第一篇：南霞口鎮中學開展“巡警為校園安全護駕”活動

南霞口鎮中學開展“巡警為校園安全護駕”活動

南霞口鎮中學開學以來，東光縣公安局、南霞口鎮派出所結合“三訪三評”深化“大走訪”活動和該局開展的“春雷”行動，堅持校內普法、校外清障、路上護航三措并舉，積極服務“平安校園”建設。

在開展“校內普法”活動中，我校針對學生法制意識、交通意識、自我保護意識較為薄弱的實際，加強對學生開展法制、交通、自我保護等常識的宣傳教育，切實提高了學生的法制和自防意識。

在開展“校外清障”活動中，南霞口鎮派出所針對校園周邊影響青少年健康成長的各類違法行為和不良現象，加大打擊力度。同時加強對校園周邊的巡邏，嚴防社會上的閑散人員進入校園，影響校園治安。

在開展“路上護航”活動中，巡警逢學校上學和放學兩個重點時間段，加強對校門口及通往學校主干道的執勤和巡邏力度，嚴防危害中小學生安全的案件及事故發生。下圖為校園對過的廢品收購站正在搬遷

巡警在我校門口執勤

南 霞 口 鎮 中 學 2012年3月12日

第二篇：南霞口鎮中學交通安全工作計劃

南霞口鎮中學交通安全工作計劃

為進一步增強學生的道路交通安全意識、法律意識和文明意識，進一步提高學生的自我防護能力，防止和減少學生道路交通事故的發生，為學生的健康成長創造一個良好的道路交通環境，結合學校實際，特擬訂我校本學期道路交通安全工作計劃。

一、建立健全學校道路交通安全工作領導小組：

組長：王文慶（校長）

副組長：高安峰 張敬森

組 員：祁梅利李希濤宋宗恒卞萬斌張東占徐雙杰高文忠

各班主任。

二、工作目標：

（一）開展交通安全宣傳教育活動，學生的活動參與率達100%、學習教育率達100%、《道路交通安全法》及實施條例等相關法律法規的知曉率達到100%。

（二）在我校學生中掀起一個學習、遵守和宣傳交通法律法規的高潮，使學生的道路交通安全意識和自我防護能力得到明顯提高，有效預防和減少學生道路交通事故的發生。我校力爭學生的交通事故數為零。

（三）從小培養學生養成遵紀守法的良好習慣；進一步深化 “三讓”（即：“車讓人，讓出一份文明；人讓車，讓出一份秩序；車讓車，讓出一份安全”）的文明交通理念深入人心。

三、工作措施：

（一）加強交通安全學習教育。我校要充分發揮教育職能優勢，通過主題班會、思品教育、黑板報、知識競賽、宣傳櫥窗、校園廣播等多種形式，組織學生學習道路交通安全法律法規和交通安全基本常識等內容，提高他們的安全意識和防護能力。

1、每學期開學時和放假前，要上一堂交通安全課；

2、每天放學前，老師要提醒學生注意道路交通安全；

3、每個學期要以班為單位舉行一次交通安全主題班會；

4、我校將為交通安全知識開辟宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識。

（二）開展平安回家自護訓練。學校將聘請交警擔任校外法制輔導員，利用雙休日和假期空閑時間，創建 “平安校園”活動，幫助全體學生提高安全意識和自我保護能力。

（三）配合有關部門加強校園周邊交通環境及秩序的監督管理。進一步優化校園周圍交通環境。

三、工作安排：

1、本學期，主要結合《道路交通安全法》等道路交通法律法規的施行，集中開展“五個一”交通安全宣傳教育活動。

2、上一堂交通安全課。

3、各班以“交通安全”為主題舉行一次主題班會。

4、在學校的宣傳櫥窗，開辟交通安全宣傳專欄，宣傳交通安全常識。

5、出好一期交通安全黑板報。以如何遵守交通安全法規為內容出

好一期黑板報，學校進行評比。

6、做好資料的收集和整理。

2011年8月28日

第三篇：南霞口鎮中學消防演練總結

南霞口鎮中學消防演練總結

為了建立有效的防范和處理火災事故的工作機制，增強學生在遇到火險時逃生、自救能力，2011年12月5日下午第四節課，我校成功進行了消防疏散演練活動。演練中，從火警警報響起到學生全部從教室撤離到校園安全區域，歷時2分鐘。整個演練過程做到了快速、安全、有序。

這次演練活動的成功，與學校領導對疏散演練活動進行周密部署，與師生嚴格按演練方案進行實地消防疏散演練是分不開的。

1、為進行這次演練活動，學校成立了以王文慶校長為總指揮的消防疏散演練領導小組，確立了“安全第一，確保有序；責任明確，落實細節”的演練原則。

2、演練前，學校領導根據演練要求和本校實際，預先制訂了嚴密、確實可行的消防疏散演練方案。、11月30日下午，學校把演練方案印發到各辦公室，讓各老師通過傳閱，明白演練細節，明白身責任；同時，還根據老師對演練工作的一些提議，進一步完善演練方案，力求做到盡善盡美。4、12月5日上午，組織教師學習《南霞口鎮中學消防疏散演練方案》，讓各老師進一步明確演練要求、明白演練責任，并做好演練宣傳，確保演練萬無一失。5、12月5日下午第四節課，實地疏散演練準備階段開始，各工作人員到位，各班主任到班里進行宣傳并組織學生進行快速組隊演練和讓學生明白撤離方向、撤離路線、撤離到區域，為快速、有序、安全撤離作準備。

6、撤離演練準備工作做好后，隨著 “南霞口鎮中學消防疏散演練開始”的一聲令下，火警警報信號想起，參加演練人員各就各位，各班學生用手帕或衣袖等捂著口鼻，貓著腰有序地按指定路線“逃生”，班主任帶著本班學生有序地疏散到指定安全區域。整個撤離演練歷時2分鐘，做到了快速、安全、有序。

7、演練結束后，各班按指定的返回路線，安全有序地返回教室。返回教室后，各班主任針對此次演練活動作了總結并對學生進行了相關的消防教育。

通過集中演練，使大家在實戰中得到鍛煉，取得經驗，達到重視安全、防火工作。演習結束后，王校長以“珍愛生命，遠離火災”為主題對演練做了小結。本次演練取得了圓滿成功。另外，通過這次演練活動，也提高了師生應對例如地震等地質災害的應變能力。

南霞口鎮中學2011、12、5

第四篇：南霞口中學交通安全排查報告

南霞口中學交通安全隱患排查報告

南霞口中學教師上下班都自己騎電動自行車或摩托車，部分教師自己開車（有駕駛證），學生們都是自己騎自行車來上學，師生沒有出現乘坐無牌無證車輛、報廢車、農用車、違法出租車等車輛。

只是校門前的南北公路離門口很近，加上現在交通狀況欠佳，給師生正常出行帶來極大的安全隱患。9月28日，學校成立了安全排查小組。在組長高安峰的帶領下，10月8日，對校門口的交通安全隱患進行了徹底排查，現將結果匯報如下：

1、學校門前時常有大型車輛通過，且有超載車，給師生的心理造成了極大的影響。

2、道路上設的減速帶形同虛設，車輛通過時不減速，給師生們上下班造成極大的安全隱患。

3、學校門前公路對過開設了一家廢品收購站，來繳廢品的車輛有時還停在公路邊，使本來就狹窄的公路整個路面封閉，師生只能待車輛通過時方可通行，沒有安全保障。

4、無論白晝，過往車輛經常鳴笛，給正常的教育教學和師生休息帶來嚴重影響。

5、一些社會青年的素質較差，無視學校的存在，經常在校門口公路上來回閑逛，把摩托車的音響開得很大，學校雖多次制止，通常以吵架的結果告終，收獲不大。

鑒于以上原因，學校建議在門口增設減速帶，在條件允許的前提下，協調公安、交通、運管部門加大對校園周邊環境、車輛、治安的治理。

南霞口中學

2011.10.9

第五篇：南霞口鎮中學文明校園創建工作總結

南霞口鎮中學文明校園創建工作總結

一年來，我校在縣教育局領導的指導下，全體師生發揚艱苦奮斗的精神，在王文慶校長的帶領下，認真扎實的開展了形式多樣的“文明校園”創建活動。使我校教育教學質量穩步提高，推動了學校整體工作再上新的臺階。一份耕耘一份收獲，回顧一年來的工作，對照《滄州市文明校園創建評估細則》，我校的“文明校園創建工作”成效顯著，先后被縣委縣政府、縣教育局評為“教育教學質量先進單位”、“學校安全穩定工作先進單位”、“控輟保學先進單位”。現將我校文明校園創建工作總結如下：

一 加強領導

明確責任

全面部署創建工作

為了全面有效的開展文明校園創建工作，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長，各處室負責人為組員的創建工作領導小組，全面安排學校的創建工作。我校制定了《創建文明校園、爭做美德少年》實施方案，并發起倡議，號召和動員全體師生積極參與到創建活動之中來，形成校長親自抓，各處室積極協作，師生全員參與、上下齊抓共管的創建工作格局。

二 鑄師魂

打造一流的教師隊伍

為創建工作打好基礎

“振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師”。學校始終把師德師風建設擺在創建工作的首位，從不松懈。每學期初，老師們都要在《師德師風承諾書》上簽字。在教師中積極開展對《教師職業道德規范》的學習活動，并組織了“教師以從教為榮”演講比賽等活動。以“師愛”為文明創建的核心，做到表彰與處罰相結合，考核和監督相結合，抓好理論學習，抓好骨干教師的隊伍建設。使廣大教師明確責任，愛崗敬業、無私奉獻，真正做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。使學生從老師的言傳身教中受到熏陶、得到感染。

三 用優美的環境文化建設孕育文明校園的形成

環境文化建設尤為重要，我校以“敬業、和諧、創新、博學、進取”為思路，構建了多個環境主題教育，促使著文明校園的形成。

1、在學校展室中，擺放著我校的各種榮譽。這些榮譽集中體現了我校“嚴謹勤奮、求實創新”的校訓。其中“實”是我校領導和教師的工作作風，也是我校務實精神的集中體現。他時刻提醒著我校每一位教師的使命和責任。校徽詮釋了讓師生處處受到良好校風、教風、學風及工作作風的熏陶，從而激勵、督促全校教職員工為創建文明校園工作而努力。

2、注重學生的養成教育。教學樓上的校風、學風、教風以及教學樓內的各種標語和宣傳畫，處處教育著學生，從而養成遵紀守法、言行規范、文明自律、全面發展的良好習慣。

3、陶冶藝術情操，展現學生藝術特長。我校有音樂、美術、書法等興趣小組。其主要內容匯集學生書法、繪畫、師生作品等。學校每年都搞各種形式的藝術和科技活動，讓學生可以感受到成功的幸福、品味校園的樂趣、領會做人的哲理。

4、各班教室的后墻、黑板報上也有豐富的內容。主要包括“傳統美德、文明禮儀、勵志故事”以及“明日之星、爭真修臻、學生心聲”等。學生在這里通過學習、參與，可以品味人生真諦，爭做文明人。

5、以“方寸小天地，藝術大舞臺”為主旋律的校刊《揚帆》，收集了學生作品、資料摘錄、書法繪畫、趣味知識、生活常識、安全教育、學習方法等內容。通過它學生可以品味實踐參與的樂趣，暢談人生理想，交流學習樂趣。真正的發揮了它的作用。

6、以“用愛實施教育，構建和諧校園”為主題的“教師以從教為榮”系列活動，讓教師感悟到了師愛的意義和力量，真正體會到師愛的內涵和價值，從而使教師自發地修師德、正師行、明師禮。

四

加強班主任隊伍建設，是班級管理規范化

班主任的工作直接關系到學校德育工作的效果，我校堅持選拔師德優秀的教師擔任班主任工作。同時校團委、政教處按照《南霞口鎮中學班級量化管理細則》嚴格對班主任工作進行量化考核，建立了班主任工作獎勵機制，充分調動班主任的工作積極性。各班依據量化細則，結合本班實際，開展了“爭做美德少年”活動，進一步使班級管理工作科學化、規范化，形成了良好的班風。學校大力表彰和獎勵了一批學生學習標兵、尊師模范和優秀班主任。促使文明校園創建工作在全校展開，形成了有較強向心力和凝聚力的戰斗集體。

五

豐富校園文化活動

搭建創建工作平臺

豐富的校園文化活動，是文明創建的血脈，他活躍著文化生活，使學校充滿生機和活力。

1、加強愛國主義、集體主義、社會主義和時事政治教育。引導學生曾倩愛國之心、報國之志。我們把愛國主義、集體主義、社會主義教育與學校教育事業的發展結合起來，以開學典禮、每周升旗、學生表彰大會及重大節日、重大紀念日、重要活動為契機，開展了“秉承傳統文明、弘揚民族精神”、“尊師重教、熱愛祖國”、“我的家鄉我的家”以及“祖國在我心中”、“爭做三好少年”等一系列教育活動；每年開展“唱紅歌”、“唱響校園”等文藝活動，增強學生勤奮學習、愛國、愛校、愛家和報效祖國的責任感和使命感。

2、加強社會主義公共道德、職業道德、家庭美德教育，引導學生培養良好的道德品質，大力開展各項活動，引導學生崇尚團結、友愛、互助、奉獻的精神，弘揚助人為樂的優良傳統，得到了廣大家長的好評。

3、我們在教師中開展了“粉筆字大賽”“師德師風演講比賽”等活動。引導教師學習理論知識、鉆研業務、提高技能，舉辦了教室“課改論壇”，切實提高了教師愛我校園的自覺性和積極性。

4、用文化孕育文明校園。我校充分利用校園廣播、多媒體網絡、宣傳欄、校園手抄報、讀書征文比賽和心理、法制、安全知識講座等豐富校園的生活，是校園到處充滿濃郁的人文氣息和學術氛圍。弘揚先進文化，營造文明和諧、健康向上的文化氛圍，是校園文化覆蓋到校園的每個角落。

5、利用節慶日開展了各種文娛演出、體育比賽、知識講座、讀書活動。定期舉辦詩歌朗誦會、歌詠比賽、廣播操比賽、元旦聯歡會以及書法、繪畫、學生征文、手工藝制作展覽等活動，豐富學校文化生活，營造文化氛圍，展現學生的風采，陶冶學生情操。擴大了學生的知識面，促進了學校德育和美育工作，提高了學生的鑒賞能力，使文明校園建設呈現多樣化、群體性、藝術性的特點。

六

學校的管理特色

彰顯文明校園創建的亮點

1、留守學生已經成了一個特殊的社會群體，對他們的教育和管理已不再是一件小事情。關愛留守學生是家長、教師、學校和社會的共同責任。為做好他們的工作，我校為留守學生建立了留守學生檔案，制定了留守學生檔案管理制度，班主任對本班留守及單親家庭的學生做了詳細的幫扶計劃。對每個家庭的孩子進行分析，并做好幫扶工作，學期末進行總結。學校政教處再把各班的留守學生幫扶工作納入班級管理評估當中，形成從上至下對留守學生心貼心的幫扶。留守學生檔案卡包括：姓名、性別、出生年月、家庭住址、家長姓名、聯系電話、父母外出情況、打工地點、現監護人、其他情況（包括單親、再婚家庭、父母離異等）。

2、特色班級建設

我校八（4）班和八（5）班是第一階段特色班級創建班級。半年來，學生有了巨大的變化，班級整體情況也有了極大改觀。

八（4）班以“和諧、競爭、拼搏、超越”為主旋律，班風正、學風濃、行為習慣好、時間觀念強，思維活躍，學生特長發展好，各方面表現都很突出。班主任鄭建香把本班的成長記錄總結成材料，并向學校做了匯報。

八（5）班的班號是“新星班”，口號為“挑戰自我，超越自我”。本著“星星之火可以燎原”的理念，開展了各種班級特色文化建設活動，并以此為平臺，使全班學生積極進取、文明上進。同學之間你追我趕，勇摘亮星。用同學們的點滴進步，影響全班同學，通過開展豐富的活動，使全班形成“比、學、趕、幫、超”的優良學風。班主任徐宏懷老師對本班的特色創建工作也作了總結，并向學校做了匯報。

3、心理咨詢，為學生的健康成長保駕護航

我校有專職的心理健康教師——張彩霞老師。自心理咨詢室對同學們開放以來，為一個又一個的同學打開了心鎖，在心理成長的各方面都有了更高的認識。“打開心鎖、陽光進來”，現在的學生學習壓力較大，學校多次為學生進行心理疏導和心理健康講座。同時，心理健康教育的形式也形成多元化：讓每個學生把自己的心聲寫出來，讓老師分析。如：“珍愛生命、從我做起”、“我的青春我做主”、“如何面對自殺”、“青春暢想”等等。從學生的言語之中聽取孩子們的心聲，適時地對他們做心理輔導。在文明校園創建活動中，心理輔導起了非常大的作用。

七

開展各種安全教育 安全演練

創建和諧平安校園

安全無小事，安全重于泰山，防患勝于救災。學校成立安全領導小組。各部門分工協作，全員參與，實行無縫隙管理。學校把安全工作擺在學校工作的首位，做到每項具體工作有人抓落實。把安全工作責任落到實處。本學期，我校聘請了南霞口鎮派出所所長張興村到我校做法制教育報告，進一步提高師生法制意識。學校還進行了消防疏散演練、防震避險及逃生演練。通過各種活動的有效深入開展，增強了師生安全防患意識和法制觀念。

八

以人為本

以教促學 積極開展教改教研活動

現代教育呼喚新的教育理念、教學方法、教學手段。我校順應新課標發展的需要，健全機制，加大教改力度，有序的開展了一系列的活動。教研活動做得到教師全員參與，人人發言，一年來我校師生取得了許多豐碩的成果。

我們學校的文明校園創建工作在上級領導的指導下，盡管取得的了顯著的成績，但仍存在不少需要改進和提高的薄弱環節。在今后的工作中，我們有決心也充滿信心，不斷激勵自己，創新工作思路，總結經驗、克服困難，一如既往的加強精神文明建設，全面推進素質教育，使南霞口鎮中學的文明校園創建工作再創新的輝煌。

南霞口鎮中學 2012年11月8日