第一篇：2018江西省考申論技巧點(diǎn)撥：大作文書寫應(yīng)如何講好案例

2018江西省考申論技巧點(diǎn)撥：大作文書寫應(yīng)如何講好案例

申發(fā)論述題型難度雖然最高，但是仍有方法可循。首先要選取既符合材料核心主題，同時(shí)也符合分論點(diǎn)論證角度的案例;其次，可以靈活選取熱點(diǎn)例證、典故例證、自身經(jīng)歷。如此，我們已經(jīng)打好了例證法的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在本篇中，中公教育專家為大家解析如何運(yùn)用已有案例進(jìn)行具體的分析說明。

【中公點(diǎn)撥】

在全篇申論材料中，案例型材料出現(xiàn)的頻率還是較高的。這就說明我們可以利用材料中的案例進(jìn)行論證。同時(shí)，近年來申發(fā)論述題目會(huì)要求考生論證時(shí)“不拘泥于材料”，因此，必然要結(jié)合材料外的一些案例進(jìn)行論證充實(shí)。然而，案例型材料的數(shù)量并不固定，有的時(shí)候關(guān)于一個(gè)分論點(diǎn)，學(xué)員抓耳撓腮并無恰當(dāng)?shù)姆e累素材，材料可能只有一個(gè)現(xiàn)成可用的案例，又或是某一個(gè)分論點(diǎn)論證的案例積累及其豐富，會(huì)面臨字?jǐn)?shù)難以控制的情況，這都讓我們?cè)诓僮骼C法的時(shí)候充滿不確定性。因此，我們需要弄清楚的第三個(gè)核心問題就是：“選取幾個(gè)案例?不同數(shù)量的案例又該如何組織，才能應(yīng)用于具體寫作中?”

一般來說，在論證時(shí)對(duì)于案例的數(shù)量，并未有明確的規(guī)定，取決于給定資料現(xiàn)有的相關(guān)案例，也取決于自身積累。但是，我們常常會(huì)把案例按照數(shù)量進(jìn)行如下三種分類，并且會(huì)根據(jù)不同的案例數(shù)量，利用不同的組織方法進(jìn)行例證，來增強(qiáng)論證的充分性和豐富性。具體方法說明如下： 一、一個(gè)案例詳細(xì)表述

當(dāng)給定資料只涉及一個(gè)可用案例，而學(xué)員又沒有恰當(dāng)?shù)姆e累時(shí)，可以利用“要素?cái)U(kuò)充法”(即案例材料五要素：主體+處境+做法+結(jié)果+啟示)，對(duì)唯一的可用案例進(jìn)行語言組織，進(jìn)行詳細(xì)完整的表述和論證。

例如總論點(diǎn)是“好政策滋養(yǎng)理與德”，分論點(diǎn)之一為：“好政策滋養(yǎng)公民德性”，在給定資料中，對(duì)于“德性”的解釋是“合理引導(dǎo)人們的善意、提升公民的自我修養(yǎng)，更加崇尚和維護(hù)社會(huì)公德”。而給定資料中與“德性”相關(guān)的案例為“T縣關(guān)于辦酒席的規(guī)定”。因此可利用要素?cái)U(kuò)充法進(jìn)行詳細(xì)論證。書寫思路為“分論點(diǎn)+案例詳述+分析總結(jié)”：

【參考論證過程】：好政策滋養(yǎng)公民德性。政策在制定過程中要合理引導(dǎo)人們的善意，提升公民的滋味修養(yǎng)，此之謂德性。就T縣而言，隨著中央大力推進(jìn)

“四風(fēng)建設(shè)”，農(nóng)村地區(qū)的奢靡之風(fēng)、大操大辦的習(xí)俗也逐漸被提上管理日程。在當(dāng)?shù)兀k酒席已經(jīng)淪為一種斂財(cái)?shù)氖侄危o群眾造成了極大的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和壓力，這時(shí)候，就需要政府制定好的政策，促進(jìn)德性的提升。暫不論該辦酒席的規(guī)定是否合理合法，但就其引導(dǎo)人們的德性建立就值得肯定。這項(xiàng)政策能使已經(jīng)失控的風(fēng)俗重新回歸軌道，緩解群眾生活負(fù)擔(dān)，促進(jìn)鄰里關(guān)系的和諧，以穩(wěn)定社會(huì)的發(fā)展，使人與人之間多一些理解，多一些善意，就是好的政策的題中要義。因此，好的政策要從公民德性的滋養(yǎng)出發(fā)，以道德素養(yǎng)提升為重點(diǎn)，不斷強(qiáng)化政策的引導(dǎo)性，發(fā)揮潛移默化的作用，唯有如此，才能規(guī)范社會(huì)秩序，提升群眾德性，建立和諧友善社會(huì)的氛圍。

二、兩個(gè)案例求異分析

當(dāng)給定資料圍繞某個(gè)分論點(diǎn)既有正面案例，也有反面案例的時(shí)候，可以選取一正一反的案例進(jìn)行陳述，進(jìn)而通過比較分析兩者的差異指出，強(qiáng)調(diào)所論證的分論點(diǎn)，達(dá)到強(qiáng)化論證說服力的目的。

例如分論點(diǎn)若以論證“習(xí)慣”與“創(chuàng)新”的關(guān)系展開論證，那么分論點(diǎn)可為：“創(chuàng)新是習(xí)慣的突破”。給定資料中關(guān)于“習(xí)慣”有諸多案例，大致可按正反兩類劃分：正面案例：搬家、買票、購物、孩子入學(xué);反面案例：央企所存在的共性貪腐問題、城市管理過程中令百姓難以接受的習(xí)慣做法。因此可將現(xiàn)有案例按照“分論點(diǎn)+正面案例+反面案例+分析論證+總結(jié)”的思路進(jìn)行書寫。三、三個(gè)及三個(gè)以上的案例羅列分析共性

當(dāng)給定資料圍繞某個(gè)分論點(diǎn)有三個(gè)及三個(gè)以上的案例時(shí)，則可考慮對(duì)案例適當(dāng)精簡化闡述，重在分析案例呈現(xiàn)出來的共性。

【參考論證過程】：挫折困苦方能書寫驚世大作，成就精彩人生。仲尼厄而作《春秋》;文王拘而演《周易》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘失明，厥有《國語》;孫子臏腳，《兵法》修列;不韋遷蜀，世傳《呂覽》;不難發(fā)現(xiàn)，古代先賢之所以留下驚世文章，大都是在經(jīng)歷了慘淡和挫折之后才著成的。因此，挫折磨人意志，促人成功。

在確定好各個(gè)分論點(diǎn)的案例要求及類別之后，我們可以結(jié)合自身積累和材料實(shí)際進(jìn)一步確定可用案例的數(shù)量。不論考試時(shí)案例數(shù)量是多是少，都可以應(yīng)對(duì)自如。然后再按照例證法分析論證的思路合理組織論證過程，論證的過程會(huì)既豐富又有效。

“大廈之城，非一木之才也;大海之闊，非一流之歸也”，中公教育專家希望小伙伴們?cè)谄綍r(shí)備考的過程中還是要做到廣泛涉獵，豐富積累，從而增加文章寫作的鮮活度。

第二篇：2019國考申論大作文理論知識(shí)總結(jié)

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2019國考申論大作文理論知識(shí)總結(jié)

所謂得大作文者得申論，得申論者得公考。你是不是很苦惱大作文的寫作?別著急，下面中公教育專家為大家介紹一下大作文的理論知識(shí)，把框架搭好了，就會(huì)輕松很多。

一.論點(diǎn)

1、書寫總分論點(diǎn)

2、方法：題干分析法—關(guān)鍵詞(僅有1個(gè)：主題詞+對(duì)策/意義;2個(gè)及以上：考慮兩者關(guān)系—單向或雙向)。材料分析法—邏輯思維導(dǎo)圖法(核心話題+重要性+問題+危害+原因+對(duì)策)二.搭建結(jié)構(gòu)

1、要求：完整、清晰(提出觀點(diǎn)+論證觀點(diǎn)+落實(shí)觀點(diǎn))

2、表現(xiàn)形式

1)五段三分式：開頭(引出話題 亮明總論點(diǎn))。3個(gè)分論點(diǎn)：段首句為對(duì)策/意義。結(jié)尾(總結(jié)全文 升華主題)。

2)六段三分式：若以對(duì)策為主—開頭+過渡段(分析重要性、原因)+3個(gè)分論點(diǎn)+結(jié)尾。若以分析為主—開頭+3個(gè)分論點(diǎn)+過渡段(簡單寫對(duì)策)+結(jié)尾。

【知識(shí)補(bǔ)充】過渡段如何引出?引出原因，作為過渡段---

1、冰凍三尺非一日之寒。xxx問題日益嚴(yán)重，原因是多方面的/長久以來慢慢累積的：xxx起到了推波助瀾的作用，xxx是引發(fā)xx問題“導(dǎo)火索”，另外xx也是滋生xx問題的土壤。因此，治病要除根，我們應(yīng)對(duì)癥下藥，從以下三方面入手解決xx頑疾。

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3)關(guān)系型結(jié)構(gòu)：開頭：引出話題 亮出總論點(diǎn)。過渡段：兩者關(guān)系(辯證統(tǒng)一相輔相成—雙向;手段與目的---單向)。結(jié)尾：總結(jié)全文 升華主題。

三.具體成文(一)、標(biāo)題

1、要求：短(16字以內(nèi)。美(修辭、名言等)體現(xiàn)總論點(diǎn)(自擬標(biāo)題必須體現(xiàn)總論點(diǎn);命題式作文照搬題目)。

2、方法

(1)對(duì)仗式(兩個(gè)分句 語法一致 字?jǐn)?shù)相同)弘揚(yáng)核心價(jià)值觀 激發(fā)社會(huì)正能量。

(2)比喻、擬人式

按下xxxx的“快進(jìn)鍵” 吹響xxxx的“沖鋒號(hào)”

【分論點(diǎn)段首句的優(yōu)化】：3個(gè)對(duì)策：采用同一句式，排列整齊(1)xxx，需/要/必須……。

(2)xxx(對(duì)策)是xxx(主題詞)的切入點(diǎn)/支撐點(diǎn)/著力點(diǎn)/落腳點(diǎn)。(3)xxx是xxx的“先手棋”/先行者/示范者(二)開頭：

1、要求—短(150字左右 不超200字)。美(名言、修辭等)。快(快速切入話題)

2、基本原則：引出話題，亮明觀點(diǎn)(若第二段是過渡段，可以在第二段亮觀點(diǎn)---但總字?jǐn)?shù)不超過10行)

3、具體寫法

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概括問題+原因+總論點(diǎn) 【示例】

在我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展一路高歌猛進(jìn)的今天，企業(yè)創(chuàng)新不足的問題不容忽視：山寨產(chǎn)品橫行、貼牌生產(chǎn)遍布、假冒偽劣產(chǎn)品泛濫。究其根源，在于企業(yè)創(chuàng)新的動(dòng)力不足、缺乏創(chuàng)新環(huán)境。因此，打造經(jīng)濟(jì)發(fā)展升級(jí)版，必須以企業(yè)創(chuàng)新為主題，用好“政府”“市場(chǎng)”兩只手。

2、轉(zhuǎn)折遞進(jìn)式=圍繞寫作話題，提出積極方面(好成績/重要性)+提出消極方面(問題+危害/原因)+亮明總論點(diǎn)

【示例】

水資源不僅為城市建設(shè)提供了必備的自然條件，也孕育了歷史悠久、豐富多彩的華夏文明。如今，水資源保護(hù)現(xiàn)狀卻不容樂觀：干旱缺水并不鮮見、水域污染觸目驚心、用水浪費(fèi)比比皆是……，這些現(xiàn)象已嚴(yán)重阻礙了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展，不利于建設(shè)“資源節(jié)約、環(huán)境友好”型社會(huì)。因此，打贏水資源保護(hù)戰(zhàn)已是迫在眉睫。

(三)過渡段：分析原因

緣何水資源保護(hù)工作面臨種種尷尬?首先在于節(jié)水不到位，全民節(jié)水意識(shí)尚未形成。其次，城市涵養(yǎng)水源工作未受重視，“缺水”“內(nèi)澇”的矛盾長期并存。另外，政府對(duì)水污染問題治理不力，也成為水資源保護(hù)的短板。因此，要想做好水資源保護(hù)這篇大文章，必須抓好“開源”、“節(jié)流”、“監(jiān)管”這三個(gè)關(guān)鍵動(dòng)作。

(四)分論點(diǎn)：主旨句+論證+總結(jié)

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政府樹立正確的政績觀，不僅能夠樹立自身良好形象，打造”服務(wù)型”政府，而且對(duì)保障群眾切身利益、提高群眾幸福感也不無裨益，更是城市全面發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的思想保證。但可悲的是，不少地方政府在推進(jìn)城市建設(shè)過程中，奉行“經(jīng)濟(jì)利益至上”、“重地上輕地下”的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致城市污染嚴(yán)重、交通擁堵、物價(jià)飛漲、地下基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)嚴(yán)重滯后。因此，應(yīng)加大對(duì)地方官員的宣傳教育力度，同時(shí)建立完善的考核機(jī)制，把民生建設(shè)提到重要位置，從而轉(zhuǎn)變錯(cuò)誤政績觀，樹立“民生為先、群眾第一”的服務(wù)理念。

(五)結(jié)尾：總分論點(diǎn)重復(fù)+升華

1.老子曾言：“人法地，地法天，天法道，道法自然”。加強(qiáng)水資源保護(hù)是功在當(dāng)代、利在千秋的偉大事業(yè)，必須在開源上找思路，在節(jié)流上下功夫，在監(jiān)管上動(dòng)腦筋，才能讓生命之源得到真正保護(hù)，重現(xiàn)山清水秀、流水潺潺的美麗圖景!

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第三篇：2016年國考申論技巧點(diǎn)撥

2016年國考申論技巧點(diǎn)撥 ——“公文寫作”之“工作總結(jié)”

申論公文題可分為：布置工作類公文、宣傳類公文與總結(jié)類公文。總結(jié)類公文主要包括：報(bào)告、總結(jié)、簡報(bào)、編者按、情況綜述、備詢要點(diǎn)、內(nèi)容要點(diǎn)等。這其中工作總結(jié)或工作報(bào)告的考察能更好地反映考生的實(shí)際寫作能力、且更貼近工作實(shí)際，需要引起考生的重視。本文將就“工作總結(jié)”的解題思路與方法進(jìn)行梳理，供考生參考。其實(shí)總結(jié)可分為“工作總結(jié)”與“內(nèi)容總結(jié)”兩類，“內(nèi)容總結(jié)”的實(shí)質(zhì)就是概括題，而工作總結(jié)更偏向公文題。

一、“工作總結(jié)”解題思路

工作總結(jié)的解題思路可概括為：背景交待——做法與成績——不足與改進(jìn)——總結(jié)表達(dá)決心。“背景交待”部分只需根據(jù)材料簡單交待工作背景即可；“做法與成績”部分是重點(diǎn)，主要介紹工作的主要內(nèi)容以及取得的成績；“不足與改進(jìn)”部分主要是說明目前工作還存在哪些問題以及下一步的應(yīng)對(duì)策略；最后進(jìn)行工作總結(jié)并表達(dá)決心即可。

【例題】 “給定資料6”提到山西省治超工作取得了階段性成果。假如你是省治超辦的一名工作人員，請(qǐng)起草一份上報(bào)省政府的治超工作情況匯報(bào)。（20分）

要求：格式規(guī)范，概述準(zhǔn)確，切合題意，結(jié)構(gòu)清晰；不超過600字。

二、“工作總結(jié)”解題方法舉例詳解

【例題1】（山東省考-申論-2013-3）“給定資料6”提到山西省治超工作取得了階段性成果。假如你是省治超辦的一名工作人員，請(qǐng)起草一份上報(bào)省政府的治超工作情況匯報(bào)。（20分）要求：格式規(guī)范，概述準(zhǔn)確，切合題意，結(jié)構(gòu)清晰；不超過600字。【給定資料】 材料6：

作為我國能源生產(chǎn)和運(yùn)輸大省、“西煤東運(yùn)”的咽喉要道之一，山西省一度是全國超限超載最嚴(yán)重的地區(qū)。2007年是山西超限超載最為嚴(yán)重的一年。當(dāng)年全省超限超載率達(dá)到了13%，全省25萬輛貨運(yùn)車輛中，每天有近3萬多輛屬于超限超載運(yùn)輸，有的大型超載車輛重達(dá)百噸。被人戲稱為火車跑在公路上，混亂局面觸目驚心。全省因車輛超限超載造成的交通事故占全省交通事故總數(shù)的六分之一，死亡近600人，而當(dāng)年全省煤礦事故死亡人數(shù)400多人。損毀高速和國省干線公路共3838公里，造成危橋827座，直接經(jīng)濟(jì)損失十多億元。嚴(yán)重的超限超載已經(jīng)發(fā)展成為影響山西經(jīng)濟(jì)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的一大頑疾。由于超限超載治理的復(fù)雜性、艱巨性和反復(fù)性，山西省數(shù)年的多次治超都沒有取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展。每次行動(dòng)一般只能維持三五個(gè)月，“風(fēng)聲”過后，超限超載行為更加猖獗，越治越超的局面愈演愈烈。

2007年12月，山西省全面啟動(dòng)了“無縫隙、拉網(wǎng)式”治超行動(dòng)，下決心根治超限超載行為。這次治超由以往部門牽頭改為省委、省政府直接領(lǐng)導(dǎo)，分管副省長主導(dǎo)，交通、工商、等21個(gè)部門聯(lián)合組成治理領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。各市縣也相繼成立了常設(shè)機(jī)構(gòu)，強(qiáng)化治超專項(xiàng)職能。各市縣明確政府責(zé)任主體，市長，縣長為第一責(zé)任人，各級(jí)政府基層制訂責(zé)任書，落實(shí)治理責(zé)任。各市縣還把治理工作納入政府目標(biāo)責(zé)任制考核范圍，省，市，縣相關(guān)監(jiān)管部門與相關(guān)企業(yè)層層簽訂了治理目標(biāo)責(zé)任書，并明確了考核辦法。省政府出臺(tái)了《山西省道路貨物送輸源頭治理超限超載暫行辦法》，把煤、焦、鐵等各類貨物運(yùn)輸源頭企業(yè)的載行為納入監(jiān)管范圍。同時(shí)針對(duì)有關(guān)貨物源頭，檢測(cè)站點(diǎn)等每個(gè)運(yùn)輸環(huán)節(jié)的問責(zé)制度也隨之出臺(tái)。省治超辦明確規(guī)定，發(fā)現(xiàn)超限超載車后，必須進(jìn)行追查。查明車輛途徑哪些站點(diǎn)，是哪個(gè)裝貨點(diǎn)裝的貨，車輛是否非法改裝，涉及到的責(zé)任部門（交通、交警、工商、運(yùn)管、經(jīng)信委等）是哪一個(gè)，哪個(gè)環(huán)節(jié)出了問題就追究到哪個(gè)環(huán)節(jié)。2008年，山西省治超辦

查人員在大原吉交市、大同南郊區(qū)進(jìn)行檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)了治超點(diǎn)執(zhí)法人員不稱重放行車輛，人員脫崗，非法儲(chǔ)售煤場(chǎng)死灰復(fù)燃、貨物源頭監(jiān)管失職、超載車輛嚴(yán)重反彈等一系列問題。省治超辦立即啟動(dòng)問責(zé)機(jī)制。根據(jù)《山西省治理車輛非法超限超載工作責(zé)任追究辦法》、《山西省治理車輛非法超限超載工作責(zé)任追究實(shí)施細(xì)則》等規(guī)定，對(duì)問題所涉及的多個(gè)部門時(shí)空行追根溯源，古交市有關(guān)部門18名責(zé)任人和南郊區(qū)政府以及區(qū)公路、經(jīng)貿(mào)、公安交警、煤運(yùn)公司等5個(gè)責(zé)任單位共26人進(jìn)行了嚴(yán)肅處理，其中開除公職11人。省治超辦還對(duì)兩地實(shí)施了“交通項(xiàng)目限批”，即暫停交通建設(shè)相關(guān)項(xiàng)目及資金撥付。同年3月，有群眾舉報(bào)朔州市山陰縣出現(xiàn)大批超載車，省治超辦根據(jù)線索進(jìn)行了多次暗訪，并組織進(jìn)行專項(xiàng)檢查，確認(rèn)情況屬實(shí)。其中，四個(gè)檢測(cè)站點(diǎn)的交警、交通執(zhí)法人員對(duì)超載車輛“睜一只眼閉一只眼”，個(gè)別執(zhí)法人員發(fā)現(xiàn)檢查組人員后，竟然指揮超載車輛從小路逃遁，檢查組成員還受到不明身份人員的棍棒威脅和跟蹤。針對(duì)這起嚴(yán)重事件，省委省政府進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。4月，中共朔州市委免去了山陰縣縣長的縣委副書記、常委委員職務(wù)，并提名免去其縣長職務(wù)。山陰縣縣長成為全國首名因治超不力而丟官的縣級(jí)干部，同時(shí)被查處的相關(guān)責(zé)任人共有23人。三年來，山西省共有450多名干部因治超不力受到黨紀(jì)、政紀(jì)處分，其中縣處級(jí)干部達(dá)13人。由于措施得力，這一輪治超成果喜人。一年來，工商部門共取締非法車輛改裝、修理廠111處，非法儲(chǔ)（售）煤場(chǎng)1927戶；交管部門查扣無牌無證貨車7.7萬輛，拆解非法改裝車輛941輛，沒收并銷毀拼裝車輛108輛；運(yùn)管部門對(duì)經(jīng)公示的1.1萬戶貨源企業(yè)實(shí)行了派駐和巡查，對(duì)7998戶貨源企業(yè)的2.9萬名裝載、計(jì)量、開票人員進(jìn)行了培訓(xùn)。由于監(jiān)管嚴(yán)格，貨源企業(yè)嚴(yán)把“進(jìn)廠、裝載、過磅、驗(yàn)票”4個(gè)環(huán)節(jié)，確保了出廠車輛無超載行為。省運(yùn)管局還建立了全省運(yùn)輸企業(yè)質(zhì)量信譽(yù)檔案及違法單位和個(gè)人“黑名單”制度，對(duì)違法企業(yè)及個(gè)人進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控。與此同時(shí)，山西省充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)杠桿作用，出臺(tái)了高速公路通行費(fèi)對(duì)合法運(yùn)輸者減免10%的優(yōu)惠政策。僅此一項(xiàng)，就相當(dāng)于每年減少3.5億元的財(cái)政收入。

為了改變“人盯、車跑、手工記”的人海戰(zhàn)術(shù)，山西省高速公路全部安裝了不停車檢測(cè)系統(tǒng)。2011年，全省45萬輛貨車全部發(fā)放了道路運(yùn)輸IC卡，所有高速公路超限檢測(cè)站實(shí)現(xiàn)了不停車快速檢測(cè)，大大提高了工作效率。三年時(shí)間里，全省2萬多名執(zhí)法人員共檢測(cè)貨運(yùn)車輛18億次，查處超限超載車輛7.7萬次，處罰違法企業(yè)210家。面對(duì)執(zhí)行部門的“動(dòng)真格”，這一輪治超以來，山西各地均出現(xiàn)了司機(jī)強(qiáng)行沖卡或故意堵塞交通的事件。據(jù)統(tǒng)計(jì)，全省共發(fā)生各類暴力抗法事件上百起，82名執(zhí)法人員被打傷打殘，兩人英勇犧牲。盡管存在一些干擾，但由于目標(biāo)明確，真抓實(shí)干，治超工作還是克服種種困難，取得了階段性成果。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，從2007年12月開始實(shí)施新一輪治超到2010年，僅僅三年，山西全省超限超載率由13%下降到0.2%以下，大大低于全國6%的治超目標(biāo)，這在世界上都是一個(gè)比較高的水平。此外，道路交通事故減少4590起，平均每年減少死亡人數(shù)300人，事故率下降60%以上；公路“三亂”舉報(bào)下降38%，其中涉及治超的下降了66%；累計(jì)減少公路橋梁損失119億元，相當(dāng)于2010年山西全省財(cái)政收入的13%。

【解析】

山西省治超工作情況匯報(bào)

山西省人民政府：

我省歷來是超限超載重災(zāi)區(qū)，造成重大人員財(cái)產(chǎn)損失，且歷年治超未取得實(shí)質(zhì)進(jìn)展，遂決定開展“無縫隙、拉網(wǎng)式”治超行動(dòng)，現(xiàn)將相關(guān)工作匯報(bào)如下：【過度用語】【交待背景】

第一，明確職責(zé)，統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)。…… 第二，完善法規(guī)，啟動(dòng)問責(zé)。…… 第三，重點(diǎn)監(jiān)控，長效監(jiān)管。…… 第四，改進(jìn)技術(shù)，提高效率。……

經(jīng)過以上努力，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭Ｈ〕蕹d率從13%下降到0.2%，事故率降低60%，極大地降低了人員及財(cái)產(chǎn)損失。【做法與成績】

盡管取得上述成績，卻依然面臨司機(jī)強(qiáng)行沖卡，暴力抗法等問題，我們將進(jìn)一步加大執(zhí)法打擊力度，完善治超技術(shù)，加強(qiáng)對(duì)司機(jī)的宣傳教育，確保類似問題不再發(fā)生。【不足與改進(jìn)】

相信只要目標(biāo)明確，真抓實(shí)干，我們一定能夠克服重重困難，取得治超工作的全面勝利。【總結(jié)表決心】

山西省治超辦

2015年7月1日

三、總結(jié)

此種公文的解題思路較為簡單清晰，但建議考生在做練習(xí)題的同時(shí)，也要關(guān)注各政府網(wǎng)正式發(fā)布的公文，以此來學(xué)習(xí)會(huì)更為有效。

第四篇：2018國考申論考點(diǎn)點(diǎn)撥與技巧指導(dǎo)

2018國考申論考點(diǎn)點(diǎn)撥與技巧指導(dǎo)

國考即將來臨，萬千考生在白熱化的備考中，一定要有備考的正確方向，以達(dá)到事半功倍。下面是為大家整理國考申論高頻考點(diǎn)及其方法技巧，希望能夠給大家加油給力。

一、歸納概括能力

歸納概括能力每年必考，其針對(duì)性的題型為歸納概括題目。例如：2017國考副省級(jí)第一題“閱讀‘給定資料 1’，概括 S 市為建設(shè)美麗水系、打造優(yōu)美環(huán)境實(shí)施了哪些主要措施?”。

命題特點(diǎn)為：歸納、概括、整理、總結(jié)給定資料中的問題、原因、影響、概念、對(duì)策、意義等。題目分值一般為一道題10-15分左右。為申論考察題目中最簡單的一類題型。這類題型作答技巧如下：

(1)審題中要明確“作答范圍”“作答對(duì)象”“作答要求”等方面。

例如：根據(jù)給定資料1，則答案就在資料1中;根據(jù)給定資料，則答案在全文尋找;給定資料1提到了某些問題，則答案一般在資料1中尋找，保險(xiǎn)起見，要全文尋找答案，一般這類命題，我們可以放在后面作答，選擇先作答確定片段給定資料的題目，避免遺漏要點(diǎn)。

再如：作答要求中要求“分條書寫”，那么一般表明序號(hào)，一條一條書寫答案;出現(xiàn)“分類合理”，則對(duì)于答案要點(diǎn)要進(jìn)行分類，而類別往往有材料決定，可以尋找材料中明顯的類別劃分邏輯確定類別，也可以找到要點(diǎn)間的共性詞匯(高頻詞匯)，從而確定類別;(2)書寫中要注意，歸納概括題目一般為總分結(jié)構(gòu)，先寫明高度概括所有內(nèi)容要點(diǎn)的總起句，再寫明具體的逐條要點(diǎn);如果不能寫出高度概括所有要點(diǎn)的句子，起碼要有例如“主要措施如下：”的句子，作為總起句。

二、貫徹執(zhí)行能力

貫徹執(zhí)行能力考查頻率高，分值大，一般一道題目20分左右，考試中題目數(shù)量為1-2道，考查難度高，考生失分率高。例如2017市地級(jí)第三題：假如你是某報(bào)社記者，請(qǐng)根據(jù)“給定資料 3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”為題，寫一篇報(bào)道。

命題特點(diǎn)為：寫一篇導(dǎo)言、倡議書、報(bào)道、解說詞、總結(jié)陳詞等應(yīng)用文，或者寫應(yīng)用文的內(nèi)容要點(diǎn)、提綱等。這類題目一般作答技巧如下：

(1)審題中要明確“寫作文種”“寫作目標(biāo)”“組織意圖”三方面。

例如：上題的寫作文種為“報(bào)道”，報(bào)道的基本格式為“標(biāo)題+正文”，正文部分一般有導(dǎo)語、主體、結(jié)語等三部分。確定其文種可以幫助考生梳理寫作的格式，避免失去格式分值。

上題的“工作目標(biāo)”是圍繞“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”的主題寫作，那么答案要點(diǎn)的內(nèi)容與邏輯基本上確定，第一部分寫“水清”的“活力水城”，第二部分寫“水活”的“活

力水城”，第三部分寫“水美”的“活力水城”。所以，考生只需要回到材料中尋找這三部分內(nèi)容，提煉要點(diǎn)，按照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行寫作即可。

上題的“組織意圖”為客觀的闡述事實(shí)，完成報(bào)道文章的撰寫。因此，考生作答中不能參入個(gè)人情感因素，要客觀摘抄材料中的要點(diǎn)。

(2)書寫中，要注意格式、邏輯、字?jǐn)?shù)控制。

以上是總結(jié)的小題目中的兩個(gè)高頻考點(diǎn)，希望對(duì)于大家能有所幫助。預(yù)祝每位考生獲得自己滿意的成績!

第五篇：2018江西省考申論貫徹執(zhí)行題目作答技巧

2018江西省考申論貫徹執(zhí)行題目作答技巧

貫徹執(zhí)行題目的考察是國考、省考的重點(diǎn)題目，通過分析近5年的國考和省考考情，我們發(fā)現(xiàn)貫徹執(zhí)行題目考察分值較大，要求書寫字?jǐn)?shù)相對(duì)于其他題型來說比較多，同時(shí)考察的形式越來越靈活。這就需要我們掌握一定的方法與技巧來應(yīng)對(duì)越來越靈活的國考與省考的貫徹執(zhí)行題。

技巧一：重點(diǎn)還需認(rèn)真審題

審題是我們老生常談的做題步驟，第一步就是審題，可往往第一步就容易犯迷糊，審題不認(rèn)真導(dǎo)致作答沒有思路，從而導(dǎo)致同學(xué)們認(rèn)為貫徹執(zhí)行題目很難，不容易拿分，有畏難情緒。

下面舉兩個(gè)例子，來說明在貫徹執(zhí)行題目中審題的重要性。舉例一：國考真題中2016年副省級(jí)考試撰寫黎明作品的導(dǎo)言，導(dǎo)言我們之前理論肯定是沒有涉及到的文種類別，這里就要凸顯審題的重要性。身體首先審題干，審?fù)觐}干沒有做題思路不要著急，不要擔(dān)心，因?yàn)槟愕膶忣}還沒有結(jié)束。繼續(xù)審題，審要求，那我們的要求第一條就出現(xiàn)了圍繞黎明的創(chuàng)作宗旨、作品材質(zhì)及其藝術(shù)追求等方面作答。審要求第一條我們就知道我們的作答思路，具體這個(gè)文種導(dǎo)言如何書寫那我們審?fù)暌缶蛻?yīng)該明白。舉例二：山西省考2015年的真題第三道的貫徹執(zhí)行題，草擬一份匯報(bào)材料提綱，同樣審題在審?fù)觐}干的時(shí)候還是不清楚作答思路，這個(gè)材料提綱具體怎么寫還是不清楚，那同樣還是繼續(xù)審要求，要求中說問題全面準(zhǔn)確、建議具體可行。那這就很明確我們知道這個(gè)材料提綱就要寫問題和建議，整個(gè)作答思路就很清晰了。

這兩個(gè)例子都是在題干中沒有涉及到具體相關(guān)的作答對(duì)象，那就需要繼續(xù)審要求。題干要求都完成之后，就會(huì)明確作答思路，就明白了這道題目具體該怎么寫。遇到?jīng)]有見過的貫徹執(zhí)行題文種，不要慌，認(rèn)真審題一定會(huì)得出作答思路。

技巧二：格式啥時(shí)候?qū)?/p>

我們?cè)趯W(xué)習(xí)過貫徹執(zhí)行題理論之后，都明白貫徹執(zhí)行題作答本質(zhì)是歸納概括+一點(diǎn)格式。那格式到底在具體的題中要如何去書寫。情況有兩種：一是寫格式的情況，當(dāng)題干和要求中出現(xiàn)格式正確，格式規(guī)范等等的字眼和要求時(shí)必須要寫格式(標(biāo)題、發(fā)文對(duì)象、發(fā)文機(jī)關(guān)、發(fā)文日期)以及題干個(gè)要求中沒有明確不寫的字眼時(shí)同樣也是需要我們?nèi)鴮懜袷降摹６遣粚懜袷降那闆r，題干中出現(xiàn)草擬、提綱、綱要、只寫答案內(nèi)容要點(diǎn)即可等的要求時(shí)，是不

需要寫格式。老師在這還需要提醒各位考生審題干要求確定寫不寫之后還需要看材料找到的要點(diǎn)信息的多少，以及結(jié)合字?jǐn)?shù)合理確定格式寫不寫。

以上就是給大家提供的一些關(guān)于貫徹執(zhí)行題目的作答技巧，能夠幫助大家找到對(duì)應(yīng)的作答思路和確定格式什么時(shí)候進(jìn)行書寫的問題。

2018江西公務(wù)員作答申論歸納概括題要避免的兩個(gè)問題: 歸納概括是申論必考題型之一，以往年的命題情況來看，大多數(shù)都是占到10分或者15分，從題型和分?jǐn)?shù)的占比當(dāng)中看，考生往往把它看做是最簡單的題，在準(zhǔn)備考試時(shí)也相對(duì)不重視。但是，歸納概括題考察的歸納概括能力是在整個(gè)申論作答當(dāng)中都非常重要的。所以要想歸納概括拿到高分，不僅需要掌握答題技巧，還需要多做真題進(jìn)行練習(xí)，在備考時(shí)需要多花些精力。下面就考生在作答歸納概括題時(shí)需要避免的兩個(gè)常見問題，進(jìn)行一些講解: 問題一，要點(diǎn)找不全，不重要的內(nèi)容抄一堆，該體現(xiàn)的要點(diǎn)不全面。一提到歸納概括很多考生都覺得抄材料就行，確實(shí)，歸納概括就是抄材料，但如果只是單純的抄材料不做概括的話就會(huì)導(dǎo)致把不是要點(diǎn)的部分超一堆，重要的要點(diǎn)卻寫不下。這也是很多考生最容易出現(xiàn)的問題。那么怎么樣才能做到把要點(diǎn)找準(zhǔn)找全呢?一是要做到精確審題，在審題時(shí)抓住題干的關(guān)鍵詞，明確需要找的要點(diǎn);如題干要求概括的是問題，那么就去材料中找和問題有關(guān)的關(guān)鍵詞，并且在讀材料的過程中將表示問題的詞匯進(jìn)行標(biāo)注。二是要學(xué)會(huì)對(duì)要點(diǎn)進(jìn)行概括，將重要的句子留下，少寫一些修飾性的詞語。

問題二，單純堆砌材料，內(nèi)容呈現(xiàn)無條理。考生經(jīng)常出現(xiàn)的第二個(gè)問題就是找到要點(diǎn)，但是不進(jìn)行整合，將所有要點(diǎn)抄寫下來。這就導(dǎo)致了閱卷老師在閱卷時(shí)難以找到要點(diǎn)，并且答案呈現(xiàn)沒有條理，得分不會(huì)太高。要想解決這個(gè)問題，首先要做到有歸納要點(diǎn)的思維，將相同的要點(diǎn)按同義、同范圍、同主體整合在一起并且提煉出關(guān)鍵詞;其次在字?jǐn)?shù)限制的較少時(shí)學(xué)會(huì)把重要的要點(diǎn)留下，把與之相同意思但不重要的語句去掉;最后，進(jìn)行分條書寫并標(biāo)出序號(hào)即可。

以上就是中公教育專家在申論歸納概括題的兩個(gè)常見問題以及解決方法。當(dāng)然，不管是什么題型，掌握解題技巧是關(guān)鍵，但想要取得高分還是要多做多練。通過學(xué)習(xí)解題技巧，再加上勤學(xué)苦練，相信大家的努力一定會(huì)得到回報(bào)的。