早生華發(fā)”表達了對韶光易逝，人生易老，而功業(yè)無成的慨嘆；朱熹《觀書有感》中的“向渠那得清如許，_ ④ ”，則闡明了讀書的重要性，因為讀書使我們“除了擁有現(xiàn)實的世界之外，還擁有另一個更為浩瀚也更為豐富的世界”。15.語言應(yīng)用題（本題共3題，共11分）

⑴下面文段在表達上有三處問題，請參照①的方式，指出另外兩處問題。（2分）

同學(xué)們，當(dāng)今社會，越來越多的人意識到儀容儀表在工作和生活中的重要性。一個事業(yè)有成、人生幸福的人一定是衣著整潔、注重儀表的；而一個邋遢隨意、不修邊幅的人是肯定不能獲得事業(yè)的成功的。因此，你們踏上社會以后，只要注意自己的儀容僅表，就可以在工作和生活上超越別人，贏得美好的未來。

①一個事業(yè)有成、人生幸福的人不一定是衣著整潔、注重儀表的。

②。③。

⑵近年來，一些公共場合大量安裝LED燈，在給現(xiàn)代生活帶來便利的同時，也帶來了光污

染的問題。下圖是關(guān)于“民眾對LED燈光污染的認識與可能采取的措施”的調(diào)查結(jié)果，請你據(jù)此寫出兩個結(jié)論，并從兩個方面提出你的建議。（4分）

第15（2）題圖

結(jié)論：①（20字以內(nèi)）

②（20字以內(nèi)）建議：①

②

⑶假設(shè)你是一名青年志愿者，在下班高峰期協(xié)助交警維持交通秩序，剛好看到一個騎電動 車的快遞小哥邊打電話邊闖紅燈。你攔住了他，對他進行勸導(dǎo)。請寫出你的勸導(dǎo)詞，要 求理由充分，語言得體、有條理。（100-120字）（5分）

四、媒體文閱讀（本大題共5小題，共18分）

使用網(wǎng)絡(luò)語言應(yīng)取舍有度

付海

① a 放眼望去，習(xí)用者張口“藍瘦香菇”、閉口“臣妾做不到”，這邊站著傲嬌的甄嬛，那邊是傷不起的寶寶。成語被重新闡釋，詩歌連同詩人被娛樂：杜甫很忙，李白睡得香，屈原躺槍....以上如果說僅是無傷大雅的打趣，類似把“醫(yī)生”寫成“醫(yī)牲”、用“土肥圓”消解他人外在形象的“新詞新語”就另當(dāng)別論了。

② b 更有部分網(wǎng)絡(luò)新詞新語或內(nèi)涵庸俗或帶著戾氣，部分網(wǎng)絡(luò)新文體或無病呻吟或虛張聲勢，皆從網(wǎng)絡(luò)流入日常生活。其中，網(wǎng)絡(luò)低俗詞語要脫敏，往往借同音或近音字粉墨登場，但不管其形式如何花樣翻新，只要一說出口，其讀音本身便暴露出低俗內(nèi)涵。充斥戾氣的新詞語同樣喜歡借同音字遣詞造句，但與低俗詞語脫敏不同，暴戾詞語往往為達到詆毀、攻擊目的而選用矮化他人人格的文字。流行新文體多模式單

一、雷同，如“咆哮體”“逼轉(zhuǎn)體”，使用者僅通過變換其中某幾個字詞就構(gòu)成一段文字，表達內(nèi)容空泛，給人削足適履之感。

③ c 語言系統(tǒng)其實具有自我凈化能力，隨著時間推移，會自然通過分層過濾，淘盡渣滓、淬煉真金。雖然如此，當(dāng)下部分網(wǎng)絡(luò)語言帶來的負面影響仍不可小覷。

④一方面，某些網(wǎng)絡(luò)新詞新語新文體對語言自身帶來沖擊。漢字歷史悠久，表形表意，意蘊深厚，只嘩眾取寵地滿足于對文字內(nèi)涵的消解，如無靈魂無腦筋之美人，華而不實。另一方面，低俗、浮夸的網(wǎng)絡(luò)語言過于盛行，將在一定程度上拉低流行文化的氣質(zhì)內(nèi)涵。言為心聲，語言反映人的思想境界。一代人有一代人對漢語言文字的理解與再造。只是這種理解和再造的主流，當(dāng)是對漢語言之美的正面涵養(yǎng)，而不是一味抖機靈式的戲謔惡搞。這一類網(wǎng)絡(luò)新詞新語對中小學(xué)生造成的負面影響尤為明顯。未成年人語言鑒別能力尚弱，世界觀、人生觀、價值觀尚未健全，但追新求奇、張揚個性心理強盛，所以也是最容易不加理性判斷就盲目接受這類新詞新語的群體，或?qū)⒃跓o意間種下“游戲文字”以及語言傳遞出來的“游戲生活”的種子。

⑤ d 縱觀漢語發(fā)展歷史，每個時代都有舊質(zhì)語言要素的消亡，也有新質(zhì)語言要素的產(chǎn)生，這是語言創(chuàng)新的必經(jīng)階段。對其中無傷大雅者，我們盡可以抱著寬容心態(tài)和開放眼光對待，對庸俗暴戾、浮夸惡搞者則當(dāng)有所規(guī)范、有所引導(dǎo)。

⑥首先，要加強媒體語言使用規(guī)范。媒體肩負傳播文化，引導(dǎo)輿論，服務(wù)大眾等重要責(zé)任。在語言使用上，媒體應(yīng)首先起到引領(lǐng)和示范作用，嚴格約束自己不使用低俗暴戾詞語，同時，在抵制低俗暴戾詞語時不失語。其次，要加強學(xué)校尤其是中小學(xué)語言規(guī)范，家庭和學(xué)校應(yīng)充分認識規(guī)范使用國家通用語言文字的重要意義，引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范語言寫作，教育學(xué)生遠離低俗詞語和暴戾表達。

⑦對于我們大多數(shù)人來說，則需具備主動甄別的意識。文有雅俗之別，俗有高下之分。如何在海量的新生語言質(zhì)料中趨雅避俗，要求語言使用者要有一雙明辨是非的慧眼。同樣要注意的是，主動使用規(guī)范語言，避免空泛表達，光有甄別雅俗的眼光還不夠，還需要主動到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分。幾千年優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，積淀著中華民族最深沉的精神追求，也是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)。語言風(fēng)格多樣化，除了“有趣”，更有典雅——既有氣質(zhì)、又有內(nèi)涵，這是語言建設(shè)根本目標(biāo)。

⑧規(guī)范是堵漏洞，引導(dǎo)是疏淤塞，語言文明建設(shè)需要雙管齊下，疏堵結(jié)合，以疏為主，輔以規(guī)范。如此，構(gòu)建一個風(fēng)清氣正、和諧文明的語言生態(tài)環(huán)境就不遠了。（原文略有刪改）16.“互聯(lián)網(wǎng)讓今天的語言使用生態(tài)呈現(xiàn)出從未有過的多樣性?！睂⒋司浞呕卦闹?，最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分）

A.a處 B.b處 C.c處 D.d處 17.以下有關(guān)“脫敏”一詞的說法，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?分）

A.網(wǎng)絡(luò)新詞語中既有無傷大雅的打趣，也有“消解他人外在形象”的惡搞，都需要通過 脫敏才能進入日常生活。

B.網(wǎng)絡(luò)低俗詞語往往借用同音或近音字脫敏而粉墨登場，但其低俗內(nèi)涵還是很容易被發(fā)現(xiàn)。

C.與低俗詞語脫敏不同，暴戾詞語為達到詆毀、攻擊的目的，往往不喜歡使用同音字或近音字，而選用矮化他人人格的文字。

D.“咆哮體”“逼轉(zhuǎn)體”等新文體，使用者通過變換某幾個字詞來脫敏，使文體模式不再雷同。

18.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不符合文意的一項是（3分）．．．A.“無靈魂無腦筋之美人”批評了某些網(wǎng)絡(luò)新詞新語新文體，只嘩眾取寵地滿足于對文字內(nèi)涵的消解，華而不實。

B.為防止某些網(wǎng)絡(luò)語言對中小學(xué)生的傷害，我們既要堵，又要疏。要切實加強中小學(xué)語言規(guī)范，教育和引導(dǎo)學(xué)生使用規(guī)范語言寫作。

C.對語言文字的理解和再造，不應(yīng)該是一味抖機靈式的戲謔惡搞，而要追求既“有趣”又典雅的語言建設(shè)目標(biāo)。

D.語言系統(tǒng)其實具有自我凈化能力，隨著時間推移，會自然通過分層過濾，淘盡渣滓、淬煉真金，因此我們盡可以抱著寬容心態(tài)和開放眼光對待網(wǎng)絡(luò)語言問題。19.閱讀全文，概述低俗網(wǎng)絡(luò)語言的負面影響。（4分）。20.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勅绾螛?gòu)建一個風(fēng)清氣正、和諧文明的語言生態(tài)環(huán)境。（5分）。

五、文學(xué)作品閱讀（本大題共5小題，每小題4分，共20分）

槐花飄香 申琳

①小區(qū)墻角的槐花開了，滿樹潔白的花朵，映著湛藍的天。這一串串小花，把我的思緒帶回滿村飄著槐花香的故鄉(xiāng)。

②故鄉(xiāng)，是中原大地一個極平常的村莊，幾十戶人家，房前屋后長滿樹木，柳、楊、桐、杏、梨……最多的，就是春天繁花滿樹、夏天濃蔭蔽日的槐樹。每年農(nóng)歷三月，是槐樹平凡生命中最燦爛的時光，一串串槐花掛滿枝頭，整個小村的天際變得晶瑩透亮，空氣中彌漫著甜甜的、淡淡的清香。

③槐花香，香在枝頭。從村小放學(xué)回家的兒童，一路追逐嬉鬧，槐花香越來越濃，就知道村子越來越近，離家已經(jīng)不遠。進得村來，一群孩子中突然有人停下腳步，用鼻子使勁嗅了嗅，說了句，“真香!”后面就只聽見一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子聲?！跋悴幌悖俊睅ь^的孩子高聲問。“香!”一群人齊聲吶喊起來，伴隨的是一陣開心的大笑，喊聲和笑聲驚得一群麻雀撲棱著翅膀飛過頭頂。

④槐花香，香在嘴里。小伙伴們手里悠閑地甩著書包或是外套一路走回家，就像手里轉(zhuǎn)著一個風(fēng)車。進了小院，放下手中的“風(fēng)車”，扛出來的是一個特別的工具：一根長長的竹竿，頂端綁一把鋒利的鐮刀。人人手持這個工具，開始仰起頭，揀那些開得最多、最盛的槐花采摘，手起鐮刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一樣從樹上掉落。大孩子從樹上采，小孩子從枝上捋，有人早經(jīng)不住這又甜又香的花兒誘感，團起槐花就往嘴里塞，那一絲絲清香就從舌尖甜到心底……

⑤邊吃邊采，最后把一筐槐花交給母親，眼看著母親拌上面粉，放在大鍋里開始蒸。做作業(yè)的大孩子、看小人書的小孩子，就心不在焉地一會兒歪過頭看著忙碌的母親，一會兒跑到廚房問上一句“快熟了吧？”好不容易等到出鍋，不知道咽了多少口水的孩子早抱著碗站在灶臺前。

⑥開飯時，母親用飯盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐樹下的地上。旁邊一只大碗，盛著半碗蒜汁作調(diào)料，上面漂一層香噴噴的芝麻油。父親還是農(nóng)村人吃飯的標(biāo)準姿勢，蹲在飯盆前，背靠著那棵槐樹，大塊大塊夾起槐花蒸菜，蘸著蒜汁吃得慢條斯理，而像父親一樣背靠槐樹端著飯碗的孩子們，早已狼吞虎咽了……一陣風(fēng)吹過，樹上撲簌簌飄下來一朵朵槐花，落在農(nóng)村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的飯碗里、頭發(fā)間。

⑦前幾天，妻在郊外農(nóng)村辦事，買了一袋槐花回來，母親驚喜地拌上面粉做了一頓槐花蒸菜，調(diào)料依然是澆了芝麻油的蒜汁。看我埋頭吃得津津有味，兒子也拿筷夾一塊。一代人有一代人的童年味道。父親一旁笑吟吟問我：“還記得家門口那棵背靠著吃飯的槐樹嗎？”三十多年前的情景，如今講起仿佛就在昨天。

⑧槐花香，香在田間。三月槐花開時，麥苗才剛打苞，農(nóng)活并不算忙，勤勞的農(nóng)民卻總也閑不住，開始把家門口攢的綠肥一鍬鍬挖起來，裝在牛車上拉到田頭。伯父家的綠肥堆邊有棵槐樹，他用鍬挖綠肥，總有一些槐花飄落綠肥里、牛車上，星星點點，如從泥土里冒出來的小花。那些日子的傍晚，等我放了學(xué)，我牽牛，伯父拉著一車綠肥，緩緩走過槐花飄飛、清香四溢的村莊。如今，伯父去世快一年，他院內(nèi)的那棵老槐樹，不知道是否和往年一樣開得滿樹潔白…… ⑨在這座江南城市，不知是誰，在小區(qū)墻角種下一棵槐樹。也不知何時，我突然抬眼看到它就近在咫尺。我會靜靜地站在這棵槐樹下，呼吸著那一縷縷淡淡的槐花香，仿佛置身于我那遠隔千里的故鄉(xiāng)。

21.下列對文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項是 ．．．A.文章用白描的手法，生動描寫了作者兒時故鄉(xiāng)槐花飄香的情景，著力賦予其一種詩化的美感。

B.作者對兒時溫馨純樸的農(nóng)村生活的傾情刻畫，與現(xiàn)實生活形成對比，反映了作者對現(xiàn)實生活的某種不滿。

C.文中第⑧段作者回憶伯父生前“拉著一車綠肥，緩緩走過槐花飄飛、清香四溢的村莊”，寄托了作者對伯父的懷念和對故鄉(xiāng)的深情。

D.文章圍繞“槐花香”寫景敘事，語言清新自然，筆觸細膩而富有感情，散淡中富含生活氣息。

E.本文作者從自己吃“槐花蒸菜"寫到父輩、兒子也吃“槐花蒸菜”，體現(xiàn)了作者對于家庭美好記憶代代相承的珍視。

22.文章圍繞“槐花香，香在嘴里”寫了兒時哪兩件事情？

。23.結(jié)合文意，對文中第⑤段的劃線句進行賞析。

。24.本文的開頭和結(jié)尾各有什么特點和作用？請簡要回答。

。25.如何理解文中“一代人有一代人的童年味道”這句話？聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕耐晡兜朗窃鯓拥摹?/p>

六、作文（60分）

26.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

某工匠學(xué)?；谂囵B(yǎng)一流工匠的目標(biāo)，擬定了《匠人須知30條》，對學(xué)員在進入作業(yè)場所前預(yù)先要做到的事作了規(guī)定，比如：

1.必須先學(xué)會打招呼；

2.必須先學(xué)會聯(lián)絡(luò)、報告、協(xié)商； 3.必須先是和藹可親、好相處的人； 4.必須成為“愛管閑事”的人； 5.必須成為樂意打掃廁所的人； 6.必須成為善于打電話的人； 7.必須成為注重儀容的人；

8.必須成為能夠撰寫簡要工作報告的人； ……

有人認為，這些規(guī)定都很實在，對于培養(yǎng)一流工匠很有價值。

有人認為，這些規(guī)定太瑣碎。培養(yǎng)一流工匠，最要緊的是培養(yǎng)一流技能。……

對此，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的觀點，寫一篇不少于700字的文章。角度自選，立意自定，標(biāo)題自擬，除詩歌外文體不限。

第四篇：2014浙江省考試大綱

浙江省2014年招考公務(wù)員考試大綱

一、筆試科目

綜合類筆試科目為《申論》（A卷）和《行政職業(yè)能力測驗》（A卷）； 基層類筆試科目為《申論》（B卷）和《行政職業(yè)能力測驗》（B卷）。鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)面向優(yōu)秀村干部招考職位的筆試科目為《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識》和《行政職業(yè)能力測驗》（B卷）；鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）機關(guān)面向優(yōu)秀社區(qū)干部招考職位的筆試科目為《社區(qū)工作知識》和《行政職業(yè)能力測驗》（B卷）。報考公安、林業(yè)、司法行政等系統(tǒng)人民警察崗位的需加試《心理測評》。

《申論》（含A、B卷）為主觀題，考試時限為150分鐘，滿分為100分。

《行政職業(yè)能力測驗》（含A、B卷）為客觀題，考試時限為120分鐘，滿分為100分。

《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識》和《社區(qū)工作知識》由客觀題和主觀題組成，考試時限為150分鐘，滿分為100分。

《心理測評》為客觀題，考試時限為50分鐘。

二、筆試方式

筆試全部采取閉卷考試方式。

三、筆試內(nèi)容

(一)《行政職業(yè)能力測驗》（含A、B卷）

主要測查應(yīng)考人員從事國家機關(guān)工作的潛能。

測查內(nèi)容包括言語理解與表達、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析和常識判斷等五個部分。

1、言語理解與表達

主要測查應(yīng)考人員的語言運用能力，其中包括準確識別、理解和運用字、詞語；從語法、語氣、語義等方面正確判斷句子；概括歸納短文的中心、主旨；合理推斷短文隱含的信息；準確理解比較復(fù)雜的觀點或概念，準確判斷和理解短文作者的態(tài)度、意圖、傾向、目的等。

2、數(shù)量關(guān)系

主要測查應(yīng)考人員對基本數(shù)量關(guān)系的理解能力、數(shù)學(xué)運算能力，對數(shù)字排列順序或排列規(guī)律的判斷識別能力等。

3、判斷推理

主要測查應(yīng)考人員對客觀事物及其關(guān)系的分析推理能力，其中包括對詞語、圖形、概念、短文等材料的理解、比較、判斷、演繹、歸納、綜合等。

4、資料分析

主要測查應(yīng)考人員對各種形式的統(tǒng)計資料（包括文字、圖形和表格等）進行正確理解、分析、計算、比較、處理的能力。

5、常識判斷

主要測查應(yīng)考人員對政治、法律、管理、經(jīng)濟、科技、歷史、國情、人文等知識的掌握和運用能力。

(二)《申論》

《申論》（A卷）主要通過應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問

題和解決問題能力和文字表達能力等。

《申論》（B卷）主要通過應(yīng)考人員對給定材料的分析、概括、提煉、加工，測查應(yīng)考人員的閱讀理解能力、貫徹執(zhí)行能力、解決實際問題的能力和文字表達能力等。

申論材料通常涉及某個特定的社會問題或社會現(xiàn)象，要求應(yīng)考人員能夠準確理解材料所反映的問題，全面分析問題所涉及的各個方面，并能在把握材料意圖的基礎(chǔ)上，概括材料的相關(guān)內(nèi)容，提煉材料的主旨，形成并提出自己的觀點、思路或解決方案，并用簡潔、準確、流暢的文字表達出來。

(三)《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識》

主要測查應(yīng)考人員對涉及農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作的法律法規(guī)、方針政策的理解和運用。

(四)《社區(qū)工作知識》

主要測查應(yīng)考人員對涉及社區(qū)工作的法律法規(guī)、方針政策的理解和運用。

四、作答要求

應(yīng)考人員在作答前，應(yīng)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題卡（紙）上指定位置填寫“姓名”和“準考證號”，并用2B鉛筆將“準考證號”下面對應(yīng)的信息點涂黑。

（一）《行政職業(yè)能力測驗》和《心理測評》

應(yīng)考人員必須用2B鉛筆在答題卡上作答，作答在題本上或其他位置的一律無效。

（二）《申論》

應(yīng)考人員必須用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在專用答題卡指定題號的指定位置內(nèi)作答，用鉛筆作答或在非指定位置內(nèi)作答的一律無效。答題不得使用涂改液。

（三）《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識》和《社區(qū)工作知識》

客觀題部分必須用2B鉛筆在答題紙作答，主觀題部分用黑色字跡的簽字筆或鋼筆在答題紙指定題號的指定位置內(nèi)作答，作答在試卷上或其他位置的一律無效。

中共浙江省委組織部

浙江省人力資源和社會保障廳

浙江省公務(wù)員局

2014年1月17日

第五篇：浙江省2014年考試大綱

2014年浙江省招考公務(wù)員考試大綱2014年1月17日

來源：51Test.NET

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報考人員上網(wǎng)注冊個人信息后，選擇職位報名，逾期不再受理注冊及報名。在此期間招錄機關(guān)不作資格初審，報考人員可更改報考職位。2月10日0時—2月12日17時，報考人員可在公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)登錄后查詢報名不足1：8比例的職位。每30分鐘系統(tǒng)自動更新數(shù)據(jù)。2.資格初審

時間：2月12日17時—2月15日24時。

招錄機關(guān)對報考人員最后選定的職位進行資格初審，對初審未通過的人員將說明理由。在此期間報名系統(tǒng)不對報考人員開放。3.查詢并再次報名

時間：2月16日0時—2月19日24時。

已報名人員登錄公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)查詢資格初審結(jié)果。通過初審的不能再報考其他職位;未通過的可再次報名并接受資格初審，資格初審在再次報名之日起2天內(nèi)完成，初審的截止時間為2月21日24時。4.繳費確認

時間：2月16日0時—2月24日24時。

通過資格初審的人員登錄公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)進行網(wǎng)上繳費確認并查詢是否完成。未按時繳費確認的，視為放棄報名。

凡持有加入銀聯(lián)的中國銀行、中國工商銀行、中國農(nóng)業(yè)銀行、中國建設(shè)銀行、招商銀行、上海浦東發(fā)展銀行、中國民生銀行、中國光大銀行、平安銀行、廣東發(fā)展銀行、興業(yè)銀行等的銀行卡均可通過網(wǎng)銀支付，也可以通過支付寶支付。5.下載并打印準考證

時間：3月11日9時—3月16日24時。

已完成繳費確認人員登錄公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)，下載打印準考證。

四、筆試的科目和時間

筆試由省統(tǒng)一命題，每個科目滿分均為100分。報考省級機關(guān)和省屬單位的，考試地點在杭州。報考市以下機關(guān)(單位)的，考試地點在設(shè)區(qū)的市或所轄縣(市)。報考公安、林業(yè)、司法行政等系統(tǒng)人民警察的需加試《心理測評》，測評結(jié)果不折合分數(shù)，不計入筆試成績，僅判定達標(biāo)與否，未達標(biāo)者不能參加面試。1.全省各級機關(guān)招考公務(wù)員的筆試時間和科目為： 2014年3月16日上午：9:00—11:30 《申論》 下午：13:30—15:30 《行政職業(yè)能力測驗》

16:10—17:00 《心理測評》(限報考公安、林業(yè)、司法行政等系統(tǒng)人民警察的人員)報考設(shè)區(qū)的市級以上機關(guān)的，考試類別為綜合類，《申論》及《行政職業(yè)能力測驗》為A卷;報考縣級以下機關(guān)的，考試類別為基層類，《申論》及《行政職業(yè)能力測驗》為B卷。

2.鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)面向優(yōu)秀村干部招考職位的筆試時間和科目為： 2014年3月16日上午：9:00—11:30 《農(nóng)業(yè)農(nóng)村工作知識》 下午：13:30—15:30 《行政職業(yè)能力測驗》(B卷)3.鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關(guān)面向優(yōu)秀社區(qū)干部招考職位的筆 試時間和科目為：

2014年3月16日上午：9:00—11:30 《社區(qū)工作知識》 下午：13:30—15:30 《行政職業(yè)能力測驗》(B卷)報考人員必須同時攜帶準考證和第二代身份證，按照準考證上規(guī)定的時間和地點參加考試。

本次考試范圍以《浙江省2014年招考公務(wù)員考試大綱》為準。《考試大綱》可在浙江省公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)查詢下載。

五、加分并劃定筆試總成績合格分數(shù)線

筆試結(jié)束后，對現(xiàn)任村“兩委”正職報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)面向優(yōu)秀村干部職位的，實行筆試總成績(兩科原始成績相加)加10分。

各類職位的筆試總成績合格分數(shù)線由省委組織部、省人力社保廳、省公務(wù)員局統(tǒng)一劃定。面向少數(shù)民族招考職位的合格分數(shù)線單獨劃定。

六、確定體(技)能測評、面試對象

招錄機關(guān)在筆試合格人員中根據(jù)各招考職位報考人員筆試總成績，從高分到低分按規(guī)定比例確定體(技)能測評和面試對象。

1.省級機關(guān)按1：3確定面試對象(其中，招考計劃3名以上的職位，按1：2確定)。各級法官、檢察官預(yù)備人選職位面試的比例按上述規(guī)定執(zhí)行。鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關(guān)面向優(yōu)秀村干部和服務(wù)基層項目人員招考的，按1：3確定面試對象。

2.省屬公安、司法行政等單位人民警察職位按1：4確定體能測評對象(其中，招考計劃3名以上的職位，按1：3確定)。測評對象放棄或不按規(guī)定時間、地點參加的，不再遞補。體能測評結(jié)束后，招錄機關(guān)在合格人員中從高分到低分按1：3確定面試對象(其中，招考計劃3名以上的職位，按1：2確定)。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關(guān)專職人民武裝干部職位參照上述人民警察職位比例和辦法確定軍事技能測評對象和面試對象。

上述1、2職位中出現(xiàn)不足規(guī)定比例的，按實際人數(shù)確定。

3.設(shè)區(qū)的市以下各級機關(guān)其他職位確定體能測評和面試對象的比例見當(dāng)?shù)毓妗?/p>

七、資格復(fù)審

面試或體(技)能測評前，要進行資格復(fù)審，資格復(fù)審由各級公務(wù)員主管部門組織，招錄機關(guān)實施，資格復(fù)審合格者，參加體(技)能測評或面試。

2014年全日制普通高校應(yīng)屆畢業(yè)生應(yīng)提供學(xué)校核發(fā)的就業(yè)推薦表、教育部學(xué)生司制發(fā)的《全國普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》(省外高校可持省級教育行政部門制發(fā)的《普通高校畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議書》)、戶口簿(或印有本人戶口信息的戶口簿頁面)、身份證等以及其他報考職位所需的證件(證明)原件及復(fù)印件;社會人員應(yīng)提供本人身份證、戶口簿(或印有本人戶口信息的戶口簿頁面)、畢業(yè)證書、學(xué)位證書等以及其他報考職位所需的證件(證明)原件及復(fù)印件。應(yīng)屆畢業(yè)生因?qū)W校原因或單位簽約蓋章等原因無法提供就業(yè)協(xié)議書的，由本人提供書面說明。除按上述要求外，下列人員還要求提供以下證明原件及復(fù)印件： 留學(xué)人員應(yīng)提供教育部中國留學(xué)服務(wù)中心出具的境外學(xué)歷、學(xué)位認證書;大學(xué)生“村官”應(yīng)提供服務(wù)地縣級組織部門出具的服務(wù)滿2年、考核稱職和是否在服務(wù)崗位的證明;參加“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃”人員應(yīng)提供全國大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃項目管理辦公室頒發(fā)的《大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃志愿服務(wù)證》及與省級項目辦簽署的“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃招募協(xié)議書”;

參加“大學(xué)生志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃”人員應(yīng)提供浙江省大學(xué)生志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃項目管理辦公室頒發(fā)的《大學(xué)生志愿服務(wù)欠發(fā)達地區(qū)計劃志愿服務(wù)證》;報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關(guān)專職人民武裝干部的全日制普通高校畢業(yè)生退役士兵應(yīng)提供《退役士兵證》;參加2013年國家司法考試的人員，須提供設(shè)區(qū)的市級司法行政主管部門出具的2013國家司法考試成績通知單。

資格復(fù)審開始2天前，相關(guān)人員確認不參加資格復(fù)審的，由招錄機關(guān)在該職位筆試合格分數(shù)線以上的人員中從高分到低分的順序進行遞補。本人未按規(guī)定時間、地點參加資格復(fù)審或資格復(fù)審不合格的，不能參加面試(體能、技能測評)，相關(guān)職位不再遞補。

八、體(技)能測評

體能測評工作由設(shè)區(qū)的市級以上公務(wù)員主管部門組織，招錄機關(guān)實施，也可以由設(shè)區(qū)的市級以下公務(wù)員主管部門會同招錄機關(guān)實施。體能測評按國家相關(guān)標(biāo)準執(zhí)行。

軍事技能測評工作由省委組織部會同省軍區(qū)組織實施，軍事技能測評項目及評分標(biāo)準按《浙江省鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關(guān)錄用專職人武干部軍事技能測評項目成績標(biāo)準(暫行)》執(zhí)行，三項目總分達不到180分的取消面試資格。

九、面試

面試分別由省、市兩級公務(wù)員主管部門統(tǒng)一組織實施。入圍面試的人員放棄面試資格的，相關(guān)職位不再遞補。面試成績滿分為100分，合格分為60分。面試不合格者，不能列入體檢、考察對象。

十、確定體檢、考察對象

面試結(jié)束后，將筆試總成績、面試成績合成計算總成績。若總成績相等，以筆試總成績高的排位在前?？偝煽兊挠嬎愎綖椋?總成績=筆試總成績÷4+面試成績÷2

省級機關(guān)根據(jù)總成績從高分到低分按招考計劃的1：1確定體檢、考察對象。省屬公安、司法行政等單位人民警察職位根據(jù)報考人員總成績從高分到低分按1：2確定參加體檢對象，其中招考計劃3名以上的職位，按1：1.5確定(有小數(shù)的四舍五入)。體檢結(jié)束后，在體檢合格人員中從高分到低分按照1：1確定考察對象。不足規(guī)定比例的按實際人數(shù)確定。

市以下各級機關(guān)參加體檢、考察人員的比例見各地公告。

十一、體檢、考察

體檢工作由設(shè)區(qū)的市級以上公務(wù)員主管部門組織，招錄機關(guān)實施，也可以由設(shè)區(qū)的市級以下公務(wù)員主管部門會同招錄機關(guān)實施。體檢工作按人力社保部、衛(wèi)生部、國家公務(wù)員局《關(guān)于進一步做好公務(wù)員考試錄用體檢工作的通知》(人社部發(fā)〔2012〕65號)執(zhí)行。體檢按《浙江省人事廳、浙江省衛(wèi)生廳轉(zhuǎn)發(fā)人事部衛(wèi)生部關(guān)于印發(fā)<公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(試行)>的通知》(浙人公〔2005〕68號)及人力社保部、衛(wèi)生部《修訂<公務(wù)員錄用體檢通用標(biāo)準(試行)>及<公務(wù)員錄用體檢操作手冊(試行)>》等政策執(zhí)行。

對報考法院、檢察院、公安、林業(yè)、司法行政系統(tǒng)人民警察人員的體檢按人力社保部、衛(wèi)生部、國家公務(wù)員局《關(guān)于印發(fā)<公務(wù)員錄用體檢特殊標(biāo)準(試行)>的通知》(人社部發(fā)〔2010〕82號)等政策執(zhí)行。

除特警職位外，其他職位均不做乙型肝炎表面抗原檢查。報考人員不按規(guī)定的時間、地點參加體檢的，視作放棄體檢。

考察按《浙江省公務(wù)員錄用考察工作細則(試行)》(浙人發(fā)〔2008〕58號)執(zhí)行;對報考各級公安、林業(yè)、司法行政系統(tǒng)人民警察人員的考察按《浙江省公安機關(guān)錄用人民警察考察和政審工作實施細則》(浙公通字〔2008〕60號)執(zhí)行。對報考鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)機關(guān)公務(wù)員的優(yōu)秀村(社區(qū))干部考察按《浙江省公務(wù)員錄用考察工作細則(試行)》(浙人發(fā)〔2008〕58號)執(zhí)行，必要時可試行民主測評、考察預(yù)告、經(jīng)濟責(zé)任審計等辦法。

體檢、考察實施前，國家、省出臺新規(guī)定的，按新規(guī)定執(zhí)行?？疾旖Y(jié)果僅作為本次是否錄用的依據(jù)。

十二、公示、錄用

體檢、考察結(jié)束后，招錄機關(guān)將擬錄用人員名單在公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)公示7天?？h、鄉(xiāng)兩級機關(guān)定向優(yōu)秀村干部和在崗大學(xué)生“村官”考錄的職位，由縣級公務(wù)員主管部門負責(zé)在擬錄用人員所在縣(市、區(qū))、鄉(xiāng)鎮(zhèn)(街道)、村(社區(qū))公示7天。公示期滿后，沒有反映問題或反映有問題經(jīng)查實不影響錄用的，按錄用審批權(quán)限辦理錄用手續(xù)并發(fā)放《公務(wù)員錄用通知書》。對反映有影響錄用問題并查有實據(jù)的，不予錄用;對反映的問題一時難以查實的，將暫緩錄用，待查清后再決定是否錄用。

不能在2014年9月30日前向招錄機關(guān)提供報考所需相關(guān)證明文件及其他材料的，不予錄用。

報考省級機關(guān)的人員放棄體檢或體檢不合格、考察結(jié)論為不宜錄用為公務(wù)員、不能在規(guī)定時間提供報考所需相關(guān)證明文件及其他材料、在向錄用審批機關(guān)上報前放棄錄用資格的，由招錄機關(guān)在相應(yīng)職位面試合格人員中按總成績從高分到低分遞補。

報考省屬公安、司法行政等系統(tǒng)人民警察職位的人員放棄體檢的，不予遞補;體檢不合格、考察結(jié)論為不宜錄用為公務(wù)員、不能在規(guī)定時間提供報考所需相關(guān)證明文件及其他材料、在向錄用審批機關(guān)上報前放棄錄用資格的，由招錄機關(guān)在相應(yīng)職位體檢合格人員中按總成績從高分到低分遞補。

確定參加體(技)能測評、面試、體檢、考察及遞補人員的名單均在公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)公布。

市以下各級機關(guān)的遞補規(guī)定，見當(dāng)?shù)毓妗?/p>

被錄用人員收到錄用通知書，無正當(dāng)理由逾期不報到的，取消錄用資格。上述情況，省級機關(guān)和省屬單位不再遞補，市以下各級機關(guān)是否遞補，見各地公告。

十三、注意事項

1.法官、檢察官預(yù)備人選的考錄工作按中共浙江省委組織部、浙江省高級人民法院、浙江省人民檢察院《關(guān)于組織開展公開考錄法官、檢察官預(yù)備人選工作的實施意見(試行)》(浙組〔2008〕56號)執(zhí)行。

2.截止到2014年2月7日戶口尚在遷移中的人員，不得報考(碩士以上研究生及全日制普通高校2014年應(yīng)屆本科畢業(yè)生除外)。請報考人員注冊報名時確認本人落戶情況并如實填寫。

3.資格復(fù)審前，中小學(xué)教師應(yīng)書面報告所在學(xué)校，若未按要求報告的，由本人與學(xué)校協(xié)商解除聘用關(guān)系后再按規(guī)定時間辦理錄用報到手續(xù)。

4.報考人員在注冊時須先進行手機驗證，輸入身份證號碼、手機號碼后，點擊“獲取驗證碼”，系統(tǒng)自動發(fā)送驗證碼到相應(yīng)的手機，驗證成功后才能繼續(xù)進行信息注冊。每個身份證號碼和手機號碼均只能注冊一次，請務(wù)必認真核對，確保真實、準確。

5.報考人員須用第二代身份證號碼注冊報名。參加筆試時，必須同時攜帶準考證和第二代身份證，否則不得進入考場。

6.報考人員在初審、復(fù)審中提交的所有注冊信息和材料應(yīng)當(dāng)真實、準確、有效。凡提供虛假信息和材料獲取報考資格的，或有意隱瞞本人真實情況的，一經(jīng)查實，即取消報考資格。對偽造、變造有關(guān)證件、材料、信息，騙取考試資格或惡意注冊報名的，或以錄取資格作交易的，給予取消報考資格且5年內(nèi)不得報考公務(wù)員的處理。

7.貧困家庭的報考人員應(yīng)于2014年2月23日12時前將本人身份證及所在縣級民政(扶貧)部門出具的低保證或特困證明復(fù)印件傳真至省人事考試辦公室(傳真號碼：0571-88396652)，經(jīng)審核后免除其考試費。

8.繳費確認人數(shù)不足招考計劃數(shù)3倍的職位，將酌情核減或取消招考計劃，此類計劃將在公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)公布。招考計劃取消的，報考該計劃人員可自接到取消計劃通知起24小時內(nèi)進行改報名。逾期未改報的，視作放棄改報名，退還考試費。部分特殊職位將視情適當(dāng)降低開考比例，面向少數(shù)民族招考的職位不受開考比例的限制。

9.根據(jù)人力社保部、公安部、國家公務(wù)員局《關(guān)于印發(fā)公安機關(guān)錄用人民警察體能測評項目和標(biāo)準(暫行)的通知》(人社部發(fā)〔2011〕48號)，體能測評三個項目中有一項不達標(biāo)的，視為體能測評不合格。測評中，縱跳摸高不超過3次，10米×4往返跑和1000米(800米)只測試1次。

10.考試違紀違規(guī)行為的認定和處理，按照中組部、人力社保部《公務(wù)員錄用考試違紀違規(guī)行為處理辦法(試行)》(人社部發(fā)〔2009〕126號)執(zhí)行。

11.報考人員對在浙江省公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)公布、公示的相關(guān)內(nèi)容有異議的，可在公布、公示之日起7日內(nèi)向當(dāng)?shù)毓珓?wù)員主管部門或招錄機關(guān)反映。12.全省各級公務(wù)員主管部門不舉辦也不委托任何機構(gòu)舉辦針對公務(wù)員考試的輔導(dǎo)培訓(xùn)班。目前社會上出現(xiàn)的任何以公務(wù)員考試命題組、專門培訓(xùn)機構(gòu)等名義舉辦的輔導(dǎo)班、輔導(dǎo)網(wǎng)站或發(fā)行的出版物、上網(wǎng)卡等，均與公務(wù)員主管部門無關(guān)、與本次考試無關(guān)。

13.招考公告中規(guī)定的體能測評、軍事技能測評、體檢、考察及違紀違規(guī)處理等政策文件，可在浙江省公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)“招考政策”專欄或“政策問答”專欄中查詢。對報考專業(yè)、學(xué)歷、學(xué)位、資格條件及備注的內(nèi)容等信息需要咨詢時，請報考人員直接與招錄機關(guān)聯(lián)系。各市政策咨詢電話可在公務(wù)員考試錄用系統(tǒng)查詢。附件：

2014年全省各級機關(guān)考試錄用公務(wù)員招考計劃一覽表.xls

2014年全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)機關(guān)面向優(yōu)秀村干部考試錄用公務(wù)員招考計劃一覽表.xls 2014年試點市街道（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）面向優(yōu)秀社區(qū)干部考試錄用公務(wù)員招考計劃一覽表.xls