第一篇：2018年中考道德與法治真題分類：七年級(jí)下冊(cè) 第一單元 青春時(shí)光

2018中考道德與法治真題分類匯編 七年級(jí)下冊(cè)第一單元 青春時(shí)光

一．單選題（共19小題）

1．（2018?廣安）如圖漫畫體現(xiàn)了青春期學(xué)生（）的矛盾心理。

A．閉鎖與開放 B．獨(dú)立與依賴

C．半成熟與半不成熟 D．順從與叛逆

【分析】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過度的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心里矛盾，才能使自己即可成長(zhǎng)。

【解答】漫畫體現(xiàn)了青春期學(xué)生獨(dú)立意識(shí)提高，渴望擺脫父母的約束，但同時(shí)依賴性仍然存在，是獨(dú)立性與依賴的矛盾心理，所以B符合題意；閉鎖與開放性的矛盾與漫畫不符，A排除；C錯(cuò)誤，青春期屬于半成熟半幼稚期；青春期屬于叛逆期，D與題干不符。故選：B。

2．（2018?海南）“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日；吾心信其不可行，則反掌折枝之易，亦無收效之期也。”這句話告訴我們，戰(zhàn)勝困難需要（）A．自尊 B．理想

C．自立

D．信心

【分析】題目考查自信含義與作用。自信是成功的基石，成功離不開勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量，自信能使人挖掘自身的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

【解答】“吾心信其可行，則移山填海之難，終有成功之日；吾心信其不可行，則反掌折枝之易，亦無收效之期也。”這句話告訴我們，戰(zhàn)勝困難需要自信心，自信使人勇敢，會(huì)把握住好機(jī)會(huì)，有利于自己的成功，所以D符合題意；題干體現(xiàn)自信，與自尊、理想、自立不一致，ABC排除。故選：D。

3．（2018?云南）小孫經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，從不主動(dòng)跟同學(xué)交流溝通，喜歡將自己閉鎖起來。這種心理狀屬于（）A．逆反心理 B．從眾心理

C．閉鎖心理

D．虛榮心理

【分析】本題考查青春期的閉鎖心里及危害。閉鎖心理會(huì)使人產(chǎn)生孤獨(dú)、郁悶、焦慮等情緒，影響我們的正常交往，影響我們的進(jìn)步與發(fā)展。

【解答】此題旨在考查學(xué)生對(duì)閉鎖心理的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，題文中的小孫經(jīng)常獨(dú)來獨(dú)往，從不主動(dòng)跟同學(xué)交流溝通，喜歡將自己閉鎖起來是青春期閉鎖心理的表現(xiàn)，中學(xué)生進(jìn)入青春期后，一方面，渴望被人理解和關(guān)注；另一方面，獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，又不愿意把自己的內(nèi)心輕易表露出來，于是就產(chǎn)生了青春期常見的閉鎖心理。C是正確的選項(xiàng)；ABD選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)，排除。故選：C。

4．（2018?連云港）“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。清

代詩(shī)人袁枚的小詩(shī)《苔》今年曾一度刷爆朋友圈，《苔》啟發(fā)我們做人要（）A．自尊自強(qiáng) B．寬容友善 C．誠(chéng)實(shí)守信 D．知恥記恥

【分析】該題考查自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)。一般來說，一個(gè)沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。自尊是人格之本，只有自尊的人才能獲得他人的尊重。自強(qiáng)是對(duì)

未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)。【解答】《苔》啟發(fā)我們做人要自我尊重與愛護(hù)，積極向上，追求自強(qiáng)人生，所以A符合題意；B屬于寬容，與題干不符；C屬于誠(chéng)信，與題干不符；D屬于知恥，與題干不符。故選：A。

5．（2018?揚(yáng)州）康有為說：“人之有所不為，皆賴有恥之心，若無恥心，則無事不可為矣。”這里所講的“恥”是指（）A．害羞 B．知恥

C．謙虛

D．包容

【分析】本題考查自尊和知恥，自尊的人知榮辱講自愛，自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)，自尊的人積極向上，自尊的人知恥，知恥是自尊的重要表現(xiàn)，自尊有強(qiáng)弱之分，過強(qiáng)則成虛榮心，過弱則變成自卑。

【解答】人之有所不為，皆賴有恥之心，若無恥心，則無事不可為矣。這句話告訴我們知恥是一種精神力量，自尊是一種健康良好的心理狀態(tài)，自尊的人知恥而主動(dòng)改過，所以B符合題意；選項(xiàng)ACD不符合題意，故應(yīng)排除之。故選：B。

6．（2018?臨沂）下列幾種情況按序排列，符合“自立、自信、自尊、自強(qiáng)”順序的一組是（）①我能行

②公共場(chǎng)合，不卑不亢 ③獨(dú)立完成作業(yè)

④遇到困難不低頭，想辦法克服 A．①③②④ B．③①②④

C．①③④②

D．②③④①

【分析】本題考查自信的含義與作用。自信心是一種反映個(gè)體對(duì)自己是否有能力成功地完成某項(xiàng)活動(dòng)的信任程度的心理特性，自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展示優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)恰能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。

【解答】選項(xiàng)①我能行，屬于自信；選項(xiàng)②公共場(chǎng)合，不卑不亢，屬于自尊；選項(xiàng)③獨(dú)立完成作業(yè)，屬于自立；選項(xiàng)④遇到困難不低頭，想辦法克服，屬于自強(qiáng)。所以“自信、自尊、自立、自強(qiáng)”對(duì)應(yīng)的順序的是③①②④，符合題意，故應(yīng)選擇B。故選：B。

7．（2018?衡陽(yáng)）曾經(jīng)有人問英國(guó)著名詩(shī)人塞繆爾?約翰遜：“是男人聰明還是女人聰明？”約翰遜回答：“你說的是哪一個(gè)男人，還是哪一個(gè)女人呢？”約翰遜的回答告訴我們（）A．男孩比女孩聰明 B．女孩比男孩聰明

C．男孩和女孩各有自己的優(yōu)勢(shì)和不足 D．男孩和女孩一樣聰明

【分析】該題考查男生女生各自的優(yōu)勢(shì)；男孩的優(yōu)點(diǎn)：帥氣、幽默、講義氣、氣量大、興趣廣、勇敢堅(jiān)強(qiáng)；女孩的優(yōu)點(diǎn)：活潑可愛、溫柔、真誠(chéng)、細(xì)心認(rèn)真、熱情、心靈手巧、沉穩(wěn)內(nèi)向。

【解答】依據(jù)課本內(nèi)容，男生女生有各自的優(yōu)勢(shì)，如男孩子堅(jiān)強(qiáng)、勇敢，富有責(zé)任感、女孩子溫柔、細(xì)膩，善于關(guān)心他人，樂于奉獻(xiàn)等；男女生性別各有優(yōu)勢(shì)，互為補(bǔ)充，互為映襯，構(gòu)成社會(huì)美妙的圖畫；結(jié)合題意可知，C符合題意；AB不正確，男孩和女孩有各自的優(yōu)勢(shì)；D絕對(duì)。故選：C。

8．（2018?邵陽(yáng)）感動(dòng)中國(guó)2017年度人物盧永根說：“我的青春年華已經(jīng)獻(xiàn)給黨的科教事業(yè)，我準(zhǔn)備把晚年繼續(xù)獻(xiàn)給這個(gè)事業(yè)。”這啟示我們（）①珍惜青春，創(chuàng)造美好人生 ②放棄學(xué)業(yè)，盡早融入社會(huì) ③愛崗敬業(yè)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任 ④犧牲自己，成就他人夢(mèng)想 A．①② B．②③

C．①③

D．③④

【分析】考查怎樣珍惜青春年華，創(chuàng)造有意義的人生。解答時(shí)，聯(lián)系教材知識(shí)點(diǎn)，從樹立遠(yuǎn)大理想、勤奮學(xué)習(xí)、積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任等角度分析即可。

【解答】此題考查珍惜青春、報(bào)效祖國(guó)和承擔(dān)責(zé)任。依據(jù)所學(xué)知識(shí)，題文中感動(dòng)中國(guó)2017年度人物盧永根說“我的青春年華已經(jīng)獻(xiàn)給黨的科教事業(yè)，我準(zhǔn)備把晚年繼續(xù)獻(xiàn)給這個(gè)事業(yè)。”這啟示我們要珍惜青春，創(chuàng)造美好人生，熱愛祖國(guó)，積極報(bào)效祖國(guó)，愛崗敬業(yè)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。①③符合題意；②錯(cuò)誤，放棄學(xué)業(yè)是不

履行受教育義務(wù)，是違法行為；④做法不對(duì)，成就他人夢(mèng)想，不一定要犧牲自己。故選：C。

9．（2018?咸寧）腦科學(xué)研究表明：男性喜歡運(yùn)用大腦中的灰質(zhì)思考，灰質(zhì)中富含大量的神經(jīng)元，而女性則擅長(zhǎng)用大腦中的白質(zhì)思考，白質(zhì)包含更多神經(jīng)元之間的連接體，這種差異導(dǎo)致了男女在思考方式上的不同。這一研究成果說明男女生正常交往可以（）

A．把握交往分寸 B．消除性別差異 C．?dāng)U大交往范圍 D．學(xué)習(xí)對(duì)方長(zhǎng)處 【分析】該題考查男女同學(xué)交往的意義；男女同學(xué)的正常交往不僅能擴(kuò)大我們的交往范圍增強(qiáng)我們的溝通能力；還能彼此在性格上相互滲透，促進(jìn)我們身心健康發(fā)展；能使我們的性格更為豁達(dá)，情感更為豐富，意志更加堅(jiān)強(qiáng)，在學(xué)習(xí)和生活中共同成長(zhǎng)。

【解答】男女生正常交往可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，發(fā)揮各自的特長(zhǎng)，完善自我，所以D符合題意；AC屬于異性交往要求，與題干不符；B錯(cuò)誤，不能消除性別差異。故選：D。

10．（2018?云南）下列名言警句中能夠體現(xiàn)自強(qiáng)精神的是（）①大行健，君子以自強(qiáng)不息 ②天生我材必有用 ③人無恥，無以立

④勝人者有力，自生勝者強(qiáng) A．①② B．①④

C．②④

D．③④

【分析】此題考查自強(qiáng)的表現(xiàn)。自強(qiáng)意味著自力更生，發(fā)憤圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。

【解答】①屬于自強(qiáng)不息的表現(xiàn)，符合題意；②屬于自信的表現(xiàn)，與題干不符；③屬于自尊的表現(xiàn)，與題干不符；④能夠戰(zhàn)勝他人的人是有力量的，能夠戰(zhàn)勝自我的人是真正的強(qiáng)者，符合題意。故選：B。

11．（2018?達(dá)州）林邦濤出生萬(wàn)源貧困家庭，兩歲時(shí)落下殘疾，晚上躲廁所借光香書，找3份家教工作補(bǔ)貼家用，如今成了達(dá)州首位殘疾人醫(yī)學(xué)博士。他說：“殘疾井不可怕，可怕的是放棄自已。建議殘疾朋友從小學(xué)習(xí)技之長(zhǎng)”這表明（）

A．殘疾人并未得到政府的關(guān)愛 B．殘疾人也能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 C．人生只有當(dāng)上博士才有希望 D．個(gè)人成長(zhǎng)可離開社會(huì)支持

【分析】該題考查自強(qiáng)的意義：自強(qiáng)是﹣個(gè)人活出尊嚴(yán)、活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì)；是我們健康成長(zhǎng)、搞好學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力。自強(qiáng)不息是我們民族幾千年來熔鑄成的民族精神。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，屢經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林。

【解答】林邦濤的事跡告訴我們要勇敢地面對(duì)挫折，迎接挫折的挑戰(zhàn)，做生活的強(qiáng)者，殘疾人也能實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，故B符合題意；A與實(shí)際不符；C說法絕對(duì)；D錯(cuò)誤，個(gè)人成長(zhǎng)離不開社會(huì)支持。故選：B。

12．（2018?廣東）“現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。”“奮斗，本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱得上是幸福的人生。”這啟迪我們（）

A．克服煩惱，主動(dòng)適應(yīng)青春期變化 B．珍愛青春，盡情享受青春的美好 C．悅納自己，追求真正的青春個(gè)性 D．用奮斗的青春，換來幸福的人生

【分析】青春是人生的朝陽(yáng)期、人生的轉(zhuǎn)折期、人生事業(yè)的奠基期。每個(gè)人都擁有青春，但并不是每個(gè)人都能很好的把握青春的，我們要倍加珍惜青春，把握青春的美好時(shí)光，讓自己的青春更加鮮艷美麗。

【解答】本題考查美好的青春相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，題目講的是青春需要奮斗。選項(xiàng)A和材料無聯(lián)系；選項(xiàng)B，盡情享受青春是錯(cuò)誤的，享受在這里是貶義詞；選項(xiàng)C也和材料無聯(lián)系；選項(xiàng)D的觀點(diǎn)是正確的，故應(yīng)選擇之。故選：D。

13．（2018?云南）中學(xué)時(shí)代異性同學(xué)之間正常交往有利于我們更好的成長(zhǎng)。下列不屬于異性同學(xué)間恰當(dāng)交往的是（）A．元且晚會(huì)結(jié)來后，幾位男生把小梅送回家 B．女生小雅只跟自己喜歡的男生單獨(dú)相處 C．男生進(jìn)行籃球比賽時(shí)，女生到場(chǎng)吶喊助威

D．小芳和小軍是班干部，他們經(jīng)常在一起組織班級(jí)活動(dòng)

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往。

【解答】男女同學(xué)交往要注意方式方法，做到自然適度，尊重真誠(chéng)，廣泛交往。題干中ACD男女同學(xué)的交往符合要求，是正確的。B做法錯(cuò)誤，要廣泛交往，避免單獨(dú)交往。故選：B。

14．（2018?郴州）“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。”﹣﹣央視《朗讀者》節(jié)目中這一金句告訴我們要養(yǎng)成的生活態(tài)度有（）①自強(qiáng)不息 ②自信自立 ③樂觀幽默 ④積極進(jìn)取。

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【分析】本題考查自強(qiáng)的含義與表現(xiàn)。人生當(dāng)自強(qiáng)，自強(qiáng)的人會(huì)不斷為自己設(shè)定目標(biāo)而努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

【解答】“自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰(shuí)也扶不起你。”體現(xiàn)自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取、自信、自立的優(yōu)秀品質(zhì)，所以①②④符合題意；③題干體現(xiàn)樂觀的生活態(tài)度，但是未體現(xiàn)幽默特色。故選：B。

15．（2018?咸寧）牛頓小時(shí)候讀書不用功，常被同學(xué)嘲笑。有次他把自己制作的小風(fēng)車帶到學(xué)校，卻被同學(xué)諷刺不懂其中原理，從此以后他變得肯動(dòng)腦筋，愛學(xué)習(xí)了。憑著這股愛鉆研、愛思考的勁頭，他終于成為學(xué)習(xí)的強(qiáng)者、科學(xué)的巨人。這個(gè)故事充分說明自強(qiáng)的關(guān)鍵是（）A．追求理想 B．戰(zhàn)勝自我

C．揚(yáng)長(zhǎng)避短

D．堅(jiān)定信念

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是自強(qiáng)。自強(qiáng)就是自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)，在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼博。自強(qiáng)是自尊、自信、自立的人具有的對(duì)未來充滿希望，永遠(yuǎn)向上，奮發(fā)進(jìn)取的精神和美好的道德品質(zhì)。自強(qiáng)是通向成功的階梯。【解答】題干這個(gè)故事充分說明自強(qiáng)的關(guān)鍵是不斷戰(zhàn)勝自我，克服自身缺點(diǎn)，挖掘潛能，所以B符合題意；ACD都是自強(qiáng)的表現(xiàn)，但不是自強(qiáng)的關(guān)鍵。故選：B。

16．（2018?安徽）清代詩(shī)人袁枚“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”的詩(shī)句，贊頌了生長(zhǎng)于陰暗之處的苔花雖如米粒般細(xì)小，但她從不小看自己，依然像牡丹花一樣綻放。這啟示我們?cè)谏钪幸龅剑ǎ〢．自立 B．自傲

C．自信

D．自負(fù)

【分析】題目考查自信含義與作用。自信是成功的基石，成功離不開勇敢，勇敢需要自信，自信使人有克服困難的勇氣和自強(qiáng)不息的力量，自信能使人挖掘自身的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

“苔花如米小，【解答】也學(xué)牡丹開”贊頌了苔花米粒般細(xì)小，但她從不小看自己，依然像牡丹花一樣綻放﹣﹣﹣﹣體現(xiàn)自信自強(qiáng)品質(zhì)，這啟示我們?cè)谏钪幸龅阶孕抛詮?qiáng)的人，所以C符合題意；A屬于自立，與題干不符；BD錯(cuò)誤，自傲與自負(fù)背離成功，排除。故選：C。

17．（2018?衡陽(yáng)）2017年、中央文明辦發(fā)布“中國(guó)好人榜”。經(jīng)各地層層推薦、宣傳、評(píng)議，共有128名榮登“中國(guó)好人榜”。普通平凡的身邊好人，以無言真情、無私奉獻(xiàn)奏響了一曲曲“平民英雄”的時(shí)代贊歌。這些“平民英雄”（）①他們身上體現(xiàn)出的美好品德如同一盞盞明燈，指引我們的人生之路 ②書寫道德信條，有自己的道德信條并格守它 ③有為了他人、國(guó)家、民族而奉獻(xiàn)的人生之大德 ④天生具有英雄模范人物的品質(zhì)

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

【分析】該題考查榜樣的作用。好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的而思考，飛魚我們自我完善的力量，善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)，汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、國(guó)家才會(huì)變得更好。【解答】普通平凡的身邊好人，奏響了一曲曲“平民英雄”的時(shí)代贊歌。這些“平民英雄”他們身上體現(xiàn)出的美好品德，指引我們的人生之路，書寫道德信條，有自己的道德信條并格守它，有為了他人、國(guó)家、民族而奉獻(xiàn)的人生之大德，所以①②③符合題意；④錯(cuò)誤，英雄模范人物的品質(zhì)是后天培養(yǎng)的。故選：A。

18．（2018?岳陽(yáng)）下列屬于青春期生理變化的是（）①男生長(zhǎng)胡子

②有的學(xué)生臉上長(zhǎng)青春痘 ③感到孤獨(dú)，不愿與人交往 ④情緒波動(dòng)較大，容易失去控制 A．①③ B．①②

C．②③

D．①④

【分析】本題考查青春期的特點(diǎn)。青春期是一個(gè)生長(zhǎng)和發(fā)育發(fā)生重要變化的時(shí)期，由于生理上的變化，生活中常常會(huì)有較多的心理矛盾，情緒起伏較大，青春期的心理矛盾是很正常的，要正確對(duì)待和及時(shí)處理以及疏導(dǎo)心理矛盾，健康的度過青春期。

【解答】根據(jù)教材知識(shí)，青春期身體變化的主要特點(diǎn)有：性機(jī)能發(fā)育成熟；身體外形急劇變化；體內(nèi)機(jī)能迅速健全三個(gè)方面，表現(xiàn)在男生長(zhǎng)胡子，有的學(xué)生臉上長(zhǎng)青春痘，①②是正確的選項(xiàng)；③④選項(xiàng)屬于心理變化，排除。故選：B。

19．（2018?廣東）有些人認(rèn)為“好孩子是夸出來的”，于是變著花樣夸孩子：認(rèn)

字了，真棒！會(huì)被古詩(shī)了，真是小天才！對(duì)這種教育現(xiàn)象，正確的看法是（）A．夸孩子能使孩子樹立自信，必定成功 B．夸孩子會(huì)使好孩子產(chǎn)生自滿，一事無成 C．無原則地夸，不利于培養(yǎng)孩子耐挫力 D．讓孩子嘗試挫折，有成績(jī)也不要夸他

【分析】自信就在我們自己的心中；要讓自信重放光芒，就該相信自己是獨(dú)特的，是有價(jià)值的；了解和認(rèn)知自己，才有真正的自信；自信是我們每個(gè)人成功經(jīng)驗(yàn)的累積；自信源于不斷充實(shí)和發(fā)展自己。

【解答】本題考的是有關(guān)自信、自負(fù)、勇敢面對(duì)挫折方面的知識(shí)點(diǎn)。材料講的是現(xiàn)今教育中片面強(qiáng)調(diào)夸獎(jiǎng)孩子的教育，首先就要把握，任何事物都過猶不及，要適度，C選項(xiàng)符合題意；A，必定成功，太絕對(duì)。B，一事無成，太絕對(duì)，D明顯錯(cuò)誤，對(duì)于孩子的教育不能一味夸，但也少不了夸，適當(dāng)?shù)拇煺劢逃彩切枰模m當(dāng)?shù)赜性瓌t地夸。故選：C。

二．判斷題（共1小題）

20．（2018?菏澤）青春期產(chǎn)生各種各樣的心理矛盾是一種正常現(xiàn)象，所以要順其自然。錯(cuò)誤（判斷對(duì)錯(cuò)）

【分析】本題考查青春期的煩惱。青春期是人生的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是向成人過度的階段，青春期由于生理與心理發(fā)育的不協(xié)調(diào)而產(chǎn)生矛盾，這是我們成長(zhǎng)過程中正常的心理現(xiàn)象，我們要通過各種方式，借助各種力量調(diào)控心里矛盾，才能使自己即可成長(zhǎng)。

【解答】青春期的心理充滿矛盾，其實(shí)是我們生理發(fā)育和心理變化過程中的正常現(xiàn)象。這些矛盾如果處理不好，會(huì)影響我們的身心健康，成為我們發(fā)展的阻力。我們應(yīng)通過各種方式調(diào)控好心理矛盾。故答案為：錯(cuò)誤。

三．簡(jiǎn)答題（共1小題）

21．（2018?黔西南州）中學(xué)生男女同學(xué)之間的交往應(yīng)注意些什么？

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是學(xué)會(huì)與異性交往。男女同學(xué)交往時(shí)要做到互相尊重，自尊自愛，既要開放自己，又要掌握分寸；既要主動(dòng)熱情，又要注意交往的方式場(chǎng)合、時(shí)間和頻率，做到真誠(chéng)、坦然、大方地與異性同學(xué)交往

【解答】本題考查男女同學(xué)交往注意的問題，結(jié)合教材知識(shí)，從男女同學(xué)交往要相互尊重、自尊自愛、注意場(chǎng)合、把握分寸等方面作答即可。故答案為：

既需要互相尊重，又要自重自愛，（2分）既要活潑開朗、熱情大方，又要保持適當(dāng)?shù)木嚯x，注意交往的方式，場(chǎng)合，時(shí)間和頻率。（3分）

第二篇：七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元《青春時(shí)光》復(fù)習(xí)提綱

七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元《青春時(shí)光》復(fù)習(xí)提綱

第一單元

《青春時(shí)光》復(fù)習(xí)提綱

第一課

青春的邀約

第一框

悄悄變化的我1．青春期，我們的身體變化主意表現(xiàn)在哪三個(gè)方面？

身體外形的變化；（身高，體重等）身體內(nèi)部器官的完善；（運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)不斷成熟等）性機(jī)能的成熟。

2．青春期對(duì)我們的成長(zhǎng)起了怎樣的作用？

青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量；我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈的渴望，感覺生活擁有無限可能。

3．青春期的消極影響是什么？

處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)，一些正常的生理現(xiàn)象也可能給我們帶來煩惱。

4．如何正確認(rèn)識(shí)我們的身體發(fā)育情況

受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高；我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放；不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同班的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。

5．注重追求內(nèi)在美

受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等因素，我們要正確對(duì)待一些與別人不一樣的生理變化；在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，我們也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

6．青春期矛盾心理產(chǎn)生的原因是什么？

伴隨著生理發(fā)育，我們的認(rèn)知能力得到發(fā)展，自我意識(shí)不斷增強(qiáng)，情感世界愈加豐富……這些變化讓我們感到新奇，也使我們產(chǎn)生矛盾和困惑。

7．青春期矛盾心理的主要表現(xiàn)

反抗與依賴；閉鎖與開放；勇敢與怯懦。

8．正確認(rèn)知和處理矛盾心理

青春期的矛盾心理有時(shí)讓我們煩惱，但也為我們的成長(zhǎng)提供了契機(jī)。積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能夠健康成長(zhǎng)。

9．正確處理矛盾心理的方法有哪些？

我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理；還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”等

第二框

成長(zhǎng)的不僅僅是身體

1．生理發(fā)育帶來思想和精神方面的變化

生理發(fā)育是青春成長(zhǎng)的重要信號(hào)，與之相隨的還有思想和精神方面的變化。

知識(shí)點(diǎn)：只有當(dāng)思想日漸成熟，我們才能真正長(zhǎng)大。

2．學(xué)會(huì)獨(dú)立思考的原因是什么？

步入青春期，我們的獨(dú)立意識(shí)不斷發(fā)展，對(duì)問題開始有更多的見解。隨著思維能力的提升，面對(duì)未知而又新奇的事物，我們需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

3．正確認(rèn)識(shí)思維的獨(dú)立性或你對(duì)思維“獨(dú)立”是怎樣理解的？

思維的獨(dú)立性并不等于一味追求獨(dú)特，而是意味著不人云亦云，有自己的獨(dú)到見解；能接納他人的合理、正確的意見。

4．思維的批判性的表現(xiàn)

對(duì)事情有自己的看法；敢于表達(dá)不同觀點(diǎn)；敢于對(duì)不合理的事情說“不”；敢于向期挑戰(zhàn)。

5．思維的批判性的積極作用（批判性思維有何意義）

思維的批判性有助于我們發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并從不同角度思考問題，探索解決方案。批判能調(diào)動(dòng)我們的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)我們新的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使我們解決問題，改進(jìn)現(xiàn)狀。

6．思維的批判性對(duì)我們有什么要求？

批判要有質(zhì)疑的勇氣，有表達(dá)自己觀點(diǎn)、提出合理化建議的能力；還要考慮他人的感受，知道怎樣的批判更容易被人接受，更有利于解決問題。

7．開發(fā)創(chuàng)造潛力，青少年有哪些優(yōu)勢(shì)？

思維活躍、感情奔放，潮氣蓬勃，充滿對(duì)未來充滿憧憬；擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。

8．如何認(rèn)識(shí)青春的創(chuàng)造？

創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上。我們?cè)谧袷胤珊偷赖乱?guī)范的前提下，要敢于打破常規(guī)，追求創(chuàng)新與生活的豐富多彩，開創(chuàng)前人未走之路；我們也要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者。

9．我們應(yīng)該如何開發(fā)和創(chuàng)造潛力？

創(chuàng)造離不開實(shí)踐。人世間的一切成就，一切的幸福都離不開勞動(dòng)和創(chuàng)造；社會(huì)實(shí)踐是創(chuàng)造的源泉，給了我們廣闊的創(chuàng)造空間，激發(fā)我們創(chuàng)造的熱情；青春的創(chuàng)造意味著用自己的智慧和雙手去嘗試、探索、實(shí)踐，通過勞動(dòng)改變自己，影響世界。

第二課

青春的心弦

第一框

男生女生

1．進(jìn)入青春期，男生與女生的差異主要表現(xiàn)在哪些方面？

到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。在社會(huì)文化的影響下，男生女生在性格特征、興趣愛好、思維方式等方面，越來越多表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

2．如何正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別差異？

男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受；在社會(huì)中，人們對(duì)性別的認(rèn)識(shí)通常會(huì)受到性別刻板印象的影響。有時(shí)我們也會(huì)這樣認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)身邊的同學(xué)、朋友。

強(qiáng)調(diào)知識(shí)點(diǎn)：著裝和言行是性別表達(dá)的重要方面，也是人們判斷一個(gè)人性別的重要依據(jù)。

3．對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)有何作用？怎樣對(duì)待？

積極作用：可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)；學(xué)會(huì)如何塑造自我形象；如何與異性相處。

消極作用：性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。

怎樣對(duì)待？我們?cè)诮邮茏约荷硇詣e的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。

4．怎樣正確認(rèn)識(shí)男生女生的性別優(yōu)勢(shì)？

男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，還要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

5．怎樣正確看待男生女生的個(gè)體差異？

不同性別的個(gè)體有差別。不因某方面優(yōu)勢(shì)而自傲，不因某方面欠缺而自卑。男女生應(yīng)相互理解，相互幫助，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。

第二框

青春萌動(dòng)

1．認(rèn)識(shí)青春期的心理萌動(dòng)或心理萌動(dòng)的表現(xiàn)

在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望；更加在意自己的形象；渴望得到異性的肯定和接受。

2．與異性交往的必要性或異性交往有何意義？

與異性交往，有助于我們了解異性的思維方式、情感特征；我們能夠從對(duì)方身上看到某些優(yōu)秀品質(zhì)；與異性交往是我們成長(zhǎng)的一個(gè)重要方面，也是對(duì)我們的考驗(yàn)。

3．異性應(yīng)如何正確交往？

異性交往要內(nèi)心坦蕩、言談得當(dāng)，舉止得體；既要相互尊重，又要自尊自愛；既要主動(dòng)熱情，又要把握分寸；注意交往方式、場(chǎng)合、時(shí)間和頻率；慎重對(duì)待并理智處理青春期可能出現(xiàn)的朦朧情感。

4．正確認(rèn)識(shí)異性的情感

在與異性交往的過程中，我們會(huì)對(duì)異性的欣賞、對(duì)美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情，這并不是真正的愛情。

5．如何正確認(rèn)識(shí)愛情？

愛情是一種高尚的情感。愛情既意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該慎重對(duì)待，理智處理。

第三課

青春的證明

第一框

青春飛揚(yáng)

1．青春的我們有哪些成長(zhǎng)的渴望？

我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”。

2．青春的遐想有什么重要的意義？

青春的我們擁有無盡的遐想，這令我們興奮，讓我們躍躍欲試；面對(duì)青春，每個(gè)人會(huì)有不同的憧憬，形成不同的理想，規(guī)劃青春路徑，思考自己如何走過青春之路；青春的探索不會(huì)停止。

3．為什么青春的探索需要自信？

自信讓我們充滿激情。有了自信，我們才能懷有堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè);自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。

4．自強(qiáng)的作用

自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、地址誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。

5．自強(qiáng)的主要內(nèi)容

自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。

6．自強(qiáng)要靠什么？

自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志，進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。

7．美好的生活為什么需要我們?nèi)?chuàng)造？

步入青春的我們，有許多夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。自信是青春的熱情，自強(qiáng)是青春態(tài)度，給我們插上飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)。

第二框

青春有格

1．“行己有恥”的含義

孔子曰：“行己有恥。”意思是說，一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做。朱熹曰：“人有恥，則能有所不為。”我們要知廉恥、懂榮辱；有所為、有所不為。

2．“知恥之心”有何作用？

“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；“羞惡之心”引導(dǎo)我們判斷是非善惡，明確行為選擇的理由；在行動(dòng)之前，審查愿望，行動(dòng)之中，監(jiān)督調(diào)解，行動(dòng)之后，反思效果與影響。

3．如何做到“行己有恥”？

“行己有恥”需要我們有知恥之心，不斷提高辨別“恥”的能力；“行己有恥”意味著我們能真誠(chéng)面對(duì)自我，聞過而終禮，知恥而后勇；“行己有恥”要求我們樹立底線意識(shí)，觸碰道德底線的事情不做，違反法律的事情堅(jiān)決不做；“行己有恥”更需要我們磨煉意志，拒絕不良誘惑，不斷增強(qiáng)自控力。

4．怎樣理解“止于至善”？

“止于至善”是一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們的“至善”追求；“止于至善”是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)。

5．怎樣追求“止于至善”？

從點(diǎn)滴小事做起，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，積少成多，積善行德；

“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)省也。”在生活中尋找身邊的“賢”，將他們作為榜樣；善于尋找好的榜樣，向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量。

6．好的榜樣有何作用？

榜樣不僅是一面鏡子，而且是一面旗幟；好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自覺完善的力量；善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好。

7．“止于至善”的要求是什么？

要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣；檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己；通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。

8．如何做到“止于至善”？

每個(gè)人都可以從點(diǎn)滴小事做起，積少成多，積善行德；善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家就會(huì)變得更加美好；“止于至善”要求我們養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣，檢視自己的不足，不盲目自責(zé)，積極調(diào)整自己，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。

9．“止于至善”的人應(yīng)具備哪些品質(zhì)？

應(yīng)有自己的格調(diào)，有“至善”的追求；應(yīng)有向往美好，永不棄言的精神；應(yīng)從小事做起，積少成多，積善成德；應(yīng)善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量；應(yīng)養(yǎng)成自我省察和慎獨(dú)的品質(zhì)。

僅供參考

第三篇：道德與法治人教版七下第一單元青春時(shí)光檢測(cè)題

第一單元青春時(shí)光檢測(cè)題

(時(shí)間：60分鐘

分?jǐn)?shù)：100分)

一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1．進(jìn)入青春期后，我們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、心血管系統(tǒng)、消化系統(tǒng)等不斷成熟，這些變化屬于(B)A．身體外形的變化

B．身體內(nèi)部器官的完善 C．心理變化 D．性機(jī)能的成熟

2．陳剛進(jìn)入初中后，身高一直很“穩(wěn)定”，看到周圍同學(xué)的“海拔”不斷增高，他非常著急，懷疑自己有些不正常。對(duì)此，我們可以告訴他(B)①趕緊去醫(yī)院檢查，吃一些增高的藥物 ②受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素的影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同 ③有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢，這些都是正常的 ④我們要正視身體的變化，悅納生理變化

A．①④

B．②③④

C．①②③

D．②③

3．下列適合漫畫中的學(xué)生自我調(diào)節(jié)的正確方法有(D)①參加體育活動(dòng) ②學(xué)習(xí)自我暗示 ③在教室里大聲吼叫 ④試試自我解嘲 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 4．最近，亮亮喜歡穿著“另類”服裝。媽媽說：“你是一個(gè)中學(xué)生，這樣穿可不太好。”亮亮不以為然地說：“你知道什么，好多同學(xué)都這么穿，這叫‘酷’，這是思維獨(dú)立的表現(xiàn)。”亮亮沒有意識(shí)到思維的獨(dú)立(A)A．并不等同于一味追求獨(dú)特 B．就要敢于和別人爭(zhēng)辯

C．要完全按照自己的想法去做 D．穿著獨(dú)特是有個(gè)性、思維獨(dú)立的表現(xiàn)

5．創(chuàng)新創(chuàng)造是時(shí)代賦予青少年的歷史責(zé)任，時(shí)代發(fā)展呼喚創(chuàng)造，“中國(guó)夢(mèng)”的實(shí)現(xiàn)也需要?jiǎng)?chuàng)造。下列有關(guān)創(chuàng)造說法正確的是(D)①青春的創(chuàng)造是多姿多彩的 ②創(chuàng)造存在于我們生活的各個(gè)方面，存在于我們每個(gè)人身上 ③我們要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路 ④我們要關(guān)注他人與社會(huì)，看重創(chuàng)造的意義和價(jià)值，做一名對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的創(chuàng)造者

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④

6．生活中有這樣一種現(xiàn)象：有的男生說話細(xì)聲細(xì)氣，性格含蓄內(nèi)向；有的女生裝扮中性，粗獷豪放??對(duì)于青春期特有的生理和心理變化我們應(yīng)該(A)A．平靜而欣然地接受 B．遠(yuǎn)離說話細(xì)聲細(xì)氣的男生 C．避免與眾不同 D．改變裝扮中性女生的穿著習(xí)慣

7．在有異性共同參與的活動(dòng)中，參與者在心理上會(huì)感到愉快，工作也干得起勁、出色，這就是心理學(xué)上的“異性效應(yīng)”。這種效應(yīng)給我們帶來的啟示是(D)A．世界是由男女組成的

B．男女同學(xué)應(yīng)該有不超出友誼的正常交往 C．要學(xué)會(huì)自重自愛，愛護(hù)自己的尊嚴(yán)與名譽(yù)

D．欣賞對(duì)方的性別優(yōu)勢(shì)可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀

8．有人說：“喜歡和愛是不同的。喜歡是一種心情，愛是一種感情；喜歡只是一種隨意感觸，喜歡就是喜歡，很簡(jiǎn)單；而愛會(huì)讓你多一份幸福的牽掛，要承擔(dān)責(zé)任??對(duì)青少年來說，他們關(guān)注異性，萌發(fā)的對(duì)異性的好感或愛慕之情多數(shù)只是一種喜歡，不是愛。”這里所說的“好感或愛慕之情”發(fā)生在青春期是(D)①正常的 ②不正常的 ③對(duì)異性的欣賞 ④可恥而又讓人厭惡的事 A．①② B．②③ C．③④ D．①③

9．據(jù)《廣州日?qǐng)?bào)》報(bào)道：有網(wǎng)友在網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)帖，稱廣東省順德某中學(xué)作出雷人規(guī)定，要求“男女生不能一對(duì)一在一起”。此帖一出，網(wǎng)友大呼“雷人”，稱該規(guī)定是《史上最雷校規(guī)》。結(jié)合材料及漫畫，下列觀點(diǎn)正確的是(A)

①欣賞異性的性別優(yōu)勢(shì)有助于我們不斷完善自己 ②發(fā)現(xiàn)對(duì)方性別優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，可以讓自己變得更優(yōu)秀 ③與異性相處有助于我們了解異性的思維方式、情感特征等 ④男女同學(xué)間的交往必然誘發(fā)早戀

A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④

10．“早戀讓我們不再快樂，讓我們青春的臉上寫滿憂傷。錯(cuò)過今天所謂的愛情，還會(huì)有明天的芳草；如果錯(cuò)過了青春這段學(xué)習(xí)的最佳充電時(shí)間，我們將抱憾終生。”這段話啟示我們面對(duì)生活中出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該(A)①慎重對(duì)待，理智處理 ②學(xué)會(huì)拒絕，把握分寸 ③尊重對(duì)方，自重自愛 ④勇敢接受，積極面對(duì)

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④

11．莎士比亞說：“真實(shí)愛情的途徑并不平坦。”他之所以這樣說，是因?yàn)檎嬲膼矍?C)①需要具有愛他人的能力 ②對(duì)異性欣賞和向往 ③需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想 ④需要彼此深入了解

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 12．成都樹德聯(lián)合學(xué)校小學(xué)部校長(zhǎng)王華倩說：“只要有自信，每個(gè)孩子都可以實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，每個(gè)孩子都可以做最好的自己。”王校長(zhǎng)的話告訴我們(A)①青春的探索需要自信 ②自信讓我們充滿激情 ③有了自信，我們能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力 ④只要自信就一定能取得成功

A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 13．漫畫《自強(qiáng)的青春》說明(A)

A．自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們插上飛翔的翅膀 B．只要自強(qiáng)，青春就會(huì)綻放光彩 C．只有殘疾人需要自強(qiáng)

D．青春的生命充滿活力，無需自強(qiáng)

14．“人不可無恥，無恥之無恥，無恥矣。”孟子的這句話啟示我們(C)①做人不可以有羞恥心 ②我們要有知恥之心 ③一個(gè)人行事，凡自己認(rèn)為可恥的就不去做 ④我們要知廉恥，懂榮辱

A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 15．止于至善，要求我們做到(A)①養(yǎng)成自我省察的習(xí)慣 ②檢視自身不足 ③對(duì)自身不足不盲目自責(zé) ④要積極調(diào)整自己，端正自己的行為

A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③

二、非選擇題(共55分)16．(10分)中學(xué)生小明是“追星”族，他追的星不少，如哈佛女孩劉亦婷、大孝子朱時(shí)茂、李晨，體育明星姚明、劉翔等。小明特別崇拜他(她)們積極向上、努力拼搏的人生態(tài)度。小明“追星”不僅成績(jī)沒有下降，而且每次考試成績(jī)都名列前茅。

(1)小明追星，追的是“星”們的哪一方面？(3分)小明追的是“星”們積極向上、努力拼搏的一面。

(2)小明追星的態(tài)度給我們哪些啟示？(7分)①好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度，激發(fā)我們對(duì)人生道路和人生理想的思考，給予我們自我完善的力量。善于尋找好的榜樣、向榜樣學(xué)習(xí)、汲取榜樣的力量，我們的社會(huì)、我們的國(guó)家才會(huì)變得更加美好。②我們要對(duì)照榜樣，檢視自身的不足，通過自省和慎獨(dú)，端正自己的行為，“止于至善”。

17．(15分)為了幫助同學(xué)們順利渡過青春期，某校通過校園網(wǎng)設(shè)立了“心語(yǔ)小屋”，以下是兩名網(wǎng)友的留言——

雨露心田：小學(xué)時(shí)，我并不太在意自己的體態(tài)和容貌，可是最近看到好朋友長(zhǎng)得亭亭玉

立，而自己卻又矮又胖，很是郁悶。

云在天邊：我內(nèi)心想與爸爸媽媽平等交談、與同學(xué)友好相處，但又不愿意主動(dòng)接近他們，有心事也不愿意向他們傾訴。

(1)請(qǐng)你為“雨露心田”出出主意，幫助她消除煩惱。(5分)我們要悅納自己的生理變化，正視自己的身體變化，欣然接受青春花蕾的綻放，不因自己的生理變化而自卑。在追求形體、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

(2)“云在天邊”面臨著怎樣的心理矛盾？怎樣認(rèn)識(shí)這種心理矛盾？(6分)①閉鎖與開放的心理矛盾。②一方面，漸漸將自己的內(nèi)心封閉起來，內(nèi)心活動(dòng)更加豐富，但表露于外的東西少了；另一方面，容易感到孤獨(dú)和寂寞，希望得到關(guān)心和理解，不斷尋找朋友，而一旦找到，就會(huì)推心置腹、毫無保留。

(3)請(qǐng)你告訴“云在天邊”如何調(diào)控好自己的心理矛盾。(4分)我們可以參加集體活動(dòng)，在集體的溫暖中放松自己；可以通過求助他人，學(xué)習(xí)化解煩惱的方法；也可以通過培養(yǎng)興趣愛好轉(zhuǎn)移注意力，接納和調(diào)適青春期的矛盾心理。此外，我們還可以學(xué)習(xí)自我調(diào)節(jié)，成為自己的“心理保健醫(yī)生”。

18．(13分)每個(gè)人都有自己的青春。青春，它像朝露，蒸騰著熱氣，散發(fā)著熱量，放射著光彩；青春，它像溪水，洋溢著歡樂，奔騰著希望，創(chuàng)造著自我。青春的探索需要自信，青春的創(chuàng)造需要自強(qiáng)。

(1)處于青春期的我們渴望成長(zhǎng)，我們成長(zhǎng)的渴望表現(xiàn)在哪些方面？(3分)年少氣盛，青春的力量在身體里生發(fā)，令我們對(duì)未來更加憧憬和向往。我們渴望擁有健美的身軀、充實(shí)的大腦，渴望自由、渴望飛翔，“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，想要嘗試做很多事。

(2)青春期的我們?yōu)槭裁葱枰孕藕妥詮?qiáng)？(6分)①青春的探索需要自信。自信讓我們充滿激情。自信是一種感覺。有了這種感覺，我們才能懷著堅(jiān)定的信心和希望，開始偉大而光榮的事業(yè)。自信的人有勇氣交往與表達(dá)，有信心嘗試與堅(jiān)持，能夠展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華，激發(fā)潛能與活力，獲得更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)與創(chuàng)造可能。②自強(qiáng)可以讓我們更自信。我們的每一點(diǎn)進(jìn)點(diǎn)，都是成長(zhǎng)的足跡，印記著我們克服惰性、抵制誘惑、戰(zhàn)勝自我的努力。相信自己，勇敢嘗試，不斷進(jìn)步，才能體驗(yàn)成功帶來的自信。③自強(qiáng)，讓青春奮進(jìn)的步伐永不停息。不斷克服自己的弱點(diǎn)，戰(zhàn)勝自己、超越自己，是自強(qiáng)的重要內(nèi)容。自強(qiáng)，要靠堅(jiān)強(qiáng)的意志、進(jìn)取的精神和持久的堅(jiān)持。

(3)對(duì)于剛剛步入青春的我們，怎樣助力青春成長(zhǎng)？(4分)對(duì)于剛剛步入青春的我們，有很多夢(mèng)想等著我們?nèi)?shí)現(xiàn)，美好的未來需要我們?nèi)?chuàng)造。激蕩的青春活力，自信的青春熱情，自強(qiáng)的青春態(tài)度，會(huì)給我們飛翔的翅膀，助力青春成長(zhǎng)！

19．(17分)當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)了身體的變化無法抗拒時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)朋友不理解、不信任的目光時(shí)，我們已經(jīng)悄悄地步入青春期的大門。讓我們一起邁著青春的腳步，加入到“青春之聲”社團(tuán)組織開展的“悄悄地青春”實(shí)踐活動(dòng)中去吧！

【青春悄悄話】

(1)男女生生理、心理性別特征分別有哪些表現(xiàn)？怎樣正確看待這些特征？(6分)①a.生理性別特征主要表現(xiàn)為男女生生理上的差異，最顯著的生理差別來自青春期男女第二性征的相繼出現(xiàn)。b.心理性別特征表現(xiàn)為性別角色方面的差異。②男生女生的生理性別特征是與生俱來的，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)平靜而欣然地接受。

【青春咨詢室】

(2)男女生交往通常會(huì)表現(xiàn)出一定的性別角色，談?wù)勀銓?duì)這種性別角色的認(rèn)識(shí)。(6分)對(duì)性別角色的認(rèn)識(shí)，可以幫助我們了解自己與異性的不同特點(diǎn)，學(xué)會(huì)如何塑造自我形象，如何與異性相處，但性別刻板印象也可能在某種程度上影響我們自身潛能的發(fā)揮。我們?cè)诮蛹{自己生理性別的同時(shí)，不要過于受性別刻板印象的影響。

【青春心語(yǔ)錄】

(3)男女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)，怎樣看待這種優(yōu)勢(shì)？(5分)男生女生各自擁有自身的性別優(yōu)勢(shì)。欣賞對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，有助于我們不斷完善自己。因此，我們不僅要認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)，而且要發(fā)現(xiàn)對(duì)方的優(yōu)勢(shì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，讓自己變得更加優(yōu)秀。

第四篇：七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元教案

七年級(jí)下冊(cè)道德與法治第一單元教案

第一單元　青春時(shí)光

第一課　青春的邀約

第1課時(shí)　悄悄變化的我知識(shí)目標(biāo)

1．開始進(jìn)入青春期，我們的身體變化主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。

2．青春期的生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。

3．青春的我們?cè)谧非笮误w、儀表等外在美的同時(shí)，也要提高品德和文化修養(yǎng)，體現(xiàn)青春的內(nèi)在美。

4．青春期的心理充滿著矛盾和困惑，積極面對(duì)和正確處理這些心理矛盾，我們才能健康成長(zhǎng)。

能力目標(biāo)

1．全面認(rèn)識(shí)青春期生理變化帶來的影響。

2．認(rèn)識(shí)身體變化的差異性，悅納自己的生理變化。

3．能夠用多種方法調(diào)適青春期的心理矛盾。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀

在認(rèn)識(shí)青春期生理變化的基礎(chǔ)上，悅納自己的生理變化，并通過調(diào)適心理矛盾，感受青春的美好，增強(qiáng)熱愛生活的意識(shí)。

重點(diǎn)

1．認(rèn)識(shí)青春期的生理變化。

2．正確面對(duì)和調(diào)適青春期心理矛盾。

難點(diǎn)

悅納青春期的生理變化。

教師準(zhǔn)備：制作情景式多媒體課件。

學(xué)生準(zhǔn)備：了解自身存在的生理變化；預(yù)習(xí)新課。

一、活動(dòng)導(dǎo)入，場(chǎng)景激趣

教師多媒體顯示心理測(cè)試內(nèi)容。

心理測(cè)試：寫序號(hào)，把符合自己真實(shí)情況的序號(hào)寫下來。

1．身體變化，使人騷動(dòng)不安。

2．喜歡看武俠小說、電影、電視劇等。

3．變得逆反，愛頂撞家長(zhǎng)。

4．對(duì)新鮮事物特別感興趣。

5．對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣。

6．有心里話不愛跟大人說了，但與好朋友談起來卻沒完沒了。

7．在和他人爭(zhēng)論時(shí)，明知是自己錯(cuò)了，還是要爭(zhēng)下去。

8．喜歡模仿自己崇拜的人。

9．了解自己的身體變化。

10．喜歡在家里、班級(jí)或?qū)W校表現(xiàn)自己。

想一想：為什么我們變得愛頂撞家長(zhǎng)、因身體變化而產(chǎn)生騷動(dòng)不安的情緒、對(duì)異性產(chǎn)生異常的好奇和興趣等現(xiàn)象呢？

教師總結(jié)：青春，帶著一份特殊的邀約，款款而來。在這個(gè)時(shí)期，我們的身體會(huì)發(fā)生一定的變化，我們的內(nèi)心會(huì)面對(duì)一些新的問題，我們看待自然和社會(huì)的觀點(diǎn)也會(huì)有所改變。所有這一切，都是成長(zhǎng)的機(jī)遇。面對(duì)青春的邀約，你準(zhǔn)備好了嗎？今天這一節(jié)課就讓我們一起來探討“悄悄變化的我”這個(gè)話題。

二、問題導(dǎo)讀，新知探討

(一)悅納生理變化

1．身體變化

老師安排活動(dòng)，組織各組同學(xué)欣賞自己組員從小時(shí)候到現(xiàn)在不同時(shí)期的照片，關(guān)注他(她)成長(zhǎng)的變化。

教師提出問題：

(1)不同時(shí)期的我們有不同嗎？這說明什么？

教師根據(jù)學(xué)生回答，作出總結(jié)。

教師提示：伴隨著身體外形的明顯變化，我們的內(nèi)心世界也發(fā)生著變化。這說明了我們開始進(jìn)入青春期，漸漸長(zhǎng)大了。

(2)閱讀教材P3。青春期是指哪個(gè)年齡階段呢？在這一階段身體會(huì)發(fā)生哪些變化？

教師根據(jù)學(xué)生回答，作出總結(jié)。

教師提示：青春期一般指人的發(fā)育過程中，介于兒童期和成年期之間的過渡期。它是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。具體表現(xiàn)在：①身體外形的變化：身高，體重等；②身體內(nèi)部器官的完善：心臟，肺臟，腦；③性機(jī)能的成熟。

【知識(shí)拓展】青春期三大生理變化

青春期是人生發(fā)展的一個(gè)重要階段，是我們?nèi)祟悘男圆怀墒臁⒉荒苌膬和瘯r(shí)期轉(zhuǎn)變?yōu)樾猿墒臁⒕哂猩芰Φ某赡昶诘倪^渡時(shí)期。通俗地說，也就是我們從兒童少年長(zhǎng)成大人的這個(gè)過渡期。從年齡上看，一般是指從十歲到十九歲這個(gè)發(fā)展階段。

青春期是人的一生中最為關(guān)鍵的發(fā)展階段。在這一時(shí)期，我們的身體將會(huì)發(fā)生明顯的變化，這種變化主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面：身體外形的變化，內(nèi)部器官的完善，性機(jī)能的成熟。

(1)身體外形會(huì)發(fā)生顯著的變化。青春期是我們的身體生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期，無論我們的身高、體重、胸圍、頭圍、肩寬、盆骨等都在迅速增長(zhǎng)，似乎在突然之間，我們就長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了。例如，在這個(gè)時(shí)期，我們的身高平均每年會(huì)增長(zhǎng)七到十公分，我們的體重平均每年要增加三到五公斤，就是和自己的父母相比較，我們也矮不了多少，甚至比自己的父母還要高一些、重一些呢！在這個(gè)時(shí)期，男生的聲音會(huì)變粗變猛，甲狀軟骨開始增大，有的男生甚至還長(zhǎng)出了胡須呢；而女生的聲音則會(huì)變高，胸圍增大，乳房開始慢慢地變得突出，皮下的脂肪開始增多，盆骨和臀圍開始增大……體態(tài)的變化使我們開始意識(shí)到，我們自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，不再是小孩子了！

(2)身體內(nèi)部器官逐步成熟、完善、健全。進(jìn)入青春期以后，我們身體的各個(gè)器官、各個(gè)系統(tǒng)都將迅速地生長(zhǎng)成熟、完善和健全。例如，在這一時(shí)期，我們的骨骼將迅速地增長(zhǎng)和成熟，從而使我們看起來很快就長(zhǎng)高了、長(zhǎng)大了；我們的肌肉將迅速地增長(zhǎng)并變得堅(jiān)實(shí)有力，從而使我們的體態(tài)逐漸變得健壯和豐滿；在這個(gè)時(shí)期，我們大腦的內(nèi)部結(jié)構(gòu)逐步變得復(fù)雜起來，大腦皮層的溝回組織和神經(jīng)元細(xì)胞逐步趨向成熟和完善，高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)中的興奮和抑制過程逐步平衡，特別是內(nèi)部抑制機(jī)能逐漸發(fā)育成熟，為我們的抽象思維的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)；此外，在這個(gè)時(shí)期，我們的握力、肺活量、血壓、脈搏、體溫、血紅蛋白、紅血球等生理標(biāo)志性的因素都將逐漸地生長(zhǎng)成熟。各種體內(nèi)機(jī)能的迅速健全和完善，為我們青春期的心理逐漸成熟提供了物質(zhì)基礎(chǔ)和可能性。

(3)性機(jī)能逐步發(fā)育成熟。青春期，也就是青春發(fā)育期。我們進(jìn)入青春期以后，我們的性腺機(jī)能開始成熟和發(fā)生作用，第一、二性征開始出現(xiàn)并逐步走向成熟。第一性征主要是指生殖器官的發(fā)育特征，男性的主要是睪丸，女性的主要是卵巢，將逐步發(fā)育成熟。第二性征主要是指青年男女在發(fā)育時(shí)期從體態(tài)方面表現(xiàn)出來的一些變化。例如，在前邊已經(jīng)為大家介紹過的我們身體的變化：男生的聲音會(huì)變粗變猛，甲狀軟骨開始增大，有的男生甚至還長(zhǎng)出了胡須呢；而女生的聲音則會(huì)變高，胸圍增大，乳房開始慢慢地變得突出，皮下的脂肪開始增多，盆骨和臀圍開始增大……

性機(jī)能的發(fā)育成熟，對(duì)我們正處于青春期的學(xué)生的心理發(fā)展有很大的影響。一方面，它刺激了我們學(xué)生成熟意識(shí)的覺醒，另一方面，也給學(xué)生帶來了很多與異性交往和性心理衛(wèi)生方面的問題。

進(jìn)入青春期以后，同學(xué)們會(huì)對(duì)自己的身體變化變得更加敏感，對(duì)自然會(huì)出現(xiàn)的一系列特殊生理現(xiàn)象，如臉上或身上長(zhǎng)滿了痘痘，體味越來越重，體態(tài)和聲音發(fā)生了變化等，都要正確對(duì)待。因?yàn)檫@些都是很正常的生理現(xiàn)象，我們應(yīng)該以平常的心態(tài)迎接自己的這些生理現(xiàn)象，以積極健康快樂的心態(tài)面對(duì)我們的正常的生理發(fā)育和身體成長(zhǎng)。

2．青春帶來旺盛的生命力

教師放映多媒體或請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P4上方“探究與分享”，請(qǐng)學(xué)生說出體驗(yàn)每種場(chǎng)景的感受。

教師提示：結(jié)合實(shí)際場(chǎng)景回答。

教師總結(jié)：生理變化帶給我們旺盛的生命力，使我們的身體充滿能量。我們擁有充沛的精力、敏捷的思維，對(duì)成長(zhǎng)充滿強(qiáng)烈渴望，感覺生活擁有無限可能。

3．正確對(duì)待生理變化

教師放映多媒體顯示煩惱情景，或請(qǐng)學(xué)生閱讀教材P4下方“探究與分享”，提出問題：

(1)青春期里，部分同學(xué)生理變化帶來的煩惱有哪些？

教師提示，如：①我的個(gè)子怎么沒有別人高；②我不想出門了，臉上長(zhǎng)了痘痘，難看死了；③體重又增加了，我不能再吃飯了，我要減肥；④我不敢在公共場(chǎng)所說話了，我的聲音可難聽了。

(2)這些學(xué)生為什么會(huì)有這些煩惱？

教師提示：處于青春期的我們，往往更加關(guān)注自己的外表。有時(shí)一些正常的生理現(xiàn)象可能給我們帶來煩惱。

(3)你怎樣幫助這些同學(xué)解決煩惱？說出你的理解。

教師提示：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉、家庭環(huán)境、個(gè)人因素等影響，我們每個(gè)人的生理特征有所不同。我們要正確對(duì)待一些與別人不一樣的生理變化。在追求外在美的同時(shí)，還要追求內(nèi)在美，提高品德和文化修養(yǎng)等。

教師總結(jié)：受遺傳、營(yíng)養(yǎng)、鍛煉等因素影響，我們身體的發(fā)育情況各不相同：有的長(zhǎng)得快，有的長(zhǎng)得慢；有的先長(zhǎng)胖，有的先長(zhǎng)高。我們要正視身體的變化，欣然接受青春花蕾的綻放。不因自己的生理變化而自卑，是我們對(duì)自己的尊重；不嘲弄同伴的生理變化，是我們對(duì)同伴的尊重。僅供參考

第五篇：2018年中考道德與法治真題分類八年級(jí)上_第一單元_走進(jìn)社會(huì)生活

第一單元 走進(jìn)社會(huì)生活

一．單選題（共12小題）

1．寒冬的開封，有人在外賣平臺(tái)點(diǎn)了50份熱粥，備注：“麻煩將粥就近送給路邊除雪的環(huán)衛(wèi)工人和正在送外賣的小哥。”接單的店長(zhǎng)一看，悄悄給這份訂單又加了量。送餐員也沒一人獨(dú)攬，立馬將生意分享給十個(gè)同事……這表明（）①社會(huì)生活充滿是非善惡

②只有明辨是非善惡才能把握好自己生活的方向 ③真善美具有較強(qiáng)的影響力和感染力 ④從眾親社會(huì)行為有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．③④

【分析】親社會(huì)行為在人際交往和社會(huì)實(shí)踐中養(yǎng)成。我們要主動(dòng)了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展變化，積極投身于社會(huì)實(shí)踐。在社會(huì)生活中，我們要遵守社會(huì)規(guī)則和習(xí)俗，熱心幫助他人，想他人之所想，急他人之所急。【解答】分析材料可知，好心人、外賣平臺(tái)和送餐員的行為是服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)的表現(xiàn)，是真善美的行為，表明真善美具有較強(qiáng)的影響力和感染力，從眾親社會(huì)行為有利于形成良好的社會(huì)風(fēng)尚，③④是正確的選項(xiàng)；①選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)非和惡；②選項(xiàng)只有---才，太絕對(duì)，排除。故選：D。

2．2018年4月20日教育部印發(fā)《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)沉迷網(wǎng)絡(luò)緊急通知》和《致全國(guó)中小學(xué)家長(zhǎng)的一封信》，要求各地傳達(dá)到每一所學(xué)校、每一位家長(zhǎng)。因此，我們應(yīng)該（）①遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)說“不”

②提高警惕，練就一雙“慧眼”，分清信息的良莠 ③遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)色情、暴力等不健康的內(nèi)容 ④躲開家長(zhǎng)和老師上網(wǎng)

A．①② B．②③ C．③④ D．①④

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是青少年面對(duì)網(wǎng)絡(luò)的自我保護(hù)。網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊。網(wǎng)絡(luò)上充斥著一些虛假的、不良的信息；沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活；網(wǎng)絡(luò)中個(gè)人隱私容易被侵犯，個(gè)人信息容易被泄露。青少年要利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、工作，不沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會(huì)“信息節(jié)食”；學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；文明上網(wǎng)，遵守道德和法律。

【解答】題干中教育部 的舉措，旨在教育青少年及家長(zhǎng)，要做好防止未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)的工作，我們要學(xué)會(huì)辨析網(wǎng)絡(luò)信息，練就一雙“慧眼”，分清信息的良莠，遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)色情、暴力等不健康的內(nèi)容，②③說法正確，符合題意。①說法錯(cuò)誤，沒有認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的積極性；④說法錯(cuò)誤，不利于自己的健康成長(zhǎng)。故選：B。

3．中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上網(wǎng)玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。后在老師幫助下，擺脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)

網(wǎng)頁(yè)制作，并在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。這啟示我們（）A．網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們生活空間 B．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生不應(yīng)上網(wǎng) C．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用 D．遵守上網(wǎng)道德，加強(qiáng)安全防范意識(shí)

【分析】網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，啟示我們要用其所長(zhǎng)避其所短，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。

【解答】依據(jù)題干材料，學(xué)生陳某沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，后來在老師的幫助下解脫出來，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，這說明網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，我們要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，做有益的事，C是正確的選項(xiàng)；AD選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)；B選項(xiàng)忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極影響，排除。故選：C。

4．某餐廳收到了這樣一份外賣訂單（如圖）。餐廳店家將訂單備注曬到網(wǎng)上，隨即引來一片打call聲（意為點(diǎn)贊）。很多網(wǎng)友直呼，已經(jīng)被這張“暖心備注”暖哭。對(duì)以上材料理解錯(cuò)誤的是（）

A．店家積極利用網(wǎng)絡(luò)，傳播社會(huì)正能量

B．網(wǎng)絡(luò)使生活更加便捷，但有利也有弊 C．買家替送餐小哥著想，對(duì)他充滿尊重與關(guān)愛 D．網(wǎng)友們?yōu)橘I家打call，是對(duì)其與人為善品質(zhì)的贊揚(yáng)

【分析】沉迷于網(wǎng)絡(luò)，影響學(xué)習(xí)、工作和生活。大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間；碎片化信息影響人們思考的深度；一些人因沉迷與網(wǎng)絡(luò)、虛擬交往而疏離了現(xiàn)實(shí)的人際關(guān)系。

【解答】餐廳店家將訂單備注曬到網(wǎng)上，引來點(diǎn)贊---買家替送餐小哥著想，對(duì)他充滿尊重與與關(guān)愛，店家積極利用網(wǎng)絡(luò)，傳播社會(huì)正能量，網(wǎng)友們?yōu)橘I家點(diǎn)贊，是對(duì)其與人為善品質(zhì)的贊揚(yáng)，ACD觀點(diǎn)正確，排除；B錯(cuò)誤，題干體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的積極作用，而選項(xiàng)呈現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)是雙刃劍二者矛盾。故選：B。

5．當(dāng)前流行的網(wǎng)絡(luò)直播是指利用互聯(lián)網(wǎng)，以視頻音順、圖文等形式向公眾持續(xù)發(fā)布實(shí)時(shí)信息的活動(dòng)。圖中信息主要告訴我們（）

①要理性利用互聯(lián)網(wǎng)參與社會(huì)生活

②要善于辨別，遠(yuǎn)離不良直播平臺(tái) ③網(wǎng)絡(luò)直播容易造成自己隱私泄露 ④有關(guān)部門應(yīng)該加強(qiáng)管理，取締網(wǎng)絡(luò)直播 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

【分析】本題考查的知識(shí)點(diǎn)是網(wǎng)絡(luò)的兩面性。網(wǎng)絡(luò)既有積極影響，也有消極影響，青少年要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)，文明上網(wǎng)。

【解答】漫畫中的直播，有的充斥暴力、色情等不良信息，影響人們的身心健康，啟示我們要正確選擇網(wǎng)上信息，自覺過濾不良性系信息的影響，善于辨別，遠(yuǎn)離不良直播平臺(tái)，要理性利用互聯(lián)網(wǎng)參與社會(huì)生活。①②說法正確，符合題意。③漫畫中沒有體現(xiàn)，不合題意；④說法錯(cuò)誤，取締網(wǎng)絡(luò)直播屬于極端措施，忽視了積極的網(wǎng)絡(luò)直播。故選：A。

6．中學(xué)生娟娟最近迷上了微信，她在微信中“認(rèn)識(shí)”了一個(gè)昵稱為“草原孤狼”的微友，在微信中不慎泄漏了家庭信息，使家庭財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)些受到損失。如果你是娟娟，你會(huì)（）A．從此以后拒絕使用微信

B．請(qǐng)朋友找到這個(gè)“草原孤狼”痛打一頓 C．今后只與本班同學(xué)交友聊天 D．提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)能力

【分析】該題考查青少年網(wǎng)絡(luò)交往的自我保護(hù)。青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，尤其是在網(wǎng)絡(luò)交往的空間內(nèi)，更應(yīng)提高警惕，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

【解答】網(wǎng)絡(luò)為我們提供的交流的空間，但它只是一個(gè)虛擬的世界，因此在網(wǎng)絡(luò)交往中注意保守自己的真實(shí)信息是保護(hù)自己的重要方面。娟娟家之所以出現(xiàn)財(cái)產(chǎn)險(xiǎn)些受到損失，就是因?yàn)樗龑?duì)網(wǎng)絡(luò)交往對(duì)象的警惕不足，自我保護(hù)意識(shí)較差。因此她的精力警示我們應(yīng)提高警惕，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)，應(yīng)選D；A選項(xiàng)忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極影響；B選項(xiàng)采取了不合法的手段；選項(xiàng)C的做法會(huì)導(dǎo)致交往面過于狹窄，不利于社會(huì)交往能力的培養(yǎng)，ABC選項(xiàng)觀點(diǎn)錯(cuò)誤，應(yīng)排除。故選：D。

7．婷婷的網(wǎng)友要求她提供家庭地址、電話，并要求與她見面。婷婷的正確做法是（）A．敞開心扉，無所不言 B．保護(hù)隱私，適當(dāng)交往

C．加強(qiáng)防范，不交網(wǎng)友 D．遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)，專注學(xué)習(xí)

【分析】網(wǎng)絡(luò)交往有利有弊，我們要發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的利，盡量避免網(wǎng)絡(luò)的弊。要在網(wǎng)絡(luò)交往中學(xué)會(huì)自我保護(hù)，認(rèn)清現(xiàn)實(shí)交往的重要性。

【解答】在面對(duì)網(wǎng)友的時(shí)候，應(yīng)該加強(qiáng)自我防范意識(shí)，尤其面對(duì)網(wǎng)友索要詳細(xì)個(gè)人信息的時(shí)候，更應(yīng)該學(xué)會(huì)保護(hù)自己，時(shí)刻提防不良人員的侵害，提高安全意識(shí)。故B項(xiàng)正確。A選項(xiàng)是自我保護(hù)意識(shí)差的表現(xiàn)；CD選項(xiàng)太絕對(duì)，忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極影響，排除。故選：B。

8．2017年10月8日正式施行的《互聯(lián)網(wǎng)群組信息服務(wù)管理規(guī)定》要求：互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應(yīng)當(dāng)履行群組管理責(zé)任，依據(jù)法律法規(guī)。用戶協(xié)議和平臺(tái)公約。規(guī)范群組網(wǎng)絡(luò)行為和信息發(fā)布，構(gòu)建文明有序的網(wǎng)絡(luò)群體空間。互聯(lián)網(wǎng)群組成員在參與群組信息交流時(shí)，應(yīng)當(dāng)遵守法律法規(guī)，文明互動(dòng)、理性表達(dá)。對(duì)此規(guī)定，下列觀點(diǎn)你認(rèn)同的是（）①上網(wǎng)要遵守道德與法律

②我國(guó)公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性 ③角色不同，則責(zé)任不同

④公民要在法律允許范圍內(nèi)行使權(quán)利

A．①②③④ B．①②④ C．②③④ D．①③④

【分析】本題考查遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則。通過網(wǎng)絡(luò)表達(dá)意愿、行使話語(yǔ)權(quán)，的前提是自覺遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，依法行使權(quán)利。

【解答】我國(guó)公民的權(quán)利與義務(wù)具有一致性，公民行使權(quán)力，同時(shí)需要履行義務(wù)，互聯(lián)網(wǎng)群組成員在參與群組信息交流時(shí)，應(yīng)當(dāng)明確角色不同，則責(zé)任不同，自覺遵守法律法規(guī)，文明上網(wǎng)，要在法律允許范圍內(nèi)行使自己的言論自由權(quán)，所以①②③④符合題意。故選：A。

9．“如果你愛他，就請(qǐng)他上網(wǎng)；如果你害他，就請(qǐng)他上網(wǎng)。”對(duì)此認(rèn)識(shí)正確的是（）A．網(wǎng)絡(luò)可學(xué)習(xí)，可交往，有益無害 B．網(wǎng)絡(luò)可虛擬，可隱蔽，無所謂利弊 C．網(wǎng)絡(luò)有欺詐，有傷害，有害無益 D．網(wǎng)絡(luò)是把鋒利的雙刃劍，有利有弊

【分析】網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，啟示我們要用其所長(zhǎng)避其所短，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。

【解答】該題考查網(wǎng)絡(luò)交往的兩面性。網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，通過網(wǎng)絡(luò)了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、對(duì)中學(xué)生有更大的“殺傷力”。“如果你愛他，就請(qǐng)他上網(wǎng)；如果你害他，就請(qǐng)他上網(wǎng)。”就體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)的兩面性，是雙刃劍，有利有弊，D是正確的選項(xiàng)；AC選項(xiàng)有益無害，有害無益，不符合實(shí)際；B選項(xiàng)網(wǎng)絡(luò)有利有弊。故選：D。

10．自2017年10月1日起，網(wǎng)絡(luò)跟貼評(píng)論須實(shí)名認(rèn)證；互聯(lián)網(wǎng)論壇社區(qū)服務(wù)提供者及其從業(yè)人員，不得通過發(fā)布、轉(zhuǎn)載、刪除信息或者干預(yù)呈現(xiàn)結(jié)果等手段，謀取不正當(dāng)利益；互聯(lián)網(wǎng)群組建立者、管理者應(yīng)該履行群組管理責(zé)任。這告訴我們（）①任何時(shí)候都不能隱瞞自己的真實(shí)信息 ②互聯(lián)網(wǎng)是一把“雙刃劍” ③自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律

④網(wǎng)絡(luò)上沒有絕對(duì)的自由A．②③④ B．①②④ C．①③④ D．①②③

【分析】網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，啟示我們要用其所長(zhǎng)避其所短，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)。

【解答】分析材料可知，網(wǎng)絡(luò)跟貼評(píng)論須實(shí)名認(rèn)證，體現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，大量冗余信息干擾人們的選擇，耗費(fèi)人們的時(shí)間；碎片化信息影響人們思考的深度，啟示我們要自覺遵守網(wǎng)絡(luò)道德和法律，表明言論自由權(quán)要依法行使，②③④是正確的選項(xiàng)；①選項(xiàng)任何時(shí)候都不能，太絕對(duì)，排除。故選：A。

11．網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物已成為新消費(fèi)方式，但也帶來一些問題：假冒偽劣商品時(shí)有曝光；塑料包裝的消耗量快速上升，造成新的資源、環(huán)境壓力等。針對(duì)這些問題，下列建議中不可取的是（）A．消費(fèi)者要善于比較、鑒別，并學(xué)會(huì)依法維權(quán)

B．網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物百害而無一利，消費(fèi)者應(yīng)拒絕網(wǎng)購(gòu) C．有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)行為 D．商家開發(fā)經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、可循環(huán)利用的包裝材料

【分析】網(wǎng)絡(luò)具有兩面性，既有健康積極使人進(jìn)步的信息，又有消極虛假害人的信息，啟示我們要用其所長(zhǎng)避其所短，學(xué)會(huì)正確使用網(wǎng)絡(luò)，要加強(qiáng)生態(tài)文明建設(shè)，貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。【解答】網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物在給人們的生活帶來極大便利的同時(shí)，不僅帶來了巨大的資源浪費(fèi)，也帶來了嚴(yán)重的環(huán)保問題。網(wǎng)購(gòu)的各個(gè)環(huán)節(jié)，我們都要堅(jiān)持綠色化理念，推進(jìn)生產(chǎn)方式和生活方式綠色化，消費(fèi)者要善于比較、鑒別，并學(xué)會(huì)依法維權(quán)，有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，依法規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)行為，商家應(yīng)該開發(fā)經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、可循環(huán)利用的包裝材料，ACD是正確的觀點(diǎn)，不符合題意；B選項(xiàng)忽略了網(wǎng)購(gòu)的積極影響，觀點(diǎn)錯(cuò)誤，符合題意。故選：B。

12．中學(xué)生陳某經(jīng)常徹夜上玩游戲，導(dǎo)致精神萎靡。后在老師幫助下，擺脫了游戲的誘惑，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，并在市比賽中獲得二等獎(jiǎng)。這說明（）A．網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們生活空間 B．網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，學(xué)生不應(yīng)上網(wǎng) C．網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，要合理利用 D．網(wǎng)絡(luò)規(guī)則應(yīng)遵守，安全防范需加強(qiáng)

【分析】“網(wǎng)絡(luò)交往──一把鋒利的雙刃劍”：一方面，網(wǎng)絡(luò)有很多的優(yōu)勢(shì)，了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識(shí)、與人溝通、休閑娛樂等。如便捷高效網(wǎng)絡(luò)信息、益處多多的網(wǎng)絡(luò)健康交往等；另一方面，網(wǎng)絡(luò)也有可能造成很多傷害，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)成癮癥、誘惑欺詐。如網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的復(fù)雜帶來的危險(xiǎn)性，網(wǎng)絡(luò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中問題較多的學(xué)生有更大的“殺傷力”。【解答】依據(jù)題干材料，學(xué)生陳某沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，后來在老師的幫助下解脫出來，利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)制作，這說明網(wǎng)絡(luò)交往是一把鋒利的雙刃劍，我們要學(xué)會(huì)抵制網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑，善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，做有益的事，C是正確的選項(xiàng)；AD選項(xiàng)材料沒有體現(xiàn)；B選項(xiàng)忽略了網(wǎng)絡(luò)的積極影響，排除。故選：C。

二．不定項(xiàng)選擇題（共1小題）

13．當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)中流行的“快手”、“火山小視頻”、“網(wǎng)絡(luò)直播”“抖音”……豐富我們?nèi)粘Ｉ畹耐瑫r(shí)，也有些低俗的、不道德的、違法的行為時(shí)有發(fā)生。這啟示我們青少年在網(wǎng)絡(luò)生活中應(yīng)該（）A．提高辨別覺察能力，抗誘惑能力 B．使用網(wǎng)絡(luò)傳遞正能量 C．進(jìn)守網(wǎng)絡(luò)道德、法律

D．正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)兩面性，發(fā)揮其積極作用

【分析】本題考查了遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則的問題，我們要遵紀(jì)守法，自覺拒絕不良誘惑，文明上網(wǎng)。【解答】題干的描述，說明了網(wǎng)絡(luò)存在著消極影響，網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們可以從中得到的忠告有，要文明上網(wǎng)，遵紀(jì)守法，增強(qiáng)判斷能力，拒絕不良誘惑，克服獵奇心理，面對(duì)不良行為說“不”，自覺抵制網(wǎng)絡(luò)的消極影響，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)，所以選項(xiàng)ABCD都符合題意。故選：ABCD。