第一篇：淺談如何加強企業班組建設與管理

淺談如何加強企業班組建設與管理

杜勇

班組是企業的細胞,是企業生產經營活動的基礎環節,是企業開展經濟核算的基層單位，也是企業文化建設的重要陣地。只有每一個班組都充滿生機和活力,企業才會有較好的經濟效益,才會有旺盛的生命力,才能又好又快地發展。因此，建設高水平的班組,對企業的生存與長足發展有著深遠的意義。

1、企業班組建設與管理的重要性

班組建設,是企業綜合性的基礎建設,是一個大的系統工程,既涉及行政部門又涉及黨群組織。班組既是企業組織生產經營活動的基本單位,又是“三個文明”建設的“前沿陣地”,是企業一切工作的立足點。只有把班組工作抓好,才能強化勞動紀律,培養良好的職業道德,推進技術和管理現代化，企業才能穩步發展。

2、如何加強班組建設與管理

當前,企業的班組建設和管理的發展很不平衡,不少企業單位對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識,看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果。在當前市場經濟條件下,企業面臨的競爭形勢非常嚴峻,加強班組建設和管理,顯得十分必要和緊迫，如何加強班組建設和管理呢？

(1)抓認識,擺正班組建設與管理的位置。

不斷深化班組在企業中重要地位和認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節。認識深，決心就大，自覺性也就越高，對班組建設重要性的認識，是要在實踐中逐步提高,不斷深化的。

班組建設是一項有一定難度的系統工程,要求黨、政、工、團同心協力,齊抓共管;要經常召開班組建設和班組思想政治工作座談會，從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想政治工作的重要性,從思想上重視班組建設與管理的地位和作用。

(2)抓基礎，完善班組各項管理制度？

班組建設重在打基礎,健全各種規章制度,搞好民主管理,發揮職工主人翁作用,使班組工作標準化、規范化、制度化。主要應做好以下幾點：

①選配好政治、業務素質高、有一定組織能力的班組長,二級單位工會主席，制定各自的工作職責，健全崗位責任制和崗位操作法,明確班組長負責制，形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系。

②開展“五型”班組達標競賽,評選優秀班組和優秀班組長，開展創新型班組、效益型班組、安全管理型班組、和諧型班組和學習型班組活動，制定“五型”班組及班組長考核標準以及評選辦法？每年召開班組建設成果發布會,總結交流經驗？表彰先進？樹立典型。

③建立必要的規章制度。如質量管理、目標管理、考勤制度等,明確班組內的工作職責,任務、作業程序等,形成制度,頒布執行？同時要做到月有考核,年有總結,考核成績作為評選先進班組的依據。整套制度建立健全后,就會逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。

④開展民主評議活動,推進班組自主管理和民主管理？民主評議是民主管理的重要內容,發動班組人員圍繞安全生產？經營管理？技能培訓等深入開展合理化建議活動,為班組建設獻計獻策,主動改進工作方法,開展民主評議活動,體現班組人員自我教育？自我控制？自我完善的責任意識。

3、抓關鍵,培養提高班組長素質

班組長是企業從事生產經營活動的直接組織者,是生產經營現場的直接管理者,是企業三個文明建設的前線指揮員。班組長所處的地位和擔負的責任，客觀上要求他們必須具備相應的政治業務素質。實踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長素質的高低。為了提高班組長素質，充分發揮他們的作用，首先應歸口管理集中參加勞動部門輪訓班組長的培訓活動，取得班組長資格的上崗證后回到班組任職,讓班組長在實踐中鍛煉提高,增長才干。在復雜的實際工作中，幫助他們總結經驗教訓，提高自己的領導水平和工作能力，這樣才能揚長避短，充分發揮班組長在班組建設中的作用。

4、抓根本，加強班組思想政治工作

班組是企業的基礎，黨的路線、方針、政策都要通過班組落實到職工群眾中去。加強班組思想政治工作,對調動職工積極性,增加責任感，促進三個文明建設具有重要意義。同時,強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務,提高經濟效益為中心,緊密結合班組實際來開展，使班組思想政治工作有明確的方向、豐富的內容。

在實際工作中,要以堅持和宣傳政治學習制度為突破口,以開展談心活動為重點，使班組思想政治工作逐步得以加強和完善。班組建設與管理要與企業文化建設相結合。班組是企業的縮影,信息來源廣,人員思想活躍,各種思想觀念交叉,碰撞不斷出現,是非矛盾時有發生,從而妨礙團結,影響生產。解決這些矛盾運用一把鑰匙開一把鎖的方法,能取得較好的效果。這一活動的開展,可疏通思想,增進感情,可逐步形成關系和諧、工作協調、互相幫助、奮發向上的良好精神面貌。

5、抓深化,增強班組管理的科學性

班組作為企業最基層的管理單位，工作由黨、政、工、團多渠道向他們布置,多層領導,多級管理容易造成混亂現象？因此,就要理順各自關系,形成齊抓共管的科學體系,明確工作總目標,把各方面的力量都調動起來,協調起來,使大家各司其職,擴大工作面,把各項工作任務逐步分解,主要應抓好以下幾點。

(1)堅持改革,不斷完善班組生產經營管理目標。班組是實現生產經營管理目標的一個主體,落實生產經營管理目標必須從班組抓起,將總體目標層層分解,落實到班組和個人,形成“千斤重擔眾人挑、人人頭上有指標，”的局面,從而調動全體職工的積極性和創造性，促進企業各項任務目標的完成。

(2)抓好班組綜合考核工作。在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上,進一步明確和正確處理好班組的責、權、利關系;在班組實行綜合考核工作,以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的問題，增強職工的責任感,提高企業生產經營管理水平。

(3)大力推行現代化管理方法。首先是推行全面質量管理,通過質量管理活動,逐步使生產經營的組織、計劃、控制、管理走向科學化。其次是推行目標管理,將年度的工作方針、目標、時間、負責人等用表格形式層層分開，直至人頭。第三是推行安全系統工程。使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發展到事前的預測控制,從而大大提高安全文明生產水平。

綜上所述,企業的班組建設與管理工作做好了,班組就會充滿生機,企業活力和后勁就會增強,企業的質量體系就會得到執行,質量方針和目標就會實現經濟效益不斷提高,企業管理就會提高到一個新水平,廣大職工的積極性、創造力就能得到充分發揮,企業在國內和國際市場的激烈競爭中就能立于不敗之地。

第二篇：淺談企業班組小家建設與管理

“淺談企業班組小家建設與管理”

班組是企業的“細胞”，是企業的有機組成部分，也是企業一切工作的 立足點。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發展。這里我主要從班組管理建設幾個方面的話題談談自己的一些看法。

一、企業班組建設與管理的重要性

班組建設，是企業綜合性的基礎建設，是一個大的系統工程，是社會科學和自然科學的綜合體，既涉及行政部門又涉及黨群組織。班組既是企業組織生產經營活動的基本單位，又是“三個文明”建設的“前沿陣地”，是企業一切工作的立足點，也是企業活力的源泉。只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，推進技術和管理現代化，企業才能穩步發展。只有班組充滿生機，企業才會有活力和后勁，才能發掘出蘊藏在廣大員工群眾中的積極性、智慧和創造力。當前，公司的班組建設和管理的發展很不平衡，不少單位對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識，看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果。在當前市場經濟條件下，企業面臨的競爭形勢非常嚴峻，加強班組建設和管理，顯得十分必要和緊迫。

班組建設的好壞，直接關系到企業管理水平的高低；直接關系到企業生產經營等各項任務的完成；直接關系到企業文化建設及企業發展戰略的實現，因此，加強班組建設對于建立現代企業制度，夯實企業基礎管理，增強企業活力，提高企業核心競爭力，確保企業生產經營任務的完成，促進企業的改革、發展、穩定都具有十分重要的現實

意義。

二、當前我公司班組建設存在的主要問題

1、對抓班組建設的認識還不夠

（1）對班組建設的重要性宣傳不夠、重視不夠；

（2）少數領導及班長認為班組建設只是一種形式和走過場，搞得好、搞不好與完成生產任務沒有多大的關系；

（3）沒有把班組建設工作真正納入到車間（事業部）的整個管理中去加以考慮和安排，在實際運作中，無制度、無辦法、無考核，更無長效機制。

2、部分班組建設的基礎工作還比較薄弱

（1）必要的規章制度還不健全；

（2）必備的工藝文件、圖紙、作業標準等資料管理不完善、不規范；

（3）班組管理臺賬和必要的記錄填寫不認真、不及時，甚至填寫不實事求是，有虛假和亂編的嫌疑；

（4）現場管理直觀環境不整，小家凌亂不整，有的班組還沒有小家；

3、部分班組長的管理素質還有待提高

（1）缺乏管理意思和方法

（2）學習意識不強，只會干、不會說、不會寫

（3）以身作則及帶頭作用發揮不好

（4）缺乏民主作風，班長搞一人說了算，班組成員有意見。

4、部分班組長的責任心不強

（1）對班組長職責搞不清楚；

（2）沒有把主要精力放在班組管理上和學習思考問題上；

（3）缺乏認真的態度和進取的精神；

作為一名大家公認和信得過的班組長，要是不知道自己的職責，不把主要精力放在班組管理上和學習思考問題上，就不是一名合格的班組長，就會失去班組成員的信任，即使班組成員表面不說什么，但在背后也不會服氣你的。所以班組長的自身素質和管理水平一定要提高。

三、抓好班組建設的幾點主要做法

1、選配好班組長。選配好班組長，是搞好班組建設的重要前提和關鍵。要把那些有素質、有能力、有威信、技術好、責任心強，帶頭作用好，具有親和力的同志選配到班組長崗位上來，形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系。

2、注重人和事的管理。要會想事、會管理、會管事、會協調。注重基礎工作的管理。要弄清楚班長和工會小組長的職責，班組管理臺賬的填寫要及時、準確、真實，各項資料管理有序。

3、搞好三個環節。

（1）堅持開好班前會。建立班前會制度，是當前完善和規范班組建設的一項重要內容。其內容包括：形勢任務教育、近期工作小結、當天的生產任務安排，安全工作、質量工作、勞動保護、考核與分配要進行公開等等。班前會要結合本班組實際，抓住重點，有針對性地對本班組有違反安全、質量和現場管理行為的要給予批評、教育，但要注意方式、方法。作為班組長到任何時候都要記住：安全、質量是

企業永恒的主題，要常掛嘴邊，注意生產過程中的節能降耗，維護好設備。

（2）結合本單位和本班組的實際，建立和完善必要的規章制度。如：班組崗位作業標準、安全責任制、質量責任制、班后六不走責任考核制度，考勤分配制度、交接班制度、學習制度、走訪談心制度、合理化建議制度、班務公開制度等等。要扎實的掌握班組長“六必清”即（1）班長、工會小組長職責清；（2）有關制度辦法清；（3）安全、質量、現場責任清；（4）班組人員情況清；（5）班組作業崗位職責清

（6）標準指標“一口清”，操作質量“一手精”。

（3）善于發揮班委會的作用。班委會一般由班長、副班長、黨小組長、工會小組長及有關骨干組成，并有明確的分工。

目前，公司即將出臺“創建學習型組織、爭做知識型員工”活動文件，班組長都要立足于本崗位，加強業務學習，走崗位成才之路，四、班組小家應知、應會的基本要求；

一般來講，我們班組長應通過富有特色的活動有機地與班組建設相結合，來推動班組工作的發展。開展建小家決不是形式上的“建小屋”有了小屋不等于員工小家就建好了。要注意環境的美化，小家環境包括兩個方面：一是小家室內環境，一個是作業場地環境。小家要清潔衛生，地面無垃圾，墻壁無灰塵，更衣箱、工具箱等物件擺放有序；作業場地要達到設備保養良好、清潔、各種配件要定置管理，實現文明生產。班組小家應知、應會都有哪些基本要求呢？

1、生產保護。每季度開展一次群眾性勞動保護安全監督檢查活

動，對發現的不安全隱患要及時報告車間黨、政、工領導；

2、民主管理。討論通過班組制定的各類考核辦法，討論員工的困難補助，評先表彰以及民主選舉班、組長。

3、班務公開。每月生產完成情況考核公開，獎金及年終獎勵分配公開，考勤公開，各類先進人物評比公開，班組小家活動經費公開，困難補助公開。

4、生活保障

困難補助的程序：本人申請——小組討論——上交支會——工會審批，開展六必訪：對本小組成員家庭中發生生、老、病、死、災、待崗進行走訪慰問，互相幫助。

5、開展好宣傳教育和學習活動，開展好文體活動。

五、如何管理好班組小家一塊板，建立健全各項活動記錄 凡有小家活動（休息）室的班組都應建立班組小家一塊板。班組小家一塊板內容包括：

1、車間（事業部）全年方針、目標；

2、班組小家全年工作目標；

3、班組小家組織機構；

4、當日班組生產任務欄；

5、班務公開欄（含：考勤、工資及獎金分配，班組成員的獎、懲情況）；

6、學習園地（班、組長認為有宣傳學習意義的，如：公司新出臺的各項決定、決議，制度辦法，實事政治等內容）。

建立各項活動記錄

1、班組小家開展各項文體活動記錄；

2、開展三級勞動保護監督檢查工作記錄；

3、開展合理化建議活動記錄；

4、開展走訪、慰問，為職工辦實事活動記錄；

5、班組小家費用收、支帳本（做到錢、帳分管）。

做好班組管理不是一勞永逸的事，都有一個過程，不可能一口吃個胖子，要一步一個腳印，循序漸進地去做。熟話說：班長是兵頭將尾，自己手中的權利有多大，自然不用說，在抓班組小家建設工作中，肯定會遇到一些困難，要多向本單位的主管領導請示匯報，向黨、政、工領導提出自己抓班建的意見和建議，單位的黨、政、工領導會給予支持的。但要切記，在工作中，對人、對事一定要講究工作的方式、方法，對班組成員提出的意見和要求一定要有耐心，要有親和力，要搞好團結，要善于學習，只要我們把班組基礎管理工作做扎實，對以后的班組建設管理工作的開展，將會起到不可估量的作用。

第三篇：企業的班組建設與管理

一、班組建設與管理的主要內容：

1．班組的思想建設；

2．班組的組織建設；

3．班組的制度建設；

4．班組的業務建設。

二、搞好企業班組建設與管理的關鍵：

1．整合班組人財物構成，建設生動活潑高效團結的戰斗團隊；

2．整章建制是提高班組管理水平的基礎；

3．大膽管理是抓好班組建設的有效手段；

4．堅持以人為本，注重“情、理”相融；

5．加強思想政治工作是班組建設的動力；

6．用積極健康向上的精神文化去教育、激勵、鼓舞、塑造人；

7．堅持物質利益與精神激勵并重。

企業的班組建設與管理

楊金輝：2001.3班組是一個企業中的最小小單元，是企業的細胞。大家知道，一個健康的人體機能會根據環境與身體狀況的變化進行自動調節，我們的企業處在外部形勢和市場環境都不斷變化的今天，也需要有這樣的自動調節功能，需要在激烈的市場變化中持續地保持競爭力，唯有不斷創新，以變應變，才能使企業得生存與發展。而班組建設正是企業創新的原動力，是企業生產經營活動的基礎環節，是企業開展經濟核算的基層單位，是企業文化建設的重要陣地。班組工作的好壞，直接關系企業各項任務的完成和效益的提高，如何充分發揮班組建設的“源頭作用”，不斷優化企業“細胞”，促進企業不斷發展，這是值得探索的一個重要課題。因此企業必須重視班組建設與管理。

一、班組建設與管理的主要內容

班組建設與管理，是指在企業統一領導指揮下，按照科學規律而開展的一系列有利于提高職工素質和管理水平的活動。班組建設的內容主要是思想建設、組織建設、制度建設和業務建設等。

１．班組是一個集體，如何有效合理地把職工組織動員起來，除了建立一套健全完善的規章制度外，職工的思想政治工作同樣至關重要，有時候，思想政治工作這種“軟管理”更為有效。班組應該有充分的時間用于學習，并持之以恒。除了學科學、學文化、學管理外，馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論都應該是職工學習的內容。必須要堅持黨的基本路線和基本方針，不斷加強思想道德建設，以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人、培育職工。所以，班組也是企業進行思想政治教育的主要陣地。

2．班組的組織建設主要指班組長的選配，班組核心的形成以及科學合理的管理制度。俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。班組長是班組的核心，班組長能力的強弱、素質的高低，直接影響到整個班組的管理水平和經濟效益。班組成員處在生產第一線，班組長是生產組織者和指揮者，處于承上啟下的重要位置,除了應必備一名普通員工應有的職業道德水平外,還要有較高的思想文化素質,綜合業務水平,基礎管理技能及協調人際能力。要能夠以身作則、模范帶頭、嚴以律已、寬以待人、辦事公道、作風民主；要能夠以自己的正氣影響人、帶動人，在班組中率先垂范;還要懂得知人善任,能調動班組成員的積極性與主觀能動性,富有創造性地開展各項班組工作,可謂“兵頭特尾”。因此，班組長的選配十分重要。一定要選拔思想好、技術精、懂業務、會管理、作風正、干勁足、有威性的人擔任班組長，在班組長的帶領下，形成班組核心，團結全組成員共同完成生產任務。班組的組織建設除了班組的合理構成外，就是班組的民主管理。班組民主管理是企業民主管理的重要組成部分，也是企業民主管理的基礎。搞好班組民主管理，應注意以下兩個問題：一是要建立健全班組民主管理制度，如思想政治工作、崗位經濟責任、安全生產規章制度、文化技術交流等制度；二是要開好班組民主管理會和民主生活會，這是職工參加企業管理的重要形式，也是傾聽職工呼聲，討論決定班組重要問題、了解職工工作、學習和生活情況的重要途徑。

3．班組的制度建設，是指班組制定、執行和不斷完善各種規章制度。班組規章制度，是班組在生產技術經營活動中共同遵守的規范和準則。建立合理的班組規章制度，如崗位責任制、交接班制、經濟核算制、以及安全、質量、設備、工具、勞動管理等制度，有助于實現班組的科學管理，消除班組中工作的混亂現象，保證班組生產工作的順利進行。

4．班組的業務建設就是在生產、技術、經濟活動中，不斷學習和掌握各項專業管理技術，增強班組計劃、組織、指揮、協調和控制的能力，使各項專業管理的要求在班組得到落實。班組業務建設的內容，涉及到班組生產管理、技術管理、質理管理、設備工具管理、勞動管理、安全文明管理、原始記錄憑證和臺帳管理，以及推進企業班組現代化建設等方面，必須切實加強這方面工作。

三、搞好企業班組建設與管理的關鍵

當今世界是開放的世界，隨著世界經濟全球化、一體化時代的到來，隨著我國市場經濟體系的日益完善，舊體制條件下的工作和生活方式逐漸被打破,新思想、新觀念、新秩序正在逐漸形式，反映在職工頭腦中的是生活內容豐富化、思想觀念復雜化、價值取向多元化。作為企業細胞的班組，在思想政治教育、生產經營管理工作方面的困難增大。如何在新的歷史條件下，建設性地開展班組工作，應著重做好以下幾方面的工作：

1．整合班組人財物構成，建設生動活潑高效團結的戰斗團隊。人與人之間存在著很大的“個體差異性”，每位員工所表現出來的知識水平、工作能力、性

格愛好各不相同，同時也是可變的，班組的人是一個個“具體”的人，在思想、有感情，都有自己的工作崗位，負責管理一定的機器和設備，組合起來則完成一項或一部分作來任務，因此人員的調配和協調至關重要。班組長應當對班組成員的思想狀況、業務技能、性情愛好等有充分的了解和認識，使每個成員在班組中都各得其所，在各自適宜的崗位上充分施展才能，形成整體合力，優質高效地完成生產任務。同時，班組成員又是一個個“抽象”的人，才能的施展，工作效率的提高需要班組長作充分細致的調查工作，掌握職工的思想動態，多與職工進行情感交流，理解人、尊重人、啟發人、發展人、變職工的機械行為為自覺行動。在班組財物的分配上，應向一線職工傾斜，向技術含量高的崗位傾斜，要堅持按勞分配和按生產要素分配的原則。

2．整章建制是提高班組管理水平的基礎。俗說話：“沒有規矩不成方圓”。如果沒有一套科學嚴密的規章制度來規范班組的各項管理活動，要實現班組工作的有序可控是不可能的。除各工種的操作規程規則、標準化作業程序、崗位責任制、考核標準以及勞動紀律、考勤和交接制度、崗位安全規章制度、質量檢驗制度、競賽評批制度等規章制度外，還要根據各班組不同的工作實際和特點，通過摸索和實踐制定出該類制度,具有可操作性的管理實施只法和考核標準,同時還要根據各個時期的工作側重點和薄弱環節,制訂有針對懷的管理實施辦法和考核標準,并將這些規章制度納入考核標準,促進班組管理水平的不斷提高。

3．大膽管理是抓好班組建設的有效手段。要真正把班組建設成為安全基礎窂固,管理科學有序的堅強陣地,高標準、嚴要求、從嚴考核是抓好工作的最有效手段，作為生產班組管理者的班組長，必須具備思想作風正派、業務技術精通、勇于吃苦奉獻、能夠以身作則和敢抓敢管的素質條件,其中,首要的是以身作則和大膽管理.因為班組長如果不能以自身的榜樣力影響帶動周圍職工,不能大膽管理,那么再完善的管理制度、再科學的管理辦法將形同虛設。所以，首先，班組長必須做到敢抓敢管，切實負起管理職責。以從嚴務實，真抓實干的工作作風，一絲不茍、嚴肅認真的工作態度、吃苦耐勞、身先士卒的奉獻精神，認真負責地抓好班組的各項管理工作，使各項管理制度落實、有序可依。第二是貫徹以嚴治班組方針、要嚴在管理上、嚴在考核上。要從大處著眼、小處著手、貫徹安全生產預防為主的方針，對違反有關制度和作業標準的人和事，要本著實事求是的原

則正確處理。對嚴重違章違紀和事故苗子要堅決按照“四不放過”原則分折處理，節不可大事化小、小事化了，只求眼前過得去，給今后的工作留下后患。在考核中要堅持一碗水端平,切不可厚此薄被,從個人思怨出發.要以量化考核為依據,按照考核標準該增的增，該減的減，不能憑印象搞折衷，克服形式立義,走過場的傾向,充分運用經濟杠桿的調節作用,使考核激勵機制在班組管理中發揮應有的作用。

4．堅持以人為本，注重“情”、“理”相融。人是具有豐富感情的，情緒、情感是一個人精神生活的核心部分，而這一部分也直接影響到每個員工的工作狀態及主觀能動性的發揮，影響到工作成效問題。因此，提倡班組管理中的情理交融，針對員在思想、工作等方面存在的問題及不足，班組管理都要懂得因人而異的加以溝通與疏導。在具體工作中能以“理”服人，把理講透、說清，大道理能講；小道理也能講，既要看到問題的表象,又能分析內在的實質,找到啟發員工思維的鑰匙;其次,有“理”還必須有“情”，人心都是肉長的，對于朝夕相處的員工，既要遵重他們，平等待人，又要幫助他們，以真心誠意的關心、理解和信任感動他們，加大感情投入，在碰到問題時能曉之以理、動之以情，實理全組成員在工作、思想上保持一致，才能真正使大家心往一處想，勁往一處使。

5．加強思想政治工作是班組建設的動力。班組思想政治工作，是調動職工積極性，發揮職工聰明才智，齊心協力搞好班組建設的力量源泉，也是班組建設的核心。在加強班組思想政治工作中，要搞好職工的日常思想教育、集體主義教育、形勢任務教育、安全質量教育、職業道德教育、民主法制教育和革命傳統教育等等。使班組職工時刻保持清醒的頭腦，緊跟不斷發展的新形勢，踏踏實實做好本職工工作。針對不同的對象，可采用不同的方式方法，旗幟鮮明地表揚先進,正確地開展批評和和自我批評,努力創造條件,解決一切能解決的實際問題,這樣就能使職工心情舒暢,精神振奮，發揮正氣、克服邪氣,調動一切積極因素,全身心地傾注于生產勞動之中.要采用靈活多樣,正確有效的各種方法做好班組思想政治工作,要堅持日常政治學習的同時,要注意弘揚先進,樹立典型,形成當先進光榮的濃厚風氣.幫助后進,促進轉化,把消極因素化為積極因素.要滿腔熱情地關心他們,動之以情,曉之以理,尤其是要根據本班生產任務、工作條件、人員狀況，把思想政治工作做到班前、班中和班后，及時消除隱患，確保質量良好地完

成任務。另外要因人施教，積極開展談心活動，特別是同志間發生糾紛，受到批評處分，班組職工下崗、輪崗、待崗更要做好思想政治工作，遇到困難、工作調動或情緒低落時，必須及時了解情況，化解矛盾,消除消極因素,使職工心情舒暢地做好工作。

6．用積極健康向上的精神文化去教育、激勵、鼓舞、塑造人。當今社會是一個日益物欲化的社會，職工生活方式和價值直向均趨于多元化，對職工的精神文明建設顯得尤為重要和突出,并對這方面的工作提出了新的要求,充滿新的挑戰。班組是職工思想政治教育的重要戰場，同時也是培養人、塑造人的地方。班組除了響應企業開展的一切活動外，也應該自身開展一些生動活潑、豐富多彩的文化活動。定期不定期地對職工進行企業級或班組級的業務培訓，組織職工外出參觀學習，聘請英模、勞模作先進事跡報告，開展職工交流會等都是很好的活動方式。要在班組樹立“比、學、趕、超”的良好風尚，并做好“傳、幫、接、帶”工作。黨、政、工、團、婦應積極支持班組工作，并做好規范、引導、教育工作。

7．堅持物質利益與精神激勵并重。如何調動企業勞動者的積極性，是一個重要的問題。要這個問題上，有兩種不良傾向，一種是“金錢萬能”，認為物質利益是唯一的法寶，思想政治工作可有可無；另一種是“精神萬能”，認為思想政治工作可以代替一切。這兩種認識都是不正確和片面的。物質利益和思想政治工作二者雖不可相互替代,但也并非“水火不容”，正確的做法是將二者有機地結合起來。班組是職工與廠級和車間的結合部，物質利益的分配和再分配必然要在班組體現出來，必須堅持按勞分配和物質利益的原則。既要獎勤罰懶,獎優罰劣,又要物質激勵與政治引導相結合,充公調動班組成員的積極性創造性。

時至今日，我們已經很清楚的意識到，人是企業發展中最活躍，也是最具創造性的因素。一個企業制勝的關鍵不再是資源、資金或是技術，而是素質良好、能快速學習應變、有著良好創新意識及協作精神的團隊和組織。班組建設的內涵，就是培養一支高素質、高境界、高度團結的隊伍，能為企業的創新打造堅實的基礎，能用團隊的智慧與創造力擎起一個成功的企業！

第四篇：現代企業班組建設與管理

《現代企業班組建設與管理》

目 錄

序言（李榮融）

前言（王瑞祥）

導論：現代管理視角下的企業班組建設與管理

第一篇 管理理論概覽

第一章 管理與管理者

學習目標

1.1 什么是管理

1.2 管理層次

1.3 誰是管理者

1.4 管理者的心智模式和能力結構 思考題和討論題

第二章 管理理論的演進

（一）學習目標

2.1 科學管理理論

2.2 古典組織理論

2.3 行為學派理論

2.4 管理科學理論

思考題和討論題

第三章 管理理論的演進

（二）學習目標

3.1 系統分析

3.2 權變方法

3.3 企業再造

3.4 學習型組織

思考題和討論題

第二篇 管理架構

第四章企業與班組組織結構

學習目標

4.1 企業的組織結構

4.2 班組的特點與結構

4.3 班組縱向結構

4.4 班組橫向結構

4.5 班組內部轉換結構

思考題和討論題

第五章 班組的結構整合學習目標

5.1 組織分工與整合5.2 組織結構的整合5.3 結構整合的基本方式

思考題和討論題

第六章 班組管理與管理者

學習目標

6.1 班組管理特點

6.2 班組管理內容

6.3 班組管理者

6.4 班組管理者管理功能

思考題和討論題

第七章 班組中的群體

學習目標

7.1 群體理論概述

7.2 正式群體

7.3 非正式群體

思考題和討論題

第三篇

第八章 班組基礎管理

學習目標

8.1 規章制度

8.2 定額管理

8.3 標準化工作

8.4 計量工作

8.5 原始記錄

思考題和討論題

第九章 班組現場管理

學習目標

9.1 現場管理概述

9.2 班組現場“流”態管理

9.3 班組現場“靜”態管理

9.4 “5S” 活動

思考題和討論題

第十章 班組質量管理

學習目標

10.1 質量管理概述 管理內容

10.2 班組全面質量管理

10.3 全面質量管理基本方法

10.4 ISO9000標準

思考題和討論題

第十一章 班組經濟核算

學習目標

11.1 班組經濟核算概述

11.2 班組經濟活動分析

11.3 班組成本管理

思考題和討論題

第十二章 班組勞動組織

學習目標

12.1 班組勞動組織優化

12.2 班組勞動生產率

12.3 班組崗位技能培訓

思考題和討論題

第十三章 班組安全管理

學習目標

13.1 安全管理概述

13.2 安全教育

13.3 安全生產

13.4 勞動保護

13.5 工業衛生

13.6 安全檢查

思考題和討論題

第四篇

第十四章 班組組織目標

學習目標

14.1 “目標”概述

14.2 班組組織目標特點

14.3 班組組織目標的分解

14.4 組織目標與管理目標

思考題和討論題

第十五章 班組計劃管理

學習目標

15.1 “計劃”概述

15.2 班組計劃制定的程序

15.3 計劃的分解與派生

15.4 班組計劃特點 管理過程

15.5 目標與計劃的關系 思考題和討論題 第十六章 班組領導活動 學習目標 16.1 “領導”概述 16.2 班組領導特點 16.3 決策 16.4 溝通 16.5 指導 16.7 培育 16.8 獎懲 思考題和討論題第十七章 班組控制 學習目標 17.1 “控制”概述 17.2 班組控制特點 17.3 班組控制過程 17.4 班組同期控制 17.5 班組反饋控制 思考題和討論題第十八章 班組激勵 學習目標 18.1 “激勵”概述 18.2 班組激勵特點 18.3 班組激勵過程 18.4 班組員工績效評價 思考題和討論題第五篇第十九章 共同愿景 學習目標 19.1 “共同愿景”概述 19.2 個人愿景 19.3 班組愿景 19.4 個人愿景與班組愿景的整合19.5 學習型班組 思考題和討論題第二十章 人本管理 學習目標 管理團隊

20.1 管理學中的人性假定

20.2 班組中的人本管理

20.3 員工自我發展的工作環境

20.4 員工自我發展的學習環境

20.5 員工自我發展的生活環境

思考題和討論題

第二十一章 團隊精神

學習目標

21.1 “團隊”概述

21.2 共塑團隊精神

21.3 團隊建設與全面質量管理

21.4 團隊建設與工作流程分析

21.5 團隊建設與業余文體活動

思考題和討論題

第二十二章 班組文化

學習目標

22.1企業文化與班組建設22.2班組理念塑造

22.3班組行為建設

22.4企業社會責任中的班組

思考題和討論題

關鍵詞術語表

主要參考文獻

后記

案例目錄

（共129個案例）

案例18－1 車間安排的獎勵內容之謎案例18－2 維修班出了個編程“王”

案例18－3 “臭石頭”變成“香餑餑”案例18－4 不通“人情”的洋專家 案例18－5 提供員工自我表現的舞臺 案例18－6 班長老孫的重要工具

第五篇：試談企業班組建設與管理

班組是企業的“細胞”，是企業的有機組成部分，也是企業一切工作的立足點。只有每一個班組都充滿生機和活力，企業才會有較好的經濟效益，才會有旺盛的生命力，才能展翅騰飛，迅速發展。特別是在當前進一步深化改革，把企業推向市場這一形勢下，探討企業的班組建設和管理就顯得十分必要。s0100

一、企業班組建設與管理的重要性

班組建設，是企業綜合性的基礎建設，是一個大的系統工程，是社會科學和自然科學的綜合體，既涉及行政部門又涉及黨群組織。班組既是企業組織生產經營活動的基本單位，又是“三個文明”建設的“前沿陣地”，是企業一切工作的立足點，還是企業活力的源泉。只有把班組工作抓好，才能強化勞動紀律，培養良好的職業道德，推進技術和管理現代化，企業才能穩步發展。只有班組充滿生機，企業才會有活力和后勁，才能發掘出蘊藏在廣大職工群眾中的積極性、智慧和創造力。

二、如何加強班組建設與管理

當前，企業的班組建設和管理的發展很不平衡，不少企業單位對班組建設管理的重要性缺乏應有的認識，看不到搞好班組建設給生產經營帶來的效果。在當前社會主義市場經濟條件下，企業面臨的競爭形勢非常嚴峻，加強班組建設和管理，顯得十分必要和緊迫。如何加強班組建設和管理呢？

（一）抓認識，擺正班組建設與管理的位置

不斷深化班組在企業中重要地位、作用的認識是增強班組建設自覺性的首要條件和重要環節。認識深，決心就大，自覺性也就越高。對班組建設重要性的認識，是要在實踐中逐步提高，不斷深化的。

班組建設是一項有一定難度的系統工程，要求黨、政、工、團同心協力，齊抓共管；僅僅依靠哪一級哪幾個領導，哪一個部門抓是遠遠不夠的也是難以勝任的。有一些企業職工思想政治工作較為放松，什么“只要多發獎，不用抓思想”，“大道理一筐，不如大團結一張”等不重視思想政治工作的說法時有出現。為此，針對這種現象要進行認真分析，經常召開班組建設和班組思想政治工作座談會，從理論和實踐結合上闡明班組建設和管理及班組思想政治工作的重要性，從思想上重視班組建設與管理的地位和作用。

（二）、抓基礎，完善班組各項管理制度

班組建設重在打基礎，健全各種規章制度，搞好民主管理，發揮職工主人翁作用，使班組工作標準化、規范化、制度化。主要應做好以下幾點：

1、選配好政治、業務素質高、有一定組織能力的班組長，工會小組長，制定各自的工作職責，健全崗位責任制和崗位操作法，明確班組長負責制，形成以班組長為核心的班組集體領導管理體系。

2、開展班組達標升級競賽，評選優秀班組和優秀班組長；開展創合格班組、先進班組、優秀班組活動。制定“三組”考核標準以及評選辦法。每年召開班組建設成果發布會，總結交流經驗、表彰先進、樹立典型。

3、建立必要的規章制度。沒有規矩，不成方圓，沒有制度行為也不可能規范。要制定班組的各項管理制度，如質量管理、目標管理、考勤制度等，明確班組內的工作職責，任務、作業程序等，形成制度，頒布執行。且要做到月有考核，季有初評，年有總結，考核成績作為評選先進班組的依據。整套制度的建立健全，就會逐步做到工作內容指標化、工作要求標準化、工作步驟程序化、工作考核數據化、工作管理系統化。

4、開展民主評議活動，推進班組自主管理和民主管理。民主評議是民主管理的重要內容，發動班組人員圍繞生產、經營、管理、服務等深入開展合理化建議活動，為班組建設獻計獻策，主動改進工作方法，開展民主評議活動，體現班組人員自我教育、自我控制、自我完善的主人翁精神。

（三）、抓關鍵，培養提高班組長素質

班組長是企業從事生產經營活動的直接組織者，是生產經營現場的直接管理者，是企業三個文明建設的前線指揮員。班組長所處的地位和擔負的責任，客觀上要求他們必須具備相應的政治業務素質。實踐證明，班組工作好壞，主要取決于班組長素質的高低。為了提高班組長素質，充分發揮他們的作用，首先應歸口管理集中參加勞動部門輪訓班組長的培訓活動，取得班組長資格的上崗證回到班組任職，讓班組長在實踐中鍛煉提高，增長才干。在復雜的實際工作中，幫助他們總結經驗教訓，提高自己的領導水平和工作能力，這樣才能揚長避短，擴大視野，充分發揮班組長在班組建設中的作用。

（四）、抓根本，加強班組思想政治工作

班組是企業的基矗黨的路線、方針、政策都要通過班組落實到職工群眾中去。職工的各種思想、觀點、立場問題也會在班組中反映出來。加強班組思想政治工作，對調動職工積極性，增加主人翁責任感，促進三個文明建設具有重要意義。同時，強調班組思想政治工作要以完成生產經營任務，提高經濟效益為中心，緊密結合班組實際來開展，使班組思想政治工作有明確的方向、豐富的內容。

在實際工作中，要以堅持和宣傳政治學習制度為突破口，以開展談心活動為重點，使班組思想政治工作逐步得以加強和完善。這需要經歷一個由不自覺到自覺過程。在這個轉變過程中又要解決一些具體矛盾和問題：一是要端正學習態度，培養學習興趣，逐步養成習慣，日久必見成效。二是要解決工學矛盾，落實學習時間。三是要選好內容，作好安排，班組學習的內容要聯系實際，由淺入深，方法應是讀議結合，民主討論，互相啟發教育。

談心活動是職工自我教育的好形式，是班組思想政治工作普遍常用的方法。班組是企業的縮影，信息來源廣，人員思想活躍，各種思想觀念交叉，碰撞不斷出現，是非矛盾時有發生，從而妨礙團結，影響生產。解決這些矛盾運用一把鑰匙開一把鎖的方法，能取得較好的效果。這一活動的開展，可疏通思想，增進感情，可逐步形成關系和諧、工作協調、互相幫助、奮發向上的良好精神面貌。

（五）抓深化，增強班組管理的科學性

班組作為企業最基層的管理單位，工作由黨、政、工、團多渠道向他們布置，多層領導，多級管理容易造成混亂現象。因此，就要理順各自關系，形成齊抓共管的科學體系，明確工作總目標，把各方面的力量都調動起來，協調起來，使大家各司其職，擴大工作面，把各項工作任務逐步分解，主要應抓好以下幾點。

1、堅持改革，不斷完善班組生產經營管理目標。班組是實現生產經營管理目標的一個主體，落實生產經營管理目標必須從班組抓起，將總體目標層層分解，落實到班組和個人，形成“人人頭上有指標，千斤重擔眾人挑”的局面，從而調動全體職工的積極性和創造性，促進企業各項任務目標的完成。

2、抓好班組綜合考核工作，在不斷完善班組綜合考核工作的基礎上，進一步明確和正確處理好班組的責、權、利關系；在班組實行綜合考核工作，以改變在分配問題上的企業內部班組和個人之間平均主義的問題，增強工人階級主人翁責任感，提高企業生產經營管理水平。

3、大力推行現代化管理方法，為企業管理現代化奠定基矗企業管理現代化的基礎在班組，要實現企業管理現代化必須做好班組各項基礎工作。

首先是推行全面質量管理，通過質量管理活動，逐步使生產經營的組織、計劃、控制、管理走向科學化。為了搞好班組質量管理工作，首先應從教育入手，提高思想認識，強化班組成員的質量服務意識；其次是要制定質量服務考核標準，用嚴格的標準來分析和判斷工作的質量，一個人是勤是懶，工作質量是優是劣，都以嚴格的標準去衡量，體現了管理的科學性。

其次，是推行目標管理，在班組推行目標管理將的工作方針、目標、時間、負責人等用表格形式層層分開，直至人頭。這樣不僅可以保證總體目標的貫徹和落實，且有利于工作的檢查和考核，保證了工作按計劃有目的地進行。

再次，是推行安全系統工程。為了改變過去安全生產的落后面貌使安全生產適應現代化建設的需要，應在班組維護系統工程，使班組安全管理由過去的事后分析、處理，發展到事前的預測控制，從而大大提高安全文明生產水平。

總之，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，堅持三個文明一起抓，努力把班組建設成為生產經營上團結協作、政治上民主和諧、生活上互助互援奮發向上的勞動集體。