第一篇：甘肅省徽縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題

甘肅省徽縣2017-2018學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題

（分值：100分）

一、單項(xiàng)選擇題（每小題2分，共50分）

1、國家主席習(xí)近平向中俄青年友好交流年開幕式發(fā)賀詞：“俄羅斯著名作家果戈理說過，青春之所以幸福，是因?yàn)閾碛形磥怼！边@句話詮釋了（）

A.擁有青春意味著迎接新的挑戰(zhàn)

B.擁有青春，一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想

C.青春可以使我們一切從頭再來

D.青春將使我們對(duì)未來充滿期待

2、人世間的一切成就、一切幸福都離不開勞動(dòng)和（）

A.制造

B.創(chuàng)造

C.運(yùn)氣

D.營造

3、以下屬于青春期帶給我們的變化的是（）①身體變化 ②心理變化 ③獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展 ④批判精神

A.①②③④

B.①②③

C.②③④

D.①②④ 4.在校園生活中，男女生恰當(dāng)?shù)南嗵幏绞绞牵ǎ?/p>

A.無拘無束，無分性別。B主動(dòng)熱情，掌握分寸。C絕不主動(dòng)，避免交流。D親密無間，形影不離。

5、面對(duì)青春期的煩惱和困惑，我們應(yīng)該（）

A勇敢面對(duì)，肆意發(fā)泄 B善于逃避，封閉自己

C理性對(duì)待，善于化解 D順其自然，無動(dòng)于衷

6、知恥，是青春有格的重要表現(xiàn)，下列關(guān)于知恥說法錯(cuò)誤的是（）

A.一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不合適的言行感到羞愧和難為情

B.一個(gè)知恥的人會(huì)對(duì)自己不恰當(dāng)?shù)难孕懈械叫呃?/p>

C.一個(gè)知恥的人會(huì)勇于承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，改過自新

D.一個(gè)知恥的人只會(huì)看到自己的缺點(diǎn)，看不到自己的優(yōu)點(diǎn)

7、渴望人格獨(dú)立，是我們?cè)谇啻浩谡５男睦憩F(xiàn)象，下列不屬于真正人格獨(dú)立的是（）A．李晴同學(xué)在家里總是自己來做自己能做的事情

B．張濤同學(xué)遇事不慌張，勇于為自己的行為負(fù)責(zé)

C．于超同學(xué)遇到問題善于獨(dú)立思考，有自己的見解

D．劉紅同學(xué)不管做什么事情，總是我行我素。8、2016年11月18日，第三屆世界互聯(lián)網(wǎng)大會(huì)——互聯(lián)網(wǎng)青年論壇在浙江烏鎮(zhèn)舉行。國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室副主任任賢良在論壇上表示，青年一代被稱為“網(wǎng)生代”、互聯(lián)網(wǎng)原住民，是網(wǎng)民的主體成員，創(chuàng)新是青年的靈魂，創(chuàng)造是青春的標(biāo)志。“創(chuàng)造是青春的標(biāo)志”是因?yàn)?)①青春期蘊(yùn)含著偉大的創(chuàng)造力

②青春的我們擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力

③青春期的我們只有成功，沒有失敗 ④青春的我們思想活躍，感情奔放，朝氣蓬勃

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．②③④

9、男生和女生的差異主要表現(xiàn)在（）

A.性格特征

B.興趣愛好

C.思維方式

D.上述各個(gè)方面

10、到了青春期，男生女生在生理方面的差異會(huì)更加明顯。除此之外，對(duì)男生和女生性別差異影響較大的因素是（）

A.社會(huì)文化

B.學(xué)校教育

C.家庭教育

D.幼兒教育

11、男生和女生的生理性別特征與生俱來，對(duì)于青春期特有的生理變化，我們應(yīng)（）

A.無可奈何地接受

B.平靜欣然地接受 C.根據(jù)變化的大小接受

D.根據(jù)自己的心情接受

12、有的同學(xué)渴望與異性同學(xué)交往，但又心存顧慮，害怕別人說他們。這些同學(xué)應(yīng)該（）

A.拒絕與異性同學(xué)交往，免得別人說閑話 B.走自己的路，想談戀愛就談戀愛

C.注意交往的方式，把握好交往的分寸，較多地參與集體活動(dòng)

D.只同自己要好的一位異性同學(xué)交往

13、真正的愛情，它是一種能力，不是依附。只有經(jīng)過平凡而漫長的歲月，只有永無休止地重復(fù)柴米油鹽醬醋，只有經(jīng)過努力和奮斗的考驗(yàn)，才能體會(huì)它的豐富內(nèi)涵。這說明愛情需要（）①具有愛他人的能力

②需要彼此深入地了解

③需要具有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)

④需要具有共同的生活理想

A．①②④

B．①③④

C．①②③

D．①②③④

14、小明雖然平時(shí)成績很好，但總擔(dān)心考不進(jìn)理想的學(xué)校。為此他感到非常煩惱，小明產(chǎn)生煩惱的主要原因是（）

A.心胸狹隘

B.缺乏自信

C.過于自負(fù)

D.過于依賴他人

15、人生要自立，人生當(dāng)自強(qiáng)。自強(qiáng)對(duì)于一個(gè)人的重要作用是（）①是一個(gè)人活出尊嚴(yán)的必備品質(zhì)

②是一個(gè)人活出個(gè)性、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的必備品質(zhì) ③是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力

④是將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動(dòng)力

A．①②③④

B．②③④

C．①③④

D．①②③

16、青春就像在天空飛翔的風(fēng)箏，而自信就是掌控風(fēng)箏的線；如果你有自信，你的風(fēng)箏就會(huì)飛得比別人高。這是因?yàn)樽孕诺娜耍ǎ儆杏職饨煌c表達(dá) ②有信心嘗試與堅(jiān)持 ③能展現(xiàn)優(yōu)勢(shì)與才華 ④能激發(fā)潛能與活力

A．①②③④

B．①③④

C．①②④

D．②③④

17、孔子說：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”“自省”就是通過自我意識(shí)來省察自己言行的過程，其目的正如朱熹所說：“日省其身，有則改之，無則加勉。”孔子的學(xué)生曾子終生力行“自省”這一主張，做到“吾日三省吾身”。這些告訴我們，自省有利于（）①檢視自己的不足

②發(fā)揚(yáng)自己的長處

③端正自己的行為

④保持健康的心理

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

18、人的情緒是復(fù)雜多樣的，其中最常見的四種基本情緒是（）

A喜、怒、哀、樂

B喜、怒、哀、懼

C喜、憂、悲、恐

D喜、怒、哀、喪

19、人們常說：“生氣是拿別人做錯(cuò)的事來懲罰自己。”這句話說明()A．不良情緒都是因別人的過錯(cuò)引起的 B．要善于調(diào)控不良情緒，要用合理的方式釋放不良情緒

C．不要關(guān)心他人過失，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己

D．一個(gè)人的喜怒哀樂總是受到周圍人的影響

20、七年級(jí)學(xué)生小潔的情緒波動(dòng)較大，下列哪一項(xiàng)屬于其應(yīng)該激發(fā)的積極情緒（）

A.小潔的腳被同學(xué)不小心踩了一下后大發(fā)雷霆

B.小潔得到老師的表揚(yáng)后非常開心

C.小潔的腳崴傷后心情十分急躁

D.小潔的文具盒被同學(xué)弄壞后非常惱火

21、“一個(gè)小丑進(jìn)城，勝過一打名醫(yī)。”這句話告訴我們（）

A.小丑比名醫(yī)的地位高

B.城里名醫(yī)太多，而小丑太少

C.人的情緒是多種多樣的D.積極的情緒能促進(jìn)人的身體健康

2016年11月6日上午11時(shí)30分，河北保定蠡縣鮑墟鄉(xiāng)孟嘗村村民趙向陽帶著女兒和兒子到地里挖白菜。6歲兒子聰聰在玩耍過程中，不慎掉入40米深、直徑30厘米的廢棄枯井中。據(jù)此完成22～25題。

22、墜井后，聰聰?shù)母赣H撥打110報(bào)警，并向村“兩委”求救。蠡縣公安局、消防大隊(duì)，120急救和村民自發(fā)組織的救援隊(duì)及時(shí)參與救援。很快，周邊的社會(huì)救援力量也參與到了救援中。這說明（）①情感反映著人們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度

②情感驅(qū)使人們做出行動(dòng)

③情感讓我們的內(nèi)心更加豐富

④情感有助于我們探索未知

A．①③

B．③④

C．②④

D．①② 23、11月10日深夜，在經(jīng)歷了107個(gè)小時(shí)的緊張營救后，聰聰終于被發(fā)現(xiàn)。不幸的是經(jīng)過醫(yī)療專家確診，聰聰已無生命體征。在聰聰被送上救護(hù)車的那一刻，現(xiàn)場所有救援人員矗立、靜默，所有救援車輛集體鳴笛。“那一刻”給我們的情感體驗(yàn)是（）A．敬畏感

B．責(zé)任感

C．恐懼感

D．正義感

24、智利詩人加布里拉?米斯特拉爾說：“我們所需要的很多東西都可以等待，但孩子所需要的東西不能等待。他的骨骼正在成型，他的血液正在生成，他的心靈正在發(fā)展。我們不能對(duì)他說明天，他的名字叫今天。”留守兒童對(duì)情感的渴求是刻不容緩的。關(guān)愛留守兒童需要全社會(huì)的共同努力。為給留守兒童創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)，我們可以()①給予他們力所能及的幫助

②與他們一起進(jìn)網(wǎng)吧玩游戲

③與他們一起走進(jìn)博物館或大自然

④與他們一起欣賞藝術(shù)作品

A．①②③

B．①③④

C．②③④

D．①②④

25、對(duì)于生活中那些負(fù)面的情感體驗(yàn)（）①絕對(duì)不能避免的②盡管不那么美好，但對(duì)于我們的成長也有意義 ③未必是件壞事，它可以豐富我們的人生閱歷 ④也可以讓我們從中獲得美好的情感體驗(yàn)，不斷成長

A.①②④

B.①②③

C.②③④

D.①②③④

二、非選擇題(共50分)

26、（共三小題，共15分）材料一：放飛青春，激發(fā)創(chuàng)造 中國青年網(wǎng)評(píng)論員楊麗在一篇題為《網(wǎng)創(chuàng)青春不可限》的網(wǎng)評(píng)中指出：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人，青年人有無限可能，不拘泥于已有的成果、不禁錮于繁雜的條條框框，不沉溺于舒適平庸的生活，敢于突破才叫青春。”“作出重大發(fā)明創(chuàng)造的年輕人，大多是敢于向千年不變的戒規(guī)、定律挑戰(zhàn)的人，他們做出了大師們認(rèn)為不可能的事情來，讓世人大吃一驚。”當(dāng)今，世界都期待青年們能靠著創(chuàng)新智慧，繼續(xù)為人類開辟新的疆域，讓世人“大吃一驚”。（1）楊麗在這篇網(wǎng)評(píng)中說的話符合課本上的哪些觀點(diǎn)？（至少兩點(diǎn)，5分)材料二：青春飛揚(yáng)，自強(qiáng)不息

身處青春，你會(huì)發(fā)現(xiàn)青春并不公平，青春充滿著困難與挫折。當(dāng)你用100%的態(tài)度面對(duì)時(shí)，收獲或許只有50%；而你選擇用50%的態(tài)度去對(duì)待它，或許最終將一無所獲。若是選擇安逸，久而久之，你會(huì)發(fā)現(xiàn)丟失了勇氣，缺乏了毅力；反之，選擇了奮斗拼搏，你就會(huì)明白自己想要的是波瀾壯闊，即使前方黑浪濤天，也會(huì)有搏擊長空的無畏無懼。因?yàn)檎嬲膹?qiáng)者，不是沒有眼淚，而是含著淚水依舊奔跑的人。當(dāng)然，擁有夢(mèng)想的同時(shí)也需要有強(qiáng)健的體魄，身體才是革命的本錢。告別慵懶和惰性，正能量才是青春該有的表現(xiàn)，積極一點(diǎn)，樂觀一點(diǎn)，為你的夢(mèng)想打造一副好載體，自然會(huì)發(fā)現(xiàn)真正的意義，受益終生！

（2）這篇?jiǎng)?lì)志材料啟示我們，實(shí)現(xiàn)青春的夢(mèng)想需要培養(yǎng)什么品質(zhì)？這一品質(zhì)的重要內(nèi)容有哪些？（5分）

（3）怎樣才能使自己具有這種品質(zhì)？(5分)

27、青春有格，止于至善（10分）

在廈門大學(xué)的一個(gè)花園內(nèi)，有一塊巨石，上面鐫刻著“止于至善”四個(gè)大字（1）什么是“止于至善”？（5分）

（2）日常生活中的哪些實(shí)踐能幫助我們達(dá)到“止于至善”的境界（5分）

28、朦朧情感，理智面對(duì)（15分）

進(jìn)入青春期，一些同學(xué)心中開始萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感，但這不是真正的愛情。愛情需要具有愛他人的能力，這種能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含對(duì)家庭的責(zé)任。愛情需要彼此深入的了解，需要一定的物質(zhì)基礎(chǔ)和共同的生活理想，是強(qiáng)烈、穩(wěn)定、專一的感情。閱讀上述材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，回答下列問題。（1）真正的愛情包含哪些內(nèi)容？（5分）

（2）談?wù)勀銓?duì)“青春期開始萌發(fā)對(duì)異性朦朧的情感”這一現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。（5分）（3）面對(duì)生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情感，我們應(yīng)該怎么做？（5）

29、控制情緒，合理宣泄（10）

小韓是七年級(jí)學(xué)生，有幾次他上課回答問題都答錯(cuò)了，有幾個(gè)同學(xué)悄悄說小韓是個(gè)笨學(xué)生，小韓為此心情憂郁，非常苦惱；小玲在學(xué)習(xí)上總找不到好方法，常感到苦悶失落。（1）材料中的兩位學(xué)生陷入了一種什么樣的情緒？（5）(2)請(qǐng)告訴他們幾種調(diào)控情緒的好方法。（5）

第二篇：七年級(jí)政治期中試題

初一在整個(gè)初中階段很重要，有扎實(shí)的基礎(chǔ)，會(huì)使學(xué)習(xí)更加輕松。下面就為您推薦內(nèi)容七年級(jí)政治上冊(cè)期中試題。希望您學(xué)習(xí)成績突飛猛進(jìn)。

七年級(jí)政治上冊(cè)期中試題(帶答案)

溫馨提示：親愛的同學(xué)們，經(jīng)過一段時(shí)間的初中學(xué)習(xí)，相信你的收獲肯定很大!下面讓我們一起來回顧一下吧。沉著動(dòng)筆，祝你旗開得勝!

說明：

1、本次考試時(shí)間為50分鐘，滿分70分。

2、試題分Ⅰ、Ⅱ兩卷，共8頁。請(qǐng)把第Ⅰ卷的答案寫在第Ⅱ卷相應(yīng)的位置上。

卷Ⅰ卷選擇題(48分)

1、對(duì)于剛踏進(jìn)中學(xué)校門的初中生來說，在學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)特別注意把握以下幾點(diǎn)()

①學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)②提高學(xué)習(xí)效率③科學(xué)安排時(shí)間④多花時(shí)間死記硬背

A.①②④B.②③④

C.①②③④D.①②③

2、學(xué)習(xí)中有苦也有樂，但在世界的一些地方的兒童因?yàn)閼?zhàn)爭、貧窮和疾病等原因失去了上學(xué)的機(jī)會(huì)，失學(xué)給他們的人生留下了不可彌補(bǔ)的遺憾。這就告訴我們()

①要更加珍惜現(xiàn)在學(xué)習(xí)的美好時(shí)光②在學(xué)習(xí)的過程中有苦有樂，我們要做好吃苦的準(zhǔn)備③要克服學(xué)習(xí)中的困難，不要放棄現(xiàn)在的學(xué)習(xí)權(quán)利④享受學(xué)習(xí)中的苦與樂

A.①②③④B.①③

C.①②④D.②③④

3、近年來，自然界的各種災(zāi)害接踵而來，北方的沙塵暴造成嚴(yán)重的災(zāi)害，損失驚人;洪水的泛濫造成了很多人家破人亡;“非典”造成了一部分人的死亡……這些都值得我們深思，下面說法正確的是()

①各種生命都有其存在的意義和價(jià)值，各種生命需要互相尊重、相互關(guān)愛②還是人類的生命最重要③破壞人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，最終受害的還是人類自己④人類只有一個(gè)地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人類自己()

A.①②④B.①②③

C.①③④D.①②③④

4、我們要珍惜青春年華，這是因?yàn)榱?)

①、青春時(shí)節(jié)是孕育理想，確立志向的最佳時(shí)期

②、青春時(shí)節(jié)，思維活躍，敢于創(chuàng)新，是挖掘生命潛能，開發(fā)人生智慧的關(guān)鍵時(shí)期

③、青春時(shí)節(jié)，朝氣蓬勃，斗志昂揚(yáng)，是充滿激情活力的美好時(shí)光

④、青春是人生事業(yè)最輝煌的時(shí)期

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①②③④

5、在2003年2月1日，美國的“哥倫比亞”號(hào)航天飛機(jī)在返航中失事，七名宇航員魂歸太空，這七位都是人類的杰出人物，培養(yǎng)出這樣的人才需要幾十年的時(shí)間，但是他們的生命卻在短短的時(shí)間內(nèi)就永遠(yuǎn)的消失了，留給我們的是傷心的回憶和無比的惋惜。對(duì)此事件理解正確的有()

①生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的②生命屬于我們只有一次，我們一定要善待自己③我們每個(gè)人都要去關(guān)愛與呵護(hù)周圍的生命④世界上沒有十全十美的生命

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②④

6、每個(gè)人的生命都是有價(jià)值的，但是實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值并不是一蹴而就的，實(shí)現(xiàn)人生的意義，追求生命的價(jià)值，要腳踏實(shí)地，從現(xiàn)在做起，從小事做起。下列能體現(xiàn)我們?nèi)松鷥r(jià)值的是()

①每天回家，如果父母沒到家，我就為他們做好飯等他們回來②同學(xué)遇到困難時(shí)，我能盡我最大的努力幫助他們，給他們帶來快樂③路上遇到壞人欺負(fù)他人時(shí)，我會(huì)趕快走開，以免惹禍上身④朋友煩惱時(shí)，我會(huì)勸說他們，讓他們擺脫不快的陰影

A.①②③B.①②④

C.①③④D.②③④

7、某校初一同學(xué)舉辦了一次“寫一句青春寄語”的主題班會(huì)，你認(rèn)為該班會(huì)活動(dòng)的主要目的是()①祝福青春，感受青春的幸福②放飛自己的夢(mèng)想，努力去追尋③帶著彼此的祝福，珍惜美好的青春④解除同學(xué)們的苦惱和煩惱

A.①②B.②③

C.①②③D.②③④

8、彩虹的美麗在于他的七色光彩，班級(jí)的美麗在于我們每個(gè)人的()

A、共性B、獨(dú)特性

C、普遍性D、一般性

9、小剛在小學(xué)時(shí)成績一直名列前茅，可進(jìn)入初中以后，由于科目的增多，難度加大，他雖然還是很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，但感覺到成績明顯下降了，困惑不解，你能幫幫他嗎?()

A、讓爸爸媽媽幫忙監(jiān)督檢查學(xué)習(xí)情況

B、合理安排時(shí)間，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，改變學(xué)習(xí)方法

C、智力水平已經(jīng)落后了，還需要加倍的努力、用功

D、科目太多就選兩個(gè)自己喜歡的認(rèn)真學(xué)，其余的就隨它去吧

10、“友情是一盞燈，離開它，生活就沒有了光彩;離開它，生命就不會(huì)開花結(jié)果。”這就話說明

()A、友情可有可無，沒有友情照樣生活B、有了友情，使人學(xué)習(xí)、工作事事順利，沒有挫折C、建立真摯的友情對(duì)個(gè)人成長有重要意義D、友情可以幫助自己解決生活中的所有問題

11、著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話是說()

①人的生命具有獨(dú)特性②區(qū)別人必須從性格上區(qū)分③每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)④對(duì)一個(gè)人的區(qū)別只看外貌就可以了

A、①②③④B、①②

C、①③D、③④

12、“生命的質(zhì)量在于追求，而不在于僅僅活著，”“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著”。從這些語言中，你能體會(huì)到()

A、人的生命因?yàn)橹腔鄱W爍光彩

B、生命很珍貴，好死不如賴活著

C、生命的意義不在于長短，要不斷延伸生命的價(jià)值

D、應(yīng)當(dāng)善待他人的生命

13、在人生的成長時(shí)期中，被譽(yù)為“人生的黃金時(shí)期”、“人生最美麗的春天”的時(shí)期是()

A、童年期B、青春期

C、壯年期D、青年期

14、“以銅為鏡，可以正衣冠;以古為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”這告訴我們()

①可以通過自我觀察了解自己 ②可以通過他人了解自己 ③通過周圍人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)價(jià)認(rèn)識(shí)自己 ④要重視他人的態(tài)度與評(píng)價(jià)，冷靜地分析

A.①②③B.②③④

C.①③④D.①②③④

15、善于正確認(rèn)識(shí)自己，就要學(xué)會(huì)()

①用實(shí)事求是的態(tài)度看待自己②用全面看問題的方法看待自己③用一分為二的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)自己④用發(fā)展的眼光看待自己

A.①②③④ B.②③④

C.①③④ D.①②④

16、小龍?jiān)趯W(xué)校認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，并在各方面嚴(yán)格要求自己。這表明小龍()

A、珍惜受教育的權(quán)利

B、自覺履行受教育的義務(wù)

C、害怕父母的責(zé)備、老師批評(píng)

D、享有受教育權(quán)利的同時(shí)，自覺履行受教育的義務(wù)

學(xué)校班級(jí)姓名考號(hào)

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七年級(jí)思想品德答卷

題號(hào)選擇題17181920總分

得分

卷Ⅰ卷選擇題(每小題3分，共48分)

題號(hào)***13141516

答案

卷Ⅱ卷非選擇題(22分)

17、青春是什么?青春是一座高聳的山，是一座看不見路徑的山。每個(gè)少男少女都是登山隊(duì)員，懷中揣著征服者的夢(mèng)想。然而，既然是高山就難免有坎坷，難免有毒蛇猛獸出沒，也難免有野花的誘惑和迷路的時(shí)候。山林之神只留下一句秘訣——惟有大智大勇者腳下才有路!

閱讀材料，回答問題：

(1)青春的歷程會(huì)一帆風(fēng)順嗎?讀了這篇文字，你有何感受?(3分)

(2)你準(zhǔn)備如何讓青春之路充滿鮮花與掌聲?(4分)

18、走進(jìn)生活：

小學(xué)畢業(yè)后，香雪興高采烈地來到中學(xué)學(xué)習(xí)。不久，她發(fā)現(xiàn)中學(xué)學(xué)習(xí)變化很大。中學(xué)學(xué)習(xí)科目多，作業(yè)多，老師講課節(jié)奏快，學(xué)習(xí)時(shí)間長……于是，她改變了一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，采取了一些主動(dòng)學(xué)習(xí)的方法和策略，開始慢慢地適應(yīng)了中學(xué)學(xué)習(xí)生活。

(1)為了適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活，你應(yīng)當(dāng)改掉哪些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?(2分)

(2)為了提高學(xué)習(xí)效率，你采取了哪些適合自己的學(xué)習(xí)方法和策略。(5分)

19、材料分析題：

材料一：2010年2月12日，財(cái)政部表示，中央財(cái)政將向各地預(yù)撥2010年免除城市義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費(fèi)轉(zhuǎn)移支付金31.66億元，專項(xiàng)用于城市義務(wù)教育階段學(xué)校的公用經(jīng)費(fèi)開支。材料二：小強(qiáng)今年12歲，是某中學(xué)初一學(xué)生，已有兩天不到校了。為此，李老師上門了解情況，知道小強(qiáng)之所以不上學(xué)，主要是因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，成績不好，感到讀不下去。在動(dòng)員小強(qiáng)繼續(xù)上學(xué)的談話中，李老師表示要盡力幫助小強(qiáng)客服所遇到的困難，并向小強(qiáng)個(gè)人及其父母強(qiáng)調(diào)以下三點(diǎn)：第一，到學(xué)校接受教育對(duì)小強(qiáng)個(gè)人的成長很重要;第二，小強(qiáng)到不到學(xué)校接受教育不僅是個(gè)人的事，這在當(dāng)前尤其如此;第三，小強(qiáng)不到學(xué)校接受教育是違反有關(guān)法律規(guī)定的。(1)材料一中國家采取的措施是為了更好的保障公民的哪項(xiàng)權(quán)利?(2分)

(2)請(qǐng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)材料二中李老師強(qiáng)調(diào)的三點(diǎn)分別做些具體說明。(6分)

七年級(jí)思想品德參考答案

題號(hào)***13141516

答案DBCAABCBBCCCBDAD17、(1)不會(huì)，在實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想的過程中會(huì)遇到很多困難和挫折。我們應(yīng)勇敢地面對(duì)，挑戰(zhàn)自我。(3分)

(2)樹立遠(yuǎn)大理想;努力充實(shí)自己;珍惜美好時(shí)光;學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)等。(4分)

18、(1)答案是不確定的，只要學(xué)生說出兩條以上就可以給2分。如做事拖拉;從來不制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;學(xué)習(xí)與居住場所凌亂不堪等等。(2分)

(2)學(xué)生從自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，科學(xué)安排時(shí)間等方面回答就可以給5分。(5分)

19、(1)受教育權(quán)。(2分)

(2)中學(xué)生要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。做到堅(jiān)持使自己受到法律規(guī)定年限的教育，要全面發(fā)展自己，要爭取接受更高程度的教育。①教育能為一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。②接受義務(wù)教育，不僅是公民的一項(xiàng)基本權(quán)利，同時(shí)也是公民對(duì)國家和社會(huì)應(yīng)盡的一項(xiàng)義務(wù)。每個(gè)公民都有責(zé)任通過受教育掌握服務(wù)社會(huì)的本領(lǐng)。③我國有關(guān)法律規(guī)定，適齡兒童、少年應(yīng)當(dāng)按時(shí)入學(xué)，并完成規(guī)定年限的教育，違反法律規(guī)定要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。(6分)

第三篇：甘肅省金塔縣2010-2011學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題(無答案) 新人教版

甘肅省金塔四中2010-2011學(xué)年七年級(jí)政治下學(xué)期期中試題（無答案）新人

教版

一．單項(xiàng)選擇題（下列各小題的備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是最符合題意的，請(qǐng)將它選出并填入相應(yīng)的表格中。每小題2分，共40分）

1．在學(xué)校里，同學(xué)們相互了解、相互激勵(lì)，生活在這個(gè)大家庭里感到非常幸福。這種對(duì)團(tuán)體的依賴和需求的感覺是（）A.想念感 B.歸屬感 C.安全感 D.成就感

2．在日常的學(xué)習(xí)生活中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)自己的興趣和發(fā)展自己的特長。下列對(duì)此認(rèn)識(shí)不正確的是（）

A.學(xué)校應(yīng)組織開展多種多樣的課外活動(dòng)，多提供機(jī)會(huì)給學(xué)生 B.培養(yǎng)興趣、發(fā)揮特長是自己的事，與他人沒有關(guān)系 C.學(xué)生個(gè)人應(yīng)結(jié)合自己的實(shí)際，不要盲目追求 D.老師應(yīng)多同學(xué)生談心，多為學(xué)生提供方法

3．人總是生活在一定的集體中。下列對(duì)個(gè)人與集體的關(guān)系的認(rèn)識(shí)正確的是（）①它像是一滴水與大海的關(guān)系 ②離開集體，個(gè)人更能自由地發(fā)展 ③個(gè)人與集體相互依存④個(gè)人只有融入集體，才有利于自己的健康成長 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④

4．在集體生活中，我們一定要學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)互助，要真正做到團(tuán)結(jié)互助，就應(yīng)該（）

①勇于開展批評(píng)與自我批評(píng) ②盡量掩飾自己的缺點(diǎn) ③對(duì)別人的缺點(diǎn)敢于提出誠意的批評(píng) ④正確對(duì)待同學(xué)之間的矛盾

A.①②③④ B.①③④ C.①④ D.③④

5．建設(shè)良好的班集體，有利于營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這對(duì)我們每個(gè)人都有利。要建設(shè)良好的班集體，就要求我們每一個(gè)人都要

（）

①敢于承擔(dān)責(zé)任 ②學(xué)會(huì)處理好同學(xué)間的關(guān)系 ③珍惜班集體的榮譽(yù) ④積極、主動(dòng)為班集體做力所能及的事 ⑤以集體利益為重

A.①②④ B.①②③⑤ C.①④⑤ D.①②③④⑤

6．建設(shè)好班級(jí)和學(xué)校集體是我們共同的責(zé)任。對(duì)于建設(shè)班級(jí)和學(xué)校集體，我們應(yīng)反對(duì)的是（）A.個(gè)人力量太小了，不值得一提 B.人人必須要貢獻(xiàn)力量 C.集體的事必須通力合作，群策群力 D.積極進(jìn)取，樂于奉獻(xiàn)

7．每當(dāng)考試來臨，我們有的同學(xué)會(huì)表現(xiàn)出緊張的情緒，這是（）A.正常的情緒反應(yīng) B.不正常的情緒反應(yīng) C.缺乏理智的表現(xiàn) D.不好下定論

8．不同的情緒對(duì)于人的身心健康和成長發(fā)展有不同的作用，為了有利于人的健康成長，下列的方法中你認(rèn)為不可取的是（）A.保持和培養(yǎng)積極的情緒 B.合理地宣泄不良情緒

C.把不良情緒置于心理，自己默默忍受 D.多培育輕松、開朗的良好情緒

9．我們每個(gè)人都有不同的情感，情感的發(fā)展需要我們一生自身的努力和培訓(xùn)，而情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）A.兒童時(shí)期 B.少年時(shí)期 C.青年時(shí)期 D.中年時(shí)期

10．我們每個(gè)人幾乎都有過這樣的經(jīng)歷：平時(shí)父母因某事對(duì)我們講多了幾句，就認(rèn)為是父母的啰嗦、嘮叨，于是對(duì)父母有了幾分的成見。其實(shí)，這是（）①不尊敬父母的表現(xiàn) ②尊敬父母的表現(xiàn) ③一種不良的情緒 ④一種不良的情感 A.①

B.①③ C.①④ D.①③④

11．學(xué)校飯?zhí)玫囊荒唬焊吣昙?jí)的某同學(xué)仗著自己身材高大，強(qiáng)硬搶占了低年級(jí)某同學(xué)的位置，而且還順利地買到了飯菜。對(duì)這一幕，你的正確評(píng)價(jià)是（）A.在社會(huì)生活中有無規(guī)則一個(gè)樣 B.社會(huì)生活就是要競爭，誰強(qiáng)誰上

C.高年級(jí)同學(xué)的行為違反了規(guī)則，應(yīng)受譴責(zé) D.對(duì)不太習(xí)慣排隊(duì)的同學(xué)應(yīng)諒解，人與人之間要有愛心

12．我們的社會(huì)生活需要有良好的秩序，有了良好的秩序才能使我們的生活和工作得以順利進(jìn)行。這說明了（）A.秩序來自規(guī)則 B.有沒有規(guī)則一個(gè)樣

C.法律能夠保障我們的生活 D.我們的生活需要有良好秩序來維護(hù)

13．下列說法正確的是（）A.我一不違法，二不犯罪，與法律無聯(lián)系

B.我現(xiàn)在年齡還小，尚屬未成年人，與法律無聯(lián)系 C.我不與別人打官司，與法律無聯(lián)系

D.法律伴隨每個(gè)公民度過一生，公民的生活離不開法律

14．法律是統(tǒng)治階級(jí)意志的體現(xiàn)，我國的法律鮮明地反映了（）A.公民的意志 B.農(nóng)民的意志 C.廣大人民的意志 D.知識(shí)分子的意志

15．有人認(rèn)為“講自由，就不能有任何的約束；有紀(jì)律的約束，就談不上有自由。”這種看法之所以是錯(cuò)誤的，是因?yàn)?/p>

（）A.不懂得紀(jì)律是有約束力的 B.不懂得自由與紀(jì)律是相輔相成的 C.不懂得紀(jì)律的重要性 D.認(rèn)識(shí)到自由是非常寶貴的 16.一個(gè)和尚挑水喝，兩個(gè)和尚抬水喝，三個(gè)和尚沒水喝。

這個(gè)故事告訴我們

（）A.每個(gè)團(tuán)隊(duì)中都存在競爭。B.每個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都很難相處。

C.每個(gè)團(tuán)隊(duì)中的每個(gè)人都需要團(tuán)結(jié)合作。D.團(tuán)隊(duì)的力量取決于領(lǐng)導(dǎo)的力量。

17.情感發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期是（）

A．幼兒時(shí)期 B.少年時(shí)期 C.老年時(shí)期 D.中年時(shí)期

18.情緒是多姿多彩的。情緒的基本類型是（）A.喜憂哀樂 B.喜怒哀懼 C.喜悲憤樂 D.悲喜憂憤

19.諺語：人逢喜事精神爽主要說明了什么（）A.喜是人之常情，但要適度。B.積極地情緒可以改善人的心理狀態(tài)。C．消極情緒可以轉(zhuǎn)化為積極情緒。D.積極情緒有助于形成良好的道德品質(zhì)。20，建設(shè)好一個(gè)班集體，最終應(yīng)依靠的力量是（）A.每一位同學(xué)的努力。B.班委的管理 C.班主任的引導(dǎo) D.校領(lǐng)導(dǎo)的支持

二．簡答題（共18分）21．什么是規(guī)則？（4分）

22.當(dāng)個(gè)人利益和集體利益發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)該怎么辦？（8分）

23.調(diào)節(jié)情緒的方法有哪些？（6分）

四．材料分析題（要求運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，結(jié)合材料分析說明。本題30分）

24．情景1：某中考考場，一個(gè)女同學(xué)在考政治時(shí)，因緊張而導(dǎo)致許多原本會(huì)做的題目做不出來。一怒之下把試卷給撕了，并哭著離開了考場。

⑴這兩位同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？（10分）

⑵這兩種不同的情緒會(huì)各自產(chǎn)生什么不同的行為后果？（10分）

26.校運(yùn)會(huì)上，七（2）班有些同學(xué)踴躍參加，奮力拼搏，有些在場外吶喊助威。但，小偉認(rèn)為自己沒有比賽項(xiàng)目，運(yùn)動(dòng)會(huì)與自己無關(guān)，于是回到教室看書自習(xí)。

請(qǐng)問：小偉的做法對(duì)嗎？如果你是小偉你應(yīng)該怎么做？（10分。）

五．辨析題（僅作判斷不說明理由的不給分。本題12分）27．人的情緒是天生的，是無法改變、無法控制的。

第四篇：2013年七年級(jí)政治下學(xué)期期中測試題

2013學(xué)年上學(xué)期初中七年級(jí)思想品德期中考試試卷

注意事項(xiàng):本科目實(shí)行閉卷考試,全卷共四道大題。滿分100分,時(shí)量60分鐘;請(qǐng)考生將所有答案寫在與題目相對(duì)應(yīng)的答題卡處。

學(xué)校班級(jí)姓名

一、選擇題(本大題共12個(gè)小題,每小題3分,共36分。每小題只有一項(xiàng)選項(xiàng)符合題意。請(qǐng)將答案填在答題卡中)1． 初中生小明說話直爽，有一天，她對(duì)小錢說：“你太胖了，穿這件白色連衣裙不好 看，簡直像笨豬！”小明的這種說法（）

A．是不可取的，她不能對(duì)小錢說，但可以對(duì)其他人說

B．是可取的，因?yàn)樗J(rèn)為小錢確實(shí)不好看

C．是不可取的，這樣會(huì)傷害他人的自尊

D．是可取的，誠實(shí)的人絕不能說謊

2．李小龍靠自己的每一個(gè)騰空、踢腿、出拳征服了世界，在自己先天不占優(yōu)勢(shì)的條件下，李小龍不僅練就了一身驚世駭俗的武功，還自創(chuàng)了截拳道，最終成為一代世人仰慕的武林宗師。李小龍說過：一個(gè)人有了自尊心，才可以明確地去“指導(dǎo)”自己向正確的道路邁進(jìn)。對(duì)此理解不正確的是（）

A．李小龍是自尊的人

B．李小龍擁有強(qiáng)烈的民族自尊心

C．要自尊就要隨時(shí)付出生命的代價(jià)

D．只要我們不氣餒，自己尊重自己，就可以通過自己進(jìn)一步努力，找到自己的人生價(jià)值，贏得別人的尊重，感受自尊的快樂

3．在校運(yùn)會(huì)上，小明打破了校初中男子100米的校運(yùn)會(huì)記錄，在一片贊許聲中，小明登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，此時(shí)，小明的心里格外激動(dòng)，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

①小明的虛榮心得到了滿足②小明的自尊心得到了滿足

③小明的成績得到了他人的肯定④小明缺乏自制力

A．①②B．②④C．①④D．②③

4．適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤；過度的自尊，則使我們過于敏感、作繭自縛。下列屬于適度的自尊的有（）

①數(shù)學(xué)課上，小呂做錯(cuò)了一道簡單計(jì)算題，盡管老師沒有批評(píng)他，但他還是感到無地自容，在同學(xué)面前一個(gè)星期都抬不起頭

②上次考試，小青成績不理想，看到考得好的同學(xué)趾高氣揚(yáng)，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績趕上去

③小強(qiáng)上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，他不服氣，沖出了教室

④小雪每次獲得好成績都自吹自擂，不可一世，她的同桌提醒她后，她變得謙虛多了

A．①②B．②④C．①④D．②③

5.小紅學(xué)習(xí)上雖很用功，但成績平平，便逐漸失去了繼續(xù)求學(xué)的勇氣。后來，在幾次活 動(dòng)中，她發(fā)現(xiàn)了自己在美術(shù)方面很有特長，于是，小紅重獲信心，倍加努力并逐步走向成功。這給我們的啟示是（）

①自負(fù)有助于我們走向成功②應(yīng)當(dāng)全面地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己

③自信有助于我們克服困難④發(fā)現(xiàn)自己的長處是自信的基礎(chǔ)

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

6.2012年6月16日晚，搭載著3名宇航員的“神舟九號(hào)”載人飛船發(fā)射成功，這是我國首次載人空間交會(huì)對(duì)接。中華兒女無不為之感動(dòng)、自豪，國人的這種表現(xiàn)來源于（）

A.強(qiáng)烈的民族自尊心、自信心B.堅(jiān)強(qiáng)的意志

C.樂觀的心理品質(zhì)D.積極的生活態(tài)度

7.一個(gè)懂自尊、有自信的人，必定能自立，必須圖自強(qiáng)。對(duì)于我們初中生而言，下列屬于自立表現(xiàn)的是（）

①自己的房間自己整理、打掃②亂花零用錢

③每天自覺按時(shí)起床④學(xué)習(xí)上一遇問題，未經(jīng)思考就問同學(xué)

A.①②B.②③C.①③D.②④

8.晉代何曾是晉武帝的老師，地位顯赫，家產(chǎn)豐裕。但他的子孫不思進(jìn)取，過著窮奢極侈的生活，不過三四十年時(shí)間，家道敗落，成了盜賊。這個(gè)故事告訴我們（）

①依賴使人喪失獨(dú)立生活的能力 ②依賴使人缺乏生活責(zé)任感

③依賴就是依靠④依賴使人造成人格缺陷甚至犯罪

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

9.小江同學(xué)的數(shù)學(xué)成績經(jīng)常不及格，但他在寫作方面有天賦，于是就在寫作方面發(fā)展自已，并走上文學(xué)創(chuàng)作之路，其作品深受中學(xué)生的喜愛。他的成功之路給我們的有益啟示是

()

①要根據(jù)自己的興趣愛好確定發(fā)展方向

②學(xué)不好的科目要及時(shí)放棄

③要獲得成功就應(yīng)該既要看到自己的不足，又要看到自己的長處

④揚(yáng)長避短是培養(yǎng)自強(qiáng)品質(zhì)的重要途徑

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

10．2008年對(duì)于中國而言是非常特殊的一年。從肆虐全國的冰雪災(zāi)害、奪去我數(shù)萬同胞生命的汶川大地震到北京奧運(yùn)會(huì)的成功舉辦、神七的勝利飛天，無論是面對(duì)自然災(zāi)害的嚴(yán)峻考驗(yàn)，還是人類社會(huì)發(fā)展帶來的新挑戰(zhàn)，世界總能從中國人身上看到自強(qiáng)不息，迎難而上的民族精神。下列對(duì)于自強(qiáng)不息的理解正確的是()

①自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄的民族精神的重要組成部分

②自強(qiáng)不息精神是我們中華民族所特有的③自強(qiáng)不息的民族精神使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰

④正因?yàn)橛凶詮?qiáng)不息的精神，我們才能豪邁地屹立于世界民族之林

A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④

11.莎士比亞說：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信即是人失敗的原因。”可見（）

A．自信是走向成功的基石

B.有了自信心，任何事情都能辦好

C．自信心是與生俱來的D．所有的失敗都是缺乏自信導(dǎo)致的12.在下列選項(xiàng)中,屬于不自信的行為是()

A．當(dāng)老師為挑選800米長跑運(yùn)動(dòng)員為難時(shí),小強(qiáng)同學(xué)挺身而出說“我能行”

B.作業(yè)遇到難題時(shí),我總是先自己思考,再請(qǐng)教老師和同學(xué)

C．優(yōu)勝班級(jí)花落他班,班長對(duì)同學(xué)們說: “我們齊心努力,下學(xué)期一定能把流動(dòng)紅旗奪過來”

D．學(xué)習(xí)好不好,全靠腦子靈不靈,再努力也沒有用

二、判斷題(判斷下列行為和說法是否正確，正確的在答題卡上寫“T”，誤的在答題卡上寫“F”。本大題共5小題，每小題2分，共10分)

13.一個(gè)人可以沒有民族自信心，但不能沒有個(gè)人自信心。（）

14.培養(yǎng)自立能力是長大以后要做的事情.()

15.自棄的人沒有追求，沒有理想，不求上進(jìn)，必然一事無成，所以，從少年開始就要學(xué)會(huì)自強(qiáng)。（）

16.人最大的敵人，不是別人，而是自己。（）

17.老師對(duì)我的批評(píng)，我會(huì)有則改之，無則加勉。（）

三、簡答題(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上規(guī)定的位置作答。本大題共2小題，每小題8分，共16分)

18.王芳在上學(xué)的路上騎車闖紅燈撞了人，交警叔叔把他叫到崗?fù)で芭u(píng)她，可是她卻不肯認(rèn)錯(cuò)，事后他還責(zé)怪交警對(duì)她說話不客氣，不尊重他。

請(qǐng)問：在日常生活中我們?cè)鯓硬拍艿玫剿说淖鹬啬兀?8分)

19.有幾只剛出生不久的小獅子,被獵人帶回家精心喂養(yǎng),小獅子慢慢長大了,無憂無慮,有吃有喝,安閑快活.當(dāng)然,獵人給他們?cè)O(shè)計(jì)的籠子也溫暖而舒適。沒想到,一次意外,一只小獅子從籠子里跑了出去。后來,獵人外出再?zèng)]有回來,籠子里的小獅子被活活餓死了。那只當(dāng)年跑出去的小獅子,獨(dú)自在野外。餓了,自己找食吃;渴了,自己找水喝;受了傷,會(huì)用舌頭舔傷口;遇到敵人,知道怎樣保護(hù)自己，它順利地活了下來。

請(qǐng)問:從這個(gè)故事中,你明白了什么道理?(8分)

20.“一直無業(yè),二老啃光,三餐飽食,四肢無力,五官端正,六親不親,七分任性,八方逍遙,九(久)坐不動(dòng),十分無用。”這句話指的是社會(huì)上的“啃老族”。

(1)“啃老族”所缺乏的是一種什么品質(zhì)？(2分)

(2)“滴自己的汗,吃自己的飯,自己的事自己干,靠人靠天靠祖上,不算是好漢”，要勇敢地走上社會(huì)成為一名自立的人,應(yīng)該怎么做？(6分)

四、分析說明題(請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上規(guī)定的位置作答。本大題共2小題，第23題14分，第24題16分，共30分)

21.材料一: 楊洋期中考試不理想,看著自己的成績,他滿面愁容,自怨自艾道:“咳,我這腦袋真是笨死了,根本不是讀書的料,永遠(yuǎn)都學(xué)不好。”

材料二:陳敏期中考試也沒考好,看著自己的成績,他暗下決心:”也許是學(xué)習(xí)方法不太對(duì)頭,改一改,相信下次我一定會(huì)考好的。”

(1)以上兩位同學(xué)對(duì)自己考試成績不理想的態(tài)度有什么不同?他們倆分別會(huì)有什么樣的結(jié) 果?為什么？(8分)

(2)請(qǐng)你談?wù)勗趯W(xué)習(xí)和生活中,如何培養(yǎng)自信心這一心理品質(zhì)?(6分)

22.材料一:2010年2月6日,清華大學(xué)航天航空學(xué)院固體力學(xué)專業(yè)2006級(jí)碩士研究生楊帆同學(xué)，獲得2009“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”稱號(hào)。

材料二:楊帆與2008年5月被診斷出患有腦腫瘤，在經(jīng)歷了開顱手術(shù)、放化療之后她沒有悲觀失望，反而更加熱愛生活，以樂觀向上的人生態(tài)度、堅(jiān)韌不拔的意志堅(jiān)持科學(xué)研究，取得了豐碩的成果。楊帆同學(xué)先后獲得清華大學(xué)特等獎(jiǎng)學(xué)金，2008至2009年清華大學(xué)“自強(qiáng)之星”特別獎(jiǎng)等榮譽(yù)，2009年12月被推薦參評(píng)“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星”。她笑對(duì)病魔，自強(qiáng)不息、積極進(jìn)取的精神和事跡感動(dòng)了廣大同學(xué)和評(píng)委，最終高票當(dāng)選“中國大學(xué)生自強(qiáng)之星標(biāo)兵”。

某校九年級(jí)二班的同學(xué)了解了楊帆的事跡后，召開了一次主題班會(huì)。

(1)請(qǐng)你根據(jù)上述材料為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)恰當(dāng)?shù)闹黝}。(2分)

(2)各小組的發(fā)言結(jié)束后，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)說一說：當(dāng)代中學(xué)生為什么要具備自強(qiáng)這種精神？(8分)

(3)你準(zhǔn)備怎樣做一個(gè)自強(qiáng)的好少年？(6分)

第五篇：2018年七年級(jí)下學(xué)期語文期中試題

第一部分 語基檢測站(30分)

1、下列詞語中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是(2分)()

A.支撐(chēng)似(sì)的 散(sàn)落 賣弄(nòng)

B.水藻(zǎo)澄(chéng)清 著(zhuó)落 濟(jì)(jǐ)南

C.窺(kuī)視 醞釀(niàng)蓑(shuō)衣 開辟(pì)

D.發(fā)窘(jiǒng)抽噎(yē)棱(líng)角 褻(xiè)玩

2、下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分)()

A.籠罩 煩燥 花枝招展 小心翼翼

B.貯蓄 匾額 引吭高歌 暴風(fēng)急雨

C.清脆 暄鬧 笑容可掬 爛漫無比

D.瞑目 詫異 蜂擁而至 不勝其煩

3、下列文學(xué)常識(shí)表述無誤的一項(xiàng)是(2分)()

A.《美猴王》------《西游記》------施耐庵------明代小說家。

B.《愛蓮說》中的“說”和《陋室銘》中的“銘”都是古代的文體。

C.詠物寄情散文《海燕》的作者是鄭振鐸，當(dāng)代作家，文學(xué)史家。

D.《孫權(quán)勸學(xué)》--------司馬光-------宋代思想家、文學(xué)家。

4、下面文字中的橫線處，應(yīng)依次填入的一組句子是(2分)()

黃河，中華民族的母親河。五千多年的華夏文明史，與黃河有著血肉相連的關(guān)系。黃河流千古，流出了，流出了，流出了。

A.生生不息的炎黃子孫 燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地

B.燦若明珠的黃河古文化 漫無邊際的黃土地 生生不息的炎黃子孫

C.漫無邊際的黃土地 燦若明珠的黃河古文化 生生不息的炎黃子孫

D.漫無邊際的黃土地 生生不息的炎黃子孫 燦若明珠的黃河古文化

5、下面文段中有兩處語病，請(qǐng)?zhí)岢鲂薷囊庖姟?2分)

①語文學(xué)習(xí)既包括讀寫聽說能力的培養(yǎng)，又包括精神的充實(shí)、情感的完善與人格的提升，其最終目的是要全面提高語文素養(yǎng)。②在這里，教科書只是給你們搭建了一種資源，一個(gè)平臺(tái)。③你們不必受此局限，而應(yīng)盡可能將教科書與社會(huì)生活中的語文學(xué)習(xí)資源整合起來，在更廣闊的范圍內(nèi)運(yùn)用語文、學(xué)習(xí)語文、享受語文。④這樣，你們的語文水平就會(huì)在潛移默化中得到提高。

(1)第②句修改意見：。

(2)第③句修改意見：。

6、名句默寫：(8分)

①此中有真意。(陶淵明《飲酒》)

②念天地之悠悠。(陳子昂《登幽州臺(tái)歌》)

③《雁門太守行》中的“，”兩句，表現(xiàn)了將士們以死報(bào)國的堅(jiān)定決心。

④《天凈沙秋思》中直接抒發(fā)游子遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、孤獨(dú)漂泊的痛楚與悲秋的句 子是：。

⑤蕩胸生層云。(杜甫《望岳》)

⑥，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州席上見贈(zèng)》)

7、名著閱讀：(5分)(1)、在人類歷史風(fēng)云激蕩、苦難深重的20世紀(jì)初期，法國著名作家羅曼羅蘭為藝術(shù)家貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰分別作傳，合稱《名人三傳》。羅曼羅蘭稱這三位藝術(shù)家為“英雄”。根據(jù)你的閱讀感受，請(qǐng)選擇其中的一位，說說作者為什么稱他們?yōu)椤坝⑿邸?(3分)

答：。

(2)、閱讀《伊索寓言》中的故事，從不同角度寫出寓意或看法(答出兩 點(diǎn)即可2分)。

農(nóng)夫與他的兒子們

有個(gè)農(nóng)夫生命垂危，此時(shí)此刻，希望告訴兒子們一個(gè)秘密，就把他們叫到跟前說：“我的孩子們，我就快死了;所以我想讓你們知道，在我的葡萄園里埋藏著珍寶，你們自己去把它挖出來吧!”兒子們認(rèn)定財(cái)寶埋在地下，為了找到它們，就用鐵鏟和釘耙反反復(fù)復(fù)地翻遍了整片葡萄園，然而什么都沒有找到。但是經(jīng)過了徹底的挖掘，葡萄卻有了前所未有的好收成。

寓意或看法：

①。

②。

8、綜合性學(xué)習(xí)(7分)

(1)、“座右銘”出現(xiàn)的歷史比較久遠(yuǎn)。東漢書法家崔瑗(yuàn)年輕時(shí)好意氣用事，他因哥哥被人殺害，大怒之下殺了仇人，只身逃亡。幾年后，朝廷大赦，才回到故鄉(xiāng)。崔瑗自知因一時(shí)魯莽惹了大禍，吃足苦頭，就把“銘”放在座位的右側(cè)，用以自戒。后來人們就把這種勉勵(lì)自己、鞭策自己、約束自己的警言稱為“座右銘”。

(1)根據(jù)上述內(nèi)容擬一個(gè)標(biāo)題。(1分)

(2)、某校七(1)班準(zhǔn)備舉行一次“交流座右銘”口語交際活動(dòng)，假如你是該班學(xué)生，并被同學(xué)們推舉為這次活動(dòng)主持人。作為主持人你應(yīng)該先有一段精彩開場白。那么現(xiàn)在請(qǐng)你展示出來吧!(3分)

(3)、“座右銘”是放在身邊用來激勵(lì)或提醒自己的警句格言，如“帶著妹妹上大學(xué)”的洪戰(zhàn)輝的座右銘是：“一個(gè)人你脊梁不彎，就沒有你扛不起的山。”請(qǐng)結(jié)合自己的學(xué)習(xí)、生活，運(yùn)用適當(dāng)?shù)男揶o手法，為自己創(chuàng)作一條座右銘。(不超過30字)(3分)

第二部分 美文欣賞吧(39分)(一)閱讀下面文字，回答9----11題。(7分)

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風(fēng)輕悄悄的，草軟綿綿的。

桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒;閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒的，有名字的，沒名字的，散在草叢里像眼睛，像星星，還眨呀眨的。

9.對(duì)下面句子進(jìn)行簡要賞析。(3分)

小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。

答：。

10.本文抒發(fā)了作者怎樣的感情?(2分)

答：。

11.想想看，春天還是什么?發(fā)揮你的想像力，仿寫一個(gè)形式相同的比喻句子(2分)。

春天是一縷輕輕吟唱的暖風(fēng)，和著聲聲婉轉(zhuǎn)的鳥語;春天是一捧溫暖明亮的陽光，吻著馥郁醉人的花香;

答：。

(二)閱讀下面文字，回答12---17題。(16分)每一棵草都會(huì)開花

①回鄉(xiāng)下，跟母親一起到地里去，驚奇地發(fā)現(xiàn)，一種叫牛耳朵的草，開了細(xì)小的黃花。那些小小的花，羞澀地藏在葉間，不細(xì)看，還真看不出。

②我問：“怎么草也開花?”

③母親笑著掃過一眼來，淡淡說：“每一棵草，都會(huì)開花的。”

④我愣住了，細(xì)想，還真是這樣，蒲公英開花是眾所周知的，開成白白的絨球球，輕輕一吹，滿天飛花。狗尾巴草開的花，就像一條狗尾巴，若成片，是再美不過的風(fēng)景。蒿子開花，是大團(tuán)大團(tuán)的……就沒見過不開花的草。

⑤曾教過一個(gè)學(xué)生，很不出眾的一個(gè)孩子，皮膚黑黑的，還有些耳聾。因不怎么聽見聲音，他總是竭力張著他的耳朵，微向前伸了頭，作出努力傾聽的樣子。這樣的孩子，成績自然好不了，所有的學(xué)科競賽，譬如物理競賽，化學(xué)競賽，他都是被忽略的一個(gè)。甚至，學(xué)期大考時(shí)，他的分?jǐn)?shù)，也不被計(jì)入班級(jí)總分。所有人都把他當(dāng)殘疾可有，可無。

⑥他的父親，一個(gè)皮膚同樣黝黑的中年人，常到學(xué)校來看他，站在教室外。他回頭看看窗外的父親，也不出去，只送出一個(gè)笑容。A那笑容真是燦爛，盛開的野菊花般的，有大把的陽光開在里頭。我很好奇他綻放出那樣的笑，問他：“為什么不出去跟父親說話?”他回我：“爸爸知道我很努力的。”我輕輕嘆一口氣，在心里。有些感動(dòng)，又有些感傷。并不認(rèn)為他，可以改變自己什么。

⑦學(xué)期要結(jié)束的時(shí)候，學(xué)校組織學(xué)生手工競賽，是要到省里奪獎(jiǎng)的，這關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。平素的勞技課，都被充公上了語文、數(shù)學(xué)，學(xué)生們的手工水平，實(shí)在有限，收上去的作品，很令人失望。這時(shí)，卻爆出冷門，有孩子送去手工泥娃娃一組，十個(gè)。每個(gè)泥娃娃，都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。作品報(bào)上省里去，順利奪得特等獎(jiǎng)。全省的特等獎(jiǎng)，只設(shè)了一名，其轟動(dòng)效應(yīng)，可想而知。

⑧學(xué)校開大會(huì)表彰這個(gè)做出泥娃娃的孩子。熱烈的掌聲中，走上臺(tái)的，竟是黑黑的他——那個(gè)耳聾的孩子。或許是第一次站到這樣的臺(tái)上，他神情很是局促不安，只是低了頭，羞澀地笑。讓他談獲獎(jiǎng)體驗(yàn)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”

⑨B剎那間，臺(tái)下一片靜，靜得陽光掉落的聲音，都能聽得見。

⑩從此面對(duì)學(xué)生，我再不敢輕易看輕他們中任何一個(gè)。他們就如同鄉(xiāng)間的那些草們，每棵草都有每棵草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也會(huì)把黃的花藏在葉間。開得細(xì)小而執(zhí)著。(選自《雜文報(bào)》

12、文題“每一棵草都會(huì)開花”與母親的話“每一棵草，都會(huì)開花的。”語句相近而含義不同，各是什么意思?(2分)

13、結(jié)合語境，理解第⑧段中加點(diǎn)的“囁嚅”一詞。(3分)。

14、從文中A、B 兩句中任選一句進(jìn)行賞析。(2分)

15、文章前四節(jié)運(yùn)用大量筆墨細(xì)致描寫各種草開的花，其作用是什么?(3分)

16、結(jié)合全文，從哪些地方可以看出這個(gè)做出泥娃娃的孩子是一個(gè)內(nèi)心陽光的孩子?(可以引用原文回答)(4分)

17、你認(rèn)為文中那位“做出泥娃娃的孩子”取得成功的原因是什么?(2分)

三、詩文欣賞站(一)閱讀下面文言文，完成18—21小題。(13分)

【甲】 山不在高，有仙則名。水不在深.有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案犢之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云:“何陋之有?” 《陋室銘》

【乙】 水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。

予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣!《愛蓮說》

18.解釋下列加點(diǎn)的字。(4分)

(1)談笑有鴻儒()(2)無案牘之勞形()

(3)陶后鮮有聞()(4)宜乎眾矣()

19.翻譯文中劃線句子。(4分)

(1)苔痕上階綠，草色入簾青。

(2)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。

20.甲文作者認(rèn)為陋室不陋，這表達(dá)了他怎樣的志向或情操?(2分)

21.乙文中描寫蓮花，為什么要先寫陶淵明愛菊世人愛牡丹?這樣寫有什么作用?(3分)

閱讀下面一首詩，完成 23—24 題。(4分)次北固山下 王 灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。

22、“鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊”運(yùn)用了()的修辭手法，全詩抒發(fā)了詩人()情感。

23.“海日生殘夜，江春入舊年”一聯(lián)歷來被人稱道。請(qǐng)選一個(gè)角度，作簡要賞析。(2 分)

第四部分 作文聊天室(50分)(下面兩題中任選一題作文)

1、“豎起大拇指”常用來表示鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng)、贊美、肯定、自豪……生活中、學(xué)習(xí)上值得為自己豎起大拇指的事太多了：克服困難、戰(zhàn)勝自我、幫助別人、努力拼搏……

請(qǐng)以“為自己豎起大拇指”為題，選取你親生經(jīng)歷的一個(gè)具體事例，寫一篇文章。

要求：體裁不限(詩歌、戲劇除外)，不少于600字;要寫出真情實(shí)感;

文中不能出現(xiàn)真實(shí)的班名和人名;書寫要正確、規(guī)范、美觀。

2、半命題作文：我的(樂園、最愛、財(cái)富、未來、課余生活……)請(qǐng)補(bǔ)全題目寫作。要求：立意自定，文體自選;字?jǐn)?shù)600字以上;書寫工整，卷面整潔。

題目：__________________________

七年級(jí)語文下期期中答案

1、B(Ashì Csuō D léng)

2、D(煩躁，B暴風(fēng)疾雨C喧鬧)

3、B(A吳承恩 c 現(xiàn)代作家 D政治家，史學(xué)家)

4、D5、(2分)(1)把“搭建”改為“提供”，(“搭建”改為“提供”，在“一個(gè)平召”前加“搭建了”。)

(2)把“運(yùn)用語文”和“學(xué)習(xí)語文”互換位置。(每小題2分，意思對(duì)即可)

6、名句默寫：(8分)

①欲辨已忘言，(關(guān)鍵字 辨 已)

②獨(dú)愴然而涕下。(關(guān)鍵字 愴 涕)

③報(bào)君黃金臺(tái)上意，提攜玉龍為君死(關(guān)鍵字意 攜)

④夕陽西下 斷腸人在天涯。(關(guān)鍵字 涯)

⑤決眥入歸鳥。(關(guān)鍵字 眥)

⑥沉舟側(cè)畔千帆過

7、名著閱讀：(5分)

(1)、示例：《貝多芬傳》扼要敘述了德國天才作曲家貝多芬的家庭出身、童年生活以及他一生的各個(gè)重要?jiǎng)?chuàng)作時(shí)期的活動(dòng)，突出描繪的是他同命運(yùn)的斗爭過程。他出身貧寒，小時(shí)候受父親虐待，不到30歲就耳聾，晚年十分貧困，但他同命運(yùn)進(jìn)行了頑強(qiáng)的斗爭，使音樂作品達(dá)到了一個(gè)新的高度，不愧為“英雄”的稱。號(hào)。

(2)、示例：

①勤勞致富。②父親臨終前善意的說謊，使兒子們有了意外的收獲。

③善于教育。④生活不要依賴別人，要用自己的雙手去耕耘。

⒏⑴“座右銘”的由來

(2)、(3分)開場白要有稱呼語，此次活動(dòng)的內(nèi)容、目的。

(3)、(3分)開放性題目，只要符合題意，即可得分：若只是抄用現(xiàn)成名言警句的只能得1分;若是自己創(chuàng)作的但沒有運(yùn)用適當(dāng)修辭手法的，最多得1分。

9.(3分，每點(diǎn)1分，意近即可)

句子運(yùn)用擬人的修辭方法生動(dòng)形象地描繪了春草萌發(fā)的景象，表現(xiàn)了小草生長的神態(tài)和頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)春草的喜愛之情。

10.(2分，意近即可)對(duì)春的熱愛、贊美之情

11.(2分，句子結(jié)構(gòu)相似，運(yùn)用比喻的修辭方法)

示例：一股清涼澄澈的山泉，伴著悠揚(yáng)動(dòng)聽的琴音

12、文題“每一棵草都會(huì)開花”的含義是每一個(gè)人(學(xué)生、孩子)都能成才。母親的話只是在陳述每一棵草都會(huì)開花的這一自然現(xiàn)象。(每問1 分，共2 分)

13、“囁嚅”在這里是想說而又說不出的意思。是動(dòng)作神態(tài)描寫，也是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。表現(xiàn)了主人公的窘迫、緊張。(2分)

14、A處運(yùn)用了比喻的修辭手法，表現(xiàn)了小男孩盡管貌不驚人、技不出眾，但他有著健康、樂觀、向上的心態(tài)。為下文小男孩的成功做了鋪墊。B處運(yùn)用了襯托的手法，以“陽光掉落在地上的聲音”襯托環(huán)境的安靜。說明小男孩的話引起了大家的深思，也解密了小男孩之所以成功的原因。

15、作者運(yùn)用大量筆墨細(xì)致地描寫各種草開的花，為下文寫“耳聾學(xué)生不被重視卻取得成功打下鋪墊;結(jié)構(gòu)上與結(jié)尾構(gòu)成首尾呼應(yīng);借花喻人，表現(xiàn)文章的主題(答出一點(diǎn)得1 分，答出其中兩點(diǎn)得2 分)

16(1)他有些耳聾。因?yàn)椴辉趺茨苈犚娐曇簦偸墙吡堉洌⑾蚯吧炝祟^，努力傾聽。(2)他回答我：“爸爸知道我很努力的。”(3)每個(gè)泥娃娃都各具情態(tài)，或嬉笑或遐想，活潑、純真、美好，讓人驚嘆。(4)讓他談獲獎(jiǎng)體會(huì)，他囁嚅半天，說：“我想，只要我努力，我總會(huì)做成一件事的。”(每條1分，共4分)

17、首先是他沒有自卑，沒有自暴自棄。其次選定了一個(gè)更適合他自己的目標(biāo)，默默的努力。

18.(1)大(2)使……勞累(3)少(4)當(dāng) 然

19.(1)苔痕碧綠，長到 階上;草色青蔥，映入簾里。

或：苔蘚給石階鋪上綠毯，芳草將簾內(nèi)映得碧青。

(2)我唯獨(dú)喜歡愛蓮——蓮從淤泥里生長出來，卻不受泥的沾染;它經(jīng) 過清水洗滌，卻不顯得妖艷。

20.安貧樂道(或“高潔傲岸”，意合即可)

21.用菊和牡丹來襯托突出蓮的高潔品質(zhì)。菊是正面襯托，牡丹是反面襯托。

22設(shè)問，對(duì)家鄉(xiāng)，對(duì)親人的思念，23.①運(yùn)用了擬人的修辭手法，生”入賦予日春以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了自然理趣。

②兩句詩對(duì)偶工整，形象生動(dòng)，表現(xiàn)了時(shí)光匆匆，光陰荏苒，身在他鄉(xiāng)的游子頓生思鄉(xiāng)之情。(答出其中一點(diǎn)，言之成理即可)。

作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

一類卷：45—50分。中心突出，切合題意，內(nèi)容充實(shí);語言準(zhǔn)確，行文流暢;結(jié)構(gòu)完整，層次分明;書寫正確，工整清晰。以47分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

二類卷：38—44分。中心明確，內(nèi)容具體;語言通順，結(jié)構(gòu)完整，層次清楚;字體端正，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均有3個(gè)以下。以41分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

三類卷：30—37分。中心基本明確，內(nèi)容比較具體;語言基本通順，偶有語病;結(jié)構(gòu)基本完整，層次較清楚;字跡清楚，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤均在10個(gè)以下，以34分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

四類 卷：21—29分。中心不明確，內(nèi)容不具體;語病較多;層次不夠清楚;字跡潦草，錯(cuò)別字和標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)誤多。以25分為基準(zhǔn)分上下浮動(dòng)。

五類卷：20分以下。嚴(yán)重偏離題意;文理不通;結(jié)構(gòu)混亂;字體難看，不易辨認(rèn)，錯(cuò)字多，不會(huì)使用標(biāo)點(diǎn)。