第一篇：心靈飛翔大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)

心靈飛翔大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū) 一，活動(dòng)前言

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1、心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

2、心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基礎(chǔ)。培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基礎(chǔ)。

第二篇：大學(xué)生心理健康教育--讓心靈飛翔

此生未完成，確實(shí)如此，還未品讀其中的墨香，單是扉頁(yè)的簡(jiǎn)短介紹和那青春洋溢的面龐，就令人心憐之，而覺(jué)萬(wàn)般可惜，百般不忍。可是讀罷，病榻上，她談笑風(fēng)生，哪有絕望的氣息，她樂(lè)觀清醒，像一個(gè)勇士，直面人生的種種。她走過(guò)的奮斗路，是大多數(shù)人的夢(mèng)想，她經(jīng)歷的苦痛，是常人無(wú)法企及的煎熬，她頓悟的人生哲理，是滾滾紅塵中一習(xí)久違的清風(fēng)。

看到她在病榻上的思考，我意識(shí)到人生的追求所在。不是滿心名利權(quán)情，不是一腔欲望執(zhí)著，人的追求應(yīng)該簡(jiǎn)單而充實(shí)，瀟灑而和平。心懷最本真的夢(mèng)想，不容置喙，我們大學(xué)生要時(shí)刻努力拼搏，但是我想我們的生活，不只是夢(mèng)想。當(dāng)然還有很多人忙忙碌碌，為了一個(gè)不知道是不是自己人生目標(biāo)的事情拼了命地?fù)渖先ィ@更是一種悲哀。

很長(zhǎng)時(shí)間，我都在思考我的目標(biāo)，我的生活，到現(xiàn)在很慚愧我還只是些許的零星的雜亂的計(jì)劃。我最喜歡的事莫過(guò)于每周一次的獨(dú)自散步，聽(tīng)著舒緩的鋼琴曲，我思索總結(jié)一周的學(xué)習(xí)，整理心情思維，計(jì)劃下一周，感悟自然，這讓我感覺(jué)到充實(shí)，感覺(jué)到自己的存在。讓我不再麻木，不再雜亂無(wú)章，不再空虛，不再茫然。我還喜歡和朋友們聊天互相激勵(lì)，探討各自的生活。這些都是我的財(cái)富。

不要覺(jué)得我只是一個(gè)行走在虛無(wú)不實(shí)際的世界里，我也在奮斗，也在背單詞，也在做微積分，也逃不掉上課···但是我努力平衡生活，我努力把自己處理的井井有條，我總讓自己的內(nèi)心為自己的行為感到光榮。繁忙的世界里，充斥著浮躁，能夠放下心中的不安和恐懼，去親身發(fā)現(xiàn)求索的真諦，讓我感到無(wú)比的幸福。一個(gè)人，要學(xué)會(huì)讓心靈平靜和諧，這樣才不

會(huì)走進(jìn)極端的思維難以出來(lái)。

踏實(shí)的土地上的幸福是人生的難得，享用平淡的味道會(huì)讓我們知足，細(xì)枝末節(jié)里的坦然往往那般舒展。我覺(jué)得我一直在踐行于娟的這種生活態(tài)度，我會(huì)一直堅(jiān)持下去。我會(huì)努力充實(shí)我的內(nèi)心，讓自己強(qiáng)大，更重要是幸福，發(fā)自內(nèi)心的幸福。

還有，我應(yīng)該更加的關(guān)心父母親人和朋友，人不能總為自己活，要懂得回報(bào)感恩，要用愛(ài)審視這個(gè)世界。

第三篇：2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)

2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)

2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)

一．活動(dòng)主題：我心飛翔

二．活動(dòng)背景：大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。但是，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康。心里健康咨詢中心作為大一新生的領(lǐng)路者對(duì)新生的生活、學(xué)習(xí)有作巨大的影響，承擔(dān)著為新生解除心靈困惑，指引生活方向的重任，他們能否肩負(fù)起自身的責(zé)任將直接影響到新生的身心健康特別是心理健康。同時(shí)隨著心理健康教育被越來(lái)越多的人熟悉和接受，心理健康知識(shí)成為了一種強(qiáng)烈的需要。

三．活動(dòng)時(shí)間： 待定

四．活動(dòng)地點(diǎn)：學(xué)子會(huì)館二樓多功能廳

五．主辦單位：湖北醫(yī)藥學(xué)院心理協(xié)會(huì)

六．活動(dòng)對(duì)象：湖北醫(yī)藥學(xué)院心理協(xié)會(huì)全體會(huì)員

七．活動(dòng)目的：傳播心理健康知識(shí)，灌輸心理健康理念，依托心里健康咨詢中心展開(kāi)心理健康教育，使咨詢中心成為心理健康教育的有力手段，通過(guò)對(duì)心理協(xié)會(huì)理事們進(jìn)行心理知識(shí)培訓(xùn)，既能幫助他們解決軍訓(xùn)中遇到的心理問(wèn)題和增加自己的心理知識(shí)又能通過(guò)他們的實(shí)踐和宣傳進(jìn)一步提高同學(xué)們對(duì)心理健康知識(shí)的熱情（如心理類選修課.....），通過(guò)心理協(xié)會(huì)策劃活動(dòng)（如心理劇、心理文化月...）的積極性，讓更多的人開(kāi)始或更深的了解心理知識(shí)，提高我校學(xué)生對(duì)心理健康重要性的認(rèn)識(shí)使心理健康教育的觸角更加深入到學(xué)生中，為明年的工作打下良好的基礎(chǔ)，有助于心理健康教育打開(kāi)新的局面

八．活動(dòng)形式：心理知識(shí)講座, 邀請(qǐng)校心理健康咨詢中心老師心理協(xié)會(huì)的會(huì)員們開(kāi)展心理知識(shí)培訓(xùn)，（主要介紹內(nèi)容為如何及時(shí)發(fā)現(xiàn)心理健康問(wèn)題和進(jìn)行早期干預(yù)；處理新生容易出現(xiàn)的心理問(wèn)題的方法和技巧；如何從心理學(xué)角度更好的開(kāi)展工作。。。）

九．活動(dòng)流程：

1.前期準(zhǔn)備工作a.海報(bào)制作并張貼（由宣傳部負(fù)責(zé)）

b.通知會(huì)員（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）

c.場(chǎng)地預(yù)定（秘書(shū)部負(fù)責(zé)）

d.用品購(gòu)置秘書(shū)部負(fù)責(zé)

e..相關(guān)資料收集（學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)）

f.組織（2016中秋節(jié)商場(chǎng)策劃書(shū)）部負(fù)責(zé)會(huì)員簽到，秘書(shū)部負(fù)責(zé)理事簽到。

2.活動(dòng)環(huán)節(jié)：a..主持人開(kāi)場(chǎng)白

b.（1）由主持人介紹到場(chǎng)的嘉賓，并請(qǐng)老師講話

（2）邀請(qǐng)11，12級(jí)心協(xié)理事們就工作期間對(duì)心理健康教育的認(rèn)識(shí)。

（3）觀看一則有關(guān)心理健康問(wèn)題的視頻，請(qǐng)13級(jí)心理協(xié)會(huì)會(huì)員談對(duì)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，并請(qǐng)老師進(jìn)行適當(dāng)引導(dǎo)和點(diǎn)播，對(duì)參與此次回答的會(huì)員根據(jù)其回答的精彩程度進(jìn)行不同程度的獎(jiǎng)勵(lì)

（4）請(qǐng)老師為心理協(xié)會(huì)會(huì)員及理事做心理健康知識(shí)做培訓(xùn)

c.結(jié)束語(yǔ)

十．經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

筆記本2本，每本6元。2（本）*6（元）=12元

筆5支，每支1元。5（支）*1（元）=5（元）

棒棒糖20個(gè)。20（個(gè)）*0.5（元）=10（元）

總計(jì)27元

十一．注意事項(xiàng)：1.理事要提前30分鐘到場(chǎng)，沒(méi)有任務(wù)的理事要幫忙布置會(huì)場(chǎng)。

2回答問(wèn)題冷場(chǎng)時(shí)理事要積極發(fā)言

3.如果有的視頻放不出，由主持人介紹視頻的內(nèi)容。2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)。

4.獎(jiǎng)品發(fā)送由組織部負(fù)責(zé)。

5.現(xiàn)場(chǎng)采相由宣傳部負(fù)責(zé)。

6.回答時(shí)間超時(shí)，主持人可下命令快一點(diǎn)或宣布回答結(jié)束。

7.組織部寫(xiě)活動(dòng)總結(jié)，總結(jié)得失。

XX年10月5日 2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)

一、活動(dòng)簡(jiǎn)介

5·25是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，至今為止，其成立已經(jīng)有將近九年時(shí)間了。“5·25”與“我愛(ài)我”諧音，表明了心理健康節(jié)珍愛(ài)自我的主題。5月份是青年人的月份，在當(dāng)代大學(xué)生心理問(wèn)題突顯的今天，選擇這樣一個(gè)日子，是有其特殊意義的。今年“5.25全國(guó)大學(xué)生心理健康日”也即將到來(lái)，我們學(xué)院也將借此機(jī)會(huì)在我院開(kāi)展“5.25心理健康日”活動(dòng)。

二、活動(dòng)宗旨

通過(guò)開(kāi)展這次活動(dòng)，營(yíng)造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的文化氛圍，在豐富師生業(yè)余文化活動(dòng)，加強(qiáng)精神文明建設(shè)的同時(shí)，培養(yǎng)大學(xué)生的健康心理，也向全校師生宣傳心理健康的重要性。

引導(dǎo)同學(xué)們以良好、陽(yáng)光、理智、健康的心態(tài)去面對(duì)生活中的種種。提高同學(xué)之間，集體之間的團(tuán)結(jié)凝聚力。

#from 2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)來(lái)自 end#

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：吉馬學(xué)院團(tuán)委會(huì)

承辦單位：院團(tuán)委學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部

四、活動(dòng)內(nèi)容

模塊一：

1、游戲規(guī)則的熟悉，每對(duì)選派一位隊(duì)長(zhǎng)過(guò)來(lái)對(duì)游戲進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，然后回去教給他們隊(duì)的成員，并給予一定的時(shí)間進(jìn)行訓(xùn)練。（前期）

2、到操場(chǎng)上進(jìn)行比賽，展示各個(gè)隊(duì)的訓(xùn)練成果。（中期）

3、在比賽時(shí)，我們部門(mén)會(huì)用相機(jī)隊(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行拍攝，活動(dòng)結(jié)束后，會(huì)把那些照片資料發(fā)給他們，作為紀(jì)念。也作為宣傳展示。（后期）

模塊二：同時(shí)在校道走廊還會(huì)擺設(shè)現(xiàn)場(chǎng)心理小測(cè)試。

五、活動(dòng)安排

活動(dòng)

一、5·25當(dāng)天在男生宿舍樓底下進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽名活動(dòng)，活動(dòng)

二、集體游戲競(jìng)賽

1、時(shí)間：XX年5月26日星期三

2、地點(diǎn)：院籃球場(chǎng)

3、流程：

各班級(jí)12個(gè)人為一隊(duì)，男女各6名，若女生不夠6個(gè)可請(qǐng)外員。2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)文章2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)出自，此鏈接！。為了確保比賽的秩序，減少工作量，各個(gè)隊(duì)將分為不同的時(shí)間段進(jìn)行，每個(gè)時(shí)間段比賽的隊(duì)數(shù)由最終報(bào)名隊(duì)數(shù)的多少而定。

游戲一：趣味傳球投籃

12名隊(duì)員站成一縱列，把腳打開(kāi)，身體前傾，由第一名同學(xué)將手中的籃球從胯下往后推遞，最后一名同學(xué)做好接球的準(zhǔn)備，通過(guò)大家的協(xié)助，使籃球順利傳到最后一名同學(xué)的手中。最后一名同學(xué)接到球后，迅速帶著球跑到最前面的位置，其他同學(xué)向后退一個(gè)位置。然后重復(fù)之前的動(dòng)作，直到所有的同學(xué)都完成一次傳球，第一名同學(xué)就迅速將球投入籃框中，直到投中，游戲結(jié)束。所用時(shí)間最短的小組為優(yōu)勝。

游戲二：擺造型

我們將事先把這個(gè)任務(wù)布置給每個(gè)隊(duì)，讓他們回去商量，每一個(gè)隊(duì)各擺出一個(gè)造型，可以有主題，必須是積極向上的，能體現(xiàn)團(tuán)體精神以及集體力量的。可以適當(dāng)借助道具。比賽當(dāng)天每個(gè)隊(duì)把他們想的造型展示出來(lái)給大家看，工作人員將他們的造型拍攝下來(lái)。最后進(jìn)行評(píng)選。

第二天將公布比賽成績(jī)。

游戲三：人椅

12名隊(duì)員面朝里，圍成一個(gè)圈，然后集體向右轉(zhuǎn)，調(diào)整成員之間的位置，使每位隊(duì)員的左腳腳尖頂住前面一位隊(duì)員的左腳腳跟，注意一定要頂好。慢慢調(diào)整好姿勢(shì)后，隊(duì)長(zhǎng)喊“一二三”，所有隊(duì)員身體往下坐，剛好可以坐在后一位隊(duì)員的膝蓋上。工作人員開(kāi)始進(jìn)行計(jì)時(shí)，堅(jiān)持的時(shí)間最長(zhǎng)的隊(duì)伍獲得勝利。

4、獎(jiǎng)項(xiàng)與獎(jiǎng)勵(lì)

一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一隊(duì)，頒發(fā)相應(yīng)的獲獎(jiǎng)證書(shū)。

活動(dòng)

三、心理小測(cè)試 我們將在學(xué)校進(jìn)行擺攤，同學(xué)自愿來(lái)進(jìn)行一些心理健康的小測(cè)試，通過(guò)問(wèn)題測(cè)試，能夠更多的了解自己，正式自己，從而達(dá)到本次活動(dòng)的宗旨與目的。這個(gè)活動(dòng)也可以給更多的同學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)參與“5.25心理健康日”這個(gè)活動(dòng)。

2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)

一，活動(dòng)前言

心理健康是指具有正常的智力、積極的情緒、適度的情感、和-諧的人際關(guān)系、良好的人格品質(zhì)、堅(jiān)強(qiáng)的意志和成熟的心理行為等。心理鍵康與一個(gè)人的成就、貢獻(xiàn)、成才關(guān)系重大。心理健康是大學(xué)生成才的基礎(chǔ)：

1、心理健康可以促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康的心理品質(zhì)是大學(xué)生全面發(fā)展的基本要求，也是將來(lái)走向社會(huì)，在工作崗位上發(fā)揮智力水平、積極從事社會(huì)活動(dòng)和不斷向更高層次發(fā)展的重要條件。充分認(rèn)識(shí)德智體美勞等方面的和-諧發(fā)展，是以健康的心理品質(zhì)作為基礎(chǔ)的，一個(gè)人心理健康狀態(tài)直接影響和制約著全面發(fā)展的實(shí)現(xiàn)。

2、心理健康可以使大學(xué)生克服依賴心理增強(qiáng)獨(dú)立性。大學(xué)生經(jīng)過(guò)努力的拼搏和激烈的競(jìng)爭(zhēng)，告別了中學(xué)時(shí)代、跨入了大學(xué)，進(jìn)入了一個(gè)全新的生活天地。2016我心飛翔：大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)策劃書(shū) 策劃方案。大學(xué)生必須從靠父母轉(zhuǎn)向靠自己。上大學(xué)前，在他們想象中的大學(xué)猶如“天堂”一般，浪漫奇特，美妙無(wú)比。上大學(xué)后，緊張的學(xué)習(xí)，嚴(yán)格的紀(jì)律，生活的環(huán)境,使他們難以適應(yīng)。因此，大學(xué)生必須注重心理健康，盡快克服依賴性，增強(qiáng)獨(dú)立性，積極主動(dòng)適應(yīng)大學(xué)生活，度過(guò)充實(shí)而有意義的大學(xué)生活。

3、心理健康是大學(xué)生取得事業(yè)成功的堅(jiān)實(shí)心理基矗培養(yǎng)自立、自強(qiáng)、自律的良好心理素質(zhì)，鍛煉自己的社會(huì)交往能力、使自己在變幻復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境中，作出選擇適宜自己角色的正確抉擇，敢于面對(duì)困難、挫折與挑戰(zhàn)，追求更加完美的人格，為事業(yè)成功奠定堅(jiān)實(shí)的心理基矗

因此，為提高我校學(xué)生的心理素質(zhì)，增強(qiáng)他們對(duì)心理的學(xué)認(rèn)識(shí)，特組織一次“心靈飛翔”系列活動(dòng)

作為青春的代言人，大學(xué)生總洋溢著年輕的活力、充滿著狂熱的激-情，對(duì)新奇刺激的大型活動(dòng)必定會(huì)踴躍參與，全程投入。這類的活動(dòng)必能讓主辦協(xié)會(huì)的知名度得到很大的提高，同時(shí)也讓贊助的商家達(dá)到想要的最佳宣傳效果,從而大家都得以大豐收。

在這個(gè)宣傳的黃金月，哪個(gè)組織率先策劃出極具創(chuàng)意的活動(dòng)，哪個(gè)組織就能在新生中樹(shù)立良好的公眾形象，同樣哪個(gè)公司能在這個(gè)月做最有效的宣傳，哪個(gè)公司就能樹(shù)立穩(wěn)固的校園品牌，更有利地去鞏固這一片大市常本次活動(dòng)的策劃通過(guò)了分析討論，極具權(quán)威性。況且本次活動(dòng)是將會(huì)成為最具特色的心理宣傳活動(dòng)、擁有極高的品牌文化，也是本學(xué)年的重頭戲，因此得到校團(tuán)委、溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì)、溫州廣播電臺(tái)、溫州都市報(bào)等官方組織的高度重視，并給予大力的支持和配合。屆時(shí)必將能讓活動(dòng)的參與者感到耳目一新，興奮不已;讓贊助商盡情享受投資少回報(bào)高的樂(lè)趣!二，市場(chǎng)分析

1，溫州市甌海區(qū)心理學(xué)會(huì)是溫州權(quán)威的心理學(xué)會(huì)之一，在溫州甚至全國(guó)都享有盛譽(yù)，其廣泛的社會(huì)覆蓋面，以及深遠(yuǎn)的意義，必將帶動(dòng)石市乃至全國(guó)的心理宣傳活動(dòng)。

2，溫州廣播電臺(tái)是我市最大的電臺(tái)之一，是向全國(guó)范圍播放的節(jié)目，24小時(shí)全天候播音，收視率在溫州電視臺(tái)名列前茅，且具有廣泛的收視群體，因此，對(duì)于心理宣傳有重要意義。

3，溫州醫(yī)學(xué)院是浙江省重點(diǎn)院校之一，在浙江省具有相當(dāng)知名度，定會(huì)受到社會(huì)各界人士的關(guān)注。

第四篇：“心靈飛翔,健康心理” 大學(xué)生心理健康月活動(dòng)方案（范文模版）

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

“心靈飛翔，健康心理” 大學(xué)生心理健康月活動(dòng)方案 5月25日是全國(guó)大學(xué)生心理健康日，“5·25”的諧音即為“我愛(ài)我”，提醒大學(xué)生“珍惜生命，關(guān)愛(ài)自己”。核心內(nèi)容是：關(guān)愛(ài)自我，了解自我，接納自己，關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)。其目的是提高大學(xué)生的心理健康水平，增強(qiáng)大學(xué)生的心理褒獎(jiǎng)的熱潮，讓更多的人來(lái)關(guān)注大學(xué)生的心理健康問(wèn)題，讓更多的人意識(shí)到心理健康問(wèn)題的重要性。宣傳大學(xué)生心理健康知識(shí)，激發(fā)大學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)展自我的積極性。

一、指導(dǎo)思想 現(xiàn)今，人際交往是困擾大學(xué)生的一個(gè)大問(wèn)題，建立良好的人際關(guān)系對(duì)于大學(xué)生的學(xué)業(yè)及生活都是很有必要的，發(fā)現(xiàn)許多人的壓力都來(lái)自于人際關(guān)系的處理，反應(yīng)出的問(wèn)題就是不會(huì)處理日常生活中的人際交往也有不愿交往等情況。基于這些問(wèn)題展開(kāi)此次關(guān)于如何建立良好的人際關(guān)系的團(tuán)體輔導(dǎo)。

而現(xiàn)代家庭中獨(dú)生子女居多，溺愛(ài)現(xiàn)象嚴(yán)重。很多父母視子女如掌上明珠，對(duì)孩子有話必聽(tīng)，有求必應(yīng)，孩子缺少了各方面鍛煉的機(jī)會(huì)；剛?cè)氪髮W(xué)時(shí)，在同學(xué)之間的人際關(guān)系，對(duì)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，遠(yuǎn)離父母等情況會(huì)產(chǎn)生的不適應(yīng)，也許最后會(huì)演化成心理問(wèn)題。曾經(jīng)一度令人關(guān)注的馬家爵事件的發(fā)生等等讓我們更覺(jué)心理健康的重要性。如果有人正確地關(guān)注這類人，輔導(dǎo)他們，也許事情就不會(huì)發(fā)生了。所以如今大學(xué)生的心里健康問(wèn)題引起了諸多的關(guān)注，學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心里健康的教育。

二、活動(dòng)主題

心靈飛翔，健康心理

三、活動(dòng)時(shí)間

2011年5月

四、活動(dòng)內(nèi)容

5·25大學(xué)生心理健康月開(kāi)展系列活動(dòng)期間，經(jīng)濟(jì)管理系團(tuán)委將重點(diǎn)組織以下活動(dòng)。

1、舉辦一場(chǎng)心理健康教育電影

為了普及心理健康知識(shí)，進(jìn)一步擴(kuò)大心理健康教育中心的影響力，并在全系學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，各班通過(guò)宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)對(duì)我院學(xué)生的心理健康教育。活動(dòng)時(shí)間： 5月

活動(dòng)地點(diǎn)：C203（或待定）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：林益、謝孝遷、吳挺

活動(dòng)電影安排：《放牛班的春天》、《美麗心靈》、《叫我第一名》、《心靈捕手》等（備注：具體安排見(jiàn)通知）

活動(dòng)參加人員：心理委員、樹(shù)人學(xué)院學(xué)生、學(xué)生會(huì)干事、候選班助、黨員之家等

活動(dòng)內(nèi)容：通過(guò)觀看有關(guān)心理方面的影片，進(jìn)一步增強(qiáng)心理知識(shí)的吸引力，提升同學(xué)對(duì)自我心理探索的熱情，為更好地體現(xiàn)整個(gè)“5.25”心理活動(dòng)日主題服務(wù)。

1、普及心理知識(shí)，號(hào)召更多學(xué)生關(guān)注心理健康問(wèn)題。

2、幫助同學(xué)們排除心理困擾，減輕心理壓力。

3、對(duì)那些心理存在問(wèn)題急需解決的學(xué)生提供傾訴的平臺(tái)。

4、展現(xiàn)校園豐富多彩的校園文化，為我校校園文化增添特色。活動(dòng)目的：與現(xiàn)場(chǎng)觀看影片的同學(xué)進(jìn)行交流。并以征文形式讓同學(xué)們回去寫(xiě)觀看后的心得體會(huì)，然后評(píng)出一二三等獎(jiǎng)。

2、組織一場(chǎng)心理健康心理劇及現(xiàn)場(chǎng)咨詢、講解

為進(jìn)一步加強(qiáng)我院大學(xué)生心理健康教育，使更多學(xué)生學(xué)習(xí)和了解心理調(diào)節(jié)方法，掌握心理健康知識(shí)，通過(guò)互動(dòng)情境有所體驗(yàn)和思考，提高學(xué)生的心理健康素質(zhì)和在生活中解決實(shí)際問(wèn)題的能力，形成正確的心理健康觀念，展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的青春風(fēng)采。我院、系特舉辦“心光大道 我來(lái)展示”大學(xué)生校園心理劇表演大賽。通過(guò)情境表演演繹大學(xué)生自己的感受，既給同學(xué)們提供了一個(gè)展示自我的平臺(tái)，同時(shí)也引起更多同學(xué)的共鳴，達(dá)到心靈交流的目的。活動(dòng)主題：心靈飛翔，健康心理；心光大道 我來(lái)展示；

活動(dòng)形式：此次活動(dòng)采用情景劇和各班心理委員現(xiàn)場(chǎng)交流經(jīng)驗(yàn)的形式，由心理委員組成情景劇小組現(xiàn)場(chǎng)表演，由2到3名心理委員上臺(tái)講解工作當(dāng)中的經(jīng)驗(yàn)和不足，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都可以參與其中，通過(guò)心理情景劇的表演和各班心理委員現(xiàn)場(chǎng)交流，讓老師來(lái)講解、交流提供幫助。

活動(dòng)目的：（1）在心理情景劇中，可以設(shè)置不同的角色，讓各班的心理委員共同參與。所以，采用這種形式，可以讓各班的心理委員通過(guò)表演來(lái)講述自己在班級(jí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及處理問(wèn)題的過(guò)程。還可以讓更多的學(xué)生參與到活動(dòng)中，為他們提供一個(gè)鍛煉和提高的平臺(tái)，培養(yǎng)他們的綜合能力。

（2）編排心理情景劇，可以讓學(xué)生更加深入地了解大學(xué)生活，這是一個(gè)角色深入的過(guò)程，有利于他們更好地適應(yīng)大學(xué)生活。

（3）這個(gè)活動(dòng)預(yù)計(jì)將涉及到很多方面的問(wèn)題，且主要由各班心理委員負(fù)責(zé)。在這個(gè)過(guò)程中，需要班委積極努力，協(xié)調(diào)好班級(jí)內(nèi)部活動(dòng)。這樣，有利于提高班委活動(dòng)組織能力和協(xié)調(diào)能力，也有利于提高全班同學(xué)的凝聚力。

（4）在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，心理健康協(xié)會(huì)和學(xué)習(xí)部將積極配合各班開(kāi)展活動(dòng)，有利于兩部門(mén)加強(qiáng)與各班的聯(lián)系，為以后開(kāi)展部門(mén)工作打好基礎(chǔ)。活動(dòng)對(duì)象：2010級(jí)各班心理委員

活動(dòng)負(fù)責(zé)人：林益、祝莉、張冰星、謝孝遷

活動(dòng)時(shí)間：（初定）5月份 活動(dòng)地點(diǎn)：（預(yù)定）C203或C118 活動(dòng)前準(zhǔn)備：

（1）學(xué)習(xí)部和心理健康協(xié)會(huì)展開(kāi)合作，完善責(zé)任分工和活動(dòng)組織工作（2）寫(xiě)好策劃書(shū)，向老師申請(qǐng)（3）老師批準(zhǔn)后，發(fā)活動(dòng)通知到各班 活動(dòng)準(zhǔn)備：

（1）兩個(gè)部門(mén)的干事明確責(zé)任分工，原則上，各干事負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)各自班級(jí)的情況。（2）兩部門(mén)擬定活動(dòng)主題，具體主題由各班自行決定。

(3)各班心理委員在接到活動(dòng)通知后，在7天內(nèi)上交活動(dòng)表演策劃書(shū) 策劃書(shū)內(nèi)容： 1.活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

2.各情景劇名稱，參與人員，預(yù)計(jì)時(shí)間和情景劇主要內(nèi)容

3、其它要說(shuō)明的問(wèn)題 心理情景劇要求：

1、由各班心理委員主要負(fù)責(zé)，組織同學(xué)們排演心理情景劇，爭(zhēng)取讓每個(gè)同學(xué)都有表演機(jī)會(huì)。

2、所編排的情景劇應(yīng)當(dāng)反映學(xué)生在生活中實(shí)際遇到的問(wèn)題，內(nèi)容應(yīng)當(dāng)可以讓同學(xué)們引起反思，不要求形式很完善；各情景劇的時(shí)間由各班自行協(xié)調(diào)，不同的情景劇體現(xiàn)不同的主題。

3、各情景劇要反映生活實(shí)際，不建議在網(wǎng)上照搬

建議：各班委可分別負(fù)責(zé)職能內(nèi)的活動(dòng)主題，比如，心理委員可以負(fù)責(zé)人際

交往，情感等與心理健康有關(guān)的主題；學(xué)習(xí)委員可以負(fù)責(zé)與學(xué)習(xí)有關(guān)的主題，希望能夠調(diào)動(dòng)各班委的積極性

（3）各班自行確定是否邀請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐參加，如果有要求可以提出或自行邀請(qǐng) 注意：

（1）活動(dòng)前的準(zhǔn)備活動(dòng)主要由各班班委負(fù)責(zé)，在這個(gè)過(guò)程中，干事也要及時(shí)了解各班活動(dòng)準(zhǔn)備情況。學(xué)生干部，盡量協(xié)助各班的活動(dòng)，可提供力所能及的幫助。

3、舉辦一場(chǎng)心理健康知識(shí)辯論賽

舉辦心理知識(shí)辯論賽旨在豐富同學(xué)的課余文化生活，鍛煉同學(xué)的口才、應(yīng)變能力、邏輯思維，活動(dòng)校園氣氛，同時(shí)也會(huì)增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)體合作意識(shí)及凝聚力，使同學(xué)們更好的融入大學(xué)生活。

活動(dòng)時(shí)間： 5月

活動(dòng)地點(diǎn)：C203（或待定）活動(dòng)負(fù)責(zé)人：林益、王茜茜、謝孝遷 活動(dòng)具體安排：

1．有團(tuán)委相關(guān)部長(zhǎng)向上級(jí)申請(qǐng)教室及活動(dòng)時(shí)間，并根據(jù)實(shí)際情況邀請(qǐng)老師擔(dān)當(dāng)評(píng)委。

2.確定開(kāi)始時(shí)間后，在團(tuán)委的帶領(lǐng)下，由部長(zhǎng)在晚自習(xí)帶領(lǐng)部員進(jìn)入各個(gè)班級(jí)進(jìn)行宣傳工作，并下達(dá)此次辯論時(shí)間通知。

3.組織人員設(shè)計(jì)宣傳板

4、參賽對(duì)象：10級(jí)學(xué)生

5、參賽要求：（1）表達(dá)流暢、說(shuō)理透徹、具有一定的辯駁能力（2）普通話標(biāo)準(zhǔn)、吐字清晰

6、活動(dòng)方式：比賽分為預(yù)賽和決賽兩個(gè)階段，在比賽的前一周以抽簽的方式?jīng)Q定正、反方及辯題。

7、活動(dòng)目的：在系的辯論賽結(jié)束后，選出最佳辯手若干名組織去參加院級(jí)辯論賽

五、活動(dòng)的要求

1、認(rèn)真組織，精心部署

各部門(mén)要結(jié)合各自實(shí)際，制定貫徹實(shí)施方案，認(rèn)真抓好宣傳工作，落實(shí)負(fù)責(zé)人，精心組織好此次活動(dòng)。戶外活動(dòng)要確保安全，參加者要認(rèn)真負(fù)責(zé)、善始善終，活動(dòng)前后要有詳細(xì)的計(jì)劃和全面的總結(jié)。

2、求實(shí)創(chuàng)新，注重實(shí)效

此次活動(dòng)要有豐富的形式和熱烈的氛圍，更要有實(shí)在的內(nèi)容和實(shí)際的效果。各部門(mén)要結(jié)合自身特點(diǎn)，善于創(chuàng)新，有針對(duì)性地開(kāi)展活動(dòng)，在我系掀起學(xué)先進(jìn)，趕先進(jìn)的高潮，讓同學(xué)關(guān)注自己的心理健康和心靈成長(zhǎng)，提高自身心理素質(zhì)，進(jìn)而愛(ài)別人，愛(ài)社會(huì)

3、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化宣傳

要把此次活動(dòng)納入各部門(mén)精神文明建設(shè)和思想教育工作的計(jì)劃中，積極主動(dòng)地爭(zhēng)取各部門(mén)的大力支持，為活動(dòng)的開(kāi)展?fàn)I造良好的氛圍，要通過(guò)多種形式對(duì)活動(dòng)的開(kāi)展情況進(jìn)行全方位、多角度的報(bào)道，對(duì)于典型人物和先進(jìn)事跡要注意收集，并及時(shí)上報(bào)。活動(dòng)結(jié)束后，各部門(mén)要認(rèn)真做好總結(jié)，形成書(shū)面、電子材料，以便存檔。

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：

紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)濟(jì)管理系

2011年3月1日

第五篇：關(guān)于大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)

關(guān)于大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)

時(shí)間過(guò)得太快，讓人不知所措，工作已經(jīng)告一段落了，我們的工作又將迎來(lái)新的階段，又有了新的目標(biāo)，立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份策劃書(shū)吧。那么你知道策劃書(shū)如何寫(xiě)嗎？以下是小編為大家收集的關(guān)于大學(xué)生心理健康活動(dòng)策劃書(shū)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

一、活動(dòng)背景

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校大學(xué)生心理健康教育，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康知識(shí)，關(guān)心、理解、幫助有心理健康困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)建促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)的良好氛圍，促使大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，響應(yīng)學(xué)校心理健康月的活動(dòng)，現(xiàn)代教育學(xué)院將于十月份，由院舉辦一系列心理健康活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

健身健心，放飛心靈

三、活動(dòng)宗旨

在全院學(xué)生中營(yíng)造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過(guò)組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對(duì)性強(qiáng)的活動(dòng)，在宣傳普及心理健康知識(shí)的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺(tái)，全方位地加強(qiáng)我院學(xué)生的心理健康教育，從而使新生更快適應(yīng)大學(xué)新生活，同時(shí)也一定程度加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。

四、活動(dòng)開(kāi)展

（一）活動(dòng)時(shí)間：10月x日至10月x日

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室

（三）活動(dòng)內(nèi)容：第一場(chǎng)：組織全院20xx級(jí)學(xué)生觀看心理電影；第二場(chǎng)：各班組織心理團(tuán)體游戲

（四）宣傳方式：海報(bào)宣傳

（五）活動(dòng)準(zhǔn)備

前期：

1、在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院張貼海報(bào)進(jìn)行宣傳

2、各班班長(zhǎng)及心理委員通知班級(jí)同學(xué)

3、準(zhǔn)備電影

期間：

1、準(zhǔn)時(shí)舉行活動(dòng)并維持現(xiàn)場(chǎng)秩序

2、照相片為活動(dòng)做記錄

后期：

1、打掃教室

2、各班心理委員交流總結(jié)

3、寫(xiě)報(bào)告做活動(dòng)總結(jié)

（六）活動(dòng)流程

1、心理電影展播

1）10月x日晚上7：30現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室播放電影

《舞出我人生2》

2）觀影目的：

通過(guò)青春類影片的特點(diǎn)，抓住青年學(xué)生的心理特征，從年輕人的視角探求夢(mèng)想的真諦，追尋心靈的寧?kù)o。在觀看電影的過(guò)程中，激發(fā)新生積極樂(lè)觀的心態(tài)和對(duì)未來(lái)的憧憬，引導(dǎo)新生適應(yīng)新環(huán)境。

2、團(tuán)體心理活動(dòng)

10月x日19：30—21：30在現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院教室舉行

具體游戲內(nèi)容：見(jiàn)附件1

五、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

海報(bào)，報(bào)紙共計(jì)3元，便利貼4包10元，紙抽4包32元；共計(jì)：45元

六、活動(dòng)負(fù)責(zé)人及主要參與者

1、活動(dòng)參與者：現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)全體學(xué)生

2、活動(dòng)負(fù)責(zé)人：

1）策劃：李冬珊；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理1班

2）宣傳：李增超；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體1班

3）聯(lián)絡(luò)：劉猛；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)應(yīng)用心理2班

4）文書(shū)：韓丹；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)1班

5）理論：看召草；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)數(shù)字媒體2班

6）組織：喜蘭；現(xiàn)代教育技術(shù)學(xué)院20xx級(jí)教育技術(shù)2班

七、資源需要

教室、多媒體、相機(jī)、報(bào)紙、紙抽、海報(bào)紙、便利貼

附件1：

團(tuán)體心理輔導(dǎo)策劃方案

（一）團(tuán)體名稱：贏在起跑線

（二）團(tuán)體性質(zhì)：結(jié)構(gòu)式封閉式發(fā)張性團(tuán)體

（三）團(tuán)體規(guī)模：由40人左右組成的班集體

（四）參加對(duì)象：20xx級(jí)大一新生。

（五）團(tuán)體活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)地點(diǎn)：

時(shí)間：10月x日晚7：30

地點(diǎn)：現(xiàn)代教育學(xué)院各班晚自習(xí)教室

（六）團(tuán)體目標(biāo)：幫助剛進(jìn)大學(xué)校門(mén)的大一新生認(rèn)識(shí)和適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，在新環(huán)境中重新認(rèn)識(shí)自我、調(diào)整心態(tài)，更好的融入新集體中，從而增強(qiáng)班集體的凝聚力。

（七）理論依據(jù)：

1、團(tuán)體心理學(xué)關(guān)于群體的研究，如果成員之間有了埃互信，團(tuán)體的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，也將能更有效地發(fā)揮團(tuán)體的效能。

2、馬斯洛需要層次理論揭示每個(gè)人都渴望被他人接受，尊重和欣賞；團(tuán)體可以滿足人社交的需要，歸屬的餓需要和愛(ài)的需要。

3、按照埃里克森的心理發(fā)展觀，青年期主要面臨的問(wèn)題是自我同一性，同一性混亂具體表現(xiàn)為自我認(rèn)識(shí)不全面、不客觀、自我目標(biāo)不明確，自我與環(huán)境適應(yīng)不良，由此導(dǎo)致了自我認(rèn)識(shí)偏差、自卑、人際關(guān)系不良，生涯規(guī)劃不明等一系列迷失性問(wèn)題，主要表現(xiàn)為孤獨(dú)、自我封閉、迷茫、戀愛(ài)關(guān)系的不適應(yīng)等。

同時(shí)，新生剛走進(jìn)一個(gè)完全陌生的環(huán)境，遠(yuǎn)離了朋友和家庭。心中的孤獨(dú)和失落、未來(lái)生活的不確定性都會(huì)讓他們心理缺失，引發(fā)焦慮和放任行為，對(duì)此的急時(shí)正確引導(dǎo)和排解，有助于新生更快更好的立根于大學(xué)這快良田，讓自己的心理和人格積極健康的發(fā)展。

一.活動(dòng)目的及意義:

通過(guò)活動(dòng)讓廣大同學(xué)了解健康心理的新概念；讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)的力量、協(xié)助的力量；同時(shí)，讓同學(xué)們?cè)谳p松的氣氛下調(diào)節(jié)身心。

同時(shí)，我們班委還特意精心選了一部切合大學(xué)生生活的電影片《那時(shí)的他們》，相信看到他們，我們也能看到自己大學(xué)的身影，并能思考自己以后的路。

二、活動(dòng)背景

大學(xué)生是寶貴的資源，是一個(gè)國(guó)家未來(lái)的棟梁，作為社會(huì)進(jìn)步的重要推動(dòng)力量。大學(xué)生要做德智體美全面發(fā)展的人才，鍛造健康的心理顯得尤為重要。大學(xué)生正處于一生中心理發(fā)展變化最為激烈的階段。大學(xué)生的生理基本成熟，心理活動(dòng)正逐漸走向成熟，是人生觀、世界觀、價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。大學(xué)生的思維中充滿著強(qiáng)烈的獨(dú)立性、批判性、理論性，但缺乏成熟的理性思考能力，思維方式單一，容易產(chǎn)生偏激的看法；大學(xué)生有著強(qiáng)烈的自尊心、自信心，自我評(píng)價(jià)往往偏高，在受挫折后，容易產(chǎn)生逆反情緒；大學(xué)生精力充沛，興趣廣泛，活動(dòng)能力強(qiáng)，對(duì)冗長(zhǎng)、刻板、枯燥的脫離現(xiàn)實(shí)的說(shuō)教難以產(chǎn)生認(rèn)同感；大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定，極易產(chǎn)生心理矛盾、心理沖突。因此，大學(xué)生需要心理健康教育，以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，使大學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人和做事。我校一向注重學(xué)生的心理健康教育，走出了一條課程＋講座＋咨詢＋干預(yù)＋社團(tuán)＋自我調(diào)適的新路子，有力地維護(hù)了學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，得到了廣大學(xué)生的好評(píng)和信賴。學(xué)校為此，把每年5月和10月定為心理健康活動(dòng)月和心理健康宣傳月，讓更多的學(xué)生樹(shù)立心理健康意識(shí)。

三、參加人員：

四、活動(dòng)流程

㈠全體自覺(jué)維持會(huì)場(chǎng)紀(jì)律。

㈡主持人致開(kāi)幕詞，介紹到場(chǎng)嘉賓，活動(dòng)開(kāi)始；

㈢放映影片：《那時(shí)的我們》

注：在節(jié)目表演過(guò)程中穿插互動(dòng)環(huán)節(jié)，即主持人圍繞大學(xué)生心理健康方面提相關(guān)的小問(wèn)題，同學(xué)們有獎(jiǎng)競(jìng)猜。

㈣特邀嘉賓對(duì)活動(dòng)作總結(jié)；

㈤主持人致閉幕詞，活動(dòng)結(jié)束。

五、活動(dòng)分工

1、文藝委員：主持節(jié)目并組織與現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)；

2、班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)：維持現(xiàn)場(chǎng)紀(jì)律；

3、組織委員、宣傳委員：搜集相關(guān)資料并在班上做宣傳；

4、團(tuán)支書(shū)：寫(xiě)活動(dòng)策劃與總結(jié)，協(xié)助處理突發(fā)事件。

20XX年X月X日

前言：

微風(fēng)送來(lái)青草干凈的清香，立夏的腳步悄悄來(lái)到，此時(shí)此刻初夏的氣息是那么的'濃烈。五月沒(méi)有四月的陰晴不定陰雨連綿，也沒(méi)有六月的燥熱不堪。收拾好春困的狀態(tài)，調(diào)整好自己對(duì)未來(lái)一個(gè)月的學(xué)習(xí)和生活節(jié)奏，是這個(gè)月的重心，為了幫助同學(xué)們提供一個(gè)良好心靈氛圍，在百忙的學(xué)習(xí)生活中尋找樂(lè)趣，釋放前段時(shí)間的學(xué)習(xí)壓力，我部門(mén)即將舉行一年一次的5.25心理健康月活動(dòng)。

一、活動(dòng)主題

心語(yǔ)心愿，傳遞溫暖。

二、活動(dòng)目的通過(guò)各式各樣的新鮮有趣的活動(dòng)，讓每個(gè)同學(xué)在參與活動(dòng)的過(guò)程中感受到溫馨和快樂(lè)。拋開(kāi)過(guò)去枯燥乏味的被動(dòng)接受，這次的活動(dòng)強(qiáng)調(diào)的是主動(dòng)學(xué)習(xí)。同時(shí)專業(yè)老師的講座在一定程度上能夠糾正同學(xué)們的心理誤區(qū)，更深刻的宣傳心理知識(shí)、引導(dǎo)健康人生、提高心理素質(zhì)、營(yíng)造良好的校園心理氛圍，共建文明校園。

三、活動(dòng)對(duì)象

外語(yǔ)系全體同學(xué)

四、活動(dòng)流程策劃

活動(dòng)名稱活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)

心語(yǔ)心愿?jìng)鬟f溫暖5月15日（暫定）外語(yǔ)系系大廳

間隔年--從北半球到南半球5月15日（暫定）E1C-201

心理專干培訓(xùn)5月16日（暫定）E2A-102

安全知識(shí)講座5月19日（暫定）E1C-201

心理健康主題電影5月22、26日（暫定）E2A-102、E2A-103

五、活動(dòng)內(nèi)容

1、心語(yǔ)心愿，傳遞溫暖

青春綻放著如花般的笑顏，笑可以傳遞給人們力量，可以融化人們心中的冰雪。每個(gè)人的心愿都不同，每個(gè)人都希望自己的心愿被祝福能實(shí)現(xiàn)，這次心語(yǔ)心愿活動(dòng)制作了一個(gè)心愿墻，能夠?qū)⒆约旱男脑负翢o(wú)保留的寫(xiě)在上面，接受大家的祝福。而在滾滾紅塵中，我們會(huì)遇到各式各樣的人陪我們走過(guò)人生旅途，有時(shí)候卻因?yàn)樽约翰簧朴诒磉_(dá)而錯(cuò)失一個(gè)益師良友，我們的志愿者在此時(shí)化身為愛(ài)心小天使，為同學(xué)們贈(zèng)送明信片小飾品等，讓同學(xué)們?cè)诓簧朴诒磉_(dá)自己的同時(shí)也能讓自己的朋友感受到自己滿滿的心意，增加同學(xué)們的自信和豐富同學(xué)們的大學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的心理健康觀念，創(chuàng)造更好的人際關(guān)系。

2、間隔年--從南半球到北半球

大學(xué)生，是一個(gè)特殊的群體，渴望自由奔跑，卻又礙于當(dāng)前的種種條件而無(wú)法實(shí)現(xiàn)，但大學(xué)又是奠定人一生發(fā)展的基礎(chǔ)的時(shí)刻。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)習(xí)、工作等各方面的壓力不斷增大，心理健康問(wèn)題也越來(lái)越多，我們必須以一個(gè)正確的態(tài)度對(duì)待心理健康問(wèn)題。通過(guò)聆聽(tīng)Amber老師的故事，真正明白自身的價(jià)值，用合理的方式解決問(wèn)題，悅納自我。用國(guó)際化的視野看世界，相信自己，相信只要內(nèi)心足夠堅(jiān)定，就沒(méi)有什么能阻擋自己前進(jìn)的腳步。

3、心理專干培訓(xùn)及安全知識(shí)講座

為了提高心理專干們對(duì)心理健康工作的理解，更全方位的觀察同學(xué)們的心理健康動(dòng)態(tài)，與此同時(shí)也促進(jìn)同學(xué)們心理的自我關(guān)注意識(shí)，增強(qiáng)同學(xué)們對(duì)心理健康問(wèn)題的重視，使同學(xué)們?cè)谟龅綉賽?ài)、人際關(guān)系和適應(yīng)學(xué)習(xí)等方面的困擾的時(shí)候，能夠掌握一些基礎(chǔ)的心理健康問(wèn)題的解決辦法，更能夠加強(qiáng)我們同心理專干的凝聚力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，便于配合老師和心理健康部共同完成系部心理教育工作。

4、心理健康主題電影

為了進(jìn)一步推進(jìn)我系大學(xué)生心理健康教育宣傳工作深入開(kāi)展，在學(xué)生中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)、普及、宣傳心理健康，關(guān)心、理解幫助有心理困擾的同學(xué)，共同創(chuàng)造心理健康良好氛圍，促進(jìn)大學(xué)生心理健康成長(zhǎng)，以適應(yīng)新時(shí)代、新環(huán)境需求。用繪聲繪影的方式讓同學(xué)們?cè)诜潘尚那榈耐瑫r(shí)更若有所思，通過(guò)自己和他人生活經(jīng)歷的對(duì)比，培養(yǎng)大學(xué)生正確的心理健康觀，讓更多的同學(xué)重視心理健康。更是為了豐富校園文化，豐富學(xué)生課余生活，給重復(fù)單調(diào)的學(xué)習(xí)生活增加一絲快樂(lè)。

最后預(yù)祝5.25心理健康月的活動(dòng)成功舉辦，并且發(fā)揮其意義所在，使得本系的同學(xué)受益其中。

外語(yǔ)系學(xué)生分會(huì)心理健康部

XX年5月10日