第一篇：道德與法治人教版七下第一單元青春時光檢測題

第一單元青春時光檢測題

(時間：60分鐘

分數：100分)

一、單項選擇題(每小題3分，共45分)1．進入青春期后，我們的運動系統、心血管系統、消化系統等不斷成熟，這些變化屬于(B)A．身體外形的變化

B．身體內部器官的完善 C．心理變化 D．性機能的成熟

2．陳剛進入初中后，身高一直很“穩定”，看到周圍同學的“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對此，我們可以告訴他(B)①趕緊去醫院檢查，吃一些增高的藥物 ②受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同 ③有的長得快，有的長得慢，這些都是正常的 ④我們要正視身體的變化，悅納生理變化

A．①④

B．②③④

C．①②③

D．②③

3．下列適合漫畫中的學生自我調節的正確方法有(D)①參加體育活動 ②學習自我暗示 ③在教室里大聲吼叫 ④試試自我解嘲 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個中學生，這樣穿可不太好。”亮亮不以為然地說：“你知道什么，好多同學都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨立的表現。”亮亮沒有意識到思維的獨立(A)A．并不等同于一味追求獨特 B．就要敢于和別人爭辯

C．要完全按照自己的想法去做 D．穿著獨特是有個性、思維獨立的表現

5．創新創造是時代賦予青少年的歷史責任，時代發展呼喚創造，“中國夢”的實現也需要創造。下列有關創造說法正確的是(D)①青春的創造是多姿多彩的 ②創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上 ③我們要敢于打破常規，開創前人未走之路 ④我們要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

6．生活中有這樣一種現象：有的男生說話細聲細氣，性格含蓄內向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放??對于青春期特有的生理和心理變化我們應該(A)A．平靜而欣然地接受 B．遠離說話細聲細氣的男生 C．避免與眾不同 D．改變裝扮中性女生的穿著習慣

7．在有異性共同參與的活動中，參與者在心理上會感到愉快，工作也干得起勁、出色，這就是心理學上的“異性效應”。這種效應給我們帶來的啟示是(D)A．世界是由男女組成的

B．男女同學應該有不超出友誼的正常交往 C．要學會自重自愛，愛護自己的尊嚴與名譽

D．欣賞對方的性別優勢可以取長補短，讓自己變得更加優秀

8．有人說：“喜歡和愛是不同的。喜歡是一種心情，愛是一種感情；喜歡只是一種隨意感觸，喜歡就是喜歡，很簡單；而愛會讓你多一份幸福的牽掛，要承擔責任??對青少年來說，他們關注異性，萌發的對異性的好感或愛慕之情多數只是一種喜歡，不是愛。”這里所說的“好感或愛慕之情”發生在青春期是(D)①正常的 ②不正常的 ③對異性的欣賞 ④可恥而又讓人厭惡的事 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

9．據《廣州日報》報道：有網友在網絡論壇發帖，稱廣東省順德某中學作出雷人規定，要求“男女生不能一對一在一起”。此帖一出，網友大呼“雷人”，稱該規定是《史上最雷校規》。結合材料及漫畫，下列觀點正確的是(A)

①欣賞異性的性別優勢有助于我們不斷完善自己 ②發現對方性別優勢，相互取長補短，可以讓自己變得更優秀 ③與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征等 ④男女同學間的交往必然誘發早戀

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

10．“早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯過今天所謂的愛情，還會有明天的芳草；如果錯過了青春這段學習的最佳充電時間，我們將抱憾終生。”這段話啟示我們面對生活中出現的朦朧的情愫，我們應該(A)①慎重對待，理智處理 ②學會拒絕，把握分寸 ③尊重對方，自重自愛 ④勇敢接受，積極面對

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

11．莎士比亞說：“真實愛情的途徑并不平坦。”他之所以這樣說，是因為真正的愛情(C)①需要具有愛他人的能力 ②對異性欣賞和向往 ③需要一定的物質基礎和共同的生活理想 ④需要彼此深入了解

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．成都樹德聯合學校小學部校長王華倩說：“只要有自信，每個孩子都可以實現夢想，每個孩子都可以做最好的自己。”王校長的話告訴我們(A)①青春的探索需要自信 ②自信讓我們充滿激情 ③有了自信，我們能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力 ④只要自信就一定能取得成功

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 13．漫畫《自強的青春》說明(A)

A．自強的青春態度，會給我們插上飛翔的翅膀 B．只要自強，青春就會綻放光彩 C．只有殘疾人需要自強

D．青春的生命充滿活力，無需自強

14．“人不可無恥，無恥之無恥，無恥矣。”孟子的這句話啟示我們(C)①做人不可以有羞恥心 ②我們要有知恥之心 ③一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做 ④我們要知廉恥，懂榮辱

A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 15．止于至善，要求我們做到(A)①養成自我省察的習慣 ②檢視自身不足 ③對自身不足不盲目自責 ④要積極調整自己，端正自己的行為

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

二、非選擇題(共55分)16．(10分)中學生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷、大孝子朱時茂、李晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他(她)們積極向上、努力拼搏的人生態度。小明“追星”不僅成績沒有下降，而且每次考試成績都名列前茅。

(1)小明追星，追的是“星”們的哪一方面？(3分)小明追的是“星”們積極向上、努力拼搏的一面。

(2)小明追星的態度給我們哪些啟示？(7分)①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家才會變得更加美好。②我們要對照榜樣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。

17．(15分)為了幫助同學們順利渡過青春期，某校通過校園網設立了“心語小屋”，以下是兩名網友的留言——

雨露心田：小學時，我并不太在意自己的體態和容貌，可是最近看到好朋友長得亭亭玉

立，而自己卻又矮又胖，很是郁悶。

云在天邊：我內心想與爸爸媽媽平等交談、與同學友好相處，但又不愿意主動接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴。

(1)請你為“雨露心田”出出主意，幫助她消除煩惱。(5分)我們要悅納自己的生理變化，正視自己的身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑。在追求形體、儀表等外在美的同時，也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。

(2)“云在天邊”面臨著怎樣的心理矛盾？怎樣認識這種心理矛盾？(6分)①閉鎖與開放的心理矛盾。②一方面，漸漸將自己的內心封閉起來，內心活動更加豐富，但表露于外的東西少了；另一方面，容易感到孤獨和寂寞，希望得到關心和理解，不斷尋找朋友，而一旦找到，就會推心置腹、毫無保留。

(3)請你告訴“云在天邊”如何調控好自己的心理矛盾。(4分)我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；也可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”。

18．(13分)每個人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸騰著熱氣，散發著熱量，放射著光彩；青春，它像溪水，洋溢著歡樂，奔騰著希望，創造著自我。青春的探索需要自信，青春的創造需要自強。

(1)處于青春期的我們渴望成長，我們成長的渴望表現在哪些方面？(3分)年少氣盛，青春的力量在身體里生發，令我們對未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”，想要嘗試做很多事。

(2)青春期的我們為什么需要自信和自強？(6分)①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。自信是一種感覺。有了這種感覺，我們才能懷著堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業。自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。②自強可以讓我們更自信。我們的每一點進點，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。③自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。自強，要靠堅強的意志、進取的精神和持久的堅持。

(3)對于剛剛步入青春的我們，怎樣助力青春成長？(4分)對于剛剛步入青春的我們，有很多夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去創造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強的青春態度，會給我們飛翔的翅膀，助力青春成長！

19．(17分)當我們發現了身體的變化無法抗拒時，當我們面對朋友不理解、不信任的目光時，我們已經悄悄地步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團組織開展的“悄悄地青春”實踐活動中去吧！

【青春悄悄話】

(1)男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現？怎樣正確看待這些特征？(6分)①a.生理性別特征主要表現為男女生生理上的差異，最顯著的生理差別來自青春期男女第二性征的相繼出現。b.心理性別特征表現為性別角色方面的差異。②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受。

【青春咨詢室】

(2)男女生交往通常會表現出一定的性別角色，談談你對這種性別角色的認識。(6分)對性別角色的認識，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點，學會如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。我們在接納自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

【青春心語錄】

(3)男女生各自擁有自身的性別優勢，怎樣看待這種優勢？(5分)男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方的優勢，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認識自己的優勢，而且要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。

第二篇：七年級道德與法治上冊第一單元檢測題

七年級道德與法治第一單元測試卷

（時間：45分鐘 滿分：100分）

班級：________姓名________

一、單項選擇題（各題只有一個答案，每小題2分，共50分）

一位同學在升入初中后，在日記中寫道：功課從“寥寥無幾”到“五花八門”；老師從“里里外外”到“大幅放權”；同學從“街坊鄰居”到“五湖四海”??此回答1～2題。

1.這段話主要表明（）

A.初中的課程比小學的難度要大得多 B.初中生活與小學截然不同，我們應盡情玩樂

C.他不喜歡初中生活 D.初中生活與小學生活相比有了新的變化，我們又站在新的起點上 2.面對這些變化，如果你是班主任，你應該這樣教育同學們（）

①珍惜新的學習及生活的起點

②結交初中新同學，珍惜新友誼 ③如果可能，就把小學的方法搬到初中

④要積極適應初中生活新變化

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①②③④

3.對生活中厭學的同學，我們可以告誡他（）

①學習只有痛苦沒有快樂，不如放棄 ②學習為幸福生活奠基 ③應珍惜來之不易的受教育的權利 ④學習雖然是辛苦的，但成功以后可以得到一種超越自我的快樂

A.①②③

B.②③④

C.①②④

D.①③④

4.中國古代偉大的思想家老子說過：“知人者智，自知者明”。正確認識自己，具有重要意義。七年級（1）班王某為了正確認識自己，下列做法可取的是（）

①把自己和同齡人進行比較 ②把自己與偉人、名人進行比較 ③通過他人評價 ④通過心理測試

A.①③④

B.①②④

C.①②③④

D.①②④

5.學習中有苦也有樂，但在有些國家，因為戰爭、貧窮和疾病等，有些兒童失去了上學的機會，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。這告訴我們（）

①不能放棄自己的學習權利

②學習中充滿了痛苦，不如不上學

③要珍惜現在的學習時光④要正確看待學習中的苦與樂，認識到享有學習的權利和機會是多么幸福

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

6.人是不斷變化發展的，我們需要不斷更新、不斷完善對自己的認識，這樣才能使自己變得更好、更完美。想要正確認識自己，下列做法中錯誤的是（）

A.發現自己的優點和長處

B.認識自己的缺點和錯誤

C.用自己的長處去比他人的短處 D.用全面的、發展的眼光看待自己

7.人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城。雖然我們都有這樣一座潛能“金礦”，但是由于沒有經受訓練，自己的潛能并沒有發揮出來。這說明（）

A.每個人都有潛能，不用訓練就能發揮出來

B.潛能需要不斷地在實踐和訓練中發掘

C.只要經過潛能訓練，每個人都能取得巨大成就

D.人的潛能是有限的，開發潛能用處不大

8.把握好初中的學習生活，將使我們終身受益。因為初中的學習將是我們（）

A.提升精神境界的唯一途徑

B.終身學習的重要基礎

C.探索世界奧妙的全部

D.學習的全部內容

9.“金無足赤，人無完人”。這告訴我們（）

A.任何人都會有缺點，人們追求完美是不現實的B.人不是十全十美的，每個人都要不斷完善自己

C.人不可能十全十美，所以我不必完善自己的缺點

D.即使有缺點我也是無所謂，因為“人無完人”嘛

10.《論語》中“吾日三省吾身”的訓誡和唐太宗“以人為鏡，可以明得失”的感慨，啟示我們正確認識自我的途徑有（）

①讀史書

②照鏡子

③自我反思

④聽取他人評價

A.①③ B.①④ C.②③ D.③④

11.“寸有所長，尺有所短。”這句話告訴我們的道理是（）

A.正確地認識自己就是要克服自己的自卑心理，樹立自傲心理

B.正確地認識自己就是既要看到自己的優點，又要看不到自己的缺點

C.正確地認識自己就是既要看到自己的缺點和短處，也要看到自己的優點和長處

D.人要正確地認識自己就要看到自己的優點和長處

12.中國著名企業家，阿里巴巴集團、淘寶網、支付寶創始人馬云說：“每個人都應該有自己的夢想，有夢想就有實現的可能。”這句話告訴我們（）

A.一定要樹立遠大理想

B.有理想就一定會成功

C.實現理想需要艱苦奮斗

D.理想不是一成不變的

13.“人民有信仰，民族有希望，國家有力量。”這說明一個國家、一個民族要同心同德向前進就必須（）

A.有共同的理想和信念支撐

B.縮短理想與現實的距離

C.有多種多樣的生活情趣

D.增強平等意識，平等對待他人

14．2014年5月4日，習近平主席到北京大學考察時強調：青年處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要。這就像穿衣服扣扣子一樣，如果第一粒扣子扣錯了，剩余的扣子就會扣錯，人生的扣子從一開始就要扣好。對此理解正確的是（）

①青少年代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著振興中華的歷史重任 ②青少年時期是孕育理想、確立志向的最佳時期，抓好這一時期的價值觀養成十分重要 ③扣好人生的扣子有利于我們青少年樹立遠大理想，把個人的前途和祖國的命運緊密的結合在一起 ④人生的扣子只要從一開始扣好，我們以后就不會犯大的的錯誤

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

15.2015年3月16日，國務院辦公室印發《中國足球改革發展總體方案》，規定各地中小學要把足球列入體育課教學。小輝聽到消息后，立志成為一名足球運動員，為祖國爭光。小輝要實現這一理想，需要（）

①不屈不撓，堅持不懈 ②坐等時機，順其自然 ③腳踏實地，全力以赴 ④對人生做出合理規劃

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

16.某中學七年級（2）班的學生開展了主題為“悅納自我”的體驗式活動，通過“發現珍寶”和“優點轟炸”等環節來激勵內心的積極自我評價。這個活動（）

A.能夠幫助學生消除自卑的心理

B.能夠徹底解決學生的心理問題

C.有利于學生正確認識和評價自己

D.通過他人的評價來認識自己

17.小輝在參加“經典誦讀”比賽前，每天對著鏡子反復練習，發現問題及時糾正。他是通過（）的途徑認識自己的。

A.自我觀察

B.他人評價

C.集體輿論

D.名師點評

18.“駿馬能歷險，犁田不如牛；堅車能載重，渡河不如舟；舍長以求短，智者難為謀。”這啟示我們要（）

①揚長避短 ②夸大自己的長處，忽略自己的不足 ③正確認識自己 ④客觀評價自己

A.①③ B.②④ C.①③④ D.①②③④

19.“全國自強模范”樓寶，身殘志堅，憑學識發明專利，并幫助殘疾人致富。樓寶雖然身體殘疾，但能看到自己的長處。這說明正確認識自己（）

A.只有通過集體

B.要用全面的眼光

C.是件容易的事

D.要注重外在形象

20.通過他人能更好地認識自我。下列名言和諺語能揭示的這一觀點的有（）

①知人者智，自知者明

②贈人玫瑰，手留余香

③當局者迷，旁觀者清

④牛不知角彎，馬不知臉長

A.①②

B.①③ C.②④ D.③④

21.“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的詩句詩對我們的啟示是（）

①要看到梅與雪的差距

②要看到別人的優點和長處 ③要看到梅與雪的共性④要正確地認識和評價自己

A.②③ B.①③ C.②④ D.①②

22.中央電視臺播出的《開學第一課》——“乘著夢想的翅膀”，引領廣大中小學生為美好理想而奮斗。實現人生夢想，就要（）

A.堅持理想，絕不更改 B.敢做大事，忽略小事 C.腳踏實地，全力以赴 D.追名逐利，享受生活

23.以下對學習的認識正確的是（）

①學習就是我們在學校里學習各門功課 ②學習不僅表現為接受和掌握，而且表現為探究、發現、體驗和感悟 ③學習沒有終點 ④學習給生命添加養料

A.①②③

B.①②④ C.①③④ D.②③④

24.在學校組織的期中檢測中，小蘭擅長的英語學科只考了59分，這讓她很沮喪，整日悶悶不樂。做為好朋友，你給他的合理化建議是（）

①主動尋求老師幫助，分析考試失利的原因 ②正視現實，積極尋找適合自己的學習方法 ③樹立信心，增添戰勝挫折的勇氣 ④不用太在意，反正下次會考好的A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

25.今朝莘莘學子，明朝各奔東西。在實現自己的人生夢想中，我們要（）

①把個人理想和社會發展的現實需要緊密結合起來 ②讓父母給自己決定未來的人生道路 ③樹立終身學習的觀念

④樹立創新精神和團隊精神

A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④

二、非選擇題（共50分）閱讀材料，回答問題。

26.習近平主題談到，青年人正處于學習的黃金時期，應該把學習作為首要任務，作為一種責任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學習開始、事業靠本領成就的觀念，讓勤奮學習成為青春遠航的動力，讓增長本領成為青春搏擊的能量。習近平主席為什么要對青年人強調學習？（5分）

27.剛上初一的王吉同學說：“現在要學習的科目太多，總擔心自己或被落下。”請你告訴王吉同學，應怎樣學會學習。（6分）

28．王新經常丟三落四，找不到自己的東西，他認識到自己有粗心、馬虎的毛病；后來，他發現同桌周圍有很多的朋友，而自己的朋友很少，他認識到自己對朋友缺少寬容和熱情。最讓他苦惱的是，昨天由于他沒有注意導致一些草稿紙掉到課桌底下，使班里保持了一個月的流動紅旗被摘掉了，同學們埋怨他不珍惜集體榮譽；不過，老師經常表揚他聰明、對班級有責任心，而且很懂禮貌。

(1)王新是通過什么途徑認識自己的?（4分）

（2）王新應如何面對同學和老師對他的評價?（4分）

29．情境一：放學路上，小江正在向自己的好朋友小海傾吐心聲：真累啊，上學怎么這么苦啊!數學課聽不懂，英語單詞背不下來，作業一大堆，抄都抄不完。真不想上學了?

情境二：小華在小學時，是個學習成績很好的學生，可是進入初中后，隨著科目增多，小華感到時間不夠用，成績有很大的下降，他父母很著急，小華也是憂心忡忡。

（1）你認為情境一中小江的觀點正確嗎?為什么?（6分）

（2）面對情境二中憂心忡忡的小華，你告訴他我們為什么要學習?（6分）

30． 錢學森早年留學美國，他一直想著回國報效祖國，實現科技強國夢。他常說：我的事業在中國，我的成就在中國，我的歸宿在中國。?5年歸國路，10年兩彈成，為夢想，他披荊斬棘，奮力前行。面對困難，他鼓勵身邊的工作人員說：常常是最后一把鑰匙打開了神殿門，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。?閱讀材料，回答下列問題

少年有夢,我們怎樣把理想變為現實呢?（5分）

31．七年級的小梅同學，十分注重自己的穿著打扮和發型，經常在課堂上掏出小鏡子，對著自己的容貌欣賞，致使在課堂上精力不集中，影響聽課效果，學習成績也并不理想。老師多次找她談心，要求她把精力集中在學習上，她卻不以為然。(1)你認為小梅有沒有正確認識自己?（4分）

(2)你認為青少年應如何做到接納和欣賞自己?（6分）

(3)要讓小梅飛得更高,做更好的自己,應該怎么去做?（6分）

參考答案：

一、單項選擇題

1D 2C 3B 4C 5B 6C 7B 8B 9B 10D 11C 12A 13A 14A 15C 16C 17A 18C 19B 20D 21C 22C 23D 24A 25B

二、非選擇題（50分）26（略）27（略）

28（1）通過自我觀察、自我認識和他人的評價來認識自己。

（2）對于他人的評價，王新應當做出冷靜的分析，既不能盲從，也不能忽視，正確對待他人的評價，是走向成熟的標志。

29（1）學習是苦樂交織的①學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴時，發現自己的潛能，我們都可以體味到學習帶來的快樂。② 學習中也有辛苦。學習也并不是輕而易舉的事情。學習過程中需要集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓時需要調節不良情緒等。

（2）答：學習是生存的需要，學習為我們的生命增加養料等等（參照課本18－19）30答：

1、努力，需要立志。早理智，立大志，立長志。把自己的志向融入到祖國和人民聯系在一起。

2、努力需要堅持，努力是一種生活態度。

31（1）她只注重自己的外在形象，沒有注重自己的內在素質。

（2）略

（3）①做更好的自己，就要揚長避短，要善于利用自己的優點和長處，最大限度地展現自己的才華；②做更好的自己，需要主動改正缺點，我們要有決心、有信心、有勇氣、有毅力來改正缺點完善自我；③做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。

第三篇：七年級下冊道德與法治第一單元《青春時光》復習提綱

七年級下冊道德與法治第一單元《青春時光》復習提綱

第一單元

《青春時光》復習提綱

第一課

青春的邀約

第一框

悄悄變化的我1．青春期，我們的身體變化主意表現在哪三個方面？

身體外形的變化；（身高，體重等）身體內部器官的完善；（運動系統、心血系統、消化系統、內分泌系統和神經系統不斷成熟等）性機能的成熟。

2．青春期對我們的成長起了怎樣的作用？

青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對成長充滿強烈的渴望，感覺生活擁有無限可能。

3．青春期的消極影響是什么？

處于青春期的我們，往往更加關注自己的外表。有時，一些正常的生理現象也可能給我們帶來煩惱。

4．如何正確認識我們的身體發育情況

受遺傳、營養、鍛煉等因素的影響，我們身體的發育情況各不相同：有的長得快，有的長得慢；有的先長胖，有的先長高；我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對自己的尊重；不嘲弄同班的生理變化，是我們對同伴的尊重。

5．注重追求內在美

受遺傳、營養、鍛煉、家庭環境、個人因素等因素，我們要正確對待一些與別人不一樣的生理變化；在追求形體、儀表等外在美的同時，我們也要提高品德和文化修養，體現青春的內在美。

6．青春期矛盾心理產生的原因是什么？

伴隨著生理發育，我們的認知能力得到發展，自我意識不斷增強，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產生矛盾和困惑。

7．青春期矛盾心理的主要表現

反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦。

8．正確認知和處理矛盾心理

青春期的矛盾心理有時讓我們煩惱，但也為我們的成長提供了契機。積極面對和正確處理這些心理矛盾，我們才能夠健康成長。

9．正確處理矛盾心理的方法有哪些？

我們可以參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學習化解煩惱的方法；可以通過培養興趣愛好轉移注意力，接納和調試青春期的矛盾心理；還可以學習自我調節，成為自己的“心理保健醫生”等

第二框

成長的不僅僅是身體

1．生理發育帶來思想和精神方面的變化

生理發育是青春成長的重要信號，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。

知識點：只有當思想日漸成熟，我們才能真正長大。

2．學會獨立思考的原因是什么？

步入青春期，我們的獨立意識不斷發展，對問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對未知而又新奇的事物，我們需要學會獨立思考。

3．正確認識思維的獨立性或你對思維“獨立”是怎樣理解的？

思維的獨立性并不等于一味追求獨特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨到見解；能接納他人的合理、正確的意見。

4．思維的批判性的表現

對事情有自己的看法；敢于表達不同觀點；敢于對不合理的事情說“不”；敢于向期挑戰。

5．思維的批判性的積極作用（批判性思維有何意義）

思維的批判性有助于我們發現問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調動我們的經驗，激發我們新的學習動機，促使我們解決問題，改進現狀。

6．思維的批判性對我們有什么要求？

批判要有質疑的勇氣，有表達自己觀點、提出合理化建議的能力；還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

7．開發創造潛力，青少年有哪些優勢？

思維活躍、感情奔放，潮氣蓬勃，充滿對未來充滿憧憬；擁有改變自己、改變世界的創造潛力。

8．如何認識青春的創造？

創造存在于我們生活的各個方面，存在于我們每個人身上。我們在遵守法律和道德規范的前提下，要敢于打破常規，追求創新與生活的豐富多彩，開創前人未走之路；我們也要關注他人與社會，看重創造的意義和價值，做一名對國家和社會有用的創造者。

9．我們應該如何開發和創造潛力？

創造離不開實踐。人世間的一切成就，一切的幸福都離不開勞動和創造；社會實踐是創造的源泉，給了我們廣闊的創造空間，激發我們創造的熱情；青春的創造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實踐，通過勞動改變自己，影響世界。

第二課

青春的心弦

第一框

男生女生

1．進入青春期，男生與女生的差異主要表現在哪些方面？

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會更加明顯。在社會文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多表現出自己的特點。

2．如何正確認識男生女生的性別差異？

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對于青春期特有的生理變化，我們應平靜而欣然地接受；在社會中，人們對性別的認識通常會受到性別刻板印象的影響。有時我們也會這樣認識自己，認識身邊的同學、朋友。

強調知識點：著裝和言行是性別表達的重要方面，也是人們判斷一個人性別的重要依據。

3．對性別角色的認識有何作用？怎樣對待？

積極作用：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點；學會如何塑造自我形象；如何與異性相處。

消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發揮。

怎樣對待？我們在接受自己生理性別的同時，不要過于受性別刻板印象的影響。

4．怎樣正確認識男生女生的性別優勢？

男生女生各自擁有自身的性別優勢。欣賞對方優勢，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認識自己的優勢，還要發現對方的優勢，相互取長補短，讓自己變得更加優秀。

5．怎樣正確看待男生女生的個體差異？

不同性別的個體有差別。不因某方面優勢而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生應相互理解，相互幫助，相互學習，共同進步。

第二框

青春萌動

1．認識青春期的心理萌動或心理萌動的表現

在異性面前，我們有自我表現的欲望；更加在意自己的形象；渴望得到異性的肯定和接受。

2．與異性交往的必要性或異性交往有何意義？

與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；我們能夠從對方身上看到某些優秀品質；與異性交往是我們成長的一個重要方面，也是對我們的考驗。

3．異性應如何正確交往？

異性交往要內心坦蕩、言談得當，舉止得體；既要相互尊重，又要自尊自愛；既要主動熱情，又要把握分寸；注意交往方式、場合、時間和頻率；慎重對待并理智處理青春期可能出現的朦朧情感。

4．正確認識異性的情感

在與異性交往的過程中，我們會對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，這并不是真正的愛情。

5．如何正確認識愛情？

愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責任和能力。面對生活中可能出現的朦朧的情感，我們應該慎重對待，理智處理。

第三課

青春的證明

第一框

青春飛揚

1．青春的我們有哪些成長的渴望？

我們渴望擁有健美的身軀、充實的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點江山，激揚文字”。

2．青春的遐想有什么重要的意義？

青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試；面對青春，每個人會有不同的憧憬，形成不同的理想，規劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路；青春的探索不會停止。

3．為什么青春的探索需要自信？

自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷有堅定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業;自信的人有勇氣交往與表達，有信心嘗試與堅持，能夠展現優勢與才華，激發潛能與活力，獲得更多的實踐機會與創造可能。

4．自強的作用

自強可以讓我們更自信。我們的每一點進步，都是成長的足跡，印記著我們克服惰性、地址誘惑、戰勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進步，才能體驗成功帶來的自信。

5．自強的主要內容

自強，讓青春奮進的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點，戰勝自己、超越自己，是自強的重要內容。

6．自強要靠什么？

自強，要靠堅強的意志，進取的精神和持久的堅持。

7．美好的生活為什么需要我們去創造？

步入青春的我們，有許多夢想等著我們去實現，美好的未來需要我們去創造。自信是青春的熱情，自強是青春態度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長。

第二框

青春有格

1．“行己有恥”的含義

孔子曰：“行己有恥。”意思是說，一個人行事，凡自己認為可恥的就不去做。朱熹曰：“人有恥，則能有所不為。”我們要知廉恥、懂榮辱；有所為、有所不為。

2．“知恥之心”有何作用？

“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；“羞惡之心”引導我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由；在行動之前，審查愿望，行動之中，監督調解，行動之后，反思效果與影響。

3．如何做到“行己有恥”？

“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；“行己有恥”意味著我們能真誠面對自我，聞過而終禮，知恥而后勇；“行己有恥”要求我們樹立底線意識，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅決不做；“行己有恥”更需要我們磨煉意志，拒絕不良誘惑，不斷增強自控力。

4．怎樣理解“止于至善”？

“止于至善”是一種精神境界，我們應該有自己的格調，有我們的“至善”追求；“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態。

5．怎樣追求“止于至善”？

從點滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善行德；

“見賢思齊焉，見不賢而內省也。”在生活中尋找身邊的“賢”，將他們作為榜樣；善于尋找好的榜樣，向榜樣學習、汲取榜樣的力量。

6．好的榜樣有何作用？

榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣昭示著做人、做事的基本態度，激發我們對人生道路和人生理想的思考，給予我們自覺完善的力量；善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好。

7．“止于至善”的要求是什么？

要求我們養成自我省察的習慣；檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己；通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。

8．如何做到“止于至善”？

每個人都可以從點滴小事做起，積少成多，積善行德；善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量，我們的社會、我們的國家就會變得更加美好；“止于至善”要求我們養成自我省察的習慣，檢視自己的不足，不盲目自責，積極調整自己，通過自省和慎獨，端正自己的行為，“止于至善”。

9．“止于至善”的人應具備哪些品質？

應有自己的格調，有“至善”的追求；應有向往美好，永不棄言的精神；應從小事做起，積少成多，積善成德；應善于尋找好的榜樣、向榜樣學習、汲取榜樣的力量；應養成自我省察和慎獨的品質。

僅供參考

第四篇：道德與法制第一單元檢測題

第一單元檢測題

一、填空題

1.面對豐富多彩的課余生活，我們有時候會遇到一些困惑，需要我們們、。

2.我們要合理規劃課余生活。為了達到預期目標，我們可以制訂詳細的，還可以請

監督。

3.當我們自主選擇課余生活時，既要注重個人的和

又要注重活動的和，讓課余生活促進我們的健康成長。

4.的溝通可以有效地化解矛盾，增進和諧。

5.真誠的交流需要

他人表達自己觀點的權利。

6.交流中產生分岐時，我們可以坦誠地向對方提出意見，、、地與對方交流。

7、吸煙與飲酒都會危害我們的健康。只有、，自我保護，我們才能健康地成長。

8.吸煙、喝酒不僅直接危害青少年的身心健康，還會誘發許多不良行為，甚至導致。

9.如果有人勸我們吸煙、喝酒、吸毒，我們要、地說“不”。

10.規定，中小學校園周圍不得設置營業性歌舞娛樂場所、互聯網上網服務營業場所等不適宜未成年人活動的場所。

二、判斷題(對的打“V”，錯的打“x”)

1.自主選擇課余生活是我們的權利，不需要聽取別人的意見，只要從自己的實際情況出發就行。（）

2.我們喜歡電子游戲，就可以把電子游戲當作我們全部的課余生活。（）

3.課余生活中，我們應該講文明禮貌，尊重他人，遵守活動規則。（）

4.有不同看法時，一定要堅持自己的觀點，不用考慮他人。（）

5.與人溝通，要勇于表達自己的意見，沉默不語可能會失去溝通的機會。（）

6.未成年人吸煙和飲酒，會阻礙正常的生長發育。（）

7.小剛在社會青年的驅使和勸說下，充滿好奇地吸了一口毒品。（）

8.放學后小明走在路上，一個叔叔遞給他一包奶茶，小明回家后便用水沖泡喝掉。（）

9.面對一些危險情境時，我們要根據實際情況，果斷或委婉地拒絕，盡快擺脫困境。（）

10.主動拒絕煙酒，堅決抵制毒品，是我們健康生活、生長的保障，也是對自已、家庭和社會負責的表現。（）

三、（選擇題)是良好修養的體現，能讓我們準確理解和領會對方的目的。

A.禮貌

B.傾聽

C.耐心

D.尊重

2.小剛在社會青年的驅使和勸說下，充滿好奇地吸了一口毒品，不久便吸毒成癮，他違犯了（）。

A.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國未成年人保護法》

D.《中華人民共和國憲法》

3.遠離煙酒，拒絕毒品，首先要（）

A.告訴老師

B.保持沉默

C.提高防范意識

D.順從

4.（）規定，未成年人的父母或者其他監護人應當對未成年人進行毒品危害的教育，防止其吸食、注射毒品或者進行其他毒品違法犯罪活動。

A.《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》

B.《中華人民共和國義務教育法》

C.《中華人民共和國未成年人保護法》

D.《中華人民共和國禁毒法》

5.下列行為對身體沒有危害的是（）。

A.二手煙

B.未成年人飲酒

C.唱歌

D.吸毒

6.假如同學跟你交流一個問題，你應該()。

A.完全否定同學的看法

B.耐心跟同學交流

C.一味地接受

D.拿不定主意

四、視野拓展營

1.安排時間要考慮的因素有哪些?

2.你和同學交流時，意見產生分岐，你會如何處理?

五、案例分析

小華今年11歲，是某校五年級學生。他原本聰明伶俐，品學兼優，曾榮獲全國計算機網絡競賽一等獎。一天放學，幾個社會青年送給小華幾包“奶茶”，并主動用水沖開讓他喝下去。從那以后，小華上學時就嘉頭耷腦的，放學后迫不及待地去找那幾個社會青年，并對他們唯命是從。從那以后，課本上的練習全變成電子游戲里五顏六色的方塊和跳棋子，在他的眼前晃來晃去，趕也趕不走。再后來，為了獲取更多的“奶茶”，小華竟然又偷又搶，最終被公安機關抓獲，并被證實己經有毒癮。請試著分析一下，吸毒對個人、家庭和社會有哪些危害。

第五篇：七下第一單元檢測題

七年級語文下冊第一單元測試題

姓名：

一、基礎知識及其運用（22分）

1、下面加點字讀音正確的一項是（）

A、確鑿záo菜畦 qí蟋蟀 shuài纏絡chán

B、覓食mì竹篩shāi宿儒 shù訕笑 shàn

C、嫉妒 jì皂莢樹jiá佇立zhù蟬蛻 tuì

D、腦髓 suí雞毛撣子tǎn東方朔 shu?木屐 jī

2、下列詞語字形有誤的一項是（）

A.相宜陋丑瞬息人跡罕至B.確鑿訕笑腫脹荒草萋萋

C.書塾幽寂搏學來勢兇兇D.瞬息嫉妒叮囑駭人聽聞

3．選出沒有語病的一項填入括號內()

A．初升的旭日從東方冉冉升起。B． 誰能否認地球是繞太陽運行的呢?

C． 通過老師教育，使我有了新的認識。D． 正確的學習方法是決定學習成績好壞的關鍵。

4、下列文學常識對應正確的一項（）

A.《從百草園到三味書屋》——散文——周樹人——《朝花夕拾》

B.《爸爸的花兒落了》——散文——林海音——《城南舊事》

C.《丑小鴨》——寓言——安徒生——丹麥

D.《假如生活欺騙了你》——詩歌——弗羅斯特——美國

5、從上下文連貫的角度看，連接最恰當的一項是()。

在我的夢里：所有被砍伐的森林重新綠葉蔥蘢,。夢境如此美好，能忍心讓它僅僅是個夢嗎?

A.受污染的所有河流重新清波蕩漾B．所有受污染的河流重新清波蕩漾

C．所有河流不再受污染而清波蕩漾D．所有清波蕩漾的河流不再受污染

6、選出對《從百草園到三味書屋》中插敘美女蛇故事的作用分析正確的一項()。

A．映襯百草園神話般的色彩，豐富了百草園作為兒童樂園的情趣。

B．長媽媽的迷信故事意在嚇唬孩子，魯迅是在批判長媽媽的迷信思想。

C．寄托善良制服邪惡的愿望，表現了勞動人民的智慧和力量。

D．故事純屬虛構，用以告誡人們：世界上不存在有盡善盡美的事物。

7、下面說法不正確的一項是（）

A．《從百草園到三味書屋》一文用百草園的自由快樂襯托三葉書屋的枯燥無味，揭露和批判封建腐朽、脫離兒童實際的私塾教育。

B.《爸爸的花兒落了》作者林海音，臺灣作家。本文以爸爸的花兒落了，喻指愛花的爸爸離開人世。

C.《丑小鴨》一文的作者是丹麥童話家安徒生的一篇著名童話，可以看作是作者的自傳。“丑小鴨”已經成為人們經常使用的一個文學典故，成為激勵身處逆境的人們不斷進取追求美好生活的典型形象。

D．《假如生活欺騙了你》一詩的作者是普希金，法國詩人。他的創作對法國文學和語言的發展影響很大。

8、請根據你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。（4分）

朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡，，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。

9、默寫：

①假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！：相信吧，《假如生活欺騙了你》

②山際見來煙。《山中雜詩》

③，彈琴復長嘯。，明月來相照。《竹里館》

10、.綜合性學習。

⑴中學時期，隨著青春意識的覺醒，幼稚與成熟并存，煩惱與快樂共增，請為自己的煩惱列

一個清單（不少于4條）

⑵你是怎么對待煩惱的（列舉方法不少于2種）；

二、閱讀與理解

（一）（16分）【甲】不必說_的菜畦，_的石井欄，高大的皂莢樹，_的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽

然從草間直竄向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低

唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊

梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果

實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔

它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果

不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

【乙】自從唐人寫了一句“桂林山水甲天下”的詩，多有人把它當作品評山水的論斷。殊

不知原詩只是著力烘襯桂林山水的妙處，并非要褒貶天下山水。本來天下山水各有各的特殊

風致，桂林山水那種清奇峭拔的神態，自然是絕世少有的。

尤其是從桂林到陽朔，一百六十里漓江水路，滿眼畫山繡水，更是大自然的千古杰作。

瞧瞧那漓水，碧綠碧綠的，綠得像最醇的青梅名酒，看一眼也叫人心醉。再瞧瞧那沿江攢聚的怪石奇峰，峰峰都是瘦骨嶙峋的，卻又那樣玲瓏剔透，千奇百怪，有的像大象在江邊飲水，有的像天馬騰空欲飛，隨著你的想象，可以變幻成各種各樣神奇的物體。這種奇景，古往今

來，不知道有多少詩人畫師，想要用詩句、用彩筆描繪出來，到底又有誰能描繪得那山水的精髓？

憑我一枝鈍筆，更無法替山水傳神，原諒我不在這方面多費筆墨。有點東西卻特別觸動

我的心靈。我也算游歷過不少名山大川，從來卻沒見過一座山，這樣凝結著勞動人民的生活

感情；沒見過一條水，這樣泛溢著勞動人民的智慧和想象。只有桂林山水。

如果你不嫌煩，且請閉上眼，隨我從桂林到陽朔去神游一番看個究竟。最好是坐一只竹

篷小船，正是順水，船穩，艙里又眼亮，一路山光水色，緊圍著你。假使你的眼福好，趕上

天氣晴朗，水面平得像玻璃，滿江就會畫著一片一片淡墨色的山影，暈糊糊的，使人恍惚沉

進最恬靜的夢境去。

1、選擇恰當的詞語填在文中橫線上。（備選詞語）（2分）

紫紅、肥胖、碧綠、光滑

2、把【甲】段分兩層，在它們的分界處用“||”標。這兩層的條理是從整體到________。（2

分）

3、【甲】段中作者描寫了童年時的四件趣事，它們依次是_______，_______，_________，________。（2分）

4、【甲】段作者緊緊抓住被描寫事物的特征，著力從、______、______、______四

個方面描寫，充滿情趣。（2分）

5、【甲】文寫的是____________的景色，【乙】文寫的是_____________的景色。(2分)

6、用原文中的詞語概括所寫景物的特點，【甲】文可以用概括，【乙】文

可以用 ______________來概括。(2分)

7、用橫線在【甲】文中劃出總寫句，在【乙】文第二段中畫出議論、抒情的句子。(2分)

8、從作者寫景的目的來看，【甲】文寫景是表現_____________________________________，乙文寫景是表現_________________________________________。(2分)

（二）閱讀《你并不是個壞孩子》完成文后各題。(10分，每題2分)

一個自稱叫陳小衛的人打電話給我，電話那頭，他滿懷激動地說：“丁老師，我終于找

到你了。”

他說他是我十年前的學生。我腦子迅速翻轉著，十來年的教學生涯，我換過幾所學校，教過無數的學生，實在記不起這個叫陳小衛的學生來。

他提醒我，那年你教我們初三，你穿紅格子風衣，剛分配到我們學校不久。

印象里，我有一件紅格子風衣。那是青春好時光，我穿著它，蹦跳著走進一群孩子中間，微笑著對他們說，以后，我就是你們的老師了。我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如

陽光下的葵。

“我當時就坐在教室最北邊的一排啊，靠近窗口，很調皮的那一個，經常打架，曾因打

破一塊窗玻璃，被你找到辦公室談話。老師，你想起來沒有？”他繼續提醒我。

“是你啊！”我笑。記憶里，浮現出一個男孩子的身影來，隱約著，模糊著。他個子不

高，眼睛總是半睨著看人，一副桀驁不馴的樣子。經常遲到，作業不交，打架，甚至還偷偷

學會抽煙。剛接他們班時，前任班主任特意對我著重談了他的情況：父母早亡，跟著姨媽過，姨媽家孩子多，只能勉強管他吃穿。所以少教養，調皮搗蛋，無所不能。所有的老師一提到

他，都頭疼不已。

“老師，你記得那次玻璃事件嗎？”他在電話里問。

當然記得。那是我接手他們班才一個星期，他就惹出一件事來，與同桌打架，打破窗玻

璃，碎玻璃劃破他的手，鮮血直流。

“你把我找去，我以為，你也和其他老師一樣，會把我痛罵一頓，然后勒令我寫檢查，把我姨媽找來，賠玻璃。但你沒有，你把我找去，先送我去醫務室包扎傷口，還問我疼不疼。

后來，你找我談話，笑瞇瞇地看著我說，以后不要再打架了，你打了人，也會讓自己受傷的，對不對？那塊玻璃你也沒要我賠，是你掏錢買了一塊安上的。”他沉浸在回憶里。

我有些恍惚，舊日時光，飛花一般。隔了歲月的河流望過去，昔日的瑣碎，都成了可愛。

他突然說：“老師，你做的這些，我很感動，但真正震撼我的，卻是你當時說的一句話。”

這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。

他開心地在電話那頭笑，說：“老師，你對我說的是，‘你并不是個壞孩子哦’”。

就這么簡單的一句話，卻讓他記住了十來年。他說他現在也是一所學校的老師，他也常

找調皮的孩子談話，然后笑著輕拍一下他們的頭，對他們說一句，你并不是壞孩子哦。

一句話，對于說的人來說，或許如行云掠過。但對于聽的人來說，有時，卻能溫暖其一

生。

1、文章寫一件什么事？請用簡練的語句概括。

2、結合具體語境，賞析下面的句子。

我看到孩子們的臉仰向我，飽滿、熱情，如陽光下的葵。

3、“這令我驚奇。他讓我猜是哪句話，我猜不出。”在全文中起到了什么表達效果？

4、文章最后一段在全文結構上的作用是什么？

5、讀完全文，你可以感受到學生對老師的之情，同時，也體會到老師對學生的之心。

（三）閱讀文言文（12分）

金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁

于邑人，不使學。

余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。

又七年，還自揚州，復到舅家問焉。日：“泯然眾人矣。”

1、解釋加點的詞語（2分）

父異焉（）即書詩四句（）．．

稍稍賓客其父（）不能稱前時之聞（）．．．

2、下列加點字用法不同的一項是（）(2分)

A．忽啼求之B．邑人奇之C．不能稱前時之聞D．于舅家見之

3、下列句中有通假字的一項是()。(1分)

A．王子曰：仲永之通悟，受之天也B．日扳仲永環謁于邑人

C．泯然眾人矣D．余聞之也久

4、下列句中停頓有誤的一項是（）(1分)

A．借旁近／與之，即／書詩四句??B．其詩以養父母、收族／為意

C．父/利其然也D．余聞之也／久

5、翻譯下列句子。(2分)

邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。

6、回答問題。

（1）方仲永的變化經歷了哪幾個階段？(2分)

（2）方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么？(2分)

四、作文（40分）

人的成長過程中總會經歷很多:快樂、幸福、煩惱、壓力、挫折??請以“在中

成長”為題，補全題目，寫一篇記敘文，字數不少于500字。

附答案：

一、1、A2、C3、B4、A5、B6、A7、D8、示例：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。（要求：用比喻，句子連貫順暢，緊扣主題）

9、略

10、（1）學習困難、同學不理解、家長的誤會、青春期的反叛等；（2）面對、擱置、傾訴、轉移

二、（一）

3、遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子

4、色彩、形狀、聲音、味道（每處1分）5.)百草園 桂林山水

6、無限趣味清奇峭拔

7、)單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。這種奇景??山水的精髓？

8、表現作者對百草園生活的懷念 表現作者對桂林美景的喜愛與贊美。

（二）1、老師的一句話對學生產生了深遠影響

2、用比喻手法，生動形象地展現了學生們朝氣蓬勃、積極向上的精神面貌。

3、承上啟下，設置懸念，引起讀者閱讀興趣

4、總結全文，點明主題

5、感激關愛

（三）略