第一篇：2018年國家公務員考試面試演講類題目怎么答

2018年國家公務員考試面試演講類題目怎么答

例：就古文“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”為主題，發表演講，題目自擬。

針對這個題目，有些同學一下子就容易有些犯蒙，老師我不理解古文的意思。其實理不理解題目的意思并不重要，我們只是以它為主題，并不需要解釋。我們可以使用縱深思維的方法，就是從一般人認為不值一談的小事，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。即“透過現象看本質”。比如我們當下的社會現實，有安全事故的問題，有政府監管等等。

另外也可使用擴句成篇的方法：比如“逸豫”，我們可以擴展為“好逸惡勞，安于現狀”，然后再擴展“如果一個企業安于現狀，那么這個企業必定停滯不前，最終面臨破產的結局；如果一個政黨安于現狀，必定走下政壇；如果一個國家安于現狀，那么這個國家必定遭到滅頂之災??”等

【參考答案】

古訓有云：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。民間諺語中也有句老話不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游。寓意是有些人不爭先，不努力，安于現狀，不緊不慢，優哉游哉。這說的是一種“逸豫居中”的消極心態。

“溫水煮青蛙”的故事也告訴我們，不能安于現狀。如果一個企業“逸豫”，那么這個企業必定停滯不前，最終面臨破產的結局；如果一個政黨“逸豫”，必定走下政壇；如果一個國家“逸豫”，那么這個國家必定遭到滅頂之災，后唐就是一個很好的例子，可見，憂勞與逸豫對一個人，乃至一個國家，社稷是多么的重要。

當前，有個別干部存在一種“誤解”，“不拿不貪”就是好干部，“逸豫、得過且過”不過是為人處世的方式和秘訣而已，算不得什么大事。對普通人來說，過一天和尚撞一天鐘，不思進取或許只是生活態度和性格特征的問題，但對領導干部而言,這種心態，會造成為官慢為、為官不為的后果，“逸豫”表現出來的是不敢擔當，不負責任、不思進取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、問題大、條件差的地方工作，碰到拆違、環保、安全生產等難抓難管的工作能推則推，不求有功但求無過。不敢碰硬，怕擔責任，推進重點工作拖沓，不敢迎難而上，反而花錢買“平安”，搞無原則的退讓。“逸豫”現象的存在，和當前開展的“三嚴三實”專題教育活動是背道而馳的。這種不良風氣，在一些地方和部門，深化改革久推不動，事業發展“濤聲依舊”，群眾辦事更是常常遭遇“軟釘子”“中梗阻”。在其位謀其政，任其職盡其責。“逸豫”心態之所以存在，有管理上失之于軟、失之于寬的問題，其本質是價值觀、權力觀扭曲，俗話說，水不急，魚不跳。同樣，在黨員干部的管理上，有壓力才有動力，有自覺才有行動。明白此理，就得把庸碌無為、推諉塞責等列入“不嚴不實”的問題清單，從實問效，從嚴問責，讓庸官懶官混不了日子，也守不住攤子，更保不住位子；引導干部為政既廉又勤，心中有戒又有責，勇于自我加壓、追求卓越。

逆水行舟，不進則退。奮發進取是永恒的正能量。眾人劃槳開大船，人人奮力，個個爭先，改革航船方可乘風破浪揚帆行遠。

第二篇：2018年國家公務員考試面試演講類題目怎么答

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2018年國家公務員考試面試演講類題目怎么答

即時演講類題目，是國考面試中比較難的一類題型，與考察綜合分析能力的題型比較像，但不同之處在于，綜合分析題目更側重解決問題，怎么辦，而演講類題目則更注重升華主題，結合實際。因為演講題往往是最后一題，答題優劣對考官打分有著直接的影響，如何答題中升華題目，內容深刻，就關系重大。今天，華公公考老師以演講題型為例，教會大家一些恰當的技巧來漲漲姿勢吧。

例：就古文“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”為主題，發表演講，題目自擬。

針對這個題目，有些同學一下子就容易有些犯蒙，老師我不理解古文的意思。其實理不理解題目的意思并不重要，我們只是以它為主題，并不需要解釋。我們可以使用縱深思維的方法，就是從一般人認為不值一談的小事，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。即“透過現象看本質”。比如我們當下的社會現實，有安全事故的問題，有政府監管等等。

另外也可使用擴句成篇的方法：比如“逸豫”，我們可以擴展為“好逸惡勞，安于現狀”，然后再擴展“如果一個企業安于現狀，那么這個企業必定停滯不前，最終面臨破產的結局；如果一個政黨安于現狀，必定走下政壇；如果一個國家安于現狀，那么這個國家必定遭到滅頂之災……”等

【參考答案】

古訓有云：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。民間諺語中也有句老話不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游。寓意是有些人不爭先，不努力，安于現狀，不緊不慢，優哉游哉。這說的是一種“逸豫居中”的消極心態。

“溫水煮青蛙”的故事也告訴我們，不能安于現狀。如果一個企業“逸豫”，那么這個企業必定停滯不前，最終面臨破產的結局；如果一個政黨“逸豫”，必定走下政壇；如果一

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個國家“逸豫”，那么這個國家必定遭到滅頂之災，后唐就是一個很好的例子，可見，憂勞與逸豫對一個人，乃至一個國家，社稷是多么的重要。

當前，有個別干部存在一種“誤解”，“不拿不貪”就是好干部，“逸豫、得過且過”不過是為人處世的方式和秘訣而已，算不得什么大事。對普通人來說，過一天和尚撞一天鐘，不思進取或許只是生活態度和性格特征的問題，但對領導干部而言,這種心態，會造成為官慢為、為官不為的后果，“逸豫”表現出來的是不敢擔當，不負責任、不思進取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、問題大、條件差的地方工作，碰到拆違、環保、安全生產等難抓難管的工作能推則推，不求有功但求無過。不敢碰硬，怕擔責任，推進重點工作拖沓，不敢迎難而上，反而花錢買“平安”，搞無原則的退讓。“逸豫”現象的存在，和當前開展的“三嚴三實”專題教育活動是背道而馳的。這種不良風氣，在一些地方和部門，深化改革久推不動，事業發展“濤聲依舊”，群眾辦事更是常常遭遇“軟釘子”“中梗阻”。在其位謀其政，任其職盡其責。“逸豫”心態之所以存在，有管理上失之于軟、失之于寬的問題，其本質是價值觀、權力觀扭曲，俗話說，水不急，魚不跳。同樣，在黨員干部的管理上，有壓力才有動力，有自覺才有行動。明白此理，就得把庸碌無為、推諉塞責等列入“不嚴不實”的問題清單，從實問效，從嚴問責，讓庸官懶官混不了日子，也守不住攤子，更保不住位子；引導干部為政既廉又勤，心中有戒又有責，勇于自我加壓、追求卓越。

逆水行舟，不進則退。奮發進取是永恒的正能量。眾人劃槳開大船，人人奮力，個個爭先，改革航船方可乘風破浪揚帆行遠。

華公公考提醒大家，用縱深思維和擴句成篇的這些方法看似簡單，但考生如果想在演講類題目中做到游刃有余，必須在面試準備過程中多說、多講、多練。唯有如此不斷練習，才能真正提高應答此類題目的姿勢。

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第三篇：2018國家公務員面試演講類題目怎么答

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言語理解與表達能力的考察在公務員面試中時常能見到，比如即時演講類題目，演講題與考察綜合分析能力的題型比較像，但不同之處在于，綜合分析題目更側重解決問題，怎么辦，而演講類題目則更注重升華主題，結合實際。因為演講題往往是最后一題，答題優劣對考官打分有著直接的影響，如何答題中升華題目，內容深刻，就關系重大。今天，中公教育專家以演講題型為例，教會大家一些恰當的技巧來漲漲姿勢吧。

例：就古文“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”為主題，發表演講，題目自擬。

針對這個題目，有些同學一下子就容易有些犯蒙，老師我不理解古文的意思。其實理不理解題目的意思并不重要，我們只是以它為主題，并不需要解釋。我們可以使用縱深思維的方法，就是從一般人認為不值一談的小事，發現更深一層的被現象掩蓋著的事物本質。即“透過現象看本質”。比如我們當下的社會現實，有安全事故的問題，有政府監管等等。

另外也可使用擴句成篇的方法：比如“逸豫”，我們可以擴展為“好逸惡勞，安于現狀”，然后再擴展“如果一個企業安于現狀，那么這個企業必定停滯不前，最終面臨破產的結局;如果一個政黨安于現狀，必定走下政壇;如果一個國家安于現狀，那么這個國家必定遭到滅頂之災??”等

【參考答案】

古訓有云：“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”。民間諺語中也有句老話不騎馬，不騎牛，騎著毛驢坐中游。寓意是有些人不爭先，不努力，安于現狀，不緊不慢，優哉游哉。這說的是一種“逸豫居中”的消極心態。

“溫水煮青蛙”的故事也告訴我們，不能安于現狀。如果一個企業“逸豫”，那么這個企業必定停滯不前，最終面臨破產的結局;如果一個政黨“逸豫”，必定走下政壇;如果

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一個國家“逸豫”，那么這個國家必定遭到滅頂之災，后唐就是一個很好的例子，可見，憂勞與逸豫對一個人，乃至一個國家，社稷是多么的重要。

當前，有個別干部存在一種“誤解”，“不拿不貪”就是好干部，“逸豫、得過且過”不過是為人處世的方式和秘訣而已，算不得什么大事。對普通人來說，過一天和尚撞一天鐘，不思進取或許只是生活態度和性格特征的問題，但對領導干部而言,這種心態，會造成為官慢為、為官不為的后果，“逸豫”表現出來的是不敢擔當，不負責任、不思進取。做不得罪人的“好好先生”。不愿到矛盾多、問題大、條件差的地方工作，碰到拆違、環保、安全生產等難抓難管的工作能推則推，不求有功但求無過。不敢碰硬，怕擔責任，推進重點工作拖沓，不敢迎難而上，反而花錢買“平安”，搞無原則的退讓。“逸豫”現象的存在，和當前開展的“三嚴三實”專題教育活動是背道而馳的。這種不良風氣，在一些地方和部門，深化改革久推不動，事業發展“濤聲依舊”，群眾辦事更是常常遭遇“軟釘子”“中梗阻”。在其位謀其政，任其職盡其責。“逸豫”心態之所以存在，有管理上失之于軟、失之于寬的問題，其本質是價值觀、權力觀扭曲，俗話說，水不急，魚不跳。同樣，在黨員干部的管理上，有壓力才有動力，有自覺才有行動。明白此理，就得把庸碌無為、推諉塞責等列入“不嚴不實”的問題清單，從實問效，從嚴問責，讓庸官懶官混不了日子，也守不住攤子，更保不住位子;引導干部為政既廉又勤，心中有戒又有責，勇于自我加壓、追求卓越。

逆水行舟，不進則退。奮發進取是永恒的正能量。眾人劃槳開大船，人人奮力，個個爭先，改革航船方可乘風破浪揚帆行遠。

中公教育專家提醒大家，用縱深思維和擴句成篇的這些方法看似簡單，但考生如果想在演講類題目中做到游刃有余，必須在面試準備過程中多說、多講、多練。唯有如此不斷練習，才能真正提高應答此類題目的姿勢。

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第四篇：2018國家公務員考試：“易答”的面試應變類題目如何“答好”

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2018國家公務員考試：“易答”的面試應變類題目

如何“答好”

在結構化面試中，關于應變題目考察越來越多，其重要性不言而喻。相較于考察綜合分析能力、計劃組織能力的題目，應變能力這種題目的考察確實要容易一些，很多考生也知道回答這類題目就是找到問題解決就好，認為此類題目屬于“易答”題目。然而在面試中要想真正答好這類題目，卻不是那么容易，這其中到底有什么玄妙，中公教育專家用例題為大家解析。

【題目】一名老賴因“懲戒彩鈴”導致一大筆生意受到了影響，他情緒十分激動，帶著全家跑到法院，要求給他一個說法。假如你是法院的一名工作人員，領導讓你處理此事，請問你會怎么處理? 【某考生答案】

老賴是指損害他人利益，信用缺失的一類人。老賴的存在破壞了社會風氣，影響了社會安定。如果我是法院的一名工作人員，面對這種情況，我會這樣處理：

首先，安撫情緒。老賴的利益受到影響，情緒激動，帶全家來到法院，影響了法院正常的工作秩序。我會安撫他的情緒，并把他們請到會議室進行協商調解。

其次，在會議室，我會詳細了解老賴的事情經過并做好記錄，聽一下老賴的懲戒鈴聲。告訴他懲戒鈴聲是懲戒老賴的一種手段，并不是針對他自己一個人，之所以有這種懲戒鈴聲，是因為他信用缺失，損害了別人的利益導致的，生意受到影響的根源還是在于自己身上。

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再次，我會勸說這名老賴。懲戒鈴聲只是一種手段，如果把欠別人的錢或者東西還回去，懲戒鈴聲自然會取消，所以，不如盡快把缺失的信用補上。

我相信，經過我的勸說，這名老賴可以認識到自己的問題。我也相信，經過這件事他能處理好自己的問題，去掉老賴這個名號。【中公點評】

優點：

1、能夠審清題目，抓住了主要問題“情緒激動”和“討要說法”。

2、能夠圍繞題目中的問題采取一定措施予以解決。

3、有開頭有結尾，比較完整。

不足：

1、開篇語言和題目關系度不大，沒有結合題干情景分析，偏模式化。

2、在解決問題的方式方法上不具體，沒有做到切實有效。比如，安撫情緒的具體內容沒有談到;了解情況的只問了老賴，沒有談到執行庭的同事，不夠客觀;勸說內容也是點到為止，沒有深入分析等。

3、結束語偏模式化，沒有結合具體工作實際思考，比如，老賴到底有沒有落實法院判決?以后工作怎么改進，才能減少這種情況的發生? 【中公解析】

老賴帶著全家到法院討說法，情緒也很激動，倘若不及時處理，會影響法院的正常工作秩序，影響法院的整體形象。作為法院的工作人員，我會本著快速穩定的原則，及時處理。

首先，聯合法院干警，安撫她的情緒。告訴他利益蒙受損失的心情可以理解，但這樣無助于事情的解決，請他控制自己的情緒，建議

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到會議室協商解決。倘若繼續干擾法院的正常秩序，也是要收到相應懲罰的。

其次，帶他們到會議室，了解具體情況并做好記錄。一方面，詢問老賴和家人，是否拿到法院的判決書，什么時候拿到的，有沒落實法院的判決，聽一下老賴的懲戒鈴聲。另一方面，詢問執行庭的同事，了解該老賴的具體情況，采用懲戒彩鈴是否有提前通知等。再次，做出解釋并勸說該名老賴。懲戒彩鈴是對沒有履行法院判決人員的一種處罰手段，若要實施處罰會有提前通知，他自己不重視提醒，才造成了現在的結果。如果履行了法院判決，懲戒彩鈴自然會取消。另外，現在大家越來越看重信用，特別是做生意的人，沒有信用，就相當于沒有了前途。現在只是一筆生意受到了影響，如果繼續做一名老賴，將來不僅是生意，生活的方方面面都要受到影響，所以，勸他盡快履行法院判決。

最后，會持續跟進該事件的處理結果，向領導匯報，同時建議領導可以有關懲戒彩鈴的宣傳可以更加細致，尤其要強調事先告知，做好提醒。

中公教育專家希望可以通過這道題目讓考生有所感悟，應變題目應該在理解的基礎上，更加強調細節，強調解決問題方法的切實有效可行，應該多多練習。

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第五篇：2018國家公務員考試面試演講類題目作答技巧

2018國家公務員考試面試演講類題目作答技巧

以教育推動社會進步

命題演講和話題演講可以采用觀點題的答題思路。開篇的時候需要有問候語和題目說明。如“大家好!我演講的題目是：知識改變命運。”主體部分，可以用觀點題的論證方法，如主體分析法、舉例論證法、對比論證法等。而且，演講題要求煽動性更強，可以結合運用排比論證、比喻論證等方法。

例：欲修其身，先正其心，欲正其心，先誠其意

這道題目要求考生，首先明確演講題目，對其進行合理的分析;其次，能夠根據題目要求，迅速定位演講主題和方向，快速組織語言;最后，富有感染力地表達。

作答思路：

(1)開篇問好，切入主題。

各位評委老師，上午/下午好!我演講的題目是“欲修其身，先正其心，欲正其心，先誠其意”，這一句話表達的意思是，想要在道德人品上進行修煉的人，首先要端正自己的思想。而要端正思想，首先要使自己的意念真誠。

(2)結合演講主題，明確自我身份，對觀點進行合理地論證分析。

作為一名公務員來說，正可以用這句話來指引自己，指引如何擁有一個真誠的意念，繼而調節一個正確的思想，最終在自己的工作崗位上起到不可或缺的作用并且發光發熱。那么就要從內到外開始修煉。

第一，意念真誠，這就需要我堅持。首先，堅持自己的信念，隨時不忘自己的目標是一名人民公仆，時刻把人民群眾的利益擺在第一位;其次，為了保證堅持信念不動搖，我會善于在工作中進行總結，這可以使我在變幻的工作中，從書本上不斷地學習，不斷地進步;最后，還要在堅持的同時，保持謙遜，聽取領導和同事的建議和意見，更加完善自己，達到第一點所說的真誠。

以教育推動社會進步

第二，端正思想和心態。一個正確的思想會帶領我思考，促進我學習正確的方向，不被外界不好的觀念左右，充實自我，在陽光下行走，邁進!

第三，在意識和心態都正確之后，內在的素質有了一定的塑造，那么就要付出行動，成為一個有素養的人。那就是，要把我鍛煉的品行應用到實際工作中來。現在公務員都注重“德”的考察，這就是說作為一名基層公務員，一名服務人員，就要秉持著以“德”為先，以“德”為重，以“德”為本的理念，全新全意為人民服務。

(3)通過發出號召和倡議來深化主題，并致謝。

總之，要修身正心念，任何群眾的利益都要盡全力，生活和工作中不斤斤計較，時刻保持一顆真心，做一名合格的公務人員。

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