第一篇：一年級一班上學期家長會班主任發(fā)言稿

一年級一班上學期家長會班主任發(fā)言稿

各位家長，下午好！

首先，非常感謝大家來參加這個家長會，尤其是感謝各位年長的前輩和遠路而來的家長。在此，我首先祝賀您的孩子在這半學期的時間里取得了很大的進步，同時也向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝您對學生的關心和愛護，感謝您信任我，支持我，配合我的工作。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。

今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、介紹開學半學期以來的學習情況

經過半學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛(wèi)生已經會打掃了。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。

當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業(yè)不認真完成，甚至不做作業(yè)。上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。期中考試情況介紹：本班44人，男生26人，女生18人。優(yōu)秀（90分以上）語文18人，數(shù)學29人，其中，語文100分的是顏俊盛、石聰銳、董玲吉、談丹；數(shù)學100分的是張爍、王倩、胡啟涵、許志軒、李傲森、王浩、郭俊哲、顏冬智；數(shù)學和語文都考100分的是胡啟涵、許志軒。每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。

表揚

守紀律：寧廷佳、褚延箴、郭夢嬌、王涵、王弘彬、高舒賢等同學。

講衛(wèi)生：許可心、郭夢真、寧夢涵、李萌萌、李恒瑞 李驍婧等

愛學習：郗亞軒、胡啟涵、許志軒、楊鑫源、李傲森、顏冬智、郭一珂、張爍等等

愛勞動：馬宏驁、任文慧、寧尚建、郭俊哲、寧召遠、李佳旭、許文聰、王倩、寧尚陽、王建輝、吳曉涵、胡曉涵、王浩、李瀟玉、任文慧、寧尚梁。等等。

二、家長需要知道的

1、學具的準備。書包、文具盒、削好的鉛筆幾只、橡皮幾塊。實用就行，切忌玩具化、高檔化。

我們班有些學生老是忘這忘那，今天忘帶鉛筆、明天忘帶練習本。有的學生主動去借別人的或強自己同位的，有的則呆呆的坐著，直到老師發(fā)現(xiàn)他沒帶，而這時候往往別的孩子已經做了很多作業(yè)了。家長在頭天晚上檢查一遍學生的用品。有的家長，問一遍學生就算完事了，這是不行的，一定要確保孩子都準備好。

2、學生做作業(yè)時，家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應讓學生獨立的完成作業(yè)。

3、按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。寫作業(yè)時，要注意書寫規(guī)范。一年級也是養(yǎng)成良好習慣的關鍵期。家長要監(jiān)督孩子的書寫。我們班寫字比較好的是：馬毅源、董玲吉、石聰銳、楊曉悅。

4、經常檢查學生作業(yè)。有些學生老是忘記帶課本、練習本回家。課本都沒帶，又怎么完成作業(yè)呢。

三、家長與學校配合的幾點建議。

作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我工作中有想不到、做不到之處，期望家長能及時與我們交流，只要為了孩子，我們一定盡力而為。

有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成績

四、家長發(fā)言 剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

關于習慣的問題：

一個好的習慣可以讓孩子終生受用。一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

第一、專心致志。家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

第二，獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。拿我們的作業(yè)為例吧,家長要不要幫孩子檢查是一個值得思考的問題.我個人認為要,從我過去教過的學生情況來看,一部分同學非常粗心.那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點.這也就要求我們檢查不是把答案告訴他,而是要讓她知道這題錯了,至于錯在哪里讓孩子自己去思考.第三、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤于思考的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)引導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。

關于時間問題：

學校執(zhí)行冬季作息時間。要求學生早上7點50以前到校，下午1點30以前到校；中午11點15分接，下午3點15分接。平時讓孩子養(yǎng)成好的作息習慣早睡早起。早晨也不要送來的太早以免發(fā)生安全意外。所以請家長按時接送。

關于作業(yè)問題

我們現(xiàn)在使用的是人教版的新教材，教材本身的編排、教改的理念是為了減輕學生的負擔，但考評制度與新教材并不配套，所以在新教材實施的過程中由于考試這一杠桿的導向，致使我們對許多知識點不得不要求孩子盡量掌握。這就無形中提高了對孩子的要求。如果家庭教育跟不上，孩子平時課外積累的知識又少，學習起來就有難度。所以每次的作業(yè)需要您耐心的督促與檢查，在檢查中可發(fā)現(xiàn)孩子在學習上存在的問題，及時查露補缺，在及時有針對性的指導。所以請家長盡量每天抽出時間檢查孩子的作業(yè)并簽字。其實您在檢查中無形也培養(yǎng)了孩子良好的作業(yè)習慣、還培養(yǎng)了孩子學習的主動性，從而也就提高了孩子的學習成績。請家長做好這方面的配合，因為都是為了自己的孩子。

有的孩子發(fā)下作業(yè)從不看看自己做的怎么樣，直接就往下做。其實孩子的錯誤正是他正是他知識上的缺陷，正是應加強的地方，請家長在檢查時翻翻以前的作業(yè)，如有錯誤一定要他及時改正、弄明白，才會學的更扎實。

有的孩子依賴性很強，一有不明白的就想問，這時家長一定要幫孩子養(yǎng)成好的習慣。不會的可以先看看書、查查資料自己獨立解決，確實不會才請教家長。培養(yǎng)孩子遇事動腦筋的好習慣。對于拖拖拉拉的孩子來說家長就需要讓孩子限時寫作業(yè)，必須在規(guī)定的時間內完成。這需要家長狠下心來管理才能收到好的效果。

一年級語文的作業(yè)每天其實都是類似的，1、會讀當天課堂里學的拼音或生字，如果是四會的，也就是識字

（二）的還要求會寫。

2、當天所學的拼音或者生字各寫兩行。

3、完成自己課外買的輔導教材。根據美國學者研究，即使是100個完全學會的事物，第一天只能記住60%、第2天40%、第三天30%而已。可是往后的記憶減少就很慢了，1個月后大概還能記住20%，為了不將學過的忘記，復習很有必要。當天復習由于記憶猶新，所以學習過的能記住，也可達到學習的成就感、滿足感。如果兩三天后才復習，由于記憶已經淡薄，所以效率很差，如果完全不復習的話，學過的就漸漸忘記了。低年級如果每天復習，課業(yè)一定跟得上，而且會對功課產生自信。47個學生，必定有幾個接受能力慢的孩子，而一節(jié)課只有30-40分鐘，所以就需要家長在家里多對他指點了。

如果孩子在家里能多讀，及時復習鞏固，那第二天到學校就能及時到我這里通過檢測。這樣幾次下來，他讀書就有勁頭了。如果他老是在老師面前讀錯或者不會寫，怎么可能一直很有勁地學習呢？

細心的家長會發(fā)現(xiàn)一年級的重點不僅僅是拼音、字、詞，還有句子的練習、閱讀和寫話的練習。由此看出我們語文的學習是由字－詞－句－段－篇，只有打好基礎知識才能去閱讀、寫作。學生的成績差距往往就是閱讀和寫作的差距。因此我們從一年級起就準備開始讓學生練習寫日記。每周一篇。可有的學生不會找素材，抓不住重點，記流水帳，將一天中的事情都記下來，因此，家長的指導尤為重要，因為老師不可能一一指導，請家長們理解。孩子的文章寫得出色，是跟孩子的平時的觀察、閱讀和家長輔導分不開的。

家長跟學校配合的幾點建議：

作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。

有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成績

幾個建議僅供參考： 抓態(tài)度。要求學習專心、認真、細心，勇于克服學習中的困難，書寫要工整，清潔、準確，不能虎頭蛇尾。抓作業(yè)。要保質保量，規(guī)定放學必須先寫作業(yè)，自己檢查，確任無誤后家長在檢查，培養(yǎng)孩子的責任心。家長輔導一定要有耐心，不要間斷，成績的提高才有保證。抓技能。如想問題，做作業(yè)時要準確、迅速，在質中求快。語言表達要清楚、生動。手工操作、口頭背誦要求熟練。抓能力。主要是觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力，在課余時間要鼓勵孩子學會觀察與思考。

孩子年齡小，培養(yǎng)的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查、有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長得空子。只有對孩子具體要求，認真檢查，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而要約束自己把要求化為行動。實踐證明，對孩子的學習只能堅持正確要求，好的學習習慣定能夠養(yǎng)成，學習成績也能得到提高。

1、發(fā)現(xiàn)問題及時與老師聯(lián)系，尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯(lián)系，多交流孩子的情況，雙方互相配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再找老師。

2、督促孩子認真完成回家作業(yè)，動作迅速，對書寫質量嚴格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因為不認真，所以錯誤多，而從培養(yǎng)孩子良好的學習習慣是非常重要的。習慣包括認真、及時作業(yè)，作業(yè)完成后能認真檢查，遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢正確，不睡懶覺，自己的事情自己做等等。有時也可以用一些策略來培養(yǎng)孩子的好習慣。例如：孩子喜歡晚上看動畫片，就給他約定：今天你做作業(yè)時沒有錯題，你就可以看動畫片，超過兩個錯，動畫片不能看。這就是說，達不到這個標準的時候，一定要有限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，他達到這個標準之后，你就的獎勵他最喜歡的事情，孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了，習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚孩子是能夠自己解答的，我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等老師講解，要么轉來轉去偷看。這樣的孩子在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4、為孩子創(chuàng)設祥和安臨的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習，當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話，爭論，看電視等。

我們了解到很多家長為了孩子安靜地學習，在孩子做作業(yè)時從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法，只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數(shù)學題，我想再簡單的題也會做錯的?

5、給孩子樹立自信、鼓勵點滴進步，在很大程度上，學生的學習積極性靠外部驅動，尤其低段孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大家欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。有家長注重孩子學習環(huán)境的布置，有專門的書架，放上孩子的書，讓孩子能向別人展示自己的書，還有日記本需要準備專門的，以便能很快展示自己的作品。在別人面前，我們應該夸獎自己的孩子，孩子犯錯誤我們要關起門來耐心教育，給孩子面子。尤其在學習上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因為方法不當或是努力不夠而暫時落后，教師和家長要為他們樹立自信、指導方法，花時間幫助他克服困難、解決問題。

6、多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學習。抽讀、抽背、聽寫、考題等。

首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。下面，作為本班的班主任和語文老師我把本班的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

一、介紹開學半學期以來的學習情況

經過半學期的學習，學生已經從剛入學的時候聽課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路或者說能積極動腦，知道學習，集體榮譽感增強，衛(wèi)生已經會打掃了。大部分學生知道上課是什么。這首先得益于家長的支持。

當然，我們班也存在不少的問題，例如，個別同學作業(yè)不認真完成，甚至不做作業(yè)。上課做小動作，不注意聽講，自己管不住自己，課下不注意安全，不遵守紀律等等，為了孩子的健康成長，今天借此機會，和各位家長共同交流一下。期中考試情況介紹：這次，我們班的成績非常好。本班37人，男生17人，女生20人。優(yōu)秀（90分以上）語文18人，數(shù)學29人，其中，語文100分的是任德康、胡啟涵、許志軒郗亞軒；數(shù)學100分的是張爍、王倩、胡啟涵、許志軒、李傲森、王浩、郭俊哲、顏冬智；數(shù)學和語文都考100分的是胡啟涵、許志軒。每個人的學習能力不同，不要過分看重孩子的成績，成績單上的等級不代表一切，重在發(fā)現(xiàn)孩子暴露的問題。問題找到了，及時糾正孩子身上存在的問題，樹立自信心，自信心能引發(fā)孩子無限的潛力，使孩子盡可能地進步，成績自然就上去了。

表揚

守紀律：寧廷佳、褚延箴、郭夢嬌、王涵、王弘彬、高舒賢等同學。

講衛(wèi)生：許可心、郭夢真、寧夢涵、李萌萌、李恒瑞 李驍婧等

愛學習：郗亞軒、胡啟涵、許志軒、楊鑫源、李傲森、顏冬智、郭一珂、張爍等等

愛勞動：馬宏驁、任文慧、寧尚建、郭俊哲、寧召遠、李佳旭、許文聰、王倩、寧尚陽、王建輝、吳曉涵、胡曉涵、王浩、李瀟玉、任文慧、寧尚梁。等等。

家長需要知道的

1、學具的準備。書包、文具盒、削好的鉛筆幾只、橡皮幾塊。實用就行，切忌玩具化、高檔化。

咱班有些學生老是忘這忘那，今天忘帶鉛筆、明天忘帶練習本。有的學生主動去借別人的或強自己同位的，有的則呆呆的坐著，直到老師發(fā)現(xiàn)他沒帶，而這時候往往別的孩子已經做了很多作業(yè)了。家長在頭天晚上檢查一遍學生的用品。有的家長，問一遍學生就算完事了，這是不行的，一定要確保孩子都準備好。

2、學生做作業(yè)時，家長忌在家中看電視、打麻將或頻繁地問這問那，而應讓學生獨立的完成作業(yè)。

3、按時完成作業(yè)，不拖拉；專心做作業(yè)，不磨蹭；書本作業(yè)本保持整潔，不亂涂、亂撕等。寫作業(yè)時，要注意書寫規(guī)范。一年級也是養(yǎng)成良好習慣的關鍵期。家長要監(jiān)督孩子的書寫。咱班寫字語文寫字比較好的，都貼到了班級文化墻上，數(shù)學寫字比較好的是：郗亞軒、寧尚建、胡啟涵、王宇軒。

4、經常檢查學生作業(yè)。有些學生老是忘記帶課本、練習本回家。課本都沒帶，又怎么完成作業(yè)呢。就昨天而言，沒帶走語文課本的就有三名小朋友。

四、家長與學校配合的幾點建議。

作為孩子的班主任，我愛每一個孩子。我們的心情是一樣的。所以在教學和班級管理中我也盡自己的所能，力爭使這個班的每一個孩子都得到不同程度的提高，但有時也是心有余而力不足。如果我們工作中有想不到、做不到之處，盼望家長能及時與我們交流，只要為了您的孩子盡快成長，我們一定盡力而為。

有些父母看到孩子成績不理想就斥責甚至懲罰孩子，這是不妥的。學習習慣的養(yǎng)成是需要有一個過程的，家長要關注這個過程，學習的習慣和態(tài)度，定會有好成績

五、家長發(fā)言

剛才說的都是我自已一些想法，難免有片面之處。在座的那么多的家長肯定有比我更好的教育孩子的方法。尊敬的家長，學校教育不萬能，但學校會盡力，家庭教育不可少，望家長重視。最后，請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母。”我們以此和各位家長共勉。謝謝大家！

第二篇：一年級班上學期第一次家長會班主任發(fā)言稿

一年級（1）班上學期第一次家長會班主任發(fā)言稿

尊敬的各位家長朋友，大家下午好！

一、感謝詞

首先我要感謝大家在百忙中抽空來參加這次家長會！本次家長會是您的孩子步入小學階段的第一次正式的家長會。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況，以便我們能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時希望家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，共同探討接下來要怎樣讓孩子全面發(fā)展，在學習上有更多的收獲。下面，作為本班的班主任和數(shù)學老師，我把班級的有關情況簡要地向家長們做個匯報：

二、班級情況介紹 ：

我班 44 人，男孩20人，女孩24人。我們班學生年齡偏小，孩子們自覺性不夠，給老師的教學管理工作增加了一定的難度。

從開學到現(xiàn)在，總體來說，每個孩子的學習不管是在課堂上，還是在作業(yè)中，都有了一定的進步。記得他們在剛上學時，有些小朋友上課隨隨便便，想干什么就干什么。可現(xiàn)在去瞧，他們上課已經基本上能夠按老師的要求去做了，適應了學校生活，他們懂得了尊敬老師，團結友愛，關心班集體。從目前來看，我班的大部分學生學習積極主動性高，他們愛好廣泛、求知欲強。同時，由于各種原因，我班同樣存在一些問題。如：班容量較大，這使得教師對孩子的關愛可能還不夠，個別同學自控力需加強，學習習慣需糾正，學習方法需改進；此外個別家長對孩子關愛不夠，沒有關注孩子的成長。

三、提要求和希望

一個孩子只占一個班級學生數(shù)的四十四分之一，而卻占一個家庭孩子的百分之百。您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

（一）學習習慣方面

1、培養(yǎng)高質量的學習習慣

（1）培養(yǎng)孩子專心的習慣。孩子年紀小，注意力不容易集中，因此家長要求孩子做到：放學回家，最重要的事情就是要先完成家庭作業(yè)，在這之前，可以在短時間內喝水、吃東西、上廁所、準備學習用品等；桌子上不放與學習無關的玩具和其他物品；做作業(yè)前就要準備好學習用品，不能半途中去找學習用品；作業(yè)少了要一氣完成，作業(yè)量大了可以中間休息幾分鐘再接著做；完成作業(yè)才可以看電視、玩玩具。

（2）獨立思考的習慣重在養(yǎng)成。孩子在完成作業(yè)的過程中，會遇到一些不會解答的問題，向家長請教。父母不要代替做，先讓孩子自己再讀讀題，多想想，或者把今天學的內容再看看。如果實在做不出來，家長再給予必要的幫助，培養(yǎng)孩子獨立思考、自己解決問題的能力和習慣。

（3）家長要教孩子學會認真細致，幫助孩子端正學習態(tài)度。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內完成，而決不能馬虎了事，拖拖拉拉。為了提高正確率，培養(yǎng)責任感，從一年級就要讓孩子養(yǎng)成寫完作業(yè)及時檢查的習慣。家長也要進行檢查，但并不是發(fā)現(xiàn)錯誤馬上指出來，可以暗示孩子哪一行有一個錯字或錯題，然后讓孩子重點檢查有錯誤的地方，這樣檢查的效率會比較高些；再往后，家長檢查后，只告訴孩子作業(yè)上有錯，但不告訴他錯在哪兒，讓他自己檢查出來；直至到孩子能做完作業(yè)自己檢查，家長最后把關。正確的學習態(tài)度有助于學習效率的提高，是學習成功的必要條件。做為教師與家長在平時的教育中要及時糾正孩子的學習態(tài)度，幫助他們端正學習態(tài)度。

（4）要培養(yǎng)孩子的記憶能力。小學生記憶力好，有些東西會背了，可以終生不忘。家長在指導孩子學習時，可以引導孩子盡量地多背記一些故事書。

（5）知識重在積累，要養(yǎng)成看書學習的習慣。鼓勵孩子學兒歌、聽廣播、看課外書和新聞節(jié)目等，可以為孩子購買古詩書，每隔幾天可以教孩子背一首古詩。為孩子準備幾本有益的課外書籍并督促他每天定量閱讀，這樣讓孩子從小和好書交朋友，養(yǎng)成讀書的好習慣。養(yǎng)成良好的學習習慣，將對孩子今后的學習大有益處。

2、培養(yǎng)好的學習習慣，要注意以下幾點：

（1）創(chuàng)造安靜的家庭學習氣氛。要讓孩子安心學習，家長首先自己安下心來，孩子學習時，您可讀讀書，看看報，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事。“身教重于言教”。

（2）不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時關心孩子。一會兒問“今天在學校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(或批評)”，一會問“肚子餓了嗎，要不要吃點心”；有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點，要吃飯了 ” 等等。這樣不時地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力。

（3）多表揚樹立自信心。孩子具有一定的自信心，才樂于學習，盡量表揚孩子，要使孩子每天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是改正一個缺點。千萬不要在別人面前責罵孩子或老拿一些優(yōu)秀的孩子做比較，（說他怎么這么笨，你看人家同學多厲害，你有他一半就好了。）這樣說是會傷害孩子的自尊心，對自己失去信心，對學習產生厭倦。有時孩子沒考好，家長不要一看成績就沖動，應該坐下來，和孩子一起尋找原因，幫他弄懂，更正。告訴他下次要努力。

（二）安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對于小學生來說，安全工作尤為重要。所以不管在學校還是家里，我們都要對學生進行安全教育。

社會上的安全隱患也比較多，一年級孩子小，必須有家長接送。接孩子在校外等候，車輛擺放整齊有序，給孩子做好榜樣。都說平安是福，我們要培養(yǎng)孩子的安全意識放學后不在馬路上追跑打鬧，不橫穿馬路，不做危險的游戲，不帶危險的玩具，不要和搭訕的陌生人說話。

（三）學習方面

學習方面我只想說一點就是請各位家長因材施教。想必通過這次的家長會你對你的孩子的學習情況有了基本地了解。我希望各位家長根據自已孩子的實際情況有針對性的進行輔導。本著因材施教，揚長避短，笨鳥先飛，多鼓勵少批評的原則，制訂出適合自己孩子的輔導方案。如果你的孩子成績不錯，我希望你在平時的輔導當中嚴要求，要求他們基礎知識全部掌握，提高準確率。防止他們由于驕傲，或者粗心做不全對，如果養(yǎng)成粗心地習慣，他的成績將很難提高。另外在掌握基礎知識地基礎上讓他們多接觸一些比較難的題型，提高他們思維及應變能力。如果你的孩子學習處于中等，那你對他們的要求不要太高，掌握基礎知識是重點。然后慢慢地提高。如果你的孩子學習跟不大上，你就需要好好考慮怎么做對孩子的學習最有利，一但下定決心，就需要家長有足夠地耐心和精力來應付孩子多變的狀況。你需要付出比別人多幾倍的精力在孩子的學習上，數(shù)著孩子的點滴進步，和他一起成長。我不會放棄班上的任何一個孩子，所以請您也不要放棄，落后不可怕，可怕的是放任自流永遠落后。我相信只要用心付出，你會有回報的。

家長每天查看孩子作業(yè)是否認真，讀、寫、算、默、背是否過關，有問題及時補救，并簽字證明。（老師要求家長簽字，并不只是簡單的簽上你家長的名字，關鍵是要檢查孩子的作業(yè)是否正確，督促孩子按質按量地完成。）

現(xiàn)在一年級的孩子，學習時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這樣的同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。我也非常理解做父母的心情。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。此外要與孩子多交流在校學習了什么，如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。

除了這幾方面，我還有幾件小事，補充著說一說：

1、督促孩子按時上學，晚上要讓孩子早點睡(一般 9 點上床),保證第二天上課有充足的精神,不打瞌睡。早餐要吃好，但盡量在家里吃，學校是用來學習的地方，到校不要遲到。要嚴格遵守作息時間的習慣。

2、為了給學生營造一個良好的學習環(huán)境，請家長不要隨意進入學校，有事可以打電話聯(lián)系。

3、病、事假學生不能到校，必須由家長向老師請假。家長打電話請假，事后補交請假條。特殊情況下，學生在校時要臨時外出，家長必須向老師請假。

4、接送孩子：建議盡量讓相對固定的人來接送，以免發(fā)生意外情況。若遇到特殊情況不能及時接孩子，要及時聯(lián)系我；

5、每天要帶喝水杯，不帶零食，在校期間不準吃零食，更不能帶錢來校。讓孩子懂得節(jié)約。同時也不能帶手機，電子產品進校。

6、提醒孩子不要在課桌，椅凳，墻壁上亂寫亂畫，愛護公物，學生損壞公共用品照章賠償。

7、安全問題，重中之重，嚴禁追逐打鬧，在樓梯扶手上滑行，樓梯上故意擁擠推搡，爬窗戶等等。

四、總結

俗話說：“土地不種荒一年，子女不教誤一生。”可見家庭教育的重要性。然而，在與家長的平時接觸中，我發(fā)現(xiàn)家庭教育實在是教育當中一個薄弱環(huán)節(jié)。不少家長認為教育是學校的事，不做好孩子的榜樣。其實家長是孩子一生的老師。一個家庭教育的好壞能影響一個孩子成長的質量。因此，家長只有加強對孩子的教育，與學校齊抓共管，為孩子的成長營造一個良好的環(huán)境，才能使自己的孩子健康成長，成為有用之才。望家長重視，總之,我將和各位家長一道共同教育好你的子女, 我的學生，說得不當之處, 敬請批評指正, 再次感謝各位家長能抽出寶貴的時間來參加家長會。為了孩子讓我們一起努力吧！謝謝!

第三篇：三年級一班上學期家長會發(fā)言稿

三年級一班上學期家長會發(fā)言稿

班主任張靜

各位家長：

大家好！從一年級第一次與大家見面至今，和大家默契合作已跨入第三個年頭了。雖然彼此都比較熟悉了，但由于升入三年級的特殊性，所以我也非常期待著這一次的家長會，希望能夠借此機會和大家一起交流，針對三年級出現(xiàn)的新問題共商對策，以便我們的孩子能夠順利過這道“坎”。

一、我們得對三年級做一個充分的了解和認識。小學六年一般可分為三個階段：

一、二年級為低段；

三、四年級為中段；

五、六年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。因為三年級是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉向逐漸定型的重要過度階段。我們要使孩子順利的完成這個過渡過程，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化：

1、學習方面：從三年級開始，學習需要拿出真本事。三年級的語文教學，對學生來說，就是一道坎，如果不能努力對待，很可能會使學生掉隊，甚至越拉越遠。低年級的時候呢，我們主要是一些非常基礎的知識，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，孩子們都比較聰明，不太認真學習也能取得比較好的成績。但是，從三年級開始，就有點不同了，因為現(xiàn)在除了以上這些基礎知識以外，作業(yè)本上更多的是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標準的答案，可以是一題多解，不像學生字、拼音怎么讀就怎么讀，這個字怎么寫就怎么寫。所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實的掌握，該讀還要讀，該抄的還得抄。同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。

學習方面的改變還表現(xiàn)在內容增加了，并開始練習寫作文，如果基礎方面不扎實，寫作也就困難了，因為寫作文必須要有事實的語言，如果積累少了，寫作文時就沒話說。學習方面的改變更表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對多了，學習方法改變了，這主要表現(xiàn)在低年級時是被動的接收性學習方法為主，老師教我怎么做我就怎么做，很少有自己的主張和想法，那么現(xiàn)在進入中年級以后就更不提倡這種做法了，學生應該是自己主動的去學習，是“我要學”，而不是“要我學。”就算老師偶爾沒布置作業(yè)，學生自己也有好多好多的作業(yè)等著去完成，如可以預習老師沒講過的內容，也可以復習老師已經講過的知識。因為以上的改變，所以會出現(xiàn)一部分同學求知欲增強，對知識追求，因此成績越來越好，或者有著明顯的進步。而有一部分的同學出現(xiàn)惰性，怕苦，怕累。也有一部分同學對學習不協(xié)調，可想而知這類學生要想把成績搞上去就相對會累一些。可見，三年級是一個兩極分化的階段。如果這一年能保持優(yōu)秀成績的話，以后幾年的學習會變得更加順利。相反則會變得更困難。所以現(xiàn)在孩子的成績偶爾下滑是正常的，關鍵在于如何正確幫助他們順利學好這一年。

2、心理方面：三年級的孩子是形成自信心的關鍵期，他們在接受別人的評價中能發(fā)現(xiàn)自身的價值，產生興奮感，自豪感，對自己充滿信心。有的還表現(xiàn)出強烈的自我確定、自我主張，對自己的評價偏高，甚至有時“目空一切”，容易導致自負的心理。但由于生活經驗不足，他們又往往會在各種情況下，產生緊張的情緒，自我調節(jié)能力較差，情緒很不穩(wěn)定，容易激動、沖動，常會為一點小事而爭得面紅耳赤。此外，三年級的學生剛進入少年期，會出現(xiàn)一種強烈要求獨立和擺脫成人控制的欲望，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自

己的打算想干什么。有了自己的思想，但是又還沒有形成正確的是非觀念，又不能有效地調節(jié)和控制自己的日常行為。因此，很容易產生逆反心理。

3、思想意識：思想從單純走向復雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長說的：“我們孩子越來越不聽我們家長的話了。”但是他們的辨別能力弱，不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長經常給孩子一些指示和告誡，經常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要指出的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。

二、語文學習方面：

第一“抓閱讀”。孩童時期是記憶的黃金時期，學習能力最強，最擅長背誦。多讀多背多寫，語文不會差。班里寫作水平不高、閱讀短文不會做、經常寫莫名其妙病句的肯定是不愛看書的同學。所以，我鼓勵學生每天在家中有閱讀的時間。挑選好的課外書，做完作業(yè)后看半小時左右。

第二“抓作文”。寫作是語文的靈魂，但很多孩子不喜歡寫作，主要原因：一是無話可寫（其根本原因就是閱讀量少），二是不知道怎么寫。久而久之，孩子便怕寫，不愿意寫。三是懶惰的孩子不愿意寫。面對這三大難題，作為家長，首先要消除“速戰(zhàn)速決”，“一勞永逸”的念頭。作文非一日之功，需要我們耐心地陪同孩子一步一步積累。

首先，課外閱讀注意積累。多看課外書其實對寫作很有幫助。我們可以不定期的摘錄課外書中的好詞好句，就像俗話說的“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。“讀書破萬卷，下筆如有神。”作文不同于其它習題，它不可能在一天或一周內一蹴而就，不能明天要測驗了，我們今天來練練作文，起不到效果。只能靠平時日積月累，逐步提高。其次，接觸生活，加強語言表達。作文是什么，就是把你看到的、聽到的、想到的寫下來，把你要對別人說的寫下來，讓人看明白。所以生活素材是否豐富、口頭表達能力強不強很重要。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，其實這就是“口頭作文”，又不加重負擔，又有效果。

第三“抓寫字”。中年級是孩子最能練出字的階段，在這個階段，孩子們將從鉛筆字向鋼筆過渡，能讓孩子寫出一手好字，相信是每個家長的樂事。想提醒各位家長的是：讓孩子養(yǎng)成“提筆即練字”的習慣，每一次作業(yè)，甚至留個便條，都應該認認真真寫好它。

第四、抓做人。我教的學生，我始終要向他們傳遞這樣一個觀念：做人第一，學習第二。

誠信是首要。我總是在學生面前說到做到，不食言！（有些事情也許你們家長見了認為是小題大做，沒事情找茬。可學校沒小事，件件是大事。否則，老師怎么會在孩子心目中會那樣敬畏？家長的話為什么有時會沒有作用？而且隨著孩子年齡的增大，家長的話會越來越不靈驗。我想，其中的原因就在于此。）對待孩子說謊，有的家長一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事就打，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞，能騙就騙，因為對孩子來說，騙過了一次，就可以減少一次“災難”。可是孩子說的謊話，往往站不住腳，很容易被家長發(fā)現(xiàn)。為了懲罰孩子說謊，家長的態(tài)度會更加強硬；而為了逃避挨打，孩子下一次做錯事后更會說謊，這樣就

構成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時候，我們一定要注意恰當?shù)匾龑АＨ纾嚎梢越o孩子三次機會，第一次說理，第二次提醒，第三次再懲罰也不遲。這樣，給孩子改正錯誤一個緩沖，孩子就不會有害怕恐懼的心理了。

其次是要善解人意，擁有一顆感恩的心。對父母，對老師，對同學，對生活??他懂得感恩了，一定會把學習搞好。一個善解人意的人誰不喜歡？哪樣的社會不歡迎？

再次，還需要我們幫助培養(yǎng)孩子的責任心。可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西，紅領巾、校服、書、本子送來。家長的寬容縱容了孩子責任感的缺失。我建議家長提醒孩子自己整理自己的相關學習工具與資料，而不是包辦。自己能解決的事情自己做，承擔一定的家庭責任。我也是這樣有意識地教育孩子的，做錯了事情我就會要求孩子用實事來彌補，而不只是留于口頭教育，在實際的行動中讓孩子意識到自己對待生活和學習都有一定的責任。

擁有了責任，我們還需要在日常生活中培養(yǎng)孩子的耐挫力。現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨生子女，他們在長輩的呵護中長大，備受至愛，事事順心，因而，缺乏一種耐挫力。主要表現(xiàn)為：聽得進表揚聽不進批評，偶爾考試成績不佳便會經受不起，失去自信心。為此，家長有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。培養(yǎng)孩子不僅贏得起，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|，為他今后的學習、生活打下良好的心理基礎。

最后，我們要培養(yǎng)孩子的“肚量”。現(xiàn)代家庭，孩子在家中唯我第一，容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無他人，往往只看自己優(yōu)點，只看別人缺點，甚至拿自己的優(yōu)點比別人缺點。因此，家長必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”，為他今后的學習生活打下良好的心理基礎，因為雞腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點兒小事就鉆了牛角尖。

第五、好的習慣終身受益。接下來，我就專門從培養(yǎng)孩子“抓緊時間不拖欠”這個方面來談一談培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。

首先，讓孩子迅速開始。有些同學在坐下開始做作業(yè)時，常表現(xiàn)出不能立刻進入全神貫注學習狀態(tài)的特征：或東找西找學習用品；或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學；或一會兒喝點水，一會兒吃點東西，一會兒瞄瞄電視，一會兒聽聽大人們閑聊，一會兒又插話??時間就不知不覺地過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢？第一，請你給孩子一個固定的學習的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點心什么的都必須到別的地方去。其次，必須在規(guī)定的時間內做作業(yè)，時間一到，做沒做完都必須結束。

其次，要求孩子集中注意力。學生神經系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性和集中性較差。若環(huán)境中存在各種干擾性因素，小學生就易分心。第一，做作業(yè)時要盡量避免電視、電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做。一邊聊天一邊做，得不償失。第二，不要在兒童做作業(yè)的時候批評、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會導致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。

最后我就本班的實際情況，給家長們提一個建議：重視家庭教育。

家長的善導是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責任，也是家長們的責任。學生來到學校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。在剩下的這段時間里，我希望家長們能多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：

１、在平時的學習中，希望家長配合的是：① 督促孩子細致及時完成作業(yè)，并請家長檢查孩子的字是否已經認真書寫。最后，還請您別忘了給孩子的作業(yè)簽

名。② 督促孩子完成作業(yè)后多讀一讀課文。語文和數(shù)學不一樣，沒有厚積是不可能有薄發(fā)。靠平時多讀多積累。該讀的讀，該背的背，一定要一絲不茍要求孩子，毫不馬虎和隨意。③ 督促孩子認真閱讀課外書。

２、在日常生活中，希望家長們能夠做到的是：① 盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通。② 教會孩子善于與人溝通。當孩子和同學發(fā)生矛盾了，要教會孩子用語言去化解矛盾，學會和別人溝通，并解決問題。③ 分享孩子的歡樂和痛苦。有些家長看到孩子考好了獎勵一頓肯德雞，考差了恨鐵不成鋼，回家狠狠揍一頓。這樣做是不妥當?shù)摹？吹胶⒆釉嚲淼臅r候，別光盯著分數(shù)，希望您能幫助孩子一起分析錯誤原因，薄弱環(huán)節(jié)，找到下一步努力的目標。分享孩子學習中的苦樂，理解孩子。

3、在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。我班曾出現(xiàn)到小店買零食吃、買玩具玩的情況，而且屢教不改。

最后，我希望每個家長，多一份責任，少一分放任；多一份鼓勵，少一份訓斥；多一份關心，少一份隨意；多一份理解，少一份責備；多一份賞識，少一份自棄。

再次感謝家長們前來參加本次家長會，謝謝大家

第四篇：三一班班上學期家長會班主任發(fā)言稿

三一班上學期家長會發(fā)言稿唐志恒

各位家長：

上午好！我是三一班的班主任唐志恒，非常感謝你們的到來。很高興我們今天又有這個機會坐在一起交流，共同關注孩子的學習，健康和成長問題。其實每一個老師都希望自己的每一個學生學習的非常出色，每一位家長也希望自己的孩子表現(xiàn)的非常出色，而每一個學生也都希望自己的成績也能非常出色。我們的目標都是一樣的。我們也都在為這個目標而努力，但在這個過程中總會出現(xiàn)這樣或那樣的問題，所以希望各位家長、老師能通過這個機會，在一起溝通，向這個目標邁進。

今天我講話的內容有四個方面：

1、說一說開學以來班級的總體情況。

2、總結本次的期中考試及下一階段的教學計劃。

3、孩子在校的生活。

4、談談孩子的成長問題。

首先，我來說一下班級開學以來的總體情況：我們班共有43名學生，男生29人，女生14人。這學期我都們班新迎來10名新生。自開學以來，班里的紀律一直在進步。大部分同學都能坐姿端正，認真聽課。像李祥旭、付奧運、柳海文、史保飛、吳志豪、趙紫杭等同學上課都能積極發(fā)言，問問題。特別是吳志豪同學在學習上很積極，有時還自愿提出讓語文老師給他補習。還有武永豪、呂騰蕭、張嘉豪、劉雨奇、王康、楊新寶、胡文猛、王振博等同學在每一次的活動中都能積極參與，正是因為有了他們的付出，才為班級換來了一次次的榮譽。勞動委員唐宇樂每天都能細心地檢查班級的衛(wèi)生，為班級的衛(wèi)生做出了許多貢獻，班里新來的同學，也能很快的融入到三一班這個集

體中去。像李夢、李夢萍、陳賽婭、劉續(xù)、李浩、李宇奇等同學嫩能很好的和其他同學相處。還有徐寧啟、吳迪、時其宇、宋寶同的成績有了很大的進步，變得聽話多了。總之，開學以來每一個同學都在進步，都能團結一起去解決問題。為我們班級的建設貢獻出自己的一份力量。

第二：我就本次數(shù)學期中考試和各位家長一起探討一下。這次期中考試各科平均成績都比第一次月考有所提高，許多同學的成績都有了較大的進步，像趙紫杭、時其宇、陳賽婭、劉續(xù)、徐寧啟、李宇奇。特別是時其宇、陳賽婭、徐寧啟這三位同學的成績進步較明顯，這和他們認真聽課和努力學習是分不開的。還有鄭策、胡文猛、李夢姜雪晗、王闊、徐貝貝、郭甜甜、穆瑞強、李夢萍、李松等同學也在這次期中考試中取的了較好的成績。在這次的數(shù)學考試中，盛隨隨、王振博、武永豪、李松等同學的成績也有了很大的提升。這里我先就我?guī)У臄?shù)學課和大家一起交流。三年級的數(shù)學是小學數(shù)學中的一個很重要的階段。不少知識都很抽象，學生理解起來也就很困難。所以第1、就需要學生一步一步的去掌握，不能一口吃個胖子。

2、書本中的練習很少，所以就需要學生在課后多做練習。特別是月休作業(yè)，各位家長一定要督促學生認真完成。因為只靠課堂四十多分鐘的時間去學習是遠遠不夠的，所以還需要課后多練習，及時了解學生的學習情況。

3、三年級的小學生記憶的很快，但忘得也快，這就要經常提醒學生復習已學的知識。

4、養(yǎng)成學生愛學習的習慣，指導學生做好學習計劃，什么時候學什么，我們班每天的早晨、下午、晚自習的第一節(jié)課都安排有小老師帶領學生讀語、數(shù)、英。就算老師不在班，他們也能自覺地朗讀。所以養(yǎng)成學生愛學習的習慣能很好地提高學生的學習效果。

第三、我想和家長們說一下孩子在學校的生活，我想這也是除了成績外家長很關心的。沒有好的生活學習成績提升起來也很困難，這一點我想分三點說：第一點就是健康，如今已進入冬季，天氣也在慢慢變冷，所以現(xiàn)在食堂在學生都進入餐廳后在給學生打飯。我在孩子吃飯時也很注意，像王鳳云胃不好不能吃辣的，李夢不愛吃蔬菜，還有唐宇樂、胡文猛、張嘉豪因為身體容易過敏也不能吃太辣的，還有學生的穿衣情況，每次晚自習放學我都會叮囑學生第二天早晨要穿厚點，只要看到衣服穿的少，就立即讓他去換厚衣服。有些學生早晨穿的衣服是不少，可一到中午運動起來身體熱了就開始脫衣服，這一點我也經常提醒學生不能隨便脫衣服。特別像王康、李祥旭等有鼻炎的同學更要經常提醒他們穿衣服。在宿舍里我們生活老師對學生照顧的也體貼，特別是男生宿舍的李老師對此學生照顧的很細心，夜里只要聽到學生咳嗽，他就會下床走到孩子的床邊聽一會，看看有孩子有沒有感冒，前一陣子連她自己也凍感冒了。第二點是衛(wèi)生，我們班學生的衛(wèi)生情況這學期都有很大的改變，孩子們都愛干凈了，不再動不動就趴地上了。其實衛(wèi)生和健康是密不可分的，做好孩子的的個人衛(wèi)生也會使學生少得病。第三點：也是最重要的一點，就是孩子在校的安全，俗話說：安全無小事。學校每周一下午的第三節(jié)課是安全課，我會給孩子講一些交通安全方面和其他安全方面的知識。平時經常提醒學生在玩耍時要注意安全。特別是月休前總會一遍遍的叮囑孩子路上注意安全，在家要注意防水、防火、防電，同時也希望月休在家時一定要注意孩子玩耍時注意安全。

第四 我想和各位家長談一下孩子的教育問題：每個孩子只要耐心教育都能成為有用的人，三年級的孩子在心理方面比一二年級的學生成熟了許多，特別我們班的孩子比以前都聽話、懂事多了。像劉芯羽、每次他媽媽來到學校都說芯羽回到家經常幫著做家務。還有我們班的班長楊夢遠，很關心我們班的每一位同學，記得有一次在食堂吃飯，楊夢遠那個餐桌的饃不夠吃，結果就楊夢遠手里剩了一個饃，王老師讓他把饃分一半給唐宇樂，他給過之后，發(fā)現(xiàn)坐在自己旁邊的楊新寶也沒有饃吃，就直接把手里的半塊饃給了楊新寶，這件事我聽說后，真的感到很欣慰，楊夢遠不僅是老師眼中的好學生，更是同學們心中的好班長。所以在教育孩子的時候首先要了解學生的內心，多和孩子談心，及時發(fā)現(xiàn)孩子所出現(xiàn)的問題。像我們班的孩子大部分爸爸媽媽常年在外地只有爺爺奶奶在家照顧小孩，一方面大部分爺爺奶奶都沒有知識，另一方面有的爺爺奶奶在家也干點小活，所以也沒有太多的時間去關注孩子的教育問題。大部分小孩的爺爺奶奶都是關心小孩能不能吃飽、穿暖。而對小孩的成長教育問題關心的較少。這里我想和各位家長交流一下如何教育孩子，首先在家要確定好孩子學習和玩的時間，什么時候玩，什么時候學習，多抽點時間檢查孩子作業(yè)的完成情況。對孩子犯的錯誤，及時提出，并督促其改正，也不能一次就要求孩子完全改正，需要時間。其次就是對孩子優(yōu)秀的地方多表揚，多鼓勵，讓他對自己更充滿信心。總之，教育孩子是一個漫長而又耐心的事，還需要家長和教師多多配合，努力給每一個孩子創(chuàng)造一個美好的未來！

接下來我想說的是每位家長把孩子送到育才學校，都是想讓自己的孩子多學點知識，多懂得一些做人的道理，能在將來更好地生活，一年到頭在外地辛辛苦苦掙得錢，有很大一部分都用到了孩子的身上，今天有不少孩子的爸爸媽媽沒有來到這里，雖然他們遠在外地，但心卻一直和孩子們連在一起，經常給我打電話了解孩子在校的情況。特別有一次李松的媽媽準備外出，和他奶奶來學校看看她，當時在班里他媽媽也沒說幾句話，就是讓他要聽話，好好學習，說到過年媽媽就回來了，最后說著說著眼淚就點下來了，其實每個父母都舍不得離開自己的孩子。爺爺奶奶也是經常來學校看孩子，像我們班徐貝貝、穆瑞強的奶奶，還有胡亞濤等同學的爺爺，一到氣溫下降就會急忙的給我打電話，詢問孩子衣服穿的少不少，注意孩子別感冒了。我想說孩子們也懂得家長對他們的愛，在作文中，日記中，還有我們的心愿墻上都有孩子們對親人的思念和祝愿。像。。

最后謝謝各位家長這一路走來對我工作的大力支持，如有講的不完善的地方請各位家長多多諒解。再次感謝各位家長的到來，我的講話完了，謝謝大家！

第五篇：八三班上學期家長會班主任發(fā)言稿

班主任發(fā)言稿

各位家長：

你們好！

首先感謝你們能抽出時間來參加這次家長會，這即是對您的孩子的關心，也是對我們學校教育工作的支持！從現(xiàn)在坐的座位上來看呢，我們大多數(shù)學生家長都到齊了，非常感謝你們對學校工作的支持與理解。開學到現(xiàn)在已經三個月了，我知道，有很多家長都很想知道自己的孩子在這些日子的學習中，成績怎么樣？在學校表現(xiàn)怎么樣？學習能力和發(fā)展的潛能怎么樣？我們召開這次家長會，主要目的就是加強家校聯(lián)系，共同探討一條適合孩子成長和發(fā)展的道路。

一、班集情況

下面我先簡單向大家介紹一下我班的總體情況。我班現(xiàn)在共有28名學生。其中女生14人，男生14人。我覺得，他們個個都很聰明活潑，都有學習的天分。開學至今已經三個月的時間，許多孩子適應了中學校園生活，也給我們老師留下了深刻的印象。比如：李嘉，茍鵬超，張露，李嘉欣等學生上課踴躍發(fā)言，見解獨特；翟慧芳，任榮榮等學生的作業(yè)讓人覺得賞心悅目；韓亞兵，鄭盼，鄭佳欣等學習認真、踏實；胡寧，齊雪萍，張苗苗，楊振等學生活潑開朗，真的，我覺得每個孩子身上都藏著無窮的潛力，都能達到最好。

我作為八年級三班的班主任。我會用我的愛心、責任心，悉心的呵護您的孩子，讓他們一點一滴地成長。我會盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識，與他們一起學知識，學交往，學玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

八年級總共有四個平行班，我們班整體情況較好，班級總分位于年級之首，與其他班有一定差距，其中，杜老師的政治，我的數(shù)學位于年級第一，吳老師的語文，榮老師的英語，周老師的物理位于第二，其他史地生都位于第一。年級前30名，我班有九名，年級前60名有18名。年級前90名有25名。

二、學習情況

現(xiàn)在八年級的孩子，回家作業(yè)的時候有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。但是家長最好不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現(xiàn)成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去看別人的。這些同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。學生的學習是一項綜合性的工作。這需要老師的教育，家長的配合，自己的努力，社會的關心和影響。學生的可塑性很大，作為學生的老師和家長就有不可推卸的責任，因為我們是他們的直接教育者和影響者，俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育你一旦錯失了，就再也補不回來了。相信在我們的共同努力下，我們的孩子一定會茁壯成長。

三、給家長的建議

因為班級人數(shù)多，我的時間也有限，學生年齡也尚小，而且八年級這個階段學生的思想波動大，容易情緒化，所以工作中難免不能面面俱到。實際上，教育學生是一個日積月累的過程，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家庭教育在孩子的成長過程中起著至關重要的作用，家庭是孩子的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。當孩子放學回到家時，你是否了解過您孩子最近一段

時間的各方面情況？我想，如果單靠老師的力量是不夠的，家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、每天請及時督促學生按時上學。

2、注意每天督促孩子按時完成作業(yè)，八年級作業(yè)量相對大些，在學校沒有充足的時間完成作業(yè)，大多需要回家完成，希望家長回家后能陪著孩子完成作業(yè)。很多家長對學生的學習成績漠不關心，只是管自己的事情，對學生的學習成績不聞不問，久而久之，導致學生自己對學習也喪失了信心。那試問一下，你自己的小孩你都不夠關心，你又怎么指望別人呢？實事證明，經常關心孩子學習的家長，他的子女在學習上進步很大很快。另外還要提醒我們的家長，在孩子完成作業(yè)后要求孩子自己整理好學習用具，以免經常出現(xiàn)忘帶書本，鉛筆盒現(xiàn)象。

3、晚上讓孩子早睡覺，保證孩子睡眠。有些學生課堂上睡覺現(xiàn)象還大有存在。請家長給予關注。

4、上學期間最好不要讓孩子帶零食，由于孩子自控力差，經常出現(xiàn)上課吃零食現(xiàn)象，上學期間不要給孩子零花錢，以免在校門后買不衛(wèi)生的零食吃。

5、請關注孩子的學習過程，多多和我們老師聯(lián)系，了解學生在校學習情況。

6、支持學校、支持全體老師的工作，提出寶貴的意見、建議。

7、創(chuàng)設良好的家庭育人環(huán)境。

8、正確看待孩子的分數(shù)。

我們面對的幾十個孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當大的壓力，老師又不是圣人，在工作中也難免會有些不足之處。作為家長，切忌在孩子面前議論教師的不是。所以，希望各位家長要多理解、多支持、積極配合。作為我們學校，我們希望家長和老師成為好朋友，為好朋友做事是心甘情愿的。不管是那方，要有一顆寬容的心，這樣受益最大的是你的孩子，我們的學生。就輔導教育孩子等問題一起交流溝通，向教師反映孩子在家的學習情況，協(xié)調好家庭學校的關系。這里我還想特別提出的是，當我們的老師或對學校有些工作你感到不滿意，可以向我們提出，相信我們一定能協(xié)商解決好！不要動不動就把問題搞得復雜化。出現(xiàn)問題時，我們都來個換位思考，在和諧的氛圍中，問題解決才是最好的。社會的和諧穩(wěn)定靠我們大家！同時也歡迎各位對我們的工作提出意見建議，或如實反映一些情況。我們待會兒會在發(fā)下去的成績檢測表里，有一個空欄留給我們家長填寫意見和建議的。

由于時間關系，我就先講到這里，有什么地方講得不到位的，待會兒數(shù)學老師再做補充，如果有什么地方說得不對的，敬請各位家長批評指正。最后，再次對你們的到來表示衷心的感謝！

八年級三班家長會議程

一、家長簽到；

二、致歡迎詞

三、蒞會領導及教師介紹

四、學校情況介紹及本次家長會目的五、八年級整體情況介紹

六、班級情況介紹

七、發(fā)學生本期的檢測成績一覽表

期中考試情況：

1．班級各科在年級中的排名； 2．年級前30名中本班所占人數(shù)；

3．班級前15名；

4．班級單科狀元；

5、學習進步生

同時從這次考試中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：

1、學習方法不科學；

2、學習自覺性還存在一些問題；

3、部分學生自信心嚴重不足，少部分同學盲目；

4、最突出的問題是偏科嚴重，要引起重視，同時希望家長配合教育；

5、書寫潦草。

6、其他

八、代課老師發(fā)言

九、學優(yōu)生經驗交流

十、希望和建議

1、強化家庭教育意識，努力提高家庭教育質量。

2、要把教育孩子如何做人放在第一位

3、安全警鐘長鳴

4、對你的孩子要有信心

5、家長要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習慣，對孩子的道德品行、良好的習慣的養(yǎng)

成要從小抓起，從小事抓起。

6、家長要多一些時間和耐心去和孩子交流