第一篇：大型比賽策劃——職業生涯規劃大賽

職業生涯規劃大賽策劃書及完成總結情況

1.策劃書部分：

主辦:校團委

會計學院

承辦:會院學生會

會計學院職業發展協會 協辦：校科協

大賽簡介: 本次大賽由會計學院團總支主辦，會計學院學生會攜職業發展協會共同承辦，并由學生處就業指導中心和專業職業規劃機構提供強力技術支持。大賽組委會特設大賽博客和大賽E-MAIL方便選手了解具體賽程和細則。本次大賽以“傳播規劃理念，拓展職業空間，打造錦繡前程”為口號，以促發未來職業規劃的思考為根本出發點。本次大賽分為初賽、復賽、決賽三個階段，最終決出冠亞季軍各一名。

大賽背景：

隨著近年來高校的不斷擴招，畢業生人數驟增，2005年畢業生將達到340萬人。06年各類高校畢業生的人數將高達410萬，2007年有351萬高校畢業生實現就業，盡管比去年同期增加54萬，但仍有144萬的2007年應屆高校畢業生未能如期就業。而2008年全國高校畢業生人數，又將再創歷史新高——達到559萬人。這樣一來，大學生就業就有巨大的壓力，形勢越來越嚴峻?，F在的大學生好像都是從一條流水線中生產出的產品----沒有任何差異化。據哈佛大學商學院60年代對哈佛大學學生的調查，10%的大學生具有詳細的職業生涯規劃，70%-80%的大學生只有簡單的規劃，而10%-20%的大學生則沒有規劃。而在90年代的追蹤反饋調查中發現，具有詳細規劃的大學生大部分成為美國社會的各行業的精英，只有簡單規劃的大學生則大部分成為中等階層，而沒有規劃的大學生有76%依靠領取救濟金生活。這一例子說明大學生進行職業生涯規劃的重要性。

大賽目的：

“缺乏職業規劃”已經成為影響大學生學習和就業的重要因素之一。相當一部分在校大學生沒有及早進行職業規劃的意識，更缺乏職業規劃的能力，以致學習動力不足，求職方向不明。

本次活動旨在通過大賽的形式，引導學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，主動采取積極行動，將職業規劃的理論和實踐完美結合?；北粍泳蜆I”“ 為主動擇業”，讓大學生提高就業能力，贏在職場的起跑線上。根據自身的“職業興趣、性格特點，能力傾向，以及自身所學的專業知識技能等”自身因素，同時考慮到各種外界因素，經過綜合權衡考慮，來把自己定位在一個最能發揮自己長處的位置，以便最大限度地實現自我價值。明確自己的職業生涯規劃，為以后步入社會打下良好的基礎。進而促進學風建設，推動我校大學生就業指導工作的進一步發展。

參賽對象：南京財經大學各專業，各年級均可報名參加 參賽方式：以個人為單位報名參加 大賽進程：

一、報名階段

（1）報名具體方式 本次大賽設置大賽博客，各參賽選手可以從該博客下載大賽報名表填寫，以附件形式發送電子報名表至Email njuezyfzxh@126.com，并且同時以A4紙打印的紙質報名表交至專二315值班時間（12:30-1:30 6:30-8:30pm），若有疑問可電話聯系（***）.2 本次大賽還會分別于中苑，北苑，西苑中午進行現場報名，屆時參賽同學現場填寫報名表，另還需登錄大賽博客http://blog.sina.com.cn/njuezhiyeguihuadasai，下載報名表填寫，發送電子檔至njuezyfzxh@126.com 報名截止時間11月7日（2）職業規劃測評

大賽組委會將于11月8——10日組織參賽選手進行職業規劃測評，此測評結果可作為初賽所提交作品中“自我盤點、分析”的依據之一（職業規劃測評另行通知）。

（3）職業規劃大賽宣講會和職業規劃大賽講座

大賽組委會將于11月11日組織參賽選手參加本次大賽宣講會，詳細說明本次大賽流程，規則，屆時大賽組委會將會邀請權威機構專業講師，講解如何進行職業規劃，以利于參賽選手初賽作品擬定。

主持人招聘，公開招聘，現場自薦，請有意者發送姓名性別班級及聯系方式到:***

二、初賽（11月7號——11號14日）

（1）提交作品 通知參賽選手向大賽組委會提交職業規劃作品A4打印電子稿件一份

分別交至專二315，及以附件形式發送大賽EMAIL（請在郵件主題上注明院系班級及姓名）

有關職業規劃擬定的本件要求，評分細則、作品模板及示范作品，會發布于大賽博客中，選手進行瀏覽，以及作品的詳細要求（院系通知附錄）

（2）初賽作品評審（15號——18日）

本次大賽將會邀請資深專業資訊專家，校就業指導老師相關院系主導老師，對根據作品評分細則選手提交的作品進行公平的評選，最終作品具體質量送出10——14作品，從而產生復賽參賽選手。

三、復賽（11月21日）時間 ：11月21日晚6：30 地點 ：專二報告廳

復賽評委：院系領導老師，資深職業資訊專家，就業指導老師。復賽環節（初賽作品得分在復賽環節占30% 復賽現場環節占70%）： 1.自我介紹，時間1分鐘，本環節，選手通過演講方式進行自我介紹，包括性格、愛好，幫助評委眾選手，,也利于其PPT作品展示及大賽規劃支持。

2.現場PPT作品展示，時間6分鐘 與自我介紹環節共同打分，分值50分 本環節，選手根據初賽作品制作的PPT，結合口述講解進行PPT展示，向評委及觀眾闡述自己的職業規劃，其目的是考察選手職業規劃作品同時又考核選手提煉材料和現場表達及感染能力。

3.現場答辯 時間3分鐘 分值50分

本環節，選手直面大賽評委，進行職業規劃現場答辯，評委將針對其作品現場表現進行提問，此環節重點考察選手的職場應變能力及思維周密度。

復賽階段，每位選手依次上臺連續各自完成以上三個環節，評委進行打分。最終產生參加決賽的6名選手。

四、決賽（11月28日）

時間 ：11月28日晚6點30分 地點 ：專二報告廳

決賽環節設置及評分（初賽作品得分在復賽環節占20% 決賽現場環節占80%）：

1.自我風采展示

在本環節選手依次在規定時間內展示個人風采和包括演講，才藝展示、PPT（可帶音樂）等方式（自行操作）。

2.PPT作品展示（與自我風采展示共同進行評分 兩環節時間共為8分鐘 分值15分）

本環節選手根據初賽提交的職業規劃作品制作PPT，通過講演可結合音樂等方式進行自我闡述

（觀眾互動一：心理測試題，參與觀眾獲得大賽紀念品）臺上選手通過抽簽方式隨機分為兩組，利用互動時間組內選手進行溝通交流

3.聯合對抗 時間每隊5分鐘 分值25分 通過隨機分組，每組選手根據主持人給出的特定情景或突發狀況進行團隊合作通力解決，進行情景表演。（可能還會讓觀眾和評委客串表演）

4.狹路相逢 時間每人2分鐘 分值20分

根據聯合對抗環節的抽簽結果，A1-B1，A2-B2，A3-B3自動成為三組對陣雙方。在此環節中對陣雙方就各自職業規劃進行相互答辯。（每組A隊選手先對B隊選手進行發問）

（觀眾互動二：心理測試題，參與觀眾獲得大賽紀念品）5.旁觀者清 時間2分鐘 分值10分

本環節由場下觀眾對臺上觀眾進行提問（一到二人）6.終極答辯 時間 3分鐘 分值20分

此環節由評委對選手進行提問，選手進行現場答辯。

六、大賽獎項設置

冠軍一名（證書+獎勵價值1380元的培訓名額獎勵+實物獎品100元，同時冠軍獲得“職業規劃之星”稱號）

亞軍一名 證書+獎勵（價值780元的培訓名額獎勵+價值80元獎品）季軍一名 證書+獎勵（價值500元的培訓名額獎勵+價值50元獎品）優異獎七名 證書+獎勵（價值30元獎品）

五、大賽紀律 工作人員認真工作，負責到位靈活機動，不得推卸責任，服從大賽組委會安排。2 參賽人員衣著正式，最好著正裝，舉止得當，禮節到位，作品及發言積極向上，不得有反動色彩，不得對其他選手進行人身攻擊，作品堅持原創，嚴禁抄襲，一旦發現取消參賽資格。服從大賽安排，不得隨意退出或缺席比賽。為保證大賽正常進行，選手充分發揮，觀眾關閉手機或調至靜音狀態，不得對選手的表現或在提問過程中有人身攻擊的措辭。評委公平公正。

六、大賽亮點 參與面廣 面向全日制本科在校大學生，不限年級和專業，均可報名參加本次大賽 實用性強 本次活動涉及現場答辯，團隊合作，創智，社會責任，職業規劃，職業定向等方面的內容。專家指導 本次活動將聘請專家對選手進行剖析、自我認識，幫助選手進行個性化的職業規劃方案。大賽平臺 本次大賽特別設立大賽博客及大賽EMAIL，方便選手了解大賽各項細則 大賽LOGO 本次大賽特別設計大賽LOGO增強大賽的規范性及紀念意義。6 大賽內容新穎，本次大賽決賽環節設置具有新穎性和靈活性，突破傳統的職業規劃大賽的格局，可以使評委和觀眾從各個角度充分的了解選手，更有利于對學校人才的選拔和職業規劃的進步。

七、附 1 報名表

2初賽作品要求、評分細則、模板、范例 3 大賽日程安排 大賽組委會名單及職能分配 5大賽評分表

本次大賽最終解釋權歸大賽組委會所有。

會計學院學生會 2008年10月26日

2.完成總結情況部分：

10月27日開大賽組委會，組長朱麗麗布置各組任務

（1）宣傳階段目標

1.是在中西北苑拉橫幅宣傳，在專2教C張貼大彩噴，各宿管站張貼小彩噴和A4宣傳材料。

2.現場報名，發送傳單。

完成情況

1． 宣傳組在10月30日之前做了6條橫幅，兩張大彩噴，10張海報 2.秘書組印制了傳單1000份，現場報名表200份

(2)報名階段目標: 1現場宣傳報名

2進行職業規劃測評

3舉行職業規劃大賽講座

完成情況

1． 組織組從11月1日至7日在中西北苑的食堂進行了現場宣傳。

2． 11月10日考慮到報名人數不是太多，秘書組印制大賽流程32份，分別發放給大一大二大三班的學習委員，加強宣傳。

3.秘書組整理郵箱里的選手報名表 并在1-7日值班315，收紙質報名表。4.秘書組整理選手名單，共110人，印制選手簽到表，并通知他們在8日參加職業測評。

5.8日 選手分兩批來到專2機房進行職業測評，秘書組現場簽到，組織組現場答疑。選手通過此更了解了自己，有助于寫個人的職業規劃。

6.11日舉行了職業規劃大賽講座，由校外專家主講，有近百名同學參加，場面熱烈。

(3)復賽目標：舉辦復賽

完成情況：

1.秘書組通知選手上交初賽作平，并安排人員在315值班收作品（10日－15日）

2.秘書組整理選手作品，印制復賽評分表50份。

3.組織組把作品送至相關專業人員處評選，選出10份進入復賽。4.宣傳組制作海報公布復賽名單。5.對外交流組和組織組邀請評委。6.宣傳組制作評委卡紙

在18日晚進行了賽前組委會，解決了以下問題；

1．后勤組購買評委使用的筆，茶杯，茶包等 2．禮儀組解決禮儀及其服裝問題

3．要求有相機的組員進行現場拍照，要求要多

4．秘書組召集選手開會 通知選手早點到拷貝PPT 照片及多帶親友團 5．技術組制作大賽PPT和相關短片 6．秘書組寫主持人串詞

7．秘書組通知大一每班至少來10人觀看比賽 8． 現場:

1技術組播放ppt 2秘書組負責統分

3禮儀組負責遞分及為評委倒茶

21日復賽如期舉行，由于事先宣傳不到位，現場略顯冷清。但評委有趣的提問和選手機智的回答還是能夠吸引大部分觀眾，尤其是顧學寧教授出的上聯“九州方圓不方不圓既成方圓”更是在最后把比賽推向高潮。

(4)決賽目標：舉辦決賽

完成情況：

1．秘書組印制復賽照片15張，作為紀念在決賽后發給評委和選手 2．秘書將決賽所需的心理測試題和情景題準備好 3．宣傳組出海報宣傳復賽結果 4．宣傳組 秘書組制作選手證書

5．宣傳組制作大賽LOGO小260個 大的3個 6．對外交流組和組織組邀請評委 7．秘書組印制決賽報名表45份 8．宣傳組制作答案卡紙 評委卡紙

(5)26日進行了大賽組委會解決了以下問題

1．后勤組購買評委使用的筆，茶杯，茶包等，以及選手實物獎勵（勵志書籍）觀眾參與獎勵獎品（小筆記本）評委獎品（暖寶寶）評委寄語冊頁 2．禮儀組解決禮儀及服裝，托盤

3．要求有相機的組員進行現場拍照，要求要多

4．秘書組召集選手開會 通知選手早點到拷貝PPT 照片及多帶親友團 5．技術組制作大賽PPT和相關短片 6．秘書組寫主持人串詞

7．秘書組負責證書蓋章（院系及校團委）

8．心理測試題（2題）和情景題（6題）的確定 9．秘書組通知大一各班至少來15人觀看比賽

秘書組通知校會主席，?？茀f主席，相關分會主席前來觀賽 10． 聯系決賽現場攝像

11． 宣傳組制作觀眾簽到冊頁

現場: 1宣傳組張貼LOGO 2組織組負責嘉賓簽到，觀眾簽到，發放logo 環節之間舞臺的布置 3技術組播放ppt 4秘書組負責統分

5禮儀組負責引嘉賓入座，遞分，為評委倒茶

由于宣傳到位，決賽來了200多人

盡管比賽中出現了一些小問題，如屏幕轉換的問題，但是總體上還能差強人意

(6)后期

由于當時校團委無人，故決賽結束后秘書組把選手證書收回蓋章，證書已在11月1日發放完

宣傳組制作海報彩噴公布決賽結果 組織組聯系冠軍亞軍季軍培訓事宜

第二篇：大學生職業生涯規劃比賽活動策劃

第三屆大學生職業生涯規劃大賽策劃書

職業生涯規劃也叫職業生涯設計，是指個人和組織相結合，在對一個人職業生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結研究的基礎上，對自己的興趣、愛好、特長、經歷及不足等各方面進行綜合分析，結合時代特點，確定其最佳的職業奮斗目標，并為實現這一目標做出有效安排。并對個人近期和遠景目標進行規劃和職業定位，幫助個人真正了解自己，籌劃未來，進一步了解國內環境的優勢和限制，在“衡外情，量己力”的情形下設計出各自合理且可行的職業生涯發展方向。

一、大賽宗旨：大賽以大學生勵志、成才、創業、就業為主題，以提高職業素養，提升就業與創業能力為宗旨。

二、主辦單位：數學與信息科學學院

三、承辦單位：數學與信息科學學院學生會

就業指導部

四、參賽對象：數學與信息科學學院11級、10級在校學生

五、活動意義：通過大學生職業生涯規劃大賽的活動形式，傳播普及職業生涯規劃理念，引導我院學生樹立正確的成才觀、就業觀和職業生涯規劃意識，指導大學生學習掌握職業規劃的一般方法，認識自我、了解就業環境，樹立正確的職業目標，進一步推動我院就業工作的深入開展。

六、比賽方法：

比賽形式：大賽以征集

“職業規劃設計參賽作品”形式進行。規劃書征集初賽：征集參賽作品，通過初評和復評，最終篩選出優秀作品參加學校的職業生涯規劃大賽。（作品采用A4打印稿，并自留電子稿以備后用）

七、宣傳方式

1、此次大賽將于2012年3月12日早發放通知到各班級并由班長在各班召開第三屆大學生職業生涯規劃大賽的動員大會。

2、組織就業指導部各成員到相關班級對第三屆大學生職業生涯規劃大賽的目的及意義進行講解，并對同學再次進行動員。

3、發放職業生涯規劃的相關材料。

八、評選規則：

1．作品評審將以合理性、真實性、邏輯性、創新性、可行性為主要評選標準，淡化文學性和藝術性。

2．本次大賽參賽作品的評選將以近期目標規劃為評選重點，近期目標規劃是指大學期間和畢業后五年內的職業生涯規劃?？勺孕羞x擇就業或創業。

九、活動流程：

1．活動前期資料和宣傳準備：就業指導部負責將職業生涯規劃相關參考資料以電子檔形式存儲，并創建活動公共郵箱分享公布。

2．規劃書征集：由各班班長在3月28日晚上8：00及時把作品上交到學院會議室131。數學與信息科學學院其他年級由各班班長負責征集規劃書，并于規定時間上交。

3．作品篩選：由就業指導部邀請專業評審團進行初評和復評，最終確定優秀作品。本著“自我評價、確立目標、環境評價、職業定位等”的職業生涯規劃基本步驟，公平審核，量化細化，統一評選標準，做到客觀公正。

十、獎項設置：

比賽將評選出一等獎，二等獎，三等獎若干名并頒發榮譽證書。并且擇優上報一些作品參加曲靖師范學院舉辦的第三屆大學生職業生涯規劃大賽決賽。

十一、比賽日程安排：

宣傳及作品征集時間：2012年3月12日到3月28日

十二、注意事項：

1、參賽選手可以登錄相關網站進行《大學生職業生涯規劃測評》，根據自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況和社會需求，從專業、就業、職業等方面進行個人職業生涯規劃設計。

2、參賽選手可使用學校招生就業處網站提供的職業生涯規劃自主系統提供的輔助功能撰寫《職業生涯規劃書》的主體內容后，下載word版本進行進一步潤色加工，完成參賽作品的撰寫。撰寫作品期間，參賽選手可尋求老師輔導。

參賽選手也可以自主選擇其他軟件系統或手工撰寫完成《職業生涯規劃書》。

作品內容可自行選擇就業或創業。

3、參賽作品須符合《大學生職業生涯規劃大賽參賽作品規范》的要求。（見附錄一）

4、參賽者必須是參賽作品的原創作者，如有盜用、抄襲等現象，取消其參賽資格。

5、參賽作品使用A4紙打印裝訂，黑白、彩色均可，不提倡對參賽作品進行豪華包裝。

6、《職業生涯規劃書》必須有扉頁，扉頁填寫參賽者的真實姓名、性別、學院、班級、學號、聯系電話、電子郵件地址。

十三、聯系人：

解春愛

***

魏莉

***

數學與信息科學學院學生會

就業指導部

2012年3月9日

附錄一：

“大學生職業生涯規劃大賽”評選標準

一、比賽內容與形式

大賽各階段以“職業規劃設計參賽作品”、“個人作品現場展示”和“用人單位面試”為評選標的。參賽選手提交的“職業規劃設計參賽作品”須符合《大學生職業生涯規劃大賽參賽作品規范》的要求。

二、作品評分細則

評分要素

評分要點

具體描述

職業規劃

設計書內容

自我認知

1．自我分析清晰、全面、深入、客觀，能清楚的認識到自己的優劣勢

2．將人才測評量化分析與自我深入分析綜合客觀地評價自我，職業興趣、職業能力、職業價值觀、個性特征分析全面、到位

3．從個人興趣愛好、成長經歷社會實踐中分析自我4．自我評估理論、模型應用正確、合理

職業認知

1．了解社會的整體就業趨勢，并且了解大學生就業狀況

2．對目標職業所處行業的現狀及前景了解清晰，了解行業就業需求

3．熟悉目標職業的工作內容、工作環境、典型生活方式，了解目標職業的待遇、未來發展

4．對目標職位的進入途徑、勝任標準了解清晰，深入了解目標職業對生活的影響

5．在探索過程中應用到文獻檢索、訪談、見習、實習等方法。

職業決策

1．職業目標確定和發展路徑設計要符合外部環境和個人特質（興趣、技能、特質、價值觀），要符合實際、可執行、可實現

2．對照自我認知和職業認知的結果，分析自己優、劣勢及面臨的機會和挑戰，職業目標的選擇過程闡述詳盡，合乎邏輯

3．備選目標也要充分根據個人與環境的評估進行分析確定，備選目標職業發展路徑與首選目標發展路徑要有一定相關聯系性

4．能夠正確運用評估理論和決策模型做出決策

計劃與路徑

1．行動計劃對保持個人優勢、加強個人不足、全面提升個人競爭力有針對性、可操作性

2．近期計劃詳盡清晰、可操作性強，中期計劃清晰并具有靈活性，長期計劃具有方向性

3．職業發展路徑充分考慮進入途徑、勝任標準等探索結果，符合邏輯和現實，具有可操作性和競爭力

自我監控

1．對行動計劃和職業目標設定評估方案，如要達到什么標準，評估的要素是什么

2．能夠對行動計劃實施過程和風險做出評估，并制定切實可行的調整方案

3．調整方案的制定充分根據個人與環境的評估進行分析確定，充分考慮首選目標與備選目標間的聯系和差異，具有可操作性

參賽作品

設計思路

作品完整性

內容完整，對自我和外部環境進行全面分析，提出自己的職業目標、發展路徑和行動計劃。

作品思路

和邏輯

職業規劃設計報告思路清晰、邏輯合理，能準確把握職業規劃設計的核心與關鍵。

作品美觀性

格式清晰，版面大方美觀，創意新穎。

三、現場展示評分細則

評分要素

評分要點

具體描述

主題陳述

陳述內容

1．對職業規劃的自我探索、職業探索、決策應對等環節的要素及分析過程陳述完整全面

2．在陳述中能夠正確理解、引用、應用職業規劃基礎理論及各項輔助工具

3．對各項探索分析過程及規劃結果表述準確，與職業規劃設計作品內容吻合4．PPT設計精巧，重點突出，簡明扼要，能夠精確提煉職業規劃設計作品要點

陳述過程

1．整體設計合理，環節緊湊，調理清晰，層次分明，結論明確

2．詳略得當，重點突出，人職匹配、職業路徑論述充分

3．思路清晰，邏輯性強

4．表達自然、流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言組織暢達

5．講普通話，聲音洪亮，口齒清晰，語速語調適中

6．富于激情，善于引導現場觀眾，肢體語言恰當、豐富，能夠感染他人

基本素養

1．衣著發型整潔、大方、樸素、得體

2．儀表端莊穩重，坐立行為大方、自然，表情豐富真誠，有良好的個人氣質

3．言之有禮，情操高尚，談吐文雅，富于思想內涵

4．精神飽滿，有信心，有獨立見解，能充分展現大學生朝氣蓬勃的精神風貌和職場新人的職業形象

即時效果

1．按時完成主題陳述

2．現場觀眾注意力集中，情緒高亢

個人特色

1．在職業規劃和主題陳述中具有創造性

2．特長特點鮮明

回答問題

應答能力

1．能正確理解評委提問，作出有針對性的回答

2．在評委提出問題后馬上作出反饋，及時作出回答

3．答題過程流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言精煉

4．應變能力強，能夠靈活的、創造性的應用職業規劃知識作答

回答內容

1．回答內容切合題意

2．答題過程調理清晰，層次分明，結論明確

3．回答內容準確精煉，重點突出，能夠有針對性的就提問要點歸納闡述

4．回答內容真實可信，運用事實論據，論述有說服力

四、面試評分細則

評分要素

評分要點

具體描述

通用能力

責任

1．服從工作安排，按照要求完成任務，工作成果令人放心

2．勇于承擔責任，遇到問題在權限范圍內勇于決策，主動承擔與自己職責相關的工作任務

3．維護整體，能夠為組織需要主動放棄個人利益

4．有組織及社會責任感，在點滴行為中維護組織的社會形象，時刻以組織發展為己任

誠信

1．品行正直，言行一致，實事求是，不傳播沒有被確認的信息或流言，能夠采取行動阻止流言的傳播

2．能實事求是地發表自己的看法，表明態度，面臨與誠信相矛盾的問題時，仍能夠按正確的價值觀行事

3．承諾必踐，用明確的表述做出承諾，對于無法兌現的承諾，及時坦誠溝通、主動提出挽救補償措施；

4．能夠按照職業道德標準和組織原則辦事，能夠以個人魅力和實際行動樹立和維護組織的誠信形象

追求卓越

1．工作認真，做事中規中矩，盡力完成任務

2．能夠認識到自己與他人的差距，努力提升自己，能夠為自己設定有挑戰性的工作目標并采取行動去努力實現

3．精力充沛、樂觀進取，充滿激情和熱情，做事情能全身心投入，在壓力和挫折下堅忍不拔

4．精益求精，力求每一個細節的完美，不斷的反思自己，持續突破并完善自我溝通協調

1．能夠清晰表達自己的觀點，條理清楚，易于理解，能夠主動與他人交流對問題的觀點和看法

2．愿意傾聽他人，清楚理解他人要表達的想法，具有換位思考的意識，讓對方感到被理解

3．尊重溝通對象，以真誠贏得他人的信任和支持，運用溝通技巧，針對性地傳遞信息，施加影響，有策略地達成溝通目的4．善于利用和挖掘資源，營造和諧，能夠通過與他人的有效互動，促進協作、消弭分歧、整合資源以達成組織目標

系統推進

1．能夠有計劃有步驟地開展工作，設定關鍵點監控自己及合作者的工作過程

2．遇到問題保持冷靜，解決問題有方法、有技巧、有力度

3．關注規則實施的效果，能夠完善或建立制度和流程，協調合作解決工作中的實際問題

4．引導每個合作者將工作任務與整體目標建立聯系，有意識地建立團隊共同的行為模式

專業技能

能力

1．具有全面的良好的知識儲備

2．對于專業領域的知識有相當的了解

3．工作中得到一定程度的實踐

面試過程

應答能力

1．能正確理解考官提問，作出有針對性的回答

2．在考官提出問題后馬上作出反饋，及時作出回答

3．答題過程流暢、無明顯停頓，語句通順，措辭恰當，語言精煉

4．應變能力強，能夠靈活的、創造性的作答

回答內容

1．回答內容切合題意

2．答題過程調理清晰，層次分明，結論明確

3．回答內容準確精煉，重點突出，能夠有針對性的就提問要點歸納闡述

4．回答內容真實可信，運用事實論據，論述有說服力

第三屆大學生職業生涯規劃比賽報名表

姓名

班級

學號

聯系方式

備注

第三篇：2011經濟學院職業生涯規劃大賽策劃

2011年經濟學院

職業生涯規劃大賽

策

劃

書

江西財經大學經濟學院實踐就業部

二0一一年十月二十三日

目錄

一、活動背景

二、活動簡介

三、活動對象

四、活動時間與決賽地點

五、活動主題

六、活動宣傳

七、活動流程

八、評分標準

九、獎項設置

十、活動預算

十一、工作協調與調度

2011年經濟學院職業生涯規劃大賽策劃

一、活動背景：

隨著經濟形勢的不斷變化，社會對高素質人才的需求越來越大。如何把握好自己大學寶貴的四年時間，如何把自己從一塊璞玉打造成寶石已成為應對四年后的人生的關鍵。經調查發現，很多大學畢業的學生在面臨職場壓力時悔于當初沒有給自己一個科學合理的大學四年規劃。應廣大在校同學的要求，讓同學們樹立一個科學合理的人生目標，在校團委、校學生會的領導和校招生就業處就業指導中心的直接指導下，特此舉辦本次比賽。

二、活動簡介：

如果一艘船不知道駛向哪里，吹什么風都沒有用。職業規劃，提供了一個更高的平臺站在一個好的起跑線上，讓同學們能夠審視自我、確立目標、成就人生！職業規劃大賽由校實踐就業部舉辦，院實踐就業部承辦初賽。本次比賽分初賽和決賽。初賽進行職業生涯規劃書的篩選

三、活動面向對象：

11級新生

四、活動時間：

報名時間：2011年10月17日～23日

活動時間：初賽：2011年10月17日～22日

決賽：2011年10月30日

五、活動主題：

規劃點亮夢想，夢想指引方向！

六、活動宣傳：

1、前期宣傳：

15、16日，宣委會書寫海報，委員貼宣傳海報于寢室門口；16日開班支會進行宣傳；

17日派實就委員深入各班宣傳；

17～21組織各班開辦以“職業生涯規劃學習”為主題的班會活動。

2、后期宣傳：31日公布獲獎人員名單于寢室門口；31日網絡部張貼活動圖片；

31日記者團進行活動報道，搭建活動交流平臺。

七、活動流程：

初賽：職業生涯規劃書的寫作，由各班班委負責篩選優秀的作品送入院實踐就業部，實就部進行第二次篩選后將優秀作品選入第二輪比賽。

決賽：

1、第一環節：自我展示。選手以PPT形式展示自己設計的名片，利用名片

進行自我介紹，名片設計根據參賽選手的職業規劃書擬定的方向設計一個公司及其模擬職位；以PPT形式進行職業生涯規劃的展示。此環節限時3分鐘。

2、第一環節結束后，評委進行打分，淘汰掉分數最低的4位選手，其余選手進入第二輪比賽。

3、第二環節：選題作答。本環節由選手按編號選題作答。要求作答及時，闡述清晰

八、評分標準

九、獎項設置：

一等獎：一名 二等獎：兩名 三等獎：三名 優秀獎：四名

分別頒發院級獎勵證書。

進入院賽復賽的選手將被推入校參加職業生涯規劃大賽復賽。

十、活動預算：

十一、工作協調與調度：

宣傳部：制作海報、宣傳畫、宣傳板 禮儀部：禮儀

網絡部：拍照（包括宣傳過程和活動現場）外聯部：聯系外部資源，贊助活動的開展 記者團：現場追蹤報道

維權中心：對活動全過程與結果進行公證

2011

實踐就業部 年10月23日

江西財經大學經濟學院

附件：職業規劃大賽評分匯總表

第四篇：職業生涯規劃比賽

1.職業生涯規劃比賽

近年來，大學畢業生的就業率一直是社會關注的熱點，但其就業的穩定性、就業質量不高也是不爭的事實。究其原因，主要是大學生在專業選擇、就業定位和未來發展等方面普遍存在著較大的盲目性，很多學生對自己的未來職業缺少規劃，不知道將來該做什么，要做什么。由此可見，做好職業生涯規劃是十分重要的。為此我系舉辦這次職業生涯規劃大賽，促進學生對未來就業的規劃

活動形式

職業生涯規劃大賽，比賽分為預賽、初賽和復賽。預賽和初賽由系里進行復賽由學院就業辦舉行。比賽形式圍繞個人簡歷、ppt演講以及職業生涯規劃書三個項目進行評選。本次活動分為四個環節：

一、培訓與講解

時間：2018年4月25日

地點：***********

內容：針對本次活動對各班級負責人進行培訓與講解使他們了解職業規劃的重要性，并且學會制作適合自己的職業生涯規劃書。

二、預賽

時間：2018年5月8日

地點：************

內容：本班對參賽同學的職業生涯規劃書進行評選，推舉每班內職業生涯規劃優秀的同學2~3名參加本系內的初賽。參加初賽所需材料，于2018年5月12日之前上交。

三、初賽

時間：2018年5月16日 地點：*********

內容：PPT講解、職業生涯規劃書和個人簡歷的展示以及現場答辯的形式進行，比賽結果選取前三名參加復賽。

四、復賽 由學院就業辦舉辦，時間地點另行通知。

根據最終選手得分排名，設一等獎2名、二等獎4名、三等獎6名、優秀獎9名，并將對參賽選手進行表彰，頒發榮譽證書和物質獎勵。

為貫徹本次比賽的目的要求比賽所需PPT、職業生涯規劃書和個人簡歷需參賽本人根據自身條件制定，不得進行抄襲。

最后，祝機電工程系參賽同學取得優異的成績。

第五篇：職業生涯規劃大賽

關于舉辦安徽大學2011年大學生職業生涯規劃設計

大賽暨大學生創業大賽的通知

各院系：

為切實貫徹落實胡錦濤總書記在全國教育工作會議上提出的“建立和完善高校畢業生就業服務體系”和《教育規劃綱要》中提出“加強就業創業教育和就業指導服務”的總體部署和要求，普及大學生職業生涯規劃知識，引導廣大學生樹立正確的成才觀、就業觀，科學合理地規劃大學學習與生活，提高就業技能與實踐能力，按照《關于舉辦“昆山花橋杯”第六屆安徽省大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽有關活動的通知》（皖教秘學【2011】28號）文件要求，學校研究決定舉辦安徽大學2011年大學生職業生涯規劃設計大賽暨大學生創業大賽，現將大賽的有關事項通知如下：

一、大賽主題

規劃自我、服務社會、贏取未來

二、比賽時間：

比賽時間初步定于2011年10月中下旬，另行通知。

三、參賽對象

全日制在校本專科生

四、比賽規程和獎項設置：

1、本次大賽設就業組（職業生涯規劃設計）、創業組（創業計劃）兩個組別進行比賽。就業組選手的職業生涯規劃設計書應包括自我認知、職業認識、職業目標路徑設計、規劃與實施計劃、評估與備選方案等內容。創業組團隊（創業團隊限3人以內）的創業計劃書應該包括項目概述分析、項目開發創意、市場及競爭分析、營銷策略、盈利模式、經濟及財務狀況、融資方案和回報、經營管理和運作方案等內容。

2、評選方式：比賽采用書面評審、現場陳述和現場答辯相結合，參賽選手的作品采用PPT演示方式進行陳述，陳述時間為10分鐘，答辯時間為5分鐘。

3、記分辦法：選手得分=作品評分*60%+答辯評分*40%。（具體評分細則明細請見附件1、2、3）

4、大賽設大學生職業規劃之星或創業之星金獎1名、銀獎2名、銅獎若干名，分別發給獎品和證書；根據院（系）參賽情況，評選“最佳優秀組織獎”若干名，發給證書。在獲獎作品中遴選推薦參加 “昆山花橋杯”第六屆安徽省大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽。

五、有關要求

1、以院系為參賽單位并于2011年10月21日下午五點前通知參賽人員攜帶作品到商學院團委(社科樓C207)李靜

老師處報名，聯系電話：3861295，參賽人數不超過各院系畢業生人數的1%，來前請自行下載參賽報名表（附件5、6），并由院系出具推薦意見加蓋公章。抽簽時間另行通知。

2、參賽的選手須攜帶學生證，如發現參賽選手與參賽作品作者不符，將取消參賽資格。

六、注意事項

1.參賽者必須是參賽作品的原創作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。

2.獲獎作品如發現有抄襲、盜用、作弊等不法手段、或有出售、商業推廣及直接或間接商業目的的、或不符合規定及違反他人著作權的，即予取消其參賽資格、追回獎勵外，一切法律責任由參賽者自行負責。

3.所有參賽作品均不得涉及暴力、色情、非法宗教宣傳等與國家相關法律、法規相抵觸的內容。

七、聯系人及聯系方式

1、就業指導中心

聯 系 人：孫亮

聯系電話：38613552、安徽大學商學院團委

聯 系 人：李靜

聯系電話：386129

5附件：

1、大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽就業組PPT現場展示評分表。

2、大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽就業組PPT現場展示評分規則明細。

3、大學生職業規劃設計大賽暨大學生創業大賽創業組PPT現場展示評分表。

4、安徽大學2011年大學生職業生涯規劃設計大賽暨大學生創業大賽就業組報名表

5、安徽大學2011年大學生職業生涯規劃設計大賽暨大學生創業大賽創業團隊報名表

主辦單位 ：安徽大學學生處；

安徽大學校團委

承辦單位：安徽大學商學院

二0一一年十月八日